對(duì)于一個(gè)項(xiàng)目或任務(wù)而言，總結(jié)是對(duì)完成情況和經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的一種歸納總結(jié)?？偨Y(jié)要貼合讀者的需求和期望，引導(dǎo)讀者對(duì)問(wèn)題有更深層次的思考。歡迎大家閱讀以下總結(jié)范文，和我們一起來(lái)探討學(xué)習(xí)和工作的總結(jié)之道。

知了學(xué)飛三年級(jí)篇一

今天，我去種仙人掌，我來(lái)到了枇杷樹下面，拿起了刨土的工具，在枇杷樹下挖了1個(gè)小坑，把仙人掌小心翼翼地放了進(jìn)去，仙人掌就算種好了。

接下來(lái)，我就到梨樹下去挖陷阱了。我拿起刨土的工具，慢慢地刨起了土。刨著刨著，我發(fā)現(xiàn)了樹根，這是支撐大樹的腳爪。于是，我懷著好奇心，又來(lái)到了另1棵大樹下，去挖陷阱，這次，我挖到兩厘米深的時(shí)候，我竟然挖到了兩只知了。由于這兩只知了還在土地下，看上去身體很脆弱，所以它現(xiàn)在還不會(huì)飛。它的外表顏色是棕色的。它們雖然是1只知了，可它現(xiàn)在卻不會(huì)叫，怪可憐的，但惹人喜歡。我想它不會(huì)飛大概是因?yàn)樗某岚虮煌鈿そo覆蓋了吧。于是，我輕輕地把它的外殼給剝?nèi)チ恕９唬说耐鈿け蝗サ艉?，出現(xiàn)在我面前的是1對(duì)很薄很漂亮的翅膀。

看到這驚奇的1幕，我想我回家后1定要告訴我的兄弟姐妹。

知了學(xué)飛三年級(jí)篇二

現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了中夏，小小音樂(lè)家知了從地下專出來(lái)為人們演奏令人討厭的歌曲。

就在我們家的小區(qū)，每到中午時(shí)分，煩人的知了就開始演奏的歌曲。大家知道他在做什么嗎?比較樂(lè)觀的人會(huì)覺(jué)得她在唱歌，一歇知識(shí)豐富的人知道他這樣做事“找對(duì)象”。當(dāng)然為什么要找對(duì)象呢!因?yàn)樗麄優(yōu)榱松⒆?，家族傳承下去。有的人知道咱的壽命很長(zhǎng)，有的人覺(jué)得蟬的壽命很短。其實(shí)長(zhǎng)的壽命是很長(zhǎng)的。雄蟬和雌蟬生孩子后就會(huì)死去，他們的卵變成幼蟲，有蟲爬到地底下挖個(gè)洞。在地底下呆上三到十七年。然后再出來(lái)。有些人會(huì)問(wèn)，長(zhǎng)在地理下難道不吃東西嗎?長(zhǎng)在挖路的時(shí)候努力尋找樹的根。在地底下他靠吃樹的汁液生活。從這一點(diǎn)他是，可以看出它是害蟲。

一些小小美食家會(huì)知道蟬可以炸著吃。知了吃樹的汁液生活，身體中有大量的蛋白質(zhì)。炸著吃非常好吃!有興趣的同學(xué)可以嘗嘗。

最近辦查了查對(duì)知了，對(duì)知了了解知識(shí)收獲的還挺大的。

知了學(xué)飛三年級(jí)篇三

這是晴空萬(wàn)里的一天，我在衢州鄉(xiāng)下捉知了。這里樹林郁郁蔥蔥，空氣清新甜潤(rùn)，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，上面還漂浮著幾朵棉花般的白云呢！如果你也在鄉(xiāng)下你一定能看到昆蟲們?cè)陂_“演唱會(huì)”。知了成了主唱歌手，聽(tīng)，那響亮的歌聲多么悅耳。.。.。.

知了唱得如此投入，我真想捉幾只知了來(lái)玩玩。于是，我便找來(lái)竹竿和粘力球，把粘力球插入竹竿，這樣，武器就制作完成了。我把武器往知了背上一粘，知了便無(wú)處可逃。

我仔細(xì)觀察它，發(fā)現(xiàn)它是一只黑甲歌手，頭上的“四官”極小，眼睛卻好)(比兩顆豆子，這差別是多么的大啊！它有兩對(duì)翅膀，一對(duì)大一對(duì)小，呈半透明狀。烏黑光亮的身體上長(zhǎng)著六條腿，非常可愛(ài)！一個(gè)下午，我抓了近三十只知了，累得汗流浹背。

可是到了晚上，它們都成了餐桌上的一盤菜，雖然有點(diǎn)不舍，但味道還是蠻不錯(cuò)的。唉，心里蠻糾結(jié)的。

知了學(xué)飛三年級(jí)篇四

今天我和哥哥閑來(lái)無(wú)事又不想只是在家里呆著，夏天來(lái)了，知了隨處可見(jiàn)，所以我和哥哥就決定去捉知了。

最開始我們?cè)谛^(qū)院里找，找了半天都是小小的那些，聽(tīng)著也沒(méi)什么生機(jī)，后來(lái)哥哥說(shuō)，咱們?nèi)ス珗@捉知了吧，這個(gè)季節(jié)公園的知了一定特別多，而且荷花都開了，還能順便觀賞一下荷花，就這樣我和哥哥從家里往公園出發(fā)。

今天過(guò)得真開心，捉知了是一種樂(lè)趣，捉的時(shí)候要有耐心，不能粗心大意的，而放生則又是一種樂(lè)趣，都可以深刻體會(huì)的到。

知了學(xué)飛三年級(jí)篇五

夏天，知了停在樹上叫不停，我走到門口準(zhǔn)備把這煩人的東西拿下。

我先找出一根竹子，又細(xì)又長(zhǎng)。然后拿出一個(gè)大袋子，再到小店買一個(gè)綠色小球。這球是專門放在竹子頭上，只要粘住知了翅膀，知了就只能束手就擒了。

準(zhǔn)備好東西，我走到小區(qū)的百年大樹下仔細(xì)一看，哇，樹上停著數(shù)也數(shù)不清的知了，我把竹竿一舉，竹子尖端打到了大樹，樹上的知了一下子飛走了一大半，球也沒(méi)用了，因?yàn)樗舻搅说厣系纳扯牙铮谝淮尾断s行動(dòng)失敗了。

第二次，我小心的走到樹下，不知道啥時(shí)候，樹枝把袋子勾了一個(gè)大洞，而我并不知情，我把抓住的知了直接放入袋子高興的手舞足蹈，后來(lái)發(fā)現(xiàn)袋子一點(diǎn)沒(méi)動(dòng)靜，原來(lái)落入袋子的知了全跑了，我沮喪極了。

我又一次來(lái)到大樹下面，樹上知了叫得更歡了，好像在說(shuō)：“你又來(lái)了，粗心小鬼?！蔽抑苯幽弥窀鸵粨?，一只大知了粘在枝頭拼命掙扎，我把它拿下來(lái)放在袋子里，就這樣不一會(huì)兒，我捉了十幾只知了高興地回家了。

回到家，奶奶問(wèn)我黑袋子里是什么？我打開袋口，知了一下子全飛走了。我氣得把手上的東西一丟，跑上樓開空調(diào)看電視去了。幾分鐘后只聽(tīng)“知知知”很大的聲音，原來(lái)是大伯過(guò)來(lái)了，手里拎著一個(gè)袋子，里面大概有二三十只知了。

這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，把知了捉回來(lái)才是最煩人的呢。

知了學(xué)飛三年級(jí)篇六

每當(dāng)夏天的時(shí)候，知了每天都會(huì)不辭疲憊，用嘹亮的嗓音在那里唱歌，有的時(shí)候，它會(huì)趴伏在紗窗上，那叫聲，有的時(shí)候簡(jiǎn)直是太刺耳了吧。

我對(duì)它產(chǎn)生了一些好奇，它為什么只在夏季出現(xiàn)?為什么叫聲都是一個(gè)聲調(diào)一個(gè)頻率?我也問(wèn)過(guò)我媽媽，她告訴我的只是一點(diǎn)點(diǎn)。媽媽說(shuō)：“知了只在夏天出現(xiàn)是因?yàn)樗鼤?huì)在這個(gè)季節(jié)里蛻變，夏季也是它們繁衍的季節(jié)?！蔽?guī)е闷嫘臎Q定在網(wǎng)絡(luò)上查一下，輸入：為什么知了會(huì)不停的叫?但是并沒(méi)有太多詳細(xì)的解釋，可是我發(fā)現(xiàn)了一些其它重要的信息：雄知了會(huì)叫，雌知了是不會(huì)叫的，還有它的翅膀只有0。12毫米厚，看起來(lái)有點(diǎn)鐳射炫彩的感覺(jué)，這讓我也想像到了魚的鱗片。

趁它趴伏在紗窗上的時(shí)候，我拍下了它的照片，原來(lái)它還是6肢昆蟲，它屬于害蟲，它會(huì)用針刺口器吸取樹汁，幼蟲就藏在土里吸取樹根液汁，對(duì)大樹來(lái)說(shuō)是絕對(duì)有害的，但是，它褪下的殼也就是“蟬蛻”卻又是可以做藥材的。蟬對(duì)于人類來(lái)說(shuō)真是有利有弊啊。

今天我還了解到，可憐的知了，它的生命是很短暫的，在夏季初出現(xiàn)，一只知了只有一個(gè)星期左右的生存時(shí)間，它們是一批一批更換出現(xiàn)的。我覺(jué)得夏天伴著知了的叫聲，才是真正入夏的感覺(jué)，等到秋高氣爽的時(shí)候，它就會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)不見(jiàn)蹤影，那個(gè)時(shí)候我也只能和它說(shuō)：“明年再見(jiàn)了?！?/p>

知了學(xué)飛三年級(jí)篇七

天一黑我們就開始行動(dòng)了。媽媽在樹叢中找柳樹、桃樹和桂花樹，因?yàn)檫@些樹上的知了比較多。很快，我們找到了一棵柳樹。媽媽拿著手電筒，一直從樹根找找到樹梢，尋找知了的蹤跡。我眼睛亮，借助微弱的燈光看見(jiàn)了一只知了，于是大叫起來(lái)。爸爸伸手，勇敢地捉住了它。我心里一陣激動(dòng)?？傻劝职帜孟聛?lái)后，我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)只是一個(gè)知了殼而已。我好失望?。寢尠参课艺f(shuō)：“前面肯定還會(huì)有的。”

可是從那以后，大概是因?yàn)槭蛛娡驳牧炼炔粔虬?，我們就再也沒(méi)有找到知了了！下次一定要帶個(gè)強(qiáng)光手電筒了，我想。哎！看來(lái)捉知了也真是個(gè)技術(shù)活啊！

知了學(xué)飛三年級(jí)篇八

晚飯過(guò)后，媽媽提議去捉知了龜，我和妹妹雙手贊成，于是媽媽叫聲姥姥和琪琪妹妹，一家人開開心心的出門了。

“知了知了”，媽媽開著車，剛到有樹的地方，就聽(tīng)到了知了的叫聲，媽媽停好車，大家迫不及待地跳下車，拿著手電筒就找起來(lái)。

剛下過(guò)雨，地面上濕濕的，用鼻子一聞，還有一股濃濃的土壤的清香，雖然地面又濕又滑，但這并不能阻擋我們捉知了龜兒的迫切心情。我們低著頭，貓著腰，一棵樹一棵樹的找。

不一會(huì)兒，媽媽對(duì)我們大喊：“快看，這里有一只!”我和妹妹一起跑過(guò)去，圍著它，左看看，右瞧瞧。知了龜兒長(zhǎng)的小小的，十分可愛(ài)，它的殼通體透明，六只腳用力的“抓”著樹干，樣子十分滑稽。膽小的我把瓶子扣住，輕輕一挑，知了龜兒便乖乖的進(jìn)了我的瓶子。

知了龜兒不僅長(zhǎng)的可愛(ài)，還有一種可愛(ài)的行為。它總是愛(ài)裝“死”，總是趁人不注意，偷偷的爬，等到發(fā)現(xiàn)它了，它就會(huì)停止不前。

慢慢的大家找到了更多只知了龜兒，最后一數(shù)，有23只呢，真是戰(zhàn)績(jī)輝煌!

知了學(xué)飛三年級(jí)篇九

夏天到了，你們最多的感受肯定就是——熱！熱的時(shí)候你們一定都喜歡吃棒冰、開空調(diào)吧？可我和你們不一樣，我在夏天最喜歡做的事情是——捉知了，它可是我的拿手絕活。

知了是一種很特別的昆蟲，雄的知了會(huì)叫，雌的知了卻不會(huì)叫。更神奇的是，它長(zhǎng)著一根針管般又細(xì)又硬的嘴，讓知了可以用它穿破又硬又厚的樹皮，吸取樹干里面的汁液。

如果運(yùn)氣好，你還會(huì)在捉知了的時(shí)候，偶爾會(huì)看到幾個(gè)金色的小東西“爬”在樹干上。不用怕，那只是幾個(gè)知了生長(zhǎng)過(guò)程中褪去的殼，正是“金蟬脫殼”中的“殼”。你可以把它拿下來(lái)觀察一下，也是很有趣的一件事情。金黃色半透明的殼上面有一層又短又細(xì)的絨毛，整個(gè)蟲體的頭、腿、軀干都很完整，看上去就像活的一樣。這個(gè)殼脆脆的，一捏就碎，發(fā)出“咔嚓咔嚓”的聲音。聽(tīng)爺爺說(shuō)，知了的這個(gè)殼還可以做中藥呢！

捉知了的網(wǎng)是一件很特殊的工具，一般我們是用絲巾和鐵絲做的，用鐵絲拗成一個(gè)圈，把絲巾圍成一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的兜，這樣知了一旦掉進(jìn)去，就很難出來(lái)了。然后在鐵絲和絲巾做成的網(wǎng)兜下面，還要配上一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿，因?yàn)橹艘话愣纪Ｔ诤芨吆芨叩臉涓缮?，它也知道下面很危險(xiǎn)嘞！

每次我都是和爺爺一起去公園捉知了，往往我們都是空手而去，直到抓到裝不下了才戀戀不舍的離開公園回家。爺爺是個(gè)捉知了的高手，他的動(dòng)作很敏捷，一般知了還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)就已經(jīng)落入了爺爺?shù)木W(wǎng)兜里了，所以每次爺爺都能捉很多。爺爺還把捉知了的訣竅告訴了我，知了的眼睛看不見(jiàn)后面，所以要從后面偷襲，他示范給我看：爺爺慢慢地從知了身后伸出網(wǎng)兜，然后等到距離差不多的時(shí)候，猛地一下罩住知了，知了本能地會(huì)飛起來(lái)，然后它就落入了“圈套”——掉進(jìn)了我們的網(wǎng)兜里了。我看到這招還真管用，高興地一蹦三尺高，因?yàn)槲乙矊W(xué)會(huì)了爺爺?shù)摹案哒小保拇艘院?，我也成了一個(gè)捉知了的小能手啦！

所以同學(xué)們，天氣熱也不要天天躲在家里，出來(lái)玩一玩也是很有意思的呢！

知了學(xué)飛三年級(jí)篇十

“高蟬多遠(yuǎn)韻，茂樹有余音”，窗外知了的叫聲此起彼伏，那動(dòng)聽(tīng)的叫聲吸引著我，于是，爸爸帶我去捉知了。

大家可能會(huì)問(wèn)：你捉知了干什么呀?玩兒?jiǎn)?不是，我捉知了是為了吃它那香噴噴的肉，于是，爸爸立即做了一個(gè)精致的小網(wǎng)兜，插在長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿上，這樣，我們就可以捉到知了了。

我一路上非常高興，爸爸把我?guī)У揭粋€(gè)知了非常多的地方,只見(jiàn)，一顆小矮樹上面都有十幾只，爸爸和我分頭行動(dòng)，爸爸捉大樹上的我捉小樹上的，我呀!拿著我的小網(wǎng)，再矮樹上發(fā)現(xiàn)了好多只知了，我都將他們一網(wǎng)打盡。而爸爸呢，他悄悄的走到了一棵大樹下，用網(wǎng)輕輕地扒開樹葉，以迅雷不及掩耳之勢(shì)的打了下去，一下子捉到了好幾只。

不一會(huì)，接近中午了?；鹄崩钡奶?yáng)高高地掛在空中，把熱量盡情地灑向大地，我們又熱又餓，只好依依不舍的回家了?；氐搅思?，我和爸爸看著自己勝利品笑了，我數(shù)了數(shù)，大約有一百多只，今天，我們有大餐可吃了!

知了學(xué)飛三年級(jí)篇十一

知了望著天空中飛往南方的大雁，很傷心很難過(guò)，因?yàn)樗鼪](méi)有好好學(xué)飛。它很想飛，但是飛不起來(lái)。

于是，知了在原地按兵不動(dòng)地等，等過(guò)了秋等過(guò)了冬終于等到了春，大雁飛回來(lái)了。它又看見(jiàn)了那只大雁，知了忙喊道：’大雁哥哥，是我，小知了?！贝笱懵淞讼聛?lái)，它懇求大雁再教它飛，結(jié)果大雁留下來(lái)教它飛。這次知了像變了個(gè)人似的，腰板挺的那個(gè)直呀，日復(fù)一日，功夫不負(fù)有心人，知了終于學(xué)會(huì)飛了。它高興地飛起來(lái)，它終于感到飛翔是多么愉快，多么爽，它對(duì)大雁說(shuō)：”謝謝你。”

又到了一個(gè)秋天，大雁又要飛回到南方去了，知了為了報(bào)答大雁，它也到南方做它的伙伴去了。大雁明白了：辛勤的勞動(dòng)換來(lái)的是真情的回報(bào)。

知了學(xué)飛三年級(jí)篇十二

早晨，我聽(tīng)到許多知了的叫聲，我心想：知了到底是什么樣子呢？于是，我就跟爸爸、媽媽說(shuō)我想去捉知了的想法。

我們用一個(gè)捕魚的`小網(wǎng)來(lái)捉知了，由于柄太短了，所以我們拿衣棍綁住柄的最下方?？墒侵朔旁谀膬耗?？我又拿了一個(gè)帶把手的小塑料瓶，上面扎幾個(gè)洞，做知了的小屋。媽媽拿著一個(gè)塑料袋子，就出發(fā)了。

我們來(lái)到小區(qū)前面的第一棵樹，圍著樹轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，結(jié)果一只也沒(méi)找到，我們又找了幾棵，可惜太高了，爸爸抱著我，也捉不到，我們專心致志地觀察著每一棵樹，時(shí)不時(shí)路人也會(huì)幫我們看呢！

我們又在愛(ài)榕園前面一條路繞了一圈去尋找知了，可是知了都跑到榕樹的最高處了，怎么也抓不到。媽媽在半路撿了許多鐵絲，拿出塑料袋子，用鐵絲綁在魚網(wǎng)上面，這樣網(wǎng)深一點(diǎn)，就比較好抓，我們跑到四海公園里面去，只聽(tīng)到好大一陣知了的叫聲，但沒(méi)有捉到一只知了。

最后爸爸發(fā)現(xiàn)一只低一點(diǎn)的知了，就用網(wǎng)撲過(guò)去，結(jié)果剛剛網(wǎng)住它就長(zhǎng)鳴一聲，一不留神就飛走了。唉，一點(diǎn)收獲也沒(méi)有，正當(dāng)我和媽媽垂頭喪氣準(zhǔn)備回家的時(shí)候，沒(méi)想到爸爸居然捉到了一只知了。它的背上是黑色的，肚皮有點(diǎn)黃，爪子有點(diǎn)綠，長(zhǎng)著一對(duì)烏黑的大眼睛，一雙透明的小翅膀，可愛(ài)極了。我高興得歡呼起來(lái)：“太好了！太好了！”

回到家個(gè)個(gè)滿頭大汗，從早上捉到下午才捉到一只知了，真是不容易呀。

知了學(xué)飛三年級(jí)篇十三

老母雞帶著幾只小雞去野外找食吃，一只小黑雞很貪玩，它悄悄地離開大家，自個(gè)兒去玩了。小黑雞玩累了，也餓極了，它走到一棵大樹旁，看見(jiàn)一條小青蟲在小草上爬來(lái)爬去，就張開嘴巴，一口把小青蟲吃掉了。

小黑雞突然聽(tīng)見(jiàn)了一陣陣的熊叫聲，嚇得直哆嗦，心想：這只熊會(huì)不會(huì)把我吃掉??？這時(shí)，一只熊躥了出來(lái)，小黑雞被嚇得尖叫：“不要吃我，不要吃我，我的肉不好吃！”熊聽(tīng)了，哈哈大笑，說(shuō)：“我不吃你，你的家人呢？”小黑雞把離開家人的事告訴了熊，熊說(shuō)：“剛才我看見(jiàn)一群小雞和一只雞媽媽問(wèn)我看沒(méi)看見(jiàn)一只黑色的小雞。”小黑雞流下了眼淚，對(duì)熊說(shuō)：“熊叔叔，你能帶我找她們?nèi)幔俊毙苷f(shuō)：“可以呀！”小黑雞感動(dòng)了，連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝！”

說(shuō)完，熊和小黑雞一起走向老母雞走過(guò)的每一個(gè)腳印，最終，趕上了老母雞她們。老母雞感激地對(duì)熊說(shuō)：“謝謝你熊先生，要不是你，我就找不到小黑雞了?！?，熊害羞地說(shuō)：“沒(méi)什么，我先走了?！毙苷f(shuō)完飛快地跑回家了。

從此以后，小黑雞再也不離開自己的家人了。

知了學(xué)飛三年級(jí)篇十四

生：驕傲是沒(méi)有好下場(chǎng)的……。

師：是??！謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后?！洱斖觅惻堋肥莻€(gè)寓意故事，讓我們一起來(lái)回顧一下什么是寓意。

生：通過(guò)一個(gè)有趣的故事，告訴我們一個(gè)道理，讓我們收到教育……。

師：（板書）故事、道理。

二、揭示課題、激發(fā)興趣。

生：齊讀課題。

師：誰(shuí)對(duì)知了有所理解呀？

生：知了即蟬，鳴叫聲音像“知了”……。

師：出示課件——知了的介紹。

師：讀了課題，你想知道什么呢？

生：知了為什么要學(xué)飛？怎樣學(xué)飛的？結(jié)果怎樣呢？

三、初讀課文、整體感知。

師：同學(xué)們有這么多問(wèn)題，現(xiàn)在讓我們來(lái)讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，正確流利地朗讀，用自己喜歡的方式解決字、詞，并標(biāo)出自然段。（培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力）。

生：學(xué)習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

師：小結(jié)剛才學(xué)習(xí)情況。同學(xué)們都非常認(rèn)真，老師在這里準(zhǔn)備了一些字詞，看誰(shuí)讀的準(zhǔn)。（課件出示字詞）。

指名讀（對(duì)自學(xué)的反饋）。

師：剛才我們讀了一遍課文，現(xiàn)在同學(xué)們?cè)賮?lái)默讀課文思考：這則寓意講了一個(gè)什么故事？

生：知了原本不會(huì)飛，后來(lái)和大雁學(xué)飛，本來(lái)刻苦一點(diǎn)就可以像大雁一樣翱翔藍(lán)天，卻因怕苦和不耐煩而半途而廢的故事。

師：剛才我們從整體上感知了這則寓意，現(xiàn)在來(lái)細(xì)細(xì)品味其中的哲理。

四、再讀課文，分析理解。

師：（指名讀第1自然段）思考：知了為什么要學(xué)飛？

生：知了十分羨慕大雁……。

生：談體會(huì)。

師：小結(jié)。

師：大雁答應(yīng)教知了學(xué)飛，但知了是如何學(xué)飛的呢？結(jié)果又如何呢？現(xiàn)在讀第2—4自然段，小組進(jìn)行交流合作，然后來(lái)匯報(bào)你們交流的結(jié)果。

生：小組合作學(xué)習(xí)，師巡視指導(dǎo)。

生：匯報(bào)、師適時(shí)提問(wèn)：

小組一匯報(bào)：知了是如何學(xué)飛的？指出關(guān)鍵詞同時(shí)師板書——怕艱苦、東張西望、爬來(lái)爬去、不認(rèn)真、不耐煩、自滿、嚷……并引導(dǎo)學(xué)生理解自滿等一些詞語(yǔ)，同時(shí)談出自己的體會(huì)。

小組二匯報(bào)：知了學(xué)飛的結(jié)果如何呢？生談體會(huì)。

師：小結(jié)。知了仍想展翅高飛，愿望依然美好，無(wú)奈它不肯辛勤地訓(xùn)練，沒(méi)有付出當(dāng)然就不會(huì)有收獲，它的懶惰、怕吃苦、浮躁、自滿等一系列不良的個(gè)性品質(zhì)決定了它的美好愿望最終是一個(gè)幻影，它只能成為一個(gè)好高騖遠(yuǎn)之徒。

師：看著大雁搏擊長(zhǎng)空的英姿，知了又有何表現(xiàn)呢？（生齊讀最后一自然段）。

哪個(gè)詞最能體現(xiàn)出來(lái)呢？（懊悔）你是怎么理解的呢？

生：談感受。

師：知了的理想是美好的，但它沒(méi)有意志，理想不過(guò)是瞬間即逝的彩虹。

五、指導(dǎo)朗讀、體會(huì)感情。

師：請(qǐng)大家有感情的朗讀課文。（師提醒有感情朗讀的技巧）（出示課件）。

1、知了東張西望、爬來(lái)爬去的神態(tài)何動(dòng)作要重讀。

2、文中兩次互相的“知了！知了！”在讀時(shí)可適當(dāng)夸張，以突出知了的自滿何不耐煩。最后的“遲了！遲了！”可拖長(zhǎng)聲音，以表現(xiàn)知了的無(wú)限懊悔。

生：練習(xí)朗讀。

師：指名讀，師讀。

六、復(fù)述故事、現(xiàn)場(chǎng)表演、明白道理。

師：同學(xué)們讀的很好，那么誰(shuí)能來(lái)復(fù)述這則寓意故事呢？也可以加入自己的想象，豐富故事情節(jié)，也可以加上動(dòng)作進(jìn)行表演。（給同學(xué)們一點(diǎn)時(shí)間）。

生：同桌相互復(fù)述故事，師巡視，指名臺(tái)上復(fù)述、表演。

師：（板書）講故事。

師：小組交流：從故事中你明白了什么道理？對(duì)你有什么啟發(fā)？（板書）說(shuō)道理。

生：談感受。

師：小結(jié)：徒有美好的愿望和遠(yuǎn)大的志向，而沒(méi)有腳踏實(shí)地克服困難辛勤耕耘的精神，將永遠(yuǎn)一事無(wú)成。

七、拓展延伸、發(fā)揮想象。

師：學(xué)習(xí)這個(gè)故事，你對(duì)寓言中的“人物”有什么看法？

你想對(duì)知了說(shuō)些什么？（生談看法，發(fā)揮想象）。

生：結(jié)合自己實(shí)際談。

1、我能講出（復(fù)述）這個(gè)故事嗎？

2、這個(gè)故事講了一個(gè)什么道理，我能說(shuō)出來(lái)嗎？

3、我能舉出一個(gè)相關(guān)的例子嗎？

生：展開聯(lián)想。

八、播放歌曲，升華主題。

師：我們無(wú)論做什么事情，都要有一個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力，不能像知了一樣，空有理想，而不能腳踏實(shí)地，也只能是一事無(wú)成。同學(xué)們，自滿是失敗的禍根，謙虛才是成功的法寶。少壯不努力，老大徒傷悲！現(xiàn)在就開始努力吧！（播放歌曲《飛的更高》）相信你們會(huì)飛的更高。

板書：

講故事羨慕。

說(shuō)道理東張西望爬來(lái)爬去自滿不耐煩。

舉例子懊悔。

知了學(xué)飛三年級(jí)篇十五

在三年級(jí)上學(xué)期我學(xué)過(guò)《知了學(xué)飛》這篇文章，現(xiàn)在仍記憶猶新，下面，我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的讀后感吧!

這篇文章的主要內(nèi)容是：一只知了看見(jiàn)一只大雁在天空自由自在地飛翔，十分羨慕，于是請(qǐng)大雁教它學(xué)飛，大雁高興地答應(yīng)了。學(xué)飛是一件很艱苦的事，知了怕艱苦，所以學(xué)的很不認(rèn)真，大雁給它講怎樣飛，它聽(tīng)了幾句就說(shuō)：“知了，知了”。當(dāng)大雁讓它試著飛一飛，知了只試飛了幾次，又叫道：“知了，知了”。很快，便到了秋天，當(dāng)大雁要飛往南方的時(shí)候，知了也想跟著大雁一起展翅高飛，可是，它用力拍打著翅膀，可是還是飛不高，這時(shí)候的知了，頭喪氣地望著大雁飛去的方向，十分后悔地說(shuō)：“遲了，遲了”。這個(gè)故事告訴我們：學(xué)習(xí)本領(lǐng)，一定要認(rèn)真，虛心，不怕吃苦，學(xué)習(xí)的時(shí)候不努力，等到要用自己本領(lǐng)的時(shí)候，后悔也就再也來(lái)不及了。

對(duì)這種體會(huì)，我可是深有感觸。有一次，我跟著奶奶學(xué)包餃子，奶奶詳細(xì)地給我講解并做示范。我一看，噢，很簡(jiǎn)單嘛，就直接動(dòng)手包了起來(lái)?？墒怯捎跊](méi)掌握要領(lǐng)，我所包的餃子不是肉餡放的太多，餃邊捏不攏，就是餡太少，干癟癟的很難看，成了家人的笑料。后來(lái)，餃子煮熟后，我特意挑了自己包的餃子吃，并在第二次認(rèn)真學(xué)會(huì)了包餃子。

通過(guò)這件事，我明白了：無(wú)論做什么事都要認(rèn)真學(xué)，不能象知了那樣怕艱苦，更不能囫圇吞棗，否則將一事無(wú)成，等到用自己的本領(lǐng)的時(shí)候，后悔也來(lái)不及了。

知了學(xué)飛三年級(jí)篇十六

每年的暑假我都是去上輔導(dǎo)班，天天趕來(lái)趕去的，我一點(diǎn)都不開心。今年我決定去鄉(xiāng)下的奶奶家過(guò)暑假。爸爸媽媽覺(jué)得這個(gè)辦法挺好的。暑假剛開始，爸爸就送我去了奶奶家。在那里有很多趣事，我講一件吧。

家門口的小樹上，知了每天都不停地“知了，知了”地叫。我想看看知了是什么樣的，于是就來(lái)到小樹下。

爺爺告訴我，抓知了要有耐心，特別是動(dòng)作要輕，不然會(huì)嚇走知了的'。我仔細(xì)地找，好家伙，顏色和樹皮的顏色差不多，真會(huì)偽裝呀！我躡手躡腳地來(lái)到知了跟前，知了好像發(fā)現(xiàn)我了，叫聲也輕了，還好它沒(méi)有飛走。我站定了，輕輕地伸出手快速地一把抓住了知了。

只見(jiàn)它頭上長(zhǎng)著兩只圓圓的眼睛，還有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的嘴巴。全身的殼硬硬的，灰褐色的。翅膀薄薄的，透明的，好像輕紗一樣，真漂亮！肚子上長(zhǎng)著好幾只細(xì)細(xì)的腳。原來(lái)知了是這樣的。

在奶奶家住了快一個(gè)月了，鄉(xiāng)下的日子真好玩。我天天在大自然中玩，學(xué)到了很多知識(shí)。要不是媽媽讓我回家做暑假作業(yè)了，我還真想再住幾天。明年我還要來(lái)這里過(guò)快樂(lè)的暑假。

知了學(xué)飛三年級(jí)篇十七

春天，幾群大雁飛回來(lái)了，知了望著飛在空中的大雁，非常羨慕，心想：要是我也會(huì)飛，那該多好。這時(shí)，一只大雁飛累了，正停在一根低枝上，知了連忙跑到那根低枝下，對(duì)大雁說(shuō)：“大雁伯伯，請(qǐng)問(wèn)您能教我飛嗎？”大雁同意了，并對(duì)他說(shuō)：“那你可要好好學(xué)呀！”知了點(diǎn)了點(diǎn)頭。從這以后，知了就跟著大雁學(xué)飛了。

這天，大雁帶著知了，來(lái)到了一棵矮樹旁，大雁告訴知了：“你如果想學(xué)飛，就要先學(xué)會(huì)怎樣撲扇翅膀，跟我學(xué)吧！”接著，大雁張開翅膀，撲扇了幾下，便飛到了空中，邊飛邊說(shuō)：“你也試試，先飛到你旁邊的.那顆矮樹的低枝上吧！”知了學(xué)著大雁的樣子，張開了翅膀，撲扇了幾下，知了忽然發(fā)現(xiàn)自己有點(diǎn)飛了起來(lái)，又想起大雁交給自己的任務(wù)，便馬上飛到了一根低枝上。

就這樣，知了可以飛得越來(lái)越高了，大雁教授給知了本領(lǐng)時(shí)也越來(lái)越認(rèn)真了。

不久，秋天來(lái)了，大雁就要飛往南方了，大雁想讓知了一起去，可是知了卻說(shuō)：“我的壽命不長(zhǎng)，您還是自己去吧，再說(shuō)了，我也完成了自己會(huì)飛的愿望?！?/p>

又過(guò)了些日子，冬天到了，知了被凍死了，但這只知了告訴我們一個(gè)深刻的道理：做什么事都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，這樣才能成功。

知了學(xué)飛三年級(jí)篇十八

小鷹和小雞剛出蛋殼時(shí)，它們都站不穩(wěn)，小雞的羽毛嫩黃嫩黃的，小鷹的羽毛嫩灰嫩灰的。它們幾乎沒(méi)什么兩樣，都是嫩嫩的身架，軟軟的翅膀。小鷹一出生是吃媽媽捕來(lái)的動(dòng)物，但是等小鷹長(zhǎng)大后媽媽就對(duì)它說(shuō)：“孩子，和我出去學(xué)飛翔和狩獵吧！”小鷹點(diǎn)了點(diǎn)頭和媽媽離開窩，小鷹剛在空中撲騰幾下就掉了下來(lái)，于是，小鷹撒起嬌來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽我不想學(xué)了，太危險(xiǎn)了。”媽媽說(shuō)：“孩子，不吃苦怎么能學(xué)會(huì)呢？每個(gè)人本領(lǐng)都是刻苦努力、百折不撓練就的呀！”小鷹經(jīng)過(guò)不斷的努力它終于學(xué)會(huì)了飛翔。媽媽告訴它：“你光會(huì)飛翔可不行，你還要和我去把爪子磨鋒利，才能學(xué)捕食?！闭f(shuō)完，它們就到巖石上去磨爪子了。兩年過(guò)去了，小鷹學(xué)會(huì)了一身好本領(lǐng)。

小雞出生后也和小鷹一樣吃媽媽帶來(lái)的食物，小雞長(zhǎng)大后整天曬太陽(yáng)，只顧吃東西。一次，媽媽對(duì)小雞說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，去學(xué)飛翔吧！”“不去，不去”小雞說(shuō)。雞媽媽聽(tīng)了這堅(jiān)決的回答，無(wú)奈地?fù)u了搖頭走開了。以后小雞只有躲在雞媽媽的翅膀下，才能不被動(dòng)物當(dāng)成美餐。