每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我上三年級(jí)了手抄報(bào)篇一

秋天到了，新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩周了，秋天是收獲的季節(jié)，涼涼的風(fēng)吹到人身上，涼絲絲的。

我又長(zhǎng)大了一歲，這個(gè)學(xué)期升到了三年級(jí)，我開(kāi)始有了自己的新目標(biāo)。

我在一年級(jí)的時(shí)候，沒(méi)有養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書是站在巨人的肩膀上看遠(yuǎn)方?！蔽衣?tīng)了老師說(shuō)的話，覺(jué)得很有哲理。從二年級(jí)養(yǎng)成了愛(ài)讀書的好習(xí)慣，我決定每天都讀一篇文章，就寫一篇讀書筆記，我一定能堅(jiān)持做到。

我決定從三年級(jí)開(kāi)始，有信心將這種好習(xí)慣堅(jiān)持到底。不管有多大的困難，我的一定要不懈努力的堅(jiān)持。因?yàn)閶寢尭嬖V我一句話：“堅(jiān)持就是勝利?！蓖ㄟ^(guò)我努力，我就越優(yōu)秀，越優(yōu)秀，我也就越幸運(yùn)。我希望我能更加勇敢，自信，堅(jiān)強(qiáng)一些。

讀書多了，我感覺(jué)寫文章不難了，就像玩玩具一樣輕松?，F(xiàn)在的我越來(lái)越喜歡讀書了。

我上三年級(jí)了手抄報(bào)篇二

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能目標(biāo)

利用工具書自學(xué)生字詞，掌握幾個(gè)多音字“悶”、“簸”、“攢”。

過(guò)程與方法目標(biāo)

1、通過(guò)反復(fù)朗讀，復(fù)述把握課文內(nèi)容。

2、通過(guò)品味重要語(yǔ)句理解故事揭示的主題。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

認(rèn)識(shí)人生的價(jià)值，懂得應(yīng)該以認(rèn)真、執(zhí)著的態(tài)度對(duì)待工作、學(xué)習(xí)和生活。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

找出并品味關(guān)鍵句子，加深對(duì)文章中心――“人生的價(jià)值在于認(rèn)真、執(zhí)著”的理解。

三、教具準(zhǔn)備

powerpoint課件

四、課時(shí)安排

一課時(shí)

五、教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）導(dǎo)入新課

同學(xué)們，在生活中，往往有這樣的情況――一個(gè)偶然的事件會(huì)改變一個(gè)人乃至幾代人的命運(yùn)。我們今天要學(xué)習(xí)的課文《列車上的`偶然相遇》，就是這么一個(gè)事例。

（二）初讀課文，利用工具書掃清字詞障礙。

不能理解的字詞可以提出置疑，由其他同學(xué)或教師幫助解答。

（三）帶著問(wèn)題自由朗讀課文，把握課文主要內(nèi)容

問(wèn)題1：列車上偶然相遇的雙方是誰(shuí)？（父親和神秘的博西先生）

問(wèn)題2：為什么我們兄弟姐妹相聚時(shí)，總要提及父親以及“神秘的先學(xué)生”？

我上三年級(jí)了手抄報(bào)篇三

我叫李昂，今年八歲，已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了。新學(xué)期開(kāi)學(xué)前幾天，媽媽幫我準(zhǔn)備好了新學(xué)期的所有用具，并告訴我說(shuō)三年級(jí)的學(xué)習(xí)任務(wù)會(huì)很重，老師的要求會(huì)更嚴(yán)，要我有個(gè)心理準(zhǔn)備。是呀，三年級(jí)了，我就是一二年級(jí)的小學(xué)生們的哥哥啦！我一定要好好學(xué)習(xí)，給低年級(jí)的小朋友們做個(gè)好榜樣。

開(kāi)學(xué)第一天，我就背著自己的書包來(lái)到學(xué)校。我們換教室了，三（一）教室在教學(xué)樓一樓最東頭。三年級(jí)我們又增添了科學(xué)和英語(yǔ)課。

翻開(kāi)三年級(jí)的語(yǔ)文書寫上我的名字，再翻到第－課的生字表，哇！里面的生字比我們二年級(jí)時(shí)多多了！課文中的生字，就像一個(gè)個(gè)小精靈，足足有一百多個(gè)。二年級(jí)才有幾十幾個(gè)。三年級(jí)和二年級(jí)不一樣了，三年級(jí)的任務(wù)更重。我一定要好好學(xué)習(xí)。

上三年級(jí)了，媽媽說(shuō)我已經(jīng)是大孩子了，要幫媽媽做些力所能及的家務(wù)活。

在三年級(jí)的這段時(shí)間里，我會(huì)做個(gè)老師的好學(xué)生，爸媽的好孩子，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，讓我們一起努力吧！

我上三年級(jí)了手抄報(bào)篇四

昨天是報(bào)到的日子，已經(jīng)有2個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)我的好朋友們了，我生怕來(lái)晚了，就早早地來(lái)到學(xué)校。一開(kāi)學(xué)，我就升入三年級(jí)了，教室已經(jīng)不在原來(lái)的一樓了，那么是在二樓還是在三樓呢？我還擔(dān)心找教室不好找呢，還好碰到了我們班的同學(xué)，他昨天來(lái)打掃新教室了，我的新班在三樓。

我們班不僅換了新教室，我們還迎來(lái)了新老師，我們班的孫老師，孫老師很嚴(yán)厲，要求我們不能亂說(shuō)話，不能出噪音，但孫老師講課很幽默，這一點(diǎn)我非常喜歡，我希望這學(xué)期都能在笑聲中聽(tīng)老師講課，希望大家都開(kāi)開(kāi)心心的有一個(gè)新的開(kāi)始。

今天孫老師給我們講新書上的第一課，我們都很認(rèn)真地聽(tīng)。孫老師給我們朗讀的《天和?！贩浅：寐?tīng)，回家我就迫不及待地給媽媽讀，媽媽說(shuō)我這次讀課文也不著急，也不吞字，是帶著語(yǔ)調(diào)讀出來(lái)的，真正有了朗讀的感覺(jué)，夸我有進(jìn)步了。那當(dāng)然了，因?yàn)槲乙呀?jīng)不是低年級(jí)的小學(xué)生了，我是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生了，讀課文的'水平自然是要有進(jìn)步的呀。

媽媽說(shuō)，既然我已經(jīng)不是低年級(jí)的小學(xué)生了，在學(xué)校里如果遇到低年級(jí)的小弟弟或是小妹妹需要幫助的，一定要盡力幫助他們，因?yàn)槲以趯W(xué)校里已經(jīng)是大哥哥了，我比他們認(rèn)字多，也比他們力氣大，我也要為我的班級(jí)多做貢獻(xiàn)，和同學(xué)們互相幫助。

當(dāng)然進(jìn)入三年級(jí)，學(xué)習(xí)任務(wù)也加重了，我們?cè)黾恿诵碌恼n程，每天的閱讀故事由原來(lái)的20分鐘延長(zhǎng)到了30分鐘，我要認(rèn)真完成我的每項(xiàng)工作，尤其是每天的閱讀要把它堅(jiān)持下來(lái)。

新的學(xué)期，我的新書《軍事集結(jié)號(hào)》到了，這本書真棒，我把它帶到被窩里看，書上介紹不同武器的性能，真讓我長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。好了，先讓我好好過(guò)過(guò)書癮，改天再和大家聊我的書。

我上三年級(jí)了手抄報(bào)篇五

【一】

五月，懷著無(wú)盡的憂愁，踏去北上的方向，城市的夜色把這條路照得通紅，跟隨著行人的腳步，匆匆忙忙而來(lái)。

背著相機(jī)，背包，手里拎起一些細(xì)碎的零食，踩著晚風(fēng)，走在火車邊緣，高高帥帥的列車員一身制衣，嚷嚷著喊：這是16號(hào)車廂……我聽(tīng)到聲音，停下腳步，轉(zhuǎn)身，上車。

對(duì)著車號(hào)，找到位置，卸下行李，也不曾看清楚，哪個(gè)是靠窗的，哪個(gè)是過(guò)道的，手里拿著78號(hào)的車票，直接靠窗戶而坐，不久后，我旁邊的同座也坐了下來(lái)，在我的右手邊。

他身子瘦小，高高的，聽(tīng)他的言語(yǔ)很是喜歡健談，他告訴我說(shuō)，他是湖南人士，去往鞍山，然后反問(wèn)我，我只是相對(duì)一笑：去往盤錦。

對(duì)面是一個(gè)比我小三歲的男孩，皮膚白皙，看起來(lái)友善，不知為何，看見(jiàn)他的樣子，想起了幾年未見(jiàn)的弟弟，是不是，也和他一樣的成熟了？他的旁邊是一個(gè)四十左右的中年男子，北方人士，憨厚老實(shí)，我們四人很聊得來(lái)，有時(shí)候談?wù)?，論社?huì)，說(shuō)新聞，講笑話，完全忘了列車上的炎熱與喧囂，擁擠的乘客喋喋不休的議論，行李擠滿了車廂上方小小的空間，列車員時(shí)而查票，時(shí)而路過(guò)，更多的身影是來(lái)來(lái)回回推銷飲料，食品的工作人員。

同座的旁邊是一們大腹便便的男士，與我們的話題很感興趣，于是，也參與其中，五人的談笑言歡，快樂(lè)灑滿整個(gè)車廂，我身邊的同座別過(guò)臉著對(duì)我說(shuō)，你看，就我們這里熱鬧，其他人都已經(jīng)睡了，我記得那時(shí)是凌晨二點(diǎn)。

起身向后看了一眼，基本都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，想來(lái)，也只有我們五人還在沉浸話題中，繼而聊著各個(gè)地方的習(xí)俗，文化。

我側(cè)過(guò)臉，嘴角浮起：不是的，我，只是喜歡寫，而已。

對(duì)面的中年男士，還特意把桌面上的雜物清理，為我騰出位置，我抬頭，對(duì)他一笑，說(shuō)了聲：謝謝。

他平頭的發(fā)型，滿臉的皺紋，然后，給我一個(gè)回意的微笑。

我埋頭寫起了心情文字，他們四人繼續(xù)暢聊，有時(shí)候，我會(huì)說(shuō)上幾句，而更多的時(shí)候，是對(duì)著窗外，望向漆黑一片，也許，越是深夜，越是容易勾起往事。

由于后面的男子是站票，我旁邊的他們，會(huì)輪流交換位置，起坐不定，而唯一不變的是，我的座位。

凌晨四點(diǎn)，他在贛州下車，跟我們道過(guò)別，走的時(shí)候說(shuō)：謝謝你們，旅途愉快。

我們回：路上小心。

而后，他轉(zhuǎn)身，下車，消失在夜幕中……

人生，就像這輛列車，有人上車，有人下車，短暫的相逢，把歡樂(lè)延續(xù)。

【二】

凌晨六點(diǎn)，從朦朧中醒來(lái)，一望無(wú)盡的荒草田地，綠色盈盈，還是忍不住從背包里取出相機(jī)，想于瞬間定格路過(guò)時(shí)的風(fēng)景。已經(jīng)到了南昌，窗外還下著淅瀝的小雨，細(xì)小的水珠，沿著車窗，順流而下，屋外瓦墻及高樓大廈拔地而起，車廂內(nèi)還是一片喧嘩，總感覺(jué)這里的'人好相處，溫馨的氣氛更像是一家人。

水珠把車窗的塵埃洗去，透明如水，很是清晰，早晨有點(diǎn)微涼，環(huán)顧一圈，周邊的人依然還在沉睡，均勻的呼吸聲，給人一種心安。

我把筆擱在白色的紙張上，將眼前的風(fēng)景定在相機(jī)上，立刻按下快捷鍵，隨著“咔”的一聲，看著屏幕，聽(tīng)著寥寥幾人的言論，會(huì)心一笑。文字配著風(fēng)景，何嘗不是視覺(jué)與眼角的合并呢，真實(shí)的感受，真實(shí)的意境，把心帶來(lái)，一同體會(huì)。

隨手撕了一張信箋，親手折疊成小船，然后把它安靜的放在我身旁，我喜歡折一些小物體，比如紙船，千紙鶴，星星。有時(shí)候，想把它送給我在乎的人，親手做的東西不一定是最美的，心意卻是最真的。

列車員來(lái)收垃圾的時(shí)候，恍然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)，只有我這張桌子最是干凈，一本筆記，一支筆，一只紙船，一瓶水，跟我同座的人，還在養(yǎng)神，我只是安靜的記錄這一段時(shí)光。

路過(guò)麻城，已是中午十一點(diǎn)，窗外有淡淡的陽(yáng)光斜射進(jìn)來(lái)，灼傷了眼神，車廂內(nèi)還是一片哄然，刺眼的光線將筆影拉得長(zhǎng)長(zhǎng)，他們?cè)谡務(wù)撝?，女人?yīng)該怎樣抓住男人的心，怎樣抓住男人的錢，怎樣教育自己的下一代，于是，越來(lái)越激烈的言論，對(duì)于這種話題，我把頭扭向窗外，似乎，一切與我無(wú)關(guān)。

其實(shí)，愛(ài)與情，婚姻與家庭，要看自己如何經(jīng)營(yíng)，畢竟，這些不是一個(gè)人的事。

胃，突然不舒服，索性停下筆，靠著桌子邊緣趴著，感覺(jué)身上一陣?yán)?，于是，取出一件單薄的外衣，披在身前，抬眼看了一下手表，指針定在十一點(diǎn)半。

談及未來(lái)，談及人生，談及教育，我竟然無(wú)語(yǔ)凝咽，聽(tīng)著他們的說(shuō)法，驀然驚醒，除了金錢外，世間真的沒(méi)有什么是永恒的，現(xiàn)實(shí)是如此寒心。

每個(gè)人都有自己的看法，也許時(shí)代不同，思想觀念不同，因此，無(wú)法去批判任何一個(gè)人的觀點(diǎn)。

轉(zhuǎn)眼間，已是午間十二點(diǎn)，隨意喝了點(diǎn)八寶粥和水，從來(lái)不習(xí)慣在車上吃東西，同座他們也吃得少，每次吃完，都會(huì)收拾桌子，這是我喜歡的感覺(jué)，干凈，淡藍(lán)的桌面上，壓著一本同樣顏色的筆記本。

【三】

晚間六點(diǎn)，列車行駛至山東聊城，四周開(kāi)始著手晚餐，同座說(shuō)給我買泡面，我婉言謝絕：泡面上火，還是吃八寶粥吧，清火降熱的。他突然問(wèn)我，你一天喝粥能頂?shù)米?？我說(shuō)，恩，可以的。后來(lái)，他便沒(méi)有再說(shuō)話。

這個(gè)時(shí)候，想起在群里報(bào)個(gè)平安，于是，開(kāi)機(jī)上線，我告訴他們到了聊城，列車晚點(diǎn)一小時(shí)，隨后便看到好多朋友邀請(qǐng)去他們的地方。其實(shí)，我也想的，只是，現(xiàn)實(shí)不允許，若是可以，我又何嘗不想去看望由文字相識(shí)的朋友，只是，親愛(ài)的你們，請(qǐng)?jiān)徫业拇掖衣愤^(guò)。

抬眉，望向窗外，金黃色的小麥很是入眼，還有高大瘦小的白楊，樹(shù)梢上開(kāi)遍了白色的花朵，那是我喜歡的顏色，很白，白到讓人心疼。軌道兩邊是由水泥鋪成的石路，大小不一的石頭，延長(zhǎng)了一段又一段未知的旅程。

吃過(guò)晚餐，還是他們?nèi)齻€(gè)幫忙著收拾垃圾，然后我說(shuō)，辛苦了，對(duì)面的小男孩露出驚訝的表情，我朝他莞爾一笑。對(duì)面的中年男子拿起我的筆記本，認(rèn)真翻閱起來(lái)，我并沒(méi)有想阻攔他，里面沒(méi)有秘密，僅僅是我的路線，時(shí)間和心情文字而已。

見(jiàn)他一邊閱讀，一邊點(diǎn)頭，然后叫他旁邊的小男孩看，接著又問(wèn)我的學(xué)歷，我笑著說(shuō)，只是喜歡寫，無(wú)學(xué)歷無(wú)關(guān)的。

他的頭一直埋得很下，我從他的眉尖中看到了滿意的笑容，也許是現(xiàn)在用筆寫字的人不多了吧，我抽出筆管，對(duì)他說(shuō)，來(lái)，我把第三小節(jié)寫完，我們也應(yīng)該解散了，下車之后，各奔天涯，祝福安好。他連忙把本子還給我，并幫我把桌面上的水拿開(kāi)，同座的他，把多的一杯泡面抱在身上，逗笑說(shuō)：這泡面我抱著，你安心寫吧。

我想，我應(yīng)該感到慶幸，能在同一列車上，遇到他們，如此為我著想，雖然都是第一次見(jiàn)面，卻絲毫不會(huì)感動(dòng)陌生，而是，把我當(dāng)成朋友一樣真誠(chéng)對(duì)待。人海中，有多少擦肩與錯(cuò)過(guò)，而我們，恰是故人來(lái)。

還記得，這幾晚上我常?？人?，同座的他，好心提醒我，你應(yīng)該去買點(diǎn)藥吃。

我微笑的點(diǎn)頭，允應(yīng)。

其實(shí)，32小時(shí)的車程，一路上都是他們?cè)谡疹櫸遥恢獮楹?，?duì)他們從來(lái)沒(méi)有戒備心，也許，這是一種緣吧。

人與人相遇，本是緣，能真誠(chéng)相待，更是一種難得的緣。

【四】

晚飯過(guò)后，夕陽(yáng)余暉，落在桌面上，我望著這一米陽(yáng)光，嘴角浮起淡淡的微笑，明天凌晨，我便完成了此次旅行的心愿，也和他們道一聲珍重，轉(zhuǎn)身之后，我們依然是陌路。

有人說(shuō)，看，夕陽(yáng)落下來(lái)了。這樣的光景，真的很美麗，于此同時(shí)，想起了一句感慨許久的話，夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。想來(lái)，這也是人生中最美的畫面的吧，繁華落盡，各安天涯。

光線很是微弱，我喜歡這種淡淡的感覺(jué)，就像我周邊的人一樣，只是簡(jiǎn)單的相逢，簡(jiǎn)單的相處，淡淡的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就好。

凌晨六點(diǎn)，我收拾好行李，準(zhǔn)備下車，不經(jīng)意抬頭看了一下標(biāo)記的座次，頭頂上方寫著：78號(hào)靠過(guò)道，79號(hào)是窗口。一下子，猛的明白了些什么。我側(cè)過(guò)身，對(duì)同座說(shuō)：不好意思，我把你的位置坐了，我們的位置反了。他只是微微一笑：女孩子喜歡靠窗看風(fēng)景，我就當(dāng)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。

聽(tīng)完后，心里一陣暖，我說(shuō)：我下車了，祝你一路順風(fēng)。

他回道：放心，絕不失蹤。

【五】

停在站臺(tái)上，目送列車前行，揮揮手，對(duì)他們說(shuō)，感謝在這里與你們相遇，

這一路旅程，遇見(jiàn)，真的很美。

我上三年級(jí)了手抄報(bào)篇六

光陰似箭，一年馬上就要過(guò)去了，我也要從二年級(jí)升到三年級(jí)了。

俗話說(shuō)：“更上層樓，就要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)”。上了三年級(jí)，知識(shí)學(xué)多了，有時(shí)也會(huì)很難。更重要的是要寫鋼筆字！還好我提前練了，不然的話可就是慘了！

三年級(jí)睡覺(jué)的地方改了，并不是在優(yōu)質(zhì)午休室，而是在教室里，那可有苦吃了！因?yàn)橐酪?，一?dòng)會(huì)發(fā)出聲音，老師一聽(tīng)到聲音就會(huì)走下講臺(tái)巡視，那我只能一動(dòng)不動(dòng)地睡覺(jué)。bye！bye！我親愛(ài)的優(yōu)質(zhì)午睡室！但是，也有一個(gè)我最喜歡的，就是再也不用看見(jiàn)誰(shuí)會(huì)下樓梯爭(zhēng)第一。

還有一個(gè)我最害怕的，就是英語(yǔ)的口試變成筆試。天哪，我哪有這個(gè)能耐呀？！我的強(qiáng)項(xiàng)消失了，弱項(xiàng)卻攻來(lái)了。哎，只有忍一忍了，但是我也要練一練弱項(xiàng)了，盡量讓它跟強(qiáng)項(xiàng)一樣厲害！

三年級(jí)那么苦，我是忍耐不住的。但是為了自己，我也要努力攻克難關(guān)。

我上三年級(jí)了手抄報(bào)篇七

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我已是三年級(jí)的小學(xué)生了。走進(jìn)熟悉的校園，邁進(jìn)明亮的教室看到了一個(gè)個(gè)久違的同學(xué)們和老師那親切的笑臉。

我已經(jīng)三年級(jí)了，我應(yīng)該給一二年級(jí)的小弟弟、小妹妹做出榜樣。還要向高年級(jí)的大哥哥、大姐姐們學(xué)習(xí)他們的長(zhǎng)處。

這學(xué)期我們新增加了三門功課，心理、科學(xué)和英語(yǔ)。我就說(shuō)說(shuō)英語(yǔ)吧，看起來(lái)像漢語(yǔ)拼音，讀起來(lái)可沒(méi)哪么簡(jiǎn)單。第一節(jié)課同學(xué)們都讀得想拼音一樣，逗得老師哈哈大笑，看來(lái)學(xué)英語(yǔ)還得下點(diǎn)功夫。

在新學(xué)年里我不僅要努力學(xué)習(xí)，還要力爭(zhēng)為班級(jí)多做好事，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

我上三年級(jí)了手抄報(bào)篇八

我上三年級(jí)啦！我心里特別高興，我終于成為一名中年級(jí)的學(xué)生了。三年級(jí)和一二年級(jí)相比有了很大的變化?？旄S我到我們教室看看吧！

瞧，在前面上課的是我們的數(shù)學(xué)老師，他姓瞿，是我們的新老師，也是幼兒園的園長(zhǎng)。他戴著一副精致的眼鏡，看起來(lái)知識(shí)很淵博，仿佛肚子里藏著一本百科全書，我想他教數(shù)學(xué)一定會(huì)教得很好。三年級(jí)我們不僅有了新的數(shù)學(xué)老師，還多了英語(yǔ)老師、科學(xué)老師和電腦老師，因?yàn)槲覀円_(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)、科學(xué)和電腦了。

新的學(xué)期，我們寫字不用鉛筆了，而是用鋼筆。鋼筆可不像鉛筆那么聽(tīng)話，它一會(huì)兒嘴巴里有水，一會(huì)兒嘴巴里沒(méi)水，每次寫鋼筆字都會(huì)把我弄得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我想時(shí)間長(zhǎng)了，我一定能把鋼筆制服，讓它乖乖地聽(tīng)我話。

翻開(kāi)語(yǔ)文書一看，字上的拼音在暑假里我們呼呼大睡的時(shí)候，我們享受著美味的時(shí)候，它悄悄地插上翅膀，也不跟我們打聲招呼就飛走了。

班上的同學(xué)也有小變化。陳蕊同學(xué)不知咋的轉(zhuǎn)學(xué)了，去了另一所不知名的學(xué)校，大家都有點(diǎn)失落。但我們也迎來(lái)了兩個(gè)新同學(xué)，他們的到來(lái)讓我們這個(gè)溫馨的大家庭變得更加的溫暖。

三年級(jí)我們也換了新的教室。教室在底樓，教室前面有一塊小操場(chǎng)，下課我們就可以在這兒盡情地玩耍，再也不會(huì)像一二年級(jí)在走廊上玩了。

新學(xué)期的變化真大呀！在新的學(xué)期里，我要更加努力學(xué)習(xí)各門功課，爭(zhēng)取成為同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣！

我上三年級(jí)了手抄報(bào)篇九

天暗淡了下來(lái)，云朵換上了黑乎乎的衣服，在夜間進(jìn)行它的工作。幽藍(lán)幽藍(lán)的天空中，點(diǎn)綴著無(wú)數(shù)的小星星。一眨一眨的。此時(shí)只有月亮這一盞夜燈照亮大地。

我正在回家的路上，天色的黑，路燈的橙，都成了我眼中的恐怖信息。我的心就像十五個(gè)竹籃打水――七上八下的撲通撲通地跳個(gè)不停，好像要跳出來(lái)了。我恐懼地畏縮著，周圍的一切仿佛都要把我吞噬掉，迎面是無(wú)盡的黑暗。

“沙沙沙”草叢里傳出聲音，我迅速朝草叢看去，那一束花，一叢草，都像是成精似的對(duì)我笑，好像在竊竊私語(yǔ)“今晚有得吃了”。突然間，從草叢中蹦出一只小貓，我的那顆心都快要提到了嗓子眼兒，堵得自己呼吸都覺(jué)得困難。還好是只貓，我心中的那塊石頭總算安全著地了。

我又走在回家的路上，我的正前方出現(xiàn)了一個(gè)“死神”，我以為他是來(lái)收我命的，頓時(shí)我被嚇得眼睛也不敢眨一下。他離我越來(lái)越近，我一看，不是“死神”??！難道是“僵尸”？我疑惑、驚恐。他離我越來(lái)越近，我不敢向前走，更不敢看著他，慢慢的，他靠近了我，原來(lái)是一個(gè)普普通通的人。

終于到家了，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣！

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我上三年級(jí)了手抄報(bào)篇十

你來(lái)過(guò)成都嗎？你去過(guò)浣花溪嗎？你在飄滿桂花香的浣花南路走過(guò)嗎？這里是我每天上學(xué)都會(huì)經(jīng)過(guò)的路，這里春夏秋冬都很美。而我最喜歡的是秋天，空氣中飄蕩著淡淡的、甜甜的桂花香。我會(huì)情不自禁地?fù)P起嘴角、哼著小歌、一蹦一跳地跑進(jìn)學(xué)校。這里的桂花有銀色的、金色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去是一簇一簇的；走近看桂花和四葉草一樣是四片花瓣，我覺(jué)得它代表了幸運(yùn)和美好。

走在飄滿桂花香的浣花南路上，你會(huì)聽(tīng)見(jiàn)來(lái)往路人的贊嘆聲：“真香呀！”、“太巴適了！”有小朋友在樹(shù)下?lián)旃鸹?，不一?huì)兒就撿滿了一手，再向天空拋去，就像下起了桂花雨。

我上三年級(jí)了手抄報(bào)篇十一

哇！終于開(kāi)學(xué)了，新學(xué)期開(kāi)始了，我要上三年級(jí)了。我很高興，因?yàn)樵谌昙?jí)能學(xué)到更多的知識(shí)，比如：科技、英語(yǔ)、信息、綜合——最讓我欣喜的課程是信息課，信息課有電腦呢。

9月1日是正式上課的日子，早上我很早就起床穿衣服，急急忙忙讓爸爸送我去上學(xué)，到了學(xué)校門口，啊！人真多??！來(lái)上學(xué)的同學(xué)、趕著去上班的叔叔阿姨將學(xué)校門口的馬路堵得水泄不通，那開(kāi)店的叔叔阿姨笑得合不攏嘴，開(kāi)學(xué)了，過(guò)早的人多了，可不像暑假那樣冷冷清清的。

學(xué)校開(kāi)門了，大家沖進(jìn)學(xué)校，嘴里說(shuō)著：“擠死了、擠死了?！钡紤阎吲d的心情。

上課了，我發(fā)現(xiàn)我們的語(yǔ)文老師換了，她簡(jiǎn)單的給我們介紹了自己，使我認(rèn)識(shí)了她，哦——原來(lái)姓劉，劉老師，我覺(jué)得劉老師一直對(duì)我和藹可親，我非常喜歡她。

在這一天里，有一件事讓我覺(jué)得很奇怪，每個(gè)老師說(shuō)的話都一樣“開(kāi)學(xué)了，我們要好好學(xué)習(xí)”。但我想不管是好奇還是高興，只要我跟著每位老師把每門功課學(xué)好，為四、五、六年級(jí)打好基礎(chǔ)，就可以了。

我上三年級(jí)了手抄報(bào)篇十二

上周四上午，我校全體同學(xué)舉行了2005年度校運(yùn)會(huì)。

一大清早，同學(xué)們穿著整齊的校服，戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾，早早地來(lái)到了學(xué)校。入場(chǎng)式開(kāi)始了，號(hào)鼓隊(duì)奏著響亮的進(jìn)行曲，彩旗隊(duì)威武地舉著五顏六色的'彩旗，各班的方塊隊(duì)也踏著響亮的步伐入場(chǎng)了。一年級(jí)的小同學(xué)們舞著彩旗，只做啦啦隊(duì)，二年級(jí)到六年級(jí)的同學(xué)們才參與比賽。比賽的項(xiàng)目有丟沙包、接力賽、跳高、跳遠(yuǎn)、丟壘球、400米長(zhǎng)跑、100米短跑……比賽要開(kāi)始了，同學(xué)們坐在校操場(chǎng)的花壇前，急不可待地等待著。

運(yùn)動(dòng)員們緊張得心怦怦直跳。比賽項(xiàng)目很多，其中我覺(jué)得最精彩的是我班廖麗晗的女子100米短跑。預(yù)備槍聲剛響，廖麗晗與四二、四三班的兩個(gè)同學(xué)站在各自的跑道上，做好預(yù)備動(dòng)作，直到正式比賽的槍聲響起，三個(gè)同學(xué)都像離弓的箭飛跑著。首先四二班的同學(xué)跑了第一、廖麗晗跑第二，啦啦隊(duì)的同學(xué)們都使勁地喊：“加油！加油！廖麗晗加油！”正在拐彎的時(shí)候，廖麗晗跑到了第一個(gè)，可跑著跑著，四二班的同學(xué)又跑到了第一，同學(xué)們?cè)俅未舐暭佑?，可最后，第一名還是被四二班奪走了！比賽都非常精彩，可我班終究還是很遺憾地只得了一項(xiàng)冠軍，明年校運(yùn)會(huì)我們一定要更加努力，為班級(jí)爭(zhēng)光！

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