報告是指向上級機關匯報本單位、本部門、本地區(qū)工作情況、做法、經驗以及問題的報告，報告對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇報告。下面我就給大家講一講優(yōu)秀的報告文章怎么寫，我們一起來了解一下吧。

生涯人物訪談報告問題篇一

訪談方式：電話

訪談人：棗莊學院李怡婷

被訪談人：平度一中校長劉晟

訪談原因：我一直很想做老師，而且我覺得我很適合這個職業(yè)，所以當時高考填報志愿的時候我毫不猶豫地選擇了這個專業(yè)。然而我也發(fā)現，如果只是做一名普通的教師，可能沒有辦法完全實現自己的人生價值。因此，我打算先從教師做起，慢慢往管理階層靠攏，并制定了一個職業(yè)規(guī)劃。為了實現我的人生目標，我還和我之前學校的校長聊了關于教師的問題，也了解到做老師的艱辛和快樂。被訪談人簡介：劉晟，現就任于平度一中的校長，平度市教委。劉校長從事教師工作多年，經驗豐富，平時他對我們很好，總是對我們噓寒問暖，因此我很喜歡他。

訪談主要內容：

詢問了老師大概一下幾個問題：

1、以什么樣的方式從事教育事業(yè)

2、教師的責任以及相應的培訓問題

3、對于工作的滿意程度以及家人的評價

4、關與教學管理的有些經驗還有意見看法

5、對于大學生就業(yè)的分析以及從事教育以及教育管理方面的建議

老師都對這些問題做了深入全面的回答，既分析了現在教育的現狀，又對教育專業(yè)的發(fā)展提出了自己的看法，并且結合自己的經驗，對我們大學生做了一些建議，比如需要什么專業(yè)資格證書，作為老師需要什么素質，與學生相處的心得，對于教學管理，素質教育的發(fā)展的一些看法，很詳細，也很深刻。訪談總結：

我認為這次的采訪還是相當成功的，而且讓我受益頗多。我對老師的工作有了更深一步的認識，同時也對如何作一個合格的老師有了更深的覺悟。作為老師不但要有充分的耐心，還要有信心，有責任感，雖然沒有那些東西也可以做一名老師，但是我覺得那樣的老師是不太會得到學生的尊重的，可以和學生打成一片，又在學生面前有充分的威嚴的老師，一定會是一個好老師。

這次的訪談促使我靜下心來想想以后的這幾年里路該怎么走，如何把自己打造得更強大，使自己在職場中少一些困難，時刻提醒自己要往哪些方面努力，在平靜的大學生活里給自己尋找壓力，把壓力化為動力，牢記面臨的種種困難。。首先就是我的專業(yè)知識，這不僅僅是對自己職業(yè)的要求，也是對自己耐心和能力的考驗。在把專業(yè)知識學好的前提下，在當今社會英語也很重要，學校就是學習的環(huán)境，即使問很幼稚的問題也會得到朋友或老師的耐心解答，多學知識只會有益而不會有害，生活也會變得充實。在寒假的這些日子里，見到了已經為人父母的同學，也接觸了其他院校的學生，也曾坐下來和鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親聊家常，他們對我的期望是那般的高，讓我明白我必須成功，不辜負他們的`期望。

學校為了讓我們及時了解社會就業(yè)現狀，從而及早規(guī)劃人生，積極為未來的事業(yè)做準備，為我們開設了職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導課程。然而，作為學生，我們生活在一個相對獨立且簡單的環(huán)境?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。沒有親身的經歷，就無法清楚地了解當今就業(yè)形勢的真實狀況，就只能讓自己繼續(xù)隔絕于社會之外。社會的復雜多樣，變幻莫測，是在書本、網絡和學校里無法感受到的。這次訪談，也算是我開始接觸社會的開始。

自身的認識變化：

通過和老師的談話，我改變了一些舊有錯誤觀點，對未來職業(yè)有了新的認識與思考，對自己的人生有了具體而嶄新的規(guī)劃。

為了在大學里充分調動自己的積極性，所以我決定做到以下幾點：

（1）努力學習，學好專業(yè)知識和英語，考取各種需要的證書并且復習自己的高中知識和初中知識，為以后當老師做準備。

（2）學會處理人際關系。大學不僅是學習的樂園，更是交友的地方。大學對于我們，就像是個小型社會，在大學里，我們會遇到形形色色的人，這是就要求我們要重視培養(yǎng)自己的為人處世能力及經營并維護好自己的人脈資源，與同學，學長，老師們和諧相處。

（3）在業(yè)余時間多與社會接觸，可以通過做家教等兼職提高自己與社會接觸的能力，也與自己所規(guī)劃的職業(yè)有所聯系，能對自己的將來有所幫助。

（4）在生活中，磨煉自己的意志，擺正自己的心態(tài)，本著對工作嚴謹、認真、負責的態(tài)度，樂觀面對未來所從事行業(yè)的發(fā)展前景。

生涯人物訪談報告問題篇二

結合王經理對問題的回答，以及我們整個訪談的過程，我對我提出的問題的回答做了一個簡單的總結。

1.自我定位：準確的自我定位，從自己的性格、專業(yè)、環(huán)境等多方面進

行準確定位，找到合適職業(yè)的契合點。比如：酒店經理就是王經理自我定位后的良好結果。

2.職業(yè)定位：確定合適自己與環(huán)境的職業(yè)，要積累相關行業(yè)經驗。實習、兼職等一些途徑都會進一步準確自己的職業(yè)定位。

3.職業(yè)要求：：從王經理對教育行業(yè)的了解以及對酒店行業(yè)的調查，我知道行業(yè)從業(yè)人員需要的素質和能力。

4.職業(yè)發(fā)展：首先對王經理的成功經歷進行了分析。同時我也審視了自己的職業(yè)生涯規(guī)劃的發(fā)展，王經理也對此給予了一些評價和建議。也對我將來的發(fā)展有了一定的目標規(guī)劃。

生涯人物訪談報告問題篇三

被訪人：

姓名：

性別：

教育背景：北京大學本科生??學位：法學、經濟學雙學位學士

訪談方式：qq訪談

被訪人簡介：

20xx年正式加入上海三盛宏業(yè)投資（集團）有限公司資金計劃部，從事資本運作。

訪問過程：（以下訪問人簡稱“我”，被訪人簡稱“李”）

我：李師兄你好，很高興你接受我的采訪。

李：客氣了，舉手之勞而已。

我：那，師兄，我們開始吧。

李：好的。

李：我所在的部門是一個綜合性的部門，主要的業(yè)務分為資金計劃和資本運作，前者主要負責集團內資金的調撥，以提高資金的使用效率，而資本運作就是我們所說的狹義的金融，以項目的形式對外做投融資合作。

這份工作對于我的專業(yè)來說契合度非常高，因為它不僅需要綜合的金融知識，同時對于法律的理解有一定要求，我進入職場中學到的第一課就是所有操作和步驟都要嚴格按照法律的規(guī)定來進行，在每一個節(jié)點上避免可能帶來的法律風險。

我：你是如何找到這份工作的呢？

李：我是從大四上學期開始找工作，前前后后投了近70家公司，涉及各個行業(yè)，最后在咨詢、制造、it、金融四個行業(yè)中確定金融并選擇了三盛。

最初是通過校園招聘信息了解到三盛，然后通過一系列的筆試和面試以及非正式的溝通最終獲得了三盛的錄取，是一個雙向選擇的過程。

我：你認為做好這份工作應具備哪些知識、技能和經驗？

李：就像前面所說的，基本的經濟學和法學的原理和知識是必備的，但更多實務的操作需要再具體的工作中不斷積累。

我：你在剛剛參加工作的時候有沒有工作方面的培訓？對工作有實際意義上的幫助嗎？李：參加過一個叫bebeyond的求職培訓，這是一個系統(tǒng)化的培訓，從認識自我開始，求職能力的培養(yǎng)以及步入職場之后的一些情況都有覆蓋，通過培訓對于自我的認識和求職能力的提升尤其是簡歷的撰寫都有不同程度的提高，而對于工作來說也有很大的幫助，因為工作是對一個人綜合素質的考驗，這個培訓也正是從這個角度入手盡可能激發(fā)每個人的潛能，提升每個人的能力，所以是有意義的。

我：你在大學是否對自己的職業(yè)生涯做過規(guī)劃？這份工作是否是自己理想中的呢？

李：有過計劃，但始終在不斷調整，尤其在繼續(xù)求學和走出校園工作的選擇上結合自身的情況考慮了很多因素，我認為一個明確但不具體的計劃是非常重要的，明確是對于大的方向來說，而不具體責任給自己更多根據實際情況作出調整和轉變的空間。

李：看行業(yè)。不能一概而論，就像金融業(yè)，懂點法律還是非常必要的，其他行業(yè)我也不是很了解，但并不是學了雙學位就業(yè)的壓力就會小，找工作最看重的還是個人的綜合素質。

我：你認為在你的大學生涯中學到的最重要的東西是什么？

李：謙虛和自信，當然還有邏輯以及知識。

李：通過不斷的自我反省，以及不斷的和周圍同學老師的溝通交流，還有就是運動，我非常喜歡籃球。

大學期間做好學生的角色，不要太刻意培養(yǎng)針對工作培養(yǎng)能力，培養(yǎng)好自己做學生的能力。

李：這個是最沒有確定答案的問題。讀研、工作、出國都是一筆經驗，無有優(yōu)劣之分，只要你相信自己的選擇，并堅持走下去，一定有讓你滿意的結果。

我：你覺得像我們大二的學生，想要在未來有一個好的工作，需要注意一些什么呢？

李：學好知識，學會做人，當你把工作定位于事業(yè)的時候，你就知道知識和做人二者是成就你事業(yè)的兩大支柱。

李：法院實習。屬于司法領域，工作的關鍵是在于交流，信息獲得的越完全，你的工作就能做的越好，因此任何實習都是提升你與人尤其是社會人交流能力的一個機會，對快速適應工作很有幫助，同時有助于好的工作習慣的培養(yǎng)，讓你在初期的工作中能少走一點彎路，少費一點功夫。

我：從大學生向工薪階層的過渡，學長認為怎樣能做到最好？

李：記住兩個字：勤奮。

生涯人物訪談報告問題篇四

20xx年xx月xx日

燕xx

徐xx

問：請您談一下作為一個教師成長為專業(yè)型人才的路程？

答：1，適應階段

參加工作1年。這階段拜師學習，并逐漸認同教師的職業(yè)責任，實現由師范生向教師角色轉變。

教師在此過程中，逐漸熟悉備課，上課，輔導，批改作業(yè)，考試測驗等教學常規(guī)性工作;通過課堂教學，不斷地把教學知識轉化為教學能力。

一年的試用期結束后，學校認可了新教師的這些轉變，就錄用為正式教師。這個階段是教師生涯的第一站，可以說是在三尺講臺上"立住腳"。

2，練就教學基本功階段

到第3年左右，是練就教學基本功階段。

主要是教師的"二字一話一機"(粉筆字，鋼筆字，普通話，計算機)等一般基本功;備課，上課，批改，輔導，測驗等常規(guī)基本功;處理重點，難點等課堂教學基本功;分析和了解學生，管理學生的基本能力。

即在此過程中形成了過硬的基本功，具備了獨立的'教育實踐能力，成為勝任學科教學的教師。在拜師形式上就算出師了，可以說是在三尺講臺上"站穩(wěn)腳"。

3。形成經驗和技能階段

到了第5年左右，是形成經驗和技能階段。這一階段的教師開始認同教師的職業(yè)價值，逐步樹立現代教育觀念，形成了自己的一套教學設計，教法和學法指導等教學方式，從而構建了自身經驗體系。

其中部分教學成果顯著的皎皎者被評上"教壇新秀"或"優(yōu)質課"獲獎者，成了當地小有名氣的經驗型或技能型教師?？梢哉f在三尺講臺上"站好腳"。

4，教師成長的"徘徊階段"。

在第5至8年間，是教師成長的"徘徊階段"。這時教師在教學業(yè)績上提高不明顯，出現心理學上的"平臺狀態(tài)"或"高原現象"，許多教師滿足于自己的那點經驗和技能，也就此裹足不前。

那些有遠大抱負的教師則"明知山有虎，偏向虎山行"，一頭扎入對教育理論的學習，不斷進行教學反思，蓄勢待發(fā)?？梢哉f在三尺講臺上"上下求索"。

5，教師"成名"階段

第8至12年左右，是教師"成名"階段。少數越過"高原期"的教師，用現代教育理論指導自己的教學實踐，并對學科教學有獨特見解，形成了自己的教學特色和風格，成為學科教育專家。

此階段的教師深諳學生學習的興奮點，分歧點何在熟知如何激活興奮點，順利通過分歧點，維護和推動學生的學習活動。

這些教師因具有較強的教科研能力，學科指導能力，而業(yè)績突出，被評為省，市的學科帶頭人，特級教師，成為"名師"?？梢哉f，在三尺講臺上"游刃有余"。

6，教師"成家"階段

第12年以后的一段時間，是教師"成家"階段。

在成名教師當中，有些教師不滿足于在學科教學方面已有的建樹，始終"咬定青山不放松"，繼續(xù)走教科研之路，并把研究的觸角伸到教書育人的各個方面。

在理論上，對教育有深刻的理解和感悟;在實踐上，在做好"經師"的同時，更注重做好"人師"，形成自成一體的教學流派。同時，在對教育有深厚的積淀基礎上形成自己的教育理念，在教學研究和實踐上不斷創(chuàng)新，能高屋建領地審視教育教學問題，最終成為教育"名家"?？梢哉f在三尺講臺上"大放異彩"。

生涯人物訪談報告問題篇五

20xx年x月x日

燕xx

徐xx

問：請您談一下作為一個教師成長為專業(yè)型人才的路程？

答：1，適應階段

參加工作1年。這階段拜師學習，并逐漸認同教師的職業(yè)責任，實現由師范生向教師角色轉變。

教師在此過程中，逐漸熟悉備課，上課，輔導，批改作業(yè)，考試測驗等教學常規(guī)性工作;通過課堂教學，不斷地把教學知識轉化為教學能力。

一年的試用期結束后，學校認可了新教師的這些轉變，就錄用為正式教師。這個階段是教師生涯的第一站，可以說是在三尺講臺上"立住腳"。

2，練就教學基本功階段

到第3年左右，是練就教學基本功階段。

主要是教師的"二字一話一機"(粉筆字，鋼筆字，普通話，計算機)等一般基本功;備課，上課，批改，輔導，測驗等常規(guī)基本功;處理重點，難點等課堂教學基本功;分析和了解學生，管理學生的基本能力。

即在此過程中形成了過硬的基本功，具備了獨立的教育實踐能力，成為勝任學科教學的教師。在拜師形式上就算出師了，可以說是在三尺講臺上"站穩(wěn)腳"。

3。形成經驗和技能階段

到了第5年左右，是形成經驗和技能階段。這一階段的教師開始認同教師的職業(yè)價值，逐步樹立現代教育觀念，形成了自己的一套教學設計，教法和學法指導等教學方式，從而構建了自身經驗體系。

其中部分教學成果顯著的皎皎者被評上"教壇新秀"或"優(yōu)質課"獲獎者，成了當地小有名氣的經驗型或技能型教師?？梢哉f在三尺講臺上"站好腳"。

4，教師成長的"徘徊階段"。

在第5至8年間，是教師成長的"徘徊階段"。這時教師在教學業(yè)績上提高不明顯，出現心理學上的"平臺狀態(tài)"或"高原現象"，許多教師滿足于自己的那點經驗和技能，也就此裹足不前。

那些有遠大抱負的教師則"明知山有虎，偏向虎山行"，一頭扎入對教育理論的學習，不斷進行教學反思，蓄勢待發(fā)?？梢哉f在三尺講臺上"上下求索"。

5，教師"成名"階段

第8至12年左右，是教師"成名"階段。少數越過"高原期"的教師，用現代教育理論指導自己的教學實踐，并對學科教學有獨特見解，形成了自己的教學特色和風格，成為學科教育專家。

此階段的`教師深諳學生學習的興奮點，分歧點何在熟知如何激活興奮點，順利通過分歧點，維護和推動學生的學習活動。

這些教師因具有較強的教科研能力，學科指導能力，而業(yè)績突出，被評為省，市的學科帶頭人，特級教師，成為"名師"?？梢哉f，在三尺講臺上"游刃有余"。

6，教師"成家"階段

第12年以后的一段時間，是教師"成家"階段。

在成名教師當中，有些教師不滿足于在學科教學方面已有的建樹，始終"咬定青山不放松"，繼續(xù)走教科研之路，并把研究的觸角伸到教書育人的各個方面。

在理論上，對教育有深刻的理解和感悟;在實踐上，在做好"經師"的同時，更注重做好"人師"，形成自成一體的教學流派。同時，在對教育有深厚的積淀基礎上形成自己的教育理念，在教學研究和實踐上不斷創(chuàng)新，能高屋建領地審視教育教學問題，最終成為教育"名家"?？梢哉f在三尺講臺上"大放異彩"。

生涯人物訪談報告問題篇六

一、訪談目的

生涯人物訪談（通過與一定數量的職場人士會談而獲取關于一個行業(yè)、職業(yè)和單位“內部”信息的一種職業(yè)探索活動。）這個活動對于在校大學生認識職場，了解社會，有非常大的幫助。而且，訪談采取的是和職場人士直接交流的方式，采訪者可以了解與未來工作有關的特殊問題或需要，如潛在的入職標準、核心素質要求、晉升路徑、業(yè)內潛規(guī)則和工作者的內心感受等，這些信息是通過大眾傳媒和一般出版物得不到的。采訪者還可以通過訪談，檢驗和印證以前通過其它渠道獲得的信息。

此外，通過生涯人物訪談，還可以鍛煉自己多方面的能力。訪談過程需要搜集生涯人物、電話預約、擬定問題、現場采訪，采訪結束后還要整理訪談記錄、寫訪談報告、寫訪談文章、制作ppt進行當眾宣講，可以使大家的資料搜集整理能力、電話技能、寫作能力、溝通能力、交流能力、口頭表達能力，以及電腦操作技能等得到很大提高。

二、訪談提綱

1、選擇現在職業(yè)的原因。

2、分享自己參加國考的心得和歷程，并介紹一下公務員這個職業(yè)。

3、對日后職業(yè)的發(fā)展變化的短期規(guī)劃和長期規(guī)劃。

4、大學期間，對于學習與提高各種能力的態(tài)度和建議。

5、分享自己在面試當中的一些經歷和經驗，并提出對我們的建議。

6、對于現今考證潮流的看法，考取各種證書的必要性。

7、如果權衡工作與學習時間。

8、簡歷制作技巧的分享。

三、訪談進程

1、訪談人物：簫聰師兄

2、從事職業(yè)：公務員

3、訪談地點：廣東金融學院校園

4、訪談時間：2013.10.31

5、訪談類型：現場訪談

6、訪談內容

問：師兄，你現在是公務員，你當初為什么選擇公務員呢？

答：原因主要有幾方面：

1、專業(yè)方向。我就讀的是勞動關系與社會保障專業(yè)，比較偏向公共事業(yè)方向；

3、家人朋友的鼓動。身邊的人都覺得公務員是一個不錯的職業(yè)，穩(wěn)定也有較好的發(fā)展環(huán)境，于是我就想嘗試一下。

答：有！對我而言，報考公務員是我1%的機會，我更多的把精力放在企業(yè)面試中。

答：我會把我的短處和長處聯系在一起，比如說，有個面試官說我成績很差，我就會說因為我把更多的時間放在各種比賽和工作上面，而且獲得了不錯的成績，找到了一個展示的平臺。并表明我會在以后的工作中提高自己的專業(yè)技能。問：有沒有一些關于簡歷的經歷可以跟我們分享一下？因為一些公司第一眼就看你的簡歷？答：簡歷主要分兩個方向，一個是簡歷的制作，第二個是如何讓他更豐富。簡歷制作的要求第一個就是“簡潔有力”，最好是一頁紙的簡歷；然后是把簡歷豐富起來，大三的時候我總結了一下自己的大學生活，我的成績不出彩，但是在面試時我會讓面試官知道我的兩大亮點：1）擔任過很多干部，能吃苦耐勞，2）參加過各種比賽并獲得獎項。問：在大學里，有必要都參加這些活動嗎？答：建議你們要看個人情況，要看自己的特長和興趣在哪里，再盡量爭取一下重量級的獎項。問：你擔任的職位很多，參加的活動比賽也很多，那你是如何調配好自己的時間的？答：因為我對自己學習方面的要求不高，目標就是不掛科。在這個目標下，盡量把時間用來做有意義的、有價值的事情。我的時間規(guī)劃能力不是很強，但是在自己能力范圍內，我做自己有興趣的事情會比較高效，所以一些活動不會花我很多時間。所以，當你找到一個方向之后就會找到一條高效的路徑，主要還是要找到自己適合的，能發(fā)揮自己的長處，符合自己興趣的。把自己的與眾不同的一面挖掘出來。

四、訪談結果分析

通過與蕭聰師兄的對話與交流，我們小組深刻地認識到進行職業(yè)探索，職業(yè)規(guī)劃和職業(yè)選擇的重要性。同時，我們也對勞動經濟與人力資源管理系的就業(yè)面有了更全面的理解。真可謂受益匪淺！

在整個訪談過程中，我們通過了解生涯人物的職業(yè)之路，自己也漸漸地開始了解自己，并努力地尋求一條適合自己的職業(yè)之路。為了能更清晰地展示師兄的職業(yè)生涯之路，我們小組對這次的訪談進行了以下的分析和總結：

（一）進行職業(yè)選擇時應多考慮個人因素

我們在進行職業(yè)的選擇時，不應以薪酬和福利作為唯一的衡量標準。其實，個人的興趣，性格追求，工作的環(huán)境、地點和公司企業(yè)的文化都應該成為我們考慮的重要因素。

（二）進行職業(yè)選擇時可多嘗試不同職位

在投簡歷和面試階段，不應只局限于某個行業(yè)或職位，可嘗試接受各種組織的面試?？梢浴岸喙荦R下，雙向準備”。通過各種面試，能不斷了解自己，提升自己，選出自己最鐘情的單位。當然，我們需要做好時間規(guī)劃，選擇自己感興趣或自己能勝任的職位進行面試。

（三）重視和精通自己的專業(yè)知識，并且學好英語

專業(yè)知識是最基礎最根本的，它是我們學習能力和學習態(tài)度的表現。若連自己的專業(yè)知識也不能娓娓道來，說個專業(yè)術語也吞吞吐吐，那對我們的成功的應聘勢必造成巨大的影響。另外，在當今這個世界，英語的重要性不言而喻。若想往高處發(fā)展，英語的能力決不能太低。

（四）學以致用，重在實踐

專業(yè)理論應該要運用到實踐上去。實踐出真知，這是千古以來不變的真理。我們投身實踐，在實踐中學習，在學習中實踐，能夠真正地運用上專業(yè)知識，鍛煉我們的綜合能力，所獲得的體會和閱歷將會是一筆財富。

（五）培養(yǎng)綜合能力和自身興趣與學習一樣重要

師兄在大學不斷地參加各種活動和比賽，使到自身的策劃能力、表達能力、人際溝通能力、與人相處能力、演講口才能力還有管理能力都得到了大幅度的提升。因此師兄的綜合能力很強，能適應不同的工作要求，也能自信地面對不同的工作任務。同時，興趣愛好的拓展，能塑造人的氣質，形成一種獨特的魅力。對將來的職業(yè)應聘有著不可忽視的作用。正如師兄所說：“權衡好學習和交際是一門很高深的學問?！?/p>

（六）作職業(yè)準備不應跟風

是否考證，考什么證，是否參加比賽，參加什么比賽都應該以自己未來的職業(yè)方向作參考，不應盲目跟風。我們的時間和精力都是有限的，因此，作出適合自己未來發(fā)展的職業(yè)準備十分重要。同時也要講究簡歷的制作。

（七）堅持和艱苦耐勞的精神很重要

任何行業(yè)都會有其領域的困難與挑戰(zhàn)，不要指望找一份安定的工作而養(yǎng)尊處優(yōu)，沒有任何一項好工作是不具挑戰(zhàn)的。如果我們輕易地放棄，連一點苦都不愿吃的話，我們永遠不能得到更大更好的發(fā)展空間。因此，懂得堅持，吃得了苦對我們職場新手來說尤其重要。

（八）對未來幾年的職業(yè)生涯應有規(guī)劃

通過對自己的職業(yè)興趣和職位特點進行分析，應對未來幾年有一個規(guī)劃。為自己的職業(yè)發(fā)展道路進行規(guī)劃，并為之而奮斗。而我們學生則可以將目光集聚在自己的專業(yè)上，嘗試進行長遠的職業(yè)生涯規(guī)劃。

最后，感謝這次的訪談，給我們小組的成員提供了一個了解社會、探索職業(yè)、促進規(guī)劃、把握人生的平臺。通過采訪蕭聰師兄親身的職業(yè)選擇和職業(yè)定向經歷，我們小組了解和認識到社會需求、職業(yè)需求、職業(yè)環(huán)境和基本狀況，并了解與未來工作有關的特殊問題或需要，如潛在的入職標準、核心素質要求、晉升路徑和工作者的內心感受等。通過生涯人物訪談，我們還能發(fā)現到自己的優(yōu)勢和不足，這對以后制定更加適合我們自己的大學學習和生活計劃有著重要意義。

二〇一三年十一月五號

生涯人物訪談報告問題篇七

單位名稱：中國建筑第二工程局有限公司

訪談日期：20xx。11。24

人物簡介：

xx學長是我校土建學院04級的本科畢業(yè)生，現工作單位是中國建筑第二工程局有限公司，此刻負責的工程項目是“哈爾濱——大連高速客運專線”，任現場混凝土分項主管。

職業(yè)咨詢方面：

問：1、首先，能否介紹一下您的工作單位的狀況？

問：2、作為一名土木工程師，您的工作資料是什么？

息，現場時光約2~3小時，這是上午。下午有沒有任務也要看進度。我們在現場時光為18小時，但是是兩個人換班。

問：4、您的工作環(huán)境怎樣樣？會不會很艱苦？

答：對于土建專業(yè)，做施工的話，需要長年呆在外面，一個工程長則5年少也要2年。如果從事房建，工期短，工作地點在城內；如果從事鐵路、橋梁、隧道，工作地點一般不在城市，但也不會和想像中的那樣艱苦。

問：5、土木工程師的收入和福利怎樣樣？

答：我覺得此刻工作帶給我的最大好處是時光自由，年輕人多，環(huán)境寬松。

如果從事施工，，最苦的得算是在外漂泊了。對我們來說，困擾最大的也是漂泊。像我，一向沒有定居，此刻生活在鐵嶺。相對于每一天在外漂泊，我更喜歡有一個穩(wěn)定的生活。而且，此刻面臨的難題還有個人升遷問題、工作與個人價值觀不合的困境。

問：7、土木工程行業(yè)的晉升要經歷一個什么樣的過程，大概多長時光？答：土木工程的職業(yè)發(fā)展方向大致是：

施工員/技術員-工程師/工長、標段負責人-技術經理-項目經理/總工程師

對于工作上的升遷，一般要完成三個項目，一個項目2~5年，能夠升到部長，但也要和個人表現，機遇結合起來看。對于進修，需要不斷學習，考各類證書，努力升職稱。

生涯經驗方面：

問：1、您當時選取了本科畢業(yè)就業(yè)的路線，能否請您談談求職的感受？

答：我覺得，求職就像一場賭博，在得到工作之前，你是無法真正了解單位，即

使了解，也只是宣傳的，紙面上的，根本不全面不深刻。如果你真想進一個單位工作，應聘時，你的理由只有一個，我真的想進這個單位，別的華麗的詞藻，此刻他們都覺得好假。當時他選取這個崗位沒有別的，就是因為這個單位要新成立修鐵路的部門，會有更好的機會。

問：2、您對土木工程專業(yè)的就業(yè)形勢有什么看法？

問：3、土木有很多方向，您在選取專業(yè)方向和就業(yè)方向上有什么推薦？

答：關于專業(yè)方向，我們學校的土木工程專業(yè)不會限制你的就業(yè)方向，只要是學土木工程，如果你在學校學習方向是房建，應聘時能夠說自我是巖土。工作時沒有差別，因為在這方面該學的我們學校都學過了。

對于應聘工作時選取工作種類，如果是從事現場施工，主要是招收男生，而且比較容易找到工作。除施工以外的崗位，還是有競爭壓力的，我們班當初只有三個同學從事施工工作。

就業(yè)時，如果不想太漂泊，必須要好好學習，爭取保研、考研。找工作時能夠進設計院、房地產公司等不在外工作的單位；如果不想漂泊，學習又一般，找工作的時候，盡量找好一點的單位，但是，這時工作比較難找；此刻多數人對漂泊是無所謂的，如果真正想干這一行的話，多接觸這方面的事情，有實習機會盡量抓住。但是，畢業(yè)設計不推薦邊實習邊做。學習一般的，又想快點賺錢的，能夠思考出國，到去非洲、阿拉伯、越南等不太發(fā)達的地區(qū)工作。

問：4、您對即將參加工作的畢業(yè)生有什么推薦？

答：第一次參加工作，一般都有企業(yè)入職培訓，對生產安全、企業(yè)文化進行了解。實際工作中，也有專門培訓。剛畢業(yè)的學生，對工作單位不很了解，很多時候不明白從哪里下手，但這需要慢慢積累經驗。剛進單位時，每個人都是十分不安，但干下來都覺得沒什么。

問：5、干土木行業(yè)學校知識很重要嗎？

答：提到學校知識重要性，我的認識是搞工地施工的，需要更多的是現場經驗。但也不能忽略書本知識，總會要用到的，雖然可能不太多，但卻總有用。學習成績不好，你的選取也就少，學習成績給你的不是以后能工作多好，升遷多快，給你的是，你的機會選取更多。在工地現場，我們學校雖然不是最好的，但也是很好的了，其他多為大專生。

問：6、您對我們這些在校大學生有什么推薦呢？

答：在學業(yè)上，我想你們能夠把自我的專業(yè)知識學好，一個不做好自我本職工作的人是不可能會成功的，所以你大學四年里最重要的工作就是學習好你的專業(yè)知識；要開放，大膽并且不怕吃苦的，還要用心培養(yǎng)自我的獨立意識、獨立決策和執(zhí)行的潛力。人一旦不能獨立自主，人生很多事情都將無法完成。比如說公司給你一個項目，你若沒有獨立完成的潛力，那么在很多方面都將受制于人，不僅僅項目很難完成，而且你最終也很難得到領導的重用。還有十分重要的一點就是學好英語。英語是以后無論一個人從事哪份職業(yè)都就應做好的交際工作。應對當今的經濟全球化，想從事商業(yè)活動賺大錢，與國外的需求者打交道是必須要做好的一關。要有更高的發(fā)展，那就學好英語吧。

訪談心得與反思：

透過這次的訪談活動，我受益匪淺，了解到土木工程就業(yè)的基本狀況和發(fā)展前景，這對我大三專業(yè)方向的選取，大學學業(yè)的規(guī)劃以及將來職業(yè)主角的選取都起到巨大的幫忙作用。同時，我也看到了我目前距離職業(yè)目標的差距，將在今后的學習中針對短板和問題進行彌補，培養(yǎng)提高自我的綜合素質和競爭力，將來成為一個對社會做出真正有貢獻的人。

生涯人物訪談報告問題篇八

訪談人物：任天豪

訪談日期：20xx年11月30日

從事職業(yè)：單片機軟件設計 訪談方式：qq訪談

我作為自動化專業(yè)的一名學生，未來所能從事的職業(yè)必將大部分與自動化相關。就最近幾年的發(fā)展，自動化作為一個產業(yè)，具有巨大的發(fā)展?jié)摿Γ虼吮粐掖罅χС帧Ｗ詣踊瘡V泛的發(fā)展一并催生了其職業(yè)的多樣化，因此作為一名自動化的學生，未來職業(yè)選擇方向可以說是非常廣泛，而因其廣泛的選擇方向也就具有巨大的選擇難度，因此在大學時期做好關于自動化方面的職業(yè)分析是非常重要的，其不僅有利于未來職業(yè)的選擇，更在眼下有利于指導自己學習方向。

單片微型計算機，是把中央處理器，存儲器，定時，各種輸入輸出接口等都集成在一塊集成電路芯片上的微型計算機。單片機最大的優(yōu)點就是體積小，可放在儀表部，但其亦有其所固有的缺，它的儲存量小，輸入輸出接口簡單，功能低。單片機發(fā)展迅速，其科技含量亦在迅速提高。我最初接觸單片機設計是在學校的實習階段，懷著一種不減滅的好奇心，我對單片機設計產生了很大的興趣，也正是在這個階段我第一次有了清晰的職業(yè)方向。

1.請問您的職業(yè)都一般做些什么工作呢？都有什么任務？

答：我的工作主要來說就是單片機軟件的設計與開發(fā)，又可根據不同的種類細分為很多不同的任務。但總體來說就是把一些電子器件整合到一塊電路上，使之實現希望其可以實現的一些功能，比如濾波電流電壓放大等功能，當然使之實現這些功能也不是很有度，我真正要做的就是在以前的電路基礎上在改進電路，使其功能更加穩(wěn)定，同時又要的它的體積，功率等方面更加優(yōu)化，變得的更加小巧更加方便人們的使用。另外還要改進一些電路的功能，使之更加人性化，智能化，更加方便人們的生活。

2.請問你的工作環(huán)境怎么樣還滿意嗎？就業(yè)地點在哪里？

答：我的工作基本上就是與電腦和電路元件打交道。我用電腦來設計電路，模擬電路，當然還要獨自動手來連接電路，焊接電路。因為我的電路只是實驗品，所以不能用機器來代替，這就增加了工作的負擔。長時間的與電腦在一起，也使我有時感到不適，不過我的興趣在這里，所以也就沒什么了。我的工作地點一般就是在公司里，但對于一些困難的任務，我無法在規(guī)定的時間完成所以就需要帶到家中來完成。對于一些人看來，我們的工作非常的枯燥無聊，但對于我來說我的工作還是很有趣的，我喜歡我的工作，我喜歡單片機設計，我喜歡與電腦和電路打交道。

3.請問單片機設計這個職業(yè)需要什么樣的訓練，經驗呢？

訓練才能勉強應付公司里的單片機設計工作。我就是工作以前沒有足夠的實習量從而遇到了很多的困難。最令我頭痛的就是在連接電路時，由于接觸的電路元件較少，在選擇電路元件上很傷腦筋。有時也鬧出笑話，當然還有損失。不是燒了元件就是不能工作，還需要重新連接，既耗費精力，也沒有效率，所以我剛開始時工作基本就沒什么進度。

4.請問做單片機設計需要資格嗎？需要什么資格？

答：當然需要資格，不適說每一個人都可以做的。最重要的資格當然就是獲得一些證書，比如說是單片機高級設計證書什么的。只要是關于單片機的證書當然是擁有的越多越好，因為它們代表著你在這方面技術如何，一些公司無法就單片機設計來考察你所具有的能力，于是證書就成為了你最重要的敲門磚。

5.我還需要問你一個比較私人的話題，請問你的收入怎么樣，有什么福利？

答：你這個問題還真是讓我難以作答，讓我想一想。做單片機設計的職員的薪酬一般就是5千到6千之間吧，最重要的還是要看你自己所具有的能力，做的好了，錢當然就會掙的很多，沒有什么能力，不要說掙錢，就連最基本的工作保障都沒有，想一想，又有哪個老板會雇傭不能為公司增益的職員呢。至于說福利當然還是有的，如果你有什么項目，并且由你做成功的話，就會得到很豐厚的回報。

6.請問你的工作時間怎么樣，以及你的生活形態(tài)？

答：關于這個話題我在第一個問題中已經提到過的，工作時間一般和所有的公司一樣，都是8小時工作制。但如果沒有辦法再規(guī)定的時間完成任務的話就要自己另找時間來完成了。我都是基本上與電腦和電子元件打交道，生活顯得有些單調與機械，但我很開心。

8.請問這個職業(yè)有沒有進修與升遷機會？

答：任何職業(yè)只要你具有能力與工作認真的態(tài)度，都是具有升遷機會的，能力越高升遷機會越大，有人說自己的升遷機會不掌握在自己手中，我卻認為自己的升遷機會就恰恰掌握在自己的手中。我本來就是一個小職員，我并不滿意我的工作，但現在我很滿意我的職位。當你具有一定的審查資格的時候，你的工作會比你剛開始時的要輕松許多，并且有更多的錢可賺。至于說進修機會也是有的，有些公司每年都會派一些職員到外國考察進修，他們這樣做的目的不僅僅是為了使你的能力更加出眾，相當一部分是為了提高自己公司的水平。當人，選拔出來的這類人都是公司里的優(yōu)秀職員。

9.最后請問，你對單片機設計的未來展望？

答：單片機設計是個年輕的技術，科技含量高，在當今世界以及國家大興信息科技的時代是非常熱門的一門技術。學習單片機會有很好的就業(yè)前途，因為各行各業(yè)都需要它。我認為未來單片機會有更好的發(fā)展前途，會有更細，更廣泛的分支。

感謝：您接受我的訪談，你對我的回答使我更加清楚的認識到了單片機設計行業(yè)里的很多知識，最后十分感謝。

通過此次訪談使我更加清楚的認識到了關于單片機這個行業(yè)的一些容。最重要的是讓我堅定了自己的方向，我在訪談以前只是有一個想把單片機設計作為自己的職業(yè)的一個意愿而已，而通過此次訪談我發(fā)現單片機設計是我興趣之所在，很適合我。開始是我并不確信我能不能勝任單片機設計這份職業(yè)，因為它太過神秘，但是通過我對它的了解，我發(fā)現我可以。有了一個目標，就有了方向，有了方向就等于有來一束光芒，就有了追尋光芒的動力。此次訪談不僅解開了我的疑惑，更重要的是將會指導我在以后的學業(yè)上如何做。由于此次訪談我將會關注一些很重要但我平時卻不關注的事情，我相信這會對我以后的發(fā)展起到很大的幫助作用。

我最欣賞的一句話就是：有思想就會有作為，有作為才會有成就。在未來的日子里，我將會堅定自己的目標，努力提升自己的綜合素質，為未來將會遇到的挑戰(zhàn)做準備。