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婁山關(guān)景區(qū)介紹 婁山關(guān)前鏖戰(zhàn)急的全詩意思篇一

2011-05-05

【字號(hào)：大中小】【背景色 ■■■■■■】 【收藏此頁】 【打印】 【投稿】 【關(guān)閉】 關(guān)鍵詞：婁山 婁山關(guān) 長征 教學(xué) 設(shè)計(jì) 默寫 大無畏 朗讀 課文 教學(xué)設(shè)計(jì)

《《憶秦娥 婁山關(guān)》教學(xué)設(shè)計(jì)之一》摘要：背誦并默寫課文；理解課文內(nèi)容。3．感受紅軍大無畏的精神和英勇豪邁的氣概。重點(diǎn)難點(diǎn)： 1．重點(diǎn)：朗讀、背誦并默寫課文；理解詞的大意。2．難點(diǎn)：感受紅軍大無畏的精神和英勇豪邁的氣概。教學(xué)過程：

一、...相 關(guān)： ◇ 湘教版：《憶秦娥 婁山關(guān) >>詳細(xì)

◇ 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)提要 >>詳細(xì) ◇ 《番茄太陽》評(píng)析 >>詳細(xì) ◇ 新課程理念下的教學(xué)設(shè)計(jì) >>詳細(xì)教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)會(huì)寫“娥、婁、蹄、咽”4個(gè)生學(xué)。

2．朗讀、背誦并默寫課文；理解課文內(nèi)容。

3．感受紅軍大無畏的精神和英勇豪邁的氣概。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

1．重點(diǎn)：朗讀、背誦并默寫課文；理解詞的大意。

2．難點(diǎn)：感受紅軍大無畏的精神和英勇豪邁的氣概。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1．播放《長征》電視劇片斷。

2．讓學(xué)生補(bǔ)充知道的長征故事。

3．屏幕出示文中的插圖，說說：這幅圖，你看到了什么？還想知道什么？學(xué)生發(fā)問之后，師相機(jī)點(diǎn)撥，屏幕出示相關(guān)內(nèi)容。

①毛澤東簡介

②婁山關(guān)地點(diǎn)簡介

③婁山關(guān)戰(zhàn)役的發(fā)生背景

4、引入課題

師簡介：憶秦娥——詞牌名婁山關(guān)——題目

[設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生在感受革命前輩們在艱苦卓絕的長征中克服困難，一往直前的氛圍中，自然接觸到本文內(nèi)容，并以插圖引入，激發(fā)學(xué)生興趣。]

二、誦讀文本，初步感悟

1．檢查預(yù)習(xí)情況，指名試讀或試背，另外的同學(xué)注意糾正字音。蹄ti：注意聲母不是d，咽ye：多音字。

2．同桌交流讀。

3．男女分組讀。

4．全班齊讀一次。

5．全班試背一次。

6．老師配樂范讀，生思考：聽了老師的朗讀，除了書上那幅圖，你仿佛還看到了哪些圖畫？

7．引讀：哪句寫的是此次戰(zhàn)役的時(shí)間、環(huán)境？

哪句寫的是紅軍戰(zhàn)士行軍的情景？

哪句寫的是紅軍跨越婁山關(guān)的情景？

哪句寫的是勝利后看到的景色？

8．師生共同總結(jié)：上闕寫的是紅軍拂曉時(shí)向婁山關(guān)進(jìn)軍的情景；下闕寫的是黃昏時(shí)紅軍攻克和越過天險(xiǎn)婁山關(guān)的情景。

[設(shè)計(jì)理念：對古詩詞的教學(xué)首先要做到“以讀為本”，“讀書百遍，其義自現(xiàn)”。]

三、自主、合作閱讀，理解文本。

1．合作閱讀，疏通文意

2．指名回答

3．師點(diǎn)撥重要字詞的意思：烈：猛烈、碎：細(xì)碎

咽：本文指在寒風(fēng)中聽到軍號(hào)聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，漫道：不必說

4．屏幕出示全詞譯文

[設(shè)計(jì)理念：打破老師逐字逐句串講詩意模式，充分讓學(xué)生自主、合作地學(xué)習(xí)。]

四、再讀廣本，感詩境，悟詩情

1．分組比較閱讀下面兩組詞句，回答問題

西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月，一、二大組（a）

從頭越，蒼山如海，殘陽如血。

問題：①兩句各抓出了哪些景物？用了什么修辭方法？

②兩句應(yīng)讀出什么語氣，為什么？

霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽。

三、四大組（b）

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

問題：①哪些詞句用得好？為什么？

②這兩句應(yīng)讀出什么語氣？為什么？

③想象并說明紅軍戰(zhàn)士在行軍和跨越婁山關(guān)時(shí)的心理活動(dòng)。

2、生合作探究

3、生匯報(bào)a題，師點(diǎn)撥

①第一句的景物有：西風(fēng)、長空、大雁、白霜、殘?jiān)隆?/p>

第一句的景物有：蒼山、夕陽（第二句用了比喻）

②結(jié)合文章，品頭完成填空

（）的西風(fēng)（）的天空大雁（）的叫

（）的白霜（）的早晨（）的殘?jiān)?/p>

（）的山巒（）的夕陽

③上句應(yīng)讀出低沉的語氣，因?yàn)榄h(huán)境惡劣

下句應(yīng)讀出高興的語氣，因?yàn)閯倮笮那橄矏偂?/p>

④指名讀，挑戰(zhàn)讀，全班讀。

4、生匯報(bào)b組題，師點(diǎn)撥

①碎，寫出紅軍行軍之急，行軍之快。

咽，軍號(hào)聲被西風(fēng)撕裂，環(huán)境艱苦卓絕，突出紅軍仍一往直前的革命在革命精神。

漫道，表現(xiàn)紅軍藐視困難、從容不迫的英雄氣概。

從這句話可看出：此句既是歌頌婁山關(guān)戰(zhàn)役的輝煌戰(zhàn)績，抒發(fā)跨越婁山關(guān)關(guān)口的豪邁情還，表達(dá)把長征進(jìn)行到底的堅(jiān)強(qiáng)決心，也是對遵義會(huì)議所取得的勝利和熱烈贊頌。

②b組第一句應(yīng)讀得低沉有力，第二句應(yīng)讀得昂揚(yáng)。

③指名讀，挑戰(zhàn)讀，全班讀。

④指名說心理活動(dòng)。

5、本文寫出了作者怎樣情懷？歌頌了紅軍什么樣的精神？

6、配樂、同學(xué)們朗讀、背誦。

[設(shè)計(jì)理念：讓學(xué)生在熟讀背誦的基礎(chǔ)上，深入地賞析此詞的精髓，以及所表達(dá)的感情。]

四、拓展

①屏幕出示毛澤東的《長征》、配樂讀。

②說說對今天生活的感悟。

五、課后作業(yè)：將本詞改寫為記事文憶秦娥·婁山關(guān)

紅軍

拂曉行軍（大無畏，英勇豪邁）跨越雄關(guān)西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月，馬蹄聲碎，喇叭聲咽

雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。

蒼山如海，殘陽如血。

婁山關(guān)景區(qū)介紹 婁山關(guān)前鏖戰(zhàn)急的全詩意思篇二

《憶秦娥·婁山關(guān)》是毛澤東寫于1935年的一首慷慨悲烈、雄沉壯闊的詞。此作通過在戰(zhàn)爭中積累了多年的景物觀察，以景入情，情中有景，從內(nèi)到外描寫了紅軍鐵血長征中征戰(zhàn)婁山關(guān)的緊張激烈場景，表現(xiàn)了作者面對失利和困難從容不迫的氣度和博大胸懷。

憶秦娥1·婁山關(guān)

西風(fēng)烈2長空雁叫霜晨月3。

霜晨月4馬蹄聲碎5喇叭聲咽6。雄關(guān)漫道真如鐵7而今邁步從頭越8。從頭越蒼山如海9殘陽如血10。[1] 1憶秦娥是詞牌名源于李白的詞句“秦娥夢斷秦樓月”。雙調(diào)仄韻格四十六字。該詞牌名的最早出李白《憶秦娥·簫聲咽》詞。此調(diào)別名甚多計(jì)有《秦樓月》、《玉交枝》、《碧云深》、《雙荷葉》而《秦樓月》則與《憶秦娥》同取詞中首句為之名。

2西風(fēng)烈列凜烈、猛風(fēng)西風(fēng)勁厲。

3長空雁叫霜晨月在霜晨殘?jiān)掠痴障略跓熿F茫茫的長空中有飛雁在叫喚。這兩句是記拂曉情景時(shí)婁山關(guān)戰(zhàn)斗已經(jīng)勝利結(jié)束。

4霜晨月疊句類似音律上的和聲有連鎖作用詳見詞牌憶秦娥。5馬蹄聲碎碎碎雜碎亂。

6喇叭聲咽喇叭一種管樂器即軍號(hào)。咽嗚咽、幽咽聲音因阻塞而低沉。

7雄關(guān)漫道真如鐵雄關(guān)雄壯的關(guān)隘即指婁山關(guān)。漫道徒然說枉然說。人們徒然傳說婁山關(guān)堅(jiān)硬如鐵。

8而今邁步從頭越邁步跨步、大踏步。從頭越即為頭越。張相《詩詞曲語詞匯釋》“為頭猶云從頭或開始也?！庇兄仡^再開始的意思。說的是從頭大踏步越過雄關(guān)卻隱約透露著當(dāng)時(shí)戰(zhàn)略任務(wù)受挫要對長征計(jì)劃從頭再作部署且有取得勝利的堅(jiān)定不移的信心。9蒼山如海青山起伏像海的波濤。10殘陽如血夕陽鮮紅像血的顏色。

譯文:凜冽的西風(fēng)正猛烈地吹著大雁鳴霜曉月當(dāng)空。曉月當(dāng)空馬蹄聲零碎而又紛雜軍號(hào)聲聲沉郁低回。不要說群山起伏像鐵般難以逾越而今讓我們重振旗鼓向前。重振旗鼓向前茫茫青山如大海夕陽光華赤如血。[2] 段創(chuàng)作背景:這首詞題目中的婁山關(guān)又稱婁關(guān)、太平關(guān)建立在險(xiǎn)峻的山峰之間位于貴州遵義北大婁山的最高峰上是貴州北部進(jìn)入四川的重要隘口離遵義城約60公里。婁山關(guān)地勢極為險(xiǎn)要《貴州通志》說它“萬峰插天中通一線”。是四川與貴州的交通孔道。此處群峰攢聚中通一線地勢十分險(xiǎn)要?dú)v來為兵家必爭之地。婁山關(guān)一役關(guān)系著中央紅軍的生死存亡。

長征過程中土城戰(zhàn)役失敗后毛澤東認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)親自指揮了他一生最為得意的四渡赤水行動(dòng)。他決定放棄和張國燾會(huì)合揮師東進(jìn)再渡赤水回貴州攻打黔軍。

紅軍沿盤山道猛烈攻擊紅軍二渡赤水后于2月25日攻克婁山關(guān)控制住這座雄關(guān)使大部隊(duì)順利通過。隨后紅軍沿盤山道向關(guān)口猛烈攻擊又在點(diǎn)燈山一帶的山梁上與敵激烈拼搏經(jīng)過反復(fù)爭奪終于占領(lǐng)點(diǎn)燈山高地牢牢控制了關(guān)口。這時(shí)已近黃昏紅軍在夕陽映照下疾迅通過婁山關(guān)。2月 26 日擊潰了向婁山關(guān)反撲之?dāng)?月27 日在遵義以北粉碎敵三個(gè)團(tuán)的阻擊。28 日紅軍乘勝追擊再取遵義。這次戰(zhàn)役是遵義會(huì)議后的第一個(gè)大勝利也是長征途中的最重大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折。

2月28日毛澤東隨中央軍委縱隊(duì)登上婁山關(guān)極目四望欣然作筆寫下該詞。由于這一仗意義重大所以詩人的心情無比激動(dòng)在戰(zhàn)斗結(jié)束不久即揮筆寫下這首詩詞。

鑒賞評(píng)價(jià):“西風(fēng)烈長空雁叫霜晨月?！焙啛挼刂赋隽藨?zhàn)斗的時(shí)間、景候還創(chuàng)造出一個(gè)壯烈的抒情氛圍。一開始三個(gè)字“西風(fēng)烈”悲聲慷慨高亢英雄落寞之情劃破寒空直上云天。其中尤其這個(gè)“烈”字讓人讀來不禁淚雨滂沱猶如置身凜冽的西風(fēng)之中聳然動(dòng)容平添悲壯。清晨寒霜漫天西風(fēng)猛烈地吹蕩曉月依然掛在天邊這時(shí)雁的叫聲陣陣傳來長空浩大無涯大雁哀涼清幽凄婉悠長的景致出現(xiàn)了音律前第一句急后第二句慢在鮮明的對比中產(chǎn)生回腸蕩氣之感更增添幾分冷峻與悲壯。透過這種情調(diào)讀者可以想象到即將來臨的戰(zhàn)斗的緊張和艱險(xiǎn)。“霜晨月”雖讀上去是三字一頓但一幅曉月寒霜圖幻化而出而在圖中美麗的大雁也為這美麗晨景感動(dòng)得如歌如泣了。這種手法似取自馬致遠(yuǎn)的“古道西風(fēng)瘦馬小橋流水人家”但在渲染氣氛的效果上有過之而無不及?！驮谶@霜、晨、月中在肅殺的西風(fēng)及大雁的凄聲中在聲、色、音的交融中人物出場了。

第四、五句嗒嗒的馬蹄與嗚咽的軍號(hào)聲遠(yuǎn)近唱和起伏迭蕩在山間回環(huán)向前。前面三行已層層鋪開了這樣一個(gè)悲烈的風(fēng)景就在這霜華滿地殘?jiān)庐?dāng)空的風(fēng)景中紅軍的長征壯懷激烈猶如易水之寒。詩人僅用“馬蹄”“喇叭”代表紅軍又用“碎”與“咽”形容心境用字凝煉、準(zhǔn)確、優(yōu)美情景相得益彰?！端堃鳌さ墙蒂p心亭》在斷鴻聲里憂愁風(fēng)雨中“倩何人換取紅巾翠袖揾英雄淚”。辛棄疾的詞在毛澤東的這首詩尤其上半闋得到了完美的應(yīng)和可堪英雄蒼涼之氣難分伯仲。

跟著“霜晨月”這一景句的重復(fù)固然是詞牌的規(guī)定同時(shí)又起著聯(lián)系下文的作用。“馬蹄聲碎喇叭聲咽”兩句把紅軍行動(dòng)生動(dòng)地描繪出來了。作者以表現(xiàn)事物形貌的“碎”來形容馬蹄聲以“咽”來描繪喇叭聲準(zhǔn)確而精彩?！八椤北砻黢R蹄聲急而低“咽”除了表明喇叭聲不怎么嘹亮之外還暗示了戰(zhàn)斗的壯烈。從這兩種有代表性的聲音的描繪中可以體會(huì)到紅軍行動(dòng)的機(jī)敏。事實(shí)上紅軍就是把敵人打個(gè)措手不及拿下這座易守難攻的雄關(guān)的。詞沒有直接描敘戰(zhàn)斗的過程但從這兩個(gè)句子中可以想象到戰(zhàn)斗的緊張和劇烈。

上闋這四句寫景實(shí)則非自然之景實(shí)是作者眼中之景如王國維所說的“景中有我”實(shí)在是寫情中之景以表達(dá)景中之情寫作者之所感所想。所以這里的景物描寫其實(shí)不過是作者的真實(shí)感受的外化景象是作者當(dāng)時(shí)的心情投射在周圍景物時(shí)所看到的事物。正因?yàn)楹洳庞X得西風(fēng)烈正因?yàn)槁冯y行才覺得霜重正因?yàn)樾那槌劣舨怕牭醚憬衅嗫囫R蹄聲碎喇叭聲咽。而這也正是紅軍當(dāng)時(shí)冬夜行軍的真實(shí)寫照。上闋的整體色調(diào)的灰暗的天色未亮凄風(fēng)冷月行軍困苦可謂沒有一點(diǎn)亮色。上闋確定的基調(diào)是陰沉抑郁的一句“馬蹄聲碎喇叭聲咽”讓人變得心情沉郁。

下半闋上來起始二句一片的凄厲悲壯豪氣突升一筆宕開并不寫攻占婁山關(guān)激烈的戰(zhàn)斗而是指明即便關(guān)山漫漫長路艱險(xiǎn)但已定下從頭做起。照一般的章法寫來下闋可以寫人之困頓路之艱難以抒行軍艱難之慨進(jìn)而深化這種基調(diào)寫成一首寫長征路難的抒情之作。但作者沒有如此而是筆鋒一轉(zhuǎn)橫空出世全詞的調(diào)子來了一個(gè)一百八十度的大轉(zhuǎn)彎。下闋的開頭雖然語調(diào)比較舒緩了但“真如鐵”三字突出了奪取這座雄關(guān)的艱辛——作者通過“鐵”這一物象的堅(jiān)硬、沉重藝術(shù)地把“艱辛”具體化、形象化這是很精巧的構(gòu)想“真如鐵”這個(gè)“鐵”字用得極妙讓人有超現(xiàn)實(shí)之感。因而已被廣泛傳誦成為佳句。而句中的“漫道”二字卻又展露出藐視艱辛的豪邁情懷?！靶坳P(guān)漫道真如鐵”這個(gè)句子的內(nèi)涵極為豐富?！岸襁~步從頭越”是上句的自然延伸?！斑~步”就是舉大步經(jīng)過戰(zhàn)斗“雄關(guān)”而今已變成通途?！皬念^越”這三個(gè)字凝結(jié)了多少內(nèi)心的奮發(fā)突破之情。這支革命隊(duì)伍跨越雄關(guān)踏平險(xiǎn)阻的堅(jiān)強(qiáng)決心和無畏勇氣就出來了。激抒自己一腔英雄豪氣以及對獲勝的信心。詩人感到即便過去遭過一些失敗但可以“從頭越”。

詞以“蒼山如海殘陽如血”這兩個(gè)景句來收筆極有情味。前一句寫山?！吧n山”即青山。既寫出了山的顏色也隱約流露出作者的喜悅?！叭绾！笔钦f山巒起伏不盡就像碧波萬頃的大海。不僅展現(xiàn)了壯闊的山景也表明了作者是站在高處眺望一股雄壯的氣概縈繞于句中。后一句寫夕陽?！叭缪笔钦f夕陽像鮮血那樣殷紅。它點(diǎn)出了紅軍勝利越關(guān)的具體時(shí)間還使人通過這一壯麗的圖景聯(lián)想到紅軍義無反顧、不怕犧牲的偉大精神。這也是對詞的前闋及后闋首句中“真如鐵”所蘊(yùn)含內(nèi)涵的回應(yīng)。這兩個(gè)色彩鮮明的比喻句既描繪了景物又飽含著感情。寫的是黃昏景象從凌晨寫到黃昏乍看跳躍起伏前后不太連貫但作者正是利用了這種時(shí)空上的錯(cuò)位描寫了這樣的一幅景象天亮復(fù)天暝紅軍經(jīng)過一夜又一天的急行軍早已過了險(xiǎn)峻的關(guān)口擊敗敵人占領(lǐng)了婁山關(guān)把困難和艱險(xiǎn)拋到了身后。一天激戰(zhàn)后遍地硝煙血流成河英勇的紅軍戰(zhàn)士倒在了戰(zhàn)場上他們的鮮血染紅了婁山關(guān)的崇山峻嶺而紅軍的旗幟在烈烈西風(fēng)中飄揚(yáng)在夕陽中顯得格外地鮮紅。此時(shí)詩人佇立于婁山關(guān)之巔遙看遠(yuǎn)處連綿起伏的山脈莽莽蒼蒼如大海一般深邃而黃昏的夕陽漸漸落下剩余的一抹霞光如血一般映紅了天際。畫卷之美正符合蒼涼沉雄的大寫意之境界而這種大寫意之境界正是漢風(fēng)眾美之中一類。李白《憶秦娥》有“西風(fēng)殘照漢家陵闕?！苯送鯂S在《人間詞話》中評(píng)曰“寥寥八字遂關(guān)千年登臨口?！倍珴蓶|這最后二行博大蒼茫之氣與李白有同氣相呼應(yīng)之感同時(shí)毛澤東這二行還更多一些英雄之氣與壯麗之氣。

本詞寫于婁山關(guān)激戰(zhàn)之后以婁山關(guān)之戰(zhàn)為題材雖然寫的是翻越婁山關(guān)的行軍情景寫的是勝利后的所見所聞所感但運(yùn)用的是高度綜合法、側(cè)面描寫法把兩天的戰(zhàn)斗歷程濃縮為一天通過嚴(yán)肅、緊張的行軍氣氛透露出激戰(zhàn)的先兆通過猛烈的西風(fēng)聲、凄厲的雁叫聲、細(xì)碎急促的馬蹄聲和時(shí)斷時(shí)續(xù)、悲咽帶澀的喇叭聲暗示戰(zhàn)斗緊張激烈通過描寫海濤般起伏的蒼山、如鮮血般殷紅的殘陽借以表現(xiàn)浴血奮戰(zhàn)、英勇犧牲的激戰(zhàn)情景。

這首詞是毛澤東所有詞作中較為出色的作品綜觀全詞上闋寫景下闋抒情景中含情情中又有景情景一體水乳交融體現(xiàn)了毛澤東作為詩人的才情和技巧。其結(jié)構(gòu)的獨(dú)特之處還在于上闋沉郁下闋激昂上闋取冷色調(diào)下闋取暖色調(diào)色彩對比強(qiáng)烈感情對比亦同樣強(qiáng)烈上下闋的強(qiáng)烈對比恰恰反映了作者的樂觀主義精神和作為一代偉大指揮若定的氣魄。此詞慷慨悲烈寫景狀物、抒發(fā)胸臆堪當(dāng)精品。全詞只寫了中央紅軍的一次戰(zhàn)斗卻是對紅軍長征這一重大歷史事件的真實(shí)折射。上下兩闋通篇只有四十六個(gè)字篇幅雖短但雄奇悲壯氣勢如虹寥寥數(shù)筆“份量”很重像一幅出自大師手筆的簡筆畫筆簡而意無窮勾勒出一幅雄渾壯闊的冬夜行軍圖表現(xiàn)了作者面對失利和困難從容不迫的氣度和胸懷。

曾經(jīng)親臨婁山關(guān)戰(zhàn)斗的作家成仿吾回憶說“這首詞生動(dòng)地描寫了當(dāng)年紅軍指戰(zhàn)員從拂曉出發(fā)到傍晚結(jié)束戰(zhàn)斗的動(dòng)人情景。西風(fēng)猛烈長空雁叫紅軍在月明的霜晨進(jìn)軍馬蹄聲微響喇叭聲低沉一片嚴(yán)肅的戰(zhàn)斗前的景象。經(jīng)過戰(zhàn)斗后雄關(guān)也被我們占領(lǐng)大家邁開大步通過在黃昏中向波濤起伏的群山奮勇前進(jìn)。全詞寫出雄關(guān)也沒有什么了不起我們艱苦奮斗就能前進(jìn)盡管前面有多少艱難險(xiǎn)阻?！?/p>

臧克家在闡述詩格和人格的關(guān)系的時(shí)候評(píng)論說“一個(gè)人的人格和他的創(chuàng)作關(guān)系重大?，F(xiàn)在有些詩人不深入生活關(guān)在屋里寫詩小有成績就高視闊步自大得不得了。詩是人的心靈表露不與時(shí)代同步人民同心能寫出真正好詩來嗎?我認(rèn)為我們寫詩做人都應(yīng)該向毛主席學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他的美德謙虛平易近人。有些寫詩的人真正為人民服務(wù)的思想很淡追求名利的心很強(qiáng)。毛主席寫詩從未想過發(fā)表他也從未想成為一個(gè)詩人。他寫詩就是情之所至有感而發(fā)。在戰(zhàn)火紛飛的年代他在馬背上吟詩詩情充溢于中不吟出來不痛快。這種美麗高尚的感情噴勃而出才能寫出好詩來。”

孫果達(dá)評(píng)論四渡赤水說“可以說正是這一仗的成功才奠定了紅軍長征能夠勝利到達(dá)陜北的基礎(chǔ)也奠定了毛澤東作為三人軍事指揮小組主要成員全權(quán)指揮軍事的地位。為此毛澤東自然刻骨銘心引以為豪?！?/p>

毛澤東

毛澤東中國革命家、戰(zhàn)略家、理論家和詩人及一位杰出的書法家中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)袖毛澤東思想的主要?jiǎng)?chuàng)立者。字潤之原作詠芝后改潤芝筆名子任。1893年出生于湖南省長沙府湘潭縣韶山?jīng)_1976年逝世于北京。從1949年到1976年毛澤東是中華人民共和國的最高領(lǐng)導(dǎo)人。他對馬克思列寧主義的發(fā)展、軍事理論的貢獻(xiàn)以及對共產(chǎn)黨的理論貢獻(xiàn)是毛澤東思想最重要的組成部分。毛澤東被視為現(xiàn)代世界歷史中最重要的人物之一《時(shí)代》雜志將他評(píng)為20世紀(jì)最具影響100人之一。

詩人

領(lǐng)袖(詩人 毛澤東)

任先青 你用/平平仄仄/的槍聲寫詩 二萬五千里/是最長的/一行 常于/馬背上/構(gòu)思 便/具有了/戰(zhàn)略家的/目光

戰(zhàn)地/黃花 如血/殘陽 成了/最美的/意象 有時(shí)/瀟灑地/抽煙 抬頭/望斷/南飛雁

寬闊的/腦際/卻有/大江流淌

雪天/更善/暢想 神思/飛揚(yáng)起來

飄成/梅花漫天的/北國/風(fēng)光 相信/你是/最嚴(yán)肅的/詩人

屈指/數(shù)算

一首/氣勢磅礴的/詩 調(diào)動(dòng)了/半個(gè)世紀(jì)的/醞釀 輕易/不朗誦

天安門城樓上/只那一句 便成了/世界的/詩眼 嘹亮了/東方!原題為《詩人毛澤東》。1節(jié):你用平平仄仄的槍聲/寫詩/二萬五千里最長一行--入筆詩的形式 比喻槍聲-詩韻長征路-詩行2節(jié):馬背上構(gòu)思--詩的內(nèi)容戰(zhàn)略謀劃與戰(zhàn)斗生活-馬背行吟與意象的選擇3節(jié):刻畫詩人形象與風(fēng)格-細(xì)節(jié)描寫-瀟灑抽煙、雪天暢想 揮灑自若、想象豐富、豁達(dá)豪放詩人氣質(zhì)與領(lǐng)袖風(fēng)范4節(jié):一首氣勢磅礴的詩/調(diào)動(dòng)了半個(gè)世紀(jì)的醞釀--用代表詩妙喻-一生最偉大的貢獻(xiàn)比作一首氣勢磅礴的詩5節(jié):天安門城樓上只那一句/便成了世界的詩眼/嘹亮了東方--詩歌吟誦來比喻“中國人從此站起來了”的宣言，“嘹亮了東方”寫出了毛澤東功績的歷史地位。詩歌看似閑散，實(shí)則筆筆關(guān)緊兩面，內(nèi)部結(jié)構(gòu)非常嚴(yán)密 毛澤東是詩人，更是領(lǐng)袖。記述領(lǐng)袖締造共和國的豐功，寫出的將是浩繁的史冊;倘若將創(chuàng)業(yè)開國比作詩人醞釀詩作，便有了一串恰切的比喻，槍聲是平仄的詩韻，戰(zhàn)地是壯美的意象，戰(zhàn)略謀劃是構(gòu)思創(chuàng)作，“中國人民從此站起來了”的宣言便是詩人最嘹亮的吟唱。短短詩行便刻畫了毛澤東的神韻，概括了他一生的業(yè)績。詩中還化用了毛澤東的許多詩句，如“戰(zhàn)地黃花”“殘陽如血”“北國風(fēng)光”等，多閱讀積累會(huì)有更深的理解。

祖 國（或以夢為馬）作者:海 子

(以夢為馬，指把自己的夢想作為前進(jìn)的方向和動(dòng)力。馬，在這里是指動(dòng)力，亦有希望的意思。以馬這種強(qiáng)健美好的動(dòng)物作為希望的載體，承載內(nèi)心的理念和夢想，為未來的人生提供內(nèi)在支持。

我要做遠(yuǎn)方的忠誠的兒子

和物質(zhì)的短暫情人

和所有以夢為馬的詩人一樣

我不得不和烈士和小丑走在同一道路上

萬人都要將火熄滅 我一人獨(dú)將此火高高舉起 此火為大 開花落英于神圣的祖國

和所有以夢為馬的詩人一樣

我借此火得度一生的茫茫黑夜

此火為大 祖國的語言和亂石投筑的梁山城寨

以夢為土的敦煌--那七月也會(huì)寒冷的骨骼

如雪白的柴和堅(jiān)硬的條條白雪 橫放在眾神之山

和所有以夢為馬的詩人一樣

我投入此火 這三者是囚禁我的燈盞 吐出光輝

萬人都要從我刀口走過 去建筑祖國的語言

我甘愿一切從頭開始

和所有以夢為馬的詩人一樣

我也愿將牢底坐穿

眾神創(chuàng)造物中只有我最易朽 帶著不可抗拒的 死亡的速度

只有糧食是我珍愛 我將她緊緊抱住 抱住她 在故鄉(xiāng)生兒育女

和所有以夢為馬的詩人一樣

我也愿將自己埋葬在四周高高的山上 守望平靜的家園

面對大河我無限慚愧

我年華虛度 空有一身疲倦

和所有以夢為馬的詩人一樣

歲月易逝 一滴不剩 水滴中有一匹馬兒一命 歸天

千年后如若我再生于祖國的河岸

千年后我再次擁有中國的稻田 和周天子的雪山 天馬踢踏

和所有以夢為馬的詩人一樣

我選擇永恒的事業(yè)

我的事業(yè) 就是要成為太陽的一生

他從古至今--“日”--他無比輝煌無比光明

和所有以夢為馬的詩人一樣

最后我被黃昏的眾神抬入不朽的太陽

太陽是我的名字

太陽是我的一生

太陽的山頂埋葬 詩歌的尸體--千年王國和我騎著五千年鳳凰和名字叫“馬”的龍--我必將失敗

但詩歌本身以太陽必將勝利

作品賞析：此詩內(nèi)含有三個(gè)層面。第一層面(前二節(jié))寫詩人的基本立場。詩人是追求遠(yuǎn)大宏 偉目標(biāo)的，“我要做遠(yuǎn)方的忠誠的兒子”;在他的一生中，由于堅(jiān)執(zhí)高尚的信 念，使得具體的日常生活貧瘠無告，但他并不以此為意“物質(zhì)是短暫的，它并 不值得我們?nèi)プ巫我郧?、錙銖必較”.所 以詩人說只做“物質(zhì)的短暫情人”。詩人 的榜樣就是人類詩歌偉大共時(shí)體上隆起 的那些驕子，那些懷有精神烏托邦沖功 的詩歌大師們?！昂退幸詨魹轳R的詩人 一樣”，海子不怕生活在壓抑、誤解的此世界。在生存茫茫的黑夜中，在一個(gè)“ 二流歲月”里，信仰、純潔、勇敢、愛心這 些燭照過人類的精神之火都次第熄滅了。許多詩人以此為借口，轉(zhuǎn)而去寫虛無、荒誕的詩歌，有許多詩竟成為為虛無 荒誕做辯護(hù)的東西。但海子不以為然，“ 萬人都要將火熄滅，我一人獨(dú)將此火高高舉起，此火為大開花落英于神圣的祖國”。這里，有對詩歌精神的重新認(rèn)識(shí)，詩進(jìn)行了一次偉大的提升和救贖，它背負(fù)地獄 而又高高在上，它要保持理想氣質(zhì)和自 由尊嚴(yán)，要抵制精神的下滑。在實(shí)現(xiàn)靈魂救贖的同時(shí)，詩人亦完成了個(gè)體生命的升華:“我藉此火得度一生的茫茫黑夜 ”。第二層面（三、四節(jié))是寫詩人對語言 的認(rèn)識(shí)。詩人是對作為“存在之家的語言 ”(海德格爾語)深度沉思的人。詩人意識(shí) 到人類本質(zhì)特征之-的語言受遮蔽的境 遇，澄明及提升的可能，以及通過拯救 語言來創(chuàng)造精神發(fā)展精神的現(xiàn)實(shí)依據(jù)，因此，對語言的理解關(guān)涉到對生存和生 命的理解。在這里，海子寫出了他對祖 國文化深深的眷戀和自覺的歸屬感，“祖 國的語言和亂石投筑的梁山城寨/以夢為 上的敦煌”。這里的語言除本義外.還擴(kuò) 展到種族的文化氛圍這一更遼闊的“語境 ”。這些是詩人精神中代代承傳的“語言 譜系”，海子要光大它們，“投人此火”，“ 甘愿一切從頭開始”，“去建筑祖國的語 言”。但在一個(gè)被“文化失敗感”籠罩的中 國知識(shí)界，要重新激活昔日的傳統(tǒng)是格 外艱難的，它不僅對詩人的理解力、創(chuàng) 造力構(gòu)成考驗(yàn)，對其信心和意志亦構(gòu)成 考驗(yàn)。它是一種主動(dòng)尋求的困境，并企 圖在困境中生還。因此，海子寫道“這三 者是囚禁我的燈盞吐出光輝”……/我也愿 將牢底坐穿“。第三層面(五--九節(jié))是寫詩人的偉大 抱負(fù)以及對苦難命運(yùn)的預(yù)感。在這里，詩人強(qiáng)調(diào)了自己是大地之子，面對夢縈 魂?duì)康淖鎳嗤?，他深深地彎下了腰。人是最易朽的，”帶著不可抗拒的死亡?速度“，但大地永存，會(huì)哺育生生不息的 生命。詩人不再慨嘆生命的消逝，他欣 慰地想，死后會(huì)歸于溫暖的地母，”將自 己埋葬在四周高高的山上/守望平靜的家 園“。但欣慰中亦存不安，這”不安“就是 詩人感到自己的詩篇難以完成”此火為大 “的宏愿，愧對故國山河和偉大的勞動(dòng)者，”面對大河我無限慚愧/我年華虛度空 有一身疲倦“。這種慚愧之情是高潔的、謙樸的，是一切偉大詩人共同體驗(yàn)到的。他們不再自我中心、僭妄地凌越于一 切之上，而是懂得永恒與短暫、使命與 宿命的臨界線。

接下來，詩歌就在這種”不安“中繼續(xù)展 開?！蔽夷耆A虛度“，沒有寫出其載力與 抱負(fù)相稱的詩篇，”面對大河我無限慚愧 “。但人死了，抱負(fù)不會(huì)消失。于是，詩 人假想了自己的”再生“。這”再生“，不是 緣于留戀塵世的生命，而僅是為了續(xù)寫 生前未完成的宏大詩篇?！鼻旰笕缛粑?再生于祖國的河岸“，”我選擇永恒的事 業(yè)“。這”永恒的事業(yè)“，還是寫作”民族和 人類結(jié)合，詩歌和真理合一的大詩“!這 首大詩就海子而言，就是《太陽》(海 子的《太陽》沒有完成，生前大致寫就 了七部，即《太陽·斷頭篇》，《太陽·土 地篇》，《太陽·大札撤》，《太陽·你是 父親的好女兒》，《太陽·弒》，《太陽· 詩劇》，《太陽·彌賽亞》。他本是將之 作為半生的持續(xù)努力最終完成的宏偉理 想)。而在1987年他已進(jìn)人創(chuàng)作的高峰 狀態(tài)。在此后的兩年中，他繼續(xù)精進(jìn)著。我們剛才說過，《祖國(或以夢為馬)》有如一首讖語詩或墓志銘，他悲劇 性地預(yù)言了自己的命運(yùn)。1989年海子過 世了，為我們留下了這部不完整的《太 陽·七部書》、從某種意義上說，這部大 詩還是”完成“了，詩人是以生命作為最 后的啟示錄完成的。因此，讖語又體現(xiàn) 出其輝煌的一面:”太陽是我的名字/太 陽是我的一生/太陽的山頂埋葬詩歌的尸 體--干年王國和我/騎著五千年鳳凰和 名字叫'馬'的龍“，詩人的精神氛圍彌散 開去，召喚和激發(fā)了活著的中國詩人們。生命易逝，”我必將失敗“，--”但詩 歌本身以太陽必將勝利“!毛澤東說:”理解的東西不一定深刻，但是曾經(jīng)深刻的東西很容易理解"。海子或許沒有要表達(dá)以上的繁瑣的內(nèi)容，整首詩或許都在像我們訴說著什么，而這種東西需要讀到這首詩的人自己的認(rèn)識(shí)程度，以及對于人生、人本身的理解。海子用詩歌的形式把自己的思想記錄在里面，因?yàn)樗牢淖挚梢粤鱾骱芫煤芫茫澜K有一天會(huì)有人讀到，那時(shí)候拋去別人的繁瑣的解讀，只剩下詩歌的本身和他的思想。我覺得你要想讀懂他的詩歌，你就去遠(yuǎn)方行走、感受、發(fā)現(xiàn)、體會(huì)。

婁山關(guān)景區(qū)介紹 婁山關(guān)前鏖戰(zhàn)急的全詩意思篇三

婁山關(guān)

ⅴ.課后鞏固練習(xí)（90分鐘 100分）

一、基礎(chǔ)題（14分）

1．給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。（6分）素裹（）折腰（）謙遜()風(fēng)騷()粉suì()lǎ()叭 ．．．．2．下列詞語中加點(diǎn)字解釋不全對的一項(xiàng)是（）（2分）a．分外（特別）略輸（差）b．須晴日（等到）頓失滔滔（立刻）．．．c．惟余莽莽（只）俱往矣（都）d．西風(fēng)烈（劇烈）蒼山（蒼茫）．．．．3．判斷修辭。（4分）

①殘陽如血。()②頓失滔滔。()③看紅裝素裹。()④欲與天公試比高。()4．填入橫線上恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

然他已經(jīng)喪失了明 是非的能力，那么，使跟他爭 得面紅耳赤，恐怕也無濟(jì)于事。a．即 辯 既 辨 b．既 辯 即 辨 c．既辨 即 辯 d．即 辨 既辯

二、整體感悟（4分）1．《憶秦娥?婁山關(guān)》中“西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月”如何理解？（2分）

2．《沁園春?雪》中“惜秦皇漢武”中的“惜”是何意思？（2分）

三、課文閱讀題（20分）

閱讀《沁園春?雪》的下闋，回答問題。1．給下闋劃分層次。（2分）2．“競”的意思是，“折腰”的意思是。（2分）

3．評(píng)論的幾位古代帝王依次是（4分）4．“風(fēng)騷”本指 里的 和 里的，此處指，采用了 的修辭方法。（6分）

5．作為一代偉人的毛澤東，一生寫下了大量的詩詞，相信你也積累了不少，請寫出他的一首詩或詞。（6分）

四、類文閱讀題（4分）沁園春?長沙

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。看萬山紅遍，層林盡染；漫江碧透，百舸爭流。鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉??？

攜來百侶曾游。憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？ 1．給加點(diǎn)字注音。（4分）

舸()悵()遒()遏（）2．解釋詞義。（4分）

競： 寥廓： 主： 揮斥： 3．填空。（6分）上闋中“看”字領(lǐng)起的內(nèi)容從 到，描寫了 的景色；下闋中“恰”字領(lǐng)起了 組句子，展示了同學(xué)們的革命精神，表現(xiàn)出革命青年們對反動(dòng)統(tǒng)治者的極端，表現(xiàn)出 的氣魄。4．分別概括上下闋的內(nèi)容。（4分）

5．假如你是詞中所寫的革命青年，你看了該詞會(huì)有何感想，試寫出來。（30字左右）（6分）

賞析：該詞和課文第二首均是按“沁園春”的詞牌所寫，意境開闊，讀了為之亢奮。不同的是課文借北方壯麗的雪景謳歌祖國的大好河山，而該詞借湘江秋景來暗示了革命的蓬勃發(fā)展，勢不可擋。課文最后三句直抒胸臆，點(diǎn)明主旨，而該詞最后用問句作結(jié)，明確回答上闋提出的問題，是全詞的收束。

五、中考題（18分）不可忽視的土壤污染

①土壤、水、陽光和空氣是大自然賦予人類和其他生物生存的四大要素。一般的污染馬上就能引起大家的關(guān)注，而土壤污染引起的不良后果要在幾年、幾十年甚至上百年后才能顯現(xiàn)出來。所以，人們常常忽視對土壤污染的整治。

②近年來，由于人口的急劇增長和工業(yè)的迅猛發(fā)展，固體廢物的傾倒和堆放量日益增多，有害廢水不斷向土壤中滲透，大氣中的有害氣體和漂浮的塵土也不斷隨雨水降落在土壤中，導(dǎo)致了土壤污染。

③土壤污染所造成的危害有以下幾個(gè)方面：第一，土壤污染導(dǎo)致嚴(yán)重的直接經(jīng)濟(jì)損失，對此目前尚缺乏系統(tǒng)的調(diào)查資料。僅以土壤重金屬污染為例，我國每年因重金屬污染而減產(chǎn)的糧食就有1000多萬噸，被污染的糧食每年也多達(dá)1200萬噸，合計(jì)經(jīng)濟(jì)損失至少200億元。第二，土壤污染導(dǎo)致食物品質(zhì)不斷下降。我國大多數(shù)城市近郊土壤都受到了不同程度的污染，許多地方的糧食、蔬菜、水果等食物中的鎘、鉻、砷、鉛等重金屬含量超標(biāo)和接近臨界值。第三。土壤污染會(huì)使污染物在植物體中積累，并通過食物鏈富集到人體和動(dòng)物體中，危害人畜健康，引發(fā)多種疾病。另外，受到污染的土壤表土在風(fēng)力和水力的作用下，進(jìn)入到大氣和水體中，導(dǎo)致大氣污染和水體污染。

④為了控制和消除土壤污染，科學(xué)家們提出了許多解決辦法：首先要控制和消除污染源，加強(qiáng)對工業(yè)“三廢”的治理。其次是采用生物（例如蚯蚓等）降解凈化土壤。還可以通過增施有機(jī)肥、換土和深翻等手段，治理土壤污染。

⑤近年來，世界各國的環(huán)保專家和生物學(xué)家都提出了讓植物來凈化土壤的新方案。他們培養(yǎng)出各種轉(zhuǎn)基因植物，讓它們吸收土壤中的有害物質(zhì)，然后集中起來焚燒處理，這樣，經(jīng)過植物吸收后的重金屬還可以提煉出來，變廢為寶，不但凈化了土壤，還獲得了貴重的重金屬。與傳統(tǒng)的化學(xué)、物理等除污手段相比，植物除污具有投資和維護(hù)成太低、操作簡便、不造成二次污染、經(jīng)濟(jì)效益明顯等優(yōu)點(diǎn)。1．給文中加點(diǎn)的字注音。（2分）

滲

透

2．本文的說明內(nèi)容除了土壤污染不被重視、土壤污染的原因和危害之處，還有。（3分）3．第③段中加的詞“至少”在句子中的作用是：。（3分）4．填充下面方框，完成植物凈化土壤的過程。（每空6個(gè)字）（4分）

培養(yǎng)轉(zhuǎn)基因植物 → → → 提煉重金屬 5．請?jiān)谙逻吔o第③段空白處補(bǔ)寫一句話。（3分）6．為了提高人們對土壤及環(huán)境的保護(hù)意識(shí)，請你教學(xué)設(shè)計(jì)>設(shè)計(jì)一條公益廣告。（含標(biāo)點(diǎn)20字以內(nèi)）（3分）

小幽默

點(diǎn) 名

某位老師接手新班級(jí)，第一堂課照例老一套，拿著花名冊點(diǎn)名認(rèn)學(xué)生。也奇怪，學(xué)生的名字有些特別：牛犇、金鑫、水淼??一下子難倒了他，情急之下，他大聲念道：“牛一群，金一堆，水一大片??”

婁山關(guān)景區(qū)介紹 婁山關(guān)前鏖戰(zhàn)急的全詩意思篇四

憶秦娥 婁山關(guān)

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識(shí)與能力：正確、流利、有感情地朗誦并背誦課文。理解詩意及蘊(yùn)含的思想感情。

2．過程與方法：通過反復(fù)朗讀、小組交流，引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞語自主學(xué)習(xí)，理解詩意及蘊(yùn)含的思想感情。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：

1)理解詩意，感受毛澤東及其領(lǐng)導(dǎo)的中國工農(nóng)紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。2)學(xué)習(xí)作者面對失利和困難從容不迫的氣度和博大胸懷?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】

1．針對單元重點(diǎn)和教材內(nèi)容，我認(rèn)為本文的教學(xué)重點(diǎn)是：感受紅軍的大無畏精神、英勇豪邁的氣概。領(lǐng)略毛澤東作為詩人的豪情和作為一代偉人的博大胸懷、高昂氣質(zhì)。

2．針對學(xué)生的現(xiàn)有水平和心理層次，我認(rèn)為本文的教學(xué)難點(diǎn)是：理解詞的意思并體會(huì)蘊(yùn)含的思想感情 【教學(xué)手段】

采用多媒體教學(xué)，利用圖片、音樂、視頻等多媒體素材。【課時(shí)安排】

一課時(shí)（40分鐘）【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：

師：復(fù)習(xí)《沁園春長沙》

今天我們一起來學(xué)習(xí)毛澤東的另一首詞《憶秦娥婁山關(guān)》。（板書課題）這節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：

（課件展示）

1、正確、流利、有感情地朗讀并背誦課文。理解詩意及蘊(yùn)含的思想感情。

2、感受毛澤東及其領(lǐng)導(dǎo)的中國工農(nóng)紅軍大無畏的革命精神和英勇豪邁的氣概。

3、學(xué)習(xí)作者從容不迫的氣度和博大胸懷。

[設(shè)計(jì)意圖：溫故而知新。回顧學(xué)習(xí)方法可以照應(yīng)整個(gè)詩詞單元的整體性，讓學(xué)生明白方法的運(yùn)用是舉一反三的。背誦《沁園春長沙》，可檢測學(xué)生課后背誦情況，督促學(xué)生課后學(xué)習(xí)，同時(shí)照應(yīng)到學(xué)習(xí)的延續(xù)性。]

二、弄清標(biāo)題，了解背景 師：我們常說：“標(biāo)題是文章的眼睛”。我們拿到一首詩詞，首先要讀的也是標(biāo)題。明確：憶秦娥是詞牌名，源于李白的詞“秦娥夢斷秦樓月”，而婁山關(guān)是本詞的題目，也是本詞的寫作地點(diǎn)。師：1935年在婁山關(guān)究竟上演了一段怎樣的歷史呢？（教師介紹，課件展示圖片）

又名太平關(guān)，位于大婁山脈的主峰，海拔1400余米，婁山關(guān)關(guān)口地勢險(xiǎn)要，四周崇山峻嶺，懸崖峭壁，群山中只有一條盤山公路通過自古以來就是兵家必爭之地，有“一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開”之稱。關(guān)南50公里為遵義市城區(qū)。

1934年10月，紅軍開始戰(zhàn)略性大轉(zhuǎn)移--長征。初期，王明等左傾機(jī)會(huì)主義者在軍事上遇敵硬打硬拼，使紅軍處于被動(dòng)挨打的局面。1935年1月，紅軍遵義會(huì)議后，糾正了組織和軍事上的錯(cuò)誤，確立了毛澤東在黨軍的領(lǐng)導(dǎo)地位。從此，紅軍改變了以往的被動(dòng)局面，在戰(zhàn)略上轉(zhuǎn)入主動(dòng)的態(tài)勢。1月中旬，紅軍離開遵義，過婁山關(guān)，婁山關(guān)在貴州省遵義城北婁山的最高峰上，是防守貴州北部重鎮(zhèn)遵義的要沖。上任伊始的毛澤東求勝心切，敵情未明而猛攻四川土城。沒料到四川兵十分打得，紅軍折兵數(shù)千，敗下陣來。此時(shí)蔣介石集結(jié)重兵，封鎖長江，嚴(yán)守川黔邊境。毛澤東當(dāng)機(jī)力斷，決定放棄和張國燾會(huì)合的這一長征初始目標(biāo)，回貴州攻打戰(zhàn)斗力薄弱的黔軍。這是長征途中最重大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折。彭德懷親自帶兵急行軍在2月26日下午搶占婁山關(guān)，接著幾天，又在婁山關(guān)周圍殲敵二個(gè)師，取得了自從慘敗湘江，損失一半人馬以來的長征途上的第一個(gè)大勝利。也是遵義會(huì)議后的第一個(gè)大勝利。這首詞作于2月26日左右。

[設(shè)計(jì)意圖：標(biāo)題是詩詞的眼睛。了解背景可為后面理解詞的感情作好準(zhǔn)備。]

三、初讀全詞

1、生自由讀：

師：婁山關(guān)大捷。站在婁山關(guān)關(guān)口，毛澤東感慨萬端，吟出了長征中的著名詩篇《憶秦娥婁山關(guān)》。接下來請同學(xué)們自由讀一讀，看你讀準(zhǔn)字音讀出節(jié)奏了嗎？

2、指讀（教師給予鼓勵(lì)指導(dǎo)，提示學(xué)生注意節(jié)奏的把握。）

3、教師范讀

4、聽配樂誦讀，整體感受詞的意境。

5、齊讀

[設(shè)計(jì)意圖：書讀百遍，其義自現(xiàn)。讀出詩歌的節(jié)奏、韻味才能讓學(xué)生更有興趣學(xué)習(xí)這首詩歌。]

四、品讀鑒賞

師：同學(xué)們都能準(zhǔn)確地讀出詞了，但若要真正地讀好它，還需要我們細(xì)細(xì)品讀，才能走進(jìn)詩詞，走進(jìn)作者的內(nèi)心深處。首先讓我們透過詩歌的意象體悟意境。

1、透過意象，體悟意境

師：請大家?guī)е@個(gè)問題自讀這首詞。

上闋和下闋分別寫到了什么景物？他們構(gòu)成一副什么畫面？ 上闕：西風(fēng)、長空、雁、霜、冷月、馬、喇叭聲 此時(shí)你的眼前浮現(xiàn)的是怎樣的畫面？（生說畫面）明確：在我們的眼前出現(xiàn)的是一幅霜晨行軍圖。（板書）下闋：雄關(guān)、蒼山、殘陽

師：這是什么時(shí)候的看到的情境？婁山關(guān)戰(zhàn)役勝利歸來 明確：在我們的眼前出現(xiàn)的是一幅勝利越關(guān)圖 師：讓我們在歌聲中體悟這首詞的意境。

播放歌曲，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)氛圍，讓學(xué)生再次體悟那詩中的畫面。

[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過特有的氛圍牽動(dòng)記憶表象，點(diǎn)燃思維的火花，誘發(fā)聯(lián)想。]

2、推敲詞語，品味精妙。師：讀毛澤東的詞，如讀一幅幅畫，一幅幅山水畫，一幅幅逼真的、動(dòng)感十足的畫。《沁園春長沙》一個(gè)“看”字讓我們看到毛澤東指點(diǎn)江山的情境。在這首詞中又有什么詞用得如此精妙呢？（學(xué)生分析，教師歸納）（1）“碎” ：是馬蹄聲斷斷續(xù)續(xù)、時(shí)斷時(shí)續(xù)、零零落落，是零碎、雜亂、急促的，說明走在崎嶇不平山道的紅軍馬匹之多和紅軍行軍之急。（師生共同用手指體會(huì)萬馬平川奔騰的聲音與萬馬在崎嶇道路上奔跑的聲音，從而理解“碎”的妙處。（2）“咽”：喇叭聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，低沉嗚咽。

（3）漫道：不要說，表達(dá)了對險(xiǎn)阻的蔑視，對據(jù)險(xiǎn)頑抗之?dāng)车谋梢?。?）“鐵”：充分體現(xiàn)雄關(guān)的堅(jiān)不可摧。（5）“越” ：形象表現(xiàn)了紅軍翻越時(shí)的雄姿，表達(dá)紅軍再次躍過婁山關(guān)的勝利豪情。（可請學(xué)生表演“越”的動(dòng)作）

[設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過自身體驗(yàn)體會(huì)詞中用詞的精妙。]

3、通觀全詞，把握情感。

一個(gè)個(gè)意象營造了一幅幅畫面，一個(gè)又一個(gè)精妙的詞語讓我們看到了更加逼真的畫面?！渡袝酚醒裕骸霸娧灾荆柙佈??！痹娫~的終極目的還在于抒發(fā)詩人的情感。大家透過這首詞的畫面和精妙之詞，從上下闋中又分別讀到了什么感情呢？ 上闋：緊張、沉郁

師：毛澤東在自注此詞時(shí)說：“萬里長征，千回百折，順利少于困難不知有多少倍，心情是沉郁的?！保ò鍟劣簦?/p>

懷著這樣的心情讀好它。（生讀）師：攻打婁山關(guān)這可是一場硬仗，心情怎能不沉郁呢？然而一場激戰(zhàn)過后，紅軍取得了婁山關(guān)大捷，站在婁山關(guān)關(guān)口，毛澤東寫下了這樣的詩句：（師讀下闋）下闋：喜悅（雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越）、擔(dān)憂

板書：亦喜亦憂 “蒼山如海，殘陽如血” 師（總結(jié)）：有同學(xué)認(rèn)為這兩句只寫眼前所見之景，有同學(xué)認(rèn)為這是借眼前之景抒發(fā)婁山關(guān)戰(zhàn)爭的勝利，因?yàn)殚L征的前期一直都打敗仗，遵義會(huì)議確立毛澤東的領(lǐng)導(dǎo)地位，這是遵義會(huì)議后的第一次勝利，長征中的第一次勝利；還有同學(xué)認(rèn)為這是借眼前之景暗寫紅軍排除外難取得勝利，預(yù)示未來斗爭的艱辛與曲折。每個(gè)同學(xué)都能從中讀到屬于自己的見解，這就是詩詞的最大魅力。這就是我們說的“詩無達(dá)詁”。

五、布置作業(yè)，課外拓展

1、背誦全詞。

2、收集自己喜歡的毛澤東詩詞。（課件出示）【板書設(shè)計(jì)】

憶秦娥婁山關(guān)

毛澤東

上闕：

西風(fēng)、長空、雁群、霜、冷月、馬蹄聲、喇叭聲

碎：馬蹄聲斷零碎、雜亂、急促

咽：喇叭聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，低沉嗚咽

下闕：

雄關(guān)、蒼山、殘陽

漫道：對險(xiǎn)阻的蔑視，對據(jù)險(xiǎn)頑抗之?dāng)车谋梢暋?/p>

鐵：體現(xiàn)雄關(guān)的堅(jiān)不可摧

越：翻越時(shí)的雄姿

勝利豪情

霜晨行軍圖

沉郁

勝利越關(guān)圖

亦喜亦憂

婁山關(guān)景區(qū)介紹 婁山關(guān)前鏖戰(zhàn)急的全詩意思篇五

憶秦娥·婁山關(guān)

【注釋】：

咽(yè)：在這里讀入聲。本義是聲音因梗塞而低沉，這里用來描寫在清晨寒風(fēng)中聽來時(shí)斷時(shí)續(xù)的軍號(hào)聲。

〔從頭越〕重新跨越。

蒼山如海，殘陽如血：據(jù)作者說，是在戰(zhàn)爭中積累了多年的景物觀察，一到婁山關(guān)這種戰(zhàn)爭勝利和自然景物的突然遇合，就產(chǎn)生了他自以為頗為成功的這兩句話。

婁山關(guān)：又名太平關(guān).遵義市北大婁山脈中段遵義.桐梓交界處，從四川入貴州的要道上的關(guān)口。海拔1440米,古稱天險(xiǎn).自古為兵家必爭之地.烈：猛烈，強(qiáng)勁。

長空：遼闊的天空。

碎：細(xì)碎。

咽：聲音阻塞低沉。

漫道：莫道。

殘日：日落時(shí)殘存的晚霞。

殘陽：夕陽。

【題解】

〔婁山關(guān)〕在貴州省遵義城北婁山的最高峰上，是防守貴州北部重鎮(zhèn)遵義的要沖。中央紅軍長征時(shí)，于一九三五年一月占領(lǐng)遵義，召開了革命歷史上有偉大意義的遵義會(huì)議。會(huì)后，紅軍經(jīng)婁山關(guān)北上，原準(zhǔn)備在瀘州和宜賓之間渡過長江，沒有成功，就折回再向遵義進(jìn)軍，在途中經(jīng)半天激戰(zhàn)打敗了扼守婁山關(guān)的貴州軍閥王家烈部一個(gè)師，乘勝重占遵義。這首詞寫的就是這次攻克婁山關(guān)的戰(zhàn)斗。前闋寫紅軍拂曉時(shí)向婁山關(guān)進(jìn)軍的情景;后闋寫紅軍攻占和越過徒稱天險(xiǎn)的婁山關(guān)時(shí)，太陽還沒有落山。詞中的“西風(fēng)”、“雁叫”、“霜晨”，都是當(dāng)?shù)囟麻g的真實(shí)情景。作者自注：“萬里長征，千回百折，順利少于困難不知有多少倍，心情是沉郁的。過了岷山，豁然開朗，轉(zhuǎn)化到了反面，柳暗花明又一村了。以下諸篇(按：一九五八年出版的《毛主席詩詞十九首》，《憶秦娥·婁山關(guān)》排在《十六字令三首》之前，‘以下諸篇’指《十六字令三首》、《七律·長征》、《念奴嬌·昆侖》、《清平樂·六盤山》)，反映了這一種心情?！?/p>

一九三五年一月十六日至十八日，遵義會(huì)議開了三天，隨后紅軍就經(jīng)婁山關(guān)北上四川，想和張國燾的紅四方面軍會(huì)合。二月五日，在一個(gè)叫“雞鳴三省”(四川，貴州，云南)的村莊，博古把軍事指揮權(quán)正式移交給毛澤東。上任伊始的毛澤東求勝心切，敵情未明而猛功四川土城。沒料到四川辣子們十分打得，紅軍折兵數(shù)千，敗下陣來。毛澤東當(dāng)機(jī)力斷，決定放棄和張國燾會(huì)合的這一長征初始目標(biāo)，回貴州攻打戰(zhàn)斗力薄弱的黔軍。這是長征途中的最重大的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)折。黔軍企圖憑婁山關(guān)天險(xiǎn)力阻紅軍，會(huì)合川軍、滇軍和中央軍聚殲紅軍于云貴川交界處。彭德懷親自帶兵以急行軍在二月二十六日下午搶占婁山關(guān)，接著幾天，又在婁山關(guān)周圍殲敵二個(gè)師，取得了自從慘敗湘江，損失一半人馬以來的長征途上的第一個(gè)大勝利。這首詞，應(yīng)該是作于二月二十六日左右。

【譯詩】

西風(fēng)正壯烈地吹送，大雁鳴霜、曉月當(dāng)空。

曉月當(dāng)空，嗒嗒的馬蹄令人心碎，軍號(hào)聲聲沉郁低回。

不要說群山起伏像鐵般難以逾越，而如今讓我們重振旗鼓向前。

重振旗鼓向前，茫茫青山如大海，夕陽光華赤如血。

【賞析】

?毛澤東這首《憶秦娥·婁山關(guān)》是他所有詞作中絕對第一流的作品，寫景狀物、抒發(fā)胸臆，堪當(dāng)精品。

首先讓我們來看一下詩人自己對這首詩的解釋(毛主席在1962年5月9?日讀了郭沫若對這首詩的賞析后，將郭沫若的內(nèi)容全部刪去，?并以郭沫若的口氣在清樣的四邊空白處寫了一段對這首詩的注釋性文字)：“我對于《婁山關(guān)》這首詞作過一番研究，初以為是寫一天的，后來又覺得不對，是在寫兩次的事，?頭一闋一次，第二闋一次，我曾在廣州文藝座談會(huì)上發(fā)表了意見，主張后者(寫兩次的事)，而否定前者(寫一天)，可是我錯(cuò)了。這是作者告訴我的。1935年1月黨的遵義會(huì)議以后，紅軍第一次打婁山關(guān)，勝利了，企圖經(jīng)過川南，渡江北上，進(jìn)入川西，直取成都，擊滅劉湘，在川西建立根據(jù)地。但是事與愿違，?遇到了川軍的重重阻力。紅軍由婁山關(guān)一直向西，?經(jīng)過古藺古宋諸縣打到了川滇黔三省交界的一個(gè)地方，叫做‘雞鳴三省’，突然遇到了云南軍隊(duì)的強(qiáng)大阻力，無法前進(jìn)。?中央政治局開了一個(gè)會(huì)，立即決定循原路反攻遵義，出敵不意打回馬槍，這是當(dāng)年2月。在接近婁山關(guān)幾十華里的地點(diǎn)，清晨出發(fā)，還有月亮，午后

二、?三時(shí)到達(dá)婁山關(guān)，一戰(zhàn)攻克，消滅敵軍一個(gè)師，這時(shí)已近黃昏了。乘勝直追，夜戰(zhàn)遵義，?又消滅敵軍一個(gè)師。此役共消滅敵軍兩個(gè)師，重占遵義。詞是后來追寫的，?那天走了一百多華里，指揮作戰(zhàn)，哪有時(shí)間去哼詞呢?南方有好多個(gè)省，冬天無雪，?或多年無雪，而只下霜，長空有雁，曉月不甚寒，正像北方的深秋，云貴川諸省，?就是這樣?！n山如海，殘陽如血’兩句，據(jù)作者說，?是在戰(zhàn)爭中積累了多年的景物觀察，一到婁山關(guān)這種戰(zhàn)爭勝利和自然景物的突然遇合，?就造成了作者以為頗為成功的這兩句話。由此看來，我在廣州座談會(huì)上所說的一段話，竟是錯(cuò)了。?解詩之難，由此可見?！?/p>

這首詞慷慨悲烈、雄沉壯闊，?從內(nèi)到外描寫了紅軍“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”般的鐵血長征中征戰(zhàn)婁山關(guān)的這一節(jié)情景。

1934年10月，由于王明“左”傾機(jī)會(huì)主義路線的錯(cuò)誤領(lǐng)導(dǎo)，?黨中央和紅軍被迫撤離中央根據(jù)地，開始了漫長的二萬五千里長征。此詩所寫的就是當(dāng)年2月26日紅軍先銳重占婁山關(guān)后，?毛主席及中央領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)跟進(jìn)途中經(jīng)過婁山關(guān)時(shí)的情景。按前面所引毛主席所解釋的情況：“詞是后來追寫的，?……”毛主席追憶了當(dāng)時(shí)的風(fēng)物及心情。

此詞上半闋，一開始三個(gè)字“西風(fēng)烈”，悲聲慷慨高亢，?英雄落寞之情劃破寒空，直上云天。其中尤其這個(gè)“烈”字，讓人讀來不禁淚雨磅沱，?猶如置身凜冽的西風(fēng)之中聳然動(dòng)容，平添悲壯。

接著第二句，凄婉悠長的景致出現(xiàn)了，音律前(第一句)急后(第二句)慢，在鮮明的對比中產(chǎn)生回腸蕩氣之感。長空浩大無涯，大雁哀涼清幽，?“霜晨月”雖讀上去是三字一頓，但這個(gè)畫面可以剖成三個(gè)字組成的意境，一幅曉月寒霜圖，而在圖中美麗的大雁也為這美麗晨景感動(dòng)得如歌如泣了。就在這霜、晨、?月(有意分開，讓我們細(xì)細(xì)品一品這三個(gè)字本身的美)中，?在肅殺的西風(fēng)及大雁的凄聲中，在聲、色、音的交融中，人物出場了。

第四、五句，嗒嗒的馬蹄與嗚咽的軍號(hào)聲遠(yuǎn)近唱和，起伏迭蕩，?在山間回環(huán)向前。前面三行已層層鋪開了這樣一個(gè)悲烈的風(fēng)景，就在這霜華滿地，?殘?jiān)庐?dāng)空的風(fēng)景中，紅軍的長征壯懷激烈猶如易水之寒。?詩人僅用“馬蹄”“喇叭”代表紅軍，又用“碎”與“咽”形容心境，用字凝煉、準(zhǔn)確、優(yōu)美，?情景相得益彰。整個(gè)上半闋一氣讀到此處不由得立馬想到稼軒的《水龍吟·登建康賞心亭》，?在斷鴻聲里，憂愁風(fēng)雨中：“倩何人，換取紅巾翠袖，揾英雄淚??”稼軒這幾行千古絕唱在毛澤東的這首詩尤其上半闋得到了完美的應(yīng)和，?可堪英雄蒼涼之氣難分伯仲。

而且毛主席自己的話也說明當(dāng)時(shí)這種一代英雄蒼涼之心境：“萬里長征，?千回百折，順利少于困難不知多少倍，心情是沉郁的。過了岷山，豁然開朗，?轉(zhuǎn)化到了反面，柳暗花明又一村了。以下諸篇(指本篇以下《十六令三首》、?《七律·長征》、《念奴嬌·昆侖》、《清平樂·六盤山》等七首詩)，?反映了這一種心情?！?/p>

下半闋上來起始二句，一破上片的凄厲悲壯，豪氣再升，一筆宕開，?并不寫攻占婁山關(guān)激烈的戰(zhàn)斗，而是指明即便關(guān)山漫漫，長路艱險(xiǎn)，但已定下從頭做起。因當(dāng)時(shí)確立毛主席為最高軍事統(tǒng)帥的遵義會(huì)議已經(jīng)于1月召開，在這次政治局?jǐn)U大會(huì)議上，結(jié)束了王明的錯(cuò)誤路線，選舉了毛主席為政治局常委，?并確立了他和周恩來、王稼祥組成的三人軍事指揮小組，?實(shí)際上確定了毛澤東在黨和紅軍中的領(lǐng)袖地位。正是在這樣的當(dāng)口，詩人毛澤東在上半闋正視了紅軍的現(xiàn)實(shí)處境，?但在下半闋激抒自己一腔英雄豪氣以及對獲勝的信心。所以這二句雖表面寫實(shí)，?卻的確有象征意義，詩人感到即便過去遭過一些失敗，但可以“從頭越”?！皬念^越”這三個(gè)字凝結(jié)了多少內(nèi)心的奮發(fā)突破之情。?“真如鐵”這個(gè)“鐵”字用得極妙，讓人有超現(xiàn)實(shí)之感。

最后二行讓人有一種仿佛親眼見到詩人佇立于婁山關(guān)之巔，?遙望萬里祖國壯麗江山之英姿。他看見了如海的青山，如血的夕陽，?畫卷之美正符合蒼涼沉雄的大寫意之境界，而這種大寫意之境界正是漢風(fēng)眾美之中一類。?李白《憶秦娥》有“西風(fēng)殘照，漢家陵闕。”近人王國維在《人間詞話》中評(píng)曰：“寥寥八字，?遂關(guān)千年登臨口。?”而毛主席這最后二行博大蒼茫之氣與李白有同氣相呼應(yīng)之感，同時(shí)毛主席這二行還更多一些英雄之氣與壯麗之氣。

另外，“雄關(guān)漫道真如鐵，?而今邁步從頭越”這兩句在我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂脴O為廣泛。當(dāng)我們在生活與工作中遇到挫折或困難時(shí)，?我們情不自禁或下意識(shí)地說出這兩句詩，以此來表達(dá)我們心中強(qiáng)烈的感受，以及我們將暗自下定決心，?樹立必勝之決心，克服萬重困難，以致于最后獲得成功。?它對于升華我們的精神起到了某種神奇般的效應(yīng)，有某種神秘的符語般的力量。

我們皆知毛澤東一生寫下許多政論文和軍事論文，這些大都結(jié)集在《毛澤東選集》中。毛澤東的政論文章明白曉暢、大氣磅礴，又高屋建瓴，說理透徹。這些文章大多創(chuàng)作于戰(zhàn)爭時(shí)期，有對時(shí)政的分析，有對形勢的判斷，有對戰(zhàn)爭的宏論，有對救國救民的設(shè)想，有很強(qiáng)的針對性。由此我們可知他作為一位政治家的雄才大略和作為一位軍事家的縱橫捭闔。

毛澤東不只是政治家、軍事家，也是一位詩人，一位感情豐富、才氣縱橫的詩人。他不只是馳騁政壇，策馬疆場，也曾暢游于中國浩瀚的詩詞王國，創(chuàng)作出雄奇瑰麗的詩篇。翻開毛澤東詩詞，我們更走進(jìn)了他的詩歌世界，同時(shí)也走進(jìn)了這位一代偉人的精神世界和感情世界。

毛澤東的詩詞雖然仍依聲韻，遵音律，采用中國傳統(tǒng)的舊體詩的形式，但他卻是“舊瓶裝新酒”，為舊體詩的形式注入了嶄新的時(shí)代內(nèi)容。采用舊體詩的形式，乃是因?yàn)槊珴蓶|接受的是中國傳統(tǒng)文化的教育，受中國傳統(tǒng)文化熏陶很深，他沉浸其中，博通經(jīng)典，而他處的時(shí)代風(fēng)云際會(huì)，滄桑巨變，又不得不讓他這個(gè)中共領(lǐng)導(dǎo)人一次又一次站在時(shí)代潮頭，左右中國近代史的方向和進(jìn)程。年輕的毛澤東心懷家國壯志，身歷困苦舛桀，時(shí)代的洪流在他身上投影為離亂奔波，交織成一首雄渾悲壯的命運(yùn)交響曲。這樣獨(dú)特的人生經(jīng)歷和人生體驗(yàn)讓他有了深厚的感情積淀和豐富的創(chuàng)作素材，發(fā)言為詩，又或?yàn)樵~，便成了他真實(shí)感情的寫照和當(dāng)時(shí)時(shí)代狀況的折射。他的詩詞基本風(fēng)格便往往會(huì)慷慨激昂，氣勢如虹。“指點(diǎn)江山，激昂文字”，貫注了作者多么豪壯的感情!在紅軍長征和解放戰(zhàn)爭時(shí)期，艱難困苦，毛澤東保持樂觀主義精神，笑看戰(zhàn)場風(fēng)云，更體現(xiàn)他這一時(shí)期的詩詞創(chuàng)作中，“烏礞磅礴走泥丸”這樣的詩句是何等的豪壯，又是何等的胸懷。

當(dāng)然毛澤東并非是我們想象中的“豪放派”，他也有婉約低徊之作，真情流露的表白?！顿R新郎》一闋?wèi)涯顥铋_慧，“對此不拋眼淚也無由”，真情之真切，語之婉麗不讓宋人佳作，而《蝶戀花–答李淑一》中“我失驕楊君失柳”，又讓我們看出一代偉人晚年時(shí)期對亡妻深摯的懷念之情。我們稱許毛澤東詩詞的藝術(shù)價(jià)值，著眼于他對中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的繼承發(fā)揚(yáng)，更著眼于他對于詩詞內(nèi)容上的創(chuàng)新，我們贊嘆他對于語言典故熟練的駕馭程度，贊嘆他高度的成就，更加看重他詩詞中體現(xiàn)的精神和人格氣質(zhì)。這些詩詞不只給我們藝術(shù)上的美感愉悅，更加給我們精神上的享受，讓我們領(lǐng)略其中雄渾蒼茫的景象，感染其中樂天達(dá)觀、笑看風(fēng)云的大無畏和樂觀主義精神。

有人曾從技巧上批評(píng)毛澤東詩詞作品，認(rèn)為有些作品沒有嚴(yán)格遵守音韻聲律，甚至有重字等犯戒，又有俚語入詩詞的習(xí)慣，這些也許從傳統(tǒng)詩詞創(chuàng)作的角度該是成立的，但我們欣賞今人的作品，沒必要非要拿古人的標(biāo)準(zhǔn)苛求今人，亦步亦趨，以形式的來約束內(nèi)容，恰恰相反，我們可以說，毛澤東的詩詞創(chuàng)作大膽創(chuàng)新，繼承古人又不拘泥于古人，形式上突破聲律的繁文縟節(jié)，不以內(nèi)容遷就形式，內(nèi)容上取材用語大大拓寬，表現(xiàn)了更廣闊范圍內(nèi)的題材，表達(dá)了更豐富更綺麗的情感世界。

不走進(jìn)毛澤東的詩詞世界，不仔細(xì)品味研讀他的詩詞作品，我們就無法欣賞其精華，無法知其價(jià)值所在。下面只以毛澤東在長征初期的一首詞《憶秦娥–婁山關(guān)》為例。加以賞析，可窺其詩詞藝術(shù)之一斑。

【背景】

1934 年 10 月，中央紅軍開始戰(zhàn)略性的大轉(zhuǎn)移——長征。長征初期，王明等“左”傾機(jī)會(huì)主義者驚慌失措，倉促從事，既不作必要的政治動(dòng)員，也未作一定的軍事準(zhǔn)備，在行動(dòng)上搞大搬家，實(shí)行退卻中的逃跑主義，在軍事上盲人瞎馬，遇敵硬打硬拼，使紅軍處于被動(dòng)挨打的局面，陷入極其危險(xiǎn)的境地。因此，當(dāng)紅軍突破蔣軍的第四道防線，渡過湘江時(shí)，歷時(shí)僅僅兩個(gè)月，即損過半。1935 年 1 月，紅軍強(qiáng)渡烏江，攻占遵義。1 月 15 日到 17 日，在這里召開了中國革命史上具有轉(zhuǎn)折意義的中共中央政治局?jǐn)U大會(huì)議，即著名的遵義會(huì)議。會(huì)上，糾正了“左”傾機(jī)會(huì)主義在組織上和軍事上的錯(cuò)誤，改組了書記處和軍委，結(jié)束了“左”傾路線在黨內(nèi)的統(tǒng)治，確立了毛澤東在全黨全軍的領(lǐng)導(dǎo)地位。從此，紅軍改變了以往的被動(dòng)局面，在戰(zhàn)略上轉(zhuǎn)入主動(dòng)的態(tài)勢。1 月中旬，紅軍離開遵義，過婁山關(guān)，經(jīng)桐梓，渡赤水，準(zhǔn)備從川南的宜賓和瀘州之間渡過長江，與紅四方面軍會(huì)合。此時(shí)蔣介石集結(jié)重兵，封鎖長江，嚴(yán)守川黔邊境，毛澤東當(dāng)機(jī)立斷，改變計(jì)劃，揮師東進(jìn)，再渡赤水，重占桐梓。貴州軍閥王家烈手忙腳亂，急調(diào)兩個(gè)師憑險(xiǎn)固守婁山關(guān)。

據(jù)最新可靠資料，婁山關(guān)之戰(zhàn)的經(jīng)過是這樣的： “紅軍二渡赤水，24 日攻占桐梓，25 日凌晨借著月色向婁山關(guān)挺進(jìn)，與黔軍在紅花園遭遇，敵軍倉皇應(yīng)戰(zhàn)，敗退關(guān)口。紅軍沿盤山道向關(guān)口猛烈攻擊，又在點(diǎn)燈山一帶的山梁上與敵激烈拼搏，經(jīng)過反復(fù)爭奪，終于占領(lǐng)點(diǎn)燈山高地，牢牢控制了關(guān)口，這時(shí)已近黃昏。中央紅軍在夕陽映照下，疾迅通過婁山關(guān)。26 日，擊潰了向婁山關(guān)反撲之?dāng)常?7 日在遵義以北粉碎敵三個(gè)團(tuán)的阻擊。28 日，紅軍乘勝追擊再取遵義。這次戰(zhàn)役，殲敵兩個(gè)師又八個(gè)團(tuán)，俘敵近3000 人，是遵義會(huì)議以來的第一個(gè)大勝仗”(見臧克家主編《毛澤東詩詞鑒賞》第 340 頁)。由此可見，婁山關(guān)之戰(zhàn)包括了 25 日奪取婁山關(guān)和 26 日堅(jiān)守婁山關(guān)兩個(gè)戰(zhàn)斗階段。本詞寫于婁山關(guān)激戰(zhàn)之后，以婁山關(guān)之戰(zhàn)為題材，雖然寫的是翻越婁山關(guān)的行軍情景，寫的是勝利后的所見所聞所感，但運(yùn)用的是高度綜合法、側(cè)面描寫法，把兩天的戰(zhàn)斗歷程凝縮為一天，通過嚴(yán)肅、緊張的行軍氣氛，透露出激戰(zhàn)的先兆，通過猛烈的西風(fēng)聲、凄厲的雁叫聲、細(xì)碎急促的馬蹄聲和時(shí)斷時(shí)續(xù)、悲咽帶澀的喇叭聲，暗示戰(zhàn)斗的場面，通過如海濤般起伏的蒼山、如鮮血般殷紅的殘陽，象征浴血奮戰(zhàn)、英勇犧牲的激戰(zhàn)情景。1962 年 5 月毛澤東在修改郭沫若《喜讀毛主席的(詞六首)》(見《人民文學(xué)》 1962 年 5 月號(hào))加寫的一段話中，細(xì)致而深情地回憶了本詞的創(chuàng)作過程： “那天走了一百多華里，南方有好多省，冬天無雪，或多年無雪，而只下霜，長空有雁，曉月不堪寒?！?“蒼山如海，殘陽如血”兩句，據(jù)作者說，是在戰(zhàn)爭中積累了多年的景物觀察印象與婁山關(guān)這種戰(zhàn)爭勝利的實(shí)然遇合，造成了作者自認(rèn)為頗為成功的這兩句詩。這些話說明，詞人確實(shí)是寫了婁山關(guān)激戰(zhàn)的，只不過，他是用含蓄的筆法——正面明寫行軍，側(cè)面暗寫激戰(zhàn)，一正一側(cè)，一明一暗，使行軍和激戰(zhàn)兩者巧妙地結(jié)合起來。