每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

低收入調(diào)查問(wèn)卷分析 低收入入戶調(diào)查篇一

本學(xué)期，為了更好地提高我園保教服務(wù)質(zhì)量，了解家長(zhǎng)對(duì)我園工作的需求和建議，使我們的家園合作更加有效地開(kāi)展，我園向家長(zhǎng)發(fā)放了問(wèn)卷調(diào)查表。由于近期手足口以及各類易傳染性疾病的急速蔓延，再加上天氣突然降溫，以致使少部分家長(zhǎng)未能送幼兒來(lái)園，20__年12月2日我們發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷370份，截止到23日收回問(wèn)卷333份，其中無(wú)效問(wèn)卷13份。通過(guò)家長(zhǎng)反饋的信息，我們進(jìn)行了分析和調(diào)整，現(xiàn)將活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

具體步驟：

1、發(fā)放問(wèn)卷表32份，回收30份，回收率為94%。

2、形式為：由幼兒園統(tǒng)一發(fā)放家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查表，并請(qǐng)家長(zhǎng)回家認(rèn)真填寫(xiě)。填寫(xiě)后家長(zhǎng)把問(wèn)卷調(diào)查表放到回收箱中，由園領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)一查閱。

3、數(shù)據(jù)整理與統(tǒng)計(jì)

一、關(guān)于幼兒園工作：

1、通過(guò)此次家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的滿意度為：

滿意率達(dá)到83%，認(rèn)為一般37%，不滿意率為。

2、選擇幼兒園最看重的是：

收費(fèi)低：23%，看重特色教育活動(dòng)的為33%，看重教學(xué)理念新的為59%，看重園所硬件設(shè)施好的為83%，看重口碑好的為?？粗剀浖O(shè)施好的為35%，看重飲食好的為：50%，看重園所就近方便的為：53%，

3.看到孩子入園來(lái)的發(fā)展變化：

認(rèn)為很好的為：38%，認(rèn)為變化較大的為：47%，認(rèn)為一般的為13%。

4、幼兒園讓家長(zhǎng)最滿意的方面：

滿意師資隊(duì)伍建設(shè)的為：29%，滿意辦園質(zhì)量的為：37%，滿意育人水平的為：34%，滿意伙食條件好的為：37%，滿意服務(wù)態(tài)度的為：58%，滿意生活護(hù)理的為：33%，滿意課程設(shè)置的為：26%，滿意孩子能力培養(yǎng)的為：45%。

5、對(duì)幼兒園的膳食工作感到：

滿意的為：52%，較滿意的為32%，一般的為：16%。

6、家長(zhǎng)最關(guān)心孩子在園的方面：

最關(guān)心學(xué)習(xí)的為42%，最關(guān)心習(xí)慣培養(yǎng)的為：76%，最關(guān)心生活情況的為36%，最關(guān)心幼兒情緒的為：24%，最關(guān)心身體狀況的為：40%。

7、認(rèn)為幼兒園目前存在的安全隱患有哪些?

認(rèn)為是入園時(shí)的為：11%，認(rèn)為是離園時(shí)的為：23%，認(rèn)為是樓梯的為：56%，認(rèn)為是廁所的為：19%，認(rèn)為是其它的為：7%。

二、關(guān)于教育教學(xué)及教師工作：

1、教師是否具有親和力對(duì)孩子是否熱情、有禮貌：

74%家長(zhǎng)認(rèn)為老師做的好，19%的家長(zhǎng)認(rèn)為老師做的較好，的家長(zhǎng)認(rèn)為老師做得一般。

2、老師和孩子的情感融洽，孩子熱愛(ài)班級(jí)體，喜歡上幼兒園：

30%的幼兒較喜歡上幼兒園，65%的幼兒喜歡上幼兒園，的幼兒為一般。

3、教師對(duì)家長(zhǎng)熱情，能聽(tīng)取家長(zhǎng)合理的建議和意見(jiàn)，盡量滿足需求情況：

經(jīng)常的占78%，偶爾的為13%，很少的為，沒(méi)有的為。

4、班級(jí)教師的責(zé)任心，師德師風(fēng)情況：

認(rèn)為優(yōu)秀為是62%，認(rèn)為良好的為，認(rèn)為一般的為：。

5、老師是否經(jīng)常主動(dòng)向您反饋孩子在園情況：

認(rèn)為經(jīng)常地為：71%，認(rèn)為偶爾的為：83%，認(rèn)為無(wú)的為：。

6、對(duì)班級(jí)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)：

對(duì)班級(jí)教學(xué)質(zhì)量很滿意的為50%，認(rèn)為班級(jí)教學(xué)質(zhì)量較好的為46%，認(rèn)為班級(jí)教學(xué)質(zhì)量一般的為。

7、對(duì)班級(jí)環(huán)境質(zhì)量衛(wèi)生的評(píng)價(jià)：

認(rèn)為清潔的占62%，認(rèn)為整齊的占75%，認(rèn)為凌亂的占0。

8、教師對(duì)幼兒文明禮貌、品德行為方面的教育：

認(rèn)為明顯的占67%，認(rèn)為較明顯的占，認(rèn)為不明顯的占。

三、家園聯(lián)系

1、家長(zhǎng)是否愿意參與幼兒園組織的活動(dòng)?

很愿意參與的占83%，有時(shí)間偶爾愿意參與的占15%，不樂(lè)意參與的占。

2、家長(zhǎng)是否愿意參加幼兒園舉辦的家長(zhǎng)講座?

愿意參加的為89%，不愿意參加的為。

3、家長(zhǎng)是否做到經(jīng)常關(guān)注幼兒園內(nèi)的家園聯(lián)系欄，即使配合班級(jí)工作：

經(jīng)常的占60%，偶爾的占29%，很少看的占11%，沒(méi)看過(guò)的占。

4、“家長(zhǎng)的觀念就是孩子的起跑線”，這一觀點(diǎn)家長(zhǎng)是否同意?

同意的占86%，不同意的占10%。

四、您需要幼兒園教您孩子什么?為什么?您理想當(dāng)中的幼兒園教育應(yīng)該是什么樣子的?

需要幼兒園教孩子的方面以及緣由：

①希望在禮儀、生活學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面多給孩子做一些引導(dǎo)，習(xí)慣將影響孩子的一生。

②希望培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)力，培養(yǎng)大方、自信、樂(lè)觀獨(dú)立，積極向上的品質(zhì)。浙江有助于孩子社交能力的發(fā)展。

③希望培養(yǎng)體智德美等方面全面發(fā)展的幼兒。

④希望幼兒園躲在游戲中培養(yǎng)教育孩子，不要讓孩子在強(qiáng)壓下生活、學(xué)習(xí)。盡量讓幼兒有一個(gè)快樂(lè)健康、向上的童年。

⑤注意對(duì)幼兒進(jìn)行品德、素質(zhì)、優(yōu)良性格等方面的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

⑥生活常識(shí)、行為習(xí)慣、文明禮儀，愿意分享等方面品格的培養(yǎng)。

理想中的幼兒園教育：

①環(huán)境優(yōu)美，場(chǎng)地寬敞，教師富有責(zé)任心，孩子健康、平安、快樂(lè)的成長(zhǎng)。

②家、園常溝通，讓家長(zhǎng)熟悉幼兒在園的點(diǎn)滴。

③不僅僅只是教授課本上的知識(shí)，要多多涉及課外知識(shí)，最好是百科知識(shí)。

④幼師親近，情感親密。

⑤有一定的規(guī)則，幼、師、家長(zhǎng)都能夠遵守。

⑥教師素質(zhì)高尚，各種設(shè)施齊全。

⑦幼兒園生活和諧、美好、快樂(lè)。

⑧班級(jí)幼兒人數(shù)合理。

⑨教師能夠發(fā)現(xiàn)幼兒的長(zhǎng)處，優(yōu)點(diǎn)，要注重因材施教。

五、談?wù)勀目捶ǎ耗€有那些關(guān)于幼兒園、教師、班級(jí)工作、接送問(wèn)題及促進(jìn)孩子成長(zhǎng)等方面的建議和意見(jiàn)?

①教師經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，讓家長(zhǎng)了解幼兒的在園情況、生活表現(xiàn)，促進(jìn)家園共育。

②費(fèi)用太高。

③幼兒在中班時(shí)就應(yīng)該滲透一些大班知識(shí)，以免大班時(shí)壓力太大。

低收入調(diào)查問(wèn)卷分析 低收入入戶調(diào)查篇二

榆林市農(nóng)村低收入人口貧困狀況的調(diào)查報(bào)告

□ xxx榆林市委政研室聯(lián)合調(diào)研組

貧困是困擾經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一個(gè)重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，了解和掌握農(nóng)村低收入人口的貧困狀況，是解決“三農(nóng)”問(wèn)題，全面建設(shè)小康社會(huì)的重要內(nèi)容。近期由市委政研室和市扶貧辦牽頭，組織衛(wèi)生、教育、計(jì)生、人力資源與社會(huì)保障、民政等部門(mén)業(yè)務(wù)人員，組成聯(lián)合調(diào)研組，深入神木、清澗、佳縣、橫山4縣8個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)20多個(gè)村，采取入戶走訪、聽(tīng)取匯報(bào)、座談研討等形式，就我市農(nóng)村低收入人口貧困狀況進(jìn)行了專題調(diào)研?，F(xiàn)將調(diào)研情況匯報(bào)如下：

一、我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況

剛剛過(guò)去的“十一五”，是榆林發(fā)展史上極不平凡的五年，也是全市經(jīng)濟(jì)發(fā)展最快、城鄉(xiāng)面貌變化最大、人民群眾得到實(shí)惠最多的五年。2010年全市生產(chǎn)總值達(dá)億元，增長(zhǎng)，是“十五”末的5. 5倍，比“十一五”規(guī)劃目標(biāo)800億元翻了一番多；財(cái)政總收入達(dá)到400億元，是2005年67億元的倍。地方財(cái)政收入達(dá)到億元，增長(zhǎng)，是“十五”末的倍；農(nóng)民人均純收入和城鎮(zhèn)居民人均可支配收入先后超過(guò)全省平均水平， 2010年分別達(dá)到5113元和17545元，增長(zhǎng)和，是“十五”末的倍和倍；縣域經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭強(qiáng)勁，神木、靖邊、府谷先后進(jìn)入全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣，定邊進(jìn)入西部百?gòu)?qiáng)縣，南六縣在全省經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)力排名大幅提升。

二、解決農(nóng)村貧困問(wèn)題的主要措施 在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展的同時(shí)，市委、市政府把解決農(nóng)村民生問(wèn)題作為統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的頭等大事，采取了一系列政策措施，著力改善農(nóng)村貧困狀況?！笆晃濉逼陂g，全市扶貧開(kāi)發(fā)累計(jì)投入財(cái)政扶貧資金億元，其中，中省財(cái)政投資億元，市級(jí)財(cái)政扶貧資金億元。累計(jì)投放扶貧貼息貸款億元。一是加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)促發(fā)展。整村推進(jìn)式扶貧開(kāi)發(fā)建設(shè)重點(diǎn)村1950個(gè)，新修和拓寬維修鄉(xiāng)村道路11579公里，建人畜飲水工程869處，扶持12萬(wàn)戶發(fā)展產(chǎn)業(yè)，實(shí)施灶、圈、廁三改萬(wàn)戶，建設(shè)基本農(nóng)田21萬(wàn)畝。搬遷貧困人口9657戶萬(wàn)人。二是扶持主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)促發(fā)展。利用小額到戶扶貧貸款、互助資金扶持萬(wàn)戶發(fā)展草、羊、棗、薯等特色優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，項(xiàng)目貸款扶持企業(yè)176個(gè)。三是連片開(kāi)發(fā)示范促發(fā)展。全市啟動(dòng)建設(shè)13個(gè)板塊扶貧、連片開(kāi)發(fā)示范區(qū)建設(shè)項(xiàng)目，項(xiàng)目區(qū)總面積2273平方公里，涉及215個(gè)村， 萬(wàn)人，其中貧困人口萬(wàn)人，投入財(cái)政扶貧資金1660萬(wàn)元，整合各類項(xiàng)目資金9000多萬(wàn)元，項(xiàng)目做到水、電、路、訊、產(chǎn)業(yè)、社會(huì)事業(yè)全覆蓋，為全市扶貧開(kāi)發(fā)走出了新路子。四是動(dòng)員社會(huì)扶貧促發(fā)展。組織實(shí)施“千企千村扶助行動(dòng)”，安排注冊(cè)資本在1000萬(wàn)元以上的1120個(gè)企業(yè)結(jié)對(duì)幫扶1205個(gè)低收入村，進(jìn)一步拓寬了社會(huì)扶貧的領(lǐng)域。“十一五”以來(lái)，中省市縣共1810個(gè)部門(mén)參與幫扶，累計(jì)投入幫扶資金和捐物折資億元。五是組織勞務(wù)輸出促發(fā)展。農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)貧困戶勞力52萬(wàn)人次，實(shí)施“雨露計(jì)劃”技能培訓(xùn)轉(zhuǎn)移貧困地區(qū)勞動(dòng)力萬(wàn)人。六是爭(zhēng)取反貧困國(guó)際合作促發(fā)展。爭(zhēng)取外資萬(wàn)美元（折合人民幣萬(wàn)元，同期匯率）。爭(zhēng)取到世行五期扶貧項(xiàng)目，總投資億元。通過(guò)各類扶持措施，全市貧困人口明顯減少，“十一五”期間脫貧萬(wàn)人，貧困人口減少到萬(wàn)人。

在加強(qiáng)開(kāi)發(fā)式扶貧的同時(shí)，構(gòu)建社會(huì)保障體系，著力解決貧困人口的實(shí)際困難。

一是著力解決最低生活保障問(wèn)題。全市農(nóng)村低保從2004年全面啟動(dòng)，8年來(lái)，保障人數(shù)從萬(wàn)人增加到40萬(wàn)人（其中臨時(shí)救助萬(wàn)人），保障標(biāo)準(zhǔn)從每人每年不足70元，經(jīng)過(guò)7次提標(biāo)，達(dá)到每人每年1600元。2010年底，全市共籌集農(nóng)村低保資金萬(wàn)元，其中中省補(bǔ)助萬(wàn)元，市級(jí)財(cái)政配套9844萬(wàn)元，縣區(qū)財(cái)政配套6870萬(wàn)元。保障資金全部實(shí)行社會(huì)化發(fā)放。神木縣按照“全方位、多角度、高標(biāo)準(zhǔn)、廣覆蓋、可持續(xù)”的現(xiàn)代民生體系建設(shè)要求，建立了城鄉(xiāng)低保一體化新模式。全縣首批萬(wàn)人農(nóng)村貧困戶享受城市低保標(biāo)準(zhǔn)，保障標(biāo)準(zhǔn)由過(guò)去的每人每年1200元提高到每人每年4380元，人均差補(bǔ)標(biāo)準(zhǔn)按城市低保的c類每人每月265元實(shí)施。

二是著力解決看病難的問(wèn)題。我市新農(nóng)合制度從2005年開(kāi)始試點(diǎn)，到2007年覆蓋全市12縣區(qū)。目前，全市新農(nóng)合參合率已由2007年的上升為；補(bǔ)償率由 %上升為；人均補(bǔ)助由元上升為元，新農(nóng)合制度逐步邁入了科學(xué)化、規(guī)范化的運(yùn)行軌道。針對(duì)看病貴的問(wèn)題，2004年全市開(kāi)展了農(nóng)村醫(yī)療救助工作。六年來(lái)，共計(jì)投入資金7556萬(wàn)元，其中省級(jí)補(bǔ)助7399萬(wàn)元，市級(jí)配套157萬(wàn)元。2010年底，農(nóng)村醫(yī)療救助對(duì)象人均籌資水平達(dá)到129元，其中省級(jí)補(bǔ)助每人89元，市縣負(fù)擔(dān)40元。全市全年籌集農(nóng)村醫(yī)療救助資金3454萬(wàn)元，其中中省補(bǔ)助3278萬(wàn)元，市級(jí)安排157萬(wàn)元。全年資助萬(wàn)農(nóng)村低保和萬(wàn)農(nóng)村五保等特殊困難群眾參加新型農(nóng)村合作醫(yī)療，支出資金萬(wàn)元。對(duì)26997人次的農(nóng)村困難群眾實(shí)施住院救助，支出資金萬(wàn)元。農(nóng)村困難群眾人均享受農(nóng)村醫(yī)療住院救助水平1425元。全年大病救助市財(cái)政投入700萬(wàn)元，共救助3300余戶，全市救助標(biāo)準(zhǔn)為1000元-8000元不等。神木縣從2009年3月實(shí)施的全民免費(fèi)醫(yī)療制度，縣財(cái)政累計(jì)投入億元，報(bào)銷(xiāo)住院患者70447人次，農(nóng)村居民占。繼神木縣之后，府谷縣實(shí)施“雙管雙補(bǔ)四結(jié)合”的城鄉(xiāng)一體化醫(yī)改模式，即在投入改革上，既補(bǔ)醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)，又補(bǔ)城鄉(xiāng)居民；在管理創(chuàng)新上，既對(duì)醫(yī)療機(jī)構(gòu)實(shí)行績(jī)效管理，又對(duì)醫(yī)保機(jī)構(gòu)和醫(yī)保對(duì)象實(shí)行規(guī)范化管理；在重點(diǎn)環(huán)節(jié)的把握上，堅(jiān)持疾病預(yù)防與醫(yī)療救治相結(jié)合、財(cái)政補(bǔ)貼與內(nèi)部激勵(lì)相結(jié)合、基本醫(yī)保與大病救助相結(jié)合、政府投入與社會(huì)捐助相結(jié)合。該縣明確提出衛(wèi)生事業(yè)投入每年不低于縣財(cái)政支出的10％。

三是著力解決“上學(xué)貴”的問(wèn)題。目前，我市的貧困大學(xué)生資助渠道主要有生源地信用助學(xué)貸款、慈善機(jī)構(gòu)資助、政府部門(mén)資助、企業(yè)、個(gè)人和社會(huì)贊助等。①生源地信用助學(xué)貸款。指國(guó)家開(kāi)發(fā)銀行等金融機(jī)構(gòu)向家庭經(jīng)濟(jì)困難的普通高校新生和在校生發(fā)放的、在學(xué)生入學(xué)前戶籍所在縣（市、區(qū)）辦理的助學(xué)貸款，按申請(qǐng)、審批和發(fā)放，每個(gè)貸款人每年申請(qǐng)的貸款原則上最高不超過(guò)6000元，主要用于解決學(xué)生在校期間的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)問(wèn)題。我市的生源地信用助學(xué)貸款工作于2007年在吳堡、綏德兩縣進(jìn)行試點(diǎn)，2008年在全市全面鋪開(kāi)。幾年來(lái)，全市共為36829名在校大學(xué)生發(fā)放助學(xué)貸款億元。②慈善機(jī)構(gòu)資助。從1998年至2010年，市慈善協(xié)會(huì)累計(jì)出資萬(wàn)元資助貧困大學(xué)生，1046人受益。2006年以來(lái)，縣區(qū)慈善機(jī)構(gòu)累計(jì)資助貧困大學(xué)生3251名，資助金額萬(wàn)元。③政府部門(mén)（團(tuán)體、鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)）資助。2006年以來(lái)，我市縣、鄉(xiāng)兩級(jí)政府累計(jì)資助貧困大學(xué)生3852名，資助金額 萬(wàn)元。④企業(yè)贊助、個(gè)人資助。2006年以來(lái)，企業(yè)、個(gè)人資助的貧困大學(xué)生達(dá)1914人，資助金額萬(wàn)元。

五是著力解決子女多的問(wèn)題。我市農(nóng)村現(xiàn)行的主要生育政策是根據(jù)《陜西省人口和計(jì)劃生育條例》第二十五條規(guī)定，只有一個(gè)女孩的，由本人申請(qǐng)經(jīng)縣計(jì)生部門(mén)批準(zhǔn)，可以生育第二胎子女。未經(jīng)批準(zhǔn)違法生育的要征收“社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)”；對(duì)遵守計(jì)劃生育政策生育子女的“計(jì)劃生育戶”給予各種獎(jiǎng)勵(lì)和優(yōu)惠。從2008年起，我市對(duì)農(nóng)村領(lǐng)取獨(dú)生子女光榮證父母的保健費(fèi)，由每月10元提高到50元，子女年齡由十六周歲延伸到十八周歲，并給雙女絕育戶女孩也發(fā)放了每人每月25元的保健費(fèi)。截止目前，我市已對(duì)領(lǐng)取獨(dú)生子女光榮證家庭115139戶，雙女絕育戶家庭4126戶，落實(shí)兌現(xiàn)了保健費(fèi)；按照市委、市政府《關(guān)于全面加強(qiáng)人口和計(jì)劃生育工作統(tǒng)籌解決人口問(wèn)題的實(shí)施意見(jiàn)》，2010年我市有386名農(nóng)村獨(dú)生子女和雙女絕育戶子女在高中升學(xué)考試中享受了加分政策；農(nóng)村部分家庭獎(jiǎng)勵(lì)扶助政策在我市得到充分落實(shí)，截止2010年10月，全市共確認(rèn)符合獎(jiǎng)勵(lì)扶助條件的對(duì)象3442人，其中2010年新增對(duì)象355人，農(nóng)村獨(dú)女戶獎(jiǎng)扶對(duì)象299人，特別扶助對(duì)象117人，主動(dòng)放棄生育二孩家庭32戶。在落實(shí)農(nóng)村部分家庭獎(jiǎng)勵(lì)扶助政策中，府谷縣將所有農(nóng)村獨(dú)生子女戶家庭和雙女絕育戶家庭父母，從55周歲起由每人每年720元提高到1800元發(fā)放，神木縣提高到1200元發(fā)放。2010年我市參加農(nóng)村新型合作醫(yī)療對(duì)象中的獨(dú)生子女家庭199887人，雙女戶家庭15898人，現(xiàn)無(wú)子女戶526人，都享受到了每人20元的計(jì)生補(bǔ)助。市、縣兩級(jí)建立了“關(guān)愛(ài)女孩行動(dòng)基金”，由市財(cái)政每年預(yù)算專項(xiàng)資金80萬(wàn)元，縣區(qū)財(cái)政每年預(yù)算專項(xiàng)資金30-50萬(wàn)元，用于幫助獨(dú)女戶和雙女戶困難家庭。實(shí)施“少生快富”工程，市財(cái)政每年拿出60萬(wàn)元，縣財(cái)政每年拿出5萬(wàn)元，重點(diǎn)幫扶農(nóng)村獨(dú)生子女和雙女戶貧困戶，每戶幫扶1000至2000元，連續(xù)幫扶3年。農(nóng)村計(jì)劃生育家庭施行節(jié)育手術(shù)的，給予一次性補(bǔ)助1000元，系雙女戶的，給予一次性補(bǔ)助2000元。 在農(nóng)村集體林權(quán)改革中，我市府谷、靖邊、佳縣、清澗四個(gè)縣，有8681個(gè)獨(dú)生子女家庭得到優(yōu)惠照顧，承包林地畝，可獲得收益分配萬(wàn)元。在移民搬遷、農(nóng)村危房改造、新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)等制度中，農(nóng)村計(jì)劃生育家庭都得到了獎(jiǎng)勵(lì)和優(yōu)惠。近年來(lái)，通過(guò)宣傳教育，政策引導(dǎo)，獎(jiǎng)勵(lì)扶助等措施，多孩生育問(wèn)題在我市基本得到解決。從“七五”至“十一五”期間有生育行為的已婚育齡婦女中，一孩戶所占比重逐漸增大，二孩戶所占比重逐漸減少，多胎戶由“七五”期間的下降到“十一五”期間的。2010年全市年末常住人口萬(wàn)人，出生35537人，人口出生率為，人口自然增長(zhǎng)率為，符合政策生育率為，圓滿完成了省市下達(dá)的人口計(jì)劃。

三、農(nóng)村貧困人口狀況

盡管我市在扶貧開(kāi)發(fā)方面取得了明顯的成就，但今后面臨的任務(wù)依然十分繁重。

一是貧困面大。按照陜西省農(nóng)民人均純收入1600元的新貧困標(biāo)準(zhǔn)，目前，全市農(nóng)村貧困人口仍有萬(wàn)人，占農(nóng)村總?cè)丝诘谋戎貫?2%，其中白于山區(qū)萬(wàn)人，黃河沿岸土石山區(qū)萬(wàn)人，丘陵溝壑區(qū)萬(wàn)人。隨著國(guó)家今后扶貧標(biāo)準(zhǔn)的不斷提高，貧困人口還會(huì)增加，相對(duì)貧困問(wèn)題將會(huì)在很長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期內(nèi)存在。

二是發(fā)展不平衡。由于資源稟賦、區(qū)位差異等因素影響，南北縣區(qū)之間發(fā)展不平衡，北部六縣資源富集、土地廣闊發(fā)展較快，南六縣資源匱乏，土地較少發(fā)展較慢，2010年底，南六縣gdp總額占全市的8%，其中第二產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)總值僅占；在縣區(qū)內(nèi)部也同樣存在南北發(fā)展不平衡的問(wèn)題，富財(cái)政、窮百姓的問(wèn)題仍較突出，這對(duì)今后的扶貧開(kāi)發(fā)是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。

三是收入差距拉大。當(dāng)前貧困群體主要集中在生產(chǎn)條件較差的農(nóng)村常住人口中，人均收入僅為2000多元，外出務(wù)工人員收入相對(duì)較高，人均2萬(wàn)元左右。而這部分低收入群體由于農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)數(shù)量和商品化率較低，農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格增長(zhǎng)空間有限，需要投入的農(nóng)資和人工的成本在逐年上漲，致使農(nóng)業(yè)增收空間較小。而非農(nóng)業(yè)農(nóng)民收入與農(nóng)業(yè)農(nóng)民收入差距隨著社會(huì)工資的上漲，逐年呈拉大趨勢(shì)。

四是農(nóng)民在就醫(yī)、子女上大學(xué)、計(jì)劃生育等方面還存在一些困難。就醫(yī)方面：一是雖然新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度逐年完善，各級(jí)政府配套資金不斷增加，但是目前還存在補(bǔ)償水平較低的問(wèn)題，不能完全解決部分大病患者的就診費(fèi)用。據(jù)調(diào)查，目前全市除神木縣住院封頂線每人每年在30萬(wàn)元外，其他縣區(qū)都僅為3萬(wàn)元/戶。二是政府雖然對(duì)鄉(xiāng)村兩級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的投入加大，農(nóng)村醫(yī)院的基礎(chǔ)設(shè)施和醫(yī)療設(shè)備基本健全，但是還沒(méi)有從根本上解決鄉(xiāng)村兩級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)專業(yè)衛(wèi)生人才短缺的問(wèn)題。三是隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和文化生活水平的提高，群眾的健康觀念逐漸增強(qiáng)，群眾對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的需求不斷提高，但是部分病人一味追求名院、名科、名醫(yī)，小病也往大醫(yī)院跑。以前掛號(hào)時(shí)掛普通門(mén)診，現(xiàn)在要掛專家門(mén)診；以前到醫(yī)院看了病就走，現(xiàn)在還要求提供特需醫(yī)療服務(wù)和良好的就醫(yī)環(huán)境，“小病大治、小病大養(yǎng)”造成醫(yī)療資源的浪費(fèi)。四是二級(jí)以上醫(yī)療機(jī)構(gòu)還存在“以藥養(yǎng)醫(yī)”的問(wèn)題，造成病人不合理醫(yī)藥費(fèi)用的增多，負(fù)擔(dān)增大。上學(xué)方面：從我市實(shí)際看，“上學(xué)貴”主要表現(xiàn)在大學(xué)階段。一是高校學(xué)費(fèi)普遍較高，一般高校每生每學(xué)年的學(xué)費(fèi)和住宿費(fèi)在6000元左右，三類本科院校及藝術(shù)類、軟件開(kāi)發(fā)專業(yè)的學(xué)費(fèi)更高。一個(gè)農(nóng)民家庭供一名大學(xué)生有一定的困難，供兩名以上大學(xué)生就十分困難。二是大學(xué)生生活成本高。由于物價(jià)上漲的原因，供一個(gè)四年制大學(xué)生至少得花費(fèi)6萬(wàn)元左右，沿海地區(qū)的高校和部分熱門(mén)專業(yè)畢業(yè)生的花費(fèi)甚至超過(guò)10萬(wàn)元。三是大學(xué)生就業(yè)難，加重了家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。好多家庭希望學(xué)生一畢業(yè)馬上就業(yè)，以便擺脫沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，然而多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后依然要靠父母資助來(lái)維持生計(jì)。計(jì)劃生育方面：我們走訪的貧困家庭的多子女生育，均發(fā)生在上世紀(jì)80年代至90年代初，我國(guó)的計(jì)劃生育工作在上世紀(jì)80年代中期才剛剛起步。神木縣馬鎮(zhèn)鎮(zhèn)馬鎮(zhèn)村楊忠利、欄桿堡鎮(zhèn)欄桿堡村楊卡替兩個(gè)家庭生育多孩問(wèn)題，均發(fā)生在“八五”期間，當(dāng)時(shí)正值我市生育狀況處于無(wú)序狀態(tài)。同時(shí)，我市農(nóng)村生產(chǎn)力不發(fā)達(dá)，受重男輕女、養(yǎng)兒防老、多子多福思想的影響，造成了“越生越窮，越窮越生”的惡性循環(huán)。

四、農(nóng)村貧困問(wèn)題的成因

貧困問(wèn)題是一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，也是一個(gè)世界性的問(wèn)題。到目前為止，沒(méi)有那一個(gè)國(guó)家徹底解決了貧困問(wèn)題。在中省的高度重視下，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的共同努力下，我市扶貧工作取得了顯著成績(jī)，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破，但貧困問(wèn)題在今后相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)仍然是困擾我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展的一個(gè)突出問(wèn)題。造成貧困的原因是復(fù)雜的，多方面的。

從宏觀層面上看：

一是因自然條件差致貧。榆林的貧困人口，從自然地理和分布特征來(lái)看，可劃分為三大貧困區(qū)域，即：白于山區(qū)、黃河沿岸土石山區(qū)和丘陵溝壑區(qū)。白于山區(qū)貧困人口占全市總貧困人口的；黃河沿岸土石山區(qū)貧困人口占；丘陵溝壑區(qū)貧困人口占。這三個(gè)區(qū)域的共同特點(diǎn)，一是生態(tài)環(huán)境脆弱，水土流失嚴(yán)重。二是基礎(chǔ)設(shè)施滯后，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)條件薄弱。三是交通條件落后，發(fā)展空間狹小。四是科教文衛(wèi)等事業(yè)落后。因農(nóng)業(yè)生產(chǎn)條件和水平較差，抗災(zāi)能力低下，經(jīng)濟(jì)發(fā)展相對(duì)滯后。這三大區(qū)域是全市貧困面最廣、貧困人口最集中、脫貧難度最大的地區(qū) 二是資源開(kāi)發(fā)與農(nóng)民增收關(guān)聯(lián)度低。榆林地下資源豐富，開(kāi)采價(jià)值高，風(fēng)險(xiǎn)低，收益多，見(jiàn)效快；而農(nóng)業(yè)靠天吃飯，風(fēng)險(xiǎn)大，投入多，收益少，見(jiàn)效慢，這一現(xiàn)實(shí)必將導(dǎo)致資本投入的“洼地”效應(yīng)。工農(nóng)業(yè)發(fā)展和城鄉(xiāng)發(fā)展的巨大差異，導(dǎo)致了富市與富民難以同步，普通百姓不但難以獲益反而要承受環(huán)境破壞造成的惡果。2010年農(nóng)業(yè)增加值僅占gdp的，農(nóng)民人均純收入約占城鎮(zhèn)居民可支配收入17545元的三分之一。據(jù)《各國(guó)礦產(chǎn)儲(chǔ)量潛在價(jià)值》估算，榆林地下資源潛在價(jià)值約46萬(wàn)億元，平均每平方公里土地?fù)碛?0億元的地下財(cái)富。

三是財(cái)稅體制不完善造成地方自我發(fā)展能力不足。由于現(xiàn)行稅制不完善，導(dǎo)致資源開(kāi)發(fā)過(guò)程中利益分配機(jī)制失衡，財(cái)權(quán)與事權(quán)不相匹配，地方政府調(diào)控經(jīng)濟(jì)發(fā)展、解決社會(huì)民生問(wèn)題的能力受限。2010年，全市財(cái)政總收入400億，其中地方財(cái)政收入億元，僅占。在未來(lái)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中，榆林將面臨著改善生態(tài)環(huán)境、調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展、提高城鄉(xiāng)人民生活水平等多重社會(huì)重任，然而，低下的經(jīng)濟(jì)效益，薄弱的資金積累能力卻使地方財(cái)政入不敷出，這種負(fù)擔(dān)過(guò)重與可支配財(cái)力有限的矛盾，形成了榆林未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的兩難選擇。

從微觀層面上看：

一是因殘、因病、因?yàn)?zāi)致貧。據(jù)市扶貧辦調(diào)查，全市貧困人口主要分布在萬(wàn)個(gè)家庭之中，其中：因?yàn)?zāi)致貧萬(wàn)戶萬(wàn)人，占貧困人口比；因病致貧萬(wàn)戶萬(wàn)人，占貧困人口比；因殘致貧萬(wàn)戶萬(wàn)人，占貧困人口比。三項(xiàng)占比高達(dá)。如神木縣馬鎮(zhèn)村55歲的楊忠利，2002年因家族遺傳病導(dǎo)致癱瘓，2個(gè)雙胞胎女兒也相繼于2006年癱瘓，3人均喪失勞動(dòng)能力。生活重?fù)?dān)落在了其妻子一個(gè)人身上，現(xiàn)在一家人全靠種植的紅棗和民政救助維持生活。談起今后的生活，妻子抹著眼淚說(shuō)不敢想。清澗縣石咀驛鎮(zhèn)王家砭村村民王海定，幾年前大兒子患上尿毒癥，花費(fèi)數(shù)十萬(wàn)元，也沒(méi)能挽救兒子性命，去年小兒子又被查出患上尿毒癥，巨額的醫(yī)藥費(fèi)讓他束手無(wú)策，全家現(xiàn)在一貧如洗，陷入困境。

二是因子女就學(xué)負(fù)擔(dān)較重致貧。雖然全市均已實(shí)施九年制義務(wù)教育，但高中、特別是大學(xué)較高的學(xué)費(fèi)、生活費(fèi)支出構(gòu)成貧困群體家庭的主要負(fù)擔(dān)，低收入特別是特困家庭更是無(wú)法承受，加劇了貧困群體的貧困程度。據(jù)調(diào)查，全市貧困人口中，因?qū)W致貧萬(wàn)戶萬(wàn)人，占貧困人口的。吳堡丁家灣鄉(xiāng)后畔村的支書(shū)馮建斌，今年50歲，精明能干，但由于本村立地條件差，收入有限。同時(shí)供養(yǎng)三個(gè)子女上學(xué)，家庭入不敷出，已舉債近10萬(wàn)元。

三是貧困人口自身發(fā)展能力不足。體能和智能是人類最基本的發(fā)展能力，從當(dāng)前我市農(nóng)村貧困人口的狀況來(lái)看，這兩大發(fā)展能力的嚴(yán)重不足是貧困人口脫貧的主要障礙。據(jù)民政局隨機(jī)抽樣調(diào)查的2000戶、9401人中，大專文化程度的只有12人，占；高中文化程度的37人，占；初中文化程度的129人，占；小學(xué)文化程度的355人，占；文盲、半文盲就占94%左右；在貧困人口勞動(dòng)力中沒(méi)有技能的占，有一定技能的只有。整體自我發(fā)展能力非常低。據(jù)扶貧辦的調(diào)查，全市貧困人口中，缺資金萬(wàn)戶萬(wàn)人，占貧困人口比；缺技術(shù)萬(wàn)戶萬(wàn)人，占貧困人口比；缺勞力萬(wàn)戶萬(wàn)人，占貧困人口比；其他萬(wàn)戶萬(wàn)人占貧困人口比。 四是生活消費(fèi)支出結(jié)構(gòu)失衡。據(jù)民政局的隨機(jī)抽樣調(diào)查，貧困戶人均全年吃飯的支出比例達(dá)到67%，穿衣支出11%，醫(yī)療支出，基建支出，教育支出2%，婚喪支出3%，“人情門(mén)戶”支出3%，其他支出1%。收入的絕大部分用來(lái)維持生存，基本上沒(méi)有發(fā)展的余地。

五、對(duì)策建議

隨著榆林經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，市委、市政府更加重視解決“富財(cái)政、貧百姓”的問(wèn)題，特別在醫(yī)療、教育、社保等民生建設(shè)方面出臺(tái)了一系列創(chuàng)新政策，走在了全省乃至全國(guó)前列。今后我們要認(rèn)真貫徹省委趙樂(lè)際書(shū)記“在發(fā)展過(guò)程中，一定要更加注意解決困難群體的突出問(wèn)題和特殊困難，更加注意讓貧困群眾得到實(shí)惠，更加有針對(duì)性的做好扶貧濟(jì)困工作”的批示精神，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，一如既往地關(guān)注民生、重視民生，把改善民生作為一切工作的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把促進(jìn)全民共享作為改革的重點(diǎn)和難點(diǎn)，牢固樹(shù)立現(xiàn)代民生經(jīng)濟(jì)的新理念，努力在“十二五”時(shí)期實(shí)現(xiàn)“病有所醫(yī)、學(xué)有所教、老有所養(yǎng)”的目標(biāo)。

（一）千方百計(jì)促進(jìn)農(nóng)民增收。認(rèn)真落實(shí)中央“在工業(yè)化、城鎮(zhèn)化深入發(fā)展中同步推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化”的“三化同步”要求，以工業(yè)化提升農(nóng)業(yè)，以城鎮(zhèn)化帶動(dòng)農(nóng)村，以產(chǎn)業(yè)化富裕農(nóng)民。一是大力發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，充分挖掘農(nóng)業(yè)內(nèi)部增收潛力。要采取工程、生物、科技等強(qiáng)力措施，全方位提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)出效益，增加農(nóng)民收入。要不斷加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加大農(nóng)業(yè)綜合開(kāi)發(fā)力度，提高農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新和轉(zhuǎn)化能力。同時(shí)，要大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化。建立“市場(chǎng)牽龍頭，龍頭帶基地，基地連農(nóng)戶”的產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營(yíng)模式。即以市場(chǎng)為導(dǎo)向，發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)品加工龍頭企業(yè)；依靠龍頭企業(yè)帶動(dòng)原料生產(chǎn)基地；再由基地聯(lián)結(jié)和帶動(dòng)農(nóng)戶。二是要跳出“三農(nóng)”抓增收，廣辟農(nóng)業(yè)農(nóng)村外部增收渠道。大力發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)和非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，積極引導(dǎo)農(nóng)民工參與城鄉(xiāng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和農(nóng)產(chǎn)品精深加工，鼓勵(lì)支持農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)。繼續(xù)實(shí)施“百萬(wàn)農(nóng)民大培訓(xùn)工程”和“人人技能工程”，綜合運(yùn)用農(nóng)民工培訓(xùn)補(bǔ)貼、“陽(yáng)光工程”補(bǔ)貼、“扶貧雨露計(jì)劃”等政策，擴(kuò)大培訓(xùn)覆蓋面，提高培訓(xùn)水平。繼續(xù)實(shí)施“百萬(wàn)農(nóng)民大轉(zhuǎn)移”工程，促進(jìn)勞務(wù)輸出由勞力型向技能型、數(shù)量型向質(zhì)量型轉(zhuǎn)變。要進(jìn)一步擴(kuò)大糧食直補(bǔ)、良種補(bǔ)貼、農(nóng)機(jī)具購(gòu)臵補(bǔ)貼、農(nóng)資綜合補(bǔ)貼的規(guī)模和范圍，加大補(bǔ)貼力度。到2012年，全市農(nóng)民人均純收入要達(dá)到6600元左右，趕上全國(guó)平均水平；到2015年，要達(dá)到9000元左右。

（二）堅(jiān)持不懈搞好扶貧工作。按照因地制宜，分類指導(dǎo)的原則，立足榆林貧困區(qū)域特征、開(kāi)發(fā)潛力、發(fā)展優(yōu)勢(shì)，對(duì)白于山區(qū)深山區(qū)自然條件極其惡劣，居住分散、交通不便、缺水少電的村，采取整建制移民搬遷、走異地開(kāi)發(fā)的路子；對(duì)白于山區(qū)淺山區(qū)和丘陵溝壑區(qū)，進(jìn)一步完善基礎(chǔ)設(shè)施，加大退耕還林草力度，大力發(fā)展畜牧業(yè)和馬鈴薯、小雜糧等特色產(chǎn)業(yè)；對(duì)黃河沿岸土石山區(qū)，在改善交通條件的同時(shí)，集中力量、集中投資解決好紅棗產(chǎn)業(yè)的開(kāi)發(fā)利用，提升產(chǎn)業(yè)檔次，確保建設(shè)一塊、成功一塊?！笆濉逼陂g計(jì)劃總投資億元，其中：財(cái)政投資億元，整合項(xiàng)目資金億元，社會(huì)捐助15億元，群眾自籌億元，發(fā)放扶貧貼息貸款5億元。結(jié)合小城鎮(zhèn)建設(shè)，采取整村搬遷、集中安臵、城鎮(zhèn)吸納、園區(qū)承載等方式，實(shí)施白于山區(qū)20萬(wàn)人移民工程；依托沿黃公路、工礦區(qū)周邊，有序推進(jìn)黃河沿岸萬(wàn)人扶貧移民；全力推進(jìn)全省“千村移民”搬遷工程，搬遷其他貧困區(qū)域人口7萬(wàn)人。按照板塊扶貧、連片開(kāi)發(fā)、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展的思路，全市規(guī)劃啟動(dòng)60個(gè)板塊扶貧項(xiàng)目區(qū)，覆蓋貧困村300個(gè)，使40萬(wàn)貧困人口得到有效扶持。

低收入調(diào)查問(wèn)卷分析 低收入入戶調(diào)查篇三

一、調(diào)查的目的

我校地處農(nóng)村，學(xué)生閱讀面窄、見(jiàn)識(shí)少。大部分學(xué)生對(duì)習(xí)作抱有畏難情緒。但是小學(xué)生作文教學(xué)又是語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，是語(yǔ)文綜合能力的體現(xiàn)。對(duì)此我們教師都在千方百計(jì)地想辦法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，提高寫(xiě)作能力。為培養(yǎng)學(xué)生自主寫(xiě)作能力，尋求教師有效的作文教學(xué)策略，并為以后的作文教學(xué)提供依據(jù)，我校課題組于__年1月份在部分學(xué)生中進(jìn)行了小學(xué)生作文問(wèn)卷調(diào)查。

二、調(diào)查的內(nèi)容

本次調(diào)查問(wèn)卷主要是在三—六年級(jí)學(xué)生中進(jìn)行。問(wèn)卷內(nèi)容共23小題。分別從學(xué)生課外閱讀、勤于積累、習(xí)作興趣、樂(lè)于觀察等幾個(gè)方面著手設(shè)計(jì)，但又各有側(cè)重，較全面地對(duì)學(xué)生作文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查分析。

三、調(diào)查的方法及對(duì)象

1、調(diào)查方法：調(diào)查采用不記名問(wèn)卷的方法。對(duì)學(xué)生下發(fā)50份調(diào)查問(wèn)卷，收回有效問(wèn)卷50份，所有數(shù)據(jù)都進(jìn)行了分析統(tǒng)計(jì)。

2、調(diào)查對(duì)象：福和小學(xué)三—六年級(jí)部分學(xué)生。

四、調(diào)查結(jié)果與分析

根據(jù)調(diào)查結(jié)果，了解到小學(xué)生作文中存在的問(wèn)題：

1、80%的學(xué)生只是偶爾讀課外書(shū)籍，但不能堅(jiān)持天天閱讀。甚至還有少數(shù)學(xué)生從不讀課外書(shū)籍。

2、學(xué)生所讀課外書(shū)籍主要體現(xiàn)是作文書(shū)，漫畫(huà)書(shū)。

3、主動(dòng)積累的學(xué)生很少，都是老師布置有積累的作業(yè)才去完成。即使部分學(xué)生能夠摘錄好詞佳句，但能巧妙運(yùn)用的較少。

4、大部分學(xué)生認(rèn)為生活中的事從沒(méi)有細(xì)心地觀察過(guò)。只是粗略地知道而已。

5、大部分學(xué)生不喜歡老師布置的作文，究其原因：老師不應(yīng)該限制習(xí)作的范圍。

6、學(xué)生認(rèn)為老師對(duì)他們的習(xí)作幫助最大;少數(shù)家長(zhǎng)能夠指導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。

五、思考與對(duì)策

調(diào)查結(jié)果表明：我校學(xué)生在課外閱讀這方面簡(jiǎn)直就是一個(gè)空白，所謂的閱讀就只是讀讀作文書(shū)，漫畫(huà)。閱讀面太窄。部分學(xué)生在閱讀時(shí)不能及時(shí)積累，不能將知識(shí)靈活地運(yùn)用于習(xí)作中;大部分學(xué)生沒(méi)有細(xì)心觀察生活的習(xí)慣，所以習(xí)作中真情實(shí)感就無(wú)法抒發(fā)出來(lái);學(xué)生認(rèn)為老師的指導(dǎo)才是他們習(xí)作進(jìn)步最有效途徑。以上的分析結(jié)果，反映了部分學(xué)生習(xí)作內(nèi)容枯燥、甚至無(wú)話可寫(xiě)的根本原因。為了改變這樣的狀況，有效地提高我校小學(xué)生的習(xí)作水平及教師教學(xué)水平，我們思考對(duì)策如下：

1、班級(jí)成立圖書(shū)角，讓學(xué)生把自己的課外書(shū)籍帶到學(xué)校來(lái)，相互閱讀，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。

2、每周留一兩次讀書(shū)作業(yè)，讓學(xué)生摘抄好詞佳句，并慢慢嘗試寫(xiě)出感悟。

3、每月進(jìn)行一次讀書(shū)摘抄作業(yè)比賽，激起學(xué)生積累的興趣。

4、經(jīng)常在班級(jí)里舉行講故事比賽、口頭作文比賽，鼓勵(lì)學(xué)生把從書(shū)本上看到的故事通過(guò)自己的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，鍛煉他們的口語(yǔ)表達(dá)能力。

5、鼓勵(lì)學(xué)生細(xì)心觀察身邊的事，并用日記的形式把每天的所見(jiàn)所聞如實(shí)的反映出來(lái)。

6、注重課堂的實(shí)效性，將作文指導(dǎo)與每單元的每課教學(xué)、閱讀教學(xué)、口語(yǔ)交際教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，提高寫(xiě)作水平。

低收入調(diào)查問(wèn)卷分析 低收入入戶調(diào)查篇四

針對(duì)《小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)的創(chuàng)新研究》課題實(shí)施情況向家長(zhǎng)進(jìn)行前期問(wèn)卷調(diào)查，以便順利開(kāi)展課題研究。

20xx年7月

三年級(jí)二班學(xué)生家長(zhǎng)

本次調(diào)查采取的是問(wèn)卷調(diào)查。共發(fā)出調(diào)查問(wèn)卷33份，收回33份，回收率達(dá)100%。

1、您的孩子喜歡做語(yǔ)文作業(yè)嗎？（ ）

a.喜歡（21人，64%）

b.不喜歡（8人，24%）

c.無(wú)所謂 （4人，12%）

2、您感覺(jué)老師布置的作業(yè)多嗎?（ ）

a.很多

b.適量（26人，79%）

c.很少（7人，21%）

3.您知道孩子每天的作業(yè)內(nèi)容是什么嗎？( )

a.知道（25人，76%）

b.有時(shí)知道(7人，21%)

c.不知道(1人3%)

4、您的孩子完成哪類作業(yè)最輕松有效？（ ）

a．常規(guī)的書(shū)面作業(yè)（16人，49%）

b．動(dòng)手操作性作業(yè)(4人，12%)

c．社會(huì)實(shí)踐性作業(yè)(2人，6%)

d．口頭作業(yè)（背誦、復(fù)述、朗讀、口語(yǔ)交際等）(11人，33%)

5.您的孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)遇到難題會(huì)問(wèn)家長(zhǎng)嗎？( )

a．會(huì)(23人，70%)

b.有時(shí)會(huì)(10人，30%)

c.從來(lái)沒(méi)有

6.您的孩子每天大概用多長(zhǎng)時(shí)間完成語(yǔ)文作業(yè)？( )

分鐘以內(nèi)(3人，9%)

小時(shí)以內(nèi)(12人，36%)

小時(shí)以上(18人，55%)

7.您的孩子有放學(xué)回到家就寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣嗎？( )

a．每天如此(24人，73%)

b.有時(shí)會(huì)(8人，24%)

c.從來(lái)沒(méi)有(1人，3%)

8.您平時(shí)檢查孩子的作業(yè)嗎？( )

a．每天如此(24人，73%)

b.有時(shí)會(huì) (9人，27%)

c.從來(lái)沒(méi)有

9.您的孩子每天的讀課外書(shū)的時(shí)間（除作業(yè)以外）是多少？（ ）

a.沒(méi)有(12人，36%)

分鐘以內(nèi)(17人，52%)

－60分鐘(4人，12%)

10．您是否就作業(yè)情況和老師進(jìn)行溝通、交流?（ ）

a．經(jīng)常(3人，9%)

b.偶爾(22人，67%)

c.從來(lái)沒(méi)有過(guò)（8人，24%）

11.假如老師沒(méi)留作業(yè)您會(huì)主動(dòng)給孩子找作業(yè)嗎?做些什么作業(yè)?

假如老師沒(méi)留作業(yè)，會(huì)主動(dòng)給孩子布置作業(yè)的家長(zhǎng)有29位占88%，不會(huì)給孩子布置作業(yè)的家長(zhǎng)4位占12%。

會(huì)布置作業(yè)的家長(zhǎng)主要布置的作業(yè)有做卷子習(xí)題，復(fù)習(xí)舊知，練字、寫(xiě)字或聽(tīng)寫(xiě)，讀作文書(shū)或課外書(shū)等。

12.您對(duì)語(yǔ)文老師布置的作業(yè)還有哪些意見(jiàn)和建議？

主要有以下幾個(gè)方面：

1、加大閱讀量。

2、加大作業(yè)量

3、加大作文訓(xùn)練，多練筆、多寫(xiě)日記。

4、根據(jù)孩子的能力分層布置作業(yè)。

5、減少重復(fù)性的作業(yè)，希望涉及多方面的知識(shí)。

從調(diào)查結(jié)果中我們不難發(fā)現(xiàn)大多數(shù)家長(zhǎng)還是十分重視孩子的教育問(wèn)題。主要表現(xiàn)在：

1、家長(zhǎng)比較了解孩子，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。

2、家長(zhǎng)重視孩子的課外閱讀和家庭作業(yè)完成情況。

3、家長(zhǎng)會(huì)在老師沒(méi)留作業(yè)時(shí)主動(dòng)給孩子找各種作業(yè)。

4、家長(zhǎng)對(duì)語(yǔ)文老師布置的作業(yè)有很多好的建議與想法。

（1）加大閱讀量。越來(lái)越多的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子平時(shí)不愛(ài)讀書(shū)，不愛(ài)動(dòng)腦，閱讀水平與能力都很差，急需加大閱讀量與閱讀訓(xùn)練，提高閱讀水平，擴(kuò)大知識(shí)面。

（2）加強(qiáng)練筆。越來(lái)越多的家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子一到寫(xiě)作文就頭大，不知如何去寫(xiě)。平日里有時(shí)連一個(gè)完整的意思也表達(dá)不清，不愛(ài)動(dòng)筆。為此，加強(qiáng)練筆迫在眉睫。

（3）面向全體，分層要求。語(yǔ)文作業(yè)有層次性，注意學(xué)生的個(gè)性差異，讓每個(gè)學(xué)生在作業(yè)中都有收獲。對(duì)某些學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，適當(dāng)減少他們的作業(yè)量，適當(dāng)?shù)慕档妥鳂I(yè)的難度，和小組成員共同完成，讓他們做一些抄寫(xiě)、簡(jiǎn)單動(dòng)手、有趣味的作業(yè)。對(duì)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生適當(dāng)拔高要求，設(shè)計(jì)一些操作實(shí)踐性作業(yè)，生活性作業(yè)，擴(kuò)展課外閱讀等方面的作業(yè)。這樣一來(lái)，優(yōu)秀的孩子會(huì)因得到更多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)而變得更加優(yōu)秀；學(xué)習(xí)吃力的孩子會(huì)因?yàn)橥瓿闪俗鳂I(yè)，不再受到同學(xué)的嘲諷而獲得學(xué)習(xí)的幸福感，從而不再懼怕學(xué)習(xí)，慢慢的喜歡上學(xué)習(xí)。

1、針對(duì)作業(yè)的設(shè)計(jì)與布置，我與家長(zhǎng)的溝通還不夠及時(shí)與全面，比如：根據(jù)年段每天完成作業(yè)的時(shí)間應(yīng)是多少？

2、少部分家長(zhǎng)還不夠重視作業(yè)的輔導(dǎo)與檢查，沒(méi)有給孩子養(yǎng)成良好的寫(xiě)作業(yè)習(xí)慣。

綜上所述，為了更好地讓孩子喜歡上語(yǔ)文，樂(lè)于做語(yǔ)文作業(yè)，我們需要改革、創(chuàng)新，需要家長(zhǎng)、老師、孩子的共同努力與配合。

低收入調(diào)查問(wèn)卷分析 低收入入戶調(diào)查篇五

在這秋高氣爽的季節(jié)，也是大一新生剛剛步入大學(xué)不久的時(shí)候，學(xué)校超市正是一個(gè)人流量很大的時(shí)候，了解超市的服務(wù)質(zhì)量以及對(duì)超市商品的滿意程度，不僅更有便于滿足學(xué)生的需求也更有利于提升學(xué)生對(duì)學(xué)校的滿意度。

1.通過(guò)對(duì)學(xué)校超市的滿意度的調(diào)查，找出存在的問(wèn)題，提出解決方案，提高學(xué)生對(duì)超市的滿意度。

2.靈活運(yùn)用公共關(guān)系的有關(guān)知識(shí)，提高學(xué)校超市的服務(wù)質(zhì)量。

問(wèn)卷調(diào)查法，實(shí)地考察法。

1.本次調(diào)查采用問(wèn)卷調(diào)查法，小組成員各自將制作好的問(wèn)卷在校園內(nèi)向?qū)W校同學(xué)隨機(jī)發(fā)放。問(wèn)卷有效回收100份。

2.通過(guò)小組成員到超市實(shí)地考察，觀察，詢問(wèn);在不同時(shí)段記錄結(jié)果，匯總。

問(wèn)卷分析

隨著現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科技的不斷發(fā)展，人們對(duì)于生活水品的要求也越來(lái)越高。他們不僅需要有好的生活環(huán)境，好的生活條件，更在追求一種舒適的生活的方式。對(duì)于經(jīng)常購(gòu)物的人來(lái)說(shuō)，超市的購(gòu)物環(huán)境，售貨員的服務(wù)態(tài)度，商品的質(zhì)量，收費(fèi)的`方式都是他們用來(lái)衡量超市的購(gòu)物條件是否滿意的指標(biāo)。對(duì)于超市的經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)，他們要提高營(yíng)業(yè)額，增加市場(chǎng)份額，最為重要的就是讓自己的服務(wù)得到顧客的滿意。

問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果如下：

1、被調(diào)查對(duì)象的性別分析：

在調(diào)查的群體中，52%為男性，48%為女性。男女比例相差不大，相對(duì)而言男生更愿意到學(xué)校超市，由于其便捷性，男生喜歡日用品。女生多去買(mǎi)零食。

2、超市產(chǎn)品的分析：產(chǎn)品包括產(chǎn)品的質(zhì)量和產(chǎn)品的種類

(1)消費(fèi)者覺(jué)得超市品牌種類齊全;的消費(fèi)者覺(jué)得品牌種類還算齊全;的消費(fèi)者覺(jué)得商場(chǎng)的品牌種類不齊全;的消費(fèi)者覺(jué)得商場(chǎng)品牌種類非常缺乏。的學(xué)生感到了不滿意，滿意度評(píng)分為，平均值為3，消費(fèi)者對(duì)品種滿意度欠佳。

(2)不滿意占到了，而感覺(jué)一般水平的占到了，產(chǎn)品品質(zhì)評(píng)分為.同樣小于滿意度平均值3，消費(fèi)者對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的滿意度也欠佳。

總的來(lái)說(shuō)：學(xué)生對(duì)于學(xué)校超市的滿意度不高。超市銷(xiāo)售的商品大多是生活日用品和食品，主要滿足消費(fèi)者基本的生活需要。學(xué)生消費(fèi)者主要關(guān)注商品是否實(shí)用和購(gòu)買(mǎi)成本的高低。因此，消費(fèi)者不用像購(gòu)買(mǎi)奢侈品和豪華商品那樣關(guān)心外部效用的滿足，商品的價(jià)格和質(zhì)量是消費(fèi)者購(gòu)物時(shí)考慮的主要因素。學(xué)生對(duì)于商品的品質(zhì)更注重品牌效應(yīng)，對(duì)于商品的多樣化更有需求，特別是女生，喜歡零食，口味，品牌種類很多。

在我們實(shí)地考察中發(fā)現(xiàn)：

(1)超市很多常見(jiàn)品牌品類缺乏，規(guī)格不全。

(2)超市很多品牌沒(méi)有，一些大型超市都有的必需產(chǎn)品沒(méi)有。

(3)超市里很多品牌是在其他地方?jīng)]有見(jiàn)過(guò)的，一些小零食的包裝極為簡(jiǎn)陋，封口，漏袋產(chǎn)品是有發(fā)生。

4.學(xué)校超市促銷(xiāo)活動(dòng)的滿意度分析

我們學(xué)校60%的學(xué)生，對(duì)學(xué)校超市的促銷(xiāo)活動(dòng)不滿意，只有4%的同學(xué)表示滿意，幾乎沒(méi)有同學(xué)達(dá)到很滿意。

這說(shuō)明學(xué)校超市的促銷(xiāo)活動(dòng)沒(méi)有起到很好的效果，沒(méi)有達(dá)到通過(guò)展開(kāi)活動(dòng)從而吸引學(xué)生購(gòu)買(mǎi)的促銷(xiāo)目的。

通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法和現(xiàn)場(chǎng)觀察法，我們總結(jié)了學(xué)校超市促銷(xiāo)活動(dòng)存在的幾個(gè)問(wèn)題：

1、促銷(xiāo)的產(chǎn)品很單一，總是方便面和一些銷(xiāo)售不好的產(chǎn)品，長(zhǎng)期如此，學(xué)生就會(huì)誤認(rèn)為這些產(chǎn)品本來(lái)就是這個(gè)價(jià)錢(qián)，促銷(xiāo)根本就沒(méi)有降價(jià)。

2、促銷(xiāo)人員不夠熱情

3、除了促銷(xiāo)現(xiàn)場(chǎng)，其他宣傳方面做得不足。

4、促銷(xiāo)策略過(guò)于簡(jiǎn)單，只有低價(jià)促銷(xiāo)

5、沒(méi)有了解到學(xué)生的購(gòu)買(mǎi)心理，每次促銷(xiāo)購(gòu)買(mǎi)人數(shù)很少，很多學(xué)生其實(shí)想買(mǎi)，但是礙于面子，沒(méi)有勇氣在眾目睽睽下去購(gòu)買(mǎi)促銷(xiāo)的產(chǎn)品。

5.學(xué)校超市價(jià)格的滿意度分析

的學(xué)生認(rèn)為學(xué)校超市價(jià)格比較偏高，學(xué)生對(duì)學(xué)校超市的價(jià)格滿意度很低。通過(guò)結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)觀察法，我們總結(jié)了學(xué)校超市商品價(jià)格存在的幾個(gè)問(wèn)題：

產(chǎn)品價(jià)格偏高，比周遍攤販及小超市相比，同類商品的價(jià)格要相對(duì)高出一些。

(1)不知名品牌產(chǎn)品價(jià)格和知名品牌價(jià)格相當(dāng)，學(xué)生的感知價(jià)值偏高。

(2)價(jià)簽擺放不合理，經(jīng)常出現(xiàn)多個(gè)商品只有一個(gè)價(jià)簽或多個(gè)價(jià)簽上只有一個(gè)商品。刷卡是價(jià)格感覺(jué)很高。

(3)超市工作人員不及時(shí)更換價(jià)簽，個(gè)別促銷(xiāo)商品也不表明價(jià)格。

(4)部分商品為產(chǎn)品質(zhì)量堪憂，主要體現(xiàn)在辣條，火腿腸等食品。

6.學(xué)校超市服務(wù)的滿意度分析

服務(wù)主要要從服務(wù)人員態(tài)度和速度上滿意度分析

(1)調(diào)查結(jié)果顯示滿意僅僅為，一般為，不滿意高達(dá)，很不滿意也占到了。說(shuō)明收銀效率很低。

(2)是否在超市遇到過(guò)退貨或需換貨問(wèn)題，若是，當(dāng)時(shí)服務(wù)員的態(tài)度是：調(diào)查結(jié)果說(shuō)明有退換貨的情況下，售后的服務(wù)滿意度不高，不滿意達(dá)到了，僅僅12，27%基本滿意。由于都是大學(xué)生，也是日常小物品，的學(xué)生沒(méi)有去退換過(guò)物品。

總結(jié)來(lái)說(shuō);問(wèn)卷顯示的服務(wù)滿意度不高，無(wú)論售中還是售后，學(xué)校超市的服務(wù)態(tài)度不盡人意，需要改進(jìn)。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法和現(xiàn)場(chǎng)觀察法，總結(jié)了學(xué)校超市服務(wù)中的幾個(gè)問(wèn)題：

(1)買(mǎi)東西，需要超市服務(wù)人員幫忙，其愛(ài)理不理!讓人非常反感!

(2)有時(shí)都找不到服務(wù)人員導(dǎo)購(gòu)。

(3)服務(wù)人員有時(shí)也不知道商品情況。

(4)收銀臺(tái)利用率不高，結(jié)賬效率不高。

7.學(xué)校超市產(chǎn)品陳列與上貨的滿意度分析

調(diào)查結(jié)果顯示超市貨品的貨架陳列還算滿意。有的學(xué)生容易找到產(chǎn)品，但也有的不容易找到，還有待提高。

調(diào)查結(jié)果顯示超市缺貨情況對(duì)學(xué)生影響不大的僅占到，影響一般的占到了，影響比較大的也有，說(shuō)明超市缺貨現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

在實(shí)地考察與建議中提到的問(wèn)題為：

(1)超市貨品擺放不固定，時(shí)常有變動(dòng)。

(2)補(bǔ)貨不及時(shí)，時(shí)常缺貨。

(3)貨品陳列太滿，有時(shí)不方便選購(gòu)。

(4)貨品陳列不美觀，產(chǎn)品混合。

低收入調(diào)查問(wèn)卷分析 低收入入戶調(diào)查篇六

我校學(xué)生會(huì)權(quán)益部于20xx年xx月xx日在校園里開(kāi)展了一次關(guān)于學(xué)校食堂問(wèn)題的調(diào)查活動(dòng)，本次活動(dòng)調(diào)查的主要目的是為了了解我校學(xué)生對(duì)于食堂問(wèn)題的滿意程度及看法。本次調(diào)查主要是通過(guò)隨機(jī)填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查的方式完成的，并通過(guò)調(diào)查事實(shí)分析，寫(xiě)成調(diào)查報(bào)告如下：

古人云“民以食為天”，在當(dāng)今的大學(xué)里，學(xué)校食堂是在校大學(xué)生一日三餐就餐的地方，是每個(gè)同學(xué)必到的場(chǎng)所，食堂的好壞影響著大學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)以及健康狀況。食堂既是學(xué)校硬件設(shè)施之一，又是學(xué)校管理的重要組成部分，為了給老師和同學(xué)營(yíng)造一個(gè)和諧的就餐環(huán)境，使老師和同學(xué)能夠得到更好的飲食服務(wù)。在校學(xué)生會(huì)的指導(dǎo)下，校學(xué)生會(huì)權(quán)益部集中開(kāi)展了一場(chǎng)關(guān)于學(xué)校食堂問(wèn)題的調(diào)查活動(dòng)。

為了了解我校學(xué)生對(duì)于食堂問(wèn)題的滿意程度及看法，希望能通過(guò)此次活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)和改善食堂監(jiān)管工作提供依據(jù)。

及問(wèn)卷制作單位 校學(xué)生會(huì)權(quán)益部

xx學(xué)院在校大學(xué)生

本次調(diào)查主要是通過(guò)隨機(jī)填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查，采用走訪宿舍和食堂隨機(jī)抽查相結(jié)合來(lái)填寫(xiě)問(wèn)卷調(diào)查的形式，問(wèn)卷內(nèi)容主要是從食堂衛(wèi)生、飯菜價(jià)格、餐具、工作人員的態(tài)度及衛(wèi)生等方面存在的問(wèn)題以及被侵權(quán)時(shí)如何解決的方面進(jìn)行問(wèn)卷設(shè)計(jì)調(diào)查

20xx年xx月xx日

問(wèn)卷主要是調(diào)查我校學(xué)生對(duì)學(xué)校食堂問(wèn)題的滿意程度及看法，問(wèn)卷共向?qū)W生提出13個(gè)問(wèn)題(問(wèn)卷見(jiàn)附件)

1、本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷200份，有效回收161份，回收率，其中女生101名，男生94名，5名未填寫(xiě)

2、調(diào)查對(duì)象

大一至大四在校大學(xué)生

1、對(duì)我校食堂的滿意程度

我校同學(xué)對(duì)我校食堂基本滿意。從調(diào)查問(wèn)卷中得出的結(jié)論來(lái)看，有的同學(xué)對(duì)各食堂非常滿意，有的同學(xué)對(duì)各食堂感到滿意，有32%的同學(xué)對(duì)各食堂感到較滿意，有的同學(xué)對(duì)各食堂感到不滿意，有的同學(xué)對(duì)各食堂覺(jué)得很差，有的同學(xué)覺(jué)得各食堂非常差。數(shù)據(jù)表明，同學(xué)們對(duì)于各食堂滿意度一般，各食堂仍需在各方面進(jìn)行改進(jìn)。

2、對(duì)我校食堂衛(wèi)生的滿意程度

我校學(xué)生對(duì)我校各食堂衛(wèi)生較滿意。從調(diào)查問(wèn)卷中得出的結(jié)論來(lái)看，有的同學(xué)對(duì)各食堂衛(wèi)生非常滿意，有的同學(xué)對(duì)各食堂衛(wèi)生感到滿意，有46%的同學(xué)對(duì)各食堂的衛(wèi)生感到較滿意，有的同學(xué)對(duì)各食堂的衛(wèi)生感到不滿意。從數(shù)據(jù)上看，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)各食堂衛(wèi)生，以保證老師和同學(xué)們的飲食健康。例如，有的同學(xué)經(jīng)常發(fā)現(xiàn)就餐的飯菜里有蟲(chóng)子之類的東西，有的同學(xué)偶爾發(fā)現(xiàn)就餐的飯菜里有蟲(chóng)子之類的東西，這嚴(yán)重的影響了老師和同學(xué)們的飲食健康。

3、在刷卡時(shí)，有的同學(xué)有經(jīng)?；蚺紶柋欢嗨㈠X(qián)的現(xiàn)象，而同學(xué)們?cè)谠獾角謾?quán)時(shí)通常有的同學(xué)選擇了忍氣吞聲，但有的同學(xué)會(huì)找食堂老板，有的同學(xué)向權(quán)益部的工作人尋求幫助。那么，是什么使一部分同學(xué)選擇了忍氣吞聲?有的同學(xué)認(rèn)為是舉報(bào)困難，有的同學(xué)認(rèn)為程序復(fù)雜，有的同學(xué)認(rèn)為是在浪費(fèi)時(shí)間和精力。由此可以看出，同學(xué)們?cè)诰S權(quán)方面缺乏一些意識(shí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)相對(duì)的采取措施加強(qiáng)對(duì)食堂方面的管理，提高同學(xué)們的維權(quán)意識(shí)。

通過(guò)本次問(wèn)卷調(diào)查及調(diào)查分析，我們認(rèn)為學(xué)校食堂還行，但衛(wèi)生、飯菜、菜價(jià)、態(tài)度、秩序等方面仍存在問(wèn)題，針對(duì)這些問(wèn)題，我們給出一下幾點(diǎn)建議：

1、食堂工作人員要嚴(yán)格遵守衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高食堂飯菜的衛(wèi)生和質(zhì)量。在打飯期間沒(méi)有帶一次性手套或者不洗手的不恩能夠接觸飯菜，打飯期間禁止撓頭發(fā)等行為。

2、對(duì)于食堂飯菜的建議如下：

第一、食堂的選料要好，無(wú)變質(zhì)食品，不使用劣質(zhì)調(diào)料。

第二、盡量保持菜價(jià)穩(wěn)定，讓利學(xué)生。每天將原料市場(chǎng)價(jià)格和菜品價(jià)格公布上墻，讓同學(xué)們對(duì)照。菜色可分高中低三檔，保證低價(jià)菜的供應(yīng)量，讓同學(xué)有更多選擇的余地。

第三、米、菜一定要清洗干凈。保持就餐環(huán)境的整潔干凈，保持優(yōu)質(zhì)的服務(wù)態(tài)度，徹底打掃衛(wèi)生死角。

第四、豐富菜色種類，努力讓不同口味的同學(xué)有不同的選擇。

第五、飯菜保溫及食品安全方面：天氣開(kāi)始變涼，必須做好飯菜的保溫工作，保證后來(lái)的同學(xué)也吃得上熱飯。不出售隔夜的飯菜，做好碗筷的消毒防蠅工作。

第六、加強(qiáng)工作人員服務(wù)態(tài)度培訓(xùn)。

3、大學(xué)生要提高自身修養(yǎng)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣

大學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成自覺(jué)排隊(duì)的習(xí)慣，這不但體現(xiàn)一個(gè)大學(xué)生的素質(zhì)，也是一種基本的社會(huì)禮儀。建議權(quán)益部增派人手在食堂督促和提示一兩周學(xué)生排隊(duì)打飯，學(xué)校食堂也可以粘貼“請(qǐng)自覺(jué)排隊(duì)”等樣的提示語(yǔ)，這樣食堂的打飯秩序就能有所改善。

4、學(xué)校要加強(qiáng)監(jiān)管

建議學(xué)校對(duì)食堂進(jìn)行定時(shí)或不定時(shí)的檢查、抽查，設(shè)立投訴信箱，狠抓食堂衛(wèi)生、飯菜質(zhì)量。

5、培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣，提高學(xué)生的飲食素質(zhì)

很多學(xué)生有不吃早餐或者節(jié)食減肥的情況，為了學(xué)生有更健康的身體，學(xué)校要加強(qiáng)健康飲食的宣傳，提高學(xué)生的飲食素質(zhì)。

低收入調(diào)查問(wèn)卷分析 低收入入戶調(diào)查篇七

為了更多地了解學(xué)生現(xiàn)時(shí)期的學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)適應(yīng)，更有針對(duì)性地進(jìn)行語(yǔ)文作業(yè)布置，改善我們的教育教學(xué)行為，提高學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，特進(jìn)行本次調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查事情匯報(bào)如下：

1、學(xué)生對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣普遍較高，也是比較喜歡語(yǔ)文作業(yè)的。

調(diào)查顯示：70%的學(xué)生是喜歡語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科的，20%的學(xué)生談別上喜別喜歡，10%的學(xué)生別喜歡。70%的學(xué)生喜歡做語(yǔ)文作業(yè)，95%的學(xué)生在完成語(yǔ)文作業(yè)后是感到歡樂(lè)的。

2、對(duì)語(yǔ)文作業(yè)態(tài)度比較端正，作業(yè)質(zhì)量明顯上升。

調(diào)查顯示：50%的學(xué)生認(rèn)為這作業(yè)很少，40%的學(xué)生認(rèn)為作業(yè)適量，89%的學(xué)生能在半小時(shí)之內(nèi)完成作業(yè)，61%的學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè)，30%的學(xué)生基本能按時(shí)完成作業(yè)。當(dāng)學(xué)生碰到難題時(shí)，35%的學(xué)生和同學(xué)合作，35%的學(xué)生咨詢老師或家長(zhǎng)，15%的學(xué)生自己獨(dú)立解決，5%的學(xué)生放棄?？梢?jiàn)不少同學(xué)是任務(wù)觀點(diǎn)，但至少并別是由他人逼、壓著做，而認(rèn)為是自己的任務(wù)了。同時(shí)全力以赴做完作業(yè)并能及時(shí)糾錯(cuò)，直接導(dǎo)致了作業(yè)質(zhì)量的上升。

3、學(xué)生對(duì)老師所布置的作業(yè)意見(jiàn)

調(diào)查顯示：60%學(xué)生最別喜歡老師布置的作文，覺(jué)得寫(xiě)作文難，30%的學(xué)生別喜歡練習(xí)冊(cè)，覺(jué)得練習(xí)冊(cè)有點(diǎn)難，對(duì)老師如今布置作業(yè)的方式55%的學(xué)生中意，25%的學(xué)生認(rèn)為過(guò)得去，說(shuō)明老師布置作業(yè)的方式還有待改進(jìn)。55%的學(xué)生喜歡老師統(tǒng)一布置作業(yè)，如此便于交流討論解決難題，便于糾錯(cuò)。15%的學(xué)生想要分層布置作業(yè)，有些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生做別完或做別出部分作業(yè)。學(xué)生希翼的作業(yè)方式40%的學(xué)生希翼是作業(yè)中無(wú)作文，70%的學(xué)生希翼是經(jīng)歷性作業(yè)。10%的學(xué)生無(wú)所謂。

4、學(xué)生對(duì)老師作業(yè)批改的意見(jiàn)

5、學(xué)生別能完成作業(yè)的原因

1、學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的事情

80%的教師認(rèn)為學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的愛(ài)好程度濃厚，完成語(yǔ)文作業(yè)的事情卻是普通，別太好，90%的教師認(rèn)為學(xué)生完成最好的作業(yè)是詞句訓(xùn)練等基礎(chǔ)性作業(yè)。

2、教師布置作業(yè)事情

99%的教師布置的作業(yè)都在半小時(shí)以內(nèi)，80%的教師間或布置家庭作業(yè)，20%的教師有想過(guò)分層布置作業(yè)但并沒(méi)有分層布置作業(yè)，教師普通基本上布置的書(shū)面作業(yè)。

3、教師布置作業(yè)和批改作業(yè)工作方式能夠改進(jìn)，但須加大工作量

30%的老師布置作業(yè)前熟悉題目，對(duì)難題做以輔導(dǎo)，能突顯效果。40%的教師認(rèn)為練習(xí)冊(cè)有點(diǎn)難，但也別是很難，不過(guò)現(xiàn)在的學(xué)生浮躁，完成作業(yè)時(shí)別耐心看題、讀題，特別是閱讀能力較差，亟待提高。20%的老師布置寫(xiě)作前有所輔導(dǎo)，文題也能聯(lián)系日子實(shí)際。

此次調(diào)查發(fā)覺(jué)，學(xué)生大多基本上特別喜歡語(yǔ)文的，但老師覺(jué)得學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)得普通并別是很好，說(shuō)明老師和學(xué)生之間還存在一定距離，沒(méi)有達(dá)成共識(shí)，學(xué)生愛(ài)好語(yǔ)文，但學(xué)得又別太好，說(shuō)明教師教的行為方面依然存在咨詢題。經(jīng)過(guò)調(diào)查了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，理解了他們的思想和行為，并且也看到教師教師布置作業(yè)和批改作業(yè)工作方式有待改進(jìn)，為將來(lái)的教學(xué)工作尋到了突破口，使我們看到了提高小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)質(zhì)量的希翼。