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事跡材料部隊(duì)篇一

勤學(xué)善思，是少年成長(zhǎng)之路

20xx年10月至20xx年3月，陳xx憑借過(guò)硬的心理素質(zhì)、機(jī)敏的反應(yīng)能力和扎實(shí)的知識(shí)功底，在《最強(qiáng)大腦》第五季《燃燒吧大腦》十萬(wàn)選手中脫穎而出，以全國(guó)第三的成績(jī)晉級(jí)30強(qiáng)，并大比分戰(zhàn)勝東南大學(xué)博士生，成功晉級(jí)十二強(qiáng)，最終進(jìn)入中國(guó)隊(duì)。在國(guó)際賽場(chǎng)上，戰(zhàn)勝“數(shù)學(xué)神童”之稱(chēng)的劍橋大學(xué)高材生丹尼爾，為中國(guó)隊(duì)贏得寶貴一分，成為八位世界腦王候選人之一，樹(shù)立起新時(shí)代腦力偶像。

一戰(zhàn)成名，并非偶然，這與陳xx平時(shí)的努力奮斗息息相關(guān)。他學(xué)習(xí)刻苦努力，自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，總結(jié)了一套行之有效的學(xué)習(xí)方法，成績(jī)一直名列前茅。

第xx全國(guó)學(xué)生“學(xué)憲法講憲法”活動(dòng)全國(guó)總決賽高中組個(gè)人賽三等獎(jiǎng)、網(wǎng)絡(luò)人氣獎(jiǎng)，全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽二等獎(jiǎng)，第xx屆“21世紀(jì)新東方杯”全國(guó)中小學(xué)生英語(yǔ)演講比賽xx省二等獎(jiǎng)，第xx屆“地球小博士”全國(guó)地理科普知識(shí)大賽一等獎(jiǎng)，中國(guó)語(yǔ)文朗讀評(píng)選活動(dòng)優(yōu)秀獎(jiǎng)……

一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯，一項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)，陳xx給大家展現(xiàn)了一個(gè)全方位的學(xué)霸形象?！瓣恱x同學(xué)學(xué)習(xí)非常努力，更善于動(dòng)腦思考，能夠把很多知識(shí)融會(huì)貫通，構(gòu)建起知識(shí)體系?！彼默F(xiàn)任班主任王祎如此評(píng)價(jià)。

德才兼?zhèn)?，是少年?yīng)有之義

德才兼?zhèn)洌缘聻橄?。在陳xx的成長(zhǎng)道路上，離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)，幫助他養(yǎng)成了自強(qiáng)自立、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己闷沸?。從小學(xué)一年級(jí)至今，11年的班長(zhǎng)職務(wù)歷練，培養(yǎng)造就了他強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)責(zé)任意識(shí)。xx年，陳xx被評(píng)選為xx省優(yōu)秀學(xué)生干部。

他尊重師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)。在班里，他主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，是同學(xué)們眼中的“小老師”。初中的時(shí)候，同桌宗偉森在陳xx的幫助下，數(shù)學(xué)課從不及格上升到班里前幾名，最后考入理想的高中。升入高中以后，盡管學(xué)業(yè)繁重，但只要有同學(xué)找到他，他一定盡己所能，解疑釋惑。在他的帶動(dòng)下，同學(xué)們“比學(xué)趕幫超”，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍持續(xù)濃厚。

他性格開(kāi)朗、愛(ài)好廣泛，喜歡主持、朗誦、演講、運(yùn)動(dòng)。在繁忙的學(xué)習(xí)之余，發(fā)揮團(tuán)總支書(shū)和班長(zhǎng)職能，積極主動(dòng)策劃主持新年晚會(huì)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、詩(shī)歌朗誦、學(xué)科講壇、校慶晚會(huì)等多項(xiàng)活動(dòng)，在同學(xué)們中具有較高的號(hào)召力和影響力。他鋼琴已過(guò)十級(jí)，多次代表學(xué)校參加省市縣百靈藝術(shù)節(jié)、演講比賽等活動(dòng)，并取得優(yōu)異成績(jī)。

他有愛(ài)心，敢擔(dān)當(dāng)。良好的家庭教育造就了陳xx正直善良的品行。在家他尊敬長(zhǎng)輩、孝順老人，在外遇到困難主動(dòng)伸以援手，幫助他人。救助醉酒摔傷的群眾、冒雨幫陌生同學(xué)修好自行車(chē)、為家庭困難小朋友送去學(xué)習(xí)用品、為生病的同學(xué)獻(xiàn)愛(ài)心……他還積極參加志愿服務(wù)活動(dòng)。xx年以來(lái)，擔(dān)任xx廣電小記者團(tuán)的志愿者，利用節(jié)假日，義務(wù)帶領(lǐng)小記者們參加社會(huì)實(shí)踐，并結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，給小記者們進(jìn)行文化課、演講、主持等方面的輔導(dǎo)，是小朋友們的知心大哥哥。點(diǎn)點(diǎn)滴滴似春風(fēng)化雨，滋潤(rùn)了少年的心田，感染著身邊的老師和同學(xué)們。

心存夢(mèng)想，是少年應(yīng)有之志

志不強(qiáng)者智不達(dá)。夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的，它激勵(lì)所有人在順境中堅(jiān)定自我，不忘初心;在逆境中披荊斬棘，勇敢前行。對(duì)于陳xx來(lái)說(shuō)，是他一直以來(lái)的夢(mèng)想激勵(lì)著他堅(jiān)定勇敢的走在實(shí)現(xiàn)自我的成長(zhǎng)之路上。

在《最強(qiáng)大腦》舞臺(tái)上，主持人蔣昌建說(shuō)陳xx“胸中住著一位豪杰”，盛贊他少年穩(wěn)重、志向高遠(yuǎn)。陳xx自小喜歡閱讀歷史書(shū)籍，研究時(shí)事政治。他關(guān)注社會(huì)變化、關(guān)心國(guó)際形勢(shì)，喜歡閱讀《南方周末》《國(guó)際社會(huì)專(zhuān)刊》等時(shí)政雜志，從而逐漸確立了以后的奮斗目標(biāo)，那就是考入理想高校的國(guó)際關(guān)系學(xué)院，攻讀國(guó)際關(guān)系，把自己的夢(mèng)想融入到實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的大愛(ài)中，將來(lái)報(bào)效國(guó)家，造福社會(huì)。

陳xx，一個(gè)身處新時(shí)代敢于有夢(mèng)的強(qiáng)者，一個(gè)富有朝氣勇于追夢(mèng)的少年。用實(shí)際行動(dòng)踐行了社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承了孝敬、友善、擔(dān)當(dāng)?shù)葌鹘y(tǒng)美德，詮釋了新時(shí)代好少年的優(yōu)良品德。

愿君砥礪前行，賞盡兩岸花開(kāi)。

事跡材料部隊(duì)篇二

該同學(xué)品行端正、積極上進(jìn)、樂(lè)觀開(kāi)朗、成績(jī)優(yōu)異、身體素質(zhì)良好，各方面表現(xiàn)出色。曾多次榮獲“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部” “優(yōu)秀少先隊(duì)員”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

在學(xué)習(xí)方面，該生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，具有強(qiáng)烈的求知欲望。課前能夠主動(dòng)預(yù)習(xí)，積極向老師教不懂的地方。上課認(rèn)真聽(tīng)講、記筆記，踴躍發(fā)言。課后積極思考，絕不堆積問(wèn)題，能按時(shí)按量地完成作業(yè)。采用科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法，平時(shí)在一點(diǎn)一滴中養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此該同學(xué)的成績(jī)總是名列前茅。

該同學(xué)不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，還經(jīng)常幫助組員和班里其他學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，幫助他們提高文化課成績(jī)。在班中起到了良好的模范帶頭作用，帶領(lǐng)大家積極探索，使班級(jí)形成了“積極、活潑、嚴(yán)肅”的學(xué)習(xí)氛圍。該生性格陽(yáng)光開(kāi)朗，外向隨和，樂(lè)于助人，人緣良好，是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

該同學(xué)作為學(xué)生干部，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)班集體，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。上課從不遲到早退，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律，充分起到了班級(jí)的表率作用。在班級(jí)中擔(dān)任語(yǔ)文課代表工作期間，始終不忘班干部的工作職責(zé)，積極協(xié)助班主任開(kāi)展班級(jí)管理工作，主動(dòng)地處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)，熱心為同學(xué)們做好服務(wù)。該同學(xué)將同學(xué)視為自己的兄弟姐妹，特別關(guān)注學(xué)習(xí)上有困難同學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況以及心理狀況，帶領(lǐng)全班同學(xué)一起關(guān)心和照顧班級(jí)。與同學(xué)們形成了和諧、融洽、互助的關(guān)系。

對(duì)待班級(jí)中成績(jī)落后的同學(xué)，該同學(xué)積極維護(hù)班內(nèi)榮譽(yù)，從大局出發(fā)，主動(dòng)找班內(nèi)后進(jìn)同學(xué)談心，通過(guò)大量的思想工作，使同學(xué)的集體觀念得到提高，班級(jí)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的良好風(fēng)貌得到提升，班里同學(xué)整體成績(jī)得到快速提高。

該同學(xué)求真務(wù)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、大膽創(chuàng)新的工作作風(fēng)也帶動(dòng)了身邊的其他學(xué)生干部，同時(shí)，在同學(xué)中樹(shù)立了較高的威信。作為語(yǔ)文課代表，不僅個(gè)人要求進(jìn)步，還團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。該同學(xué)還利用課余時(shí)間組織班里同學(xué)進(jìn)行各種課外活動(dòng)，借此加強(qiáng)同學(xué)間的交流，使班級(jí)像一個(gè)大家庭一樣團(tuán)結(jié)和睦、積極向上。該同學(xué)“急老師之所急，想同學(xué)之所想”，在班級(jí)中發(fā)揮了良好的紐帶作用，得到了老師和同學(xué)的一致認(rèn)可。

該同學(xué)的體育成績(jī)很突出，體育成績(jī)一直是全校第一。之所以這方面的突出，讓國(guó)家教練曹二建收我到他的團(tuán)隊(duì)取得專(zhuān)業(yè)女籃訓(xùn)練。

“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S。”只有不斷的努力，不斷的進(jìn)步，才能取得成功，我希望在這次的補(bǔ)賽中我可以脫穎而出。謝謝大家!!

事跡材料部隊(duì)篇三

遵義市播州區(qū)平正仡佬族鄉(xiāng)原草王壩村黨支部書(shū)記黃大發(fā)的事跡，從中央到地方的許多媒體都做過(guò)報(bào)道。黃大發(fā)也因此被譽(yù)為“當(dāng)代愚公”。

黃大發(fā)先后獲得“時(shí)代楷模”、全國(guó)脫貧攻堅(jiān)獎(jiǎng)奮進(jìn)獎(jiǎng)、第六屆全國(guó)道德模范、感動(dòng)中國(guó)20xx年度人物、最美奮斗者和“xx”等榮譽(yù)。根據(jù)他的事跡改編的電視連續(xù)劇《高山清渠》于20xx年7月16日起每晚8：00在央視一套播出，每天兩集，筆者寫(xiě)此稿時(shí)，一共看了四集，很受感動(dòng)，有些話(huà)真的是不吐不快。

黃大發(fā)帶領(lǐng)村民開(kāi)鑿人工“天渠”的故事，雖然很多媒體都作過(guò)報(bào)道，也出現(xiàn)過(guò)一些相關(guān)的文藝作品。但拍成電視劇，這還是第一次。從剛剛播出的這四集來(lái)看，該劇結(jié)構(gòu)緊湊，矛盾沖突集中，人物性格鮮明。故事從上世紀(jì)五十年代開(kāi)始，第一集的主要情節(jié)，是黃大發(fā)與巧玲的婚事、張村與草王壩爭(zhēng)水而發(fā)生械斗、黃大發(fā)與德保叔圍繞找水還是拜山神求水發(fā)生激烈爭(zhēng)論。這個(gè)開(kāi)篇，一上來(lái)就很吸引人。第二集主要是圍繞黃大發(fā)獨(dú)自一人進(jìn)山找水遇險(xiǎn)等情節(jié)展開(kāi)。由于許二伯在進(jìn)山尋找黃大發(fā)的過(guò)程中不幸遇難，第三集主要的戲劇沖突，是因許二伯的去世，其子許懷春及部分村民對(duì)黃大發(fā)產(chǎn)生誤解，德保爺甚至為此要將黃大發(fā)逐出草王壩。在化解一個(gè)個(gè)危機(jī)時(shí)，黃大發(fā)他們終于找到了水源。從第四集開(kāi)始，劇情轉(zhuǎn)到如何將天河水引入草王壩上來(lái)，找水的情節(jié)告一段落，劇情轉(zhuǎn)入引水的環(huán)節(jié)。如果說(shuō)前三集的矛盾沖突與人物性格刻畫(huà)，都是圍繞缺水、求水、找水來(lái)展開(kāi)的，那么從第四集開(kāi)始，如何引水顯然就是全劇的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)了。

從已經(jīng)播出的四集來(lái)看，黃大發(fā)的智慧以及堅(jiān)毅剛強(qiáng)、機(jī)智果斷的性格，得到了初步的刻畫(huà)和表現(xiàn)，不僅為劇情的發(fā)展作了很好的鋪墊，也給觀眾留下了深刻印象。其他人物，如二伯、巧玲父女、許懷春和許茂春兄弟、德保大爺?shù)?，也都稱(chēng)得上形象生動(dòng)、個(gè)性鮮明，對(duì)推動(dòng)劇情的發(fā)展起著十分重要的作用。同時(shí)鄉(xiāng)里陳副主任的官僚作風(fēng)，村民中圍繞黃大發(fā)大手大腳花錢(qián)產(chǎn)生的誤解等，也讓劇情的發(fā)展充滿(mǎn)了懸念。四集之后，相信《高山清渠》后面的劇情也不會(huì)辜負(fù)觀眾。

雖然剛播出四集，但《高山清渠》一上來(lái)就把草王壩村嚴(yán)重缺水的現(xiàn)實(shí)，放在了劇情推進(jìn)和人物形象塑造的突出位置，“只有找到水，草王壩村的鄉(xiāng)親們才能找到真正的幸?！边@一主題，已經(jīng)得到了很好的烘托。當(dāng)然，后面的故事還很長(zhǎng)，但大起大落的開(kāi)局，已經(jīng)讓劇情有了足夠的吸引力，人物形象也已經(jīng)立了起來(lái)。尤其是青年黃大發(fā)，既有剛毅果斷的一面，又有對(duì)親人、對(duì)妻子的溫馨體貼。包括他對(duì)德保爺?shù)淖鹬兀瑢?duì)許懷春兄弟的真誠(chéng)等，也都可圈可點(diǎn)?？梢钥隙?，這是近年來(lái)出現(xiàn)的又一部很好看的現(xiàn)實(shí)題材電視連續(xù)劇。

?高山清渠》是根據(jù)作家何建明的紀(jì)實(shí)之作《山神》改編的。在此之前，中央電視總臺(tái)《讀書(shū)》欄目已連續(xù)向全國(guó)讀者推薦過(guò)《山神》?！度嗣袢?qǐng)?bào)》“逐夢(mèng)”專(zhuān)欄則以《黃大發(fā)和鄉(xiāng)親們筑渠的故事》為題，刊登過(guò)《山神》的節(jié)選。此番改編為電視連續(xù)劇，黃大發(fā)的事跡將再一次走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。

多年以前，筆者和貴州省作家協(xié)會(huì)的朋友們?cè)矫ミ^(guò)草王壩村，到過(guò)黃大發(fā)家，也走過(guò)黃大發(fā)帶領(lǐng)村民歷時(shí)三十六年、繞過(guò)三座大山、穿過(guò)三道絕壁開(kāi)鑿出的那一條近十公里長(zhǎng)的人工“天渠”。在觀看《高山清渠》過(guò)程中，筆者腦海里時(shí)時(shí)浮現(xiàn)出來(lái)的，就是那令人生畏的懸崖峭壁，還有那條彎彎曲曲水渠。當(dāng)時(shí)黃大發(fā)就走在我們前面，而他的腳下，就是那股涓涓清流。《高山清渠》這個(gè)劇名取得真的很好，在很多觀眾心中，黃大發(fā)的精神、人品和情操，其實(shí)就是那一股清流。

事跡材料部隊(duì)篇四

五年級(jí)五班六班現(xiàn)有隊(duì)員57名，這是一個(gè)團(tuán)結(jié)上進(jìn)的班集體；一個(gè)溫馨和諧的大家庭，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的樂(lè)園;一個(gè)團(tuán)結(jié)的群體，一個(gè)充滿(mǎn)活力的群體，一個(gè)不甘落后的群體，一個(gè)飽含熱情的群體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷地發(fā)掘自己的潛能，盡情地展示自己的個(gè)性。他們純潔善良，好奇心強(qiáng)，求知欲強(qiáng)，班級(jí)里形成了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍和健康的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制；他們天真活潑，積極向上，美麗的校園里處處有他們的歡聲笑語(yǔ)。

生活在什么樣的集體里，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)很重要，甚至能影響他們一生。和諧、有生命力的班集體是一種民主公平、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、人與人和諧共處的班級(jí)。

開(kāi)學(xué)第一節(jié)班會(huì)課，隊(duì)員們共同學(xué)習(xí)了在學(xué)校應(yīng)該遵守哪些規(guī)章制度，明確哪些行為是對(duì)的，哪些行為是不對(duì)的。通過(guò)學(xué)習(xí)，每個(gè)隊(duì)員從思想意識(shí)層面明確，假期中的放松生活已經(jīng)結(jié)束，要盡快調(diào)整狀態(tài)，投入到學(xué)校的緊張生活當(dāng)中。在本學(xué)年，結(jié)合班級(jí)實(shí)際情況，我們開(kāi)展了每周的主題班會(huì)，例如學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，讓隊(duì)員們“通過(guò)集體”、“在集體中”受到教育。課后組織隊(duì)員請(qǐng)他們?yōu)榘嗉?jí)未來(lái)的發(fā)展制訂出有針對(duì)性的班級(jí)公約，在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定，如如上課習(xí)慣、課前準(zhǔn)備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等等，制定了相應(yīng)的措施，由于實(shí)施的這些班級(jí)制度是由隊(duì)員們自己提出、制定的，因而效果較好，對(duì)于班級(jí)工作的展開(kāi)比較到位。每周班會(huì)課上總結(jié)中隊(duì)上周的亮點(diǎn)，及存在的問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題共同想辦法彌補(bǔ)不足，及時(shí)改正，同時(shí)頒發(fā)每周之星，表彰好人好事，鼓勵(lì)學(xué)生積極向上、做文明學(xué)生。

在中隊(duì)中我們開(kāi)展了“值日班長(zhǎng)”活動(dòng)，每個(gè)隊(duì)員都有機(jī)會(huì)做一天的班長(zhǎng)，對(duì)班級(jí)的發(fā)展承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)。值日班長(zhǎng)在一天中實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理工作的“五個(gè)一”。

值日班長(zhǎng)采取日輪換制，每天一任，實(shí)現(xiàn)人人可做，人人能做，人人都做，讓我們的每個(gè)隊(duì)員都有機(jī)會(huì)成為一個(gè)管理者。這樣一來(lái)隊(duì)員們可高興了！特別是那些平時(shí)沒(méi)有當(dāng)過(guò)班干部的孩子，他們有了極大的熱忱。通過(guò)不斷的實(shí)踐和完善，我們發(fā)現(xiàn)：沉默寡言的隊(duì)員變得愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑了；難以管理的隊(duì)員變得好管理了；班級(jí)的紀(jì)律比以前好了；學(xué)習(xí)的風(fēng)氣也濃了。經(jīng)過(guò)實(shí)踐，“值日班長(zhǎng)”活動(dòng)受到每個(gè)隊(duì)員的歡迎，對(duì)隊(duì)員的鍛煉也起到了積極的幫助和推動(dòng)作用。

經(jīng)過(guò)班委討論，把中隊(duì)隊(duì)員分成八個(gè)小組，各組隊(duì)員素質(zhì)盡量均衡，然后向全中隊(duì)宣布各組名單，再由八個(gè)組的隊(duì)員自己選出各組組長(zhǎng)并討論給各組命組名，并明確職責(zé)，各司其職，例如：每天由組長(zhǎng)收齊各科作業(yè)，并把作業(yè)情況反饋給課代表，再由課代表把作業(yè)情況反饋給老師。組員的日常表現(xiàn)實(shí)行積分制，由組長(zhǎng)給組員記錄每天所得的分，每個(gè)組員所得的分加起來(lái)就是整個(gè)小組的分，班級(jí)討論出獎(jiǎng)懲措施，如獎(jiǎng)勵(lì)獲勝小組每人帶一小包零食，在大課間吃水果的時(shí)間享用，以激勵(lì)小組里的同學(xué)要互相團(tuán)結(jié)，如當(dāng)有隊(duì)員有錯(cuò)不會(huì)改時(shí)，其他組員想方設(shè)法教會(huì)這個(gè)隊(duì)員，當(dāng)有隊(duì)員晚自習(xí)作業(yè)拖拉時(shí)，組長(zhǎng)會(huì)提醒他抓緊時(shí)間完成等。另外每個(gè)隊(duì)員所得積分可從班主任這里兌換班幣，一分是一元，每周兌換一次，隊(duì)員自己保管班幣，每月班級(jí)中開(kāi)展一次“拍賣(mài)會(huì)”，隊(duì)員可用所得班幣拍得自己喜歡的物品，這些物品也是由每個(gè)隊(duì)員和老師捐贈(zèng)，“拍賣(mài)會(huì)”上，班幣較多的隊(duì)員可以拍到許多自己喜歡的獎(jiǎng)品，班幣較少的同學(xué)因?yàn)榕牟坏较胍莫?jiǎng)品感到特別失望和難過(guò)，教師趁機(jī)教育隊(duì)員們，無(wú)論做什么事都要靠自己的努力去獲取，沒(méi)有坐享其成的好事，現(xiàn)在你的一切都是父母給你的，二十年后你就要像你的父母一樣靠自己在學(xué)校里學(xué)到的本領(lǐng)去立足社會(huì)，如果你像現(xiàn)在一樣不去努力，不去爭(zhēng)取，終究拍不到你想要的東西。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力，中隊(duì)的管理工作取得了可喜的成績(jī)。

學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們中隊(duì)建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。每到下課，講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休，也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對(duì)作業(yè)練習(xí)毫不含糊，按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè)，對(duì)學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng)，有的同學(xué)另一科好，大家平時(shí)聚在一起，討論學(xué)習(xí)，各自介紹自己擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，向別人請(qǐng)教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法，互相之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級(jí)團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見(jiàn)。在這樣濃濃的學(xué)習(xí)氛圍下，我們班級(jí)的各科成績(jī)一直名列級(jí)段前茅。

在中隊(duì)集體生活方面，我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，豐富隊(duì)員的學(xué)習(xí)生活，展現(xiàn)隊(duì)員的自我風(fēng)采。如：童年趣事征文、小鬼當(dāng)家、小小演講家、特長(zhǎng)展示、跳繩比賽、小古文朗誦等等，讓每位隊(duì)員在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能，如在小鬼當(dāng)家活動(dòng)中，隊(duì)員們?cè)诩依镉械淖鲲?，有的買(mǎi)菜，有的整理房間……深深地體會(huì)到父母每天為生活操勞的辛苦，更加熱愛(ài)體諒自己的父母，能幫父母做力所能及的事；在學(xué)校開(kāi)展的小小演講家活動(dòng)中，有10名隊(duì)員參加了比賽，其中吳思雨、陳仕鐸獲得了一等獎(jiǎng)，高之雅、馬藝洋、高秋平、藺得淮獲得了二等獎(jiǎng)，其他四名同學(xué)獲得了三等獎(jiǎng)。每個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來(lái)像一個(gè)大家庭，大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著不斷完善。

每個(gè)新學(xué)期，我們?cè)谥嘘?duì)中開(kāi)展了“人才招標(biāo)會(huì)”， 通過(guò)這樣一種民主、活潑的形式，鍛煉學(xué)生的膽量、口才，一屆一屆設(shè)置規(guī)范、制度健全的中隊(duì)組織。新的隊(duì)干部在他們的實(shí)際工作中履行著自己的誓言，涌現(xiàn)出班務(wù)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的中隊(duì)長(zhǎng)吳思雨、高之雅，常常幫助同學(xué)解答問(wèn)題的學(xué)習(xí)委員蘇杭、龐鑫瑜，每天最后走，任勞任怨的節(jié)約委員王藝錦、程朵朵，組織路隊(duì)快又齊的藺得淮、高秋平。在他們的帶領(lǐng)下，五（5）（6）中隊(duì)經(jīng)常受到學(xué)校表?yè)P(yáng)，獲得最佳中隊(duì)獎(jiǎng)、閱讀明星中隊(duì)、餐廳文明中隊(duì)、衛(wèi)生明星中隊(duì)等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

這里是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園，是我們?nèi)松鷵P(yáng)帆挺進(jìn)的驛站；是我們學(xué)會(huì)求知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)生存的新天地。我們都是這兒的主人，我們?cè)谶@兒盡情玩耍，讓銀鈴般的笑聲撒滿(mǎn)金色的童年，印證我們的幸福、快樂(lè)；我們?cè)谶@兒努力學(xué)習(xí)，用汗水與拼搏證明自己，鋪就成功的路！讓我們?cè)谖迥昙?jí)五班六班中隊(duì)中快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！

事跡材料部隊(duì)篇五

**連組建于1954年，是一支有著光榮傳統(tǒng)的連隊(duì)。近年來(lái)，連隊(duì)黨支部注重發(fā)揮核心領(lǐng)導(dǎo)作用，堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照“五句話(huà)”總要求，圍繞“全面過(guò)硬”這一總目標(biāo)，牢記使命，狠抓中心，嚴(yán)格管理，連隊(duì)全面建設(shè)躍上了新臺(tái)階。近年來(lái)，連續(xù)3次被基地評(píng)為基層建設(shè)先進(jìn)單位，1次被基地樹(shù)為基

層建設(shè)標(biāo)兵單位，5次被基地評(píng)為“學(xué)雷鋒先進(jìn)單位”，連隊(duì)黨支部連續(xù)5次被基地表彰為基層先進(jìn)黨組織，榮立集體三等功1次、集體二等功1次。

一、堅(jiān)持開(kāi)展思想政治工作，不斷增強(qiáng)官兵立足崗位、建功立業(yè)的自覺(jué)性

黨支部始終把思想政治建設(shè)擺在首位，積極開(kāi)展富有成效的思想政治工作，教育引導(dǎo)官兵把理想和前途熔鑄到國(guó)家常規(guī)兵器事業(yè)之中，激發(fā)大家努力在本職崗位上建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。針對(duì)單位的環(huán)境苦、官兵思想不穩(wěn)定等特點(diǎn)，堅(jiān)持把理論學(xué)習(xí)作為一項(xiàng)強(qiáng)根固本的工作突出出來(lái)，從制定計(jì)劃、健全組織、完善制度入手，分層次、分階段、分專(zhuān)題組織官兵學(xué)習(xí)創(chuàng)新理論。無(wú)論工作多忙、任務(wù)多重，他們都自覺(jué)做到學(xué)習(xí)的時(shí)間不占、內(nèi)容不減、標(biāo)準(zhǔn)下降。在抓好理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，扎實(shí)開(kāi)展“四個(gè)教育”、“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”、“大力弘揚(yáng)載人航天精神，忠實(shí)履行我軍歷史使命”等主題教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)廣大官兵獻(xiàn)身國(guó)防的光榮感、責(zé)任感和使命感。針對(duì)季節(jié)轉(zhuǎn)換和官兵的思想變化，黨支部認(rèn)真抓好“四個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持用“艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神、腳踏實(shí)地的求實(shí)精神，敢打硬拼的無(wú)畏精神、默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)精神”四種精神教育官兵，大力營(yíng)造“連興我榮，連衰我恥”的濃厚氛圍;堅(jiān)持定期參觀連隊(duì)榮譽(yù)室、上連隊(duì)傳統(tǒng)課，閱讀《草原深處兵器城》一本書(shū);堅(jiān)持深入開(kāi)展富有特色的“以苦為榮、以連為家、立足本職、建功立業(yè)”教育，大講基地的發(fā)展史，大講基地“草原精神”的含義，大講試射連在兵器試驗(yàn)中的重要地位和擔(dān)負(fù)的歷史使命。引導(dǎo)官兵對(duì)照傳統(tǒng)、激勵(lì)自己，對(duì)照前輩、反省自己，強(qiáng)化官兵艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)意識(shí)，堅(jiān)定為常規(guī)兵器事業(yè)建功立業(yè)的信念。黨支部堅(jiān)持把讀書(shū)活動(dòng)作為加強(qiáng)官兵思想道德建設(shè)和提高科學(xué)文化素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)來(lái)抓，不斷占領(lǐng)官兵的思想陣地。有7名同志取得了大專(zhuān)以上文憑，36名同志取得了物資技術(shù)兵職業(yè)技能資格證書(shū)，20名同志參加了軍隊(duì)函授和自學(xué)考試，11名同志考入軍校。

二、堅(jiān)持從嚴(yán)治軍，培養(yǎng)官兵頑強(qiáng)拼搏、爭(zhēng)創(chuàng)一流的優(yōu)良作風(fēng)

黨支部深知，要使連隊(duì)官兵適應(yīng)武器裝備的需要，圓滿(mǎn)完成火炮試驗(yàn)任務(wù)，關(guān)鍵是依法治軍，靠平時(shí)的磨練摔打養(yǎng)成。為確保遠(yuǎn)程多管火箭武器系統(tǒng)、二代步兵舊中國(guó)等大型重點(diǎn)試驗(yàn)任務(wù)，廣泛開(kāi)展了爭(zhēng)做“全能炮班”、爭(zhēng)當(dāng)“全能炮手”的科技練兵活動(dòng)，全體官兵熟練掌握了連隊(duì)范圍內(nèi)所有火炮的操作技能，做到考不倒、問(wèn)不住、一口清、一摸準(zhǔn)，培養(yǎng)了官兵爭(zhēng)創(chuàng)一流的優(yōu)良作風(fēng)，受到了上級(jí)首長(zhǎng)的高度贊揚(yáng)和充分肯定。近年來(lái)，黨支部帶領(lǐng)方方面面官兵大力發(fā)揚(yáng)不怕苦、不怕累、連續(xù)作戰(zhàn)的頑強(qiáng)作風(fēng)，圓滿(mǎn)完成了基地100多余項(xiàng)火炮試驗(yàn)任務(wù)，出入庫(kù)各種火炮1000余門(mén)次，參試火炮60余門(mén)，發(fā)射各種炮彈40000余發(fā)，擦拭、保養(yǎng)火炮4000余門(mén)次，創(chuàng)造了火炮試驗(yàn)無(wú)事故、無(wú)差錯(cuò)的佳績(jī)。針對(duì)官兵每天都要與火炮彈藥打交道、危險(xiǎn)性大的特點(diǎn)，堅(jiān)持嚴(yán)格按照規(guī)章制度辦事，狠抓條令條例落實(shí)，先后修改完善了《連隊(duì)日常管理規(guī)范》、《試驗(yàn)現(xiàn)場(chǎng)正規(guī)化規(guī)范》等10余項(xiàng)規(guī)章制度，并匯編成冊(cè)。認(rèn)真抓好連隊(duì)官兵點(diǎn)滴養(yǎng)成，注重從起居作息、穿衣戴帽、待人接物、言談舉止等具體小事抓起，堅(jiān)持從嚴(yán)從細(xì)，不放過(guò)任何一個(gè)環(huán)節(jié)，從干部留營(yíng)到外來(lái)人員進(jìn)入連隊(duì)，按照條令和規(guī)章制度抓好落實(shí)。依據(jù)條令條例和《綱要》要求，制定了《官兵一日生活細(xì)則》。

三、堅(jiān)持發(fā)揮表率作用，樹(shù)立支部一班人的標(biāo)桿形象

“打鐵還需自身硬”，他們首先從班子建設(shè)入手，堅(jiān)持集體領(lǐng)導(dǎo)與分工負(fù)責(zé)制相結(jié)合的原則，凡是重大問(wèn)題，均由支部集體研究決定。支部成員之間經(jīng)常相互通氣，定期在支委會(huì)上開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，大家互相幫助，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，一班人的工作水平不斷提高，支部“三個(gè)能力”不斷增強(qiáng)。其次，用良好形象帶動(dòng)部隊(duì)?！昂捌粕ぷ硬蝗绺沙鰳幼印?。一班人嚴(yán)格要求自己，工作中敢當(dāng)人先，堅(jiān)持做到“三講三不講”，即，抓管理只講合力，不講誰(shuí)說(shuō)了算;選拔使用骨干只講素質(zhì)，不講遠(yuǎn)近親疏;討論問(wèn)題只講是非，不講個(gè)人面子。在對(duì)待涉及官兵切身利益方面的事情，如戰(zhàn)士考學(xué)、入黨、學(xué)技術(shù)、改選士官、評(píng)功評(píng)獎(jiǎng)等，支部堅(jiān)持做到條件、標(biāo)準(zhǔn)、程序、名額、結(jié)果“五公開(kāi)”。去年，支部在推薦黨員發(fā)展對(duì)象時(shí)，正、副考慮把通信員作為培養(yǎng)對(duì)象上報(bào)，而其他同志在全面衡量的基礎(chǔ)，認(rèn)為二班副班長(zhǎng)趙田豐同志更符合黨員條件，按照民主集中原則，支部把趙田豐同志列入了發(fā)展對(duì)象，戰(zhàn)士都比較滿(mǎn)意服氣。第三，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)。幾年來(lái)，連隊(duì)黨支部始終把黨員作為落實(shí)為“五句話(huà)”、建設(shè)成過(guò)硬連隊(duì)的中堅(jiān)力量。支部作出決議，首先統(tǒng)一黨員的思想;執(zhí)行重大任務(wù)，對(duì)黨員提出明確要求。在平時(shí)工作中，要求黨員挑重?fù)?dān)，干在前。連隊(duì)上下形成了黨員圍繞支部轉(zhuǎn)，群眾跟著黨員上，團(tuán)結(jié)一心為連隊(duì)做貢獻(xiàn)的局面。

事跡材料部隊(duì)篇六

學(xué)校是我家，學(xué)生就是咱的娃。

我從教二十五年，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，時(shí)時(shí)刻刻履行著一個(gè)人民教師的職責(zé)，為人師表，用心呵護(hù)學(xué)生，用愛(ài)心激勵(lì)學(xué)生，感化學(xué)生。從20xx年至今，我所帶班級(jí)中考成績(jī)突出，連續(xù)六年被鄧州市教育局評(píng)為“優(yōu)秀班主任”、“培優(yōu)先進(jìn)個(gè)人”。

“熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，努力幫助學(xué)困生，一個(gè)都不能少?！边@是我當(dāng)班主任的理念，愛(ài)心奉獻(xiàn)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)年內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲，力求達(dá)到“不求人人升學(xué)，只求人人成才”的育人目的，取得了顯著成效，深受學(xué)生愛(ài)戴，家長(zhǎng)好評(píng)，連續(xù)4年學(xué)生鞏固率都是百分之百。去年秋期開(kāi)學(xué)時(shí)九四班68人期末考試時(shí)71人，這一學(xué)期72人，無(wú)一人流失，實(shí)踐了我當(dāng)班主任的工作理念————“一個(gè)都不能少”。

“學(xué)校是我家，我家就是學(xué)生家，學(xué)生就是我的娃。”師生如父子，我時(shí)常把學(xué)生視為自己的孩子，無(wú)比的關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，無(wú)微不至的關(guān)懷，讓學(xué)生感受到家的溫暖，彌補(bǔ)了學(xué)生遺失的父愛(ài)。前不久，學(xué)生李萌林感冒幾天仍堅(jiān)持學(xué)習(xí)，一天晚飯后我去教室發(fā)現(xiàn)她爬在桌上，我問(wèn)她怎么了她說(shuō)感到不舒服，問(wèn)她吃飯沒(méi)有她搖搖頭。我把她帶到公路邊看看病回到住室給她做飯，讓她吃過(guò)飯才進(jìn)教室。

我們學(xué)校是留守兒童溫馨的家園，多數(shù)學(xué)生是留守兒童，父母都在遠(yuǎn)方打工。我班的趙倩父母和姐姐都在廣州打工，老家是都司鎮(zhèn)距離學(xué)校一百多里，乘車(chē)很不方便，況且家里沒(méi)有親人，每逢九年級(jí)過(guò)假期我就讓她吃住在我家，讓她成為我家的一員，讓她深深感受到家的溫暖和溫馨，使她能專(zhuān)心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。

學(xué)生是我的心，學(xué)生是我的肝，學(xué)生就是我生命的四分之三。作為班主任，要讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)，愛(ài)是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛(ài)，班級(jí)的一切工作都能有序進(jìn)行。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子?！睈?ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。我每天坐在教室，常常是最早到到教室，先看看清潔衛(wèi)生落到實(shí)處沒(méi)有，問(wèn)問(wèn)同學(xué)的吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)用品等等，看起來(lái)很平常，其實(shí)這是作為一個(gè)班主任最基本的工作，也是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。只要心中裝有學(xué)生，就會(huì)事事處處為學(xué)生著想：上學(xué)期末，由于天氣干燥流感襲擊，為了防控疾病發(fā)生，我自費(fèi)到藥店買(mǎi)藥、燒涼茶分給學(xué)生喝。還買(mǎi)了幾個(gè)熱水瓶，放在教室，供學(xué)生喝茶用。關(guān)心學(xué)生從小事做起。學(xué)生凳子壞了，我就拿到路邊修理。衣服破了就拿回家讓我愛(ài)人給縫一縫。去年11月份，天氣突變，父母在廣州打工的李躍飛“衣正單”，于是我?guī)浇稚腺I(mǎi)了保暖的衣服和棉鞋。安全重于泰山，我從不讓學(xué)生單獨(dú)出校。學(xué)生生病，不論時(shí)間天氣，第一時(shí)間帶學(xué)生去看病。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。每隔一段時(shí)間，我把本班的任課教師請(qǐng)的我的住室，同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)，隨便吃頓便飯，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)常稱(chēng)我班的任課教師為“黃金搭檔”。我總是慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

我利用數(shù)碼相機(jī)制作學(xué)生的電子檔案，不僅有傳統(tǒng)檔案袋的功能，還能及時(shí)記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有助于增進(jìn)生生之間，師生之間的交流。我鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用數(shù)碼相機(jī)收藏學(xué)習(xí)過(guò)程中的精彩鏡頭，這一幅幅精彩的畫(huà)面，成為他們學(xué)習(xí)生涯中的珍貴回憶。我還用數(shù)碼相機(jī)捕捉他們真實(shí)的生活鏡頭：運(yùn)動(dòng)會(huì)上矯健的身影，有詩(shī)歌朗誦會(huì)上激情飛揚(yáng)的場(chǎng)景，有故事會(huì)上精

彩的定格，有愛(ài)心捐助時(shí)的慷慨解囊助人為樂(lè)是的真情瞬間，更有“愛(ài)我家鄉(xiāng)之旅”的一組組鏡頭??他們真實(shí)生動(dòng)的記錄了學(xué)生們的風(fēng)采，展示了學(xué)生成長(zhǎng)的軌跡。隨著這些鏡頭的回放，學(xué)生們仿佛又回到了當(dāng)時(shí)的活動(dòng)場(chǎng)景，沉浸在興奮之中，對(duì)活動(dòng)的目的和意義也有了新的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)生活充滿(mǎn)了無(wú)限的希望。

每逢重大節(jié)日：元旦節(jié)、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、中秋節(jié)、中考畢業(yè)前夕，我時(shí)常把學(xué)生想說(shuō)的心里話(huà)，心中的夢(mèng)想，溫馨的祝福，畢業(yè)留言配上音樂(lè)、插入學(xué)生生活照，制作成幻燈片。讓學(xué)生深深的感受到社會(huì)的關(guān)愛(ài)，家的溫暖。

學(xué)生是我的心，學(xué)生是我的肝，學(xué)生是我生命的四分之三。我是風(fēng)兒，學(xué)生是沙，纏纏綿綿到永遠(yuǎn)，我呵護(hù)著學(xué)生，學(xué)生牽掛著我，只要我心中擁有太陽(yáng)，就給學(xué)生陽(yáng)光，讓每個(gè)學(xué)生都精彩。

事跡材料部隊(duì)篇七

中宣部決定，授予云南省麗江市華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)張桂梅時(shí)代楷模稱(chēng)號(hào)。63歲的張桂梅堅(jiān)守滇西深貧山區(qū)教育事業(yè)數(shù)十年，12年前創(chuàng)辦了全國(guó)第一所全免費(fèi)女子高中，迄今幫助1800多名貧困女孩圓夢(mèng)大學(xué)，創(chuàng)造了大山里的“教育奇跡”。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，張桂梅的一生正如一支燃燒的蠟燭，以豪情萬(wàn)丈的默默奉獻(xiàn)照亮了無(wú)數(shù)大山學(xué)子自立自強(qiáng)改變命運(yùn)的光明大道，她把對(duì)教育事業(yè)的信仰融進(jìn)了祖國(guó)西南邊陲的一個(gè)小山區(qū)，讓初心和使命在教育扶貧主戰(zhàn)場(chǎng)熠熠生輝，她用持之以恒的無(wú)私堅(jiān)守，生動(dòng)訴說(shuō)著時(shí)代精神的豐富內(nèi)涵以及真實(shí)的黨性和人性。學(xué)子的“張媽媽”、時(shí)代的“燃燈者”，她無(wú)愧于時(shí)代楷模的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，她就是張桂梅。

她用教育事業(yè)，為阻斷貧困的代際傳遞付出一生

教育是阻斷貧困代際傳遞的治本之策，可以改變貧困地區(qū)無(wú)數(shù)貧困家庭的命運(yùn)，扎根邊疆教育一線40余年，張桂梅傾其所有推動(dòng)創(chuàng)建全國(guó)第一所免費(fèi)女子高中“華坪女子高級(jí)中學(xué)”。在學(xué)校創(chuàng)建12年間，讓1804名女孩以及更多貧困山區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的孩子考入大學(xué)、走出大山，她用教育之策的“碩碩成果”完美詮釋了“知識(shí)可以改變命運(yùn)”，成為點(diǎn)亮萬(wàn)千貧困山區(qū)孩子夢(mèng)想的優(yōu)秀人民教師。教育是扶貧開(kāi)發(fā)的根本大計(jì)，張桂梅是一名普通的山區(qū)教師，更是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)場(chǎng)上涌現(xiàn)出的一個(gè)教育扶貧先進(jìn)典型，大學(xué)畢業(yè)選擇回歸大山，選擇最艱苦的崗位，投身貧困山區(qū)教育事業(yè)，她深入了解貧困學(xué)生家庭情況，跋山涉水家訪解除學(xué)生后顧之憂(yōu)，讓無(wú)數(shù)困難家庭的孩子享受到教育公平，幫助一個(gè)個(gè)家庭改變命運(yùn)、擺脫貧困，她說(shuō)，“黨和人民沒(méi)有忘記貧困山區(qū)的老師們，激勵(lì)著我們更加努力做好貧困山區(qū)的教育工作。”黨和人民永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記并將深刻銘記每一個(gè)在扶貧戰(zhàn)場(chǎng)上堅(jiān)守崗位的“燃燈者”。

她用初心傳遞，為偉大祖國(guó)的發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀人才

知識(shí)分子是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步的重要力量，也是決定一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要因素。張桂梅教書(shū)育人、立德樹(shù)人，以言傳身教教育學(xué)生從小要樹(shù)立遠(yuǎn)大的志向，教育學(xué)生自尊自信、自立自強(qiáng)，把理想信念融入黨和國(guó)家偉大事業(yè)之中。她說(shuō)，“我的學(xué)生可以考到廈大、川大、武漢大學(xué)!我們是用命換來(lái)的”，她的學(xué)生，有承繼其初心使命回歸大山投身教育的人民教師，有全心全意守護(hù)人民生命及財(cái)產(chǎn)安全的人民警察，也有救死扶傷用青春挽救生命的白衣天使，她把關(guān)愛(ài)帶給貧困山區(qū)的學(xué)子，把初心傳遞給祖國(guó)的花朵，她以平凡崗位的付出培養(yǎng)了一代又一代用生命踐行使命、以情懷抒寫(xiě)擔(dān)當(dāng)?shù)膰?guó)之棟梁。桃李不言下自成蹊，張桂梅無(wú)疑是踐行“四有”好老師要求的優(yōu)秀榜樣，傳道、授業(yè)、解惑，以教師的榜樣示范作用為祖國(guó)青少年傳播知識(shí)、塑造心靈，教導(dǎo)廣大貧困學(xué)子不忘初心、牢記使命、明確目標(biāo)、孜孜以求，帶領(lǐng)一代又一代追夢(mèng)人用無(wú)限的執(zhí)著與忠誠(chéng)，書(shū)寫(xiě)逐夢(mèng)時(shí)代的奮斗篇章。

她用奉獻(xiàn)堅(jiān)守，為民族振興的事業(yè)積聚磅礴力量

“時(shí)代楷?！钡纳砩铣浞煮w現(xiàn)了“愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的價(jià)值準(zhǔn)則以及優(yōu)秀的中華傳統(tǒng)美德，著力彰顯了當(dāng)代中華民族中國(guó)人民的良好精神風(fēng)貌，是全社會(huì)學(xué)習(xí)、尊敬、傳頌的杰出代表，張桂梅，值得“時(shí)代楷?！边@個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)?！拔疑鷣?lái)就是人杰而非草芥，我站在偉人之肩藐視卑微的懦夫!”這是華坪女子高級(jí)中學(xué)的誓詞，質(zhì)樸又直擊人心，這豪情萬(wàn)丈的誓詞正是張桂梅獨(dú)特魄力與眼界的力量承載，她把“革命傳統(tǒng)立校，紅色文化育人”的理念貫穿教育始終，給予祖國(guó)之棟梁勃勃生機(jī)和家國(guó)情懷，她以奉獻(xiàn)堅(jiān)守、默默耕耘在無(wú)數(shù)貧困學(xué)子心中埋下一顆顆為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的種子。一生清貧、疾病纏身，卻堅(jiān)忍不拔、甘為人梯，時(shí)代精神的光芒在祖國(guó)貧困山區(qū)閃耀著，巾幗建功為中華民族偉大復(fù)興積聚了磅礴的時(shí)代力量，這種力量，讓知識(shí)傳承、讓文明賡續(xù)、讓學(xué)子成長(zhǎng)，讓黨和國(guó)家的好聲音在祖國(guó)最需要的地方落地生根、開(kāi)花結(jié)果!

她是時(shí)代最閃耀的一顆“星”，她是張桂梅，人民的好教師、民族的好榜樣!

事跡材料部隊(duì)篇八

每到春節(jié)，有副傳統(tǒng)對(duì)聯(lián)是很多人家的選擇：“忠厚傳家久，詩(shī)書(shū)濟(jì)世長(zhǎng)”。家風(fēng)，傳承這中華民族文化和道德，悠悠中華，幾千年的歷史，家風(fēng)的好壞，關(guān)乎到這個(gè)家庭或家族的興衰，站在高層面說(shuō)，也關(guān)乎到黨風(fēng)、政風(fēng)和民風(fēng)的好壞。

風(fēng)吹日曬，字跡或會(huì)模糊，但好家風(fēng)卻會(huì)如化雨春風(fēng)，護(hù)著家、護(hù)著國(guó)。家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家。家風(fēng)的“家”，是家庭的“家”，也是國(guó)家的“家”?！叭吮赜屑?，家必有訓(xùn)”，我國(guó)自古就是以家訓(xùn)家譜為紐帶，推崇家風(fēng)文化，時(shí)至今日，可以說(shuō)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)的觀念一以貫之，得到了很好的傳承和發(fā)揚(yáng)。

著名法國(guó)作家羅蘭曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命不是一個(gè)可以孤立成長(zhǎng)的個(gè)體，它一面成長(zhǎng)，一面收集沿途的繁華茂葉。它又似一架靈敏的攝像機(jī)，沿途攝入所聞所見(jiàn)。每一分每一寸的日常小事，都是織造人格的纖維。環(huán)境中的每一個(gè)人的言行品格，都是融入成長(zhǎng)過(guò)程的建材，使這個(gè)人的思想感情與行為受到感染，左右著這個(gè)人的生活態(tài)度。環(huán)境給一個(gè)人的影響，除有形的模仿以外，更重要的是無(wú)形的塑造?！?/p>

在傳統(tǒng)中國(guó)，歷朝歷代都不缺家風(fēng)門(mén)風(fēng)的典范。北宋歷史學(xué)家司馬光位高權(quán)重但教子有方，司馬光之子，個(gè)個(gè)謙恭有禮、不仗父勢(shì)、不恃家富、人生有成，“自律”為司馬家之家風(fēng);南宋岳母為兒刺字“精忠報(bào)國(guó)”，“精忠”為岳家之家風(fēng);清朝林則徐勤儉持家，生活簡(jiǎn)樸，他認(rèn)為“賢而多財(cái)，則損其志;愚而多財(cái)，則增其過(guò)”，“尚儉”為林家之家風(fēng);現(xiàn)代谷文昌簡(jiǎn)樸清貧、公而忘私、為民奉獻(xiàn),“為民”為谷家之家風(fēng)，他的“心中四有”也是所有黨員干部永遠(yuǎn)的風(fēng)向標(biāo)，教導(dǎo)我們堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，清清白白做官。

良好的家風(fēng)是優(yōu)良品質(zhì)在家庭中的積淀和傳承,是家庭留給每個(gè)成員的寶貴精神財(cái)富,古有仁智禮義信,今有勤孝謙和思,良好家風(fēng)因背景各異,也各有千秋:或仁愛(ài)寬厚,父慈子孝,兄弟和睦,鄰里友愛(ài);或克勤克儉,常懷一粥一飯來(lái)之不易之念,靠勤奮興家聚業(yè),講節(jié)約精打細(xì)算;或本分做人,不為富動(dòng),盡職敬事,誠(chéng)信待人。以上種種,在無(wú)形中影響著家人,讓子女終身受益,其價(jià)值取之不盡,用之不竭。

第一個(gè)案例：在翠屏街道，也有這樣一段感人的故事，他們用實(shí)際行動(dòng)傳承著良好家風(fēng)，影響著周?chē)陌傩?。夫妻本是同林鳥(niǎo)，大難臨頭各自飛，但是他卻用自己的行動(dòng)詮釋了一種良好的家風(fēng)。林振財(cái)，翠屏街道石家莊村人，一家人生活平淡而幸福，但這種生活并沒(méi)有延續(xù)太久，災(zāi)難突然而至。原本健康的妻子突發(fā)腦血栓，癱瘓?jiān)诖玻畈荒茏岳?。突如其?lái)的噩耗猶如晴天霹靂，看著躺在床上淚眼婆娑的妻子，林振財(cái)咬著牙告訴自己：“一定要挺住，一定要把妻子照顧好?！本褪沁@個(gè)信念支撐著林振財(cái)擔(dān)起了生活的重?fù)?dān)。

妻子癱瘓后，生活完全不能自理，家庭的重?fù)?dān)全部壓在林振財(cái)一個(gè)人身上。當(dāng)別人早已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，林振財(cái)還在忙活著收拾家務(wù);當(dāng)別人睡眼朦朧的醒來(lái)，林振財(cái)早已準(zhǔn)備好了飯菜給妻子。農(nóng)忙時(shí)，林振財(cái)總是在妻子吃飽后才上山打理果樹(shù)，累的滿(mǎn)頭大汗后回到家繼續(xù)忙里忙外，“不知道是哪輩子修來(lái)的福分，遇到了這樣一位好丈夫，要沒(méi)有他我恐怕早就不在人世了?！逼拮釉缫驯凰钌畹母袆?dòng)。

10多年如一日不離不棄的堅(jiān)守，讓林振財(cái)付出了常人難以想象的辛苦，額頭的皺紋、頭頂?shù)陌装l(fā)寫(xiě)滿(mǎn)了人生的滄桑，但他仍然坦然的接受這一切，每天為妻子端屎端尿、擦身?yè)Q洗，不離不棄，林振財(cái)用執(zhí)著的守候，撐起了一個(gè)家，良好的家風(fēng)影響著周?chē)恳粋€(gè)鄰里，感動(dòng)了所有人。

第二個(gè)案例：在翠屏街道，還有這樣一個(gè)人，用自己的行動(dòng)傳承良好家風(fēng)。王福云，翠屏街道西富源村人?！爸灰一钪惶?，我就要照顧他一天，將來(lái)我要是動(dòng)不了了，我就帶著他一起住進(jìn)養(yǎng)老院，不讓他受罪”，王福云這樣說(shuō)道。兒子從小得了癡呆，智力和言語(yǔ)能力猶如孩子般狀態(tài)，40多年來(lái)，王福云用父親的臂膀和無(wú)微不至的關(guān)懷照顧著他，彰顯了最偉大的父愛(ài)。本該享受天倫之樂(lè)的王福云每天要為兒子打理一切，不管多苦多累，都從不抱怨，默默的承受著這一切。都說(shuō)父愛(ài)如山，最好的父愛(ài)是給予我們生活的力量，這些年里，他給兒子的不僅是無(wú)微不至的照顧，更是堅(jiān)強(qiáng)活下去的勇氣和力量。

家風(fēng)是一面鏡子，折射出了一個(gè)家庭的文化。好的家風(fēng)是一所學(xué)校，父母的言行舉止都是孩子的表率，而從孩子的一言一行也反映出父母的綜合素養(yǎng)。優(yōu)秀家風(fēng)的形成并非一朝一夕之功，需要長(zhǎng)期的熏陶與積淀，應(yīng)該加強(qiáng)教育，成為每個(gè)成員的自覺(jué)意識(shí)和行為。

一個(gè)有責(zé)任心的家庭,一貫都有著良好的家風(fēng)家訓(xùn)。像墨子的家規(guī),曾國(guó)潘的家訓(xùn),這些人無(wú)一不愛(ài)國(guó)愛(ài)家,為國(guó)家的繁榮和社會(huì)的發(fā)展無(wú)私奉獻(xiàn)。在這樣子的家庭長(zhǎng)大的孩子,自小就在良好的家風(fēng)家訓(xùn)中養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣,文明習(xí)慣,無(wú)一不懂得做人要有責(zé)任心,對(duì)父母負(fù)責(zé),對(duì)師長(zhǎng)負(fù)責(zé),對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),對(duì)自己負(fù)責(zé)。

家風(fēng)影響民風(fēng)，民風(fēng)體現(xiàn)國(guó)風(fēng)。“家風(fēng)正，則后代正，則源頭正，則國(guó)正?！睂?duì)于黨員干部來(lái)說(shuō)，家風(fēng)還關(guān)聯(lián)著黨風(fēng)政風(fēng)，是干部作風(fēng)的外在表現(xiàn)。重家庭、重家教、重家風(fēng)，以“家風(fēng)”促“作風(fēng)”，以“家風(fēng)”建“新風(fēng)”，在傳統(tǒng)好家風(fēng)中，我們要不斷提高自己，完善自我，切實(shí)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入到日常生活中、融入到工作中，讓優(yōu)秀家風(fēng)這朵美麗之花開(kāi)遍每個(gè)角落!

事跡材料部隊(duì)篇九

只要您了解河神廟小學(xué)中隊(duì)，你定會(huì)認(rèn)同：這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體，這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體，這是一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力、生命力、創(chuàng)造力的集體。河神廟小學(xué)中隊(duì)擁有43名成員。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。雖然年輕，但充滿(mǎn)自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。短短的一年多來(lái)，我們相親相愛(ài)，攜手共進(jìn)，以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡，展示了我們獨(dú)特的風(fēng)采。

良好的校風(fēng)是學(xué)校教學(xué)工作順利開(kāi)展，班級(jí)健康發(fā)展的前提。因此我們提出“學(xué)校是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學(xué)的悉心經(jīng)營(yíng)，同心同德，為學(xué)校爭(zhēng)光，以此增加同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，自豪感，形成團(tuán)結(jié)協(xié)作，拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，這便強(qiáng)大的集體凝聚力。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，一個(gè)優(yōu)秀的集體要有一套完善的制度來(lái)管理，為此，我們常常組織召開(kāi)隊(duì)委會(huì)和班會(huì)，共同討論集體建設(shè)計(jì)劃和存在問(wèn)題，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到學(xué)校的管理和建設(shè)當(dāng)中。我們共同制定了《河神廟小學(xué)中隊(duì)文明公約》、《班級(jí)日常行為規(guī)

范細(xì)則》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項(xiàng)常規(guī)工作，為學(xué)校建設(shè)順利前進(jìn)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)建設(shè)好了，才會(huì)有濃厚的學(xué)風(fēng)，才能營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓大家在這個(gè)學(xué)習(xí)氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。慢慢地，孩子們都相信“一份耕耘，一份收獲”的道理，每一次考試中，孩子們都能在每一次考試中有所進(jìn)步、提高，這深受老師們的好評(píng)，讓老師們深感欣慰。優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵(lì)得要不斷進(jìn)步。是啊，這世上最大的敵人不就是自己?jiǎn)幔?/p>

一個(gè)成功的集體，必須有一支能干的隊(duì)伍。小干部作為聯(lián)系老師與學(xué)生的橋梁，作為老師的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)集體的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我們的小干部是通過(guò)學(xué)生自薦、競(jìng)選演講、民主選舉的方式產(chǎn)生，在老師的培訓(xùn)指導(dǎo)下，現(xiàn)在的小干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng)，都能各司其職，互相配合共同為集體建設(shè)做出了自己的貢獻(xiàn)。

“愛(ài)”是一個(gè)永恒的主題。新世紀(jì)、新時(shí)代的到來(lái)，更需要加強(qiáng)愛(ài)的教育。日常的文化建設(shè)中，應(yīng)該注重“愛(ài)”的教育，通過(guò)班會(huì)課，我們發(fā)現(xiàn)了人生的“愛(ài)”，探討了許多人生的哲理，并且及時(shí)總結(jié)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，為各項(xiàng)工作提供了源源不斷的動(dòng)力；教室里的墻報(bào)，展示學(xué)生的繪畫(huà)、書(shū)法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報(bào)等等，讓學(xué)生置身于美的環(huán)境，不知不覺(jué)，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級(jí)文化氛圍去浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的性情，提升學(xué)生的價(jià)值觀念。

1、班級(jí)在活動(dòng)中增強(qiáng)凝聚力

本學(xué)期學(xué)校組織了“中華經(jīng)典詩(shī)文朗誦”比賽。學(xué)生既要應(yīng)付沉重的畢業(yè)班學(xué)習(xí)，又要投入到緊張的朗誦排練中。任務(wù)重，時(shí)間緊，我們只能利用中午休息和下午放學(xué)的時(shí)間練習(xí)，小隊(duì)長(zhǎng)自告奮勇指揮，沒(méi)有一個(gè)叫苦叫累，大家齊心協(xié)力。當(dāng)比賽結(jié)束宣布優(yōu)勝班級(jí)時(shí)，學(xué)生們無(wú)不歡呼雀躍，大家的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力更強(qiáng)了。

2、主題活動(dòng)中學(xué)生受到了教育

為配合“學(xué)會(huì)感恩”的主題教育，河神廟小學(xué)中隊(duì)舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸福”的主題中隊(duì)會(huì)。全班同學(xué)都在精心的準(zhǔn)備：詩(shī)歌朗誦，歌曲演唱，短劇表演。那一天，我們請(qǐng)來(lái)了家長(zhǎng)，我們一同坐在觀眾席觀看著孩子們的表演：孩子們把與自己父母的合照做成電子相冊(cè)，寫(xiě)下了真情的告白；高昂情深的朗誦；深情的演唱，當(dāng)孩子們?yōu)榘职謰寢屗蜕献约河H手制作的感恩卡時(shí)，孩子們都哭了。

這堂隊(duì)活課取得了意想不到的效果，使我們意識(shí)到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實(shí)的情感去激發(fā)他們對(duì)善良的事物受到的鼓舞和欽佩的情感。

3、活動(dòng)中學(xué)生展示才華

平時(shí)，學(xué)生還積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，努力地展現(xiàn)自己的才華，如：設(shè)計(jì)制作海報(bào)、英語(yǔ)會(huì)話(huà)、英語(yǔ)小組唱、英語(yǔ)短劇等各項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)生們的英語(yǔ)表達(dá)能力提高了，表演能力得到了充分的展示；學(xué)生還積極參加合唱、舞蹈、課本劇。等節(jié)目表演，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵(lì)。

河神廟小學(xué)中隊(duì)，一棵正在茁壯成長(zhǎng)的幼苗。我們用團(tuán)結(jié)向上彌補(bǔ)我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃彌補(bǔ)我們的不完善，我們更會(huì)滿(mǎn)懷希望與激情加強(qiáng)各方面的協(xié)作努力，改進(jìn)不足。過(guò)去的成績(jī)是我們往后工作最大的動(dòng)力，往后的路上，我們還要培養(yǎng)出更多更多的幼苗。

事跡材料部隊(duì)篇十

從1990年以來(lái)，我一直擔(dān)任九年級(jí)班主任工作。在這期間，我始終堅(jiān)持德育首位的原則，注重學(xué)生的思想教育工作，經(jīng)常利用班會(huì)、座談會(huì)、報(bào)刊、雜志、多媒體等多種途徑和豐富多彩的各類(lèi)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，幫助學(xué)生樹(shù)立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的追求內(nèi)在真善美的愿望，努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)年內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲，力求達(dá)到“不求人人升學(xué)，只求人人成才”的育人目的。

學(xué)生是我的心，學(xué)生是我的肝，學(xué)生就是我生命的四分之三。作為班主任，要讓學(xué)生感受到老師的愛(ài)，愛(ài)是信任的基礎(chǔ)和前提。師生間有了愛(ài)，班級(jí)的一切工作都能有序進(jìn)行。高爾基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)誰(shuí)，只有愛(ài)孩子的`人，他才可以教育孩子?！睈?ài)心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。我每天坐在教室，常常是最早到到教室，先看看清潔衛(wèi)生落到實(shí)處沒(méi)有，問(wèn)問(wèn)同學(xué)的吃飯、穿衣、學(xué)習(xí)用品等等，看起來(lái)很平常，其實(shí)這是作為一個(gè)班主任最基本的工作，也是一個(gè)班主任愛(ài)心的具體體現(xiàn)。只要心中裝有學(xué)生，就會(huì)事事處處為學(xué)生著想：“甲流”期間，為了防控疾病發(fā)生，我自費(fèi)到藥店買(mǎi)藥、燒涼茶分給學(xué)生喝。還買(mǎi)了幾個(gè)熱水瓶，放在教室，供學(xué)生喝茶用。關(guān)心學(xué)生從小事做起。學(xué)生凳子壞了，我就拿到路邊修理。衣服破了就拿回家讓我愛(ài)人給縫一縫。去年11月份，天氣突變，父母在廣州打工的李躍飛“衣正單”，于是我?guī)浇稚腺I(mǎi)了保溫的衣服和棉鞋。安全重于泰山，我從不讓學(xué)生單獨(dú)出校。學(xué)生生病，不論時(shí)間天氣，第一時(shí)間帶學(xué)生去看病。

九年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生臨近畢業(yè)班前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，我的班級(jí)管理工作從三方面實(shí)施：一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱"。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。

班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時(shí)候，通過(guò)班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級(jí)的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時(shí)向班主任反饋班級(jí)情況和同學(xué)們的思想動(dòng)態(tài)；他們分工管理班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)，同時(shí)又是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的整體，選好班干部，不但有利于班級(jí)管理，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部，是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等，還可培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂(lè)于奉獻(xiàn)、積極進(jìn)取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過(guò)班干部管理班級(jí)，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問(wèn)題。當(dāng)學(xué)生對(duì)事情的理解是非不分明，對(duì)班級(jí)事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識(shí)的時(shí)候，班主任就應(yīng)該及時(shí)的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實(shí)際上，班級(jí)的重大決策都應(yīng)該由班主任來(lái)決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級(jí)的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長(zhǎng)。

班級(jí)文化是班風(fēng)建設(shè)的主陣地，發(fā)揮好班級(jí)文化的作用，對(duì)班級(jí)管理有著重要的意義，因此，我制定了班級(jí)口號(hào)、班訓(xùn)、學(xué)生誓言，青春約定制定了班級(jí)管理細(xì)則、精心設(shè)計(jì)班級(jí)文化站點(diǎn)，明星花園欄目，同時(shí)展示學(xué)生的書(shū)畫(huà)作品等。成立班級(jí)作文興趣小組，組建了班級(jí)籃球?qū)Α⑵古仪驅(qū)Φ?。利用各種形式和手段豐富班級(jí)文化，形成濃厚的文化氛圍。

教室后邊的墻壁上是學(xué)生的名片，名片內(nèi)容是學(xué)生自己寫(xiě)的近期目標(biāo)，中考目標(biāo)，座右銘各具特色，匠心獨(dú)運(yùn)，設(shè)計(jì)巧妙，張貼布局富有個(gè)性。教室兩邊張貼的是學(xué)生自己寫(xiě)的名言，學(xué)科專(zhuān)家名單，一個(gè)優(yōu)秀生的標(biāo)準(zhǔn)，優(yōu)秀生多對(duì)一題，多拿一份的技巧等。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。每隔一段時(shí)間，我把本班的任課教師請(qǐng)的我的住室，同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)，隨便吃頓便飯，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)時(shí)常稱(chēng)我班的任課教師為“黃金搭檔”。我總是慎重地處理學(xué)生和任課教師的'關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

事跡材料部隊(duì)篇十一

于海?。荷诹趾６ǜ?/p>

6月19日,內(nèi)蒙古大興安嶺重點(diǎn)國(guó)有林管理局根河林業(yè)局副局長(zhǎng)于?？?在撲救森林雷電火災(zāi)過(guò)程中,不幸因公殉職,年僅56歲。

于?？?987年從內(nèi)蒙古林學(xué)院畢業(yè)后,就來(lái)到內(nèi)蒙古大興安嶺工作。是什么讓他三十二年如一日扎根于茫茫林海,始終牢記當(dāng)年的初心,至死不渝?

休克時(shí)手里仍緊攥著gps定位儀

今年6月19日下午,內(nèi)蒙古大興安嶺根河林業(yè)局轄內(nèi)的上央格氣林場(chǎng)47溝附近發(fā)現(xiàn)煙點(diǎn)。煙點(diǎn)即是火情,火情就是命令。于海俊迅速帶領(lǐng)60名專(zhuān)業(yè)撲火隊(duì)員緊急奔赴起火點(diǎn)。3個(gè)小時(shí)后,他們到達(dá)火場(chǎng)。經(jīng)過(guò)2個(gè)多小時(shí)的奮力撲救,火場(chǎng)勝利實(shí)現(xiàn)合圍,外圍明火被撲滅。

臨近21時(shí),天已黑透,燃盡的草木灰四處飛散,一些倒木、站桿上還有殘留的星火。于?？∫蟠蠹以谧疃虝r(shí)間內(nèi)徹底清理火場(chǎng),確保不發(fā)生復(fù)燃、受災(zāi)面積不再擴(kuò)大。清理過(guò)程中,一根長(zhǎng)約10米、直徑約為32厘米的過(guò)火站桿被風(fēng)刮倒,砸中了于?？?。

當(dāng)隊(duì)員們將站桿鋸斷后挪開(kāi),于?？〉囊恢谎坨R鏡片被砸碎,人處于休克狀態(tài)。此時(shí),他的手里仍緊緊攥著gps定位儀。經(jīng)過(guò)一個(gè)小時(shí)的顛簸,于?？〗K于被送到山下的急救車(chē)。但他沒(méi)挺過(guò)這個(gè)夜晚,19日23時(shí)30分,因公殉職。

于?？奚?同事們找到了他多年隨身攜帶的筆記本,里面詳細(xì)記錄了他參與撲救的每一場(chǎng)火災(zāi)。在扉頁(yè)上,他寫(xiě)道:本記錄本,經(jīng)過(guò)煙熏、火燎、油漬、塵埋、汗浸、水淹、雨澆等多道工序,得以保存,實(shí)屬幸事……除了這本珍貴的撲火記錄,他留下的還有當(dāng)晚沒(méi)吃完的半包餅干和半瓶水。

自從來(lái)到根河林業(yè)局工作,于?？≡鴮掖螏ш?duì)成功撲火,不止一次展現(xiàn)了極強(qiáng)的責(zé)任心和過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素質(zhì):20xx年5月2日,畢拉河林業(yè)局北大河林場(chǎng)的火災(zāi),是他嚴(yán)令隊(duì)員們轉(zhuǎn)移到河邊宿營(yíng),才避免了后半夜因大風(fēng)驟起火向突變,原宿營(yíng)地被大火吞噬可能造成的人員傷亡;20xx年6月22日,內(nèi)蒙古大興安嶺北部原始林區(qū)烏瑪林業(yè)局伊木河林場(chǎng)發(fā)生火災(zāi),出發(fā)救火時(shí),他的腳就被嚴(yán)重砸傷,但他忍著疼痛,帶隊(duì)爬山、過(guò)河,帶頭撲火作戰(zhàn)……

翻看這名老黨員的檔案,23歲那年,他在入黨申請(qǐng)書(shū)中寫(xiě)道:在我童年時(shí)代,常聽(tīng)大人們講那些共產(chǎn)黨員先烈的英雄事跡,他們一不怕苦、二不怕死的精神深深激勵(lì)著我。我要求加入中國(guó)共產(chǎn)黨,是要為實(shí)現(xiàn)偉大的共產(chǎn)主義貢獻(xiàn)自己的一份力量。

挑最重的擔(dān)子啃最硬的骨頭

在于?？奚那耙惶?根河林業(yè)局黨委召開(kāi)了“不忘初心、牢記使命”主題教育研討會(huì)。會(huì)后,于?？?xiě)下心得體會(huì):“作為林業(yè)人,必須把改善林區(qū)生態(tài)環(huán)境質(zhì)量作為義不容辭的責(zé)任,堅(jiān)決承擔(dān)起建設(shè)美麗根河的歷史使命,堅(jiān)持最重的擔(dān)子自己先挑、最硬的骨頭自己先啃?！边@是于海俊交給黨組織的最后一份思想?yún)R報(bào)。

調(diào)任根河林業(yè)局之前,于海俊曾在內(nèi)蒙古大興安嶺森林調(diào)查規(guī)劃院工作。他經(jīng)常背著帳篷、給養(yǎng)和工具,爬高山、穿密林、蹚河道、走沼澤……年復(fù)一年,帶領(lǐng)森林外業(yè)調(diào)查大隊(duì)深入北部原始林區(qū),出色地完成了北部原始林區(qū)防火工程基礎(chǔ)設(shè)施勘察設(shè)計(jì)任務(wù)。

國(guó)家啟動(dòng)一期“天?！惫こ痰臅r(shí)候,于?？∽鳛樵O(shè)計(jì)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人,幾乎走遍了林區(qū)的每個(gè)角落,他帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)確核定了各林業(yè)局公益林、商品林的建設(shè)規(guī)模,為上級(jí)決策和工程建設(shè)單位施工提供了詳實(shí)的基礎(chǔ)依據(jù)。

多年來(lái),于海俊負(fù)責(zé)并參加的林業(yè)工程規(guī)劃設(shè)計(jì)、森林資源調(diào)查規(guī)劃設(shè)計(jì)、生態(tài)環(huán)境工程設(shè)計(jì)和測(cè)繪項(xiàng)目共有100余項(xiàng),其中完成“天?！惫こ淘O(shè)計(jì)32項(xiàng),8個(gè)項(xiàng)目獲評(píng)全國(guó)和省部級(jí)優(yōu)秀科技成果獎(jiǎng),主編或參編完成論文、著作10余篇(部),他還先后獲得過(guò)“內(nèi)蒙古自治區(qū)優(yōu)秀科技工作者”等近20項(xiàng)榮譽(yù)。

沒(méi)有一個(gè)親人沾了他的“光”

根河林業(yè)局距離于海俊過(guò)去工作生活的牙克石市200多公里,到根河林業(yè)局工作的8年里,于海俊和妻子劉文慶見(jiàn)面次數(shù)有限。

劉文慶回憶,和于海俊從相識(shí)、相戀到結(jié)婚生子,共處30多年的時(shí)光中,聽(tīng)到最多的話(huà)是“在忙”。6月19日下午,劉文慶像往常一樣,給丈夫打電話(huà)。電話(huà)一端的于?？≌f(shuō),“我忙著呢,著火了,馬上上山,不聊了……”就匆匆掛斷了電話(huà)。誰(shuí)知,這竟成了夫妻二人的訣別。

于?？』丶姨接H、妻子去根河看望于?？?都是乘坐綠皮火車(chē),單程就得花很長(zhǎng)時(shí)間。劉文慶珍藏著兩人往來(lái)于根河和牙克石的所有火車(chē)票,本想等到于?？⊥诵莺?把這些火車(chē)票編成一本紀(jì)念冊(cè)。

今年是于?？〉哪赣H去世三周年,原本定好回家給母親上墳的于?？?后來(lái)給弟弟打了個(gè)電話(huà):“林區(qū)干旱少雨,防火形勢(shì)嚴(yán)峻,回不去了……”當(dāng)年,為了供成績(jī)優(yōu)異的于?？∩洗髮W(xué),弟弟、妹妹只好相繼輟學(xué)在家務(wù)農(nóng)。于?？∫划厴I(yè)就一頭扎進(jìn)了大森林,家里親人沒(méi)有一個(gè)沾了他的“光”。

至今,夫妻倆還住在僅60多平方米的房子里,裝修極其簡(jiǎn)樸。于?？〉霓k公室里,辦公椅扶手磨破了一個(gè)大洞,辦公桌上還放著一個(gè)很舊的白瓷杯子。于?？≡诟幼〉乃奚?冰箱里只有方便面和吃剩下一半的凍饅頭。

于?？∫蚬陈?組織上多次到家里看望家屬。每次,妻子劉文慶都語(yǔ)氣堅(jiān)定地說(shuō):“我們一家人都是共產(chǎn)黨員,我們能夠理解?？∷龅囊磺?。”

事跡材料部隊(duì)篇十二

在xx電子科技大學(xué)附屬小學(xué)五年級(jí)一班，有個(gè)陽(yáng)光女孩：她誠(chéng)實(shí)守信、孝老愛(ài)親、勤儉節(jié)約、文明有禮、助人為樂(lè)、弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。她播撒美德，成為西電附小教師眼中的好學(xué)生，家長(zhǎng)眼中的好孩子，學(xué)生眼中的好伙伴!她就是這個(gè)新時(shí)代含苞待放的美德少年——周鈺雪兒。

鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩，“孝親敬長(zhǎng)”是她人生的必修課。在家里，她會(huì)做一些力所能及的家務(wù);看到媽媽工作太辛苦了，總會(huì)關(guān)切地噓寒問(wèn)暖;一到節(jié)假日她就會(huì)去看望爺爺奶奶和周?chē)泥従?，?jīng)常給他們表演節(jié)目，大家都稱(chēng)她為“我們的開(kāi)心果”?！袄蠋煟×耍嗪人?，多休息!”

……每每提起她，大家的心中不免都會(huì)涌起一股暖流!

她是優(yōu)秀的小公民，遵守社會(huì)公德，愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境，并能提醒家人和周?chē)娜艘黄瓠h(huán)保。她從不向父母提過(guò)分的要求，奶奶爺爺要給她買(mǎi)東西，她總是說(shuō)：“謝謝，不用了，我的還能用呢，不用買(mǎi)新的!”她的故事還不止這些——記得一次媽媽帶她去吃冰激凌，旁邊座位上不知是誰(shuí)遺留了一個(gè)手包，她發(fā)現(xiàn)后硬是讓媽媽陪著她等了2個(gè)多小時(shí)，終于等來(lái)了失主。

她心懷夢(mèng)想，從6歲開(kāi)始學(xué)習(xí)書(shū)法，從最初顏真卿的《多寶塔》、到歐陽(yáng)詢(xún)的《九成宮》、張猛龍的《魏碑》、再到隸書(shū)《曹全碑》她一字一字的臨帖，已堅(jiān)持四年之久。不管是刮風(fēng)下雨、還是酷暑嚴(yán)冬從未中斷過(guò)練習(xí)，在學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程中磨礪了堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，培養(yǎng)了自強(qiáng)自立的品德，也取得了一些成績(jī)。7歲時(shí)跟隨xx硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì)參加“追尋紅色足跡”馬欄行筆會(huì)活動(dòng)。20xx年春節(jié)參加xx城隍廟舉辦的現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)道德經(jīng)活動(dòng)。20xx年參加“瀚林時(shí)代杯”xx省書(shū)畫(huà)作品展賽榮獲青少年組一等獎(jiǎng)，作品并在xx省圖書(shū)館展出。20xx年參加中日青少年書(shū)畫(huà)大賽榮獲金獎(jiǎng)。20xx年參加第xx屆“當(dāng)代中國(guó)”雙筆書(shū)法青少年百佳展賽被評(píng)為百佳稱(chēng)號(hào)，作品在xx省圖書(shū)館展出，并被《當(dāng)代中國(guó)》第xx屆雙筆書(shū)法作品集收錄。

每年春節(jié)她都會(huì)以書(shū)寫(xiě)春聯(lián)的方式，給鄰居、老師和親朋好友送上自己的祝?！，F(xiàn)已獲得中華人民共和國(guó)教育部考試中心書(shū)法五級(jí)、硬筆書(shū)法四級(jí)證書(shū)，現(xiàn)為xx硬筆書(shū)法家協(xié)會(huì)青少年會(huì)員。成績(jī)已經(jīng)成為過(guò)去，新的學(xué)期，新的起點(diǎn)，新的征程，但為了心中的夢(mèng)想，她將一如既往。

她心地善良，樂(lè)于助人。同學(xué)有不會(huì)的題會(huì)問(wèn)她，她會(huì)耐心地教他們;同學(xué)沒(méi)有帶書(shū)本，她會(huì)借給他們;同學(xué)沒(méi)有記下作業(yè)，她也會(huì)告訴他們;同桌生病沒(méi)有來(lái)，她會(huì)主動(dòng)將作業(yè)本帶回并把筆記交給同桌，幫助他學(xué)習(xí)。她的真誠(chéng)和熱心感動(dòng)了大家，她是同學(xué)眼中的好伙伴。

班級(jí)需要美化，她會(huì)主動(dòng)用零花錢(qián)買(mǎi)花帶到班級(jí)悉心照料。自己設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)統(tǒng)計(jì)表格打印好交給老師，方便老師統(tǒng)計(jì)。年級(jí)足球賽她會(huì)為班級(jí)加油到嗓子沙啞，會(huì)為自認(rèn)為不公的判罰哭得稀里嘩啦。她就是這樣一個(gè)熱心班級(jí)事務(wù)的“小天使”。多次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班干部。

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考。作業(yè)一絲不茍，課后及時(shí)復(fù)習(xí)總結(jié)，喜歡和老師、同學(xué)討論問(wèn)題。她堅(jiān)持用知識(shí)來(lái)充實(shí)自己，在學(xué)習(xí)的道路上，她獨(dú)立自信、勇敢前行，各科成績(jī)始終名列前茅。

上學(xué)至今一直擔(dān)任學(xué)校中隊(duì)委員、語(yǔ)文課代表并負(fù)責(zé)班級(jí)板報(bào)的設(shè)計(jì)及宣傳工作。始終堅(jiān)持班級(jí)榮譽(yù)高于一切，日常生活中，她率先帶頭，從我做起，嚴(yán)格要求自己，連續(xù)多年獲得校級(jí)三好學(xué)生。

鳥(niǎo)美在羽毛，人美在心靈。雪兒在父母、老師的指引下秉承感恩之心，崇德向善、勤奮好學(xué)，已經(jīng)系好了人生的第一?？圩?，在未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活中一定會(huì)演繹更多的精彩。