總結(jié)是一種思維的訓(xùn)練，通過總結(jié)我們可以提高自己的邏輯思維能力。完美的總結(jié)要有條理地分類，將問題和解決方案相對(duì)應(yīng)。通過閱讀下面的總結(jié)范文，相信大家會(huì)更好地理解什么是一篇完美的總結(jié)。

教育工作者的夢(mèng)想記敘作文字篇一

咚——”清晰的鋼琴聲傳遍了音樂廳的各個(gè)角落，原本臺(tái)下喧鬧的觀眾也隨之安靜，好似能感受到表演者的心跳。

“十八號(hào)——”，那個(gè)女孩舉了舉手，走向前去。她是裕翔的女朋友，為了追逐夢(mèng)想而來到舞團(tuán)的甄選現(xiàn)場(chǎng)。她優(yōu)雅地立在舞臺(tái)，伸展開雙手，耳旁突然響起一道聲音：“不要急，不要急，這次我要用自己的方式去飛翔?！币郧敖?jīng)歷的種種，一幕幕在她腦海中閃現(xiàn)，內(nèi)心更加無懼。

無聲的音樂在她的腦海中響起，這時(shí)裕翔的手在琴鍵上飛舞，她似乎正是隨著那遙遠(yuǎn)而又美妙的旋律翩翩起舞。隨著手的舞動(dòng)，身體也做出了各種曼妙的姿勢(shì)。她一會(huì)兒擺動(dòng)雙手，好似飄動(dòng)的輕紗，一會(huì)兒又扭動(dòng)細(xì)腰，形成靈活的曲線。音樂仿佛融入她的身體，使她更加柔軟。她閉上眼睛，忘卻周圍的一切，只由得自己跟著內(nèi)心的夢(mèng)想舞動(dòng)。

燈光忽然熄滅，音樂廳一片漆黑，存在的只有裕翔的鋼琴聲。他的眼前一片光明，鋼琴上好像出現(xiàn)了女孩的身影，旋轉(zhuǎn)，跳躍。他們都向自己的夢(mèng)想邁出了堅(jiān)定的一步，并且永不退縮。

每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，無論那夢(mèng)想之光是多么微弱，它都存在于我們的心中！

教育工作者的夢(mèng)想記敘作文字篇二

每一次，都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)，每一次，就算很受傷也不閃淚光。我知道，我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望。

——題記。

每一顆夢(mèng)想的種子，都凝結(jié)著心靈的釋放，每一顆夢(mèng)想的種子，都點(diǎn)燃了未來的希望。

走在豆寇年華的旅途中，一些新鮮事物偶爾讓我們停下腳步，駐足觀望。只因年少輕狂，那汗水與血滴化作我們的夢(mèng)想，純真的愿望形成動(dòng)力推向我們成長(zhǎng)。

我稚嫩的心里一直裝著一個(gè)夢(mèng)想，渴望翻過群山看看海的模洋，那引人入勝的大海令我無限遐想。也許我只有朝著對(duì)的方向，努力向上，才能不讓自己失望。

竹子有一個(gè)夢(mèng)想，那就是挺直向上；花兒有一個(gè)夢(mèng)想，那就是四溢芬芳；小草有一個(gè)夢(mèng)想，那就是綠遍大江。那一天，朋友問起我的夢(mèng)想，我望著天空說道：“我的夢(mèng)想，就是看看海，大海的一切都吸引著我，雖然我知道這需要莫大的勇氣和毅力去到達(dá)一座座山頂上。”她說：“那大海的什么讓你如此向往？”我說：“水天一色的雄壯，海浪拍擊海岸的清脆，我可以盡情地陶冶，丟下煩惱，找回自己的本樣?！睆哪且豢唐?，我心里就暗暗決定為了這個(gè)夢(mèng)想奮斗，即使再苦再累也不讓自己失去對(duì)夢(mèng)想的渴望。

想象，如同童話般美好，但再美好也只能是假象。現(xiàn)實(shí)抨擊著一個(gè)個(gè)夢(mèng)想，它使我們迷失在自己的空間里，使我們的信念受到創(chuàng)傷，讓純真的愿望不再坦蕩，我拿著一張簡(jiǎn)約而單一的成績(jī)表，眼眶不知何許多了一顆晶瑩剔透的淚珠，努力了付出了換來的卻是一張讓自己心酸的紙張，心里有一絲找不到答案的悲傷。一剎那，我很想放棄這個(gè)夢(mèng)想。我覺得那只是空中樓閣，可望而不可及且讓人迷惘。但我心中卻感受到了一股萌生的力量，它求生的欲望讓我倍受震憾，它仿佛有一股掙脫束縛的生命力。這顆夢(mèng)想的種子寄托著它對(duì)生的渴望，不放棄絲毫希望。

它讓我知道，其實(shí)沒有什么困難會(huì)成為我們的阻礙，我嘗試著尋找失敗的原因并按照正確的學(xué)習(xí)方法奮斗。夢(mèng)想讓我不負(fù)眾望，令我把失敗化作前進(jìn)的力量。山上的荊棘固然多，只要忍一忍受的傷，再不堪也會(huì)遺留在過去的一方。每當(dāng)我絕望時(shí)，那一對(duì)夢(mèng)想的翅膀都讓我鼓起前進(jìn)的勇氣，讓我離“大?！钡哪_步變得咫尺不再是癡心妄想。那繁花似錦的歲月，承載著夢(mèng)想把回憶帶向遠(yuǎn)方。

教育工作者的夢(mèng)想記敘作文字篇三

夢(mèng)想，多么簡(jiǎn)單的兩個(gè)字啊。可是只要你肯為了這兩個(gè)簡(jiǎn)單的字去奮斗，去拼搏，你的坎坷人生也許就會(huì)因此而改變。

曾在一本書上看到有一個(gè)人在和朋友談起夢(mèng)想時(shí)，他隨手在一張紙條上寫下了自己的人生目標(biāo)——成為美國(guó)薪酬最高的超級(jí)巨星。這時(shí)候，這個(gè)青年正窮困潦倒。后來，他把這個(gè)夢(mèng)想刻在了心中，并為了這個(gè)夢(mèng)想去奮斗。經(jīng)過他的不懈努力，終于完成了他的心愿，成為了國(guó)際巨星。他就是李小龍，被譽(yù)為“功夫之王”。

所以，寫下你的夢(mèng)想，哪怕是在一張不起眼的白紙上，去拼搏，去奮斗，不要害怕別人的嘲笑。

我雖然沒有寫下來，但我把它們深深地刻在了心中。

我不知道，我能這么多的夢(mèng)想，會(huì)不會(huì)是一個(gè)無頭蒼蠅？但有一點(diǎn)是可以肯定的：寫下夢(mèng)想，并為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想去拼搏。不要顧忌別人說什么，想什么，走自己的路，讓別人說去吧！

教育工作者的夢(mèng)想記敘作文字篇四

夏天來了，綠色鋪滿了校園，這時(shí)候，離別的憂傷卻在我和學(xué)生之間彌漫著，學(xué)生們之間都在交換著寫留言冊(cè)，有的學(xué)生讓老師留言。已是初三的他們很快就要畢業(yè)了，他們就像出巢的的雛鷹，有更廣闊的天空在等待著他們。

一個(gè)叫靜曉的學(xué)生在我的課前演講時(shí)含著淚說：“白老師，多么想讓您再陪我們一段路啊。遇到您，我們是多么幸運(yùn);離開您，我們是多么難過。”

是啊，一年里，每一個(gè)學(xué)生在我眼里都是那么可愛，就連那上課經(jīng)常讓我叫醒的小“瞌睡蟲”邢志浩，也是那么可愛?？墒且荒旰芸炀鸵^去，我不能再教他們了，下一學(xué)年我最好從初一教起，一教三年，這樣就少一些離別。

我想了許久，忽然靈光一閃，那就給孩子們心里埋下一顆夢(mèng)想的種子，讓它發(fā)芽，長(zhǎng)大，開花，結(jié)果。

于是，我專門用一節(jié)課做這件事，我對(duì)他們說：“你們要走了，老師很舍不得你們，你們現(xiàn)在設(shè)想一下，十五年后，你們?cè)谧鍪裁?”

教室里熱鬧起來，很多學(xué)生說，我哪知道，到時(shí)候就知道了。

我說：“不對(duì)，一個(gè)人越早有夢(mèng)想，他的未來，就會(huì)越有成就。你們一定要有夢(mèng)想，一個(gè)連夢(mèng)想都沒有的人是可憐的。”

學(xué)生們都陷入了沉思，十五歲左右的他們開始慎重地思考未來，設(shè)計(jì)未來。

5分鐘過去了，我開始逐一讓學(xué)生站起來回答。

靜曉說，我想當(dāng)作家，因?yàn)槲沂謵酆脤懽?，天天練筆，我的作文今年獲得過市作文大賽一等獎(jiǎng)。

光耀站起來說，我學(xué)習(xí)不好，如果考不上學(xué)，我就接過我爹的鐵錘，做鐵匠，我要做鎮(zhèn)上最好的鐵匠，還要擴(kuò)大我爹的店面。

光耀的話引起了一陣哄笑，我說光耀說得非常好，行行出狀元嘛。

瑤瑤說，我想當(dāng)翻譯家，大家都說我英語好，我確實(shí)愛好英語，英語是我的特長(zhǎng)，我想我將來做了翻譯家，一定要把中國(guó)最悠久的最燦爛的文化，用最準(zhǔn)確最美麗的詞語翻譯到國(guó)外，讓外國(guó)人了解中國(guó)，敬慕中國(guó)。

瑤瑤的話引來大家一陣掌聲。

迎迎和利鴿都說，將來想當(dāng)老師，今年，魏老師、楊老師和白老師對(duì)我們都那么好，我們?cè)谶@個(gè)班都不想離開了，如果將來做老師的話，一定要像他們那樣好。

有的學(xué)生站起來說還沒有想好，一會(huì)兒再說，看來，他們都很認(rèn)真。

一節(jié)課，73個(gè)學(xué)生都站起來說著自己的夢(mèng)想，他們認(rèn)真的態(tài)度出乎我的意料。

臨下課時(shí)，我對(duì)他們說，老師希望，你們把你們的夢(mèng)想寫下來，然后將這個(gè)目標(biāo)倒算回來，寫一個(gè)年月日計(jì)劃表。就是說，你十五年后要當(dāng)一個(gè)歌唱家，那么，你第十年做什么，第八年做什么，……第一年做什么，第六個(gè)月做什么，第一周什么，一直推算到現(xiàn)在。

下一節(jié)課，我上課的時(shí)候，我收到了課代表馬瓊交來的學(xué)生們的73份夢(mèng)想，每一張紙上學(xué)生們都認(rèn)真寫著夢(mèng)想，寫著為了夢(mèng)想每一天、每一月、每一年所做的努力，最后他們都簽了名，寫上了日期。

行!我們一定為了夢(mèng)想天天努力!學(xué)生們的聲音響徹教室，充滿著青春的活力，朝陽的色彩。

晚上，我在日記里寫道：雖然學(xué)生們馬上要離開我了，但我在他們心里埋下了一顆夢(mèng)想的種子，這顆種子會(huì)發(fā)芽，成長(zhǎng)，開花，結(jié)果。十五年后，就是我的豐收季節(jié)。

教育工作者的夢(mèng)想記敘作文字篇五

陽光普照大地，在施予光明的同時(shí)也留下了陰影。

大山沉穩(wěn)雄壯，但也有斷崖峽谷。

我們總希望白璧無瑕，但生命中總有缺陷。我們總希望事事盡善盡美，但連月亮都有陰晴圓缺。然而生活的美好并不會(huì)因缺陷而陰暗，生命的精彩并不會(huì)因?yàn)槿毕荻K結(jié)!

生命的精彩在于對(duì)夢(mèng)想的追求，在于對(duì)自我缺陷的突破!

每個(gè)人都有缺陷，但我們并不該因此而沉淪，而應(yīng)該正視缺陷，使缺陷成為我們的優(yōu)勢(shì)。曾經(jīng)有個(gè)跛腳的少女，她非常熱愛芭蕾。但正是因?yàn)樗孽四_，她的舞蹈別有一番風(fēng)味，讓她揚(yáng)名世界，完成了她成為一名舞蹈家的心愿。同樣一個(gè)盲人調(diào)音師，正因?yàn)樗曈X的缺陷，使他的聽力更加敏銳，讓他成為一個(gè)出色的調(diào)音師。

突破自我的缺陷，追逐生命的夢(mèng)想，要有拼搏精神。

斷了雙臂的丁京華用嘴練習(xí)書法多年，堅(jiān)持不懈，勇于拼搏，終于成了一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的書法家。自強(qiáng)不息是他人生的座右銘。

海倫又聾又啞，憑著她堅(jiān)強(qiáng)的意志和常人難以想象的毅力，完成了大學(xué)學(xué)業(yè)，在人生的道路上頗有建樹。這一切的輝煌，無不凝聚著她的汗水。

突破自我的缺陷，追逐生命的夢(mèng)想，需要志存高遠(yuǎn)。

我們可以譏笑拿破侖的個(gè)子，但我們誰都不敢輕視他的雄心壯志。“我要建立一個(gè)疆域遼闊的法蘭西帝國(guó)!”他的一聲大吼，改寫了歐洲的版圖，改變了整個(gè)世界的歷史。在他宏偉的志向和偉大的功業(yè)面前，我想很少會(huì)有人想這是一個(gè)矮子創(chuàng)下的輝煌。他用高遠(yuǎn)的志向突破了自身的缺陷，用自己的壯志雄心，譜寫了生命的贊歌!

面對(duì)缺陷，有的人選擇了自卑，選擇了自我封閉，選擇了放棄人生;而有的人卻選擇了面對(duì)，選擇了拼搏，選擇了追求理想，創(chuàng)造精彩的人生。毫無疑問，后者才是真正地活過了，才真正體會(huì)到了人生。

讓我們突破自身的缺陷，放飛夢(mèng)想，去追逐生命的精彩。

教育工作者的夢(mèng)想記敘作文字篇六

依稀記得小學(xué)時(shí)僅舉辦過一次體藝節(jié)，并十分沉悶，它早已隨著歲月的逝去在我腦海里淡忘。剛踏進(jìn)中學(xué)大門不久，便迎來了體藝節(jié)，十分興奮，一下子報(bào)了四個(gè)項(xiàng)目，天天上課便隨著那灑落的粉筆灰飄向外面，飄到操場(chǎng)。日盼夜盼，終于聽到了開幕式那嘹亮的鼓樂聲，心也隨之飛了起來！奔跑在紅色的賽道上，跳躍在黃色沙池里，周圍飛舞的彩旗為我鼓掌，身邊朋友為我喝彩！即使無一獲獎(jiǎng)那又如何！我畢竟在操場(chǎng)上印下我奔跑的足跡，在我歷史上的一頁繪下我飛揚(yáng)的身影。只要掌聲還在，我就是winner！

又考砸了

緣

“于千百人中，遇到你所要遇到的人，于千百年中，在時(shí)間無垠的荒野中，有兩個(gè)人，沒有早一步，也沒有晚一步，也沒有什么可說的，只輕輕地道一聲：‘哦，你也在這里嗎？’”我喜歡上了張愛玲的這句話，也許是被這句的話的深情所打動(dòng)吧。

就如與我朝夕相伴的50位可愛的同學(xué)，幾個(gè)月前的夏天，大家飄然相遇，沒有早一步，也沒有晚一步，就這樣相識(shí)、相知，這就是緣吧。

微笑吧！

一架吞吐作業(yè)和考卷的機(jī)器，在學(xué)校為周期24小時(shí)的“簡(jiǎn)諧振動(dòng)”――那就是我。因?yàn)槲页煽?jī)的節(jié)節(jié)退步，做完作業(yè)之余我的目標(biāo)就只剩一個(gè)：復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)再復(fù)習(xí)！我的微笑，早已被它們橡皮擦般輕輕擦去，不留一點(diǎn)痕跡。而它――微笑則變成了過去。開始害怕在鏡子前久留，因?yàn)楹ε驴匆娒加铋g那股憂郁。我質(zhì)問自己：“那個(gè)開朗活潑的張進(jìn)哪去了？”看到同學(xué)們一張張笑臉，我仿佛成了異類。不行，我要改變自己。想著想著，久違的微笑終于露出來了，生活又充滿了陽光。因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力而扼殺微笑和快樂，是危險(xiǎn)的行為，當(dāng)演變成為習(xí)慣就是生活的悲哀了。學(xué)會(huì)生活和學(xué)習(xí)，搞清楚自己的所需，才不會(huì)只知埋頭拉車而忘記抬頭看路。人生漫漫，目的只有一個(gè)：幸福快樂！

教育工作者的夢(mèng)想記敘作文字篇七

夢(mèng)想是美好的期盼，夢(mèng)想是人們生活的動(dòng)力，每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，當(dāng)然我也有自己的夢(mèng)想！

我的夢(mèng)想雖然很小，但我人會(huì)盡力去完成它。我有兩個(gè)夢(mèng)想我想自己的耐力變的更好，好在400米、800米上一展自己的風(fēng)采，奪得一次第一名，在小學(xué)六年的運(yùn)動(dòng)會(huì)里畫上一個(gè)完美的句號(hào)！

我在短跑上的速度比加快，但還是跑不過很多同學(xué)，實(shí)力差距有大，所以我并不奢求跑過他們。我只希望在長(zhǎng)跑上跑過他們，將耐力提高、提高、在提高。我為什么急切的希望耐力提高呢、因?yàn)榕?00米、800米比的不是速度快，而是比的誰更會(huì)堅(jiān)持，會(huì)忍耐，不拍吃苦。這個(gè)只要堅(jiān)持下去，就有成功的希望。并且，上次我在體質(zhì)健康測(cè)試上我以1分38秒的優(yōu)勢(shì)奪得了男生第一，令我對(duì)自己更充滿了希望。如果我的耐力更好，也許我就可以在年級(jí)比賽上獲取全年級(jí)第一了。

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另外，我們班的團(tuán)體比賽上也常見我的身影，唯獨(dú)再把和尚從未出現(xiàn)過，我的力氣太小了，小得只能拿一塊石頭。所以我的第二個(gè)愿望也舉產(chǎn)生了，那就是讓花力氣變大！

力氣大了皆可以為班級(jí)做貢獻(xiàn)了；力氣大了就可以讓老師和同學(xué)對(duì)我刮目相看了；力氣大了把我換上去就可以讓我們跟有可能獲勝了；至少可以當(dāng)候補(bǔ)隊(duì)員，有機(jī)會(huì)上場(chǎng)了。總而言之，力氣大了，遲早有一天愣在拔河場(chǎng)上見到我了！

你可能問我：“你為什么很想上場(chǎng)拔河呢？”因?yàn)槊恳淮挝揖椭评洚?dāng)拉拉隊(duì)，只能看他們拔河了。每當(dāng)我們勝利在望時(shí)，繩子過去了，勝利也離我們漸漸遠(yuǎn)去了，我就很想上去，悄悄地在后面把繩子拉過了，還看見同學(xué)們的臉上一個(gè)個(gè)通紅，真想讓時(shí)間停下來，讓他們休息，休息好了，我就神不知鬼不覺的混進(jìn)去，又多了一個(gè)人的力量，那我們的勝利又漸漸回來了，我們就會(huì)在一次拔河賽上奪得第一名了，在等我們勝利來到時(shí)！

教育工作者的夢(mèng)想記敘作文字篇八

我，原本是一個(gè)山村小朋友。瞧那高高的山，彎彎的小河，我曾夢(mèng)想：“山那邊，是什么呢？是天安門廣場(chǎng)還是黃鶴樓……”“一種種幻想，浮現(xiàn)在我的眼前。其實(shí)，那時(shí)我的夢(mèng)想簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，每次，我總是好奇地問爺爺：“爺爺，山那邊是什么呢？”“你想過去看嗎？那就坐火車吧！”“火車是什么呢？”“那是一條巨龍，它會(huì)帶你翻山越嶺，到你想去的地方。”

下了火車，眼前是高高矮矮的樓房，這就是城市，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了，這和農(nóng)房不一樣。

在這個(gè)城市，我度過了愉快的五年，而最美好的快樂時(shí)光卻是在一年級(jí)的時(shí)候。

那時(shí)的我懷著愉快的心情上學(xué)校報(bào)名，到開學(xué)的那天，我來到班里，這班上共有男男女女五十多人，在這里，我結(jié)交了好兄弟：黃石清。更學(xué)到了很多的知識(shí)。學(xué)校里，上課時(shí)，老師教我們識(shí)字、寫字和讀書，讓我——一個(gè)原本不愛說話的山村孩子，培養(yǎng)成了一個(gè)活潑、充滿活力的陽光男孩。

坐火車的日子我忘不了，更忘不了那一段山那邊的美好時(shí)光！

教育工作者的夢(mèng)想記敘作文字篇九

“你的夢(mèng)想是什么?”老師問我們，這是我所殘留的幼時(shí)記憶，小朋友們吵吵鬧鬧，男生說要當(dāng)科學(xué)家，女生說要當(dāng)服裝設(shè)計(jì)師，當(dāng)畫家，當(dāng)舞蹈演員。我沒說話，我和他們的夢(mèng)想不同。要知道，大家都在走同一條路時(shí)，能邁開步子去走另一條路，是一件很需要勇氣的事，我缺少勇氣，因?yàn)槲也桓艺f;但我又充滿勇氣，因?yàn)樵谕瑢W(xué)們只是說說而已的時(shí)候，我去做了。

“當(dāng)一個(gè)外交官?你知道有多難嗎?”有人問。

“我知道，但我愿意去嘗試。”我回答。

外交官的口語一定要好，可我總是不能把英語讀的好聽，“那就天天讀，日日讀!”，于是從三年級(jí)開始，整整三年，除了過年實(shí)在沒空，我真的做到了天天讀，日日讀，生病了也讀，去旅游，就算是在大巴上，高鐵上，也讀。直到一口流利的英語脫口而出，我就知道那個(gè)追夢(mèng)的自己離夢(mèng)想又近了，更近了!

誰能輕輕松松的實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想啊，誰的路不是自己摸索著，一步一步慢慢試探過來的?誰的路不是艱難險(xiǎn)阻，不是溝壑萬丈?追夢(mèng)的我跌跌撞撞，一往無前，所向披靡，站在了今天的位置上，但我還不會(huì)停下追夢(mèng)的腳步。

少年與夢(mèng)想注定會(huì)相遇的，我向追夢(mèng)的自己致敬!

教育工作者的夢(mèng)想記敘作文字篇十

書，讓我放飛了夢(mèng)想!伴我生活，伴我成長(zhǎng)，生活因書而精彩，人類一旦失去了書籍，生活將會(huì)變得乏味。書為我的生活增添了色彩。更啟迪了我的心靈!

當(dāng)我小的時(shí)候，我不認(rèn)識(shí)字，便總纏著爸爸給我講故事。爸爸講膩了。有一天，爸爸說要給我講《水滸傳》里的事兒。他說水滸一百零八將中“智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”。人物栩栩如生呀!當(dāng)時(shí)是模模糊糊，只知道是武打的小說。

自從我上了小學(xué)，漸漸地，我認(rèn)識(shí)字了，邊找一些書來讀。起初，故事書是我做親密的朋友，那時(shí)，我著迷于其中的人物和動(dòng)物。我的世界中因此而充滿了歡樂與向往。我從中懂得了善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，無論是為人還是處事，都要多做善事，富有愛心。

后來，我上初中了書籍對(duì)我來說越來越重要了。我開始讀各種課外讀物，談人生，講科學(xué)的各種書籍其中讀的最多的還是文學(xué)作品。今年暑假我讀了《水滸傳》這本書的時(shí)候便想起了爸爸還沒講完的“智多星吳用”;“智多星吳用”幾次獻(xiàn)策：吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶;宋江在潯陽樓念反詩被捉，和戴宗一起被押赴刑場(chǎng)，快行斬時(shí)，吳用用計(jì)劫了法場(chǎng)，救了宋江，戴宗;宋江二打祝家莊失敗;第三次攻打祝家莊時(shí)，吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊。宋江鬧華州時(shí)，吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進(jìn)，花和尚魯智深。一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功。受招安被封為武勝軍承宣使。宋江，李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。真不愧為“智多星”呀!“天孤星花和尚魯智深”是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，英雄人物。他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯，野蠻。可他到了沖鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵，這時(shí)我才知道爸爸從前的栩栩如生的真正含義了，現(xiàn)在，我倒是可以給他講上貨真價(jià)實(shí)《水滸傳》中一百零八將幾個(gè)代表性的了。

隨著時(shí)光的流逝，我每天都和書在一起。每當(dāng)我放學(xué)回家后，我便會(huì)一頭扎進(jìn)書的海洋中遨游。在我看來，書似乎是我久不見面的朋友，因?yàn)樗３＝o我一種親切感。

書，讓我放飛了夢(mèng)想!改變了我的生活，它成了我生命中不可缺少的一部分。它成了我的精神食糧，讓我逐漸走向了成功。

教育工作者的夢(mèng)想記敘作文字篇十一

當(dāng)小草從充滿初春氣息的土壤里鉆出來的時(shí)候，它，有這樣一個(gè)夢(mèng)想。它希望有一天，自己那嫩綠的瘦小的身軀能夠擺脫泥土的束縛，用自己身上那一抹充滿生機(jī)的綠來裝點(diǎn)這一片荒蕪的大地。所以，當(dāng)它那纖細(xì)的腰肢被踩斷時(shí)，它不懼疼痛，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)；當(dāng)它那弱小的身軀被拔起時(shí)，它不畏艱難，從頭再來。終于它成功了，當(dāng)它的身軀在輕風(fēng)的吹拂下隨風(fēng)搖曳時(shí)，千千萬萬株和它一樣的小草也都爭(zhēng)先恐后的鉆出來了。于是，大地都成了生機(jī)勃勃的樣子，處處充滿了希望。

同伴，有這樣一個(gè)夢(mèng)想。

當(dāng)人與人成為彼此的朋友的時(shí)候，他，有這樣一個(gè)夢(mèng)想。他希望自己能夠完全走進(jìn)朋友的心里，用自己那微不足道，卻滿懷真情的一份力去安撫朋友那顆憂慮的心，讓朋友拋開煩惱，露出笑容，讓周圍的人都能快樂。所以，當(dāng)他那鼓勵(lì)的話語為朋友所抵觸時(shí)，他不放棄，仍然微笑著鼓勵(lì)；當(dāng)他那善意的`舉動(dòng)被朋友拒絕的時(shí)候，他不氣餒，仍然默默地付出。終于他成功了，朋友得到了真正的快樂，他們也真正成為了彼此的知己。然后，千千萬萬個(gè)如他一般的摯友站出來了，他們用自己的力量給周圍的人帶來了最真切的快樂。于是，世界多了笑臉，少了愁容，處處充滿的快樂。

中國(guó)，有這樣一個(gè)夢(mèng)想。

當(dāng)這個(gè)傳奇般的國(guó)家在世界東方崛起的時(shí)候，她，就有這樣一個(gè)夢(mèng)想，她希望自己能夠在這個(gè)世界上站穩(wěn)腳根，給自己的子民帶來幸福，讓他們過上安居樂業(yè)的生活。所以，她不斷地努力奮斗，克服一切困難，在世界的舞臺(tái)上大放異彩。

雖然，其它國(guó)家的入侵，讓她遍體鱗傷，但她強(qiáng)忍痛苦，從來也不曾倒下；雖然，自己的子民慘遭屠殺，讓她心痛難忍，但善良如她，所以，她用自己博大的胸懷，藏下了一切悲傷和過錯(cuò)，愛著所有的人。終于，她成功了，她的子民迎來了和平的新時(shí)代，正當(dāng)她欣慰的看著子民們幸福的生活時(shí)，她的子民們，十幾億的中國(guó)人站了出來，他們積極進(jìn)取，奮力拼搏，用自己的努力來回報(bào)祖國(guó)母親。于是，全國(guó)上下都充滿了積極向上的能量，處處充滿了蓬勃的朝氣。

所以，人人心中都有這樣一個(gè)夢(mèng)想，盡管夢(mèng)想各有不同，但努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程卻是一樣的。因此，擁有夢(mèng)想并敢于實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，才能變得優(yōu)秀。

去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想吧，不要停止向著夢(mèng)想前進(jìn)的步伐！

教育工作者的夢(mèng)想記敘作文字篇十二

在家里我是公主，記得在幼兒園時(shí)，學(xué)校有組織開展一次親子比賽，我總是看到了有很多小朋友不是單個(gè)媽媽就是單個(gè)爸爸，因?yàn)闆]有時(shí)間，而我們家呢，總是全家總動(dòng)員，從參與第一關(guān)，是給我們15秒的時(shí)間認(rèn)自己的爸爸媽媽，15秒過后，將會(huì)交換位置并且?guī)洗箢^罩，通過我和爸爸媽媽的配合我們家族贏得第一名，當(dāng)老師把獎(jiǎng)品發(fā)到我們手上時(shí)，我心里總是沾沾自喜的，別的小朋友也羨慕嫉妒恨，那時(shí)我也可以炫耀，因?yàn)槲覀兪莕o1，是無人能戰(zhàn)勝的，這也使我更理直氣壯了。

快樂二爸爸的疼愛無人能比。

我爸爸一向是最疼愛我的，我要10元他給20元，我要50元他給100元，而且有天送我上下學(xué)時(shí)都讓我坐在他的雙肩上，讓我騎著他，每晚睡覺時(shí)，一個(gè)精彩的小故事會(huì)為我送上，這也是我所快樂的原因之一。

為了實(shí)現(xiàn)這一夢(mèng)想我一直都在努力，因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信有夢(mèng)就會(huì)成功，有夢(mèng)就有希望。

同學(xué)們也許你們和我的快樂經(jīng)歷和夢(mèng)想不一樣，但我希望你們也要堅(jiān)信_(tái)_有夢(mèng)就有希望，沒有人可以看到明天，明天是什么樣子誰也不知道，我曾聽過這樣一句話，奇跡是努力的令一個(gè)名字，如果你也有夢(mèng)，那么請(qǐng)將這快樂之花綻放，夢(mèng)想之小飛揚(yáng)吧！