無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

初中作文書推薦10本 初中作文寫作方法與技巧篇一

要把班級管好、教好、培養(yǎng)好，要組織好、引導(dǎo)好、協(xié)調(diào)好同學(xué)們的學(xué)習(xí)、工作、生活，要把一個班級搞活，心向一處看，勁往一處使，建立一個具有很強凝聚力的集體，班主任必須作出相當(dāng)?shù)呐Α?/p>

要使得組織起來的班級有很強的凝聚力，作為班主任應(yīng)該做到以下幾點：

(一)必須建立起強有力的班委領(lǐng)導(dǎo)班子一個成功的班集體，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠決定一個班級的精神面貌與風(fēng)氣。所以，開學(xué)伊始，就要了解學(xué)生的入學(xué)材料，進行仔細(xì)地研讀。初步掌握了哪些學(xué)生學(xué)習(xí)比較好，哪些學(xué)生工作能力比較強，哪些學(xué)生比較活潑，哪些學(xué)生比較靦腆。對學(xué)生的情況有一個大致的了解，當(dāng)然這進行都是側(cè)面的了解。讓學(xué)生進行自我介紹則是對他們的全面了解。通過聽他們的自我介紹，對學(xué)生有了個更進一步的了解。最后根據(jù)自己所掌握的情況從中選用出學(xué)習(xí)較好，工作能力比較強的學(xué)生作為臨時班委。并明確給他們交代任務(wù)，提出希望。只要準(zhǔn)備充分，了解深入，所選出的臨時班委在開學(xué)這段時間定會起到不可估量的作用。班級的各項工作必將逐漸走上了正軌，井然有序，而他們也必會成為班級的中堅力量。

選出了班委，就應(yīng)十分注意發(fā)揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)與生活。應(yīng)大膽放權(quán)給他們，發(fā)揮他們的主觀能動性與工作的積極性，使他們有一個寬松的工作環(huán)境，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅，而不是成為班主任與學(xué)生之間傳話筒。班干的工作責(zé)任心加強了，各項工作才能開展得井井有條。班干將會從“班主任要我做”變?yōu)椤拔乙嘀魅沃笇?dǎo)著做”，積極性、主動性大大提高。當(dāng)然，對一些必須由班主任解決的事情，班主任必須親自解決，而不能將一切重?fù)?dān)全部工作都一古腦兒地推給班干部，對他們提出過高的要求，使班干的工作處于被動地位，影響了他們工作的積極性，不利于班級凝聚力的形成。

(二)班主任對班級學(xué)生要極度關(guān)心作為“一家之長”，班主任應(yīng)該關(guān)心這一集體，愛護這一家庭中的每一位成員。真正地從內(nèi)心愛他們，關(guān)心他們。能使他們感覺到老師真心的愛護，體會到集體大家庭的溫暖。從而使得班集體真正成為團結(jié)向上，充滿溫暖，充滿愛意的集體，有極強凝聚力的集體。

班主任愛學(xué)生，首先必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生要以信任學(xué)生和理解學(xué)生為前提。能將學(xué)生看作是一個平等的對象來看待。

古人韓愈就有“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已!”的說法。班主任不要以老師自居，動輒就訓(xùn)斥、挖苦、諷刺學(xué)生。人都是有自尊的，老師要象保護自己的眼睛一樣保護學(xué)生的自尊心。對學(xué)生要公平，一視同仁，不能因為學(xué)生成績的好差、相貌的美丑、經(jīng)濟條件的好差而對學(xué)生另眼相看。對學(xué)生要始終表現(xiàn)出關(guān)注和熱情，巧妙地對學(xué)生進行獎勵和批評。這樣同學(xué)們就會覺得在這個集體中有溫暖、有希望，從而更加熱愛這個。

初中作文書推薦10本 初中作文寫作方法與技巧篇二

平日里沒有什么特別的愛好，唯一愛好的可能是看書了，書中最愛看的就是詩集了?？丛?，因為篇副短小，不必浪費什么時間，也不會吊著的胃口。品詩，因為頗有意境，常常會在瞑想中入睡，也算是心靈的瑜伽吧。

前一陣子，天氣比較熱，特別喜歡宋代大詩人楊萬里兩首夏日里的寫的詩，在品讀遐想中，別有一番意味。一首是膾炙人口的《小荷》，一首是《閑居初夏午睡起二首.其一》（下稱《閑居》）。

《閑居》共四句，“梅子留酸軟齒牙， 芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思， 閑看兒童捉柳花”。詩中描定的是一種什么樣的生活呢？

梅子酸齒，時令水果吃不完；芭蕉映窗，住所環(huán)境清幽雅靜；夏日午睡，可以睡到自然醒；閑看兒童，有時間和孩子們在一起；趣捉柳花，生活情趣滿滿的。這不正是一直向往的生活嗎？

再看看現(xiàn)實生活，買菜貨比三家，蝸居雜亂鬧市，睡眠嚴(yán)重缺乏，早出晚歸難與家人一起，三點一線呆如鐘擺，詩人有吃有喝、有房有孩、有閑有趣的生活，如何叫人不喜歡呢！

《小荷》里描寫的又是怎樣的情境呢？“泉眼無聲惜細(xì)流，樹蔭照水愛晴柔，小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上頭”。其中意像越品味越讓人向往。

“泉眼無聲”，五行水為財，這樣理解，可謂財源不斷，卻又毫不張揚，低調(diào)處世?！跋Ъ?xì)流”，雖家財殷實，也點滴節(jié)儉，生活簡約素淡、日子細(xì)水長流。

女人為水，因著水的靈動、清透；男人為樹，因著樹的高大、蔭護；“樹蔭照水”，可謂君心有我，我心有君，親密和諧，永不分離，共度晴柔時光，不枉此生此世。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上頭”，小荷嶄露頭角，已獲蜻蜓青睞?！靶『伞豹q如孩童，不求生子如孫仲謀，但有子才華出眾，實為天下母親之共愿。

這樣一品，《小荷》里竟有女人想要的一切，殷實的家境，可心的伴侶，出眾的孩子，還有那細(xì)水長流，平淡素簡的心境……

古人說，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，夏日品詩，卻知詩中有生活，詩中有理趣，詩中有夢想，讓人親近，讓人快樂，讓人向往，但愿生活如詩，浮生不悔。

初中作文書推薦10本 初中作文寫作方法與技巧篇三

當(dāng)動蕩的時局將兩個名噪一時的文人推向一碗難吃的面條時，黃庭堅選擇滿腹哀怨地咀嚼它，蘇軾卻輕快地囫圇吞下，大笑而去。其實，落魄的滋味來源于你自己。痛苦就在你無力自拔時拼命發(fā)酵，選擇保持一個樂觀的心態(tài)，才能凌越苦難之上，不讓內(nèi)心沉淪。

想起“以唇吻書”的曾芷君。這個生來就背負(fù)著海倫凱勒一樣或者更嚴(yán)重苦難的女孩，不但失去了光明，還沒有了部分聽力與指尖觸感。但，她并未只端著“那碗難吃的面條”哀怨地咀嚼，而是選擇用唇來讀盲文，當(dāng)“她把少女之吻無數(shù)次地獻給書本，驕傲的蜜蜂蝴蝶頓時自慚形穢，而塵封五千年的書香，喜獲終極注解，一道閘門開啟，天池純水汨汨流淌，鴻蒙中所有的文字，列隊前來受洗?！弊罱K她以相當(dāng)于高考狀元的成績考入香港中文大學(xué)時，憑借的正是那無耽苦難的強大的內(nèi)心。

想想一個執(zhí)著于陽光的心靈，怎會深陷于苦難的泥淖而無法自拔。

想起被貶謫后的蘇軾。這個曾經(jīng)被歐陽修盛贊“此人可謂善讀書，善用書，他日文章必獨步天下”的文人，被一桶政治的污水無情地潑來，一個子虛烏有的“烏臺詩案”讓他踽踽獨行于遠(yuǎn)離京城的路上。此后的生活困頓與日俱增，也曾有過那短暫的天涯淪落之感：“誰見幽人獨往來？飄渺孤鴻影。驚起卻回頭，有恨人無人省?！钡⑽聪萑肓髀洚愢l(xiāng)之苦、懷才不遇之愁中，“揀盡寒枝不肯棲”就算環(huán)境再艱苦，就算人情再冷淡，這些都不足以磨滅心中的熱情。在赤壁的美景中，領(lǐng)略到江上之清風(fēng)與山間之明月。那些苦難中經(jīng)歷，是他詩詞有別于哀怨纏綿的軟語牢騷，在文壇上獨樹一幟。

想想一個醉心于生活的美好靈魂，怎會被苦難的泥潭束縛。

余秋雨曾說過；苦難本身并不能代表什么，恰是一個人的靈魂高潔所表現(xiàn)出的偉大，這樣的生命才具有真正的價值。

想起凄風(fēng)冷雨中求學(xué)的宋濂?！疤齑蠛幈鶊?，手指不可屈伸，弗之怠”他無數(shù)次穿越風(fēng)雪，獨行于學(xué)堂中那養(yǎng)尊處優(yōu)的富家子弟中，夕陽西下時，單薄的背景拉得老長老長。但，他說：“以中有足樂者，不知口體之奉不若人也?！眱?nèi)心品味著未知之樂，回顧那段艱難歲月，看著那碗曾經(jīng)難以下咽的面條，竟漫生出絲絲甜意。

所以，苦難來襲時，不要沉溺，不要哀怨，把心靈的空間留給美好，在逐夢之旅上才能漸行漸遠(yuǎn)。

初中作文書推薦10本 初中作文寫作方法與技巧篇四

秋風(fēng)蕭瑟，落葉飛舞，我的臉上顯現(xiàn)出閃爍的慌亂。

上初一時，同樣是一個國慶節(jié)，媽媽想讓我出去鍛煉一下，見識一下大城市棋手的實力有多強，所以我參加了南京的一個圍棋比賽。

一大早，媽媽就帶我乘火車去南京?；疖嚿希壹燃佑志o張，腦袋里想象出一些虛幻的比賽場景。不知不覺中到了。南京的天，陰暗暗的，我們坐上一輛出租車，到了參賽地點，隨后，領(lǐng)了參賽證。休息了一會兒，媽媽提醒我，叫我多思考，不要下得太快。眼看著就要進入比賽的場地了，我與媽媽暫時道了別。

我進入了賽場，快速的找到我的座位，發(fā)現(xiàn)棋盒旁有一臺計時鐘，每人的用時各為四十分鐘。之后，我看了看我對手，是一個比我小一歲的男孩。比賽開始了，我想好了下棋的思路，就開始下了，局部我下的特別好，可能是因為在大城市想證明自己的實力吧。不一會兒就領(lǐng)先了二十幾目，不由得沾沾自喜，心里想著：大城市里的棋手水平還不如我呢

我下完一步棋之后，就側(cè)身去看旁邊的棋手下棋了，而對手還是一如既往地看著棋盤，思考著什么。我觀戰(zhàn)了好一會兒旁邊的棋，發(fā)現(xiàn)他還沒有下，我看了看自己的棋盤，有一步棋特別好，那么久了他還沒發(fā)現(xiàn)，心中想：大城市里的棋手也不過如此。我沒有多想，繼續(xù)看棋。

我開始感覺不對勁了，猛然發(fā)現(xiàn)我的計時鐘還剩下不到兩分鐘，還有那么多步棋沒有下，肯定來不及了，變得急促不安。我抬頭看了看對手，發(fā)現(xiàn)他正在嘲諷的看著我，我臉色煞白，心中充滿了憤怒與無奈，臉上閃過一絲慌亂，腦袋一片空白。突然，“超時，超時……”計時鐘那僵硬的聲音把我喚醒。很快，裁判走了過來，看看棋盤上的形勢，為我感到惋惜，明明有實力卻輸在了時間上，讓我在“認(rèn)輸”欄簽字，我艱難地抬起手簽了字，趕忙跑了出去，找到了媽媽，委屈地向她訴說這場比賽經(jīng)過，媽媽沒有責(zé)怪我，反而安慰我，叫我汲取教訓(xùn)，調(diào)整心態(tài)，后面幾場讓我好好去比，果然幾盤棋下來，我見證了自己的實力，也見識了真正的圍棋高手，從中學(xué)到了好多。

這次比賽讓我明白了：凡事都會有意外或者奇跡，我們不能自負(fù)，但要自信。我知道了我和真正有實力的人的差距，還需努力。

在返程的路上，秋風(fēng)送爽，我尤其記得那臉上的慌亂。