人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

低頭作文素材 不向命運(yùn)低頭作文篇一

手機(jī)本沒(méi)有錯(cuò)，正如手中的槍?zhuān)P(guān)鍵在于使用它的人。誠(chéng)然，在它帶給人們便捷、豐富生活的同時(shí)，也引發(fā)了很多問(wèn)題，潛移默化的改變著我們的生活。手機(jī)拉近了分隔兩地的親朋，卻疏遠(yuǎn)了近在咫尺的親人；手機(jī)的品牌、檔次也成為了攀比的籌碼；“有問(wèn)題找度娘”也被學(xué)生“靈活”運(yùn)用到了考場(chǎng)；華麗的游戲讓“游戲一族”愛(ài)不釋手；搖一搖、附近人、漂流瓶成為了快速交友的渠道……當(dāng)這些引起人們浮躁、功利、取巧、沉迷虛擬世界的問(wèn)題在不斷壯大，人與人的溝通、人際交往能力卻在不斷降低時(shí)，大量低頭族的出現(xiàn)還造成了人際交往危機(jī)。朋友聚餐、家人團(tuán)聚，“低頭族”依舊忙著看微博、聊微信、玩游戲，忽略了身邊的家人和朋友，就算搭話(huà)也是敷衍了事。原本家庭聚會(huì)十分難得，晚輩中越來(lái)越多的人成了低頭族，甚至三四歲的小朋友也抱個(gè)平板電腦玩得不亦樂(lè)乎。這樣一來(lái)，不僅大家各玩各的，聚會(huì)變得有名無(wú)實(shí)。

手機(jī)的使用不僅僅是影響我們的生活方式，更重要的還會(huì)危及到我們的人身安全。司機(jī)邊開(kāi)車(chē)邊玩手機(jī)，導(dǎo)致車(chē)禍?zhǔn)鹿实陌l(fā)生；行人邊看手機(jī)邊走，一不留神也就可能跟生命開(kāi)了玩笑?？墒巧挥幸淮?，我們?cè)摱谜湎В?/p>

而那些尚未發(fā)生事故的“低頭一族”，其實(shí)他們的健康也在被一點(diǎn)一點(diǎn)的侵蝕。主要因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間地保持一種不正確的姿勢(shì)，使頸椎生理曲度發(fā)生變化，頸肩背部的肌肉等軟組織持續(xù)地處于緊張狀態(tài)而過(guò)度疲勞，并使血液循環(huán)受阻，甚至壓迫神經(jīng)，從而出現(xiàn)頸椎病、頸肩部軟組織勞損、眩暈癥等多種疾病。

好萊塢動(dòng)畫(huà)大片《機(jī)器人總動(dòng)員》中，描述了公元2700年的“低頭族”：那時(shí)的人類(lèi)文明高度發(fā)達(dá)，但由于過(guò)度依賴(lài)智能設(shè)備，人們都變成四體不勤的大胖子，每時(shí)每刻面對(duì)的只有一個(gè)支在他們眼前的電腦屏幕。除了和屏幕對(duì)話(huà)，他們不懂得如何與其他人交流，甚至離開(kāi)屏幕就幾乎無(wú)法生存……未來(lái)的人類(lèi)是否真的會(huì)“退化”成這個(gè)樣子，我們不得而知，但是智能手機(jī)帶來(lái)的負(fù)面作用，現(xiàn)在就已經(jīng)開(kāi)始顯現(xiàn)了。

或許，“低頭族”的興起，只是人類(lèi)科技與文明發(fā)展的階段性產(chǎn)物，相信人們終將意識(shí)到，移動(dòng)終端中的虛擬世界無(wú)論如何精彩，都無(wú)法代替現(xiàn)實(shí)世界的真實(shí)美好?？萍贾荒芾伺c人之間的物理距離，而心與心的距離，還是需要在“線下”構(gòu)建。

低頭作文素材 不向命運(yùn)低頭作文篇二

“忽如一夜春風(fēng)來(lái)”，莫名其妙間，這個(gè)社會(huì)如雨后春筍般冒出了一個(gè)族群——“低頭族”，更令人驚嘆的是，它似有魔力，大大小小、老老少少都趨之若鶩。

“嗞——”公交車(chē)的剎車(chē)聲此刻多么美妙動(dòng)聽(tīng)，在站臺(tái)上期盼已久的我迫不及待地沖上了車(chē)，環(huán)顧四周，座無(wú)虛席，我只好悻悻地站在了過(guò)道上。

待在公交車(chē)上無(wú)所事事，于是我打量起周?chē)娜耸侨绾未虬l(fā)時(shí)光的。第一個(gè)吸引我眼球的是一個(gè)七八歲左右的小男孩。莫非他有什么過(guò)人之處?非也。他那打了雞血般的興奮勁和口中蹦出的“外星語(yǔ)”令人瞠目結(jié)舌。只見(jiàn)他低著頭，目不斜視，雙手緊緊地握著一個(gè)智能手機(jī)，手指飛快地在手機(jī)屏幕上移動(dòng)跳躍，不時(shí)地發(fā)出“哎哎呀呀”的怪聲。我不禁好奇地伸長(zhǎng)脖子張望，那滿(mǎn)屏的花花綠綠讓人眼花繚亂，不一會(huì)兒，我便感覺(jué)有點(diǎn)頭暈眼花，急忙轉(zhuǎn)移視線，閉目養(yǎng)神片刻后，才將那眩暈感驅(qū)散，再看那小男孩完全沉浸在自己的游戲世界中，仿佛周遭的一切都成了虛無(wú)，那種渾然忘我的境界真讓我“佩服”!坐在他旁邊的奶奶嘴里不停念叨著：“別玩了，休息一會(huì)兒，再玩眼睛要壞了……”可是小男孩依舊我行我素，奶奶百般焦急卻又無(wú)可奈何。

我實(shí)在看不下去了，將視線轉(zhuǎn)向了另一邊。一位打扮時(shí)髦的阿姨正低著頭拿著手機(jī)“咯咯咯”地笑著;一位中年男子一手扶著扶手，一手還拿著手機(jī)不停地發(fā)著信息，似乎有十萬(wàn)火急之事等著他去處理;一個(gè)大學(xué)生模樣的姐姐則戴著耳塞，聽(tīng)著音樂(lè)，閉目養(yǎng)神，沉浸在自己美妙的世界中……

“嗞”的一個(gè)急剎車(chē)聲不合時(shí)宜地響起，大家都仿佛從夢(mèng)境中驚醒般抬起了頭，那個(gè)中年男子更是狼狽，向前沖了好幾步才穩(wěn)住身體。原以為這下大家可以放下手機(jī)，來(lái)點(diǎn)新鮮的，可是沒(méi)過(guò)多久，一切依舊，我的視覺(jué)漸漸疲勞了……

公交車(chē)上的“低頭族”讓我領(lǐng)略了非同一般的堅(jiān)定，也讓我陷入了沉思。在科技高速發(fā)展的今天，手機(jī)、電腦等電子設(shè)備確實(shí)給我們帶來(lái)了方便，也讓天涯海角的距離不再成為交流的障礙?？墒怯欣赜斜?，對(duì)手機(jī)的過(guò)分依賴(lài)讓我們失去了理性。孩子們迷戀游戲，導(dǎo)致視力下降，學(xué)習(xí)熱情不再;大人們享受手機(jī)的千變?nèi)f化，無(wú)視健康，更無(wú)視親情、友情。整個(gè)社會(huì)，你低頭，我低頭，人與人之間正在筑起一面無(wú)形的高墻。

讓我們放下手機(jī)，不要變成“低頭族”。因?yàn)樵谖覀兊闹車(chē)€有更多觸手可及的幸福，還有更多比看手機(jī)有意義的事，還有更多人等著我們?nèi)リP(guān)愛(ài)。

低頭作文素材 不向命運(yùn)低頭作文篇三

公元1798年，拿破侖率領(lǐng)遠(yuǎn)征軍開(kāi)始對(duì)埃及大舉進(jìn)攻。遠(yuǎn)征軍一路所有披靡，在渡過(guò)西奈半島，包圍了一座名叫沙姆沙赫小城。小城居民拿起大刀長(zhǎng)矛，站在城墻上，同仇敵愾，要與小城共存亡。

拿破侖率軍來(lái)到城下，正要命令土兵進(jìn)攻，忽然發(fā)現(xiàn)站在前面的是一群婦女和兒童，有的懷里還抱著嬰兒。面對(duì)他率領(lǐng)的20萬(wàn)大軍，她們毫不膽怯，怒目而視，準(zhǔn)備迎戰(zhàn)來(lái)犯之?dāng)场?/p>

拿破侖知道，只要將手中的戰(zhàn)刀一揮，千軍萬(wàn)馬將以摧枯拉朽之勢(shì)，輕易奪取小城，為遠(yuǎn)征軍掃清前進(jìn)中的障礙。這時(shí)，令人不可思的一幕發(fā)生了。拿破侖緩緩地放下戰(zhàn)刀，命令部隊(duì)后撤，繞過(guò)小城，另取道前進(jìn)。

手下的大將非常不解，這么好的攻城機(jī)會(huì)，怎么放棄了？要知道，如果另取道進(jìn)發(fā)，可能遇到聯(lián)軍阻擊，部隊(duì)也許會(huì)造成很大的傷亡。

面對(duì)將士們不解神色，拿破侖喃喃地說(shuō)，守衛(wèi)小城的都是婦女和兒童，她們是弱者，向弱者低頭才是真正的士兵。

說(shuō)罷，拿破侖跳下戰(zhàn)馬，向守城的婦女和兒童鞠了一躬，表示敬意。

看著撤退的拿破侖士兵，守城的婦女和兒童高聲歡呼，那勝利的歡呼聲傳出很遠(yuǎn)……

父親常常跟我講這樣一個(gè)故事。當(dāng)年，村子里有兩個(gè)后生跟一個(gè)老木匠學(xué)手藝。那時(shí)，學(xué)會(huì)木工手藝，將來(lái)就會(huì)有口飯吃，還能娶個(gè)好媳婦，這是村子里許多年輕人的夢(mèng)想。

這兩個(gè)后生一個(gè)身高馬大，一個(gè)身材瘦弱，老木匠教兩個(gè)后生學(xué)手藝。那個(gè)身高馬大的后生學(xué)起來(lái)很輕松，鋸、刨、鑿、釘，輕松自如。那個(gè)身材瘦弱的后生學(xué)起來(lái)吃力多了，每天都完不成師傅交給的任務(wù)。

師傅說(shuō)了，你們到時(shí)只能有一個(gè)出師，另一個(gè)將出不了師。

身材瘦弱的徒弟心里很難過(guò)，他想，照這樣下去，自己肯定出不了師。

過(guò)了幾天，師兄不辭而別，并留下一封信。信中說(shuō)，師傅，請(qǐng)?jiān)?，我到外面尋找生?jì)了，您專(zhuān)心教導(dǎo)師弟吧。

那一刻，身材瘦弱的徒弟全明白了，他這是給自己留一條出路，讓自己不再擔(dān)心和恐慌。

父親每次講這個(gè)故事時(shí)，眼里總是噙滿(mǎn)了淚水。

他深情地說(shuō)，我有一個(gè)木工手藝，全是師兄當(dāng)年成全的。

我知道，人生中有一種高大和挺立，那就是向弱者低頭。

低頭不是孱弱和膽怯，而是讓弱者抬起高貴的頭顱。

這是人性的燦爛，它就像黑暗中的閃電，閃爍著璀璨的光芒。

低頭作文素材 不向命運(yùn)低頭作文篇四

“世界上最遠(yuǎn)的距離不是天涯海角，而是我站在你面前，你卻在玩手機(jī)。”

——題記

隨著科技越來(lái)越發(fā)達(dá)，活著活著，我們便習(xí)慣性地開(kāi)始了“提線木偶”般的生活程序，心甘情愿地受欲望擺布著，不作任何斗爭(zhēng)。如斗雞場(chǎng)的莫名地亢奮著，揮霍著自己鮮亮的青春。如雨天電線上的蒼蠅茫然地聚集著，麻痹著自己墮落的神經(jīng)。那些自詡為“低頭族”“手機(jī)控”的，不正是這類(lèi)人嗎？

“如果你想害了一個(gè)孩子，請(qǐng)給他一部手機(jī)?！保?，國(guó)慶假期，甚至是雙休日，大多數(shù)孩子都離不開(kāi)手機(jī)，平板。有些深深癡迷于其中的孩子，甚至早上剛睜眼，睡眼惺忪地就要去玩手機(jī)，從而導(dǎo)致視力的嚴(yán)重下降?，F(xiàn)在的小孩子，也會(huì)玩手機(jī)，飯桌上，父母怕他們無(wú)聊，會(huì)瞎吵瞎鬧，便毫不負(fù)責(zé)地扔給他們一部手機(jī)，在這方面，他們絕對(duì)是正宗的“自學(xué)成才”，不用父母教，用自己的小手指在手中那塊發(fā)亮的方寸屏幕上劃來(lái)劃去，玩在著游戲。所以現(xiàn)在，在大街上看見(jiàn)那些一年級(jí)的，幼兒園的小，鼻子上還架著一副眼鏡，人們已經(jīng)不會(huì)驚訝了。換一種角度來(lái)說(shuō)，玩手機(jī)，可以使那些孩子們的思維變得敏捷；在飯桌上，可以安安靜靜地吃飯。這樣也是好的。但是，家長(zhǎng)們，你們想想，由于你們不負(fù)責(zé)的行為，讓孩子已經(jīng)依賴(lài)上了手機(jī)，離不開(kāi)手機(jī)了，久而久之，會(huì)變得性格孤僻，不愿與別人交流，所以，從現(xiàn)在起，請(qǐng)合理規(guī)劃他們的時(shí)間吧，你若抬頭，便是晴天，別讓孩子也成為“低頭族”。

不僅是孩子們沉迷手機(jī)，無(wú)法自拔，大人們又何嘗不是呢？不管是公司白領(lǐng)，還是掃地阿姨；不管是企業(yè)高管，還是無(wú)業(yè)游民；不管在地鐵上，還是公交車(chē)上；不管是駕車(chē)時(shí)，還是走路時(shí)；無(wú)時(shí)無(wú)刻不在低頭看手機(jī)，對(duì)身邊的大千世界漠不關(guān)心。長(zhǎng)期這樣地看手機(jī)，會(huì)引起許嚴(yán)重的健康問(wèn)題，輕者近視，重者視網(wǎng)膜損壞，導(dǎo)致失明。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年死于因看手機(jī)而引起交通事故的人越來(lái)越多，聽(tīng)到這里，許多人肯定都會(huì)膽戰(zhàn)心驚，忐忑不安，生怕悲劇會(huì)降臨到自己身上，光焦慮是不夠的，得拿出一些行動(dòng)來(lái)呀，多把心思放在自己的工作當(dāng)中，而不是手機(jī)上，事業(yè)永遠(yuǎn)是第一位呀！雷布期說(shuō)：“只要站在風(fēng)口，豬也能飛起來(lái)”，我想對(duì)那些無(wú)業(yè)游民說(shuō)：“你見(jiàn)過(guò)在天空中翱翔的豬嗎？”很遺憾，你并不是活在《西游記》里，也不是豬悟能。偉大的'事業(yè)應(yīng)該由自己去爭(zhēng)取，而不是成天捧著一個(gè)手機(jī)，等待天上掉餡餅，天上不會(huì)掉餡餅，如果會(huì)也只會(huì)是陷井。所以，去追尋自己的事業(yè)吧，別把大好青春浪費(fèi)在手機(jī)上面，你若抬頭，便是晴天。

科技給我們帶來(lái)了許多改變，有好的一面，也有壞的一面，我們應(yīng)該多多利用好的一面，不做“低頭族”，不做“手機(jī)控”，做最好的自己。

低頭作文素材 不向命運(yùn)低頭作文篇五

“什么？竟然要徒手砸核桃，這不相當(dāng)于骨頭散架的節(jié)奏，老師凈給我們出難題，真不知老師心里是賣(mài)的什么藥！”

老師把一個(gè)核桃放在桌子上，我瑟瑟發(fā)抖，心想：平時(shí)我連雞蛋都捏不碎，怎么可能戰(zhàn)勝這堅(jiān)硬的核桃呢？這不就是別人不給你惹麻煩，自己卻凈添亂嗎？

恐懼心在使我打著退堂鼓，害怕就像沙漏似的墜入我忐忑不安的心房。就在我猶豫不決時(shí)，白延濤面不改色心不跳地說(shuō)：“老師，我想試試?！?/p>

他大踏步的走上前，左手緊緊地握住了核桃，生怕它跑掉似的。每次抬起了右手，可是，又生無(wú)可戀地放下了。數(shù)次之后，他鼓足了勇氣，一閉眼，一咬唇，手就用力地砸了下去。只聽(tīng)清脆的一聲，核……核桃……裂了，裂了，竟然真的裂了！我吃驚到眼睛瞪得比燈泡還大，因?yàn)?，那?shí)在是太不可思議了??！

我心想：就連常被女生欺負(fù)的白延濤都能砸開(kāi)這堅(jiān)硬無(wú)比的核桃，我一個(gè)“女漢子”又怎能退縮？但我還是十分害怕，內(nèi)心忐忑不安。

通過(guò)這節(jié)課，讓我明白了：越是自信就會(huì)有更多無(wú)窮的力量，哪怕是一顆不起眼的核桃，也有強(qiáng)大的力量，正所謂是“人不可貌相，海水不可斗量”。

低頭作文素材 不向命運(yùn)低頭作文篇六

在“收到請(qǐng)回復(fù)，謝謝！”中我們以經(jīng)低頭了。

在很久很久以前那美麗的世界中，人們閑聊著知己的日常，有老人，有孩子，有年輕人……他們有說(shuō)有笑，孩子們?cè)谕嫠?，老人在下棋?/p>

在那個(gè)世界中人們很會(huì)發(fā)現(xiàn)美，可是時(shí)間過(guò)得很快。一位科學(xué)家發(fā)明了一種機(jī)器叫手機(jī)。手機(jī)一被發(fā)明出來(lái)時(shí)代就變了。跟在手機(jī)后面的電話(huà)號(hào)碼，流量，wifi……改變了我們的生活。

時(shí)間又過(guò)了多久，人們不在像以前那樣的`有活力，在這時(shí)以經(jīng)有無(wú)數(shù)的高樓。人類(lèi)呢？人類(lèi)以經(jīng)低下了頭。

這時(shí)世界突然變得安靜了，好像每個(gè)人都有手機(jī)，有手機(jī)的人低下了頭，他們不說(shuō)話(huà)，不觀察這個(gè)世界……

有手機(jī)的人好，沒(méi)有手機(jī)的無(wú)聊。

大人變了，小孩變了。大人不在像以前談?wù)撟约旱募页＃『⒉辉谙褚郧耙粯油嫠?。人們圍在手機(jī)周?chē)呀?jīng)離不開(kāi)了。

沒(méi)有手機(jī)的我看著這個(gè)世界心里有說(shuō)不清的感受。

這個(gè)世界已經(jīng)變了，之前沒(méi)有的現(xiàn)在有了。

當(dāng)我們拿起手機(jī)，看到“收到請(qǐng)回復(fù)，謝謝！”的時(shí)候，我們已經(jīng)低頭了。

世界冷漠了，好的都在手機(jī)里。

低頭作文素材 不向命運(yùn)低頭作文篇七

我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在好多人都是“低頭族”，為什么這么說(shuō)呢，因?yàn)樗麄兌荚诘皖^玩手機(jī)啊。

首先說(shuō)說(shuō)我的哥哥吧，他一天到晚就知道拿著手機(jī)玩游戲，入迷的時(shí)候，我在旁邊和他說(shuō)話(huà)，他都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，真是無(wú)語(yǔ)，有時(shí)候哥哥玩到手機(jī)沒(méi)電還要一邊充著電一邊玩，連吃飯也拿著手機(jī)，還要拍個(gè)照片在吃飯，真是瘋了。

其次就是爸爸，爸爸經(jīng)常聊微信，時(shí)不時(shí)語(yǔ)音聊天，時(shí)不時(shí)發(fā)發(fā)圖片，在客廳里開(kāi)著電視，爸爸都沒(méi)有看一眼，只顧著玩手機(jī)，我都不知道爸爸開(kāi)著電視是干嘛的，又不看。

還有就是媽媽?zhuān)挥锌站湍弥謾C(jī)上淘寶、逛天貓，隔不了幾天就會(huì)收到快遞叔叔送來(lái)的包裹。甚至有時(shí)候，媽媽還會(huì)調(diào)鬧鐘說(shuō)要定時(shí)去搶什么優(yōu)惠商品，反正我是不懂。

他們不會(huì)都“中毒”了吧，中了手機(jī)的毒，太可怕了，不光是我們家有“低頭族”，大舅一家也是，上次去大舅家吃飯，我看見(jiàn)表姐一直拿著手機(jī)聊天，我過(guò)去看她聊什么的時(shí)候，她還不讓我看，神神秘秘的也不知道搞什么鬼。

舅媽則是在一個(gè)微信群里搶紅包，時(shí)不時(shí)的說(shuō)什么她又是運(yùn)氣王，或者聽(tīng)到她說(shuō)，哎呀，手氣太差了。

哇，手機(jī)真有這么好玩嗎？為什么我不覺(jué)得好玩呢？難道我跟不上大家的節(jié)奏了嗎？

低頭作文素材 不向命運(yùn)低頭作文篇八

狗是人們最忠誠(chéng)的寵物，然而我卻發(fā)現(xiàn)人類(lèi)快要成為手機(jī)的“寵物”了！

爺爺過(guò)80大壽，吃完飯，所有比爺爺年輕一輩的大人都低著頭看手機(jī)，爺爺露出了無(wú)奈的表情。

網(wǎng)上一花季少女，一直低頭看手機(jī)，不看路，掉入沒(méi)蓋子的井，不幸喪生。

手機(jī)游戲?qū)е录s1/3的學(xué)生成績(jī)降低…

手機(jī)有優(yōu)點(diǎn)有缺點(diǎn)，然而人們沒(méi)有利用好它的優(yōu)點(diǎn)，而被缺點(diǎn)所害。手機(jī)的輻射影響人們身體健康；手機(jī)容易讓人分散注意力，產(chǎn)生不良后果；手機(jī)容易讓人智力下降。那么有些人就提出疑問(wèn)了，手機(jī)害處這么多，是不是就不能動(dòng)了？不，其實(shí)少量看手機(jī)反而可以長(zhǎng)知識(shí)，但有些人就是壓制不住自己，怎么辦呢？

1、體育代替手機(jī)。做自己喜歡的體育活動(dòng)，比如跳繩，跑步，騎自行車(chē)等，不僅可以遠(yuǎn)離手機(jī)，還可以鍛煉身體，起到強(qiáng)身健體的作用。

2、做自己喜歡的愛(ài)好，代替手機(jī)。有些人喜歡畫(huà)畫(huà)，就可以用空余時(shí)間完成一幅大作。有些人喜歡聽(tīng)音樂(lè)，還有些人喜歡彈鋼琴等。這些都可以遠(yuǎn)離手機(jī)。

當(dāng)然手機(jī)也有優(yōu)點(diǎn)，如果你現(xiàn)在看到了我的作文，就說(shuō)明你利用好了手機(jī)的優(yōu)點(diǎn)，因?yàn)槟阍趯W(xué)習(xí)作文呀！

低頭作文素材 不向命運(yùn)低頭作文篇九

“這次考試，由我監(jiān)督，誰(shuí)都別想作弊!”

聽(tīng)到姜老師的這句話(huà)，我們就知道一次艱難而又富有挑戰(zhàn)的考驗(yàn)即將來(lái)臨。

下午，在鈴聲的帶領(lǐng)下，我們又一次踏上了考試之路——問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流······

試卷發(fā)下來(lái)，我認(rèn)真地讀題……半面做完了，我心里興奮極了，小菜一碟嘛：我一定會(huì)拿滿(mǎn)分!這道題應(yīng)該這樣……這樣……怎樣?5分啊!我的腦袋怎么短路了!我絞盡腦汁，想來(lái)想去，眼看要收卷子了，可是我還是沒(méi)有一點(diǎn)頭緒!

我想抄書(shū)，但姜老師盯得緊;我想傳紙條，左顧右盼，但是沒(méi)人理我……又聽(tīng)到老師催促：“只剩下五分鐘了，沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)抓緊時(shí)間?！彼查g我感到頭暈?zāi)垦?，雙腿發(fā)麻，怎么辦?丟掉這五分?不行不行!我可是二十一世紀(jì)四、二班的新四有青年!

我無(wú)助極了，情急之下，眼睛偷偷地盯上了同桌的卷子，往左點(diǎn)兒，再往左點(diǎn)兒!對(duì)了，就是這里!我一陣暗喜，終于瞅見(jiàn)了答案!不管三七二十一，我慌忙地把答案寫(xiě)在卷子上。

第二天，分?jǐn)?shù)下來(lái)了，看著這紅紅的一百分，我卻怎么也高興不起來(lái)，因?yàn)槲以谝?guī)則面前低了頭。

低頭作文素材 不向命運(yùn)低頭作文篇十

隨著科技的進(jìn)步，電子產(chǎn)品已經(jīng)完全融入了我們的生活，成為生活中不可缺少的部分，人們隨時(shí)隨地都離不開(kāi)它們。電子產(chǎn)品既方便了我們的生活，同時(shí)也對(duì)我們的健康帶來(lái)了許多的危害。

看吧！正在等紅綠燈的大姐姐正在專(zhuān)心致志地玩手機(jī)。綠燈亮?xí)r，她雖然跟著群人過(guò)斑馬線，但是她仍然一邊走一邊玩手機(jī)，即使前面的紅燈馬上要亮了，她沒(méi)有加快腳步，仍然還沉迷于她的手機(jī)中。哎！真危險(xiǎn)呀！

再看！那兒幾個(gè)大哥哥也是一邊走路一邊玩手機(jī)，有個(gè)大哥哥還差點(diǎn)撞著前面的人了呢！

還有在公交車(chē)上，即使車(chē)上的人再多，很多人也仍然玩著手機(jī)，即使碰到親人朋友也沒(méi)有看見(jiàn)。

家人聚餐時(shí)也各自在玩手機(jī)，不會(huì)互相交流。只有年齡比較大的老人因?yàn)椴粫?huì)玩手機(jī)，就呆呆地坐在飯桌上等來(lái)飯菜，或者就傻傻地看著年輕人們玩手機(jī)。

因?yàn)槭謾C(jī)，這個(gè)社會(huì)變得冷漠，甚至為社會(huì)帶來(lái)很多危害。所以，朋友們，希望你們不做低頭族，放下手機(jī)，利用玩手機(jī)的時(shí)間多看書(shū)，多運(yùn)動(dòng)，多與人交流，多做一些有意義的事情吧！

低頭作文素材 不向命運(yùn)低頭作文篇十一

時(shí)光總是會(huì)向前的，有人抱怨他失去了太多，卻從未想到他獲得了什么。

那是一次體育課。

“男生1200米，女生1000米！”老師的聲音像炸彈般在我耳邊炸開(kāi)。

“跑……跑多少來(lái)著？”我弱弱地碰了碰一邊的體育委員安琪。

“老師不是說(shuō)了嗎，1000米！四圈，你行的！”

我腿一軟，差點(diǎn)兒暈過(guò)去。

我站在起跑線上，用余光瞟了瞟一邊自信滿(mǎn)滿(mǎn)的安琪，她是絕對(duì)勝券在握了吧。我的頭上直冒冷汗，指甲深深地陷進(jìn)肉里。

“預(yù)備，跑！”

我愣了一秒，安琪已經(jīng)像離弦的箭般沖出去，我猛然一拍腦袋，向前俯身沖去。

跑到第三圈半，是心有余而力不足了，看看前方，沒(méi)有人！不能停下來(lái)走路！我咬緊牙關(guān)拼命沖刺，不料腳底一滑，腳踝被石頭磕破了，石頭尖銳的棱角刺進(jìn)皮肉，滲出殷紅的血，染紅了校褲。

快到終點(diǎn)了……我不能停下來(lái)！我攥緊手環(huán)上的鈴鐺，忍痛向前一路狂奔……

“5分46秒37！”

什么？我是第一！

我彎下腰，使勁按著滲血的傷口，男生遞來(lái)創(chuàng)口貼，我望著那朵壓過(guò)來(lái)的白云，嘴角浮現(xiàn)一絲笑意。

低頭作文素材 不向命運(yùn)低頭作文篇十二

我的爸爸可是一個(gè)經(jīng)典的“低頭族”，他常常說(shuō)：“寧可三日無(wú)肉，不可一日不玩手機(jī)?！?/p>

“滴滴滴，答；滴滴滴，答?！甭?tīng)這聲音，就知道爸爸又在玩手機(jī)了。玩的正是現(xiàn)在流行的“跳一跳”小程序。哎！我跟你說(shuō)啊，我爸已經(jīng)迷上了它，每天都要玩上幾分鐘呢。就連上床睡覺(jué)的時(shí)間也不放過(guò)。

先不提手機(jī)上的游戲了。手機(jī)新聞，才是讓爸爸成為一名資深“低頭族”的主要原因。

“快看，快看，霍金昨天去世了，世界上又少了一位科學(xué)家，少了一個(gè)聰明人呀！”爸爸說(shuō)道，“要是我們國(guó)家都是這樣的人才那該多好呀！”爸爸就是這樣，關(guān)注新聞，而且還愛(ài)發(fā)表評(píng)論。

爸爸還有一個(gè)超大的愛(ài)好——看電視。每到夜深時(shí)，萬(wàn)籟俱寂，媽媽睡得可香了。爸爸就悄悄坐起來(lái)，踮著腳把正在充電的手機(jī)拔掉，東看看，西瞧瞧，等他確定媽媽睡著了，才放心地打開(kāi)手機(jī)，鉆到被子里偷偷地看。有一次看到非常讓人激動(dòng)的時(shí)候，他竟高興地大聲呼叫：“太好了，中國(guó)人勝利了，中國(guó)人打敗日本人了。”這個(gè)叫聲，差一點(diǎn)把媽媽吵醒，否則，他就會(huì)被媽媽說(shuō)一頓。

這就是我們家的“低頭族”爸爸，愛(ài)玩手機(jī)，愛(ài)看新聞，愛(ài)看電視的“低頭族”爸爸！

低頭作文素材 不向命運(yùn)低頭作文篇十三

在這個(gè)世界上，很多人沒(méi)能成功，并不是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙僦腔?，而是因?yàn)樗麄兠鎸?duì)事情的艱難而沒(méi)有做下去的勇氣。

人需要理想，理想如成功的基石。

在美國(guó)，曾有人做過(guò)一個(gè)非常有意思的實(shí)驗(yàn)。他們用很多鐵圈將一個(gè)小南瓜箍住，來(lái)觀察當(dāng)南瓜逐漸長(zhǎng)大時(shí)對(duì)鐵圈產(chǎn)生的壓力有多大，最初他們估計(jì)南瓜的最大承受壓力大約為500磅。

在實(shí)驗(yàn)的第一個(gè)月，南瓜承受500磅的壓力，到實(shí)驗(yàn)的第二個(gè)月，南瓜承受了1500磅的壓力，當(dāng)它承受到2000磅的壓力時(shí)，工作人員將鐵圈加固，以免南瓜把鐵圈撐破。

到實(shí)驗(yàn)結(jié)束之時(shí)，整個(gè)南瓜承受了5000磅的壓力之后瓜皮才產(chǎn)生裂痕。

當(dāng)他們打開(kāi)南瓜時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)無(wú)法再食用了，因?yàn)樗虚g充滿(mǎn)了堅(jiān)韌牢固的層層纖維，試圖想要突破包圍它的鐵圈，為了吸收充分的養(yǎng)分，以便于突破限制它城戰(zhàn)的鐵圈，它的根往不同的方向全方位地伸展，最后這個(gè)南瓜獨(dú)自地幾乎控制了整個(gè)花園的土壤與資源。

由南瓜的成長(zhǎng)歷程，你是否想到自己的人生，南瓜有想要突破鐵圈努力成長(zhǎng)的理想，你是否也有想要實(shí)現(xiàn)理想的堅(jiān)定決心？

只要像小南瓜一樣頑強(qiáng)，就沒(méi)有什么困難能夠阻擋你！