在撰寫心得體會時，個人需要真實客觀地反映自己的思考和感受，具體詳細地描述所經(jīng)歷的事物，結(jié)合自身的經(jīng)驗和知識進行分析和評價，注意語言的準確性和流暢性。通過記錄心得體會，我們可以更好地認識自己，借鑒他人的經(jīng)驗，規(guī)劃自己的未來，為社會的進步做出貢獻。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

硬筆書法的心得體會篇一

第一段：引言（100字）。

公益硬筆書法課堂是我參與的一項非常有意義的活動。通過這個課堂，我不僅學到了技巧繁多的硬筆書法藝術(shù)，還感受到了公益服務(wù)的重要性。接下來我將結(jié)合自身經(jīng)歷，分享我在公益硬筆書法課堂中的收獲和體會。

第二段：技法學習（300字）。

在公益硬筆書法課堂中，老師教會我們許多的硬筆書法技法。他們包括筆畫的提按收頓，字形的規(guī)整和工整，以及整篇作品的結(jié)構(gòu)和布局等。通過不斷練習，我逐漸掌握了這些技法，并開始創(chuàng)作出具有個人風格的筆跡。同時，還收獲了耐心和自律的心態(tài)，因為只有持之以恒的練習，我們才能守住藝術(shù)的本質(zhì)。

第三段：藝術(shù)與情感（300字）。

在公益硬筆書法課堂上，我體會到了藝術(shù)與情感的融合。書法作品不僅需要技法，更需要內(nèi)心的情感表達。我嘗試通過筆端傳遞情感，用自己的字跡去傳達內(nèi)心真實的情感世界。書法讓我學會了懂得用筆情，用毛筆去傾訴，釋放內(nèi)心的郁結(jié)。每一次寫字都像是與自己和他人對話的過程，讓我感受到了一種平靜與深情的力量。

第四段：公益服務(wù)（300字）。

公益硬筆書法課堂不僅教會我們書法技巧，也將公益服務(wù)融入其中。通過定期參加義賣活動，我們可以通過書法藝術(shù)為社會公益事業(yè)做出實際貢獻。我曾參與組織的一次義賣活動，將自己創(chuàng)作的書法作品進行了拍賣，所得善款全部捐贈給了鄉(xiāng)村學校。這種參與公益的行為不僅讓我感到自己的價值得到了體現(xiàn)，更激發(fā)了我對公益事業(yè)的熱情。

第五段：感悟與展望（200字）。

通過參加公益硬筆書法課堂，我不僅學到了技法，更懂得了藝術(shù)的力量和公益的價值。我深刻感受到，藝術(shù)無界限，而公益事業(yè)是任何人都可以參與的。在未來，我希望能繼續(xù)深耕書法領(lǐng)域，通過自己的專業(yè)知識和技能為社會做出更多的貢獻。同時，也希望能將公益硬筆書法課堂這一活動推廣到更多的地方，讓更多的人有機會體驗到書法藝術(shù)的魅力，并參與到公益服務(wù)中來。

總結(jié)（100字）。

通過參加公益硬筆書法課堂，我不僅學到了書法技巧，還體會到了藝術(shù)與情感的融合，以及公益服務(wù)的重要性。這個課堂不僅豐富了我的藝術(shù)修養(yǎng)，更讓我思考到藝術(shù)的力量和社會責任。希望在未來，能夠繼續(xù)將這種精神傳播出去，讓更多的人受益，讓社會更加美好。

硬筆書法的心得體會篇二

作為一名小學教師，我連續(xù)三次參加了xx小學骨干教師培訓班。通過學習使我開闊了眼界，增長了見識。中國書法這門古老而奇特的藝術(shù)，是世界藝術(shù)苑囿的一朵奇葩，藝術(shù)家創(chuàng)造的藝術(shù)珍品是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)中不可或缺的一個組成部分，是中華民族精神的象征。

在當今高速發(fā)展的社會，毛筆基本退出了日常書寫工具的行列，書法也基本與實用書寫脫離而成為一門必須專門學習的藝術(shù)。長期以來，由于書法教育一直未能適應(yīng)時代的要求，缺乏應(yīng)有的重視和開展，乃至一般人不僅對書法藝術(shù)知之甚少，而且書寫也存在許多問題。軟筆書法在一般小學名存實亡，對于硬筆書法相對比較重視。但一般只是臨帖，老師專門指導還是有限的。作為一名教師這不得不引起我們的重視。

培訓班上幾位老師的講解和示范深入淺出，循循善誘。王x老師的硬筆書寫，從筆的粗細，到筆畫的角度，細致入微；從學生作品展示，到老師課堂實錄，全面夯實。吳高平老師的軟筆規(guī)范字的教學盡顯個人風采，徐謙老師的碑帖臨寫見解獨道，徐國康老師的“永”八法娓娓道來?？傊?，通過學習不僅使自己對硬筆、軟筆書法有了新的了解，而且對筆、墨、紙、硯的知識豐富了、特別是對碑帖的認識加深了。

幾次的學習使我受益匪淺，學到了很多筆墨知識，也使我得到了一些啟示。練一手好字，能讓自己受益終身。常言道，字如其人，一個人的子的好壞從一定程度上可以反映這個人的性格和修養(yǎng)。把子寫得整潔規(guī)范，可以給他人留下好的印象。一個人連一個字也寫不好，他的辦事成功率可想而知。練習書法可以修身養(yǎng)性，改變一個人毛躁、急功近利的毛病，養(yǎng)成細心、耐心和毅力的良好品質(zhì)，陶冶我們的情操。

練習書法，首先必須喜歡和熱愛書法，以高度的學習激情投入到練習中去，要有一顆堅持的心，持之以恒，不能半途而廢，只有堅持到底，才會有收獲。如果在練習中，懂得創(chuàng)新，有自己的風格和特點，就會更好。

當然我們學習的目的是應(yīng)用于書法教學，要把知識傳授給學生，要根據(jù)學生的年齡特點和書寫水平進行科學合理的教學，把自己學到的知識和經(jīng)驗毫無保留地傳授給學生，使學生的書寫技能得到提高發(fā)展、培育更多的書法人才。

硬筆書法的心得體會篇三

為期6天的硬幣書法培訓學習結(jié)束了，在培訓中，通過書法老師的言傳身教，使我對書法有了更深入的了解，此次培訓，時間雖短，感受頗深，受益匪淺。作為參加培訓的教師，深知培訓意義和此次書法學習的重要性。此次培訓，得到了市教育局領(lǐng)導的高度重視，目標明確。培訓中，在書法教師精心輔導下，學員學習的熱情高漲，效果顯著。通過培訓，認識到作為教育工作者對書法傳承的重要性。中國文化博大精深和源遠流長。中國書法自古以來深受人們喜愛，它既能鍛煉意志，又可陶冶情操；既反映個人的意志，又體現(xiàn)民族精神，是中華民族靈魂的具體體現(xiàn)。練習書法對于培養(yǎng)人的道德素質(zhì)、身心素質(zhì)、智能素質(zhì)及良好的學習和生活習慣，個性塑造及審美能力都有及其重要的作用。美的書法能通過形象而又抽象的線條使欣賞者獲得美的享受，并能夠陶冶人的人格和性情。練習書法實際上是習字者用眼睛感受美，用練習探求美，用心領(lǐng)悟美，用手創(chuàng)造美的過程。

好的書法能表現(xiàn)出作者人生，生命的體驗。好的作品我們會感受到它無拘無束的情感流露，無障礙，隨心所欲。初學一個帖，點畫和點畫之間一下很難擺順，這需要我們?nèi)フ乙?guī)律，一點一畫，一撇一捺間每個大家都會有一些規(guī)律性的東西，規(guī)律找到了，才能深入。寫一個字，切忌把每個部分孤立起來，要做到協(xié)調(diào)，整體協(xié)調(diào)能力是很重要的，這有很多竅門，道理在里面。在學習書法，要學會從不同的書法形式后面找到古人都遵循的法則。這種法則，雖然在外在形式上的表現(xiàn)，歷代不同，各人相異，但其內(nèi)在的規(guī)律法則卻是一樣的。

學習書法，很重要的就是從點畫用筆以及行筆上去找古今一脈相承規(guī)律。臨帖時要隨時隨地提醒自己不要讓筆把自己左右了，要用筆，自己左右手中的筆。下筆要善于找參照，大膽落筆，隨時調(diào)整，鍛煉出前筆有缺憾，后面的點畫能補救的本領(lǐng)，字形態(tài)要控制好，也在于善于找參照。臨帖的時候自己的主觀不要被帖套住，隨時想到整體的關(guān)系，更加注意單個字的整體、角度、長短、筆劃之間的配合。從大的方向把握住“度”，再從細節(jié)上深入。書法的臨帖，需要鉆研和靜心學習。我會在接下來的書法學習中不斷提高自己。

練字的人，雖然不可能人人成為書法家，但人人都可成為一個書法藝術(shù)愛好者。我們在學習書法的同時，不能急于求成，更不能一曝十寒，它是一個長期的細水長流的過程。既要注意人品的修養(yǎng)，要不務(wù)虛名，不好高騖遠，還要富有刻苦踏實的學習作風。這正是我們民族氣節(jié)和精神文明的表現(xiàn)。只有這樣才能不斷進步，才能以堅忍不拔的毅力攀登書法藝術(shù)的高峰。

總之，此次書法培訓學習不僅提高了受訓教師的書法水平，也對傳承民族的文化藝術(shù)，修練人的涵養(yǎng)素質(zhì)，對今后在學校進一步開展書法教育活動具有十分重要意義。書法作為一門藝術(shù)，不是一朝一夕練就的，需要花費大量的精力和心血。在今后一段時間中，要盡量擠出時間，靜下心來認真思考，積極行動，盡快地消化和吸收培訓的知識，盡快達到培訓的目標和要求。努力為書法的傳承做出應(yīng)有的貢獻。

硬筆書法的心得體會篇四

近年來，“硬筆書法”逐漸成為學校教育中的一種重要活動，對于提升學生的審美能力、培養(yǎng)學生的藝術(shù)情操有著重要的作用。最近我參加了學校舉辦的一次硬筆書法活動，通過這次活動，我深深體會到了學習硬筆書法的重要性和樂趣，也從中收獲了很多。

第一次參加硬筆書法活動時，我心里是既緊張又激動的。面對那些毫無難度的筆畫，卻感覺自己手足無措。往紙上蘸上些墨水，握著硬筆，我嘗試著寫下幾個基本的筆畫。可是，無論我如何努力，都無法寫出墨跡連貫、形狀穩(wěn)定的字樣。我開始發(fā)現(xiàn)，學習硬筆書法并非表面上看起來那么容易，它需要我們不斷地練習和鉆研。

為了克服困難，我開始刻苦鉆研硬筆書法的基本筆畫和字形結(jié)構(gòu)。每天放學后，我都會找一段時間專門用硬筆書寫。起初，我寫下的字形象板磚一樣，毫無生動和感染力。但我并沒有氣餒，我通過仔細觀察字帖，不斷糾正自己的錯誤，逐漸提高了書寫的水平。在這個過程中，我體會到了藝術(shù)需要堅持與毅力，只有通過不斷地堅持和努力，才能有所成就。

參加硬筆書法活動不僅僅是為了提高寫字的書寫水平，更是為了培養(yǎng)學生的藝術(shù)情操。通過參加這次活動，我更加明白了書法藝術(shù)的內(nèi)涵和魅力。書法作品不僅僅是一些筆跡的堆積，而是蘊含了作者思想和情感的凝聚體。通過書寫一字一句，我感受到了用筆墨表達豐富內(nèi)心情感的樂趣。書法藝術(shù)也讓我更加審美周全，對美的感受能力更敏感。通過觀摩名家作品，我能夠欣賞到他們作品中的細節(jié)和內(nèi)涵，從中汲取營養(yǎng)，提升自己的審美品味。

在學習硬筆書法的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了它對于發(fā)展學生的心理素質(zhì)和培養(yǎng)學生良好的品行道德有著積極的作用。在書寫過程中，我需要不斷地調(diào)整呼吸，集中注意力，這樣才能寫出時而激昂，時而沉穩(wěn)的作品。這種調(diào)整呼吸，集中注意力的刻意訓練，使我們在思維上更加冷靜、深沉。同時，通過學習硬筆書法，我也學會了耐心和細心。每個筆畫都需要細心描摹，每個字都需要耐心反復地修飾，只有經(jīng)過反復的修煉，才能寫出一份完美的作品。

最后，通過這次活動，我懂得了硬筆書法并非只適用于傳統(tǒng)文化的教育，也可以為每個學生帶來快樂和滿足感。書法藝術(shù)是一種與眾不同的表達方式，它可以讓每個學生找到自己獨特的情感寄托。當我寫下自己心中的一段文字時，我能夠感受到一種非常特別的滿足感和自豪感，這是其他形式的學習所無法替代的。

通過這次硬筆書法活動，我意識到學習硬筆書法不僅僅是一門技藝，更是一種藝術(shù)情操的培養(yǎng)。它可以提高學生的審美能力、培養(yǎng)學生的藝術(shù)欣賞力，同時也對學生的心理素質(zhì)和品行道德的培養(yǎng)起著重要的作用。今后，我將繼續(xù)努力學習硬筆書法，不斷提高自己的書寫水平，感受書法藝術(shù)的魅力，為我人生增添更多的樂趣與意義。

硬筆書法的心得體會篇五

硬筆書法是一門傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，它既體現(xiàn)了中國古老文化的精髓，又展示了個人的文化修養(yǎng)和藝術(shù)水平。作為一名業(yè)余書法愛好者，我在探索硬筆書法的過程中有了很多的體會和心得。在這篇文章中，我將與大家分享我對硬筆書法筆畫的心得體會。

首先，對于硬筆書法的筆畫，我深刻認識到它的基礎(chǔ)性和重要性。硬筆書法的基本筆畫包括橫、豎、撇、捺、點、折等。這些筆畫看起來簡單，但卻是硬筆書法的基礎(chǔ)。只有掌握了這些基本的筆畫，才能夠有更深入的學習和創(chuàng)作。在練習基本筆畫的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到筆畫的規(guī)矩之處，比如橫筆畫需要力度均勻，豎筆畫需要筆跡挺拔，捺筆畫需要快而準，點筆畫需要細心而穩(wěn)定。通過反復練習，我慢慢掌握了這些筆畫的技巧和規(guī)律，使得我的書法功底得到了一定的提升。

其次，硬筆書法的筆畫給我?guī)砹藰O大的藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。硬筆書法的筆畫雖然看似簡單，但是在實踐中卻需要細心和耐心。每一筆每一畫都要仔細琢磨，經(jīng)過反復的推敲和修改，直到達到自己心中所期望的狀態(tài)。而當這一畫完成時，心中的喜悅和滿足感油然而生。無論是練習基本的筆畫，還是嘗試創(chuàng)作一幅美麗的作品，每一次的努力與收獲都讓我感到十分開心。硬筆書法的筆畫讓我體驗到了創(chuàng)作的樂趣，也讓我更加熱愛這門藝術(shù)。

再次，硬筆書法的筆畫對我的人生產(chǎn)生了積極的影響。正是因為硬筆書法的筆畫需要細心和耐心，我學會了專注和堅持。在輕觸紙面時，我全神貫注地投入其中，將自己的心情與思想融入到每一筆每一畫之中，這讓我從繁雜的瑣事中抽離出來，感受到了真正的寧靜和平和。此外，硬筆書法的筆畫也讓我對自己要求更加嚴格，不斷追求更高更好的境界。無論是作品的形式完美與否，還是毛筆字的功底和筆墨的運用，我始終保持著對自己的要求，力求做到最好。正是因為這種追求卓越的態(tài)度，我在硬筆書法的世界中不斷進步，也在生活中不斷超越自我。

最后，硬筆書法的筆畫讓我更加熱愛和欣賞中國傳統(tǒng)文化。書法作為中國古代文化的瑰寶之一，凝聚了中華民族的智慧和審美情趣。在學習和練習硬筆書法的過程中，我接觸到了許多優(yōu)秀的書法家及其作品，比如王羲之的《蘭亭序》、張旭的《道德經(jīng)》等。這些作品以其獨特的筆墨和獨特的藝術(shù)風格給我留下了深刻的印象。通過學習書法，我更加欣賞到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深之處，對中華民族的傳統(tǒng)文化也有了更深層次的認識和理解。

總體而言，對于硬筆書法的筆畫來說，它既是硬筆書法的基礎(chǔ)，又給我?guī)砹怂囆g(shù)創(chuàng)作的樂趣，對我的人生產(chǎn)生了積極的影響，使我更加熱愛和欣賞中國傳統(tǒng)文化。通過深入學習和實踐，我相信自己的硬筆書法水平會不斷提高，而且這門古老的藝術(shù)形式也會為我?guī)砀嗟乃伎己蛦l(fā)。因此，我將繼續(xù)堅持下去，不斷探索和創(chuàng)新，在硬筆書法的世界中追尋更高更遠的藝術(shù)之路。

硬筆書法的心得體會篇六

20xx年7月22日至8月2日，我參與了泉州市第二期硬筆書法培訓。本次培訓由市教育局舉辦，共有兩百多人參與。

在這十二天的培訓里，龐體文化藝術(shù)中心的專職講師張xx嶺老師，由淺入深，由易到難，向我們講解了規(guī)范字的書寫，同時，也轉(zhuǎn)變了我們對規(guī)范字的看法。

始終以來，大家都對"規(guī)范字'的概念模糊不清。在zg大陸，規(guī)范漢字是指經(jīng)過整理簡化并由gj以字表形式正式公布的簡化字和未被整理簡化的傳承字。教育部規(guī)定，教師應(yīng)當根據(jù)印刷楷體(手寫體)的字形來指導學生書寫。在教學中，中低年級教師應(yīng)寫正楷字，高年級可適當用行楷板書。

印刷楷體雖然生硬，不像其他名家的字體那么雋秀或飄逸，但對于我們的教育對象來說，這是比較簡單學習的。在我們的識字、寫字教學中，我想，我們還是應(yīng)當根據(jù)印刷楷體字的字形指導學生書寫，這不僅能使學生養(yǎng)成書寫規(guī)范漢字的習慣，而且還能增添學生的行為規(guī)范意識，使他們正確使用我們的母語。比方："口'的第二筆是"橫折';而"日'的第二筆應(yīng)當是"橫折鉤'。有的老師卻把"日'的第二筆教成"橫折'。

書法(寫字)對我來說，雖不算生疏，但由于缺少學習，我在基本功方面可以算是一片空白，甚至連基本的筆畫有哪幾種形態(tài)，都無法一一列舉出來。作為一名語文老師，著實有些慚愧。所幸，本次有機會參與這個"基礎(chǔ)型'的寫字培訓，讓我有機會從零學起，從新開始。

在十二天的學習中，張老師從基本筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)三個方面，引導我們?nèi)绾螌懙靡?guī)范、端正、好看。張老師在授課中，結(jié)合自己的練字心得和授課閱歷，張老師從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點，給老師們講解并描述了硬筆書法的基礎(chǔ)學問，并生動地演示了硬筆書法的起筆、運筆、收筆和回筆。邊示范邊講解地教我們把握正確的執(zhí)筆姿態(tài)、講解漢字八種基本筆畫的書寫要領(lǐng)，重視基本技能的訓練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤八種筆劃組成的。而每一個筆劃都須經(jīng)受起筆、運筆、收筆三個過程。寫豎畫有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線等等。

偏旁部首是基本筆畫的組合，應(yīng)當留意筆畫之間的穿插迎讓。間架結(jié)構(gòu)可以細分為許多種。先從結(jié)構(gòu)來分，左右結(jié)構(gòu)的字，有左窄右寬、左寬右窄型;上下結(jié)構(gòu)的字，有上薄下厚、上厚下薄、上下略等等形態(tài)。

間架結(jié)構(gòu)可以細分為許多種。先從結(jié)構(gòu)來分，左右結(jié)構(gòu)的字，有左窄右寬、左寬右窄型;上下結(jié)構(gòu)的字，有上薄下厚、上厚下薄、上下略等等形態(tài)。

一個個筆畫，一個個組合，一個個漢字，看似簡潔，但從微小之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高了我們讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實效性做好堅實的鋪墊。

在培訓期間，白天，老師們仔細地聽課，做筆記，想把張老師說的都記下來。在教學中，張老師鼓舞我們寫"大字'。寫大字才能將結(jié)構(gòu)等問題暴露出來，方便改正。聽完張老師對于該教學內(nèi)容的講解、示范后，我們大家便馬上進行描摹臨，糾正以往的錯誤。晚上，大家還自覺地參與晚自習，把白天學的學問、技法再進行穩(wěn)固，并將自己的作業(yè)與指導老師進行溝通，爭取寫得更好。在連續(xù)的練習后，大家的寫字水平都有了相應(yīng)的提高。

與其他參與培訓的老師相比，我算是真正的"門外漢'。這讓我不免有些自卑，有些可怕，擔憂自己會出丑。但是，張老師照舊仔細地對我進行指導，還不斷地鼓舞我，讓我重塑了信念。對于一名教師來說，首先要寫好規(guī)范字。即使字寫得再好看，面對我們的對象，這群小學生來說，都是要以規(guī)范為前提的。新課標要求學生養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫字姿態(tài)正確，書寫規(guī)范、端正、干凈。

當然，這并不是說我們老師不能練習其他名家的'字帖，非得寫得一板一眼的。在平常的作品創(chuàng)作、寫材料等方面，還是可以實行方便、美觀的寫法。

7月25日下午，我們有幸傾聽了有名書法家、教育家龐中華的講座。在座無虛席的報告廳里，龐中華先生以書法筆畫"點'、"橫'和"豎'的寫法入手，向大家講解了硬筆書法技巧，并背起手風琴，邊唱邊寫的向老師們展示其"歡樂立體教學法'。龐中華先生說，書法被譽為"無聲的音樂'、"紙面上的舞蹈'、"人類情感的心電圖',在提高記憶力、陶冶情操等方面具有獨特作用。他鼓舞大家要學會用歡樂引導教學，培育孩子學習書法的興趣。他認為寫好硬筆書法不僅僅是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊豁椈炯寄?，而且是對中華文化的傳承。泉州是歷史文化名城之一，有"海濱鄒xx'的美譽。書法教育潛力大,信任書法教育肯定能在泉州培育出新的碩果。

講座期間龐老師還與現(xiàn)場的老師們進行親切互動，現(xiàn)場解答老師們在書法練習和教學中遇到的難題，整場講座持續(xù)了近三個小時，龐先生精彩的演講給我們們帶來一場書法藝術(shù)的饕餮盛宴?？傊?，本次培訓中，我有了很大的提高，也端正了對于寫字的看法，盼望在以后的教學工作的中，能持之以恒，以"歡樂'為理念，堅持寫好字，練好字，帶著學生寫好字!

硬筆書法的心得體會篇七

1：選擇范本，先摹后臨，摹臨結(jié)合。

縱覽市面上出版發(fā)行的鋼筆書法字貼，由于是鋼筆書寫的原因，字都偏小。雖然筆畫精細，結(jié)體嚴謹，但不便于初學者摹寫（蒙著字貼寫）。大多數(shù)人又懶于摹寫，認為只有小學生才這樣做，殊不知摹寫是學書書關(guān)鍵的一步，是避免"抄貼"學無收益的有效方法。一個不摹只臨（照著字帖寫）者，很難發(fā)現(xiàn)自己書寫的弊病，只有先摹后臨，摹臨結(jié)合，才能有進步。選中字帖后，可用復印機放大到1.5χ5厘米的字。如果自己喜歡寫撇捺明顯、精巧的寫，就可選用彈性的鋼筆。在學的過程中，摹、臨、背（默寫帖字）、創(chuàng)（寫與帖字相近的字）四結(jié)合。另外，可將字帖后頁自己沒學過的內(nèi)容記入腦海或請人念，然后用自己的習慣方式寫出來，再和原帖字比較，就可以看到自己與字貼之間的差距，從而檢查自己的弊病所在。

2：選擇正確的方法。

學習硬筆書法，為了速成，可以直接學行書。但多數(shù)學書者受"寫好了正書才能寫行書"正統(tǒng)觀念的影響，長期精描。細畫地寫楷書，一旦實用需寫行書發(fā)現(xiàn)沒有進步就喪失了信心。所以，直接寫行書或正、行結(jié)合練，都是短期見效的方法。

3：選擇合適的書法字帖。

在書法字帖中，有規(guī)范嚴整的，也有疏朗奔放的。每個人性格的不同使得愛好各異。同樣一本字帖，也因人而異。一個性格豪放、外露的人寫起來往往不拘泥于點畫，喜歡寫大幅的行草書。雖然瀟灑、流暢，但法度不足、草得天書一般。而一個性格內(nèi)向、深沉的人則常常喜歡寫工整精美的正書，但在寫行書時過分計較點畫的精細，難以擺脫僵硬、死板的書寫習慣。所以，對各種風格類型的字帖加以選擇再定自己的專攻對象是第一步，在學的過程中據(jù)已特點對癥下藥地換帖是第二步。選擇，深入，沖淡，融合，才能逐步提高。歷史上王羲之《蘭亭序》、《圣教序》帖，顏真卿《爭座位帖》等都是優(yōu)秀的行書范本?？梢灾苯优R習，為了解決用鋼筆書寫起來字小筆劃細的弱點，可用軟鉛筆2b-5b臨寫，用鉛筆其好處有三：一者無鋼筆運用不當偏鋒掛紙之病，寫起來圓暢自如、易得行氣；二者避免用鋼筆時追求點畫的精雕細刻，忽視整體效果，為快寫打下基礎(chǔ)；三者筆粗可寫大字與原帖相近，既有法度又可消除拘謹、無束縛之感。

4：用筆應(yīng)恰當。

毛筆書法中講究中鋒行筆，鋼筆書法同樣重視運筆的正確性，如果握筆過緊，僵硬，轉(zhuǎn)折或運筆時筆尖一側(cè)著紙，就容易掛紙，難寫流暢。正確的握筆方法是松緊適度，使筆尖下水縫處于筆的正中位臵，在書寫過程中根據(jù)筆畫的粗細、主次決定用力的大小，而這種技法，要求學書者在對帖練習時注意觀察分析才能逐漸掌握。

5：善于思辯。

學習寫書法，長期苦練固然重要，還應(yīng)善于動腦，否則，寫出來的字將只具型而無神。還要克服不愛靜心練，面對字帖，心猿意馬，只知狂怪，不明規(guī)矩，提筆便是龍飛鳳舞的缺點。只有勤學苦練、善于動腦，才可寫好書法。

硬筆書法的心得體會篇八

硬筆書法是中國傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶之一，它以工整的筆畫和準確的結(jié)構(gòu)贏得了廣大書法愛好者的喜愛。在學習硬筆書法的過程中，我獲得了一些心得體會。首先，硬筆書法注重筆畫的運用和結(jié)構(gòu)的安排。其次，硬筆書法的練習需要有耐心和恒心。另外，在硬筆書法的學習中，需要注重細節(jié)和修正錯誤。最后，硬筆書法的魅力在于其獨特的藝術(shù)表現(xiàn)力。通過學習硬筆書法，我領(lǐng)悟到了藝術(shù)的美和生活的哲理，也更加珍惜了中國傳統(tǒng)文化。