學習中的快樂，產生于對學習內容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內容不同而已。那么我們寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的心得體會范文，希望對大家能夠有所幫助。

六個破除心得體會篇一

2014年7月4日至13日，我有幸參加了湖北教育廳舉辦的2014年小學教學副校長培訓，為期10天的培訓學習，緊張而充實。通過學習，使我的思想觀念有了較大轉變，思想意識水平又上升了一大截，10天的培訓，時間較短，但培訓的內容豐富，形式多樣，讓我受益匪淺。作為一名管理者，我進一步增強了對學校教育管理的責任感，對教育事業(yè)強烈的緊迫感也時刻縈繞于心。

一、擺正位置當好校長助手，實施精細化管理。

中國改革開放30年的巨大成就再次說明了總設計師鄧小平同志的偉大貢獻，那么，校長作為一個學校的龍頭，他就是學校發(fā)展理所當然的設計師;要把學生培養(yǎng)好、教育好，讓學校有所發(fā)展，光有理論中的設計籃圖不夠，要在具體的管理之中，實施精細化管理。要做好設計師、當好管理者這個工作，校長就要認真學習有關理論，既要了解國內外教育發(fā)展的趨勢，更要知曉人民對教育的需求，以明確自己的辦學目標，并設計出一系列圍繞目標的活動，以使目標以達成;精細化管理應從學校工作的方方面面進行，如教學常規(guī)工作、德育常規(guī)工作、安全工作及行政后勤管理工作。每一點每一滴，每一個環(huán)節(jié)。作為副校長把分管工作做得最好，讓精細化管理將學校推進到一個新的臺階。

二、我認為作為一名校長應當具備的四種意識：

1、學習意識

針和相關的教育法規(guī)，做刻苦學習的典范，才能做到工作有思路、有創(chuàng)新。

2、服務意識

一名好的校長首先必須要有良好的服務意識，當好師生的公仆，耐得住清貧，忍得住寂寞，鎮(zhèn)守住自己的“陣地”，正確處理好和自己團隊的工作、生活關系。當好主管而不主觀，處事果斷而不武斷，充分聽取大家的意見和建議，培養(yǎng)團隊工作的向心力和凝聚力。

3、教育質量意識

質量是學校的生命線，是學校的立足之本，校長工作的核心是務必抓好教育質量。關注教學成績，也關注育人功能。一所學校是否有競爭力，就必須看教育質量的高低，因此，要增強教育教學質量的意識。

4、創(chuàng)新意識

校長要更新教育觀念，牢固樹立現(xiàn)代課程觀、人才觀、價值觀。把理論與實踐結合起來，倡導教師改革創(chuàng)新出效益。在現(xiàn)有的教育管理體制下，農村教育可以說困難重重，舉步維艱。作為農村校長必須心系農村，立足實際，在自己實踐探索的基礎上，汲取名校長的理論指導，形成自己的特色，形成自己的品牌，才能使學校得到社會的廣泛認可，為學校的發(fā)展贏得一片廣闊的發(fā)展空間，從而帶動學校整體水平的提高，實現(xiàn)我們的辦學目標，尋找到適合自己學校的發(fā)展模式，形成自己的辦學特色，辦好人民滿意的教育。

三、協(xié)助校長抓校本培訓，促學校教師發(fā)展。

所謂“校本培訓”，是指由教育行政部門領導的，在專家力量的指導下，由學校規(guī)劃和組織實施的，源于學校發(fā)展的需要，從學校的實際出發(fā)，以促進教師專業(yè)發(fā)展為目的的，著眼于滿足學校每個教師工作需要以及為解決學校存在的各種問題、進一步提升學校的辦學水平的校內教師的在職培訓。因此，作為校長，要有總體發(fā)展意識，要將學校、教師的發(fā)展放在重要位置，只有這樣，學校才有存在的價值，才能為祖國的建設培養(yǎng)新型人才。

四、做好教師發(fā)展的引領人。

1、制度管理與情感管理相結合。

俗話說：人管人氣死人，制度管人管死人，文化管人管到魂。那么，將冰冷的制度與暖人的情感有機結合的管理，讓教師充分感受到人性的關懷。每一個校長心中要有“以人為本”“人本關懷”等思想形態(tài)的東西。

2、讓教師找到工作的快樂。

人一輩子在工作中最本質的快樂來自于哪?就是按自己的想法做成事情。當然，這在一定約束基礎之上。因此，領導要遵循好教育管理的一個基本原則：規(guī)定性與自主性平衡的原則。規(guī)定中管理者將“最重要的環(huán)節(jié)”、“最關鍵的要素”作為規(guī)定，其余讓教師自主管理，給教師一個發(fā)展的空間，給教師一塊實現(xiàn)自我意愿的自留地，同時注意加法與減法的平衡，把教師從繁鎖的事務中解脫出來，潛心研究，靜心思考，用心教學，在成就學生的同時成就自己，體現(xiàn)自己的價值，從而快樂工作。

3、心理輔導——及時打掃心理的塵埃。

健康的心態(tài)是我們生活圓滿與幸福的關鍵，一個人的心里不可能時刻都是一塵不染，教師也不例外。因此，學校要定時或不定時請心理專家、輔導老師，給老師們做心理咨詢，開展豐富多彩的各種活動，引導教師善于從工作中獲得幸福感。用平和的、陽光的心態(tài)對人、對事、對工作，使心理的塵埃得到及時打掃，讓心理的負擔得到及時釋放，以輕松、愉悅的心情接納周圍的一切。總之，此次學習讓我大開眼界，受益匪淺。在以后的工作中，我將把學到東西與學校實情相結合，付諸于實踐，相信，通過不斷的實踐、反思，不僅讓自己快速成長，更會讓學校、學生受益。

六個破除心得體會篇二

××縣2010年普法依法治理工作以全面貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入落實科學發(fā)展觀，貫徹落實中央、省、市、縣委經濟工作會議和政法工作會議精神，堅持圍繞縣委工作總體取向，深入推進社會矛盾化解、社會管理創(chuàng)新、公正廉潔執(zhí)法三項重點工作，以人為本，普法為民，廣泛開展法制宣傳，扎實推進依法治理，全力服務“大交通”建設，順利完成“五五”普法檢查驗收，研究制定法制宣傳教育第六個五年規(guī)劃，為加快全縣經濟社會又好又快發(fā)展營造良好的法治環(huán)境為總體要求，以“六個圍繞”安排部署2010年普法依法治理工作。

一是圍繞“保增長、保民生、保穩(wěn)定”這條主線，深入開展法制宣傳教育。突出憲法和社會主義法治理念教育，加強市場經濟和宏觀調控法律法規(guī)宣傳教育，加強維護社會和諧穩(wěn)定法律法規(guī)宣傳教育，加強服務和改善民生法律法規(guī)宣傳教育，加強宗教場所法制宣傳教育，繼續(xù)深入開展農村主題法制宣傳，繼續(xù)深入開展應對國際金融危機、加強企業(yè)法制宣傳主題活動。

二是圍繞“法律六進”活動，不斷擴大法制宣傳教育的覆蓋面和滲透力。深化“法律進機關”活動，深化“法律進鄉(xiāng)村”活動，深化“法律進社區(qū)”活動，深化“法律進學校”活動，深化“法律進企業(yè)”活動，開展“法律進家庭”活動。

三是圍繞“法治縣（市、區(qū)）”創(chuàng)建活動，全面提升社會法治化管理水平。認真落實依法治縣規(guī)劃，深入推進基層依法治理，繼續(xù)深化部門依法行政。

四是圍繞“五五”普法規(guī)劃，認真做好“五五”普法檢查驗收工作。做好“五五”普法檢查驗收動員部署，明確檢查驗收工作的要求和安排，加大對“五五”普法檢查驗收工作的指導力度，組織開展“五五”普法檢查驗收，積極邀請省、市、縣人大政協(xié)有關領導、代表和委員參加“五五”普法檢查驗收和專項調研工作，加強對普法依法治理工作的檢查督促，認真

總結

“五五”普法神州行媒體系列宣傳活動，把開展“五五”普法神州行媒體系列宣傳活動列入重要議事日程，精心組織，周密部署，集中宣傳黨委、人大、政府和政協(xié)對法制宣傳教育的重視、關心和支持，宣傳“五五”普法在服務我縣經濟社會發(fā)展、維護社會和諧穩(wěn)定方面取得的成效，宣傳“五五”普法的成功經驗和先進典型，為“五五”普法檢查驗收和制定“六五”普法規(guī)劃營造良好輿論氛圍；積極協(xié)調省、市、縣主流媒體開展集中采訪宣傳活動，開展廣泛性、連續(xù)性、專題性的深度報道。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級各部門和縣規(guī)模以上企業(yè)要積極配合媒體開展宣傳活動；各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣級各部門和縣規(guī)模以上企業(yè)要結合實際，制定方案，積極組織媒體開展集中宣傳活動，努力形成上下聯(lián)動、優(yōu)勢互補、協(xié)調配合的宣傳格局(來源：公務員在線 http://）。

六個破除心得體會篇三

（一）聚焦僵化保守、改革意識不強的問題。一是跟進學習、解放思想還不夠，雖然能夠緊跟時代發(fā)展，持續(xù)學理論、學科技、學前沿，不斷增強理論素養(yǎng)、提升政策水平、厚實知識底蘊，但學習的系統(tǒng)性不強，深度廣度把握不夠，把一些新理論、新知識、新理念轉化為工作思路、舉措還有差距，有時遇事找本本、看慣例，工作只停留在一般化的水平上，還缺少創(chuàng)新性、突破性的招法。二是著眼全局、拓寬視野還不夠，由于長期工作在基層，縣域的實際問題研究得多，全局性問題思考得少；具體工作抓得多，宏觀性的問題把握較少，以至于對涉及改革發(fā)展等全局性的問題研究少、深入少，只滿足于一般性的了解，一般性的實踐，有時在抓工作中缺乏前瞻性和預見性。三是邁開步伐、敢闖敢試還不夠。自我內心也想推進一些創(chuàng)新的舉措，但缺乏必勝的信心和勇往直前的勇氣，存在只求保險、怕?lián)L險的想法，顧慮萬一干不好、搞砸了，影響在領導心目中的印象，耽誤個人的成長提高，有時只防出錯、不求出新，凡事找來源，上級文件沒有明確的，就不敢去想，不敢去做。系統(tǒng)謀劃還不夠。

（二）聚焦因循守舊、創(chuàng)新精神不足的問題。一是有慣性思維，還習慣任經驗研究問題和辦事，工作原則性有余，靈活性不夠，缺乏新思路，新辦法，缺乏敢為人先、勇于爭先的勁頭和活力在工作中有熱情，有吃苦精神，有想把工作干好的愿望和決心，但有時缺乏科學的方法和措施。二是有等靠思想，有時認為基層工作就是埋頭干，改革創(chuàng)新是上邊的事，等著上級發(fā)指令、拿方案、定政策，自我樂于走現(xiàn)成路，用一些老辦法、老套路、老思維來想問題，干工作，常規(guī)性工作多，亮點工作少、精品工作少。三是有自滿情緒，滿足于工作既成的做法、程序、制度和規(guī)定，認為只要按照現(xiàn)有模式抓好落實就行了，不用再錦上添花，并且目前工作節(jié)奏不可謂不快、創(chuàng)新力度不可謂不大，沒有必要再自我加壓、自尋煩惱。

（三）聚焦封閉狹隘、擴大開放不夠的問題。一是有時還存在內陸封閉心態(tài)。習慣于關起門來搞建設，滿足于現(xiàn)狀，眼界不寬，境界不高，制定的一些工作目標和舉措，還缺乏開放意識、合作共贏意識，不敢也不會借船出海、借梯上樓、借雞生蛋。二是有時還存在畫地為牢思想。對于“非禁既入”原則，理解領會不夠透徹，實踐起來畏手畏腳，有時遇事論“左右”、動輒劃禁區(qū)、步子邁不開，加快推進我市產業(yè)升級轉型，必須從自身實際出發(fā)，立足于看得見摸得著的產業(yè)，充分發(fā)揮既有的資源優(yōu)勢、區(qū)位優(yōu)勢和產業(yè)基礎，異常是在大開放的背景下，還要敢謀“無中生有”之業(yè)，這方面，自我的膽量還要再大一些、步子還要再快一些、開放的辦法還要再多一些。三是有時還存在自我欣賞的情緒?？偢杏X自我的東西好，別人的用不慣、不敢用，在一些創(chuàng)新理念的吸納上、兄弟單位一些先進做法的借鑒上，還缺少消化吸收、為我所用的主動性，這幾年，在高素質人才和先進的管理理念引進上，我們已經相對落后。

（四）聚焦資源依靠、市場理念不濃的問題。xx是煤炭大省，經濟發(fā)展過多依靠煤炭資源，從長遠角度看，是不可持續(xù)的。異常是當前，隨著能源革命和產業(yè)變革的深入推進，傳統(tǒng)意義上煤炭對xx經濟的貢獻已近峰值，xx真正進入經濟轉型的窗口期，必須深入貫徹新發(fā)展理念，堅持以市場打開發(fā)展的新途徑。。但對照反思，自我在這方面還存著市場觀念欠缺、服務意識不強等問題，對市場在資源配置中起決定性作用這一科學確定，理解領會還不夠深入準確，有時市場經濟規(guī)律把握不準、駕馭不好，不能科學地按照市場規(guī)律辦事。比如，如何進一步簡政放權，加強和優(yōu)化公共服務，保障市場公平競爭，打造好營商環(huán)境，需要有一些辦法和舉措，但還沒有真正到達“六最”要求。下步，我還要牢固樹立市場理念，圍繞市場需求謀發(fā)展，練就研究市場、發(fā)現(xiàn)市場、培育市場、開拓市場的本領。

（五）聚焦隨遇而安、工作標桿不高的問題。一是有時存在小進則滿的想法，在一些單項工作上冒了尖、出了成果、受到了肯定，就認為在改革創(chuàng)新上已經差不多，能夠歇口氣了，無需再緊趕慢趕，累己累人，在發(fā)展思路、發(fā)展目標、發(fā)展措施上還缺乏大的動作。二是有時存在中間中游的心態(tài)，抱有凡事不前不后、落個中游即可的想法，總認為當先進挨累，樹大容易招風，不愿爭先創(chuàng)優(yōu)、不愿站排頭、當?shù)谝?，有時工作不求過得硬，只求過得去，實際上還要擔當作為意識不強。三是有時存在進取不足的傾向，對照以前刻苦精神，拼搏勁頭，此刻對一些工作感到自我輕車熟路，有時求穩(wěn)有余，闖勁不足，感到能把工作處理清就能夠了，滿足于工作平平穩(wěn)穩(wěn)，缺乏在全局、全系統(tǒng)范圍內確立地位的意識。此刻看，作為受組織培養(yǎng)多年的黨員干部，只滿足于過得去、不求過得硬，不僅僅不利于黨的事業(yè)、單位建設，還有損于黨員干部的形象，組織不會原諒，群眾不會原諒，到頭來，就連自我也不會原諒自我，而是要始終以強烈的事業(yè)心、職責感站好每班崗，高標準干好每件事。

（六）聚焦慵懶散漫、工作作風不實的問題。一是要著力解決統(tǒng)籌本事不強的問題。工作有時安排得過多過滿，大項工作與經常性的工作統(tǒng)籌處理不夠，布置工作不能很好研究基層承受本事，今日安排任務，明天就要反饋，不給基層落實時間，逼著基層應對。二是要著力解決形式主義的問題。有時用表態(tài)代替落實，喊得多、抓得少，部署得多、督導得少，一些招法舉措沒有真正落地落底；有時下基層檢查調研，還存在走馬觀花、一帶而過的傾向，面上轉一轉，看一看，發(fā)現(xiàn)不了實際問題、摸不準底下實情；有時撰寫準備公文材料，空話、套話比較多，缺少切實管用的招法措施，以材料應付材料。三是要著力解決末端落實不夠到位的問題。主要是說與做有時還沒有完全到達一致，經常是會上強調的多，會下監(jiān)督的少；要求部署的多，要求自我的少；落實標準過得去的多，真正按標準較真的少。

（一）堅持學思踐悟不夠。學習理解習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神等創(chuàng)新理論，有時就理論學理論的學習多，融會貫通的學習少，存在淺嘗輒止、學用脫節(jié)兩層皮的現(xiàn)象；有時死板的學，機械的學，靈活運用、學以致用不夠，異常是進入工作，指導實踐，轉化為工作成果不多，解放思想、更新觀念的節(jié)奏，還遠遠跟不上時代發(fā)展的步伐。

（二）打破思維定勢不夠。在xx系統(tǒng)摸爬滾打十幾年，總感覺自我經歷閱歷比較豐富，也沒少處理各種復雜棘手問題，不一樣程度地構成了思維定勢，習慣靠過去和既有的知識、經驗、閱歷來辦，自覺不自覺地就忽視了對新形勢新情景的確定和把握，適應新環(huán)境、把握新情景、解決新問題不夠。

（三）振奮精神狀態(tài)不夠。有時存在惰性，總感覺一般性工作還能應對，敬業(yè)精神多多少少不如從前；有時沒有長性，對每一項工作往往超過三、五年就缺少活力，總感覺到掌握了基本套路、基本規(guī)律，沒有精益求精的勁頭，滿足于過得去；有時缺少悟性，不善于總結，對事物的規(guī)律缺少梳理總結，開展工作創(chuàng)新不夠，科學預見不夠，抓出有影響、上層次、成效好的工作不多。

（四）務實改善作風不夠。求實創(chuàng)新精神欠缺，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，即使產生一些新想法也只是停留在心動而無行動的狀態(tài)；狠抓落實精神欠缺，總是認為工作部署了、強調了，機關基層就落實了，缺乏過程檢查、質量驗收和職責追究，導致有的工作落實質量不高；真抓實干精神欠缺，滿足于表面上轟轟烈烈、投機取巧，一些工作實效性不強，反映出政績觀不夠端正。

（一）在進一步解放思想上下功夫。堅持學理論，深入學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，不斷加強主觀世界改造，以科學理論來指導和推進工作不斷創(chuàng)新；堅持明大勢，切實增強政治職責感和歷史使命感，以一種超越地域疆界的全方位開放的大視角，審時度勢，更新工作理念、改善工作方式；堅持清障礙，始終用發(fā)展變化和聯(lián)系的觀點看待事物，解決問題，克服因循守舊、固步自封等不良思想，努力在本職工作中再做出新的貢獻。

（二）在進一步提升本事素質上下功夫。著眼提高戰(zhàn)略謀劃、辯證思維、科學指導和具體業(yè)務工作本事，制定系統(tǒng)的學習計劃，廣泛涉獵與崗位職責相關的新思想、新知識、新技能，緊密聯(lián)系xx工作實際，準確把握新任務、新要求，提高在復雜形勢面前把握事物本質和發(fā)展規(guī)律的本事，提高運用科學方法分析和破解工作難題的本事，不斷提高履職盡責的綜合素質。

（三）在進一步提振精神狀態(tài)上下功夫。倍加珍惜事業(yè)崗位，以一名黨員的標準，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤肯肯的為黨工作，為行業(yè)系統(tǒng)建設發(fā)展獻計出力，爭取不留遺憾。工作中要高標準、勇于擔當、嚴格要求，要不就不辦，要辦就辦好，克服疲沓，拖拉作風，要講求效率和質量，工作中不回避矛盾和問題，要敢于堅持原則，要敢于較真碰硬，進取給黨委當好參謀提好提議。

（四）進一步在求真務實上下功夫。堅持用是否有利于單位建設發(fā)展提高、有利于建設水平提高、有利于解決群眾實際問題來衡量和檢驗各項工作，來端正自我的政績觀。大力弘揚求真務實之風，堅持重實際、干實事、求實效。任內是政績，任后是“包袱”，中看不中用的形象工程堅決不搞；徒有虛名、圖名掛號、勞民傷財?shù)氖聢詻Q不做；群眾不認可、不滿意，不貼合科學發(fā)展要求的建設堅決不干。

以上是我個人的對照檢查，可能不夠全面、深刻、還有對照檢查不到位的地方，懇請同志們批評指正，我將虛心理解，認真加以整改。

六個破除心得體會篇四

一、存在的主要問題及原因

(一)理想信念方面，深入學習理論做得不夠。以會代學，念念文件學習的情況多，不深不透，特別是對黨的十__大和十__屆__中、__中、__中、__中全會精神學習不夠系統(tǒng)、深入。認為學習也是個人的事，班子成員間共同學習，經常交流，相互促進的自覺性不夠。

(二)是事業(yè)心、進取心缺失。有的干部存在一定的任職疲勞感，長期在同一職位職級上任職，工作激情降低、動力缺乏。精神不振，思想消極、意志消沉、上班混日子得過且過;有的喪失工作熱情，缺乏愛崗敬業(yè)意識;部分干部不愛學習，缺乏上進心，將精力和興趣放在工作以外的事情上。

(三)責任心擔當意識不強，作風漂浮。有的干部履職盡責意識不強，有的不知責、不積極履責，遇事應付干或干不好;有的找不到工作著力點，無所事事，出勤不出力，方法簡單，工作效率低。

(四)政治紀律方面，主要是執(zhí)行力不夠。有的干部制度意識淡薄，紀律松弛，作風渙散，上班遲到早退，工作時間辦私事、上網(wǎng)炒股聊天、玩游戲現(xiàn)象也時有發(fā)生;請銷假等制度上，部分中層干部自己不能帶頭表率、嚴格管理。

(五)深入基層調查研究不夠。實事求是，深入實際調查研究，發(fā)現(xiàn)新問題，解決新問題，是促進自身工作向縱深發(fā)展有力的手段。缺乏一些從細微處著手的精神。

(六)對待同志，溝通較少。班子成員與工作人員交流溝通較少，平時只是局限于工作上，對思想、家庭困難方面的問題知之甚少，造成帶著情緒工作，被動接受任務，未能做到思想和行動上的統(tǒng)一。

(七)組織生活方面，開展批評還不到位。我班子成員在領導班子民主生活會，或是黨支部民主生活會上，總愛進行自我批評，說自己的缺點和不足;批評別人時，不深不透、點到即止，一般都是提一些希望和要求，害怕太認真會影響領導、同志間的團結，從而影響工作。主要原因還是存在一些怕得罪人的思想。

(八)落實全面從嚴治黨方面，虛榮愛面子，享樂不自律。有的干部虛榮愛面子，享樂思想嚴重，喜攀比。消費水平高于個人收入水平。在一起比吃、比喝、比玩。

二、存在問題的主要原因

1、有的領導班子成員思想認識不到位，發(fā)展好壞與自己無關。從政道德滑坡，官僚主義思想根深蒂固，對群眾利益漠不關心，導致工作拖拖拉拉，工作被動。二是缺乏進取心，平時疏于學習，懶于鉆研，業(yè)務知識老化，業(yè)務能力衰退。

2、在決策方面，行政決策不科學、不民主、決策的透明度和公眾參與度不高。重大問題不堅持集體決策制度，決策責任制度，導致決策有時失誤。有些干部還沒有適應市場經濟的要求，服務意識不強，法治觀念淡薄。

3、干部管理的激勵機制和約束機制還不夠健全，干部的工作積極性不高，責任心欠缺，出現(xiàn)干多干少一個樣，干與不干一個樣，干好干壞一個樣，會干事能干事的不多。二是執(zhí)行制度不嚴，規(guī)章制度很多，但真正得到有效貫徹執(zhí)行的不多。真正抓落實，一抓到底的少。對違紀違規(guī)者，做老好人的多，批評追究的少。

三、整改措施和努力方向

1、開拓創(chuàng)新，銳意進取。創(chuàng)新是生命力永葆旺盛的血液。在把握好大原則的前提下，工作中要做到有新舉措、有新動作，不墨守成規(guī)、固步自封，要不斷總結出現(xiàn)的新情況、新問題，研究解決問題的新辦法。

2、堅持勤奮學習，深入學習習近平總書記關于作風建設的系列講話精神、中央八項規(guī)定及省委、周口市委相關規(guī)定。學習無止境，在學習上要增強自我約束機制，自我加壓，強化學習，擠時間學習，努力學習法律法規(guī)、業(yè)務知識、學政治、學領導科學，達到共同提高。不斷提高班子的綜合素質，使整體水平上升到一個新的臺階，以適應新時代不斷發(fā)展對領導班子的不同要求，時刻保持與時俱進。

3、勇于開展批評和自我批評。批評和自我批評是解決自身問題，相互促進工作的有力武器。領導班子要按照《黨章》關于勇于開展批評和自我批評的規(guī)定，做到遇事不回避矛盾，敢于放下臉面，帶頭開展批評與自我批評，進一步增進團結，達到互相幫助，共同進步的目的。

4、狠抓落實，敢于碰硬。要做到善抓大事，不忘小事，謀事成事，把工作抓細、抓實、抓具體。對定好的制度，一定要逗硬執(zhí)行，對人和事要敢管、善管，管出水平，管出實效。做到工作不落實，思想不放松，行動不停止。

六個破除心得體會篇五

一年來，在支部書記的正確領導下，我經過不斷學習，對標檢查，思想認識有了新提高，實踐工作取得了很好的實際效果。按照黨組織的要求和統(tǒng)一部署，我支部深入學習了《省委書記駱惠寧在全省“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論動員部署會議上的講話精神》接下來我就對照“六個破除”“六個著力”“六個堅持”，進行一一對照剖析，分析工作中存在的問題，并認真籌劃相應的工作措施。

4、在“破除自我滿足，著力解決服務是不強問題，堅持以服務打開發(fā)展新通道”方面存在的問題是：深入黨員隊伍少，交流溝通少。由于平時大部分時間都忙工作，所以黨支部工作中黨員與黨員，黨員與群眾的交流都少，沒有從深層去發(fā)現(xiàn)群眾存在的問題和困難，沒有很好為他們服務。

5、在“破除隨遇而安，著力解決工作標桿不高的問題，堅持以一流標準創(chuàng)造一流業(yè)續(xù)”方面存在的問題是：目標不高。雖然支部黨建工作取得了成效，可是沒有把嚴要求、高標準帶到工作中去，在論理學習和服務群眾中還是沒有以一個優(yōu)秀黨員的身份去嚴格要求自我，這說明我對自我的定位不高，目標不高。

6、在“破除情懶散漫，著力解決作風不實問題，僵持以過硬作風彰顯擔當作為”方面存在的問題是：作風不硬，效率不高。我們的個別黨員同志還沒有“擔當為榮，避事為恥”的理念，假作為，慢作為，沒有走在前列，沒有出力、出彩，沒有彰顯黨員應有的擔當。

1、抓好自我的思想道德建設，認真學習新思想。不斷更新知識，提高自我的黨性修養(yǎng)，用最新的理念帶領黨員更好服務群眾，解決動力不足、思想僵化問題。

2、集思廣益，加強學習新方法。經過從網(wǎng)上學，從群眾中學，從優(yōu)秀黨員中學，開闊自我的視野和思路，爭取將支部進行一次大改革，帶領黨員走在時代最前沿。

3、從群眾中來，到群眾中去。要擠出時間，多開展多樣化的黨員活動來豐富黨員生活，同時也要深入員群眾隊伍，及時了解他們的工作、生活中所遇到的問題和困難，并力所能及地幫忙他們解決。

4、強化服務意識和工作高標準。認真總結調查研究和實踐工作經驗。牢固樹立敬業(yè)鉆研、盡心服務、扎實工作的意識。多深入群眾，多傾聽群眾的意見，多為群眾服務，在深入群眾中掌握第一手資料，查找工作中存在的問題和不足。

六個破除心得體會篇六

六項禁令

1、嚴禁用公款搞相互走訪、送禮、宴請等拜年活動。

教師既是知識種子的傳播者，又是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而，教師的言行是構成對學生影響的最現(xiàn)實的因素之一，它不僅影響著學生學習狀況及其效果，而且影響著學生人格等心理品質的形成和心理健康的發(fā)展水平。教師不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學生增長知識和思想進步的導師，他的一言一行，都會對學生產生影響，一定要在思想政治上、道德品質上、學識學風上，全面以身作則，自覺率先垂范，這樣才能為人師表。教師素質重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。

湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題，這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。

體會

姓名：龍雪梅

我通過學習“六個堅持十五個嚴禁”，使自己對教師責任、作風、形象等的重要性有了深刻的認識，并深刻體會到應該切實加強自身學習，成為一個合格并且優(yōu)秀的教師。

精神，正所謂“細微之處見精神”。

教師六條禁令心得體會一：教師六條禁令心得體會

教師是人類靈魂的工程師，學校是一片圣潔的土壤，在師德師風年活動中，我們始終明確應當走在最前列。我們將參加各種會議學習的機會，認真學習領會“三個代表”的重要思想，學習胡總書記在全教會上關于教師工作的重要論述，使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想，擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質上，學風學識上以身作則。

二、重視教師職業(yè)道德建設，樹立為人師表良好形象

教師是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵。“百年大計，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。近年來，我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面：一是熱愛學生，建立平等、民主，和諧的新型師生關系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。

三、不斷完善自我，提高素質 根據(jù)我校教師的實際，我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”：即奉獻精神、科學精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神；二是要要具備“四種能力”：要有科研能力、再學習能力、教育教學能力及教學評價能力。

四、創(chuàng)設有效載體，開展自學活動

為了結合教委活動，進一步提高自己的師德師能水平，我們積極參加豐富多彩的活動，通過活動，我們個人的師德師能建設方面都得到了可喜的進步。教師六條禁令心得體會二：教師學習“六條禁令”心得體會（963字）

一、當前開展的轉作風，樹師德活動，是新時期黨對干部的要求，是廣大人民群眾對教師的期望，是學習實踐“三個代表”重要思想的客觀需要。

人生不過轉眼的數(shù)十載而已，真正能為黨和人民干點事的時間是很有限的，所以一定要珍惜時間、珍惜崗位，通過轉變作風，可以樹立團結協(xié)作的教師形象。團結是大局，團結出凝聚力，團結出戰(zhàn)斗力，團結是各項事業(yè)成功的根本保證。能不能搞好團結，是檢查和衡量教師素質、教師師德高低的重要標志。通過作風整頓，可以樹立務實高效的教師形象。實干就是水平，落實就是能力。解決好當前教師最關注的熱點、難點問題，最根本的途徑就是真抓實干，一件一件地抓，抓一件落實一件。

二、當前開展的轉作風，樹師德活動，有利于全體教師找準各自工作中存在的問題，對癥下藥，銳意改革，勇于創(chuàng)新，不斷完善自身工作。

作為一名教師，要做倡導和踐行八個方面良好風氣的帶頭人，要經常想一想什么是“做人”，把學習和改造統(tǒng)一起來，把“立言”和“立行”統(tǒng)一起來，真正做到教書育人。不但自己要品行端正，業(yè)務水平高，還應想方設法投入到學校集體的建設中，盡自己的一份力量，為學校增光、添彩。

三、當前開展的轉作風，樹師德活動，有利于形成良好的師風師德，真正做到一切為了學生，為了學生的一切，切實解決教學中的不足。

第一、嚴禁以任何方式索要或接受學生及家長贈送的禮品禮金，有價說證券和支付憑證等財物。

第二、嚴禁參加，由學生及家長安排的可能影響考試考核評價的宴請。

第三、嚴禁參加由學生及家長安排支付費用的旅游、健身、休閑等娛樂活動。

第四、嚴禁讓學生及家長支付或報銷應由教師個人或親屬承擔的費用。

第五、嚴禁通過學生推銷圖書、報刊、生活用品、社會保險等商業(yè)服務獲取回扣。

第六、嚴禁利用職務之便謀取不正當?shù)睦婧推渌袨椤?/p>

近年來，由于受社會上不良風氣的影響，個別教師的人生觀和價值觀出現(xiàn)了偏差，違背師德要求，玷污了教書育人這塊圣潔的土壤，造成了很壞的社會影響。通過學習使我深刻認識到，“六條禁令”為我們教師劃了“紅線”，設了“禁區(qū)”，進一步規(guī)范了校長治校和教師從教的行為。在學習和工作中，落實有關禁令，使自己遠離“高壓線”，明確自己的職責，愛崗敬業(yè)，耕耘奉獻，更進一步完善“人民教師”的光榮稱號。

“六條禁令”是為進一步強化師德師風建設的強有力的措施。師德師風建設是一所學校的校風、教風、學風和教職工工作作風的高度概括與濃縮，核心是教師的職業(yè)道德。它關系到一個學校的未來和發(fā)展，影響著學校教育教學質量的提升。所以，進一步加強教師職業(yè)道德建設是教師目前的首要任務，加強師德修養(yǎng)是教師修煉和諧自我的保證，更是提高學校教育教學質量的的前提。

學校是社會精神文明的窗口，教師是精神文明的傳播者，學生是精神文明的體現(xiàn)者。師德師風不僅僅與教師有關，更與國家、民族，與整個社會密切相關。

“打鐵還需自身硬”，學校領導是一個學校的靈魂，要守得住清貧，耐得住寂寞，用自己的言行感染、帶動、團結廣大教師，當好學校的精神領袖。作為學校領導，首先從自身做起，從點滴小事做起，為全校教職工樹立榜樣，加強師德師風建設，深入解決教育系統(tǒng)“四風”問題，進一步規(guī)范學校辦學行為。全面提高教師隊伍整體素質，著力解決教師隊伍建設中存在的突出問題，加強教師隊伍建設，提高師德水平和業(yè)務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感，引導教師以“傳道、授業(yè)、解惑”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職，熱愛學生，刻苦鉆研，不斷改進教育教學方法，努力提高專業(yè)水平，以高尚的道德境界和情操、豐富學識和人格力量影響教育學生，本著對自己負責，對學生負責，更要對國家和民族的未來負責的態(tài)度，做好本職工作，努力打造一支學生愛戴、家長放心、人民滿意的高素質教師隊伍，為地區(qū)教育事業(yè)健康發(fā)展而奮斗！

總之，通過學習使我倍感責任的重大，同時也感受到時刻要檢查自身，規(guī)范自己的行為，在思想、行動上做全體教職工的表率。時刻警醒，遠離“高壓線”，帶領廣大教師，以更精湛的教學技術、更充分責任心和使命感，服務于學生，服務于地區(qū)的教育事業(yè)，努力辦人民群眾滿意的教育。教師六條禁令心得體會四：學習《教師六條禁令》心得體會（871字）

通過學習《教師六條禁令》，我受到了很大的教育，《六條禁令》中的核心問題為師德問題，教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重”。教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。

《教師六條禁令》中的核心問題為師德問題，師德的核心問題是“愛”，這種“愛”必須是排除了私心和雜念的父母般溫暖慈祥的愛，恩師般高尚純潔的愛。它表現(xiàn)在：當學生受到挫折、處境困難的時候，給學生以同情、關懷、體貼和幫助；當學生生病的時候，主動噓寒問暖，送藥送飯；對待學生的提問，耐心細致，和藹可親地給予解答；尊重每一位學生的人格，不體罰或變相體罰學生；對學生嚴格要求，幫助樹立正確的世界觀。人生觀和價值觀，將教書和育人有機的統(tǒng)一起來。

學習《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》

今天上午，我學習了教育部關于印發(fā)《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮品禮金等行為的規(guī)定》的通知及相關規(guī)定，了解了教育部為規(guī)范教師的職業(yè)行為規(guī)定的“六條紅線”，同時又進一步讓我明確了教師職業(yè)道德的顯著特點： 為人師表，廉潔從教，愛崗敬業(yè)。

教育家陶行知說：“捧出一顆心來，不帶半根草去?！苯處煆氖碌氖且环N培養(yǎng)人、教育人的事業(yè)，這對社會文明進步發(fā)展起一個推動作用，因此，教師職業(yè)關系著千千萬萬的自我價值和人生幸福，關系著學生自由而全面發(fā)展的程度。教師的職業(yè)注定安于平凡，淡泊名利，講究職業(yè)良心，它的平凡才能創(chuàng)造出不平凡的事跡，如果把平凡而神圣的教師崗位看作個人謀生的手段，那它永遠也得不到成功。在教師崗位上，沒有悠閑自在的舒適和安逸，只有默默無聞的奉獻，認真負責，求真務實。只有立足教育事業(yè)，才會滿腔熱情地去務實，以誠待人，忠實處世，克服私欲，才會正確處理教書與育人的關系。只有銳意進取，勇于創(chuàng)新，對知識精益求精，不斷進取，深入研究教學，探索教研教改以及學術論文，這樣才能跟上時代節(jié)奏，在求真務實中開拓進取。

通過師德師風的教育學習，我對開展師德師風教育活動的重要意義有了較明確的認識。師德建設決定教師隊伍建設的成敗，也就決定教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。教書育人，教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強大的精神力量，對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。因此，針對師德師風建設中存在的、人民群眾反映比較強烈的熱點或突出問題，開展師德師風教育活動是極有必要的，加強師德師風建設也是全面推進素質教育和實施新課程改革的必然要求。

對照教師法等法規(guī)和教師職業(yè)道德規(guī)范，我認為教師應注意從下面四個方面加強學習和修養(yǎng)。

一、熱愛教師職業(yè)是做好教學工作的前提。教師職業(yè)也是社會的必要組成部分，我們不應該只把教師作為一種職業(yè)，更應該把教書育人作為終生奮斗的事業(yè)。每一個人都是平凡的，在平凡的崗位上能發(fā)揮應有的作用就是偉大的。

二、在工作中堅持正確的方向，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀；真正做到淡泊名利，甘于奉獻。

三、關心學生、熱愛學生、平等對待學生是新時期教育工作者必須具備的學生觀?，F(xiàn)代教育提倡教育工作者與學生是平等的師生關系，教師要有服務意識，這已成為全社會都普遍認同的觀點，愛和責任是師德之魂。青少年學生都是尚未成年的孩子，在教育教學活動中難免有缺點和錯誤，作為教師不能一味批評指責他們，而要從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們談心，談感受，讓他們從內心認識到自己的錯誤，只有熱愛學生、尊重學生的人格，才會關心學生，了解學生，公正對待每一位學生，才能杜絕體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象發(fā)生。

四、刻苦鉆研業(yè)務。精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生，而不至于誤人子弟。教師要提高教學業(yè)務水平，就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高。

教師是教育活動的組織者、領導者，在教育活動中起主導作用。教師要想

有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德就是指在共產主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準則的總和。雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁?，教師所從事的就是這種葉的事業(yè)――平凡而偉大。

“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德 ,不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)！其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。

六個破除心得體會篇七

在這次黨的群眾路線教育實踐活動中，我認真學習了有關文件和材料?，F(xiàn)結合自己的工作職責，在自我對照檢查的基礎上，為接受黨員群眾的評判和監(jiān)督，切實解決政治上不夠堅強和“四風”等方面所存在突出問題，確保達到修正錯誤糾正缺點目的，特制定個人整改方案，請大家監(jiān)督落實。

一、針對政治上不夠堅強的整改措施

1. 政治堅定性不強。由于自己是從內地來新疆工作，還保持一種經濟發(fā)展是第一要務的固定思維模式和觀念，對把維護社會穩(wěn)定作為一級黨委政府工作的重中之重來抓有些不理解，沒有從新疆的區(qū)位資源優(yōu)勢、宗教歷史沿革、國際戰(zhàn)略地位來認識新疆的社會穩(wěn)定和長治久安對全國穩(wěn)定大局的重要性，導致自己對維穩(wěn)工作的長期性、復雜性、尖銳性認識不夠。

整改措施：（1）切實將政治堅強作為第一標準，社會穩(wěn)定和長治久安作為第一任務，深刻領會實質，保持清醒頭腦，增強憂患意識、責任意識、戰(zhàn)略定力，切實將思想和行動統(tǒng)一到自治區(qū)和地委關于維護穩(wěn)定的重大決策部署上來，提升分析研判能力，時刻保持大局觀念，把“確保不出事，不出大事”作為維護社會穩(wěn)定、長治久安的根本出發(fā)點和立足點，在思想和行動上全面進入備戰(zhàn)狀態(tài)。

整改時限：長期堅持

（2）深入學習黨的民族政策和宗教政策、新疆“三史”、“四個認同”、“三個離不開”、馬克思主義“五觀” 認真研讀新黨辦（2013）11號文件，認識反分裂斗爭的長期性、復雜性、尖銳性，每月深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)調查研究不少于4次，理論與實踐相結合，努力提升政治鑒別力。

整改時限：立即整改，在2014年底見到明顯成效，并長期堅持。

2.政治敏銳性不強。對當前新疆“三期”疊加的嚴峻形勢認識不到位。在對分管部門和援疆隊伍的管理中，只是以干好工作、完成任務為標準，沒有將抓民族團結、反對民族分裂的工作與其他工作有機融合在一起，認識不夠深入全面，在發(fā)動援疆干部宣講民族團結投入?yún)⑴c不夠。

整改措施：（1）認真落實常態(tài)化維穩(wěn)措施，充分相信群眾、團結群眾、依靠群眾，每月對分管部門和單位進行督查4次，對不堅守崗位、維穩(wěn)措施不到位、思想麻痹、行動遲緩等現(xiàn)象予以堅決糾正。

整改時限：今年年底

（2）在抓好業(yè)務工作的同時，每月開展1次援疆干部開展民族團結、反對民族分裂宣講活動，并作為一項重點督導檢查內容。

整改時限：今年年底

3.政治鑒別力不夠強。長期在湖南工作，到托克遜工作后對民族宗教政策缺乏系統(tǒng)深入學習，帶頭執(zhí)行政治紀律，抓宗教事務管理的作用發(fā)揮不充分。

整改措施：（1）堅持每周5到所聯(lián)系的庫米什清真寺去1次，教育聯(lián)系點宗教人士在引導信教群眾、促進宗教與社會主義社會相適應等方面發(fā)揮積極作用。

整改時限：長期堅持

（2）每月深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村（社區(qū)）切實弄清當前鄉(xiāng)村基層民族宗教工作的現(xiàn)狀、存在的突出問題不少于3次，認真分析研究解決問題的途徑和辦法。

整改時限：長期堅持

4.政治執(zhí)行力不強。在工作中缺乏敢于擔當、勇于負責的魄力，對地委、縣委的重大戰(zhàn)略部署，有理解不深刻、落實不到位的現(xiàn)象。

整改措施：（1）繼續(xù)推進安居富民工程和保障性住房、縣人民醫(yī)院中心樓建設，力爭在10月底交付使用。

整改時限：今年年底

（2）充分發(fā)揮援疆工作優(yōu)勢和自己的主觀能動性，千方百計爭取資金，確保在教育發(fā)展、人才培養(yǎng)、技術幫帶方面取得新成效。

整改時限：今年年底

（3）要把產業(yè)援疆作為援疆工作的重中之重來抓，深化產業(yè)合作，吸引更多湖南企業(yè)來縣投資興業(yè)。

六個破除心得體會篇八

六個破除六個著力六個堅持發(fā)言稿落實六個破除釋放發(fā)展活力

“六個破除”“六個著力”“六個堅持”發(fā)言稿：落實“六個破除” 釋放發(fā)展活力

當下，山西全省各級黨組織正在省委“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論統(tǒng)一安排部署下有條不紊地推進，按照方案要求，“六個破除”“六個著力”“六個堅持”是本次大討論的主要任務，其中“六個破除”作為首要任務，將從思想意識領域改變封閉保守、得過且過的老舊觀念，提振廣大黨員干部改革創(chuàng)新奮勇爭先的信心和決心，力求在各自的工作崗位上創(chuàng)造新業(yè)績、體現(xiàn)新作為。

思想解放的程度決定改革創(chuàng)新的力度?！傲鶄€破除”的實質就是要從思想深處破除僵化保守、因循守舊、封閉狹隘、資源依賴、隨遇而安，讓影響發(fā)展、阻礙生產的頑固“結痂”得到徹底消除。在日常工作生活中，身處各個崗位的人群，難免會出現(xiàn)怪味的“攀比”心理，有的人一心撲在工作上，兩耳不聞窗外事；有的人每天無所事事，到時候工資照領不誤。長此以往，好好工作的人心里就會怨聲載道，既然干好干壞一個樣，何必受苦受累不安身。破除隨遇而安，著力解決工作標桿不高問題，就是要動員全體人員向標桿看齊，與榜樣為伍，以一流標準創(chuàng)造一流業(yè)績，有了競爭的氛圍，有了創(chuàng)優(yōu)的氛圍，工作才能推進，事業(yè)才有進步，發(fā)展才有奔頭。

動力驅使是發(fā)展踏上快車道的前提。說實話，誰不想享受安逸的生活，但是沒有奮斗的安逸，和卯足干勁得來的安逸是截然不同的兩個感覺，一份“理所應當”，一份“來之不易”，后者的動力肯定比前者強勁?！傲鶄€破除”中的破除慵懶散漫，就是解決的作風不實問題。假大空是“紙老虎”，也許可以蒙蔽一時別人的雙眼，但是一經時間的考驗就會露出“狐貍的尾巴”，到時候不僅影響個人對事待物的態(tài)度，更會影響一個單位、一個集體的形象。腳踏實地，眾人瞄準一個目標，面對困難，抱團取暖，一路跋涉，才能真真切切體驗到風雨過后見彩虹的酣暢淋漓。

敢闖敢干是打開新天地的關鍵。從古到今，要想成就一番事業(yè)，“敢于吃螃蟹”的人成功者居多。成功路上沒有捷徑可走，不說“殺出一條血路”吧，披荊斬棘肯定是必經之路。根據(jù)市場動態(tài)，“一窩蜂”朝著某一領域進軍，不是“崩盤”，就是“過盛”，只有研究透市場走向，分析透產業(yè)規(guī)律，才能在市場大潮中游刃有余?！傲鶄€破除”中的破除資源依賴，著力解決市場理念不濃問題，就是引導大家以市場打開發(fā)展新通途為方向，在經濟發(fā)展過程中擁有自己的“一席之地”。

“六個破除”讓每一個人從中找到了自己的不足之處，只要下定決心著力解決存在的問題，就能在各個領域謀得一份收獲。

六個破除心得體會篇九

一、破除僵化保守，著力解決改革意識不強問題，堅持以改革破解發(fā)展難題。 中國改革開放進入新時代，國家生態(tài)文明體系的實施和空間規(guī)劃體系的建立，使城鄉(xiāng)規(guī)劃行業(yè)面臨歷史性的大變革，原有的發(fā)展理念、規(guī)劃理論、規(guī)劃方法、技術手段，都面臨著全面的更新。每個規(guī)劃工作者，只要放松了學習，就會不自覺的進入僵化保守、改革意識不強的行列。具體問題包括：習慣于增量規(guī)劃，以經濟增長為第一目標；習慣于宏大敘事，描繪宏偉藍圖；習慣于傳統(tǒng)理論、傳統(tǒng)規(guī)范、傳統(tǒng)思維等。針對這些問題，努力從如下方面破解。一是要重視理論思考。在百年不遇的大變局背景下，單純的在專業(yè)技術上的改進已經難以跟上時代步伐。要跳出專業(yè)局限，從全球的格局、整個社會變革的視角思考問題，以“創(chuàng)新、協(xié)調、綠色、開發(fā)、共享”理念破解發(fā)展難題。二是深刻認識基本矛盾的變化，規(guī)劃中轉變過去用統(tǒng)一概念、統(tǒng)一方法不斷推廣的做法，把視線從整體目標轉向不平衡、不充分的方面，深入研究特殊矛盾、具體矛盾，針對具體問題取得突破。

二、破除因循守舊，著力解決創(chuàng)新精神不足問題，堅持以創(chuàng)新激發(fā)動力活力。 過去40年的快速發(fā)展，城鄉(xiāng)規(guī)劃形成了強大的慣性思維，但形成的城市病也引起了讓中央的高度重視。如何化解城市病，正式創(chuàng)新所在。一是規(guī)劃設計中要轉向以人民為中心，高質量發(fā)展理念。重視社會公平、弱勢群體歧視、公共服務投入不足等問題，不求大、不求快，但求精，為精細化城市建設服務，不斷滿足人民對美好生活的渴望。把視角從宏觀轉向微觀，積極發(fā)揚“工匠精神”，堅持少而精、小而美，避免多而粗，把高質量發(fā)展落細落小落實落精。工匠精神就是精致精神。轉變注重“量”“快”“大”的慣性思維，注重“質”“穩(wěn)”“細”，進行精雕細刻、慢慢打磨精裝修，發(fā)揮“工匠精神”，把任何事情尤其是制造業(yè)做到“精致”。二是養(yǎng)成自覺注重具體細節(jié)的習慣。細節(jié)決定成敗。在思維方式上，要善于自覺培育實證分析思維，久久為功，使其成為一種生活方式和工作方式。

三、

四、破除資源依賴，著力解決市場理念不濃問題，堅持以市場打開發(fā)展新通途。

規(guī)劃設計單位的資源依賴，主要表現(xiàn)為對規(guī)劃局管理資源的依賴、對技術支撐資源的壟斷依賴。但隨著改革開放的不斷深化，這些非市場因素的保護傘難以持久，如果一直坐吃山空、不思開拓，必然會被市場所拋棄。針對這種情況，需要不斷探索轉型升級，加快在思想觀念、組織模式、贏利模式等方面的轉型。積極開拓各層級空間體系規(guī)劃、發(fā)展研究、戰(zhàn)略咨詢、咨詢研究、概念規(guī)劃、政策研究、項目策劃、精準扶貧、鄉(xiāng)村振興，數(shù)字技術、城市設計、城市雙修、特色小鎮(zhèn)、田園綜合體、鄉(xiāng)村振興等，尤其是城市步入“存量時代”面向舊城更新、園區(qū)升級、新區(qū)激活等城市運營治理層面的咨詢性、研究性、實操性項目。

五、破除隨遇而安，著力解決工作標桿不高問題，堅持以一流標準創(chuàng)造一流業(yè)績。

隨遇而安的問題主要表現(xiàn)為小富即安、小成即滿，取得一點成績就津津樂道，看不到與先進地區(qū)、先進單位的差距，看不到工作中存在的問題，自我感覺良好，裹足不前。工作標準不高，滿足于一般化，只求過得去、不求過得硬，工作平推平擁。然而，沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。如果不能向更高的標準看齊，則目前的現(xiàn)狀很快就會迅猛發(fā)展的形勢打破，出現(xiàn)“本領恐慌”和“能力危機”，最終被市場所淘汰。標桿是一把尺子，標桿的高低決定了工作的質量和工作成效的好壞。要自覺對表中央精神，對照省委要求，對標全國先進經驗，堅持以一流標準創(chuàng)造一流業(yè)績，瞄準本系統(tǒng)本行業(yè)的最高水平，主動學習借鑒、對標對接，研究提出改進提高的具體思路和方案，在強弱項、補短板上狠下功夫，著力解決本領不強問題。要結合崗位實際，把一流標準樹立起來，做到干有動力、學有榜樣、追有目標，把工作標準定在干就干到最好、干到極致上，銳意進取，爭創(chuàng)一流。

六、破除慵懶散漫，著力解決作風不實問題，堅持以過硬作風彰顯擔當作為。 設計人員的慵懶散漫主要表現(xiàn)為紀律不嚴，遲到早退，任務拖拖拉拉，不能按期完成；工作程序不嚴謹，拖泥帶水，影響大局。其背后原因一是有等靠思想。對任務不能積極主動地深入研究思考，思想懶惰，態(tài)度消極，只會照葫蘆畫瓢，不善于結合實際解決問題。二是有享受思想。心思不在工作上，想的是如何享受生活，追求安逸舒適，做事打不起精氣神，進取精神消退，出工不出力，人在心已散。針對這種情況，要深刻認識不擔當不作為慢作為假作為就是對黨不忠誠、對人民不負責，通過大討論，確立“等不是辦法，干才有希望”的理念，嚴肅紀律、嚴整規(guī)矩，遇事不得不靠，凡事沖在最前面，把求真務實、擔當奉獻的精神狀態(tài)提振起來，在工作實踐中展現(xiàn)新作為。

六個破除心得體會篇十

1.理論水平不高。對理論學習的系統(tǒng)研究和深刻理解不夠，理論與實踐結合不緊密。

2.創(chuàng)新能力欠缺。對開展工作的主動性和預見性不強，創(chuàng)新開展工作的方法和能力欠缺。

3.工作不夠細心。在完成工作任務中細心程度不夠，要求不高，影響工作的質量和效率。

二、整改措施

1.強化理論學習。抓住每次機關集體學習和自學機會，以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，結合實際，對理論知識深學細研，領會精神實質，不斷提高理論水平。

2.提高創(chuàng)新能力。扎實鉆研業(yè)務知識，在工作實踐中總結經驗教訓，查缺補漏，增強工作的主動性和預見性，不斷創(chuàng)新工作方法，提高工作創(chuàng)新能力。

3.增強工作責任心。在工作中從嚴要求，從細入手，認真對待工作的每個環(huán)節(jié)，細心完成工作的每個細節(jié)，不斷增強自身工作的責任心，提高工作質量與效率。