總結(jié)是回顧過去的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，以便更好地迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇?？偨Y(jié)應(yīng)該注重分析和歸納，將過去一段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)總結(jié)出來。每一份總結(jié)都有其獨(dú)特的價(jià)值和意義，希望通過范文的分享，能給大家?guī)聿煌膯⑹竞退伎肌?/p>

教育工作者的夢(mèng)想記敘作文字篇一

每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。

——題記。

每一顆夢(mèng)想的種子，都凝結(jié)著心靈的釋放，每一顆夢(mèng)想的種子，都點(diǎn)燃了未來的希望。

走在豆寇年華的旅途中，一些新鮮事物偶爾讓我們停下腳步，駐足觀望。只因年少輕狂，那汗水與血滴化作我們的夢(mèng)想，純真的愿望形成動(dòng)力推向我們成長(zhǎng)。

我稚嫩的心里一直裝著一個(gè)夢(mèng)想，渴望翻過群山看看海的模洋，那引人入勝的大海令我無限遐想。也許我只有朝著對(duì)的方向，努力向上，才能不讓自己失望。

竹子有一個(gè)夢(mèng)想，那就是挺直向上；花兒有一個(gè)夢(mèng)想，那就是四溢芬芳；小草有一個(gè)夢(mèng)想，那就是綠遍大江。那一天，朋友問起我的夢(mèng)想，我望著天空說道：“我的夢(mèng)想，就是看看海，大海的一切都吸引著我，雖然我知道這需要莫大的勇氣和毅力去到達(dá)一座座山頂上?！彼f：“那大海的什么讓你如此向往？”我說：“水天一色的雄壯，海浪拍擊海岸的清脆，我可以盡情地陶冶，丟下煩惱，找回自己的本樣?！睆哪且豢唐?，我心里就暗暗決定為了這個(gè)夢(mèng)想奮斗，即使再苦再累也不讓自己失去對(duì)夢(mèng)想的渴望。

想象，如同童話般美好，但再美好也只能是假象?，F(xiàn)實(shí)抨擊著一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，它使我們迷失在自己的空間里，使我們的信念受到創(chuàng)傷，讓純真的愿望不再坦蕩，我拿著一張簡(jiǎn)約而單一的成績(jī)表，眼眶不知何許多了一顆晶瑩剔透的淚珠，努力了付出了換來的卻是一張讓自己心酸的紙張，心里有一絲找不到答案的悲傷。一剎那，我很想放棄這個(gè)夢(mèng)想。我覺得那只是空中樓閣，可望而不可及且讓人迷惘。但我心中卻感受到了一股萌生的力量，它求生的欲望讓我倍受震憾，它仿佛有一股掙脫束縛的生命力。這顆夢(mèng)想的種子寄托著它對(duì)生的渴望，不放棄絲毫希望。

它讓我知道，其實(shí)沒有什么困難會(huì)成為我們的阻礙，我嘗試著尋找失敗的原因并按照正確的學(xué)習(xí)方法奮斗。夢(mèng)想讓我不負(fù)眾望，令我把失敗化作前進(jìn)的力量。山上的荊棘固然多，只要忍一忍受的傷，再不堪也會(huì)遺留在過去的一方。每當(dāng)我絕望時(shí)，那一對(duì)夢(mèng)想的翅膀都讓我鼓起前進(jìn)的勇氣，讓我離“大?！钡哪_步變得咫尺不再是癡心妄想。那繁花似錦的歲月，承載著夢(mèng)想把回憶帶向遠(yuǎn)方。

教育工作者的夢(mèng)想記敘作文字篇二

依稀記得小學(xué)時(shí)僅舉辦過一次體藝節(jié)，并十分沉悶，它早已隨著歲月的逝去在我腦海里淡忘。剛踏進(jìn)中學(xué)大門不久，便迎來了體藝節(jié)，十分興奮，一下子報(bào)了四個(gè)項(xiàng)目，天天上課便隨著那灑落的粉筆灰飄向外面，飄到操場(chǎng)。日盼夜盼，終于聽到了開幕式那嘹亮的鼓樂聲，心也隨之飛了起來！奔跑在紅色的賽道上，跳躍在黃色沙池里，周圍飛舞的彩旗為我鼓掌，身邊朋友為我喝彩！即使無一獲獎(jiǎng)那又如何！我畢竟在操場(chǎng)上印下我奔跑的足跡，在我歷史上的一頁(yè)繪下我飛揚(yáng)的身影。只要掌聲還在，我就是winner！

又考砸了

緣

“于千百人中，遇到你所要遇到的人，于千百年中，在時(shí)間無垠的荒野中，有兩個(gè)人，沒有早一步，也沒有晚一步，也沒有什么可說的，只輕輕地道一聲：‘哦，你也在這里嗎？’”我喜歡上了張愛玲的這句話，也許是被這句的話的深情所打動(dòng)吧。

就如與我朝夕相伴的50位可愛的同學(xué)，幾個(gè)月前的夏天，大家飄然相遇，沒有早一步，也沒有晚一步，就這樣相識(shí)、相知，這就是緣吧。

微笑吧！

一架吞吐作業(yè)和考卷的機(jī)器，在學(xué)校為周期24小時(shí)的“簡(jiǎn)諧振動(dòng)”――那就是我。因?yàn)槲页煽?jī)的節(jié)節(jié)退步，做完作業(yè)之余我的目標(biāo)就只剩一個(gè)：復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)再?gòu)?fù)習(xí)！我的微笑，早已被它們橡皮擦般輕輕擦去，不留一點(diǎn)痕跡。而它――微笑則變成了過去。開始害怕在鏡子前久留，因?yàn)楹ε驴匆娒加铋g那股憂郁。我質(zhì)問自己：“那個(gè)開朗活潑的張進(jìn)哪去了？”看到同學(xué)們一張張笑臉，我仿佛成了異類。不行，我要改變自己。想著想著，久違的微笑終于露出來了，生活又充滿了陽(yáng)光。因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力而扼殺微笑和快樂，是危險(xiǎn)的行為，當(dāng)演變成為習(xí)慣就是生活的悲哀了。學(xué)會(huì)生活和學(xué)習(xí)，搞清楚自己的所需，才不會(huì)只知埋頭拉車而忘記抬頭看路。人生漫漫，目的只有一個(gè)：幸?？鞓?！

教育工作者的夢(mèng)想記敘作文字篇三

人，如果沒有夢(mèng)想，如同一具行尸走肉，渾渾噩噩，空度眾生。

————題記。

夢(mèng)想就像一條要起航的小舟，在茫茫大海上，一條小舟看上去盡管那么單薄，那般渺小，可，終將行駛到大海的盡頭。每個(gè)人的夢(mèng)想都有所不同，有的人想成為一名軍人，報(bào)效祖國(guó)；有的人想成為一位醫(yī)生，救死扶傷；有的人想成為一名教師，桃李滿天下。而我的夢(mèng)想是成為一名作家，像魯迅、老舍一樣寫出行云流水的好文章。

我當(dāng)作家這個(gè)夢(mèng)想要追溯的話，好像是幼兒園的時(shí)候吧，那段時(shí)光，學(xué)的最多的就是那“詩(shī)仙李太白”的詩(shī)，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”就李白通過描寫他鄉(xiāng)月光聯(lián)想到故鄉(xiāng)，巧妙襯托了縷縷思鄉(xiāng)情。在此后，我再看到李白的詩(shī)，往往心頭一顫，李白的詩(shī)，就像那皎潔月光，奔騰江水！使人讀起來，便有種身臨其境的感覺，讓人陶醉其中，無法自拔！成為一名作家的夢(mèng)想就在這時(shí)悄悄埋下了一粒種子，然后慢慢用行動(dòng)滋潤(rùn)。

后來上了小學(xué)，我對(duì)詩(shī)詞可謂是更加著了魔，每每讀到一句好詩(shī)，一首好詞時(shí)，就失了神，久久坐在那里，因?yàn)檫@個(gè)，同學(xué)都稱我“愛詩(shī)如魔”！我最喜歡那句李太白的“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來！”我還喜歡岳飛那句，“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”當(dāng)然，夢(mèng)想還須在學(xué)習(xí)中實(shí)踐。

現(xiàn)在，我正朝著我的夢(mèng)想去了，在學(xué)習(xí)之余，我嘗試寫散文詩(shī)，嘗試寫連載小說，同學(xué)們瘋狂借閱，我也體會(huì)到了文字帶給我的喜悅。當(dāng)然在這條實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的路上，我行走的也并不是那么輕松，常常會(huì)有寫不下去的時(shí)候，每每這時(shí)，我便拿本書，走到操場(chǎng)上林蔭小路的盡頭，坐下來安靜的走進(jìn)文字的世界，盡情地吸允著甘露。我深深知道，成功的這條路并不好走，可能會(huì)經(jīng)歷許多坎坷，但我仍要穿過荊棘，不畏懼艱難和路途的遙遠(yuǎn)去尋找屬于我的羅馬！

讓我們共同努力走完這一程吧，在頂峰相見！

教育工作者的夢(mèng)想記敘作文字篇四

喜歡一個(gè)人午后，品清茶一盞，手持古書一卷，在這古文字中尋找先人的足跡。

你，獨(dú)有那沉魚落雁的容顏，然而身處深宮，你的那份高潔與驕傲令你不愿意金錢來玷污自己的美麗。于是呵，三年的宮女生涯，連皇帝的一面都未曾見到。在這如冷宮一般的生活中，夜夜伴你的，唯有冰涼的玉枕與凄涼的琵琶聲?？墒?，你仍是不甘，不甘在這重重宮墻之內(nèi)寂寂地度過余生。你仍有夢(mèng)：讓大漢的邊疆安定，讓邊疆的人民不在飽受戰(zhàn)亂的痛苦。于是，在那個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的日子里，你懷揣著那樣一個(gè)夢(mèng)想，抱著心愛的琵琶，噙著淚水，那樣義無反顧地踏上了和親的路。終于，你用自己的努力，實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想，換來了邊疆的和平與繁榮。

是夢(mèng)想，造就了你，千古奇女子——王昭君。

離開秦漢的亂世，離開古代的邊陲，我來到了遙遠(yuǎn)而寧?kù)o的雪域高原上，來到青海湖畔，只是為了你：

那一年，你尚年幼，不過一個(gè)情竇初開的少年，正是與心愛的女孩攜手在一望無際的草原上奔跑的時(shí)候。可一道來自拉薩的命令，卻將你帶進(jìn)了布達(dá)拉宮。那樣歡躍的年輕的心，被生生的束縛住，日夜伴你的，唯有那古佛青燈。你無奈，在那高高在上的寶座上，你身不由己。不懂事的少年啊，不知當(dāng)時(shí)局勢(shì)的險(xiǎn)惡，仍然在夜間偷偷溜出宮外風(fēng)流，隨著你的歌謠在人們口中的傳唱“坐在布達(dá)拉宮，我是雪域最大的王；流連在拉薩街頭，我是世間最美的情郎。”康熙皇帝的旨意也傳入宮中：著即刻將其撤去活佛稱號(hào)，解押入京。你方才大徹大悟，于青海湖神秘遁去。你帶著一個(gè)普度眾生的夢(mèng)想，云游四方，傳教、救人，所到之處，人們無不視之為天神。你也曾動(dòng)搖，你嘆道：“世間安得雙全法，不負(fù)如來不負(fù)卿?！比欢?，因?yàn)檫@個(gè)夢(mèng)想，你依然堅(jiān)持下來了，你將全部的身心都投入到了救人、傳教之中。于是，曾經(jīng)無知的少年，成為了人們心中真正的佛。

是夢(mèng)想，造就了你，一代活佛——倉(cāng)央嘉措。

當(dāng)年的你，不過一介尋常的農(nóng)夫，在田中辛苦勞作，揮汗如雨。然而平凡的你卻有一個(gè)不平凡的夢(mèng)想：壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！當(dāng)同伴對(duì)這個(gè)夢(mèng)想發(fā)出譏笑之時(shí)，你并未氣餒，只是長(zhǎng)嘆一聲：“燕雀安知鴻鵠之志！”因?yàn)橛羞@樣的夢(mèng)想，你才會(huì)為它去拼搏，去奮斗，抓住機(jī)會(huì)，發(fā)動(dòng)了那一場(chǎng)著名的大澤鄉(xiāng)起義。而你的名字，也因而被載入了史冊(cè)，名垂千古。

是夢(mèng)想，造就了你，亂世中的英雄——陳勝。

是夢(mèng)想，造就了他們的成功！

閉卷，我的心中，少了幾分迷茫，多了一點(diǎn)夢(mèng)想。帶著夢(mèng)想踏上人生之路。我定能實(shí)現(xiàn)它，從而到達(dá)成功的彼岸！

教育工作者的夢(mèng)想記敘作文字篇五

我相信每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想吧！而我的夢(mèng)想是當(dāng)一名出色的乒乓球隊(duì)員。

在我很小很小的時(shí)候，我看到了一位叔叔打乒乓球的動(dòng)作非常好看打的對(duì)手措手不及，把他打的11比0，從那時(shí)，我就非常想學(xué)乒乓球，想我長(zhǎng)大了，可以當(dāng)上一名出色的乒乓球隊(duì)員。

要是我當(dāng)上了我會(huì)到各國(guó)參加比賽，和得很多很多的榮譽(yù)，還要的很多很多錢，為爸爸媽媽買個(gè)房子，還花錢請(qǐng)世界最好的醫(yī)生爺爺?shù)陌职种尾『蜑闋敔斨尾?，把爺爺?shù)奶悄虿≈魏?，這樣他們就會(huì)很健康了，而且，年年都不是不開心的了。

可我現(xiàn)在還沒當(dāng)上，而是一有時(shí)間就去打乒乓球，心想我總有一天會(huì)當(dāng)上的，只要我堅(jiān)持不懈，無論遇到什么困難都都用不放棄，勇往直前。

有一次我和爸爸打乒乓球比賽，可我以前一直輸我想著這次我一定要贏。

乒乓球給了我無窮的力量，讓我學(xué)會(huì)了勇往直前的精神，我想我20歲就一定會(huì)夢(mèng)想成真。

教育工作者的夢(mèng)想記敘作文字篇六

夢(mèng)想，多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字啊?？墒侵灰憧蠟榱诉@兩個(gè)簡(jiǎn)單的字去奮斗，去拼搏，你的坎坷人生也許就會(huì)因此而改變。

曾在一本書上看到有一個(gè)人在和朋友談起夢(mèng)想時(shí)，他隨手在一張紙條上寫下了自己的人生目標(biāo)——成為美國(guó)薪酬最高的超級(jí)巨星。這時(shí)候，這個(gè)青年正窮困潦倒。后來，他把這個(gè)夢(mèng)想刻在了心中，并為了這個(gè)夢(mèng)想去奮斗。經(jīng)過他的不懈努力，終于完成了他的心愿，成為了國(guó)際巨星。他就是李小龍，被譽(yù)為“功夫之王”。

所以，寫下你的夢(mèng)想，哪怕是在一張不起眼的白紙上，去拼搏，去奮斗，不要害怕別人的嘲笑。

出自 www.zgxlcd.com

我雖然沒有寫下來，但我把它們深深地刻在了心中。

我不知道，我能這么多的夢(mèng)想，會(huì)不會(huì)是一個(gè)無頭蒼蠅？但有一點(diǎn)是可以肯定的：寫下夢(mèng)想，并為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想去拼搏。不要顧忌別人說什么，想什么，走自己的路，讓別人說去吧！

教育工作者的夢(mèng)想記敘作文字篇七

咚——”清晰的鋼琴聲傳遍了音樂廳的各個(gè)角落，原本臺(tái)下喧鬧的觀眾也隨之安靜，好似能感受到表演者的心跳。

“十八號(hào)——”，那個(gè)女孩舉了舉手，走向前去。她是裕翔的女朋友，為了追逐夢(mèng)想而來到舞團(tuán)的甄選現(xiàn)場(chǎng)。她優(yōu)雅地立在舞臺(tái)，伸展開雙手，耳旁突然響起一道聲音：“不要急，不要急，這次我要用自己的方式去飛翔?！币郧敖?jīng)歷的種種，一幕幕在她腦海中閃現(xiàn)，內(nèi)心更加無懼。

無聲的音樂在她的腦海中響起，這時(shí)裕翔的手在琴鍵上飛舞，她似乎正是隨著那遙遠(yuǎn)而又美妙的旋律翩翩起舞。隨著手的舞動(dòng)，身體也做出了各種曼妙的姿勢(shì)。她一會(huì)兒擺動(dòng)雙手，好似飄動(dòng)的輕紗，一會(huì)兒又扭動(dòng)細(xì)腰，形成靈活的曲線。音樂仿佛融入她的身體，使她更加柔軟。她閉上眼睛，忘卻周圍的一切，只由得自己跟著內(nèi)心的夢(mèng)想舞動(dòng)。

燈光忽然熄滅，音樂廳一片漆黑，存在的只有裕翔的鋼琴聲。他的眼前一片光明，鋼琴上好像出現(xiàn)了女孩的身影，旋轉(zhuǎn)，跳躍。他們都向自己的夢(mèng)想邁出了堅(jiān)定的一步，并且永不退縮。

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，無論那夢(mèng)想之光是多么微弱，它都存在于我們的心中！

教育工作者的夢(mèng)想記敘作文字篇八

一個(gè)平凡的父親，貧窮的家境，導(dǎo)致他的人生幾乎每一刻都在奔波。但是雖然這樣，他卻從沒有想過放棄。

他每個(gè)月必須賣出兩臺(tái)骨質(zhì)密度儀器才能湊足房租和供兒子上學(xué)的費(fèi)用。但是他賣的骨密度儀器，在當(dāng)時(shí)被醫(yī)生認(rèn)為是奢侈品，導(dǎo)致他一個(gè)月幾乎不能賣出兩臺(tái)。

妻子因?yàn)樨毟F拋棄了他，去紐約另找工作。他之前跟妻子說要去當(dāng)股票經(jīng)紀(jì)人，實(shí)習(xí)期六個(gè)月。但是妻子并沒有相信他能做到，于是這個(gè)家庭便支離碎。男主角一定要兒子留下，因?yàn)閮鹤邮撬ㄒ灰粋€(gè)生存的希望。妻子去紐約后，他便開始實(shí)期，實(shí)習(xí)期為六個(gè)月并且這六個(gè)月沒有工資。因此，他依然要在六個(gè)月內(nèi)賣他的骨密度儀器。

最終他經(jīng)過不懈努力，當(dāng)上股票經(jīng)濟(jì)人。

這期間他付出了少的汗水，錢都是一點(diǎn)一點(diǎn)攢下的。但是他沒有放棄對(duì)生活的希望。他曾經(jīng)告訴過兒子：“你有理想，就要捍衛(wèi)它。”這句話也讓我找到了生活的支柱。我們過于被寵愛，被幸福包裹的我們卻總覺得自己還不夠幸福。殊不知，幸福早已在你身旁生根發(fā)芽。

教育工作者的夢(mèng)想記敘作文字篇九

我的夢(mèng)想是當(dāng)一名老師，老師這個(gè)職業(yè)是很普通，但是卻很神圣的，老師最主要的是向祖國(guó)的花朵傳授知識(shí)，培養(yǎng)祖國(guó)的花朵無限的潛能。

我當(dāng)老師是因?yàn)槲蚁矚g那種站在講臺(tái)上，給我的學(xué)生講課的那一剎那，我的心里是多么的開心，能有這么多的學(xué)生未來要用我的知識(shí)去成才，成就美好的事業(yè)，想到這里，我是有多么的自豪。

其實(shí)我當(dāng)老師是覺得這個(gè)職業(yè)特別的輕松，上課給學(xué)生講40分鐘的課，下課之后，10分鐘，在辦公室里吹空調(diào)，玩電腦，如果下一堂課不是我的，我就可以繼續(xù)享受這個(gè)美好的時(shí)光。而且當(dāng)老師還有一個(gè)享福的機(jī)會(huì)，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)周末的時(shí)候會(huì)請(qǐng)我們這些老師去郊外游泳，吃東西。

當(dāng)老師還可以不用給自己的孩子買玩具，如果學(xué)生在課上玩玩具的話，你就不用給孩子買玩具了，直接沒收了學(xué)生的，給自己的孩子玩，這樣既省錢，又盡到了老師的責(zé)任。

不過，這個(gè)夢(mèng)想可不是這么容易就給你實(shí)現(xiàn)的，你必須在上學(xué)的時(shí)候，成績(jī)好，很文明，脾氣好。你才能在學(xué)生面前有一個(gè)好的印象，也能讓校長(zhǎng)發(fā)多一點(diǎn)工資給你！

教育工作者的夢(mèng)想記敘作文字篇十

夏天來了，綠色鋪滿了校園，這時(shí)候，離別的憂傷卻在我和學(xué)生之間彌漫著，學(xué)生們之間都在交換著寫留言冊(cè)，有的學(xué)生讓老師留言。已是初三的他們很快就要畢業(yè)了，他們就像出巢的的雛鷹，有更廣闊的天空在等待著他們。

一個(gè)叫靜曉的學(xué)生在我的課前演講時(shí)含著淚說：“白老師，多么想讓您再陪我們一段路啊。遇到您，我們是多么幸運(yùn);離開您，我們是多么難過?！?/p>

是啊，一年里，每一個(gè)學(xué)生在我眼里都是那么可愛，就連那上課經(jīng)常讓我叫醒的小“瞌睡蟲”邢志浩，也是那么可愛。可是一年很快就要過去，我不能再教他們了，下一學(xué)年我最好從初一教起，一教三年，這樣就少一些離別。

我想了許久，忽然靈光一閃，那就給孩子們心里埋下一顆夢(mèng)想的種子，讓它發(fā)芽，長(zhǎng)大，開花，結(jié)果。

于是，我專門用一節(jié)課做這件事，我對(duì)他們說：“你們要走了，老師很舍不得你們，你們現(xiàn)在設(shè)想一下，十五年后，你們?cè)谧鍪裁?”

教室里熱鬧起來，很多學(xué)生說，我哪知道，到時(shí)候就知道了。

我說：“不對(duì)，一個(gè)人越早有夢(mèng)想，他的未來，就會(huì)越有成就。你們一定要有夢(mèng)想，一個(gè)連夢(mèng)想都沒有的人是可憐的?！?/p>

學(xué)生們都陷入了沉思，十五歲左右的他們開始慎重地思考未來，設(shè)計(jì)未來。

5分鐘過去了，我開始逐一讓學(xué)生站起來回答。

靜曉說，我想當(dāng)作家，因?yàn)槲沂謵酆脤懽鳎焯炀毠P，我的作文今年獲得過市作文大賽一等獎(jiǎng)。

光耀站起來說，我學(xué)習(xí)不好，如果考不上學(xué)，我就接過我爹的鐵錘，做鐵匠，我要做鎮(zhèn)上最好的鐵匠，還要擴(kuò)大我爹的店面。

光耀的話引起了一陣哄笑，我說光耀說得非常好，行行出狀元嘛。

瑤瑤說，我想當(dāng)翻譯家，大家都說我英語(yǔ)好，我確實(shí)愛好英語(yǔ)，英語(yǔ)是我的特長(zhǎng)，我想我將來做了翻譯家，一定要把中國(guó)最悠久的最燦爛的文化，用最準(zhǔn)確最美麗的詞語(yǔ)翻譯到國(guó)外，讓外國(guó)人了解中國(guó)，敬慕中國(guó)。

瑤瑤的話引來大家一陣掌聲。

迎迎和利鴿都說，將來想當(dāng)老師，今年，魏老師、楊老師和白老師對(duì)我們都那么好，我們?cè)谶@個(gè)班都不想離開了，如果將來做老師的話，一定要像他們那樣好。

有的學(xué)生站起來說還沒有想好，一會(huì)兒再說，看來，他們都很認(rèn)真。

一節(jié)課，73個(gè)學(xué)生都站起來說著自己的夢(mèng)想，他們認(rèn)真的態(tài)度出乎我的意料。

臨下課時(shí)，我對(duì)他們說，老師希望，你們把你們的夢(mèng)想寫下來，然后將這個(gè)目標(biāo)倒算回來，寫一個(gè)年月日計(jì)劃表。就是說，你十五年后要當(dāng)一個(gè)歌唱家，那么，你第十年做什么，第八年做什么，……第一年做什么，第六個(gè)月做什么，第一周什么，一直推算到現(xiàn)在。

下一節(jié)課，我上課的時(shí)候，我收到了課代表馬瓊交來的學(xué)生們的73份夢(mèng)想，每一張紙上學(xué)生們都認(rèn)真寫著夢(mèng)想，寫著為了夢(mèng)想每一天、每一月、每一年所做的努力，最后他們都簽了名，寫上了日期。

行!我們一定為了夢(mèng)想天天努力!學(xué)生們的聲音響徹教室，充滿著青春的活力，朝陽(yáng)的色彩。

晚上，我在日記里寫道：雖然學(xué)生們馬上要離開我了，但我在他們心里埋下了一顆夢(mèng)想的種子，這顆種子會(huì)發(fā)芽，成長(zhǎng)，開花，結(jié)果。十五年后，就是我的豐收季節(jié)。

教育工作者的夢(mèng)想記敘作文字篇十一

干凈的窗子，整潔的桌子，明朗的空氣。環(huán)境剛剛好。

一只筆，一張紙，一個(gè)人――條件剛剛到。

她開始工作了。不，準(zhǔn)確的說她開始向她的夢(mèng)想進(jìn)軍。

她在很小的時(shí)候覺得自己會(huì)在將來與舞蹈相伴，后來覺得新聞業(yè)和自己志同道合……讀了幾年書后，她愛上了文學(xué)。

“文學(xué)是一種傳遞陽(yáng)光的運(yùn)動(dòng)?！彼约簩?duì)自己說，然后臉像陽(yáng)光下的草莓冰激凌一樣紅的可愛。

爸爸說：“如果考不上高中，就別苛求自己了。找個(gè)工作也好?！?/p>

她沒有不高興，回了句：“好吧。我會(huì)的?！边@不是一件沮喪的事――她想得到的畢竟不是完美的成績(jī)，她要的只是可以繼續(xù)自己的文學(xué)。僅用一張紙，一只筆就可以進(jìn)行的“工程”。

終究她還是退學(xué)了。“我和學(xué)業(yè)分?jǐn)?shù)老打架。”她打趣的對(duì)前來勸慰的同學(xué)說。滿眼里卻是亮瑩瑩的水。

除了紙和筆之外，她什么都沒有帶走，用她的話說就是：“帶走了是浪費(fèi)?！?/p>

她喜歡剛剛好的環(huán)境，剛剛到的條件，這樣會(huì)有她剛剛沒的文字出爐。那里是她文學(xué)的點(diǎn)睛筆。

“一切皆有可能?！睂?duì)于退學(xué)的她來說文學(xué)夢(mèng)就是這樣――即使再高再遠(yuǎn)也會(huì)有成功的一天。

她常常一個(gè)人發(fā)呆，望著遠(yuǎn)方，想到自己心中的那堵墻――那個(gè)唯美的夢(mèng)幾萬次很真很快的在她的腦海中做著來回式的運(yùn)動(dòng)。她很快樂，她什么都沒有丟關(guān)于夢(mèng)想。

她自喻為拼命二郎?！拔膶W(xué)才可以幫我打開另一只眼睛。”她笑著被自己的話陶醉。

半年后，她出去打工。帶了很少的行李，卻始終都沒有忘記她的紙和筆。

過年時(shí)她打電話給我：“小諾，要好好學(xué)習(xí)??！我的文章被刊登了?！?/p>

“姐，我不能像你一樣嗎？多自由！”

“不可以！”她異常堅(jiān)定地說。

“為什么？”

“我們要的不同！懂嗎？”

“哦，我會(huì)好好努力的。姐”

我們要的不同。我們努力的也不同。心中的那堵墻亦不同?？墒俏覀円矐?yīng)該有一點(diǎn)相同：都為了各自的夢(mèng)想因而不同。

教育工作者的夢(mèng)想記敘作文字篇十二

“夢(mèng)想”承載著許多人的希望，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，并且通過不同的方式去實(shí)現(xiàn)它。

人生也許就可以看作是一般尋求答案的歷程，如同一個(gè)場(chǎng)景，一般遭遇。當(dāng)你把目光把風(fēng)向希望的那一刻起，人生中的酸甜苦辣將伴你一生。

如今，也許有些人還活在盲目的世界里，他們沒有夢(mèng)想，只尋求片刻的歡樂，夢(mèng)想對(duì)他們而言，根本就沒有意義，或許在他們?yōu)榱怂麄兊膲?mèng)想而努力奮斗時(shí)，因?yàn)橛龅搅舜煺?，而從此放棄并且一撅不振、自我言敗，那樣的人是?jīng)不起人生考驗(yàn)的。

生命中總有挫折，但那并不是盡頭，只是提醒你該轉(zhuǎn)彎了。如果人的一生一帆風(fēng)順，風(fēng)平浪靜，那樣的人生有何韻味，人的一生就應(yīng)該經(jīng)歷艱辛與挫折，那樣的人生才是豐富多彩，與眾不同的。所謂“沒有火與熱的洗禮，沒有沙與石的磨礪，就不會(huì)懂得珍惜?！?/p>

把目光投向夢(mèng)想，覺得自己能做到或不能做到，其實(shí)只在一念之間，相信你自己，永遠(yuǎn)不要讓你的猜疑阻礙了你追求夢(mèng)想的決心。

把目光投向夢(mèng)想，只有啟程，才會(huì)到達(dá)理想和目的地，只有拼搏，才會(huì)獲得輝煌的成功，只有播種，才會(huì)的收獲。只有追求，才會(huì)品味堂堂正正的人。

在現(xiàn)實(shí)生活中，有多少人為了自己向往已久的夢(mèng)想而奮斗，他們忘記痛苦，尋找快樂，走出困境，樹立自我。人往往被俗事纏身，或被一時(shí)蒙蔽，但反過來看，就會(huì)豁然開朗。

學(xué)會(huì)把目光投向夢(mèng)想。我要以積極的態(tài)度去迎接風(fēng)暴的洗禮，以堅(jiān)韌的意志去面對(duì)急流的沖刷，讓風(fēng)霜雨雪洗去我外表的雜質(zhì)。讓霧崗虹霓贈(zèng)矛我自然的精神。

多少笑聲都是夢(mèng)想喚起的，多少眼淚都是夢(mèng)想揩干的。夢(mèng)想的港灣溫情脈脈，夢(mèng)想的清風(fēng)灌滿征帆。夢(mèng)想不是感情的投資，它不需要股息和分紅。

“夢(mèng)想”就是一劑良藥，在我身處困境的時(shí)候，撫慰我心底的創(chuàng)傷，讓我鼓足勇氣，去迎接生活的挑戰(zhàn)。因此我們應(yīng)該把目光投向夢(mèng)想。

如果說生命是一座莊嚴(yán)的城堡，如果說生命是一株蒼茂的大樹，如果說生命是一只飛翔的海鳥，那兒，夢(mèng)想就是那穹頂?shù)牧褐?，就是那深扎的樹根，就是那扇?dòng)的翅膀。沒有夢(mèng)想，生命的動(dòng)力便蕩然無存；沒有夢(mèng)想，生命的美麗便杳然西去。夢(mèng)想給我們的人生上了色，它的存在使我們的人生璀璨奪目。

從此刻起，讓我們把目光投向夢(mèng)想，它讓我們讀出人性的善良與美麗，讓我們架起理想和祝福的心橋。

教育工作者的夢(mèng)想記敘作文字篇十三

夢(mèng)想是美好的期盼，夢(mèng)想是人們生活的動(dòng)力，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，當(dāng)然我也有自己的夢(mèng)想！

我的夢(mèng)想雖然很小，但我人會(huì)盡力去完成它。我有兩個(gè)夢(mèng)想我想自己的耐力變的更好，好在400米、800米上一展自己的風(fēng)采，奪得一次第一名，在小學(xué)六年的運(yùn)動(dòng)會(huì)里畫上一個(gè)完美的句號(hào)！

我在短跑上的速度比加快，但還是跑不過很多同學(xué)，實(shí)力差距有大，所以我并不奢求跑過他們。我只希望在長(zhǎng)跑上跑過他們，將耐力提高、提高、在提高。我為什么急切的希望耐力提高呢、因?yàn)榕?00米、800米比的不是速度快，而是比的誰更會(huì)堅(jiān)持，會(huì)忍耐，不拍吃苦。這個(gè)只要堅(jiān)持下去，就有成功的希望。并且，上次我在體質(zhì)健康測(cè)試上我以1分38秒的優(yōu)勢(shì)奪得了男生第一，令我對(duì)自己更充滿了希望。如果我的耐力更好，也許我就可以在年級(jí)比賽上獲取全年級(jí)第一了。

另外，我們班的團(tuán)體比賽上也常見我的身影，唯獨(dú)再把和尚從未出現(xiàn)過，我的力氣太小了，小得只能拿一塊石頭。所以我的第二個(gè)愿望也舉產(chǎn)生了，那就是讓花力氣變大！

力氣大了皆可以為班級(jí)做貢獻(xiàn)了；力氣大了就可以讓老師和同學(xué)對(duì)我刮目相看了；力氣大了把我換上去就可以讓我們跟有可能獲勝了；至少可以當(dāng)候補(bǔ)隊(duì)員，有機(jī)會(huì)上場(chǎng)了。總而言之，力氣大了，遲早有一天愣在拔河場(chǎng)上見到我了！

你可能問我：“你為什么很想上場(chǎng)拔河呢？”因?yàn)槊恳淮挝揖椭评洚?dāng)拉拉隊(duì)，只能看他們拔河了。每當(dāng)我們勝利在望時(shí)，繩子過去了，勝利也離我們漸漸遠(yuǎn)去了，我就很想上去，悄悄地在后面把繩子拉過了，還看見同學(xué)們的臉上一個(gè)個(gè)通紅，真想讓時(shí)間停下來，讓他們休息，休息好了，我就神不知鬼不覺的混進(jìn)去，又多了一個(gè)人的力量，那我們的勝利又漸漸回來了，我們就會(huì)在一次拔河賽上奪得第一名了，在等我們勝利來到時(shí)！

教育工作者的夢(mèng)想記敘作文字篇十四

小時(shí)候的夢(mèng)，不切實(shí)際，想長(zhǎng)出一雙翅膀，在空中自由的翱翔；想化作一條小魚，在海底游來游去，想變成一陣風(fēng)，吹拂大地的每個(gè)角落。過去的歲月漸行漸遠(yuǎn)，兒時(shí)的夢(mèng)卻仍然記得，那美好的夢(mèng)，最初的夢(mèng)。

從前那個(gè)有著好奇心的我，也懷揣著同樣奇妙的夢(mèng)：建一艘宇宙飛船，載著好朋友、全家人到宇宙中探索奧秘；發(fā)明一個(gè)時(shí)間機(jī)器，飛越到過去與未來，解答人類的謎團(tuán)，發(fā)明許許多多的機(jī)器人，為人類減少工作的繁忙。即使這些夢(mèng)想不易實(shí)現(xiàn)，即使他們有些遙遠(yuǎn)，但仍舊清晰可見，因?yàn)樗鼈儽晃覂?chǔ)藏到了心里，一直到永遠(yuǎn)。

而今的夢(mèng)，有些沉甸甸，它包含了別人期盼的眼光，鼓勵(lì)的話語(yǔ)，還有我為自己下定的決心——做一個(gè)懂得奉獻(xiàn)的人，長(zhǎng)大后可以為家鄉(xiāng)、為祖國(guó)的發(fā)展盡一份力，做一個(gè)有用的人。

夢(mèng)，它不是胡思亂想的，而是美好的愿望，我們的夢(mèng)大大小小，五顏六色，在每一個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)，每個(gè)夢(mèng)都屬于它自己的意義，它是與眾不同的，才使每一個(gè)人都會(huì)竭盡全力的去追逐他們心中那美好的夢(mèng)，他們因?yàn)橛袎?mèng)想才精彩，世界因?yàn)樗麄兌披悺?/p>

讓我們每一個(gè)人都去勇敢地追逐自己的夢(mèng)想，不要害怕艱難險(xiǎn)阻，有了夢(mèng)的道路就是光明的，有了夢(mèng)的心就是無所畏懼的，有了夢(mèng)想的感覺真好！

教育工作者的夢(mèng)想記敘作文字篇十五

我，原本是一個(gè)山村小朋友。瞧那高高的山，彎彎的小河，我曾夢(mèng)想：“山那邊，是什么呢？是天安門廣場(chǎng)還是黃鶴樓……”“一種種幻想，浮現(xiàn)在我的眼前。其實(shí)，那時(shí)我的夢(mèng)想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，每次，我總是好奇地問爺爺：“爺爺，山那邊是什么呢？”“你想過去看嗎？那就坐火車吧！”“火車是什么呢？”“那是一條巨龍，它會(huì)帶你翻山越嶺，到你想去的地方?！?/p>

下了火車，眼前是高高矮矮的樓房，這就是城市，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，這和農(nóng)房不一樣。

在這個(gè)城市，我度過了愉快的五年，而最美好的快樂時(shí)光卻是在一年級(jí)的時(shí)候。

那時(shí)的我懷著愉快的心情上學(xué)校報(bào)名，到開學(xué)的那天，我來到班里，這班上共有男男女女五十多人，在這里，我結(jié)交了好兄弟：黃石清。更學(xué)到了很多的知識(shí)。學(xué)校里，上課時(shí)，老師教我們識(shí)字、寫字和讀書，讓我——一個(gè)原本不愛說話的山村孩子，培養(yǎng)成了一個(gè)活潑、充滿活力的陽(yáng)光男孩。

坐火車的日子我忘不了，更忘不了那一段山那邊的美好時(shí)光！

教育工作者的夢(mèng)想記敘作文字篇十六

“你的夢(mèng)想是什么?”老師問我們，這是我所殘留的幼時(shí)記憶，小朋友們吵吵鬧鬧，男生說要當(dāng)科學(xué)家，女生說要當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，當(dāng)畫家，當(dāng)舞蹈演員。我沒說話，我和他們的夢(mèng)想不同。要知道，大家都在走同一條路時(shí)，能邁開步子去走另一條路，是一件很需要勇氣的事，我缺少勇氣，因?yàn)槲也桓艺f;但我又充滿勇氣，因?yàn)樵谕瑢W(xué)們只是說說而已的時(shí)候，我去做了。

“當(dāng)一個(gè)外交官?你知道有多難嗎?”有人問。

“我知道，但我愿意去嘗試?！蔽一卮稹?/p>

外交官的口語(yǔ)一定要好，可我總是不能把英語(yǔ)讀的好聽，“那就天天讀，日日讀!”，于是從三年級(jí)開始，整整三年，除了過年實(shí)在沒空，我真的做到了天天讀，日日讀，生病了也讀，去旅游，就算是在大巴上，高鐵上，也讀。直到一口流利的英語(yǔ)脫口而出，我就知道那個(gè)追夢(mèng)的自己離夢(mèng)想又近了，更近了!

誰能輕輕松松的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想啊，誰的路不是自己摸索著，一步一步慢慢試探過來的?誰的路不是艱難險(xiǎn)阻，不是溝壑萬丈?追夢(mèng)的我跌跌撞撞，一往無前，所向披靡，站在了今天的位置上，但我還不會(huì)停下追夢(mèng)的腳步。

少年與夢(mèng)想注定會(huì)相遇的，我向追夢(mèng)的自己致敬!

教育工作者的夢(mèng)想記敘作文字篇十七

在家里我是公主，記得在幼兒園時(shí)，學(xué)校有組織開展一次親子比賽，我總是看到了有很多小朋友不是單個(gè)媽媽就是單個(gè)爸爸，因?yàn)闆]有時(shí)間，而我們家呢，總是全家總動(dòng)員，從參與第一關(guān)，是給我們15秒的時(shí)間認(rèn)自己的爸爸媽媽，15秒過后，將會(huì)交換位置并且?guī)洗箢^罩，通過我和爸爸媽媽的配合我們家族贏得第一名，當(dāng)老師把獎(jiǎng)品發(fā)到我們手上時(shí)，我心里總是沾沾自喜的，別的小朋友也羨慕嫉妒恨，那時(shí)我也可以炫耀，因?yàn)槲覀兪莕o1，是無人能戰(zhàn)勝的，這也使我更理直氣壯了。

快樂二爸爸的疼愛無人能比。

我爸爸一向是最疼愛我的，我要10元他給20元，我要50元他給100元，而且有天送我上下學(xué)時(shí)都讓我坐在他的雙肩上，讓我騎著他，每晚睡覺時(shí)，一個(gè)精彩的小故事會(huì)為我送上，這也是我所快樂的原因之一。

為了實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想我一直都在努力，因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信有夢(mèng)就會(huì)成功，有夢(mèng)就有希望。

同學(xué)們也許你們和我的快樂經(jīng)歷和夢(mèng)想不一樣，但我希望你們也要堅(jiān)信_(tái)_有夢(mèng)就有希望，沒有人可以看到明天，明天是什么樣子誰也不知道，我曾聽過這樣一句話，奇跡是努力的令一個(gè)名字，如果你也有夢(mèng)，那么請(qǐng)將這快樂之花綻放，夢(mèng)想之小飛揚(yáng)吧！