如何縮小美育教育硬件的地區(qū)差別，從今日教育部召開的發(fā)布會可見，我國的教育家們開始注重學(xué)生們的德藝雙馨，注重孩子們的綜合能力的發(fā)展。但由于地域的差異，校際的不同，各個學(xué)校美育教育硬件上的差別也很明顯，如何解決這個問題？具體詳情，請見下文。
如何縮小美育教育硬件的地區(qū)差別
近年來全國中小學(xué)藝術(shù)教學(xué)器材與課外場地活動條件得到明顯改善，但地區(qū)差別、城鄉(xiāng)差別、校際差別的問題仍然存在，如何縮小這些方面差距？
5月6日，在教育部新聞發(fā)布會上，教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰針對這一問題回答道，當前階段可能更多的需要因地制宜，采取相關(guān)的措施去解決當前的難題。就器材來說，不一定都得有鋼琴，可結(jié)合地方特色、學(xué)校特點配備二胡、笛子等器材。很多場地的使用也可以多功能化。
王登峰表示，從藝術(shù)實踐活動、藝術(shù)教學(xué)活動的場所和器材的條件來看，目前我們不僅僅是不均衡、不平衡的問題，首先還有量的短缺問題。雖然近年來學(xué)校美育場地器材配備有了顯著提升，上課的教室和一些基本活動的場所基本滿足，但是從實現(xiàn)美育的教學(xué)目標教會、勤練、常展（常演）的標準來看，仍然有很大差距，需要全面改善。
他說，關(guān)于不均衡的問題，中辦和國辦在《關(guān)于全面加強和改進新時代學(xué)校美育工作的意見》中就明確要求，有條件的地方要制定學(xué)校美育師資隊伍建設(shè)和場地設(shè)施器材建設(shè)的三年行動計劃。這意味著各地要把這項工作納入日程，要擺在一個重要的位置。
他指出，從各地各校的情況來看，進一步加快場地和器材的建設(shè)是當務(wù)之急。各地已采取了很多措施，當前階段可能更多是要因地制宜，采取相關(guān)措施解決當前難題。長遠來講，要制定上述三年行動計劃，加快補齊短板。
四川省教育廳副廳長張瀾濤在發(fā)布會上結(jié)合上述問題介紹了四川的一些舉措。
張瀾濤表示，“十三五”時期，四川省啟動實施了體育藝術(shù)教育五年行動計劃，累計補充音樂美術(shù)教師1.59萬名，農(nóng)村學(xué)校美育專用教室建設(shè)和器材達標率顯著提升。
他還表示，下一步四川將在三個方面下好功夫：一是要堅持全面發(fā)展的思想，將美育工作納入規(guī)劃、列入議程，促使美育工作進教材、進課程、進頭腦。二是強化美育工作的保障，將農(nóng)村學(xué)校美育設(shè)施建設(shè)納入當?shù)亓x務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展規(guī)劃，促進展演場館建設(shè)升級，新建學(xué)校同步規(guī)劃建設(shè)、老舊學(xué)校改造擴建、農(nóng)村學(xué)校按片區(qū)規(guī)劃建設(shè)。同時強化美育教師培養(yǎng)培訓(xùn)，配齊配強美育教師，開齊開足藝術(shù)課程，并將農(nóng)村學(xué)校是否“開齊上好”美育課程，是否實施中小學(xué)藝術(shù)素質(zhì)測評納入考核。三是完善美育幫扶機制，加大美育工作信息化推進力度，擴大美育優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，推進實施城鄉(xiāng)和大中小幼美育一體化建設(shè)。
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