光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

活動計劃 活動計劃字篇一

活動目標：1、能安靜地進行桌面游戲。

2、學習與同伴合作一起玩。

重點指導：安靜游戲并且學習與同伴合作玩。

活動目標：1、喜歡玩體育活動器具。

2、活動中有初步的自我保護意識，注意安全。

3、活動結束知道要把玩具放好。

重點指導：踏板車

分散游戲：球類、大型玩具區(qū)域、跳跳球、平衡類、投擲類等

集體游戲：放鞭炮

手指畫——草地上的花

活動目標：1、自主地選擇自己喜歡的區(qū)角進行活動，并有一定的持久性。

2、學習與同伴合作交往。

重點指導：操作區(qū)

活動目標：1、獨自吃完自己的一份飯菜，安靜就餐不挑食。

2、知道飯后放好餐具，并且會漱口及擦臉。

活動計劃 活動計劃字篇二

為了充分發(fā)揮集體智慧，促進以老帶新，以新促老，集思廣益，博采眾長，真正實現(xiàn)腦資源共享，使本組教師能從單元整體上駕馭教材，促進各班均衡發(fā)展，根據(jù)校教研室安排，特制定本方案。

根據(jù)我校關于開展“網(wǎng)絡教研”的指導精神，我校積極動員和組織全中心校教師投入網(wǎng)絡教研試點工作，旨在提高我校教研信息化水平，探索網(wǎng)絡教研新思路，促進教師專業(yè)化成長，努力使學校、教師的網(wǎng)上教研常規(guī)化、系統(tǒng)化、制度化，以保證網(wǎng)絡教研的針對性、實用性、有效性，真正發(fā)揮網(wǎng)絡教研的職能作用。

1．網(wǎng)絡教研小組要充分認識實施網(wǎng)絡教研工作的重要意義，把此項工作作為開展教師培訓的重要途徑，加強教學管理、促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教學質量、深化課程改革的重要舉措，發(fā)揮組織、指導和管理作用。要重視網(wǎng)絡教研平臺的建設，要充分利用網(wǎng)絡教研平臺，進行教育信息收集和發(fā)布，實現(xiàn)教育教學的網(wǎng)絡化管理。要重視利用網(wǎng)絡教研平臺，匯集優(yōu)秀教育教學資源，實現(xiàn)區(qū)域交流、共享。

2．要把網(wǎng)絡教研作為重要工作內(nèi)容，將開展網(wǎng)絡教研與推進校本教研制度建設緊密結合。要充分利用網(wǎng)絡教研平臺，開展區(qū)域

網(wǎng)絡教研活動，組織和引導教師參與區(qū)域性基于網(wǎng)絡的學習與互動交流。抓好網(wǎng)絡教研的骨干隊伍建設，成立網(wǎng)絡教研學科工作

指導小組，指導、幫助教師開展網(wǎng)絡教研工作。

（一）組織機構。

1、領導小組：

組長：xx 副組長：xx 成員：四年級全體語 文老師

2、網(wǎng)絡技術指導小組：

組 長：xx 成 員：xx等

（二）工作安排

網(wǎng)絡教研，就是教研工作的.信息化、網(wǎng)絡化、就是利用信息技術和網(wǎng)絡搞教研。網(wǎng)絡是教研的工具和手段，如何利用網(wǎng)絡搞教研是教師首先要解決的方法問題和技術問題，為此，學校網(wǎng)絡教研技術指導組將組織相關培訓和技術指導。

1、建立并完善太行小學校園網(wǎng)站，力爭使校園網(wǎng)成為我校內(nèi)部管理的平臺，對外宣傳的窗口，心靈溝通的橋梁，樣本教研的園地，立足教師，服務教師，指導教學。

2、對學校中層領導干部、教研組長分批進行校園網(wǎng)平臺運用、后臺管理和資源建設等技術培訓。

3、為保證網(wǎng)絡教研活動不變成一種形式化的任務，各網(wǎng)絡教研小組要制定切實可行的網(wǎng)絡教研計劃，制定制度形成常規(guī)化的運行機制。

4、組織教師網(wǎng)上集體備課，網(wǎng)上專題討論、網(wǎng)上評課，網(wǎng)上開展課例研究、課堂評價等活動，上傳優(yōu)秀論文、教案、反思、總結、試卷等，建設學科組專題資源庫。教研組在開展網(wǎng)絡教研過程中，要堅持點面結合，以點帶面，分層推進。要樹立典型，發(fā)揮示范教師的引領作用；要鼓勵先進，突出一線教師的專業(yè)需求；要建立骨干教師群體，使他們成為網(wǎng)絡教研的積極倡導者和堅定的支持者，最終帶動全組教師的專業(yè)成長和教學研究水平提高。

活動計劃 活動計劃字篇三

1、能禮貌用語，主動向老師問好。

1、主動愉快地參加早操活動。

2、精神飽滿，隨音樂、有節(jié)奏地做操。

1、晨間活動結束后，提醒幼兒幫助老師收拾活動器具。

2、提醒幼兒喝水時，取、放口杯，要有秩序。

3、點名。

4、選小組長。

活動計劃 活動計劃字篇四

1、 組織教師參加暑期集中培訓學習。

2、 組織教師積極參加州市級教師個人課題的申報工作。

1、各課題組與個人課題研究者擬定本期課題研究活動計劃。

2、小學科學新教材培訓。

3、繼續(xù)做好校園文化建設課題研究工作。

①繼續(xù)做好班級文化建設工作。（a班級美化 b開展“尊師愛師”主題班隊會。）

②組織編寫校本教材。

4、教師繼續(xù)教育培訓。（教研室姚光炳主任就個人課題申報表的填寫作專題講座）

5、組織參加、觀摩全州小學數(shù)學、品德課程優(yōu)質課競賽活動。

6、綜合組各備課組認真組織一節(jié)“運用遠程教育“三模式”之一進行閱讀教學”的研討課活動。

7、組織參加全州信息技術優(yōu)質課競賽活動。

8、積極參加州教科所組織的網(wǎng)絡教研活動。

9、做好體育課題組的結題工作。

1、參加以四維街小學為現(xiàn)場的市中心課題組的體育教研活動。

2、語文各備課組認真組織一節(jié)“運用遠程教育“三模式”之一進行閱讀教學”的研討課活動。。

3、參加全市組織的“充分利用遠程教育資源優(yōu)化小學語文低年級識字教學”研討活動。

4、組織參加xx市第六節(jié)青少年科技創(chuàng)新大賽活動。

5、聽部分教師的常規(guī)課。

6、教師繼續(xù)教育培訓。（劉俊義副校長主講）

7、組織參加全州小學網(wǎng)絡教研活動。

1、數(shù)學組結合研究課題開展主題校本教研活動，按要求收集并整理好規(guī)范的活動資料。

2、積極參加全市首屆小學生英語課本劇表演賽。

3、積極選派教師外出培訓學習。

4、組織參加全州小學網(wǎng)絡教研活動。

5、認真籌辦好以我校為現(xiàn)場的市中心課題組的美術教研活動。

6、外出培訓學習教師上好一節(jié)匯報課。

7、教師教育技術能力的繼續(xù)培訓。（簡單的flash動畫制作培訓）

8、以四維街小學為現(xiàn)場開展體育主題研究活動。

9.積極參加全市的“綜合實踐活動課程課題研究階段小結會”。

1、組織聽部分教師的常規(guī)課。

2、組織綜合實踐活動課學生成果展示活動。

3、“班班通”使用情況匯總。

4、學校評選表彰“校園之星”“書香班級”。

5、組織參加全州小學網(wǎng)絡教研活動。

6、教師繼續(xù)教育培訓。（劉俊義副校長主講）

7、組織參加全市中小學教育教學論文（隨筆）、教育教學案例（課例）和試題征集評選活動。

1、收集、整理教科研資料。

2、召開各課題學期工作階段性小結會

3、校本教研工作總結。

4、協(xié)助教務處開展期末教學工作大檢查。

5、校本教研成果統(tǒng)計。

（注：部分活動將根據(jù)州、市教研部門的計劃臨時通知或調(diào)整）

活動計劃 活動計劃字篇五

為全面提升學生的科學素質，加強對我區(qū)中小學生的科技教育，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，科技制作活動方案。提高學生的動手能力和應用工具的能力，今年我們將繼續(xù)舉辦“靈巧手”科技制作展評活動。

1、參賽作品要求:

(1)、參賽作品須是利用廢舊材料經(jīng)過設計、加工、制作成的具有一定科學原理或科技含量的作品,如利用工業(yè)的下腳料(金屬、塑料等)、商業(yè)的外包裝物(易拉罐、可樂瓶、包裝盒等),以及損壞的玩具、鐘表、小家電中拆下來的齒輪、電線、小變壓器等,制作成小模型、小玩具、小工具、電子設計等。

(2)、要引導學生學會使用手工工具(如鋸、刨、剪子、改錐、烙鐵等)和掌握制作方法。

(3)、所用材料不得采用腐爛不潔或醫(yī)用的材料,以及硬幣、鈔票、糧食等。

(4)、必須是由學生自己制作或在成人輔導下由學生完成的作品。外觀力求精細、美觀,作品要有別于刺繡、編織、標本等工藝品。

(5)、凡參賽的作品都要貼上標簽，寫明作品名稱、作者姓名、學校、年級,并詳細填寫作品登記表(見附表)。

2、上交時間和數(shù)量：

各校于10月25、26日（周二、三）將作品和作品登記表一并上交到區(qū)少年宮二層活動部。

各校參評作品數(shù)量為10件。凡在歷年市、區(qū)(縣)該項評比中獲獎作品不得參賽。

注:以上活動必須在規(guī)定的時間內(nèi)上交作品,過時按棄權處理。上交作品時需要填寫作品登記表，用excel編輯并打印,紙型為a4,字號為14號,同時交存有該表格的u盤或軟盤。

活動計劃 活動計劃字篇六

電子琴以其豐富的音色，多變的節(jié)奏，較容易掌握的演奏方法贏得了小朋友的喜愛。當小朋友把會唱的歌通過轉變成琴聲演奏出來時，都會充滿了成就感和自豪感。幼兒經(jīng)過小班一年的學習和彈奏，已經(jīng)有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩(wěn)定的節(jié)奏，按循序漸進的原則以及符合幼兒年齡特征的要求，通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法，制定了中班電子琴教學內(nèi)容。

1． 認識簡譜，能根據(jù)簡譜唱出彈奏曲目，打出節(jié)奏。

2． 能根據(jù)鍵盤準確找出1——7的位置，能初步根據(jù)所學簡譜彈奏曲目。

3． 培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣，發(fā)展審美能力。

4． 讓幼兒保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

1． 瑪麗的小羊羔

2． 四指練習，擴指練習

3． 好娃娃

4． 洋娃娃和小熊跳舞

5． 迷路的小花鴨

6． 聽

7． 小烏鴉愛媽媽

8． 辦家家

9． 頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳

四．基本活動

瑪麗的小羊羔（兩課時）

1=c 4/4

3 2 1 2| 3 3 3 —| 2 2 2 —| 3 3 3—|

3 2 1 2| 3 3 3 1| 2&nb

sp; 2 3 2| 1— — —|

熟悉鍵盤，掌握好節(jié)奏

活動準備：

鍵盤表一張

1． 熟悉鍵盤，保持演奏的正確手行、姿勢。

2． 熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》，以唱為主。

3． 幼兒根據(jù)簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來，教師個別指導。

4． 根據(jù)指導中發(fā)現(xiàn)的節(jié)奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。

5． 個別彈奏。

提示：本節(jié)課的重點是注意節(jié)奏要穩(wěn)，最好邊彈邊唱譜，糾正幼兒彈彈奏時的不良姿勢。

2．四指練習、擴指練習（三課時）

1=c 4/4

㈠． 四指：1 2 3—| 4 4 4 4 | 4 3 2 —| 5 4 3 2 | 1—— —：||

㈡． 擴指：15 65 65 65|12 32 32 32：||1— — —|

活動目標：

1． 鍛煉無名指的彈奏力度，能一下把鍵壓到底并站穩(wěn)。

2． 提醒幼兒手行要圓，每節(jié)間手腕抬起，觸鍵后手指放松。

1． 教師示范彈法，邊彈邊唱，幼兒同時幫助打節(jié)奏。同時，提出彈奏要求要

多練四指，下鍵果斷堅定，一下把鍵壓到底，并站穩(wěn)。

2． 集體練習，教師打節(jié)奏，幼兒一起邊彈邊唱，教師巡回指導。

3. 學習擴指曲目的唱法。

4． 教師示范擴指練習曲。

5． 幼兒練習。

3．好娃娃（三課時）

1． 注意手指力度要均勻，手要圓。

2． 彈琴姿勢的保持。

3． 節(jié)奏穩(wěn)，不中斷，指法正確。

1． 能夠邊彈邊唱。

2． 激發(fā)幼兒的成就感。

1． 導入

大家一起跟唱歌曲看簡譜，跟在后面一起唱譜。

2． 彈奏

老師示范彈奏幼兒彈奏，教師個別指導。

3． 個別彈奏。

4．洋娃娃和小熊跳舞（六課時）

簡譜（略）

1．注意八分音符的彈奏，短而快，同時節(jié)奏穩(wěn)。

２．注意指法。

活動目標：

１． 熟悉彈奏曲目，并能準確彈奏。

２． 讓幼兒感受樂曲的輕快節(jié)奏，掌握八分音符的演奏方法。

活動過程：

１． 導入，激發(fā)興趣。

２． 幼兒學唱樂譜，學唱歌曲。

３． 教師示范彈奏，重點教八分音符的彈奏方法，練習八分音符的彈法。

４． 幼兒練習，教師個別指導。

５． 每兩個幼兒一組，一起彈奏歌曲。

５． 小花鴨（三課時）

１． 本首曲目中含有附點，重點講解附點音。

２． 音域跨度大，注意手形。

１． 認識附點，并知道含附點音的正確唱法及彈奏。

２． 熟練彈奏，能邊彈邊唱。

１． 老師唱，請小朋友打節(jié)奏。

２． 看簡譜，認識附點。

重點幫助練習附點音的唱、彈，反復，同時打節(jié)奏，鞏固加強方便

幼兒掌握。

３． 認簡譜，幼兒自己學著唱一唱。

４． 幼兒學唱樂曲３－４遍，同時教師在鍵盤上示范指法。

５． 幼兒練習，教師個別指導。

６． 兩到三個小朋友自由結對彈奏，要求一致。

６ 聽（兩課時）

簡譜（略）

注意點：

１． 注意連奏音的彈法，手指不離鍵盤，結束時手腕輕輕抬起并放松。

２． 學習新的節(jié)奏類型３／４拍。

活動目標：

１． 學習新的節(jié)奏類型３／４拍，并正確打出節(jié)奏。

２． 能邊彈邊唱，富有感情。

活動過程：

１． 示范樂曲，幼兒看譜試著唱一唱。

２．介紹并感受３／４拍，唱出句首重音，在打節(jié)奏時能突出強音。

３． 邊打節(jié)奏邊學著唱一唱。

４． 請唱得對的小朋友示范唱，大家一起練習５－６遍。

５． 幼兒練習彈奏，指法個別糾正。

7.小烏鴉愛媽媽（三課時）

１． 連音不斷開。

２． 手要圓，手指不要掛在琴下面。

１． 讓幼兒感受優(yōu)美抒情的旋律。

２． 有感情的彈奏歌曲。

１． 感受旋律，讓幼兒說說聽到歌曲后的感覺（連貫、緩慢）。

２． 讓幼兒找出樂譜中的連音符號，說說彈時應注意什么？

３． 幼兒與教師一起認唱樂譜。

４． 幼兒彈，教師指導，糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。

５． 幼兒相互聽，互相糾正。

８．辦家家（六課時）

１．×××時食指、中指按?。保虫I，同時彈音力度要均勻。

２．正確，節(jié)奏穩(wěn)定。

１． 掌握過門與歌曲部分及中間×××的連接。

２． 熟練準確且有感情地彈奏歌曲。

１． 跟著琴聲一起唱歌詞，同時并拍打出節(jié)奏，在××處用“噠噠”表現(xiàn)出來。

２． 幼兒根據(jù)樂譜唱出，可結伴一起唱。

３． 聽老師唱一遍，幼兒跟唱３－４遍。

４． 簡單講解指法，幼兒練習，教師指導。

５． 熟練后結伴一起彈。

９．頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳（三課時）

１． 注意附點的唱、彈。

１． 復習附點的唱及彈奏注意點。

２． 能準確熟練地演奏歌曲。

活動過程：

１． 邊打節(jié)奏邊說歌詞，掌握好附點的節(jié)奏。

２．跟著老師的琴聲試著唱出樂譜，同時打節(jié)奏。

３． 幼兒練習，教師指導。個別糾正彈奏中出現(xiàn)的問題。

４． 幼兒自由結伴一起同聲彈奏。