計劃是提高工作與學習效率的一個前提。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

語文組工作計劃表周篇1

一、本學期工作重點

1.___課改疑難問題。了解國家基礎教育改革的發(fā)展方向，探索教育教學規(guī)律。深入貫徹《國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見》《中學生發(fā)展核心素養(yǎng)總體框架》《浙江省深化普通高中課程改革方案》等文件精神，通過教學視導等渠道，收集并篩選深化課改過程中的典型問題，做好專題研訓工作。

2.構建高中語文“學本”課堂。研究高中語文“學本”課堂的構建，聚焦學習任務的設計、學習小組的培育、學習評估的改進、教學評價的完善，突破瓶頸，培育特色，改變由于學習起點缺失、學習過程零散、學習結果模糊而導致的課堂教學低效甚至無效現(xiàn)象，大面積提升我縣高中語文教學質(zhì)量。

3.實踐探索基于學生核心素養(yǎng)發(fā)展的語文“助學課堂”。即將頒布實施的普通高中語文新課標首次提出“語文核心素養(yǎng)”和“學習任務群”的概念，這是本次課標修訂的核心內(nèi)容，也是今后教師施教的行動綱領。本學期將繼續(xù)舉行新課標學習研討會，以高中語文“語言建構與運用”“思維發(fā)展與提升”“審美鑒賞與創(chuàng)造”“文化傳承與理解”等四項核心素養(yǎng)為綱要，以“學習任務群”的設計和實施為研究中心，理論聯(lián)系實際，促進教師在案例研究中正確理解新課標，更新教育教學理念，提升課程執(zhí)行能力。

4.切實做好學考、高考研究指導。組織教師開展高考語文試題分析研討活動，研究新高考語文考試目標、內(nèi)容和試卷結構等方面的變化，把握高考試題命制的規(guī)律。邀請評卷老師分析學生答題樣本，探究學生失分原因，明確復習備考的目標，探索高效復習的策略，更加有效地指導學生應對新學考、新高考。

二、教學調(diào)查的內(nèi)容和方法

通過集體調(diào)研、學科示導、聽課、座談、研討等形式，深入課堂，深入教學第一線，全面了解新課程、新教材、新高考的熱點、難點、疑點、盲點等問題，并積極探索對策。

三、學科教學研究的課題

高中語文寫作教學實踐研究。

語文組工作計劃表周篇2

指導思想：

以全面推進素質(zhì)教育為目標，以實施課程改革為契機，立足校本，狠抓實效，大力促進教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學教研工作計劃，課堂教學以精講、互動、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語文學科的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，響應全面創(chuàng)建學習型學校的號召，認真學習《新課程標準》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實驗，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，積極推進名師工程，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。

工作要點：

一、認真學習，大膽實踐，深入推進語文課程改革實驗。

1、深化語文課堂教學改革，大膽實踐探索。以課程改革為契機，堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實課堂教學評價機制，實現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學效果向重視教學過程轉(zhuǎn)變;由重視知識傳授向重視方法設計轉(zhuǎn)變;由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實轉(zhuǎn)變學生學習的方式，將充分的自主學習、有效的合作學習、適度的探究學習緊密結合起來，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預設，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。

2、繼續(xù)認真學習《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《語文課程標準》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導思想、改革目標，熟悉課程標準的目標、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗”;教學觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學相長”;人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”;科學觀，從“封閉”走向“開放”;目標觀，從單一目標走向多個目標。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學過程的具體行為，整合優(yōu)化教學過程。

3、改革評價制度。課堂教學評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學生，關注學生的發(fā)展，學生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從多角度考慮全面提高學生的綜合素養(yǎng);()加強學生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價;做到形成性評價和終結性評價相結合，單一評價和多種評價相結合，基礎性評價和創(chuàng)造性評價相結合。提倡學生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學生自己學習過程和結果的資料，如關于學生平時表現(xiàn)和興趣潛能的.記錄、學生的自我反思和小結、教師和同學的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗和發(fā)展。

4、加強課題研究，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。本學期還將進行新一輪的課題申報和立項。因此，號召年輕教師從開學初就積極收集、準備材料，爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項。

5、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，積極上好課改實踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設為學習型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，爭創(chuàng)學校先進教研組。

二、悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

1、加強集體備課，各備課組精誠團結，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實注重教學效果，提高整體教學質(zhì)量。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導、服務。

2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽，如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。

三、加大力度，催長骨干，積極推進名師工程。

1、加強教師的培訓。教研組將在教導處指導下定期開展多層次的校本培訓，切實轉(zhuǎn)變教師觀念，進一步推進課堂教學結構、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學校創(chuàng)建學習型校園，每學期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記;寫一篇心得體會，上一堂公開課等。

2、重視學科帶頭人、教學能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學培訓、外出參觀學習、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實教學管理中以人為本的理念，真正促進教師隊伍建設。

3、認真組織參加各級各類教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供更多的機會。本學期將組織進行“全員賽課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領導、老師進行組織評課。

本學期主要工作安排

9月份

1、制定計劃，學習學校工作計劃精神

2、學習教研組工作計劃，號召青年語文教師制定個人學習、成長計劃，創(chuàng)建學習型校園。

3、“全員賽課”活動開始啟動。

4、籌備新一輪課題申報立項活動。

10月份：

1、教學常規(guī)檢查

2、集體備課活動

11月份：

1、教學常規(guī)檢查。

2、集體備課

3、全員賽課”活動

12月份：

1、教學常規(guī)檢查。

2、畢業(yè)考試;非畢業(yè)班期末考試。

3、組織教師寫總結、論文

語文組工作計劃表周篇3

一、指導思想

語文教學教研必須著眼于提高學生的思想道德素質(zhì)和科學文化素養(yǎng)，著眼于提高學生正確理解和運用祖國語言文字的水平、以"新課程標準"為準繩，認真貫徹"課改"精神，進行有效的讀，寫，聽，說訓練，切實培養(yǎng)學生閱讀和表達能力：使學生汲取課文中的實用語言，藝術語言，文學語言的豐富養(yǎng)料;同時，通過語文材料的熏陶感染，陶冶審美情趣，培養(yǎng)社會主義道德情操和愛國報國的革命情懷、

二、主要工作

1、參加上級組織的新課程培訓;

2、學習課程標準，明確教學目標;

3、強化教學常規(guī)，提高教學效率。

備課

①教育目標和能力目標明確;

②知識，能力及語文實踐活動內(nèi)容具體落實;

③教法安排和學法指導實在可行;

④重點難點清楚，教學過程明晰;

⑤板書設計實用。

上課

盡可能增大課堂容量和信息密度，引導學生動手動腦動口，為學生自主學習創(chuàng)設良好的情境和條件，要努力幫助學生克服"不愿學，不勤學，不會學"的現(xiàn)象，力求在45分鐘內(nèi)給學生具體，實惠的知識和相應的能力。

(3)作業(yè)

教師要精心選擇，組織訓練題，做到每課有練習，單元有檢測;

②所有作業(yè)訓練都必須及時收，查，改，評，不得簡單地公布答案了事，并針對學生的缺漏點，補充一定鞏固，補火題加以強化。

4、加強集體研究，開展教學競賽。

既要強調(diào)整體效應，又要發(fā)揮教師個人才智、各備課組每個教學單元至少兩次集中備課(一次為單元教學目標，內(nèi)容，重難點，教法學法及訓練等的備課，一次為訓練檢測后評講的備課)，各備課組長應設計集中研究和集中備課的會議紀要表，作好記載、2月下旬~3月中旬選拔35歲以下青年教師參加學校青年教師優(yōu)質(zhì)課講課說課比賽。

三、主要活動

三月份：

選拔35歲以下青年教師參加學校青年教師優(yōu)質(zhì)課講課說課比賽;

高三一模測試，高三備課組做好質(zhì)量分析。

四月份

1、初一，初二，高一，高二年級完成期中前進度，組織好復習工作;

2、初三第二次月考，高三二模測試;

3、各備課組做好質(zhì)量分析。

五月份

1、初三第三次月考，高三三模測試，并做好質(zhì)量分析;

2、高三備課組加強對學生應試方法策略的指導，做最后沖刺。

六月份

1、初三備課組加強對學生應試方法策略的指導，做最后沖刺;

2、高二備課組做好會考復習工作;

3、高一備課組做好抽考復習工作;

4、其他年級做好期末復習工作;

5、上交各種材料。

語文組工作計劃表周篇4

一、指導思想

本學期，語文教研組將在新課標的指導下，深化語文教學改革，努力轉(zhuǎn)變教育教學觀念，大力提高課堂教學效率，以全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育，全面提升教育教學質(zhì)量，大面積提高語文教學質(zhì)量為目標，結合學科自身的特點，扎實有效地開展工作。

二、教研工作目標

1、及時組織本教研組的教師開展語文教研活動，提高語文教研組的整體水平。真正落實改革在課堂教學中的地位，結合學科特點、學生特點進一步探索新授課、復習課、練習課、講評課、閱讀課等課型的授課模式，使學生綜合素質(zhì)得到全面提高。對教學中出現(xiàn)的問題進行認真分析，并嘗試進行其他方面的語文教改實驗。

2、進一步貫徹大語文觀念，通過豐富多彩的語文課外活動，培養(yǎng)學生的實踐能力。策劃、組織、引導學生通過參與活動，豐富學生的課余生活，在活動中豐富知識，增長才干，從而全面提高學生的素質(zhì)。

三、工作重點

(一)重視學習，提高理念

理念是先導，學習是保證。為進一步轉(zhuǎn)變我校語文教師的教育觀念，讓教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期，我們將重視和加強教師的理論和業(yè)務學習，采用集體與自學相結合的辦法，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師的心中，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐，更好地為教育教學服務。加強對《課程標準》的學習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后教學的依據(jù)。要充分利用教研時間對各年級段的教學目標，要求，重難點，教學方法等方面進行解讀，我們將采用教研組和備課組交叉的途徑、方式進行學習。

(二)精心組織各項教研活動，促進教改。

1、積極開展教研活動。本學期，語文教研組將主要在“實”字上下功夫，在本學期內(nèi)，語文教研組將繼續(xù)開展“教學研討月”活動，研討活動采用上課、主講教師說課、互動交流三個步驟一起進行。讓每一次活動都能有收獲、有進步。通過語文組內(nèi)、年級內(nèi)、校內(nèi)的互聽互學，通過匯報課、示范課、研究課的觀摩學習探討，促進語文教研工作的開展。

2、扎實做好集體備課，不走過場。各備課組要明確集體備課的流程，認識集體備課的益處，各任課教師在嚴格遵守制度中的細則。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，使備課要真正為課堂教學服務。

3、充分利用好現(xiàn)代化設施。我校有多媒體教室，本學期將要求每位教師力求現(xiàn)代教學技術與教學的整合，在多媒體教室中開展公開教學。教師要充分利用現(xiàn)代遠程教育資源服務教學，熟練地運用電教設備輔助于教學。同時教研組要逐步建立本學科備課資源庫上傳到學校網(wǎng)站，供同學科教師備課參考。

4、加強學科建設，積極開展各項競賽活動。本學期，語文組將通過一系列競賽活動，鍛煉學生的競賽能力，激發(fā)學生的參與熱情，提高學生聽說讀寫的語文綜合能力。

四、具體活動安排如下：

9月份：1、各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內(nèi)容，

組內(nèi)交流。

2、確定本學期教研組主題教研活動的方案

10月份：分七、八、九三個年級進行硬筆書法競賽，并擇優(yōu)辦一期板報。

11月份：語文教師研討課。

12月份：校內(nèi)學生作文競賽，分年級進行評獎。擇優(yōu)辦一期文學?？?。

五、其他工作：

1、積極組織參加市區(qū)舉辦的各項語文活動，爭取拿出好成績。

2、配合學校做好月考核工作。

3、完成學校指派工作。

語文組工作計劃表周篇5

一、工作目標：

在全體語文教師的工同努力下，幾年來我校語文教研工作取得了長足的進步，在全市甚至于全州都享有了一定知名度。新的學年的到來，我組語文教師必將齊心協(xié)力鞏固近幾年來取得的成績，并努力探討力求有新的突破。務實創(chuàng)新、立足課堂教學搞好教研工作，努力提高全體語文教師的業(yè)務水平，一直是我校語文組的工作目標，新的學年里我們會繼續(xù)發(fā)揚這一優(yōu)良的工作傳統(tǒng)，在提高語文教育教學質(zhì)量方面多探討，力爭使我校的整體語文成績有所提高，同時，全組教師還要搞好上學期我組的兩個課題研究，爭取更好地為我們的教育教學服務。

二、主要工作：

1、加強教育技術能力的培訓知識的學習，總結研討課程改革和教育教學中的成敗得失。

(1)、繼續(xù)學習語文課程標準(修改稿)，著重搞好理論學習和實踐相結合，使得新課程標準更好地落實到日常教學行為中。

(2)、本組教師要認真搞好教育技術能力培訓，互相幫助，爭取人人過關。

(3)、觀摩研討恩施市教研室十月份中旬在我校組織的教學比賽，在這之前，我組將組織教師搞好初賽，并認真準備復賽，力爭取得好成績。

(4)、搞好本組新調(diào)進的教師上好匯報課，通過聽課評課，借鑒成功經(jīng)驗，反思總結不足。

2、參與督促和研討語文集體備課活動。

(1)、協(xié)助各年級組集體備課組長按學校要求進一步落實和規(guī)范語文集體備課和個人備課。

(2)、反思集體備課經(jīng)驗，組織寫好教學反思。

2、抓好課題研究工作，除了完成上學期已經(jīng)申報的兩個課題外，七年級組要注重學生語文學習習慣的培養(yǎng)和綜合性學習活動的指導，八年級教師注重學生閱讀和寫作能力的提高，九年級組要調(diào)整好教學進度，著重研究中考備考策略。

三、主要措施：

1、以身作責，加強業(yè)務學習，團結全組教師搞好教研工作。

2、多學習多請教，顧全大局，開展好各項具體工作。

3、關注教育教研動態(tài)，加大對本組的宣傳力度，讓我組教師有更多的學習的機會。

4、倡導團隊精神，力爭本學期市教研室在我校進行的語文課堂比賽中取得好成績。

四、工作安排：

九月：

1、召開教研組工作會議，制定教研組工作計劃、集體備課工作計劃。

2、組織好全市語文教學比賽的初賽工作，確定參加復賽名單。

3、安排新調(diào)進教師上好匯報課。

十月：

1、織好教育技術能力的培訓學習。

2、安排好參加全市比賽教師的教學比賽課。

十一月：

1、落實完成部分課題的研究。

2、協(xié)助搞好期中考試質(zhì)量分析。

十二月：

1、總結整理課題研究資料。

2、組織本組教師搞好教育技術能力考試的過頭考試。

一月：

1、制定期末復習計劃，爭取提高我校語文教學成績。

2、搞好教研級總結反思工作。

3、召開總結會，整理資料。