范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)記敘文課文 小學(xué)記敘文閱讀理解篇一

樹立一個(gè)堅(jiān)定的信念，也許就能成就你不平凡的一生。一個(gè)學(xué)校報(bào)告會(huì)使我重新樹立信念為夢想而再次奮斗開來，為夢想出發(fā)！

星期三上午學(xué)校組織了一場勵(lì)志報(bào)告會(huì)，演講的主要人物是一位看起來平凡普通曾擔(dān)任過班主任的李老師。他一上臺(tái)就給我們帶來了歡聲笑語，給我們講他像我們這么大時(shí)是多么調(diào)皮，初中換兩學(xué)校，高中換仨學(xué)校的奇事，但這樣一個(gè)人竟考上了大學(xué)！令我敬佩不已。他說：“每個(gè)人心中都有一個(gè)巨人，喚醒他，你將變得無比強(qiáng)大”。我深深牢記在心中，仔細(xì)揣摩，李老師能有今天的成功恐怕就是喚醒了內(nèi)心深處的那位巨人吧！他說他是一匹“黑馬”能創(chuàng)造奇跡的馬，還說我們都是。我，是“黑馬”嗎？

他組織同學(xué)上臺(tái)宣誓：我是黑馬，我要成功！七八年級(jí)的學(xué)生有不少都上去了，他們宣誓時(shí)，我們站起來為他們鼓掌。聽著他們的誓言，看著他們緊握著舉起的右手，我竟莫名的有一絲震撼。后來我們九年級(jí)的的學(xué)生也上去了，現(xiàn)在人群中，我挺直了身子，昂起頭大聲宣誓：“我是黑馬，我要成功！我是黑馬，我要成功！”七八年級(jí)全體同學(xué)站起來為我們鼓掌，我突然有種想落淚的感覺。“黑馬”一匹能創(chuàng)造奇跡的馬，我又何嘗不想成為呢？創(chuàng)造奇跡，描繪自已精彩的人生，不再讓自已，父母，老師失望！對！我就是黑馬，能創(chuàng)造奇跡的馬，我感到自已全身充滿力量，我對未來又充滿了希望。也許，就在那一刻，我喚醒了心中那個(gè)沉睡的巨人！樹立了堅(jiān)定的信念，為了夢想努力奮斗。

我是黑馬，我要成功！為了我的夢想從現(xiàn)在開始出發(fā)！

小學(xué)記敘文課文 小學(xué)記敘文閱讀理解篇二

“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飛到東來飛到西……”每當(dāng)聽到這首歌時(shí)，我便想起了我家的一只“蜜蜂”。

我家的“蜜蜂”很勤勞。每天天才朦朦亮，她就會(huì)出去“采蜜”——買菜?；貋碇螅龝?huì)“釀蜜”——做飯。“蜜蜂”在廚房中“釀蜜”，我們在蜂巢里糟?！疲采系教幨俏业墓适聲?、科幻書、漫畫書，還有爸爸的臟衣服、臭襪子，地上還有弟弟玩的舊玩具，妹妹的芭比娃娃，哥哥的模型，姐姐的裝飾品，還有幾本我的書。桌上、沙發(fā)上有我昨夜偷吃的零食袋……簡直亂成了一鍋粥。我簡單收拾了一下桌子，從廚房里端出一碗釀好的蜜，狼吞虎咽地吃了起來。之后，背上了書包，急匆匆走了，“蜜蜂”在背后扔過了一個(gè)又一個(gè)的問號(hào)：吃飽了沒有？穿得整齊不整齊？今天的飯好吃嗎？作業(yè)寫了嗎？……我不管三七二十一，拋過去一個(gè)字“是”字就了事。中午回來了，哇，我不敢相信自己的眼睛，家里煥然一新，來了個(gè)大變身，我放下書包，就聞到一股香味，我朝廚房走去，還不忘倒了一杯水，遞到媽媽面前，不好意思地望著大汗淋漓的這只蜜蜂，說：“媽媽您辛苦了！”“我的女兒懂事了?！眿寢屝Σ[瞇地接過水杯，“寶貝一定餓壞了吧，快吃飯吧?！蓖?，桌上擺滿了我愛吃的飯菜，有清蒸鱸魚、宮爆雞丁……我垂涎三尺，大口大口吃了起來。

我們家的“蜜蜂”很勤勞，但她還會(huì)蟄人的呢，我就是其中的受害者之一。

有一次，“蜜蜂”有事要出去，叮囑我待在家里寫作業(yè)。我計(jì)上心頭，心想：我玩一玩，也不遲，再說姐姐和哥哥也恰恰不在，弟弟和妹妹也被“蜜蜂”帶走了。于是，說干就干，我玩了起來。當(dāng)我玩得正帶勁兒時(shí)，“咔嚓”一聲，我心提到了嗓子眼。門沒有開，我嚇破了膽子，把家里的電視關(guān)掉，電腦關(guān)掉，開始寫作業(yè)。不久，“蜜蜂”回來了，我的心里十五個(gè)水桶——七上八下，忐忑不安?！懊鄯洹笨吹轿以趯懽鳂I(yè)，滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“玥玥，你要是累了，就休息會(huì)兒吧！”“我不累?！薄澳悄銓懲曜鳂I(yè)再玩兒吧！”說著，“蜜蜂”走向電視，準(zhǔn)備打開開關(guān)，看她每天必看的《三生三世十里桃花》，她皺了皺眉頭，自言自語道：“電視怎么這么熱?！薄懊鄯洹边@時(shí)像一個(gè)福爾摩斯，坐在沙發(fā)上思考著。過了一會(huì)，她鎖定了目標(biāo)，空氣中彌漫著火藥味，我連忙說：“我沒有看電視?！蔽疫@不是往火坑里跳嗎？“蜜蜂”更加確認(rèn)了目標(biāo)，像一頭母獅子向我撲來，我覺得大事不妙，兇多吉少，我急忙跑回臥室，經(jīng)過一場“馬拉松比賽”，最終我“名落孫山”，被“蜜蜂”蟄得鼻青臉腫。

這就是我家的一只“蜜蜂”，雖然有時(shí)她讓我們歡喜，有時(shí)讓我們憂愁，但我仍然還是很喜歡這只“蜜蜂”，沒錯(cuò)，她就是我的媽媽。我們一家人快快樂樂地生活在這一個(gè)“蜂巢”里，媽媽，我愛您！

小學(xué)記敘文課文 小學(xué)記敘文閱讀理解篇三

”大家好，我就是大名鼎鼎的鯨。你們肯定知道生活在陸地上的大象吧?你們說大象是陸地上最大的動(dòng)物，其實(shí)陸地上最大的動(dòng)物是我。”

你們說我是生活在海里的，卻恰恰相反，我原來是生活在陸地上的。因?yàn)榄h(huán)境的變化使我慢慢地退化，前肢和尾巴漸漸變成了鰭，后肢完全退化了，沒有辦法只能適應(yīng)海洋的生活·。

我是威猛的齒鯨，有鋒利的牙齒。我不像須鯨那樣只吃小魚小蝦，而且很不一溫一柔，我甚至吃自己的同伴。須鯨在睡覺時(shí)把頭聚在一起，常常使我很難下手，我只能伺機(jī)而動(dòng)。但是他們一睡就睡到天亮，等他們醒了，我就累得沒力氣吃他們了。

我們每隔一段時(shí)間就必須舉行一場水柱比賽。我們齒鯨的水柱是又粗又矮的，他們須鯨的是又細(xì)又長的。但我還 是覺得我們又粗又矮的水柱更能顯出男子漢的雄風(fēng)，又細(xì)又長是女生的風(fēng)格。

我們的壽命很長，一般可以活到幾十歲到一百歲。但是你們一定不知道，我生下來就有十多米長，七千公斤重，只要兩三年就可以長成大鯨。

我不但是海洋里最大的動(dòng)物，還 是生長得最快的動(dòng)物。所以我被稱為“海中之王”。

小學(xué)記敘文課文 小學(xué)記敘文閱讀理解篇四

怎樣寫好記事作文在豐富多彩的生活中，我們常常會(huì)遇到一些事情，有些事情很有教育意義，值得宣揚(yáng)，提倡；有的事情卻給人留下深刻的教訓(xùn)、啟迪。把這些事情的全過程或某一階、某一側(cè)面如實(shí)地、有條理地記敘下來轉(zhuǎn)告給更多的人。這樣的文章就是敘事作文，當(dāng)然記敘描寫任何事件，總離不開人物及其活動(dòng)，但這里的人物描寫并不作為文章描寫的主要任務(wù)，只需要把與事件有關(guān)的人物交代清楚就可以了。

以敘事為主的記敘文，有四種不同的類型。

在記敘文寫作中，敘述好一件事，這是一項(xiàng)基本功。練好這個(gè)功夫，以后敘述更多的事，也就有了基礎(chǔ)。德國大作家歌德曾經(jīng)說過：“一個(gè)人只要能把一件事說得很清楚，他也就能把許多事情說得清楚了。”那么，怎樣記敘好一件事呢？

1、要寫印象最深的事，在我們的日常生活中，會(huì)遇到許許多多的事情，只有對這件事印象深，感受多，寫也的文章才會(huì)真切而自然，給人留下深刻的印象。

2、要把記敘文的“六要素”交代清楚。一件事，總離不開時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果。只有把這“六要素”寫清楚了，才能使別人明白你寫了一件什么事。

3、把事情的經(jīng)過寫具體。事情的經(jīng)過是文章的主要部分。這部分如果寫得空洞，文章就缺少感人的力量。

有的文章記敘了好幾件事。寫幾件事要注意什么呢？

1、幾件事要互相聯(lián)系，有一個(gè)中心。一篇文章記敘的事情可以是一件，也可以是幾件。如果寫幾件事，也只能圍繞一個(gè)中心，不能有兩個(gè)或多個(gè)中心，而且要在同一范圍之內(nèi)，互相有聯(lián)系。

2、要注意詳略得當(dāng)。如果要在一篇文章里記敘好一件事，不可能每一件事都詳盡地寫下來，一般可用一詳幾略或兩詳幾略的方面組織材料。

寫一次活動(dòng)指的是記敘參觀、訪問以及一些有組織的班隊(duì)活動(dòng)、文體活動(dòng)。記敘一次集體活動(dòng)是屬于敘事范圍的，也要按照事情發(fā)展的順序?qū)?。一般說來，一次集體活動(dòng)空間大，人物多，內(nèi)容繁，只要在記敘過程中，把握住這些特點(diǎn)，就能得心應(yīng)手地記敘活動(dòng)的情景了。寫一次活動(dòng)，要注意以下幾點(diǎn)：

1、要把各種環(huán)節(jié)寫清楚。活動(dòng)都有一個(gè)發(fā)展變化的過程，作文時(shí)只有把這個(gè)過程交代清楚了，讀者才能有身臨其境的感覺。

2、把不同的反映寫清楚。寫活動(dòng)時(shí)，許多同學(xué)往往只寫活動(dòng)過程，沒有寫出活動(dòng)中自己或別人的內(nèi)心感受，因此文章寫得不生動(dòng)，不感人。

3、記敘過程也要有詳有略，寫活動(dòng)時(shí)，許多同學(xué)都寫成“流水帳”，從“活動(dòng)”開始到“活動(dòng)”結(jié)束，平鋪直敘，不分主次。讀這樣的作文就顯得平淡乏味。

場面是在一個(gè)特寫的時(shí)間與地點(diǎn)內(nèi)千金人物進(jìn)行活動(dòng)的總的面貌。場面包括比賽場面、勞動(dòng)場面、戰(zhàn)斗場面、學(xué)習(xí)場面、日常生活場面等等。

1、概括寫與具體寫相結(jié)合。這是寫好場面常用的方法。通過概括寫，讀者可以了解場面的全貌；通過具體寫，使場面真實(shí)地再現(xiàn)出來。

2、要寫得井井有條。我們不可能一筆把場面全部再現(xiàn)出來，也不可能沒有次序地寫求同存異。記敘場面要確定先寫什么，后寫什么，最后寫什么，要有個(gè)合情合理的順序。

3、要注意環(huán)境的和諧一致，不要前后矛盾，以致削弱文章的感染力。

4、記敘場面，不但要正面描寫，有時(shí)還要進(jìn)行側(cè)面的描寫。

記事作文以敘事為主，表現(xiàn)發(fā)生在活動(dòng)場地、競賽等事情的某種意義，反映作者對這些事情的態(tài)度和看法。

寫誰(作文對象)：發(fā)生在活動(dòng)場地、競賽等事情。寫什么(作文目的)：反映作者對這些事情的態(tài)度和看法。

怎樣寫：通過一件事或幾件事說明作文的目的。

寫法：敘述事件，還可以在事件中進(jìn)行有效的肖像、語言、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫。 注意事項(xiàng)：作文過程中，必須堅(jiān)持始終要與所寫這些事情的態(tài)度和看法相聯(lián)系。

一、交代清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果，即六要素。一件事總離不開這六要素，把這方面寫清楚了，才能使讀者了解事件的來龍去脈。

二、要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件做為材料，生活中有不少新鮮有趣和激動(dòng)人心的事。因此，我們平日要多觀察，多想生活中遇到的事。選材要新穎，在別人的作文中常出現(xiàn)的事要少寫或不寫，這樣寫出來的作文才有吸引力，有新鮮感。

三、事件的主要部分要寫具體。每件事都有起因、經(jīng)過和結(jié)果這樣一個(gè)過程，只有把這個(gè)過程寫清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進(jìn)行有效的肖像、語言、心理、動(dòng)作、細(xì)節(jié)描寫，這一點(diǎn)很重要，這樣寫出來的作文才生動(dòng)。要突出中心，詳略得當(dāng)，與主題無關(guān)的事不寫.

（二）怎樣寫活動(dòng)

活動(dòng)都是有目的、有形式、有過程的。搞什么活動(dòng)？為什么搞活動(dòng)？則眼搞活動(dòng)？活動(dòng)的結(jié)果怎樣？都要寫清楚。寫活動(dòng)也要求寫清楚“六要素”，要把活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和活動(dòng)開始、經(jīng)過、結(jié)果寫出來。

在整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，不是寫一個(gè)人，二是寫一群人；不是用一兩件事來寫人物，而是通過寫一個(gè)活動(dòng)場面，來表現(xiàn)人物的精神面貌。寫活動(dòng)的記敘文，最大的特點(diǎn)就是必須有活動(dòng)的基本內(nèi)容、主要過程和重要場面。把印象最深刻的內(nèi)容作為重點(diǎn)，把自己看到的、聽到的、親身經(jīng)歷的主要部分記敘下來，采用點(diǎn)面結(jié)合的方法，既要寫好群體活動(dòng)，又要把個(gè)體代表寫進(jìn)去；既要寫整個(gè)場面，又要突出典型人物。

寫活動(dòng)的文章一般包括兩大部分：一是活動(dòng)的經(jīng)過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動(dòng)，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個(gè)活動(dòng)的過程，要用順敘法，即按活動(dòng)的先后順序，把活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、人物及活動(dòng)的經(jīng)過和結(jié)果依次寫出來。

小學(xué)記敘文課文 小學(xué)記敘文閱讀理解篇五

有一次，我沒帶筆。我當(dāng)然第一個(gè)想到了向同桌借，我想起我們平時(shí)發(fā)生的種種不快……呵呵，還是算了吧！沒有了他，地球又不會(huì)不轉(zhuǎn)，明天的太陽也依舊升起——還有別人呢！

我借了一圈，沒有借到筆。我先問同學(xué)a,他說：“沒其他筆?！蔽铱匆娝目诖镎枚硕说靥芍恢还P，唉，就是不想借我啦……

后面的同學(xué)大概都這樣說，我開始后悔了。

無精打采的我趴在桌上發(fā)呆，同桌看一眼，“哎？”他發(fā)現(xiàn)了我的煩惱，“c 大小姐沒帶筆？來來來，本少爺借你只！”

我還沒反應(yīng)過來，一支淺藍(lán)色的鋼筆已經(jīng)來了個(gè)360度大轉(zhuǎn)體，滾過“三八線”，到了我的桌面上，我有點(diǎn)……不，不是有點(diǎn)，是非常驚訝！

“這……”我有點(diǎn)語無倫次。

“我在你心里印象…是不是…不太好？”他說。

“呃…”我想告訴他，我不討厭他，可就是說不出口。

好在，他好像沒有盼我回答：“其實(shí)……我很善良的，還有……”我忍不住笑了，打斷了他下半句話，“呵呵呵，你的確挺善良?！?/p>

“還有，你不要就把筆還我吧！”他終于把下半句說完了，也恢復(fù)了平日的毒舌。

我聽了差點(diǎn)暈倒，一把搶來鋼筆，認(rèn)真地寫了起來。

小學(xué)記敘文課文 小學(xué)記敘文閱讀理解篇六

20xx年11月26日是光明小學(xué)校園文化體育藝術(shù)節(jié)開幕的好日子。

隨著杜校長一句：“我宣布20xx年秋季校園文化體育藝術(shù)節(jié)正式開幕！”全場歡呼起來了，彩旗和花環(huán)舞動(dòng)起來了，各色氣球飛起來了，真壯觀呀！

“咚，咚，咚”鼓聲響起，方陣走起，小學(xué)六個(gè)年級(jí)六個(gè)方陣，個(gè)個(gè)有特色：首先映入眼簾的是一年級(jí)方陣，他們活潑、可愛；二年級(jí)方陣緩緩過來，他們自信、陽光；隨后三、四、五、六年級(jí)方陣一個(gè)接一個(gè)昂首闊步走來了，同學(xué)們朝著自己的夢想奮斗、前進(jìn)。全場的觀眾沒有一個(gè)不拿著手機(jī)拍攝，無人機(jī)都在拍攝！我們好興奮！

接下來是運(yùn)動(dòng)員方陣，他們走得真整齊！一個(gè)個(gè)都昂著頭、挺著胸，踏著整齊的步伐，喊著響亮的口號(hào)……

最激動(dòng)人心的是展演！看，操場中間偌大的表演臺(tái)上二年級(jí)展演方陣的小朋友們已經(jīng)準(zhǔn)備好了！動(dòng)聽的音樂配上他們的活潑的啦啦操，多么動(dòng)人！

我們四年級(jí)的集體舞更加精彩：男生穿著白襯衣，黑禮服，還打了領(lǐng)帶呢，好一幅紳士派頭！女生白襯衫外套著黑背帶裙，多窈窕！冬日的暖陽給禮服鑲上了金邊?！段覑勰?，中國》的音樂奏起，全場唱響。優(yōu)美的旋律配上華爾茲翩翩舞姿，讓人覺得仿佛置身于英國皇家時(shí)代的舞廳中，多么高貴！多么優(yōu)雅！

三年級(jí)的同學(xué)上臺(tái)了，每個(gè)人手里都拿一面小旗子，隨著音樂98k跳起健美操，整齊美觀！

一年級(jí)的小朋友們也不不甘落后?！澳阈ζ饋碚婧每础钡母杪晭?dòng)了全場觀眾跟著唱，整個(gè)操場像歡樂的海洋，把活動(dòng)推向了高潮！

六年級(jí)的大哥哥大姐姐一亮相，就把我們的眼球吸住了。他們表演的花樣籃球是全場的熱點(diǎn)：拍球、換球、轉(zhuǎn)球都一一被他們完美炫了出來，還不時(shí)的變換隊(duì)形。全場掌聲雷動(dòng)，我們小手都拍麻了，還覺得不夠表達(dá)內(nèi)心的喜悅！

爸爸媽媽們都贊不絕口：“每一場表演都很精彩！孩子成長在光明，不是一句空話，真的是個(gè)個(gè)是主角！”

感謝學(xué)校，感謝老師，讓我們每個(gè)光明學(xué)生幸福成長，成就最美的自己！

小學(xué)記敘文課文 小學(xué)記敘文閱讀理解篇七

在生活中有許多淚，有開心的淚，有傷心的淚，也有感動(dòng)的淚。但我印象最深刻的就是感動(dòng)的淚了。

記得那年生日，媽媽給我做了一個(gè)可口的，小巧玲瓏生日蛋糕。

那天早上，媽媽早早就起床給我做蛋糕了，打蛋器驚醒了我，只見：媽媽緊咬牙關(guān)，皺緊眉頭，頭上豆大的“珍珠”不停地往地上掉，打蛋器無情地把雞蛋液甩到媽媽的衣服上。見此情景，心想：別人生日時(shí)，生日蛋糕都是買的，而我的卻是媽媽自己做的，我真是太感動(dòng)了！我回到床上，流下了眼淚，不知不覺地睡覺了。

還有一次，我游剛完泳上岸時(shí)，被風(fēng)了一下，沒過幾天，我就感冒了。媽媽見了二話不說，就跑下樓買藥去了?？粗粗?，我便迷迷糊糊地睡著了。當(dāng)我醒來時(shí)，沉甸甸眼睛使我疲備不堪。就在我覺得胃里排山倒海的時(shí)候，突然，一只大手伸到我面前說：“快吃藥吧！”我抬頭一看，原來是媽媽，我鼻子酸，流下了眼淚，媽媽說：快吃藥吧，吃了就好了，我不想讓媽媽擔(dān)心于是，乖乖地吃了她手中的藥。過了好一會(huì)兒媽媽又端來一碗白粥，問：“好點(diǎn)了？”我斷斷續(xù)續(xù)地說：“媽媽……我……好多了?！蔽伊飨铝搜蹨I，淚花一直在眼眶中流淌。

?。「袆?dòng)的淚給我的印象真是太深刻了！我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記！

小學(xué)記敘文課文 小學(xué)記敘文閱讀理解篇八

“有任何進(jìn)展嗎？”艾略特問道。

“哦，先生，我們剛剛聽說在房子里有幾個(gè)人的指紋，但是在槍上，只有那位受害者的指紋?！?/p>

“這個(gè)情況沒有多大用處，”艾略特說。“這件事情可能是自殺，或者事故，或者謀殺?？赡苡腥顺淞艘粯?，把槍擦干凈，放在他手里，讓事件看起來像是自殺。我們最好去見一下阿曼達(dá)·格蘭特，讓她辨認(rèn)一下尸體。然后我們再去拜訪克羅塞一家?！?/p>

阿曼達(dá)·格蘭特住在格林威治鎮(zhèn)，格林威治鎮(zhèn)在南倫敦與布萊恩希思的之間，艾略特想避開人潮，一大早就出發(fā)。

“早上好，”艾略特說?！拔沂前蕴鼐剑遣┪木?。如果阿曼達(dá)·格蘭特小姐在家，我們想跟她談一談?！?/p>

“我就是阿曼達(dá)·格蘭特?！彼卮鸬?，聲音異常低沉。“警探，我能為您做點(diǎn)什么嗎？”

“格蘭特小姐，我們能進(jìn)來嗎？”艾略特說。“在里面談話會(huì)更輕松一些。”她看起來很驚訝，卻平靜地讓他們進(jìn)來。前門打開后便是客廳。窗簾與地毯那明亮的顏色讓人感到溫暖。一只貓咪正在椅子上洗澡。通過窗戶，艾略特能看到河邊那黃白交織的建筑物——千禧巨蛋。千禧巨蛋前面有一條船，它緩慢的朝格林威治鎮(zhèn)的中心駛?cè)?。邊沿堆滿書和紙的桌子上有臺(tái)cd播放器，從播放器里傳來了鋼琴聲。桌子一角放著花瓶，里面插了一枝玫瑰花。艾略特很不想把死亡與槍這樣的話題帶到這間平靜的屋里。

當(dāng)警探說話的時(shí)候，格蘭特并沒吭氣，警探說完了好一會(huì)兒，格蘭特（阿曼達(dá)的姓）才開口。

“我估計(jì)你想讓我辨認(rèn)一下尸體，”她說?！澳泔@然需要確認(rèn)是亞歷克斯。”她的臉上毫無表情。

艾略特想知道亞歷克斯的一生中，遇到過多少堅(jiān)強(qiáng)又聰明的女士。

“是的，大約是的，格蘭特小姐，”他說?！叭绻悴唤橐獾脑?，我們現(xiàn)在就帶你去那里辨認(rèn)。我們還需要問你一些問題?！?/p>

當(dāng)她關(guān)掉音樂，穿上外套時(shí)，她的臉色很蒼白。但她坐在車?yán)飬s很平靜，她的內(nèi)心真的有外表那么冷靜么？

他們進(jìn)了樓房里面，艾略特仔細(xì)的觀察著格蘭特小姐的表情，她仍然沒有表現(xiàn)出強(qiáng)烈的情感。只有當(dāng)尸體被抬出來，把罩子去掉的時(shí)候，她的手才開始發(fā)抖。當(dāng)然，頭仍然被罩著。如果她不看面目，就不能確定，他們就得用指紋和牙醫(yī)的記錄來進(jìn)行確認(rèn)。但艾略特認(rèn)為這些并沒有必要，只要認(rèn)識(shí)這個(gè)人的話，都會(huì)認(rèn)出那些長手指。她飛快的`看了一下尸體，朝艾略特點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“你確定么？”他不得不問。

格蘭特（阿曼達(dá)的姓）把死者的右手摸了一會(huì)兒，然后，她哭了起來。

小學(xué)記敘文課文 小學(xué)記敘文閱讀理解篇九

相信，許多的家長們都會(huì)告訴自己的孩子，要堅(jiān)強(qiáng)的去面對所有的事情，要獨(dú)立，學(xué)會(huì)自己去思考?？墒菆?jiān)強(qiáng)并不是所有的孩子都可以學(xué)會(huì)的。

我小的時(shí)候媽媽就經(jīng)常告訴我，要堅(jiān)強(qiáng)不可以哭哭啼啼的，學(xué)會(huì)獨(dú)立是我的必修課?？墒?，到現(xiàn)在我也沒有學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。但我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)的另一個(gè)含義。

記得我在上小學(xué)的時(shí)候，小學(xué)的同學(xué)們對我有很大的偏見，幾乎是很排斥我的存在，而我也是努力把自己的存在感降低到零。不會(huì)去反駁那些欺負(fù)我的同學(xué)，只是會(huì)一味的去忍讓不語。

但是我發(fā)現(xiàn)，在你最是忍讓的時(shí)候，他們就越會(huì)變本加厲的去欺負(fù)你，所以，不管你的內(nèi)心是有多么的懦弱，但一定不要去忍氣吞聲的去接受別人帶來的傷害。不需要去在意那么多的是非，因?yàn)闆]有什么事絕對正確的事情，也沒有什么是絕對錯(cuò)誤的。所以，不用因?yàn)樗说膹?qiáng)勢，而使自己變的弱小。其實(shí)真正的你 比你自己認(rèn)為的要堅(jiān)強(qiáng)許多。

如果，一個(gè)人接受不了最差的你，也不配去擁有最好的你。就像別人說的，就算在痛，也不要在傷害你的人面前哭，他們只會(huì)開心，不會(huì)為你心疼。