新入職教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會，新入職教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的目的是幫助新教師快速適應(yīng)教育環(huán)境，提升教育教學(xué)能力，促進專業(yè)成長，并為他們的職業(yè)生涯奠定堅實的基礎(chǔ)。培訓(xùn)為新教師提供了一個學(xué)習(xí)和成長的機會，有助于他們規(guī)劃職業(yè)發(fā)展路徑。以下是小編為大家整理的新入職教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會最新精選8篇，供大家參考借鑒，歡迎閱讀與收藏，希望能夠幫到大家！現(xiàn)在和小編一起來看看吧！

篇一：新入職教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

這次新教師崗前培訓(xùn)的內(nèi)容全面而細(xì)致，深刻而生動。包括對怎樣做好班主任、教育教學(xué)常規(guī)、師德師風(fēng)、心理健康教育、教師職業(yè)道德規(guī)范、新聘教師成長經(jīng)驗介紹等諸多方面的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。從教師起點的調(diào)整積極心態(tài)到面對新工作、新挑戰(zhàn)；如何幸福的走在教育路上；從良好的工作習(xí)慣到良好的心理素質(zhì)；從如何與家長、學(xué)生交流到如何與領(lǐng)導(dǎo)、同事相處；從如何反思教學(xué)到如何做個成功快樂的教師；如何上好一堂課總之，通過這次培訓(xùn)，使我受益匪淺。

在培訓(xùn)中，幾位局領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師和優(yōu)秀教師都談到了當(dāng)代教師身肩重任，角色特別這一問題。人們都用這樣的字眼來形容教師：教師是太陽底下最神圣的職業(yè)，教師是傳道、授業(yè)、解惑的人，教師應(yīng)是真善美的替身可見，教師二字包含了許多崇高而尊貴的內(nèi)涵。然而又有多少人知道在這些光環(huán)的背后我們的教師們付出了多少辛勤的汗水。許許多多教師都在默默地奉獻(xiàn)著。作為一各新教師，我要向那些長年在教育戰(zhàn)線上辛勤工作的老教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們那種吃苦耐勞、甘心奉獻(xiàn)的精神，把自己的全部青春和才智都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。其次，教師是榜樣。學(xué)高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母。作為一各教師，要富有成效有愛心教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

下面將我的心得體會總結(jié)如下：

一、在培訓(xùn)中充實：做為一名教育戰(zhàn)線上的新兵，在很多地方找不到方向，摸不著方法。新教師崗前培訓(xùn)給了我們一縷陽光。培訓(xùn)輔導(dǎo)內(nèi)容很多，有關(guān)于教育教學(xué)的，有關(guān)于備課上課的，有關(guān)于為人處事的，還有關(guān)于心理輔導(dǎo)的等等。這不僅豐富了我的教育理論知識，而且對我平日的教育教學(xué)也給出了明確的發(fā)展目標(biāo)，指出了成長的途徑。只有自己有一桶水，才能給孩子一杯水。我會努力的完善自己，認(rèn)真的做一名學(xué)習(xí)型教師。

二、在培訓(xùn)中提升：本次教師專業(yè)成長培訓(xùn)，進行了認(rèn)真的準(zhǔn)備，精心的組織。首先師訓(xùn)科針對小學(xué)的特點和教師們的實際情況，結(jié)合目前的基礎(chǔ)教育課程改革合理地安排了教師專業(yè)成長培訓(xùn)內(nèi)容，注重了培訓(xùn)的實效性。這次培訓(xùn)又安排了兩次課堂觀摩。雖然是不同的專業(yè)，但是教學(xué)的方法是相通的。從觀摩教學(xué)中，我再結(jié)合自己的教學(xué)實踐，找到了自己的差距，認(rèn)識到自己在教學(xué)中許多需要改進和提高的地方。其次，確保教師專業(yè)成長培訓(xùn)質(zhì)量，聘請了優(yōu)秀教師、骨干教師、教育專家進行講座。這些教育專家們有著精深的理論知識和豐富的實踐經(jīng)驗，他們的講學(xué)如春風(fēng)化雨，潤物無聲。每接受一次培訓(xùn)都是一次提升，優(yōu)秀老師的授課讓我們每個人都受益匪淺，新教師的匯報課也讓我們從中知道了哪里需要揚長避短。

三、在培訓(xùn)中反思：什么是理想的教育？孩子需要什么樣的教育？這也許是我一直思考的問題，在培訓(xùn)中老師精彩的案例，犀利的分析，常常會讓我反思自己的教育觀、學(xué)生觀，反思自己以前的教育教學(xué)行為。正如肖川所說的，一個有事業(yè)心和使命感的教師，理當(dāng)做為教育的探索者，其探索的最佳途徑就是從自我反思開始。經(jīng)驗加反思等于成長，我想我會把自我反思當(dāng)成一種習(xí)慣，以促進自己的成長。

四、在培訓(xùn)中感悟：本次開展的新教師崗前培訓(xùn)，是學(xué)習(xí)、是提高，更是鞭策，我們將把培訓(xùn)教師的先進教育思想、教育理念、現(xiàn)代專業(yè)知識、現(xiàn)代教育理論更好的運用到自己的教育教學(xué)實踐中，不斷地提高自己，完善自己，爭取成為一名優(yōu)秀教師、骨干教師。在此，我想感謝給我們上課的每一位老師，感謝安排培訓(xùn)的每一位領(lǐng)導(dǎo)。

總之，我通過這次培訓(xùn)，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有許多需要學(xué)習(xí)的地方。確實，作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實在是太多了。不過我有信心通過自己的不懈努力和學(xué)習(xí)，盡快地提高自己的專業(yè)知識和教學(xué)水平，盡快的能夠勝任自己本職的教學(xué)工作，從而真正成為一名合格乃至優(yōu)秀的小學(xué)教師，為我們國家的教育事業(yè)，為我們教師的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

篇二：新入職教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

通過這兩天緊張而充實的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，特別是對教師這個職業(yè)的理念內(nèi)涵和工作方法有了進一步的理解和認(rèn)識。在各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下提升了自己的教育認(rèn)識水平和教學(xué)理論水平，增強了自己在從事教學(xué)方面的信心。下面向大家簡要匯報一下我的幾點心得體會。

我認(rèn)識到了理想信念的重要性。在第一節(jié)培訓(xùn)課上，何校長帶領(lǐng)我們回顧了__中學(xué)的光輝歷史以及現(xiàn)在面臨的困難，何校長高屋建瓴的指出在困難面前，老師要在精神上補鈣，重塑理想和信念，只有堅定信念，找準(zhǔn)方法，我們就一定可以克服目前暫時的困境，實現(xiàn)“黃高二次創(chuàng)業(yè)，再創(chuàng)黃高輝煌”的目標(biāo)。只有內(nèi)化信念，才能外化行動，何校長從知與行、說與做、得與失、圖表現(xiàn)與素質(zhì)、幸福與焦慮、先進與后進、主動與被動、事半功倍與事倍功半、任勞與任怨、智力與智慧、格局與能力、過程與結(jié)果、人才與機會、舉重若輕與舉輕若重以及重點與統(tǒng)籌兼顧等諸多方面向我們深入淺出的剖析了如何做一個有理想有信念的教師的方法和自我實現(xiàn)的重要性，讓我們明白作為一名新老師，不僅要仰望星空，樹立育人育德的崇高理想，也要腳踏實地的敢于奉獻(xiàn)。

我學(xué)習(xí)到了如何與學(xué)生相處的方法。陳校長在關(guān)于師德規(guī)范的授課中給予我最深刻的印象就是他提到了，作為一名合格的老師，在日常的教學(xué)中應(yīng)該要春風(fēng)化雨，以平和的心態(tài)對待學(xué)生的表現(xiàn)，在和學(xué)生相處時要嚴(yán)于律己，擔(dān)起育人的內(nèi)在職責(zé)；寬以待人，友善的對待學(xué)生，不挖苦諷刺學(xué)生，在教育學(xué)生時，應(yīng)該時刻保持底線思維，慎言慎行，懂得育人重于教書，德育為先，這樣可以使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。

我在培訓(xùn)中了解了學(xué)校制度和管理的重要性。豐主任和吳主任在培訓(xùn)中為我們詳細(xì)的介紹了學(xué)校的各項規(guī)章制度，例如職稱評定、崗位課程設(shè)置、課時津貼、獎懲制度以及請假制度等等非常重要且關(guān)乎我們新老師日常教學(xué)生活等諸多方面。此外，童主任還在高三繁重的管理工作時間之中抽出寶貴的時間帶領(lǐng)我們了解了高三年級的日常運作和班級管理，感受到了__中學(xué)高考年級的熱血。這些制度和日常教學(xué)的熟悉培訓(xùn)使得我們作為新入職的教師能夠迅速的了解和融入到學(xué)校的教學(xué)日常中，調(diào)整自己的心態(tài)，激勵我們勤奮地投入工作，這樣的培訓(xùn)對于我們新老師的成長是非常有益的。

在培訓(xùn)的過程中，我得知這是學(xué)校第一次為新入職的老師作這樣的培訓(xùn)，心中十分感動，感受到了學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)們對于年輕教師的重視，不禁感受到了肩上有了重任，但也激發(fā)我們年輕老師心中的激情，在以后的工作中我也會以飽滿的熱情投入到學(xué)校的教學(xué)生活中，多向前輩老師虛心學(xué)習(xí)，熱愛自己的學(xué)生。在培訓(xùn)中劉主任說德與愛應(yīng)該是教師工作的核心，我將之視為以后工作的目標(biāo)。馬克思說學(xué)習(xí)理論的目的不僅在于認(rèn)識和解釋這個世界，更重要的是改變世界。就像何校長強調(diào)的，作為一名合格的教師，在工作中我們不僅要說的好，也要做的好。以此作為我對這次培訓(xùn)的心得，與諸位新老師、新同事共勉。

篇三：新入職教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

經(jīng)過這幾天的教職工集訓(xùn)和崗前培訓(xùn)，我了解到一個黃高人應(yīng)有的精神面貌和思想覺悟能力。這次培訓(xùn)鼓舞人心，讓我震撼，前所未有，讓我對接下來的從教生涯更加期待，作為一個__人和黃高人我倍感驕傲，下面是我對這幾天學(xué)習(xí)的五點總結(jié)。

熱愛學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)。何校長這么忙能抽出時間看完《時間簡史》，每天閱讀__日報、教育報等，陳校長也在百忙中閱讀古籍，我們再忙也沒有他們忙，有什么理由不學(xué)習(xí)呢。在每節(jié)體育課后學(xué)會記錄、反思、總結(jié)。在教學(xué)中遇到問題時多請教有經(jīng)驗的老師，多分享一些教學(xué)案列，及時溝通，學(xué)會處理體育課中的問題，積極訂閱《體育教學(xué)》雜志，提高專業(yè)技術(shù)水平和執(zhí)教能力，把學(xué)習(xí)計劃落實到每天，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

身處高危職業(yè)，更要以身作則。這些年來，體育事故在體育課中頻頻發(fā)生，引起社會和家庭的廣泛關(guān)注，作為體育教師，在上課前一定要做好課前準(zhǔn)備，及時與班主任、學(xué)生溝通，不能參加劇烈運動的學(xué)生，要給予反饋信息，關(guān)心學(xué)生的身體情況，做到防患于未然。

調(diào)整方法，調(diào)整心態(tài)。去年9月份來黃高實習(xí)，帶現(xiàn)在的高二（9）班，這個班很活躍，每個人很有個性，也很聰明。有一次我讓她們練習(xí)排球的傳球技術(shù)，她們跑去打比賽，觀看了幾分鐘的比賽，我對她們說：“你們不會打球，在整個比賽中只有墊球技術(shù)，沒有與隊友的合作與配合”。她們很不服氣的說我們班排球在年級是第三名，以后別讓我們參加比賽了，我們本來就不想?yún)⒓?，我?dāng)時覺得很尷尬，這件事一直壓在我心里，那天聽到來自啟黃高中的張莎老師的演講，我恍然大悟，她說：“對待學(xué)生要有耐心，不能發(fā)脾氣，先震住他們，這樣他們永遠(yuǎn)不會服你，要有仁愛之心，多給予關(guān)懷和鼓勵。”感謝吳鳳蓮老師的指導(dǎo)，兢兢業(yè)業(yè)，愛護學(xué)生，是我學(xué)習(xí)的榜樣。

教學(xué)有法，教無定法，貴在得法。引用偉大教育學(xué)家陶行知的話，教學(xué)有著一定的規(guī)律，但是由于不同的學(xué)情、環(huán)境、條件等，使得我們在差不多相同的教學(xué)內(nèi)容方面所確定的教學(xué)目標(biāo)不同，引起教學(xué)方法和策略的不相同，教學(xué)方法科學(xué)化的應(yīng)用于具體的教學(xué)情境中，是我現(xiàn)在要突破的，這將是我從事教育事業(yè)在教學(xué)過程中遵守的法則。

空談?wù)`國，實干興邦。我說：“空談?wù)`學(xué)，實干興學(xué)”。黃高的“二次創(chuàng)業(yè)”不是輕描淡寫的說說而已，它是鞭策我們狠抓教學(xué)質(zhì)量，說實話，辦實事，重實干，把教學(xué)落到實處。堅持“健康第一”的重要思想，同時關(guān)注學(xué)生的心理健康，讓體育課成為學(xué)生緩解學(xué)業(yè)壓力的潤滑劑。

篇四：新入職教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

夸美紐斯說過，教師是天底下最光輝的職業(yè)，很榮幸我成為了一名光榮的人民教師，并以新教師的身份參加了此次新教師崗前培訓(xùn)。這次崗前培訓(xùn)和我以往參加的任何一場培訓(xùn)都讓我印象深刻，受益頗深，通過這次為期七天的培訓(xùn)我認(rèn)識到了終身學(xué)習(xí)的重要性。我會學(xué)以致用，用自己的行動為教育事業(yè)添磚加瓦。

作為一名教師，師德是一種職業(yè)道德。教師的道德素質(zhì)比教師的文化素質(zhì)更為重要，教師的道德是教師的靈魂，在培訓(xùn)的第一天方__校長就為我們展開了“落實教育法律法規(guī)，加強師德師風(fēng)建設(shè)“的主題講課。方老師在講話時，多次強調(diào)____的教育理念，并用豐富的實例強調(diào)我們應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人，為誰培養(yǎng)人，全方位提高新教師的道德認(rèn)知及職業(yè)素養(yǎng)以及從法律法規(guī)上加強師德師風(fēng)建設(shè)，加強黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)。最后強調(diào)了我們要做新時代的四有好老師：有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心。通過方老師的解說我深刻地領(lǐng)會了黨對教育事業(yè)全面領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)內(nèi)涵。

《新教師，心成長》夏__老師給我們帶來了一場精彩紛呈的講座。夏老師關(guān)于心理健康教育的分享讓我意猶未盡，她以自身成長的案例和具體豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述了心理學(xué)的魅力所在，給了我強烈的感染和對心理研究的向往，蘇霍姆林斯基說過“一個好的教師，是懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人”。雖然目前對于心理學(xué)知識只有粗淺的了解，但我會不斷地學(xué)習(xí)以武裝自己，從孩子的行為分析心理。相信相信的力量，我相信我會成為一名優(yōu)秀的幼兒教師，并在自己的領(lǐng)域里閃閃發(fā)光，現(xiàn)在還只是開始，未來會有無限的可能。

做一名合格的人民教師，標(biāo)準(zhǔn)的普通話是必須的條件。陳__老師的《教師口語訓(xùn)練》來得非常及時，陳老師以自己一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話和迷人的人格魅力，使我期待自己也能有說標(biāo)準(zhǔn)的普通話口語的那一天，是的，我們可以說好普通話，但是在日?？谡Z交流中流暢地說好標(biāo)準(zhǔn)普通話還是需要很多的刻意練習(xí)。陳老師還提出了：做一名合格的人民教師重中之重還是：“教育情懷深厚、專業(yè)素養(yǎng)卓越、專業(yè)基本功扎實”

在蘇__老師風(fēng)趣生動的講課中，有了更深入的思考，蘇老師提出的“中小學(xué)教師必備的十大素養(yǎng)”和“四個不停”讓我快速的認(rèn)識和了解教師職業(yè)的要求和必備素質(zhì)，受益良多。“愛是師德的靈魂”

《自主游戲——成就幼兒快樂而有意義的童年》陳__老師給我們帶來的課題分享從多方面講解了自主游戲?qū)τ趦和闹匾饬x，教師應(yīng)該——還給孩子游戲的權(quán)力！認(rèn)同追隨孩子已有的游戲，做到充分放手、有效指導(dǎo)。并強調(diào)了激發(fā)“隱藏”空間：充分挖掘幼兒園的角角落落與墻面空間。通過陳老師的分享，我認(rèn)識到了以往我組織孩子游戲并沒有做到真正的自主！在組織游戲的過程中語言和個別指導(dǎo)或多或少都有一些局限，在今后的工作崗位上我會時刻謹(jǐn)記：把游戲還給兒童，實現(xiàn)真正的兒童自主。這幾年我們一直在強調(diào)高質(zhì)量的教育——傾聽兒童，但在學(xué)習(xí)新理念與實際運用中總是存在誤區(qū)，王瑾老師的《傾聽兒童——高質(zhì)量環(huán)境創(chuàng)設(shè)的實踐與探索》幫助我正確的認(rèn)識到了什么才是正確的傾聽兒童。兒童視角/兒童的視角，一字之差兩重天。高質(zhì)量的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是：兒童在與同伴、教師的相遇中，用自己的眼睛看、用自己的耳朵聽、用自己的頭腦想、用自己的雙手做。

作為一名新教師，需要我們學(xué)習(xí)的方面還有很多，成長不是一蹴而就的，在這次短暫的培訓(xùn)中我認(rèn)識到了終身學(xué)習(xí)的重要性，林真老師說“教師應(yīng)該是博覽群書的飽學(xué)之士”我們就像涓涓細(xì)流通過學(xué)習(xí)-總有一天匯成河流。在今后的工作中，我會不斷地向老教師、優(yōu)秀教師以及同事們學(xué)習(xí)交流，不斷提高自己，完善自己。

最后我想用林格先生的話勉勵自己：教育應(yīng)該是有溫度的，做有溫度的教育，說有溫度的話，上有溫度的課，寫有溫度的字，像孔夫子一樣做溫暖人心的教育。

篇五：新入職教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

在經(jīng)過這兩天的培訓(xùn)之后，我確實對教師工作理解了很多，同時也明白了老師并不是一個容易的工作，教師不僅需要會上課，會做題，有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，還要會學(xué)習(xí)，會聽課，會出題，會溝通，懂得將高階思維融入課堂，作為一個新老師，我們可能會面臨各種能想到和不能想到的問題，但“關(guān)關(guān)難過關(guān)關(guān)過”，期待我們成為更好的自己。

篇六：新入職教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

今天，我有幸參加了__教育集團組織的20__年新教師入職崗前培訓(xùn)。在今天的培訓(xùn)期中我有幸聆聽到了張校、胡__、李__三位優(yōu)秀老師的發(fā)言和講座，對于即將參與工作的我來說受益匪淺。

“為師之道。端品為先，學(xué)高為師，身正為范”，張校長對教師的師德師風(fēng)做了重要講解，他強調(diào)“上善立身，立德樹人，愛崗敬業(yè)，腳踏實地”是每一位教師從教的追求，我們要爭做“四有好老師”，一位好教師，應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，是學(xué)生健康成長的引路人，是錘煉學(xué)生品格的引路人，更是學(xué)生擔(dān)當(dāng)時代重任的引路人。

胡老師為我們講授了__教育集團的發(fā)展歷程及所獲得得各種榮譽，__的“331”時效教學(xué)法助力集團為人民滿意的教育提供最佳服務(wù)，近年來為很多優(yōu)秀學(xué)子圓夢清北。胡老師還為我們講解了新高考下的選科模式“3+1+2”，強調(diào)了物理+化學(xué)+任一學(xué)科，是最好的組合方式。也為我們講解了高考報志愿的一些具體建議，比如“如何低分高進”？“以最后一名進入學(xué)校服從調(diào)劑好嗎”等，胡老師細(xì)心、耐心得為我們講解了其中的各種優(yōu)缺點，為我們以后的班主任工作提供了一定的知識經(jīng)驗。

李自巧老師為我們講解了導(dǎo)學(xué)案、限時訓(xùn)練、教師教案書寫的具體要求，也講授了學(xué)科網(wǎng)等多種課件資源的使用，并提供了資料及資料組編的建議。在她的分享課上，使我最記憶猶新的就是“評價自己問題設(shè)計的有效性”，教師要預(yù)設(shè)對學(xué)生提出的問題是否有邏輯，是否符合學(xué)生的能力水平；學(xué)生回答問題時，要給予充分的思考時間；要鼓勵學(xué)生在課堂上提問；要仔細(xì)聽學(xué)生的回答，在剖析學(xué)生觀點的提問后，利用這些回答來強調(diào)重點等等。

今天的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，為我今后的職業(yè)生涯提供了很多寶貴的經(jīng)驗。課后，我將會不斷反思、總結(jié)，不斷增強自己在各方面的能力，爭取早日成為一名有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的四有好老師！

篇七：新入職教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

360百科中解說道：正面管教是一種既不懲罰也不嬌縱的管教孩子的方法……孩子只有在一種和善而堅定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學(xué)會使他們受益終身的社會技能和生活技能，才能取得良好的學(xué)業(yè)成績……這與今天__市第三十二中學(xué)新教師崗前培訓(xùn)開班儀式上郭__老師講的《溫柔而堅定的力量——教室里的正面管教》不謀而合。

郭老師是我之前取得心理健康教育B證的指導(dǎo)老師之一，所以我對她是比較熟悉的。通過學(xué)習(xí)，我想正面管教可以一定程度上用于教育問題學(xué)生，其要義在于：正面管教是一種鼓勵教育的模式，而不是表揚。

那鼓勵和表揚的區(qū)別在哪里？我想鼓勵能夠發(fā)展和教導(dǎo)問題學(xué)生的自力更生，而表揚能讓問題學(xué)生依賴于他人。請看以下表述方式：

1、表揚：“我為你驕傲。這是你的獎勵。”；鼓勵：“你努力了，你一定為自己感到驕傲。”

2、表揚：“你幫了我，你真是個好學(xué)生。”；鼓勵：“謝謝你的幫助。”

很明顯，細(xì)細(xì)品味下，鼓勵是優(yōu)于表揚的。

問題學(xué)生的問題某種程度上復(fù)雜得就像一座大大的冰山，包括他們行為、感受、想法和決定上面的問題，而教師和家長往往看到的只是冰山位于水面之上很小的部分——行為問題。對于這些問題，我們往往生氣、失望、焦慮、無奈……以致智商瞬間下降、行為無法自控，極度地憤怒而采取一些簡單粗暴的懲罰方法。這肯定是不對的，因為他們需要鼓勵。

那鼓勵問題學(xué)生的技巧和方法怎樣？我想盡量不給他們貼標(biāo)簽，不拿他們和別人比較；對他們的行為結(jié)果“照鏡子”，客觀描述他們值得鼓勵的行為和結(jié)果；指出他們的小小進步，哪怕再糟糕的情況，也有值得稱贊的地方……

問題學(xué)生需要鼓勵，就像植物需要水。鼓勵他們潛在的竅門在于：教育者本身需要調(diào)控好自己的情緒，善于傾聽問題學(xué)生的心聲和問題，尊重他們的尊嚴(yán)，避免沖突，并且善于發(fā)現(xiàn)他們特有的潛力，并相信他們的潛力。要相信只要通過合適的方法，他們就能夠獨立成長。

在教育問題學(xué)生的路上“不要感概不行，只是還不行而已”。

篇八：新入職教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

在培訓(xùn)過程中，我了解到學(xué)校的歷史，也為學(xué)校各種各樣的活動感到驚喜，明白了學(xué)校對于學(xué)生全面發(fā)展的教育理念。

經(jīng)過培訓(xùn)，我明白了教師這份職業(yè)的意義。它不僅僅是一份職業(yè)，更是一份責(zé)任。它不局限于時間與空間，要時刻保持對于學(xué)生的關(guān)注，不能將教學(xué)局限于講臺。

非常榮幸能夠加入__這個大家庭，我會將師德師風(fēng)銘記于心，為學(xué)校的發(fā)展增添一份力。