人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

決定元素化學性質(zhì)的是篇一

為嚴肅校紀、整頓校風，經(jīng)學校研究決定，對以上同學和相關(guān)班級作出如下處理：

1、所有涉及的12名的同學記大過處理，如下次再參與打架斗毆，學校將通知家長，勒令其退學。

2、劉偉等11位同學承擔檢查、治療費用740元。劉偉、陳盛寶、楊偉、管小飛、鄒少瑤5人每人承擔100元，共500元。盧明貴、李振鵬、曾志剛、張德成、盧海松、李斌6人承擔240元。

3、取消所有涉及到的班級第二次“流動紅旗”評比資格。

希望以上12位同學，能從中吸取教訓，嚴格遵守校紀班規(guī)，做一個文明、好學的合格中學生。也希望其他同學引以為戒。

年月日

決定元素化學性質(zhì)的是篇二

決 定

剛吃完晚飯，老媽一邊收拾桌子一邊問：“樂樂，今天星期五了，你星期天上英語課的事想好了沒有?”我還沒來得及答話，老爸在一旁迫不及待的插話：“星期天嗎?我已給你報名參加了奧數(shù)比賽，這個比賽很重要，如果能得到“五星學員”，那對你以后上重點中學可是大有好處?！?/p>

老媽聽了，有點著急了?！安皇钦f好讓她去試聽英語課的嗎?這位老師是很有名的，上他課的學生好多都考上南外了，我也是托人才得這個試聽機會。如果星期天不去，就得等到下個學期了，這個機會可不能浪費?！?/p>

我一邊玩著電腦一邊不緊不慢地說：“老爸，老媽這些我都知道。不過，你們不是說最終的決定權(quán)在于我自己嗎?我保證周六會把所有的作業(yè)完成，然后星期天再做最終的決定。”老爸老媽異口同聲的說：“那好吧!我們家是非常民主的，星期天的安排你自己決定吧!”

星期天一大早，我穿戴整齊，手里捧著一個小盒子來到老爸老媽面前，迎著他們焦急、期盼的目光，一本正經(jīng)地對他們說：“ 我覺得你們倆的安排都很重要，我也沒法決定聽誰的好。不過，我想到一個好辦法，就讓這個盒子來決定吧!我這有兩張小紙條，你們分別寫上老爸、老媽放進盒子，我摸出誰的紙條就聽誰的安排。你們同意嗎?”老爸老媽相互看了一眼，不約而同的說：“也好，也好，這樣最公平，就讓你的盒子來決定吧!”

等他們把紙條放進盒子，我搖了搖盒子，把手伸了進去，像模像樣地摸了半天，然后拿出一張紙條豎在他們面前，堅定的說：“看，這就是我的決定。”

“啊?咦?這是什么?怎么是你的名字?這是什么意思?你到底是怎么決定的呢?”老爸老媽一臉驚訝，連連追問。我早就預料到他們吃驚的樣子，所以不慌不忙地把紙條展開來說：“這張紙條是我提前放進盒子里的，這是我今天的安排?！崩习忠话涯眠^紙條，老媽也趕緊湊過頭來。只見紙條上寫著：今天是我的好朋友小杰的十歲生日，我要去參加他在綠博園的生日聚會。

“等會我們約好了九點在綠博園門口集合，小杰的爸媽帶我們?nèi)ビ螛穲鐾?。你們說好讓我決定的，可不能反悔呀!”我補充說道。老媽一下子笑了起來，“這就是你的決定呀!真是人小鬼大，不過我們早就知道了，昨天小杰媽媽已告訴我們了。我們尊重你的決定，我已經(jīng)把你去綠博園的東西準備好了，你就開開心心得去和同學聚會吧!”

“原來你們都知道呀，我還擔心你們不同意呢，才想出這個辦法。”我不好意思地說?！翱熳甙?，我送你去綠博園?！崩习中χ鴮ξ艺f。

決定元素化學性質(zhì)的是篇三

一次后悔的決定

這個故事發(fā)生在一個下午。

那天，放學了。我和另兩個同學順路，一同結(jié)伴回家。忽然，路邊傳來一陣喧鬧聲，我們的注意力頓時被吸引了。

我們忙去詢問一個小孩：“發(fā)生什么事了?”那個小孩告訴我們，有一只鴨子，被人丟棄在路旁的垃圾桶中，這才引起了圍觀。

我愣了片刻，然后立刻反應(yīng)過來。是的，校門口那時有人在賣鴨子。是那種毛茸茸的，有著一對黑溜溜的眼睛，憨態(tài)可掬的可愛小鴨子。

我看見垃圾桶里的小鴨子了，本來應(yīng)該被人捧在手心里好好愛護的可愛鴨子，如今被丟棄在這兒。那只小鴨子不停地向外跳著，連連嘗試，卻始終沒能跳出來。我看著這在一堆垃圾中跳的的身影，心軟了，想要將小鴨子從垃圾桶中撈出來。而正是這個決定，令我后悔、自責。

我這個動作提醒了一旁觀看的人，他們更快地將小鴨子抓出來，狠狠地扔到了地上。小鴨子出來了，本該皆大歡喜了，但是往往一個小細節(jié)就能改變整件事——我的一個同學，不小心踢了小鴨子一腳。

小鴨子一下子跌倒在地上。它跌跌撞撞的，費了好大的勁，才從地上晃晃悠悠地爬起來。這情景可逗樂了一旁圍觀的孩子們。他們開始陸續(xù)上去踢那只可憐的小鴨子了。

你能想象得到那場景嗎?孩子們嬉笑著，臉上掛著天真的笑容。一只小鴨子，如足球一般從這人腳下滾到那人腳下。它一次次嘗試爬起，卻立刻又被踢玩。它在眾人腳下“飛翔”著，滾動著。它甚至沒有力氣叫出聲音來了，就算有這么一兩聲叫喊，也立即淹沒在人們的笑聲里。

我覺得那一腳腳，不但踢到了小鴨子的身上，還踢進了我的心口上。我和同學嘗試阻止，但這阻止聲，在眾人的笑聲下是多么渺小，沒有人聽見我們的勸阻。

有一個男孩，騎著自行車，指著鴨子，和同學打賭騎車從這只鴨子身上碾過去鴨子會不會死。你可能無法想象，一個孩子能若無其事地說出這么殘忍的話語，就在這么就幾句話間，就判決了一個生命的生死。

我們不忍看到這個場景，卻無力阻止。于是，我們選擇了逃避。那天回家的路上，我們沉默了。

第二天，我聽見一些同學在談?wù)撨@件事情。他們說，小鴨子死了，是被碾是的，五臟盡碎。那群孩子，用他們天真、無知而又殘忍的行為，徹底結(jié)束了一個小生命。

因為我的懦弱，讓一個小生靈就這么在我眼前，灰飛煙滅了。我后悔我那次的決定，我也恨著我當時懦弱的逃避!