在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

高中畢業(yè)證查詢(xún) 高中生與教師發(fā)生口角后失聯(lián)篇一

我說(shuō)他是一個(gè)儲(chǔ)存記憶的相冊(cè)，因?yàn)槲覀円簧械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴都在家里度過(guò)。當(dāng)我們呱呱墜地，從襁褓中的嬰兒到我們牙牙學(xué)語(yǔ)，說(shuō)出人生中的第一句話(huà)·當(dāng)我們用我們那稚嫩的雙腳邁出人生的第一步·當(dāng)我們小時(shí)候做出的奇怪舉動(dòng)，搞笑的舉動(dòng)·當(dāng)不懂事的我們第一次拿著成績(jī)單回來(lái)向父母炫耀，以及更多的第一次，都是在家里發(fā)生的。

當(dāng)我們?cè)跒榱烁篮玫那俺虋^斗時(shí)，回頭一看，我們將發(fā)現(xiàn)，我們的人身中最重要的回憶全在家里，那是比山珍海味，珍珠寶石貴的。可能你是大企業(yè)家，可能你是億萬(wàn)富翁，可能你是出名的大政治家，你擁有過(guò)千坪的大房子，你可以給你孩子的物質(zhì)享受，而你卻因?yàn)楣ぷ鳠o(wú)法時(shí)常在家，可能你的孩子擁有多幾倍的零花錢(qián)，但是在你孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中你卻無(wú)法陪在他生邊，那家便不再是個(gè)我說(shuō)形容的記憶相冊(cè)，而只是個(gè)名符其實(shí)的庇護(hù)所。

我也說(shuō)過(guò)家是一個(gè)拉近人與人距離的線(xiàn)。上帝讓人學(xué)會(huì)建筑家，賜予我們溝通的能力，除了讓我們有個(gè)遮風(fēng)擋雨的地方也是為了讓我們擁有更好的機(jī)會(huì)去與家人溝通，去拉近人與人之間的距離，讓人變得更加親近。

家不需要太大，夠住就好。因?yàn)槊總€(gè)人睡覺(jué)只需要6至7寸，你需要那么大的房子嗎？你賺了那么多錢(qián)你有想過(guò)，你需要那么多錢(qián)嗎？上帝讓我們創(chuàng)造家只是為了讓我們有個(gè)庇護(hù)所嗎?不！上帝讓我們學(xué)會(huì)創(chuàng)造家是為了讓人們與家人聚集在一起，一起面對(duì)喜怒哀樂(lè)，一起面對(duì)困難，一起經(jīng)歷人生中的點(diǎn)滴。只是現(xiàn)代人誤解了上帝最初的本意。

家永遠(yuǎn)會(huì)是人類(lèi)最初的記憶因?yàn)槲覀兂錾蟊犻_(kāi)眼睛的第一刻看見(jiàn)的是家因此家也會(huì)是人類(lèi)一生中最重要的地方。沒(méi)有人會(huì)希望它只是一個(gè)冷冷清，孤孤單單，沒(méi)有生氣的家。別再把家的本意扭曲了把它改正回來(lái)吧！

高中畢業(yè)證查詢(xún) 高中生與教師發(fā)生口角后失聯(lián)篇二

樹(shù)長(zhǎng)大了，枝繁葉茂。

——題記

也許一些事情就是這樣，會(huì)很突兀地出現(xiàn)。20xx年的冬天，一個(gè)名叫樸樹(shù)的藝人走進(jìn)了我的心田。那個(gè)冬天也因?yàn)闃銟?shù)的到來(lái)而顯得格外溫暖。他的略帶嘶啞的聲線(xiàn)一下一下地?fù)軇?dòng)著我的心弦。我很高興，因?yàn)槲矣辛俗约赫J(rèn)為最美的藝人了，這從未有過(guò)。

憂(yōu)郁王子

同學(xué)問(wèn)我喜歡哪個(gè)歌手，我說(shuō)我最?lèi)?ài)樸樹(shù)。與一些人說(shuō)樸樹(shù)的歌實(shí)在太低沉了，太憂(yōu)郁了，他們無(wú)法接受，看來(lái)我真的有點(diǎn)與眾不同，我愛(ài)樸樹(shù)的第一個(gè)原因就是他的憂(yōu)郁與低沉。

19xx年有一次，他在外面玩了好幾天，媽媽對(duì)他說(shuō)：“我聽(tīng)了你的專(zhuān)輯《我去20xx年》（樸樹(shù)從沒(méi)讓媽媽聽(tīng)過(guò)他的歌），這兩年你是不是過(guò)得不快活？”樸樹(shù)一下子就哭了，趕忙去洗臉，然后裝作沒(méi)心沒(méi)肺的樣子走開(kāi)。后來(lái)樸樹(shù)告訴媽媽?zhuān)欣硐?，他在認(rèn)真地活著。在網(wǎng)上看到這個(gè)故事，我的反應(yīng)也是淚流滿(mǎn)面。那是感動(dòng)的淚水，疼惜的淚水。當(dāng)時(shí)他20余歲，那正是個(gè)認(rèn)清世界，享受生活的時(shí)候，而樸樹(shù)卻過(guò)早地認(rèn)識(shí)了這個(gè)世界的不幸與痛苦，他曾是個(gè)抑郁質(zhì)患者。

我最不忍心看的是樸樹(shù)從前的照片，看了之后我覺(jué)得不喜歡他的人真的有點(diǎn)鐵石心腸，在北京的家中，紅色地毯，上面零亂地散著吉它、光盤(pán)、音響、煙頭，以及各種家具。他跪在地上，在香煙制造的霧中眼望前方，它是在流淚的。我才知道我的所謂的憂(yōu)郁是多么的渺小。

其實(shí)樸樹(shù)的每個(gè)動(dòng)作都具有憂(yōu)郁的特征，連他演唱時(shí)的姿態(tài)看了都讓人心疼，那種憂(yōu)傷的站姿……

那個(gè)憂(yōu)郁的大孩子啊。

叛逆王子

樸樹(shù)不帥也不酷，但他特別。我就喜歡特別的人。他有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的.、亂亂的頭發(fā)，他說(shuō)他把頭發(fā)留得很長(zhǎng)是因?yàn)樗幌氚咽澜缈吹锰宄?。下巴很尖，透露出他的敏感。身材特別瘦?？磻T了樸樹(shù)，我就一直把會(huì)彈吉他，中長(zhǎng)發(fā)等樸樹(shù)的特點(diǎn)作為衡量男生的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，衡量的結(jié)果往往是令人失望的。

樸樹(shù)的媽媽在北大研究物理，爸爸也在北大當(dāng)教授，是“神舟五號(hào)”的研究人員。他哥哥是個(gè)商人。他有個(gè)很好的家庭環(huán)境。樸樹(shù)沒(méi)有讀完大學(xué)，但這點(diǎn)應(yīng)該是我們慶幸的，否則可能就沒(méi)有今天的樸樹(shù)了。他考入北師大后，卻毅然也決然地炒了大學(xué)的魷魚(yú)，只因?yàn)椴幌胱屪约罕幌?。我們可以想象兩個(gè)教授看到自己的兒子放棄學(xué)業(yè)去唱歌時(shí)會(huì)怎樣阻攔。為了自己的夢(mèng)想放棄一所高校，他真?zhèn)ゴ?，比我勇敢的人都是偉大的人?/p>

記得有一次樸樹(shù)在北京獲得了6項(xiàng)大獎(jiǎng)，當(dāng)他領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，他只說(shuō)了一句話(huà)，意思是：“感謝那些頹廢的生活，祝大家快樂(lè)?！比缓罅粝陋?jiǎng)杯就匆匆下臺(tái)了。當(dāng)時(shí)有人去提醒他，他也沒(méi)有任何反應(yīng)。這需要多么大的勇氣??！

才華王子

“這個(gè)人很有才?！边@是爸爸第一次聽(tīng)樸樹(shù)的歌后說(shuō)的。連一向大大咧咧自命不凡的爸爸也說(shuō)出了這句話(huà)，樸樹(shù)真的很不簡(jiǎn)單。

有人說(shuō)：“在愛(ài)情歌曲漫天亂飛的時(shí)候，樸樹(shù)的歌就像一場(chǎng)圣潔的暴雨把一切渾濁的東西統(tǒng)統(tǒng)沖刷掉，還我們一片純潔的天空。”我舉雙手雙腳贊成。

“那片笑聲讓我想起我的那些花兒/在我生命中的每個(gè)角落靜靜為我開(kāi)著/我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在她身旁/今天我們已經(jīng)離去在人海茫茫/她們?cè)谀睦镅?她們都老了吧/幸運(yùn)的是我/曾陪她們開(kāi)放/有些故事還沒(méi)講完拿就算了吧/那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假/如今這里荒草叢生沒(méi)有了鮮花/好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏……”

我們有時(shí)候聽(tīng)著他的歌就會(huì)止不住的掉眼淚。

我是很像樸樹(shù)的，但我沒(méi)他那么勇敢。我很叛逆但我表面十分隱忍，我不把憂(yōu)傷帶給別人。所以很多人眼中我是個(gè)有點(diǎn)兒任性但很溫柔的女生。

樸樹(shù)是王子但我連灰姑娘也不是。他有歌迷去理解但又有誰(shuí)理解我呢？

的樸樹(shù)沒(méi)有一流唱功但有最真誠(chéng)的聲音；我的樸樹(shù)沒(méi)有商業(yè)的笑容但有最清澈的眼眸；我的樸樹(shù)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)不會(huì)言謝但會(huì)祝大家快樂(lè)；我的樸樹(shù)給我的不是惋惜他給我的是感動(dòng)。”

高中畢業(yè)證查詢(xún) 高中生與教師發(fā)生口角后失聯(lián)篇三

一團(tuán)翠綠的火，在枝頭燃燒著。安靜的燃燒著。——題記

春季。嫩綠。

老家是南方的一座山城，一到陽(yáng)春三月，萬(wàn)物都煥發(fā)著清新的味道。

春季的午后，最喜搬著自己的小凳子到香樟樹(shù)下聽(tīng)老人講故事。老人一口泛黃的假牙。笑起來(lái)，眼角便堆積起歲月的痕跡。雙眼很小，但卻黑亮的發(fā)光，似乎其中藏著許許多多令人驚心動(dòng)魄的故事。

春天，香樟樹(shù)抽出新芽，釉質(zhì)的葉片上溢滿(mǎn)了年少的故事。老人總愛(ài)講孫悟空的故事。那時(shí)的我們雖聽(tīng)過(guò)很多次，但仍張著嘴歪著頭癡癡地看著老人。爾時(shí)吹過(guò)一陣風(fēng)，帶來(lái)幾片嫩綠的樹(shù)葉，于是絢麗了三月，迷離了記憶。

夏季。翠綠

夏天的香樟樹(shù)是很茂盛的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像是一團(tuán)綠色的火在燃燒著?；蛟S是習(xí)慣。當(dāng)太陽(yáng)快落山之時(shí)總會(huì)帶著椅子到那棵樹(shù)下，那個(gè)老人，那些故事……

夏天的傍晚，依舊燥熱難耐。想靜靜坐著聽(tīng)老人講故事根本不可能。于是，圍在老人身邊的孩子時(shí)而跑去玩彈珠，時(shí)而跑去捉迷藏，待耍累了，再回到老人身邊。月光被翠綠的樹(shù)葉切割成不規(guī)則形狀，投在地上，老人臉上，恍惚間看到了老人的目光暗淡了……

秋季。墨綠

或許是重重的山阻擋了秋的步伐，老家的秋天總來(lái)得特別晚。于是，滿(mǎn)城的樹(shù)葉都沒(méi)有一個(gè)過(guò)程叫“變黃”。

老人身上的衣服漸漸變多了。身邊圍著的孩子卻慢慢少了。

“放學(xué)去聽(tīng)老人講故事不？”

“不去。好無(wú)聊”

是啊，無(wú)聊。因?yàn)槔先酥恢v孫悟空。孩子們都長(zhǎng)大了，聽(tīng)膩了。就連樹(shù)上的葉子也聽(tīng)膩了，慢慢地都少了。只剩下老人一個(gè)人，仍每天搖著蒲扇到樹(shù)下，等待著是否有小孩再來(lái)聽(tīng)他講故事。等著等著，扭開(kāi)身邊的水壺，一縷輕煙氤氳在秋氣中，嘬一口老茶。待茶涼了，仍沒(méi)人來(lái)，于是又搖著蒲扇走了……

冬季。凋零

山間的冬季，一片蕭瑟，樹(shù)葉全落了。一地的敗葉，一地的落寞。老人呢？沒(méi)來(lái)了。孩子呢？長(zhǎng)大了。故事呢？停了……

樹(shù)呢？依舊長(zhǎng)著，一團(tuán)綠色的火，在枝頭燃燒著。安靜的燃燒著。緩緩的，從嫩綠到墨綠……

高中畢業(yè)證查詢(xún) 高中生與教師發(fā)生口角后失聯(lián)篇四

有一段青春，經(jīng)得起奮不顧身；

某一些畫(huà)面，稱(chēng)得上永恒經(jīng)典；

每一個(gè)人物，配得起最佳主角。

從《十八歲的天空》到《全程高考》，再到《致青春》。從不同的地方畢業(yè)，到考進(jìn)同一所重點(diǎn)高中，再到成為一個(gè)集體。影視演繹，我們?cè)佻F(xiàn)，劇情反轉(zhuǎn)，我們唏噓，精彩結(jié)局，我們分散。致最后，留下一大堆零碎的片段來(lái)紀(jì)念。

每個(gè)人的生命里都會(huì)有兩個(gè)字高三。這兩字輕的一場(chǎng)高考就結(jié)束了，卻也重的一份記憶就潸然淚下了。不知道，現(xiàn)在的你，是離它遠(yuǎn)去，還是，此刻正在經(jīng)歷。只是，我的它，在腦海里又一次重塑。

第一次，我們榮幸得到升旗機(jī)會(huì)，大家高興的歡呼叫喊，卻不料被督查室的老師發(fā)現(xiàn)，一頓臭罵，大家完全不在乎，不過(guò)又是一次家常便飯而已。是的，那時(shí)的我們，真的任性到了極致。我們竟然大中午的練習(xí)唱歌，被值班老師叫停，集體說(shuō)了一句：我們班下周升國(guó)旗之后，依舊仰頭歌唱。我們?cè)凇堆鐾强铡泛汀侗本〇|路的日子》中徘徊，最后敲定后一首，精心改編歌詞，只想留下我們的專(zhuān)屬。那天的早晨，寒風(fēng)凜冽，白雪皚皚，我們卻表現(xiàn)的晶瑩透亮，受到老師和同學(xué)們的喜歡。也許，這是最后一次，對(duì)，那就是最后一次。結(jié)束的簡(jiǎn)短，追憶為表示明德，博學(xué)，致遠(yuǎn)的距離原來(lái)只有三年。

畢業(yè)典禮，我們的終點(diǎn)，也是新的起點(diǎn)。班長(zhǎng)對(duì)體委逗樂(lè)的說(shuō)：明天給我準(zhǔn)備一大包衛(wèi)生紙，我要哭倒全校。大家都笑了，笑中透著淚。那晚，我們拼命的寫(xiě)通訊錄，怕再也見(jiàn)不著，怕少了彼此的記憶，怕明天過(guò)后，再也記不起彼此的名字。我們約定，明天誰(shuí)都不許哭。紅色的地毯，飛揚(yáng)的氣球，盛開(kāi)的鮮花，都來(lái)給我們鼓勵(lì)和祝福。校長(zhǎng)的寄托，老師的教導(dǎo)，學(xué)妹的加油，我們強(qiáng)掩的笑容，校服上的簽名，最后的擁抱，一幕幕上演。當(dāng)我拿著班級(jí)寄語(yǔ)上臺(tái)，卻在空氣中聽(tīng)到的是自己顫抖的聲音。那天的我，不敢看你們?nèi)魏我粋€(gè)人的臉，你們又何嘗不是，我們沒(méi)有遵守約定，哭的一塌糊涂。我消失在人群，看著灰暗的天空，我踏上了回家的路。看到媽媽?zhuān)以僖踩滩蛔×?，哭著說(shuō)：媽媽?zhuān)蒙岵坏冒　；锇閭?，那天我沒(méi)有參加最后的照相，因?yàn)槲覀儚膩?lái)沒(méi)有被照片所定格。

沒(méi)有了晚自習(xí)結(jié)束后的挑燈夜戰(zhàn)。沒(méi)有了周日晚上的美食分享。沒(méi)有了不吃午飯，去為你們男生籃球比賽助威的場(chǎng)景。沒(méi)有了相互鼓勵(lì)，每天早晨迎著太陽(yáng)背書(shū)的人兒。沒(méi)有了平安夜晚，大伙的蘋(píng)果橘子。沒(méi)有了，一天天睡眼惺忪的臉龐。沒(méi)有了，一周一次的沖刺考試。沒(méi)有了那些值得我們共同擁有，一起走過(guò)艱辛并快樂(lè)著的高三。如果時(shí)間可以，地點(diǎn)還在，我親愛(ài)的伙伴，我們能否在高三(15)班，再看一次我們偷偷看過(guò)的電影，再開(kāi)一次我們精彩的班會(huì)。

春去冬來(lái)，分別亦是三年。我們就這樣，在時(shí)間里爭(zhēng)分奪秒，在困意里堅(jiān)持不懈，在青春里歡聲笑語(yǔ)過(guò)后，對(duì)彼此說(shuō)了聲：再見(jiàn)。

再見(jiàn)，就是在qq空間里，一句：不聯(lián)系，不代表不想念。大家看著每個(gè)人的動(dòng)態(tài)，第一時(shí)間為彼此點(diǎn)贊。也許，在那里，我們才知道彼此過(guò)得好不好，才了解原來(lái)大學(xué)，不是我們想象中的生活，才懂得有些東西，我們已經(jīng)逝去了。只是，幸好我們還在，我們的友情都在。我回復(fù)你們: 其實(shí)，我們都沒(méi)有忘記，我們只是在以自己的方式來(lái)珍藏著那段記憶，來(lái)想念著每一個(gè)人。

親愛(ài)的伙伴們，天冷了，請(qǐng)記得照顧好自己。我相信，我們從未分別，我們只是在為下次相遇做著共同的努力。