在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

高中數(shù)學差怎么補救 高中生與教師發(fā)生口角后失聯(lián)篇一

大千世界、蕓蕓眾生之中，我們在俯仰之間將變?yōu)殛愛E，時運不濟、命運多舛的坎坷時常讓我們留戀曾經(jīng)的榮耀與輝煌，我們不是哲人，但我們有愛；我們不是猛將，但我們懂得捍衛(wèi)；我們不能掌握幸福，但我們有家。浮起沉落之中，幾度春花秋月，幾時夢魂縈繞的地方，家都在為新的遠航而準備滿載的信仰。

拿破侖再鏗鏘的鐵騎也跨不出法蘭西帝國的土壤；普希金再堅忍的毅力也踏不上大海的岸，唯有對家的感情任憑千山萬水，永不退卻的是堅定的信仰，那是自己生命中不能割舍的牽系，所以便固執(zhí)而不悔地念著它。

就是加利福利亞更透明的陽光，萊茵河更圓滿的月亮，劍橋小河更浪漫的流水都遠遠比不上家鄉(xiāng)日暮時點起的一束橘黃的燈光。只因為這是我們所熟悉而深愛的地方。家鄉(xiāng)時而氤氳的天氣，路邊石縫間長出的雜草，河邊依依的柳枝，一切都是那樣和諧、美好，即使沒有盧浮宮的神秘，艾菲爾鐵塔的高大，但我們有鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)的溫馨。

來來往往的人，似曾相識的臉，我們能坦然微笑著路過，有著生活拼搏嬉戲過的地方，這就是家。

看望過去，那是心靈的腳步停駐過的地方；那是人生的舞臺揮灑過的地方；那是勤勞的雙手打拼過的地方；那是自己的土地播種過的地方，這就是家。

家讓我們眷戀過去，有著甜美的回憶；家讓我們體會現(xiàn)在，有著親人的問候；家讓我們相信未來，有著堅定的信仰，是它讓我們困難時勇往直前，是它讓我們悲傷時恢復信心，是它讓我們失敗時重振雄風。

一切的美好都來自爭取，一切的成功都來自拼搏，而一切的幸福都來自于家。

高中數(shù)學差怎么補救 高中生與教師發(fā)生口角后失聯(lián)篇二

夜深人靜，猛然被一只蚊子驚醒，窗外依稀有著燈光?？粗侵刂氐臅?，想到那美妙的七月，仰頭高亢：“我！畢業(yè)！啦---！”剛說完，周圍好似又萬籟俱靜起來。

波浪在我心中翻騰，那曾今的日子，彌足珍貴卻不復重來的，將永駐我的心底！

還記得，一年級的時候，我是個名副其實的“假小子”，總愛跟在男生后面，一起又瘋又鬧。春天逗螞蟻，夏天捉螞蚱，秋天撈河蝦，冬天砸冰柱。每天總是一身白穿出去，一身黑溜回來，媽媽哪日不嘮叨嘮叨，真是破天荒的事。

瘋瘋癲癲的，我升入了二年級，有件事至今我仍記憶猶新。下課時，我在椅子上踩來踩去，一不留神跌了下來，頭磕在椅角上，疼的要命。好多男生跑過來惡作劇說我頭上有個大窟窿就快死了，一貫堅強的我就這樣被嚇得六神無主地去找老師哭訴。語無倫次、悲悲切切地講完自己的“遺言”后，辦公室里的人都驚訝地看著我，班主任也一頭霧水，我急忙給她看額頭的傷口。她知道真相后哈哈大笑起來，而我，自此打定主意再也不跟男生玩了，誰讓他們害我出這么大的丑。

到了三年級，有了一門新的科目——英語，由于是第一次接觸，對于外語的模仿，我倒起了不少的興趣。德語法語日語多多少少總想學個幾句，當時班級里最流行的還是“火星語”。所謂火星語，其實就是新興的網(wǎng)絡流行語。應著好奇，和同學一起沒事就練這個，一下課，嘰里呱啦的，每個人都說著一些不知所云的話。而我更是越說越流利，盡了最大量發(fā)揮出自己無限的潛力。上課老師點名發(fā)言，險些就把苦練的“火星語”給蹦了出來。

要說到四年級，那可是個迷失自我的年齡。我們班那時崇拜一個“酷”字，我每天都扎兩個大小不一的歪辮兒，穿著破當當?shù)钠蜇ぱ潱▽嶋H上都是自己一時興起用小刀劃的），平時與人見面也冷言冷語的，隨時隨地都不忘甩個“酷”。記得那時候真是好累，一直盡力去模仿別人的動作、語言、神態(tài)，力求完美，結果搞得自己都不知道最真的自己是啥樣的了。

五年級這一站，則是我人生的第一個中轉(zhuǎn)站。我轉(zhuǎn)校到了揚名（曾經(jīng)是通德橋?qū)嶒炐W的）。從開始的不知所措到后來彼此的相處融洽，從單打獨斗到集體團隊，一點一滴，揚名都在慢慢融合我、包容我、接納我。我認識了好憨好憨的柏柏，“大義滅友”的always，閑來無事聊聊八卦的紀佬瀾，啥都知了的貝貝魚……這一切的一切，陪我度過了最新鮮也最充實的一年，而我又再次找回了原來的自己。

至于六年級呢，我想，在這一年里既有長大的喜悅，又有小升初的緊張。六年級的夜晚是充實而忙碌的，所謂的“寒窗”苦讀，一朝迸發(fā)，講的就是現(xiàn)在吧。而剛建立起來的日益醇厚的友誼，猶如發(fā)酵的葡萄酒，濃濃的、甜甜的，讓人忍不住的想保存起來，慢慢品味……如果可以不長大，如果可以留住這童年的尾巴，多好！只是，時間在慢慢消逝，美妙而快樂的小學生活，也將在時間的縫隙中緩緩流去。

六年時光，現(xiàn)在回想，美好、快樂且充實。我會把這一切放在心靈那塊最干凈的地方，這是我純真快樂、無憂無慮的童年。小學生活，會永遠在我記憶深處，燁燁生輝。一如這窗外，那黑夜里的燈光，永遠散發(fā)著溫暖的光芒………

高中數(shù)學差怎么補救 高中生與教師發(fā)生口角后失聯(lián)篇三

這是一支兩千年多前的威武之師，他們之中每一個人，無論將軍，還是士兵，都高大、魁梧、相貌堂堂，威嚴的軍服，整肅的綸巾，還有掛在身上的劍，握在手中的矛，更把他們襯托得英勇無比。

金碧輝煌的銅車馬固然精美絕倫，但那金銀無一不是橫征暴斂而來；場面宏大的兵馬俑固然堪稱奇跡，但不免令人想起那施工過程中的累累白骨。

敢問“天下第一暴君是誰？”“秦始皇”！徭役、苛捐之重；盤剝、壓榨之重，也許沒有超過秦王朝的了。秦始皇大興土木，建造阿房宮，修筑秦始陵墓，單從這墓葬中就不難推測出這千古一帝的喪事，不知要鋪張多少？而在七國連年征戰(zhàn)，秦王統(tǒng)一霸業(yè)后，百姓哪能拿出如此多的財富，來滿足統(tǒng)治階級驕奢淫逸的需求呢？由此可見，當年的階級沖突必定是極其激烈的。

中國歷代的統(tǒng)治者不知為什么都那么重視他們的“身后事”，一個個還在盛年壯年的時候，就急急忙忙搜金刮銀，自掘起一個比一個更加奢華的墳墓。難道他們真的相信盡其所能帶走的金銀珠寶真能保證他們縱情享樂嗎？在這一點上，秦始皇比其他所有的人都更加貪婪、甚至在他的基業(yè)未穩(wěn)之時，就在驪山腳下找到了這塊風水寶地，為自己修造地宮，這修造耗費了全國老百姓多少財富，歷史已無法查清，秦始皇的用心何其良苦，他是想永遠高踞于這半天之上，讓千秋萬代人永遠匍伏在他腳下朝拜，正是這強烈的統(tǒng)治欲，驅(qū)使他日夜兼程，趕造出成千上萬個兵馬俑，向他三呼萬歲，秦始皇在死后還要繼續(xù)奴役他們。

可是，歷史的發(fā)展規(guī)律繼續(xù)演進著，只有短短的.十年，阿房宮就被沖天的火焰燒成灰燼，火光中，農(nóng)民起義隊伍正在乘勝進攻，占領了“固若金湯”的秦國都城。

這不可一世的秦國，倏忽一瞬就被埋葬掉了；這想做萬世的千古一帝，最終還是短命而亡了；在史冊上，沒有哪一個皇帝能夠長久地奴役人民，他們個個自以為是歷史的主宰者，卻不知就在他們強迫人民俯首稱臣時，已成為世人永久的嘲笑對象……

高中數(shù)學差怎么補救 高中生與教師發(fā)生口角后失聯(lián)篇四

每當我們睜開眼，看見花開花落，云卷云舒，卻很少想到這都是因為有了陽光的照耀。陽光是上天無私恩澤于世間的禮物，無論春夏秋冬，她哺育著萬物，但世人只會享受陽光，從不會在意，更不知道感恩和珍惜她。

據(jù)說，在70年代，新加坡旅游局給總理李光耀呈遞了一份報告，大意是說，新加坡不像埃及有金字塔，中國有長城、日本有富士山，除了一年四季有陽光什么都沒有。要發(fā)展旅游業(yè)，實屬巧婦難為無米之炊。李光耀看過報告，非常氣憤，在報告上批示：“你想讓上天給我們多少東西?有陽光就已足夠了?！焙髞恚录悠戮统浞掷靡荒晁募镜年柟赓Y源，大量種花植樹，發(fā)展成為世界上著名的花園式城市，旅游業(yè)收入躍居亞洲前三名。

一句“有陽光就夠了”的話，充分體現(xiàn)了一名思想家、政治家的眼光。我們平時看見日升日落，免費地享受陽光的滋潤，但很少有人從深層次去理解和感知她。陽光充滿了智慧，富有靈性;陽光親近自然，融入自然。陽光與我們的生命息息相關，我們無時無刻不在依賴著她。沒有陽光，大地一片黑暗，恐怖籠罩四野;沒有陽光，就象魚兒離開了水一樣的渴望和期待，象乳兒離開了母親一樣傷心和絕望。陽光，大自然的饋贈，孕育著生命，綻放著生機。

陽光如同一杯濃濃的咖啡，需要我們用心去品嘗;陽光如同一曲動人的音樂，需要我們用心去諦聽。當你凝視著地平線上猶如磨盤的太陽時，你會發(fā)現(xiàn)了陽光正在靜靜地綻放，她輕如驚鹿踏雪，重如萬馬奔騰，急如狂風暴雨，緩如山崗生月，把所有的魅力毫不吝嗇的展現(xiàn)給我們，有了她，我們的生活才更加和諧，我們的情感才更加豐富，我們的人生才更加精彩。

陽光把希望帶給了人間，把芳香留給了世界!溫暖的陽光，它用溫情圍擁著你，呵護著你，讓你感受什么是真誠和無私;純潔的陽光，纖塵不染，光亮耀眼，把所有的光明送給你;絢爛的陽光，美麗如花，七彩若霞，把所有的愛心送給你。一瞬間開啟我們的心扉，使我們會更加懂得珍惜生活、熱愛生命。

習以為常的陽光值得我們珍惜，生活中處處有像陽光一樣司空見慣的東西，同樣值得我們珍惜，一方安寧的環(huán)境、一份穩(wěn)定的工作、一樁平實的婚姻、一個溫馨的家庭、一泓清澈的友誼，一片純凈的博客天地，這些都是我們生命的陽光，日日擁有時，我們未必懂得珍惜，一旦失去了，才有了痛切心肺的感覺。

有陽光的日子是閃亮的，天地一片燦爛，風景這邊無限，生命的芳香沁人心脾，人生的風景心曠神怡，所以但我們擁有的時候，就讓我們無限珍惜吧。

有朋友如你，也是我明媚的陽光……

高中數(shù)學差怎么補救 高中生與教師發(fā)生口角后失聯(lián)篇五

一直以來，我都生活得很迷茫，隨心所欲地走著自己人生的路程，卻一直不知道這條路通向何方。因為我一直沒有真正地弄清楚一個問題的答案——我的理想是什么？

小學時，我曾一度向同學炫耀自己的理想——當一名偉大的科學家。不僅要是科學家，而且得偉大。這個理想并非像一些書說的那樣：我深深地迷上了自然科學這座神奇的寶庫，不斷為探索科學的奧秘而鉆研，甘愿為科學事業(yè)奉獻自己的一生。我甚至連為所謂的科學做過的最大的努力也并非為了以后成為一個科學家，而是為了讓試卷上的分數(shù)能讓我免去責罵。而我之所以會有這個理想是因為有段時間我迷上了各個科學家的故事，廢寢忘食地了解，想要窺其一生。但老師們卻誤以為這是我對科學和科學家的精神無比敬佩，所以大搞理想教育，不諳世事的我便糊里糊涂地冒出了這個理想，并為其努力學習語文和數(shù)學，讓老師和我興奮了好一陣，但熱情一過，終歸平靜。

現(xiàn)在想來，恐怕那只是我生命中的一個驛站，而并非我真正想要企及的終點，這理想也隨之湮滅。

人至初中，思想覺悟也很是提高了一番，不再相信什么當個偉大的科學家，做個光榮的人民教師之類的“高尚”理想，甚至因為總是寫以“理想”為話題的爛作文一度對理想失去信心。于是抱著痛極生悲的思想，我痛定思痛，忍痛割愛，褪盡浮華，返璞歸真，決定與理想決裂。于是，在三年的初中生活，我并未有什么明確的理想。但是如果說我的心里完全沒有理想那也是不現(xiàn)實的。因為人的心中總會有些想法，有些盼頭 ，人得靠它提供精神支柱，提供心靈的源動力。只是這些想法在我初中時期更換得太多、太頻繁，以至于我認為它們配不上“理想”這樣里程碑似的稱號，頂多只能客串下“想法”這些小角色。我初中時期主要的小角色有：當上數(shù)學課代表，超過領頭羊，寫好作文這些，這些想法總是在心里留一會兒就夭折，從來沒有哪一個成為長壽老人，甚至有些不曾實現(xiàn)就已夭折，但他們早已成為我人生中的綠葉，陪我走過了那段五彩繽紛的日子。

時過境遷。

如今的我即將迎來這嶄新的高中生活。這是一個挑戰(zhàn)，也是一個機會?？墒?，直到現(xiàn)在，我都還未認真地規(guī)劃過我的未來，認真地思考過我的理想。就連要考哪個大學，哪個專業(yè)，長大后做些什么都還一片迷茫。

那理想呢？

隨其自然吧。

人生總得有個盼頭！

我不知道我是否有那么的一個盼頭，我只是盡力做好現(xiàn)在每一件自己感興趣的事。或許要想讓生活或得充實、快樂就是我一生最大的盼頭，最真實的理想。

高中數(shù)學差怎么補救 高中生與教師發(fā)生口角后失聯(lián)篇六

不經(jīng)意地抬頭，不經(jīng)意的觸動。

那是一個用照片拼成的心形，一個五彩繽紛的心形，遠遠望去，是那樣的美麗，給潔白的墻壁增添了一抹色彩，使人不由自主地把視線停留在它的身上，遲遲不愿挪開。

我懷著好奇的心走近一看，映入眼簾的是一個個溫馨的場面，一張張發(fā)自內(nèi)心的笑臉。一股暖流涌上心頭，嘴角不禁微微上揚，我想，照片上的父母們在相機咔嚓時的那一刻，心里一定都是幸福的吧……

忽然，老師來了。“同學們，請把想給父母說的話寫在紙上，然后把紙條粘在照片上?！笔裁矗≡捯魟偮?，全班沸騰，大家都驚訝地你看看我，我看看你，不明老師用意?？蓭熋y違，大家只好紛紛拿出紙埋頭寫了起來。我也左手托下巴，右手握黑筆，認真地想著要寫的話。可是怎么寫，怎么寫，千言萬語又該用怎樣的文字來表達，小小的紙片又怎能承載我對父母的愛呢？思考許久，糾結許久，最終我卻只寫上了一句簡單的話：“謝謝您，媽媽?！迸笥岩姾?，說我太過隨意，我淡淡地笑了。只有我自己才知道，一句謝謝，飽含了多少感情，多少感動，多少愧疚，多少回憶……

默默地把紙條粘在照片上，看著照片上那熟悉的面容，心里百感交集。再把視線轉(zhuǎn)向其他的紙條上，一句句懂事的話語讓我無聲地笑了?；蛟S，老師的用意就是這樣吧，讓我們懂得父母的愛，讓我們懂得感恩父母。

那一個照片拼成的心形，觸動了我的心靈；那一堵特別的心墻，使我懂得了許多，許多……