無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢?我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。
校園廣播站廣播稿格式篇一
開(kāi)頭:(伴奏:隱形的翅膀)。
友愛(ài)的老師同學(xué)們,大家好,經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中學(xué)校內(nèi)之聲廣播站又和大家見(jiàn)面了,我們本期的主題是:自信成就幻想。
正文。
為什么有些人就是比其他的人更勝利,賺更多的錢(qián),擁有不錯(cuò)的工作,良好的人際關(guān)系,健康的身體,成天快歡樂(lè)樂(lè)地過(guò)著高品質(zhì)的人生,好像他們的生活就是比別人過(guò)的好。而很多人忙勞碌碌地勞作卻只能維持生計(jì)。其實(shí),人與人之間并沒(méi)有多大的區(qū)分。但為什么有很多人能夠獲得勝利,能夠克服萬(wàn)難去建功立業(yè),不少心理學(xué)專家發(fā)覺(jué),這個(gè)隱秘就是人的“心態(tài)”。一位哲人說(shuō):“你的心態(tài)就是你真正的仆人?!币晃粋ト苏f(shuō):“要么你去駕馭生命,要么是生命駕馭你。你的心態(tài)打算誰(shuí)是坐騎,誰(shuí)是騎師。
千里之行,始于足下。
或者缺憾。但是,他們?yōu)槭裁催@么優(yōu)秀呢?緣由很簡(jiǎn)潔,除了自己的不懈努力外,就是自信。古人云:“人不自信,誰(shuí)人信之?!毙闹杏凶孕牛瑒倮庞袆?dòng)力。就正如莎士比亞說(shuō)過(guò)的“自信是勝利的第一步?!?/p>
有一個(gè)叫做彼得的孩子從小雙目失明,那時(shí)候他還不知道失明的后果。當(dāng)他慢慢長(zhǎng)大的時(shí)候,知道自己將永久看不到世界。他非常懊喪,感到自己的將來(lái)很渺茫,總覺(jué)得自己不如別人。
“上帝啊,為什么要這樣對(duì)我?莫非是我做錯(cuò)了什么嗎?”彼得常常這樣哀痛地感嘆,“我看不到小鳥(niǎo),看不到樹(shù)木,看不見(jiàn)顏色。失去了光明,我還能干什么?”
他的親人和伴侶,還有很多好心人都來(lái)關(guān)懷他、照看他。但彼得把這一切都看成是別人對(duì)他的憐憫和憐憫。他不情愿始終這樣被憐憫和憐憫。
直到有一天,一件事情轉(zhuǎn)變了他對(duì)自己和世界的看法。那是萊恩神甫告知他的一句話:“世界上每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)的蘋(píng)果,都是有缺陷的。有的人缺陷比較大,由于上帝特殊寵愛(ài)他的芳香?!?/p>
“我真的是上帝咬過(guò)的蘋(píng)果嗎?”他懷疑地問(wèn)萊恩神甫。
“是的,你不是上帝的棄兒。但是上帝確定不情愿看到他喜愛(ài)的蘋(píng)果,在自卑和悲觀絕望中度過(guò)他的一生?!比R恩神甫輕輕地回答。
“感謝你,神甫,你讓我找到了力氣。”彼得興奮地對(duì)神甫說(shuō)道。從今他把失明看做是上帝對(duì)自己的特別鐘愛(ài),于是開(kāi)頭振作起來(lái)。若干年后,他成了當(dāng)?shù)芈劽牡滤囯p馨的盲人推拿師,被人們廣為傳頌。
上帝知道了這件事后,笑著說(shuō):“我很喜愛(ài)這個(gè)漂亮而睿智的比方。我從沒(méi)有放棄過(guò)任何蘋(píng)果。
讓知識(shí)帶有溫度。
雖然我們每個(gè)人身上都有一些不足之處,但你要信任我們就是那些閃閃發(fā)光的“金子”,你要永久信任自己是最棒的。
播放歌曲:信任自己。
結(jié)束語(yǔ):
請(qǐng)同學(xué)們記住自信是人生不行缺少的動(dòng)力。沒(méi)有自信,勝利遠(yuǎn)在天際;擁有自信,幻想就在眼前!
伴著布滿力氣的音樂(lè),又要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了,盼望我們每位同學(xué)都能揚(yáng)起自信的風(fēng)帆,為實(shí)現(xiàn)自己的幻想而努力拼搏,我們下期再見(jiàn)!
校園廣播站廣播稿格式篇二
以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、豐富校園文化生活、提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力為目標(biāo),通過(guò)開(kāi)辦校園廣播開(kāi)展一系列豐富多彩的教育活動(dòng),陶冶學(xué)生的情操,規(guī)范學(xué)生的行為,從而在校園內(nèi)形成一種積極向上、健康和諧的育人氛圍。
二、廣播時(shí)間。
每天中午午寫(xiě)時(shí)間。
三、主要欄目和播出內(nèi)容(每次可任意選播其中幾項(xiàng))。
(1)《師生心連心》讓青少年暢開(kāi)心扉,說(shuō)出心里話,把對(duì)老師、同學(xué)的祝福話、悄悄話,通過(guò)廣播傳遞給他們,強(qiáng)化同學(xué)們尊師重教的意識(shí)。
(2)《雷鋒在我身邊》把發(fā)生在你身邊的好人好事,通過(guò)廣播傳送給大家,在全校范圍內(nèi)掀起學(xué)習(xí)雷鋒的熱潮。
(3)《給你提個(gè)醒》針對(duì)學(xué)生中的一些不良行為提出意見(jiàn)與建議(如上網(wǎng)、走路違章、亂扔紙屑),促進(jìn)文明禮貌的形成和養(yǎng)成,培養(yǎng)學(xué)生的自治、自理能力。
2、《心理保健》。
健康體魄+健康心理=美好人生,可見(jiàn)良好的心理素質(zhì)已成為人全面發(fā)展的重要組成部分,對(duì)青少年來(lái)說(shuō),驕傲自滿、壓力過(guò)大、逆反、焦慮不安、外界誘惑、不能正確面對(duì)挫折和失敗等現(xiàn)象普遍存在,嚴(yán)重影響其身心發(fā)展。通過(guò)開(kāi)設(shè)此欄目,讓學(xué)生擁有良好心境,開(kāi)創(chuàng)美好燦爛的明天。
3、《知識(shí)長(zhǎng)廊》可介紹名人軼事、名言警句、成語(yǔ)小故事等對(duì)學(xué)生有教育影響的人和事,旨在豐富知識(shí)面,增長(zhǎng)才干。
4、《學(xué)海拾貝》結(jié)合名人或班級(jí)內(nèi)優(yōu)秀學(xué)生成功的經(jīng)驗(yàn),探索學(xué)生的方法和技巧。(如:怎樣提高閱讀能力,寫(xiě)作能力如何培養(yǎng)等)。
5、《文學(xué)精品屋》介紹和播放一些中外名家名作,拓寬學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)生的讀寫(xiě)興趣。
6、《星星點(diǎn)歌臺(tái)》播放一些內(nèi)容健康向上的歌曲,提高學(xué)生對(duì)音樂(lè)、對(duì)美的欣賞能力,結(jié)合重大節(jié)日,根據(jù)不同時(shí)期的愛(ài)國(guó)教育重點(diǎn)。介紹一些愛(ài)國(guó)歌曲:也可以通過(guò)點(diǎn)歌臺(tái)給老師和同學(xué)點(diǎn)播表達(dá)友情和親情的歌曲。
7、《遵紀(jì)守法,關(guān)愛(ài)生命》結(jié)合一些曲型的例子,宣傳法紀(jì)法規(guī),向?qū)W生傳授安全知識(shí),提高學(xué)生的守法意識(shí)和應(yīng)付突發(fā)事件的能力。
五、具體的實(shí)施步驟。
1、學(xué)校成立“校園廣播”指導(dǎo)小組,主要負(fù)責(zé)稿件的審核和廣播節(jié)目的編輯指導(dǎo)。
2、學(xué)校在全校范圍內(nèi)公開(kāi)招聘小播音員和小記者,成立播報(bào)小組負(fù)責(zé)播音工作,成立小記者組負(fù)責(zé)廣播稿的采集、編輯。
3、小記者的廣播稿要認(rèn)真謄寫(xiě)在稿紙上,并在廣播時(shí)間的前兩天交給負(fù)責(zé)老師。
六、應(yīng)注意的問(wèn)題。
1、稿件內(nèi)容要充實(shí),形式要靈活多樣,播放時(shí)間控制在20分鐘左右。
2、各欄目之間要注意過(guò)渡銜接自然、流暢。
3、鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)見(jiàn),創(chuàng)設(shè)自己的新欄目。
4、禁止播放一些低調(diào)、庸俗、思想內(nèi)容不夠健康的歌曲。
成龍雙語(yǔ)學(xué)校。
2011年10月10日。
校園廣播站廣播稿格式篇三
很開(kāi)心又可以坐在這里通過(guò)廣播與大家作心靈的交流。思索了很久,才決定開(kāi)這個(gè)真心互動(dòng)的欄目。所謂廣播并非只是單純的我播你聽(tīng)的過(guò)程,很多時(shí)候更需要心靈之間的交流與互動(dòng)。這樣才可以讓大家喜歡上我們的廣播站,才能從每日的廣播中吸取精華,有所獲得。
金色的童年,沉淀著兒時(shí)的快樂(lè)、沉淀著淡淡的稻香。就像陳年的'女兒紅,愈久愈香,愈久愈讓人不滿足于回味。小時(shí)侯的我,最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買(mǎi)些玩具和好吃的?,F(xiàn)在看來(lái),才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。
因此,我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天,在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全,在外出中注意交通安全,使自己平安健康地成長(zhǎng)。
校園廣播站廣播稿格式篇四
給你的天空劃一道絢麗的亮色,給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌。
傳播校內(nèi)外新聞,抒發(fā)學(xué)子心聲,繁榮校園文化,豐富課余生活。
各位老師,各位同學(xué):
(曲目)。
今天是20xx年4月16日,星期一,歡迎收聽(tīng)今天下午的節(jié)目!
親愛(ài)的同學(xué)們:
文明禮貌是什么?文明就是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助,是平時(shí)與人相處時(shí)的問(wèn)候,是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰或恣意踐踏草坪時(shí)的主動(dòng)制止......一個(gè)講文明的學(xué)生才有一顆潔凈的心;一個(gè)懂禮貌的學(xué)生,才會(huì)從知識(shí)中升華做人的道理。然而,在這美麗的校園里,總有一些不和諧的音符:綠色的操場(chǎng)上總有我們隨手扔下的包裝紙、塑料袋;長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊里總響起不和諧的爭(zhēng)吵聲......這些破壞了學(xué)校為我們提供的優(yōu)美和諧的育人環(huán)境。
中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó),中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅,落落大方,謙恭禮讓的禮儀之邦。
一位名人說(shuō)過(guò):如果你失去了今天,你不算失敗,因?yàn)槊魈鞎?huì)再來(lái);如果你失去了金錢(qián),你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢(qián)袋;如果你失去了禮儀與文明,你就徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。
在21世紀(jì),禮儀已經(jīng)等于我們的第二張臉。就算你長(zhǎng)得再漂亮,穿得再好,如果你的言行舉止粗魯,沒(méi)有半點(diǎn)禮儀的話,那么你還是會(huì)遭人討厭,你的形象也會(huì)非常失敗。
記得老師說(shuō)過(guò):一個(gè)社會(huì)的公共文明水平,可以折射出一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家的文明程度,一個(gè)人如果不遵守社會(huì)文明,小的會(huì)影響自身形象,大的會(huì)影響國(guó)家聲譽(yù)。
在清朝的時(shí)候,大臣李鴻章出使俄國(guó),在一公開(kāi)場(chǎng)合,惡習(xí)發(fā)作,隨地吐了一口痰,被外國(guó)記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國(guó)人的臉。這是一個(gè)不遵守社會(huì)文明的歷史教訓(xùn)。
那么,我們?cè)鯓硬拍芨玫刈龅?,讓生活充滿文明禮儀的氣息呢?
首先,我們應(yīng)現(xiàn)嚴(yán)于律已,做到穿戴整潔,樸素大方。穿著校服可以端正學(xué)生的思想作風(fēng),抵制攀比等不良風(fēng)氣。對(duì)待他人應(yīng)彬彬有禮,用語(yǔ)文明。一聲謝謝,等于一次情感的交流;一聲對(duì)不起,能化解劍拔弩張的沖突;一個(gè)不要緊,等于給人吹去一陣溫暖的春風(fēng);以禮待人,你會(huì)發(fā)現(xiàn)天很藍(lán),花很紅,其他的人也很友善,世界是多么的美好,這就是禮貌的魅力所在了。
其次,生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們,笑也是一種禮儀。笑是柔和的和平武器,笑是自信心的'表現(xiàn),笑是溝通人與人心靈之間的紐帶,笑是鼓勵(lì)的,笑是溫馨的。
校道上,同學(xué)們向老師的一聲聲問(wèn)好,那一張張可愛(ài)的笑臉,使冬季從此不再嚴(yán)寒;課堂上,老師的一個(gè)笑容,讓課堂的氣氛變得更活躍了起來(lái);早晨,對(duì)著鏡子給自己一個(gè)微笑,讓一天的學(xué)習(xí)生活不再枯燥。
最后,作為學(xué)生,不隨地吐痰,不亂扔廢棄物,愛(ài)護(hù)公共財(cái)物,不人為損壞桌椅,節(jié)約水電是最基本的行為要求。積極主動(dòng)地參加大掃除,為潔凈校園奉獻(xiàn)自己的一份力量。上課、做操、就餐都應(yīng)該自覺(jué)遵守紀(jì)律,鐵一般的紀(jì)律才能造就一個(gè)優(yōu)秀的集體,才能營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。隨時(shí)隨地,我們都應(yīng)該牢記并堅(jiān)決做到尊敬師長(zhǎng),團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,禮貌待人,自覺(jué)使用禮貌用語(yǔ)。課間要文明休息,不奔跑打鬧,以免產(chǎn)生不必要的傷害。
革陋習(xí),講文明,不是一時(shí)的風(fēng)采,而應(yīng)是長(zhǎng)久的風(fēng)景。紅旗飄飄,迎風(fēng)展,文明禮儀記心間。親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們攜起手來(lái)!從現(xiàn)在做起,從自己做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起,爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的學(xué)生。愿我們共同生活在一個(gè)更加整潔優(yōu)美的校園環(huán)境中,愿文明禮貌之花開(kāi)遍我校的校園!
青春在這里飛揚(yáng),心靈在這里交織,不變的相約,讓我們相約在每天的電波中!您的喝彩就是我們的精彩!
同學(xué)們,老師們,感謝你們的收聽(tīng)!本次播音到此結(jié)束!明天同一時(shí)間,再見(jiàn)!
校園廣播站廣播稿格式篇五
廣播稿用準(zhǔn)確的詞貼切地表達(dá)要說(shuō)的意思,不說(shuō)空話、套話。下面小編給大家?guī)?lái)小學(xué)校園廣播站廣播稿,歡迎閱讀!
講話主題:金色五月,讓我們體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)
五月的風(fēng)吹綠了楊柳,吹紅了梨花,吹出了一片花草茂盛、生機(jī)盎然的醉人景色。五月是金色的,是我們體驗(yàn)勞動(dòng)、收獲成果的季節(jié)。
1886年的5月1日,美國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)政府出動(dòng)大批軍隊(duì)和警察,殘酷地鎮(zhèn)壓了芝加哥工人因要求改善勞動(dòng)條件而進(jìn)行的集會(huì)斗爭(zhēng)。這說(shuō)明,工人階級(jí)不要說(shuō)爭(zhēng)取主人的地位,就是要求改善基本的生活條件也會(huì)遭受到血腥的鎮(zhèn)壓。把五月一日定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié),就是旨在動(dòng)員并團(tuán)結(jié)全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)及勞動(dòng)人民,為爭(zhēng)取自身的自由、解放,為最終實(shí)現(xiàn)當(dāng)家作主的權(quán)利而不懈斗爭(zhēng)。
我國(guó)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)和廣大勞動(dòng)人民在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)艱苦卓絕的斗爭(zhēng),使當(dāng)家作主的夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí),人民成了國(guó)家和社會(huì)的主人,享有廣泛的民主權(quán)利,以主人翁的精神投入到建設(shè)社會(huì)主義的偉大事業(yè)中去。我們的社會(huì)主義祖國(guó)正呈現(xiàn)出蓬勃生機(jī),煥發(fā)出旺盛活動(dòng)力,以昂揚(yáng)的`姿態(tài)闊步邁向二十一世紀(jì)。
我們——作為跨世紀(jì)的一代建設(shè)者和接班人,將責(zé)無(wú)旁貸地挑起建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重?fù)?dān),以主人翁的態(tài)度投入到建設(shè)祖國(guó)的偉大事業(yè)中去。作為一名小學(xué)生,從小就應(yīng)該樹(shù)立主人翁的意識(shí),關(guān)心國(guó)家大事,熱愛(ài)自己的家園,樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向,把自己的前途同祖國(guó)的命運(yùn)結(jié)合起來(lái),使自己成為一個(gè)有理想有志氣有抱負(fù)有高尚品質(zhì)的人。我們要培養(yǎng)勞動(dòng)感情,養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣,珍惜勞動(dòng)成果,積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。當(dāng)然,最重要的還是要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),扎實(shí)掌握一技之長(zhǎng),為將來(lái)把我國(guó)建設(shè)繁榮富強(qiáng)打下良好的基礎(chǔ)!這才是對(duì)“五·一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)最好的的紀(jì)念。
校園廣播站廣播稿格式篇六
合:敬愛(ài)的老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
a:南通中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和你見(jiàn)面了!
b:本期的節(jié)目由我們?yōu)榇蠹抑鞒?,我是主持人xxx。
a:我是主持人xxx。
b:我們這期紅領(lǐng)巾廣播為大家準(zhǔn)備的欄目有《世界人權(quán)日》和《你點(diǎn)我播》。
a:同學(xué)們,你們知道今天,也就是12月10日是什么日子嗎?對(duì)了,每年的12月10日是“世界人權(quán)日”。
b:“世界人權(quán)日”是怎么來(lái)的呢?
“世界人權(quán)日”和第二次世界大戰(zhàn)有著極其密切的關(guān)系。二戰(zhàn)是世界上的資本主義國(guó)家為了重新瓜分全球的資源,如原料和土地等,而發(fā)動(dòng)的大規(guī)模戰(zhàn)爭(zhēng)。對(duì)全人類來(lái)說(shuō),戰(zhàn)爭(zhēng)是非常殘酷的。二戰(zhàn)期間,到處生靈涂炭,民不聊生,人類遭到空前的浩刧。在戰(zhàn)爭(zhēng)年代,根本沒(méi)有什么人權(quán)可談。
a:人類吸取了這慘痛的歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)過(guò)后,為了避免這樣的悲慘歷史重演,通過(guò)聯(lián)合國(guó)在1948年12月10日發(fā)表《世界人權(quán)宣言》。值得注意的是,《世界人權(quán)宣言》是聯(lián)合國(guó)大會(huì)在沒(méi)有任何國(guó)家反對(duì)情況下通過(guò)的。
b:為了紀(jì)念這個(gè)重大的日子,聯(lián)合國(guó)把通過(guò)《世界人權(quán)宣言》的日子(也就是12月10日)定名為“世界人權(quán)日”。這就是“世界人權(quán)日”的由來(lái)。
a:關(guān)于“世界人權(quán)日”,還有什么知識(shí)呢?
b:1948年12月10日,聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)并發(fā)表了《世界人權(quán)宣言》(又譯《人權(quán)普遍宣言》)。這份迄今已被翻譯成200多種語(yǔ)言的聯(lián)合國(guó)文件宣布:“所有的人均生而自由,在尊嚴(yán)及權(quán)利方面處于平等地位”。
a:《宣言》是第一份詳盡闡釋一系列普遍權(quán)利和基本自由的國(guó)際文件,要求各國(guó)政府保證本國(guó)公民享有這些權(quán)利和自由?!缎浴分赋?,正義、平等和尊嚴(yán)是男女老幼人人享有的基本人權(quán)?!缎浴窂?qiáng)調(diào):“人人生而自由,在尊嚴(yán)和權(quán)利上一律平等”?!缎浴愤€說(shuō),捍衛(wèi)“人類家庭所有成員的固有尊嚴(yán)乃是世界自由、正義與和平的基礎(chǔ)”。《宣言》已成為國(guó)際人權(quán)法的基礎(chǔ)。
b:《宣言》起草委員會(huì)共有八名成員,由來(lái)自美國(guó)、澳大利亞、智利、中國(guó)、法國(guó)、黎巴嫩、前蘇聯(lián)和英國(guó)的代表組成?!缎浴冯m無(wú)法律約束力,但如今已成為一部習(xí)慣法。
a:人權(quán)日始于1950年,國(guó)際社會(huì)在這一天共同紀(jì)念《宣言》倡導(dǎo)的基本自由,讓我們向積極促進(jìn)和捍衛(wèi)這些權(quán)利的人們致敬。
b:接下來(lái)我們?yōu)槟悴コ龅臋谀渴恰赌泓c(diǎn)我播》。
播放歌曲~
a:今天的南通中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播到此結(jié)束,謝謝收聽(tīng)!再見(jiàn)!
b:再見(jiàn)!
校園廣播站廣播稿格式篇七
有在學(xué)校廣播站鍛煉的同學(xué)們,大家廣播前都會(huì)預(yù)先做好廣播稿,廣播稿寫(xiě)得優(yōu)秀才會(huì)有更好的節(jié)目效果,廣播稿應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編為大家整理的《校園之聲》廣播站廣播稿,僅供參考,歡迎大家閱讀。
(男)不管你屬于哪種人,有一個(gè)事實(shí)你要清楚:這個(gè)世界上沒(méi)有十全十美的人,即使是那些已經(jīng)做出非凡成就的成功人士,也有一些缺點(diǎn)或者缺憾。但是,他們?yōu)槭裁催@么優(yōu)秀呢原因很簡(jiǎn)單,除了自我的不懈努力外,就是自信。
(女)有一個(gè)叫做彼得的孩子從小雙目失明,那時(shí)候他還不明白失明的后果。當(dāng)他漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候,明白自我將永遠(yuǎn)看不到世界。他十分沮喪,感到自我的未來(lái)很渺茫,總覺(jué)得自我不如別人。
“上帝啊,為什么要這樣對(duì)我難道是我做錯(cuò)了什么嗎”彼得經(jīng)常這樣悲傷地感嘆,“我看不到小鳥(niǎo),看不到樹(shù)木,看不見(jiàn)顏色。失去了光明,我還能干什么”
他的親人和朋友,還有許多好心人都來(lái)關(guān)懷他、照顧他。當(dāng)他坐公共汽車的時(shí)候,常常有人為他讓座。當(dāng)他過(guò)馬路的時(shí)候,會(huì)有人來(lái)攙扶他。但彼得把這一切都看成是別人對(duì)他的同情和憐憫。他不愿意一向這樣被同情和憐憫。
直到有一天,一件事情改變了他對(duì)自我和世界的看法。那是萊恩神甫告訴他的一句話:“世界上每個(gè)人都是被上帝咬過(guò)的蘋(píng)果,都是有缺陷的。有的人缺陷比較大,因?yàn)樯系蹅€(gè)性喜愛(ài)他的芬芳?!?/p>
“我真的是上帝咬過(guò)的蘋(píng)果嗎”他懷疑地問(wèn)萊恩神甫。
“是的,你不是上帝的棄兒。但是上帝肯定不愿意看到他喜歡的蘋(píng)果,在自卑和悲觀失望中度過(guò)他的一生?!比R恩神甫輕輕地回答。
“多謝你,神甫,你讓我找到了力量。”彼得高興地對(duì)神甫說(shuō)道。從此他把失明看做是上帝對(duì)自我的特殊鐘愛(ài),于是開(kāi)始振作起來(lái)。若干年后,他成了當(dāng)?shù)刂牡滤囯p馨的盲人推拿師,被人們廣為傳頌。
上帝明白了這件事后,笑著說(shuō):“我很喜歡這個(gè)美麗而睿智的比喻。我從沒(méi)有放下過(guò)任何蘋(píng)果?!?/p>
(男)彼得是身體有缺陷的孩子,他不能像正常人那樣看到美麗的風(fēng)景。剛開(kāi)始的時(shí)候,他對(duì)自我失去了信心,悲觀地認(rèn)為自我的世界會(huì)一向黑暗下去。當(dāng)他聽(tīng)了神甫的話后,深受啟發(fā),認(rèn)識(shí)到自我并不是一個(gè)被丟棄的孩子,就應(yīng)勇敢地振作起來(lái)。重新找到信心的彼得最終成為一個(gè)對(duì)社會(huì)對(duì)世界有用的人,度過(guò)了一個(gè)有價(jià)值的成功人生。
雖然我們每個(gè)人身上都有一些不足之處,但你要相信我們就是那些閃閃發(fā)光的“金子”,你要永遠(yuǎn)相信自我是最棒的。
(女)以前有個(gè)小女孩感到自卑,因?yàn)樗亩渖嫌袀€(gè)小疤痕。女孩去找心理醫(yī)生咨詢,醫(yī)生問(wèn)她疤痕有多大,別人看得到嗎女孩回答說(shuō)疤痕不大,而且已經(jīng)被她用長(zhǎng)發(fā)蓋住了。
醫(yī)生感到不可理解,便問(wèn)她:“既然蓋住了,為什么還耿耿于懷呢”
女孩很無(wú)奈地回答說(shuō):“我比別人多了一塊疤,怎能不自卑和苦惱呢”
這個(gè)女孩就因?yàn)檫@么一個(gè)小疤痕而長(zhǎng)期被自卑和苦惱困擾,覺(jué)得自我處處不如別人,做什么事情都沒(méi)有信心,當(dāng)然,她的生活也就一向是黯淡的。其實(shí),這個(gè)女孩的小疤痕和拿破侖的矮孝林肯的丑陋、羅斯福的癱瘓比起來(lái),又算得了什么呢該自卑的是他們才對(duì)吧!但他們沒(méi)有因此而自卑,反倒各自都闖出一番輝煌的成就!
所以說(shuō),自卑就像是加在心靈上的一把鎖,它鎖住了人的開(kāi)朗與勇敢,也鎖住了人的前途。沒(méi)有自信,便沒(méi)有成功。一個(gè)獲得了巨大成功的人,首先是因?yàn)樗孕拧W孕攀共豢赡艹蔀榭赡?,使不可能成為毫無(wú)期望。一分自信,一分成功;十分自信,十分成功。當(dāng)你滿懷信心地對(duì)自我說(shuō)“我必須能行”時(shí),無(wú)論多大的困難都會(huì)迎刃而解。
(男)當(dāng)然,值得提醒大家的是,自信不是那種盲目的樂(lè)觀,更不是虛弱的驕傲。這種虛無(wú)縹緲的自信是建立在周圍的人不如自我的基礎(chǔ)上的,一旦有人超過(guò)自我,而自我無(wú)法再持續(xù)領(lǐng)先地位,自信心便轟然倒塌。
(合)所以,如果你想過(guò)一種燦爛的日子,如果你想結(jié)交更多的朋友,那就記?。簰侀_(kāi)心靈上自卑的枷鎖,主動(dòng)走向陽(yáng)光,用行動(dòng)證明自我的自信。
最后我要感謝大家的收聽(tīng),下期再見(jiàn),拜拜!
a:燦爛抑或是細(xì)雨綿綿,你可曾明白,我們就在你的身邊?今日的精彩,明天的記憶,將聲音釋放在校園的每一個(gè)角落。
b:用我的眼睛打開(kāi)你視野的鎖,用我的筆記錄時(shí)光的脈搏,用我的聲音和你一齊感悟青春的快樂(lè)。歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽(tīng)“校園之聲”。
a:我是播音員~。
b:我是播音員~。
a:風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳。
b:家事國(guó)事天下事事事關(guān)心。
b:有一朵花開(kāi)的時(shí)光需要去等待,有一盞茶濃的間隙需要去品嘗,花開(kāi)花落,茶沉茶浮,文薈精華,與你浪跡文學(xué)世界。
歡迎收聽(tīng)《凡是,再?gòu)?qiáng)求一下》強(qiáng)求不難,難在分寸。到什么時(shí)刻,你的意愿表達(dá)完畢,對(duì)方接收成功,進(jìn)一步,則適得其反,退一步,則不盡如人意。拿捏在進(jìn)退之間,要因時(shí)因地因事情原委因人生閱歷而決定。女兒是小孩子,即使她一向叫下去,也沒(méi)人說(shuō),這是個(gè)瘋子。如果一個(gè)成年人呢?過(guò)分強(qiáng)求,旁人心生厭煩惡語(yǔ)相向的概率恐怕大大提升。
最簡(jiǎn)單的例子,就是談戀愛(ài)。女生拒絕男生,可能因心里住著別人,可能覺(jué)時(shí)機(jī)不對(duì),也可能她完全無(wú)意于你。前兩種情形,如果認(rèn)為值得,能夠陪在她身邊,等。等她回心轉(zhuǎn)意,等她時(shí)過(guò)境遷,不時(shí)提醒她,還有人在那里,愛(ài)你;而最后一種,一旦表達(dá)明確,最好抽身離開(kāi),這樣做,至少還能留下一個(gè)耐人尋味的背影。否則再嘰歪下去,女生告你騷擾,或唯恐避之不及,也未可知。
我們大人,經(jīng)歷世事越多,有時(shí)反而不如小孩子心思澄凈,做事有魄力。畏首畏尾,心有牽絆,還總冠冕堂皇地說(shuō),我是隨遇而安。我們要承認(rèn),做大多事情,是要結(jié)果的,無(wú)論好壞,無(wú)論早遲,我們都想在內(nèi)心的空白處填上一個(gè)堅(jiān)定的答案。從此,安下心來(lái)。凡事都再?gòu)?qiáng)求一下吧,就那么剛剛好的,一小下。足矣。
a:接下來(lái),帶給大家的是一則哲理小故事《過(guò)好每一天》每一天都是一生的縮影。每一天早晨醒來(lái),意味著一次新生;晚上入睡時(shí),意味著這一天隨之消亡。在醒來(lái)與入睡之間,是一天的黃金時(shí)光。我們可能無(wú)法為一生做事情,卻能為一天而做。
英國(guó)著名作家羅伯特史蒂文森說(shuō):“任何人都能很甜美、很耐心、很可愛(ài)、很純潔地活到太陽(yáng)落山。”
任何人都能夠持續(xù)一天不發(fā)火和言語(yǔ)得當(dāng)。任何人都能夠勇敢地承擔(dān)起一天的職責(zé)。
任何人都能夠一整天都快樂(lè),并用快樂(lè)感染周圍的人。任何人都能夠在每一天把愛(ài)播撒。
任何人都能夠克服一天里的恐懼,勇敢地應(yīng)對(duì)每一種狀況。任何人都能夠友愛(ài)、寬容、周到、為別人著想一整天。每一天,任何人都能夠?qū)W到新的知識(shí),獲得一些成長(zhǎng)。
威廉?奧斯勒醫(yī)師指出,就像與空氣隔絕的船艙能使船漂浮,隔絕白晝的夜晚幫忙我們避免生活之舟失事。他送給我們一個(gè)應(yīng)對(duì)每一天的神奇詞匯:平靜。生活的最高藝術(shù)是盡力使每一天生活好。
當(dāng)我們失敗或者未到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)時(shí),讓我們?cè)徸晕?,思考并體會(huì)愛(ài)默生的這句名言:“努力完成每一天的事情,你已經(jīng)把你能做的都完成了。你要盡快忘記那些錯(cuò)誤和你所做的荒謬事。明天是嶄新的一天,你要精神飽滿地迎接它,不要被過(guò)去所做的荒謬事拖累?!鼻杏?,明天是另一個(gè)這天。
b:感悟生活、享受人生,讓我們一齊走進(jìn)《點(diǎn)滴生活》這天給大家?guī)?lái)的是生活小常識(shí):
a:冬季出游注意:糾正喝酒取暖的觀念,酒精能使體表血循環(huán)增加,人感到“發(fā)熱”,實(shí)際卻丟失熱量。
b:秋冬怯火多飲青茶:常飲青茶如烏龍、鐵觀音等,有潤(rùn)膚、除燥、生津、潤(rùn)肺、清熱、涼血之效。
a:冬季鍛煉:霧天不宜鍛煉。霧珠中含超多塵埃、病原微生物等有害物質(zhì),鍛煉時(shí)若吸入對(duì)健康不利。
b:睡前三小時(shí)不要吃東西。會(huì)胖哦!
a:睡眠不足會(huì)變笨,一天須八小時(shí)睡眠,有午睡習(xí)慣較不會(huì)老。
a:這天的校園之聲到此結(jié)束,感謝大家的收聽(tīng),明天我們?cè)僖?jiàn)!
b:再見(jiàn)!
一、開(kāi)場(chǎng)白(播放歌曲“琵琶語(yǔ)”)。
男1:有一朵花開(kāi)的時(shí)光需要去等待于等待中細(xì)聽(tīng)花開(kāi)的聲音。
男2:有一盞茶濃的間隙需要去品嘗在品嘗里靜觀茶葉的沉浮。
女1:花開(kāi)花落茶沉茶?。?/p>
女2:情緒積蓄味道幾何。
停頓20秒。
男1:伴隨著這熟悉的樂(lè)曲,聆聽(tīng)著這動(dòng)人的旋律,校園之聲又如期和你見(jiàn)面了,尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們。
合:大家下午好!
男2:我是播音員1234。
停頓10秒——音樂(lè)停。
二、點(diǎn)歌送祝福。
女1:英國(guó)的大詩(shī)人雪萊在《西風(fēng)頌》里寫(xiě)道:“冬天來(lái)了,春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?”而許多人不了解其寫(xiě)作背景,就說(shuō)那但是是句廢話。其實(shí)這句話只要明白季節(jié)更換的人才能真正領(lǐng)悟其含義。
女2:是的!因?yàn)槊靼准竟?jié)更換的人才懂得人生的真諦!既然這樣,這天在我們廣播站改版第一期的新欄目——《點(diǎn)歌送祝福》里,為我們所有的同學(xué)們送上一首《明天會(huì)更好》,期望我們的未來(lái)輝煌燦爛!
播放音樂(lè)——明天會(huì)更好。
歌曲播放完畢,緊接——。
三、學(xué)法指導(dǎo)。
女1:經(jīng)常有同學(xué)反映英語(yǔ)的閱讀理解怎樣那么難,其實(shí)在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)中,勤奮是一回事,同樣重要的是有適合自我的學(xué)習(xí)方法,這天的《快樂(lè)學(xué)習(xí)法》將給打家介紹:如何改變閱讀習(xí)慣,提高分?jǐn)?shù)。
男1:由于沒(méi)有掌握正確的閱讀方法,同學(xué)們習(xí)慣于在不加限定的時(shí)光內(nèi),對(duì)一小塊文章精雕細(xì)琢,導(dǎo)致了逐詞閱讀理解信息的習(xí)慣。
你明白是閱讀速度和理解閱讀兩個(gè)方面在影響著你的閱讀潛力嗎?除了掌握超多的詞匯量之外,你有沒(méi)有注意到自我的閱讀速度,你的方法正確、合理嗎?檢查一下你有沒(méi)有以下的閱讀習(xí)慣,改掉它們你的閱讀理解就會(huì)迎來(lái)奇跡!
男2:一,“指讀”,即為了“集中注意力”,用手指或筆尖指著文章細(xì)細(xì)的逐詞閱讀。一遇到生詞,便停頓下來(lái),無(wú)法在通篇理解的基礎(chǔ)上繼續(xù)進(jìn)行閱讀。也影響整句或整段的意思的理解。
女2:二、“唇讀”,即有的學(xué)生在閱讀中喜歡讀出聲來(lái),或即使不出聲,嘴唇蠕動(dòng),或腦子里也在想著讀音,無(wú)形當(dāng)中影響了大腦的思維速度。
女1:三、“回讀”,也叫“即時(shí)重讀”即在閱讀中遇到生詞或不熟悉的短語(yǔ)時(shí),回到句首甚至段首重讀;還有相當(dāng)多的學(xué)生對(duì)閱讀產(chǎn)生心理定勢(shì),即認(rèn)為自已第一遍肯定讀不懂,因此反復(fù)多遍,浪費(fèi)很多時(shí)光。
男1;四、“譯讀”,即在閱讀過(guò)程中,不斷地進(jìn)行單詞逐句的翻譯,透過(guò)譯成母語(yǔ)來(lái)輔助理解。
女2:聽(tīng)了以上介紹,大家有沒(méi)有什么啟發(fā)呢?期望每一位同學(xué)都能夠從中學(xué)到自我所需要的學(xué)習(xí)方法,不斷提高自我。
停頓5秒。
四、佳作欣賞。
停頓5秒(播放音樂(lè)“童年”)。
女2:青春是僅屬于你一次的花季,讓你在幸福的'時(shí)候,要倍加珍惜,苦難的時(shí)候,要倍加堅(jiān)韌,細(xì)心地采擷每一種花的標(biāo)本,留住那永恒的生命的芬芳,這天我們帶給大家的是散文《青春?理想》:
男1;我們,撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于我們的青春。青春,讓我們肆無(wú)忌憚,暢然釋?xiě)?,體味風(fēng)那樣的自由,感受云那般的自在,因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰,我們無(wú)須成熟,我們不再無(wú)知,我們唯有執(zhí)著。
男2:人生的花季是生命的春天,它美麗,卻短暫。作為一名大學(xué)生就就應(yīng)在這一時(shí)期,努力學(xué)習(xí),奮發(fā)向上,找到一片屬于自我的天空。青年是祖國(guó)的期望,民族的未來(lái)。每個(gè)人主宰著自我的明天。
男2:梁?jiǎn)⒊f(shuō)過(guò):“少年智則國(guó)智,少年富則國(guó)富,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng),少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步,少年雄于地球,則國(guó)雄于地球?!弊屛覀?yōu)⒁宦泛顾?,飲一路風(fēng)塵,嚼一跟艱辛,讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒;愿每一位青年都懷抱著自我的理想,在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪,奮勇前進(jìn)!
音樂(lè)繼續(xù),停頓30秒,播放“初雪”
男1:常有人問(wèn)“應(yīng)對(duì)命運(yùn)我該如何選取,命運(yùn)究竟是失敗者的借口,還是無(wú)法抗拒的結(jié)局?!苯酉聛?lái)的這首詩(shī)就能告訴你答案,請(qǐng)欣賞詩(shī)歌《命運(yùn)》。
男2:命運(yùn),是一個(gè)人,他隨時(shí)隨地在你身旁,他想讓你干什么你就得干什么。
女1:命運(yùn),是能夠掌握的,在每個(gè)人的心中,有著不一樣的對(duì)命運(yùn)的設(shè)想。
女2:命運(yùn),你看不見(jiàn)他,但你的命運(yùn)只有兩個(gè)人明白。一是上天,另一個(gè)就是你的命運(yùn)。
女1:命運(yùn),是很難讀懂的。時(shí)不時(shí),命運(yùn)還會(huì)被別人誤解。
(隔5秒)。
男1:給我一次困難,讓我懂得克服;給我一次挫折,讓我經(jīng)受磨練;
男2:給我一次失敗,讓我學(xué)會(huì)承受;給我一次恥辱,讓我理解振作。
女1:命運(yùn),就是這樣,困難、挫折、失敗、恥辱,五味俱全;克服、磨練、承受、振作,懂得人生的真諦。
男1:命運(yùn),就像是寫(xiě)作時(shí)手中的筆,只有自我能夠掌握。
五、結(jié)束:
男2:這天,我們闡述了對(duì)青春、理想以及命運(yùn),講述了一個(gè)個(gè)的故事。時(shí)光像指尖劃過(guò)的細(xì)沙,在不經(jīng)意間悄然逝去。轉(zhuǎn)眼,這天的廣播已接近尾聲,歡迎您下次聆聽(tīng),繼續(xù)我們的心路旅程。老師、同學(xué)們下周再見(jiàn)!
播放音樂(lè)。
校園廣播站廣播稿格式篇八
老師們、同學(xué)們、校友們:
社會(huì)各界人士,致以最誠(chéng)摯的問(wèn)候和最美好的祝福!
歲月不居,天道酬勤。20xx年,在市委、市政府和各級(jí)教育主管部門(mén)的正確。
領(lǐng)導(dǎo)。
下,我校以迎接教育部本科教學(xué)工作合格評(píng)估為契機(jī),堅(jiān)持"以生為本,適合的教育"核心理念,深入實(shí)施"六大工程",全面落實(shí)"四項(xiàng)管理",各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)了新突破,創(chuàng)造了新業(yè)績(jī)。
教學(xué)工作得到評(píng)估。
專家。
組高度。
評(píng)價(jià)。
按照"以評(píng)促建"的要求,學(xué)校不斷規(guī)范教學(xué)管理,改善辦學(xué)條件,提高教學(xué)質(zhì)量評(píng)估。
專家。
一致認(rèn)為,我校辦學(xué)定位明確,本科教學(xué)中心地位突出,師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化,基礎(chǔ)設(shè)施比較完善,形成了勤學(xué)苦練的優(yōu)良學(xué)風(fēng),產(chǎn)教融合培養(yǎng)應(yīng)用型人才成效顯著。全校師生敬業(yè)愛(ài)崗、勤奮好學(xué)、真誠(chéng)可愛(ài)的`形象,給。
專家。
組留下了深刻印象。
已成為我們建設(shè)特色名校的巨大動(dòng)力。
人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。新增2個(gè)省級(jí)優(yōu)勢(shì)特色專業(yè),2項(xiàng)省級(jí)教改項(xiàng)目。普通本科畢業(yè)生考研錄取301人。全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽、全國(guó)信息技術(shù)應(yīng)用水平大賽等均獲一等獎(jiǎng)。畢業(yè)生總體就業(yè)率達(dá)94.8%。
科學(xué)研究再上新水平。立項(xiàng)課題164項(xiàng),獲省市級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)15項(xiàng),發(fā)明專利7項(xiàng)。新選育4個(gè)蔬菜新品種,承建的菜博會(huì)學(xué)院廳展示蔬菜新品種346種。7家研發(fā)中心和"雙百計(jì)劃"科研團(tuán)隊(duì)入駐藍(lán)工院,打造了高層次人才科技創(chuàng)新基地。
校企合作與創(chuàng)新。
創(chuàng)業(yè)。
富有成效。成立了首家山東省。
創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)新學(xué)院。與23家企業(yè)簽訂合作辦學(xué)協(xié)議。舉辦了創(chuàng)新。
創(chuàng)業(yè)。
大賽,23個(gè)項(xiàng)目立項(xiàng)國(guó)家級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新。
創(chuàng)業(yè)。
訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目。學(xué)生。
創(chuàng)業(yè)。
團(tuán)隊(duì)獲"。
中國(guó)。
創(chuàng)翼"青年。
創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)新大賽銀翼獎(jiǎng)。軟件園入駐企業(yè)120家,大學(xué)生。
創(chuàng)業(yè)。
企業(yè)38家,被評(píng)為國(guó)家級(jí)科技企業(yè)孵化器、國(guó)家級(jí)小微企業(yè)創(chuàng)新。
創(chuàng)業(yè)。
示范基地。
學(xué)生工作成效顯著。成立了輔導(dǎo)員培訓(xùn)學(xué)校。組建了351支大學(xué)生"三下鄉(xiāng)"社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)團(tuán)隊(duì),"佳禾團(tuán)隊(duì)"獲省優(yōu)秀服務(wù)隊(duì)稱號(hào)。獲全國(guó)大學(xué)生"綠植領(lǐng)養(yǎng)"環(huán)?;顒?dòng)第一名。"金點(diǎn)子"發(fā)明獲省大學(xué)生社團(tuán)文化藝術(shù)節(jié)金獎(jiǎng)。校團(tuán)委被評(píng)為山東省先進(jìn)團(tuán)委。
管理服務(wù)水平不斷提升。成立了大學(xué)生事務(wù)部,為同學(xué)們。
提供。
了"一站式"服務(wù)。新建了12個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,新增1000萬(wàn)元的教學(xué)科研儀器設(shè)備。新餐廳投入使用。社會(huì)服務(wù)能力不斷增強(qiáng),完成各類社會(huì)培訓(xùn)2.3萬(wàn)余人。博士教授企業(yè)行活動(dòng)深入開(kāi)展,促進(jìn)了企業(yè)發(fā)展、農(nóng)民增收。
國(guó)際合作取得新突破。全面啟動(dòng)了教師赴泰國(guó)、韓國(guó)讀博,學(xué)生赴泰國(guó)、韓國(guó)留學(xué)工作。與德國(guó)比爾菲爾德應(yīng)用技術(shù)大學(xué)簽訂了合作共建中德汽車學(xué)院協(xié)議,與bsk簽訂了合作培養(yǎng)德制工程師協(xié)議。
敬業(yè)、求是求新"的濰科。
精神。
全面深化改革努力建設(shè)以質(zhì)量著稱的應(yīng)用型特色名校。
全面加強(qiáng)學(xué)分制改革,努力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。認(rèn)真修訂人才培養(yǎng)。
方案。
細(xì)化專業(yè)方向增加實(shí)踐學(xué)分和創(chuàng)新。
創(chuàng)業(yè)。
學(xué)分。增加選修課,搭建。
網(wǎng)
絡(luò)教學(xué)平臺(tái)。深化教學(xué)方法和考試方式改革。鼓勵(lì)學(xué)生到軟件園。
創(chuàng)業(yè)。
鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)科競(jìng)賽,以競(jìng)賽促學(xué)習(xí)支持學(xué)生參與科研項(xiàng)目、企業(yè)實(shí)踐,發(fā)表論文,申請(qǐng)專利。
全面加強(qiáng)數(shù)字化校園建設(shè),提高信息化水平。成立信息化建設(shè)辦公室,整合全校資源,實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理、人事管理、學(xué)生管理、后勤服務(wù)等互聯(lián)互通,實(shí)現(xiàn)異地辦公、移動(dòng)辦公,提高運(yùn)營(yíng)效率,打造智慧校園。
注重過(guò)程管理和客觀。
評(píng)價(jià)。
全面實(shí)行預(yù)算管理改善辦學(xué)條件,新建4.8萬(wàn)平方米的2棟高層學(xué)生公寓做好新建區(qū)域的綠化美化工作,建設(shè)精致化校園
啟動(dòng)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)計(jì)劃,提升學(xué)科專業(yè)建設(shè)水平。依據(jù)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)的指標(biāo)體系,確定我校學(xué)科建設(shè)的中長(zhǎng)期規(guī)劃。加大學(xué)科建設(shè)投入,聘請(qǐng)高水平學(xué)科帶頭人,爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
實(shí)施"第二校園"經(jīng)歷計(jì)劃,加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)外高校交流合作。加強(qiáng)與國(guó)內(nèi)高校合作,實(shí)施本科生"第二校園經(jīng)歷"計(jì)劃。建立中德汽車學(xué)院,實(shí)現(xiàn)同學(xué)們?cè)趪?guó)內(nèi)留學(xué)的目標(biāo)。擴(kuò)大與歐美高校的合作。
同學(xué)們,老師們,校友們,新的征程已經(jīng)開(kāi)啟,讓我們攜手并肩,開(kāi)拓創(chuàng)新,為建設(shè)應(yīng)用型特色名校不懈努力,共創(chuàng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展新輝煌!
衷心祝愿大家學(xué)習(xí)進(jìn)步、工作順利、身體健康、萬(wàn)事如意。
校園廣播站廣播稿格式篇九
王:敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們,弘雅小學(xué)校園之聲廣播站現(xiàn)在開(kāi)始播音。我是主持人(王、呂、黃、劉、田)。
王:第一個(gè)欄目:母愛(ài)故事屋。
母愛(ài)的天空。
作者:五(1)班羅一丹。
母親??!您是浩瀚的大海,我是大海中自由自在的魚(yú)兒;您是廣闊的天空,我是天空中自由飛翔的鳥(niǎo)兒;您是肥沃的土壤,我是深深扎根于土壤中的小樹(shù)苗。
-----------題記。
母親的呵護(hù)。
每當(dāng)夜幕降臨時(shí),您總會(huì)張羅一桌可口的飯菜等待我倦鳥(niǎo)歸巢;每當(dāng)我在燈下奮筆疾書(shū)時(shí),您總會(huì)悄悄地為我端上一杯充滿濃濃地“愛(ài)之水”;每當(dāng)寒冷的冬夜,我睡不安穩(wěn)被子滑落時(shí),您總會(huì)輕輕地為我蓋好;每當(dāng)我磕磕碰碰受傷時(shí),您總會(huì)細(xì)心地為我清理傷口;在我生病時(shí),為我愁眉不展、牽腸掛肚??母親??!您日日夜夜的精心呵護(hù)培育,我這棵小幼苗才能茁長(zhǎng)成長(zhǎng)。
呂:母親的教導(dǎo)每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí),您總會(huì)在一旁耐心地教我解題的思路與方法;每當(dāng)我犯錯(cuò)誤的時(shí)候,您總會(huì)細(xì)致地幫我分析問(wèn)題的原因所在諄諄教誨;每當(dāng)我考試的成績(jī)不盡人意時(shí),您總會(huì)溫和地鼓勵(lì)我:“不怕,我們來(lái)分析錯(cuò)題的原因,下次注意,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎見(jiàn)彩虹?”母親??!是您手把手教會(huì)了我做飯、炒菜、洗衣服;是您教會(huì)了我與同學(xué)和諧相處;是您讓我常懷感恩的心。母親?。∥沂悄踉谑种泻诺幕ü嵌?,您用辛勤的汗水澆灌,只為了她在燦爛的陽(yáng)光下幸福的綻放。
母親的陪伴。
從兒時(shí)至今,“母親”是我心中最溫暖的字眼?!澳赣H”,即是母親,也是良師,更是益友。母親,您陪伴我走過(guò)了十一個(gè)春夏秋冬,見(jiàn)證了我的成功、失敗、開(kāi)心、失落??正因?yàn)橛心呐惆?,炎炎夏日我終于學(xué)會(huì)了游泳;正因?yàn)橛辛四呐惆椋矣螝v了祖國(guó)各地風(fēng)景秀麗的名山名川,增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí),開(kāi)闊了視野;正因?yàn)橛辛四呐惆?,我的生活才如此多姿多彩。母親啊!感謝您十一年來(lái)的陪伴,我才能在這布滿荊棘的成長(zhǎng)之路上,堅(jiān)強(qiáng)、自信、勇敢地往前走,在黑暗中感受到星空的璀璨!
黃:第二個(gè)欄目:社會(huì)新聞。
太空授課。
6月20日10時(shí)許,我國(guó)首次太空授課舉行。為確保太空授課活動(dòng)順利實(shí)施,神十航天員進(jìn)行了認(rèn)真?zhèn)湔n,載人航天工程各系統(tǒng)為太空授課活動(dòng)提供全面支持和保障。航天員在太空中做各種實(shí)驗(yàn),向青少年講解背后的物理原理,并與地面課堂學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。包括少數(shù)民族學(xué)生、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女及港澳臺(tái)地區(qū)學(xué)生代表在內(nèi)的330余名中小學(xué)生,在位于北京海淀區(qū)的中國(guó)人民大學(xué)附屬中學(xué)參加地面課堂活動(dòng)。全國(guó)8萬(wàn)余所中學(xué)6000余萬(wàn)名師生也同步收聽(tīng)收看太空授課。
劉:中國(guó)首次太空授課即將開(kāi)始。神舟十號(hào)航天員在天宮一號(hào)授課,將展示失重環(huán)境下物體運(yùn)動(dòng)特性、液體表面張力特性等物理現(xiàn)象。
地面課堂建立與天宮一號(hào)的雙向通信鏈路,太空授課正式開(kāi)。
始。神十航天員開(kāi)始講課。主講人為女航天員王亞平,指令長(zhǎng)聶(nie)海勝配合授課,張曉光擔(dān)任攝像師。
王亞平首先做了太空質(zhì)量測(cè)量的實(shí)驗(yàn):她先展示兩個(gè)完全一樣的彈簧,分別固定了兩個(gè)質(zhì)量不同的物體。在太空失重環(huán)境下,兩個(gè)彈簧平衡在同一位置,無(wú)法測(cè)量出物體的質(zhì)量差別。王亞平展示太空中用于測(cè)量質(zhì)量的“質(zhì)量測(cè)量?jī)x”。聶海勝用這臺(tái)儀器測(cè)出了自己的質(zhì)量:74公斤。王亞平解釋說(shuō),質(zhì)量測(cè)量?jī)x通過(guò)彈簧產(chǎn)生力并測(cè)出力的加速度,然后根據(jù)牛頓第二定律就可以算出質(zhì)量。
田:隨后,航天員又完成太空單擺運(yùn)動(dòng)、太空陀螺運(yùn)動(dòng)、太空制作水膜、太空制作水球等實(shí)驗(yàn),向青少年講解背后的物理原理,并與地面課堂學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)。神十航天員與地面課堂學(xué)生互動(dòng)交流,回答了關(guān)于航天器用水、太空垃圾防護(hù)措施、航天員對(duì)抗失重方法和太空景色等問(wèn)題。
神十航天員為全國(guó)青少年送上寄語(yǔ)。聶海勝、張曉光和王亞平揮手告別說(shuō),愿同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí),增長(zhǎng)知識(shí),為中國(guó)夢(mèng)添彩。
田:第三個(gè)欄目:美麗音樂(lè)湖。
請(qǐng)欣賞歌曲。
王:弘雅小學(xué)校園之聲廣播站今日播音到此結(jié)束。感謝您的收聽(tīng),再見(jiàn)!
校園廣播站廣播稿格式篇十
甲:親愛(ài)的老師、同學(xué)們:大家好!快嘴巴廣播又和大家見(jiàn)面了。我是主持人,我是主持人,今天我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的是有關(guān)誠(chéng)信的話題——生命因誠(chéng)信而美麗,歡迎大家收聽(tīng)。
甲:有人說(shuō),生命因探索而美麗,因?yàn)樘剿鞯某晒c(diǎn)綴了生命的顏色;
乙:有人說(shuō),生命因拼搏而美麗,因?yàn)槠床暮顾疂补嗔松幕ǘ洌?/p>
甲:有人說(shuō),生命因執(zhí)著而美麗,因?yàn)閳?zhí)著的信念透射出生命不屈的光澤……。
合:而我們覺(jué)得,生命因誠(chéng)信而美麗。
乙:誠(chéng)信是山,撐起了中華民族優(yōu)秀的品格;
甲:誠(chéng)信是水,養(yǎng)育了華夏子孫非凡的人格。
乙:誠(chéng)信是秋風(fēng)來(lái)臨時(shí),那一片片隨風(fēng)飄落的黃葉,它們無(wú)怨無(wú)悔,執(zhí)著地飛向大地,迎接母親的懷抱。
甲:誠(chéng)信是兒時(shí)拉的"勾勾";誠(chéng)信是青年時(shí)期那鐵骨錚錚的誓言;誠(chéng)信是一絲淺淺的微笑,飽含真誠(chéng)與理解;誠(chéng)信是一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,蘊(yùn)藏著一諾千金的豪氣。
乙:誠(chéng)信是小溪,能像打磨鵝卵石一樣,磨去生命的污漬;誠(chéng)信是砂輪,能像打磨璞玉一樣,磨出生命的晶瑩亮澤。
甲:誠(chéng)信是一座橋,需要交流和關(guān)愛(ài)。誠(chéng)信的付出應(yīng)該是無(wú)價(jià)的,無(wú)私的,不能心存雜念,不能有奉獻(xiàn)后索取的幻想,因?yàn)檎\(chéng)信是鏡子,攝入而不擁有,納入而不私藏。
乙:誠(chéng)信是向盲人過(guò)馬路時(shí)伸出的真誠(chéng)的手;是向急著趕路而不小心踩著你的腳的人投去一個(gè)理解的微笑;誠(chéng)信是與朋友約會(huì)時(shí)暴雨中站立不退的.身軀。
甲:誠(chéng)信就是這樣,真誠(chéng),容不得半點(diǎn)的虛偽,容不得絲毫的褻瀆:信任,容不下一絲的欺騙,容不下一毫的不忠。真誠(chéng)與信任撐起了誠(chéng)信不倒的軀體,撐起了誠(chéng)信不屈的風(fēng)骨。
乙:誠(chéng)信是人生折射出的一道神圣的光環(huán),像荷葉上滾動(dòng)的露珠般剔透和明亮,像和氏璧一樣純潔而晶瑩。
甲:朋友,請(qǐng)珍惜這份真誠(chéng)與信任吧,它會(huì)使你的生命更美麗。
合:做誠(chéng)信人,辦誠(chéng)信事。愿每個(gè)人的生命都因誠(chéng)信而美麗!
乙:下面請(qǐng)聽(tīng)故事《找回誠(chéng)信)。
甲:那是一件我親身經(jīng)歷的事,它讓我懂得了誠(chéng)信的重要。
我打開(kāi)門(mén),假裝哭著說(shuō):“媽媽,小貓亂蹦亂跳,把花瓶打碎了!”媽媽頓時(shí)火冒三丈,急忙拿起掃帚朝小貓身上狠狠地打去,疼得小貓四處躲藏,“喵喵喵”的聲音叫得很慘。媽媽一把抓住小貓往外拖,小貓用無(wú)辜的眼神望著我,似乎在說(shuō):“小主人,你不能冤枉我啊!你不誠(chéng)實(shí)!”我慚愧地低下了頭。媽媽毫不客氣地把小貓扔出了門(mén)外,“嘭”的一聲關(guān)好了門(mén),氣憤地說(shuō):“死貓,這么不乖,不要它了!”此時(shí),我的心像被刀割一樣,有說(shuō)不出的疼,畢竟小貓和生活一年多了,平時(shí)我多喜歡它?。?/p>
吃晚飯時(shí),天上下起了傾盆大雨,還一直下個(gè)不停。我心里一直惦記著外面的小貓,終于忍不住了,便央求媽媽:“媽媽,求你讓小貓進(jìn)來(lái)吧,外面下著雨呢!”“不行,不行,是它打碎了花瓶,做錯(cuò)了事情是應(yīng)該受點(diǎn)懲罰的!你不用替它求情?!眿寢屢贿吙措娨?,一邊說(shuō)。我聽(tīng)見(jiàn)外面?zhèn)鱽?lái)小貓用爪子抓門(mén)的聲音,那聲音凄慘又沉重,似乎在敲打我的心扉。我哭了起來(lái),對(duì)媽媽說(shuō):“對(duì)不起,是我騙了你!花瓶是我打碎的,不關(guān)小貓的事,你要打就打我,讓小貓進(jìn)來(lái)吧!”媽媽聽(tīng)了急忙打開(kāi)門(mén),抱起被打傷和淋濕的小貓,把它抱進(jìn)來(lái),幫它沖洗干凈。我用懇求的語(yǔ)氣對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我不該騙人。我鼓起勇氣向你道歉,求你原諒!”媽媽撫摸著我,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,你要知道一個(gè)人應(yīng)該有誠(chéng)信!誠(chéng)信比金錢(qián)更重要。一個(gè)花瓶換回了一個(gè)十分重要的做人道理,還是很值得的?!蔽冶е∝?,輕輕地說(shuō):“謝謝你讓我找回了誠(chéng)信!”
乙:同學(xué)們,上面的事情可能在我們的身上也有發(fā)生,只不過(guò)我們可能還沒(méi)有醒悟,繼續(xù)欺騙著自己欺騙著他人,希望大家聽(tīng)完這個(gè)故事后,改掉撒謊的壞毛病,誠(chéng)信做人,因?yàn)樯蛘\(chéng)信而美麗!
合:本次播音到次結(jié)束,主持人再次祝愿大家天天有個(gè)好心情,歡迎下次收聽(tīng),同學(xué)們?cè)僖?jiàn)!
校園廣播站廣播稿格式篇十一
甲:在這心靈的廣場(chǎng)上旋律追逐,在這碧藍(lán)的心湖里歌聲悠悠起伏,優(yōu)美的旋律在耳邊回蕩,歡迎收聽(tīng)紅領(lǐng)巾廣播站,今天是20xx年4月1日星期三,我是來(lái)自班的。乙:采擷校園新風(fēng),報(bào)道校園新聞,捕捉校園新氣象,追蹤校園熱點(diǎn)。今天我們將為大家播送一期“清明節(jié)專題教育”。
甲:我國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代,已有2500多年的歷史。清明最開(kāi)始是一個(gè)表征物候的節(jié)氣,它在春分后半個(gè)月,此時(shí)春色已濃,陽(yáng)光明媚,楊柳垂絲,綠草如茵。由于氣溫漸漸升高,正好是農(nóng)耕農(nóng)忙的大好時(shí)節(jié),故有“清明前后,種瓜種豆”“植樹(shù)造林,莫過(guò)清明”“清明斷雪,谷雨斷霜”的農(nóng)諺。清明節(jié)后雨水增多,大地呈現(xiàn)春和景明之象。這一時(shí)節(jié)萬(wàn)物“吐故納新”,無(wú)論是大自然中的植被,還是與自然共處的人體,都在此時(shí)換去冬天的污濁,迎來(lái)春天的氣息。
乙:古有清明前一天為“寒食節(jié)”之說(shuō),相傳起于春秋時(shí)期晉文公悼念介子推“割股充饑”一事,后逐漸清明寒食合而為一。唐代掃墓日期一般在寒食節(jié),宋后移到清明。傳說(shuō)中“寒食節(jié)”的起源地就在山西中部介休,介休一名的來(lái)歷即是為紀(jì)念介子推“割股充饑”而不圖為報(bào),最終在此被大火燒山而亡,綿山也因此又稱“介山”。
甲:相傳春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代,晉獻(xiàn)公的妃子驪姬為了讓自己的兒子奚齊繼位,就設(shè)毒計(jì)謀害太子申生,申生被逼自殺。申生的弟弟重耳,為了躲避禍害,流亡出走。在流亡期間,重耳受盡了屈辱。原來(lái)跟著他一道出奔的臣子,大多陸陸續(xù)續(xù)地各奔出路去了。只剩下少數(shù)幾個(gè)忠心耿耿的人,一直追隨著他。其中一人叫介子推。有一次,重耳餓暈了過(guò)去。介子推為了救重耳,從自己腿上割下了一塊肉,用火烤熟了就送給重耳吃。十九年后,重耳回國(guó)做了君主,就是著名春秋五霸之一晉文公。
乙:他給跟隨他逃亡的人都封了賞,惟獨(dú)忘了介子推。經(jīng)人提醒,他非常過(guò)意不去,決定親自去請(qǐng)介子推。誰(shuí)知道介子推早就帶著老母親躲到深山里去了,重耳帶人搜山,也沒(méi)能找到他們。有人提議放火燒山,重耳采納了這個(gè)建議,結(jié)果適得其反,把介子推母子燒死在一棵大柳樹(shù)下。重耳非常后悔,把他們?cè)嵩诹鴺?shù)下,為忌煙火,他命令全國(guó)百姓每年的這一天都不得點(diǎn)火做飯,定為“寒食節(jié)”。第二年,重耳領(lǐng)群臣去深山祭奠,發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)復(fù)活了,就把這棵柳樹(shù)命名為“清明柳”,把“寒食節(jié)”禁火,在“清明節(jié)”插柳,代代相傳,成為了清明節(jié)一個(gè)習(xí)俗。
甲:相傳清明節(jié)要寒食禁火,為了防止寒食冷餐傷身,所以大家會(huì)參加一些體育活動(dòng)來(lái)鍛煉身體,因此這個(gè)節(jié)日既有祭掃新墳生別死離的悲酸淚,也有踏青游玩的歡笑聲。如踏青、植樹(shù),還有蕩秋千、插柳,放風(fēng)箏等習(xí)俗活動(dòng)。
乙:楊柳樹(shù)有強(qiáng)大的生命力,俗話說(shuō):“有心栽花花不開(kāi),無(wú)心插柳柳成蔭?!绷鴹l插土就活,插到哪里,活到哪里,年年插柳,處處成陰。受佛教的影響,人們認(rèn)為柳條可以驅(qū)鬼,觀世音以柳枝沾水濟(jì)度眾生,就是這個(gè)意思。
甲:放風(fēng)箏也是清明時(shí)節(jié)人們所喜愛(ài)的活動(dòng)。每逢清明時(shí)節(jié),人們不僅白天放,夜間也放。夜里在風(fēng)箏下或風(fēng)穩(wěn)拉線上掛上一串串彩色的小燈籠,象閃爍的明星,被稱為“神燈”。過(guò)去,有的人把風(fēng)箏放上藍(lán)天后,便剪斷牽線,任憑清風(fēng)把它們送往天涯海角,據(jù)說(shuō)這樣能除病消災(zāi),給自己帶來(lái)好運(yùn)。
乙:清明掃墓,謂之對(duì)祖先的“思時(shí)之敬”,其習(xí)俗由來(lái)已久。掃墓在秦朝以前就有了,但不一定是在清明之際,清明掃墓則是秦朝以后的事。到唐朝才開(kāi)始盛行。清明掃墓不僅是一個(gè)祭祀祖先的節(jié)日,也是一個(gè)緬懷為保衛(wèi)我們的祖國(guó),捍衛(wèi)祖國(guó)尊嚴(yán)而獻(xiàn)出自己生命的革命先烈英靈的日子。青山處處埋忠骨,何須馬革裹尸還。我們是時(shí)代的幸運(yùn)兒,應(yīng)該懂得生活的來(lái)之不易,更應(yīng)該懂得肩負(fù)起責(zé)任和使命??v使他們的生命消逝,更應(yīng)該銘記歷史,繼承遺志,發(fā)憤圖強(qiáng)。
甲:金玲的語(yǔ)文成績(jī)還可以,尤其在回答一些難度較高、需要課外閱讀知識(shí)做補(bǔ)充的題目上,他總能出奇制勝。碰到對(duì)胃口的題目,他激情奮勇時(shí),能寫(xiě)的酐暢淋漓妙語(yǔ)連珠,令老師擊掌贊嘆??伤貏e粗心,錯(cuò)別字多的離奇。
乙:金玲很善良很懂事,會(huì)為老師和父母著想,學(xué)習(xí)之余他會(huì)關(guān)心他們的身體,體諒他們的辛苦盡量不讓他們擔(dān)心,了解他們的喜怒哀樂(lè),為班級(jí)和家里做一些力所能及的事,關(guān)愛(ài)身邊的每一個(gè)人。那么好孩子的標(biāo)準(zhǔn)到底是什么呢?應(yīng)該怎么做呢?那么,就到我們圖書(shū)館去借這本書(shū)沉浸在這個(gè)故事里吧!同學(xué)們,快快行動(dòng)起來(lái),投入到讀書(shū)中來(lái)吧,在讀書(shū)中獲取知識(shí),吸收營(yíng)養(yǎng),讓我們快樂(lè)地閱讀,在讀書(shū)中幸福成長(zhǎng)!
甲:把悲傷與人分享,悲傷就會(huì)減半;把快樂(lè)與人分享,快樂(lè)就會(huì)加倍,《哈哈鏡》與您一起分享快樂(lè)。
乙:在宣傳喪葬移風(fēng)易俗活動(dòng)中,某電視臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)采訪死者之妻:“你打算采用海葬嗎?”
此婦連連搖頭,說(shuō):“不行,他不會(huì)游泳。
甲:有一外鄉(xiāng)青年,去東北某城市出差;向一位當(dāng)?shù)厝舜蚵?tīng)這兒的可住宿的賓館有多少,東北人回答說(shuō):賊多,賊多!嚇這個(gè)年青人連連后退,趕緊地離開(kāi)這里。乙:有一個(gè)人到音像書(shū)店買(mǎi)磁帶,售貨員問(wèn)他要輕音樂(lè)否,他說(shuō):輕重都行,我是開(kāi)車來(lái)的。
甲:每一首歌都像一只紙船,承載著一個(gè)動(dòng)人心弦的故事。開(kāi)心過(guò)后午間音樂(lè)盒給大家?guī)?lái)一首送給大家。
乙:心情的旅途猶如一條還未開(kāi)辟的道路,沒(méi)有開(kāi)端,亦沒(méi)有盡頭。很高興能伴隨大家度過(guò)一段溫暖的午間時(shí)光,老師們,同學(xué)們,這次的圓夢(mèng)廣播站就到此結(jié)束了,下星期再見(jiàn)!
校園廣播站廣播稿格式篇十二
思遠(yuǎn):絢爛色彩,繽紛校園,體味文學(xué),感受生活,。文學(xué)星空,帶你走進(jìn)文學(xué)殿堂,與你共享蔚藍(lán)晴空。生活的大樹(shù)需要文學(xué)的花朵來(lái)點(diǎn)綴。周三的《文學(xué)星空》帶我們走進(jìn)這文學(xué)的殿堂。在這里,有給您送去的最美的文字,讓您及時(shí)了解名家名作;在這里,請(qǐng)您體味人生百態(tài),帶給您心靈深處的感動(dòng);在這里,送您一份文學(xué)甜點(diǎn),帶您感受文學(xué)魅力。期待與您共享這片天空。
召寬:您有什么煩惱嗎?您有什么心事嗎?請(qǐng)李萌幫你忙,請(qǐng)聽(tīng)——。
李萌:歡迎大家走進(jìn)心靈之約。在這里,你可以訴說(shuō)你的煩惱,委屈與不平,可以分享你的快樂(lè)故事與夢(mèng)想,可以說(shuō)出你的感謝,說(shuō)出你的歉意等等,一切在于溝通,讓我們一起分享成長(zhǎng)中的快樂(lè)與煩惱。
雨心:你知道怎樣在學(xué)習(xí)中感受快樂(lè)嗎?你知道最有效的學(xué)習(xí)方法嗎?在這里,雨心將和你一起走進(jìn)快樂(lè)的學(xué)習(xí)中,讓我們一起期待吧!
晨曦:大家好!這是一個(gè)與你分享音樂(lè),感受幽默,聆聽(tīng)奇聞異事,向朋友傳送思念與祝福的綜合驛站。音樂(lè)版塊,給你最好聽(tīng)的音樂(lè)童謠,幽你一默:讓你輕輕松松聽(tīng)一聽(tīng),開(kāi)開(kāi)心心笑一笑;奇聞異事,讓你體會(huì)風(fēng)味各異的大千世界;星星點(diǎn)點(diǎn),你點(diǎn)我播,把你對(duì)朋友的思念與祝福如約送到他的身旁。最high的激情,最top的歌曲,給您最強(qiáng)烈的震撼,也最需要您的加入!《休閑吧》喚起您最火爆的熱情!希望大家多多收聽(tīng)、支持我們的節(jié)目。因?yàn)橛辛四銈?,我們才能做得更好?/p>
李萌:是的!我們要把陽(yáng)光撒滿每個(gè)角落,到處都能看到我們?nèi)紵募で榕c力量?,F(xiàn)在把我們的掌聲送給廣播站最默默無(wú)聞,最專業(yè)的調(diào)機(jī)手:
:hello!everyone!我是xxx。我是xxx.很高興為大家服務(wù),為你們能帶去最美妙的聲音。是我的夢(mèng)想。
李萌:哇!真是好酷的聲音!別等待拉!聽(tīng)聽(tīng)這位的聲音吧!
:我的聲音,你認(rèn)識(shí)嗎?記住我———我是xxx。我將和大家一起徜徉在酷樂(lè)學(xué)英語(yǔ)中。把自卑踩在腳下!大膽的說(shuō)出來(lái)吧!don’tbeshine!say!sayout!youcan!你想知道有關(guān)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法嗎?你想知道有關(guān)英語(yǔ)的名言名句,經(jīng)典小品短文典故,還有英語(yǔ)國(guó)度社會(huì)的其他各方面的知識(shí)嗎?你想欣賞充滿魅力的英文歌曲嗎?來(lái)吧,答案就在這里。——周四《酷樂(lè)學(xué)英語(yǔ)》,敬請(qǐng)關(guān)注!
:尊敬的老師!親愛(ài)的同學(xué)們!記住我們吧!記住我們這樣的一群人——以聲音為媒介、用真情感動(dòng)著聽(tīng)眾。
悅/華:以聲音為生命、用愛(ài)心感染著聽(tīng)眾。
合:夢(mèng)想這里飛揚(yáng),青春在這里激蕩。金色校園,是聲音,把你的耳朵叫醒。
男:時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
謙:愿它能給你留下美好的回憶,伴隨你度過(guò)金色的童年。
可:感謝大家的收聽(tīng),本次播音到此結(jié)束,再見(jiàn)。
謙:再見(jiàn)!
校園廣播站廣播稿格式篇十三
(音樂(lè)響)。
一、開(kāi)場(chǎng)白。
甲:老師們。
乙:同學(xué)們。
合:大家中午好。
甲:隨著歡快的音樂(lè),三家子中心小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦!
乙:我是主持人()。
甲:我是主持人()。
乙:今天我們?yōu)槟才诺臋谀坑校盒侣勚蓖ㄜ嚒⒚嗣聢@、書(shū)香校園和英語(yǔ)角。
二、新聞直通車。
甲:時(shí)事縱橫。
乙:縱橫天下。
甲:秀才不出門(mén)。
乙:便曉天下事。
甲:接下來(lái)請(qǐng)關(guān)注《新聞直通車》。
乙:
(音樂(lè))。
三、名人名事園。
甲:名人名事園,大家同學(xué)習(xí)。今天我們要為大家講述的故事是《小比爾。蓋茨的“電腦夢(mèng)”》。
比爾?蓋茨從小就是個(gè)“電腦迷”。他1955年10月28日生于美國(guó)西北部華盛頓州的西雅圖,小時(shí)候就開(kāi)朗活潑,是一個(gè)精力充沛的孩子。不論什么時(shí)候,他都在搖籃里來(lái)回晃動(dòng)。等長(zhǎng)大些又花許多時(shí)間騎彈簧木馬。后來(lái),他把這種搖擺習(xí)慣帶入成年時(shí)期,也帶入了微軟公司,搖動(dòng)了整個(gè)世界。
比爾?蓋茨在中學(xué)時(shí)酷愛(ài)數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)。保羅?艾倫是他最好的校友,兩人經(jīng)常在湖濱中學(xué)的電腦上玩三連棋的游戲。那時(shí)候的電腦就是一臺(tái)pdp8型的小型機(jī),學(xué)生們可以在一些相連的終端上,通過(guò)紙帶打字機(jī)玩游戲,也能編一些諸如排座位之類的小軟件,小比爾?蓋茨玩起來(lái)得心應(yīng)手。
1972年的一個(gè)夏天,年齡比他大3歲的保羅拿來(lái)一本《電子學(xué)》的雜志,指著一篇只有10個(gè)自然段的文章,對(duì)比爾說(shuō),有一家新成立的叫英特爾的公司推出一種叫8008的微處理器芯片。兩人不久就弄到芯片,擺弄出一臺(tái)機(jī)器,可以分析城市交通監(jiān)視器上的信息,他們就想成立一家命名為“交通數(shù)據(jù)公司”的公司。1973年,比爾上了哈佛大學(xué),保羅則在波士頓一家叫“甜井”的電腦公司找到一份編程的工作。兩個(gè)伙伴經(jīng)常會(huì)面,探討電腦的事情。
如蘋(píng)果砸出牛頓的靈感一樣,個(gè)人電腦突入比爾的腦海也有一個(gè)外在的啟蒙者。這就是1975年1月份的《大眾電子學(xué)》雜志,封面上altair8080型計(jì)算機(jī)的圖片一下子點(diǎn)燃了比爾?蓋茨的電腦夢(mèng)。他和他的好朋友保羅在哈佛阿肯計(jì)算機(jī)中心沒(méi)日沒(méi)夜地干了8周,為它配上basic語(yǔ)言,開(kāi)辟了pc軟件業(yè)的新路,奠定了軟件標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)的基礎(chǔ)。
如今,微軟已成為業(yè)內(nèi)的“帝國(guó)”,而這與比爾?蓋茨小時(shí)候的“電腦夢(mèng)”是不無(wú)關(guān)系的。
(音樂(lè))。
四、書(shū)香校園。
乙:我們喜歡閱讀,喜歡溢滿書(shū)香的校園,我們浸潤(rùn)在經(jīng)典文章里。
甲:下面讓我們一起步入書(shū)香校園欄目。
乙:這次我們欣賞的文章題目是《我的特殊朋友――電腦》。作者:沈迪宇。
我有一個(gè)特殊的“朋友”,那就是電腦。他有一個(gè)方方正正的“腦袋”――顯示器,一個(gè)長(zhǎng)方形的“身體”――主機(jī),和一對(duì)“大耳朵”――音響。
我的朋友幫我的忙可多啦!我每天放學(xué)回家的第一件事就是把它打開(kāi),播放我喜歡的mp3,在輕柔、悠揚(yáng)的音樂(lè)聲中,我愉快地做著作業(yè),一天的疲勞也在不知不覺(jué)中消失了;每當(dāng)老師布置我們查找與上課內(nèi)容相近的課外知識(shí)時(shí),在電腦的幫助下,我用搜索引擎方便快捷地查找資料,結(jié)果每次我找的課外資料都最多最準(zhǔn)確,經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng);今年暑假,我在電腦的幫助下,我制作了電腦繪畫(huà)、電子報(bào)刊,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參加了“中小學(xué)生電腦制作競(jìng)賽活動(dòng)”,網(wǎng)絡(luò)讓我體驗(yàn)了現(xiàn)代休閑的新鮮、刺激,鍛煉了我的意志,增強(qiáng)了我的自信心,提高了我手指的靈活度;最近,我又迷上了放電影。我在網(wǎng)上下載最新的大片,再用媽媽帶回來(lái)的投影機(jī)投在墻上,在我的策劃下,國(guó)慶黃金周期間,全家?guī)缀趺刻於寄芸匆粓?chǎng)“家庭影院”。
電腦還有很多很多的用處呢!如:網(wǎng)上購(gòu)物、網(wǎng)上閱讀……,在現(xiàn)代生活、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)中,我們?cè)絹?lái)越離不開(kāi)這個(gè)好朋友了。
(音樂(lè))。
五、英語(yǔ)角。
甲:英語(yǔ)千千萬(wàn),englishcorner教你學(xué)。
首先讓我們來(lái)復(fù)習(xí)一下上周我們學(xué)的內(nèi)容。同學(xué)們,你們還記得“晚安!”怎么說(shuō)嗎?
對(duì)!是goodnight!(2遍)。
今天我們學(xué)習(xí)“你好!”請(qǐng)同學(xué)們和我一起說(shuō):“hello!你好!”(3遍)。
(音樂(lè))。
六、結(jié)束。
甲:乘著歌聲的翅膀,我們就要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。
乙:紅領(lǐng)巾廣播陪伴你左右,這里有你的心聲,這里有你的足跡,這里有你的關(guān)懷。我們相約在下周三再見(jiàn)。
(音樂(lè))。
校園廣播站廣播稿格式篇十四
播音稿:
u 播放開(kāi)播音樂(lè):《the lavender》
一、開(kāi)播宣傳專版
播放音樂(lè):《the lavender》20秒后接到手勢(shì)語(yǔ)讀片頭詞
葉:又是一年春好處
黃:絕勝煙柳滿校園
葉:新的一年
黃:新的學(xué)期
葉:不一樣的感覺(jué)
黃:不一樣的享受
合:全新的校園之聲廣播臺(tái)將風(fēng)雨無(wú)阻陪你走過(guò)
葉:2015我們一起期盼
黃:2015我們更加精彩
(播放伴奏音樂(lè):《the lavender》)(短暫停頓)
葉:每周一至周四下午17:45~18:00點(diǎn)歌專版親情奉送,你點(diǎn)我播,你的地盤(pán),你做主。
黃:溫馨的話語(yǔ),最真的祝福,好聽(tīng)的歌曲,伴你度過(guò)一段愉快的傍晚時(shí)光!
葉:心動(dòng)了吧,手癢了吧,那就拿起手中的筆,寫(xiě)下你的祝福,我們會(huì)用最快的速度為您送出!
播放音樂(lè):《動(dòng)感地帶》(13秒時(shí)接到手勢(shì)語(yǔ)開(kāi)播)
黃:一起關(guān)注下校園之聲廣播臺(tái)為您精心策劃了哪些欄目:
葉:健康驛站:提供最新的健康咨訊,帶給您意想不到的收獲;
黃:文化探秘:帶您暢游歷史長(zhǎng)河,感受文化的'悠長(zhǎng)與厚重;
葉:心靈雞湯:在經(jīng)典中品味優(yōu)雅的生活,活出個(gè)性與真我!
黃:校園廣角:聚焦校園生活,反映同學(xué)心聲;
葉:陽(yáng)春白雪:叫醒耳朵,讓靈魂跟著跳舞;
黃:第一時(shí)間:匯聚時(shí)事要聞,聚焦熱點(diǎn)事件;
葉:體壇縱橫:報(bào)道體育賽事,介紹體育知識(shí);
黃:科學(xué)漫步:探尋真理的足跡,感受科技的進(jìn)步;
葉:心情驛站:為您打造一塊陽(yáng)光明媚的文學(xué)芳草地;
黃:百花園地:讓您在如花的歲月里盡情地享受生命的陽(yáng)光!
播放音樂(lè):《動(dòng)感地帶》(6阿修羅樂(lè)隊(duì))(15秒時(shí)接到手勢(shì)語(yǔ)開(kāi)播)
葉:“松二”校園之聲廣播臺(tái),我們自己的電臺(tái)!
黃:我們的地盤(pán),我們做主!
葉:您想讓您的文字在校園上空飄揚(yáng)嗎?
黃:您想成為當(dāng)紅的校園作家嗎?
葉:趕快行動(dòng)起來(lái)吧,校園之聲廣播臺(tái)讓您的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)!
黃:校園之聲廣播臺(tái)“心情驛站”欄目歡迎您踴躍投稿!
葉:投稿箱設(shè)校側(cè)大門(mén)門(mén)衛(wèi)室
二、點(diǎn)歌專版
播放歌曲:《心愿》(8秒接到手勢(shì)語(yǔ)開(kāi)播)
詩(shī)朗誦:《盼望》
葉:一個(gè)海員說(shuō),
他最喜歡的是起錨所激起的
那一片潔白的浪花……
一個(gè)海員說(shuō),
最使他高興的是拋錨所發(fā)出的
那一陣鐵鏈的喧嘩……
一個(gè)盼望出發(fā)
一個(gè)盼望到達(dá)
黃:度過(guò)了一個(gè)愉快的寒假,我們?cè)谂瓮杏瓉?lái)了新的一學(xué)期,也迎來(lái)了全新的校園之聲!
葉:歡迎大家收聽(tīng)校園之聲點(diǎn)歌專版,我是主持人葉奇琪!
初中校園之聲廣播稿初中校園之聲廣播稿黃:我是黃歆璇!
u 播放歌曲《夢(mèng)里花》10秒后接到手勢(shì)語(yǔ)開(kāi)始讀點(diǎn)歌詞
葉:在新的一學(xué)期,廣播臺(tái)全體成員為全校師生送出一首張韶涵的《夢(mèng)里花》(3分33秒)祝全校的老師們工作順利,身體健康;祝所有的同學(xué)學(xué)業(yè)有成,天天好心情。
黃:一起來(lái)欣賞這首《夢(mèng)里花》。
u 播放歌曲《蒲公英的約定》10秒后接到手勢(shì)語(yǔ)開(kāi)始讀點(diǎn)歌詞
黃:廣播臺(tái)全體成員還為初一、高一的同學(xué)們點(diǎn)了一首周杰倫的《蒲公英的約定》(4分鐘),希望大家永遠(yuǎn)記住美好的校園時(shí)光的開(kāi)始!讓夢(mèng)想由此啟程吧!
u 播放歌曲《中學(xué)時(shí)代》10秒后接到手勢(shì)語(yǔ)開(kāi)始讀點(diǎn)歌詞
葉:下面的這首水木清華的《中學(xué)時(shí)代》(3分33秒)送給所有喜歡和留戀中學(xué)時(shí)代的同學(xué)。
三、結(jié)束語(yǔ)
葉:感謝大家20分鐘的陪伴,這一期的校園之聲點(diǎn)歌專版到這就要結(jié)束了,謝謝大家的收聽(tīng),咱們下期節(jié)目再見(jiàn)!
黃:再見(jiàn)!
開(kāi)播曲目《快一點(diǎn)》播放歌曲:愛(ài)很美
a;何倩倩 b:周柔汐
開(kāi)頭語(yǔ)a::伸出你的手,伸出我的手,讓我們相會(huì)在電波中
b:說(shuō)出我的歡樂(lè),說(shuō)出你的煩惱,讓我們分享彼此的喜怒哀樂(lè)
a、b:親愛(ài)的同學(xué)們,大家下午好!
a:歡迎大家收聽(tīng)本期的“校園之聲”,我是你們的老朋友**
b:我是**!話不多說(shuō),讓我們趕快進(jìn)入第一個(gè)欄目——《新聞播報(bào)》吧!
新聞播報(bào)
a:何倩倩 b:沈丹
a:xx,不知道你有沒(méi)有關(guān)注最近的新聞呢?聽(tīng)說(shuō)日本又發(fā)生地震了。
b:我一直關(guān)注著呢,當(dāng)?shù)貢r(shí)間8日,經(jīng)歷了“3·11”大地震后最強(qiáng)烈的一次余震后,日本東北部災(zāi)區(qū)再次傳出人員傷亡消息。據(jù)日本媒體報(bào)道,7日夜的地震造成4人遇難,約140人受傷。當(dāng)天,日本氣象廳還稱,3·11地震后,日本各地的火山呈現(xiàn)活躍跡象。7日夜里的地震與3月11日大地震發(fā)生在同一海域,日本氣象廳最初將震級(jí)定位7.4級(jí),但8日修正為7.1級(jí)。
a:自然災(zāi)害真的是太恐怖了,網(wǎng)上報(bào)道說(shuō):地震在山形縣和宮城縣造成4人遇難,約140人受傷,其中有十余名重傷者。據(jù)悉,4名遇難者都是60歲以上的老人,1人是因?yàn)榈卣鸷蠛粑魍k姸劳?,另三人則是因?yàn)榈卣鸷笊眢w突然變?cè)?,送往醫(yī)院后不治。
b:真的是“生命誠(chéng)可貴”啊,日本災(zāi)民紛紛發(fā)出“請(qǐng)不要再發(fā)生地震了”這樣強(qiáng)烈的呼聲,這次地震雖然沒(méi)有造成重大人員傷亡,卻讓不少居民膽戰(zhàn)心驚。
a:對(duì)啊,地震發(fā)生后,宮城縣居民、70歲的佐藤毅夫快速離開(kāi)住所,前往一處體育館避難。他說(shuō),由于電力中斷,看不到電視,無(wú)法了解詳細(xì)信息,“我們非常焦急”。在東北部的名取,現(xiàn)年64歲的伊藤松子3月11日大地震后一直住在臨時(shí)住所。7日的余震讓她緊張不已。伊藤告訴美聯(lián)社記者,地震發(fā)生時(shí),她嚇得高聲尖叫?!罢孀屓耸懿涣?。大地震后,感覺(jué)發(fā)生了很多改變?!痹诒鄙湘?zhèn),食品商店前排起長(zhǎng)隊(duì),不少人購(gòu)買(mǎi)食物和水,以備不測(cè)。當(dāng)?shù)鼐用癜讕r一幸說(shuō),他到4個(gè)商店去購(gòu)買(mǎi)電池,但都沒(méi)能買(mǎi)到。
插播歌曲《金魚(yú)的眼淚》——紀(jì)佳松
音樂(lè)流行排行榜
a:一首好的聽(tīng)的《金魚(yú)的眼淚》之后,接下來(lái)我們來(lái)看一下本周的“音樂(lè)流行排行榜”!
b:本周我們推出的是“音樂(lè)流行新歌榜”哦!希望里面有大家喜歡的新歌!
排行榜~~~~
校園廣播站廣播稿格式篇十五
甲、乙:親愛(ài)的老師、同學(xué)們:
甲、乙:大家好!快嘴巴廣播又和大家見(jiàn)面了。我是主持人,我是主持人,今天我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)的是有關(guān)誠(chéng)信的話題——生命因誠(chéng)信而美麗,歡迎大家收聽(tīng)。
甲:有人說(shuō),生命因探索而美麗,因?yàn)樘剿鞯某晒c(diǎn)綴了生命的顏色;
乙:有人說(shuō),生命因拼搏而美麗,因?yàn)槠床暮顾疂补嗔松幕ǘ洌?/p>
甲:有人說(shuō),生命因執(zhí)著而美麗,因?yàn)閳?zhí)著的信念透射出生命不屈的光澤……
合:而我們覺(jué)得,生命因誠(chéng)信而美麗。
乙:誠(chéng)信是山,撐起了中華民族優(yōu)秀的品格;
甲:誠(chéng)信是水,養(yǎng)育了華夏子孫非凡的人格。
乙:誠(chéng)信是秋風(fēng)來(lái)臨時(shí),那一片片隨風(fēng)飄落的黃葉,它們無(wú)怨無(wú)悔,執(zhí)著地飛向大地,迎接母親的懷抱。
甲:誠(chéng)信是兒時(shí)拉的"勾勾";誠(chéng)信是青年時(shí)期那鐵骨錚錚的誓言;誠(chéng)信是一絲淺淺的微笑,飽含真誠(chéng)與理解;誠(chéng)信是一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭,蘊(yùn)藏著一諾千金的豪氣。
乙:誠(chéng)信是小溪,能像打磨鵝卵石一樣,磨去生命的污漬;誠(chéng)信是砂輪,能像打磨璞玉一樣,磨出生命的晶瑩亮澤。
甲:誠(chéng)信是一座橋,需要交流和關(guān)愛(ài)。誠(chéng)信的付出應(yīng)該是無(wú)價(jià)的,無(wú)私的,不能心存雜念,不能有奉獻(xiàn)后索取的幻想,因?yàn)檎\(chéng)信是鏡子,攝入而不擁有,納入而不私藏。
乙:誠(chéng)信是向盲人過(guò)馬路時(shí)伸出的真誠(chéng)的手;是向急著趕路而不小心踩著你的腳的人投去一個(gè)理解的微笑;誠(chéng)信是與朋友約會(huì)時(shí)暴雨中站立不退的身軀。
甲:誠(chéng)信就是這樣,真誠(chéng),容不得半點(diǎn)的虛偽,容不得絲毫的褻瀆:信任,容不下一絲的欺騙,容不下一毫的不忠。真誠(chéng)與信任撐起了誠(chéng)信不倒的軀體,撐起了誠(chéng)信不屈的風(fēng)骨。