每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

四年級(jí)詩(shī)歌篇一

愛，

多么美妙，

只是我們體會(huì)不到，

它的美妙。

或許，

曾體會(huì)過(guò)，

只是，

彼此忘卻了，

忘卻了，

它的`美妙。

現(xiàn)在，

我們并不向往，

愛的感覺，

或許，

是因?yàn)椋?/p>

已經(jīng)傷的太深，

不想再痛了。

或許，

是因?yàn)椋?/p>

我們的心里，

只有恨，

已經(jīng)不懂得愛了

……

四年級(jí)詩(shī)歌篇二

詩(shī)歌是語(yǔ)言的藝術(shù)，能夠抒發(fā)內(nèi)心的情感和感悟。四年級(jí)學(xué)生在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的過(guò)程中，通過(guò)欣賞、背誦、創(chuàng)作等方式，逐漸領(lǐng)悟了詩(shī)歌的內(nèi)涵和魅力。以下是筆者的一些心得體會(huì)。

一、欣賞詩(shī)歌的美

詩(shī)歌是一種充滿美感的文學(xué)形式。四年級(jí)的學(xué)生開始學(xué)習(xí)朗讀、欣賞詩(shī)歌，有機(jī)會(huì)領(lǐng)略到了其中的美。有時(shí)候，一首簡(jiǎn)單的兒歌，也能撫慰孩子內(nèi)心的不安，讓他們感受到詩(shī)歌的力量。在欣賞詩(shī)歌的過(guò)程中，學(xué)生逐漸形成了審美意識(shí)，懂得欣賞美的東西。

二、背誦詩(shī)歌的重要性

背誦詩(shī)歌是深入了解詩(shī)歌內(nèi)涵的有效方法。通過(guò)多次背誦，學(xué)生可以更好地理解詩(shī)歌中的意象、情感和情節(jié)，進(jìn)而更深刻地領(lǐng)悟詩(shī)歌的意義。在背誦中，學(xué)生也能鍛煉記憶力，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

三、自己創(chuàng)作詩(shī)歌的樂趣

創(chuàng)作詩(shī)歌不僅可以鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以讓他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。在四年級(jí)，學(xué)生的詩(shī)歌創(chuàng)作涉及到心情、自然、生活等方面，他們可以通過(guò)詩(shī)歌表達(dá)自己的情感，表達(dá)對(duì)生活和自然的感悟。這種創(chuàng)作過(guò)程中的樂趣，也讓學(xué)生更加喜愛詩(shī)歌。

四、文學(xué)素養(yǎng)與詩(shī)歌

在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的過(guò)程中，學(xué)生不僅懂得欣賞詩(shī)歌的美，而且也會(huì)逐漸形成文學(xué)素養(yǎng)。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)詩(shī)歌已經(jīng)不僅僅是培養(yǎng)語(yǔ)感和記憶能力，更是以詩(shī)歌為閱讀材料，促進(jìn)學(xué)生的閱讀能力和文學(xué)鑒賞力。

五、詩(shī)歌對(duì)生活的啟示

詩(shī)歌不僅是語(yǔ)言藝術(shù)，同時(shí)也是人生哲學(xué)。在四年級(jí)學(xué)習(xí)詩(shī)歌的過(guò)程中，學(xué)生逐漸領(lǐng)悟到詩(shī)歌中表現(xiàn)的友情、愛情、親情、希望、幸福等主題，這些情感和主題都能對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與生活產(chǎn)生重要的啟示作用。詩(shī)歌中那些偉大的思想和感悟成為了學(xué)生成長(zhǎng)成熟的重要財(cái)富。

總之，詩(shī)歌不僅是語(yǔ)言美的體現(xiàn)，更是靈魂的抒發(fā)。四年級(jí)的學(xué)生在詩(shī)歌的學(xué)習(xí)中不斷領(lǐng)悟到其中的美好，也提高了自身的語(yǔ)言素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，并且也從詩(shī)歌中汲取了生命的力量。在今后的學(xué)習(xí)生涯中，學(xué)生將會(huì)更好地理解和欣賞詩(shī)歌，繼續(xù)用心的參與到詩(shī)歌學(xué)習(xí)當(dāng)中。

四年級(jí)詩(shī)歌篇三

“布咕布咕”，

那是什么聲音？

是布谷鳥催促人們下田播種；

“喳喳喳喳“，

那是什么聲音？

是喜鵲在向人們報(bào)告喜訊；

“哇—哇—”，

那是什么聲音？

是青蛙在辛勤地捉蟲子；

在寬敞的.教室里，

又是什么聲音？

那是同學(xué)在大聲朗讀：

“奇妙的大自然，我愛你！”

四年級(jí)詩(shī)歌篇四

詩(shī)歌是一種美妙的藝術(shù)形式，它可以讓我們用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出深刻的思想和感情。在四年級(jí)的時(shí)候，我開始學(xué)寫詩(shī)歌，并且深深地感受到了詩(shī)歌的魅力。在這篇文章中，我想分享一下我的一些心得體會(huì)。

1、詩(shī)歌是一種表達(dá)情感的方式

詩(shī)歌和其它文學(xué)作品不同，它強(qiáng)調(diào)情感的表達(dá)。在寫詩(shī)歌的時(shí)候，我們不僅要選擇合適的詞語(yǔ)，還要注重情感的表達(dá)。有時(shí)候，詞語(yǔ)的簡(jiǎn)單組合就可以形成有力的意境。比如：柳樹垂絲，映照著天空的飄雪。這句詩(shī)很簡(jiǎn)短，但它給人一種沉靜而凄美的感覺。

2、把握好節(jié)奏和韻律

詩(shī)歌的節(jié)奏和韻律也是十分關(guān)鍵的。節(jié)奏要求詩(shī)歌有一定的抑揚(yáng)頓挫的節(jié)奏感，使人在念詩(shī)的時(shí)候感受到一種節(jié)奏的感覺。而韻律則是詩(shī)歌所獨(dú)有的輔音和元音的組合關(guān)系。在寫詩(shī)歌的時(shí)候，我們要把握好這兩個(gè)方面，才能使詩(shī)歌更加美妙。

3、詩(shī)歌要注重意境和語(yǔ)言的美感

如果一篇詩(shī)歌只有情感的表達(dá)，而沒有好的意境和語(yǔ)言的美感，就難以觸動(dòng)讀者的心靈。因此，在寫詩(shī)歌的時(shí)候，我們要注重意境和語(yǔ)言的美感。只有這樣，才能使詩(shī)歌更加優(yōu)美動(dòng)人。

4、讀詩(shī)歌可以增強(qiáng)情感鑒賞能力

讀詩(shī)歌不僅可以享受到詩(shī)歌的美好，還可以幫助我們?cè)鰪?qiáng)情感鑒賞能力。通過(guò)閱讀大量的詩(shī)歌，我們可以學(xué)到很多感性的表達(dá)方式，提高自己的情感表達(dá)能力。同時(shí)，閱讀詩(shī)歌還可以開拓我們的視野，使人更加具有文學(xué)素養(yǎng)。

5、詩(shī)歌的創(chuàng)作需要勤于思考和練習(xí)

創(chuàng)作一篇好的詩(shī)歌，需要勤于思考和練習(xí)。寫詩(shī)歌需要?jiǎng)?chuàng)作者有敏銳的感受力和審美能力。另外，詩(shī)歌的創(chuàng)作也需要不斷地練習(xí)。只有不斷地練習(xí)，才能使自己的詩(shī)歌水平得到提高。

總之，詩(shī)歌是一種十分美妙的藝術(shù)形式，它可以讓我們用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)出深刻的思想和感情。通過(guò)寫詩(shī)歌和閱讀詩(shī)歌，我們可以提高自己的情感鑒賞能力和創(chuàng)作能力。因此，我們應(yīng)該多讀詩(shī)歌，多練習(xí)寫詩(shī)歌，讓自己更加懂得欣賞美和表達(dá)感情。

四年級(jí)詩(shī)歌篇五

在我們的日常生活中，有很多美妙的事物，而其中詩(shī)歌是最精妙且讓人陶醉的。在學(xué)校里，我們學(xué)過(guò)了許多美妙的詩(shī)歌。今天，我想分享一首讓我特別喜歡的詩(shī)。

第二段：詩(shī)歌的介紹

這首詩(shī)叫做《登高》，是唐朝詩(shī)人王之渙所寫。它描述了一位登高者抬頭仰望天空，感受到自然的壯麗和萬(wàn)物的美好，同時(shí)也感受到了自身的渺小。這首詩(shī)將人們對(duì)自然景色的贊美及其所帶來(lái)的感慨表達(dá)得十分淋漓盡致。

第三段：我的感受

我非常喜歡這首詩(shī)，因?yàn)樗屛疑钌畹馗惺艿搅俗匀坏拿烂?，讓我感受到了自然的壯麗與自己的渺小。當(dāng)我站在山頂仰望天空的時(shí)候，感受到了風(fēng)吹到我的臉上，我的心靈被深深的震撼了。我看到了天空中的白云和太陽(yáng)，我看到了樹木和花草，我感受到了自然的美好，并意識(shí)到自己在這個(gè)世界上的渺小。這些感受讓我更加珍惜自己的生命與自然的環(huán)境。

第四段：我對(duì)詩(shī)歌的理解

通過(guò)這首詩(shī)，我感受到了自然的壯麗，我也深刻領(lǐng)悟到了人與自然的關(guān)系。人應(yīng)該保持謙卑，在自然面前不能自大，更不應(yīng)該去破壞自然。人應(yīng)該要珍惜它，與自然和諧相處。就像詩(shī)歌中所說(shuō)的，“人非草木，孰能無(wú)情？”

第五段：結(jié)論

總之，這首詩(shī)教會(huì)了我如何去欣賞自然的美麗，如何珍愛我們的生命和環(huán)境。學(xué)習(xí)和感受詩(shī)歌是我們成長(zhǎng)的重要組成部分，它能夠開發(fā)我們的思想，提高我們的情感和品味，讓我們更好地理解自然和生命，啟發(fā)我們對(duì)美好事物的熱愛。在以后的學(xué)習(xí)和生活中，我也將更加努力地學(xué)習(xí)和感受詩(shī)歌，尋找美好與價(jià)值，并將它們?nèi)谌胛业纳颓楦兄小?/p>

四年級(jí)詩(shī)歌篇六

3)人的影響短暫而微弱,書的影響則廣泛而深遠(yuǎn)——普希金

4)理想的書籍是智慧的鑰匙——列夫托爾斯泰

5)讀書不要貪多,而是要多加思索.這樣的讀書使我獲益不少——盧梭

6)讀書是易事,思索是難事.但兩者缺一,便全無(wú)用處——富蘭克林

7)讀不在三更五鼓,功只怕一暴十寒——郭沫若

9)與其用華麗的外衣裝飾自己,不如用知識(shí)武裝自己.——馬克思

10)一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于勤。

11)花有重開日，人無(wú)再少年。

12)盛年不重來(lái)，一日難再晨。

13)只有用勞動(dòng)換來(lái)的面包，吃起來(lái)才是最甜的。

14)我們要把人生變成科學(xué)的夢(mèng)，然后再把夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)。

15)學(xué)而不厭，誨人不倦。

16)玉不琢不成器，人不學(xué)不知義。

17)聰明在于勤奮，天才在于積累。

18)千里之堤，潰于蟻穴。

19)富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能曲,此之謂大丈夫。

20)以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以見興替;以人為鏡，可以知得失;

四年級(jí)詩(shī)歌篇七

在我的四年級(jí)生涯中，我接觸到了許多美妙的詩(shī)歌，每一首都讓我感到深深的震撼。有的詩(shī)歌讓我流淚，有的則讓我意猶未盡，而其中一首尤為難忘，那就是王之渙的《登鸛雀樓》。

首先是詩(shī)歌中表達(dá)的情感。王之渙以自然風(fēng)景來(lái)表達(dá)自己的情感，讓我體會(huì)到詩(shī)歌的可貴之處。從詩(shī)中我聽到了作者對(duì)自然風(fēng)光的贊美，他看到了群鶴翱翔，自然景象讓他感到了無(wú)窮的美麗，同時(shí)他也用自己的文字表達(dá)了對(duì)于這種美麗的贊美之情，讓我感悟到了詩(shī)歌中情感的獨(dú)特表達(dá)方式。

其次是詩(shī)歌中對(duì)于意境的描繪。王之渙在詩(shī)中講述了精致的建筑，巍峨的樓閣，而當(dāng)時(shí)許多大概是普通的人并沒有機(jī)會(huì)欣賞這樣的景象，但通過(guò)他的文字，我們就能夠感受到那份美妙、壯觀的景象，感悟出那種美好的情感，不僅可以從文字中感受到意境，還可以讓我們想象、聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，當(dāng)然，最重要的是激發(fā)我們的感性思維，引領(lǐng)我們學(xué)習(xí)品味、領(lǐng)悟生活。

第三是詩(shī)歌的藝術(shù)美。詩(shī)歌像一首美麗的歌曲，具有朗朗上口的韻律和引人入勝的才情。王之渙的《登鸛雀樓》給了我充分的時(shí)空想象力，句句如歌、深情引人，把我?guī)肓说巧蠘情w的情境，感受到了樓閣千層，人微物象的宏偉景象，而這樣的景象不會(huì)僅僅只存在于現(xiàn)實(shí)中，在我們走過(guò)的有限時(shí)空里，也可能會(huì)哪怕瞬間的出現(xiàn)，多么的神奇和美麗。

最后是詩(shī)與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系。王之渙以人類舍生忘死追求的健美之境來(lái)表達(dá)詩(shī)歌中思想和感情的深刻。這啟示了我，人類需要追求未知的境界，去實(shí)現(xiàn)自己的愿望，同時(shí)也想提醒我們，不要忘記體現(xiàn)出自己更優(yōu)秀的素質(zhì)，發(fā)現(xiàn)自我，因?yàn)橹挥羞@樣我們才能夠走向更廣闊的天地，感受到更加無(wú)限的美好。

總之，在這首詩(shī)中，王之渙用一種現(xiàn)實(shí)的境界，去提醒我們，讓我們?cè)谏钪卸帱c(diǎn)思考，多點(diǎn)探索，就能活得更加有意義，更加美好。我相信，在以后的生活中，我會(huì)像他一樣，用詩(shī)歌去表達(dá)自己的情感，用詩(shī)歌去體現(xiàn)自己對(duì)于生活、愛、和平等等人性高峰的追求。

四年級(jí)詩(shī)歌篇八

近年來(lái)，教育界對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生良好的文學(xué)素養(yǎng)給予了越來(lái)越高的重視。作為文學(xué)的一種形式，詩(shī)歌在培養(yǎng)學(xué)生情感表達(dá)能力、提高語(yǔ)言運(yùn)用能力等方面具有獨(dú)特的作用。我作為一名四年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)過(guò)程中深刻體會(huì)到了讀詩(shī)歌的重要性。下面就在此與大家分享一下我在四年級(jí)中讀詩(shī)歌的心得體會(huì)。

首先，詩(shī)歌能夠激發(fā)我對(duì)美的感知能力。通過(guò)閱讀各式各樣的詩(shī)歌作品，我逐漸感受到了詩(shī)歌所傳達(dá)的美。詩(shī)歌以其獨(dú)特的語(yǔ)言和形式表達(dá)了詩(shī)人對(duì)于生活、自然和人性的感悟，這種感悟往往讓我瞬間被震撼到。例如，在學(xué)校語(yǔ)文課上老師給我們朗讀了《登鸛雀樓》這首膾炙人口的古體詩(shī)，我仿佛被帶入了古代壯麗的壯游場(chǎng)景，感覺到了千年古樓的威嚴(yán)和高聳入云的氣勢(shì)，這種感受使我深深地被打動(dòng)。

其次，詩(shī)歌能夠提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力。詩(shī)歌是一種高度濃縮的語(yǔ)言藝術(shù)形式，通過(guò)有限的文字來(lái)表達(dá)豐富的情感和思想，這讓我更加懂得如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯和語(yǔ)句來(lái)表達(dá)自己的情感和觀點(diǎn)。在學(xué)習(xí)詩(shī)歌的過(guò)程中，我逐漸掌握了修辭手法，例如對(duì)比、擬人、排比等，這些手法能夠使我在寫作中增加表現(xiàn)力，使我的文章更加生動(dòng)、有趣。

第三，讀詩(shī)歌可以開拓我們的思維方式。詩(shī)歌表達(dá)方式的獨(dú)特性和多樣性，讓我認(rèn)識(shí)到可以通過(guò)多角度思考問題，不拘一格，提高自己的思維深度。例如，在學(xué)習(xí)《靜夜思》這首詩(shī)時(shí)，我猜測(cè)詩(shī)人可能是借夜色尋找自己內(nèi)心的平靜和感悟，這讓我產(chǎn)生了對(duì)生活中不同景色的新奇觀察，通過(guò)詩(shī)歌的幫助，我培養(yǎng)了對(duì)事物多樣性的認(rèn)識(shí)和思考的能力。

此外，讀詩(shī)歌還能夠培養(yǎng)我們的審美情趣。在審美感受上，我能夠逐漸分辨出何為優(yōu)秀的詩(shī)歌作品，并且能夠?qū)W會(huì)欣賞其中的美。通過(guò)大量閱讀，我逐漸培養(yǎng)了對(duì)詩(shī)歌的鑒賞能力，以及對(duì)不同風(fēng)格和題材的詩(shī)歌喜好。例如，《登高》這首寫山川秀麗景色的詩(shī)歌，使我對(duì)大自然產(chǎn)生了更為深刻的熱愛，并且學(xué)會(huì)欣賞和感受詩(shī)歌帶給我內(nèi)心的美。

綜上所述，四年級(jí)的我在讀詩(shī)歌的過(guò)程中收獲了許多。通過(guò)閱讀詩(shī)歌，我不僅能夠感受到美，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，還能夠開拓思維方式和培養(yǎng)審美情趣。因此，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和閱讀詩(shī)歌，不斷提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)一步豐富自己的內(nèi)在世界。