安全教育能夠幫助學生掌握基本的安全知識和技能‌。通過系統(tǒng)的安全教育，學生可以了解如何在交通出行、用電用氣、防火防盜等方面保護自己。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇寒假安全教育班會記錄范文，希望對同學們有所幫助，僅供參考。

寒假安全教育班會記錄范文（一）

一、班會主題

“快樂寒假，安全相伴”

二、班會時間

[具體時間]

三、班會地點

[班級教室]

四、出席人員

全班同學及班主任

五、班會目的

讓學生了解寒假期間可能存在的各種安全隱患，增強安全意識。

向學生傳授寒假安全知識，包括交通安全、消防安全、食品安全等，提高自我保護能力。

引導學生制定合理的寒假計劃，確保度過一個安全、愉快、充實的假期。

六、班會流程

班主任導入

班主任通過講述寒假的美好以及一些因忽視安全而發(fā)生的悲劇案例，引出本次班會主題 “快樂寒假，安全相伴”。強調安全是享受假期的前提，引起學生對寒假安全的重視。

交通安全講解

介紹寒假期間道路交通流量增加，天氣變化可能導致路面濕滑、結冰等情況。

講解步行安全：過馬路要走斑馬線，遵守交通信號燈，注意觀察道路狀況，不在馬路上追逐打鬧、玩耍嬉戲，特別是在結冰路面行走要小心謹慎，防止滑倒。

講解騎車安全：年滿 12 周歲方可騎自行車上路，年滿 16 周歲才能騎電動自行車。騎車時要佩戴安全頭盔，檢查車輛剎車、輪胎等部件是否正常，遵守交通規(guī)則，不逆行、不闖紅燈、不與機動車搶道。

講解乘車安全：乘坐公共交通工具時要站穩(wěn)扶好，不把頭、手伸出窗外；乘坐私家車要系好安全帶，不干擾駕駛員駕駛；不乘坐無牌無證、超員超載的車輛。

消防安全講解

說明冬季氣候干燥，火災隱患增多，寒假期間用火用電頻繁。

介紹火災預防：不玩火，不攜帶火種，不隨意燃放煙花爆竹；正確使用電器設備，不私拉亂接電線，不超負荷用電，使用完電器后及時拔掉插頭；使用取暖設備時要遠離易燃物，如電暖器、暖手寶等，定期檢查設備是否正常。

講解火災逃生：如果發(fā)生火災，要立即撥打 “119” 報警電話，清晰準確地告知火災發(fā)生地點、火勢大小等信息；用濕毛巾捂住口鼻，低姿前行，按照安全出口指示標志疏散，不乘坐電梯；如果無法逃生，要退到陽臺等有窗戶的地方，發(fā)出求救信號，等待救援。

食品安全講解

強調寒假期間飲食種類豐富，但要注意食品安全。

講解選擇正規(guī)超市、商場購買食品，注意查看食品的生產日期、保質期、生產廠家等信息，不購買 “三無” 食品（無生產日期、無質量合格證、無生產廠家）；不吃變質、發(fā)霉、過期的食物；不暴飲暴食，合理搭配飲食，多吃蔬菜水果，少吃油膩、辛辣、生冷食物；不采食野菜、野果、野生菌等高風險食物；注意飲食衛(wèi)生，飯前便后要洗手，餐具要清洗消毒。

互動環(huán)節(jié)：安全知識問答與案例分析

提出一些關于寒假安全知識的問題，如 “寒假騎自行車外出時應該注意什么？”“發(fā)生火災時應該如何正確逃生？” 等，讓同學們搶答，鞏固所學知識。

展示一些寒假安全事故案例，如交通事故、火災事故、食物中毒事故等，組織同學們分析事故原因，討論如何避免類似事故發(fā)生。

寒假計劃制定討論

組織學生分組討論寒假計劃，鼓勵學生在假期中合理安排學習時間，完成作業(yè)、閱讀書籍、參加興趣班等；適度進行體育鍛煉，如跑步、跳繩、打球等；參加社會實踐活動，如志愿者服務、社區(qū)調研等；培養(yǎng)興趣愛好，如繪畫、書法、音樂等；同時也要注意休息，保證充足的睡眠。

每組選派代表發(fā)言，分享小組討論的寒假計劃，全班共同完善計劃內容，使其更加合理、豐富、可行。

班主任總結

總結本次班會重點內容，再次強調寒假安全的重要性。

要求學生將寒假安全知識牢記心中，嚴格遵守安全規(guī)定，按照制定的寒假計劃度過一個安全、愉快、充實的假期。

七、班會效果

同學們積極參與班會討論，對寒假安全知識有了更全面的了解。在后續(xù)的寒假生活中，大部分同學能夠自覺遵守安全規(guī)定，合理安排假期生活，班級內形成了良好的安全氛圍和積極向上的假期生活態(tài)度。

寒假安全教育班會記錄范文（二）

一、班會主題

“強化寒假安全意識，守護自身與家庭安全”

二、班會時間

[具體時間]

三、班會地點

[班級教室]

四、出席人員

全班同學及班主任

五、班會目的

深入學習寒假期間家庭安全的各個方面，包括用電安全、用氣安全、防滑防摔等。

培養(yǎng)學生在家庭環(huán)境中識別安全風險和應對危險的能力。

通過班會活動，增強學生對家庭安全的責任感，促進學生與家人共同營造安全的家庭環(huán)境。

六、班會流程

學生分享家庭安全經歷

邀請幾位同學上臺分享自己在家庭中經歷或目睹的安全事件，如因電器短路引發(fā)火災、因地面濕滑摔倒受傷、因燃氣泄漏導致危險等。

其他同學認真傾聽，提問互動，進一步了解家庭安全事故的發(fā)生原因和影響。

家庭安全知識詳細講解

用電安全：強調正確使用電器設備，如不隨意觸摸電器插頭、插座，不用濕手或濕布觸碰電器；定期檢查電器線路是否老化、破損，發(fā)現(xiàn)問題及時維修或更換；避免多個大功率電器同時使用一個插座，防止過載引發(fā)火災。

用氣安全：講解燃氣的正確使用方法，如使用燃氣后及時關閉閥門，定期檢查燃氣管道、爐灶等設備是否漏氣（可使用肥皂水涂抹在管道連接處進行檢查，如有氣泡產生則表示漏氣）；發(fā)現(xiàn)燃氣泄漏時，要立即關閉閥門，打開窗戶通風，不觸動電器開關，不使用明火，迅速撤離現(xiàn)場并撥打燃氣公司搶修電話或 “119” 報警電話。

防滑防摔：由于冬季天氣寒冷，地面容易結冰，提醒學生在家庭中要注意保持地面干燥，及時清理積水、積雪；在衛(wèi)生間、廚房等容易滑倒的地方放置防滑墊；上下樓梯時要小心謹慎，扶好扶手，不奔跑、不跳躍。

其他安全：如不攀爬窗戶、陽臺欄桿，防止墜落事故；妥善保管好藥品、清潔劑等危險物品，避免兒童誤食或誤用；注意網絡安全，不隨意透露個人信息，不沉迷網絡游戲，防范網絡詐騙。

安全風險識別與應對討論

展示一些家庭場景圖片或視頻，如客廳、臥室、廚房、衛(wèi)生間等，讓同學們找出其中存在的安全風險點，并提出相應的應對措施。

例如，在客廳圖片中，同學們指出電線雜亂可能導致觸電風險，應對措施是整理電線，使用電線收納盒；在廚房圖片中，發(fā)現(xiàn)燃氣爐灶周圍放置易燃物可能引發(fā)火災，建議清理爐灶周圍物品，保持安全距離等。

家庭安全公約制定

組織學生分組討論，根據(jù)家庭實際情況制定家庭安全公約。

公約內容包括用電用氣安全規(guī)范、防滑防摔注意事項、危險物品管理規(guī)定、網絡使用要求等方面，每組選派代表發(fā)言，共同完善公約內容。

要求學生將家庭安全公約帶回家，與家人共同學習并遵守，定期進行家庭安全檢查，確保家庭環(huán)境安全。

七、班會效果

通過學生的親身經歷分享和詳細的知識講解，同學們對寒假家庭安全有了更深刻的認識。家庭安全公約的制定增強了同學們的責任感和參與感，促進了學生與家人之間的溝通與合作，有利于共同營造安全和諧的家庭環(huán)境。

寒假安全教育班會記錄范文（三）

一、班會主題

“寒假安全無小事，細節(jié)關乎生命”

二、班會時間

[具體時間]

三、班會地點

[班級教室]

四、出席人員

全班同學及班主任

五、班會目的

引導學生關注寒假安全的細節(jié)問題，如個人防護用品的正確使用、外出游玩的安全細節(jié)等。

提高學生對寒假安全隱患的警惕性，培養(yǎng)細致入微的安全習慣。

通過細節(jié)教育，強化學生的安全意識，將安全措施融入寒假生活的點滴之中。

六、班會流程

安全細節(jié)問題剖析

班主任列舉一些容易被忽視的寒假安全細節(jié)，如用濕手觸摸電器、在結冰的路面上快速奔跑、在沒有大人陪同的情況下到河邊玩耍、隨意將個人信息透露給陌生人等。

分析這些細節(jié)可能導致的安全事故，如濕手摸電器可能引發(fā)觸電事故，在結冰路面快速奔跑容易滑倒摔傷，在河邊玩?？赡苣缢?，個人信息泄露可能遭受網絡詐騙等，讓學生認識到 “小細節(jié)，大隱患”。

安全細節(jié)知識競賽

開展寒假安全細節(jié)知識競賽，競賽內容涵蓋個人防護、居家安全、外出游玩、網絡安全等方面的細節(jié)知識。

例如，題目有 “寒假使用暖手寶應該注意什么？”“在家庭聚會時，飲酒要注意哪些問題？”“外出旅游時，乘坐電梯應該遵循哪些規(guī)則？”“收到陌生短信鏈接應該怎么做？” 等。

競賽形式可以是必答題、搶答題、風險題等，獲勝小組給予獎勵，激發(fā)學生學習積極性，加深對安全細節(jié)知識的掌握。

安全細節(jié)預防措施制定

組織學生分組制定針對細節(jié)問題的寒假安全預防措施，如在家庭中張貼 “禁止?jié)袷钟|摸電器” 的標語、外出游玩時隨身攜帶急救藥品和聯(lián)系卡、在使用網絡時設置強密碼并定期更換等。

每組將制定的措施在班級內展示，評選出最具可行性和創(chuàng)新性的措施加以推廣。

安全細節(jié)習慣養(yǎng)成倡議

發(fā)起寒假安全細節(jié)習慣養(yǎng)成倡議，鼓勵學生從現(xiàn)在開始，關注每一個安全細節(jié)，如每天檢查自己的個人防護用品是否完好、離開家前檢查電器是否關閉等。

設立班級安全細節(jié)監(jiān)督小組，由學生互相監(jiān)督，共同踐行安全細節(jié)習慣養(yǎng)成。

七、班會效果

學生對寒假安全的細節(jié)問題有了高度關注，通過知識競賽和措施制定，提高了對安全隱患的識別和應對能力。安全細節(jié)習慣養(yǎng)成倡議激發(fā)了學生自我管理的積極性，班級內逐漸形成注重細節(jié)、保障安全的良好風氣。

寒假安全教育班會記錄范文（四）

一、班會主題

“寒假安全早知道，防范措施要做好”

二、班會時間

[具體時間]

三、班會地點

[班級教室]

四、出席人員

全班同學及班主任

五、班會目的

及時更新學生關于寒假安全的知識儲備，了解最新的安全形勢和事故案例。

強化學生的安全防范技能訓練，確保在實際生活中能夠有效運用。

促進學生之間的交流與合作，共同探討寒假安全防范的有效策略。

六、班會流程

安全形勢與案例通報

班主任向學生通報近期本地及周邊地區(qū)寒假發(fā)生的各類安全事故，如交通事故數(shù)量及原因分析、火災事故的發(fā)生地點和造成的損失、滑冰溺水事故的案例等。

分析事故發(fā)生的趨勢和原因，如寒假期間出行人數(shù)增多導致交通狀況復雜、居民用火用電取暖需求增加引發(fā)火災風險上升、學生對冬季水域危險認識不足導致滑冰溺水事故等，讓學生對當前寒假安全形勢有清晰的認識。

防范技能演示與實踐

邀請校保衛(wèi)人員或專業(yè)人員到班級進行安全防范技能演示，如滅火器的正確使用方法（包括檢查壓力、拔掉保險銷、對準火源根部噴射等步驟）、消防栓的操作流程（連接水帶、打開閥門等）、急救知識（如心肺復蘇的按壓位置、頻率和深度，人工呼吸的方法等）。

學生分組進行實踐操作，專業(yè)人員現(xiàn)場指導，糾正錯誤動作，確保每位學生都能熟練掌握基本的安全防范技能。

小組討論與策略制定

開展寒假安全防范策略小組討論，分組探討在家庭、外出游玩、參加社會實踐等不同場景下如何更好地防范寒假安全事故。

例如，家庭場景中討論如何檢查家庭電器設備安全、如何預防燃氣泄漏；外出游玩場景中探討如何選擇正規(guī)旅行社、如何在景區(qū)遵守安全規(guī)定；社會實踐場景中研究在參加活動時如何保障自身安全、如何應對突發(fā)情況等。

每組選派代表發(fā)言，分享討論成果，全班共同完善寒假安全防范策略。

總結與回顧

班主任對本次班會進行總結，回顧安全形勢通報內容、防范技能要點和小組討論成果。

強調學生要時刻保持警惕，不斷學習和更新安全知識，熟練掌握防范技能，并將安全策略落實到寒假生活中，共同做好寒假安全防范工作。

七、班會效果

學生對寒假安全的最新情況有了及時了解，防范技能得到有效提升。小組討論和策略制定環(huán)節(jié)增強了學生的學習興趣和團隊合作精神，班級整體的寒假安全防范意識和能力得到顯著提高。

寒假安全教育班會記錄范文（五）

一、班會主題

“增強寒假安全意識，共筑安全防護屏障”

二、班會時間

[具體時間]

三、班會地點

[班級教室]

四、出席人員

全班同學及班主任

五、班會目的

提高學生對寒假安全重要性的認識，增強自我防護的緊迫感。

引導學生從多方面綜合考慮寒假安全問題，包括心理安全、網絡安全等。

營造班級安全文化氛圍，倡導安全第一的生活理念。

六、班會流程

安全重要性講解

班主任通過圖片、數(shù)據(jù)等資料，詳細講解寒假安全事故對個人身體健康（如受傷導致殘疾、甚至危及生命）、學習生活（因事故缺課、影響學業(yè)進度）以及家庭社會（給家庭帶來經濟和精神負擔、影響社會和諧穩(wěn)定）的危害嚴重性。

展示一些寒假安全事故導致嚴重后果的案例，如重大交通事故后的傷亡慘狀、火災事故后的廢墟畫面等，引起學生的高度重視。

綜合安全問題探討

心理安全方面：討論寒假期間學生可能面臨的心理問題，如學習壓力、家庭矛盾、社交隔離等導致的抑郁、焦慮等情緒，引導學生如何正確面對和調節(jié)情緒，如多參加戶外活動、與朋友家人交流溝通、保持規(guī)律作息等。

網絡安全方面：強調在寒假期間上網時要注意防范網絡詐騙、保護個人隱私信息，不隨意點擊不明鏈接、不輕易相信網絡上的陌生人信息、不參與網絡賭博和非法活動等。

其他安全方面：如冬季防煤氣中毒，講解煤氣中毒的原因（如煤炭燃燒不充分、通風不良等）、癥狀（頭暈、惡心、嘔吐等）和預防措施（正確使用煤爐、保持室內通風等）；防煙花爆竹傷害，講解燃放煙花爆竹的安全規(guī)定和注意事項，如在指定區(qū)域燃放、佩戴護目鏡等。

安全文化倡導

開展 “安全第一，從我做起” 簽名活動，學生在橫幅上簽名，承諾將安全放在首位，積極預防寒假安全事故。

設立班級安全文化角，張貼安全標語、安全知識海報等，定期更新內容，營造濃厚的班級安全文化氛圍。

班會總結

班主任總結本次班會重點內容，再次強調寒假安全需要從多方面綜合防范，需要全體同學共同努力。

七、班會效果

學生深刻認識到寒假安全的重要性，積極參與綜合安全問題的探討，在簽名活動和安全文化角的推動下，班級內安全文化氛圍濃厚，學生們在日常生活中更加注重自我防護和安全習慣養(yǎng)成。

寒假安全教育班會記錄范文（六）

一、班會主題

“攜手共抓寒假安全，構建和諧家庭與社會”

二、班會時間

[具體時間]

三、班會地點

[班級教室]

四、出席人員

全班同學及班主任

五、班會目的

加強學生對寒假期間家庭與社會安全責任的理解，明確個人在家庭和社會安全中的角色。

培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作精神，共同參與家庭和社會的寒假安全管理工作。

提高學生應對寒假安全突發(fā)情況的能力，如緊急疏散、事故報告等。

六、班會流程

家庭與社會安全責任介紹

班主任講解寒假期間學生在家庭中的安全責任，如幫助家長檢查家庭電器設備、燃氣管道等是否安全，提醒家長注意用火用電安全，照顧好家中的老人和兒童等。

介紹學生在社會中的安全責任，如遵守社會公德，不破壞公共設施，在公共場所遵守秩序，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告等。

角色扮演活動

組織學生進行角色扮演活動，模擬家庭和社會中發(fā)生寒假安全事故后的應急處置場景。

角色包括家庭中的孩子、家長、鄰居，社會中的行人、警察、消防員等，通過模擬演練，讓學生熟悉應急處置流程，如家庭中發(fā)生火災時，孩子如何正確報警、如何協(xié)助家長疏散家人；在社會中遇到交通事故時，行人如何保護現(xiàn)場、如何向警察報告等。

責任分工討論

分組討論在家庭和社會寒假安全管理工作中，學生可以承擔的責任和任務，如在家庭中擔任 “安全小助手”，定期檢查家庭安全設施；在社會中參加社區(qū)組織的安全巡邏隊，協(xié)助維護社區(qū)安全等。

每組制定責任分工清單，并在班級內分享交流，進一步明確個人責任。

應急知識培訓

培訓學生在寒假安全突發(fā)情況下的自我保護知識，如在火災中如何用濕毛巾捂住口鼻逃生、在地震時如何躲在堅固家具下或墻角等安全三角區(qū)、在遇到溺水危險時如何呼救和自救等。

講解一些簡單的急救知識，如傷口包扎、骨折固定等，以便在緊急情況下能夠進行初步處理。

七、班會效果

學生對寒假期間在家庭和社會中的安全責任有了更清晰的認識，通過角色扮演和責任分工討論，明確了自己的角色和任務。應急知識培訓提高了學生應對突發(fā)情況的能力，增強了學生的團隊協(xié)作精神和安全意識，為構建和諧家庭與社會奠定了基礎。

寒假安全教育班會記錄范文（七）

一、班會主題

“寒假安全預防，從點滴做起”

二、班會時間

[具體時間]

三、班會地點

[班級教室]

四、出席人員

全班同學及班主任

五、班會目的

引導學生關注寒假安全預防的細節(jié)之處，培養(yǎng)嚴謹細致的安全習慣。

提高學生對寒假安全風險點的敏銳洞察力，如外出活動中的安全細節(jié)、居家環(huán)境的潛在危險等。

通過細節(jié)教育，強化學生的安全預防意識，將安全措施滲透到寒假生活的方方面面。

六、班會流程

細節(jié)問題呈現(xiàn)

班主任展示一些因寒假安全細節(jié)疏忽而引發(fā)事故的圖片或視頻，如因未及時清理家庭陽臺積雪導致積雪滑落砸傷路人、因在景區(qū)跨越欄桿拍照而失足墜落等。

詳細分析這些案例中安全細節(jié)被忽視的原因，如學生安全意識淡薄、存在僥幸心理、缺乏日常檢查習慣等，讓學生深刻認識到細節(jié)關乎安全成敗。

風險點排查游戲

開展寒假安全風險點排查游戲，將家庭、外出游玩場所等劃分為不同區(qū)域，讓學生分組進行實地排查，找出可能存在的安全風險點，如家庭中的電器插座是否松動、外出旅游時住宿酒店的消防通道是否暢通等。

各小組匯報排查結果，并提出相應的整改建議，如及時更換松動插座、入住酒店時先熟悉消防通道位置等。對于排查全面且整改建議合理的小組給予獎勵，以提高學生參與游戲的積極性和對風險點的識別能力。

細節(jié)預防措施落實

組織學生制定寒假安全細節(jié)預防措施清單，內容涵蓋個人行為規(guī)范、家庭安全維護、外出活動注意事項等方面。例如，個人行為規(guī)范方面，要求學生在寒假期間不參與危險的游戲和活動，如攀爬高處、在馬路上追逐打鬧等；家庭安全維護方面，安排專人負責每天檢查電器設備是否正常關閉，定期清理家庭雜物，保證通道暢通；外出活動注意事項方面，提醒學生在乘坐交通工具時系好安全帶，在公共場所保管好個人財物，遵守景區(qū)的安全規(guī)定等。

學生們將預防措施清單張貼在家庭顯眼位置，以便隨時對照檢查，確保各項措施得到有效落實。

安全習慣養(yǎng)成監(jiān)督

成立班級寒假安全細節(jié)監(jiān)督小組，由各小組推選一名責任心強的同學擔任組員。監(jiān)督小組負責日常檢查同學們對安全細節(jié)預防措施的執(zhí)行情況，如檢查家庭電器是否按規(guī)定使用、外出游玩時是否遵守安全規(guī)則等。

每周進行一次總結匯報，對執(zhí)行情況良好的同學進行表揚，對存在不足的同學提出批評和改進建議，并記錄在案作為班級安全評比的依據(jù)之一，以此激勵學生養(yǎng)成良好的安全習慣。

七、班會效果

通過本次班會，學生們對寒假安全細節(jié)問題有了更深入的認識和重視，積極參與風險點排查和預防措施制定，班級內逐漸形成了人人關注細節(jié)、自覺遵守安全規(guī)定的良好氛圍。監(jiān)督機制的建立有效促進了學生安全習慣的養(yǎng)成，在后續(xù)的寒假生活中，因安全細節(jié)疏忽導致的事故明顯減少，班級整體安全狀況得到顯著改善。

寒假安全教育班會記錄范文（八）

一、班會主題

“知寒假安全，行防范之策”

二、班會時間

[具體時間]

三、班會地點

[班級教室]

四、出席人員

全班同學及班主任

五、班會目的

鞏固學生已有的寒假安全知識，拓展學生對寒假特殊安全風險的認知。

引導學生將安全知識與實際生活場景相結合，提高安全防范技能的運用能力。

激發(fā)學生主動探索寒假安全知識的興趣，培養(yǎng)學生自主學習安全知識的意識。

六、班會流程

知識鞏固與拓展

以問答競賽的形式對之前學過的寒假交通安全、消防安全、食品安全等基礎知識進行鞏固，如提問 “寒假道路結冰時，騎自行車應該注意什么？”“火災發(fā)生時，不能乘坐哪種交通工具逃生？” 等。

在此基礎上，拓展一些寒假特殊安全知識，如冬季低溫環(huán)境下的戶外活動安全（如滑雪、滑冰時的防護裝備佩戴和場地選擇）、寒假期間網絡詐騙的新形式（如虛假兼職刷單、網絡購物退款詐騙等）以及在走親訪友過程中的社交安全（如注意飲食衛(wèi)生、防止兒童走失等）等。通過播放相關視頻、展示圖片和案例分析等方式，加深學生對這些新知識的理解。

生活場景應用分析

展示一些寒假日常生活場景的圖片或視頻，如學生在家庭中使用取暖設備、在商場購物、在滑雪場滑雪等，讓學生分析在這些場景中可能遇到的安全風險，并提出相應的防范措施。

例如，在家庭使用取暖設備場景中，學生可能指出要注意電暖器功率過大引發(fā)電路故障、炭火取暖導致一氧化碳中毒等風險，防范措施包括選擇合格取暖設備、保持室內通風等；在商場購物場景中，學生要分析出可能存在的如電梯故障、人群擁擠踩踏等風險，并提出要遵守商場秩序、注意電梯使用安全等防范措施；在滑雪場滑雪場景中，學生要考慮到摔倒受傷、與他人碰撞等風險，提出佩戴好頭盔、護腕、護膝等防護裝備，遵守滑雪場規(guī)則等防范措施。

自主學習引導

推薦一些適合學生自主學習寒假安全知識的書籍、網站、科普公眾號等資源，如《中小學生寒假安全指南》、中國應急信息網、“安全健康教育” 公眾號等。

布置課后自主學習任務，要求學生在接下來的寒假期間，至少從推薦資源中選擇一項進行學習，并記錄下自己學到的新知識或新技能，在開學后的班會中進行交流分享。同時，鼓勵學生在日常生活中主動關注身邊的安全問題，將所學知識運用到實際生活中，并向家人和朋友宣傳寒假安全知識。

班會總結與鼓勵

班主任總結本次班會內容，強調知識鞏固、應用和自主學習的重要性。

對學生在班會中的積極表現(xiàn)給予表揚和鼓勵，特別是在問答競賽中表現(xiàn)出色、生活場景分析準確全面以及提出有創(chuàng)意防范措施的學生，激發(fā)學生持續(xù)關注寒假安全知識的熱情。

七、班會效果

學生在問答競賽中進一步鞏固了基礎知識，拓展知識讓學生對寒假安全有了更全面深入的了解。生活場景應用分析提高了學生的知識運用能力，自主學習引導激發(fā)了學生探索寒假安全知識的興趣，為學生自主提升安全素養(yǎng)創(chuàng)造了良好條件。通過課后交流分享，學生們能夠相互學習，進一步拓寬了知識面，班級整體的寒假安全防范意識和能力得到了有效提升。

寒假安全教育班會記錄范文（九）

一、班會主題

“寒假安全常牢記，健康快樂伴我行”

二、班會時間

[具體時間]

三、班會地點

[班級教室]

四、出席人員

全班同學及班主任

五、班會目的

培養(yǎng)學生健康的寒假生活方式和安全行為習慣，從源頭上預防寒假安全事故。

增強學生的自我管理能力，使其能夠自覺遵守寒假安全規(guī)定。

通過班會活動，促進學生之間的相互學習和監(jiān)督，共同營造安全的班級環(huán)境。

六、班會流程

健康生活方式倡導

講解健康寒假生活方式的內涵，包括合理飲食（如多吃富含維生素的蔬果、適量攝入蛋白質和碳水化合物，避免過度油膩和辛辣食物）、適量運動（選擇適合冬季的運動項目，如跳繩、踢毽子、室內健身操等，每周保持一定運動頻率和強度，提高身體素質）、充足睡眠（根據(jù)寒假作息時間，調整生物鐘，保證小學生每天 10 - 12 小時、中學生每天 8 - 10 小時的睡眠時間，有利于恢復體力和提高免疫力）等方面。

組織學生討論如何在寒假日常生活中養(yǎng)成這些健康生活方式，分享自己的經驗和心得。例如，有的學生分享自己每天早上喝一杯熱牛奶、吃一個水煮蛋的早餐習慣，有的學生介紹自己利用小區(qū)空地進行跳繩運動的鍛煉方式，還有的學生講述自己晚上睡前半小時不使用電子設備，通過閱讀書籍放松身心以促進睡眠的方法。

自我管理能力培養(yǎng)

引導學生制定個人寒假安全與健康計劃，包括個人衛(wèi)生習慣養(yǎng)成目標（如勤洗手、勤換洗衣物，預防疾病傳播）、安全行為規(guī)范（如遵守交通規(guī)則、不玩火玩電、不在危險區(qū)域玩耍等）、健康生活方式執(zhí)行計劃（如每周制定飲食和運動計劃、每天按時作息）以及自我監(jiān)督和評估方法（如制作安全與健康打卡表，記錄自己每天的執(zhí)行情況，每周進行一次自我總結和反思，對未完成的項目分析原因并制定改進措施）。

學生們將自己的計劃寫在紙上，并在小組內交流分享，互相提出建議和意見，進行完善。

同伴互助與監(jiān)督

建立班級寒假安全互助小組，每組由 4 - 6 名學生組成。小組成員之間相互監(jiān)督，提醒對方遵守寒假安全規(guī)定，如發(fā)現(xiàn)有同學在結冰路面奔跑、未按要求佩戴頭盔騎自行車等及時提醒糾正。

設立小組競賽機制，每周對各小組在寒假安全與健康方面的表現(xiàn)進行評估，如小組成員的計劃執(zhí)行情況、安全知識掌握程度、個人衛(wèi)生狀況、對班級安全環(huán)境的維護等，表現(xiàn)優(yōu)秀的小組給予一定獎勵，如頒發(fā) “寒假安全之星小組” 榮譽證書、小獎品等，以激勵學生積極參與互助監(jiān)督。

總結與鼓勵

班主任對本次班會進行總結，強調健康生活方式和自我管理以及同伴互助在寒假安全預防中的重要性。鼓勵學生們堅持自己的計劃，積極參與班級的互助監(jiān)督活動，共同為預防寒假安全事故努力，營造健康、安全的班級環(huán)境。

七、班會效果

通過本次班會，學生們對健康寒假生活方式有了更深入的理解和認識，并積極制定個人計劃，自我管理能力得到提升。同伴互助監(jiān)督機制激發(fā)了學生的團隊合作精神和責任感，班級內形成了良好的安全氛圍，學生們在相互提醒和鼓勵下，更加自覺地遵守寒假安全規(guī)定，為寒假安全奠定了堅實的基礎。

寒假安全教育班會記錄范文（十）

一、班會主題

“齊心共筑寒假安全防線，合力共創(chuàng)和諧假期生活”

二、班會時間

[具體時間]

三、班會地點

[班級教室]

四、出席人員

全班同學及班主任

五、班會目的

強化學生對寒假安全群體防范重要性的認識，增強集體責任感。

探討班級在寒假安全防范方面的團隊協(xié)作策略，提升班級凝聚力。

培養(yǎng)學生在寒假安全事故預防中的社會公德心，如發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告、在他人遇到危險時積極救助等。

六、班會流程

群體防范重要性講解

班主任通過數(shù)據(jù)和案例，向學生展示寒假安全事故在群體中發(fā)生的嚴重后果和廣泛影響。例如，某小區(qū)因兒童在寒假期間燃放煙花爆竹引發(fā)火災，火勢蔓延至多戶人家，造成居民財產損失和人員受傷；某旅游景點在寒假旅游高峰期因游客擁擠踩踏，導致多人傷亡等。

強調班級作為一個集體，每個同學的安全行為都關系到整個群體的安全，如一名同學在家庭聚會時違規(guī)燃放煙花爆竹可能引發(fā)火災，危及周圍鄰居的生命財產安全；在外出游玩時的不文明行為（如在景區(qū)推搡打鬧）可能導致群體踩踏事故。引導學生樹立集體責任感，積極參與班級寒假安全防范工作。

團隊協(xié)作策略探討

組織學生分組討論班級在寒假安全防范方面可以采取的團隊協(xié)作策略。例如，小組提出設立班級 “安全小衛(wèi)士” 崗位，由同學們輪流擔任，負責在寒假期間收集和分享安全知識、提醒同學們注意安全事項；制定班級寒假安全應急預案，明確在遇到火災、地震、突發(fā)疾病等緊急情況時，各小組同學的分工和職責，如有的小組負責組織同學疏散、有的小組負責聯(lián)系家長和老師、有的小組負責收集和傳遞信息等；開展寒假安全知識宣傳活動，如制作安全手抄報、拍攝安全宣傳短視頻等，由小組成員共同策劃和組織，提高全班同學的安全意識。

各小組將討論結果進行展示，全班同學共同完善班級寒假安全防范團隊協(xié)作方案。

社會公德心培養(yǎng)

開展 “寒假安全與社會公德” 主題討論，引導學生思考在寒假安全事故預防中如何體現(xiàn)社會公德心。例如，在發(fā)現(xiàn)社區(qū)內的安全隱患（如路燈損壞、道路結冰）時，應及時報告社區(qū)相關部門，而不是視而不見；在公共場所（如電影院、商場）遇到老人、兒童或行動不便的人，應主動給予幫助，避免因擁擠導致安全事故；在他人遇到寒假安全事故（如溺水、觸電）時，應在確保自身安全的前提下，積極采取救助措施或呼叫救援。

分享一些因個人缺乏社會公德心導致安全事故發(fā)生或擴大的反面案例，如某居民在樓道內堆放雜物，阻礙了消防通道，在發(fā)生火災時影響了救援工作，造成了更大的損失，讓學生深刻認識到遵守社會公德在寒假安全預防中的重要性。

總結與宣誓

班主任對本次班會進行總結，回顧班級寒假安全防范的重點內容和團隊協(xié)作方案，強調社會公德心的重要性。

全體同學起立，進行寒假安全宣誓，承諾遵守寒假安全規(guī)定，積極參與班級團隊協(xié)作，以實際行動維護班級和社區(qū)的安全和諧，在遇到安全事故時發(fā)揚社會公德心，盡自己所能幫助他人。

七、班會效果

學生們深刻認識到寒假安全群體防范的重要性，通過團隊協(xié)作策略探討，增強了班級凝聚力和集體責任感。社會公德心培養(yǎng)環(huán)節(jié)讓學生明確了在寒假安全事故預防中的正確行為，提升了學生的道德素養(yǎng)。宣誓儀式進一步強化了學生的安全意識和決心，為班級有效防范寒假安全事故提供了有力保障，促進了和諧假期生活的構建。