每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

活到老學(xué)到老的勵(lì)志心情短語(yǔ)篇一

作為一名民警，對(duì)我來(lái)說(shuō)，活到老學(xué)到老是一種使命。多年來(lái)，我靠著不斷學(xué)習(xí)與實(shí)踐，積累了很多經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)。在崗位上，我深刻感受到自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步，也深入體會(huì)到了民警的角色和責(zé)任。下面，我將從不斷學(xué)習(xí)、規(guī)范行為、溝通技巧、處事原則和職業(yè)發(fā)展五個(gè)方面，闡述我對(duì)“民警活到老學(xué)到老”的理解和體會(huì)。

首先，作為民警，不斷學(xué)習(xí)是我們應(yīng)該始終堅(jiān)持的原則之一。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和變化，犯罪手段也在不斷變化升級(jí)。只有通過(guò)不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)和掌握新技能，我們才能更好地適應(yīng)這個(gè)時(shí)代的要求，為維護(hù)社會(huì)治安和秩序提供更好的服務(wù)。在實(shí)踐中，我不斷充實(shí)自己的知識(shí)庫(kù)，通過(guò)各種途徑學(xué)習(xí)案例和經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力，以更好地履行自己的崗位職責(zé)。

其次，民警必須遵守規(guī)范行為準(zhǔn)則。作為執(zhí)法人員，我們的一言一行都代表著公安機(jī)關(guān)和國(guó)家的形象和聲譽(yù)。因此，我們應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻保持良好的職業(yè)操守和道德標(biāo)準(zhǔn)，遵守法律法規(guī)，恪守職業(yè)紀(jì)律，注重個(gè)人修養(yǎng)，樹立良好的職業(yè)形象。

第三，溝通技巧是民警必備的能力。在工作中，與他人的溝通是我們處理各種案件和事件的基礎(chǔ)。因此，能夠運(yùn)用得當(dāng)?shù)臏贤记墒侵陵P(guān)重要的。我通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，掌握了一些溝通技巧，如聆聽、提問(wèn)、表達(dá)清晰等。這些技巧讓我更好地與當(dāng)事人進(jìn)行溝通，增強(qiáng)了我們之間的互信和交流，為解決問(wèn)題提供了便利。

第四，作為民警，處理問(wèn)題時(shí)必須遵循正確的處事原則。在追求正義的過(guò)程中，我們會(huì)面臨各種各樣的情況和困難。在這些時(shí)候，我們需要冷靜的思考，合理地處理問(wèn)題。我個(gè)人認(rèn)為，安全、公正、效率和人文是我們?cè)诠ぷ髦行枰裱脑瓌t。我們需要確保個(gè)人和他人的安全，保障社會(huì)的公正和法律的執(zhí)行的同時(shí)，也需要保持高效的工作效率，以及關(guān)心和尊重他人的人文關(guān)懷。

最后，要實(shí)現(xiàn)民警活到老學(xué)到老的目標(biāo)，我們需要持續(xù)的職業(yè)發(fā)展。目前社會(huì)變化如此之快，新技術(shù)、新方法不斷涌現(xiàn)。如果我們停止了學(xué)習(xí)，就會(huì)被時(shí)代拋在身后。因此，為實(shí)現(xiàn)民警活到老學(xué)到老，我們需要不斷進(jìn)行自我反思和學(xué)習(xí)，通過(guò)參加培訓(xùn)、進(jìn)修和磨煉實(shí)踐，不斷提升自我，以應(yīng)對(duì)不斷變化的社會(huì)需求。

總之，民警活到老學(xué)到老是一種責(zé)任和追求，也是我們職業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。在實(shí)踐中，我不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷通過(guò)規(guī)范行為、溝通技巧、處事原則和職業(yè)發(fā)展等方面提升自我。通過(guò)堅(jiān)守這些原則和體會(huì)，在工作中我能夠更好地履行自己的職責(zé)，與人民群眾一同努力，為社會(huì)的和諧與穩(wěn)定做出自己的貢獻(xiàn)。

活到老學(xué)到老的勵(lì)志心情短語(yǔ)篇二

2、人應(yīng)該牢牢抓住自己的心:因?yàn)閷?duì)它放任了,很快他的頭腦也就失去控制了!

3、書讀得不多沒(méi)關(guān)系,就怕不再社會(huì)上讀書。

4、因?yàn)闊釔?所以并未覺得辛苦。

5、喜歡行走,卻又不止于行走,這是生活的另一種姿態(tài)。旅途不在于走了有多遠(yuǎn),而是在于當(dāng)我們停留下來(lái)的時(shí)候,看到我們離自己的內(nèi)心有多近。

6、人生的價(jià)值,并不是用時(shí)間,而是用深度去衡量的。

7、邊走邊停。走,是為了能遇見每一個(gè)對(duì)我微笑的人。停,是為了在困頓時(shí)看見自己的內(nèi)心。這一定是比旅行本身更有意義的事。

8、為一個(gè)不在的人發(fā)牢騷是沒(méi)有意義的,眼前的敵人才更重要。

9、如果我們學(xué)會(huì)使自己更加愉快,那么我們最好不要給別人制造痛苦,不要有折磨別人的念頭。

11、命令比服從更難。不僅命令者要承擔(dān)所有服從者的重負(fù),而且這些重負(fù)很容易把他壓垮。

12、有一種說(shuō)走就走的壞習(xí)慣。生來(lái)迷失,斷定在路途之中才能找到自己。

13、不能服從自己的人,就要服從他人。這是有生命者的本性。

14、行走在路上,我們要的不是回避那些痛苦的人生,而是更加直面那些你平時(shí)不愿意觸碰的傷痛,然后更有勇氣看清自己的脆弱和堅(jiān)韌。

15、如果有一天,我們不會(huì)在旅途相遇。那一定是,我失去了理想,或者,我已不在。

活到老學(xué)到老的勵(lì)志心情短語(yǔ)篇三

最近一段時(shí)間很忙，感覺時(shí)間過(guò)的飛快。每天除了做好我的本職工作外，大部分時(shí)間就是坐在電腦前心無(wú)雜念的上網(wǎng)，在自己的空間里頁(yè)制作技術(shù)。每天在電腦前一坐就是十幾個(gè)小時(shí)，廢寢忘食的在電腦上鉆研空間制作技術(shù)。我是個(gè)很有耐性的人，只要我想學(xué)的，就一定要學(xué)會(huì)。雖然每天在電腦前坐那么長(zhǎng)的時(shí)間感覺有些累，但為了學(xué)習(xí)，即使再累，也舍不得離開電腦。

每天我都能在不厭其煩的反復(fù)琢磨試驗(yàn)中有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新?，F(xiàn)在我終于學(xué)會(huì)了運(yùn)用代碼制作一些精美的圖片和漂亮的網(wǎng)頁(yè)、邊框等技術(shù)。很高興我又學(xué)到了一些空間制作的新知識(shí)。這一切都應(yīng)該歸功于一位新結(jié)識(shí)的網(wǎng)上朋友。他的網(wǎng)名叫無(wú)言，是一位制作高手，精通空間邊框，動(dòng)態(tài)，背景音樂(lè)等一些代碼的制作技術(shù)。

他具有一顆純凈美好的心靈和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，他想讓我們的空間變得漂亮起來(lái)。他見我的以前自己制作的日志水平很低，因此他決定教我。他經(jīng)常看我制作的'日志，只要看到日志中有什么不足之處，就及時(shí)點(diǎn)撥一下，并特意為我制作一些代碼發(fā)過(guò)來(lái)，然后教我怎樣使用代碼，我很笨，一下子學(xué)不會(huì)，只能慢慢的按照他教的方法摸索著制作，可是，有時(shí)我試過(guò)多次，可怎么也制作不好，還得再次向他請(qǐng)教，他都很有耐心的教給我。對(duì)這位陌生的朋友的無(wú)私幫助和指導(dǎo)，我心里感激不盡，千言萬(wàn)語(yǔ)只能說(shuō)兩個(gè)字；謝謝?。?/p>

通過(guò)不斷的努力學(xué)習(xí)，我從一個(gè)兩年前還對(duì)電腦一竅不通的初學(xué)者，到現(xiàn)在對(duì)電腦上的應(yīng)用技術(shù)有了更多的了解，還學(xué)會(huì)了很多種制作技術(shù)，我真的很高興，也使我深深的體會(huì)到只要付出辛勤的勞動(dòng)，就一定會(huì)有所收獲。世上無(wú)難事，只有不想學(xué)的，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的。學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境。在知識(shí)的王國(guó)里，學(xué)習(xí)不分性別、也不分年齡大小，我們要活到老，學(xué)到老。

我們無(wú)論做什么事或?qū)W什么東西，只要肯努力付出艱辛的汗水，就一定能得到豐厚的回報(bào)。只有學(xué)習(xí)，才能進(jìn)步。人只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，才能提高自身的素質(zhì)，因而充實(shí)自己，完善自己?？鞓?lè)自己。社會(huì)也才能因此而更快的進(jìn)步和發(fā)展。朋友們熱愛學(xué)習(xí)吧！

活到老學(xué)到老的勵(lì)志心情短語(yǔ)篇四

有人曾說(shuō)：人，天天都會(huì)學(xué)到一些東西，而且，當(dāng)你學(xué)會(huì)它后，會(huì)發(fā)現(xiàn)昨日所學(xué)的知識(shí)是如此的膚淺，不足一提。是啊，人是在不斷地進(jìn)步的，物也是在不斷地發(fā)展的，所有的一切都在飛速地前進(jìn)著。

中國(guó)是一個(gè)古老的國(guó)家，已經(jīng)有上下五千年的歷史了，中國(guó)的古老文化與現(xiàn)代文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，如此看來(lái)，它的文化含蘊(yùn)就可想而知了。要明白學(xué)無(wú)止境，不要一昧的認(rèn)為自己學(xué)的夠多了，自己的知識(shí)夠豐富了，應(yīng)該去不斷的進(jìn)取，不斷地給自己提高要求并去努力完成自己的目標(biāo)。

有這樣一個(gè)小故事：有一位教授，在上課時(shí)和同學(xué)們做了一個(gè)游戲，他拿來(lái)一只大桶，讓下面的同學(xué)們想盡一切可能的辦法將這只桶填滿，不留一點(diǎn)縫隙。同學(xué)們都絞盡腦汁的想起來(lái)，首先一個(gè)同學(xué)搬來(lái)兩塊大石頭放了進(jìn)去。接著，有一個(gè)同學(xué)撿來(lái)許多小石子放進(jìn)去，可是大桶中還是有許多依稀可見的縫隙。怎么辦呢？一個(gè)同學(xué)靈機(jī)一動(dòng)，抓了幾把細(xì)沙放了進(jìn)去，這時(shí)，同學(xué)們覺得桶夠滿了，便請(qǐng)教教授，教授見了，不滿意的搖了搖頭。同學(xué)們又一直想，終于找出了最后一步，那個(gè)同學(xué)舀了幾瓢水進(jìn)去，這時(shí)，細(xì)沙將水分吸收了，桶就變得更滿了。

人的肚子就像一只桶，知識(shí)就好比這些東西，不斷地往里填。學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)沒(méi)有止境的?；畹嚼?，學(xué)到老，會(huì)使你覺得自己的一生是如此的充實(shí)而快樂(lè)。

學(xué)無(wú)止境，不管你是涉世未深的青年，還是經(jīng)驗(yàn)豐富的長(zhǎng)者；不管你胸?zé)o半點(diǎn)文墨，還是學(xué)富五車才高八斗，都需要不斷了解，不斷學(xué)習(xí)！孔子對(duì)學(xué)習(xí)有過(guò)精妙的論述：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦悅乎？”這種觀點(diǎn)正是向我們說(shuō)明了一個(gè)道理：人的一生要一直學(xué)習(xí)，而且學(xué)無(wú)止境。如果你認(rèn)為學(xué)習(xí)的道路是有盡頭的，那你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。明白了學(xué)無(wú)止境，你的人生就會(huì)樹立起永不沉淪的風(fēng)帆。

活到老學(xué)到老的勵(lì)志心情短語(yǔ)篇五

以前的我，除了玩下手機(jī)，幾乎很少接觸過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，所以真的很多東西都不了解，超級(jí)h5是什么我都不知道，但是現(xiàn)在學(xué)習(xí)了之后，才漸漸地明白了，原來(lái)超級(jí)h5是一個(gè)操作簡(jiǎn)單、功能強(qiáng)大的h5編輯工具，是全球第一家融入互聯(lián)網(wǎng)終端、移動(dòng)互聯(lián)端和數(shù)字電視端三維營(yíng)銷傳播體系的專業(yè)h5營(yíng)銷制作（雜志、畫冊(cè)）推廣系統(tǒng)。因?yàn)橛辛怂?，才有h5頁(yè)面，現(xiàn)在的我看到h5頁(yè)面，就想把自己所有的記錄都放上去！

很多人都說(shuō)，當(dāng)你面對(duì)同一件東西久了之后，你就會(huì)感到匱乏了,也有人說(shuō)面對(duì)一件東西久了，就有了感情，就如我們身上所帶的東西吧！當(dāng)你去取下的時(shí)候，難免會(huì)有點(diǎn)不習(xí)慣，當(dāng)你帶久了的手表，突然有天不見了，你心里面會(huì)很難受，就如同我吧，當(dāng)我習(xí)慣性去做一件事情之后，突然間不去做了，心里面就會(huì)覺得有點(diǎn)不舒服，每個(gè)人都有自己喜歡的東西，雖然有時(shí)候我們喜歡去做的事情，未必能做的來(lái)，但是世界上很多東西都不是絕對(duì)的，凡是皆有可能的，就如美國(guó)總統(tǒng)，他也沒(méi)想到自己能夠坐上總統(tǒng)這個(gè)位置，結(jié)果還是做了，這一做就是連續(xù)幾屆！

或許每個(gè)人的一生會(huì)走過(guò)千萬(wàn)條路，每走上一條路便會(huì)領(lǐng)略到沿途的`美景，也會(huì)遭遇路途的坎坷艱辛；每行走在一條路上便會(huì)遇到一些人，也會(huì)遭受一些煩惱心酸。無(wú)論你一生中會(huì)走過(guò)多少條路，都會(huì)撿拾到一些歡笑與欣喜，也會(huì)遭受到一些磨難與傷痛。無(wú)論生活如何演繹，無(wú)論路途多么泥濘，選擇了就得坦然接受。無(wú)論結(jié)局如何，付出過(guò)，就不留遺憾；珍惜過(guò)，便不再遺憾。無(wú)論前路是曲折難行，還是繁花滿徑，活著就一定得走下去！

活到老學(xué)到老的勵(lì)志心情短語(yǔ)篇六

學(xué)習(xí)是活到老學(xué)到老的。下面是本站小編精心為您整理的活到老，學(xué)到老隨筆，希望您喜歡!

我有一位愛學(xué)習(xí)的奶奶，每次我去奶奶家，奶奶就一直纏著我教她學(xué)習(xí)。當(dāng)然了，我也非常樂(lè)意教奶奶學(xué)習(xí)，因?yàn)榻棠棠虒W(xué)習(xí)那就是一種享受。

上個(gè)星期六，我來(lái)到奶奶家。一進(jìn)大們我就對(duì)奶奶說(shuō)：“哦!親愛的奶奶我來(lái)了!”奶奶馬上跑出來(lái)熱親地說(shuō)：“我親愛的孫女你終于來(lái)了，快過(guò)來(lái)教我學(xué)習(xí)好不!”我對(duì)奶奶高興的說(shuō)：“好啊!”

下面開始學(xué)習(xí)了!慈祥的奶奶一下子就變成了學(xué)生。而我，也變成了一本正經(jīng)的老師了。奶奶端正的坐著說(shuō)：“孫女兒老師，今天我們學(xué)什么呢?”我兩手插腰，眼珠子在眼眶里轉(zhuǎn)了一圈說(shuō)：“啊!有了，我們就先學(xué)識(shí)字吧，再練古詩(shī)!”

我提起筆，隨便在白紙上寫了個(gè)柳字，說(shuō)：“奶奶學(xué)生，你來(lái)說(shuō)說(shuō)看這個(gè)字讀什么?”奶奶學(xué)生緊皺眉頭，冥思苦想，一直都想不出來(lái)。

我看奶奶那么辛苦就不賣關(guān)子了?！澳棠?，這個(gè)字讀‘liu’，柳樹的‘柳’?！蹦棠虛蠐项^說(shuō)：“哦!原來(lái)是柳字啊，柳樹的柳。ok，我記住了?！?/p>

看吧!我奶奶就是這樣一個(gè)人，她非常勤學(xué)好問(wèn)，俗話說(shuō)得好“活到老，學(xué)到老”。同學(xué)們，我們也應(yīng)該學(xué)習(xí)奶奶這種精神“活到老，學(xué)到老”哦!

“學(xué)習(xí)是活到老學(xué)到老的。”那天，老師對(duì)我們這么說(shuō)，還舉了一個(gè)例子：有一個(gè)70多歲的老人現(xiàn)在正每天都背著書包和我們一樣在上下學(xué)。當(dāng)時(shí)，我聽了心想：“誰(shuí)會(huì)這么地空閑，不在家里享福，安享晚年，反而去做我們最討厭的事，直到現(xiàn)在，我才相信了老師的話，世上真的是有人活到老學(xué)到老的。

住在我家隔壁的王爺爺已經(jīng)是一位60多歲的老人了，但看上去卻精神抖擻，炯炯有神的眼睛中透出充實(shí)的眼神，硬朗的身板，輕快的腳步，比一年年輕人還有活力。

我問(wèn)王爺爺為什么會(huì)這樣?王爺爺告訴我是因?yàn)樗趯W(xué)習(xí)，準(zhǔn)備上大學(xué)了。什么?上大學(xué)?王爺爺是個(gè)識(shí)字不多的老工人，小時(shí)候家境貧寒，雖說(shuō)十分好學(xué)，常常跑到學(xué)校里去偷聽別人上課。識(shí)了不少字，但文化程度還沒(méi)有我高，怎么上大學(xué)?我想著，“撲哧”一聲笑出聲來(lái)。“有什么好笑的?”爺爺嚴(yán)肅地說(shuō)，“我上的是老年學(xué)習(xí)班，學(xué)得可多啦，書法、圖畫、舞蹈……”“哦!”我不以為然地回答道。

王爺爺讀書很認(rèn)真，我上學(xué)，他也上學(xué);傍晚，我做功課，王爺爺練字;深夜，我睡覺了，卻看見王爺爺房里的燈還亮著。但我總覺得王爺爺上大學(xué)只是想玩玩而已，沒(méi)有什么真才實(shí)學(xué)。可有一件事改變了我的看法。

那是一個(gè)星期天，美術(shù)老師要我們畫一幅水墨畫——大熊貓，我拿著筆發(fā)呆，不知該畫些什么好。王爺爺知道了笑笑說(shuō)：“我來(lái)畫給你看?！蔽也幌嘈诺模鯛敔?。王爺爺仿佛看透了我的心思，拍拍胸膛又說(shuō)：“我來(lái)露一手?！蔽颐ψ屪?，爸爸、媽媽、姐姐也聞迅趕來(lái)。

只見爺爺握著筆，略加思索，又用手在紙上比劃一下，仿佛在構(gòu)思，又把筆在顏料盒中調(diào)了調(diào)顏色，接著便從容不迫地畫了起來(lái)。在畫的過(guò)程中，大家站在一旁一聲不吭地望著王爺爺那認(rèn)真的勁，似乎他已沉浸在了畫中。不一會(huì)和，一只可愛的大熊貓就出現(xiàn)在我們面前。瞧，它那毛茸茸的身體，津津有味地吃著竹子，多么逼真。我們都驚呆了。王爺爺放下了筆，欣賞了一番，似乎對(duì)自己的杰作也表示滿意。“王爺爺你真棒，真了不起!”我摟住王爺爺?shù)牟弊佑H昵地說(shuō)。大家都向爺爺投去了贊賞的目光?！皼](méi)什么，沒(méi)什么，這都得感謝老年學(xué)習(xí)班的那些老師，使我的生活變得多姿多彩!”

原來(lái)，學(xué)習(xí)也是一件令人愉快的事，沒(méi)有學(xué)習(xí)的時(shí)候，你一定為感到太空閑了，活到老學(xué)到老給我們帶來(lái)了幸福、快樂(lè)!

許多人都說(shuō)：“活到老學(xué)到老?！睕](méi)錯(cuò)，人在世上就是要這樣，多學(xué)一些東西有利無(wú)害。

我曾經(jīng)聽過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)黑夜，老鼠首領(lǐng)帶著小老鼠出外覓食，在一家人的廚房垃圾桶內(nèi)發(fā)現(xiàn)許多剩余的飯菜，這些剩菜剩飯對(duì)于它們來(lái)說(shuō)就像是人類發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，高興的飄飄然。沒(méi)過(guò)一會(huì)貓來(lái)了，追著他們不放，眼看已經(jīng)有兩個(gè)老鼠被抓了。在這千鈞一發(fā)之際，傳來(lái)了一聲狗叫，貓聽見了，轉(zhuǎn)頭就跑。大花貓走后，老鼠首領(lǐng)走出來(lái)說(shuō)：“我早就對(duì)你們說(shuō)，多學(xué)一種語(yǔ)言有利無(wú)害，這次我就救了你們一命?！笔前?，多學(xué)有利無(wú)害。

外國(guó)人為了能和我們交流，努力的學(xué)中文，或許他們的表達(dá)不夠流利;或許他們的發(fā)音還不太標(biāo)準(zhǔn);或許他們還經(jīng)常鬧笑話，但他們也在不斷地學(xué)，活到老學(xué)到老!

讓我們活到老學(xué)到老吧，學(xué)無(wú)止境，多學(xué)有利無(wú)害!

活到老學(xué)到老的勵(lì)志心情短語(yǔ)篇七

今天上午，老師在快放學(xué)時(shí)向我們出示一個(gè)選擇題：課文《圓明園的毀滅》中，著名景觀“武陵春色”中的‘武陵’在哪個(gè)?。篴、福建；b、湖南；c、湖北；d、四川。武漢市、武侯祠、武夷山……該是哪個(gè)“武”呢？讓我們回家試著尋找答案，并說(shuō)出依據(jù)。

“丁零零”放學(xué)了，在回家的路上，我又驚奇、又激動(dòng)。驚奇的是：連老師都拿不準(zhǔn)這個(gè)問(wèn)題嗎？激動(dòng)的是：如果找到了，就應(yīng)了“青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)”的古名言了，多自豪??！我得好好找找?；氐郊遥疫M(jìn)門以后的第一件事就是回到自己的“小天地”專心致志地翻起書來(lái)，10分鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了……我連個(gè)‘武陵’的影兒也沒(méi)看到，只好一五一十地把事情的原委告訴了父母。爸爸、媽媽聽后，忙跑進(jìn)屋，翻出很多的資料，他們一本一本地找啊，翻啊，看啊了都快下午1點(diǎn)了，全家人連飯也顧不上吃，光顧著找，找，找！突然間，只聽“啪”地一聲，媽媽一拍雙手，臉頰泛起了紅光，眼睛也樂(lè)得瞇成了一條縫。她驚喜地問(wèn)：“‘快來(lái)看?。∥艺业搅?！”爸爸和我的脖子一下伸得老長(zhǎng)，不約而同地問(wèn)：“在哪兒？在哪兒？我看看！”“瞧！這不正是‘武陵’嗎？”“這本《古文選讀》中，第2頁(yè)《桃花源記》不是有嗎？”書里的解釋清清楚楚。‘武陵’在現(xiàn)今湖南省，常德市，古稱‘武陵’這還能錯(cuò)?。俊闭媸恰疤て畦F鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)工夫?！蔽覔屵^(guò)《古文選讀》，塞進(jìn)了書包里。

下午，我洋洋得意地來(lái)到辦公室，老師看了我的材料，贊許地拍拍我的肩膀，說(shuō)：“好樣的，你真是個(gè)有心人！”并當(dāng)場(chǎng)獎(jiǎng)給我一本《365夜知識(shí)童話》。我甭提多高興啦！

興奮之余，我也悟出了一個(gè)小道理：學(xué)無(wú)止境。我們班的老師經(jīng)常在報(bào)刊上發(fā)表文章，竟然“栽”在一個(gè)小小的地名上。怪不得爸爸常說(shuō)：“活到老，學(xué)到老；還有三分沒(méi)學(xué)到！”

我暗下決心，自己要“活到老，學(xué)到老，七十、八十還很巧?！?/p>

活到老學(xué)到老的勵(lì)志心情短語(yǔ)篇八

師曠先生，字子野，是晉國(guó)時(shí)的著名音樂(lè)家。

有一次，晉平公對(duì)師曠說(shuō)：“我已經(jīng)七十歲了，想要學(xué)習(xí)，但恐怕已經(jīng)太晚了?！?/p>

師曠說(shuō)：“為什么不點(diǎn)上蠟燭呢？”

晉平公說(shuō)：“哪有做臣子的戲弄君主呢？”

師曠說(shuō)：“我這盲眼的臣子怎敢跟大王開玩笑！臣聽說(shuō)：年輕時(shí)好學(xué)，就像早晨剛出的'太陽(yáng)；壯年時(shí)好學(xué)，就像中午的太陽(yáng)；老年時(shí)好學(xué)，就像點(diǎn)燃蠟燭的光明。炳燭之光雖小，難道不比黑暗中行走好多了嗎？”

平公說(shuō)：“善哉！”

故事中講的是“活到老，學(xué)到老”的好學(xué)精神。試想一下，改過(guò)遷善不是同樣的道理嗎？有過(guò)失和錯(cuò)誤應(yīng)盡早改過(guò)，彌補(bǔ)損失。如果瞻前顧后，猶豫不決，這不就像是身處黑暗，卻不趕快點(diǎn)燃燭光一個(gè)道理嗎？就像已經(jīng)發(fā)現(xiàn)迷失方向走錯(cuò)了路，卻不抓緊時(shí)間返回正途，雖然浪費(fèi)了一些時(shí)間，但回歸到正途上至少走一步就離目的地近一步。如果自暴自棄繼續(xù)走錯(cuò)的路，那離目的地可就越來(lái)越遠(yuǎn)了？不管是學(xué)習(xí)還是改過(guò)，“燭光”都可以照亮“黑暗”。

活到老學(xué)到老的勵(lì)志心情短語(yǔ)篇九

大凡敦厚忠信，能攻吾過(guò)者，益友也；其謅媚輕薄，傲慢褻狎，導(dǎo)人為惡者，損友也。

朋友，以義合者。

讀書，始讀，未知有疑；其次，則漸漸有疑；中則節(jié)節(jié)是疑。過(guò)了這一番，疑漸漸釋，以至融會(huì)貫通，都無(wú)所疑，方始是學(xué)。

少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。

讀書無(wú)疑者，須教有疑，有疑者，卻要無(wú)疑，到這里方是長(zhǎng)進(jìn)。

讀書有三到，謂心到，眼到，口到。

立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。

涵養(yǎng)、致知、力行三者，便是以涵養(yǎng)為首，致知次之，力行又次之。

自修則人不得以非理相加。

活到老學(xué)到老的勵(lì)志心情短語(yǔ)篇十

無(wú)論是誰(shuí)，都是從一個(gè)不會(huì)說(shuō)話不會(huì)走路的小娃娃在不斷的學(xué)習(xí)中逐漸長(zhǎng)大的。我也一樣，從不記事時(shí)學(xué)獨(dú)自吃飯、走路、說(shuō)話、穿衣服一路走來(lái)。

剛小學(xué)上學(xué)時(shí)，都是家長(zhǎng)接送。就開始學(xué)習(xí)知識(shí)，越學(xué)知識(shí)越多，感到自己長(zhǎng)大了許多。后來(lái)，父母說(shuō)我長(zhǎng)大了，不想天天送我去學(xué)校了，讓我學(xué)習(xí)騎車。一開始學(xué)了好幾天也沒(méi)學(xué)會(huì)，老是連人帶車一起摔。父母都說(shuō)我太笨了，學(xué)個(gè)這個(gè)也學(xué)不會(huì)。我不服氣，趁她們睡午覺時(shí)獨(dú)自練。我自己也不知道是怎么回事，一下子就會(huì)騎了，我興奮地歡呼雀躍，心中充滿成功的快感。父母醒了之后，看見我會(huì)騎車了，他們也為我高興。然后我每天和小伙伴們騎車一起去學(xué)校一起回家。

就這樣過(guò)了一年，小伙伴們?cè)谖颐媲帮@擺說(shuō)，他們也會(huì)騎電動(dòng)車了。于是我也開始學(xué)騎電動(dòng)車了，沒(méi)想到電動(dòng)車太好學(xué)了，我一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。

上初中了，仍然是不斷學(xué)習(xí)知識(shí)，一下子多了好幾科。升初二后有一天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“等你上完初中不想上的話，你一天也不能在家給我待著?！蔽覇?wèn)爸爸為什么，他說(shuō)讓我學(xué)做飯當(dāng)廚師去，我說(shuō)：“也行，反正咱家做的飯也不好吃，等我學(xué)會(huì)了，我就天天吃好的喝好的?！?/p>

爸爸還對(duì)我說(shuō)：“等你長(zhǎng)大了還得學(xué)開車?！比缓笥謫?wèn)爸爸說(shuō)：“人是不是要從小學(xué)到老??？”爸爸回答說(shuō)：“對(duì)呀！活到老學(xué)到老，一樣不會(huì)不算巧?！?/p>

雖然我還不知道老的時(shí)候該學(xué)什么，反正就知道了做人要不斷學(xué)習(xí)，終生學(xué)習(xí)，該學(xué)什么學(xué)什么，想學(xué)什么學(xué)什么，從小學(xué)到老。

活到老學(xué)到老的勵(lì)志心情短語(yǔ)篇十一

高爾基說(shuō)過(guò)：“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！”以此來(lái)看，學(xué)習(xí)對(duì)于成功成才來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的，對(duì)于生存生活來(lái)說(shuō)是舉足輕重的。但是這里的學(xué)習(xí)不僅僅是一時(shí)的學(xué)習(xí)，一段的學(xué)習(xí)，相反，學(xué)習(xí)應(yīng)該是一個(gè)學(xué)無(wú)止境，漫無(wú)止境的過(guò)程。

學(xué)習(xí)是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程，是一個(gè)一直延續(xù)的過(guò)程，是一個(gè)從未停歇的過(guò)程。圣賢之人用“活到老學(xué)到老”來(lái)激勵(lì)自己，來(lái)勸慰自己，來(lái)鞭策自己；古人用“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”來(lái)鼓勵(lì)后代，來(lái)教導(dǎo)后人，來(lái)引導(dǎo)后輩；國(guó)家用九年義務(wù)教育，用科教興國(guó)戰(zhàn)略來(lái)教導(dǎo)學(xué)生，來(lái)教育學(xué)生，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生；父母用知識(shí)改變命運(yùn)，知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富來(lái)鼓舞孩子，來(lái)教誨孩子，來(lái)鞭撻孩子。

而我們作為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，作為復(fù)興國(guó)家的主力軍，作為建設(shè)國(guó)家的希望，作為建設(shè)國(guó)家的未來(lái)，我們更應(yīng)該用終身學(xué)習(xí)，一生學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)這件事情。只有這樣，我們才能不斷充實(shí)自己，不斷武裝自己，不斷鍛煉自己，不斷磨礪自己，不斷升華自己；只有這樣，我們才能促進(jìn)個(gè)人發(fā)展，促進(jìn)教育發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，促進(jìn)民族發(fā)展，促進(jìn)國(guó)家發(fā)展；只有這樣，我們才有資歷承擔(dān)國(guó)家重?fù)?dān)，才有資本扛起民族使命，才有資本扛起中國(guó)夢(mèng)想，才有能力實(shí)現(xiàn)國(guó)家復(fù)興。

古人有言“吾生也有涯，而知也無(wú)涯?！闭J(rèn)知沒(méi)有盡頭，實(shí)踐沒(méi)有止境，學(xué)習(xí)也沒(méi)有止境，只有做到全國(guó)學(xué)習(xí)，全民學(xué)習(xí)，人人學(xué)習(xí)，時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，我們才能實(shí)現(xiàn)文化自覺和文化自信，我們才能提高學(xué)生素養(yǎng)，提升全民素質(zhì)。要知道，學(xué)習(xí)大事不僅關(guān)乎自己，更是關(guān)乎國(guó)家未來(lái)，民族未來(lái)的大事。

讀書是人類進(jìn)步的階梯，是社會(huì)發(fā)展的力量，是人文素質(zhì)的培養(yǎng)，是國(guó)家實(shí)力的保障，只有把終生學(xué)習(xí)作為一種習(xí)慣，作為一種信念，作為一種理念，作為一種實(shí)踐，我們?cè)谖磥?lái)的道路上才能走得更好，走得更穩(wěn)，走得更遠(yuǎn)。

活到老學(xué)到老的勵(lì)志心情短語(yǔ)篇十二

據(jù)《中國(guó)青年報(bào)》載，南開大學(xué)一位身患癌癥的78歲博士生韓維新最近透過(guò)了博士論文答辯。他早年就讀于北京石油學(xué)院，后移居香港。香港回歸后，他在香港講授漢語(yǔ)普通話課程。為了提高自己的學(xué)術(shù)水平，并對(duì)語(yǔ)言學(xué)產(chǎn)生了研究興趣，他先后報(bào)考了攻讀語(yǔ)言學(xué)的碩士學(xué)位和博士學(xué)位。今年一月，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)他患有癌癥，經(jīng)治療后，相關(guān)指標(biāo)下降。但近來(lái)已發(fā)現(xiàn)癌細(xì)胞轉(zhuǎn)移。他生怕自己的博士學(xué)業(yè)不能完成，于是抓緊時(shí)刻做完論文，并申請(qǐng)答辯。他想在獲得博士學(xué)位后，再去繼續(xù)治療癌癥。

韓維新報(bào)考南開大學(xué)博士生的時(shí)候，已經(jīng)年屆75歲。我不知道我到了這個(gè)歲數(shù)，會(huì)不會(huì)去報(bào)考一個(gè)博士學(xué)位，但是我肯定的是，此刻的我，沒(méi)有計(jì)劃去考一個(gè)博士學(xué)位。但是，我十分敬佩韓老先生。這才是真正實(shí)踐了活到老，學(xué)到老。

當(dāng)然，要做到活到老，學(xué)到老，并不必須要去考一個(gè)博士學(xué)位。但是韓老先生敢于去報(bào)考一個(gè)博士學(xué)位，實(shí)際上把自己放到一個(gè)沒(méi)有退路的境地。如果一個(gè)老人，也說(shuō)要活到老，學(xué)到老，但是他也能夠不需要報(bào)考一個(gè)博士學(xué)位，那么他的學(xué)習(xí)肯定就沒(méi)有更大的壓力。他愿意學(xué)多少就學(xué)多少，愿意學(xué)得快一點(diǎn)也行，學(xué)得慢一點(diǎn)也能夠。我們也能夠說(shuō)他確實(shí)也是做到了活到老，學(xué)到老。但是，與韓老先生一比，韓老先生的毅力與精神確實(shí)不是一般人能做到的。正因只有這樣的學(xué)習(xí)，才能真正學(xué)到真才實(shí)學(xué)。

此刻一般老年人退休以后的學(xué)習(xí)，多為書法、繪畫、攝影、聲樂(lè)，也有學(xué)電腦的.。這樣的學(xué)習(xí)當(dāng)然也是學(xué)習(xí)，但是對(duì)于人的大腦而言，這種學(xué)習(xí)主要是在學(xué)習(xí)老年人能夠掌握的某些技能方面，這與得到新知識(shí)方面似乎還不太一樣。像韓老先生學(xué)習(xí)的語(yǔ)言學(xué)，就是一種新知識(shí)的學(xué)習(xí)。如果我們想象一下，在我們退休之后，我們來(lái)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、天文學(xué)、地質(zhì)學(xué)等領(lǐng)域的課程，這大約能夠算是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)了。當(dāng)然，真正能在退休后還在這些領(lǐng)域里進(jìn)行鉆研的人估計(jì)不多。國(guó)外也有人在退休后讀學(xué)位，大多也是人文類的課程。但是如果說(shuō)起人文類課程，學(xué)一門未曾接觸過(guò)的外國(guó)語(yǔ)就應(yīng)也算是在學(xué)習(xí)新的知識(shí)了吧。

活到老，學(xué)到老其實(shí)也沒(méi)有必要強(qiáng)求都一個(gè)樣。但是對(duì)于不一樣的領(lǐng)域，學(xué)習(xí)的效果與收獲還是有所不一樣的。那種沒(méi)有什么壓力的學(xué)習(xí)，看上去比較閑散，既無(wú)需什么計(jì)劃，也無(wú)需什么嚴(yán)格的要求。這對(duì)多數(shù)老年人可能還是適合的。但是有的人，對(duì)自己要求嚴(yán)格，必須要規(guī)范地進(jìn)行學(xué)習(xí)，如果是學(xué)自然科學(xué)的課程，則必須要讓自己到達(dá)什么樣的目標(biāo)和程度。如果是學(xué)外國(guó)語(yǔ)，那也要求自己必須要到達(dá)什么樣的階段和水平。

但是，在我看來(lái)，那種學(xué)習(xí)閑散資料的學(xué)習(xí)生活，還是一種處在較低水準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。這主要還是認(rèn)為，老年人嘛，只要不讓自己閑著就能夠了。至于是不是必須要學(xué)什么系統(tǒng)的專業(yè)或者課程，至于是不是必須要拿個(gè)學(xué)位，也沒(méi)必要這樣強(qiáng)求。其實(shí)，這種觀念的背后還是認(rèn)為，老年人年紀(jì)大了，記憶力減退了，不適合學(xué)習(xí)什么新專業(yè)、新課程了。其實(shí)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，隨著人們健康水平的提高，這些舊的觀念并不必須仍然貼合這天老年人的實(shí)際狀況。對(duì)于老年人來(lái)說(shuō)，只要他肯下決心，有毅力，要學(xué)習(xí)一門新的專業(yè)并非完全不可能，當(dāng)然，老年人不能跟年輕人比，要讓自己必須到達(dá)大學(xué)生們能夠到達(dá)的水平，但是最起碼最基本的資料要能掌握并非不可能。

就拿學(xué)外語(yǔ)來(lái)說(shuō)吧。很多人就認(rèn)為，學(xué)外語(yǔ)必須要記憶力好，年紀(jì)大的人一般都不適合學(xué)外語(yǔ)。這事真不能這么絕對(duì)。人與人雖然有差異，但是人們內(nèi)在的潛力在很多狀況下并不為自己所知。如果我們下定了決心必須要學(xué)好一門外語(yǔ)，而且每一天學(xué)習(xí)不輟，堅(jiān)持?jǐn)?shù)年，必須能夠到達(dá)基本掌握的水平。這本身不需要什么太高的智商，更重要的是，因此記憶力本身也是需要不斷鍛煉，不斷實(shí)踐的。天天就是叨咕那些話，時(shí)刻一長(zhǎng)，怎樣可能記不住。當(dāng)然，患阿爾茨海默氏病的狀況除外。

老人的學(xué)習(xí)對(duì)老年人的健康極有好處。長(zhǎng)壽的一個(gè)重要因素是持續(xù)腦的活力，而這需要不斷學(xué)習(xí)來(lái)做到。如果人一懶得動(dòng)腦，那么他身體的其他機(jī)能就有可能較快地衰退。很多老年人，本來(lái)身體并不有多強(qiáng)健，也不去天天搞什么體育戶外。但是他就是肯于動(dòng)腦，肯做一點(diǎn)家務(wù)勞動(dòng)，就能持續(xù)較好的健康狀態(tài)。不僅僅身體能夠健康，心理也很健康。

活到老、學(xué)到老是一種生活方式，是一種人生態(tài)度，而且這是各種生活方式與人生態(tài)度中最好的一種。