心得體會(huì)是指?jìng)€(gè)人在經(jīng)歷某種事物、活動(dòng)或事件后，通過思考、總結(jié)和反思，從中獲得的經(jīng)驗(yàn)和感悟。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？下面是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

硬筆書法的心得體會(huì)篇一

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和電子設(shè)備廣泛應(yīng)用，硬筆書法似乎成為了許多人眼中的過去時(shí)光。然而，在我校舉辦的學(xué)生硬筆書法活動(dòng)中，我有幸參與其中并有了一些深刻的體會(huì)。這次活動(dòng)讓我重新認(rèn)識(shí)到了硬筆書法的獨(dú)特魅力，也讓我體會(huì)到了寫字的艱難和樂趣。

首先，硬筆書法活動(dòng)讓我明白了書法的含義及其在傳統(tǒng)文化中的重要地位。在參加活動(dòng)之前，我對(duì)書法的認(rèn)識(shí)僅僅停留在書法是一種藝術(shù)形式的層面上。然而，在親自動(dòng)手練習(xí)硬筆書法過程中，我才明白書法并不僅僅是一種藝術(shù)技巧的追求，更重要的是它蘊(yùn)含著豐富的文化內(nèi)涵，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分。通過硬筆書法活動(dòng)，我學(xué)習(xí)到了字體構(gòu)造的規(guī)律、用筆和用墨的技巧，并通過這種不斷練習(xí)，逐漸領(lǐng)悟到書法所表達(dá)的美感和藝術(shù)之美。

其次，學(xué)生硬筆書法活動(dòng)讓我領(lǐng)悟到了專注和耐心的重要性。在活動(dòng)中，只有專注和耐心才能使我在紙上運(yùn)筆時(shí)更加細(xì)膩、準(zhǔn)確，使每一筆都能達(dá)到理想的效果。一次次的操練讓我明白，寫字并非簡(jiǎn)單的橫豎撇捺，而是需要通過持之以恒、精益求精的態(tài)度來不斷提升自己的字寫。沒有付出持之以恒的努力，就不可能在書法的道路上獲得任何成就。

此外，學(xué)生硬筆書法活動(dòng)讓我積極投入，增強(qiáng)了自信心。剛開始時(shí)，我對(duì)自己的筆畫掌握不到位，常常出現(xiàn)歪曲、結(jié)構(gòu)不準(zhǔn)確等問題。但是，經(jīng)過老師的耐心指導(dǎo)和自己的努力，我漸漸掌握了正確的寫字方法，并勇敢展示自己的成果。在同學(xué)和老師的點(diǎn)評(píng)和鼓勵(lì)下，我變得更加自信，敢于將自己的作品展示給其他人。在書法活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了欣賞他人的作品，也學(xué)會(huì)了與他人分享自己的成果，從中培養(yǎng)了積極和自信的人生態(tài)度。

最后，學(xué)生硬筆書法活動(dòng)讓我意識(shí)到了努力是美的動(dòng)力。通過嘗試一筆一劃去追求完美，我悟到了磨練和堅(jiān)持的重要性。在書法活動(dòng)中，每一次的練習(xí)都是一個(gè)過程，每一次的失敗都是一次積累，只有不斷地努力和堅(jiān)持，才能在書法的道路上取得更大的進(jìn)步。正如老師所說：“雖千萬人，吾往矣?！敝挥薪?jīng)過辛勤的耕耘，才能修得我們想要的優(yōu)美文字。

綜上所述，學(xué)生硬筆書法活動(dòng)為我全面開啟了中國(guó)傳統(tǒng)文化的大門，讓我親身體會(huì)到了書法的美妙，增強(qiáng)了專注和耐心，并培養(yǎng)了積極自信的心態(tài)。而最重要的是，它讓我明白努力和堅(jiān)持是成就美的關(guān)鍵。感謝學(xué)校組織這次活動(dòng)，讓我從中受益匪淺。我相信，通過不斷的探索和努力，我一定能夠在書法道路上走得更遠(yuǎn)，并在這一優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)中找到自我。

硬筆書法的心得體會(huì)篇二

作為一名小學(xué)教師，我連續(xù)三次參加了xx小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班。通過學(xué)習(xí)使我開闊了眼界，增長(zhǎng)了見識(shí)。中國(guó)書法這門古老而奇特的藝術(shù)，是世界藝術(shù)苑囿的一朵奇葩，藝術(shù)家創(chuàng)造的藝術(shù)珍品是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)中不可或缺的一個(gè)組成部分，是中華民族精神的象征。

在當(dāng)今高速發(fā)展的社會(huì)，毛筆基本退出了日常書寫工具的行列，書法也基本與實(shí)用書寫脫離而成為一門必須專門學(xué)習(xí)的藝術(shù)。長(zhǎng)期以來，由于書法教育一直未能適應(yīng)時(shí)代的要求，缺乏應(yīng)有的重視和開展，乃至一般人不僅對(duì)書法藝術(shù)知之甚少，而且書寫也存在許多問題。軟筆書法在一般小學(xué)名存實(shí)亡，對(duì)于硬筆書法相對(duì)比較重視。但一般只是臨帖，老師專門指導(dǎo)還是有限的。作為一名教師這不得不引起我們的重視。

培訓(xùn)班上幾位老師的講解和示范深入淺出，循循善誘。王x老師的硬筆書寫，從筆的粗細(xì)，到筆畫的角度，細(xì)致入微；從學(xué)生作品展示，到老師課堂實(shí)錄，全面夯實(shí)。吳高平老師的軟筆規(guī)范字的教學(xué)盡顯個(gè)人風(fēng)采，徐謙老師的碑帖臨寫見解獨(dú)道，徐國(guó)康老師的“永”八法娓娓道來。總之，通過學(xué)習(xí)不僅使自己對(duì)硬筆、軟筆書法有了新的了解，而且對(duì)筆、墨、紙、硯的知識(shí)豐富了、特別是對(duì)碑帖的認(rèn)識(shí)加深了。

幾次的學(xué)習(xí)使我受益匪淺，學(xué)到了很多筆墨知識(shí)，也使我得到了一些啟示。練一手好字，能讓自己受益終身。常言道，字如其人，一個(gè)人的子的好壞從一定程度上可以反映這個(gè)人的性格和修養(yǎng)。把子寫得整潔規(guī)范，可以給他人留下好的印象。一個(gè)人連一個(gè)字也寫不好，他的辦事成功率可想而知。練習(xí)書法可以修身養(yǎng)性，改變一個(gè)人毛躁、急功近利的毛病，養(yǎng)成細(xì)心、耐心和毅力的良好品質(zhì)，陶冶我們的情操。

練習(xí)書法，首先必須喜歡和熱愛書法，以高度的學(xué)習(xí)激情投入到練習(xí)中去，要有一顆堅(jiān)持的心，持之以恒，不能半途而廢，只有堅(jiān)持到底，才會(huì)有收獲。如果在練習(xí)中，懂得創(chuàng)新，有自己的風(fēng)格和特點(diǎn)，就會(huì)更好。

當(dāng)然我們學(xué)習(xí)的目的是應(yīng)用于書法教學(xué)，要把知識(shí)傳授給學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和書寫水平進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué)，把自己學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給學(xué)生，使學(xué)生的書寫技能得到提高發(fā)展、培育更多的書法人才。

硬筆書法的心得體會(huì)篇三

我是個(gè)零基礎(chǔ)的學(xué)員，剛開始選擇學(xué)校的時(shí)候，在網(wǎng)上看了很久，多家對(duì)比之后決定選擇xxxx研修院，我選擇它的原因是比較專業(yè)。學(xué)習(xí)事實(shí)證明我的選擇是正確的。

有的時(shí)候工作節(jié)奏快，精神壓力很大，學(xué)習(xí)書法是想給自己找一個(gè)可以靜心、緩解的方式。剛開始學(xué)習(xí)書法的時(shí)候每次課要上1個(gè)半小時(shí)，有些擔(dān)心靜不下心來。但是真正學(xué)習(xí)起來時(shí)，在老師的耐心指導(dǎo)下，我竟然做到了。老師也說我在心態(tài)和書法上比以前有很大進(jìn)步。

漸漸地，我做其他的事情比之前更多了幾分信心和恒心，少了幾分做事的.急躁。雖然字寫得還不是最好，但通過練習(xí)，已經(jīng)比我以前的字漂亮多了，因?yàn)槲乙郧耙恢辈幌嘈艑懥耸嗄曜煮w還能改，但事實(shí)證明了，只要努力就可以做到。

記得有人說過這樣一句話：字如其人。我覺得這句話十分有道理。我的工作有時(shí)候會(huì)用到簽名，之前的字寫得有些不大好，簽字的時(shí)候有些猶豫，通過這一個(gè)階段的學(xué)習(xí)，我感覺自己對(duì)許多事情都很有自信?，F(xiàn)在我最深刻的感覺就是，字寫得好的人，肯定在觀察力、注意力、自信心、大局觀與審美上，高人一籌。練字的過程，實(shí)際上是陶冶情操、培養(yǎng)審美能力和提高個(gè)人文化修養(yǎng)的過程。練字，更多的是在學(xué)習(xí)如何做人，靜靜地坐在書桌前，放正心態(tài)，端端正正地書寫著，就像認(rèn)認(rèn)真真地體味人生。書法的“峰回路轉(zhuǎn)處”告訴我們“果決”；“頓挫的捺”告訴我們“勇敢”；那寬寬大大的“寶蓋兒”教給我們寬容。我在硬筆書法中學(xué)到的體味最深的就是一個(gè)“靜”字，以平常心面對(duì)一切，你將會(huì)擁有無窮的力量。

感謝xxxx研修院這個(gè)平臺(tái)給了我學(xué)習(xí)書法的勇氣和對(duì)生活的感悟。

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硬筆書法的心得體會(huì)篇四

硬筆書法是一門傳統(tǒng)的藝術(shù)形式，它既體現(xiàn)了中國(guó)古老文化的精髓，又展示了個(gè)人的文化修養(yǎng)和藝術(shù)水平。作為一名業(yè)余書法愛好者，我在探索硬筆書法的過程中有了很多的體會(huì)和心得。在這篇文章中，我將與大家分享我對(duì)硬筆書法筆畫的心得體會(huì)。

首先，對(duì)于硬筆書法的筆畫，我深刻認(rèn)識(shí)到它的基礎(chǔ)性和重要性。硬筆書法的基本筆畫包括橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、折等。這些筆畫看起來簡(jiǎn)單，但卻是硬筆書法的基礎(chǔ)。只有掌握了這些基本的筆畫，才能夠有更深入的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。在練習(xí)基本筆畫的過程中，我逐漸領(lǐng)悟到筆畫的規(guī)矩之處，比如橫筆畫需要力度均勻，豎筆畫需要筆跡挺拔，捺筆畫需要快而準(zhǔn)，點(diǎn)筆畫需要細(xì)心而穩(wěn)定。通過反復(fù)練習(xí)，我慢慢掌握了這些筆畫的技巧和規(guī)律，使得我的書法功底得到了一定的提升。

其次，硬筆書法的筆畫給我?guī)砹藰O大的藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。硬筆書法的筆畫雖然看似簡(jiǎn)單，但是在實(shí)踐中卻需要細(xì)心和耐心。每一筆每一畫都要仔細(xì)琢磨，經(jīng)過反復(fù)的推敲和修改，直到達(dá)到自己心中所期望的狀態(tài)。而當(dāng)這一畫完成時(shí)，心中的喜悅和滿足感油然而生。無論是練習(xí)基本的筆畫，還是嘗試創(chuàng)作一幅美麗的作品，每一次的努力與收獲都讓我感到十分開心。硬筆書法的筆畫讓我體驗(yàn)到了創(chuàng)作的樂趣，也讓我更加熱愛這門藝術(shù)。

再次，硬筆書法的筆畫對(duì)我的人生產(chǎn)生了積極的影響。正是因?yàn)橛补P書法的筆畫需要細(xì)心和耐心，我學(xué)會(huì)了專注和堅(jiān)持。在輕觸紙面時(shí)，我全神貫注地投入其中，將自己的心情與思想融入到每一筆每一畫之中，這讓我從繁雜的瑣事中抽離出來，感受到了真正的寧?kù)o和平和。此外，硬筆書法的筆畫也讓我對(duì)自己要求更加嚴(yán)格，不斷追求更高更好的境界。無論是作品的形式完美與否，還是毛筆字的功底和筆墨的運(yùn)用，我始終保持著對(duì)自己的要求，力求做到最好。正是因?yàn)檫@種追求卓越的態(tài)度，我在硬筆書法的世界中不斷進(jìn)步，也在生活中不斷超越自我。

最后，硬筆書法的筆畫讓我更加熱愛和欣賞中國(guó)傳統(tǒng)文化。書法作為中國(guó)古代文化的瑰寶之一，凝聚了中華民族的智慧和審美情趣。在學(xué)習(xí)和練習(xí)硬筆書法的過程中，我接觸到了許多優(yōu)秀的書法家及其作品，比如王羲之的《蘭亭序》、張旭的《道德經(jīng)》等。這些作品以其獨(dú)特的筆墨和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格給我留下了深刻的印象。通過學(xué)習(xí)書法，我更加欣賞到了中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深之處，對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化也有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解。

總體而言，對(duì)于硬筆書法的筆畫來說，它既是硬筆書法的基礎(chǔ)，又給我?guī)砹怂囆g(shù)創(chuàng)作的樂趣，對(duì)我的人生產(chǎn)生了積極的影響，使我更加熱愛和欣賞中國(guó)傳統(tǒng)文化。通過深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我相信自己的硬筆書法水平會(huì)不斷提高，而且這門古老的藝術(shù)形式也會(huì)為我?guī)砀嗟乃伎己蛦l(fā)。因此，我將繼續(xù)堅(jiān)持下去，不斷探索和創(chuàng)新，在硬筆書法的世界中追尋更高更遠(yuǎn)的藝術(shù)之路。

硬筆書法的心得體會(huì)篇五

為提高教師自身素質(zhì)修養(yǎng)，幫助教師掌握硬筆書法的技巧和技能， 11月10日，學(xué)校邀請(qǐng)內(nèi)蒙古硬筆書法協(xié)會(huì)主席、塞外書畫大講堂專家講師團(tuán)秘書長(zhǎng)吳全仁舉辦了為期半天天的硬筆書法講座。

走進(jìn)講堂的吳全仁教授，現(xiàn)任內(nèi)蒙古硬筆書法家協(xié)會(huì)主席，中國(guó)硬筆書法協(xié)會(huì)副秘書長(zhǎng)、常務(wù)理事，中國(guó)硬筆書法協(xié)會(huì)客座教授，文化部藝術(shù)人才中心漢字等級(jí)考試辦公室認(rèn)定的高級(jí)培訓(xùn)教師、硬筆書法高級(jí)審評(píng)員。同時(shí)，也是內(nèi)蒙古自治區(qū)硬筆書法的奠基人和創(chuàng)始人。通過他的倡導(dǎo)，先后成立了鄂倫春自治旗硬筆書法家協(xié)會(huì)，呼倫貝爾市硬筆書法家協(xié)會(huì)，內(nèi)蒙古硬筆書法家協(xié)會(huì)，具有很高的硬筆書法造詣。 講座中，吳全仁教授從美學(xué)原理、社會(huì)意義、人生啟發(fā)、哲學(xué)內(nèi)涵等方面對(duì)“硬筆書法速成方法和原理”進(jìn)行了深刻闡述，并通過講練結(jié)合的方式向大家傳授了“習(xí)字速成三法”，他風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，不時(shí)贏得現(xiàn)場(chǎng)陣陣掌聲。聆聽講座的機(jī)關(guān)黨員干部在領(lǐng)略書法魅力的同時(shí)，加深了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)漢字文化的認(rèn)識(shí)，激起與會(huì)黨員干部對(duì)書法的濃厚興趣，營(yíng)造了我市機(jī)關(guān)文化建設(shè)的良好氛圍。

了漢字結(jié)構(gòu)的寫法，從起筆到收筆，從運(yùn)筆到章法等。吳老師還對(duì)教師硬筆書法作品進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)講評(píng)，有針對(duì)性地指出教師書寫存在的問題，指出不足之處，讓師生們受益匪淺。

此項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束后，很多語(yǔ)文老師特別是低年級(jí)的老師表示，開展這樣有新意、有實(shí)際意義的講座，對(duì)于他們進(jìn)行低年級(jí)學(xué)生的漢字書寫教學(xué)有非常大的幫助,對(duì)自己的成長(zhǎng)與發(fā)展也有很大的促進(jìn)作用。

郭秀梅

2015.11.10

本次培訓(xùn)請(qǐng)了書法技能高超并且在書寫教學(xué)方面卓有成效的張老師開展講座。張老師在講座中，結(jié)合自己的練字心得和授課經(jīng)驗(yàn)，張老師從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，給老師們講述了硬筆書法的基礎(chǔ)知識(shí)，并生動(dòng)地演示了硬筆書法的起筆、運(yùn)筆、收筆和回筆。邊示范邊講解地教我們掌握正確的執(zhí)筆姿勢(shì)、講解漢字八種基本筆畫的書寫要領(lǐng)，重視基本技能的訓(xùn)練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆劃組成的。而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過程。寫豎畫有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線，漢字的書寫規(guī)律。一個(gè)個(gè)練字口訣，看似簡(jiǎn)單，但從細(xì)微之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高教師讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實(shí)效性做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。硬筆書法有很強(qiáng)的直觀性。也就是說百聞不如一見。學(xué)生聽教書法的老師講上十遍，倒不如老師當(dāng)場(chǎng)寫一筆。由于已經(jīng)有了不正確的書寫習(xí)慣，如果不能把不正確的書寫習(xí)慣改正過來，新的書寫方式是不能建立的。

培訓(xùn)中，張老師還總結(jié)了教師書寫中的普遍問題，并提出了有效的練字方法，要求我們每一位教師動(dòng)手、動(dòng)腦相結(jié)合練字。

當(dāng)天培訓(xùn)結(jié)束后，我感觸頗深。不僅僅被紀(jì)老師高超的書寫技能所打動(dòng)，更被他那種持之以恒、追求卓越的精神所感動(dòng)。不禁深刻反思自己，盡管自己的時(shí)間和精力有限，加之長(zhǎng)久以來形成的個(gè)人書寫習(xí)慣，感覺學(xué)習(xí)過程中有些困難，但通過培訓(xùn)，自己體會(huì)到了練字的技巧與快樂。因此，今后在硬筆書法的練習(xí)上，我將會(huì)學(xué)習(xí)紀(jì)老師那種一絲不茍，持之以恒的精神，并真正落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去，從橫豎開始進(jìn)行扎實(shí)的練習(xí)。

我本來小時(shí)候?qū)W過一點(diǎn)書法，之后就再也沒有觸及。進(jìn)入了這個(gè)課堂，我再次對(duì)書法產(chǎn)生了興趣。夏老師的教學(xué)給我深刻的印象。老師的指導(dǎo)十分仔細(xì)，而且示范的十分到位，讓我得到了很多啟發(fā)。在一次又一次的練習(xí)中，我學(xué)會(huì)了好多字更漂亮更飄逸的寫法，字的結(jié)構(gòu)更加穩(wěn)固，字體也更加雄健。這是我以前所缺少的。所謂“名師出高徒”，雖然我稱不上高徒，但夏老師的教導(dǎo)猶如一盞指路明燈，讓我重新找到了練字的方向。

人云：“字如其人”。在這個(gè)信息化時(shí)代里，鼠標(biāo)鍵盤正在取代鋼筆之時(shí)，這個(gè)道理仍然不變。在夏老師的課堂里，我不僅學(xué)會(huì)了寫好字，更領(lǐng)悟出許多人生的道理。夏老師一筆一畫孜孜不倦的教導(dǎo)，既讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)寫字中樹立起自己的“門面”，更讓我們領(lǐng)略到了夏老師慈父般的人格魅力。我感覺到自己不僅僅在練字，而且更在陶冶一種高尚的情操，培養(yǎng)偉大的品行。書法的“真諦”也許就在于此吧。

另外，在學(xué)習(xí)的過程中，我也深深受到了中華民族古典文化的熏陶，接受了一次

愛

這短短的十幾次課給我留下了很深很深的印象，也讓我第一次感受到了大學(xué)與高中的差別。首先是對(duì)夏老師的感覺，我發(fā)現(xiàn)他真的是一個(gè)不錯(cuò)的老師，不僅寫得一手好字，人也好得沒話說，無論是性格，還是在

其他

硬筆書法的心得體會(huì)篇六

一、學(xué)習(xí)鋼筆字，有利于學(xué)生日常學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)鋼筆字可以讓學(xué)生日常書寫規(guī)范、整齊、美觀。這對(duì)中小學(xué)生來說非常重要，可以提高學(xué)生平時(shí)作業(yè)的書寫質(zhì)量，獲得比較高的卷面成績(jī)，尤其對(duì)中、高考的影響非常大。

二、學(xué)習(xí)鋼筆字，有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

學(xué)習(xí)鋼筆字可以培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改掉做事粗心馬虎的不良習(xí)氣。從小培養(yǎng)學(xué)生做事一絲不茍、遇事能精心處理的能力；可以培養(yǎng)學(xué)生的恒心、毅力；可以培養(yǎng)學(xué)生的注意力、觀察能力、模仿能力；可以磨練學(xué)生意志、陶冶學(xué)生情操，提高學(xué)生的審美能力及鑒賞能力；還可以培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)肅認(rèn)真、謹(jǐn)慎細(xì)微、謙虛好學(xué)、吃苦耐勞、大膽創(chuàng)造的品性……上述這些良好的行為習(xí)慣，對(duì)于一個(gè)人今后的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

三、學(xué)習(xí)鋼筆字，有利于學(xué)生的身體健康。

學(xué)生在練習(xí)鋼筆字時(shí)手指不斷運(yùn)動(dòng)，同時(shí)帶動(dòng)腕部做精細(xì)運(yùn)動(dòng)，這樣不僅對(duì)中小學(xué)生手、腕部肌肉群的發(fā)育起促進(jìn)作用，而且由于十指連心，也有利于大腦視覺言語(yǔ)區(qū)、運(yùn)動(dòng)言語(yǔ)區(qū)、聽覺言語(yǔ)區(qū)之間的聯(lián)系發(fā)展，更利于大、小腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

四、學(xué)習(xí)鋼筆字，可以提高學(xué)生的文學(xué)功底。

學(xué)生在練習(xí)鋼筆字的過程中，肯定要大量接觸背誦古今中外的經(jīng)史子集、詩(shī)詞歌賦、古典名篇、對(duì)聯(lián)、名言警句、名人名言、優(yōu)美散文……學(xué)生在不知不覺中提高了文學(xué)功底。

五、學(xué)習(xí)鋼筆字，對(duì)于學(xué)生畢業(yè)求職頗為重要。

如今，企事業(yè)單位在聘用工作人員時(shí)，盡管對(duì)聘用人員的要求條件各不相同，但有一條是相同的。那就是要求應(yīng)聘者親筆書寫個(gè)人簡(jiǎn)歷一份，可見用人單位是多么重視個(gè)人的書寫能力。因?yàn)橐粋€(gè)人的字是自己精神、氣質(zhì)、性格、修養(yǎng)、審美趣味等綜合素養(yǎng)的反映；甚至能反映出這個(gè)人受教育的程度。

硬筆書法的心得體會(huì)篇七

20xx年7月22日至8月2日，我參與了泉州市第二期硬筆書法培訓(xùn)。本次培訓(xùn)由市教育局舉辦，共有兩百多人參與。

在這十二天的培訓(xùn)里，龐體文化藝術(shù)中心的專職講師張xx嶺老師，由淺入深，由易到難，向我們講解了規(guī)范字的書寫，同時(shí)，也轉(zhuǎn)變了我們對(duì)規(guī)范字的看法。

始終以來，大家都對(duì)"規(guī)范字'的概念模糊不清。在zg大陸，規(guī)范漢字是指經(jīng)過整理簡(jiǎn)化并由gj以字表形式正式公布的簡(jiǎn)化字和未被整理簡(jiǎn)化的傳承字。教育部規(guī)定，教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)印刷楷體(手寫體)的字形來指導(dǎo)學(xué)生書寫。在教學(xué)中，中低年級(jí)教師應(yīng)寫正楷字，高年級(jí)可適當(dāng)用行楷板書。

印刷楷體雖然生硬，不像其他名家的字體那么雋秀或飄逸，但對(duì)于我們的教育對(duì)象來說，這是比較簡(jiǎn)單學(xué)習(xí)的。在我們的識(shí)字、寫字教學(xué)中，我想，我們還是應(yīng)當(dāng)根據(jù)印刷楷體字的字形指導(dǎo)學(xué)生書寫，這不僅能使學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范漢字的習(xí)慣，而且還能增添學(xué)生的行為規(guī)范意識(shí)，使他們正確使用我們的母語(yǔ)。比方："口'的第二筆是"橫折';而"日'的第二筆應(yīng)當(dāng)是"橫折鉤'。有的老師卻把"日'的第二筆教成"橫折'。

書法(寫字)對(duì)我來說，雖不算生疏，但由于缺少學(xué)習(xí)，我在基本功方面可以算是一片空白，甚至連基本的筆畫有哪幾種形態(tài)，都無法一一列舉出來。作為一名語(yǔ)文老師，著實(shí)有些慚愧。所幸，本次有機(jī)會(huì)參與這個(gè)"基礎(chǔ)型'的寫字培訓(xùn)，讓我有機(jī)會(huì)從零學(xué)起，從新開始。

在十二天的學(xué)習(xí)中，張老師從基本筆畫、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)三個(gè)方面，引導(dǎo)我們?nèi)绾螌懙靡?guī)范、端正、好看。張老師在授課中，結(jié)合自己的練字心得和授課閱歷，張老師從基本筆畫入手，結(jié)合漢字結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，給老師們講解并描述了硬筆書法的基礎(chǔ)學(xué)問，并生動(dòng)地演示了硬筆書法的起筆、運(yùn)筆、收筆和回筆。邊示范邊講解地教我們把握正確的執(zhí)筆姿態(tài)、講解漢字八種基本筆畫的書寫要領(lǐng)，重視基本技能的訓(xùn)練，漢字是由最基本的橫、豎、撇、捺、點(diǎn)、提、折、鉤八種筆劃組成的。而每一個(gè)筆劃都須經(jīng)受起筆、運(yùn)筆、收筆三個(gè)過程。寫豎畫有垂露，有懸針，用力垂直向下伸。垂露圓，懸針尖，豎畫都是走直線等等。

偏旁部首是基本筆畫的組合，應(yīng)當(dāng)留意筆畫之間的穿插迎讓。間架結(jié)構(gòu)可以細(xì)分為許多種。先從結(jié)構(gòu)來分，左右結(jié)構(gòu)的字，有左窄右寬、左寬右窄型;上下結(jié)構(gòu)的字，有上薄下厚、上厚下薄、上下略等等形態(tài)。

間架結(jié)構(gòu)可以細(xì)分為許多種。先從結(jié)構(gòu)來分，左右結(jié)構(gòu)的字，有左窄右寬、左寬右窄型;上下結(jié)構(gòu)的字，有上薄下厚、上厚下薄、上下略等等形態(tài)。

一個(gè)個(gè)筆畫，一個(gè)個(gè)組合，一個(gè)個(gè)漢字，看似簡(jiǎn)潔，但從微小之處揭示漢字的結(jié)構(gòu)美，提高了我們讀帖、臨帖的水平，為提升練字的實(shí)效性做好堅(jiān)實(shí)的鋪墊。

在培訓(xùn)期間，白天，老師們仔細(xì)地聽課，做筆記，想把張老師說的都記下來。在教學(xué)中，張老師鼓舞我們寫"大字'。寫大字才能將結(jié)構(gòu)等問題暴露出來，方便改正。聽完張老師對(duì)于該教學(xué)內(nèi)容的講解、示范后，我們大家便馬上進(jìn)行描摹臨，糾正以往的錯(cuò)誤。晚上，大家還自覺地參與晚自習(xí)，把白天學(xué)的學(xué)問、技法再進(jìn)行穩(wěn)固，并將自己的作業(yè)與指導(dǎo)老師進(jìn)行溝通，爭(zhēng)取寫得更好。在連續(xù)的練習(xí)后，大家的寫字水平都有了相應(yīng)的提高。

與其他參與培訓(xùn)的老師相比，我算是真正的"門外漢'。這讓我不免有些自卑，有些可怕，擔(dān)憂自己會(huì)出丑。但是，張老師照舊仔細(xì)地對(duì)我進(jìn)行指導(dǎo)，還不斷地鼓舞我，讓我重塑了信念。對(duì)于一名教師來說，首先要寫好規(guī)范字。即使字寫得再好看，面對(duì)我們的對(duì)象，這群小學(xué)生來說，都是要以規(guī)范為前提的。新課標(biāo)要求學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿態(tài)正確，書寫規(guī)范、端正、干凈。

當(dāng)然，這并不是說我們老師不能練習(xí)其他名家的'字帖，非得寫得一板一眼的。在平常的作品創(chuàng)作、寫材料等方面，還是可以實(shí)行方便、美觀的寫法。

7月25日下午，我們有幸傾聽了有名書法家、教育家龐中華的講座。在座無虛席的報(bào)告廳里，龐中華先生以書法筆畫"點(diǎn)'、"橫'和"豎'的寫法入手，向大家講解了硬筆書法技巧，并背起手風(fēng)琴，邊唱邊寫的向老師們展示其"歡樂立體教學(xué)法'。龐中華先生說，書法被譽(yù)為"無聲的音樂'、"紙面上的舞蹈'、"人類情感的心電圖',在提高記憶力、陶冶情操等方面具有獨(dú)特作用。他鼓舞大家要學(xué)會(huì)用歡樂引導(dǎo)教學(xué)，培育孩子學(xué)習(xí)書法的興趣。他認(rèn)為寫好硬筆書法不僅僅是我們?nèi)粘Ｉ钪械囊豁?xiàng)基本技能，而且是對(duì)中華文化的傳承。泉州是歷史文化名城之一，有"海濱鄒xx'的美譽(yù)。書法教育潛力大,信任書法教育肯定能在泉州培育出新的碩果。

講座期間龐老師還與現(xiàn)場(chǎng)的老師們進(jìn)行親切互動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)解答老師們?cè)跁ň毩?xí)和教學(xué)中遇到的難題，整場(chǎng)講座持續(xù)了近三個(gè)小時(shí)，龐先生精彩的演講給我們們帶來一場(chǎng)書法藝術(shù)的饕餮盛宴。總之，本次培訓(xùn)中，我有了很大的提高，也端正了對(duì)于寫字的看法，盼望在以后的教學(xué)工作的中，能持之以恒，以"歡樂'為理念，堅(jiān)持寫好字，練好字，帶著學(xué)生寫好字!

硬筆書法的心得體會(huì)篇八

硬筆書法是中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的瑰寶之一，它以工整的筆畫和準(zhǔn)確的結(jié)構(gòu)贏得了廣大書法愛好者的喜愛。在學(xué)習(xí)硬筆書法的過程中，我獲得了一些心得體會(huì)。首先，硬筆書法注重筆畫的運(yùn)用和結(jié)構(gòu)的安排。其次，硬筆書法的練習(xí)需要有耐心和恒心。另外，在硬筆書法的學(xué)習(xí)中，需要注重細(xì)節(jié)和修正錯(cuò)誤。最后，硬筆書法的魅力在于其獨(dú)特的藝術(shù)表現(xiàn)力。通過學(xué)習(xí)硬筆書法，我領(lǐng)悟到了藝術(shù)的美和生活的哲理，也更加珍惜了中國(guó)傳統(tǒng)文化。