無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

三年級(jí)日記篇一

時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)升入三年級(jí)了。在這個(gè)屬于國(guó)家的重要日子——國(guó)慶節(jié)即將來(lái)臨之際，我想寫(xiě)下自己的體會(huì)和感悟。

第二段：國(guó)慶節(jié)前的準(zhǔn)備。

在學(xué)校的課堂里，老師給我們講解了國(guó)慶的歷史背景和意義，讓我們更加深刻的認(rèn)識(shí)到國(guó)慶的重要性和意義。同時(shí)，在老師的引導(dǎo)下，我們積極參與國(guó)慶文化活動(dòng)，如插花、制作國(guó)慶手環(huán)等。就在國(guó)慶節(jié)前一周，同學(xué)們還準(zhǔn)備了一場(chǎng)別開(kāi)生面的演出。大家都穿上了五彩繽紛的衣服，舞蹈、詩(shī)朗誦、情景表演等精彩紛呈，讓我們感受到國(guó)慶氛圍的濃厚。

第三段：國(guó)慶日的歡慶。

終于，國(guó)慶節(jié)的到來(lái)了。在這一天，全國(guó)人民歡慶國(guó)慶節(jié)，懸掛五星紅旗，高唱國(guó)歌。同樣，我們的學(xué)校也舉行了盛大的國(guó)慶集會(huì)。整個(gè)操場(chǎng)上鋪滿(mǎn)了鮮艷的紅地毯和鮮花，五星紅旗高高飄揚(yáng)，空氣中彌漫著國(guó)慶節(jié)的喜悅氣氛。我們身著整潔的校服，排成整齊的隊(duì)伍，歡呼著歡迎校園領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來(lái)。整個(gè)集會(huì)上演出了形式多樣的節(jié)目，同學(xué)們奮發(fā)向上，展示了自己的才藝和風(fēng)采。最后，全體同學(xué)一起高唱國(guó)歌，表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和敬仰。

第四段：國(guó)慶節(jié)的意義。

在這樣一個(gè)特殊的日子里，我越來(lái)越認(rèn)識(shí)到自己是中國(guó)人的身份，這不僅僅是出生于中國(guó)的標(biāo)識(shí)，更是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的歸屬感和自豪感。身為一名小學(xué)生，我也應(yīng)該為祖國(guó)的強(qiáng)盛而努力奮斗。在以后的學(xué)習(xí)中，我要學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后能做更多的貢獻(xiàn)，為國(guó)家的繁榮發(fā)展盡自己的一份力量。

第五段：結(jié)尾總結(jié)。

總之，這次國(guó)慶節(jié)的慶祝活動(dòng)讓我更加了解了祖國(guó)的豐富歷史和文化。我感到非常幸福和驕傲，能夠在這樣一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)國(guó)主義氛圍的國(guó)家成長(zhǎng)。我相信，在未來(lái)的歲月中，我會(huì)一直為祖國(guó)的強(qiáng)大和發(fā)展而奮斗，用自己的努力讓祖國(guó)更加繁榮昌盛。

三年級(jí)日記篇二

我在實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)，它位于垂柳街的中段，是一所環(huán)境優(yōu)美、充滿(mǎn)笑聲與智慧的學(xué)校。

一進(jìn)學(xué)校門(mén)口，打遠(yuǎn)望去有一棵高大挺拔的雪松。那一棵雪松足足有三、四層樓那么高，就像守護(hù)神保護(hù)著我。讓我們平安的在明亮的教室里學(xué)習(xí)。

再往里走是葡萄架。夏天的時(shí)候，葡萄有淺綠色的、嫩綠色的、還有深綠色的。在太陽(yáng)光的照耀下葡萄像鉆石一樣，晶瑩透亮，真美麗！秋天的時(shí)候，葡萄成熟了，綠色的葡萄又變成了紫色的、紅色的，誘人極了！過(guò)路的老師和同學(xué)常被那香味勾??！

葡萄架的后面有好幾顆木瓜樹(shù)。秋天的時(shí)候，木瓜成熟了，像一個(gè)個(gè)鴨梨似的，香味可大了，真想吃一口！冬天到了，一場(chǎng)大雪過(guò)后像鴨梨似的木瓜也沒(méi)了，光禿禿的樹(shù)枝上只有雪，像梅花鹿的鹿角，景色非常迷人！

木瓜樹(shù)的旁邊有一個(gè)小花壇。那里有白玉蘭花、百日紅花等等。春天的時(shí)候，這些花開(kāi)的都很漂亮，朵朵爭(zhēng)奇斗艷！小花壇的南面是竹林。夏天的時(shí)候，竹子很青翠，我仿佛看見(jiàn)熊貓?jiān)诔郧啻涞闹褡樱?/p>

瞧，我的校園一角美麗吧！

三年級(jí)日記篇三

2021年11月10日。

今天是學(xué)校的勞動(dòng)日，我們?nèi)昙?jí)的同學(xué)們參與了學(xué)校的園藝工作。在這次勞動(dòng)中，我收獲了很多知識(shí)，也體會(huì)到了勞動(dòng)的辛苦和重要性。以下是我在勞動(dòng)中的一些心得體會(huì)。

第一段：勞動(dòng)的重要性。

勞動(dòng)是人類(lèi)的第一需要，也是生命的象征。通過(guò)勞動(dòng)，我們可以鍛煉身體，培養(yǎng)勤勞的品質(zhì)。在園藝工作中，我看到學(xué)校的花草被精心照料，整齊而美麗。這讓我明白，勞動(dòng)是創(chuàng)造美的過(guò)程，是讓我們的環(huán)境變得更加美好的方式。如果沒(méi)有人去勞動(dòng)，世界將會(huì)變得一片荒蕪。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)該懂得勞動(dòng)的重要性，珍惜勞動(dòng)者的辛勤付出。

第二段：團(tuán)結(jié)合作的重要性。

在園藝工作中，我發(fā)現(xiàn)只有大家團(tuán)結(jié)合作，才能更好地完成任務(wù)。有的同學(xué)負(fù)責(zé)澆水，有的同學(xué)負(fù)責(zé)除草，有的同學(xué)負(fù)責(zé)整理花壇。大家各司其職，互相幫助。這讓我明白，團(tuán)結(jié)合作是勞動(dòng)取得成功的關(guān)鍵。只有大家通力合作，共同努力，才能讓事情變得更加順利。同時(shí)，團(tuán)結(jié)合作也培養(yǎng)了我與同學(xué)們之間的友誼和信任，讓我感受到了快樂(lè)和滿(mǎn)足。

第三段：勤奮與堅(jiān)持的意義。

園藝工作需要細(xì)心和耐心，我在清理花壇時(shí)頗有感觸。有時(shí)候，看到一塊看似干凈的地方，但經(jīng)過(guò)仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)隱約有一些雜草，我就要重新清理。這讓我明白，懶惰和馬虎是勞動(dòng)的大敵。只有勤奮和堅(jiān)持，才能達(dá)到事半功倍的效果。努力工作，耐心堅(jiān)持，可以收獲更好的成果。這讓我更加明白，成功來(lái)自于付出與努力，只有堅(jiān)定地邁出每一步，才能走向成功。

第四段：對(duì)勞動(dòng)者的尊重。

在勞動(dòng)中，我不僅體驗(yàn)到了勞動(dòng)的艱辛，也對(duì)勞動(dòng)者表示了由衷的感謝和尊重?？粗切┬燎趧谧鞯膱@藝工人，我感受到了他們辛苦的付出和默默的貢獻(xiàn)。沒(méi)有他們的辛勤努力，我們就無(wú)法享受到美麗的環(huán)境。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重勞動(dòng)者，并且從小事做起，比如不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)公共設(shè)施。只有這樣，我們才能真正理解和尊重勞動(dòng)者，讓他們感受到我們的關(guān)愛(ài)。

第五段：堅(jiān)持勞動(dòng)，傳承美好。

通過(guò)這次園藝工作，我明白了勞動(dòng)的重要性和意義。我將會(huì)在今后的生活中堅(jiān)持勞動(dòng)，發(fā)掘并發(fā)揮自己的才能。我希望能夠?yàn)槲覀兊纳鐣?huì)，為改善我們的環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也希望能夠傳承勞動(dòng)的精神，將勤勞、堅(jiān)持、合作的品質(zhì)傳遞給更多的人。因?yàn)槲蚁嘈?，只有我們每個(gè)人都從小處做起，努力奮斗，我們的未來(lái)才會(huì)更加美好。

總結(jié)：通過(guò)勞動(dòng)心得體會(huì)，我明白了勞動(dòng)的重要性，團(tuán)結(jié)合作的重要性，勤奮與堅(jiān)持的意義，對(duì)勞動(dòng)者的尊重，以及堅(jiān)持勞動(dòng)，傳承美好的責(zé)任。我會(huì)將這些心得體會(huì)帶進(jìn)我的生活中，讓勞動(dòng)成為我成長(zhǎng)路上的一部分。我相信，通過(guò)勞動(dòng)，我能夠培養(yǎng)自己的品質(zhì)，成為一個(gè)有用的人，同時(shí)也為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

三年級(jí)日記篇四

作為一本引爆全球少年兒童閱讀熱情的暢銷(xiāo)書(shū)，《變形記日記》在孩子們的心中有著非常重要的地位。這本書(shū)的主人公格雷格，生活中經(jīng)歷了許多有趣的事情，書(shū)中以日記的形式生動(dòng)地記錄下來(lái)。在這篇文章中，我將分享我在讀《變形記日記》三年級(jí)時(shí)的心得體會(huì)。

第二段：格雷格的生活及其對(duì)自己的啟示。

格雷格是一個(gè)有趣的人，他總是處于不同尋常的情況之中。他是幾個(gè)孩子中唯一的孩子，且認(rèn)為自己的成功是最重要的，但卻不愿意為此做出任何努力。他在家中也遇到了各種各樣的問(wèn)題和挑戰(zhàn)。他所面臨的種種問(wèn)題給我啟示，使我明白了：生活中會(huì)有很多挑戰(zhàn)和困難，但我們必須要積極面對(duì)并解決它們。

第三段：格雷格的成長(zhǎng)與自己的成長(zhǎng)。

格雷格是個(gè)有趣的孩子，他不僅經(jīng)歷了許多不同尋常的事情，還長(zhǎng)大了。在這本書(shū)中，我們看到了他在與朋友的沖突、學(xué)校的壓力等方面的成長(zhǎng)。我們可以從中學(xué)到很多東西，如堅(jiān)韌不拔的信念、積極面對(duì)挑戰(zhàn)、以及如何平衡個(gè)人和社交生活等。這些都可以促進(jìn)我們做出正確的決策、邁向成功。

第四段：從格雷格身上學(xué)習(xí)什么？

我們從格雷格身上學(xué)到了很多東西，如堅(jiān)定的決心和勇氣。他很努力地為自己爭(zhēng)取權(quán)益，也為他的偏見(jiàn)付出了代價(jià)。然而，他并沒(méi)有放棄，而是更加努力地工作，實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)。在我們的生活中，我們可能會(huì)遇到類(lèi)似的問(wèn)題，因此必須像格雷格一樣，堅(jiān)定自己的信念，鼓起勇氣，迎接挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)。

通過(guò)閱讀《變形記日記》，我們可以學(xué)到很多，如堅(jiān)定自己的信念、努力克服困難、勇于迎接挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。我們從格雷格身上學(xué)到了這些東西，應(yīng)該在我們的實(shí)際生活中充分發(fā)揮。無(wú)論何時(shí)，我們都可以從格雷格身上學(xué)到一些重要的道理。我相信，我們的閱讀體驗(yàn)將繼續(xù)通過(guò)讀此書(shū)得到增強(qiáng)。

三年級(jí)日記篇五

“開(kāi)飯！”媽媽端著早餐——面，從廚房里走出來(lái)。

我坐到椅子上，拿起筷子就開(kāi)吃。剛吃完一口，我就感覺(jué)到一股奇怪的味道。

這味道很感，又很酸；很像咸魚(yú)，又很像雞湯。

我覺(jué)得非常奇怪，于是問(wèn)了問(wèn)媽媽。

而媽媽卻說(shuō)：“什么？你那碗面已經(jīng)是最淡的了，怎么會(huì)呢？”

媽媽這一說(shuō)，我的腦頓時(shí)糊涂了。

三年級(jí)日記篇六

春節(jié)是我們中國(guó)人最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，每年在這個(gè)時(shí)候，我們會(huì)和家人團(tuán)聚，快樂(lè)地度過(guò)一年中最難忘、最溫馨的時(shí)刻。在這個(gè)特殊的日子里，除了吃飯、聊天、拜年、放煙火等傳統(tǒng)活動(dòng)外，還可以從中獲得許多感悟和體會(huì)。下面，我將分享一下我三年來(lái)在春節(jié)前的心得體會(huì)。

第二段：體會(huì)1。

春節(jié)氛圍濃郁。每年到了春節(jié)，大街小巷就洋溢著濃濃的喜氣和年味，到處都是五顏六色的燈籠、紅紅的窗花、各式各樣的年貨。走在路上，聽(tīng)到遠(yuǎn)方傳來(lái)的《恭喜發(fā)財(cái)》，喜慶的氣息撲面而來(lái)。這時(shí)候，我感受到了生活中的快樂(lè)和幸福。

第三段：體會(huì)2。

春節(jié)是傳承中華文化的一種方式。在春節(jié)期間，我們會(huì)進(jìn)行一些傳統(tǒng)文化活動(dòng)，如包餃子、寫(xiě)春聯(lián)、掛年畫(huà)等，這些活動(dòng)都是傳承中華文化的方式之一。在這個(gè)過(guò)程中，我們不僅會(huì)感受到文化的歷史底蘊(yùn)，更會(huì)讓我們感受到自己是一個(gè)中國(guó)人的自豪和自信。

第四段：體會(huì)3。

春節(jié)是一種家庭的情感表達(dá)。春節(jié)前夕，我們會(huì)回家探親，和親人共度歡樂(lè)時(shí)光。在這個(gè)時(shí)候，親人之間的感情會(huì)愈發(fā)增強(qiáng)，彼此之間會(huì)更加密切地交流。那種親情之間的溫馨和感動(dòng)，是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)準(zhǔn)確表達(dá)的，但卻是每個(gè)人心中最為明確的感受。

第五段：總結(jié)。

總而言之，春節(jié)是一個(gè)讓人倍感溫暖的日子，我們像這樣的時(shí)刻應(yīng)該珍惜。它不僅代表著過(guò)去的和現(xiàn)在的中華文化傳統(tǒng)，更代表著親情和感恩，還代表著我們未來(lái)的希望和憧憬。我相信，每一個(gè)人待在春節(jié)這個(gè)溫暖的懷抱中，都會(huì)感到明媚和安然的生命力。

三年級(jí)日記篇七

今天我要包書(shū)面了，媽媽和我一起到“為學(xué)書(shū)店”買(mǎi)書(shū)面。我說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙I(mǎi)透明的書(shū)面。”媽媽說(shuō)“可以啊，你自己挑吧。媽媽等你。”我轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，就是沒(méi)找到透明的書(shū)面。正在這時(shí)，書(shū)店的阿姨說(shuō)：“書(shū)面被羽毛球遮住了?！迸?，原來(lái)在這里啊！我高興地把書(shū)面買(mǎi)了回來(lái)。

1月23日星期五陰。

捉迷藏。

今天我要和小伙伴玩捉迷藏。第一次找人的是我的伙伴浩楠。他找了很久都沒(méi)找到我們。忽然秋雨不小心打了一個(gè)噴嚏，就被他找到了。第二次輪到我了，浩楠走到木板旁邊，木板會(huì)動(dòng)，所以很快被我發(fā)現(xiàn)了。第三次輪到秋雨來(lái)捉，她一進(jìn)去就找到了我們，因?yàn)槲覀冞€沒(méi)躲好。

奕含，這篇文章如果能加上一點(diǎn)自己對(duì)這次活動(dòng)的感想就更棒了哦！寫(xiě)活動(dòng)日記千萬(wàn)不要只是簡(jiǎn)單地把事情記錄下來(lái)哦?。惱蠋煟?。

1月20日星期二晴。

旅游。

今天要去廈門(mén)旅游了，可是我悶悶不樂(lè)的。這是因?yàn)槲覀円?個(gè)小時(shí)的汽車(chē)才能到呢！在車(chē)上，我只能和表妹、朋友們玩魔術(shù)。該怎么變呢？哥哥先帶頭，他拿起一只鉛筆。他說(shuō)：“呼啦，呼啦，變、變、變！”一下子把鉛筆變得無(wú)影無(wú)蹤，誰(shuí)都找不到。他嘲笑著說(shuō)：“哈哈，鉛筆在我自己的書(shū)包里。”

三年級(jí)日記篇八

春節(jié)是中國(guó)最重要的傳統(tǒng)節(jié)日，每年的正月初一是中國(guó)人歡度的日子。家家戶(hù)戶(hù)貼春聯(lián)、貼窗花、掃除房間、買(mǎi)年貨、送祝福，彼此拜年。在春節(jié)期間，有很多傳統(tǒng)的活動(dòng)，如舞龍、舞獅、放煙花、吃年夜飯、守歲、拜年和給孩子壓歲錢(qián)等等。

第二段：家庭聚會(huì)和親情交流。

春節(jié)期間，很多家人會(huì)回到自己的老家和親人團(tuán)聚。這是一年中最讓人期待的時(shí)刻。在這個(gè)溫暖的時(shí)刻，家人相聚在一起互相交流、分享想法、共度時(shí)光。此時(shí)，家庭的氛圍會(huì)更加和諧，親情更加濃厚。

第三段：新年計(jì)劃和新年祝福。

每到新的一年，人們都會(huì)有一些新的計(jì)劃，比如減肥、學(xué)習(xí)一項(xiàng)新技能、改進(jìn)工作方式、或者去旅行等等。而在新年期間，也是一個(gè)互相祝福的好時(shí)機(jī)。人們會(huì)對(duì)親友們說(shuō)出心底的祝福，希望所有人都健康、平安、快樂(lè)。

第四段：文化活動(dòng)和社交排場(chǎng)。

在春節(jié)期間，有很多文化活動(dòng)和社交排場(chǎng)。比如參觀廟會(huì)、賞燈、看舞獅、聽(tīng)?wèi)蚯鹊?，還有很多人會(huì)參加春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)或者跨年晚會(huì)。這些活動(dòng)也讓人們更加了解中國(guó)的文化和傳統(tǒng)。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

春節(jié)是一年中最重要的節(jié)日，也是一個(gè)人們與家人、朋友、親人聚會(huì)的好時(shí)機(jī)。在這個(gè)特殊的時(shí)間里，我們要珍惜與家人互動(dòng)的時(shí)間，發(fā)掘自己身上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，為自己的未來(lái)制定新的計(jì)劃。我們也要多參加社交活動(dòng)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、結(jié)交友誼，通過(guò)交流和互動(dòng)來(lái)讓自己得到更多的成長(zhǎng)和提升。

三年級(jí)日記篇九

我是一個(gè)三年級(jí)的小學(xué)生，最近學(xué)校里開(kāi)展了一次誦讀詩(shī)歌的活動(dòng)，讓我開(kāi)始了解詩(shī)歌的魅力。在我的印象中，詩(shī)歌就是老師給我們背的那些對(duì)聯(lián)和段子。但是，當(dāng)我親自閱讀到那些韻律優(yōu)美、意境深遠(yuǎn)的詩(shī)篇后，我才真正感受到了詩(shī)歌的魅力。有時(shí)候，幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯搭配在一起，就能喚起我內(nèi)心深處的共鳴。讀詩(shī)歌的過(guò)程，讓我體驗(yàn)到了語(yǔ)言的魔力，通過(guò)通俗易懂的文字，表達(dá)出了復(fù)雜的情感和思想。

第二段：詩(shī)歌啟迪思維。

讀詩(shī)歌不僅能夠激發(fā)我們的情感，更能夠啟迪我們的思維。通過(guò)閱讀不同類(lèi)型和風(fēng)格的詩(shī)歌，我開(kāi)始慢慢領(lǐng)悟到作者的表達(dá)方式和思想。例如，有些詩(shī)歌讓我了解到了生命寶貴的意義，有些則引領(lǐng)我欣賞自然的美妙。同時(shí)，閱讀詩(shī)歌讓我懷抱夢(mèng)想，追尋理想。有時(shí)候，讀完一篇平凡的詩(shī)歌，我的思維與想象力卻被激蕩得天馬行空，這讓我領(lǐng)悟到詩(shī)歌的獨(dú)特力量。

第三段：詩(shī)歌的美。

詩(shī)歌是一種藝術(shù)，它與音樂(lè)和繪畫(huà)一樣美妙。詩(shī)歌中的語(yǔ)言，能夠和諧地結(jié)合在一起，創(chuàng)造出美麗的韻律和形象，這令我感受到了生命中的美。我曾經(jīng)讀過(guò)一篇詩(shī)歌，它描繪了夜晚的景象，那些形象的描述仿佛將黑暗中的星光，濃霧中的晶瑩和月光中的潔白凝聚在了一起，讓我感受到了生命的美麗。讀詩(shī)歌，讓我在平淡的日常生活中感受到了美的存在和詩(shī)意的世界。

第四段：詩(shī)歌的意義。

讀詩(shī)歌，不僅能夠拓展我們的知識(shí)，同時(shí)還能夠激發(fā)我們的情感。詩(shī)歌中所表達(dá)的情感和理念，常常是我們無(wú)法感受到的。例如，一些詩(shī)歌中表現(xiàn)出來(lái)的生命的堅(jiān)韌、愛(ài)的力量，以及對(duì)世界的關(guān)注等，都令我感到振奮。讀詩(shī)歌，讓我認(rèn)識(shí)到了生命中存在著更多的意義和價(jià)值，讓我學(xué)會(huì)了更深入地思考人生的真諦。

第五段：我與詩(shī)歌的關(guān)系。

詩(shī)歌是我不斷追尋的寶藏，讀詩(shī)歌的過(guò)程，讓我漲滿(mǎn)了力量和勇氣，讓我鼓起勇氣面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。從此，我開(kāi)始學(xué)會(huì)用心靜靜地讀詩(shī)歌，學(xué)會(huì)從詩(shī)歌中感受到生命的價(jià)值和意義。讀詩(shī)歌給了我更多美好的體驗(yàn)，讓我在細(xì)節(jié)中感受到生命的珍貴，讓我走進(jìn)更加美好的世界。

三年級(jí)日記篇十

在中國(guó)的傳統(tǒng)文化中，春節(jié)一直都是最重要的節(jié)日之一。這是一段全家人團(tuán)聚的時(shí)間，是為新年獻(xiàn)上祝福和歡樂(lè)的時(shí)刻。由于疫情影響，過(guò)去的一年里，很多人無(wú)法在春節(jié)期間回家，和家人團(tuán)聚。但即便如此，我們?nèi)匀豢梢栽诠?jié)日期間傳遞祝福和關(guān)愛(ài)，讓春節(jié)的歡樂(lè)之情破窗而入，溫暖人心。

第二段：過(guò)去三年春節(jié)的體驗(yàn)。

在過(guò)去的三年里，我參加了家人們不同的春節(jié)活動(dòng)。在2019年的春節(jié)里，我與家人一起到鄉(xiāng)下看望親戚朋友，欣賞了傳統(tǒng)的民俗節(jié)目和菜市集，嘗試了很多美食。2018年的春節(jié)是我首次嘗試包餃子，我和媽媽給家人們準(zhǔn)備了幾十個(gè)餃子，大家共同動(dòng)手，感受到了團(tuán)圓的溫馨。而在2020年的春節(jié)，疫情使得我們無(wú)法回家，但我們利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和家人進(jìn)行線(xiàn)上聯(lián)歡，共同享受了一個(gè)不同尋常而溫暖的春節(jié)。

第三段：疫情下免去重大聚會(huì)。

今年，由于疫情的持續(xù)影響，令我不能和家人們一起慶祝傳統(tǒng)的新年活動(dòng)。尤其是我今年第一次體驗(yàn)不能回家的春節(jié)，感覺(jué)有些失落。然而，我們既然認(rèn)真了解了疫情的情況，便應(yīng)該遵循政府的防疫措施。與其抱怨和埋怨，不如放松心態(tài)，安心度過(guò)春節(jié)。

第四段：體驗(yàn)新的春節(jié)。

在今年，我沒(méi)有像往年那樣欣賞核桃和火鍋，但我有機(jī)會(huì)親手為家人準(zhǔn)備面條、包餃子、與家人進(jìn)行視頻線(xiàn)上祝福。還有許多其它活動(dòng)，如設(shè)置祝福墻，給家人送菜，購(gòu)物等，讓我感受到了傳統(tǒng)價(jià)值觀和民俗文化的魅力。與此同時(shí)，磨練自己的廚藝，向父母學(xué)習(xí)有關(guān)家庭生活的知識(shí)，與弟弟妹妹一同玩?！@些時(shí)刻雖然顯得平靜，但我仍舊有情感和情感的體驗(yàn)，足以令我在即將到來(lái)的日子里回味這段時(shí)光。

第五段：結(jié)論。

盡管今年的春節(jié)過(guò)得稍有不同，但伴隨著防疫所帶來(lái)的新的習(xí)慣和方式，春節(jié)的影響會(huì)更加深遠(yuǎn)。這個(gè)春節(jié)的體驗(yàn)是我難以忘記的，也讓我更加了解這個(gè)古老的節(jié)日與文化。更重要的是，它鼓勵(lì)我們用更勇敢的心、積極的態(tài)度來(lái)排除困難，迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。值此新春佳節(jié)之際，讓我們一起為一個(gè)更加美好的未來(lái)而努力奮斗。

三年級(jí)日記篇十一

今天我和爸爸媽媽一起去看潮，那場(chǎng)面，兩個(gè)字，壯觀!

“潮來(lái)了，潮來(lái)了!”不知是誰(shuí)喊了一聲，我趕緊跑到堤前去看潮。

只見(jiàn)一條又細(xì)又長(zhǎng)的“白線(xiàn)”從遠(yuǎn)方奔來(lái)，然后越來(lái)越高，越來(lái)越近……本來(lái)平靜的江面被潮撫過(guò)后就變得不安分起來(lái),就好像潮是位報(bào)喜人，聽(tīng)到喜訊的水都?xì)g騰起來(lái)。

這時(shí)，潮已經(jīng)過(guò)來(lái)了，浪花使勁拍打著岸邊，我想，如果岸邊種著一棵樹(shù)的話(huà)，也會(huì)被潮水推到的。浪花翻騰著，猶如綻開(kāi)的一朵朵白花，他比牡丹更美麗，比梨花更潔白;比桃花更可愛(ài)，比迎春更動(dòng)人。潮過(guò)去后，還有些余潮，余潮的威力也不能小看，他們?cè)诮锓v著，就像一條條大魚(yú)在江中跳躍著。

這時(shí)，潮已經(jīng)跑遠(yuǎn)了，于是，我們坐上車(chē)去追潮，追到一個(gè)大橋前，我們停了下來(lái)。潮跑了過(guò)來(lái)，碰到那個(gè)橋后激起了一個(gè)大水花，從堤下噴了出來(lái)，嚇得站在邊上的阿姨躲了起來(lái)。潮碰到橋，又形成了回頭朝，這時(shí)，對(duì)面的余潮也追了上來(lái)，回頭潮和余潮交織在一起，江里鬧得不可開(kāi)交好像發(fā)生了江面大戰(zhàn)似的。

這是我第一次看到潮，實(shí)在太壯觀了!

三年級(jí)日記篇十二

在三年級(jí)時(shí)，我們開(kāi)始接觸詩(shī)歌，老師每周都會(huì)選一首詩(shī)給我們朗讀并解釋。剛開(kāi)始，我并不是很熱衷于讀詩(shī)歌，總覺(jué)得這些玩意兒有點(diǎn)抽象，不太好理解。但是隨著時(shí)間的推移，我漸漸地發(fā)現(xiàn)，詩(shī)歌并不是那么玄乎的東西，它的真正內(nèi)涵，是需要我們用心去品讀的。

第二段：詩(shī)歌教給我們的情感。

逐漸地，我開(kāi)始嘗試去理解每首詩(shī)歌背后的意境，我發(fā)現(xiàn)，這些詩(shī)歌里充滿(mǎn)了深刻的情感和思想。例如有一首叫《清明》的詩(shī)，里面傾訴了望自家煙火的孤獨(dú)和思念。那段時(shí)間，我剛好也有些寂寞，它讓我感受到了那種心情。當(dāng)我們的心靈被這樣一張張豐富無(wú)比的絕妙圖景所觸動(dòng)時(shí)，內(nèi)心也會(huì)像是被一股暖流溫暖所洇灌。

第三段：詩(shī)歌教給我們的表達(dá)。

讀完一首好的詩(shī)歌之后，我們還會(huì)被要求寫(xiě)下自己的篇章。這時(shí)，我認(rèn)識(shí)到，詩(shī)歌不僅僅是讀來(lái)好玩的，它還教給了我們語(yǔ)言表達(dá)上的技巧。舉個(gè)例子，我原來(lái)從不知道如何清晰地表達(dá)自己的心境，在一次寫(xiě)“水”的作文時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，運(yùn)用了《臨江仙》里的“荷葉生時(shí)春草沒(méi)，赤壁梅花又一年”的對(duì)比藝術(shù)，把雜亂的思緒通過(guò)對(duì)比的方式清晰地表達(dá)了出來(lái)。這時(shí)，我意識(shí)到，語(yǔ)言不僅僅是表達(dá)，還有著深刻的哲理和人文精神。

第四段：詩(shī)歌教給我們的想象力。

想象力是寫(xiě)作過(guò)程中必不可少的能力，而詩(shī)歌則是想象力的重要來(lái)源。詩(shī)歌的圖像化、象征化和音樂(lè)化特點(diǎn)，對(duì)我們的幻想能力有著重要的影響。比如《七步詩(shī)》這首所謂的“望長(zhǎng)安于日下”就以簡(jiǎn)約的筆法和婉轉(zhuǎn)的語(yǔ)言向我們展示了一個(gè)光怪陸離、美輪美奐的長(zhǎng)安城景象。

第五段：詩(shī)歌讓我更加熱愛(ài)生活。

從接觸詩(shī)歌到現(xiàn)在，我已經(jīng)漸漸地愛(ài)上了這個(gè)豐富多彩的世界。我更加熱愛(ài)我的家鄉(xiāng)，熱愛(ài)這個(gè)多彩的社會(huì)。我覺(jué)得，每一個(gè)孩子都有自己的世界，要學(xué)會(huì)去傾聽(tīng)自己的內(nèi)心，在詩(shī)歌的世界里去尋找真正的自我。這樣，我們的生活才能越來(lái)越充實(shí)，越來(lái)越精彩。

總之，大家讀完這篇文章，不妨去讀一讀《夜雨寄北》、《登高》、《詠柳》等優(yōu)美的詩(shī)歌。相信，你們一定能窺探那深埋于文字背后的內(nèi)涵，以及那活靈活現(xiàn)的人文精神。讓我們一起，在詩(shī)歌的世界里暢游吧！

三年級(jí)日記篇十三

一場(chǎng)突如其來(lái)的新冠疫情打破了原本安靜平穩(wěn)的生活。在病毒的威脅下，我們不得不改變之前的生活方式和行為習(xí)慣，全面加強(qiáng)個(gè)人衛(wèi)生和社交距離，用行動(dòng)保護(hù)自己和他人。

在這種特殊的時(shí)間，怎樣做好防疫工作成為了每個(gè)人的重要任務(wù)。而記錄自己的防疫經(jīng)驗(yàn)和生活瑣事的日記也成為了很多人最常用的方式之一。日記集中了我們的思考和感受，對(duì)于我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步和很有幫助。

寫(xiě)防疫日記已經(jīng)成為了學(xué)習(xí)防疫知識(shí)、掌握實(shí)際技能和學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的有益途徑。我們可以從日記中了解到很多信息，如個(gè)人防護(hù)措施、疫情的變化、科學(xué)防控措施等；還有日常生活方面的小技巧，如線(xiàn)上學(xué)習(xí)和線(xiàn)下休閑，幫助我們有效調(diào)整生活節(jié)奏。

四、積極行動(dòng)。

寫(xiě)日記不僅僅是記錄，更是一種積極的行動(dòng)，通過(guò)書(shū)寫(xiě)，我們有時(shí)不得不去思考、總結(jié)、反思，從而讓自己不斷成長(zhǎng)，更好地應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的挑戰(zhàn)。相關(guān)的知識(shí)和技巧從我們對(duì)日記的持續(xù)記錄和思考中逐漸得到提高和應(yīng)用，這就是日記的意義所在。

五、收益與感悟。

通過(guò)日記的寫(xiě)作，我們不僅得會(huì)到了實(shí)際所需的防疫知識(shí)，而且還收獲了成為一名有品質(zhì)、有內(nèi)涵、有自由和獨(dú)立思考能力的年輕人所需的基本素質(zhì)。日記不僅是一份記載，更是一份收益和感悟的記錄表。

三年級(jí)日記篇十四

讀詩(shī)歌是一種享受和領(lǐng)悟的過(guò)程，坐在小桌前，手中拿著一本厚重的《唐詩(shī)三百首》，心情仿佛也隨著文字一字一句地唱出來(lái)。這一年來(lái)，我在老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)真品味了許多名家詩(shī)歌，獲得了不少收獲，下面就讓我來(lái)分享一下我的體會(huì)吧。

第二段：感悟收獲。

讀過(guò)“雨巷”、“旅游”、“登鸛雀樓”等一系列名家之作，我感悟到了詩(shī)歌那些瑰麗的語(yǔ)言魅力和虛幻的幻境。從這些詩(shī)歌作品中，我學(xué)會(huì)了如何欣賞詩(shī)歌的本質(zhì)和意義，而不僅僅是看到表面的文字。我咀嚼著每一個(gè)字眼，感受著詩(shī)歌里的情感，如同一位赤子沉醉在詩(shī)的海洋中。

第三段：反思成長(zhǎng)。

從一開(kāi)始的不解漸漸到理解，我認(rèn)識(shí)到了生活之中的瑣碎和瑰奇，也領(lǐng)悟了人在成長(zhǎng)中所經(jīng)歷的種種磨難和柔情。我從詩(shī)歌中學(xué)會(huì)了付出和責(zé)任，也學(xué)會(huì)了如何面對(duì)挑戰(zhàn)和困境。在讀完唐詩(shī)之前，我總是比較任性，容易突然爆發(fā)，但是現(xiàn)在，我學(xué)會(huì)了控制自己的情緒，加上平時(shí)讀書(shū)的時(shí)間也更長(zhǎng)了，我自然而然地獲得了更多的獎(jiǎng)勵(lì)。

第四段：伴讀建議。

讀詩(shī)歌需要耐心和細(xì)致的品味，要把文字內(nèi)涵的細(xì)節(jié)搞清楚，也要想像力和想象空間進(jìn)行拓展，才能真正做到領(lǐng)悟到詩(shī)歌中閱讀提炭出來(lái)的心靈益處。在讀書(shū)時(shí)，鼓勵(lì)孩子在心中擬畫(huà)詩(shī)歌中的情境，勇敢展開(kāi)自己的想象。

第五段：結(jié)尾。

讀詩(shī)歌需要有一顆安靜的心，去領(lǐng)悟文字的深意，暢游在字跳躍間的想象空間中，得到情感上的提煉和啟發(fā)。個(gè)人認(rèn)為，詩(shī)歌作品可以激發(fā)人們內(nèi)在的精神追求，可以幫助我們不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。望大家都能夠種下一些大自然的種子，在大自然的懷抱中感受到生命的美好。

三年級(jí)日記篇十五

2020年以來(lái)，新冠疫情的蔓延，給全球帶來(lái)了前所未有的挑戰(zhàn)和困難。在面對(duì)疫情的同時(shí)，我們也不得不適應(yīng)新的生活方式，習(xí)慣口罩、常洗手、保持社交距離等防疫措施。我作為一名小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，在防疫期間也堅(jiān)持寫(xiě)下了自己的防疫日記。通過(guò)這段時(shí)間的記錄，我對(duì)于面對(duì)疫情的正確態(tài)度和正確的防護(hù)方法有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

第二段：正確的態(tài)度。

面對(duì)疫情，我認(rèn)為我們應(yīng)該保持樂(lè)觀的態(tài)度。我們不應(yīng)該恐慌，而應(yīng)該積極應(yīng)對(duì)。在寫(xiě)日記中，我發(fā)現(xiàn)我在開(kāi)始的時(shí)候也會(huì)擔(dān)心，但通過(guò)做好自我防護(hù)，我漸漸找到了應(yīng)對(duì)疫情的自信和勇氣。疫情給我們帶來(lái)了很多困難，但困難也是機(jī)會(huì)，帶給我們很多的反思。我們應(yīng)該珍惜目前的健康狀況，著重于追求生活的美好質(zhì)量。

第三段：正確的防護(hù)方法。

防疫的方法很多，其中最重要的是做好自身的防護(hù)。這包括經(jīng)常洗手、戴口罩、保持安全距離等。在日記中，我也記錄了自己的防護(hù)方法。比如在外面游玩的時(shí)候，我會(huì)提醒我的小伙伴們戴上口罩，不接觸陌生人。除此之外，還應(yīng)注意飲食衛(wèi)生，出門(mén)回家后用肥皂清洗雙手。只有做到這些，才能真正做到防疫。

第四段：困難與問(wèn)題。

疫情時(shí)期，我們面臨各種各樣的困難和問(wèn)題。比如說(shuō)停課對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一件很困難的事情，我跟很多同學(xué)一樣，不知道有什么可以做的。另外，我和我的家人也面臨著心理上的壓力。不過(guò)，我們需要想辦法去克服困難。在日記中，我也記錄了遇到各種問(wèn)題時(shí)，我們的解決方案，這也讓我更加明白了應(yīng)對(duì)困難的方法，困難不可怕，困難也是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

第五段：總結(jié)。

自從疫情發(fā)生以來(lái)，我們的生活發(fā)生了很大的變化。但是，我們不能氣餒。在防疫日記中，我學(xué)會(huì)了正確的態(tài)度和防護(hù)方法，也明白面對(duì)困難和問(wèn)題時(shí)應(yīng)該要怎么做。這些經(jīng)驗(yàn)和收獲都將成為我未來(lái)成長(zhǎng)的支撐，引導(dǎo)我更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。

三年級(jí)日記篇十六

老師叫我們泡綠豆來(lái)寫(xiě)觀察日記。

小豆子們都穿著深綠色的衣裳，可飽滿(mǎn)了。我先把水倒入小盤(pán)子里，小心翼翼地把綠豆放入水中。它們安安靜靜地坐在盤(pán)子中，還不時(shí)冒出一個(gè)個(gè)小泡。

第二天早上，它們像蠶寶寶一樣開(kāi)始蛻皮了，不知道會(huì)不會(huì)長(zhǎng)出翅膀來(lái)呢？呵呵！一天，我發(fā)現(xiàn)綠豆們長(zhǎng)出了一個(gè)小芽，那小芽肉嘟嘟的，可愛(ài)極了！它們的小芽越長(zhǎng)越長(zhǎng)，長(zhǎng)成了根。根的形狀真是千姿百態(tài)，有的像彎彎的秤鉤，有的像大大的逗號(hào)，還有的像一只只頑皮的小蝌蚪。

根越長(zhǎng)越長(zhǎng)，都有3、4厘米長(zhǎng)了，邊上長(zhǎng)出了無(wú)數(shù)細(xì)細(xì)的根須。過(guò)了幾天后，長(zhǎng)出了第一對(duì)葉子。剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子它們相擁在一起，也不是一片片的，而是對(duì)折的，它們就像燕子的尾巴。等葉子再長(zhǎng)大一點(diǎn)，碧綠碧綠的，就像玉雕刻而成，帶著亮光，漂亮極了！綠豆本身已經(jīng)萎縮了，不久它就不見(jiàn)了，只留下了莖、葉和根部。

看著它們飛快的成長(zhǎng)，我的心像吃了蜜一樣甜。