在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子生活會(huì)意見(jiàn)和建議篇一

（一）學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神方面，存在如下問(wèn)題：

1.對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神的學(xué)習(xí)不全面不系統(tǒng)不深入，特別是對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的知識(shí)體系、整體框架缺乏系統(tǒng)研究，還沒(méi)有做到融會(huì)貫通。

2.理論聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)以致用效果不明顯，還沒(méi)有完全做到運(yùn)用馬克思主義中國(guó)化的最新成果解決問(wèn)題、指導(dǎo)工作。

（二）下大氣力整治政治生態(tài)方面，存在如下問(wèn)題：

3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅(jiān)決擁護(hù)中央的決定，堅(jiān)決把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到中央的要求上來(lái)，堅(jiān)定不移地與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致，堅(jiān)定不移地貫徹中央的重大決策部署，在政治上、思想上、工作上、組織上、作風(fēng)上能夠自覺(jué)徹底肅清周本順、梁濱、景春華、張?jiān)?、楊崇勇、張杰輝等人惡劣影響。但存在以周本順等人典型反面案例為鑒，開(kāi)展黨風(fēng)廉政警示性教育活動(dòng)不夠廣泛深入。

（三）推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展方面，存在如下問(wèn)題：

4.管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任需要進(jìn)一步強(qiáng)化，個(gè)別班子成員履行“一崗雙責(zé)”時(shí)，對(duì)從嚴(yán)治黨投入的精力偏少。

（四）認(rèn)真貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的組織路線，大力加強(qiáng)干部隊(duì)伍和基層組織建設(shè)方面，存在如下問(wèn)題：

5.選拔任用忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)年輕干部力度需要進(jìn)一步加大。

6.基層黨建工作仍需加強(qiáng)，比如，部分黨支部存在“三會(huì)一課”等組織生活不規(guī)范、經(jīng)?；粔颍Р渴謨?cè)記錄不詳實(shí)等問(wèn)題；未按照要求配備院(部)專職組織員；基層黨支部黨建經(jīng)費(fèi)保障未落實(shí)到位。

（五）強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)方面，存在如下問(wèn)題：

7.班子成員忙于日常事務(wù)多，深入基層調(diào)研走訪、聽(tīng)課上課次數(shù)仍偏少。

8.擔(dān)當(dāng)作為能力還不夠強(qiáng)，個(gè)別重點(diǎn)工作謀劃不足，推動(dòng)不力。

（六）扎實(shí)推進(jìn)脫貧攻堅(jiān)工作方面，存在如下問(wèn)題：

9.脫貧攻堅(jiān)工作舉措不夠精準(zhǔn)，不太切合當(dāng)?shù)貙?shí)際。

（七）落實(shí)整改要求，做好巡視“后半篇文章”方面，存在如下問(wèn)題：

10.盡管省委專項(xiàng)巡視學(xué)校黨委反饋的16個(gè)方面問(wèn)題已整改完成，但在長(zhǎng)效機(jī)制上仍需下功夫。

（八）履行全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任、“一崗雙責(zé)”和監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)方面，存在如下問(wèn)題：

11.全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任壓力傳導(dǎo)不夠，個(gè)別班子成員對(duì)分管部門和聯(lián)系單位黨風(fēng)廉政建設(shè)工作監(jiān)督不夠，監(jiān)督預(yù)防體系還需進(jìn)一步完善。

（一）理想信念方面。班子成員對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神的學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、不深入，缺乏深入理解把握，在工作中的思想觀念跟不上新形勢(shì)發(fā)展需要，致使黨性修養(yǎng)不高，大局意識(shí)不強(qiáng)，未能科學(xué)運(yùn)用理論指導(dǎo)工作、推動(dòng)實(shí)踐。

（二）政治自覺(jué)方面。在日常工作中對(duì)黨建工作重視程度還不夠，沒(méi)有完全把全面從嚴(yán)治黨上升到關(guān)乎黨的事業(yè)興衰成敗的高度來(lái)看待，沒(méi)有完全做到通過(guò)理論自信帶動(dòng)政治自信，只靠原則性的要求和黨員干部的自覺(jué)擔(dān)當(dāng)，缺少具體怎么抓、抓什么的具體舉措。

（三）擔(dān)當(dāng)作為方面。有時(shí)認(rèn)為看得見(jiàn)摸得著容易干的政績(jī)才是頭等大事，對(duì)學(xué)校發(fā)展道路上的“硬骨頭”、事業(yè)改革上的“深水區(qū)”偶有畏難思想，責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)精神不夠、干事創(chuàng)業(yè)的精氣神有所欠缺。

（四）紀(jì)律規(guī)矩方面。雖然能夠自覺(jué)把紀(jì)律和規(guī)矩挺在前面，但標(biāo)準(zhǔn)還不夠高，要求還不夠嚴(yán)，這就導(dǎo)致了在守紀(jì)律、講規(guī)矩，牢固樹(shù)立規(guī)矩意識(shí)上作表率上還需加強(qiáng)，對(duì)一些不良風(fēng)氣有時(shí)也不能旗幟鮮明地進(jìn)行抵制。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

1.深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，持續(xù)在學(xué)懂弄通做實(shí)上下功夫，在創(chuàng)新學(xué)習(xí)貫徹方式方法上下功夫。

2.深入把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的歷史地位和豐富內(nèi)涵，深入把握中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重大意義，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神上來(lái)。

3.堅(jiān)持原原本本學(xué)習(xí)報(bào)告、學(xué)習(xí)黨章，讀原文、悟原理，領(lǐng)導(dǎo)班子成員都要完成手抄《黨章》、十九大報(bào)告活動(dòng)，努力做到準(zhǔn)確把握、融會(huì)貫通，以釘釘子精神抓好落實(shí)貫徹，把學(xué)習(xí)成效轉(zhuǎn)化為推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展的實(shí)際行動(dòng)。

（二）提高政治站位

4.堅(jiān)持以上率下，從領(lǐng)導(dǎo)班子成員自身做起，強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“四個(gè)服從”，保持堅(jiān)強(qiáng)政治定力，帶頭營(yíng)造良好政治生態(tài)。

5.班子成員自覺(jué)參加所在黨支部活動(dòng)，切實(shí)推進(jìn)黨內(nèi)政治生活正?；⒅贫然?、規(guī)范化。

（三）推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨

6.注重以問(wèn)題為導(dǎo)向，建立健全責(zé)任清單，全面落實(shí)“一崗雙責(zé)”制度。狠抓責(zé)任考核。

7.完善“兩個(gè)責(zé)任”考核辦法，并將落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”的考核結(jié)果與績(jī)效考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)等掛鉤，促進(jìn)各級(jí)黨組織在落實(shí)“兩個(gè)責(zé)任”中層層傳導(dǎo)壓力，推動(dòng)“兩個(gè)責(zé)任”落到實(shí)處。

8.切實(shí)把政治性警示教育做深做細(xì)做實(shí)，引導(dǎo)黨員干部攬鏡自照、見(jiàn)鑒自省。

（四）認(rèn)真貫徹新時(shí)代黨的組織路線

9.堅(jiān)持黨管干部原則和好干部標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)大力發(fā)現(xiàn)和提拔年輕優(yōu)秀的干部。

10.規(guī)范基層黨組織“三會(huì)一課”等組織生活，規(guī)范記錄支部手冊(cè)；按要求在院（部）設(shè)置專職組織員；加強(qiáng)黨務(wù)干部教育，每年至少組織1次集中培訓(xùn)；落實(shí)基層黨支部黨建經(jīng)費(fèi)，切實(shí)做到?？顚Ｓ?。

（五）改進(jìn)作風(fēng)建設(shè)

11.嚴(yán)格落實(shí)校黨委《關(guān)于貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定及實(shí)施細(xì)則精神加強(qiáng)紀(jì)律和作風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn)》，班子成員嚴(yán)格執(zhí)行基層調(diào)研、聯(lián)系群眾任務(wù)。

12.制定整改方案，強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)作為意識(shí)，推動(dòng)工作落實(shí)。

（六）全力做好精準(zhǔn)幫扶工作

13.領(lǐng)導(dǎo)班子專題研究幫扶舉措，進(jìn)一步優(yōu)化攻堅(jiān)力量，加大幫扶力度，提升幫扶效果。

（七）嚴(yán)格落實(shí)整改

14.以堅(jiān)定政治態(tài)度對(duì)待巡視反饋意見(jiàn)，結(jié)合巡視整改“回頭看”，對(duì)照整改任務(wù)，逐一深入剖析梳理、找準(zhǔn)問(wèn)題癥結(jié)，認(rèn)真總結(jié)整改經(jīng)驗(yàn)，形成完善的整改長(zhǎng)效機(jī)制。

（八）嚴(yán)肅監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)

15.全面落實(shí)從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，切實(shí)履行好“一崗雙責(zé)”，強(qiáng)化責(zé)任追究，強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)，切實(shí)把責(zé)任扛在肩上，把紀(jì)律挺在前面，把任務(wù)落到實(shí)處。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子生活會(huì)意見(jiàn)和建議篇二

根據(jù)學(xué)校制度及領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)工作方案要求，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真做好本年度民主生活會(huì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。領(lǐng)導(dǎo)班子以“認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)定維護(hù)以習(xí)近平同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神和教育部黨組各項(xiàng)決策部署要求，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展再上新臺(tái)階”為主題，緊緊圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化要求，聯(lián)系班子和個(gè)人的思想及工作實(shí)際深入查擺問(wèn)題，嚴(yán)肅認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。堅(jiān)持真理、改進(jìn)措施，嚴(yán)肅黨紀(jì)、抓好整改，進(jìn)一步著力加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子黨內(nèi)政治生活，嚴(yán)格黨內(nèi)監(jiān)督，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校、學(xué)院各項(xiàng)改革發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)院的長(zhǎng)足發(fā)展凝聚力量。

(一)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員均按照方案認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)研討，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九大精神。對(duì)照《中共中央政治局關(guān)于加強(qiáng)和維護(hù)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的若干規(guī)定》《中共中央政治局貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施細(xì)則》精神，對(duì)照初心和使命，以院網(wǎng)征集、座談會(huì)、個(gè)別談心談話等形式征集全院師生意見(jiàn)和建議，范文參考網(wǎng)手機(jī)版并在班子內(nèi)部開(kāi)展談心交流。領(lǐng)導(dǎo)班子按照xxx部長(zhǎng)“七個(gè)查”的要求，重點(diǎn)從學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、堅(jiān)持請(qǐng)示報(bào)告制度、對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)、履職盡責(zé)、糾正“四風(fēng)”、嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則方面存在的問(wèn)題，深刻剖析問(wèn)題產(chǎn)生的根源。

(二)堅(jiān)持請(qǐng)示報(bào)告制度方面存在的問(wèn)題。表現(xiàn)在紀(jì)律執(zhí)行還不夠徹底。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子雖然能夠嚴(yán)格履行黨紀(jì)黨規(guī)，堅(jiān)持請(qǐng)示報(bào)告制度，但也存在一些問(wèn)題：一是貫徹落實(shí)中央決策部署和上級(jí)黨組織的要求上存在不嚴(yán)密、不精細(xì)的問(wèn)題，對(duì)課堂紀(jì)律沒(méi)有做到全覆蓋監(jiān)管，學(xué)生管理中也存在寬松軟的現(xiàn)象;二是對(duì)教師政治理論學(xué)習(xí)制度約束不夠，在具體執(zhí)行時(shí)存在“面子思想”，執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)，紀(jì)律監(jiān)督不到位;三是在請(qǐng)示匯報(bào)方面，缺少不定期以口頭或書面形式向上級(jí)黨委、分管聯(lián)系校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)請(qǐng)示，對(duì)上級(jí)安排部署的工作能夠落實(shí)，但創(chuàng)造性工作開(kāi)展不夠。

(三)對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)方面存在的問(wèn)題。批評(píng)與自我批評(píng)還不夠。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間在工作作風(fēng)和工作方式上有溝通交流，但談心談話還不夠，礙于“面子”在個(gè)人學(xué)習(xí)修養(yǎng)的方面自我批評(píng)的少。

(四)履職盡責(zé)方面存在的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)作為還不夠。一是表現(xiàn)在對(duì)干部教育管理不到位;二是教師思想政治教育上存在懈怠，教職工政治理論學(xué)習(xí)制度執(zhí)行上有松懈;存在“人情關(guān)”，不能用好反面案例進(jìn)行教育警示;范文參考網(wǎng)三是對(duì)基層黨支部建設(shè)關(guān)心不夠;四是對(duì)解決一些深層次、老大難、矛盾比較集中的問(wèn)題缺乏抓鐵有痕，踏石留印的韌勁和拼搏精神。

(五)糾正“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在一線調(diào)研還不夠深入。交流形式單一，沒(méi)有形成制度，其內(nèi)容主要針對(duì)學(xué)院全局或整體上的工作以及個(gè)人工作學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，而對(duì)師生群體個(gè)人的思想觀念、內(nèi)心想法、發(fā)展要求了解不多。

(六)嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則方面存在的問(wèn)題。一是“一崗雙責(zé)”工作落實(shí)仍有差距，在共管共識(shí)方面還需要共同履職盡責(zé);二是執(zhí)紀(jì)監(jiān)督有待進(jìn)一步加強(qiáng)。進(jìn)一步完善內(nèi)控制度、財(cái)務(wù)制度，學(xué)院紀(jì)委工作需圍繞學(xué)院存在問(wèn)題，發(fā)揮好紀(jì)委的監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)作用。

深入剖析領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問(wèn)題，原因是多方面的，究其根源，主要有以下幾點(diǎn)：

(一)理想信念教育缺失。一是政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，是樹(shù)立理想信念的基礎(chǔ)，是堅(jiān)定政治立場(chǎng)的前提。領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)理論學(xué)習(xí)開(kāi)展了學(xué)習(xí)，但抓學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和深入性不夠，學(xué)習(xí)方式單一，“入腦入心”還不夠;二是對(duì)思想教育的認(rèn)識(shí)還不夠。領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為教職員工在黨性修養(yǎng)、思想水平、群眾觀念、廉政紀(jì)律等方面都受到過(guò)良好的教育和嚴(yán)格的鍛煉，因而放松了有組織、系統(tǒng)地教育、引導(dǎo)和黨內(nèi)政治生活鍛煉，加強(qiáng)積極改造世界觀、范文寫作人生觀、價(jià)值觀方面不嚴(yán)。

(二)遵規(guī)守紀(jì)不夠嚴(yán)格。雖然學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子始終在強(qiáng)調(diào)規(guī)矩意識(shí)和紀(jì)律觀念，但在某些工作中，沒(méi)有真正把規(guī)矩牢固樹(shù)立起來(lái)，沒(méi)有破除面子思想。班子特別是書記在抓制度執(zhí)行、嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律方面還不夠，監(jiān)督主體責(zé)任沒(méi)有充分發(fā)揮，制度執(zhí)行力不強(qiáng)，在職工管理方面存在失之于寬，失之于軟的問(wèn)題，導(dǎo)致教職工自我約束力不夠，存在工作懈怠，效能不高等問(wèn)題。

(三)黨性修養(yǎng)有所減弱。黨性修養(yǎng)還不夠強(qiáng)，宗旨意識(shí)有所淡化。主要表現(xiàn)在：全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)樹(shù)立得還不牢固。雖然具有全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，但在具體工作中，群眾觀念相對(duì)淡薄，在基層調(diào)研中主動(dòng)性不強(qiáng)，不夠深入，對(duì)一線教職工的需求了解不夠，與他們的談心交流也少，缺乏真功夫。

(四)擔(dān)當(dāng)精神還需提升。表現(xiàn)在攻堅(jiān)克難上勇氣還不夠，工作深度還不夠，工作做得還不夠細(xì)致，在工作落實(shí)上過(guò)于強(qiáng)調(diào)結(jié)果，對(duì)過(guò)程缺乏有效的監(jiān)督檢查和制度約束，即在“實(shí)”字上沒(méi)有下“真”功夫。

針對(duì)存在的問(wèn)題，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子將切實(shí)按照習(xí)近平總書記在中央政治局民主生活會(huì)上的講話要求，深入對(duì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)定理想信念，進(jìn)一步做到守紀(jì)律、講規(guī)矩，以作風(fēng)建設(shè)新成效譜寫學(xué)院工作新篇章。

(一)深化政治理論學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，系統(tǒng)學(xué)習(xí)新修訂的黨章，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記系列重要講話精神，不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，自覺(jué)向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央部署看起，堅(jiān)定把好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”，始終在思想政治上行動(dòng)上與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致;

(二)強(qiáng)化理論武裝，堅(jiān)持個(gè)人學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合，以學(xué)促做，做到學(xué)習(xí)有記錄，討論有體會(huì)，切實(shí)將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)干思路，推動(dòng)工作邁入新臺(tái)階

(三)嚴(yán)格黨內(nèi)生活。進(jìn)一步完善黨內(nèi)生活制度，堅(jiān)持民主集中制，黨政聯(lián)系會(huì)制度。實(shí)事求是開(kāi)展經(jīng)常性批評(píng)與自我批評(píng)，在溝通中凝聚共識(shí)，不斷提高自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，交心談心要形成制度，增加了解，增強(qiáng)信任，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子生活會(huì)意見(jiàn)和建議篇三

根據(jù)中共市教育局蘇局長(zhǎng)《在以案促改警示教育大會(huì)暨集中整治形式主義、官僚主義動(dòng)員會(huì)上的講話》的精神要求，市特殊教育學(xué)校黨支部領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照主題，認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng),查找梳理我校領(lǐng)導(dǎo)班子在作風(fēng)和廉政建設(shè)方面存在的問(wèn)題和不足，深刻剖析根源，明確了今后的努力方向和整改措施。現(xiàn)將市特殊教育學(xué)校黨支部對(duì)照檢查情況報(bào)告如下。

(一)?理論學(xué)習(xí)不夠深入

領(lǐng)導(dǎo)班子成員存在理論學(xué)習(xí)不夠的問(wèn)題。一是雖制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，但未持之以恒的堅(jiān)持，致使平時(shí)工作中存在重實(shí)踐、輕學(xué)習(xí)的傾向，參加上級(jí)部門組織的學(xué)習(xí)活動(dòng)多，班子成員自身主動(dòng)學(xué)習(xí)少，沒(méi)有從思想上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，做到深學(xué)、學(xué)懂、學(xué)透，并聯(lián)系實(shí)際工作，學(xué)以致用。二是學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)。在學(xué)習(xí)上有重工作業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，輕政治理論學(xué)習(xí)的思想，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)要求不高、對(duì)政治理論學(xué)習(xí)時(shí)間不足，對(duì)政治理論學(xué)習(xí)不夠熱情，放松了自己在精神層面追求和政治信仰高標(biāo)準(zhǔn)要求。三是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性還不強(qiáng)，有的同志忙于業(yè)務(wù)工作多，靜下心來(lái)學(xué)習(xí)理論、思考問(wèn)題少，對(duì)重要講話、重要精神學(xué)習(xí)走過(guò)場(chǎng)，不夠深入，學(xué)習(xí)也不夠系統(tǒng)，理論學(xué)習(xí)與實(shí)際工作有時(shí)結(jié)合不夠緊密，韌性鉆勁不足，有淺嘗輒止和半途而廢的現(xiàn)象。

（二）紀(jì)律意識(shí)有所淡化

一是生活紀(jì)律方面，艱苦奮斗的精神保持的不夠好，吃苦耐勞的觀念有所淡化，勤儉節(jié)約和樸素的生活作風(fēng)有所弱化。如機(jī)關(guān)公務(wù)灶就餐時(shí)，個(gè)別同志有浪費(fèi)現(xiàn)象；二是廉潔紀(jì)律方面，對(duì)反腐倡廉建設(shè)復(fù)雜性、長(zhǎng)期性、易彈性認(rèn)識(shí)不足，抓的不深不細(xì)。三是群眾紀(jì)律方面，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，缺乏擔(dān)當(dāng)精神，領(lǐng)導(dǎo)干部與學(xué)校一線教師群眾聯(lián)系不夠，以文件傳達(dá)文件、以會(huì)議傳達(dá)會(huì)議，個(gè)別部門服務(wù)群眾意識(shí)淡薄。

（三）擔(dān)當(dāng)精神不夠

工作上缺乏“一竿子插到底”“一把尺子量到底”的精神，工作標(biāo)準(zhǔn)的“天平”有時(shí)候會(huì)傾斜，特別是在任務(wù)重、時(shí)間緊的情況下，容易放松對(duì)工作的要求，只是急于完成工作任務(wù)，沒(méi)有實(shí)現(xiàn)質(zhì)量與實(shí)效的統(tǒng)一。主動(dòng)謀劃工作的意識(shí)不強(qiáng)，習(xí)慣于等命令、等安排、等請(qǐng)示，存在做表面文章現(xiàn)象，安排布置工作照抄照搬，以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，以文件落實(shí)文件，上級(jí)怎么下文就怎么安排，一些基礎(chǔ)性、經(jīng)常性工作抓而不緊，對(duì)難度大的工作不敢動(dòng)真碰硬;雖然按照上級(jí)要求完成任務(wù)了，但脫離了實(shí)際，取得的成效不大。只想平穩(wěn)扎實(shí)地把本職工作干好，工作中競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)有些減弱，工作有被動(dòng)應(yīng)付現(xiàn)象。真抓實(shí)干、務(wù)求實(shí)效上還存在一些不足。

（四）精神狀態(tài)不足：

創(chuàng)造性開(kāi)展工作方面做的不夠，工作前瞻性不夠。不能完全適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的要求，以老經(jīng)驗(yàn)投入工作，工作積極性不高漲。沒(méi)有進(jìn)一步提升思想政治修養(yǎng)。對(duì)于大部分重點(diǎn)工作、難度大的工作能夠承擔(dān)，但貪圖安逸的思想有所滋長(zhǎng)，缺乏機(jī)遇意識(shí)，主動(dòng)作為不夠，與“兩面派”做斗爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題不擅批評(píng)。

（一）理想信念不堅(jiān)定

部分班子成員忙于事務(wù)性工作，總覺(jué)得政治學(xué)習(xí)是軟任務(wù)，放松了政治理論學(xué)習(xí)。由于改造主觀世界的自覺(jué)性下降，導(dǎo)致了認(rèn)識(shí)上和行動(dòng)上有一些偏差；由于政治理論學(xué)習(xí)不夠，導(dǎo)致了政治敏銳性和政治鑒別力不夠?？磫?wèn)題就事論事多上升到黨性原則、政治紀(jì)律的高度不夠。在遵守黨的政治紀(jì)律、貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定方面存在的一些問(wèn)題，在“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題，歸根結(jié)底都是思想“總開(kāi)關(guān)”沒(méi)有解決好，理想信念不堅(jiān)定、黨性修養(yǎng)放松造成的。

（二）公仆意識(shí)淡化

一些班子成員走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，職位高了、責(zé)任重了，大部分的時(shí)間都是在辦公室度過(guò)，與教師群眾接觸越來(lái)越少。比如一些班子成員在工作上與干部職工談方法的少，發(fā)指令的多。出發(fā)點(diǎn)有失偏頗，不是從如何把問(wèn)題處理好，如何讓教職工滿意出發(fā)，只要求完成就行。思想靈魂蒙上了政績(jī)觀偏差、公仆意識(shí)淡化的灰塵。

（三）黨性修養(yǎng)淡薄

部分班子成員平時(shí)忙于應(yīng)酬和工作，放松了黨性鍛煉和修養(yǎng)，放松了世界觀改造，頭腦中逐漸染上了一些黨性原則所不允許的錯(cuò)誤思想，面對(duì)社會(huì)上出現(xiàn)的拜金主義、享樂(lè)主義及其相關(guān)丑惡現(xiàn)象，思想上認(rèn)識(shí)不足，這一切都充分說(shuō)明，自身黨性不純，黨紀(jì)觀念淡薄的問(wèn)題和現(xiàn)象亟待解決。

（五）艱苦奮斗作風(fēng)弱化。

艱苦奮斗是我們黨工作的基本要求，但近年來(lái)一些黨員干部艱苦奮斗的革命精神有所減退，社會(huì)的發(fā)展，經(jīng)濟(jì)的繁榮，致使一些黨員領(lǐng)導(dǎo)干部不以艱苦奮斗為榮，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神往往是停留在“念頭上”、“口頭上”，有說(shuō)法沒(méi)做法，有意識(shí)沒(méi)行動(dòng)，慢慢地放松了對(duì)一些不正之風(fēng)的警惕。在工作任務(wù)多、壓力大的時(shí)候，接到新的工作任務(wù)，有時(shí)首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，不能做到高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。出現(xiàn)這些問(wèn)題，還是因?yàn)辄h性修養(yǎng)和鍛煉不足，丟掉了艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，放松了對(duì)自己的嚴(yán)格要求。

（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定信仰、信念、信心

（1）將加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)、提高領(lǐng)導(dǎo)班子的政治素質(zhì)作為整改的首要任務(wù)，持之以恒，常抓不懈，切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員的理想信念、宗旨意識(shí)、群眾觀點(diǎn)和反腐倡廉意識(shí)，樹(shù)立正確

上述問(wèn)題的產(chǎn)生雖然有客觀因素，但主要還是需要從主觀因素上深挖根源。

一是思想不夠解放，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。在工作中的思想觀念跟不上新的形勢(shì)發(fā)展的需要，創(chuàng)新意識(shí)不夠，個(gè)別班子成員滿足于工作現(xiàn)狀或過(guò)多強(qiáng)調(diào)客觀，認(rèn)為在工作中已取得了一定的成績(jī)，保持現(xiàn)狀已經(jīng)不錯(cuò)了，在工作的創(chuàng)新和超前意識(shí)上做的不夠，創(chuàng)新思路和精益求精上有待進(jìn)一步提高。

二是工作思路不夠清晰，協(xié)調(diào)配合不夠。班子成員之間還存有本位主義思想，工作協(xié)調(diào)配合不到位，從而影響班子之間的配合，影響學(xué)校干部職工工作的積極性和主動(dòng)性。

三是服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。個(gè)別班子成員深入群眾了解民意不夠，這是服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的表現(xiàn)。應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到我們的工作重點(diǎn)在學(xué)校，工作對(duì)象是廣大師生，要保穩(wěn)定抓發(fā)展，必須充分了解師生所急所想，將矛盾化解在萌芽狀態(tài)，要充分尊重師生意愿，引導(dǎo)好師生學(xué)習(xí)的積極性。

四是開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的自覺(jué)性不強(qiáng)。班子成員缺少批評(píng)與自我批評(píng)的自覺(jué)性，有時(shí)即使看到了別人的問(wèn)題，認(rèn)為在一起工作，不必要批評(píng)別人的缺點(diǎn)，保持“一團(tuán)和氣”。

針對(duì)查找出的問(wèn)題及其根源，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子將進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，努力把領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)成為精神狀態(tài)好、能力素質(zhì)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、工作作風(fēng)好的領(lǐng)導(dǎo)集體，

一是加強(qiáng)理論武裝，堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化黨性修養(yǎng)，樹(shù)立規(guī)矩意識(shí)，保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取的工作狀態(tài)。堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員適應(yīng)新形勢(shì)、解決新問(wèn)題的能力。

二是深入基層加強(qiáng)調(diào)研，切實(shí)解決全校師生關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，做到真正深入基層聽(tīng)真話，了解師生真正所需、所想，以學(xué)校的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，踏實(shí)做好各項(xiàng)工作。

三是進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，努力提高為人民服務(wù)的質(zhì)量。能立即解決的立即解決，不能立即解決的限定工作時(shí)限辦理。樹(shù)立勤工作、求上進(jìn)的良好氛圍，創(chuàng)新工作方法，努力提高駕馭全局的能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政策法律法規(guī)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高工作能力。

四是加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，充分發(fā)揚(yáng)批評(píng)與自己我批評(píng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，牢固樹(shù)立“共同目標(biāo)”和“大局意識(shí)”，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全校師生，集思廣益，在濃厚的民主氛圍中和不斷的實(shí)踐中提高工作能力，改進(jìn)工作方法。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子生活會(huì)意見(jiàn)和建議篇四

根據(jù)學(xué)校制度及領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)工作方案要求，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真做好本年度民主生活會(huì)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。領(lǐng)導(dǎo)班子以“認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)****新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)定維護(hù)以習(xí)****同志為核心的黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神和教育部黨組各項(xiàng)決策部署要求，推動(dòng)學(xué)校事業(yè)發(fā)展再上新臺(tái)階”為主題，緊緊圍繞“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化要求，聯(lián)系班子和個(gè)人的思想及工作實(shí)際深入查擺問(wèn)題，嚴(yán)肅認(rèn)真開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。堅(jiān)持真理、改進(jìn)措施，嚴(yán)肅黨紀(jì)、抓好整改，進(jìn)一步著力加強(qiáng)和規(guī)范學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子黨內(nèi)政治生活，嚴(yán)格黨內(nèi)監(jiān)督，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校、學(xué)院各項(xiàng)改革發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)學(xué)校、學(xué)院的長(zhǎng)足發(fā)展凝聚力量。

(一)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員均按照方案認(rèn)真開(kāi)展學(xué)習(xí)研討，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)黨的十九大精神。對(duì)照《中共中央政治局關(guān)于加強(qiáng)和維護(hù)黨中央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)的若干規(guī)定》《中共中央政治局貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定實(shí)施細(xì)則》精神，對(duì)照初心和使命，以院網(wǎng)征集、座談會(huì)、個(gè)別談心談話等形式征集全院師生意見(jiàn)和建議，范文參考網(wǎng)手機(jī)版并在班子內(nèi)部開(kāi)展談心交流。領(lǐng)導(dǎo)班子按照xxx部長(zhǎng)“七個(gè)查”的要求，重點(diǎn)從學(xué)習(xí)貫徹習(xí)****新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、堅(jiān)持請(qǐng)示報(bào)告制度、對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)、履職盡責(zé)、糾正“四風(fēng)”、嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則方面存在的問(wèn)題，深刻剖析問(wèn)題產(chǎn)生的根源。

(二)堅(jiān)持請(qǐng)示報(bào)告制度方面存在的問(wèn)題。表現(xiàn)在紀(jì)律執(zhí)行還不夠徹底。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子雖然能夠嚴(yán)格履行黨紀(jì)黨規(guī)，堅(jiān)持請(qǐng)示報(bào)告制度，但也存在一些問(wèn)題：一是貫徹落實(shí)中央決策部署和上級(jí)黨組織的要求上存在不嚴(yán)密、不精細(xì)的問(wèn)題，對(duì)課堂紀(jì)律沒(méi)有做到全覆蓋監(jiān)管，學(xué)生管理中也存在寬松軟的現(xiàn)象;二是對(duì)教師政治理論學(xué)習(xí)制度約束不夠，在具體執(zhí)行時(shí)存在“面子思想”，執(zhí)紀(jì)不嚴(yán)，紀(jì)律監(jiān)督不到位;三是在請(qǐng)示匯報(bào)方面，缺少不定期以口頭或書面形式向上級(jí)黨委、分管聯(lián)系校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)請(qǐng)示，對(duì)上級(jí)安排部署的工作能夠落實(shí)，但創(chuàng)造性工作開(kāi)展不夠。

(三)對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)方面存在的問(wèn)題。批評(píng)與自我批評(píng)還不夠。領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間在工作作風(fēng)和工作方式上有溝通交流，但談心談話還不夠，礙于“面子”在個(gè)人學(xué)習(xí)修養(yǎng)的方面自我批評(píng)的少。

(四)履職盡責(zé)方面存在的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)作為還不夠。一是表現(xiàn)在對(duì)干部教育管理不到位;二是教師思想政治教育上存在懈怠，教職工政治理論學(xué)習(xí)制度執(zhí)行上有松懈;存在“人情關(guān)”，不能用好反面案例進(jìn)行教育警示;范文參考網(wǎng)三是對(duì)基層黨支部建設(shè)關(guān)心不夠;四是對(duì)解決一些深層次、老大難、矛盾比較集中的問(wèn)題缺乏抓鐵有痕，踏石留印的韌勁和拼搏精神。

(五)糾正“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題。主要表現(xiàn)在一線調(diào)研還不夠深入。交流形式單一，沒(méi)有形成制度，其內(nèi)容主要針對(duì)學(xué)院全局或整體上的工作以及個(gè)人工作學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，而對(duì)師生群體個(gè)人的思想觀念、內(nèi)心想法、發(fā)展要求了解不多。

(六)嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則方面存在的問(wèn)題。一是“一崗雙責(zé)”工作落實(shí)仍有差距，在共管共識(shí)方面還需要共同履職盡責(zé);二是執(zhí)紀(jì)監(jiān)督有待進(jìn)一步加強(qiáng)。進(jìn)一步完善內(nèi)控制度、財(cái)務(wù)制度，學(xué)院紀(jì)委工作需圍繞學(xué)院存在問(wèn)題，發(fā)揮好紀(jì)委的監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)作用。

深入剖析領(lǐng)導(dǎo)班子存在的問(wèn)題，原因是多方面的，究其根源，主要有以下幾點(diǎn)：

(一)理想信念教育缺失。一是政治理論學(xué)習(xí)不夠深入。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，是樹(shù)立理想信念的基礎(chǔ)，是堅(jiān)定政治立場(chǎng)的前提。領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)理論學(xué)習(xí)開(kāi)展了學(xué)習(xí)，但抓學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和深入性不夠，學(xué)習(xí)方式單一，“入腦入心”還不夠;二是對(duì)思想教育的認(rèn)識(shí)還不夠。領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為教職員工在黨性修養(yǎng)、思想水平、群眾觀念、廉政紀(jì)律等方面都受到過(guò)良好的教育和嚴(yán)格的鍛煉，因而放松了有組織、系統(tǒng)地教育、引導(dǎo)和黨內(nèi)政治生活鍛煉，加強(qiáng)積極改造世界觀、范文寫作人生觀、價(jià)值觀方面不嚴(yán)。

(二)遵規(guī)守紀(jì)不夠嚴(yán)格。雖然學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子始終在強(qiáng)調(diào)規(guī)矩意識(shí)和紀(jì)律觀念，但在某些工作中，沒(méi)有真正把規(guī)矩牢固樹(shù)立起來(lái)，沒(méi)有破除面子思想。班子特別是書記在抓制度執(zhí)行、嚴(yán)格執(zhí)行紀(jì)律方面還不夠，監(jiān)督主體責(zé)任沒(méi)有充分發(fā)揮，制度執(zhí)行力不強(qiáng)，在職工管理方面存在失之于寬，失之于軟的問(wèn)題，導(dǎo)致教職工自我約束力不夠，存在工作懈怠，效能不高等問(wèn)題。

(三)黨性修養(yǎng)有所減弱。黨性修養(yǎng)還不夠強(qiáng)，宗旨意識(shí)有所淡化。主要表現(xiàn)在：全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)樹(shù)立得還不牢固。雖然具有全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識(shí)，但在具體工作中，群眾觀念相對(duì)淡薄，在基層調(diào)研中主動(dòng)性不強(qiáng)，不夠深入，對(duì)一線教職工的需求了解不夠，與他們的談心交流也少，缺乏真功夫。

(四)擔(dān)當(dāng)精神還需提升。表現(xiàn)在攻堅(jiān)克難上勇氣還不夠，工作深度還不夠，工作做得還不夠細(xì)致，在工作落實(shí)上過(guò)于強(qiáng)調(diào)結(jié)果，對(duì)過(guò)程缺乏有效的監(jiān)督檢查和制度約束，即在“實(shí)”字上沒(méi)有下“真”功夫。

針對(duì)存在的問(wèn)題，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子將切實(shí)按照習(xí)****總書記在中央政治局民主生活會(huì)上的講話要求，深入對(duì)習(xí)****新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的學(xué)習(xí)教育，堅(jiān)定理想信念，進(jìn)一步做到守紀(jì)律、講規(guī)矩，以作風(fēng)建設(shè)新成效譜寫學(xué)院工作新篇章。

(一)深化政治理論學(xué)習(xí)。深入學(xué)習(xí)習(xí)****新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，系統(tǒng)學(xué)習(xí)新修訂的黨章，學(xué)習(xí)習(xí)****總書記系列重要講話精神，不斷增強(qiáng)“四個(gè)自信”，最全面的范文參考寫作網(wǎng)站牢固樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，自覺(jué)向黨中央看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央部署看起，堅(jiān)定把好世界觀、人生觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開(kāi)關(guān)”，始終在思想政治上行動(dòng)上與以習(xí)****同志為核心的黨中央保持高度一致;

(二)強(qiáng)化理論武裝，堅(jiān)持個(gè)人學(xué)習(xí)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合，以學(xué)促做，做到學(xué)習(xí)有記錄，討論有體會(huì)，切實(shí)將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)干思路，推動(dòng)工作邁入新臺(tái)階

(三)嚴(yán)格黨內(nèi)生活。進(jìn)一步完善黨內(nèi)生活制度，堅(jiān)持民主集中制，黨政聯(lián)系會(huì)制度。實(shí)事求是開(kāi)展經(jīng)常性批評(píng)與自我批評(píng)，在溝通中凝聚共識(shí)，不斷提高自我發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，交心談心要形成制度，增加了解，增強(qiáng)信任，增進(jìn)團(tuán)結(jié)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子生活會(huì)意見(jiàn)和建議篇五

根據(jù)某某市委組織部《關(guān)于認(rèn)真開(kāi)好2017年度黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會(huì)的通知》文件精神，局黨組對(duì)照主題，認(rèn)真學(xué)習(xí)文件，廣泛征求意見(jiàn)，深入交心談心，全面梳理整改落實(shí)和意見(jiàn)征集情況，深刻剖析主觀原因，實(shí)事求是制定整改措施?，F(xiàn)對(duì)照檢查如下:

我局黨組結(jié)合實(shí)際情況，迅速行動(dòng)，多措并舉，組織動(dòng)員學(xué)習(xí)黨的十九大精神。一是同步收看現(xiàn)場(chǎng)學(xué)。提前下發(fā)通知，組織集中收聽(tīng)收看十九大開(kāi)幕會(huì)、新一屆政治局常委記者見(jiàn)面會(huì)、十九大報(bào)告專家解讀等;借助就地資源、會(huì)議系統(tǒng)、互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行同步收聽(tīng)收看;利用智能手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)媒體平臺(tái)持續(xù)滾動(dòng)報(bào)道之機(jī)，組織單位跟進(jìn)收聽(tīng)收看，確保大家第一時(shí)間了解掌握大會(huì)盛況及精神。二是領(lǐng)導(dǎo)干部引領(lǐng)學(xué)。黨的十九大召開(kāi)第二天，專門召開(kāi)班子會(huì)議、對(duì)照上級(jí)十條措施、研究制定學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大三十三條措施;會(huì)上，原文學(xué)習(xí)傳達(dá)了黨的十九大報(bào)告，并對(duì)報(bào)告中的新思想、新觀點(diǎn)、新論斷進(jìn)行解解讀，現(xiàn)場(chǎng)組織討論發(fā)言;每個(gè)班子成員結(jié)合學(xué)習(xí)、理解和領(lǐng)悟情況，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)撰寫心得體會(huì)，做到領(lǐng)導(dǎo)干部走在前列、先學(xué)一步。三是深入一線宣講學(xué)。x月x日至x日，利用年終xx之機(jī)，派出由x名班子成員帶隊(duì)的工作組，在xx的同時(shí)第一時(shí)間搞好十九大精神宣講，深入扶貧點(diǎn)xx村解讀黨的十九大精神。四是結(jié)合實(shí)踐融入學(xué)。及時(shí)用大會(huì)精神統(tǒng)一思想步調(diào)，凝聚上下共識(shí)，推動(dòng)單位建設(shè)全面發(fā)展、全面過(guò)硬。

(一)學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想方面存在的問(wèn)題。

一是班子集中學(xué)習(xí)的深度不夠。雖然領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，但是學(xué)習(xí)中對(duì)領(lǐng)會(huì)這一思想的重大政治意義、理論意義、實(shí)踐意義，有時(shí)不求甚解、學(xué)用脫節(jié)現(xiàn)象。二是個(gè)別班子成員工學(xué)矛盾突出，存在重工作、輕學(xué)習(xí)的思想，總是以工作忙、任務(wù)重、沒(méi)時(shí)間學(xué)為由，不能自覺(jué)靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了政治理論學(xué)習(xí)效果不明顯。三是學(xué)習(xí)方式呆板。大多根據(jù)上級(jí)要求進(jìn)行，方法比較呆板、單調(diào)，開(kāi)會(huì)時(shí)有時(shí)“照本宣科”，對(duì)一些理論文章和政策文件只是“泛泛而讀”，對(duì)十九大報(bào)告中提到的一些熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，缺乏深層次互動(dòng)和思想交流，理論聯(lián)系實(shí)際不深、不透。

(二)堅(jiān)持請(qǐng)示報(bào)告制度方面存在的問(wèn)題。

對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人事項(xiàng)報(bào)告監(jiān)督力度不夠大。雖然局黨組和班子成員在各種場(chǎng)合，多次強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部要老老實(shí)實(shí)按規(guī)定向組織報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)，但是仍有個(gè)別同志，對(duì)個(gè)人事項(xiàng)不重視，漏報(bào)、填報(bào)不規(guī)范、指標(biāo)理解錯(cuò)誤等情況仍然偶爾出現(xiàn)。局對(duì)此問(wèn)題進(jìn)行口頭批評(píng)教育多，進(jìn)一步的監(jiān)督和管理較少。

(三)對(duì)黨忠誠(chéng)老實(shí)方面存在的問(wèn)題

一是政治敏銳性還不夠強(qiáng)。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)新形勢(shì)下如何更好地維護(hù)黨的形象、宣傳黨的政策主張、鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)等思考研究還不深，對(duì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的復(fù)雜性缺乏必要的警惕性和鑒別力，對(duì)社會(huì)上個(gè)別消極議論或負(fù)面言論所產(chǎn)生的負(fù)面影響認(rèn)識(shí)不足、抵制不力，認(rèn)為只要自己不附和、不轉(zhuǎn)發(fā)就行了，沒(méi)有以一個(gè)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的身份去力所能及的進(jìn)行抵制或弘揚(yáng)正能量。二是紀(jì)律執(zhí)行還不夠徹底。局領(lǐng)導(dǎo)班子雖能嚴(yán)格履行黨紀(jì)黨規(guī)教育的政治責(zé)任和領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，把黨紀(jì)教育作為黨員干部政治理論學(xué)習(xí)的必備內(nèi)容抓緊抓實(shí)，但還存在黨紀(jì)教育成效不明顯以及對(duì)黨員干部遵守政治紀(jì)律、政治規(guī)矩，特別是組織紀(jì)律方面監(jiān)督不夠有力的現(xiàn)象;仍有個(gè)別黨員干部不能嚴(yán)格遵守組織紀(jì)律，存在遲到早退、不能嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)銷假制度等現(xiàn)象，甚至在補(bǔ)繳黨費(fèi)過(guò)程中，個(gè)別黨員有“怨言”。

(四)履職盡責(zé)方面存在的問(wèn)題

一是責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)有待進(jìn)一步增強(qiáng)。工作中有時(shí)候會(huì)有畏難情緒，“涉深水、破堅(jiān)冰、啃硬骨頭”的勇氣有所欠缺。比如，雖然2017年局班子通過(guò)招錄公務(wù)員、加大選調(diào)人員力度為基層充實(shí)了37人，一定程度上增強(qiáng)了基層一線人員力量，但隨著業(yè)務(wù)量的增加和工作標(biāo)準(zhǔn)的提高，全系統(tǒng)特別是人員少與工作任務(wù)重的矛盾仍然比較突出，干部加班較多，反映比較強(qiáng)烈，局班子對(duì)此情況很了解，但苦于沒(méi)有更好的良策解決這一矛盾。雖然局班子通過(guò)采取崗位調(diào)整、嚴(yán)肅工作紀(jì)律、加強(qiáng)干部工作考核等舉措提高干部履職能力，但距離建立科學(xué)的履職評(píng)價(jià)機(jī)制還有很大距離。二是工作標(biāo)準(zhǔn)不高，對(duì)上級(jí)作出的決策部署能夠認(rèn)真貫徹落實(shí)，但結(jié)合實(shí)際思考研究不多，站得不高、看得不遠(yuǎn)，工作上還有前松后緊、深入扎實(shí)細(xì)致不夠等現(xiàn)象。面對(duì)繁重的工作任務(wù)時(shí)，有時(shí)會(huì)有畏難情緒和疲于應(yīng)付心態(tài)，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，降低了工作標(biāo)準(zhǔn)，滿足于不出錯(cuò)、過(guò)得去。三是對(duì)新常態(tài)下如何更好地開(kāi)展工作，創(chuàng)新意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，主動(dòng)研究不夠，措施辦法不多，有時(shí)把工作推進(jìn)慢、任務(wù)不落實(shí)，歸咎于外部因素，不能從班子自身找原因。

(五)糾正“四風(fēng)”方面存在的問(wèn)題

一是形式主義方面，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和積極性有待進(jìn)一步提高，平時(shí)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性差，學(xué)習(xí)流于形式，不夠深入，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)干部不善于學(xué)習(xí)、不謙虛學(xué)習(xí)。二是官僚主義方面，存在著實(shí)際工作不深入，有檢查驗(yàn)收做的就好，沒(méi)有檢查督促，做的就相對(duì)差些，在抓落實(shí)具體工作時(shí)，不是很好地去研究解決問(wèn)題的辦法，只停留在一定的層面上。三是享樂(lè)主義方面，有的同志精神懈怠，滿足現(xiàn)狀，缺乏奮斗精神，既不在思想上求真求實(shí)、深入研究問(wèn)題，又不在工作上求進(jìn)求為、銳意進(jìn)取，但求保平安、消極守?cái)傋?，無(wú)所作為，得過(guò)且過(guò)。四是奢靡之風(fēng)方面，辦公住房雖然是租用，但也存在超標(biāo)的現(xiàn)象。

(六)嚴(yán)格執(zhí)行廉潔自律準(zhǔn)則方面存在的問(wèn)題

一是“一崗雙責(zé)”落實(shí)仍有差距。雖然局黨委對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制作了細(xì)化和分解，但有的領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)黨風(fēng)廉政“一崗雙責(zé)”責(zé)任缺乏充分的認(rèn)識(shí)，甚至把黨風(fēng)廉政建設(shè)看成是主要領(lǐng)導(dǎo)的事情，認(rèn)為自己只要把分管工作抓上去就行了，對(duì)分管股室和聯(lián)系單位黨風(fēng)廉政建設(shè)工作重視不夠，沒(méi)有真正把黨風(fēng)廉政建設(shè)放在心中、抓在手中，執(zhí)行各項(xiàng)紀(jì)律還不夠嚴(yán)格，對(duì)干部監(jiān)督教育失之于寬、失之于軟。二是執(zhí)紀(jì)監(jiān)督有待加強(qiáng)。抓制度落實(shí)缺乏一以貫之、常抓不懈的工作韌勁，工作措施較為簡(jiǎn)單籠統(tǒng)，相關(guān)制度的可操作性和實(shí)效性有待加強(qiáng)。從源頭上預(yù)防和治理腐敗的舉措、辦法還不多，權(quán)力監(jiān)督制約的“籠子”扎得還不夠緊，對(duì)一些重點(diǎn)領(lǐng)域、關(guān)鍵崗位的干部缺乏有效的監(jiān)管手段。雖然今年通過(guò)作風(fēng)建設(shè)年、不作為慢作為專項(xiàng)整治行動(dòng)活動(dòng)開(kāi)展，進(jìn)一步推動(dòng)了干部隊(duì)伍作風(fēng)好轉(zhuǎn)，但個(gè)別干部職工態(tài)度生硬、紀(jì)律松散、辦事拖拉等現(xiàn)象仍然存在。

一是思想不夠解放，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。在工作中的思想觀念跟不上新的形勢(shì)發(fā)展的需要，創(chuàng)新意識(shí)不夠，政府職能由管理型向服務(wù)型轉(zhuǎn)變得較慢。個(gè)別班子成員滿足于工作現(xiàn)狀或過(guò)多強(qiáng)調(diào)客觀，認(rèn)為在工作中已取得了一定的成績(jī)，保持現(xiàn)狀已經(jīng)不錯(cuò)了，在工作的創(chuàng)新和超前意識(shí)上做的不夠，創(chuàng)新思路和精益求精上有待進(jìn)一步提高。

二是工作思路不清，協(xié)調(diào)配合不夠。班子成員之間還存有本位主義思想，工作協(xié)調(diào)配合不到位，從而影響班子之間的配合，影響干部職工工作的積極性和主動(dòng)性。

三是服務(wù)意識(shí)有待加強(qiáng)。個(gè)別班子成員深入群眾了解民意不夠，這是服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的表現(xiàn)。應(yīng)充分認(rèn)識(shí)到我們的工作重點(diǎn)在鄉(xiāng)村，工作對(duì)象是廣大農(nóng)民群眾，要保穩(wěn)定抓發(fā)展，必須充分了解群眾所急所想，將矛盾化解在萌芽狀態(tài)，要充分尊重農(nóng)民意愿，保護(hù)好、引導(dǎo)好群眾發(fā)展的積極性。

四是開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)的自覺(jué)性不強(qiáng)。班子成員缺少批評(píng)與自我批評(píng)的自覺(jué)性，有時(shí)即使看到了別人的問(wèn)題，認(rèn)為在一起工作，不必要批評(píng)別人的缺點(diǎn)，保持“一團(tuán)和氣”。

1、堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是的思想路線，進(jìn)一步端正學(xué)風(fēng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員適應(yīng)新形勢(shì)、解決新問(wèn)題的能力。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員思想、作風(fēng)建設(shè)，完善各種學(xué)習(xí)制度，提高班子的整體素質(zhì)和工作能力。

2、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，不斷增強(qiáng)班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。一是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)建設(shè)。堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)，民主決策，正確處理好集體領(lǐng)導(dǎo)與個(gè)人分工負(fù)責(zé)的關(guān)系，班子成員間相互協(xié)商、溝通，杜絕在工作中出現(xiàn)推諉扯皮的現(xiàn)象;二是強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子的素質(zhì)建設(shè)。不斷加強(qiáng)班子成員的政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)、知識(shí)修養(yǎng)，提升班子的整體素質(zhì)。班子成員要熟練掌握所分管工作的相關(guān)政策、業(yè)務(wù)知識(shí)，更好地為基層服務(wù)，為群眾服務(wù)，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)班子成員在基層和群眾中的威信，密切黨群、干群關(guān)系。

3、深入基層加強(qiáng)調(diào)研，切實(shí)解決群眾關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題。班子成員要堅(jiān)持深入基層，針對(duì)改革、發(fā)展、穩(wěn)定中的熱點(diǎn)，帶有政策性、全局性和特殊性的問(wèn)題，開(kāi)展專題調(diào)研。改進(jìn)調(diào)研方式，做到真正深入基層聽(tīng)真話、訪實(shí)情，了解群眾疾苦，解決群眾困難。

4、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，努力提高為人民服務(wù)的質(zhì)量。能立即解決的立即解決，不能立即解決的限定工作時(shí)限辦理。樹(shù)立勤工作、求上進(jìn)的良好氛圍，創(chuàng)新工作方法，努力提高駕馭全局的能力，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的政策法律法規(guī)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高工作本領(lǐng)。

5、加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，充分發(fā)揚(yáng)批評(píng)與自己我批評(píng)的優(yōu)良傳統(tǒng)。工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作，牢固樹(shù)立“共同目標(biāo)”和“大局意識(shí)”，堅(jiān)持好個(gè)人服從組織，少數(shù)服從多數(shù)，下級(jí)服從上級(jí)的原則。領(lǐng)導(dǎo)班子要正確對(duì)待缺點(diǎn)錯(cuò)誤，只有找準(zhǔn)缺點(diǎn)，認(rèn)識(shí)缺點(diǎn)，才能改正缺點(diǎn)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾，集思廣益，在濃厚的民主氛圍中和不斷的實(shí)踐中提高工作能力，改進(jìn)工作方法。

6、認(rèn)真貫徹落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。切實(shí)抓好一把手負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)分工負(fù)責(zé)，全員參與黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制的貫徹實(shí)施;切實(shí)做到反對(duì)“四風(fēng)”，經(jīng)?！罢甄R子、正衣冠、洗洗澡、治治病”;班子成員既要管好自己，又要管好家屬子女、注意關(guān)注和解決人民群眾反映的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，加強(qiáng)機(jī)關(guān)建設(shè)，嚴(yán)肅機(jī)關(guān)工作紀(jì)律，堅(jiān)決杜絕利用職權(quán)以權(quán)謀私，在日常的工作中搞吃、拿、卡、要等不正之風(fēng)，自覺(jué)樹(shù)立和維護(hù)黨員干部在人民群眾中的形象。