時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。

語文組工作計劃小學(xué) 語文組工作計劃表周篇一

語文是學(xué)習(xí)、工作、勞動、科研的第一位基礎(chǔ)工具。有位名人說過，一個人語文學(xué)得好，其它學(xué)科學(xué)得一般，他的發(fā)展是無限的，反之，他的發(fā)展是有限的。

當(dāng)前，隨著整個教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，隨著加強和注重素質(zhì)教學(xué)這一命題的深入討論和廣泛實施，中學(xué)語文教學(xué)改革已進入了關(guān)鍵性的階段。一個“大語文教學(xué)”概念已經(jīng)在中學(xué)語文教學(xué)領(lǐng)域占了主導(dǎo)地位，這是語文教學(xué)面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化的必然趨勢。

高考語文試卷在近幾年內(nèi)進行了大刀闊斧的改革，這個指揮棒指揮著中學(xué)語文教學(xué)改革的深入。文化內(nèi)涵，人文主義，創(chuàng)新思維，與生活、科技、時政等各方面的緊密結(jié)合，將滲透到中學(xué)語文教學(xué)之中。

我校的語文教學(xué)在近幾年內(nèi)取得了明顯的成績，青年教師正在茁狀成長。一大批骨干教師在語文組涌現(xiàn)產(chǎn)生。

1.以馬克思主義為指導(dǎo)，以全國教育工作會議精神為指針，扎扎實實進行教學(xué)改革，大面積地提高教學(xué)質(zhì)量。

2.加強教科研活動，濃厚教研氣氛，幫助青年教師先于學(xué)生成為語文學(xué)習(xí)愛好者，文學(xué)愛好者，逐步達到所有教師在高中語文教學(xué)崗位上不光“能任”，而且“愉快勝任”，做到教師樂教，學(xué)生樂學(xué)。同時，幫助一批“新秀”和“能手”脫穎而出。

3.改進課堂教學(xué)，變“大容量的地毯式教學(xué)”為“少而精的充滿文化內(nèi)涵的教學(xué)”；改進作業(yè)布置，變“題海戰(zhàn)術(shù)”為“精選習(xí)題，注重思維訓(xùn)練”，力爭讓學(xué)生在較輕負擔(dān)的前提下獲得較好的學(xué)習(xí)成績。

1.活躍備課組活動，抓好常規(guī)，使每位成員投身其中，充分發(fā)揮主動積極性，在此基礎(chǔ)上相互切磋，共同提高。

2.開拓學(xué)生視野。發(fā)展學(xué)生智力。開展以指導(dǎo)閱讀《語文報》為中心的課外閱讀活動，做到“有目標(biāo)，有步驟，有成效。”

3.高三教師人人承擔(dān)一項語文基礎(chǔ)知識專項復(fù)習(xí)資料匯編及擬訂競賽試題的工作。對基礎(chǔ)知識進行整理和梳理，并在全校各年級展開基礎(chǔ)知識專項競賽。(具體安排待定)

4.高一年級各班進行書法訓(xùn)練。

5.積極參加無錫大市作文競賽，并結(jié)合《語文與寫作》雜志征稿活動，高一、高二年級努力選送優(yōu)秀作文。

6.充分發(fā)揮選修教材的作用，高一年級指導(dǎo)閱讀“中國古代文學(xué)”前四單元和“現(xiàn)代文閱讀”前六課；高二年級指導(dǎo)閱讀“外國文學(xué)欣賞”前二單元和“現(xiàn)代文閱讀”第九──第十二課；高三年級著重指導(dǎo)閱讀“語言訓(xùn)練”。

7.組織教師(以高三任課教師為主)。探討“詩、詞、曲欣賞”“科技說明文閱讀分析”和“現(xiàn)代文閱讀分析”這高考三大塊的訓(xùn)練方法，應(yīng)試方法和思維能力的提高方法，并能取得一定的成果。

語文組工作計劃小學(xué) 語文組工作計劃表周篇二

以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”，深入開展具有職教語文特色的語文教改，探索語文教學(xué)適應(yīng)專業(yè)需求的新思路和新途徑，推進語文教師對新課程理念由吸收理解到內(nèi)化輸出的進程，進一步發(fā)揮語文教學(xué)在促進學(xué)生和諧發(fā)展中的特殊功能，全面提升語文組的教學(xué)質(zhì)量和知名度，第二學(xué)期語文組工作計劃。

以教師隊伍建設(shè)為核心。通過參加各種形式的培訓(xùn)、競賽、研討等活動，為青年教師提供教研平臺，在有序、漸進的教研活動中推動教師專業(yè)成長。 以提高學(xué)生語文素養(yǎng)，促進其專業(yè)發(fā)展為關(guān)注點。深入學(xué)分制實踐，以“面向全體學(xué)生，促進學(xué)生發(fā)展”為工作主旨。加大學(xué)生的語文實踐，特別是結(jié)合專業(yè)的語文實踐，使學(xué)生在自我探索中培養(yǎng)能力。樹立“大語文”觀念，突出教改特色。 以考試研究為重點。深入、優(yōu)化評價改革，在自主、共享的改革氛圍中推進學(xué)生受益的廣度和深度。

1、總結(jié)、梳理語文組在近兩年來所取得的教育教學(xué)成果和成功經(jīng)驗，努力形成能代表語文組教育教學(xué)水平的教育教學(xué)成果，如鄉(xiāng)土校本教材《風(fēng)流筧橋》的發(fā)掘、研究和形成。 2、積極構(gòu)建適合職業(yè)語文教學(xué)發(fā)展需要的、科學(xué)合理的專業(yè)語文課程體系，努力在建裝類語文教材開發(fā)等方面取得突破性進展；鼓勵組內(nèi)教師開設(shè)有特色能滿足學(xué)生需求的選修課。 3、繼續(xù)加大科研力度，發(fā)揮科研工作的服務(wù)功能。二級信息員及教學(xué)骨干們要完成好規(guī)劃中的20xx學(xué)年的科研工作，認(rèn)真研究當(dāng)前職高語文教學(xué)所面臨的主要問題以及當(dāng)前職業(yè)教育改革熱點；組織并完成好區(qū)教育局第六屆德育專題論文評比、市教育局第十二屆職業(yè)教育教學(xué)學(xué)科論文評審、第九屆（高教社杯）全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文評選、杭州市第三屆職業(yè)教育教學(xué)成果獎評審活動。 4、結(jié)合語文組實際，在落實教學(xué)常規(guī)基礎(chǔ)上，發(fā)揮各備課組功能，研討因材施教，與各專業(yè)教學(xué)做好溝通，使學(xué)生掌握真正實用的知識與能力。在“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的職業(yè)教育辦學(xué)思想下，探索并組織好高三復(fù)習(xí)工作。 5、加強骨干教師隊伍建設(shè)，鼓勵骨干教師帶徒弟指導(dǎo)新教師教學(xué)，并完成研究課、示范課或做專題講座。青年教師的匯報課、骨干教師的研究課、公開課集中在第六周進行，每位教師盡量在這一周聽課4節(jié)以上。 6、建立健全多元的、發(fā)展的教育教學(xué)評價體系，配合校工會，做好本年度學(xué)習(xí)型組織的資料整理上交工作，學(xué)期工作計劃《第二學(xué)期語文組工作計劃》。 7、配合學(xué)校組織開展“我愛我的專業(yè)”、職業(yè)生涯設(shè)計方案、創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽、“人生當(dāng)自強”讀書活動等方面的競賽活動，走職業(yè)指導(dǎo)與學(xué)生的自身發(fā)展、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的效益之路。 8、繼續(xù)推進和完善學(xué)分制的實施工作，語文學(xué)科全面推行學(xué)分制工作，進一步改革教學(xué)管理制度，及時發(fā)現(xiàn)、認(rèn)真研究實施學(xué)分制和彈性學(xué)制后所帶來的新問題和新情況，為學(xué)校開展適應(yīng)學(xué)分制需要的學(xué)籍管理制度改革提供決策依據(jù)。 9、組織開展校本課程、選修課程開設(shè)情況的專題調(diào)研工作，對在開設(shè)選修課程過程所出現(xiàn)的問題進行研究，及時調(diào)整努力糾偏，形成適應(yīng)學(xué)分制需要、適合學(xué)生發(fā)展要求、能夠反映專業(yè)發(fā)展的選修課程體系。 10、參與專業(yè)教研組的行業(yè)市場調(diào)查，與時俱進地做好文化課程改革等工作。及時、科學(xué)、有效地提供參考數(shù)據(jù)和分析材料，促進師生共同進步和學(xué)校的發(fā)展。 11、組織各種類別和形式的競賽活動，激活學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。 12、研究語文會考的復(fù)習(xí)、應(yīng)試策略；加強高三復(fù)習(xí)，加大月考力度，繼續(xù)對高考分?jǐn)?shù)極低的學(xué)生實施補習(xí)的措施。 13、準(zhǔn)備退出語文會考科目積極探索新的技能考核辦法和學(xué)分管理辦法。 14、認(rèn)真完成上級部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作以及與其他處室協(xié)作的工作。

1開學(xué)常規(guī)工作檢查；高三月考（1）；教研組教學(xué)例會（1）：建立組內(nèi)選修課管理機制，探索選修課的發(fā)展途徑；各備課組討論學(xué)期教學(xué)計劃。 2教研組教學(xué)例會（2）：學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)常規(guī)交流（江干區(qū)教育局頒發(fā)的四個常規(guī)等文獻）；成立組內(nèi)科研工作組；成立組內(nèi)相對穩(wěn)定的學(xué)生競賽指導(dǎo)工作組。 3交流組內(nèi)教師個性化發(fā)展與專業(yè)成長情況。 送評區(qū)第三屆德育專題論文 4送評杭州市第十二屆中職教育教學(xué)學(xué)科論文 5高三月考（2）；“我愛我的專業(yè)”作文比賽。 6教研活動展示周，開設(shè)教學(xué)常規(guī)示范交流課：青年教師匯報課一節(jié)，骨干教師研究課一節(jié)。 7備課組教學(xué)例會（3）：交流會考、高考復(fù)習(xí)迎考等信息；與二級信息員交流組內(nèi)教學(xué)教研等信息；選修課、專業(yè)語文教學(xué)研討。 8職業(yè)生涯設(shè)計方案比賽；送評第九屆全國職業(yè)教育優(yōu)秀論文 9教學(xué)分析；春假；“人生當(dāng)自強”讀書活動 10高三月考（3）：交流會考、高考復(fù)習(xí)應(yīng)試策略；選修課、專業(yè)語文教學(xué)研討。 11創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽；送評杭州市第三屆職業(yè)教育教學(xué)成果獎。 12備課組教學(xué)例會（4）：交流會考、高考復(fù)習(xí)迎考等信息；與二級信息員交流組內(nèi)教學(xué)教研等信息交流會考、高考復(fù)習(xí)迎考等信息；與二級信息員交流組內(nèi)教學(xué)教研等信息；選修課、專業(yè)語文教學(xué)研討。 13交流總結(jié)組內(nèi)教師個性化發(fā)展與專業(yè)成長情況；選修課、專業(yè)語文教學(xué)研討。。 14高職升學(xué)考；高職考題研討。 15研討退出語文會考的新的考核辦法和學(xué)分管理 16會考；高三補考；組內(nèi)考核評優(yōu)。 17期末考試；備課組教學(xué)例會（5）：學(xué)科教學(xué)分析； 18期末總評，發(fā)放暑假作業(yè)，成績報告單 19教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

語文組工作計劃小學(xué) 語文組工作計劃表周篇三

為貫徹落實學(xué)校和教導(dǎo)處的各項工作安排，更好地完成本學(xué)期各年級語文教學(xué)任務(wù)和組織好師生語文活動，特制定如下計劃：

本學(xué)期，語文教研組將緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期教學(xué)工作目標(biāo)，扎扎實實進行校本教研；緊緊抓住優(yōu)化課堂教學(xué)這一中心，提高我校語文教學(xué)質(zhì)量，提高全體語文教師專業(yè)化素質(zhì)；努力開創(chuàng)語文教研工作的新局面，促進梅源中心學(xué)校教育的新發(fā)展。

語文教研組由6位語文教師組成。每月月末時，于星期四下午全體語文教師集中在多媒體教室開展語文集體備課活動。

1、全體語文教師繼續(xù)通過各種途徑與方法學(xué)習(xí)課程改革理念，真正走進新課程的實踐與探索，提高我組教師業(yè)務(wù)能力。

2、配合教導(dǎo)處抓好我?！芭囵B(yǎng)小學(xué)生良好課外閱讀習(xí)慣”的課題研究。

3、創(chuàng)建“優(yōu)秀教研組”，切實加強學(xué)科組教學(xué)研究，提高學(xué)科組教學(xué)研究能力，積極參加各種活動，爭取好成績，爭當(dāng)優(yōu)秀教研組。（1）各教師認(rèn)真擬定好教學(xué)計劃和輔導(dǎo)學(xué)生的計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和良好習(xí)慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)補差的工作。（2）備課要充分，目標(biāo)要明確；上課要認(rèn)真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。（3）挖掘教材的精髓，努力追求課堂教學(xué)的新境界。（4）充分利用集體備課，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進行教研活動，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充滿生命力的課堂，充滿人文關(guān)懷的課堂，充滿問題探索的課堂，充滿語文魅力的課堂，充滿教學(xué)智慧的課堂。（5）養(yǎng)成多看書，看好書的習(xí)慣，多參加校內(nèi)外的專題講座、教材培訓(xùn)、教學(xué)交流和觀摩等活動。（6）抓好學(xué)生的`書寫工整。

4、強化青年教師專業(yè)水平，使教師教學(xué)素養(yǎng)的全面提升。（1）繼續(xù)組織教師上研討課，并做好聽課、評課活動。要求上課教師把教案、課件、反思上傳到個人博客。（2）把優(yōu)秀課堂教學(xué)、優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗在我校教師中推廣。（3）及時把優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計，典型案例、優(yōu)秀教學(xué)隨筆、教學(xué)故事上傳教研網(wǎng)上，讓更多的教師提出寶貴的意見，使他們的教學(xué)更上一個臺階。

5、積極參加教研室組織的教研活動。組織學(xué)生參加各種作文競賽，積極向報刊投稿。

本學(xué)期，我們?nèi)M教師將不斷努力，共同做好我校語文教研組工作。

本學(xué)期主要工作安排:

9月

1、組員制定教學(xué)計劃

2、檢查備課情況

3、看視頻聽專家講座：解讀新課標(biāo)

4、預(yù)約聽課

5、集體備課（一）

10月

1、備課、作業(yè)檢查

2、預(yù)約聽課

3、家長開放日

4、集體備課（二）

11月

1、備課、作業(yè)檢查

2、各年級進行期中質(zhì)量調(diào)研

3、組內(nèi)“一人一課”活動

4、“新常規(guī)、新設(shè)計”（上冊）評比

5、集體備課（三）

12月

1、常規(guī)工作檢查

2、預(yù)約聽課

3、集體備課（四）

1月

1、常規(guī)工作檢查

2、預(yù)約聽課

3、備課組制定復(fù)習(xí)計劃

4、期末考試

5、認(rèn)真做好質(zhì)量分析

語文組工作計劃小學(xué) 語文組工作計劃表周篇四

認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校教育工作的精神，以貫徹落實新課改《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為契機，緊緊抓住教學(xué)主渠道，以學(xué)生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學(xué)常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學(xué)過程，扎扎實實地提高教學(xué)質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力。

本著以“聚焦課改，聚焦隊伍，聚焦課堂，聚焦重量”為工作主線，積極探索“有效學(xué)習(xí)”課堂改革新思路、新途徑和新辦法，堅持教學(xué)、教研一起抓，進一步完善教科研工作機制。

1、嚴(yán)格課程管理。打造課程特色，繼續(xù)以校本教材《瓊林閣——誦經(jīng)典詩文，傳中化文明》為媒介，開展一至六年級古詩文考級活動。充分利用《小學(xué)生必讀古詩詞》的讀本，通過頌、背、書、演、畫的形式，把誦讀中華經(jīng)典詩文活動滲透到校園生活之中。

2、抓實教學(xué)常規(guī)。根據(jù)市xxxx年3月頒步的《溫州市小學(xué)各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》，規(guī)范備、上、批、輔、考、評的各個環(huán)節(jié)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實。每學(xué)期開學(xué)初全面檢查教師的各項計劃，每月開展教學(xué)常規(guī)專項抽查活動，期末全面檢查，使教學(xué)常規(guī)檢查貫穿于整個教學(xué)過程中。并加強過程性考核，推進教育教學(xué)活動規(guī)范化管理。

3、激活課題研究。以《甌北學(xué)區(qū)教育科研工作獎勵方案》、《永嘉縣黃田小學(xué)獎勵性績效工資》為獎勵手段，激勵教師邊教學(xué)，邊研究，邊實踐，邊總結(jié)，做到“人人是研究者”“上課就是研究”，做科研型的教師。

4、深化校本教研。以“有效學(xué)習(xí)”為主題，開展“跨校區(qū)大年級組教研活動”、“公民辦聯(lián)動教研”、“專家引領(lǐng)進校區(qū)”活動，促進教師專業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)效率的提升。

5、實化校本培訓(xùn)。引領(lǐng)學(xué)習(xí)根據(jù)自己的專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展的需求，確定每年個人的讀書計劃，每學(xué)期至少讀一本本專業(yè)的書籍，做讀書筆記，寫一篇讀書征文。通過全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)、90學(xué)時培訓(xùn)、校本培訓(xùn)，不斷轉(zhuǎn)化教育教學(xué)理念，不斷提升教師理念和教學(xué)實踐水平。同時學(xué)校開展校本特色培訓(xùn)活動——掌上閱讀，每學(xué)期推薦2本名著，共同閱讀，在“吸納”之后，我們還為特色培訓(xùn)設(shè)計了一個“產(chǎn)出”環(huán)節(jié)：在校本培訓(xùn)博客發(fā)一條類似于“名人名言”式的“凡師慧語”，要求教師將讀專著后的感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語錄或觀點，發(fā)在校本培訓(xùn)博客上。

6、推進評價改革。面向全體學(xué)生，樹立人人成才觀，推進教學(xué)方法和手段改革，采取靈活多樣的教學(xué)方法，倡導(dǎo)以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主的學(xué)習(xí)方式，合理組織教學(xué)質(zhì)量檢測活動，加強對畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，強化對后20%學(xué)生的質(zhì)量管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

xx校區(qū)語文教研組

二〇xx年二月

語文組工作計劃小學(xué) 語文組工作計劃表周篇五

以學(xué)校工會工作為中心，開展各項工會小組活動,為工會組員排憂解難,為教育教學(xué)出謀劃策,維護工會組員的合法權(quán)益,努力提高工會成員的綜合素質(zhì),共同為爭創(chuàng)文明組室而努力，在原有基礎(chǔ)上，積極爭取新的輝煌。

（一）團結(jié)協(xié)作

1、組室成員互幫互助，互相支持，有困難齊幫助，工作上同進步，生活上互關(guān)心，努力營造團結(jié)和睦、充滿溫馨的氛圍。

2、群策群力，合作完成工會布置的各項工作，做到人人參與，個個出力。積極踴躍參加學(xué)校組織的`各類活動，出成績，創(chuàng)特色，盡力為組室爭光添彩。

（二）師德修養(yǎng)

1、脾氣小一點。學(xué)生犯錯要耐心，堅決不辱罵、不體罰學(xué)生。

2、微笑多一點。每天微笑面對每位學(xué)生，熱情指導(dǎo)每株幼苗。

3、理解多一點。設(shè)身處地為家長學(xué)生考慮，多在他人立場去看待處理問題。

4、服務(wù)全一點。面對組內(nèi)的困難生，不抱怨、多服務(wù)，全面關(guān)注每個學(xué)生的健康成長。

5、工作細一點。對照自身崗位職責(zé)，扎實細致地工作，爭取出色完成任務(wù)。

（三）認(rèn)真學(xué)習(xí)，勇于探索

1、認(rèn)真參加新教材的教研，做到自覺地學(xué)習(xí)二期課改和新基礎(chǔ)教育的新要求，新理念，認(rèn)真?zhèn)湔n，及時總結(jié)教育教學(xué)得失，使自己的教學(xué)意識、教學(xué)水平跟上形勢。

2、結(jié)合自身崗位職責(zé)要求，平時多關(guān)注、多學(xué)習(xí)與自身工作相關(guān)的資料，以此不斷改進自身的工作方法，提高自身工作能力，全身心服務(wù)于學(xué)生。

3、教育教學(xué)中有創(chuàng)新意識，能不斷改進工作方法，做一個有創(chuàng)新意識的教師，切實做到以學(xué)生為本。

（四）、創(chuàng)建特色

學(xué)習(xí)能讓一個集體永遠保持先進性，我們工會小組圍繞學(xué)習(xí)型組室的建設(shè)，創(chuàng)建“書香四溢”特色，從教師和學(xué)生兩方面著手，營造一個良好的讀書氛圍。

1、組內(nèi)老師每周參加學(xué)校的政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好讀書摘記，養(yǎng)成讀好書的習(xí)慣，從而提高教師的個人素養(yǎng)。

2、充分發(fā)揮本年級組語文教師深厚文學(xué)功底的優(yōu)勢，每月組織年級組老師共同欣賞一篇文學(xué)巨著，開展組內(nèi)各種形式的名著鑒賞活動。

3、在教師不斷學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強對學(xué)生讀書意識的培養(yǎng)。要求學(xué)生每人準(zhǔn)備一本自己喜歡看的書，可以是學(xué)校圖書館借閱的，也可以自己準(zhǔn)備，在空閑時間安靜地閱讀，如早晨到校后、中午讀書讀報時間、作業(yè)完成后都可以閱讀。

為了做到創(chuàng)建有目標(biāo)，有措施，活動制度化，我們將積極參與學(xué)校民主管理，主動為學(xué)校獻計獻策，反映組室同志意見，并配合學(xué)校做好工作，我們組室將努力養(yǎng)成“聚在一起交流思想，制定各項公約制度，反思教育教學(xué)工作”的習(xí)慣，弘揚敬業(yè)愛崗、樂教好學(xué)，心往一處想，勁往一處使，話往一處說，事往一處做，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，我們將面對現(xiàn)實，腳踏實地，把握現(xiàn)在，積極爭取新的輝煌。

1、寒假工作總結(jié)。

2、制定教學(xué)教育計劃。

3、“書香校園悅讀人生”讀書征文活動。

4、文明班組評選、巾幗文明示范崗創(chuàng)建活動啟動。

1、慶祝三八婦女節(jié)活動。

2、深入開展“中華傳統(tǒng)文化”教育，豐富德育特色內(nèi)涵。

3、參與教育工會“攝影協(xié)會”活動。

4．優(yōu)秀中小隊申報、小結(jié)。

1、結(jié)合上海世博會，指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的少先隊活動。

2、參與教育工會教職工羽毛球比賽。

3、結(jié)合年級組課題研究，組織老師進行聽課、評課、說課等。

1、繼續(xù)研究“中華傳統(tǒng)文化”。

2、教職工“同舟共濟”龍舟賽。

3、“精彩世博，教師禮儀綻放行動”展示活動。

4、繼續(xù)進行年級組課題研究。

1、“六一”兒童節(jié)慶?；顒?/p>

2、期終考試

3．暑假工作動員

4、學(xué)期結(jié)束工作總結(jié)<

語文組工作計劃小學(xué) 語文組工作計劃表周篇六

堅持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，以加強師資隊伍建設(shè)、提高教學(xué)質(zhì)量為重點，積極開展各類有效的教學(xué)研討活動，促進教育質(zhì)量穩(wěn)步提高。

（一）規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。

1、備課：本學(xué)期，每位老師必須在認(rèn)真鉆研教材、充分了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，寫好教案。

1）了解各單元教學(xué)目標(biāo)，在明確整冊教材、單元教材的教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，制訂每一課、每一課時的教學(xué)目標(biāo)。目標(biāo)應(yīng)集中、明確、科學(xué)、可測。教學(xué)過程的設(shè)計應(yīng)“突出主干知識，強化語文實踐”，脈絡(luò)清楚，過程清晰，重點突出，實踐性強。備課組長和骨干教師對教案進行把關(guān)，并統(tǒng)一格式，形成藍本教案。

2）利用點滴時間課前討論，形成切合自己教學(xué)實際的復(fù)備記錄。

2、上課：

突出學(xué)生，淡化自己。一切從學(xué)生實際出發(fā)，選取教材中具有較高教學(xué)價值的內(nèi)容，設(shè)計與教學(xué)目標(biāo)相對應(yīng)的、卓有成效的語文實踐活動，使學(xué)生在生動活潑的實踐活動中獲得言語知識，發(fā)展言語智能。課堂教學(xué)以學(xué)生的活動為主，以教師的引導(dǎo)為輔。教師在課堂中應(yīng)關(guān)注每一位學(xué)生，針對不同學(xué)情，實施分層教學(xué)。

3、作業(yè)：

精心設(shè)計適量的作業(yè)，既要注重基礎(chǔ)，又要體現(xiàn)創(chuàng)造性、趣味性、綜合性，作業(yè)批改規(guī)范，講評及時。

4、輔導(dǎo)：因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點，熱情鼓勵，使每個學(xué)生都能充分發(fā)展。

（二）扎實開展語文教研活動。

1、加強教研組和備課組建設(shè)，向常態(tài)課要質(zhì)量。

認(rèn)真開展“常態(tài)課”下的教學(xué)研討活動。每周按照學(xué)校周公開課安排分別集中研討，每月開展兩次大組教研活動，研討的形式多樣，內(nèi)容豐富。做到每一節(jié)要有實效。

2、第三周組織本組教師到縣城聽課。

3、推進“課堂工作坊”校本教研制度。

實行“問課—觀課---議課——品課”一體化的校本教研制度，將教學(xué)研究、教師培訓(xùn)為一體，提高教師專業(yè)能力。

（1）堅持課前問課：問課問什么？教師針對自己的課堂教學(xué)要堅持“課前問”，就是教師在備課過程中要多向自己發(fā)問，例如，“教材的意圖是什么？”“學(xué)生已有的`知識經(jīng)驗是什么？”“設(shè)計的教學(xué)目標(biāo)是什么？”“根據(jù)什么依據(jù)而設(shè)定”“為什么這樣上課？”“應(yīng)該怎樣上這堂課？”“還可以怎樣上這堂課？”三思而行，定能提高課堂效率。

（2）變“聽課”為“觀課”：

（3）課后堅持議課制度，做到一課一得，一課多得。

（4）學(xué)會品課：品課是問課、觀課、議課、評課后的深加工，可以“品”教學(xué)思路、品練習(xí)設(shè)計、品重難點突破等，也可以品味本堂課給學(xué)生發(fā)展帶來的歡樂和收獲，品味本堂課給授課者本人的成長帶來的經(jīng)驗和啟示，品味評課參與者評完本課后的心得和體會，品味本人在此次活動中的積淀和超越。通過細細的品味，才能真正地品出教師的教學(xué)智慧，品出學(xué)生的靈動思維。最后教師完成一份典型案例。

我們將這樣組織好本組老師積極參與到我?！罢n堂工作坊”校本教研中來：

1）分配好本學(xué)期本組老師推磨課和教研課內(nèi)容，初步確定上課時間，承擔(dān)研討課的老師首先要備好教案初稿。在研討課開始之前，上課教師必須將已經(jīng)形成的教案分發(fā)給參加活動的老師。

2）組織教師觀課。上完課后組織教師及時研討。

3）根據(jù)研討情況，上課教師寫好教學(xué)反思。

（三）推進課內(nèi)外閱讀和評價，實施“大語文”教學(xué)。

1.指導(dǎo)思想

閱讀對一個人的品格塑造，起著重要的作用，這是現(xiàn)代速食文化（電視、廣播）無可比擬的。閱讀能力是一個人的基本素質(zhì)，只有經(jīng)過廣泛的閱讀和大量的積累，閱讀能力才會提高，才能真正學(xué)好語文。很長時間以來，閱讀教學(xué)中，課本被當(dāng)作唯一的學(xué)習(xí)材料，在實施新課標(biāo)的背景下，充分開發(fā)和挖掘?qū)W校圖書館、家庭等各種閱讀課程資源，并進行有效的組織和管理，可以效好地改善學(xué)生的閱讀環(huán)境，真正實現(xiàn)個性化閱讀，給語文學(xué)習(xí)更廣闊的天地。

2.閱讀目標(biāo)

創(chuàng)造條件，給學(xué)生一個廣闊的閱讀空間，大大激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，親近母語，享受閱讀。同時，使課堂閱讀教學(xué)突破課內(nèi)的界限，給課堂教學(xué)注入活水，煥發(fā)新的活力，奏響課外課內(nèi)閱讀的和諧樂章。

（四）學(xué)生活動豐富多彩，提高學(xué)生語文素養(yǎng)

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文教學(xué)要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓(xùn)練，給學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)。上學(xué)年開展的“語文知識過關(guān)”活動，取得了良好的效果，

本學(xué)期，語文組繼續(xù)把“語文知識過關(guān)”作為我校的常規(guī)活動。同時開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，如1——6年級的“現(xiàn)場作文比賽”，“一年級寫字過關(guān)”，“二年級看拼音寫漢字、詞語、句子過關(guān)”‘“三——五年級課內(nèi)知識過關(guān)”等活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，在自主活動中提高學(xué)生的綜合實踐能力，促進個性和諧發(fā)展。

語文組工作計劃小學(xué) 語文組工作計劃表周篇七

以全面推進素質(zhì)教育為核心，認(rèn)真落實學(xué)校及教導(dǎo)處工作計劃，完成各項教學(xué)任務(wù)，力爭更全面地提高語文教學(xué)質(zhì)量，以此為目標(biāo)，扎扎實實地推進語文課程改革，進一步強化教學(xué)常規(guī)管理，以教研組、備課組為學(xué)托，加強新課改的理論學(xué)習(xí)，繼續(xù)深入探討新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，更新教育觀念，深入探究與新課改相適應(yīng)的教學(xué)方法，并認(rèn)真落實到語文教學(xué)工作中去，重視學(xué)生能力的全面培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。以“普九”達標(biāo)為契機，強化教研組建設(shè)，為學(xué)校的發(fā)展再創(chuàng)新佳績、再鑄新輝煌。

實施校本教研，提高教研能力，提升語文組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。充分利用我校多媒體的教學(xué)資源，使現(xiàn)代信息技術(shù)更好的服務(wù)于教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組、實現(xiàn)我校的三個“一流“目標(biāo)而努力工作。

（一）強化教學(xué)常規(guī)管理力度，促進教學(xué)質(zhì)量的全面提高

1、根據(jù)學(xué)校計劃進一步強化教研組長、備課組長的崗位職責(zé)，教研組每月初組織一次全組教師學(xué)習(xí)、研討新課程標(biāo)準(zhǔn)及教師的備課、上課、教案書寫、聽課評課、批改、輔導(dǎo)的情況，每月常規(guī)檢查一次，（教案超前一周、批改人均四次、采分人均四次，作文隨著教材進行。）做到心中有數(shù)，本著求真、求實、公平、公正的原則對全組教師進行評價，如實填寫考核材料，考核結(jié)果按時上報到教導(dǎo)處。

備課組長要認(rèn)真組織本備課組教師的集體備課，每半月檢查一次本組教師的教案，要求教案書寫超前一周；統(tǒng)一批改內(nèi)容，統(tǒng)一進行單元測試及分析，及時發(fā)現(xiàn)并解決問題，做好成績統(tǒng)計，將考核記錄月底上交到教研組，為教導(dǎo)處的考核提供可靠的依據(jù)，做到備課組、教研組、教導(dǎo)處的考核一致。

2、進一步加強對新課改的研討，在保證每一周的三、四節(jié)集體備課時間的基礎(chǔ)上，高質(zhì)高效的完成備課任務(wù)。在集體備課中，要認(rèn)真學(xué)習(xí)解讀新課標(biāo)，精心琢磨課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和具體環(huán)節(jié)，探究適合學(xué)生的最佳的教學(xué)方法和教學(xué)手段，預(yù)測學(xué)生在探究過程中可能出現(xiàn)的問題，發(fā)揮新、老教師的不同優(yōu)勢，積累資料，資源共享，共同提高。

3、充分發(fā)揮主渠道的作用，利用好課堂的45分鐘。每節(jié)課預(yù)備鈴響后教師要及時到位，不得以任何理由隨意走出教室；遇到問題認(rèn)真處理，不將手機帶進教室，不攆學(xué)生出教室。教師要注意培養(yǎng)學(xué)生的獨立性和自主性。引導(dǎo)學(xué)生置疑、調(diào)查、探究，促進學(xué)生在教師指導(dǎo)下，主動地、富有個性地學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、創(chuàng)新思維、實踐、合作、語言表達和收集、處理信息的能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性；

4、適量精選作業(yè)，作到科學(xué)性、實效性，批改及時、反饋及時，輔導(dǎo)要分層次有個性，在對學(xué)困生補缺補漏的同時，作好尖子生的培養(yǎng)工作，充分發(fā)掘?qū)W生潛力，充分利用學(xué)院單元測試題，及時批改、反饋，并對成績進行分析，找出問題及原因，提高教學(xué)效率。

5、本學(xué)期，教研組及各備課組將組織集體聽課，備課組長要積極認(rèn)真組織好聽、評課活動，要求全組教師參加，本學(xué)期每人校內(nèi)外聽課不少于15節(jié)。其中校內(nèi)聽課不得少于10節(jié)。

6、全組教師要積極努力，抓好教學(xué)質(zhì)量，尤其是初三備課組，要認(rèn)真組織全組教師增強責(zé)任感、使命感、齊心合力，通力合作，認(rèn)真?zhèn)湔n，組織好課堂教學(xué)，提高語文成績，為了完成學(xué)校的升學(xué)任務(wù)作出應(yīng)有的貢獻。初一和初二兩個備課組要加強研究探討近幾年中考規(guī)律，加強學(xué)生能力的培養(yǎng)，為以后的中考打下堅實的基礎(chǔ)。

（二）進一步做好校本教研工作，深化教學(xué)改革、高質(zhì)高效地完教學(xué)任務(wù)

1、在參加新課程培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，全組教師要深入學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論，進一步明確課程改革的指導(dǎo)思想和主要目標(biāo)，進一步強化課改意識，改變教學(xué)方式和教學(xué)行為，從而改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，面向全體學(xué)生，加強學(xué)生思想道德教育，重視學(xué)生能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、獨立自主能力和社會實踐能力。

2、我們要通過理論學(xué)習(xí)不斷提高科研素質(zhì)，提高理論素養(yǎng)和研究能力，實現(xiàn)由“經(jīng)驗型”向“科研型”教師的轉(zhuǎn)變，提高全組教師的科研意識。

3、積極參加學(xué)院組織的教研活動，主動參加校內(nèi)教研活動，不得無故缺席，充分利用各種有利時機，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作能力。

4、強化教研組建設(shè)，提高教研質(zhì)量，推動教學(xué)工作的深入開展。充分發(fā)揮教研組長及備課組長的作用，教研組長、備課組長要以身作則，團結(jié)帶領(lǐng)本組教師、高效率工作，積極組織本組教師學(xué)習(xí)、研討、交流；通過專題研討和學(xué)習(xí)結(jié)合教學(xué)實踐，研究教學(xué)、研究新課程標(biāo)準(zhǔn)、研究新教材、研究新教法，研究解決教學(xué)中存在的問題，優(yōu)化教育方法和過程，實現(xiàn)新課程所倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”的教學(xué)模式，使研究活動經(jīng)?；?、專題化，圍繞教學(xué)實踐中在的問題，通過開展經(jīng)常性的研討，合作交流，協(xié)同攻關(guān)，力求每次取得一定的收獲，作好活動記錄，注重資料的積累，注重團結(jié)，相互學(xué)習(xí)，共同進步，形成良好的研究氛圍。通過實踐反思，寫好教學(xué)隨筆，豐富自己教學(xué)經(jīng)驗，同時為學(xué)校提供有效資料。

5、七、八年級兩個備課組繼續(xù)開展形式多樣的興趣小組活動，引發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的特長。力爭本學(xué)期活動兩次。

（三）通過開展繼續(xù)教育，提高教師素質(zhì)

1、充分利用我校現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，抓住本組又有多名教師參加二級計算機培訓(xùn)的契機，充分利用多媒體教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境。

2、發(fā)揮各級骨干教師及青年教師的帶動促進作用。根據(jù)教導(dǎo)處安排，爭取本學(xué)期每人結(jié)合教學(xué)內(nèi)容制作一個或多個高質(zhì)量的課件，建立語文組教學(xué)資源庫，為實現(xiàn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量信息化的持久發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

3、積極參加繼續(xù)教育工作，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)設(shè)計、課件制作、論文的評比等活動。

（四）加強教研組建設(shè)，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組

全組教師要積極努力，在認(rèn)真、全面完成各自的本職工作基礎(chǔ)上，團結(jié)一致，同心協(xié)力，維護學(xué)校的利益，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，搞好教研組的建設(shè)，爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組，為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展作出自己應(yīng)有的貢獻。

語文組工作計劃小學(xué) 語文組工作計劃表周篇八

根據(jù)市、區(qū)整體工作安排，結(jié)合學(xué)校工作實際。推動課堂變革與轉(zhuǎn)型，真正凸顯課堂的學(xué)生主體地位，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)樂趣，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)，進一步提升的.課堂教學(xué)質(zhì)量。堅持推進“學(xué)本課堂”建設(shè)。

1．圍繞主題開展“學(xué)本課堂”教學(xué)研究。

2．以拓展課型的開展為契機，積極開拓“讀寫結(jié)合”校本課程。

3.落實各項語文教學(xué)常規(guī)工作。

4.做好“小文學(xué)家“評比的各項競賽活動工作。

（一）突出主題教學(xué)研究

圍繞主題進行“學(xué)本課堂”研究，以“圍繞課堂問題設(shè)計有效的活動方式”為主題，提倡課堂教學(xué)的有效有趣，以注重公開課、常態(tài)課的改革實踐研究，積極探索“以生為本”的學(xué)本課堂要素。

（二）積極開拓“讀寫結(jié)合”校本課程

以拓展課型的開展為契機，積極開拓“讀寫結(jié)合”校本課程。備課組長負責(zé)本年級教師教學(xué)資源的統(tǒng)籌使用等具體工作。以備課組為單位進行拓展課集體備課，組內(nèi)定好主題，可以是每位教師1個主題，1個主題2個課時；或者是其他的形式，注意課程開發(fā)的有效性。

(三)優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,提高命題水平

為了提高命題水平，每位教師要積極參加試卷命題工作，每位教師要能自己獨立命題，每位教師根據(jù)本組的教學(xué)計劃命一份單元檢測卷或綜合試卷，教師會選好題、會自改、自編題目，試卷講評有一定的方法。每并積極參加各項命題評比。

（四）做好“小文學(xué)家“評比的各項競賽活動工作

組織學(xué)生參加區(qū)小文學(xué)家評比活動并做好各種準(zhǔn)備工作。