兩千年前荀子說“學(xué)不可以已”，雖然這句話沒有過時，但在新時代我們要賦予這句話新的內(nèi)涵。以下是小編為大家整理的關(guān)于勸學(xué)新說高中作文800字范文精選的內(nèi)容，供大家參考，希望能夠給大家?guī)斫梃b或幫助！

篇一：勸學(xué)新說高中作文800字

古有荀子說“學(xué)不可以已”，望歷史之長河，多少先賢用畢生之力詮釋著學(xué)習(xí)之重。“鑿壁偷光”、“囊螢映雪”等典故至今仍深刻影響我們每一代人。然而近來，當(dāng)代青年人間席卷“佛系”“躺平”“擺爛”之風(fēng)，“讀書無用論”也被多數(shù)人聽說。但，作為一個新青年，我們應(yīng)立志做有為青年，擔(dān)時代之重任，我輩青年應(yīng)以學(xué)習(xí)知識提升自我為初心，牢記使命，砥礪前行。

學(xué)習(xí)，為成就事業(yè)打下基礎(chǔ)。某些年輕人見現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)日漸發(fā)展，許多人選擇了自媒體成功當(dāng)上網(wǎng)紅，而輕松得到錢財動心不已。但事實上，看似只看外表的網(wǎng)紅一行，也需學(xué)習(xí)到的本領(lǐng)支撐。如果沒有扎實的營銷能力、良好的職業(yè)素養(yǎng)，大多也只能是“紅極一時”。再看許多光鮮亮麗的明星，被爆出低學(xué)歷甚至無學(xué)歷也會被網(wǎng)友質(zhì)疑，對其事業(yè)造成打擊。可見不論什么職業(yè)，欲成就一番事業(yè)都需要有學(xué)習(xí)做為基礎(chǔ)。

學(xué)習(xí)，為提升自身素養(yǎng)收獲幸福。“我愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)使我媽快樂”的言論近年似乎也廣為流傳，而這看似好笑的言論背后的內(nèi)容值得人深思：學(xué)習(xí)究竟是為了什么?不少同學(xué)陷入了為父母學(xué)習(xí)的怪圈，甚至是父母催一催動一動，不催就想不起自己學(xué)習(xí)。孔子說：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎?”這正詮釋著我國自古以學(xué)習(xí)為快樂的風(fēng)氣。以學(xué)習(xí)為樂，修身養(yǎng)德，方可成大器就大業(yè)。由此，學(xué)，是為了自己。學(xué)習(xí)的本質(zhì)，在于自我提升，一旦意識到這點，便能主動學(xué)習(xí)，一點點在進(jìn)步進(jìn)取中收獲幸福。所以，莫要讓這愚昧的言論再從青年口中說出，當(dāng)認(rèn)清學(xué)習(xí)本質(zhì)，主動快樂學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)，應(yīng)勞逸結(jié)合。與上文中“佛系”、“躺平”等詞相對應(yīng)地還有一個詞也深入人心，“內(nèi)卷”這個詞大家應(yīng)該都不陌生，近些天也掀起了一陣“內(nèi)卷”之風(fēng)，其詞本意是帶來敢于相爭，不愿落后的意味，但也有人走上極端，熬夜到凌晨不休息，這會對大家正常的生活產(chǎn)生極大影響，敢為人先固然好，但也應(yīng)注意自己的身體。畢竟“身體是革命的本錢”。

在這個標(biāo)新立異的新時代，我們這一代青年應(yīng)肩負(fù)起二十一世紀(jì)發(fā)展的大梁。努力學(xué)習(xí)，爭做新時代好少年!

篇二：勸學(xué)新說高中作文800字

泱泱華夏，自春秋以來，孔子便早已提出“有教無類”的觀點，帶動私學(xué)之風(fēng)。而在歷史長河中宋朝的學(xué)習(xí)風(fēng)氣最為盛行，但隨時光變遷，如今，學(xué)習(xí)風(fēng)氣大不如前，學(xué)生都不肯腳踏實地去學(xué)習(xí)。

國外有“書籍是人類進(jìn)步的階梯”的名言，我國亦有“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的俗語。學(xué)習(xí)對于我們有著巨大意義。而如今的學(xué)子們面對學(xué)習(xí)卻一味地浮躁，面對學(xué)習(xí)他們更多的是急于求成，但他們忽視了學(xué)習(xí)是一個過程，并不是結(jié)果。

為什么學(xué)習(xí)浮躁的風(fēng)氣盛行?這一問題與學(xué)生面對學(xué)習(xí)的態(tài)度緊密相關(guān)。學(xué)習(xí)如同爬山，我們不可能做到一步登天，這是一個日積月累的過程，許多同學(xué)喜歡兩天打漁三天曬網(wǎng)，他們常認(rèn)為自己的付出很多，但收獲總是不盡人意，他們的學(xué)習(xí)如同潮汐，時漲時落并不踏實、穩(wěn)重。

為什么要腳踏實地學(xué)習(xí)呢?眾所周知，一個民族一個國家要想進(jìn)步，要想跟上時代，青少年在其中的作用猶為關(guān)鍵。因為青少年的未來與國家命運(yùn)緊密相聯(lián)。倘若青年人學(xué)習(xí)不踏實，民族的未來、國家的未來、全人類的未來真是岌岌可危。畢竟科技發(fā)展容不得半點浮躁，否則就會前功盡棄，最后一無所有。仔細(xì)想想，一個人的學(xué)習(xí)不踏實，他的成績會是真實的嗎?他的研究成果會是可信的嗎?因此腳踏實地學(xué)習(xí)十分重要。

英國歷史學(xué)家托馬斯、卡菜爾曾言：“要迎著晨光實干，不要面對晚霞幻想。”青衿之志，履踐致遠(yuǎn)。進(jìn)一寸有一寸的歡喜，青年人應(yīng)注重腳踏實地的學(xué)習(xí)，于實干中收獲非凡成就。古語云“不積跬步，無以至千里。”倘若你不能腳踏實地去學(xué)習(xí)，你便不能行至千里遠(yuǎn)，成就大業(yè)。

同學(xué)們，路是走出來的而不是想出來的，你今日的實干便是為你明日的輝煌鋪路。所以，同學(xué)們，腳踏實地的學(xué)習(xí)吧!我們應(yīng)像《勸學(xué)》中的蚯蚓一樣，雖無瓜牙之利、筋骨之強(qiáng)，卻用心一也!

篇三：勸學(xué)新說高中作文800字

接受過高等教育本應(yīng)是優(yōu)勢，卻成為束縛我們的“長衫”，“讀書無用論”倍受爭議。前段時間，網(wǎng)上曾有一個熱門話題，“先生，讀書的意義早就變了”。

幾十年前，魯迅先生躺在鋪滿紙張的地板上，那上面寫滿批判諷刺的文字，他要以筆為武器，去喚醒國人落后的封建思想，在那個時代，讀書是為了保家衛(wèi)國，是為中華之崛起而讀書，而現(xiàn)如今，當(dāng)代學(xué)生躺在各個科目的作業(yè)堆中被壓得喘不過氣來。讀書只是為了中考上岸、高考上岸、研究生考上岸……水一直在漲，到底怎樣才算上岸?

教育像一場慢性的炎癥，書店、上課內(nèi)容全都是為了應(yīng)付各種考試，完全忘了讀書是為了什么。古詩失了原有的韻味，祖國的大好河山，詩人的情感變成了條條生硬的知識點。

那種屬于年輕人本能的粗獷和莽撞，那種不管不顧的蓬勃活力，仿佛被無形的東西牽制。初中應(yīng)付中考，高中應(yīng)付高考，那我們的人生又會怎樣應(yīng)付過去呢?

其實，讀書的意義沒有變，困住我們的不是學(xué)歷，是種難以接受理想與現(xiàn)實本就存在差異的思想困境。

讀書從不是一種束縛，而是理解世界、超越生活的過程。

學(xué)習(xí)的出路不止一條，在戰(zhàn)爭年代，站起身來為中國革命奉獻(xiàn)的不止有讀書人，更多的是武將。他們在風(fēng)華正茂的年齡，進(jìn)入黃埔軍校學(xué)謀略、研兵法、練指揮，攜筆從戎、帶兵打仗、為國家拋頭顱灑熱血。

在社會主義建設(shè)時期，千千萬萬的有志青年響應(yīng)國家號召，一聲令下，到農(nóng)村下鄉(xiāng)、支援邊疆建設(shè)，還有“兩彈一星”精神元勛們、西遷精神締造者等等，他們都是為中華之崛起而讀書的人。

或許讀書的意義就是去開疆拓土，創(chuàng)造奇跡，為國奉獻(xiàn)、為黨育才，去看更廣闊的天地，去做更多自己想做的事情，找到自己熱愛的工作，擁有更多的選擇機(jī)會。

讀書的每一步都會更好為自己做鋪墊，不是越高的學(xué)歷，越高層的生活才越有意義，找不到自己的人，在哪里都沒意義。所以，去做自己吧，放下隨波逐流的過關(guān)式人生，去做我們真正想做的。

讀書不是為了讓書頁變成華麗的包裝紙，是讓書摞起來，變成自己從容面對一切的骨氣、志氣和勇氣。

篇四：勸學(xué)新說高中作文800字

學(xué)習(xí)中唯有克服困難才能前進(jìn)。這正如烏鴉喝水，水是知識，空的地方就是困難。石子是解決問題的方法，若不將這些“空”排除掉，烏鴉就喝不到水，我們就學(xué)不到知識。

那么，如何排除掉干擾學(xué)習(xí)的因素呢?

首先，要克服走神。上課時，我們常常因為種種原因聽不進(jìn)去，表面上聽課，事實上心已經(jīng)飛到九霄云外了。如果上課走神多了，課程進(jìn)度就難以彌補(bǔ)了。有時候你想著千萬不能走神，可是想著想著就走神了。我的方法是提前預(yù)習(xí)一小部分，在上課時就著老師的問題回答。不管老師會不會聽到，不管答案是對是錯，這都會調(diào)動自我對于課時的認(rèn)真性，同時會加深對于學(xué)習(xí)的印象。與其自己強(qiáng)行讓自己聽課，不如將問題作為餌料引導(dǎo)自己學(xué)習(xí)。這正是我克服走神的方式。只有克服了走神，才能讓自己聽進(jìn)去課，獲取知識。

其次，要克服懶惰。“先玩會兒，明天再學(xué)。”許多人正是以這樣的觀念度日，放棄了自己學(xué)習(xí)的機(jī)會，將大把時間用于娛樂上。維克多·格林尼亞年輕時游手好閑，揮金如土，盛氣凌人。當(dāng)他21歲時，本想追求一位女子，卻因為他是“花花公子”而被拒絕。后來他離開家庭，隱姓埋名，開始一心用于鉆研學(xué)術(shù)，最終得到了諾貝爾獎。如果他沒有以勤奮消滅懶惰，他一生都是以“花花公子”聞名。只有克服了懶惰，才能開始學(xué)習(xí)，有所成就。

最后，要克服自滿。當(dāng)人學(xué)習(xí)到一定的程度時，就會開始放松自己，驕傲自滿。如果就守著這點知識，不擴(kuò)展新的知識，瓶中的水只能喝這一點了。歐雷在歐洲巡回演唱時好評如潮，但當(dāng)他聽到著名評論家說他是一顆未雕琢的鉆石時，他沒有打官司進(jìn)行炒作，而是苦心鉆研，終成世界著名小提琴家，鉆石未經(jīng)雕琢與雕琢是兩種光芒，學(xué)習(xí)也是如此，只有精益求精，擴(kuò)展自我才能成為更好的自己。因此，只有克服了自滿，才能使自己有更高的成就。

勸學(xué)，勸勉他人學(xué)習(xí)，同時也要發(fā)現(xiàn)自己的問題，要為成為更好的自己而改變，這樣才能讓瓶中的水永遠(yuǎn)有石子，自己永遠(yuǎn)都能得到知識。

篇五：勸學(xué)新說高中作文800字

“玉不琢，不成器。”自古以來學(xué)習(xí)是永恒的話題，從“君子曰：學(xué)不可以已”，到當(dāng)今社會倡導(dǎo)的終身學(xué)習(xí)和個性化學(xué)習(xí)。

正所謂讀書的目的是進(jìn)修學(xué)問和拓寬胸襟，人們在在學(xué)習(xí)之道上提升自身能力和修養(yǎng)。但是學(xué)，該怎樣的學(xué)?

荀子曰：“故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”

學(xué)應(yīng)從點滴積累。“積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蚊龍生焉;積善成德，而神明自得圣心備焉。”從點滴積累最終將成為無法想象的碩大成果。老師常說，背單詞從空閑時間背起，一天兩三個，一周十四至二十一個，一年的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過一千個，這樣詞匯量不就上去了嗎?所以，學(xué)應(yīng)從點滴積累。

荀子曰：“鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。”

學(xué)貴在堅持。“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。”堅持是一種態(tài)度，只有堅持才能聚小流成江海。點滴的積累與長期堅持相輔相成才可以取得成功!水滴石穿，鐵柱磨成針，看以不可完成的目標(biāo)在長期堅持下，最終變成了令人驚嘆的傳奇。“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”學(xué)貴在堅持，人無恒心，更難成大業(yè)。

韓愈曰：“古之學(xué)者必有師。”

學(xué)要不恥于師。“人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其為感也，終不解矣。”有疑問應(yīng)該及時問老師，不要覺得羞恥，不能讓一個疑惑困其一生。“古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問焉。”比你聰明的人還勤于問老師，你有什么理由不問?孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝?rdquo;，孔子說，多個人在一起，一定有可以當(dāng)我老師的人。老師不僅局限于課堂上的老師，凡是有值得你學(xué)習(xí)的人，都習(xí)以當(dāng)你的老師。前提是你要不恥下問，才可以學(xué)到更多東西。學(xué)要不恥于師。

學(xué)滲透著我們生活的方方面面。想要學(xué)有所成，先積累再堅持，更要不恥于師。“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)泡海。”熬過前方的黑暗，堅持下去，前方終將光明燦爛。

吾輩青年當(dāng)自強(qiáng)，學(xué)習(xí)更要勝同僚。君子曰“學(xué)不可以已。”讓我們在學(xué)習(xí)的路上越走越遠(yuǎn)。

篇六：勸學(xué)新說高中作文800字

兩千年前荀子說“學(xué)不可以已”，雖然這句話沒有過時，但在新時代我們要賦予這句話新的內(nèi)涵。

學(xué)之廣，不可以已。

隨著科技的發(fā)展，新的知識不斷涌現(xiàn)，我們不能僅僅滿足于書本知識，只有不斷學(xué)習(xí)充實自己，才能夠跟上時代的腳步。新課標(biāo)改革取消了文理分科，鼓勵多學(xué)科融合，目的是讓我們開闊視野，擴(kuò)大知識面。面對社會日新月異的發(fā)展，我們只有不斷學(xué)習(xí)新知識，廣納新知，才能不斷提升實力，不被社會淘汰。所以在學(xué)習(xí)中，應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)，不僅要有精度，還要有廣度。只有這樣，才能在競爭中取勝，在時代中領(lǐng)跑。

學(xué)之深，不可以已。

隨著信息化的發(fā)展，人們逐漸喜歡用零碎的時間來閱讀零碎的信息，三五分鐘就可以吞咽一篇短文，手指一劃就可以得到短視頻帶來的快感?？此圃诓煌５赝竽X里輸入知識，而實際上卻多而不精。有多少真正的被我們學(xué)習(xí)消化的知識，又有多少如過眼云煙一般無聲地吞噬了我們的時間。這種“囫圇吞棗”般的倉促學(xué)習(xí)，不僅浪費掉了我們寶貴的時間，也讓我們失去了深入挖掘的耐心。所以，我們必須要深入思考，耐得住寂寞，研究學(xué)習(xí)。

學(xué)之效，不可以已。

身處于新時代，在大數(shù)據(jù)蓬勃發(fā)展的今天，我們通常會被互聯(lián)網(wǎng)算法“綁架”，不斷推送自身更感興趣，更喜愛停留，更符合自己認(rèn)識的觀點的文章或視頻。但是，不斷地輸入同質(zhì)化的內(nèi)容，會形成信息“繭房”，我們逐漸變得不能接受異樣的觀點，知識和見解越來越窄。這其實是一種假性的學(xué)習(xí)，眼界并沒有得到開拓，思維并沒有得到延伸。所以我們要做到好學(xué)，會學(xué)，要敢于邁出自己的圈子，涉及自己未曾嘗試的區(qū)域。只有這樣，我們才能學(xué)之有效。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”古人都知道，只有堅持不懈地學(xué)習(xí)，才可能成功。而我們?nèi)缃裾幵谛聲r代，怎么能不努力學(xué)習(xí)，提升自我呢?

我們要讀萬卷書，要行萬里路，不斷積蓄能量，循序漸進(jìn)，開拓眼界，提升自己。只有懷抱著這樣的態(tài)度，才能學(xué)得廣，學(xué)得深，學(xué)之有效，成就有價值的人生!