我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢?下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文,希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。
文化苦旅讀書心得體會篇一
第一次看到這本書的時候,我對它的書名充滿了疑惑:你為什么這么辛苦的旅行?既然是旅行,何必突出苦口婆心的話?帶著疑問走進書里,知道了作者的身世,豁然開朗,不禁感嘆。這個苦字是什么意思?體力勞動。作者的旅行完全是自費的,去的地方大多冷清偏僻,走著走著自然就累了。但在作者的心目中,大概這漫長的旅途,這艱辛的工作,已經(jīng)變成了和朝覲圣地的朝拜者一樣虔誠的心情,去朝覲幾千年的廢棄古跡。
看到舊址被毀的痛苦。作者去過的新疆、陽關(guān)、敦煌、渤海國、天一閣,都毀于一旦,殘缺不全。面對損毀的遺址,作者自然痛心疾首,痛苦不堪。
攻擊謠言的痛苦。作者在苦不堪言的旅途中以及旅途之后,遭受了謠言、誹謗、謾罵和各種形式的人身攻擊。然而,在這個辱罵的聲音中,沒有媒體,一家報紙為他說了一句公道話。為了躲避襲擊,提交人與妻子從上海搬到了深圳。然而,在這種謾罵和孤獨之中,作者繼續(xù)修改這本書,寫出新的作品,是難得的,也是有價值的。
文明衰落的辛酸。作者出國訪問了中東、希臘、埃及等世界文明遺址,然后去歐洲與中國進行比較。反映了中華文明的利與弊,對各地文明的衰落深感痛心。迫切提醒當(dāng)代文明也是痛苦的。
理解這些“苦澀”,也理解作者的心情,也理解作者深沉的風(fēng)格,悲涼的風(fēng)格。毫不夸張地說,這是“痛苦”和“徘徊”。
從陽關(guān)到江南,只有苦,不只是苦。這個詞的內(nèi)涵太豐富了,讓人至今不解,就這樣走完了全程。
初中生寫關(guān)于文化苦旅的讀書心得2第一次接觸《文化苦旅》是在同學(xué)的課桌上,翻了前言,感覺很趣味。最開始買的精裝版,之后又買了一本簡裝的。
那時還是高中,但《文化苦旅》我斷斷續(xù)續(xù)看了接近兩年,學(xué)業(yè)的繁忙,諸事的不順,讓我對人生有一張慢慢頹廢的感覺。
但與此同時我也沒有放棄閱讀《文化苦旅》,在閱讀途中漸從中感受到與此刻世界所不一樣的東西。
一種學(xué)者對文化的誠懇,一種前人對文化的赤誠,一種從不放棄對自我內(nèi)心所渴求的力量。反映到現(xiàn)實世界,其實也是一種精神力量。
《文化苦旅》是當(dāng)代學(xué)者、作家余秋雨的一部散文集。
于19__年首次出版,是余秋雨先生二十世紀(jì)八十年代末和九十年代初在海內(nèi)外講學(xué)和考察途中寫下的作品,是他的第一部文化散文集。
全書主要包括四部分,分別為如夢起點、中國之旅、世界之旅、人生之旅。
經(jīng)過一個個古老的物像,描述大漠荒荒,黃河禮貌的盛衰,歷史的深邃蒼涼。
以柔麗凄迷的小橋流水為背景,形神俱佳地表現(xiàn)了清新婉約的江南文化和世態(tài)人情。
經(jīng)過文化人格、文化良知的描述和回憶,展示了中國文人艱難的心路歷程以及文化的走向。
杭州,這座鐘靈毓秀的城市,在普通人眼里無非是西湖美景、三潭映月、斷橋殘雪,以及靈隱的幽靜,雷峰塔與白娘子的傳說。
因為看了這篇文章,我還專程到杭州西湖邊走了一走。
走在蘇堤上,慢慢的回味這著杭州西湖的發(fā)展歷程,無處不籠罩著文化熏染的氣息。
在余秋雨先生的《杭州宣言》中并沒有重復(fù)常人的思維,而是冷靜思考,用一種看似水利專家的眼光,靜靜的述說杭州西湖建設(shè)的歷史脈絡(luò)。
在文章里,大詩人白居易、蘇東坡變成了水利專家,利用當(dāng)時有限的政治權(quán)利維護著西湖的生態(tài)環(huán)境,為西湖為杭州的人文歷史創(chuàng)造著基礎(chǔ)條件。
他們是博學(xué)多才的大家,也是有文化有信仰的旅客。
他們在西湖建設(shè),亦留下了“水光瀲滟晴方好,山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妝濃抹總相宜”的千古絕唱。
它讓我看到一種同席慕蓉所說的那樣“中國人向來是一種堅韌的生物,他們在最深的泥土里翻滾,他們用自我的骨血和肉體來換回一個新中國”。
在這些大愛中,我逐漸的感覺到了我身上所擁抱的小愛的不足之處。
它讓我反思、讓我羞愧,讓我看到這個世界還有不一樣的一面,還有更加不一樣的一面。
這都是閱讀所帶來的一段歷史它反映的不僅僅是當(dāng)時的一種社會狀況,更多的可能是一種社會之間人與人的相處一種人性和一種社會精神力量。
這才是歷史發(fā)生的意義,我們挖掘歷史的意義。
當(dāng)然,從文化苦旅中我們也能更多的了解它的作者余秋雨先生,從中國人教版的科教書中,我們所理解的余秋雨先生是一位名聲大噪的散文家。
他最令人熟知《都江堰》讓人感覺到的是對老祖宗的敬畏和感恩,對完美事物的留戀和贊頌。
都江堰是這樣講的它的水流不像萬里長城那樣突兀在外,而是細細浸潤、節(jié)節(jié)延伸,延伸的距離并不比長城短。
長城的禮貌是一種僵硬的雕塑,它的禮貌是一種靈動的生活。
長城擺出一副老資格等待人們的修繕,它卻卑處一隅,像一位絕不炫耀、毫無所求的鄉(xiāng)間母親,只知貢獻。
一查履歷,長城還只是它的后輩它,就是都江堰。
從中我們能夠看到余秋雨先生對文化的熱枕,一位文人對文化的溫柔,這其實也是他對文化苦旅的態(tài)度。
而《文化苦旅》它打破了傳統(tǒng)散文的束縛,創(chuàng)造了一種以“文化大散文”的新的寫作潮流。
閱讀《文化苦旅》,拋卻閱讀本身能帶給你的平靜與積累之外,他在書中對傳統(tǒng)文化的熱愛以及背后的思考更是必讀的理由。
直到此刻還記得文化苦旅的一些片段,回味時也常常濕潤了眼眶。那種熱愛將會傳遞給你,讓你思考,感慨,重新喚起對文化的贊嘆。
它會讓你從內(nèi)心里驕傲于五千年歷史的深邃,也會感慨時代的終結(jié)。
而文化苦旅的苦并不是淺意上風(fēng)餐露宿之苦,它真正苦在看到禮貌的衰敗而無力拯救,內(nèi)心所承受的巨大悲痛。
這場旅途不僅僅是余秋雨的科考之旅,某種意義上來說也是中華禮貌的再一次追溯之旅,各處腹地歷盡之后,方才展現(xiàn)給我們一個由遠及近的中華禮貌之旅。
我們?nèi)菀妆贿@本書的厚重震撼,俗話說“讀萬卷書,行萬里路”。在旅行的過程中,正是感受文化的最好契機。
余秋雨先生在旅途中,體味各地文化,將各地文化糅合在文字中,為我們帶來一場別致的文化盛宴,讓我們由衷產(chǎn)生一種對文化的敬畏和信仰。
《文化苦旅》的靈魂在于一個“苦”字。
這個苦不是旅途中收到的苦累,而是指“中國文化歷史”像一個苦命的老者,經(jīng)歷風(fēng)雨,苦行至今。
中國文化體現(xiàn)一種“苦澀”的承載,一種艱苦的傳承。這種苦最能激發(fā)每個國人深愛中國文化,敬愛中國文化,宣揚中國文化的職責(zé)感和使命感。
文化是滋養(yǎng)一個民族靈魂的源泉,文化始終是民族精神和民族素質(zhì)的紐帶。
中國文化經(jīng)歷千年時間的洗禮和外來文化的沖擊,已受到不一樣程度的破壞,甚至滅亡。
我們惋惜的同時,余秋雨先生經(jīng)過此書告知文化的滄桑和喚醒傳統(tǒng)文化重建苦難意識。
余秋雨先生在最末文曾說“可能會有那么一天,可我等不到了”。和他散文集中“我等不到了”感觸是一樣的。
但彼時,我為了更加深刻了解文化苦旅以及余秋雨先生而在網(wǎng)上查詢了一些資料。
有些言論,對余秋雨先生確實很不公平。否認了余秋雨先生的人品,以及對文化苦旅書中那些華麗的藻的批判。
我在想,人必須是要遵循自我最內(nèi)心的最真實的想法。在沒有這些對余秋雨先生不利的言論中,我從文化苦旅中感受到的是一種文化的厚重感和余秋雨先生對文化的熱忱。
我相信一個能寫出如此文章的人也必須不是一位心胸狹窄,只愛賣弄才華的人。
時間和文字在一個個老庭院里廝磨,這是文化存在的極溫暖方式。
千般荒涼,以此為夢。萬里蹀躞,以此為歸。
總而言之,余秋雨先生的才華值得敬佩,《文化苦旅》也絕對值得一閱。
初中生寫關(guān)于文化苦旅的讀書心得3語文老師用了一整節(jié)語文課的時間給我們朗讀了《道士塔》,全篇彌漫著濃濃的憤怒、彷徨,夕陽之下無家可歸的中國文化,就都被壓進了那一捆捆的敦煌文物。
我不禁感動不已,然后買了一本《文化苦旅》,煞有介事地翻來翻去。但一個初一的小朋友又怎么能理解那遙不可及的文化呢,即使是現(xiàn)在的我也只是憑著一些對中國文化的興趣,小心地去尋找若有若無的蹤跡。
由于先前已經(jīng)多次閱讀了《文化苦旅》,讀后難免少了些新鮮感。我會盡力表述自己的體會。
不知道這是第幾次讀這篇《道士塔》了。每次的感覺卻都是相同的,凝成那三個字:“我好恨!”恨愚昧無知、愚蠢透頂?shù)耐醯朗?恨數(shù)不清的污吏,把珍貴的文物隨意糟蹋;恨斯坦丁、伯希和、吉川小一郎……他們盡情地、冠冕堂皇地把書卷、畫像、雕塑掠走;我甚至恨石窟的建造者,你們?yōu)槭裁床话衙苁业迷匐[蔽些、再牢固些,讓文物過一百年再重見天日,讓我國的研究者們好好地鉆研。
但無論如何,那滿滿實實的一洞古物,已絕不再全屬中國了。屬于中國的,只有高價買回的微縮膠卷。
《道士塔》在寫作手法上也極為優(yōu)秀,諷刺、反語恰到好處,抒發(fā)感情時噴薄有力。一聲憨厚的笑、一具無知的身軀、一方慘白的石屋、一縷尖銳的炊煙、一支載著一個文明古國文化的車隊、一抹凄艷的晚霞、一片顫抖的清單,還有一群為了敦煌文獻傾入一生心血的專家。
我們應(yīng)該反思。
初中生寫關(guān)于文化苦旅的讀書心得4起初,只因喜歡余秋雨古樸典雅的文筆,于是,床頭開始有《文化苦旅》這本書的存在。
余秋雨的文章有著儒生的清絕,卻又不失那磅礴的力道,筆力千鈞,一派奔流不息的灑脫。借山水之景、風(fēng)雅之物,尋求文化的靈魂直至生命的真諦,讓人嘆服。
他走在這一片廣袤的土地上,用獨特的觀察力和洞悉力,去品味,去深思,一次苦旅,然而,他將心置入其中,去品味那上千年文化所積累下的芳香。
對于文章,我喜愛細品,所以至今,也才讀了一半。若說影響最深的,不是柔麗凄迷的《白發(fā)蘇州》、《江南小鎮(zhèn)》;不是給人以深邃蒼涼之感的《道士塔》、《陽關(guān)雪》;也不是重在文化人格的《風(fēng)雨天一閣》、《青云譜隨想》,而是那默然不語,一呆上千年的“都江堰”。
文章初始,作者對都江堰并不怎么上心。這點我倒是一樣,不過秉著看完全本的習(xí)慣,還是跟著作者一同走進了那存在近千年的古老建筑。年齡比長城更古老的它,明明鮮有人注意,卻不辭辛勞地為著無數(shù)民眾輸送姑姑清流,若說長城占據(jù)了遼闊的空間,那么它,便確確實實地占據(jù)了邈遠的時間。若把他們比做人,長城便像父親保衛(wèi)著民族與家園,而都江堰便是只知奉獻的鄉(xiāng)間母親,不炫耀,無所求,這樣的它,讓我敬,卻也憐。
都江堰的水,踴躍著喧囂的生命,不似大海的深沉,以奔騰的方式展現(xiàn)它層層疊疊的精神力量和恣意奔放的生命力。
萬古清流今猶在,鮮聞當(dāng)年都江堰。喜歡都江堰之水的奔騰不息,喜歡都江堰的無私奉獻。古老的民族留下了古老的建筑,也展示了他們偉大而崇高的民族精神。
初中生寫關(guān)于文化苦旅的讀書心得5“烏臺詩案”是中國文化史上毫無疑問的恥辱,一場由最淺薄的妒忌心編織的鬧劇,卻險些葬送了宋朝江山中最偉大的詩人,蘇東坡。
被抓的時候,他幾乎完全不知事情的始末。一群小人在這位大詩人尚還悠然自得之際,無比牽強地在他的詩文中挑挑揀揀,臆測出一篇“流俗翕然,爭相傳誦,忠義之士,無不憤惋”的對政府的譏諷,自此輿論在朝廷中大肆蔓延,這盆臟水,也終于潑到了木秀于林的蘇東坡頭上,將原本處在青山綠水之間的他,一把拉進了污濁的泥沼。
泥沼中的蘇東坡,睜著一雙茫然的眼睛,聽一群小人將他的詩文狠狠地錯捏,最后完全變了形,面目全非地向他涌來、將他淹沒。這位可愛、高貴而有魅力的詩人面對這邪惡、低賤、粗暴的語言和行為系統(tǒng),笨拙得說不出話來。
直到他經(jīng)受不住這日復(fù)一日、通宵達旦的連續(xù)逼供,直到泥沼的污濁滯塞了他的胸口,蘇東坡只能伸出手去,捧起污泥,澆到他的詩文上去?!坝谑?,他以前的詩中有‘道旁苦李’,是在說自己不被朝廷重視;詩中有‘小人’字樣,是在譏刺當(dāng)朝大人?!边@樣的黑白顛倒,讓我看了,都覺得寒心。一段無比瑰麗的文明,就這樣在骯臟的水中浸了又浸,被洗掉了原本的顏色。
幸好還有良知,幸好還有仗義,幸好那些敢于表露真心、不怕受到牽連的人向皇帝進言,救下了泥沼中奄奄一息的大詩人。也幸得如此,否則這一步之差,會讓整個文化歷史全盤改易,如今的我們,也不可能閱讀到這么多蘇東坡的筆觸了。
初中生寫關(guān)于文化苦旅的讀書心得6讀罷《文化苦旅》,對我來說,的確是漂泊于中國莽莽蒼蒼大地的一次苦旅。多少深夜床畔,零零散散地翻動書頁,努力了解它藏在背后的真實,所得大概只有那模糊不清的腳印。余秋雨說“每到一個地方,總有一種沉重的歷史氣壓罩住我的全身,使我無端的感動、無端的喟嘆”,而我卻時時與他感同身受,這不禁讓我感嘆“文人的魔力,竟能把偌大一個世界的生僻角落,變成人人心中的故鄉(xiāng)”。
在我眼中余秋雨是一個“多情”的人,他總是能在人們遺忘的角落,找到古代文人和文化留下較深腳印的所在,然后“閉一閉眼睛,平一平心跳,回歸于歷史的冷漠,理性的嚴(yán)峻”,也許有人會認為“多情”應(yīng)發(fā)生在“愛上層樓強說愁”的年紀(jì),而余秋雨卻“一提筆就感受年歲陡增”,這使他們感到不解。但在我看來“多情”可以發(fā)生在“愛上層樓強說愁”的年紀(jì),但也可以是在歷盡滄桑之后,有些“多情”寫在山水里,有些多情寫在歷史里,只要心中有一份“情”在,年輕的腳印仍然可以記錄老年的“智慧”,一如當(dāng)你在“行萬里路”的同時,仍然可以坐在案頭“讀萬卷書”。是的,余秋雨認識到了這一點,他認為“我無法不老,……我不敢對我們過于龐大的文化,有什么祝祈,卻希望自己筆下的文字能有一種苦澀后的回味,焦灼后的會心,冥思后的放松,蒼老后的年輕”,于是他“離開案頭,換上一身遠行的裝束,推開了書房的門”,去進行文化的苦旅!
初中生寫關(guān)于文化苦旅的讀書心得7琴瑟為伴,共譜生活樂章,激昂澎湃;紙筆為伴,共寫人生,絢爛輝煌;我與你為伴,探訪中華,走過漫漫文化長路。與你為伴,我觸摸到你樸實的筆風(fēng);與你為伴,我感受到你對中華文化的獨特感悟;與你為伴,我聽到了你發(fā)自內(nèi)心的吶喊。
讀你,仿佛一股股暖流緩緩流入心間。散文寫成美文不易,寫出點歷史文化意味更難。余秋雨的歷史散文,也許可以讓人二者兼得。這種寫作方法令人稱奇?!霸傩〉膫€子,也能給沙漠留下長長的身影;再小的人物,也能讓歷史吐出重重的嘆息?!蹦阌媚隳菢銓嵉娘L(fēng)格,生動通俗的語言向我們訴說那遠古的悲哀。
讀你,另一片文化天空開啟了。見常人所未見,思常人所未思,你在美妙的文字中一步步將我們帶入文化意識的河流,啟迪哲思,引發(fā)情致。我感受到中華文化的另一面的與眾不同,了解到更多中華文化。自古以來人們似乎總是歌頌萬里長城,而作者卻從當(dāng)今實用的角度提出都江堰比萬里長城更激動人心。余秋雨曾說他常佇立前人佇立過之處,觀察自然與人文環(huán)境中去思考前人的情感;在柳侯祠前,由一尊石像追想柳宗元的一生;在道士塔前,由一座碑追溯莫高窟所受的侵略;在寧古塔前,遙想古代對犯人的懲罰。有理有據(jù),使人深深信服,改變了以往的觀點,讓我對中華文化有了一個全新認識。
讀你,你的吶喊在我的耳畔回響。讀莫高窟,我聽到你對中華文化的喜愛贊美;讀道士塔,歷史的深邃蒼涼之感見于筆端,我聽到你對賣國求榮的先人的訓(xùn)斥和對流失的文化的惋惜;讀風(fēng)雨天一隔,我聽到你對文人艱難心路歷程的哀嘆。讀你,我感受到你作為文人和愛國者的情懷。
你憑借山水風(fēng)物以尋求文化靈魂和人生真諦,探索中國文化的歷史命運和中國文人的人格,陪我走過一段漫漫文化歷程。因為你的陪伴,我的文學(xué)詩篇更加優(yōu)美;因為你的陪伴,我的文學(xué)之路鮮花滿徑;也是因為你的陪伴,我的人生墨香四溢。我愿與你一起越過山盤水座,踏雪飛鴻行走在中華民族的土地上,賞識中華文化。