每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

補課班作文篇一

說起我們的英語輔導(dǎo)班，那真可謂是“萬惡之首”，現(xiàn)在，我就把他們的“累累罪行”給你一一呈現(xiàn)出來。

一、老師罵人

“這都不會，你們都給我滾回家去吧！”哎，你看，樂樂老師又開始發(fā)脾氣了。我們只要對她的問題稍不吭聲，她這句話就脫口而出了，我們班的一位同學(xué)就是這樣被罵走的。在這句話的出口下，我們的自尊心也大大地受到了損壞，相反，我們班周老師卻是一個愛學(xué)生、耐心教導(dǎo)學(xué)生的老師，樂樂老師和周老師比起來真是天壤之別呀！

二、命令我們“做苦力”

上課了！我們班的兩個同學(xué)又被命令去搬辦公椅了，路很窄，他們不小心一歪，樂樂老師就大聲的教訓(xùn)他們：“慢點！下次不讓你們搬了！真可惡！”搬椅子的同學(xué)心里肯定在想：你不讓我們搬，我們還不想搬呢！放學(xué)時，她還讓我們撿垃圾，哎，老師，你能別這樣嗎？

三、上課吃東西、玩手機

上課時，她讓我們做一道題，我們早做完了，她卻還在那里吃火龍果、玩消消樂。這個老師真不負責任，耽誤時間！哎，老師，你能別這樣嗎？

哎，我們這個輔導(dǎo)班，我相信，只要樂樂老師還在，這兒的學(xué)生，就都會說：”輔導(dǎo)班是我的痛！“樂樂老師，希望你以后兢兢業(yè)業(yè)；讓我們的英語輔導(dǎo)班因為有您而自豪、而驕傲！

補課班作文篇二

今天的整理課上，魯老師給我們舉行了一場討論會。討論會的題目是“小學(xué)生到底該不該上課輔外輔導(dǎo)班？”要同學(xué)們就這個問題發(fā)表自己的觀點。

“討論會一正式開始！”大家就七嘴八舌的討論起來，同學(xué)們各抒己見，有的同學(xué)認為應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班，這樣會提高自己的成績。有的同學(xué)認為不應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班，因為現(xiàn)在許多同學(xué)壓力都很大，做完老師布置的作業(yè)以后，還要完成課外輔導(dǎo)班老師布置的作業(yè)，太辛苦了，所以不該上。

第一個發(fā)言的是周映彤，她說：“我覺得應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班，這樣有利于我們的學(xué)習(xí)?！?/p>

然而，周晨昕說：“我覺得應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班，這樣會開發(fā)我們的大腦?！?/p>

緊接著，呂昊一說：“我覺得不應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班，因為上課外輔導(dǎo)班是為了考試考好。但是課外輔導(dǎo)班講的是課外內(nèi)容，考試考得是學(xué)校平時學(xué)習(xí)的內(nèi)容，兩個內(nèi)容沒有任何關(guān)系，所以我們只要把學(xué)校平時教的內(nèi)容學(xué)好就行了。不必怎么太在意課外輔導(dǎo)班的內(nèi)容?！?/p>

最后，鄭姿儀說：“我也覺得不應(yīng)該上課外輔導(dǎo)班，學(xué)的特別好的人，如果再學(xué)課外輔導(dǎo)班的話，就沒什么意思了。而學(xué)的差的人，學(xué)校那么簡單的內(nèi)容他都聽不進去、聽不懂，那就更別說課外輔導(dǎo)班了那些更難的內(nèi)容了。

我也表明了自己的看法：不該上課外輔導(dǎo)班，因為休息日就是休息日，顧名思義，就是給我們呢休息的日子。如果再上課外輔導(dǎo)班的話，那就不叫休息日了，干脆還不如不給我們休息日呢！

總而言之，我的觀點永遠都不上課外輔導(dǎo)班，魯老師，您覺得呢？

補課班作文篇三

——題記

說起輔導(dǎo)班，大家都上過不少，奧數(shù)班、英語班、作文班……可是有一個輔導(dǎo)班卻與眾不同，不信，你就跟我來體驗一番吧！

上這個輔導(dǎo)班，我不必披星戴月，起早貪黑，不必風吹日曬，穿梭往返，我這個親愛的輔導(dǎo)班就像一位慈祥的媽媽，總是早早的準備好一切，時時刻刻等待著我的到來。

上這個輔導(dǎo)班，我盡管可以放松心情，倒一杯香茶，一邊聽著悠揚的樂曲，一邊在這個花園般的輔導(dǎo)班上隨意溜達，找尋那最適合自己的沃土。

上這個輔導(dǎo)班，這里的名師薈萃可以隨我挑。我可以隨時跨越時空到最敬仰的“小城說雨”老師家里小坐，隨意翻看他的“寫作寶典”；我還可以到“數(shù)學(xué)博客圈”探訪名師，感受數(shù)學(xué)的奧秘與樂趣……

上這個輔導(dǎo)班，可以交上一幫志同道合的好朋友，文筆優(yōu)美的” 憇壞?王琳” ；沉穩(wěn)細膩的“心之小語”；光彩照人的“白云飄兒”；才華橫溢的“酒忠豪”；率真可愛的小周沖……和他們一起瘋玩，一起閱讀，一起寫作，一起感受，真的是快樂無比……

上這個輔導(dǎo)班，我和朋友們可以盡情展示自己，寫出了好文章可以在這里展示，拍的好照片可以在這里展示，解出了一道難題可以在這里分享，必定有眾多老師好友前來分享祝賀……

親愛的爸爸媽媽和我的好童鞋們，如果你還在為上什么輔導(dǎo)班糾結(jié)，那就不要猶豫了，趕快來和我一起上這個于眾不同的輔導(dǎo)班吧！

補課班作文篇四

進入暑假，因為我的考試成績太差了，所以我的爸爸媽媽打算給我報一個輔導(dǎo)班。

一天晚上我的媽媽帶著我去市里找輔導(dǎo)班，在找輔導(dǎo)班的時候有一個老師讓我測試一下，分數(shù)才考了60分，但是老師說我的計算能力特別好，可是老師說我的幾何能力有點差，基礎(chǔ)也有點不是太好。

老師讓7月份去試課，可是我的爸爸在送我的時候上班快遲到了，就先把我送到我學(xué)校附近的一個輔導(dǎo)班里讓我去那里試試課。

結(jié)果我就這樣誤打誤撞的進了這個服導(dǎo)班，但我試課的時候，我發(fā)現(xiàn)這個輔導(dǎo)班教的還挺好的于是我不要讓爸爸報了這個輔導(dǎo)班，而且還報了數(shù)學(xué)和英語兩門輔導(dǎo)班。

在剛?cè)ピ囌n的時候，里面竟然還有我的同學(xué)，和朋友，這讓我在這個陌生的教室里多了一絲樂趣。

從此我在每個星期一星期三星期五的上午和下午都有輔導(dǎo)班的課，上午是數(shù)學(xué)下午是英語。

補課班作文篇五

國家出臺的雙減政策，現(xiàn)在講得沸沸揚揚，濮陽的雙減也在執(zhí)行中。國家為了學(xué)生可以快樂無憂成長，決定進行減負。

課外輔導(dǎo)班主要分為兩類：學(xué)科類與非學(xué)科類。學(xué)科類的輔導(dǎo)班就是所謂的補習(xí)班，主要講授學(xué)校中可以學(xué)到的各種文化課知識；而非學(xué)科類輔導(dǎo)班就是各類興趣班。在那里，我們可以學(xué)到校園內(nèi)學(xué)不到的知識，如各種樂器，書法，繪畫，籃球……

現(xiàn)在，國家大力整治的是學(xué)科類的各種輔導(dǎo)班，對于我們而言，這些輔導(dǎo)班在一定程度上浪費了我們的時間。假期時間如果都用在了這上面，那么就無法進行體育鍛煉與閱讀，對我們的長遠發(fā)展很是不利。

其次，學(xué)科類的輔導(dǎo)班亂收費現(xiàn)象嚴重，一節(jié)課甚至高達幾百塊錢，為家長帶來了嚴重的經(jīng)濟壓力，從家長的方面考慮，雙減也是有意義的。

家長們都是望子成龍，盼女成鳳，對孩子抱有很大的期望。但是，有一部分學(xué)生卻在學(xué)校中不好好聽課，而再利用輔導(dǎo)班時間進行學(xué)習(xí)來彌補，付出了雙倍的時間，這是十分不可取的。

我們在教育局進行采訪時，薛叔叔就說：我們要以學(xué)校的學(xué)習(xí)為主，因為學(xué)校的老師知道我們在哪一方面有所不足，可以更好地進行輔導(dǎo)；而其他的老師則做不到這一點，教學(xué)效果就會有所下降。

我是比較喜歡體育鍛煉的，學(xué)校里組織的體育訓(xùn)練，每天早晨我都會跟著老師一起鍛煉，這對自己很有幫助。在暑假中，幾乎每天都會進行運動，“擁有一個好身體是革命的本錢”，用上輔導(dǎo)班的時間來進行運動和閱讀難道不更好嗎？

所以在雙減之下，我們應(yīng)該全面發(fā)展，德智體美勞五育并舉，加強體育鍛煉，每天鍛煉一小時，只有全面發(fā)展，才能更好的學(xué)習(xí)和生活。報效家國成大器！

補課班作文篇六

在下個周三，我就會結(jié)束在校為期15天的課程了，在這幾天，我有頗大的收獲……

首先，我在這幾天的課程中收獲到了許多知識，尤其是數(shù)學(xué)，我從中得到了新的解題方法。而且老師能用盡可能少的語言讓我明白題的思路和解法，讓我受益匪淺。

物理到了初四就一下子上了難度，這是我在初三時完全沒有想到的事，但我還是要打起十二分的精神來學(xué)習(xí)，在幾節(jié)課下來之后，我發(fā)現(xiàn)一些晦澀難得的知識如果認真學(xué)也不會是問題。

第二，在新分的班級中，我又有了一個新的組，是一組，這個組只有原三班和一班的人所組成，但在一起合作時還是很開心的，能夠獲得新的知識與意見。

第三，讓我見識到了三班班主任的治班之嚴，英語單詞從錯四個直到后來的錯一個。只要是沒達到要求的，都會被他找去談話，我也在若干次“輪番轟炸”中被找去談了一次話，只是我犯的錯誤都不要緊，所以我并沒有被法的很慘，只是把錯單詞按照原來的要求改了幾遍，這讓我意識到要想往上走，就要對自己嚴格要求。

我馬上就要結(jié)束這個假期輔導(dǎo)班了，在這其中，我收獲了很多……

補課班作文篇七

一塊小小的天地給了我們無限的樂趣，這就是我們作文輔導(dǎo)班。它位于繁榮大街的北端西側(cè)、縣幼兒園南的一條小小的胡同里。教室是兩間小瓦房，朝南的外墻壁鑲嵌著白色瓷磚，紅的瓦、白的磚，顯得那么潔凈、和諧。每天，孩子們的歡聲笑語從這間小瓦房里傳出，飄蕩在偏僻、幽靜的小巷里。

穿過短短的走廊，推開那扇破舊的小門，走進教室，會看到房間不大，學(xué)生卻很多。每個孩子那可愛的臉上都洋溢著快樂的笑容。他們帶著對老師的信任，對知識的渴求，對未來美好的憧憬，愉快地在這里學(xué)習(xí)著。

教室再簡陋不過了，屋子幾乎沒有什么裝飾。西側(cè)墻的正中懸掛著一塊不灰不白的黑板，那是我們每天最為關(guān)注的地方。無怪有人說，黑板是老師耕耘的土地。是啊，老師在黑板上播撒著知識的種子，這知識種子在了我們幼小的心田里生根開花，必將結(jié)出豐碩的果實。

也許沒有引人注意，在窗臺的一角不經(jīng)意處，有一束紅艷艷的塑料玫瑰花。它給教室里增添了一抹亮色。五朵玫瑰花爭芳斗艷，紅紅的花瓣，黃黃的花蕊，綠綠的花葉，插在乳白色的花瓶上是那樣高雅不凡，趣味橫生。

兩位老師一前一后，不辭辛苦地為我們忙碌著。講臺前是戴著眼鏡，和藹可親的范老師，他循循善誘地給我們講解知識；教室后面坐著表情嚴肅的夏老師，她及時地給我們批改作業(yè)。嚴師出高徒，夏老師就屬于這樣的老師。老師對我們好極了，不但給教給我們知識，還組織我們?nèi)ザ蓮R游玩。在二郎廟的大殿里，我們津津有味地傾聽著老師講述二郎神勇戰(zhàn)惡魔的美麗傳說。那天老師還帶領(lǐng)我們在湖里游泳，在山中尋寶，攀登陡峭的土山……我們玩得開心極了。這樣的老師，我們怎能不喜歡呢？

我愛這小小的教室，我愛作文輔導(dǎo)班。

補課班作文篇八

這個寒假真倒霉，語文才考了89。5分，所以補習(xí)班開課了。

剛放假不久，爸媽就開始“搜尋”老師。我爸還行，就是我媽，像瘋了似的在那找。找了一天以后，寒假里我就有事可干了。

1月16日開始上課。前幾次是老爸親自把我送到樓上。時間是兩點——四點，可別小看這兩小時，50元錢在兩小時之內(nèi)就被生生的磨完了，錢如水流啊！對這個陌生的環(huán)境我顯然有點不適應(yīng)，兩小時之內(nèi)竟然一句話沒說，一動也沒動的在位置上坐著。

在上課的時候，老師出去了一小會兒，我自己就偷偷的翻開“走進閱讀”瀏覽。老師一聲不吭的走進來，拍了拍我的肩膀說：“你在看什么呢？”我嚇了一跳說：“走……走進閱讀?！?/p>

光陰似箭，兩小時不知不覺就過去了。到放學(xué)的時間了，老爸來接我了。臨走前老師還表揚我，說我乖?？墒撬闹滥缓髮嵡椋沂潜槐茻o奈呀！出了門我就找車，可是我活像一個找不到車門的盲人，好不容易才找到門。

一到家我就向老爸“訴苦”誰知老爸反咬一句：“誰讓你語文考得這么差?！蔽业男念D時像插了一把尖刀，痛不欲生?。】墒悄袃河袦I不輕彈，我是不會哭的！

最后我要說的是，補課其實也挺好的。

補課班作文篇九

我們補習(xí)班一共有十四名同學(xué)，但是你可別小瞧他們，因為他們性格各異，甚至有些人還“身懷絕技”。就讓我挑上幾位跟你們慢慢道來。

第一位人物名叫賈欣愉，她是我的同桌，久而久之就和我成了好朋友。別看她對女生非常溫柔可親，但到了調(diào)皮的男生面前，就成了地地道道的母老虎。不管是什么樣的調(diào)皮人物，到了她面前都要聞風喪膽，退避三舍。所有愛挑事的男孩幾乎是談愉色變。

第二位是卡通畫家陳喻鶴。陳喻鶴很愛畫畫?？ㄍó嬘绕涫撬淖類邸Ｒ坏秸n間，她就直奔黑板前面開始自己的創(chuàng)作。在她筆下一個個可愛活潑的卡通形象活靈活現(xiàn)，惟妙惟肖。她的作品有機器貓、貓和老鼠等等。我記得發(fā)生過一件有趣的事。有一次老師在黑板上抄了很多英語句子準備下節(jié)課用，還吩咐我們不要擦掉?？墒顷愑鼹Q好像成了習(xí)慣下了課就把黑板擦干凈然后又在上面作畫。第二節(jié)上課時，老師驚訝的發(fā)現(xiàn)句子變成了卡通畫，只好無奈地把句子重抄了一遍。

第三位是每天糊里糊涂的喬英銘，他一天中大概有許多時間都在想別的事，老師每次聽寫他都聽不清并且問很多問題，而且他的問題有時讓人哭笑不得，老師也不知道該拿他咋辦。

另外還有會撒嬌的劉巧跡，她善于對老師撒嬌，什么話只要經(jīng)她那么嗲嗲地一說，老師也不好意思拒絕。

這正是麻雀雖小——五臟俱全。我們的補習(xí)班人雖不多，但個個都能稱之為“靈魂人物”。我永遠不會忘記他們。

補課班作文篇十

一天，我放學(xué)剛回到家，媽媽就拿著幾張宣傳單，笑容滿面地說：“小欣，快看看，我替你報了幾個輔導(dǎo)班，明天放學(xué)后你就可以去了。”

“怎么又給我報輔導(dǎo)班？”聽到“輔導(dǎo)班”三個字，我的心倏地緊了起來。今年暑假，媽媽不顧我的反對，把我送進了各種輔導(dǎo)班，上午學(xué)英語，下午補數(shù)學(xué)，晚上排練舞蹈，每天都安排得滿滿當當，比我在學(xué)校上課都緊張。整整一個暑假，我就像被關(guān)進囚籠的小鳥，沒有自由，沒有快樂，只能抬頭仰望外面的天空。

思緒從暑假的痛苦記憶中飛回來，我不滿地嘟囔道：“剛剛開學(xué)，怎么又給我報輔導(dǎo)班？我不去，要去你去！”說完，我一甩手，關(guān)上了房門。

“我是為你好，你怎么不明白呢？看看別的孩子，哪有閑著的？鋼琴、書法、古箏、跆拳道……樣樣都學(xué)，你要是不抓緊，會落后的。”媽媽不甘心，推開門繼續(xù)嘮叨。

“我只喜歡待在家里，不想上什么輔導(dǎo)班。”說著，我把頭扭向一邊。

“你這孩子，怎么”媽媽的聲音越來越大?？磥?，她真的生氣了。

“你們倆在吵什么呢？”正在這時，爸爸回來了。他看了我一眼，又看了看媽媽說：“小欣，你媽媽不經(jīng)過你的同意，就替你報輔導(dǎo)班，是她不對。但是錢已經(jīng)交了，不去上多浪費啊。如果你真覺得太累，以后就不報了。”

聽了爸爸的話，我咬著嘴唇點點頭。媽媽高興地一把把我摟進懷里。躺在媽媽的懷里，我百感交集。爸爸媽媽，我不是一個貪玩的孩子，我只是希望多一點自由的空間，請你們把屬于我的周末還給我吧！