范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
感動(dòng)在我身邊中學(xué)生作文字篇一
“別讓他超過你……”
男子1000米
長跑
測(cè)試正在進(jìn)行，賽道兩旁的加油聲和吶喊聲不絕于耳。我卻無心理睬那些加油的聲音——胸口悶，頭發(fā)暈，難受感占據(jù)了我的整個(gè)大腦。第一圈跑得太快，消耗了大量體力。現(xiàn)在才第二圈，就感到步伐沉重，體力不支。一個(gè)又一個(gè)同學(xué)從我身邊跑過，我逐漸落后了。
“等等我……慢一點(diǎn)……”我以幾乎聽不到的微聲細(xì)語向前面的同學(xué)說道?？晌倚睦锩靼祝耗呐挛掖舐暫俺鰜?，他連一秒也不會(huì)等我。
嗓子里像有一團(tuán)火，眼睛也被汗水沾濕了，模糊起來，天空熱得像一個(gè)大火爐，把人烤在里面，我?guī)缀跸胩傻乖诘?，放棄跑步了?？蛇@次測(cè)試的分?jǐn)?shù)是要登在成績表上的，自然對(duì)每個(gè)人都十分重要。我只能堅(jiān)持向前跑。
四肢像綁上了鉛塊一樣沉重，我實(shí)在跑不動(dòng)了，放慢了步伐，走了起來。我看到已經(jīng)有人跑完三圈，坐在終點(diǎn)休息了。他們得意的笑聲在我聽來就像老梟的叫聲一樣刺耳。
“張凱越!別走!跑起來!”一個(gè)熟悉的聲音在不遠(yuǎn)處傳來，我循聲望去——居然是李振宇!他并沒有向前跑，而是站在原地等我!
“你怎么不跑?”我跑到他跟前，驚訝地問。
“我在等你!”說著，他拉起我的手，向前奔跑。我被他這突如其來的行為弄糊涂了：這么重要的測(cè)試，他怎么可以浪費(fèi)時(shí)間來等我?他仿佛知道我在想什么，跑了一陣，他說：“我看你跑不動(dòng)了，你是我最好的朋友，我不能看著你落在最后，讓別人笑話!”
短短幾句，戳中了我心中最柔軟的地方。我眼角濕潤了，又趕緊抹去。
第三圈了，我們加快速度，沖刺了。我和李振宇步態(tài)穩(wěn)健，步伐均勻，漸漸地，連呼吸都在一個(gè)頻率上了。我們?cè)脚茉娇?，超過了一個(gè)人，兩個(gè)人，三個(gè)人……我們從隊(duì)伍最后跑到了隊(duì)伍中間。
最后五十米，我們用上了所有力氣，瘋了似的往前奔。旁邊的加油聲仿佛凝聚成一股力量，推著我們前進(jìn)。
三米，兩米，一米——我們過了終點(diǎn)線!最終以4分20秒的成績，拿下8分!我再也壓抑不住內(nèi)心的情感，淚水像波濤似的涌出……李振宇也無法控制眼淚，坐在我身邊哭起來。
正是那真摯的友誼，讓我流下了感動(dòng)的淚水。
