在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

中小學(xué)生作文投稿篇一

今年國慶放假8天，我終于可以去漳州見爺爺奶奶了。而且，10月3日又是中秋節(jié)，那天也正好是我的生日。看來，我們一家可以在這個特殊的日子里好好團(tuán)圓團(tuán)圓了。

中秋節(jié)這天一早，爺爺奶奶就不見了蹤影。等了好久他們才回來，原來他們聽說我愛吃安德魯森的蛋糕，怕過節(jié)買不到，一大早就跑去等了。我問奶奶：“你們給我買的蛋糕是什么樣的呢？”奶奶神秘地說：“這個嘛——到晚上才能說?！?/p>

好不容易等到晚上，月亮圓圓地掛在天上，我的圓圓的蛋糕也終于出現(xiàn)了，蛋糕上面裹著一層半白半黃的奶油，酷似月亮，蛋糕中間還用水果拼了一個小兔子。真讓人垂涎欲滴！

奶奶幫著我往蛋糕上插蠟燭，因身體不好而動作緩慢的爺爺笑瞇瞇地坐在一邊看著，爸爸一會兒拍照一會兒攝像，媽媽忙著接外婆、華姨們打來的“賀電”。爸爸說：“許個愿吧！”我雙手合十，雙眼微閉，可還沒許到一半就被媽媽的叫聲打斷了：“忘了點蠟燭了！”奶奶指著爸爸說：“糊涂！”大家都笑起來，連忙把蠟燭點上。我許完愿，大家又七嘴八舌地喊：“吹蠟燭，快吹蠟燭！”只有爺爺默不作聲，等我吹完蠟燭足足過了一分鐘，爺爺才慢吞吞地說：“你們忘了唱生日歌……”“啊？什么？”大家又都笑作一團(tuán)，最后在爸爸的指揮下大家合唱了一首生日歌。

雖然這中秋節(jié)、這生日沒有什么特別之處，但能和爺爺奶奶、爸爸媽媽一起開開心心的度過，就給我留下極美好的回憶。真可謂：月兒圓、蛋糕圓、人團(tuán)圓。

中小學(xué)生作文投稿篇二

親愛的吳老師：

您好！第xx個教師節(jié)在金色九月翩然而至，望著窗外迎風(fēng)搖晃的樹木，我不禁想起了您――辛勤的園丁。想起您四年來對我們的教導(dǎo)，我不禁心潮澎湃。

您也許不記得了吧，我是一年級時從外校轉(zhuǎn)來的。剛開始由于人生地不熟，我干什么事都怯生生的，成績也不好。后來，你上課時動聽的嗓音、逼真的表情讓我喜歡上了您，更激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。也就是從這時候起，我開始認(rèn)真學(xué)習(xí)了，并取得了不錯的成績。每當(dāng)我看到那鮮紅的100分時便樂滋滋的，您也笑咪咪的。

吳老師，您對班上同學(xué)的學(xué)習(xí)是那么的關(guān)心：每當(dāng)有學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，您便會把這些同學(xué)召集起來進(jìn)行輔導(dǎo)，直到他們明白為止；您組織成績好的同學(xué)幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，您鞍前馬后，聯(lián)系各科老師，為我們出主意，總希望我們每一科成績都是優(yōu)秀的。就是這樣，在您的幫助下，在一次次測試中，一科科考查中許多同學(xué)都有很大的進(jìn)步。我想，每當(dāng)這時您心里一定甜蜜蜜的，要知道，同學(xué)們的進(jìn)步，您功不可沒啊！

您的課程輕松有趣。您時常舉行班會、聯(lián)歡會、口語交際等等，讓同學(xué)們不僅展現(xiàn)了自己的才華、欣賞各種節(jié)目，還在輕松快樂中學(xué)到了知識。這樣做，真是一舉兩得！

吳老師，您像春蠶，如蠟燭，奉獻(xiàn)自己，卻為我們指明人生道路今后我一定記住您的教誨，像小樹一樣向著太陽生長，長成參天大樹，為大地奉獻(xiàn)一片綠蔭！

祝您

身體健康！

中小學(xué)生作文投稿篇三

青少兒童年是祖國的明天，民族的希望。提高青少年兒童的綜合素質(zhì)，特別是少年兒童的學(xué)習(xí)能力、生活能力、生存能力，都是開展素質(zhì)教育的重要課題。如今的社會里，車禍、中毒、溺水。剝奪了許多寶貴的生命，尤其是溺水最為嚴(yán)重了。其實溺水是可以避免的。

少年兒童天性好動，他們對生活的一切新奇刺激反應(yīng)敏感，好奇心強(qiáng)，喜歡冒險，同時由于他們?nèi)鄙偕罱?jīng)驗，對周圍事物、環(huán)境可能構(gòu)成的危及安全的因素認(rèn)識不夠，因而他們往往在突發(fā)事件中最容易受到傷害。例如，幾個同學(xué)一起去江邊游泳，這很危險：如今江水污染嚴(yán)重，對皮膚不好，再加上采砂使得水域情況復(fù)雜。會游泳者，如果發(fā)生小腿抽筋，要保持鎮(zhèn)靜，采取仰泳，用手將抽筋的腿向背側(cè)彎曲可是痙攣松懈，然后慢慢游回岸邊。

溺水的主要原因是不知水深淺，失足落水，酒后溺水；一些人去游泳有救生圈覺得安全了，素不知這些簡易救生圈一扎就破；對水下情況不明可是危機(jī)四伏，危險重重。在水邊玩耍，一旦失足，那后果將不堪設(shè)想。因此我們因該注意以下幾點：

1、不到甌江邊游泳。尤其是郊游、旅行時由于不知水情深淺緩急，極易發(fā)生溺水事故。

2、學(xué)游泳時必須有專職教練或者會游泳的大人在場指導(dǎo)與保護(hù)，并且?guī)暇壬?，如在海邊，最好有救生衣?/p>

3、會游泳者在下水前也不能忽視準(zhǔn)備活動，并且不能逞能，不要太疲勞。

4、坐船時注意安全，別掉入水中。

青少年兒童游泳時，由于各方面的原因，導(dǎo)致溺水事故層出不窮。另外城市下水道井蓋丟失現(xiàn)象嚴(yán)重。希望大家提高安全意識，防患于未然。

中小學(xué)生作文投稿篇四

一個涼爽的傍晚，寫完作業(yè)的我準(zhǔn)備出去玩一會兒。在大樹下，我看到了一群爭奪米粒的小鳥，就想捉一只來養(yǎng)?？尚▲B們才不會束手就擒，還沒等我靠近，就“忽啦”一下幾乎同一瞬間騰空而起，如利箭一般消失了。

我很掃興的走過去，突然發(fā)現(xiàn)地上還有一只小鳥。它長著一身嫩黃的羽毛，紅色的尾巴，淺褐色的小嘴，嘴角邊還有兩上小黃點，我知道它是幼鳥。我想，它一定見到了我才明白過來發(fā)生了什么，它“嘰嘰喳喳”地叫著，還很纖細(xì)的小腳努力地跳著，使勁地拍打著翅膀想飛起來，我猜想，這可能是它第一次飛，現(xiàn)在因為緊張它怎么也找不到感覺了。

我把它輕輕地捧起來，撫摸著有點發(fā)抖的茸毛，說：“別怕，小乖乖，留下來和我玩不是很好嗎，我給你做個家。”

回到家后，我用硬紙板做了一個鳥窩，還剪了兩個塑料盒，一個裝水，一個裝米。我把小鳥放進(jìn)紙盒里?？尚▲B總是不吃也不喝，縮在角落里，無論我怎么逗它，都不理我，甚至趁我不注意，把米或水打翻。我正感到很無奈，媽媽來了，“好漂亮的小鳥??！”“好看有什么用，都不理我。”我嘟噥道。媽媽話重心長地說：“如果你是小鳥，離開了父母，你現(xiàn)在最想什么？最渴望什么？”“噢！”我恍然大悟，趕快把小鳥從窩里拿出來，雙手捧著它，對它說：“小鳥，對不起，你自由了，飛吧，去找你的爸爸媽媽吧！”

小鳥似乎沒反應(yīng)過來，它在我的手上轉(zhuǎn)了兩圈，輕輕地拍打著翅膀。我把手高高的揚起，小鳥借勢飛了起來，在我的頭頂盤旋著，響亮地叫了兩聲，飛遠(yuǎn)了。

媽媽笑了，我也笑了。我知道在我給了它自由，也同時，放飛了一份希望。

中小學(xué)生作文投稿篇五

教我們語文的李愛萍老師，臉上總是掛著甜甜的笑。李老師的笑臉讓我們感到親切，也讓我們獲得自信。每當(dāng)上課鈴響起，李老師的笑容出現(xiàn)在教室門口，同學(xué)們馬上精神抖擻，全力以赴地準(zhǔn)備上課。

“孩子們，太陽就要落山了，它要去哪兒？它為什么到那兒去？誰來讀課文的最后一節(jié)？”李老師甜甜地笑著說，“此時此刻，世界上許多孩子，都在睡夢中甜甜地笑著，笑著……請閉上小眼睛，聽同學(xué)朗讀課文?！?/p>

“在別的國家里，也有快樂的小朋友，也有小樹和鮮花。我知道，此時，那里的小朋友和鮮花，正在睡夢中等它、盼它……”一位同學(xué)用稚嫩的聲音讀道。

接著李老師用她娓娓動聽的聲音說：“夢醒了，天亮了，大家盼望的太陽出來了。這時，你會搖著小手說什么呢？”這時，同學(xué)們紛紛舉手，爭先恐后地說著：“太陽，我歡迎你！”

……

這是二年級時李老師給我們上的《太陽是大家的》一課的片段。雖然時間已經(jīng)過去兩年多了，它仍然歷歷在目。

李老師就是這樣，她上的每一堂課宛如一幅美麗的畫卷，讓課文染上斑斕的色彩；她上的每一堂課猶如一首動聽的歌，讓文字變成一個個跳躍的音符；她用知識培育著我們，讓課堂化成幸福的源泉。大家都說李老師“課堂如畫，知性美麗”。

李老師，從每一個笑容開始，從每一次板書入手，從每一次提問設(shè)計，從每一個學(xué)生著眼，上出了充滿魅力的精品課堂教學(xué)，讓我們學(xué)得很快樂，記憶得很深刻。李老師當(dāng)之無愧地獲得了“感動星城魅力教師”的光榮稱號，還被評為湖南省特級教師。能成為李老師的學(xué)生，我感到很榮幸。

教師節(jié)快到了，我把《老師窗前有一盆米蘭》這首歌作為禮物送給她，也送給天下所有的老師，祝老師們節(jié)日愉快！

中小學(xué)生作文投稿篇六

祖國啊！您為了我們的成長不惜一切辛苦來做我們的母親，每當(dāng)我離開您的時候，您卻為我而流淚，因為我們母子同心！

還記得有一次，我離開您養(yǎng)育我的搖籃到了別的國家去了。到了另一個國家我整天沒精打采的因為離開了您而難受，每當(dāng)夜深人靜了，您就頻來入夢，我恨不得緊緊抓住您的手，但是當(dāng)我就要抓住您的時候，您卻含著滿眼淚花離去了。我看見您那傷心的樣子我也不禁的痛哭起來，每當(dāng)吃飯的時候我總是沒有胃口，只是坐在沙發(fā)上一個人靜靜地發(fā)呆，真是食不下咽，寢不安席，反復(fù)如此，不久后，我的腦子劃過一閃念頭－－我應(yīng)該回到祖國母親的懷抱中去，于是我便和媽媽回到了祖國母親的懷抱，當(dāng)時我十分激動，我哭了，但不是代表我不開心，而是代表我對祖國媽媽那份歡喜和激動的情懷。

我的母親，我再也不會離開您的懷抱了，多年以來，您的手已經(jīng)不再像以前那樣光滑如玉，而是而是滿手粗糙龜裂了；您的頭發(fā)不再像以前那樣烏黑濃郁，而是花白參差了，您看起來已是多么的蒼老啊，我卻體會不到......

幾年來，您的形象深深地印刻在我的心里，這種感受是語言無法表達(dá)出的，是一種濃濃的對祖國母親的崇敬情懷。

總而言之，我深愛我的祖國母親，她在我的心里永遠(yuǎn)是那樣的鮮明深刻......

祖國,我親愛的祖國!

中小學(xué)生作文投稿篇七

父愛像一座巍峨的大山，母愛如涓涓細(xì)流；巍峨的大山是碧藍(lán)的天，涓涓細(xì)流是寬廣的地；天地間出現(xiàn)了一個快樂幸福的空間——就有了我溫馨和睦的家。

在這里，媽媽是我的“營養(yǎng)師”和“保姆”，爸爸則是家里的“頂梁柱”和“家庭輔導(dǎo)老師”。他們無時無刻不在關(guān)注著我的生活和學(xué)習(xí)。

記得那是一個風(fēng)雨交加的夜晚，五歲的我高燒不退。爸、媽二話不說推騎車子載我去醫(yī)院。一路上他們不顧天黑路滑，為我撐著雨傘，不停的安慰著我。到了醫(yī)院，我毫發(fā)未濕，雨水卻順著他們的臉頰、發(fā)梢、衣角不斷地向下滴。醫(yī)生來了，經(jīng)診斷是急性胃炎，需要住院輸液。我怕的“哇哇”大哭，媽媽把我摟在懷里，輕輕的撫摸著我的頭，微笑的說：“沒事的，我的寶貝，媽媽知道你是最棒的！”輸液輸?shù)揭话?，我覺得渾身冰涼。爸爸媽媽輪流為我用暖水袋敷著胳膊…在他們精心的照顧下，我的身體很快好起來了。

父母不但在生活上無微不至的照顧我，而且在學(xué)習(xí)上也不斷的幫助我、支持我、鼓勵我。雖然他們工作很忙，可是學(xué)校里的所有公益活動、親子活動、家長會，他們從來沒有缺席過。還記得有一次媽媽作為家長代表，在班里的家長會上說過這樣一句話：“每一個孩子都有自己的長處，做為家長不要只顧著看別人家的孩子的長處，挑自己孩子的缺點。要告訴自己的孩子，在媽媽的眼里你永遠(yuǎn)是最棒的！”正是由于他們的支持和幫助，我的學(xué)習(xí)始終名列前茅。

父母為我付出了太多太多，三天三夜也說不盡。在這里我想對他們說：“爸爸媽媽，我愛您們！我不會辜負(fù)您們的期望，一定會以優(yōu)異的成績來報答您們的?！?/p>

東營區(qū)第一中學(xué)初一:繆新宇

中小學(xué)生作文投稿篇八

世界上有好多好多的筆，各式各樣的都有。

有一支很可愛的自動筆，它高高的，有十一或十二歲的小朋友把中指和大指撐開來那么長，大概有十六厘米。頭上是一個小黃人，按動的地方不在筆頭，而在筆的中間，只要一按，下面的筆芯就會長出一小節(jié)。這只筆跟一根棒差不多，比棒應(yīng)該還要粗一點。整只筆都是綠色的，只有小黃人的頭是黃色的，你看到了一定會毫不猶豫的買下。

這支自動筆的筆芯是零點五的，當(dāng)你把這支筆里的筆芯用完的時候，你必須同樣用零點五的筆芯裝進(jìn)筆里，要不然的話這根筆芯會鉆不出來。你只要把頭上的小黃人拔出來，然后把筆芯裝進(jìn)像管子一樣的里面，再把小黃人重新裝好，按幾下按動的地方，等到筆芯鉆出來，你就又可以重新寫字了，這樣很方便。

筆有好多種，如鉛筆、自動鉛筆、圓珠筆、中性筆、可擦筆、毛筆和紅筆……

筆也可以分為兩大類：一種是常見的硬筆；一種是軟筆。

每個人用的筆幾乎都不一樣，比如上課有三十幾個人時，你就會發(fā)現(xiàn)五顏六色的筆，有藍(lán)的、黑的、綠的、紅的、白的……

形狀也不一樣，有高的、有矮的、有細(xì)的、有粗的，有筆頭尖的，也有筆頭圓圓的……形狀各異，這些筆都讓我看得眼花繚亂。

像自動鉛筆、鉛筆、圓珠筆、中性筆之類的都是大部分學(xué)生做作業(yè)、做筆記的；可擦筆就不能寫一些重要文件；紅筆有時也是做筆記或改作業(yè)的；毛筆現(xiàn)在就成了學(xué)生，學(xué)寫毛筆字，就不一一說明了。

自動鉛筆和中性筆有很大的不同，鉛筆寫出來的顏色淡，而且是用橡皮擦的；而中性筆寫出來的顏色濃，可以用修正帶，修正液、修正貼、透明膠等等的東西擦。

筆有好多好多，說也說不完。