在這個世界上，并不存在平凡之人。每一個個體都蘊含著無限潛力，所謂平凡不過是對工作的誤解。工作本身并無貴賤之分，即使看似普通，若能全身心投入，賦予其獨特價值，將其做到極致，那這份工作便熠熠生輝。就像一顆螺絲釘，雖小卻能在關鍵處發(fā)揮大作用，這便是平凡工作中的非凡意義。下面是小編給大家分享的一些有關于讀《沒有人喝彩的工作》有感的內容，希望能對大家有所幫助。

篇一：讀《沒有人喝彩的工作》有感

這是一篇小文章，可對我來說，這里面的啟發(fā)可大著呢!不同人讀這文章有不同的啟發(fā)，而我讀了他，瞬間讓我懂得了人生哲理。

它讓我明白，生活中有許多看似非常小的工作或事，可它們的作用卻是一兩撥千斤。我們不應該小看這些工作或事，正所謂千里之堤毀于蟻穴。

這篇文章大概大概講了：作者的學校要開家長會，需要表演節(jié)目。“我”因為當不上主角只能在后臺工作而很不開心。而他媽媽告訴他：“工作”雖然沒有人喝彩，可卻是必不可少的“工作”。

讀了這篇文章，使我聯想到值日的那天。我漫不經心地回到學校值日，其實早就遲到了。我想這樣就可以不值日了，因為我非常嫌棄這份工作。讀到這篇文章后，我突然意識到自己有多么自私!要是每個人都像我這樣不愿意值日、不去值日、嫌棄值日，那教室就會很臟，小小的事情也是能影響“地球”呀!。

讀了這篇文章，我深受啟發(fā)，讓我懂得了其實不管什么崗位，什么工作、什么事情，甚至每一個弱小的生命個體都有他存在的意義。俗話說得好，天生我材必有用，即使是不起眼或是沒有喝彩的工作都有著一定的作用和幫助!

篇二：讀《沒有人喝彩的工作》有感

沒有平凡的人，只有平凡的工作，只要你把這份工作做的不平凡，就是最好的。這是我讀《沒有人喝彩的工作》的感受。

這篇文章主要寫了一個小女孩因為被老師安排在后臺工作而感到傷心。她回到家后，媽媽卻對她說：“你看這塊表表面上它的時間很準，但其實都是里面小齒輪和螺絲在起作用，所以不能在觀眾面前表現的工作卻是最重要的。”小女孩最后明白了沒有人喝彩的工作，也是值得尊重的。

對啊!在我們生活中，越是平凡的工作卻越是重要。比如路邊的清潔工、醫(yī)院里的醫(yī)生、路邊的交警，他們都是沒有人喝彩的工作，而他們依舊在自己的崗位上默默的奉獻著，即使再辛苦再累他們依然堅持著。

這讓我想起那天課外的表演團隊要進行表演，但是由于人數太多了，我就被安排在后臺拉彩燈，結果在表演的高潮的時候，因為前面的隊伍都沒有這么新穎的表演，所以我拉的彩燈起到了很大的作用，導致這個表演給所有評委眼前一亮，就獲得了第一名。

原來無論你的工作是好是壞，是平凡是偉大，即使它再平凡，再不光彩，只要把它做好，是金子的無論在哪，都會發(fā)光發(fā)亮。

篇三：讀《沒有人喝彩的工作》有感

一次做閱讀作業(yè)，我偶然看見了一篇文章《沒有人喝彩的工作》。看完后，我感受良多。每個人都有它的價值，每個人都有自己的一個位置，我們不需要攀比，只需要肩負自己的一份責任就好!

這篇文章寫了一個孩子的故事。有一次，班上要表演節(jié)目，那個孩子想當主角，老師卻讓別人當了主角，而讓這個孩子去后臺工作。她很傷心，垂頭喪氣地回到家后，后來受到了媽媽的點拔，釋懷了。孩子的媽媽告訴她：“這是沒有人喝彩的工作，卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作。”

文章中媽媽的話，使我陷入了深思，這不也是我的經歷嗎?記得那回，一次舞蹈比賽。老師給我們排練好了所有隊形和動作。但我發(fā)現，從始至終，我都排在最角落，不是左下角，就是右下角。我有些沮喪，我明明是全班記動作記得最好的，為什么老師卻把我調到最角落呢?我不服氣，也不甘心。但我還是認認真真地練習。后來，到了表演的時候，我在舞臺上從容不迫地跳舞，一個動作也沒忘。表演結束時，老師第一個表揚了我。我心里成就感滿滿的，“被看見”的喜悅油然而生。

媽媽也說，在生活中也是這樣，有些工作或許不起眼，但做好自己的本份工作就是最耀眼的!它暫時雖不會閃閃發(fā)光，但遲早會體現它的價值!

篇四：讀《沒有人喝彩的工作》有感

今天，我讀了一篇文章叫《沒有人喝彩的工作》這篇文章使我受益匪淺!

這篇文章寫的是，一個小女孩因為沒選上一節(jié)目表演的主角，只做了一個后臺員而很失落。她的媽媽詢問得知原因后，用手表給她上了一課，也讓我明白：沒有人喝彩的工作也同樣重要。課文里有一句話說極好：“這是沒有人喝彩的工作，卻是重要的，而且是不能沒有的工作!”對此我領悟到，別小瞧了職位小小的員工，工作的分配可不分大小。不要只想當主角，每個職位都會有價值的。

讀了這篇課文，讓我不禁聯想到生活中的一些職業(yè)和人，如：環(huán)衛(wèi)工人、森林護衛(wèi)工、我們的老師、我們的爸爸媽媽等等。但我最想感謝的是我們的老師。老師既不是我們的父母，也不是我們的朋友，但卻是傾其所有教育我們的人。老師給我們傳授知識，就像一個水井一樣為我們源源不斷提供甘露。老師還給我們做人之道，像一盞照明燈照亮我們前進的路。老師既是平凡的，但又是偉大的。

這篇文章讓我明白：我們學會喝彩，學會關心，不僅是關心舞臺最引人注目的地方，更要學會為后臺的工作者喝彩，他們需要鼓勵，讓我們將一半的掌聲獻給他們也獻給我自己。

篇五：讀《沒有人喝彩的工作》有感

我讀過眾多的故事，沒有一個是不精彩的，在這些故事中，我最喜歡的是《沒有人喝彩的工作》，因為它深深地觸動了我的內心。

《沒有人喝彩的工作》講述的是一個小女孩因為在學校班級表演中，她十分想當主角，但老師偏偏把主角給了一個才藝一般的同學，她只能當一個她認為不起眼的配角，因此她很傷心。后來，在她媽媽的耐心開導中，她認識到了自我的價值。

看完這個故事后，我內心思潮翻滾，這讓我想起了我在學校健美操隊的遭遇。那時我在讀四年級，有幸進入了學校的健美操隊。我每次排練都十分認真，也十分拼搏。在一次為參加全市比賽的節(jié)目排練的時，我看見C位還沒安排同學，便想老師把我放在中心位置。于是我大膽地和老師講出了自己的想法，但老師認為這個位置更適合另一個同學，便沒有同意我的請求。想想，這不正是和我一樣遭遇嗎?

現在，看到這個故事，我頓時醒悟了：我們是一個整體，雖然不是作為主角，雖然我們不在聚光燈下，但同樣是不可缺的。要是沒有了這種小角色，沒有了大家的默默付出，主角也就成為不了主角，所以我們同樣也是十分重要的?，F在，我也明白了當時健美操隊老師在比賽結束后，特地表揚了我們的意義了!正是我們在旁邊才把中心位置的同學襯托的更明顯，更漂亮，更突出，我們才拿到了小組第一。

讓我們?yōu)樽约汉炔拾?為我們默默地工作喝彩!