每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任匯報材料格式篇一
作為青年班主任，還有很多和老教師
學(xué)習(xí)
的地方，還有很多新的班級
管理理念值得去學(xué)習(xí)實(shí)踐。但是我一直堅信只有給學(xué)生自主管理，自主教育的機(jī)會，才能達(dá)到“管，是為了不管”的目的，我也一直逐步踐行著讓學(xué)生“在快樂中學(xué)習(xí)，在自律中成長”的目標(biāo)。讓學(xué)生都?xì)v經(jīng)“自我約束、自我管理、自我教育、自我發(fā)展、自我完善”的歷程。以達(dá)到培養(yǎng)民主和諧的班級氛圍，構(gòu)建師生共同的精神家園的預(yù)設(shè)目標(biāo)，進(jìn)而形成我班自主管理的班級特色。現(xiàn)將我班師生共建的自主管理的幾點(diǎn)用法匯報如下：
做法一： 學(xué)生干部競聘制 要使學(xué)生的自主管理成功，就必須配備一個良好的、有威信的班委會。這樣才能帶動全班形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。我班的班委會是由學(xué)生毛遂自薦產(chǎn)生25位候選人，競爭不同的崗位，最終由
同學(xué)
和老師評委共同選出的班干部隊伍，這樣的隊伍具有一定的威信。每位班委明確各自所承擔(dān)的崗位責(zé)任，并且通報全班，責(zé)任到人，明確、細(xì)化，每周一次例會，讓班委們積極投入到班級日常管理工作中去，班主任只需起到后盾、統(tǒng)籌和指導(dǎo)作用，充分發(fā)揮學(xué)生的自主管理能力。
做法二： 值日班長責(zé)任制 為實(shí)現(xiàn)每位學(xué)生直接管理班級，增強(qiáng)自主意識，力爭做到“人人有事做，事事有人管?！蔽野嘟ⅰ爸等瞻嚅L”制度，“值日班長”按學(xué)號由每位學(xué)生輪流擔(dān)任，任務(wù)是配合班主任具體負(fù)責(zé)本班全天的班級管理工作，認(rèn)真記錄當(dāng)日的班級活動和值日班長的有感而發(fā)、學(xué)習(xí)心得等等，并
將其記在我班班級博客中。
做法三： 班級文化共建制 我們?nèi)w同學(xué)在班委的倡導(dǎo)下，自發(fā)的集思廣益共建班級文化：以“細(xì)節(jié)決定成敗，態(tài)度決定一切”為口號；以“天道酬勤，踏實(shí)靜慧”為班訓(xùn)；以“團(tuán)結(jié)協(xié)作、自主管理、勤奮學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體”為奮斗目標(biāo)。大家定班規(guī)，比起服從別人制定的班規(guī)，更容易接受和認(rèn)同。全體同學(xué)以自我管理的方式，不斷進(jìn)取，營造了積極上進(jìn)，銳意進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，形成了團(tuán)結(jié)友
愛
、講文明有禮貌的良好班風(fēng)。
四步曲：小組學(xué)習(xí)互助制 為調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性，加強(qiáng)同學(xué)間的取長補(bǔ)短，在同學(xué)間形成“比學(xué)趕幫超”的學(xué)習(xí)氛圍，由我班班委會提出建立“小組互助”捆-綁評價機(jī)制，先由同學(xué)們自告奮勇選出7個組長，
其他
同學(xué)自己組合去選擇組長，大家共同討論制定了包括“紀(jì)律、發(fā)言、傾聽、衛(wèi)生、作業(yè)、互助、提高”，共七個方面的評價范圍，并做好小組統(tǒng)計工作，每周一小總結(jié)，每月一大總結(jié)，并評出優(yōu)勝小組，發(fā)獎狀和小獎品，同學(xué)們都想為自己的組多爭光，每當(dāng)哪個組加分了整個組都很高興，反之如果扣分了大家都會憋著勁要掙回來，我班自開展小組學(xué)習(xí)互助制以來掀起了學(xué)習(xí)的新高-潮。
五步曲：班級活動全員制 班級活動是培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力的有力保證。因此我班每月一次的主題班會，都是由班委組織實(shí)施，自己定主持人、活動形式、活動方法等，多次的主題班會都非常成功。在班級活動中做到全員參與，充分發(fā)揮班干部的組織能力，激發(fā)每位同學(xué)的
參與性。
這就是我的班主任工作的幾點(diǎn)做法，學(xué)生們在不同程度上改變了不良行為習(xí)慣，在思想上端正了做人、做事的態(tài)度，全班形成勤奮上進(jìn)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，整個班級呈現(xiàn)自主、文明、和諧、積極向上的良好局面。
總之，班主任工作，無論采用
什么
方法，都要把學(xué)生培養(yǎng)成誠實(shí)守信，智慧善良，快樂健康的人，成為有愛心，有感恩的心和有奉獻(xiàn)精神的人。讓我們一起攜起手來，以更辛勤的付出，更睿智的踐行，真正撐起一片屬于孩子的天空！ 以上就是我班自主管理特色班集體的一些粗淺的實(shí)踐，還有很多不足和需要改進(jìn)的地方，還請各位專家領(lǐng)導(dǎo)給予更多更好的建議和幫助！謝謝！班主任匯報材料格式 [篇2]
從教以來，我一直忠誠于黨的教育事業(yè)，遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會貫徹上級教育文件精神，樹立正確的教育觀，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生，切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育。同時，以身作則，嚴(yán)于律己，認(rèn)真做好班主任工作，關(guān)心、熱愛每一位學(xué)生。我所帶的班級教育教學(xué)工作均取得了較好的成績
，受到了領(lǐng)導(dǎo)、老師的好評和家長的認(rèn)可。擔(dān)任班主任工作以來，我的體會是：當(dāng)班主任不易，當(dāng)一名好班主任更不易。下面我把自己從事班主任工作的一些體會總結(jié)如下。
一、民主管理
一切管理工作均應(yīng)以調(diào)動學(xué)生的積極性，做好學(xué)生的工作為根本。作為班級管理的組織者、指導(dǎo)者，我將這一理論充分應(yīng)用于班級管理中，大膽培養(yǎng)小干部，努力培養(yǎng)學(xué)生的組織才能和管理才能，調(diào)動學(xué)生參與班級管理的積極性主動性，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造性，將班級管理的主動權(quán)交還給學(xué)生。采用競爭上崗制度，讓所有學(xué)生都能參加管理，各司其職。我在多年的'班主任工作中深切感受到，實(shí)行民主管理，不但能鍛煉學(xué)生的能力，而且培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識，更能把班主任從繁重的班級事務(wù)中解脫出來，有更多的精力投入教學(xué)。這幾年，我所教的班級多次被評為“優(yōu)秀班集體”，我所任教的學(xué)科也先后獲得了兩個全縣第二,兩個全縣第三,一個全縣第四,一個全縣第一的好成績。
二、親近學(xué)生
讓學(xué)生感受到老師對他的尊重、關(guān)心與愛，是班主任順利開展工作的基礎(chǔ)，在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自己的知識與高尚的道德情操，使學(xué)生感到你既是值得信賴的老師，又是平等交流的朋友。但班主任也要把握好，要愛中有嚴(yán)，愛而有度。只有這樣，才能樹立班主任的威信，才能順利開展班主任工作。去年我們班的劉恒同學(xué)，是多年的后進(jìn)生，基礎(chǔ)差，愛搗亂，是老師們頭疼的“刺兒頭”，經(jīng)過我一段時間的交流教育，他很快有了轉(zhuǎn)變，在畢業(yè)考試中還取得了很好的成績。我依據(jù)教學(xué)實(shí)際撰寫的轉(zhuǎn)化后進(jìn)生論文也獲得縣級一等獎。
三、誠信為本
班主任教育學(xué)生，自己首先必須做到遵守諾言，言而有信，言行一致。如果一個班主任經(jīng)常說話不算話，要求學(xué)生做到的自己卻做不到，或者朝令夕改，讓學(xué)生無所適從，必然失去威信，也會導(dǎo)致班級工作難以正常開展。
四、以身作則
班主任的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生。例如，要求學(xué)生遵守《
小學(xué)
生守則》，自己首先就應(yīng)該使用文明用語，不亂丟粉筆頭，不亂扔廢紙等；要求學(xué)生書寫工整，自己必須精心組織教學(xué)，板書工整，認(rèn)真批改作業(yè)；要求學(xué)生大量閱讀課外書籍，自己就必須博覽群書，知識豐富。所以作為班主任，更要努力提高自身素質(zhì)，在各個方面都做學(xué)生的典范和榜樣。一封耕耘，一分收獲。多年來，通過踏踏實(shí)實(shí)的工作，我所帶
班級的教育教學(xué)工作取得了一定的成績，但我堅信，教育教學(xué)工作沒有最好，只有更好，我一定要繼續(xù)努力，與時俱進(jìn)，爭取把班主任工作做得更好！
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