通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)問題，改進自己，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)良好的寫作習慣，如定期練習、反思和修改，以不斷提高自己的寫作水平。請看以下總結(jié)，可以幫助你更好地理解時間管理的重要性和實施方法。

管理人員的教學秘書職責篇一

中心學校校務委員會由中心學校校長、書記、常務副校長、干事、委派會計、副校長、工會主席組成。

二、中心學校校務委員會工作職責

認真執(zhí)行黨的教育方針、政策，全面規(guī)劃、決策、管理、組織轄區(qū)教育教學工作，加強教師隊伍管理與建設，爭取政府重視，不斷改善辦學條件，完成消赤減債任務，堅持依法治校，確保一方平安和教育教學質(zhì)量提高。

三、中心學校管理人員工作職責

（一）校長

全面負責中心學校轄區(qū)的教育教學工作。

1、貫徹執(zhí)行教育方針、政策、法律、法規(guī)。

2、全面規(guī)劃、管理轄區(qū)教育教學工作。制訂轄區(qū)內(nèi)中、近期工作規(guī)劃和年度工作計劃。協(xié)調(diào)各級關系，營造良好的教育工作氛圍。

3、主管人事、財經(jīng)、綜治維穩(wěn)、安全保衛(wèi)、計劃生育工作。負責對轄區(qū)中小學校長和教職工的考核、聘任。實施民-主管理，維護教職工權(quán)益，公平、公正聘任校長和教職工，積極做好富余教師分流工作；嚴格財經(jīng)管理，積極籌措并合理使用教育經(jīng)費，確保完成消赤減債任務；杜絕計劃外生育。

4、實行教育改革，全面實行素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量。

5、依法依規(guī)拓寬籌資渠道，發(fā)展教育基金，改善辦學條件。

（二）黨支部（總支）書記職責

1、負責召集支部委員會和黨員大會。了解掌握黨員教師思想、工作和學習情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，做好經(jīng)常性的思想政治工作。

2、積極支持校長工作，確保校長負責制的實施。

3、抓好學校黨風廉政建設工作，樹立教育良好形象。

4、加強對工會、團組織、教代會的指導，交流情況，充分調(diào)動各方面的積極性。

5、完成當?shù)攸h委交付的有關黨務工作。

（三）常務副校長

協(xié)助校長抓好中心學校工作，主持中心學校本部的日常工作。

1、掌握與執(zhí)行國家教育方針、政策、法律法規(guī)。

2、負責制訂中心學校本部教育工作近期規(guī)劃與年度計劃，完善各項管理制度。

3、加強教師隊伍建設，抓好政治思想教育工作，強化教師育人意識、服務意識和法制意識，杜絕教職工各種違紀違法案件發(fā)生。組織教師業(yè)務培訓，創(chuàng)新管理機制，激勵教職工提高素質(zhì)。

4、加強德育工作，營造良好的校風和學風，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，杜絕學生各類事故發(fā)生。

5、重視教研教改和教學常規(guī)工作，狠抓課堂教學效率，不斷提高教育教學質(zhì)量。

6、抓好后勤管理，拓寬創(chuàng)收渠道，完善辦學條件，提高教職工待遇。

7、實行目標管理，創(chuàng)辦特色學校，全面推進學校工作，創(chuàng)辦（保持）示范學校。

（四）干事

主持轄區(qū)中小學校教學業(yè)務工作。負責儀電、圖書、成職教、工會、職稱、女工、關協(xié)等工作。

1、掌握與執(zhí)行國家教育方針、政策、法律法規(guī)。

2、負責制訂本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道中、小學校業(yè)務工作近期規(guī)劃與年度計劃。

3、負責指導教師教學，組織教師業(yè)務培訓，深入學校聽課、評課，督促教師做好常規(guī)工作，檢查、評價教師師德教育工作和教學工作。

4、負責中小學校教育技術(shù)裝備的配置、使用等管理工作。

5、負責組織本鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道中、小學學科考試、競賽及有關教育教學活動，負責本鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學學籍管理。

6、負責指導初中畢業(yè)生的合理分流和成、職校的管理工作，做好掃盲檔案資料的核查、整理和保存工作。

7、負責選送干部、教師培訓，做好評先評優(yōu)、專業(yè)技術(shù)職務材料的組織申報工作。

8、組織教師開展教研、教改活動及教育教學論文、經(jīng)驗總結(jié)的撰寫推介工作。

9、負責工會、女工、關協(xié)工作，建立健全組織機構(gòu)，按要求開展活動。

10、協(xié)助中心學校其他成員做好其他工作。

（五）委派會計

1、貫徹執(zhí)行財經(jīng)法規(guī)，嚴肅財經(jīng)紀律。

2、全面負責會計核算中心工作。

3、合理編制、認真做好中心學校財經(jīng)預、決算，及時、準確上報會計報表。

4、管理國有資產(chǎn)。

5、加強財務監(jiān)督。

6、分類管理好會計檔案，確保會計信息內(nèi)容真實、合理。

7、指導財會聯(lián)絡員業(yè)務工作。

8、指導督促開展勤工儉學工作。

9、負責后勤管理督查工作。

10、負責課本、資料、圖書征訂分發(fā)和管理工作。

11、負責教職工工資增減、退休、死亡安撫等審批工作。

12、協(xié)助中心學校其他成員做好工作。

（六）中心學校其他人員由校長根據(jù)管理權(quán)限制訂工作職責。

四、中心學校管理人員考核辦法

中心學校校長、常務副校長、干事、委派會計年終接受教育局考核，其考核得分由三部分組成，總分100分。其中：

1、單位目標管理測評分占40%。

2、年終考核教職工對管理人員的評價分（校長、常務副校長、干事、委派會計均需在年終考核大會上述職）占50%。

3、各科室對管理人員的評價分占10%。

年終評價時，將按校長、常務副校長、干事、會計四塊得分情況，由高分到低分排隊核定獎罰對象。

五、考核結(jié)果運用按《瀏陽市教育系統(tǒng)干部管理暫行辦法》執(zhí)行。

在教務主任領導下工作，其職責如下：

1 、堅持坐班，自覺遵守學校規(guī)章制度，教書管理育人，主動積極工作。

2 、負責全?？傉n表的設計及各任課教師課表的`編排、調(diào)動、抄送工作，保證做到課表編排與實際上課一致。課表要求準確規(guī)范，無差錯，排課力求科學合理，符合校定原則。及時做好公假、病事假的排課、調(diào)課工作，調(diào) 課做到“三通知”：通知對調(diào)課雙方教師、通知班主任、通知班級學生。負責各類考試的考務工作，考場安排及時、合理、準確。期中、期末考試發(fā)放試卷分析表和成績表，考后及時收回，整理裝訂成冊。

3 、負責有關教學資料的收集，整理和裝訂，建立資料借閱制，及時制定并發(fā)放各表格（如作息時間表、教學進度表、課表等），需收回的表格應及時收回裝訂，做好教務各種活動大事記，負責教務處文書檔案的收發(fā)、登記，做好有關會議的記錄。

管理人員的教學秘書職責篇二

一、認真學習高校教學管理的基本理論及學校、學院制定的各項教學管理規(guī)章制度，研究、掌握符合本院實際的教學管理規(guī)律，提高教學管理的質(zhì)量。

二、牢固樹立“以人為本”管理理念，切實為全院教學工作和廣大師生服務。

三、協(xié)助分管院長組織、領導和管理本學院教學工作，保證全院教學工作正常運轉(zhuǎn)和教育教學目標順利實現(xiàn)。

四、愛崗敬業(yè)，踏實肯干，樂于奉獻，不計個人得失。

五、發(fā)揚團結(jié)協(xié)作、合作共事的精神，樹立顧全大局的觀念。

六、堅持不定期的工作交流制度，匯報工作情況，交流工作經(jīng)驗，研討熱點難點問題。

六、嚴格遵守學校規(guī)章制度，嚴格工作紀律，有事提前請假，不無故遲到、早退和曠工。結(jié)合本科室工作性質(zhì)，倡導提前10分鐘到崗，推遲10分鐘離崗的上下班制度。

七、堅持對校級公選課、院級重修班課程的值班制度。

八、積極完成校、院領導安排的其它工作任務。

1.在學校統(tǒng)一領導下，統(tǒng)籌做好院分階段發(fā)展與建設規(guī)劃。全面負責院教學、科研、行政等方面的領導與協(xié)調(diào)工作。

2.負責本院學科專業(yè)和師資隊伍建設與規(guī)劃、實驗室和實踐基地以及科研課題等重大事項的建設與規(guī)劃。

3.負責組織本院各學科間的課程融合、課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容調(diào)整等教育教學研究與改革工作。

4.負責組織本院各學科跟蹤世界學術(shù)發(fā)展前沿，加強國內(nèi)外學術(shù)交流與合作，不斷提高學科學術(shù)水平，努力營造良好的學風和學術(shù)氛圍。

5.負責本院與其它單位的.全面協(xié)調(diào)工作，積極參與校、院的全面建設工作。

6.做好學術(shù)梯隊培養(yǎng)與建設工作，負責教師職務聘任與業(yè)務考核。

7.主持經(jīng)常性的院例會，傳達與溝通上級精神及反映教師意見與心聲。負責審核院年度工作計劃和總結(jié)。

8.根據(jù)教學、科研工作需要，制定本院經(jīng)費的使用管理辦法，做好教學、科研、出差、實驗等經(jīng)費的審批使用工作。

管理人員的教學秘書職責篇三

1、?在處長的直接領導下，積極參加大樓管委會工作，按有關規(guī)定對大樓進行嚴格管理。

2、?積極維護好大樓公共場所的正常秩序。與有關部門密切配合，對樓道、門廳及教室等場所要經(jīng)常進行檢查和監(jiān)督，營造一個良好的環(huán)境和氛圍。

3、?負責抓好大樓的節(jié)水節(jié)電工作。按月登記水、電表支書，并嚴格執(zhí)行《節(jié)水、節(jié)電規(guī)定》，堅持每天上下午都要對大樓進行巡視，發(fā)現(xiàn)燈亮及時關燈，發(fā)現(xiàn)水跑、冒、漏及時維修。

4、?對大樓整體情況要了解清楚，如各種設備的擺放地點，供水、供電、供暖的管道布局、流程、線路安裝走向，有的小量損壞盡量自己維修，修不了的活，盡快找有關部門進行維修，保證各系統(tǒng)的正常運行。

5、?要協(xié)調(diào)好大樓內(nèi)各單位及學生提出的問題，并及時解決并提出處理意見。同時協(xié)助本處其他本處人員完成隨時發(fā)生的工作和領導交辦的其他任務。

6、?與學生會組織學生參加大樓的安全，巡查，保衛(wèi)工作，各教室及公共分擔區(qū)環(huán)境衛(wèi)生打掃監(jiān)督工作，提高大樓整體管理水平。

7、?積極與保衛(wèi)部門作好樓內(nèi)的安全保衛(wèi)，防火，防盜工作。協(xié)助主管領導作好安全檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時報告和整改，?堅持作好記錄。

8、?積極作好教室內(nèi)，外衛(wèi)生。掃雪的組織管理工作及愛衛(wèi)會分管工作，搞好衛(wèi)生工作的計劃，總結(jié)，任務分配及檢查評比等基礎工作。

9、?積極配合學生處，財務處做好學生勤工助學的組織，安排及出勤考核工作和做好學生勞動課任務的安排及協(xié)助組織管理工作。

10?、積極完成對大樓工勤人員的`考核、監(jiān)督、管理工作。

11?、管理好大樓的設備。

12?、電梯管理使用工作。

2、對所管樓宇物業(yè)和設施設備要加強巡視檢查，特別是教學樓在每天晚自習后應全面清場鎖門，檢查關閉水電設備以確保安全。

3、各教學樓要按照教務處的課表安排、調(diào)課通知、考試安排等教室使用計劃準時開、關教室門。

4、做好教室使用前的準備工作（備齊粉筆、黑板擦、白板筆等教學用品），準備好教師休息室的開水等。

5、對教學樓內(nèi)的教室進行動態(tài)管理、巡查，確保滿足教學及正常使用需要。樓宇管-理-員應不斷巡查教室使用情況，遇到自修學生人數(shù)較多，自修課室較為擁擠時，應及時增開備用教室。對于沒人使用的教室，應及時關閉電燈，教室空置率不高于50%，做到高效節(jié)約，避免浪費。

6、保持教學區(qū)（特別是教學樓）的安靜，及時制止大聲喧嘩等影響教學秩序的行為。保證電鈴準時運行，如出現(xiàn)故障要及時報修。

7、做好教師休息室的開、關門工作，保證教師休息室在教學時間內(nèi)處于開放狀態(tài)供教師使用，避免無關人員占用。

8、對教室內(nèi)的教學設備、課桌椅等物資進行統(tǒng)一管理，對新增的資產(chǎn)及時進帳，對調(diào)整的設備進行跟蹤，按物資管理的要求做到帳、物、卡相符。

9、圖書館物業(yè)管理人員要嚴格按照圖書館的相關制度進行物業(yè)管理，實施24小時治安、消防護衛(wèi)。根據(jù)大樓各樓層開放的具體要求，管理全館報警系統(tǒng)、門禁系統(tǒng)，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，確保全館安全。

10、協(xié)助學校做好節(jié)假日、慶典及重要活動的樓宇內(nèi)外的環(huán)境布置和美化工作。

11、要有整體觀念，服從大局，完成后勤集團交辦的其他工作。

十、做好教學樓水房、廁所的衛(wèi)生工作。

十一、完成學校交辦的其它工作。?

十二、學校對樓管工作人員的工作進行定期考核和不定期檢查，若有擅自離崗、工作不到位的情況，首次發(fā)現(xiàn)給予批評警告并扣除部分工資，若兩次發(fā)生進行誡勉談話，若第三次發(fā)生學校將按辭退處理。

管理人員的教學秘書職責篇四

分管教學校長是學校教學管理工作的第一責任人，是學校教學質(zhì)量的重要責任主體，在校長指導下分管學校教學工作，領導教務處、教科研處等職能處室開展教學管理工作。

一、全面貫徹黨和國家教育方針。負責學校教學工作，遵循教育規(guī)律，依法規(guī)范辦學，努力提高學校教學質(zhì)量效益。全面掌握學校教學管理職能處室工作狀況，掌握各年級、各學科教師教學情況，及時掌握學生學習狀態(tài)，為學校決策提供準確信息，發(fā)揮參謀作用。

二、組織學校教學規(guī)章制度和工作計劃的制定與實施。協(xié)助校長從學校辦學傳統(tǒng)及辦學特色出發(fā)，提出學校辦學理念和辦學思路，研究制定學校質(zhì)量提升行動計劃。組織研究制定學校教學、教科研規(guī)章制度，指導教務處、教科研處制定實施細則，督促各項規(guī)章制度的執(zhí)行。指導教務處和教科研處制定學年、學期教學工作計劃和教科研工作計劃，并督促實施。

三、組織學校課程建設與管理工作。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，加強學校課程體系建設，指導教務處依據(jù)國家課程計劃組織制定學校課表，確保課程開齊開足。指導教務處及時做好學校作息時間表的編制、調(diào)整工作。

四、組織教學常規(guī)管理工作。指導教務處加強集體備課及二次備課管理，定期檢查教師備課情況。指導教務處做好聽課與評課的組織工作，檢查督促各類人員按要求完成聽課、評課任務。堅持深入課堂，每周聽課不少于2節(jié)，每學期聽課不少于40節(jié)，每學期全校性評課至少1次。指導教務處加強學生作業(yè)的.編制、布置、批閱、評饋工作檢查，提高作業(yè)針對性和實效性。指導教務處做好各類檢測與考試的計劃、命題、評閱、質(zhì)量分析等工作，確保各類檢測與考試的有效性。

五、做好教學質(zhì)量管理工作。加強學校教學質(zhì)量監(jiān)控，指導教務處定期召開質(zhì)量分析會議，提出提高教學質(zhì)量的意見和措施。指導教科研處開展校內(nèi)教學視導與督查，通過多種途徑和方法定期對教師教學進行考核評估。指導教務處加強學情分析與研究，提升學生學習效益。加強教輔資料的管理，指導教務處、教科研處校本教輔資料的研究與編印。

六、加強教科研活動管理。督促指導教務處、教科研處定期舉辦各類教科研活動，提高教科研活動質(zhì)量效益。本人每學期參加到具體的教研室、備課組活動不少于10次。指導教務處組織學校公開教學活動、對外教學交流工作、教師教學競賽活動、各類學生競賽活動，指導教科研處開展各類教科研課題的研究與管理工作。指導相關部門、教師進行校本課程的開發(fā)，督促組織實施。

七、做好招生、學籍管理等工作。指導教務處制定學校招生工作計劃，做好招生宣傳、咨詢、錄取等工作。督促教務處嚴格執(zhí)行學籍管理規(guī)定，規(guī)范學籍辦理、學籍轉(zhuǎn)移、畢業(yè)年級資料信息管理和歸檔等工作。

八、做好相關常規(guī)工作。加強個人業(yè)務學習，積極參加各類業(yè)務培訓，提高教學管理能力與水平。加強教務處、教科研處工作指導與管理，指導學校體衛(wèi)藝工作，指導實驗室、圖書館、電教中心、文印室工作，確保學校各項教學工作的順利實施。

教務處主任是學校教學管理工作的直接執(zhí)行者，是學校質(zhì)量提升的重要責任主體，在校長室領導下具體組織學校教學工作，負責教務處日常工作。

一、制定學校教學工作目標計劃。根據(jù)國家課程計劃，從學校教育任務、培養(yǎng)目標和學校實際出發(fā)，制定學校學年、學期教學工作目標和計劃，并組織實施，全面安排學校教學及相關工作。

二、落實學校教學規(guī)章制度。制定和更新學校教學規(guī)章制度實施細則，組織各項規(guī)章制度執(zhí)行情況的督促檢查。及時發(fā)現(xiàn)和處理違規(guī)現(xiàn)象，及時通報相關人員，及時向?qū)W校領導反映教學工作存在的問題，提出處理建議，確保學校規(guī)章制度的順利執(zhí)行。

三、做好學校課程管理工作。嚴格執(zhí)行國家課程計劃，具體落實課程設置，開齊課程，開足課時。組織制定各年級、班級課表，提出教學人員課務安排方案，加強調(diào)課、代課管理，確保學校課程順利實施。做好學校作息時間表的編制、調(diào)整工作。

四、組織教學常規(guī)管理工作。加強教學過程管理，強化對教師備課、上課、作業(yè)、輔導、訓練、測試等環(huán)節(jié)的督促檢查。加強集體備課及二次備課管理，定期檢查教師備課情況。做好聽課與評課的組織工作，檢查督促各類人員按要求完成聽課、評課任務。堅持深入課堂，每周聽課不少于2節(jié)，每學期聽課不少于40節(jié)，每學期全校性評課至少1次。加強學生作業(yè)的編制、布置、批閱、評饋工作檢查，提高作業(yè)針對性和實效性。做好各類檢測與考試的計劃、命題、評閱、質(zhì)量分析等工作，確保各類檢測與考試的有效性。

五、做好教學質(zhì)量管理工作。加強學校教學質(zhì)量監(jiān)控，定期召開質(zhì)量分析會議，提出提高教學質(zhì)量的意見和措施。通過多種途徑和方法定期對教師教學進行考核評估，及時掌握教師教學工作完成情況及教學質(zhì)量情況，采取有效措施加以改進和提升。加強學情分析與研究，強化學生學法指導和訓練，提升學生學習效益。加強教輔資料的管理，組織校本教輔資料的研究與編印工作。

六、加強學科教研活動管理。指導教研室、備課組工作，定期組織相關教研會議，審閱教研室、備課組工作計劃和教學進度，并督促檢查執(zhí)行情況。加強學科教研室、備課組教研活動管理，定期參加各類教研活動，每學期不少于10次。組織學校公開教學活動及對外教學交流工作，組織教師參加各類教學競賽活動，提高教師業(yè)務能力與水平。組織各類學生競賽活動，提高學生全面素質(zhì)。指導教研室等相關部門、教師進行校本課程的開發(fā)，積極組織實施。

七、做好招生、學籍管理等工作。制定學校招生工作計劃，組織招生宣傳、咨詢、錄取等工作。嚴格執(zhí)行學籍管理規(guī)定，規(guī)范學籍辦理、學籍轉(zhuǎn)移等工作。做好畢業(yè)年級學生信息管理和歸檔工作，規(guī)范做好畢業(yè)證書審核發(fā)放工作。

管理人員的教學秘書職責篇五

為加強教學檔案管理工作，充分發(fā)揮教學檔案在教學管理、教學活動和教學研究等工作中的作用，提高教學檔案管理質(zhì)量和管理水平，逐步實現(xiàn)教學檔案管理的標準化、規(guī)范化和現(xiàn)代化，更好地服務于教學，依據(jù)教育部《高等學校檔案實體分類法》（教辦[1993]429號）和《泰山學院檔案規(guī)范》（泰山學院綜合檔案室2003年1月?。┲贫ū炯殑t。

一、教學檔案管理工作原則

(一)凡在教學管理和教學實踐活動中直接形成的具有保存價值的文字、圖表、聲像載體材料等均屬教學檔案。

(二)教學檔案管理是教學管理的重要組成部分，應逐步做到“三納入”、“四同步”。即將教學檔案納入工作計劃和規(guī)劃，納入教學管理制度，納入有關人員的職責范圍；在布置、檢查、總結(jié)、驗收各項教學工作時，同時布置、檢查、總結(jié)、驗收檔案工作。

(三)教學檔案應集中統(tǒng)一管理，由本單位負責保存。

(四)教學管理部門和各教學單位應明確一名分管教學檔案工作的負責人和指定一名工作人員管理教學檔案。

(五)歸檔的教學材料要有參考價值和憑證作用，應遵循其自然形成規(guī)律，保持有機聯(lián)系，保證其完整、系統(tǒng)、準確。

(六)努力實現(xiàn)教學檔案從經(jīng)驗管理向科學規(guī)范管理轉(zhuǎn)變，逐步實現(xiàn)教學檔案管理的現(xiàn)代化。

二、教學檔案歸檔流程

(一)形成與積累

1.每學期、學年開始后，部門、單位領導要向所屬各科室和職能部門布置形成與積累教學文件材料的任務，并由科室和有關人員落實到工作中。

2.部門、單位負責管理教學檔案的人員按教學檔案歸檔范圍分別積累教學文件材料，并定期整理。

3．歸檔的教學文件材料應字跡工整、樣式規(guī)范、格式統(tǒng)一、簽字蓋章手續(xù)完備。

4．教學檔案一般應歸檔一份，重要的教學文件材料，可根據(jù)實際情況酌加副本。

5．在學校檔案室的指導下，教學管理部門和各教學單位應督促、檢查、指導教學檔案管理人員做好教學文件材料的積累工作。

(二)整理組卷

1．堅持由教學文件材料形成單位或部門立卷歸檔的原則，部分需要永久保存的教學檔案由各單位教學檔案管理人員核實后向?qū)W校檔案室移交。

2．根據(jù)教學文件材料形成規(guī)律，保持其有機聯(lián)系，便于利用查考原則進行組卷。原則上內(nèi)容相同的材料組成一卷，每卷一般不超過200頁，內(nèi)容相同的材料數(shù)量較多時可組成若干卷。

3．卷內(nèi)密不可分的教學文件材料原則上按正件在前，附件在后；印件在前，定稿在后；批復在前，請示在后的.順序依次排列。

4．卷內(nèi)材料一律拆除金屬物，以右側(cè)、底邊為齊，左側(cè)裝訂。破損的教學文件材料應先修補再裝釘。

5．學生學籍檔案以件為單位，逐件加蓋件號章，裝入卷盒。

6．各種教學文件材料大小一般為a4紙，文中密不可分的插圖、照片應貼入文字材料內(nèi)。

7．按順序編排頁號，無論單面或雙面只要有文字，均應一面編寫一個頁號，頁號位置在非裝訂線一側(cè)的上角。不裝訂的以件為單位，并在右上角加蓋件號章，按順序填寫件號。

8．填寫卷內(nèi)目錄及備考表（本卷情況說明），寫明立卷人、審核人和立卷時間。

9．建檔材料應加制封面，在封面上填寫本卷所屬的一級類錄，寫明本卷的標題（標題要簡短、準確）、責任者，并將本卷的起止時間、保管期限、件數(shù)、頁碼、歸檔號等欄目填寫完整，在卷（盒）上標注檔號。

(三)歸檔驗收

1．移交檔案時交接雙方必須當面檢查驗收，檢查文件材料是否完整、齊全，書寫排列是否符合要求，標題是否確切。凡不符合規(guī)定要求者，接收人可拒絕接收，并限期改正補交。

2．移交時填寫移交目錄。移交目錄一式兩份，下面注明移交人、接收人姓名及移交年、月、日，移交人、接收人各執(zhí)一份。

3．教學文件材料一般次年6月底前歸檔，其它各類材料完成一個培養(yǎng)周期(即一屆學生從入學到畢業(yè))，于當年12月底一次性歸檔(寒假前)。

三、教學檔案崗位職責

(一)教學管理部門和教學單位領導的崗位職責

1．負責制定完善教學檔案管理制度，把教學檔案納入教學管理和教務管理人員崗位職責之中，并督促執(zhí)行。

2．做好教學管理部門和教學單位教學檔案歸檔的業(yè)務指導和監(jiān)督檢查工作，保證教學檔案質(zhì)量。

(二)教學檔案管理人員的崗位職責

1．負責做好本單位、本部門教學文件材料的形成與積累工作。

2．負責將收集、積累的教學文件材料整理組卷、裝訂歸檔，做到組卷合理、編目清楚、標題準確、裝訂整齊，并及時向教學管理部門和學校移交相關教學檔案。

3．做好存放在本單位、本部門教學檔案的組卷、分類、編目、登記、保管、利用等工作。

(三)教研室主任的崗位職責

1．負責收集教研室的典型教案、試題、試卷、集體備課記錄及其它相關教學材料等，并向所在單位教學檔案管理人員移交。

2．督促教師向本單位移交各種教學檔案。

四、教學檔案歸檔范圍及保管期限

教學檔案歸檔范圍及保管期限見附件。

各教學單位可參照《泰山學院教學檔案歸檔范圍及保管期限》建立、規(guī)范本單位的教學檔案，亦可結(jié)合本單位教學工作實際對一級類目和二級類目進行適當調(diào)整和補充，使之更加規(guī)范、完善。

一、檔案管理機構(gòu)職責

1.宣傳和貫徹執(zhí)行黨和國家有關檔案工作的方針、政策和法律、法規(guī)。結(jié)合本局工作實際，制定檔案工作各項規(guī)章制度；擬定全區(qū)及本局檔案事業(yè)綜合規(guī)劃和專項計劃，并組織實施。

轉(zhuǎn)載自 www.zgxlcd.com

2.對本局各部室文件材料的形成、積累、整理和歸檔工作進行監(jiān)督和指導。

3.集中統(tǒng)一管理本局各種門類和載體的檔案資料。

4.對下級社保經(jīng)辦機構(gòu)的檔案工作進行監(jiān)督和指導，并組織開展檔案專業(yè)培訓。

5.做好檔案利用服務工作，編制檔案檢索工具，積極提供利用。

6.開發(fā)檔案信息資源，編研參考資料，為領導決策、機關建設服務。

7.做好檔案統(tǒng)計工作，按規(guī)定報送上級部門和自治區(qū)檔案局。

8.組織進行檔案價值鑒定。

9.按規(guī)定向自治區(qū)檔案局移交檔案。

10.辦理領導交辦的其他有關檔案業(yè)務工作。

二、檔案管理人員工作職責

1.認真貫徹執(zhí)行檔案工作的各項規(guī)章制度，掌握檔案管理專業(yè)知識。熟悉所藏檔案的情況。

2.指導各部室做好文件材料的收集、整理、歸檔工作，提高檔案整理質(zhì)量。

3.做好檔案的收集、整理、鑒定、登記、統(tǒng)計等基礎工作。

4.做好保護工作，維護檔案的安全。

5.編制檔案檢索工作，迅速準確地提供利用。

6.做好檔案信息化工作，提高檔案科學管理水平。

7.遵守保密制度。不得擅自擴大檔案利用范圍，不得泄露檔案機密。

三、兼職檔案管理人員工作職責

1.認真貫徹執(zhí)行檔案工作的各項規(guī)章制度。

2.按規(guī)定做好本部室各種檔案資料的收集、整理、歸檔工作。

3.定期向局檔案管理機構(gòu)移交檔案資料。

4．接受本局檔案管理機構(gòu)的檔案工作監(jiān)督和檢查、指導。

5.積極參加檔案工作技能培訓，提高檔案整理水平。

6.遵守保密制度。不得隨意丟放保密資料，泄露檔案機密。

管理人員的教學秘書職責篇六

《普通高中數(shù)學新課程標準（實驗）》（以下簡稱新課標）中對臺體及其體積公式的內(nèi)容做了刪減，在新人教版數(shù)學必修2中也僅列出臺體的體積公式，并未對其由來和證明過程做介紹.然而，臺體體積公式所隱藏的數(shù)學價值卻不能被一個簡單的式子給遮蓋住.克萊因在《古今數(shù)學思想》一書中用這樣一句話來展示它的魅力：“埃及幾何里最了不起的一個法則就是計算截棱錐體的體積公式！”可見，若是在講授臺體體積公式這塊內(nèi)容時，只是粗略的介紹計算過程、重點記憶式子結(jié)構(gòu)就太遺憾了，這就損失了一次寶貴的與數(shù)學史交流的機會，更可惜的是，學生也會因此錯過對臺體體積公式產(chǎn)生良好建構(gòu)認知的過程.

朱哲與張維忠撰寫的《一節(jié)基于數(shù)學史的教學課例：正四棱臺的體積公式》一文中，對正四棱臺的體積公式證明給出了若干種辦法，令人眼前一亮！作者不單單從臺體定義的角度出發(fā)，利用“補”的方式證明公式，還引導學生采用各種不同的“切割”方式進行證明.其中，最值得關注的便是作者在教學中引入了一段數(shù)學史料，啟發(fā)學生探索古埃及人是如何得到臺體體積公式的，并最終揣摩出了古埃及人得到公式的思路.

這里的價值除了體現(xiàn)在感慨數(shù)學產(chǎn)生的偉大外，更重要的是學生能按照前人的思路思考問題，四千年前的數(shù)學正是人類史上數(shù)學的起點，數(shù)學是怎么來的？數(shù)學的思想是由什么產(chǎn)生的？這些問題都太重要了！有了這些內(nèi)容的強化，才能使學生在認知“臺體體積公式”這塊內(nèi)容時產(chǎn)生足夠多的看法、產(chǎn)生足夠多的觀念，才能對其產(chǎn)生更深刻的認識！可見，數(shù)學史教學的目的不僅僅是興趣的培養(yǎng)。

2.數(shù)學史與數(shù)學教育的現(xiàn)狀分析。

縱觀國內(nèi)外關于“數(shù)學史與數(shù)學教育”研究，發(fā)現(xiàn)這個領域的相關研究不少，并且熱度也一直不減.國際上把對數(shù)學史與數(shù)學教育關系的研究簡稱為hpm，有不少學者一直從事這方面領域的研究.

國內(nèi)也很重視在數(shù)學教育中對數(shù)學史的融人.在新課標中，“課程的基本理念”里就指出：“數(shù)學課程應適當反映數(shù)學的歷史、應用和發(fā)展趨勢，數(shù)學對推動社會發(fā)展的作用.”并設立了一本《數(shù)學史選講》的選修教材，這充分體現(xiàn)了新課改對數(shù)學史的重視.另一方面，國內(nèi)的學者們自來對數(shù)學史與數(shù)學教育的研究頗多，發(fā)表過上千篇相關論文.筆者對其做了一個簡單的文獻綜述，可以發(fā)現(xiàn)，它們的觀點大多如下：

觀點一：數(shù)學史可以激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣、提高學生數(shù)學史修養(yǎng).

觀點二:數(shù)學史可以顯示多元文化差異，促使學生形成豐富的數(shù)學體驗.

觀點三：數(shù)學史可以展示數(shù)學的思想方法，使學生具有一定的思維能力.

再看“數(shù)學史與數(shù)學教育”

筆者認為，先前的研究的確很好的概括出數(shù)學史對數(shù)學教育的作用，同時在實踐中，數(shù)學教育的過程中也融入了不少豐富的數(shù)學史內(nèi)容.但是，筆者認為數(shù)學史對數(shù)學教育的數(shù)學素養(yǎng)，這涉及怎樣學好數(shù)學？學數(shù)學有什么用？等問題.而提升學生的數(shù)學素養(yǎng)，情感態(tài)度價值觀這一方面就必須要得到落實.新課程重視學生分析問題、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題以及交流問題的能力，培養(yǎng)學生的這些能力，也正是提升學生數(shù)學素養(yǎng)的一個體現(xiàn).

方面二:建構(gòu)學生良好的認知結(jié)構(gòu).

在“臺體體積公式”案例中，若只是孤零零的呈現(xiàn)公式而沒有給予學生其他信息，學生很難對其形成良好的內(nèi)部表征，從而在學生的知識結(jié)構(gòu)中，這塊內(nèi)容也相對零散，難以與其他知識聯(lián)立良好的連接.若按照本案例中的思路，結(jié)合數(shù)學史進行“臺體體積公式”教學，能給學生帶來豐富的情感體驗，幫助學生形成良好的表象，在學生的知識結(jié)構(gòu)中建構(gòu)起對臺體體積公式的多種看法，有助于學生重新組塊，把此公式與“切割法”等已有的知識結(jié)構(gòu)中的元素進行連接，加深了對此公式的理解.

方面三：培養(yǎng)學生的數(shù)學觀.

可見，培養(yǎng)學生樹立良好的數(shù)學觀念皇很重要也很有必要的.數(shù)學史融人數(shù)學教育就可以在一金程度上對培養(yǎng)學生良好的數(shù)學觀起到促進作用，數(shù)學史可以影響學生的認知結(jié)構(gòu)，從而促使學生產(chǎn)生豐富的表象，推動學生對數(shù)學概念的理解，對數(shù)學概念、原理等產(chǎn)生豐富的認識，增加情感的體驗，引發(fā)學生對數(shù)學發(fā)展的思索與猜想，從而增進學生對數(shù)學價值的感受，進一步影響學生的數(shù)學觀念.

數(shù)學史融人教學教育的案例其實遠不止我們耳熟能詳?shù)母咚古c數(shù)列、阿基米德與幾何、勾股定理與趙爽弦圖等例子，多對數(shù)學史料進行研究，可以發(fā)現(xiàn)更多迷人的資料與案例，這些都可以在我們實際的數(shù)學教學中進行展現(xiàn).例如本文中論述的臺體體積公式的例子，例如古巴比倫的60進制記數(shù)法對現(xiàn)代數(shù)學角度度量單位的影響，阿拉伯人的算數(shù)對代數(shù)的貢獻，天文測量球齒三角與正弦定理的關系等等.

劉一真。

（科學高中廣東深圳518000)。

管理人員的教學秘書職責篇七

1.負責全面協(xié)助市場經(jīng)理做好工作，在授權(quán)狀態(tài)下，代理安排市場日常業(yè)務管理工作和突發(fā)事件現(xiàn)場處理。

2.負責市場財務收、支、市場管理人員考勤，市場統(tǒng)計報表編報等工作。

3.負責安排，指導市場統(tǒng)計臺賬的建立、登記。

4.完成市場經(jīng)理布置的其他工作。

管理人員的教學秘書職責篇八

a.健全治安保衛(wèi)制度，負責進廠人員的證件檢查、臨時入廠人員的入廠檢查和登記，以及對上述人員禁帶煙火進廠的.安全檢查，負責關鍵要害部門安全生產(chǎn)保衛(wèi)工作。

b.負責交通事故的調(diào)查、處理、上報并及時報告有關部門和領導，會同車輛管理部門進行交通安全管理監(jiān)督，參加有關交通事故的調(diào)查處理。

c.負責各類重大事故的現(xiàn)場治安保衛(wèi)工作。

d.參加安全檢查，組織好主管業(yè)務范圍內(nèi)的安全保衛(wèi)檢查工作。

e.認真貫徹執(zhí)行《消防法》等有關消防法律法規(guī)，堅持“預防為主，防消結(jié)合”的方針，做好防火、滅火等消防工作。

f.掌握企業(yè)主要生產(chǎn)過程的火災特點，經(jīng)常深入基層監(jiān)督檢查火源、火險及滅火設施的管理，督促落實火險隱患的整改，確保消防設施完備、消防道路通暢。

g.組織建立、健全企業(yè)義務消防隊并對其進行業(yè)務技術(shù)指導訓練，負責全體職工的防火、滅火知識教育。

h.參加火災爆炸事故的調(diào)查、處理工作。

i.參加新建、擴建、改建及技改工程有關防火措施、消防設計的“三同時”審查和驗收。

j.負責編制企業(yè)專用消防器材的配置計劃。

k.消防車輛隨時處于完好狀態(tài)，接到火災報警后，保證三分鐘內(nèi)到達火場（集團公司范圍、以外火場為五分鐘）。

l.對消防隱患提出治理方案和計劃。

管理人員的教學秘書職責篇九

1、協(xié)助做好工程招標工作。

2、協(xié)助簽定工程施工合同，并監(jiān)督執(zhí)行。

3、負責項目現(xiàn)場的三通一平、前期組織工作，負責工程項目管理工作。

4、組織施工圖會審，參加工程例會，及時處理工程中出現(xiàn)的設計、材料設備供應等問題，熟知工程施工信息，協(xié)調(diào)工程監(jiān)理、業(yè)主、承包商工作關系，負責工程中的各類變更。

5、負責督促檢查落實各項工程的進度安排和工程質(zhì)量檢查，以及對監(jiān)理隊伍在土建工程質(zhì)量、進度和投資等方面的工作檢查。組織隱蔽工程與分部分項工程驗收，組織竣工工程驗收和整改工作。

6、負責竣工工程的保修工作。

7、負責拆除己竣工工程的.臨時建筑并及時督促施工單位撤離現(xiàn)場。

8、負責工程建設過程中的外部聯(lián)系工作，以及工程完工后的各項驗收、檢測。

9、完成處領導交辦的其它工作任務。

管理人員的教學秘書職責篇十

生產(chǎn)經(jīng)營單位的主要負責人對本單位安全生產(chǎn)工作負有下列職責：

（一）建立、健全本單位安全生產(chǎn)責任制。

（二）組織制定本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度和操作規(guī)程。

（三）保證本單位安全生產(chǎn)投入的'有效實施。

（四）督促、檢查本單位的安全生產(chǎn)工作，及時消除生產(chǎn)安全事故隱患。

（五）組織制定并實施本單位的生產(chǎn)安全事故應急救援預案。

（六）及時、如實報告生產(chǎn)安全事故。

（七）組織制定并實施本單位安全生產(chǎn)教育和培訓計劃。

生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全生產(chǎn)管理機構(gòu)以及安全生產(chǎn)管理人員履行下列職責：

（二）組織或者參與本單位安全生產(chǎn)教育和培訓，如實記錄安全生產(chǎn)教育和培訓情況；

（三）督促落實本單位重大危險源的安全管理措施；

（四）組織或者參與本單位應急救援演練；

（六）制止和糾正違章指揮、強令冒險作業(yè)、違反操作規(guī)程的行為；

（七）督促落實本單位安全生產(chǎn)整改措施。

管理人員的教學秘書職責篇十一

在雙語課程教學中,往往會出現(xiàn)比較明顯的價值偏好難題:一是來自國外的教材中的價值偏好與教材使用者的價值偏好的矛盾;二是授課教師和學生將課程相關問題過度價值化,使價值偏好與科學性相矛盾.因此,在雙語教學過程中,教師能否發(fā)現(xiàn)并解決價值偏好引致的.難題是教學成功的關鍵因素之一.該文以作者的授課體會為主要依據(jù),談談對這一難題的看法及其解決的方法.

作者：李季山孫麗君作者單位：李季山(廣州大學公共管理學院,廣東廣州,510400)。

孫麗君(廣州大學廣州發(fā)展研究院、商學院,廣東廣州,510400)。

刊名：新西部（下半月）英文刊名：newwest年，卷(期)：“”(10)分類號：h3關鍵詞：價值偏好世界政治雙語教學難題解決

管理人員的教學秘書職責篇十二

九江市長虹小學金霞。

內(nèi)容提要：近年來，信息技術(shù)教育已成長為我國電化教育研究和實踐領域的熱點。而激活綜合實踐活動課的課堂教學是跨世紀課堂教學研究的重要課題。在綜合實踐活動課的課堂教學中，網(wǎng)絡教學能讓師生雙邊活動充滿激情和活力。由于綜合實踐課程的學習活動方式是靈活多樣的，類型是多樣的，相應的學習活動方式也有所不同，而網(wǎng)絡教學環(huán)境又恰好能滿足多角度、多途徑的教學需求。本篇文章主要以《珍惜我們的眼睛》一課為例，敘述如何利用學校的網(wǎng)絡優(yōu)勢、組織網(wǎng)絡調(diào)查、制作專題網(wǎng)站，發(fā)揮激勵功能。嘗試同步交流、多向交流和合作學習等方式，在教學過程中進行實踐與認識。

關鍵詞：網(wǎng)絡教學環(huán)境綜合實踐課信息交流合作探索。

正文。

網(wǎng)絡教學是一種新生事物，它是一個開放的概念，可理解為網(wǎng)絡教學是通過網(wǎng)絡進行的教學過程，而網(wǎng)絡教學環(huán)境是利用網(wǎng)絡技術(shù)和多媒體技術(shù)收集、選擇、處理、共享和創(chuàng)造教學信息的學習方式，是以多媒體計算機為基礎的網(wǎng)絡環(huán)境學習。

綜合實踐活動課是新課程標準下設置的一種新型課程，是以學生自主學習和直接經(jīng)驗為基本方式，是學生個性養(yǎng)成和能力培養(yǎng)為基本目標的一種課程。綜合實踐課程的學習活動方式是靈活多樣的，類型是多樣的，相應的學習活動方式也有所不同。而網(wǎng)絡教學環(huán)境又恰好能滿足多角度、多途徑的教學需求，為此我利用學校的網(wǎng)絡優(yōu)勢，開發(fā)和利用網(wǎng)絡知識與信息資源有效地應用在綜合實踐課的教學過程中，利用網(wǎng)絡技術(shù)，發(fā)揮激勵功能、嘗試同步交流、多向交流和合作學習等方式進行探索與實踐。

一、發(fā)揮網(wǎng)絡功能，創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣。

1、課堂伊始，創(chuàng)設情景。

一節(jié)課的開始就像講述一個精彩的故事，必須主題鮮明，意義深刻，才能吸引學生的興趣。在自制的課件中通過教學需求創(chuàng)設新穎有趣的動畫情境和舒適悅耳的音樂，融直觀性、知識性、趣味性于一體，為學生營造了一個圖文并茂，動靜相融的教學場景，促使學生多種感官同時接受刺激，大大激發(fā)了學生的學習興趣，活躍了課堂氣氛，從而達到“課伊始，趣亦生”的境界。

例：在學習《珍惜我們的眼睛》一課，我首先自制了一個漂亮的封面，并配以輕松怡人的與課題有聯(lián)系的音樂。

在上課開始我是這樣導入的：同學們，喜歡猜謎語嗎？請聽好：兩顆葡萄黑又亮，長在人臉上。白天開窗四處望，黑夜要關窗。是什么？學生猜對后，老師隨機點擊眼睛的畫面，非常直觀、有趣，一下子吸引了學生的眼球。

爾后老師又利用多媒體課件在學生中做個小調(diào)查。你的視力現(xiàn)在是多少?這時隨機點擊視力對照表。如果視力很好的孩子，視力小博士會說：“你的視力還真不錯，看樣子已經(jīng)懂得了珍惜自己的眼睛。”如果視力不好的孩子，視力小博士會說：“你的視力不太好，希望以后你能自覺地養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣??！”這樣利用網(wǎng)絡教學的平臺來導入新課，使學生的學習興趣盎然，激起了他們求知的欲望。適合孩子們的“口味”，富有童趣。

2、網(wǎng)上查詢獲得數(shù)據(jù)。通過上網(wǎng)查詢，搜集數(shù)據(jù)。如全國學生體質(zhì)健康調(diào)研最新數(shù)據(jù)表明，我國小學生近視眼發(fā)生率為22.78%,中學生為55.22%,高中生為70.34%。更令人震驚的是，有份調(diào)查報告稱，國內(nèi)因高度近視致盲者已達30多萬人。一個撲朔迷離的謎語后，又一組令人震驚的數(shù)據(jù)映入學生的眼中，當課件顯示小學生、中學生、高中生近視眼發(fā)生率和國內(nèi)因高度近視致盲者的一組數(shù)據(jù)時，會顯示鮮艷的紅色并發(fā)出“咚、咚”的聲音提示，我隨機插入：看了這組數(shù)據(jù)，你想說點什么？（這一問題又大大調(diào)動了學生的求知欲望）是?。∵@些數(shù)據(jù)不能不讓我們?yōu)橹痼@啊。那么，如何珍惜我們的眼睛呢？通過網(wǎng)上查詢所獲得的這些最新數(shù)據(jù)，足以證明我們研究的課題的深刻意義，而且直奔重點，學習目標非常明確。。

3、在網(wǎng)絡環(huán)境下寫下自己身邊的事例。網(wǎng)絡最大的特點是在每人擁有一臺電腦的情況下，寫下自己身邊與眼睛有關的故事等，可以在全班進行交流。這種交互性是網(wǎng)絡教學手段最重要和最根本的優(yōu)勢。在設計課堂教學時，要充分利用計算機的交互作用。在多媒體教學平臺型網(wǎng)絡教室里教學時，把網(wǎng)絡多媒體教學平臺型軟件和制作好的軟件安裝在網(wǎng)絡服務器的硬盤中，讓學生用機上網(wǎng)。教師只在主機上選擇“個別教學”，讓學生在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題，計算機予以評價和及時調(diào)整幫助，同時也可以與其他同學講座交流，取長補短，達成共識。

二、組織網(wǎng)上調(diào)查，分工合作，交流信息。

1、分小組上網(wǎng)調(diào)查。為了搜集各個年級部分學生用眼習慣的調(diào)查結(jié)果，在多媒體教室的每臺電腦中都裝有相應的調(diào)查題目，供五個年級的部分學生在電腦上完成。學生們饒有興趣地沉浸在自由的電腦天地?？鞓返攸c擊進入，自由地討論問題，自主學習中的發(fā)散思維得到了充分開發(fā)，從而促使了他們的主動參與、自主發(fā)展。學生在整個自主學習的過程中，選擇自己所要的答案，積極性很高，使學生在網(wǎng)絡教學中充分地活躍起來。

2、對調(diào)查結(jié)果進行分析，并用多種形式進行展示。通過調(diào)查，你們有什么結(jié)論？請小組派代表來交流。對于小學四年級的學生來說，生活經(jīng)驗還不豐富，觀察事物還不夠全面。教學中，常常會遇到難以解決的問題，而多媒體課件具有文字、圖片、動畫、聲音圖像等直觀媒體信息，可同步進行的優(yōu)點，在設計課件時，這個環(huán)節(jié)以條形統(tǒng)計圖、百分比圖、表格等多種形式，讓學生很直觀的知道各年級部分學生用眼習慣的結(jié)果。這樣圖文并茂，變抽象為直觀，變靜為動的網(wǎng)絡優(yōu)勢，通過學生展示教學情境，呈現(xiàn)思維的過程，提供豐富的感知表象，構(gòu)成了一個活躍的“思維場”，為學生在具體感知到抽象思維的飛躍中架設了一座橋梁。

3、通過大家的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)：通過大家的調(diào)查的結(jié)果，很清晰的用課件逐步出示五個年級的學生用眼習慣做得較好的方面、存在的問題和最應該引起大家注意的地方。這樣利用多媒體很直觀的再現(xiàn)大家的.調(diào)查結(jié)果，真正能激發(fā)學生的學習樂趣，學生就會始興趣起，課中興趣濃。

三、根據(jù)調(diào)查結(jié)果，提出課題、選定方案。

1、有了調(diào)查的結(jié)果，引導學生提出研究課題，選定研究方案。制定方案是活動的關鍵環(huán)節(jié)，方案設計的優(yōu)劣直接影響創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。設計方案是一個師生互動的過程。在方案設計中，尊重學生的自主權(quán)，尊重他們獨特的思維方式和活動方式，尊重他們思維的獨立性和差異性，不能把老師的設計強加于學生，而應在設計方案時始終使學生保持主動狀態(tài)。

針對調(diào)查的結(jié)果，讓學生提出問題。根據(jù)學生所提的問題，老師歸納好后再點擊課件清晰地呈現(xiàn)出來。

2、小組制定方案。學生根據(jù)屏幕呈現(xiàn)出來的課題，進行小組研究，制定方案。如：第一小組研究的課題是“眼睛喜歡哪些運動？”這小組制定的方案是：先上網(wǎng)查資料，然后把查找的資料以表演的形式再現(xiàn)。具體分工是：一人整理上網(wǎng)查找的文字資料，一人整理上網(wǎng)查找的圖片資料，另外的兩人一人解說一人演示“護眼保健操”。第二小組研究的課題是“近視的形成及預防?！边@小組制定的方案是：先上網(wǎng)查資料，再走出校門來到醫(yī)院、眼鏡店查資料，最后以講故事和小品的形式再現(xiàn)。具體分工是：一人整理上網(wǎng)查找的文字資料，兩人整理醫(yī)院、眼鏡店查找的文字、圖片資料，另外的兩人把搜集的資料以小品的形式再現(xiàn)。

3、合作探究。實踐活動是主題綜合活動的核心。實踐活動是檢驗主題優(yōu)秀的關鍵一環(huán)，是培養(yǎng)學生創(chuàng)造力的必由之路。通過社會考察、討論分析、角色扮演、社會洽談、藝術(shù)創(chuàng)作等社會活動方式，引導學生對主題進行探究、發(fā)現(xiàn)，使學生從不同角度對社會作出結(jié)論。通過豐富多彩的活動，增加親身體驗的機會，獲得各種感受。把實踐中各小組整理搜集的資料以小組為單位，把半成品變?yōu)槌善?，在老師的指導下組織學生合作探究，實施方案。

四、利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，設計廣告，匯報成果。

1、利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，設計新穎活潑的廣告。以小組為單位，利用多媒體這個平臺，在全班交流，匯報成果。其他同學認真傾聽，可以質(zhì)疑。哪組先來？（運用課件與其他小組的同學進行交流，取長補短，達成共識。）如：用文字敘述。（將自己用眼的習慣和感受用文字記敘下來。）用畫表格。（用表格的形式設計個人用眼的計劃。）用畫海報。（用海報的形式來宣傳。）用照片。（記錄用眼好習慣的照片。）用表演。（將自己知道的用眼習慣的知識通過表演再現(xiàn)。）利用多媒體教學，通過聽錄音、放音樂、看畫面等多種媒體的優(yōu)化組合，把學生帶到特定的情境中去感受、去聯(lián)想，引發(fā)學生說、演的動機。

2、交流研究成果。綜合活動課程的評價注重過程評價與成果評價的結(jié)合。強調(diào)通過自我和相互評價，引導學生關注和認識自己以及他人在學習過程中的發(fā)展和變化。針對各小組學習內(nèi)容的不同，所經(jīng)歷的學習過程和采用的學習方式的不同,采用多元化的評價標準來衡量小組和個人的學習成果。為此，教師總結(jié)本次活動的情況，以鼓勵為主，根據(jù)小組的不同表現(xiàn)隨機頒發(fā)各類小獎章。（創(chuàng)意獎、合作獎、鼓勵獎、獨特獎、表演獎）。

五、制作專題網(wǎng)站，豐富內(nèi)涵，拓展提高。

1、組織學生協(xié)同教師制作專題網(wǎng)站，

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，腦力勞動越來越被人所重視，而在人們的學習、工作、生活中，往往忽略了對眼睛的保護，特別是在兒童期尤為突出?？梢詫⑻栒賹W生將探究的成果添加到教室的主題園地里。通過這次活動，使學生進一步明確了科學的用眼方法，希望以后他們能自覺地養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習慣。還組織學生跟老師一同開辟一個新的用眼、護眼的專題網(wǎng)站。我們還設計成網(wǎng)頁的形式：有醫(yī)學護眼秘訣版塊。如：眼睛意外受傷導致眼內(nèi)充血、眼睛疲勞、酸澀、眼干、流淚等癥狀時由學生組織的“眼科專家”會在網(wǎng)上教大家怎樣做；有愛眼護眼知識版塊。如：告訴同學們眼睛喜歡“吃”什么？眼睛喜歡哪些運動？同學們用眼有哪些感受？近視的形成及與、預防？怎樣正確用眼？有護眼歌曲版塊。如：《吹眼睛》、《透視眼睛》、《可愛眼睛》、《閉眼睛》、《漂亮眼睛》等歌曲；有學生愛眼護眼光榮榜。如：把每月評出的“愛眼、護眼”明星照發(fā)布在網(wǎng)站上，樹立學生學習的楷模。等版塊。還設計了超級鏈接，只要是學校的同學在上網(wǎng)時發(fā)現(xiàn)了與眼睛有關的好網(wǎng)站都可以把網(wǎng)址記錄在我們設計的用、護眼的專題網(wǎng)站上。只有不斷地改進和更新我們的專題網(wǎng)站，才能使它越辦越好，越辦越豐富。

2、拓展延伸。

下課后，我們還可以走出校門，來到家中，來到社區(qū)，來到幼兒園，對他們進行用眼習慣的調(diào)查，做一些愛護眼睛的宣傳。因為，眼睛是心靈的窗戶，讓我們每一個人都珍惜自己的眼睛。讓我們的眼睛更明亮。

學生在整個自主學習的過程中，利用電教媒體親臨其境，如見其人，學生由直觀到抽象，由感性到理性認識，選擇自己所要研究的課題，積極性很高，使學生在網(wǎng)絡教學中充分地活躍起來。

這樣通過網(wǎng)絡教學，有助于開拓學生的視野，培養(yǎng)他們信息獲取能力和信息的利用能力；有利于激發(fā)學生學習興趣，拓展學生的思維時空，使之產(chǎn)生強烈的求知欲望；有利于刺激學生各個器官都動起來為學習服務，使學生的聽覺能力、視覺能力、注意力、聯(lián)想力等得到強化，是發(fā)揮學生主動性、思維創(chuàng)造性、學習協(xié)調(diào)性的有效的學習途徑。

管理人員的教學秘書職責篇十三

3、維修在線不良品、確認不良物料，處理在線異常問題;整理不良數(shù)據(jù)，提出改善建議;。

4、輔導在線檢驗人員的技能學習，確認培訓效果;。

5、配合工程師開展質(zhì)量改善措施、工程變更的落實。

6、跟進ec、產(chǎn)品返工的落實效果。

管理人員的教學秘書職責篇十四

1．認真執(zhí)行黨和國家的保密制度，確保檔案的完整和安全。

2．及時做好檔案材料的收集和整理。負責檔案業(yè)務指導。

3．熟悉室存檔案的內(nèi)容和檢索，練好整檔基本功，為本校各項工作服務。

4．做好檔案室的.清潔衛(wèi)生工作，并做好防盜、防火、防蟲、防潮、防光、防鼠、防塵工作。

5．嚴格執(zhí)行檔案室有關借閱、立卷歸檔、保密等制度。

一、在校長室領導下，要牢固樹立全面推進素質(zhì)教育和熱心為教學教育服務觀念，認真仔細，保證質(zhì)量。按時完成校刊出刊發(fā)行工作。

三、及時搜集、整理、修改學生和教師的稿件及有關用于校刊的圖片、照片等資料。

四、每學期舉行2次以上中學生文學社輔導活動。

六、校刊經(jīng)費由校長室審批。

管理人員的教學秘書職責篇十五

現(xiàn)場材料員是一名受項目經(jīng)理委任由具有相應資質(zhì)的管理人員擔任的工程項目材料員負責人，是負責對工程項目進行全面材料管理的管理人員。為保證工程的順利完成，調(diào)動材料員的積極性，做到責、權(quán)、利分明，其簽訂的崗位責任書應包含以下內(nèi)容：

1、嚴格執(zhí)行國家、地方和公司制定的材料規(guī)范、標準、管理制度，認真執(zhí)行強制性標準。嚴禁采購、保管、使用淘汰的`材料。

2、根據(jù)施工組織設計要求和材料預算的需求負責編制材料采購計劃和質(zhì)量檢驗計劃，確保工程進度。

3、熟悉圖紙和識別建材性質(zhì)、質(zhì)量好壞，對建筑材料的質(zhì)量、數(shù)量、規(guī)格等做到心中有數(shù)，購買材料前應貨比三家、貨真價時，應按計劃和進度同步跟上。

4、對所購材料、構(gòu)件、設備的質(zhì)量、規(guī)格、型號必須符合設計要求。

5、負責材料保管組織安排工作，不得應保管原因而影響工程質(zhì)量或造成質(zhì)安事故，否則承擔經(jīng)濟、法律責任。負責向資料員提供材料的質(zhì)保資料和相關的技術(shù)資料。

6、負責建立材料管理制度，做到分類保管，對易燃易爆有毒物品專設隔離存放，嚴格進出料管理，建立材料臺帳。

7、負責組織倉庫管理，設置防火防盜設施，禁止在倉庫內(nèi)吸煙，聚會娛樂。

8、完成項目執(zhí)行經(jīng)理及公司交給的其它任務。

管理人員的教學秘書職責篇十六

1、負責養(yǎng)殖場的'生產(chǎn)計劃制訂、分解和落實工作。

2、負責養(yǎng)殖場生產(chǎn)的組織管理、監(jiān)督指導和協(xié)調(diào)，按銷售訂單要求安排組織生產(chǎn)，完成生產(chǎn)任務。

3、負責飼養(yǎng)生產(chǎn)過程中產(chǎn)品品質(zhì)的控制，不斷改善飼養(yǎng)技術(shù),提高防疫能力，確保蛋雞伺養(yǎng)質(zhì)量。

4、負責人員調(diào)配、制定生產(chǎn)操作標準和安全培訓，做好環(huán)境保護和勞動保護工作，不斷改善勞動條件，保證安全文明生產(chǎn)。

5、加強員工培訓教育，不斷提高工廠員工技能和素質(zhì)。

管理人員的教學秘書職責篇十七

教師準備：1、熟悉教材，明確教學的重難點。2、利用互聯(lián)網(wǎng)，找齊有關田納西河流域的資料，比如經(jīng)緯度位置、在美國的位置、自然地理特征、現(xiàn)階段的社會經(jīng)濟特征等等。

學生準備：預習教材，圈出疑惑的地方?？衫镁W(wǎng)絡查找相關資料。

課程標準：掌握流域治理與開發(fā)的一般模式。

教學目標：掌握田納西河流域的自然地理特征，掌握田納西河流域的治理核心，掌握田納西河流域治理對我國的啟示，掌握并能熟練運用流域治理開發(fā)的一般模式解決相關問題。樹立一切從實際出發(fā)的價值觀和方法論。

教學重難點：1、田納西河流域的自然地理特征。

2、田納西河流域開發(fā)治理的核心。

3、田納西河流域治理開發(fā)的措施與借鑒意義。

4、流域治理開發(fā)的一般模式。

教學方法：自主學習法、問題式教學法。

課時安排：2課時。

教具準備：多媒體課件。

【二、新知識的學習】。

【導入新課】。

師：通過圖片我們可以得知美國的流域治理是非常成功的，被多個國家奉為樣板，也因此成為了教材上的內(nèi)容。但是田納西河流域曾經(jīng)有過一段不堪回首的往事。請同學們閱讀第一個大內(nèi)容《一、治理前的田納西河流域》，把不堪的往事羅列出來。

板書：第三節(jié)流域綜合治理與開發(fā)。

一、慘不忍睹（治理前）。

（2分鐘后）生：

師：在第一大內(nèi)容里有不懂的.地方，請展示出來。

生2：自然地理特征包括哪些方面？

學生釋疑歸納：1、自然地理特征包括：地形地貌、地理位置、氣候、水文（河湖）、土壤、植被等等。

師：歸納得很好。1、田納西河流域處于夏季風的背風坡，降水少。冬春季節(jié)冷空氣南下與來自海洋上的暖濕氣流在此相遇，形成鋒面氣旋，帶來大量降水。

師：雖然長得慘不忍睹，但并不是無藥可救。請對照第一、二大點內(nèi)容找出田納西河流域的優(yōu)勢條件并思考開發(fā)方向和整治措施。時間15分鐘。

板書二、整形手術(shù)（治理中）。

生3：

生4：

師：在第二大內(nèi)容里有不懂的地方，請展示出來。

生5：什么是河流的梯級開發(fā)？（學生自主發(fā)言）。

師：梯級開發(fā)就是在流量大、落差大的河段依地勢興建多個水電站，盡可能地多開發(fā)水電。

完成活動p48、p49。

板書三、光彩照人（治理后）。

生6：洪澇災害得到有效控制。

水運非常便利，運輸量逐年增長。

形成了以電力工業(yè)為龍頭、高耗能工業(yè)為骨干的綜合性工業(yè)基地。

形成了優(yōu)美的風景區(qū)。

人均收入不斷提高。

板書：四、美名遠播。

師：治理非常的成功，各國爭相學習，那么它的經(jīng)驗有哪些？

生7：設置專門的開發(fā)機構(gòu)，健全法規(guī)，完善管理。

因地制宜的選擇開發(fā)重點，形成各具特色的開發(fā)模式。

不斷加大開發(fā)力度。

提高流域的開放度。

【歸納小結(jié)提升】。

師：美國田納西河流域的治理如此的成功，給后人提供了一個可供參考的模式—流域開發(fā)與治理的一般模式。如下所示：

1、分析當?shù)氐淖匀坏乩硖卣骱汀?/p>

社會經(jīng)濟特征。

2、明確當?shù)孛媾R的問題及產(chǎn)生。

的原因。

思考：如何整治淮河流域？（學生可以自由發(fā)言）。

生8：設立專門的機構(gòu)。

生9：從當?shù)氐膶嶋H出發(fā)，選擇合適的產(chǎn)業(yè)。

生10：依法治污，從嚴治污。

師：大家的說法都具有可行性，但是我國國情特殊?；春恿鹘?jīng)很多的行政區(qū)，各行政區(qū)之間相互推諉，雖說淮河整治設有專門的管理機構(gòu)，但是權(quán)限小，很多事做不了主。心有余而權(quán)不足。又加之官員的政績跟gdp聯(lián)系緊密，gdp又是企業(yè)創(chuàng)造出來的，所以地方政府對于污染企業(yè)百般疼愛，照顧有加。

【當堂達標】：通過讓學生完成基礎訓練上的練習來進行鞏固、強化。

【課后思考】：江華縣地處湘江上游，河流眾多，是一個經(jīng)濟落后的山區(qū)縣。很大一部分人生活比較貧困。請參考田納西河流域的整治，為當?shù)孛癖娒撠氈赂?、為江華縣的可持續(xù)發(fā)展獻計獻策。