讀后感是種特殊的文體，通過(guò)對(duì)影視對(duì)節(jié)目的觀看得出總結(jié)后寫(xiě)出來(lái)。如何才能寫(xiě)出一篇讓人動(dòng)容的讀后感文章呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的讀后感優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

活著讀后感大學(xué)生篇一

如果身邊的人一個(gè)一個(gè)先離開(kāi)我們，在出乎意料的時(shí)候。那么，在他們離開(kāi)后我們用什么去永遠(yuǎn)的記住，是否一個(gè)人死去后就真的沒(méi)有了，那些離開(kāi)的我們愛(ài)著的人我們是不是該代替他們更好的活著。活著如果過(guò)得孤獨(dú)，那么是否還要選擇活下去。也許現(xiàn)在的我們輕視的生命，是那些掙扎在生死線的人所奢望的未來(lái)。不知道從何時(shí)起只有死亡才能喚起人性，才能喚起敬畏。不知道從什么時(shí)候起，人們用生命去抗議，挽回自己的權(quán)益！不知道從什么時(shí)候起，生命成為附屬品，只為證明愚蠢無(wú)知的愛(ài)情！

在看完小說(shuō)《活著》之后，我才稍微明白生命的厚度。主人公福貴在曾經(jīng)是個(gè)不管世事的公子哥，年輕的他敗掉了家中的田產(chǎn)和房子，氣死自己的父親。那是的他和現(xiàn)在的許多人一樣對(duì)生命沒(méi)有任何定義，直至生活落沒(méi)，母親因得病沒(méi)錢(qián)醫(yī)治而死，兒子為縣長(zhǎng)老婆獻(xiàn)血而死，老婆因生活貧苦病死，就叫女兒也因生孩子而死，女兒為他留下的唯一外孫也因?yàn)轲囸I而吃豆子給撐死啦！人一生最痛苦的，我想莫過(guò)于陪伴你的親人一個(gè)一個(gè)的離開(kāi)消失，而你只能目送著他們一個(gè)一個(gè)離開(kāi)。仿佛在福貴的心中，他的家人并沒(méi)有真正的離開(kāi)，他們把生的意義交托在福貴手上。每次看到福貴一人在田間伴著老牛耕作，嘴里還念著“家珍、鳳霞、有慶”的時(shí)候，眼眶總會(huì)涌出淚水，中國(guó)式的活著不是咆哮，不是掙扎，而是默默忍受。

這個(gè)曾經(jīng)的闊少因?yàn)槟贻p的無(wú)所顧忌和為所欲為毀掉了自己和家人的幸福，又在而后的歲月，用自己的雙手親手埋葬了六位親人。這到底是老天對(duì)他的眷顧還是懲罰。而他自己總在床頭放上十元錢(qián)，村里的人都知道那是給替他收尸的人的，他們也知道福貴在要和他的親人葬在一起的?；钪谋趁嫫鋵?shí)就是死亡，就算最后留下的只有福貴一人，對(duì)于死亡他沒(méi)有恐懼，也沒(méi)有期待。他只是準(zhǔn)備著。

生命正如吃飯睡覺(jué)一般平常，如果沒(méi)有出生的喜悅，沒(méi)有死亡的痛苦，也許生命真如凡事一樣平常。正因?yàn)槿藗兙次飞?，才害怕生命終結(jié)。

活著讀后感大學(xué)生篇二

‘活著’在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿了力量，他的力量不上來(lái)自于喊叫，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的職責(zé)，去忍受顯示給與我們的幸福和苦難。無(wú)聊。和平庸。作為一部作品，《活著》講述了一個(gè)人和他的命運(yùn)之間的友情，這是最為感人的友情，因?yàn)樗麄兓ハ喔屑ぃ瑫r(shí)也互相仇恨；他們誰(shuí)也無(wú)法拋棄對(duì)方，同時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有理由抱怨對(duì)方。他們活著時(shí)一齊走在塵土飛揚(yáng)的道路上，死去時(shí)又一齊化作雨水和泥土。

福貴，這個(gè)以前風(fēng)光一時(shí)的富家少爺因?yàn)槟贻p時(shí)無(wú)所顧忌的胡鬧和為所欲為毀掉了自我和家人一生的幸福。他最后在貧困中覺(jué)悟，也許那并不算遲。可厄運(yùn)的陰影一向追隨著他的腳步，殘暴地奪走每一個(gè)與他有緣的人的生命，毫不一樣情。他的父母在家境敗落后相繼死去，傷痛還未平復(fù)，與自我同甘共苦的妻也離他而去。最后，連他唯一的孫也沒(méi)有逃過(guò)死神的魔掌，只剩下他一個(gè)人孤獨(dú)地活著。

福貴親手埋葬了六個(gè)至親至的人。不知是命運(yùn)對(duì)他的個(gè)性眷顧或是另一種懲罰，他活了下來(lái)。在歷經(jīng)了那么多另人難以想象的苦難之后，他學(xué)會(huì)了忍受，忍受生活的重壓。他只是很單純地為了活著而活著。

正如一條顛簸在大海中的航船，始終會(huì)在浪尖與谷地起伏一樣，前行在寫(xiě)作之路上的作家們的創(chuàng)作狀態(tài)無(wú)疑不可能穩(wěn)定如一。余華也不例外。如果仔細(xì)分析，就會(huì)發(fā)此刻1995年前后，也就是在那篇《活著》的創(chuàng)作前期，余華的文學(xué)創(chuàng)作進(jìn)入了一個(gè)很微妙的時(shí)期。

首先，我們跨越對(duì)經(jīng)過(guò)和原因的猜測(cè)和臆斷，把目光直接投向1997年，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)余華在那一年做出的一個(gè)對(duì)中國(guó)先鋒文壇不啻為一個(gè)噩耗的決定：放下先鋒試驗(yàn)。然后我們?cè)倩仨砗?。這時(shí)候就會(huì)發(fā)現(xiàn)，那實(shí)際上在1995年就已經(jīng)是注定的事情了。這一年，另外兩個(gè)著名的年輕作家蘇童，莫言也作出了類似的決定。余華的告別先鋒小說(shuō)的宣言是："我此刻是一個(gè)關(guān)注現(xiàn)實(shí)的作家"而這時(shí)恰恰是他繼《活著》之后，另外一個(gè)長(zhǎng)篇小說(shuō)《許三觀賣血記》殺青不久。那么就讓我們稍微關(guān)注一下這后一部被作者聲稱為"關(guān)注現(xiàn)實(shí)"的作品。實(shí)際上，它與余華早期作品之間相當(dāng)明顯的變化?；蛘哒f(shuō)，我們會(huì)驚異地發(fā)現(xiàn)這篇文章與余華早期的《在細(xì)雨中呼喊》完全是兩種樣貌。

那么我們?cè)侔涯抗廪D(zhuǎn)回到1995年，就會(huì)發(fā)現(xiàn)余華的唯一兼有現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)和先鋒小說(shuō)特征的作品，就是那篇轟動(dòng)一時(shí)的《活著》。這樣說(shuō)來(lái)，《活著》就應(yīng)是余華創(chuàng)作的一個(gè)過(guò)渡。

從這個(gè)角度說(shuō)，《活著》是作者在自我進(jìn)行先鋒性文本創(chuàng)新枯竭的時(shí)候，尋求出來(lái)的一條出路。但是作者自我恐怕不一樣意這樣的觀點(diǎn)。從作品本身看，尤其是在作品的前半部分流露出來(lái)的很大的隨意性能夠看出，《活著》不是一部在構(gòu)思完全成熟后才開(kāi)始創(chuàng)作的作品。余華有可能象孩子信手涂鴉一般寫(xiě)下一個(gè)開(kāi)頭。

作者在將這個(gè)作品雕琢之前，可能稱不上是在創(chuàng)作。在余華的創(chuàng)作陷入低迷的時(shí)候，寫(xiě)作其實(shí)僅僅是一種習(xí)慣而已?！痘钪肥且黄陔S意中完成的小說(shuō)，對(duì)于讀者和作者而言，與所有好作品一樣，是一種偶拾，或者是一個(gè)運(yùn)氣。

《活著》是一篇讀起來(lái)讓人感到沉重的小說(shuō)。那種只有闔上書(shū)本才會(huì)感到的隱隱不快，并不是由作品帶給的故事的殘酷造成的。畢竟，作品中的亡家，喪妻，失女以及白發(fā)人送黑發(fā)人這樣的故事并不具備轟動(dòng)性。同時(shí)，余華也不是一個(gè)具有很強(qiáng)煽動(dòng)潛力的作家，實(shí)際上，渲染這樣的表達(dá)方式是余華一向所不屑的。余華所崇尚的只是敘述，用一種近乎冰冷的筆調(diào)娓娓敘說(shuō)一些其實(shí)并不正常的故事。而所有的情緒就是在這種娓娓敘說(shuō)的過(guò)程中中悄悄侵入讀者的閱讀。這樣說(shuō)來(lái)，《活著》以一種滲透的表現(xiàn)手法完成了一次對(duì)生命好處的哲學(xué)追問(wèn)。

他就象一個(gè)熟練的外科醫(yī)生慢條斯理地將生活的殘酷本質(zhì)從虛假仁道中剝離出來(lái)一樣，《活著》用一種很平靜，甚至很緩慢的方式，將人們?cè)陂喿x可能存在的一個(gè)又一個(gè)向好的方向發(fā)展的幻想逐個(gè)打碎。這樣就會(huì)有一個(gè)結(jié)局：人們就對(duì)此書(shū)留下深刻了印象。因?yàn)殚喿x是一次心理的恐懼經(jīng)歷。

實(shí)際上，這又暗示了中國(guó)文學(xué)的另外一個(gè)事實(shí)：以現(xiàn)實(shí)主義做口號(hào)的現(xiàn)實(shí)主義其實(shí)是最不敢應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)的。比如：本質(zhì)上，人活著本身除了活著以外，并無(wú)任何好處。那么如果必須要賦予好處的話，那么唯一能夠算作好處的，恐怕只有活著本身了。《活著》的偉大感可能恰恰源于那里。

也正因如此，《活著》就明確了一個(gè)資料，活著在一般理解上是一個(gè)過(guò)程，但是，活著本質(zhì)上其實(shí)是一種靜止的狀態(tài)。

余華想告訴讀者：生命中其實(shí)是沒(méi)有幸?；蛘卟恍业?，生命只是活著，靜靜地活著，有一絲孤零零的意味“活著”是忍受，去忍受生命賦予我們的職責(zé)，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難，無(wú)聊與平庸。

活著讀后感大學(xué)生篇三

因?yàn)槌Ｄ昝τ谏?jì)，日常瑣屑的事又多，性情容易積有浮躁。加之現(xiàn)在自媒體的高度發(fā)達(dá)，本還算喜歡閱讀的我，這幾年鮮有真正拿起書(shū)刊認(rèn)真閱讀，連偶爾拈拈報(bào)紙都感覺(jué)有點(diǎn)心不在焉或者索然無(wú)味。

前不久，剛上初一的女兒的班主任王老師在家長(zhǎng)微信群里公布了“我和父母同讀一本書(shū)”的征文活動(dòng)的消息，竟一時(shí)雀躍報(bào)了名，這大概是做父母的“責(zé)任”使然。當(dāng)然我知道女兒是不會(huì)反對(duì)的，因?yàn)樗且粋€(gè)比較喜歡閱讀的孩子，也比較不懼寫(xiě)作。

但讓我感到意外的事，她推薦了余華的小說(shuō)《活著》給我，并說(shuō)她已經(jīng)看完。余華是我國(guó)著名的作家，1960年生，開(kāi)始揚(yáng)名于上世紀(jì)八十年代。之前我只聞其名，不曾拜讀過(guò)他的作品，也不曾聽(tīng)過(guò)他的代表作《活著》。大概我算是孤陋寡聞甚至有些膚淺的人了。所以當(dāng)女兒跟我推薦這本書(shū)的時(shí)候，我感覺(jué)意外，也有些不情愿。意外的是畢竟她還只是一個(gè)十二歲的小女孩，雖然我們沒(méi)給她太豐厚的生活，但像現(xiàn)在大都孩子一樣，她家務(wù)活都少有參加，基本算是“衣來(lái)伸手飯來(lái)張口”，我想她怎么會(huì)有“活著”的感悟或沉重？有些不情愿卻是因?yàn)檫@是一篇八萬(wàn)多字的中篇小說(shuō)，我想我哪能有那么多的時(shí)間磨在上面。但女兒一句話“你看完就知道好看了”算是把我逼了進(jìn)去。

其實(shí)我真的應(yīng)該感謝女兒。她不但給我推薦了一本好書(shū)，也讓我懂得了怎樣去平抑平日的那份浮躁。我差不多是用了十天的晚間才陸續(xù)把書(shū)看完的。書(shū)中的主人公“福貴”每晚都把我?guī)У搅爽F(xiàn)實(shí)與幻覺(jué)的世界之中，他讓我明白“活著”真的是一件無(wú)限美好并不易的事。有那么偶爾的瞬間，我總會(huì)問(wèn)自己“假如我是福貴，那一刻我是否能夠繼續(xù)活著?！痹诎四昵埃揖驮?jīng)經(jīng)歷過(guò)一次人生以來(lái)最大的打擊——?jiǎng)?chuàng)業(yè)的失敗。一夜之間負(fù)債累累，感覺(jué)天黑地暗。那段最煎熬的日子，幾次都想以最極端的方式選擇逃避，那就是不再“活著”。幸好有家人和朋友的鼓勵(lì)和支持，才仍然“活著”過(guò)來(lái)。而我的失敗對(duì)“福貴”算得了什么呢？他的一生，接踵經(jīng)歷了“父因哀而逝”、“母因郁而終”、“子因善而猝”、“妻因病而亡”、“女因產(chǎn)而暴”、“女婿因勞而失”、“外孫因餓飽死”，最后只剩下他孤苦地“活著”。

毋需多言，“福貴”的命運(yùn)是悲慘而值得無(wú)限同情的。但當(dāng)他在向著一個(gè)素未相識(shí)的人講起的時(shí)候，他并沒(méi)有太多的悲傷,他始終以一種讓人感到夯實(shí)的平靜在一一鋪展他“活著”的過(guò)去。當(dāng)他說(shuō)到與他每一位曾經(jīng)的親人在一起的快樂(lè)、美好片段甚至瞬間的時(shí)候，他都流露出了一份滿足，似乎他也真的幸福過(guò)。我想他沒(méi)有怨天尤人或捶胸頓足，并不是因?yàn)槟切┒贾皇沁^(guò)去的事，而是因?yàn)槟切┰?jīng)的生命在他心里留下了美好。他知道死亡是遲早的事，但既然活著，就應(yīng)該平靜地活著。就如他后面說(shuō)的那一段話“往后的日子我只能一個(gè)人過(guò)了，我總想著自己的日子也不長(zhǎng)了，誰(shuí)知一過(guò)又過(guò)了這么些年。這輩子想起來(lái)也是很快就過(guò)來(lái)了，過(guò)得平平常常，做人還是平常的好，爭(zhēng)這個(gè)爭(zhēng)那個(gè)，爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去賠了自己的命?！蔽蚁胨瞧届o，其實(shí)是一種努力，一種堅(jiān)韌，就如河水自上而來(lái)往下而去，雖是注定的命運(yùn)，但歷經(jīng)彎道、灘涂、峽谷，都需要足夠的勇氣和力量。而這勇氣和力量并不是與生俱來(lái)的，而是因?yàn)闊o(wú)數(shù)次“流淌”地活著而積蓄的。最后像河流終于流入大海一樣，不管來(lái)路經(jīng)歷了多少跌宕起伏，終究歸于平靜。

在看這個(gè)故事后期的某一個(gè)晚上，作為球迷的我看了20xx年足球世界杯的亞洲區(qū)的40強(qiáng)的一場(chǎng)預(yù)選賽。那是中國(guó)隊(duì)與中國(guó)香港隊(duì)的一場(chǎng)生死戰(zhàn)，誰(shuí)一旦輸了就基本跟后一階段的十二強(qiáng)賽告別了。對(duì)于億萬(wàn)球迷來(lái)講，中國(guó)男足一直是大家心底“恨鐵不成鋼”難忍的痛。當(dāng)上一場(chǎng)對(duì)卡塔爾隊(duì)的敗北之后，很多悲觀的人已經(jīng)扼腕地覺(jué)得希望渺茫了。那一場(chǎng)比賽確實(shí)也讓人看得揪心，中國(guó)隊(duì)雖可謂是技高一籌，但偏是得勢(shì)不得利，全場(chǎng)四次打中門(mén)楣或門(mén)框，就是改寫(xiě)不了0比0的比分。最讓人氣惱的是，下半場(chǎng)一次進(jìn)攻的二次射門(mén)，從鏡頭看皮球明明已經(jīng)明顯越過(guò)了球門(mén)線，可惡的裁判居然沒(méi)有判進(jìn)球改寫(xiě)比分。最終，0比0的比分讓中國(guó)隊(duì)僅存理論上的進(jìn)入下一階段的可能。那晚看完球賽以后我接著看《活著》，讓我多了一些特別的感受。首先，我覺(jué)得一向不爭(zhēng)氣盡負(fù)國(guó)人厚望的中國(guó)隊(duì)就像年輕時(shí)又嫖又賭的“福貴”，賭輸了家產(chǎn)把父親氣死，這大概就是冥冥中的“命”。因?yàn)閷?duì)其溺愛(ài)也好，因?yàn)槠淙狈甜B(yǎng)也好，似乎都是注定的。而中國(guó)隊(duì)的一次又一次失敗也如“福貴”人生中的一次又一次失去親人受到的挫折。其實(shí)，不能說(shuō)中國(guó)隊(duì)的每一次失敗都是因?yàn)殛?duì)員的不努力，正如“福貴”的每一次失去親人都不是因?yàn)樗粣?ài)、不珍惜。我想，中國(guó)隊(duì)任何一場(chǎng)失敗的比賽的場(chǎng)上的任何一名球員都是拼了全力的，一再的失敗或許只是因?yàn)槊凶⒍ǖ呢毧唷皻赓|(zhì)”和無(wú)數(shù)個(gè)晦氣“偶然”的“運(yùn)”。所以很多中國(guó)球迷早已經(jīng)不再為中國(guó)隊(duì)的再次失敗感到悲憤和痛苦，已經(jīng)徹底麻木了。但因?yàn)榭戳恕痘钪罚乙f(shuō)，這次世界杯的這一輪預(yù)選賽，中國(guó)隊(duì)既然還存在理論上的出現(xiàn)可能那就是仍然還是“活著”，既然還是“活著”，就應(yīng)該像“福貴”一樣，球員和球迷都不必太多的怨天尤人，而應(yīng)該平靜地走下去，不管結(jié)局是否有奇跡，也算是“活著”過(guò)來(lái)的。即使最終沒(méi)有奇跡終于失敗了，相信中國(guó)隊(duì)仍然會(huì)一樣“活著”在億萬(wàn)球迷心中，雖然球員換了一茬又一茬，也許億萬(wàn)球迷不再是曾經(jīng)的億萬(wàn)球迷。但一種熱愛(ài)和渴望會(huì)像經(jīng)流不息的河水一樣繼續(xù)“活著”再“活著”。

是的，作為一個(gè)“活著”的人或作為一個(gè)“讀者”，《活著》的故事容易讓人有太多的感慨和感悟。而“福貴”不得不讓我感動(dòng)地屢屢悄然落淚，相信他會(huì)在所有的讀者心中永遠(yuǎn)地“活著”。

但最為一個(gè)讀者，我不得不佩服作家余華的才華，洋洋八萬(wàn)多字的故事讓人看到了只是一些樸素的辭藻和平實(shí)的句段，卻把故事鋪展地就像在我們眼前或昨天發(fā)生的一樣。也許那就是人們通常說(shuō)的“畫(huà)面感”吧。古往今來(lái)，誰(shuí)不覺(jué)得“活著”是頗為沉重的兩個(gè)字呢？但他筆下似乎只是一種無(wú)法逃避、也無(wú)需閃爍的訴說(shuō)。他沒(méi)有像某些大作一樣不斷設(shè)置一些讓人云里霧里的懸念或?qū)盈B許多劍走偏鋒的筆墨，但讓人讀著一樣有跌宕起伏，有心如潮涌。就如他在《序》里所言，他是用真誠(chéng)寫(xiě)作，也許“真誠(chéng)”就是文學(xué)最大的一種魅力。我想這種魅力是其他的藝術(shù)表現(xiàn)形式所沒(méi)有的。就說(shuō)這《活著》，因?yàn)槟惩淼拈喿x不覺(jué)得地浮現(xiàn)了一幕又一幕地畫(huà)面，我心里突然來(lái)了雜念“如果把它拍成電影會(huì)是怎樣”？此念一來(lái)我便轉(zhuǎn)而上了網(wǎng)到某電影網(wǎng)搜索。真讓我感到驚喜的是，不但真有這么一部改編的同名電影，而且還是大名鼎鼎的張藝謀導(dǎo)演的，主演也是公認(rèn)的實(shí)力派演員葛優(yōu)和當(dāng)時(shí)大紅大紫的國(guó)際影后鞏俐。可是，當(dāng)我看了前部分的部分，我就開(kāi)始后悔了。是的，電影在我面前展示的是清晰、連貫的畫(huà)面，但那些畫(huà)面似乎并不是作者筆觸下的真實(shí)畫(huà)面，更不是在我看了故事下“活著”的畫(huà)面。不可否認(rèn)，葛優(yōu)和鞏俐都是戲骨子級(jí)的演員，但我怎么都無(wú)法把他們當(dāng)做主人公，我覺(jué)得“福貴”始終是書(shū)中或我心中的“福貴”，葛優(yōu)真的是跟他相去十萬(wàn)八千里?？吹胶竺妫揖陀X(jué)得索然無(wú)味了，特別是因?yàn)椴粩嗟那楣?jié)改編，讓我覺(jué)得張藝謀只是一個(gè)成功卻也貪婪的導(dǎo)演。讓我覺(jué)得氣憤和不解的是，為何要把書(shū)中是鄉(xiāng)下“地主家少爺”的“福貴”硬邦邦地打造成鎮(zhèn)上“大戶家少爺”？明明賭輸后的“福貴”落魄為一個(gè)佃農(nóng)，電影中莫名其妙地變成一個(gè)耍皮影戲的“藝人”?；蛟S，張藝謀導(dǎo)演一心是想著多一點(diǎn)“藝術(shù)”或“國(guó)際范”吧。難怪人家都說(shuō)“現(xiàn)代電影都是商業(yè)電影”?？傊?，我沒(méi)有看完那部同名電影，也希望所有看了《活著》原著的讀者，不要像我一樣因?yàn)橐粫r(shí)雜念去看那部電影。怕那樣總會(huì)憑添一些莫名其妙的不快。

我想好的文學(xué)作品就像一座豐富的礦產(chǎn)，只要愿意去攫取，就有源源不斷的寶藏。我想我以后即使再忙，也會(huì)抽空去多讀一些書(shū)刊，那樣相信我這幾年積下的浮躁也會(huì)隨之慢慢地?fù)]去。總之，我很慶幸參加了這次“我和父母同讀一本書(shū)”的活動(dòng)，也再次感謝親愛(ài)的女兒給我推薦了《活著》的這個(gè)故事。以后也愿意接受她更多的推薦。因?yàn)槲蚁嘈?，熱?ài)學(xué)習(xí)的她就是最好的向?qū)А?/p>

活著讀后感大學(xué)生篇四

讀書(shū)，是自己的日常必需品。隨著年齡的增多，眼睛不好使，我又迷上了聽(tīng)書(shū)。去年年底，我無(wú)意間在讀書(shū)369平臺(tái)看到了有聽(tīng)書(shū)《活著》，幾乎一口氣聽(tīng)完，還不過(guò)癮，又網(wǎng)上看書(shū)，搜余華的《活著》改編的電影來(lái)看?？匆槐榭抟槐?，哭了還要看，看著看著眼淚又情不自禁地流了下來(lái)。我被美麗純樸的家珍所感動(dòng)，被福貴一家的遭遇所打動(dòng)，被福貴對(duì)苦難的承受力，對(duì)世界樂(lè)觀的態(tài)度所折服。一個(gè)既嫖又賭的紈绔子弟幾乎一夜間把家里一百多畝地及房產(chǎn)輸了個(gè)精光，老爸被他活活氣死了。在去幫媽媽買藥的途中又被抓去做壯丁，從死神手中撿回一條命，先后媽媽、兒子、女兒、妻子、女婿、外甥相繼死了，最后他跟一頭別人不要的老牛相依為命，卻不抱怨，樂(lè)觀地活著。

我想：是什么力量支撐著福貴頑強(qiáng)地活下去？是愛(ài)，是愛(ài)讓福貴頑強(qiáng)地活著。當(dāng)他因賭一夜至貧時(shí)，是父母妻子的愛(ài)包容了他；在他妻子被丈人接走時(shí)，是母親對(duì)媳婦的信任引導(dǎo)他洗心革面。在他遭受兒子的意外死亡悲痛欲絕時(shí)，他心里想著的是怎么不讓妻子受傷。盡管妻子有病，福貴不離不棄。越是殘酷的打擊越顯示出福貴頑強(qiáng)的承受能力和耐挫能力。最后即使所有的親人都離他而去，他因?yàn)樾闹杏袗?ài)，和一頭老牛生活在一起。是的，親人的實(shí)體不在了，但，親人的音容笑貌一直留在他的腦海里，陪伴著他。

人到底為什么而活？家珍說(shuō)：只要一家人天天在一起，也就不在乎什么福分了。福貴媽媽說(shuō)：人只要活得高興，就不怕窮。人活著，是因?yàn)閻?ài)。因?yàn)樾闹杏袗?ài)，一家人想方設(shè)法要在一起；因?yàn)樾闹杏袗?ài)，人就活得開(kāi)心；因?yàn)樾闹杏袗?ài)，再苦再累也無(wú)所謂；因?yàn)樾闹杏袗?ài)，所以累并快樂(lè)著。

作為一個(gè)教育工作者，我想：教育的宗旨是什么？是愛(ài)。愛(ài)是教育的靈魂。作為老師，先要學(xué)會(huì)愛(ài)自己，才有能力愛(ài)家人，才能更好地傳播愛(ài)。讀后感.有道是：身教重于言教。老師只有自己愛(ài)看書(shū)勤動(dòng)筆，學(xué)生才會(huì)跟著愛(ài)看書(shū)，也愿意動(dòng)筆。老師只有自己有陽(yáng)光心態(tài)，每天給學(xué)生一個(gè)笑臉，學(xué)生才會(huì)愛(ài)上老師，然后才愿意接受老師的教育。

作為家長(zhǎng)，最好的愛(ài)是陪伴，陪著孩子成長(zhǎng)，在孩子遇到學(xué)習(xí)和生活中的困難時(shí)幫著孩子度過(guò)難關(guān)，而不是孩子哭時(shí)塞個(gè)手機(jī)讓他玩游戲，或給他錢(qián)讓他自己去買吃的。

我希望大家都能看看余華的《活著》，明確活著的目的，明確幸福的含義，不要顧此失彼，忘了本真，忘了初心。

活著讀后感大學(xué)生篇五

《活著》這本書(shū)，余華寫(xiě)得平靜，沒(méi)有刻意渲染，我看得也平靜，應(yīng)對(duì)書(shū)中老人的一生經(jīng)歷，心里并沒(méi)有波濤翻滾，這是那個(gè)社會(huì)中再平?？墒堑纳?/p>

少年去游蕩。老人叫福貴，年輕時(shí)嫖賭敗家，仗著幾代家業(yè)，不聽(tīng)長(zhǎng)輩教誨，辜負(fù)對(duì)他百般忍讓，如故跟著他的妻子，最終賭光了幾代人的積蓄，所有的風(fēng)光如海市蜃樓般轟然倒塌，從富家少爺?shù)较聦影傩?，如同一個(gè)晴天霹靂，將這個(gè)把靈魂都置于嫖賭中的少爺劈醒，才開(kāi)始珍惜身邊的親人，打算重新開(kāi)始。

中年想掘藏。命運(yùn)似乎因?yàn)楦ＹF犯的錯(cuò)而要刻意懲罰他，破產(chǎn)后接連著喪父，為母抓藥是被抓去當(dāng)壯丁，九死一生回了家，母親早已亡故，女兒鳳霞也因一次生病成為聾啞人。之后人民公社成立了，家里所有的東西都?xì)w了人民公社。妻子在這期間得了軟骨病，并且日漸嚴(yán)重。福貴一家禍不單行，兒子有慶死于采血事故，為救縣長(zhǎng)夫人被一個(gè)無(wú)情的醫(yī)生奪去生命。女兒鳳霞死于生產(chǎn)，只留下了兒子苦根，四年后，女婿二喜死于工地事故，就剩富貴和外孫相依為命了。死神連這僅有的幸福都不肯給福貴，又奪去了苦根的生命。

老年做和尚。福貴親手埋葬了所有至親至愛(ài)的人，老來(lái)卻是無(wú)牽無(wú)掛，和一頭老牛相依為命。他似乎看透了一切，也不去抱怨，也不去哀悔。路是自我一步一步走過(guò)來(lái)的，不管是對(duì)是錯(cuò)。他說(shuō)：“這就是命?！彼懥恕吧倌耆ビ问帲心晗刖虿?，老年做和尚?！庇靡痪渥猿皻w結(jié)了自我的一生。

福貴的一生就像一葉小船，游蕩在社會(huì)這個(gè)海洋里，小船的力量又如何反抗海洋呢？福貴僅有受著命運(yùn)的擺布，唯一能做的就是死死地抓住一切“稻草”不放手，忍者，活著，就像小船僅有隨著波濤時(shí)起時(shí)伏，唯一能做的是不讓自我陷下去一樣。

福貴的一生是平常的，卻有一種力量讓人在合上書(shū)后為他感嘆。是他強(qiáng)忍著親人生老病死的天災(zāi)，社會(huì)灰暗的人禍的力量，一種“忍”的力量；是他無(wú)論多苦多難，仍然磕磕碰碰地往前走，跌跌撞撞地活著的力量，一種生命的力量。

我常抱怨生活過(guò)于乏味，讀初三的時(shí)候，日日夜夜想著盼著畢業(yè)，以為過(guò)了中考這一關(guān)就能夠松一口氣了，只要熬過(guò)初三，接下來(lái)就是簡(jiǎn)便愉悅的日子了，好不容易盼著初中畢業(yè)了，可這卻是高中的起點(diǎn)，還來(lái)不及暢快的舒口氣，又得咬緊牙，開(kāi)始高中的馬拉松了。我曾問(wèn)自我，這么苦是為了什么？卻總也找不到結(jié)果。福貴的一生似乎讓我有些明白。這就是生活。

耕?；钪偷猛掀鸶?，忍受風(fēng)吹日曬，一步一步往前邁；駱駝活著，就得踏上沙漠的征途，忍受風(fēng)沙和饑渴，一步一步向前走；人活著，就得忍受現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)不盡人意，你若無(wú)力改變，就必須得受著。福貴被拉去當(dāng)壯丁時(shí)，想著遠(yuǎn)方的那個(gè)家，死里逃生活著回來(lái)了，我們?cè)诓槐M人意的生活中也要牢記著心中的信念，為著信念忍著，看淡物喜幾悲，忍住現(xiàn)實(shí)的坎坷，活著，好好活著。

身為一個(gè)剛步入高中的學(xué)生，我經(jīng)歷的磨難是少之又少，與大人比，與福貴比，與生活在那個(gè)年代的人比，又算得了什么呢？初中堅(jiān)韌是為了中考，那么高中堅(jiān)韌便是為了高考。我們應(yīng)當(dāng)少抱怨，腳踏實(shí)地的前進(jìn)才是正道。

活著讀后感大學(xué)生篇六

《活著》的故事不復(fù)雜，是寫(xiě)一個(gè)叫富貴的男生的一生，年輕時(shí)家境好，用這天的話評(píng)價(jià)他就是個(gè)敗家子，輸光家產(chǎn)不說(shuō)，還氣死父親，之后被國(guó)民黨抓去當(dāng)兵，幸好活了下來(lái)。回到家時(shí)，已經(jīng)是物是人非事事休，母親病死，女兒鳳霞聾了。這一段是從富貴走向貧窮的開(kāi)始。之后兒子給縣長(zhǎng)夫人獻(xiàn)血而死，女兒鳳霞好不容易嫁了人，生產(chǎn)時(shí)出血而死。幾年后，老伴也走了，女婿在一次意外中也死了，只剩下他和孫子相依為命，但是孫子也因吃豆子過(guò)多而撐死了，最后只剩下富貴一個(gè)人。

活著，生命就是一個(gè)活著，不談幸?；蚩嚯y，生命只是一個(gè)活著的過(guò)程?；钪?，每一個(gè)生命都是如此卑微，又都是有尊嚴(yán)的。我們活著或如一粒種子，或如一只蟲(chóng)子，終究會(huì)走到生命的最后，而過(guò)程就是時(shí)光對(duì)生命的記錄，也告訴我們只有時(shí)光是永恒的。

余華的《活著》給了我們一個(gè)很好的心靈去處。佛說(shuō)：一切都是緣生緣滅，世間萬(wàn)事萬(wàn)物都在同緣法聚合。但是，當(dāng)我們歷經(jīng)種種，終究如陶潛云：親戚或余悲，他人亦已歌。死去何所道，托體同山阿。說(shuō)到底，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)之中還是需要一個(gè)自我的肉體和心靈的安頓。

《活著》，沒(méi)有過(guò)多訴說(shuō)悲凄萬(wàn)千的生命磨難，而是以佛家和道家的超脫來(lái)警醒人們。

余華自己這樣解釋《活著》：活著，在我們中國(guó)的語(yǔ)言里充滿了力量，它的力量不是來(lái)自于吶喊，也不是來(lái)自于進(jìn)攻，而是忍受，去忍受生命賦予我們的職責(zé)，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難、無(wú)聊和平庸。

我想這是一種對(duì)深沉的生命經(jīng)驗(yàn)的感悟，寫(xiě)《活著》時(shí)的余華尚年輕，有如此悟性，實(shí)在是一種心靈的卓越，因此他贏得了世界的認(rèn)同和喝彩。

活著，是一個(gè)禍福相依的過(guò)程，禍躲但是，福也不可盡享，從少年到中年，再到老年，生命就漸如流沙，只留下一抹淡淡的印跡而已。

余華在《活著》最后的概括說(shuō)：少年去游蕩，中年想掘藏，老年做和尚。這也印證了蔣捷《虞美人？聽(tīng)雨》的對(duì)生命的解讀，少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情，一任階前點(diǎn)滴到天明。我們活著，生命的最后，或許就是道家所說(shuō)的靜吧。

《活著》告訴我們：活著，最后我們都會(huì)回歸生命的靜虛，也是一種完滿吧?！痘钪分v的是關(guān)于死亡的事，其實(shí)它更想告訴我們的該是如何去不死，也就是說(shuō)，無(wú)論生命經(jīng)歷怎樣的磨難，我們都該以活著的姿態(tài)應(yīng)對(duì)死亡。這是富貴的個(gè)人生命記錄，我想也是我們民族的自畫(huà)像。

我們甚至能夠把富貴提到阿q的高度，盡管他們代表的個(gè)性如此不一樣。

活著讀后感大學(xué)生篇七

“我也不想要什么福分，只求每年都給你做一雙新鞋?！?/p>

只要一家人天天在一起，也許這就是家珍所認(rèn)定的幸福。兩年前看完《活著》，很多細(xì)節(jié)都已經(jīng)模糊了，可是家珍的這句話卻深深地刻在我的記憶里，直到現(xiàn)在依然如此清晰。只有經(jīng)歷過(guò)分離之苦的人才知家人團(tuán)聚的真實(shí)可貴吧。

直到看到家珍的話，我突然感到茫然，曾經(jīng)執(zhí)著著的夢(mèng)想也開(kāi)始變得模糊。難道真的是我錯(cuò)了嗎？我開(kāi)始回憶過(guò)去的點(diǎn)滴：每天早晨母親比鬧鐘還準(zhǔn)時(shí)的morning call，在自修課上和同桌狂吃零食，傍晚一家人圍在桌前吃飯，熱氣給父親的眼鏡片蒙上一層白霧……我發(fā)現(xiàn)自己擁有的太多，也正因?yàn)樽约簱碛校庞X(jué)得它們似乎是可有可無(wú)的。

幾天后，好友一臉喜悅地告訴我，她父親出院了?？粗樕涎笠缰男θ?，我更堅(jiān)定了：

原來(lái)這就是我所追求的幸福。

活著讀后感大學(xué)生篇八

生活是一種本能，與環(huán)境無(wú)關(guān)。即使世界讓你絕望，讓你沮喪，你仍然必須頑強(qiáng)地生活。這是生活的本能，也是對(duì)生活最真實(shí)的信念。

在讀《活著》這本書(shū)的過(guò)程中，我曾經(jīng)認(rèn)為主人公真的太了。這樣生活有什么意義？但讀完后，我意識(shí)到生活可能只是為了生活。這是一種生存本能和對(duì)生命的尊重。當(dāng)你失去一切時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你仍然擁有你的生命，你的生命仍在繼續(xù)，你的生命不能被別人奪走。

在閱讀的同時(shí)，我為福貴的悲慘生活哭泣。同時(shí)，我也認(rèn)為對(duì)我們來(lái)說(shuō)，生活比福貴簡(jiǎn)單得多。我們無(wú)法親身體驗(yàn)福貴的痛苦。生活很簡(jiǎn)單。如果你想追求如何生活，生活可能會(huì)變得奢侈。

生活是有尊嚴(yán)的，我們應(yīng)該尊重生活，即使面對(duì)更多的痛苦，我們也應(yīng)該努力繼續(xù)生活。這就是生活真正打動(dòng)我的地方。

人們活著是為了自己，而不是為了生活外的任何東西而活。正如余華所說(shuō)：生活充滿了我們中國(guó)語(yǔ)言的力量。它的力量不是來(lái)自吶喊，而是來(lái)自忍耐，來(lái)忍受生活給我們的責(zé)任，來(lái)忍受現(xiàn)實(shí)給我們的快樂(lè)和痛苦，無(wú)聊和平庸，所以忍受痛苦創(chuàng)造了生活。

《活著》描述了人們承受苦難的能力，以及他們對(duì)世界災(zāi)難的樂(lè)觀態(tài)度。他讓我真正知道——生活本身是困難的，而繼續(xù)生活則更困難。

活著是為了自己，而不是為了活著以外的任何東西。