每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

敘事的作文500字篇一

星期天，陽光明媚，晴空萬里。我和媽媽來到商場里買運動鞋。

啊，商柜上那琳瑯滿目的鞋的讓我眼花繚亂、目不暇接。我看見有些商柜上貼著“6折”、“9折”的字樣。我不明白這些數(shù)字貼著有什么用，便問媽媽。媽媽說這些鞋子在“打折”。哦，“打折”，我以前常常聽見大人們聊天的時候，總說自己買的衣服打“5折”啊、打幾折啊什么的，經(jīng)常炫耀自己撿到了便宜貨，然后推薦給別人。想必，“打折”就是便宜咯！

可這打“6折”到底是便宜多少呢，“9折”呢？我胡亂猜想著，后來便朦朦怔怔地以為“打折”就是原來的價格除以幾折。

我和媽媽在那么多鞋架前走來走去，好容易看中了一雙。我看見這柜子上貼著“8折”的字樣，又看了一下鞋子的標價是240元。心里默默地算：240÷8＝30（元）啊，那也太便宜了吧，我心里又驚訝又疑惑。

媽媽從鞋架上取下那雙鞋，讓我試穿了一下。嘿，剛合腳，她看了看“8折”那個字樣，就決定買下了。她拿著鞋走到營業(yè)員的柜臺那兒，讓營業(yè)員包裝好，營業(yè)員先拿出計算機摁了0×0.8＝190÷8＝30（元）呀，怎么一下子又成了192元那么貴了呀？”媽媽聽了哈哈大笑起來：“哈哈，心怡，不是這樣算的。打折就是原價×打折數(shù)的1／10，這下你明白了吧。給你舉個例子吧：比如說這雙鞋子的原價是192元，那么打“8折”就是192×0.8＝153.6（元）?！?/p>

我聽了，這才恍然大悟。媽媽又說道：你們現(xiàn)在不是正在學小數(shù)的乘法嗎？現(xiàn)在就讓我考考你吧，看看你真的懂了沒？嗯——一件衣服的原價是180元現(xiàn)在打“6折”是多少元？”我心里默默地算道：180×0.6＝108（元），我隨口便報出來：“108元”

媽媽聽了我的回答滿意的笑了，說：“嗯，看來你已經(jīng)懂了，走吧，我們拿鞋去吧！”我高興地點點頭。

這次買鞋，不僅讓我又得到了一雙新鞋，還讓我收獲了一個新的數(shù)學知識。

敘事的作文500字篇二

許多事情我已經(jīng)忘記，但是我忘不了的還是那一節(jié)語文課。

在一個秋天的夜晚，風拍打著我房間的窗子，使我無法入睡，我不禁想到了一件發(fā)生了許久的事情，這件事情想想真讓人懷念。

主角是我和我的小學班主任——王老師。王老師的臉頰略微顯得蒼老而又樸實，她的聲音仿佛還在我耳畔回響。不知為什么，那時我們班的同學都非常怕她，怕她那想都不敢想的三罰。罰作業(yè)，抄課文，打電話。更不敢在她的課上說話，就算最調(diào)皮的同學也不敢，更別說是我了。但那節(jié)課我聽得不怎么認真，總是心不在焉的。

這節(jié)課講到一半時，我早已沒心聽下去，下節(jié)課就是我最喜歡上的課：微機。（因為微機課上可以打游戲，老師都不怎么管）我開始和同桌說話：“唉，你覺不覺得這節(jié)課很無聊？”同桌趁老師轉(zhuǎn)過去板書的是后偷偷的看了我一眼：“無聊又怎樣，王老師的課誰開小差？”說罷她沒有再理我。我也瞟了同桌一眼：“切，你信不信我敢？”這時王老師瞪了我一眼，而后讓我起立回答問題。這個問題不算難。最終在我“左鄰右舍”的提醒下我終于蒙對了。而后王老師讓我坐下了，但我的心還在顫抖個不停。

下課，正當我準備大踏步?jīng)_向微機教室同時心里還在慶幸這事過去了時，王老師叫住了我對我說：“秦子晗，你下節(jié)課留一下?！蔽蚁耄和炅耍C上不成了，討厭的老師，偏偏這個時候教育我，就不能等到下午嗎？

微機課上課，王老師好似知道一樣的對我說：“子晗啊，你上節(jié)課是不是在想微機課啊?！蔽毅读艘幌虏恢撛鯓踊卮稹Ｋ又f：“子晗啊，料你上節(jié)課沒認真聽，這節(jié)課我給你補一下，以后，請不要浪費我們倆的時間?！闭f著他的態(tài)度變得僵硬起來。

但后來，前面像沒有發(fā)生過一樣，她又很認真的講起來，還不時的提問我，害怕我開小差。我忽然有一股溫暖涌上心頭這溫暖里還摻雜著對自己的鄙視，漸漸地，我流下了眼淚。

自此以后，我?guī)缀趺抗?jié)課的每分鐘都在認真聽講，偶然有時候不認真聽了我就會想想那兩節(jié)課，我也就不會再開小差了。

現(xiàn)在想想這件事，還真叫人懷念。已經(jīng)畢業(yè)了再也不可能有這樣的片段了，但是這件事會裝在我的回憶里面，永遠無法忘記。

初一:秦子晗

敘事的作文500字篇三

“叮鈴鈴……”

“請監(jiān)考老師分發(fā)答題卡，同學們拿到答題卡后，請在規(guī)定位置填寫姓名、考號……”隨著廣播響起，期中考試開始了。我用衣袖擦了擦手心的汗，拿起筆給自己加油打氣：檢驗兩個月學習成果的時候到了，一定要認真仔細，不能辜負了自己的努力。

“嘩啦”，順利寫完作文最后一個字，為它畫上圓圓的句號，我滿意地拿起答題卡翻回正面。抬頭看了眼表，還剩十幾分鐘呢。語文是我比較拿手的，題目做的順利，時間充裕，字跡也工整。美中不足的是有個閱讀理解題目沒有把握，“線索的作用是什么?”是什么來著?我只能想起“貫穿全文”，其他的怎么也想不起來了。

時間一分一秒的過去，草稿紙上滿是我涂畫的筆跡，還是沒有想起線索另外的作用。看看表，只剩十分鐘了，秒表還在急急忙忙的往前跑。陸陸續(xù)續(xù)有同學寫完作文開始檢查，“嘩啦，嘩啦”，翻試卷的聲音與窗外風和樹葉嬉戲的聲音應和著，像是催促;幾只小麻雀在樹上跳來跳去，嘰嘰喳喳，像是嘲笑。

怎么辦，怎么辦，怎么辦?心中滿是焦慮、懊惱……大腦也不聽我的指令思考題目了，只想著：復習時怎么就沒有多看看呢?后悔、后悔、后悔……手中的筆倒是誠實，在紙上寫下一個個“悔”。

“還有五分鐘交卷，同學們檢查好自己的姓名考號，沒有涂選擇題的先把選擇題涂上?！北O(jiān)考老師的聲音打斷了翻試卷的聲音。有同學已經(jīng)胸有成竹的把試卷擺放好，端坐著等待交卷了，也有幾個做題比較慢的同學，在奮筆疾書給作文結(jié)尾。

不行，我不能繼續(xù)煩躁了，這樣一點成效都沒有，什么都想不出，還白白浪費時間。要冷靜，深呼吸。沒有記住老師總結(jié)的線索作用，那就回憶一下老師講課時的分析思路。一般來說，分析作用要考慮結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個方面。線索是貫穿全文的，它把文章內(nèi)容串聯(lián)起來，使文章渾然一體。結(jié)構(gòu)上，那句的話怎么說來著?老師還常用來評價我們寫得好的作文。哦，對了，是“結(jié)構(gòu)完整，條理清晰”。那就這樣寫吧，終歸是我掌握不牢固，錯了就當作讓我好好復習的一次警醒。

“叮鈴鈴……”

“好，請同學們放下筆，將試卷和答題卡……”

窗外雪晴云淡，一束陽光透過走廊的圍欄照在我的書包上，是了，接下來要更加努力啊!

敘事的作文500字篇四

十六歲的故事，總是在晴朗的天氣里，用最歡樂的口氣開頭，就好像故事里的每一個人，真的不知道結(jié)局會有多憂傷似的。

我還記得那個陽光燦爛的午后，你送我一個白色沙漏。你說，它是一個關(guān)于成長的禮物。如果它能給我愛和感動，你是多么的幸服呢！那時幼稚的我問你，這個沙漏來回漏完要多久？你卻毫不猶豫的說，它漏完要九十九秒，意味著長長久久的意思………

那時，我在你眼中看到迥然不同的閃爍，是悲傷？是思念？是痛苦？到底，我還是看不懂。我有過很多朋友，卻沒一個像你一樣的懂我是你給我最倔強的勇氣，青春才開出最燦爛的花朵。我知道，這個沙漏是你的最愛，它給你勇氣，正如這沙漏的底座刻著“foreverbrave”我也知道你喜歡透著一只玻璃沙漏的顏色，固執(zhí)的仰望著天空。所以，你把你的最愛送給了我，同時，也把你的幸福送給了我。

那一年夏天的雨，像天上的星星一樣多。你的愛是一把大大的傘，給我最美的晴空。然而我們都有小小的傷口，剪一雙叫做遺忘的翅膀，把年輕的愛縫縫又補補，然而它便完整了。

沙漏的愛，返返復復像一首不知疲倦的歌，哼唱著你，美麗的名字，和我們那不為人知的痛。你那目光落在我身上微微發(fā)燙，像午后的陽光，讓整個世界傾斜成三十度的海平面。

我決定犧牲，為了讓你得到幸福。因為我沒有能力為任何人的幸福負責，所以我努力地揚起嘴角，回憶我知道的最快樂的歌。我讓一個微不足道的小犧牲，停留在舌尖，成為永遠的秘密。從此，我也喜歡透著玻璃沙漏去仰望天空，想著從沒發(fā)生過的事。只有從沒發(fā)生過的，才能在我擁有修改權(quán)的記憶里，演變成最完美的版本。最初的甜蜜，告訴你我永遠都不走，永遠停駐在你身邊。

但，上天就是如此捉弄。如果喜歡到了最后，都會變成難堪。那么擺脫難堪的唯一方法，只有用最簡單，最驕傲的手勢，徹底拒絕。拒絕，不管多么美好的承諾，多么聲嘶力竭的誓言，都只能如此狼狽的捂住耳朵，閉上眼睛，躲進黑暗的角落里。著就是我們故事的結(jié)尾，沒想到，居然是軟弱的我比堅強的你更先明白，所有的一切，都會迅速變成回憶

沙漏的愛，點點滴滴，是永不熄滅的燈火，照亮那個仰望星空的孩子。而我則是那孩子，孤零零地抱著沙漏，等待一回燦爛的日出。

敘事的作文500字篇五

今天下午，我和可心吵架了。

可心的毛筆找不著了，急得直跺腳。我對可心好好地說：“爸爸不知道學書法的地方會發(fā)毛筆，不是事先給我們買了一桶毛筆，里面有三支的那桶呀。”

“對呀，我知道，可我找不著了。”可心皺著眉頭對我說。

我聽了，便先去寫作業(yè)了。過了一會兒，可心拿著一支對我來說很眼熟的毛筆，走過來，用渴望的眼神對我說：“能借我一下這支毛筆嗎？”我這才想起來，這是班級里發(fā)下來的。我心想：可心從來都不太愿意借我東西，而我都好幾次借她東西了，讓她品嘗一下同樣的滋味，說不定下一次她就會借我東西了。想完還是有些猶豫的說：“我不想借給你，再說了，我這支筆毛都散開了，不好寫字呀。”

可心這下生氣了，把眼睛瞪得大大的，從書包里把我的書本、鉛筆盒都扔了出來。我見了，也生氣了，皺著眉頭，不甘示弱，把可心的東西也從書包里扔了出來。書本在空中滑出一道道優(yōu)美的弧線，最后重重得摔在地上。只聽“啪啪啪”的聲音在耳邊響起，聽到“啪”的聲音真解氣。

可心見了，握緊了拳頭，邁著沉重的腳步向我走來，指著我，吼道：“你干什么？別動我的東西！”

我連忙起來，手插著腰，反問道：“你先把我的書扔了的，我憑什么不能碰？”

可心還回答：“我說不能碰就不能碰！”

我反駁道：“什么都聽你的，什么都聽你的，拉屎拉尿也聽你的！”

媽媽聽見從書房傳來我們倆吵架的聲音，便問：“你們倆好好的，為什么要吵架？”

可心對媽媽復述了整個過程，媽媽對我溫和地說：“那你就借姐姐一下嘛，好不好？可意？”

我指著可心，對媽媽說：“我好好跟可心說話，可心對我發(fā)脾氣，我憑什么要借給她？”

可心勃然大怒，回過頭來就搬起我的椅子向我砸來。只聽啪的一聲，我雖然沒哭，但腿上一陣痛。媽媽見了，跑過去打了可心的屁股兩下，可心耷拉著臉，哭著喊：“干嘛打我！”

媽媽生氣地回答：“不準和妹妹打架！哪有你這種態(tài)度向別人借東西的？可意，你寫你的作業(yè)，不要管可心了?！?/p>

我扶起椅子，坐下來繼續(xù)寫作業(yè)。而可心，去找毛筆去了。

過了好久，可心也沒有找著筆；

又過了好久，可心才找著了代替品。

過了好久，我們也沒有互相說話；

又過了好久，心才平靜下來。

敘事的作文500字篇六

梯子在農(nóng)村中的作用是很大的。

我家有一架破舊的木梯，曲曲折折地斜靠在房檐上，直伸向房頂。每當爬上它時，便發(fā)出“吱呀”的響聲，令人膽戰(zhàn)心驚。但父親卻從未注意過它的破舊與腐朽。每當夏秋兩季農(nóng)忙時，我們總是先把糧食用口袋裝起來，放在梯子底下，等父親一袋一袋地扛到房頂晾干。每當父親并不強壯的身軀在一袋袋糧食的重壓下艱難的爬上木梯時，梯子便發(fā)出“吱呀吱呀”的聲音，我就禁不住害怕，我怕父親抓不住那寬寬的踏板，我怕破舊的木梯禁不住重荷而斷裂——于是，我對父親說咱買一架滑輪吧，那多省事，可父親總是微微一笑，故作輕松的說：“它的壽命還長呢，再說爬上它還有音樂伴奏，滑輪可不行。”

我知道父親是舍不得那一百多塊錢。父親是一個小學教師，家里的收入全靠他那些工資。這對于我們這樣一個姐妹三人都讀書，奶奶又常年有病的家庭來說，是一種怎樣的無奈啊。生活的重荷工作的繁重，使父親過早地衰老了。歲月的滄桑在他臉上刻下道道印痕，飄飛的粉筆灰又把他的兩鬢染成了銀白。但父親依然作他的老師，依然下了課匆匆去忙農(nóng)活，依然時常給奶奶買些好吃的東西。他總是樂觀的，以至于我懷疑他是不是不知道什么是苦。

麥收時的一個雙休日我回家了。我知道家里一定很忙，因為父親沒有假期。剛進家門，便看見父親正扛著一整袋鼓鼓的小麥爬在木梯上。他右手掮著口袋，左手扶住梯子，一步一步的向上攀登。他好象是累了，每上一級便停一下，再向上伸出左手扶住上一級踏板，然后再提起左腿、右腿——驀地，我想起了朱自清的名篇《背影》，天下的父親都有同樣感人的背影??！我禁不住淚流滿面了。我恨自己是這樣柔弱，不能扛起那一袋袋糧食爬上顫巍巍的木梯；恨生活是如此的不公不能讓父親有絲毫的喘息。

中午的太陽很毒，可父親硬是頂著烈日扛完了五十多袋小麥。我知道他下午還要去上課，便說：“爸，你去上課吧，剩下的活也不多了，我和媽來干吧?！备赣H一臉的倦容，陷在椅子里微微點了點頭。

吃過晚飯，父親扭亮臺燈，拉過椅子，坐在寫字臺前，又開始那“每天一課”——批改作業(yè)或備課了。我們悄悄走出了屋子，誰也不去打擾他。

坐在皎潔的月光下，望著深邃的'天空，我仿佛又看見了父親爬上木梯的背影，仿佛又聽到了那“吱呀吱呀”的聲音。我想：父親，你不也是一架梯子嗎？

敘事的作文500字篇七

盼星星盼月亮，終于將你的足跡拉近，明天，我會唱響你的歌謠！

我自由了

一學期的校園生活，過得好漫長，整天面對熟悉的面孔，聽著熟悉的聲音，真沒勁！每天早晨，獨自走過早已繁忙的街道，汽車的鳴笛聲，人們說話的嘈雜聲……聲聲入耳。帶著還未睡醒的面龐，步步走進再也熟悉不過的校園，聽到“落紅不是無情物，化作春泥更護花”、“今夜偏知春氣暖”……這是同學們背書的聲音，我想說：“什么時候才能躲避著一切讓人心煩的聲音？”無奈的搖頭，輕輕地告訴自己：“堅持就是勝利！”這一天，我終于等到了，暑假的到來，又可以使我痛痛快快的做自己喜歡的事，不再聽那些讓人頭痛的聲音了，哦！天，我自由了?。?！

放飛夢想

雖然暑假可以痛快的玩，但前提是作業(yè)寫完后才可以，雖然逃脫了老師的約束，但父母的命令難以違抗，只好做一只溫順的小羊，聽從父母的差遣，完成作業(yè)后，再做其他的事。雖然暑假沒有我想象中的那樣自由，待業(yè)給我?guī)砹丝鞓?。在我的腦海中，做的最有意義的事是：我和姐姐各放飛了承載著我們夢想的氫氣球，我們將所有的夢想都寫在紙條上貼在氣球上一起放飛了。因為姐姐曾告訴我，有夢想的人，才會有追求；放飛夢想的人，就是有目標奮斗人，他的人生才會更完美更充實！放飛氣球后，我學著姐姐對自己說：“森林幽暗而深隧，但我有夢想，尚待實現(xiàn)，須奔跑百里，方可沉睡………~”

體驗農(nóng)村生活

我又一次來到了興仁，望著姥姥和藹的面龐，我好激動。叔叔嬸嬸，哥哥姐姐都投以羨慕的目光，此時我好幸福。沒過多久，我和這兒的孩子成為了好朋友，和他們無話不談，他們告訴了我好多讓我為之驚訝的事，更讓我佩服的是：這兒的哥哥姐姐整天都呆在田里，任憑風吹日曬也不能離去，他們是在摘枸杞，于是，我也加入了他們的行列，剛開始精神飽滿，到了中午，似火的太陽將我的臉上的生痛，最終決定離開枸杞園，看著大家忙碌的背影，使我深深的感到愧疚，讓我想到“滿身羅琦著，不是養(yǎng)蠶人”這句詩。最后，我不得不說：勞動最光榮。

暑假就要結(jié)束了，我的暑假生活也將畫上圓滿的句號，但我對這段暑假生活仍是依依不舍，在暑假這段時間里我懂得了好多好多，我將期待下一次輪回，好讓我在暑假中學的更多更多……

……

敘事的作文500字篇八

折一枝臘梅，撫一縷清風，品一盞香茗，掇一片紅楓。賞一輪明月，獨倚小樓西欄，面看萬家燈火璀璨，不比，靜聽細雨霖霖之音。

居一間陋室，歸一園躬耕，扇一把蒲扇，憩一棵梧桐。君若問我何為樂？閑適之時憶舊勇。君問我何為美？且聽穿林打葉聲?！}記

微露點滴，沾衿落袖。歸家之際，大雨滂沱。清晨醒來，窗戶上出現(xiàn)了一層薄露，從上至下流過，在窗戶上“刻”下一道道痕跡。拭去露水，窗外朝霧蒙蒙，看來今日應有一場雨降臨啊。果不其然，放學時，雨終于來了，但那不是綿綿細雨，而是大雨從天際傾瀉而下。雨點打在身上，竟火辣辣地疼，撐著一把“搖搖欲墜”的傘回到家中，全身早已濕透。哆哆嗦嗦地換著身上的衣物，和著幾聲“雷鳴”。

翌日清晨，雨點稀落。終于盼得，細雨濛濛。第二天上學，全副武裝地站在家門口，卻發(fā)現(xiàn)雨絲早已稀稀落落。這才是我所期盼的細雨！雨后的空氣果然清新，我張開雙臂，讓這空氣多多沁潤我心脾。雨絲涼涼的，從臉頰旁、手臂旁劃過，絲絲涼意便陣陣襲來。路旁的水洼是一個演奏臺，每一絲雨滴都在用心演奏出銀鈴般的脆響。街上空無一人，唯我與雨為伴，觸雨絲，聽雨聲。

于是，想起了過去。童年之時，最愛細雨漫步，有雨陪伴，絲絲涼意、陣陣靜謐，與雨的“擦肩而過”總讓我興奮不已，但長大后，身體變?nèi)趿?，學業(yè)變重了，便再也沒有在細雨中漫步。而這次，似老友久別重逢，眼眶不禁濕潤。

折臘梅，品香茗，憩梧桐，聽雨聲。這些從小就擁有的愿望，直至現(xiàn)在仍未實現(xiàn)。是時間沖淡了愿望，還是長大后的雙眼蒙蔽了純真？但是，這些愿望經(jīng)由這次的細雨，似打開了塵封的寶箱，終于尋找到了寶藏。以后啊，不管前路如何，愿望一定要牢記于心，并努力實現(xiàn)。與雨相伴，與雨同行，傾聽雨聲，是她，這樣告訴我。

聽，窗外又下上了細雨，來吧，與雨來場優(yōu)雅的圓舞曲，和著水洼中的脆響，似回到了童年時，嘴角露出了笑容。即使時間沖淡了愿望，即使雙眼蒙蔽了純真，但雨仍記著你的笑容，你那燦爛的笑容，觸雨絲，聽雨聲，與雨共舞，咧開嘴角縱情歡笑，恰如少年時曾經(jīng)在雨夜許下的那個“山盟海誓”，心中祈愿，此刻永存。

敘事的作文500字篇九

星期一的早上，我高高興興地來到學校。我在走廊上和同學說說笑笑，無意間，我用舌頭添了一下大牙，感覺牙床上有一個硬硬的小東西。我快速地走到廁所的鏡子前面，張大嘴巴仔細地看了看，發(fā)現(xiàn)近幾天正在搖動的大牙的牙床上長出了一顆白白的牙齒。這件事使我很驚訝、難受。

放學后，我回到家，把我發(fā)現(xiàn)的這個事實吞吞吐吐地告訴了奶奶。奶奶說：你看你，我早就讓你把這顆大牙拔掉的，現(xiàn)在到好，還沒拔掉就生出來了。我皺著眉頭說：那現(xiàn)在該怎么辦啊？只能馬上把這顆大牙拔掉了。??？不要拉，會很痛的拉！不然沒辦法了啊，以后它會越長越大，然后就會凸出來的，到時候多難看啊。我猶豫了一會兒，就答應了。我張開嘴巴，讓奶奶拔，奶奶說：不是我拔，是去牙科醫(yī)院拔。這顆牙我不會拔，不是前幾顆。啊，不會吧，我不去！我堅定地說。那隨你變成狼狗牙。不要，我去好了拉。我嘟起了小嘴。

我們來到牙科醫(yī)院，牙科醫(yī)生說：星期日來拔好了，晚上拔牙會出血的。我聽了，心里暗暗自喜！

后來的幾天，我每天總是心惶惶的。上課時老師說的字兒一個也沒聽進去；下課了就一個人呆呆地坐在椅子上。這幾天做什么事情都是神魂顛倒，數(shù)學題都快錯光了。甚至有2次被老師批評了。我的好朋友們接二連三地問我：戚夢婷，你這幾天怎么老是怪怪的呀？連老師也覺得我最近換了個人似的。

到了星期六下午，我最不希望發(fā)生的事還是發(fā)生了。我媽媽知道了，比我還驚訝，馬上說明天早上去拔掉，還一直說我以前怎么不好。我氣得要命，眼淚忍不住往下掉。

我一想到明天早上要去拔牙，就特別希望時光可以停下來，永遠也不要走。

到了早上，我慢吞吞地洗臉、刷牙。媽媽催了一遍又一遍，催得我頭都快漲了。

到牙科醫(yī)院的路上，我不斷地問媽媽：會很痛嗎？時間長嗎？打不打麻藥啊？你說夠了沒啊？嘻嘻，夠了！我故作輕松，氣得媽媽雙目圓瞪?？梢鎸@個事實，誰知道我的緊張呀。

我坐在椅子上，眼睛閉得緊緊的，雙手緊握著椅子的扶手，直發(fā)抖。醫(yī)生拿著一把鉗子在嘴巴里弄來弄去的。不一會兒，醫(yī)生說：好了。這么快??！我還沒來得及反應就好了

原來拔牙沒什么好怕的，只要一下下而已。