在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧

及評析篇一

《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計(jì)及評析

《坐井觀天》是一則寓言。文章通過青蛙和小鳥對天的大小的爭論，闡明了一個深刻的道理：看問題，認(rèn)識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是。對于二年級學(xué)生來說，正確理解課文寓意有一定難度。我認(rèn)為，應(yīng)該抓住文章中的關(guān)鍵詞，放手讓學(xué)生自讀自悟，充分發(fā)揮學(xué)生豐富的想象力，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，從而促進(jìn)學(xué)生深刻理解寓意。

教學(xué)時可作如下設(shè)計(jì)——

師：通過學(xué)習(xí)第二次對話，你們都知道了些什么？

生：我知道了青蛙和小鳥對“天的大小”有不同看法。

生：我知道了青蛙認(rèn)為天“只有井口那么大”，而小鳥認(rèn)為天是“無邊無際”的。

師：理解得很好。你們還想知道什么？

生：我想知道它倆為什么會有不同的看法。

師：很好。下面，圍繞這個問題自由讀課文。想想再回答。

生：因?yàn)榍嗤苷熳诰铮床坏骄诜秶酝獾奶欤运J(rèn)為天“只有井口那么大”。

生：因?yàn)樾▲B天天在空中飛，親眼看到天很大很大，所以它認(rèn)為天“無邊無際”。

生：還有一點(diǎn)，文中說“小鳥飛了一百多 里”，“一百多里”既說明小鳥飛了很遠(yuǎn)的距 離，又說明了“天很大”。

師：說得真好。請同學(xué)們走出教室，說說你看到的天有多大？

生：天，的確很大。

生：天，無邊無際。

師：你們再用紙卷成紙筒去看看天，說說看到的天有多大？

生：天不過紙筒口那么大。

師：你們?yōu)槭裁磿胁煌目捶兀?/p>

生：因?yàn)殚L長的筒壁擋住了我們的視線，所以看上去天只有紙筒口那么大。而走出教室看天，沒有什么障礙擋住我們的視線，所以天無邊無際。事實(shí)上天的確很大。

師：對。看畫面，你們明白青蛙為什么認(rèn)為天只有井口那么大嗎？（多媒體畫面演示：青蛙坐在井里看天）

生：明白了。這是因?yàn)榍嗤艿囊暰€被厚厚的井壁擋住了，所以它認(rèn)為天只有井口那么大。

生：我來補(bǔ)充，還因?yàn)榍嗤苷兆诰锟刺欤瑥膩頉]有出去過。

師：說得好極了。下面，我們來讀讀第二次對話。

（學(xué)生按四人一組，一人擔(dān)任引讀，另兩人分別讀青蛙和小鳥的話，一人擔(dān)任評委。教師巡回指導(dǎo)，并參與小組活動。）

[點(diǎn)評：教師放手讓學(xué)生充分地讀，在讀中有所感，在讀中培養(yǎng)語感。]

生：它倆笑的含義不一樣。

師：小組合作學(xué)習(xí)第三次對話。先分角色朗讀，再相互討論它們的笑各有什么含義。

生：青蛙笑小鳥錯了，自己是對的。

生：小鳥笑青蛙過于自信，聽不進(jìn)別人的正確意見。

生：青蛙覺得自己天天坐在井里看天，最了解天的大小，不會弄錯的，小鳥居然和他爭論，實(shí)在可笑。

生：小鳥笑青蛙確實(shí)弄錯了，還自以為是。

師：說得太棒了。（教師指名兩學(xué)生分別朗讀青蛙和小鳥的話，并說出這么讀的理由）

生：我覺得“天天”“不會”要重讀，這樣就讀出了青蛙對自己的看法很肯定、很自信。

師：理解得真好。你真是一只“自信”的小青蛙。

生：我覺得“是”“看一看”要重讀，這樣就讀出了小鳥很有耐心、很講道理。

生：我來讀讀小鳥的話。（生朗讀）

生：我覺得“不信，你跳出井口看一看吧。”要讀得婉轉(zhuǎn)一些，要讀出很善意地勸告的語氣，這樣突出了小鳥很有耐心、樂于幫助青蛙。

師：你真是一只聰明可愛的小鳥。

（學(xué)生分小組合作學(xué)習(xí)，續(xù)編第四次對話）

師：同學(xué)們真了不起！

評析：這一教學(xué)片斷，教師充分放手，讓學(xué)生自讀自悟，合理地展開了豐富的想象，強(qiáng)化了對寓意的理解，較好地體現(xiàn)了語文教學(xué)“應(yīng)立足促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，指導(dǎo)學(xué)生正確理解和運(yùn)用語言，豐富語言的積累，使他們具有初步的聽說讀寫能力”的宗旨。

具體講，主要有以下三個特點(diǎn)：

1.引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟，培養(yǎng)學(xué)生語感?！对囉眯抻啺娲缶V》指出：“語文教學(xué)要注重語言的感悟、積累和運(yùn)用。”在教學(xué)過程中，教師積極引導(dǎo)學(xué)生開展自主實(shí)踐活動，使其在實(shí)踐中主動地獲取知識、陶冶情感、形成能力。教師給足時間讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所頓悟，在讀中培養(yǎng)語感。學(xué)生在閱讀實(shí)踐中，學(xué)會了獨(dú)立思考，學(xué)會了讀書。

2.小組合作，強(qiáng)化了主動參與、相互交流。這一片斷，教師多次設(shè)計(jì)小組合作學(xué)習(xí)的內(nèi)容，拓寬了學(xué)生之間交流的信息空間，調(diào)動了每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，強(qiáng)化了主動參與。學(xué)生在相互交流中思考，在相互交流中啟發(fā)，情感和認(rèn)識水乳交融，這就有利于培養(yǎng)學(xué)生群體的主體性和合作意識。

3.精心設(shè)計(jì)練習(xí)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)設(shè)想象?！对囉眯抻啺娲缶V》指出：“要鼓勵學(xué)生寫想象中的事物，激發(fā)他們展開想象，發(fā)揮自己的創(chuàng)造性?！苯處熃柚嗝襟w，出示青蛙跳出井口的畫面，圍繞“青蛙跳出井口會怎么樣呢”等問題，采用小組內(nèi)合作、小組間競賽的方式，讓學(xué)生充分發(fā)揮豐富的想象，讓每組學(xué)生在一個共同認(rèn)知的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出個性化的語言，促使學(xué)生的知、能、情得到不同層次的發(fā)展。學(xué)生在充分想象的基礎(chǔ)上再一次體現(xiàn)其個性魅力，將課堂上的知識內(nèi)化，并通過自己的再創(chuàng)造加深對寓意的理解，完成了一個以知育情、以情促知的拓展過程。

一、教學(xué)目標(biāo)

1、流利、有感情地分角色朗讀課文。

2、懂得只要腳踏實(shí)地，一步一個腳印，堅(jiān)持不懈地刻苦努力，就一定能達(dá)到理想的彼岸。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、能正確、流利、有感情地分角色朗讀課文。

2、理解生字組成的詞語和文中蘊(yùn)含的深刻道理。

三、

（一）復(fù)習(xí)詞語

長期 展翅 一級一級 善跑 一雙 失望 吸氣

臺階 喝水 累了 歇一會兒

（二）精讀感悟

學(xué)習(xí)第1~3自然段

1、自由讀1~3自然段，一邊讀一邊想，青蛙怎樣才能看到海？

2、這對青蛙來說容易嗎？你怎么知道的？

出示：天哪，這么高的山！

我沒有一雙像你一樣有力的翅膀，也沒有四條善跑的長腿，怎么上得去呢？

3、讀了這兩句話，你還知道了什么？

4、指導(dǎo)感情朗讀

學(xué)習(xí)第4~11段

1、學(xué)習(xí)第4~9自然段

（1）同桌合作讀4~9自然段。

（2）指名朗讀，說說為什么這樣讀？讓學(xué)生感受松鼠和青蛙心情的變化，明確他們說話語氣的不同。

（3）師添問引讀，引導(dǎo)學(xué)生體會青蛙在松鼠關(guān)愛下心情從“失望——興奮——有信心”的變化過程。

（4）指名分角色朗讀，再次深入體會。

2、學(xué)習(xí)第10自然段

（1）課中律動：學(xué)生做青蛙往前跳的動作，體會青蛙上山的艱難。

（3）品讀第10自然段，體會“一級一級”“不知不覺”在句子中的意思。

2、學(xué)習(xí)第11自然段

（1）出示大海的畫面，說說看到的景象。

（2）感情練讀第11自然段，體會青蛙心情的歡暢。

（3）想象練說：此情此景你想說些什么？青蛙和松鼠會說些什么？

三、拓展積累

1、小小的螞蟻、爬得慢吞吞的蝸牛和烏龜聽說青蛙看到了大海，都羨慕不已，也想去看看大海，請你想一句話，送給你喜歡的小動物。

2、.

總結(jié)

有志者事竟成。

10《青蛙看海》由本網(wǎng)網(wǎng)教案頻道https://搜集整理，版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請注明出處!

《矛和盾的集合》的教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)目標(biāo)

⒈會認(rèn)6個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“集合、招架、緊張、固然、烏龜、自衛(wèi)、進(jìn)攻、炮口、坦克、合二為一、戰(zhàn)場、大顯神威、首次、亂成一團(tuán)、長處、勝利者”等詞語。

2．正確朗讀課文。

3．繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文。讀懂本課內(nèi)容，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解“誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者” 的道理。

4．初步了解用事實(shí)來說明道理的表達(dá)方法。

教學(xué)重點(diǎn)

引導(dǎo)學(xué)生了解發(fā)明家是怎樣發(fā)明坦克的，即把盾的自衛(wèi)和矛的進(jìn)攻的優(yōu)點(diǎn)合二為一的過程。

教學(xué)難點(diǎn)

理解、體會由坦克的發(fā)明引發(fā)的道理。

教學(xué)時間：2課時

第一課時

一、啟發(fā)談話，揭示課題

⒈出示矛和盾的圖片：你知道哪個是“矛”？哪個是“盾”嗎？

⒉矛和盾是兩種相對峙的兵器，如果把它們集合在一起，結(jié)果會怎么樣呢？出示課題，齊讀：矛和盾的集合。

⒊質(zhì)疑：讀了課題之后，你還想問什么問題呢？

二、初讀課文，整體感知

⒈學(xué)生輕讀課文，要求讀準(zhǔn)字音、讀通句子，畫出本課的生字和新詞。

⒉出示生字，學(xué)生開火車讀。

⒊出示生詞，學(xué)生認(rèn)讀

⒋指讀課文，讀后評議糾正錯誤。

⒌自己把課文再默讀一遍，想一想：課文講了一件什么事呢？（這篇課文寫的是發(fā)明家集合矛和盾的長處發(fā)明了坦克，以及坦克的實(shí)際運(yùn)用。）

⒍理清脈絡(luò)

第一段（1-4）講發(fā)明家發(fā)明坦克的過程。

第二段（5）講坦克在實(shí)際運(yùn)用中大顯神威。

第三段（6）由坦克的發(fā)明引出“誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者”這一道理。

三、質(zhì)疑提問，初步釋疑

⒈學(xué)生再默讀課文，邊讀邊提出不懂的問題。

⒉同座交流交流。

⒊全班初步交流所提的問題。

對于一些非重點(diǎn)問題，相機(jī)解決。

⒋提煉重點(diǎn)問題，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

以下兩個問題可作參考：

⑴發(fā)明家是怎樣把矛和盾的優(yōu)點(diǎn)集合在一起發(fā)明坦克的？

這兩個問題作為下節(jié)課學(xué)生討論的話題。

四、指導(dǎo)寫字

⒈出示要求會寫的14個字。

⒉重點(diǎn)指導(dǎo)

⑴引導(dǎo)學(xué)生觀察。

⑵難字示范

⒊學(xué)生寫字，教師巡視，及時評議。

五、實(shí)踐活動

⒈搜集發(fā)明家的故事。

⒉搜集能說明課文最后一句話含義的事例，準(zhǔn)備交流。

第二課時

一、復(fù)習(xí)問題，揭示目標(biāo)

師：上節(jié)課我們提出了哪兩個問題？教師出示問題：

⑴發(fā)明家是怎樣把矛和盾的優(yōu)點(diǎn)集合在一起發(fā)明坦克的？

這節(jié)課我們就來討論這兩個問題。

二、學(xué)生討論，交流感悟

⒈學(xué)生自己先帶著以上兩個問題自主閱讀課文，可以適當(dāng)作點(diǎn)批注。

⒉小組內(nèi)交流。

要求每一個同學(xué)都發(fā)言，并且推薦一名同學(xué)代表小組發(fā)言。請這個同學(xué)做好記錄，整理其他同學(xué)的意見。

⒊全班交流。

每一組派一名代表發(fā)言，其他組員可以補(bǔ)充。

學(xué)生在交流過程中，教師應(yīng)相機(jī)請學(xué)生朗讀有關(guān)內(nèi)容。

⑴可以把第一個問題分解為以下三個問題：

①矛和盾為什么要結(jié)合呢？

發(fā)明家和對手比賽，難以招架，于是突發(fā)奇想，想到了矛和盾結(jié)合起來。

②又是怎么結(jié)合的呢？

把盾做成鐵屋子，在鐵屋子上開一個小洞，從洞里伸出進(jìn)攻的“矛”（槍、炮），再給鐵屋子裝上輪子，安上履帶，讓它會動。

③結(jié)果怎樣？

發(fā)明家發(fā)明了坦克；坦克在戰(zhàn)場上大顯神威。

⑵最后一段的含義：要善于發(fā)現(xiàn)事物的優(yōu)點(diǎn)，根據(jù)需要，把優(yōu)點(diǎn)很好地集中在一起，為我所用。（“善于”，就是很會觀察、很會思考的意思。）

⒋感情朗讀全文，讀后讓學(xué)生繼續(xù)質(zhì)疑、釋疑。

三、聯(lián)系實(shí)際，加深理解

⒈師出示課文的結(jié)尾。

⒉齊讀這段話。

⒊你還能用別的例子來說明這句話嗎？

組織學(xué)生交流自己的事例或課前搜集到的事例，加深對這句話的理解。

（比如實(shí)際應(yīng)用方面：雙層公共汽車、火車，帶橡皮頭的鉛筆；學(xué)習(xí)和做人方面：采納別人的優(yōu)點(diǎn)等等。以引導(dǎo)學(xué)生的深入思考，可以鼓勵學(xué)生展開想象，一方面從生活實(shí)際中選取類似的事例；還可以想一想生活中還有什么不方便的地方，并提出改進(jìn)和解決問題的辦法。）

四、交流故事，拓展延伸

⒈學(xué)生交流課前搜集到的發(fā)明家的故事。

⒉學(xué)生在聽的過程中，可以相機(jī)談?wù)劯惺堋?/p>

五、暢談收獲，總結(jié)全文

⒈中心：這篇課文寫的是發(fā)明家集合矛和盾的長處發(fā)明了坦克，以及坦克的實(shí)際運(yùn)用，說明“誰善于把別人的長處集于一身，誰就會是勝利者”的道理。

⒉歸納本文表達(dá)上的主要特點(diǎn)

敘事簡潔清楚，用事實(shí)說明道理，是本文表達(dá)上的主要特點(diǎn)。

（一方面要讓學(xué)生明白用具體事例來說明道理是寫文章常使用的方法，不能空講道理，這樣才能有說服力。另一方面也要讓學(xué)生明白，作者是借發(fā)明這件事來說明一個道理。至于坦克發(fā)明是不是真的像課文中描寫的，可以不去追究。）

附：參考資料

⒈坦克：英文tank的譯音，舊譯為“戰(zhàn)車”具有強(qiáng)大直射火力、高度越野機(jī)動力和堅(jiān)強(qiáng)裝甲防護(hù)力的履帶式裝甲戰(zhàn)斗車輛。由武器系統(tǒng)、推進(jìn)系統(tǒng)、防護(hù)系統(tǒng)、通信設(shè)備以及其他特種設(shè)備和裝置組成。乘坐3—4人，分別擔(dān)負(fù)指揮、射擊、駕駛等任務(wù)。1916年在第一次世界大戰(zhàn)中，英國最早使用坦克參加松姆河戰(zhàn)役。20世紀(jì)60年代以前，坦克通常分為輕型、中型和重型。60年代以來，多數(shù)國家將坦克按用途分為主戰(zhàn)坦克和特種坦克。坦克主要用于地面作戰(zhàn)，用以對坦克及其他裝甲車輛作戰(zhàn)，也可用于摧毀野戰(zhàn)工事，消滅有生力量。但地形、天氣對它的行動有一定限制。

⒉矛：古代一種兵器。長形，尖頭，安上木質(zhì)的長柄，作戰(zhàn)時用于直刺。矛在商周時用青銅制成，漢代多用鐵制成的矛。

⒊盾：盾牌，古代作戰(zhàn)時擋御刀箭等的武器。

⒋詞語

集合—使集合；匯聚。

左抵右擋—“抵擋”，就是抵抗的意思。

難以招架—文中意思是，對方來勢猛，很難抵擋。

危急—危險而緊急。

固然安全—“固然”，有本來、原本的意思。

自衛(wèi)—保衛(wèi)自己。

履帶—圍繞在拖拉機(jī)、坦克等車輪上的鋼質(zhì)鏈帶。裝上履帶可以減少對地面的壓強(qiáng)，并能增加牽引能力。也叫鏈軌。

神威—神奇的威力。

⒌多音字

得：de 跑得快、長得高；dé得到、取得；děi得你去、得兩年完成。

鉆：zuān鉆洞、鉆研、鉆探機(jī)；zuàn鉆石、鉆戒、金剛鉆。

教學(xué)要求：

1.培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性思維。

2.使學(xué)生養(yǎng)成勤動腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3.繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，使學(xué)生能用正確地用書面語言表達(dá)自己想說內(nèi)容。

教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生合理的想象力。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合理的編故事。

教學(xué)準(zhǔn)備：說話掛圖。

教學(xué)時間：2課時。

教學(xué)過程：

第一課時

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，我們以前曾經(jīng)學(xué)過一則故事，它講的是狐貍和烏鴉之間發(fā)生的事情，有誰記得嗎？（學(xué)生齊說）

有誰還能把這個故事再給大家講一講呢？（指名學(xué)生說，其他的學(xué)生可以作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充）

今天，老師想和大家一起來把這個故事講完，大家認(rèn)為怎么樣？（揭示我們今天的作文題目：狐貍和烏鴉（續(xù)寫））

二、指導(dǎo)

1、簡要分析故事中人物的性格特點(diǎn)，弄清楚狐貍是怎樣騙取烏鴉嘴里的肉的，烏鴉為什么會上當(dāng)。

（板書：狐貍狡猾

烏鴉愛聽奉承的話）

2、出示練習(xí)提供的材料，指名學(xué)生讀。

（自從被狐貍騙走了到嘴的一塊肉，烏鴉一直很后悔。有一天，烏鴉又得到一塊肉。當(dāng)它在一棵大樹上歇腳的時候，碰巧又被出來尋找食物的狐貍看見了。）

4、學(xué)生交流討論以上的問題，教師行間指導(dǎo)。

（1）烏鴉再次被騙了；

（2）烏鴉沒有被騙到，狐貍只好灰溜溜地走了；

（3）烏鴉想出好的方法懲治了狡猾的狐貍。

6、指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)材料及畫面展開合理的想象：在我們的故事中，烏鴉始終不能張開嘴，如果張開了嘴，它的肉就沒有了；如果沒有被騙的話，也要想出合理的方法，畢竟狐貍很狡猾；若是狐貍懲治了狐貍的話，也要想出合理的方法，因?yàn)闉貘f沒有狐貍大。

7、指導(dǎo)學(xué)生分小組討論，每小組分成三個部分討論、交流。

8、交流討論情況。教師和學(xué)生一起點(diǎn)撥。

9、學(xué)生將想到的內(nèi)容內(nèi)容連起來說一說。

（1）給學(xué)生充分的時間自由練說

（2）同桌互相交流討論，指出對方的不合理之處。（教師巡回指導(dǎo)）

三、學(xué)生擬稿、教師指導(dǎo)。

第二課時

一、教師再次強(qiáng)調(diào)作文要求

1、想象合理，符合故事的情節(jié)；

2、用詞準(zhǔn)確；

3、語句通順、連貫。

學(xué)生繼續(xù)修改作文、謄寫（教師巡回指導(dǎo)）◆

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及評析篇二

《麋鹿》以簡潔的語言和豐富的內(nèi)容，層次清晰地介紹了珍稀動物麋鹿的外形特征和生活習(xí)性，敘述了它們歷經(jīng)磨難終于回到祖國的坎坷命運(yùn)，體現(xiàn)了我國政府對于保護(hù)野生動物的重視。本課文字簡練，情感豐富：“晨霧如清紗般漂浮”“四不像”“當(dāng)作姜子牙的坐騎”“失而復(fù)得的經(jīng)歷”，既豐富了文章的內(nèi)容，又使學(xué)習(xí)者興趣倍增，在獲得知識的同時受到美的熏陶和愛國主義教育。

現(xiàn)代語文教學(xué)的一個重要內(nèi)容，就是發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的意識，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。在語文課堂教學(xué)過程中，如果我們能夠充分注重學(xué)生的“自主的閱讀、獲取和運(yùn)用”，就能使學(xué)生真正成為課堂的主人，讓學(xué)生有充分的條件去自主探索，去讀書研究，歸納總結(jié)，形成自己的認(rèn)識。

課文第二自然段介紹了麋鹿的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性。我在教學(xué)時，先讓學(xué)生自讀，再請學(xué)生代表上臺以各種身份介紹自己心中的麋鹿。經(jīng)過認(rèn)真思考、討論，大家爭著上臺。他們分別以飼養(yǎng)員身份、以外國人的身份、以麋鹿的身份進(jìn)行介紹，非常有意思。

課后，我體會到：自主而有趣的學(xué)習(xí)活動，使大家不僅研讀了課文，了解了麋鹿的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，還為學(xué)生的個性發(fā)展提供了空間。

優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)選

一、感知“麋鹿的生活天堂”(8分鐘)

1）學(xué)生用第一節(jié)的內(nèi)容來回答

2）然后指導(dǎo)朗讀

3）看視頻（看過后談體會：你覺得這怎么樣？）

二、認(rèn)識麋鹿：（12分鐘）

（過渡：你真的認(rèn)識麋鹿嗎？請你看看圖，再看看書，然后辨認(rèn)一下，哪頭是麋鹿？說話要有依據(jù)。）

1、課件展示幾頭鹿的圖片。學(xué)生結(jié)合圖片和課文進(jìn)行對照，尋找辨別的依據(jù)。

2、小小組交流自己的認(rèn)識和體會。

3、班級交流認(rèn)識和體會。（課件隨機(jī)展示圖片）

4、最后處理“四不像”

三、幫姜子牙解說麋鹿。

1、姜子牙從人間找到了麋鹿，帶回了天庭，向各位神仙夸耀它，他可以怎么說呢？請大家好好想想，然后小組同學(xué)練習(xí)一下，再舉手。

2、學(xué)生練習(xí)

3、學(xué)生班級交流自己想的演說稿。（教師重點(diǎn)提示說清楚麋鹿獨(dú)特的特征）

四、體會麋鹿的傳奇經(jīng)歷：

麋鹿曾經(jīng)是姜子牙的坐騎，但是后來它的經(jīng)歷卻充滿傳奇色彩。你們是如何理解“傳奇”的呢？麋鹿的命運(yùn)和什么有著密切的聯(lián)系呢？（或者說：麋鹿就讓他在外國呆著貝，干嗎要讓它回來呢？）（15分鐘）

1、你們可以先看書，有什么感想，感受，或想說些什么，先與你的同桌交流一下，然后再起來交流一下。

2、班級交流

3、總結(jié)：麋鹿傳奇——重用、與姜子牙有關(guān)

滅絕、與國家被列強(qiáng)欺負(fù)有關(guān)

國外、與人們喜愛才生存下來

回歸、與國家強(qiáng)盛有關(guān)

(引導(dǎo)學(xué)生說，體會麋鹿的的命運(yùn)與祖國的命運(yùn)息息相關(guān)。看起來麋鹿今天的幸福也是來之不易不呀。)

三、深化延伸，升華感知（5分鐘）

2、引導(dǎo)學(xué)生盡可能說，然后教師補(bǔ)充：

【在億萬種生命之中，我們?nèi)祟愂艿酱笞匀坏奶貏e寵愛，成為萬物之靈長。然而，我們并沒有和動物們友好相處。許多幾年前、十幾年前還隨處可見的生物，轉(zhuǎn)眼間已成珍?。灰恍┙陙聿虐l(fā)現(xiàn)的新種，剛一露頭便已瀕臨滅絕；而科學(xué)家們相信，還有很大一部分物種甚至還末被人類所認(rèn)識，就已經(jīng)絕塵而去。要知道，一個物種的演化、發(fā)展需要幾十萬年甚至幾百萬年以上的時間，而它們的消失，也許就在彈指一揮間。

一個生物種的滅亡，將會導(dǎo)致若干種依附于它的植物毀滅。當(dāng)渡渡鳥滅絕以后，人們發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐拇髾緳鞓湟猜叵Я?，原來，這種喬木的種子必須經(jīng)過渡渡鳥的消化才能萌發(fā)。生物之間的關(guān)系就是這樣奇妙。也許，當(dāng)你正在盡情享受野味的時候，可能又有一種動物正在告別地球，走向滅絕。

四、選定一個解說員的角色來想大家介紹麋鹿。

1、要求：

請你選定一個解說員的角色，向同學(xué)或者是外賓，或者是老師介紹麋鹿。（課件展示要求）可以是麋鹿的一個方面的特點(diǎn)，比如為什么叫“四不像”、也可以是麋鹿的外形和生活特性、也可以是麋鹿的傳奇經(jīng)歷，也可以綜合講。

2、自己練習(xí)：

3、同桌練習(xí)：

4、班級交流

五：總結(jié)課文：熱愛麋鹿，保護(hù)麋鹿，保護(hù)一切野生動物。

六：作業(yè)：把你向人們介紹的關(guān)于麋鹿的演說稿用筆寫下來。

附：閱讀材料

麋鹿原產(chǎn)于我國東部濕潤的平原和盆地,北起遼寧,南到海南,西達(dá)山西、湖南,東抵東海濱一帶都曾有分布。麋鹿體長約200 cm,體重100 kg（雌）～200 kg（雄）,因其頭似馬、角似鹿、尾似驢、蹄似牛而俗稱“四不像”。僅雄麋鹿有角。頸部和背部比較粗壯,四肢粗大,主蹄寬大能分開,趾間有皮腱膜,側(cè)蹄發(fā)達(dá),適宜在沼澤地行走。夏毛紅棕色,冬毛灰棕色,初生幼仔的毛橘紅色,并有白斑。麋鹿取食多種禾草、苔草和鮮嫩樹葉,營群居生活,通常每年7月份開始交配,懷孕期315～350 d,每胎產(chǎn)一仔。我國野生麋鹿種群在18世紀(jì)時就已經(jīng)滅絕,僅在北京南苑圈養(yǎng)著少量專供皇家狩獵用的鹿群,后被八國聯(lián)軍洗劫一空并盜運(yùn)出國。1985年以來,我國分批從國外引回麋鹿80多只,飼養(yǎng)在北京南苑和江蘇大豐縣,在大豐縣建立了麋鹿自然保護(hù)區(qū),并進(jìn)行恢復(fù)麋鹿在自然界野生種群方面的科學(xué)研究工作。

及評析篇三

風(fēng)狂雨驟，黑暗里站在樓欄邊。要拿書卻怎的個推天門，只凝立在新涼里，——我要數(shù)著這濤聲里、島塔上、燈光明滅的數(shù)兒。一——二——三——四——五。

沉郁的天氣，浪兒侵到裙兒邊。紫花兒掉下去了，直漾到浪圈外，沉思的界線里。低頭看時，原來水上的花，是手里的花。

水里只蕩漾著堂前的燈光人影?！粫海瑹粢矞缌?，人也散了。——一時沉黑?！俏业募拍?是山中的寂寞?是宇宙的寂寞?這池旁本自無人，只剩得夜涼如水，樹聲如嘯。

這些事是遽隔數(shù)年，這些地也相離千里，卻怎的今朝都想起?料想是其中貫穿著同一的我，潭啊，池啊，江啊，海啊和今朝的雨兒，也貫穿著同一的水。

這首散文詩冰心寫得更加的任性和逍遙，在雨后她獨(dú)自欣賞到的清新注入筆尖，好像未完全脫去絨毛的小雞和小鴨一樣的可愛，在幼嫩童趣的反復(fù)重疊里展現(xiàn)了活潑的動感，使詩文顯得十分的遠(yuǎn)離苦戀的離愁別緒。

第一段從天地一色的描寫中，可以看出雨停后天放晴，泥道難行走的狀態(tài)，而詩人卻不直白的寫，一句“土道上添了軟泥”顯示出苦中尋樂的自在，巖水和白花。更加顯得“小小的自然”魅力無限多情，這些都是詩人眼前最純樸的大自然最美好的'奉獻(xiàn)，雖然是暫時的，但是詩人還是以設(shè)問的寫作手段來透露出自己的窘境。在這種窘境中欣賞美景是那么的言不由衷而又合情合理，這就是詩人獨(dú)特的詩風(fēng)，不抱憾不抱怨不抱恨。

第二段詩人更是未著一筆就把晴天里的美好轉(zhuǎn)到了“風(fēng)狂雨驟”里，少女百無聊賴的落寞表現(xiàn)出來的卻是“想拿書卻去推天門，凝立新涼里”，這說明她少女的心已懷春，至于她鐘情的意中人卻未著點(diǎn)墨。詩人還是任性地“要數(shù)著”她里看到的和聽到的及想到的一切事物，言不由衷地?cái)?shù)著數(shù)解去心頭的煩惱。第三段更是寫得失魂落魄，竟然把“浪花當(dāng)作紫花”，這種無法明確表達(dá)情思在詩人的春夢里徜徉著，使她不能夠靜心安神，一任想像的臆念隨著青春的腳步紛飛。第四段直接就把詩人從夢幻般的想像里拉回到冷冰冰的現(xiàn)實(shí)，寂寞的是詩人、山里，甚至于整個宇宙，頓時她感覺她的整個世界陷入了“孤獨(dú)影只”的絕境，她無法面對現(xiàn)實(shí)也得回到現(xiàn)實(shí)，盡管現(xiàn)實(shí)是那么的殘酷無情，但是只有回到現(xiàn)實(shí)她才有勇氣面對她的少女情懷，她眷戀的那個“回憶”中的追憶。最后一段詩人把話題轉(zhuǎn)入了“遽隔數(shù)年與相離千里”的時空獨(dú)白，似乎暗示著“我住江之頭，君住江之尾，彼此情無限，共飲一江水”的遺憾里，回憶無法繼續(xù)了。

解析這首散文詩后，感覺到這首詩是詩人在回憶初戀時的美好和心境。那種思戀著的暗戀把詩人的整個心思全都擾亂了，這真是“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一翻滋味在心頭”啊!這種詩文的寫作手法類童謠的生動，但是字里行間卻跳動著少女不安分的青春的躁動，多以疑問句的形式來表現(xiàn)內(nèi)心的憂思，最后一筆把所有的遺憾和愁腸百結(jié)都付與長江水。愛是人生寫不完的主題，情是人生道不完的話題，這首散文詩舉起別致，放下優(yōu)雅，是十分有創(chuàng)意的散文詩大作，其中小小的奧妙無窮值得體味賞。

及評析篇四

接受投稿

光明網(wǎng)記者婁紅樂《光明日報(bào)》（2010年10月16日01 版）本報(bào)北京10月15日電(光明網(wǎng)記者婁紅樂)為倡導(dǎo)健康的手機(jī)文化,鼓勵大家創(chuàng)作和轉(zhuǎn)發(fā)雅俗共賞的文明短信,由本報(bào)和中國移動共同舉辦的第一屆“中國移動杯”全國紅段子有獎?wù)魑拇筚愑?0月16日正式開始接受投稿,投稿時間兩個月,12月15日截止,歡迎讀者踴躍參賽、積極轉(zhuǎn)載。

本次大賽主題為“誰不說咱家鄉(xiāng)好”,參賽作品體裁為小品文或韻文,標(biāo)題自擬,內(nèi)容上表現(xiàn)對家鄉(xiāng)的美好寄語和祝福,參賽作品包括標(biāo)題在內(nèi)字?jǐn)?shù)不超過140字。

本次大賽邀請著名作家王蒙、陳忠實(shí)、賈平凹、張勝友、何建明和著名學(xué)者張頤武等組成專家評審委員會,并由文化部原部長、中國作協(xié)原副主席王蒙擔(dān)任主任委員。

有關(guān)本次大賽的詳細(xì)情況,參見光明網(wǎng)()相關(guān)欄目。

記者豐捷 《 光明日報(bào) 》（2010年10月16日01 版）

本報(bào)北京10月15日電(記者豐捷)中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的首所新型綜合性大學(xué)——中國人民大學(xué)今天慶祝命名組建60周年。

中國人民大學(xué)命名組建60年來,積淀了底蘊(yùn)深厚的人大精神。人民大學(xué)校長紀(jì)寶成在講話中說,今年9月9日,在第26個教師節(jié)前夕,在中國人民大學(xué)命名組建60周年之際,胡錦濤總書記親臨中國人民大學(xué)考察,親切看望師生員工,并發(fā)表重要講話，令廣大師生員工既感動至深,備受鼓舞,又深感使命光榮,責(zé)任重大。

紀(jì)寶成希望全校師生要始終牢記中國共產(chǎn)黨創(chuàng)辦的第一所新型大學(xué)的使命感和責(zé)任感;要長期堅(jiān)持“立學(xué)為民、治學(xué)報(bào)國”的辦學(xué)宗旨;要牢固樹立“人民滿意、世界一流”的辦學(xué)目標(biāo)。

文化和諧交融 十年成就斐然 世博會澳門活動周開幕

中國2010年上海世博會澳門活動周今天開幕。昨晚,中共中央政治局委員、市委書記俞正聲會見了澳門特區(qū)政府行政長官崔世安及其率領(lǐng)的世博澳門活動周訪滬團(tuán),對澳門特區(qū)政府和澳門人民給予上海世博會的關(guān)心、支持和幫助表示感謝。

俞正聲在會見時說,在黨中央、國務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,在全國人民的共同努力和各參展方的支持下,上海世博會總體運(yùn)行平穩(wěn)順利有序。澳門特區(qū)對上海世博會傾注了很大熱情,澳門館的精彩展示得到了廣大參展者的高度評價。精心組織的澳門活動周即將開幕,相信一定會受到廣大參觀者的歡迎。預(yù)祝澳門活動周圓滿成功,祝愿澳門的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展越來越好、人民生活越來越幸福,祝愿我們偉大的祖國繁榮昌盛。

據(jù)介紹,“澳門活動周”以“感受澳門”為主題,將澳門數(shù)百年來中葡文化和諧交融的獨(dú)有魅力以及回歸祖國十年以來的建設(shè)發(fā)展及成就,透過中國2010年上海世博會這個國際平臺向全世界展示。系列活動包括在上海世博園及外灘金融廣場舉行的開幕儀式暨文藝表演、花車巡游、澳門特區(qū)十周年成就展、澳門世遺圖片展覽及舞臺表演等,將有近450名來自澳門的表演者參與。

2010-09-26 04:06:00 來源: 中國青年報(bào)(北京)本報(bào)訊（記者李立紅）“共青團(tuán)關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動”工作推進(jìn)會近日在湖南長沙召開，團(tuán)中央書記處書記周長奎出席會議并講話。

周長奎對這項(xiàng)行動啟動以來的開展情況進(jìn)行了總結(jié)。他表示，半年來，全團(tuán)以組織化動員為重點(diǎn)，明確領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、實(shí)施等工作責(zé)任，集中開展重大活動，不斷充實(shí)服務(wù)內(nèi)容和工作模式，項(xiàng)目品牌的影響力初步顯現(xiàn)。他指出，這項(xiàng)行動是共青團(tuán)服務(wù)黨政工作大局和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要載體，是新格局下提升青年志愿者品牌的重要舉措，是實(shí)現(xiàn)團(tuán)的根本職能的重要手段。各級團(tuán)組織、青年志愿者組織要深刻認(rèn)識這項(xiàng)行動的重大意義和戰(zhàn)略定位，以更大力度推進(jìn)這項(xiàng)行動廣泛有效地開展。

周長奎要求，下一階段，各級團(tuán)組織要按照團(tuán)中央書記處部署和陸昊同志要求，將組織化動員與社會化動員相結(jié)合，重點(diǎn)圍繞抓結(jié)對、抓項(xiàng)目、抓活動、抓宣傳等四個方面扎實(shí)推進(jìn)工作。要發(fā)揮結(jié)對工作具有可操作、易量化、重長期的優(yōu)勢和特點(diǎn)，把結(jié)對作為當(dāng)前推進(jìn)各項(xiàng)工作的重要抓手和突破口，先從農(nóng)民工子弟學(xué)校和農(nóng)民工子女相對集中的學(xué)校抓起，逐步實(shí)現(xiàn)全覆蓋。要抓一批起示范帶動作用的志愿服務(wù)項(xiàng)目，并吸納社會資源對項(xiàng)目給予支持。要圍繞學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、感受城市、自護(hù)教育、愛心捐助等內(nèi)容開展經(jīng)常性的志愿服務(wù)活動，廣泛動員青年參與。要大力宣傳青年志愿者的先進(jìn)事跡，發(fā)現(xiàn)、宣傳、樹立工作典型，不斷擴(kuò)大共青團(tuán)青年志愿者活動的影響力。他強(qiáng)調(diào)，全團(tuán)要集中力量打造品牌，地方、學(xué)校、企事業(yè)單位的團(tuán)組織要發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成合力、協(xié)同作戰(zhàn)；要堅(jiān)持普遍開展與重點(diǎn)推進(jìn)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)點(diǎn)上深入、面上活躍；要以實(shí)施這項(xiàng)行動為重點(diǎn)，帶動青年志愿服務(wù)事業(yè)不斷取得新發(fā)展。

來自各省級團(tuán)委和省會城市及副省級城市的青年志愿者工作部門負(fù)責(zé)人參加了會議。湖南、遼寧、重慶、湖北武漢、廣東中山等省、市團(tuán)委在會上作了交流發(fā)言。

據(jù)介紹，“共青團(tuán)關(guān)愛農(nóng)民工子女志愿服務(wù)行動”自今年“五四”期間啟動以來，針對農(nóng)民工子女的實(shí)際需求，已在全國2000多個縣（區(qū)）開展了此項(xiàng)工作，青年志愿者（團(tuán)隊(duì)）與農(nóng)民工子女長期結(jié)對已有60多萬對，受助農(nóng)民工子女超過150萬人。

及評析篇五

要聞

今天，十八屆六中全會將在北京閉幕，本次全會的主題是研究全面從嚴(yán)治黨重大問題。

國務(wù)院日前印發(fā)《關(guān)于開展第二次全國污染源普查的通知》，決定于2017年開展第二次全國污染源普查。

國民黨主席洪秀柱將率團(tuán)訪問大陸，國臺辦發(fā)言人安峰山昨日表示，國共兩黨領(lǐng)導(dǎo)人會面，保持兩黨高層互動，對維護(hù)兩岸關(guān)系和平發(fā)展與臺海和平穩(wěn)定具有重大意義。

應(yīng)外交部長王毅邀請，法國外交和國際發(fā)展部長讓－馬克·艾羅將于10月29日至11月1日對中國進(jìn)行正式訪問，此訪是艾羅外長就任以來第二次訪華。

近日，南海艦隊(duì)某驅(qū)逐艦支隊(duì)聯(lián)合潛艇和航空兵部隊(duì)，在南海某海域組織了一場綜合攻防演練，檢驗(yàn)部隊(duì)聯(lián)合作戰(zhàn)能力。

昨日，中國海軍531編隊(duì)結(jié)束對越南金蘭灣為期5天的訪問，這是中國軍艦首次訪問金蘭灣，期間兩軍進(jìn)行了交流。

繼天宮二號伴隨小衛(wèi)星回傳了首批紅外相機(jī)圖像后，25日另一臺可見光相機(jī)也回傳了首批圖像，至此兩臺相機(jī)已經(jīng)圓滿完成了首次拍照任務(wù)。歷時9天的“聯(lián)合救援-2016”中國-德國衛(wèi)勤實(shí)兵聯(lián)合演習(xí)昨日結(jié)束，演習(xí)先后完成聯(lián)合衛(wèi)勤組織指揮、地震災(zāi)害現(xiàn)場急救、防疫消殺等多個課目，為推進(jìn)雙方軍事醫(yī)學(xué)合作打下基礎(chǔ)。

國際

北京時間27日凌晨，意大利中部地區(qū)接連發(fā)生里氏5.4級和6.1級地震，根據(jù)意大利國家火山地震研究中心的消息，震中在馬爾凱大區(qū)范圍內(nèi)，羅馬、佩魯賈等中部城市均有震感。今年8月24日，意大利中部曾發(fā)生過里氏6.2級地震，造成數(shù)百人死亡。

26日，第71屆聯(lián)合國大會以191票贊成、2票棄權(quán)，沒有反對票通過要求美國解除對古巴經(jīng)濟(jì)、商業(yè)、金融封鎖的決議。美國首次投了棄權(quán)票。這是聯(lián)大連續(xù)25年對此投票并通過決議。美國此前一直投反對票。韓媒消息，負(fù)責(zé)調(diào)查總統(tǒng)樸槿惠親信崔順實(shí)涉腐爭議的韓國檢方調(diào)查組昨日對崔順實(shí)家宅、mir財(cái)團(tuán)及全國經(jīng)濟(jì)人聯(lián)合會辦公室等地進(jìn)行了搜查取證。

菲律賓“慰安婦”維權(quán)組織“菲律賓婦女聯(lián)盟”在菲總統(tǒng)杜特爾特25日對日本訪問當(dāng)天發(fā)表聲明，敦促日本正視“日軍在二戰(zhàn)占領(lǐng)菲律賓期間強(qiáng)征?慰安婦?的歷史”，并對受害者進(jìn)行賠償。

昨日，日本自民黨“黨和政治制度改革執(zhí)行總部”召開會議，決定將總裁任期上限延長至“連任3屆共9年”，這一決定或?yàn)槭紫喟脖稌x三長期執(zhí)政“開綠燈”。

近日，美國一個名為“真相項(xiàng)目”的團(tuán)體在網(wǎng)上公布一系列暗訪視頻，曝光了民主黨在本次總統(tǒng)選舉中多項(xiàng)涉嫌違法的行為，目標(biāo)直指希拉里。

日前，英國政府承諾將在未來幾周接收更多來自法國加來難民營的兒童難民，不管他們在英國境內(nèi)是否有親屬。

近日，俄研究人員在北極發(fā)現(xiàn)一處納粹秘密基地，找到約500件二戰(zhàn)時期物品。專家認(rèn)為，基地建于1942年，據(jù)稱是氣象監(jiān)測站，真實(shí)用途不詳。

中央機(jī)關(guān)及其直屬機(jī)構(gòu)2017公務(wù)員招考網(wǎng)上報(bào)名和資格審查工作已于昨日18時結(jié)束，共有148.63萬人通過了資格審查，較去年增加了9.17萬，同比增加6.58%。

為確保航空運(yùn)輸安全，今日起，民航局嚴(yán)禁旅客和機(jī)組成員隨身或在手提行李中攜帶三星galaxy note 7手機(jī)；嚴(yán)禁將該型號手機(jī)托運(yùn)、作為航空貨物收運(yùn)。

民政部消息，云南部分地區(qū)近日出現(xiàn)強(qiáng)降雨天氣，引發(fā)洪澇、泥石流災(zāi)害，截至昨日9時統(tǒng)計(jì)，2人因泥石流掩埋死亡，400余人受災(zāi)。

北京計(jì)生委昨日發(fā)布《北京市“十三五”時期衛(wèi)生計(jì)生事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》，稱北京城六區(qū)三甲醫(yī)院逐步向平原、山區(qū)布局，至少4家三甲醫(yī)院要遷城外。

經(jīng)陜西省人民檢察院近日審查決定，依法對西安電子科技大學(xué)黨委原委員、常委、副校長張培營以涉嫌受賄罪立案偵查并依法逮捕。依法對西安電子科技大學(xué)黨委原委員、常委、副校長陳勇以涉嫌受賄罪立案偵查并依法逮捕。目前，案件偵查工作正在進(jìn)行中。日前，安徽省人民檢察院依法以涉嫌受賄罪逮捕安徽蚌埠市人大常委會原黨組副書記、副主任宋家傳，案件偵查工作正在進(jìn)行中。

單人駕駛帆船穿越太平洋的中國職業(yè)帆船選手郭川于25日下午三點(diǎn)左右在航行至夏威夷附近海域時與岸上團(tuán)隊(duì)失去聯(lián)系，美國空軍的兩架救援偵查機(jī)和海軍的救援船只已經(jīng)出發(fā)，開始海上搜救工作。

中國駐冰島大使館25日證實(shí)，一輛載有40余人的旅游大巴在冰島西南部發(fā)生交通事故，一些游客不同程度受傷，傷者中有中國公民，目前已送醫(yī)救治。

昨日，國資委向媒體通報(bào)國有資產(chǎn)監(jiān)督體制機(jī)制調(diào)整情況，將在整合原有資源的基礎(chǔ)上，新設(shè)監(jiān)督一局、監(jiān)督二局、監(jiān)督三局，3個新設(shè)的監(jiān)督局主要負(fù)責(zé)外派監(jiān)事會反映問題的核查、分類處置、整改督辦工作，組織開展國有資產(chǎn)重大調(diào)查。

財(cái)政部昨日發(fā)布1-9月全國國有及國有控股企業(yè)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行情況，數(shù)據(jù)顯示1-9月國企營業(yè)總收入327015億元，同比增長0.8%，整體運(yùn)行情況趨穩(wěn)向好。

日前，全國中小企業(yè)股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)即“新三板”發(fā)布了《全國中小企業(yè)股份轉(zhuǎn)讓系統(tǒng)掛牌公司股票終止掛牌實(shí)施細(xì)則（征求意見稿）》，對主動終止掛牌和強(qiáng)制終止掛牌兩種情形做出具體規(guī)定。

臺灣觀光部門最新公布的9月統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，大陸到臺游客相比去年同期減少37.79%，預(yù)計(jì)全年大陸赴臺游客將比去年減少90萬人次，這對臺灣觀光產(chǎn)業(yè)造成嚴(yán)重沖擊。

國家體育總局相關(guān)負(fù)責(zé)人日前表示，“群眾武術(shù)”是今后工作推進(jìn)的重要任務(wù)，鼓勵國家級優(yōu)秀運(yùn)動員退役后走向社會，傳播中華武術(shù)。

2016年世界斯諾克大慶國際錦標(biāo)賽昨日進(jìn)行第三輪比賽，梁文博在5-4領(lǐng)先的情況下，最終被對手塞爾比連下兩局逆轉(zhuǎn)出局，另一場比賽中周躍龍2-6不敵希金斯同樣遭淘汰。

新加坡乒協(xié)日前宣布將曾斬獲奧運(yùn)會女團(tuán)亞軍的30歲名將馮天薇，移出國家隊(duì)。馮天薇2008年率領(lǐng)女團(tuán)在北京奧運(yùn)會奪銀，2010年斬獲世乒賽女團(tuán)冠軍，2012年倫敦奧運(yùn)會獲得單打和團(tuán)體銅牌。

● 兩股冷空氣接連來襲 我國局地將降溫至冰點(diǎn)

今起到29日，一股較強(qiáng)冷空氣將影響我國大部地區(qū)，帶來大風(fēng)降溫天氣，長江中下游及其以北地區(qū)氣溫將下降5-9℃，部分地區(qū)降溫幅度可達(dá)10℃，并伴有4-6級偏北風(fēng)；10月29日到11月1日，北方地區(qū)還將有一股冷空氣南下，給我國中東部地區(qū)帶來4-6℃的降溫，局地降幅將超過8℃。氣溫降幅較大，請注意穿衣保暖。

受冷空氣影響，新疆、甘肅、青海等地將出現(xiàn)降雪，華北地區(qū)也將迎來今年的初雪，新疆伊犁將大范圍降雪降溫，賽果高速預(yù)計(jì)將受阻，請出行的小伙伴們務(wù)必要注意行車安全。

另外，黃淮江淮等地仍多陰雨，其中，重慶、湖北、安徽、江蘇等地部分地區(qū)有大雨，局地暴雨，一定要加強(qiáng)次生災(zāi)害的防范。

那年今日 嚴(yán)復(fù)：放眼看世界

● 第四十九站：一杯青稞酒 送文成公主迎紅軍會師

央視新聞新媒體《長征日志》今天來到四川懋功。此地盛產(chǎn)青稞酒。相傳唐文成公主從長安遠(yuǎn)嫁吐蕃，把漢地先進(jìn)的釀酒技術(shù)傳到此地，以當(dāng)?shù)厍囡髟牧厢勗彀拙?，成為了?dāng)?shù)厝搜缯堎e客的瓊漿玉液。紅一方面軍翻越夾金山后與紅四方面軍在懋功縣達(dá)維鄉(xiāng)勝利會師。當(dāng)?shù)乩习傩諡榱思t軍會師成功特將本地釀的青稞酒奉上表示慶祝。懋功會師的重大歷史意義在于粉碎了蔣介石妄圖阻止紅軍會師、各個消滅的計(jì)劃，壯大了紅軍的力量！

新聞熱點(diǎn)〔2016.10.26〕

要聞

中辦、國辦近日印發(fā)的《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》提出，到2030年，我國主要健康指標(biāo)進(jìn)入高收入國家行列，人均預(yù)期壽命較目前再增加約3歲，達(dá)79歲。

中央紀(jì)委監(jiān)察部網(wǎng)站消息，目前，中央巡視已覆蓋213個單位黨組織，全覆蓋任務(wù)完成近80%。

公安部消息，2016年“獵狐行動”開展以來，截至10月20日，共從67個國家和地區(qū)抓獲境外逃犯634名，其中59人涉案過億。民政部昨日公布《特困人員認(rèn)定辦法》，其中明確在認(rèn)定特困人員時，基礎(chǔ)養(yǎng)老金、社會保險等可以不予計(jì)入。

人社部消息，將啟動養(yǎng)老保險基金投資運(yùn)營，組織第一批委托省份和社保基金會簽訂合同，公告第一批養(yǎng)老基金管理機(jī)構(gòu)。（詳情見：昨日，一重大消息宣布！關(guān)于你我養(yǎng)老金）

昨日，中老緬泰第51次湄公河聯(lián)合巡邏執(zhí)法在云南西雙版納啟動。此次行動歷時4天，將在金三角水域開展聯(lián)合走訪、禁毒宣傳等活動。

昨日，中國人民志愿軍赴朝作戰(zhàn)66周年紀(jì)念日。當(dāng)天，朝鮮在平壤友誼塔等地隆重舉辦紀(jì)念活動。

韓聯(lián)社消息，昨日，韓國總統(tǒng)樸槿惠承認(rèn)，她曾向一名親信泄露演講稿等政府文件，并為此向國民鞠躬道歉。

昨日，日本政府正式?jīng)Q定，將陸上自衛(wèi)隊(duì)赴南蘇丹參與聯(lián)合國維和行動的派遣期限延長5個月至明年3月底。

近日，美國國防部消息，美軍網(wǎng)絡(luò)司令部下屬的133支“國家網(wǎng)絡(luò)任務(wù)部隊(duì)”已全部具備初步作戰(zhàn)能力。

近日，美國多家網(wǎng)站因受網(wǎng)絡(luò)攻擊而在美國東海岸和歐洲部分地區(qū)無法登錄。美國土安全部證實(shí)，一些物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備被黑客用來發(fā)起攻擊，美政府將于近期發(fā)布物聯(lián)網(wǎng)安全原則。近日，數(shù)百名三星note7韓國用戶向法院提起訴訟，要求三星電子賠償每人損失費(fèi)50萬韓元（約合人民幣2990元）。

截至昨日9時，陜西府谷爆炸事故已造成14人死亡，147人受傷。事故搜救工作基本結(jié)束。公安機(jī)關(guān)已將相關(guān)人員控制，正在進(jìn)行深入調(diào)查。經(jīng)公安機(jī)關(guān)調(diào)查，爆炸由非法制造、儲存炸藥引發(fā)。

人社保最新數(shù)據(jù)顯示，1-9月，全國城鎮(zhèn)新增就業(yè)1067萬人，提前完成了全年1000萬人的目標(biāo)任務(wù)?；ヂ?lián)網(wǎng)/電商、保險、基金/證券等就業(yè)形勢較好。

中國消協(xié)昨日發(fā)布的一份調(diào)查報(bào)告顯示，部分網(wǎng)約車司機(jī)安全駕駛意識不強(qiáng)，存在開車過程中打電話、不斷玩手機(jī)等不安全行為。

近日有網(wǎng)帖稱，正在推進(jìn)城市改造的深圳羅湖區(qū)水貝村，每家的拆遷賠償接近2億元現(xiàn)金。昨日，羅湖區(qū)委宣傳部辟謠稱“每戶補(bǔ)償最低2億現(xiàn)金”是謠言。

近日，內(nèi)蒙古正藍(lán)旗扎格斯臺蘇木洪圖淖爾出現(xiàn)候鳥陸續(xù)死亡，已發(fā)現(xiàn)候鳥尸體259只。候鳥樣本體內(nèi)檢出高毒殺蟲劑成分，初步認(rèn)定系人為偷獵投藥所致。當(dāng)?shù)匾殉闪０附M，加緊偵破工作。

陜西西安一環(huán)保官員為了政績，用棉紗堵塞采樣器，致使數(shù)據(jù)異常。目前涉案人員已被羈押在看守所。（詳情見：為政績給空氣采樣器“戴口罩” 西安環(huán)保局官員被帶走）

昨日，山東菏澤單縣高考志愿篡改案宣判：被告人陳某被判處有期徒刑七個月。因妒忌，陳某曾篡改4人的高考志愿。

湖北仙桃一中學(xué)因超計(jì)劃錄取，520名高三生無學(xué)籍，不能參加高考。近日，當(dāng)?shù)亟逃只貞?yīng)：確認(rèn)學(xué)校違規(guī)將介入處理。

國家發(fā)改委昨日首次發(fā)布了“電子商務(wù)領(lǐng)域受懲黑名單”，近2萬家企業(yè)將在信用中國網(wǎng)站上公示。

昨日，阿里巴巴、騰訊等8家企業(yè)代表共同簽訂了反“炒信”信息共享協(xié)議。今后，電商“刷單”或?qū)⒈讳N號。（詳情見：“刷單”將被銷戶 今年“雙11”你能相信網(wǎng)店的評價了嗎？）

昨日，廣東珠海發(fā)布通知，進(jìn)一步明確房地產(chǎn)“限價”政策：新建商品房實(shí)行價格備案制，價格增幅不得高于參考基準(zhǔn)價格的3%。

洛杉磯湖人隊(duì)昨日正式宣布裁掉中國球員易建聯(lián)。對此，廣東男籃回應(yīng)：易建聯(lián)將重返cba，加盟廣東男籃。

法國足球雜志公布了入圍金球獎評選的30人候選名單，c羅、梅西領(lǐng)銜?；蜀R6人入圍成入圍人數(shù)最多俱樂部。

● 寒假學(xué)生火車票進(jìn)入購票高峰 6種方式可購

● 第四十八站：悲愴的“萬人墳“？飛步碎雪山

央視新聞新媒體《長征日志》今天來到四川夾金山。這是紅軍長征中跨越的第一座大雪山，海拔4000多米，終年積雪，空氣稀薄，沒有道路，沒有人煙，氣候變幻無常。200多年前，清朝十萬大軍翻越夾金山，留下了一座悲愴的“萬人墳”。而70年前，紅軍身著單衣，征服夾金山，創(chuàng)造了行軍奇跡！

【新聞熱點(diǎn)】國務(wù)院再發(fā)政策“紅包”：這七類人將收入大增！

七大群體都有哪些人《意見》中明確對增收潛力大、帶動能力強(qiáng)的七大群體實(shí)施激勵計(jì)劃，其中包括技能人才、新型職業(yè)農(nóng)民、科研人員、小微創(chuàng)業(yè)者、企業(yè)經(jīng)營管理人員、基層干部隊(duì)伍、有勞動能力的困難群體七個群體。

為什么要分群施策

社科院人口與勞動經(jīng)濟(jì)研究所研究員張車偉不同群體的人力資本水平差異較大，就業(yè)方式和收入來源結(jié)構(gòu)不盡相同，收入增長的關(guān)鍵問題必然有所差別，激勵方式和政策著力點(diǎn)也需要差別對待?！兑庖姟烦浞挚紤]到群體間的巨大差異，一改以往傳統(tǒng)收入分配政策慣用的初次分配與再分配的政策框架，確定以群體為對象、分群體施策的政策路徑，較大程度上提高了政策的針對性和可操作性。北京師范大學(xué)中國收入分配研究院執(zhí)行院長李實(shí)激發(fā)重點(diǎn)群體收入增長，一方面有助于經(jīng)濟(jì)和居民收入穩(wěn)定增長，另一方面有助于改變不合理的收入分配格局，縮小收入差距。

七大群體增收路徑

1技能人才技高者多得增收路徑：“一橋三通道”：“橋”是技能培訓(xùn)?！叭ǖ馈卑〞x升通道，向上增加職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)等級；認(rèn)證通道，建立職業(yè)資格與相應(yīng)的職稱、學(xué)歷可比照認(rèn)定制度，技能人才也能“當(dāng)教授”；進(jìn)城通道，為技能人才在大城市落戶、購租住房、子女上學(xué)等方面提供支持。

2新型職業(yè)農(nóng)民加快職業(yè)化進(jìn)程增收路徑：提高新型職業(yè)農(nóng)民增收能力，將新型職業(yè)農(nóng)民培育納入教育培訓(xùn)發(fā)展相關(guān)規(guī)劃，定向培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民。挖掘現(xiàn)代農(nóng)業(yè)增收潛力，推動農(nóng)業(yè)全產(chǎn)業(yè)鏈改造升級，鼓勵農(nóng)民共享一二三產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展的增值收益，增加經(jīng)營性收入。拓寬新型職業(yè)農(nóng)民增收渠道，多渠道增加農(nóng)民集體和個人分享的增值收益、股權(quán)收益、資產(chǎn)收益。

3科研人員工資項(xiàng)目成果轉(zhuǎn)化多重激勵增收路徑：提高科研人員成果轉(zhuǎn)化收益分享比例，通過工資性收入、項(xiàng)目激勵、成果轉(zhuǎn)化獎勵等多重激勵引導(dǎo)科研人員潛心研究工作。

4小微創(chuàng)業(yè)者降低創(chuàng)業(yè)成本增收路徑：清除創(chuàng)業(yè)壁壘，降低創(chuàng)業(yè)成本，健全創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果利益分配機(jī)制，包括進(jìn)一步完善創(chuàng)新型中小企業(yè)上市股權(quán)激勵和員工持股計(jì)劃的制度規(guī)則，研究完善商業(yè)模式知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)制度等。

5企業(yè)經(jīng)營管理人員保護(hù)產(chǎn)權(quán) 穩(wěn)定預(yù)期增收路徑：“一橋三通道”：“橋”是技能培訓(xùn)。“三通道”包括晉升通道，向上增加職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)等級；認(rèn)證通道，建立職業(yè)資格與相應(yīng)的職稱、學(xué)歷可比照認(rèn)定制度，技能人才也能“當(dāng)教授”；進(jìn)城通道，為技能人才在大城市落戶、購租住房、子女上學(xué)等方面提供支持。6基層干部隊(duì)伍差別化激勵 陽光化保障增收路徑：完善工資制度，健全不同地區(qū)、不同崗位差別化激勵辦法，建立陽光化福利保障制度。

7勞動能力困難群體通過自身努力增加收入增收路徑：推進(jìn)產(chǎn)業(yè)扶貧濟(jì)困，強(qiáng)化貧困地區(qū)農(nóng)民合作社、龍頭企業(yè)與建檔立卡貧困戶的利益聯(lián)結(jié)機(jī)制。深入實(shí)施電商、旅游、光伏扶貧工程。建立低保與就業(yè)聯(lián)動機(jī)制，鼓勵、引導(dǎo)具備就業(yè)能力的困難人員積極就業(yè)，增強(qiáng)其就業(yè)動力。完善相關(guān)專項(xiàng)救助制度，形成階梯式救助模式。

需要注意的問題

清華大學(xué)公共管理學(xué)院院長薛瀾要避免在具體政策的設(shè)計(jì)與執(zhí)行中產(chǎn)生路徑依賴，延續(xù)傳統(tǒng)思維，簡單漲工資，漲福利了事。政府應(yīng)促進(jìn)執(zhí)行部門在政策方案的細(xì)化和配套措施的跟進(jìn)方面進(jìn)行政策創(chuàng)新，將漲工資的效果落實(shí)到促能力上來，為全社會營造知識創(chuàng)造價值、技高者多得的收入分配改革認(rèn)知。社科院人口與勞動經(jīng)濟(jì)研究所研究員張車偉困難群體激勵計(jì)劃中，建立低保與就業(yè)聯(lián)動機(jī)制，對實(shí)現(xiàn)就業(yè)的人員核算家庭收入時可以扣減必要的就業(yè)成本，同時對于拒絕接受合適工作的人員減發(fā)或停發(fā)低保金。技能人才激勵計(jì)劃中，通過完善多勞多得、技高者多得的收入分配政策，培養(yǎng)高水平大國工匠隊(duì)伍，探索建立企業(yè)首席技師制度，帶動產(chǎn)業(yè)工人增技能、增收入。

及評析篇六

8月31日，石寶中學(xué)在石寶鎮(zhèn)黨委會議室里，召開了2003年-2004年大學(xué)生自愿服務(wù)者和對口支教教師座談會。

這次到石寶中學(xué)支教的是來自巴南區(qū)的熊顯東、李曉丹、劉仁平、胡凱、范華富,來自忠縣城西山中學(xué)、北山中學(xué)的汪慶華、任靜、徐清華等8位老師。2003年9月到2004年8月，他們將在石寶中學(xué)從事語文、數(shù)學(xué)、英語、計(jì)算機(jī)等學(xué)科教學(xué)。

參加座談會的有該校的龍建華校長、吳宗權(quán)副校長、陳波濤主任，縣教委教育科的劉明義副科長、田宗文老師，石寶鎮(zhèn)黨委范遠(yuǎn)梅書記等。大會由吳宗權(quán)副校長主持，龍建華校長作了《回顧石寶中學(xué)輝煌歷 程 展望石寶中學(xué)美好未來》的講話。龍校長就學(xué)校的歷史、現(xiàn)狀、未來等做了詳細(xì)地介紹。并對支教教師的工作、生活作了安排和布置。會上，支教教師也紛紛作了表態(tài)性發(fā)言。隨同參會的還有前往萬金小學(xué)支教的兩名教師和該校的王應(yīng)明副校長。

兩校攜手謀發(fā)展

——涪陵實(shí)驗(yàn)中學(xué)對口幫扶石寶中學(xué)

9月2日，石寶中學(xué)的周劍、陳俊霞等36名學(xué)生每月將得到涪陵實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生“一幫一”結(jié)對援助的40—60元生活補(bǔ)助。

根據(jù)市教委關(guān)于市級重點(diǎn)中學(xué)對口支援貧困山區(qū)學(xué)校的指示，涪陵實(shí)驗(yàn)中學(xué)與石寶中學(xué)結(jié)成幫扶對子。今年6月底，涪陵實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長李孝長、校長助理李協(xié)生到我校進(jìn)行了實(shí)地考察，簽定了幫扶意向書，并當(dāng)場向我校捐款4000元。8月20日，我校龍建華校長等領(lǐng)導(dǎo)回訪了涪陵實(shí)驗(yàn)中學(xué)，并就幫扶工作如何進(jìn)行磋商了具體意見：一是涪陵實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生幫扶石寶中學(xué)貧困生完成學(xué)業(yè)；二是教育、教學(xué)、管理相互幫助，廣泛開展教學(xué)資料、信息、科研課題等方面的交流與合作。據(jù)悉，我校將選派部分管理人員和教師到涪陵實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)習(xí)。（初二?4班 張蕭蕭）（摘自《三峽風(fēng)》）

一張?zhí)厥獾娜雽W(xué)通知書

9月1日，一位衣著整潔的男孩，拿著一份由鎮(zhèn)政府蓋章的免費(fèi)入學(xué)通知書，跨進(jìn)了石寶中學(xué)的大門。

他叫鄧山，石寶鎮(zhèn)三灣村大地社人，父親雙目失明，母親體弱多病，這個本已債臺高筑的家庭無力承擔(dān)他上學(xué)的費(fèi)用。六年小學(xué)，他完全靠老師、同學(xué)和希望工程的捐助才完成了學(xué)業(yè)。今年7月，他拿著石寶中學(xué)的錄取通知書一籌莫展。聽人說，讀初中也可向希望工程求助，于是他懷著試一試的心情向鎮(zhèn)黨委、政府遞交了求助申請書。

石寶鎮(zhèn)黨委、政府收到鄧山的求助申請后，書記、鎮(zhèn)長研究決定：鄧山的學(xué)雜費(fèi)用由鎮(zhèn)政府解決。這樣，一份特殊的入學(xué)通知書就送到了鄧山的手中。

及評析篇七

時光似箭、歲月如梭。伴著圣誕節(jié)日的歡樂氣氛，我們即將迎來新的一年。在過去的一年中生產(chǎn)部在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和各部門的密切配合與部門全體員工的共同努力下順利的完成了公司下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，在此，我對生產(chǎn)部一年來的工作做以總結(jié)，同時也祈愿我們公司明年更美好。

一．工作回顧。

1.生產(chǎn)產(chǎn)能及效率

在過去的一年里，生產(chǎn)部在生產(chǎn)過程中有單一裝置的ngs500裝置，ngs9000裝置，多功能儀表衍生到pxs3000，ngs8705,ngs200,ngs200a等裝置，在批量小、技術(shù)不穩(wěn)定和不完善的情況下，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和調(diào)整。為達(dá)到客戶產(chǎn)量和質(zhì)量的要求，合理的調(diào)整生產(chǎn)計(jì)劃，及時滿足客戶的交期，為公司今后產(chǎn)品的多元化貢獻(xiàn)自己的力量。

2、產(chǎn)品品質(zhì)方面

在今年工作中，在確保生產(chǎn)任務(wù)的情況下產(chǎn)品入庫良率達(dá)到99%,無生產(chǎn)重大異常，客戶投訴率為3次以下，我堅(jiān)信只要每個員工在提高產(chǎn)品意識情況下，全力的投入在生產(chǎn)每一個環(huán)節(jié)中，產(chǎn)品質(zhì)量一定會穩(wěn)步提高。

3.設(shè)備管理方面

在過去的一年里，各設(shè)備比較良好，并沒有因?yàn)樵O(shè)備的問題影響到較大的工作，在定期的檢修和保養(yǎng)下保證了設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，進(jìn)而確保了生產(chǎn)的穩(wěn)定。

4.人員管理方面

在每年的年初和年末，在人員變動和產(chǎn)線員工極不穩(wěn)定的時候情況下，這無疑給生產(chǎn)管理帶了了極大的壓力，但在這壓力的推動下本部門還是堅(jiān)持對新近員工的崗前崗中培訓(xùn)，確保新進(jìn)員工的順利進(jìn)入崗位角色，做到基本勝任輪換崗位工作。

培訓(xùn)計(jì)劃已完成：

5.安全生產(chǎn)及6s方面

在過去的一年里，我部門將安全生產(chǎn)納入生產(chǎn)日常管理工作之中，有5s變更6s，隨時做到車間員工的安全知識教育，監(jiān)督和排除車間存在的安全隱患。確保了生產(chǎn)車間的有序運(yùn)行。全未發(fā)生較大的人體傷害和設(shè)備損壞事故。

二、存在的不足和對策

生產(chǎn)部在過去的一年里雖然做了很多的工作，也取得了一定的成績，但也還存在較多的問題，主要有以下方面的不足。

1、質(zhì)量管理方面

1)員工質(zhì)量意識淡泊：目前在一部分員工身上還存在事不關(guān)己，漠然置之的態(tài)度。這與培養(yǎng)員工質(zhì)量意識，樹立質(zhì)量危機(jī)感，落實(shí)產(chǎn)品質(zhì)量責(zé)任制做得不夠好，不到位有很大的關(guān)系。

2)缺乏全員參與質(zhì)量管理理念：我們現(xiàn)在缺乏的就是全員參與質(zhì)量意思，而且有的時候在生產(chǎn)現(xiàn)場執(zhí)行力不到位的現(xiàn)象。

3)缺乏生產(chǎn)質(zhì)量記錄：由于批量小無法增加人力滿足每個工位，就造成1人忙多工序，忽略生產(chǎn)質(zhì)量記錄。產(chǎn)品在整個制造中過程中，如何完整記錄產(chǎn)品過程質(zhì)量狀態(tài)尤為重要。雖然這方面在逐步的改善，但離我們質(zhì)量管理體系所要求的，做我所寫，寫我所想，記我所做，還有一定差距。

2、人員管理方面

員工的精神面貌和緊張感及歸屬感缺乏，在這方面我們在策劃一下整頓，制定完善的規(guī)章制度和培訓(xùn)計(jì)劃。實(shí)施有效的激勵措施，不斷的提高員工的綜合數(shù)字，以適應(yīng)企業(yè)以后發(fā)展的需要。

3、物料消耗管理方面

由于之前我們沒有對物料消耗及成本進(jìn)行考核，在非正常成本增加時，如工具損耗率高，物料使用質(zhì)量過剩，員工裝配及存放不當(dāng)影起的浪費(fèi)。導(dǎo)致物料消耗較高，主要是員工節(jié)約意識不強(qiáng)。本部門將根據(jù)實(shí)際情況實(shí)施相應(yīng)的獎罰措施和節(jié)約能源降低成本的思想教育，始員工的節(jié)約意思和主人翁精神逐步的提高。

三、有一下幾點(diǎn)建議，便于生產(chǎn)部生產(chǎn)更加順暢

1、因公司員工的流動量大，個別人的向心力和歸屬感不強(qiáng)，長期以來必將影響產(chǎn)品質(zhì)量、工作效率，因此建議公司在企業(yè)文化和員工歸屬感和團(tuán)隊(duì)的凝聚力加強(qiáng)激勵培訓(xùn)。

2.由于公司在向多元化發(fā)展，新產(chǎn)品打樣較多，小批量物料生產(chǎn)無固定送樣供貨商，導(dǎo)致物料到生產(chǎn)部后，什么標(biāo)示都有及材料表上規(guī)格標(biāo)示也不統(tǒng)一來回浪費(fèi)時間進(jìn)行確認(rèn)，及采購物料時易造成錯料。因此建議研發(fā)材料表已現(xiàn)有規(guī)格標(biāo)示統(tǒng)一制作，以便采購生產(chǎn)和倉庫易辨識，減少來回確認(rèn)物料的時間。

3.生產(chǎn)多維新裝置時，由于客戶要求規(guī)格多變字面意思無法理解，導(dǎo)致無法確認(rèn)以哪種方式生產(chǎn)及變更，每次需要來回找技術(shù)人員確認(rèn)幾遍后方可生產(chǎn)。因此建議此類似生產(chǎn)計(jì)劃單，先請技術(shù)人員確認(rèn)后下發(fā)生產(chǎn)部。

四 2018年生產(chǎn)目標(biāo)

1)質(zhì)量方面：

滿足用戶要求，一次良率不低于99.5%，客戶客訴率為0批。

(2)產(chǎn)量方面：

用最少的能耗費(fèi)及人力和物力，完成銷售項(xiàng)目及生產(chǎn)單裝置，以滿足客戶出貨量。

(3)安全生產(chǎn)：

安全生產(chǎn)是以生存發(fā)展的先決條件，因此要定期給員工講安全生產(chǎn)應(yīng)知應(yīng)會操作要領(lǐng)，警鐘常鳴、防患于未然。

(4)節(jié)能降耗：

優(yōu)化裝置生產(chǎn)工藝，合理用工、嚴(yán)格控制、物料、電耗，設(shè)備的開啟及生產(chǎn)工藝順暢，避免無用功。

(5)穩(wěn)定員工：

管理中制度是必不可少的權(quán)威，但制度的力量是有限的，制度只能使部分人怕犯錯誤，要想員工有凝聚力、與企業(yè)同心同德、還要靠情感、用執(zhí)著和人品換取人心。

(6)執(zhí)行力：

我做為生產(chǎn)主管要做到嚴(yán)格執(zhí)行和組織實(shí)施。做到公司領(lǐng)導(dǎo)安排的各個事項(xiàng)，按時，按量的達(dá)成。

報(bào)告人：

及評析篇八

動態(tài)消息：

女孩得救

好人已騎摩托去

素不相識

解囊相助3400元

本報(bào)訊

昨日下午5時許，市交電站陳梓良同志來到團(tuán)市委宣傳活動部，請求為其外甥女尋找救命恩人。

他向工作人員敘述了這樣一個動人的故事：

7月6日下午2時30分，文昌閣小學(xué)三年級女學(xué)生劉燦，在黃興路皇倉灣學(xué)騎自行車不慎摔倒，肚子被單車腳踏桿戳穿，當(dāng)場流血不止，不省人事。劉燦的母親是在長沙打工的農(nóng)村婦女，見到這情景，焦急萬分，束手無策。正在這時，一位中等身材、臉龐微胖的約二十六七歲的青年人對她說；“不要急，趕快送醫(yī)院搶救!”然后，這位青年人帶著他們母女坐上他的摩托車直奔省人民醫(yī)院。他抱著小劉燦來到急救室．醫(yī)務(wù)人員馬上進(jìn)行搶救。由于傷勢過重，急需動手術(shù)，這位青年當(dāng)即掏出身上的400元作治療費(fèi)用，然后驅(qū)車離開醫(yī)院，幾分鐘后，他拿來了3000元作為住院費(fèi)用。當(dāng)住院手續(xù)辦妥后，他轉(zhuǎn)身要走。劉燦的母親拉作他感謝救命恩人，并請求他留下姓名。這位青年說：“救人要緊，莫管我的姓名。”這時，小劉燦的母親撲通一聲跪下，含淚對他說：“好人啊，請你留下姓名！”但他還是說：“你去照顧女兒，我還有急事?！比缓螅@位青年人騎著摩托車消失在人群中。由于搶救及時，小劉燦已轉(zhuǎn)危為安。醫(yī)生說：如果不是送得及時，小劉燦就難救了。

(原載1993年7月9日《長沙晚報(bào)》，作者；羅建、顏可鋒、蔣建華)

評析范文：

客觀敘述

余味悠長

解囊相助3400元

女孩得救

好人已騎摩托去》一文的全部內(nèi)容。

這篇消息的主題，就是抓住了受恩欲報(bào)和施恩不圖報(bào)這樣一種觀念上的沖突。作者通過對一個事件的簡潔敘述，突出地把兩種觀念以及它們的碰撞，形象而動人地展示在讀者面前。作者沒有發(fā)表任何意見，而只是客觀地講述，沒有評論，沒有感慨。但是作者要表述的觀點(diǎn)，讀者在讀完新聞作品后．自然而然地感受到了，也接受了。題材好，事件本身發(fā)人深?。髡咧灰研侣勈聦?shí)講清楚，用不著去引申或抒發(fā)什么，就可以達(dá)到宣傳某種思想，用正確的思想去引導(dǎo)和感染讀者的目的。

這篇報(bào)道的另一個成功之處，在于他寫得很真切。新聞報(bào)道不同于文學(xué)創(chuàng)作，文學(xué)創(chuàng)作在題材之外，發(fā)揮的余地很大。新聞報(bào)道則完全不同，記者筆下，不能像搞文學(xué)創(chuàng)作那樣搞“典型化”，而只能找典型，找到什么就是什么，不僅不能虛構(gòu)，連添枝加葉都是不允許的。為此，記者必須勒于尋覓，勤于深入采訪和挖掘，去找真人其事，去找感人的細(xì)節(jié)。現(xiàn)在的問題是，我們有些記者(通訊員)，不愿在深入來訪上下功夫，因而縱有生花妙筆，也寫不出真切感人的作品來。

這篇消息在敘述方法上，細(xì)心的讀者不難發(fā)現(xiàn)，文中的敘述方法是采用的平鋪直敘的順序法，即實(shí)實(shí)在在地按時間的先后順序，什么倒敘、插敘，一概都沒有用。先是寫來人請求為外甥女尋找救命恩人；后是寫來人講述他外甥女騎車不慎摔傷被素不相識的人相助得救的經(jīng)過．最后寫醫(yī)生講如不及時搶救的危險。至此，文章夏然而止，留下悠長的回味。

一般說來，寫文章最好不要采用平鋪直敘的方法，尤其寫通訊更需忌諱?？墒?，為什么在這篇消息中，這種敘述方法卻使讀者興趣盎然地讀下來又不覺枯燥呢，奧妙就出在作者使用了大量的具體細(xì)節(jié)，把事件講得娓娓動聽。

請看文中寫的：“肚子被單車腳踏桿戳穿，當(dāng)場流血不止”；“一位中等身材、臉龐微胖的約二十六七歲的青年人對她說：‘不要急．趕快送醫(yī)院搶救”’；“當(dāng)住院手續(xù)辦妥后，他轉(zhuǎn)身要走。劉燦的母親抓住他感謝救命恩人”：“撲通一聲跪下，含淚對他說，好人啊，請你留下姓名“’；“這位青年人騎著摩托車消失在人群中??” 在新聞采寫中，現(xiàn)在人們經(jīng)常談?wù)摽陀^報(bào)道手法的影響大。客觀報(bào)道手法的使用，不僅是個新聞寫作中寫作技巧問題．更重要的是它反映記者(通訊員)的采寫作風(fēng)。一個手里沒有過硬的有說服力和感人的新聞素材的作者．無論寫作技巧多么高明，你想客觀報(bào)道也客觀不起來。在這種情況下，只能乞求于概念化的敘述，不著邊際的描寫，令人反感的感慨?，F(xiàn)在在報(bào)紙上，我們經(jīng)?？梢钥吹揭恍﹫?bào)道，文中并無動人的貨色，有的只是記者(通訊員)大段空洞的議論，或作無病呻吟式的抒情，或拼湊一大堆嚇人的新名詞，或收羅若干句格言警句，以示自己學(xué)識之淵博和見解的深遂。實(shí)踐證明，這是記者(通訊員)的歧途。

消息評析范文二

綜合消息

取下神像掛地圖

本報(bào)訊(通訊員李鈞德

記者王方杰)東黑河是豫南一個只有100多戶人家的小村莊，在縣級以上的地圖上從來不見蹤影。但在當(dāng)?shù)厝擞X得最神圣的中堂位置，卻有20多戶農(nóng)家取掉神像掛上了各色各樣的地圖。

東黑河位于河南省上蔡縣東北部，地勢低洼，村民們因十年九澇一貧如洗．在茅草屋里度日月。不傍城不鄰鎮(zhèn)，誰要跑一趟五六十里外的縣城，都是轟動全村的新聞。東黑河窮．東黑河閉塞，東黑河又很無奈。除了偶然外出看見別處的繁華產(chǎn)生瞬間的夢想，就是在家里掛一幅全神圖。每逢春節(jié)，一把香火，幾個響頭．圖的是萬事如意，生財(cái)有望。然而，神仙求遍了，東黑河依然窮得叮當(dāng)響，過著光嫁姑娘不娶媳婦的苦日子。

當(dāng)外面的風(fēng)終于吹來時，東黑河人開始探頭探腦地闖世界。1986年春節(jié)過后．最遠(yuǎn)只到過縣城，家里從未滿過倉的李滿倉，帶著倆剛成年的兒子，拿著從當(dāng)民辦教師的鄰居家借來的一幅河南省地圖．徒步北上鄭州。憑著莊稼人的吃苦耐勞和誠實(shí)守信，三年時間，他們學(xué)會了修理鐘表家電的全套技術(shù)。到沿海販了一陣手表零件，瞅準(zhǔn)農(nóng)村黑白電視銷售的空檔，建起了一個覆蓋幾個地市的家電經(jīng)銷網(wǎng)絡(luò)。1989年春節(jié)，擁有10萬元家產(chǎn)的李滿倉，在全村第一個用地圖換下了自己敬了幾十年的全神圖。

李滿倉這一驚世駭俗的舉動，讓村里的年輕人徹夜難眠。幾天之后．他們不約而同地進(jìn)行了神像和地圖的“交接”儀式。從此，廣州、大連、北京、新疆，到處都出現(xiàn)了三五結(jié)伴的東黑河人。地圖把東黑河與外面的世界拉得越來越近，東黑河人的腿也越來越長。每到農(nóng)閑季節(jié)，80％以上的青壯勞力都會拿著一張地圖走出去，做木工，搞建筑。他們用勤勞的雙手蓋起了一座座鋼筋水泥或紅磚青瓦的樓房，掙來了兒女的學(xué)費(fèi)，養(yǎng)育了自己的老人。

年過花甲的李陳氏，盡管沒上過學(xué)，沒學(xué)過地理，但她認(rèn)識地圖上的北京、新鄉(xiāng)、西安、上海，兒行千里母擔(dān)憂，她的4個兒子在那些地方打工或工作。看著地圖上一片黃綠色包圍著的西安，好像兒子就在身邊。

東黑河周圍的農(nóng)民，也外始喜歡地圖了。上蔡縣新華書店說，1993年、農(nóng)民從他們那兒買走了17500幅地圖。

(原載1994年4月26日《中國青年報(bào)》)

評析范文：

巧選角度

以新取勝

所謂角度，就是事物與人們視野之間構(gòu)成的位置，也就是人們觀察事物的位置和方法。對人、對事物，從不同的角度觀察，就會得出不同的結(jié)論。正像人們拍照一樣．從正面、側(cè)面拍照，形象的美是不完全一樣的。新聞角度，是指作者站在不同位置，從不同的側(cè)面，從一事物同他事物之間的聯(lián)系，進(jìn)行分析、比較，去報(bào)道新聞事實(shí)本身所包含的個性特點(diǎn)和思想意義。任何事物都是由多種因素構(gòu)成的，諸如一件新鮮事物的出現(xiàn)，一個任務(wù)的完成，一項(xiàng)技術(shù)革新的成功，一次戰(zhàn)斗的勝利，等等，都與多種因素有關(guān)。就一個物體而言，有好幾個面，正方體有6個面，三角體有4個面。構(gòu)成事物的諸因素和各個側(cè)面，都是新聞報(bào)道可以選擇的角度。哪些因素，哪些側(cè)面會給人以新的感覺，新的啟示，新的教育，新的指導(dǎo)，選擇哪一個側(cè)面更鮮明、更能扣響讀者的心弦，就可以選擇哪個側(cè)面作為新聞報(bào)道的角度。

古人作詩很注意選擇一個巧妙的角度，如葉紹翁在《游園不值》一詩中寫道：“應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。春色滿園并不住，一枝紅杏出墻來。”在大好春光之時，詩人為何不去直接描寫國內(nèi)百花齊放的盛景，卻以獨(dú)特的視角描繪一枝出場的紅杏呢?妙就妙在凝筆寫一枝，卻能讓人想象出園內(nèi)之多。

一是從變化中選取新聞角度。任何事物都是在不斷發(fā)展變化著的，要選擇好新聞角度，就要從事物的發(fā)展變化中去尋找。新角度是客觀事物發(fā)展變化的結(jié)果，它不是記者、通訊員的主觀臆斷和筆下生花，時刻注視事物發(fā)展變化的新情況、新問題，就能使報(bào)道不斷出新。以這篇報(bào)道為例，他寫的是農(nóng)民生活中的一件新事——取下神像掛地圖。寫農(nóng)民生活的變化，應(yīng)該說其角度是很多的，比如經(jīng)常采用的寫農(nóng)村急劇增長的產(chǎn)值利稅指標(biāo)，與拔地而起的高樓、工廠，寫農(nóng)民手中存款的增加，等等。而本文作者，不囿于已有的老套路，卻另辟蹊徑，選擇了屬于那種瑣細(xì)而不易察覺的新變化，即從農(nóng)家中堂懸掛物更換交替這一角度，透視中國農(nóng)民的思想變化，無疑是新聞報(bào)道中上乘之作。

二是從以小見大選擇角度。選擇新聞角度還有一個大小的問題。角度，角度，顧名思義就是一角。因此，在選擇角度時，不能貪大求全，如貪大求全，角度選的太大，必然是新老材料摻雜，報(bào)道效果也就不佳。報(bào)道角度選擇小一點(diǎn)，口子必然就窄，寫起來就可以寫得細(xì)一些，開掘得深一些。以這篇報(bào)道為例，農(nóng)村上房的中堂位置，幾千年來一直是農(nóng)民供奉祖先靈牌和各種神像的寶地。但在豫西農(nóng)村，這塊農(nóng)家最神圣的地方，近年來卻掛上了地圖。農(nóng)民李滿倉憑著一張地圖建起了一個覆蓋幾個地市的家電經(jīng)銷網(wǎng)絡(luò)；80％以上的青壯年勞動力拿著地圖走南闖北，做木工，搞建筑，辦家具商場；農(nóng)民李世英拿著地圖走村串戶替公家收購糧食，辦起了農(nóng)副產(chǎn)品購銷公司。報(bào)道中的這些小的事情，從一個側(cè)面反映了改革開放以來，中國農(nóng)村從封閉轉(zhuǎn)向開放，從傳統(tǒng)轉(zhuǎn)向現(xiàn)代，從自然經(jīng)濟(jì)、計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向社會主義市場經(jīng)濟(jì)的滄桑巨變。廣大農(nóng)民在擺脫貧困、奔向小康的過程中，不僅創(chuàng)造了全世界所注目、驚奇的經(jīng)濟(jì)成果，而且在思想上、文化價值現(xiàn)上，經(jīng)歷了從保守到開明，從愚昧迷信到信仰科學(xué)的心理嬗變。真可謂窺一班見全豹，一點(diǎn)水見太陽的以小見大的好角度。

題型：皆為應(yīng)用題

一、請?jiān)u析所給消息優(yōu)缺點(diǎn)。要求觀點(diǎn)明確、邏輯清楚。（30分）

評析內(nèi)容： 真實(shí)、準(zhǔn)確、客觀、公正、清晰、人性化等。結(jié)構(gòu)、語言等。

除了有觀點(diǎn)外，一定要有分析說明。

“掃盲先進(jìn)鄉(xiāng)”。原文是按照事件層層深入展開的，缺點(diǎn)是這篇報(bào)道新聞性很強(qiáng)，應(yīng)該給出導(dǎo)語，否則容易湮沒最有價值的信息。

《車到柳園》本文報(bào)道角度好，通過柳園站的幾次會面，巧妙表現(xiàn)了李忠紅一家人的深厚情感；結(jié)構(gòu)精巧、繁簡得當(dāng)；父親形象真實(shí)感人。

例一：某紅軍團(tuán)工兵連以“文”育人效果顯著：

人物通訊采寫要求：

一、深入調(diào)查了解采訪對象，準(zhǔn)確展現(xiàn)人物個性特點(diǎn)，避免類型化

二、充分利用背景材料，展現(xiàn)真實(shí)可信的人物形象和人物心理

三、通過典型事例、典型言行表現(xiàn)人物

事件通訊的寫作要求

一、敘事目的明確，線索清晰，脈絡(luò)通暢

二、清晰展示事件的來龍去脈、突出主要情節(jié)點(diǎn)和轉(zhuǎn)折點(diǎn)，避免平鋪直敘

三、請根據(jù)第二題材料撰寫一則500字左右的消息，并制作標(biāo)題。（40分）

好新聞作品的構(gòu)成要素

? 準(zhǔn)確：核實(shí)、核實(shí)、再核實(shí)；

新鮮：時效和時機(jī)

? 客觀：區(qū)分事實(shí)和記者個人觀點(diǎn)、情感 ；

公正：平衡報(bào)道爭論各方觀點(diǎn) ? 信源：明確消息來源；

清晰：結(jié)構(gòu)清楚、主題鮮明、文字簡練 ? 人性：以人為本、有故事

真實(shí)性

準(zhǔn)確：事實(shí)準(zhǔn)確

放下鋤頭

扛起鏡頭

河南許昌農(nóng)民自拍“賀歲片”

本報(bào)訊

河南省許昌縣靈井鎮(zhèn)興源鋪村一群面朝黃土背朝天的農(nóng)民，自編、自導(dǎo)、自演、自拍“賀歲片”《鬼子進(jìn)村》。

1月25日《鬼子進(jìn)村》在興源鋪村開始試拍。

今年５０歲的農(nóng)民趙蘭卿既是該片的導(dǎo)演與攝像，又是編劇。劇本是根據(jù)１９４５年初，一小股日軍占領(lǐng)興源鋪村這段史實(shí)改編而成的。趙蘭卿稱，想通過此劇，讓后輩不忘記這段歷史，愛國愛家。

３０多名演員多是村內(nèi)舞獅隊(duì)隊(duì)員或文藝隊(duì)演員，全部自愿出演，不要報(bào)酬。

劇中道具除購買軍裝、槍械之外，其他都是村民動手做的。

“演員都是熟人，場地又熟，還是村里過去的事兒，這個劇拍出來肯定有意思、有價值！”村里一群眾說。

試拍期間，８３歲的楚長法一直在現(xiàn)場，他是村里最年長的老人，也是該片的軍事顧問。他親歷過那段苦難，可以給劇本把關(guān)。

如何分析新聞通訊采寫特色？

新聞通訊的寫作方法

一、通訊的種類：一般分為“人物通訊、事件通訊、工作通訊、風(fēng)貌通訊”

二、通訊的特點(diǎn)

通訊是一種詳細(xì)、深入的報(bào)道，也是一種具有多種表現(xiàn)方法的新聞媒體，通訊報(bào)道生動形象、具有感染力。

三、人物通訊：是以報(bào)道人物為主要內(nèi)容的通訊。

其基本要求和方法有以下幾點(diǎn)：要體現(xiàn)當(dāng)今的時代特征；要寫出人物的特點(diǎn)；要用人物的行為表現(xiàn)人物。一般有兩種寫法，一是對人物一生或是某個階段、某一個方面，作比較全面的報(bào)道；還有就是不對人物作全面的報(bào)道，而是抓住某個特定的情景，簡單幾筆，把人物的精神、特點(diǎn)寫出來，或是作一個側(cè)面報(bào)道。

1、其基本要求和方法有以下幾點(diǎn)：敘事要有明確的目的性；事件情節(jié)要交代清楚名了，線索要清晰；敘事要生動，靈活運(yùn)用多種表現(xiàn)手法，突出重點(diǎn)，有詳有略；在敘事中要選好人物，寫人物時注意精練、生動形象。

2、通訊的語言特點(diǎn)和細(xì)節(jié)描寫：通訊作為一種新聞媒體，語言要求準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，簡明扼要，鮮明生動，具體真切，通俗易懂；多運(yùn)用瑯瑯上口的群眾語言寫通訊，要有濃郁的感情色彩。