心理健康手抄報(bào)篇1

1、做一個(gè)心理健康的人，要自信。玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，只要去看，不要比較。一味的比較最容易動(dòng)搖我們的心態(tài)，改變我們的初衷，而比較的結(jié)果，使人不是自卑，就是自傲，總之是流于平庸。一個(gè)人一旦沒(méi)有了自信，就會(huì)脫離正常的生活軌道。

2、做一個(gè)心理健康的人，會(huì)欣賞。人生不必苛求完美，只要你擁有一個(gè)輕松自我的微笑，只要你擁有一份向上進(jìn)取的心境，只要你滿(mǎn)意于自己的踏實(shí)努力，便能夠好好地欣賞到別人，別人也能欣賞你。

3、做一個(gè)心理健康的人，要安心。圍棋多占一格就勝，缺一格就敗。勝敗是根據(jù)一定的條件決定的。如果沉湎于勝敗之詞，則必然形成各種精神上的苦惱。“圍棋的對(duì)手，恨之入骨，卻又愛(ài)不釋手”。我們很想一格不漏地獲勝，這就是人生的努力。努力乃是我們?nèi)松谋緛?lái)面目。如果放棄了勝敗和努力，這時(shí)的人生則一無(wú)所有。安心并我們的目的，安心而努力才是目的。不肯枉自沉湎于勝敗之詞，就是安心。

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心理健康手抄報(bào)篇2

四年級(jí)食品安全手抄報(bào)的圖片欣賞

四年級(jí)食品安全手抄報(bào)圖片1

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四年級(jí)食品安全手抄報(bào)圖片3

四年級(jí)食品安全手抄報(bào)圖片4

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四年級(jí)食品安全手抄報(bào)的資料：食品安全記心中

所謂食品安全，就是食品里不含任何對(duì)人體有害物質(zhì)。如果食品變質(zhì)或者含有毒物質(zhì)，就會(huì)給我們身體帶來(lái)危害甚至危及生命。食品安全關(guān)乎人的生命健康。劣質(zhì)食品極大得危害了人的健康，輕則拉肚子腹瀉，重則中毒昏迷，更有甚者可能會(huì)引起死亡。的確，食品安全直接關(guān)系著群眾的身體健康和生活質(zhì)量。學(xué)校周邊有許多小店，那誘人的“美食“發(fā)出陣陣香味，同學(xué)們抵擋不住零食的誘惑，你五角，我一元地買(mǎi)了許多零食，結(jié)果有些買(mǎi)零食的同學(xué)都因?yàn)橘I(mǎi)了不衛(wèi)生的食品而拉肚子。

記得有一次我在電視里看到了一個(gè)新聞：某一知名酸奶品牌因?yàn)槟撤N原因，把過(guò)期的酸奶重新包裝了一遍，還好食品質(zhì)量監(jiān)督管理局及時(shí)發(fā)現(xiàn)，不然后果不堪設(shè)想?？纯催@些廠家，多么毒辣，為了市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)，竟不顧消費(fèi)者的健康。

以上事例都足以證明食品安全的重要性，食品不安全的事件給人們的生活造成了很大的影響，食品監(jiān)管部門(mén)也一直很重視這個(gè)問(wèn)題。相信有關(guān)部門(mén)能夠嚴(yán)肅處理，嚴(yán)格管理，給大家一個(gè)放心的食品食用環(huán)境。而我們作為一名小學(xué)生，作為社會(huì)的一份子，我們也應(yīng)該要不斷提高自我保護(hù)能力和自我保護(hù)意識(shí)，以及盡自己的綿薄之力配合監(jiān)管部門(mén)工作。

四年級(jí)食品安全手抄報(bào)的內(nèi)容：食品安全口號(hào)

1) 食品安全警鐘長(zhǎng)鳴，健康生活和諧溫馨

2) 食品安全天天講，健康生活歲歲享。

3) 開(kāi)口吃個(gè)爽，莫把安全忘

4) 欲食天下鮮，安全記心間

5) 群策群力共創(chuàng)食品安全，互助互愛(ài)同筑和諧家園

6) 食品安全系萬(wàn)家，監(jiān)督管理靠大家

7) 食品安全，百姓安康

8) 想要健康活到老，食品安全不能少

9) 食品關(guān)乎生命，安全重于泰山

10) 營(yíng)造食品安全大環(huán)境，呵護(hù)幸福健康小家庭

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心理健康手抄報(bào)篇3

關(guān)于母親節(jié)的小學(xué)生手抄報(bào)的圖片欣賞關(guān)于母親節(jié)的小學(xué)生手抄報(bào)的圖片1

關(guān)于母親節(jié)的小學(xué)生手抄報(bào)的圖片2

關(guān)于母親節(jié)的小學(xué)生手抄報(bào)的圖片3

關(guān)于母親節(jié)的小學(xué)生手抄報(bào)的資料：母親節(jié)祝福語(yǔ)1) 媽媽?zhuān)_我說(shuō)干活不累。您騙我說(shuō)不愛(ài)吃好吃的。您騙我說(shuō)不想我。我在謊言里幸福了這么久，母親節(jié)來(lái)了，我還您吧：祝您今年六十一，明年一十六，幸福的日子剛開(kāi)頭。

2) 讓我們多給母親一點(diǎn)愛(ài)與關(guān)懷，那怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣，讓母親時(shí)刻感受兒女的關(guān)心。

3) 母愛(ài)是沒(méi)有固定形式的，母親表達(dá)愛(ài)的方式不同，有時(shí)您的嚴(yán)厲無(wú)法接受，如今我也身為人母，才知道您的用心良苦，今日母親節(jié)，祝福送給您，祝您身體健康，福壽安康。

4) 母親節(jié)：親愛(ài)的媽媽?zhuān)的塑按砦疑钌類(lèi)?ài)意和感激之情!五月八日母親節(jié)：親愛(ài)的媽媽?zhuān)妥８Ｋ推桨?，我?ài)您!兒子永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)愛(ài)您!母親節(jié)快樂(lè)!

5) 你迎來(lái)了生命的春天，貴子降臨;你承載了生命的厚重，愛(ài)的結(jié)晶;你貢獻(xiàn)了人類(lèi)的繁衍，予以獎(jiǎng)勵(lì)：一條短信似獎(jiǎng)狀，祝準(zhǔn)媽媽節(jié)日快樂(lè)，將愛(ài)繼續(xù)延續(xù)。

6) 玫瑰送愛(ài)人，幸福甜蜜;百合送朋友，天長(zhǎng)地久;微笑送客戶(hù)，合作雙贏;真情送媽媽?zhuān)碓缸８?一枝康乃馨，無(wú)限感恩情，母親節(jié)，把所有的幸福給媽媽。

7) 您常在給我理解的注視，您常說(shuō)快樂(lè)是孩子的禮物。所以今天，我送上一個(gè)笑，溫暖您的心。

8) 生我，您承受著痛苦;養(yǎng)我，您承受著艱辛;育我，您承受著勞累;教我，您承受著辛勞;母親節(jié)到了，帶著我的孝心，愿媽媽開(kāi)心，拿著我的誠(chéng)意，愿媽媽順心順意，祝媽媽節(jié)日快樂(lè)。

9) 媽媽?zhuān)荷碓诋愢l(xiāng)的我不能給您親手送上一束康乃馨，惟有以此短信一表我的心意，祝您健康、快樂(lè)、幸福無(wú)邊!

10) 愿歡快的歌聲，時(shí)刻縈繞著您。愿歡樂(lè)年華，永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快!

11) 外邊風(fēng)吹雨打折磨著我，屋內(nèi)和煦的陽(yáng)光溫暖著我，因?yàn)槲輧?nèi)有您，我愛(ài)您媽媽?zhuān)肋h(yuǎn)永遠(yuǎn)!童年的青燈里有，你講的故事，和我的笑聲!

12) 想念你的人是我，我也知道你們想我。爸、媽你們要注意身體哦!

13) 媽媽?zhuān)以悄闵磉叺囊恢粋涫荜P(guān)懷的小鳥(niǎo)，今天它為你銜來(lái)了一束芬芳的鮮花。

14) 在這個(gè)特殊節(jié)日，我送你三個(gè)朋友(一個(gè)陪你終生，一個(gè)伴你左右，另一個(gè)留你心中)!她們的名字分別叫“健康”、“平安”和“快樂(lè)”! 請(qǐng)媽媽笑納!

15) 有許多人、許多事，經(jīng)歷了轉(zhuǎn)身便會(huì)忘記，但在我們的心靈深處永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們的母親，永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)闅q月的流逝而消減我們對(duì)母親那深深的愛(ài)。母親節(jié)快樂(lè)!

關(guān)于母親節(jié)的小學(xué)生手抄報(bào)的資料：母親節(jié)暖心說(shuō)說(shuō)1) 今天是母親節(jié)，沒(méi)有鮮花，沒(méi)有禮物，只有我深深的祝福!祝愿你最最親愛(ài)的母親：永遠(yuǎn)健康，年輕美麗，快樂(lè)幸福，順心如意。

2) 嘻，看你那可愛(ài)樣，給你點(diǎn)顏色你就發(fā)亮，給你點(diǎn)油脂你就發(fā)胖，給你一朵玫瑰你就頭昏腦脹，給你一個(gè)寶寶你就不知方向，母親節(jié)祝你這個(gè)年輕媽咪永遠(yuǎn)漂亮!

3) 愛(ài)是媽為孩兒的梳妝;愛(ài)是門(mén)口深情的張望;愛(ài)是粗大的手掌;愛(ài)是入睡時(shí)媽的吟唱;愛(ài)是孩兒病時(shí)的熱湯;愛(ài)是母親嘮叨的過(guò)往。母親節(jié)祝母親們節(jié)日快樂(lè)!

4) 可憐天下父母心!雖然已為人之母，也體會(huì)到做父母的辛苦，但是因?yàn)樯畹膲毫?，工作的瑣事而忽略了父母的感受，想想真的挺慚愧的。對(duì)不起，爸爸媽媽!今天天氣這么好，我們一起去公園逛逛吧!

5) 親愛(ài)的媽媽?zhuān)耗媚鷪?jiān)實(shí)的臂彎為我撐起一片藍(lán)天;而今，我也要用我日益豐滿(mǎn)的羽翼為您遮擋風(fēng)雨。媽媽?zhuān)矣肋h(yuǎn)愛(ài)您!祝您節(jié)日快樂(lè)!

6) 今天是母親節(jié)，愿你永遠(yuǎn)健康，美麗;一切事情都順心，如意。沒(méi)有鮮花，沒(méi)有禮物，只有我深深的祝福!

7) 道一句謝謝，不能表達(dá)我對(duì)你的感激之情;送一件禮物，不能報(bào)答您的養(yǎng)育之恩;生命的給予，幸福的傳遞，唯有一生永銘記，媽媽?zhuān)覑?ài)你!

8) 母親的偉大, 凝結(jié)了我的血肉,母親的偉大 ,塑造了我的靈魂,母親的一生, 是一次愛(ài)的航行,母親用優(yōu)美的年輪,編成一冊(cè)散發(fā)油墨清香的日歷,我日日都在母親的深情里度過(guò)。母親節(jié)到了,祝愿親愛(ài)的母親健康快樂(lè)。

心理健康手抄報(bào)篇4

世界衛(wèi)生日手抄報(bào)內(nèi)容一、小學(xué)生衛(wèi)生常識(shí)1、飯前便后要洗手;

2、要做到三勤：勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣;

3、勤剪指甲;

4、要注意讀寫(xiě)衛(wèi)生：眼離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，身離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn);

5、隨時(shí)隨地勤洗手;

6、注意用眼衛(wèi)生：不要在強(qiáng)光下看書(shū)，不要在行走的車(chē)上看書(shū)，不要躺著看書(shū)，不用臟手揉眼睛;

7、不吃沒(méi)有衛(wèi)生保障的食品，不吃沒(méi)有清洗干凈的食物，不喝生水;

8、早晚洗臉，用流水洗臉，不與別人共用毛巾、臉盆等物品;

9、早晚刷牙，食后漱口;

10、每天堅(jiān)持適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，以增強(qiáng)體質(zhì)，保持良好的、充沛的精力。

世界衛(wèi)生日手抄報(bào)內(nèi)容二、怎樣保護(hù)牙齒1.正確的刷牙方法

錯(cuò)誤的刷牙方式會(huì)造成牙面耗損和牙齦萎縮，所以我們不僅要養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，還要講究刷牙的正確方法。

2. 晚上需刷牙

晚上刷牙不僅能清潔牙齒里面的殘?jiān)铮疫€有利于保護(hù)牙齒的健康。但一天之中不宜過(guò)多次數(shù)刷牙，因?yàn)檫@樣會(huì)損害牙齒的健康。

3. 不要過(guò)多吃甜食

過(guò)多吃甜食容易使牙齒蛀牙，應(yīng)多吃蔬菜和水果，可以增強(qiáng)口腔粘膜的抗病能力，同時(shí)對(duì)牙齒起到機(jī)械洗刷和摩擦的作用。

4. 正確選擇牙刷和牙膏

合適的牙刷和牙膏是決定牙齒是否健康的關(guān)鍵。畢竟牙刷和牙膏天天與牙齒打交道，所以絕對(duì)不能忽視這兩樣?xùn)|西。

5. 定期進(jìn)行口腔檢查

世界衛(wèi)生日手抄報(bào)內(nèi)容三、心理健康小知識(shí)1、了解自己，接納自己、肯定自己。

2、對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)。

3、擁有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，設(shè)立明確的生活目標(biāo)。

4、學(xué)會(huì)自我控制，克服誘惑，活在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中。

5、學(xué)會(huì)舒緩舒解憤怒、低落、憂(yōu)郁、厭倦的情緒。

6、對(duì)自己要時(shí)常鼓勵(lì)增強(qiáng)自信心。

什么是心理健康：

人是一個(gè)整體，人的健康包括身體健康和心理健康兩個(gè)方面，身體的健康是指人的身體符合人的正常生理現(xiàn)象，也就是我們平常說(shuō)的沒(méi)有疾病的發(fā)生;心理健康是一個(gè)人的認(rèn)知，情緒、情感和意志，需要和動(dòng)機(jī);能力和人格的內(nèi)在關(guān)系協(xié)調(diào)，心理的內(nèi)容與客觀現(xiàn)實(shí)保持統(tǒng)一，并能促使人體內(nèi)、外環(huán)境平衡和促使個(gè)體與社會(huì)環(huán)境相適應(yīng)的狀態(tài)，并由此不斷地發(fā)展健全的人格，提高生活質(zhì)量，保持旺盛的精力和愉快的情緒。

世界衛(wèi)生日手抄報(bào)內(nèi)容四、衛(wèi)生知識(shí)問(wèn)答1、什么飯后不宜馬上進(jìn)行劇烈活動(dòng)?

剛吃過(guò)飯，胃里充滿(mǎn)了食物。劇烈運(yùn)動(dòng)后影響胃腸正常消化，可引起腹痛.惡心，嘔吐等，時(shí)間久了還可引起 消化不良和胃病。

2、 看書(shū)寫(xiě)字時(shí)要注意什么?

姿勢(shì)正確，光線適宜，眼與書(shū)本保持一尺左右距離，時(shí)間不可過(guò)久，走路乘車(chē)時(shí)不看書(shū)。

3.做眼球保健操有什么好處?

消除眼睛疲勞，保護(hù)視力，預(yù)防近視眼。

4.每天應(yīng)該刷幾次牙?什么時(shí)間刷?

每天應(yīng)該刷兩次牙，早晚各一次。

5.怎樣保護(hù)牙齒?(至少回答三項(xiàng))

(1)吃東西后漱口 (2)早晚刷牙 (3)不咬過(guò)硬東西 (4)不吃過(guò)冷過(guò)熱的東西 (5)睡前不吃東西 (6)患牙病及時(shí)治療

6.為什么不能咬筆頭和手指?

(1)筆頭，手指不干凈(有細(xì)菌，蟲(chóng)卵， 塵土等)，可引起疾病 (2)影響牙齒和手指發(fā)育

7.怎樣預(yù)防農(nóng)藥中毒?

(1)不玩盛過(guò)農(nóng)藥的瓶，口袋和農(nóng)藥噴霧器 (2)避免口腔，鼻腔吸入農(nóng)藥 (3)防止農(nóng)藥沾染皮膚，如果皮膚沾染農(nóng)藥要及時(shí)沖洗凈 (4)瓜果蔬菜要洗凈

8.為什么不能隨意挖耳朵?

挖耳朵是一種不衛(wèi)生的習(xí)慣，易損傷外耳道，引起發(fā)炎 或長(zhǎng)癤子，還可能損傷耳膜，引起中耳炎，使聽(tīng)力下降。甚至造成耳聾。

9.怎樣預(yù)防蛔蟲(chóng)病?

(1)飯前便后洗手 (2)不喝生水 (3)生吃瓜果，蔬菜要洗凈(4)不咬手指及筆頭

10，怎樣預(yù)防沙眼?

(1)每人一條洗臉毛巾 (2)不用臟手揉眼睛 (3)保持手帕、毛巾、臉盆清潔 (4)有條件的最好每人一個(gè)專(zhuān)用臉盆

11.隨地吐痰有什么害處?

隨地吐痰是一種不文明行為：痰液中含有病菌，隨地吐痰會(huì)污染環(huán)境，傳播疾病。

12、“四害”指的是什么?

蒼蠅 老鼠 蚊子 蟑螂

13.被狗咬傷后怎么辦?

立即去醫(yī)院或衛(wèi)生院治療，及時(shí)注射狂犬疫苗。

14. 小學(xué)生每天應(yīng)至少保持多長(zhǎng)時(shí)間的睡眠?

10小時(shí)

15. 蒼蠅，蚊子能傳播什么病?

蒼蠅傳播：腸炎、痢疾、傷寒、甲型肝炎等。 蚊子傳播：乙腦，瘧疾。

16. 肝炎的主要傳播途徑是什么?

甲型肝炎：主要通過(guò)病人糞便污染水源，食物傳播 乙型肝炎：主要通過(guò)血液及血液制品傳播。

17. 為什么不能隨地大小便?

(1)污染環(huán)境 (2)傳播疾病 (3)不文明

18.為什么刷牙時(shí)要每人一把牙刷?

防止互相傳染疾病

19.怎樣預(yù)防感冒?

(1)鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì) (2)經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)換氣 (3)隨氣候變化增減衣服 (4)不去病家串門(mén) (5)感冒流行時(shí)不去公共場(chǎng)所

20. 家里有了肝炎病人怎么辦?

(1)及時(shí)治療 (2)隔離消毒(用開(kāi)水煮病人用過(guò)的碗筷，毛巾，衣物。用消毒劑擦拭病人用過(guò)的家具等) (3)接觸病人后要洗手 (4)不吃病人吃剩的東西

21. 怎樣保持教室的清潔衛(wèi)生?

(1)每天掃地，掃地前先灑水 (2)常擦桌椅和門(mén)窗 (3)不亂扔紙屑果皮 (4)不隨地吐痰 (5)桌椅擺放整齊 (6)注意通風(fēng)換氣

22.維護(hù)公共衛(wèi)生應(yīng)做到哪些?

(1)清掃室內(nèi)外環(huán)境 (2)不隨吐痰 (3)不亂丟紙屑果皮 (4)不隨地大小便 (5)不在墻壁桌椅上亂畫(huà)

心理健康手抄報(bào)篇5

結(jié)合當(dāng)前熱點(diǎn)形勢(shì)，小編為你整理了《團(tuán)區(qū)委學(xué)少科2020年第三季度工作總結(jié)》范文，以便大家在工作學(xué)習(xí)時(shí)參照借鑒。當(dāng)然，你還可以在搜索到更多與《團(tuán)區(qū)委學(xué)少科2020年第三季度工作總結(jié)》的相關(guān)范本。

一、強(qiáng)化愛(ài)國(guó)教育，開(kāi)展“扣好人生第一?？圩?middot; 做新時(shí)代好少年”主題教育實(shí)踐活動(dòng)

在全區(qū)中、小學(xué)開(kāi)展“扣好人生第一粒扣子·做新時(shí)代好少年”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，展開(kāi)“習(xí)爺爺?shù)慕虒?dǎo)記心中”愛(ài)國(guó)主義教育儀式，向“新時(shí)代好少年”榜樣學(xué)習(xí)等活動(dòng)，培養(yǎng)青少年愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義的情感，大力培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

二、關(guān)愛(ài)心理健康，舉辦“2020年羅湖區(qū)“音樂(lè)你我Ta·暑期音樂(lè)互動(dòng)夏令營(yíng)”

聯(lián)合區(qū)慢病院，舉辦“2020年羅湖區(qū)“音樂(lè)你我Ta·暑期音樂(lè)互動(dòng)夏令營(yíng)”。通過(guò)音樂(lè)互動(dòng)活動(dòng)為促進(jìn)青少年情感表達(dá)，人際交流，關(guān)愛(ài)青少年心理健康。

三、加強(qiáng)安全教育，開(kāi)展暑期安全知識(shí)科普宣傳工作

為提高羅湖區(qū)青少年兒童安全防范意識(shí)，在羅湖共青團(tuán)公眾號(hào)推出了五期，防溺水，用電安全，健康飲食，安全出行和防火消防安全科普知識(shí)宣傳。

四、舉辦青少年系列手抄報(bào)大賽

舉辦“安全伴我行”羅湖區(qū)青少年安全科普手抄報(bào)及“我與特區(qū)共成長(zhǎng)”慶祝深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立40周年手抄報(bào)，加強(qiáng)青少年的安全教育，及慶祝深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)建立40周年。

心理健康手抄報(bào)篇6

一、心理健康宣傳

充分利用各種宣傳途徑進(jìn)行心理健康教育的宣傳， 6月13日利用升旗儀式時(shí)間，舉行“快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)”國(guó)旗下講話宣傳啟動(dòng)儀式；6月14日各班利用班會(huì)時(shí)間開(kāi)展一次“快樂(lè)學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、健康成長(zhǎng)”主題班會(huì)；通過(guò)校園電子顯示屏，顯示活動(dòng)周的主題及活動(dòng)標(biāo)語(yǔ)。制作心理健康教育知識(shí)展板，利用學(xué)校文化長(zhǎng)廊組織學(xué)生學(xué)習(xí)，廣泛宣傳。

二、心心相映電影展

為了更好普及宣傳心理知識(shí)，分享經(jīng)典心理影片，我校于6月17日組織學(xué)生利用校園白板在本班教室觀看；使得同學(xué)們對(duì)5.25的系列活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解。

三、心理健康教育黑板報(bào)比賽

各班以“快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，健康成長(zhǎng)”為主題出一期黑板報(bào)。學(xué)校于星期三統(tǒng)一組織評(píng)比。

四、心理健康教育黑板報(bào)比賽

面向全體學(xué)生開(kāi)展心理健康教育主題繪畫(huà)和手抄報(bào)比賽。一至四年級(jí)進(jìn)行繪畫(huà)比賽，五、六年級(jí)開(kāi)展手抄報(bào)比賽。

要求：文章符合本次心理教育活動(dòng)主題，涉及的故事、體驗(yàn)、感悟、思考必須是真實(shí)的，內(nèi)容積極、健康、向上。作品要通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)一定的心理主題，比如心路歷程、學(xué)習(xí)成績(jī)、誤解與溝通、寬容、友情故事等等，要求內(nèi)容積極向上，借助漫畫(huà)的手法，詮釋“關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人”呵護(hù)心靈，珍愛(ài)生命的內(nèi)涵。

五、心理健康講座

1.以積極心理學(xué)為導(dǎo)向，利用星期三下午第三節(jié)課時(shí)間，組織六年級(jí)學(xué)生集中本部會(huì)議室，開(kāi)展“快樂(lè)學(xué)習(xí) 積極進(jìn)取”心理健康教育講座。

2.星期四下午第三節(jié)課時(shí)間，組織五、六年級(jí)女生到本部大會(huì)議室，進(jìn)行“快樂(lè)心靈  健康成長(zhǎng)”心理健康教育團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)。

通過(guò)本次活動(dòng)，廣泛宣傳普及了心理健康知識(shí)，使我校廣大師生對(duì)中小學(xué)生心理健康教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)，陶冶了情操；活動(dòng)幫助學(xué)生們樹(shù)立了正確的心理健康觀念，建立了自信，提高了人際交往能力，提升了心理健康水平與心理素質(zhì)，倡導(dǎo)了一種健康的生活理念，有效促進(jìn)了心身健康，最大限度的使每個(gè)學(xué)生都達(dá)到認(rèn)知正常、情感協(xié)調(diào)、意志健全、個(gè)性完整和適應(yīng)良好的健康生活狀態(tài)，促使學(xué)生能夠充分發(fā)揮自身的最大潛能，以適應(yīng)生活、學(xué)習(xí)、工作和社會(huì)環(huán)境的發(fā)展與變化的需要。

六、總結(jié)反思

心理健康教育活動(dòng)周進(jìn)一步強(qiáng)化了廣大師生的心理健康意識(shí)，使心理健康的觀念深入人心。全體師生關(guān)注自我、關(guān)注他人心理健康的意識(shí)大大增強(qiáng)。廣大教師深刻意識(shí)到心理健康教育就是使人幸福的教育，我們既要促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，也要使教師快樂(lè)生活。

心理健康手抄報(bào)篇7

關(guān)鍵詞： 手抄報(bào) 實(shí)踐教學(xué) 思想政治理論課

手抄報(bào)是一種課外實(shí)踐的開(kāi)放的創(chuàng)作形式，可傳閱、可觀賞、也可張貼。很多人習(xí)慣性地認(rèn)為手抄報(bào)制作是中小學(xué)生的作業(yè)，要求寫(xiě)上漂亮的文字，畫(huà)上好看的圖畫(huà)，其實(shí)不然，高校思想政治理論課的教學(xué)，采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式是枯燥的，容易造成師生疲憊。廣大高校思想政治理論課老師都在不斷探索研究能提高思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的途徑，筆者也不例外。近兩年，筆者在“概論課”課堂上采用手抄報(bào)制作的實(shí)踐教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在思想政治理論教學(xué)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、懂得學(xué)習(xí)。

一、“概論課”教學(xué)中手抄報(bào)的實(shí)踐意義

《思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論》（后簡(jiǎn)稱(chēng)“概論課”）課程的教學(xué)，以中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》（【2004】16號(hào)）及《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見(jiàn)》（教社政（[2005]5號(hào)）等文件精神為指導(dǎo)，要求學(xué)生運(yùn)用馬克思主義理論來(lái)認(rèn)識(shí)、理解和分析社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的馬克思主義立場(chǎng)，讓大學(xué)生了解歷史、了解國(guó)情、增長(zhǎng)才干、鍛煉能力，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)“概論課”課程的熱情，讓學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中大量收集資料和廣泛閱讀，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握并融會(huì)貫通的能力，提升創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力，“概論課”手抄報(bào)，并不設(shè)置固定主題，學(xué)生通過(guò)對(duì)形勢(shì)與政策的分析，對(duì)時(shí)代背景的了解，圍繞中國(guó)特色社會(huì)主義道路建設(shè)、制度建設(shè)等方面設(shè)置手抄報(bào)的標(biāo)題。同時(shí)通過(guò)對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)情，對(duì)國(guó)史黨史的了解，還可以增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)社會(huì)主義、奉獻(xiàn)社會(huì)的決心和信心。

二、“概論課”手抄報(bào)的組織實(shí)施過(guò)程

1.成立手抄報(bào)制作小組

手抄報(bào)制作培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦動(dòng)手能力的同時(shí)，通過(guò)開(kāi)放式的學(xué)習(xí)模式加強(qiáng)與其他同學(xué)的交流。為增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、提高其實(shí)踐水平，成立手抄報(bào)制作小組是首要的。手抄報(bào)制作小組成員一般為3人，其中設(shè)定一名為組長(zhǎng)，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)安排手抄報(bào)制作時(shí)間的具體安排，并協(xié)調(diào)各組員的愛(ài)好特長(zhǎng)，合理安排好分工，這樣既可以鍛煉學(xué)生的組織能力和團(tuán)體配合能力，又可以有效挖掘?qū)W生的潛能，從而發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。

2.手抄報(bào)制作

“概論課”手抄報(bào)，應(yīng)該要注意從主題、圖文、版面設(shè)計(jì)等方面入手。

“概論課”手抄報(bào)的主題是靈魂，是其價(jià)值性和時(shí)代性的重要表現(xiàn)。通過(guò)對(duì)主題的選定，可以考核學(xué)生的思想政治理論水平和關(guān)注分析形勢(shì)與政策的能力。近年來(lái)，學(xué)生在“概論課”手抄報(bào)制作中，選定的主題有：“抗戰(zhàn)勝利七十周年”、“紅軍長(zhǎng)征勝利八十周年”、“青春中國(guó)夢(mèng)”、“全面建成小康社會(huì)”、“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”、“中國(guó)高鐵―外交新名片”、“一帶一路”，等等。

圖文并茂，可以讓手抄報(bào)給人以立體感、時(shí)代感、美感。圖文內(nèi)容要緊扣主題，積極健康，傳遞正能量。字跡清晰流暢。如果是不同組員抄寫(xiě)時(shí)，則字體盡量統(tǒng)一，做到工整美觀。其中標(biāo)題應(yīng)該是用醒目、莊重的字樣，并且字體應(yīng)該比文章內(nèi)容的字體要大，色彩也加重些。插圖應(yīng)該是根據(jù)內(nèi)容及版面裝飾的需要而添加設(shè)計(jì)。

一份優(yōu)秀的手抄報(bào)，既有一定的知識(shí)內(nèi)容，又應(yīng)注意版面設(shè)計(jì)新穎美觀。根據(jù)手抄報(bào)的主題和文章內(nèi)容確定版面風(fēng)格是嚴(yán)肅或者活潑，做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。

手抄報(bào)的制作過(guò)程，從選定主題，到組稿編輯、排版插圖，再到書(shū)寫(xiě)裝飾，是一個(gè)全神貫注的，動(dòng)手又動(dòng)腦的創(chuàng)造過(guò)程，是學(xué)生在其文化修養(yǎng)、精神風(fēng)貌和藝術(shù)修養(yǎng)等方面的綜合體現(xiàn)。

3.手抄報(bào)評(píng)價(jià)

手抄報(bào)作品主要可以從內(nèi)容構(gòu)思、版面設(shè)計(jì)及亮點(diǎn)創(chuàng)新三個(gè)方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，介于其可傳閱、可觀賞的特點(diǎn)，評(píng)價(jià)方式可以采用三種：學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、老師點(diǎn)評(píng)。

第一步，學(xué)生自評(píng)，學(xué)生對(duì)自己創(chuàng)作的作品做出簡(jiǎn)要說(shuō)明，給自己做出評(píng)分，并寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)；第二步，學(xué)生互評(píng)，三人一組的手抄報(bào)設(shè)計(jì)小組再次合作，一起評(píng)價(jià)他人的手抄報(bào)，給每一份手抄報(bào)打分并寫(xiě)下評(píng)語(yǔ)；第三步，老師點(diǎn)評(píng)，主要點(diǎn)評(píng)典型的優(yōu)秀作品和存在普遍性問(wèn)題的一般作品。優(yōu)秀的手抄報(bào)作品將會(huì)在不同班級(jí)的課堂上，供同學(xué)們傳閱，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與交流。

三、手抄報(bào)在思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)中的體會(huì)與收獲

同志說(shuō)：“對(duì)于馬克思主義的理論，要能夠精通它、應(yīng)用它，精通的目的全在于應(yīng)用。如果你能應(yīng)用馬克思列寧主義的觀點(diǎn)，說(shuō)明一個(gè)兩個(gè)實(shí)際問(wèn)題，那就要受到稱(chēng)贊，就算有了幾分成績(jī)。被你說(shuō)明的東西越多、越普通、越深刻，你的成績(jī)就越大。”“概論課”手抄報(bào)的特殊性在于形式與內(nèi)容需要高度統(tǒng)一，就連創(chuàng)新和亮點(diǎn)也應(yīng)該圍繞時(shí)代背景和思想政治理論，因此，對(duì)于奇談怪論、貼心漫畫(huà)、生活心理等欄目的設(shè)置便不作要求。學(xué)生就近年來(lái)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)與政策分析，對(duì)國(guó)家大事、重大決策、熱點(diǎn)話題等方面進(jìn)行思考和收集信息，不斷提高自學(xué)能力和自身學(xué)習(xí)興趣。

如，手抄報(bào)“紅軍長(zhǎng)征二萬(wàn)五”中，學(xué)生通過(guò)重溫紅軍長(zhǎng)征的那段斬關(guān)奪隘，搶險(xiǎn)飛渡，殺退了千萬(wàn)追兵阻敵，翻越了高聳入云的雪山，跋涉了渺無(wú)人煙的草原的歷史，領(lǐng)會(huì)其神勇艱苦的精神，理解了共產(chǎn)主義運(yùn)動(dòng)無(wú)比頑強(qiáng)的生命力，共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的軍隊(duì)無(wú)堅(jiān)不摧的戰(zhàn)斗力量。

如，手抄報(bào)“改革開(kāi)放”中，從十一屆三中全會(huì)開(kāi)始的改革開(kāi)放，是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵抉擇，到十八屆三中全會(huì)的全面深化改革，“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施，我們不斷總結(jié)寶貴經(jīng)驗(yàn)、繼續(xù)解放思想、深化改革開(kāi)放，以進(jìn)一步推進(jìn)中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)。

如手抄報(bào)“中國(guó)高鐵”中，通過(guò)中國(guó)高鐵發(fā)展歷史的介紹、中國(guó)高鐵發(fā)展的現(xiàn)狀、未來(lái)的展望，以及高鐵外交，這不僅是國(guó)與國(guó)的外交活動(dòng)，而且涉及商業(yè)利益的分割與先進(jìn)科技的爭(zhēng)霸。增強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心。

總的說(shuō)來(lái)，思想政治理論課教學(xué)要求學(xué)生通過(guò)對(duì)思想政治理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，在馬克思主義立場(chǎng)上加深對(duì)史、時(shí)、勢(shì)的理解，從而堅(jiān)定馬克思主義信念。手抄報(bào)是學(xué)生自由發(fā)揮創(chuàng)作的一種習(xí)作形式，“概論課”手抄報(bào)則是要求學(xué)生以某一主題作為思考和創(chuàng)作的切入點(diǎn)，收集有關(guān)信息和材料，圖文并茂地表達(dá)主題思想，從而考驗(yàn)學(xué)生分析史、時(shí)、勢(shì)的能力，促使學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)心時(shí)事，學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題，增強(qiáng)當(dāng)代大學(xué)生的歷史責(zé)任感與使命感，從而達(dá)到思想政治理論課教學(xué)的目的。

參考文獻(xiàn)：

[1]曾華強(qiáng).增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力提高實(shí)踐水平――談《手抄報(bào)》引入思想政治課教學(xué)的實(shí)踐與經(jīng)驗(yàn)[J].引進(jìn)與咨詢(xún)，2004（08）.

心理健康手抄報(bào)篇8

五一勞動(dòng)節(jié)手抄報(bào)圖畫(huà)五一勞動(dòng)節(jié)手抄報(bào)資料1. 風(fēng)是透明的，雨是滴答的，云是流動(dòng)的，歌是自由的，愛(ài)是用心的，戀是瘋狂的，天是永恒的，你是難忘的朋友，五一勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)!

2. 無(wú)論天涯海角，我都與你緊緊相隨;無(wú)論海枯石爛，我都與你時(shí)時(shí)相伴。我要大聲喊出一個(gè)句話讓全世界知道：勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)!再送四個(gè)字，不用客氣!

3. 春花爛漫，美麗是季節(jié)表現(xiàn)，春風(fēng)吹拂，快樂(lè)是心情表述，春光明媚，和氣是人生三味，勞動(dòng)節(jié)，輕聲問(wèn)候，愿你節(jié)日快樂(lè)。

4. 五彩繽紛的世界里，友情珍貴，在這長(zhǎng)長(zhǎng)的假日里，祝你快樂(lè)。

5. 今天勞動(dòng)節(jié)，花兒含苞，蝶兒在鬧，我的短信把祝福送到：祝你勞動(dòng)過(guò)后身體棒，假期過(guò)后精神旺，天天握著財(cái)神手，健康快樂(lè)向前走，祝五一勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)!

6. 今天和昨天不一樣，因?yàn)橐惶爝^(guò)去了;永遠(yuǎn)和瞬間不一樣，但情誼永恒了;微笑和眼淚不一樣，經(jīng)歷過(guò)就坦然了。又是五一節(jié)了，情更深意更濃，祝一切如意!

7. 今年五一到，勸你忘煩惱，管他工作事，先往一邊拋，保證身體好，沒(méi)病沒(méi)煩惱，身心皆安好。五一勞動(dòng)節(jié)，萬(wàn)事如意妙。

8. 今年五一，我從12萬(wàn)英尺的平流層，給你空投了一枚金蛋，它正以突破音障的速度作自由落體運(yùn)動(dòng)，向你呼嘯而來(lái)。小心被砸扁哦!勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)!

9. 今年過(guò)節(jié)不勞動(dòng)，勞動(dòng)就動(dòng)手指頭，發(fā)條短信送關(guān)懷，送你一心祝福，一點(diǎn)想念，一點(diǎn)眷戀。朋友收到細(xì)體會(huì)，你我情誼最可貴!祝五一快樂(lè)，天天開(kāi)心!

10. 節(jié)日來(lái)臨祝福多，小小短信表我心：祝你身體棒棒，容顏靚靚，豐收多多，鈔票鼓鼓，美麗樂(lè)逍遙，生活樂(lè)呵呵，愛(ài)情喜滋滋，勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)!

11. 節(jié)日即將來(lái)臨，短信送來(lái)關(guān)懷，旅游不要太累，瀟灑切忌疲憊，飲酒莫要開(kāi)車(chē)，平安牢記心間，佳肴葷素搭配，身體健康無(wú)恙，五一幸福快樂(lè)!

12. 獎(jiǎng)金多多再翻一倍，事業(yè)發(fā)達(dá)再進(jìn)一步，人氣直升再火一點(diǎn)，身體安康再棒一點(diǎn)，人見(jiàn)人愛(ài)身邊美女再多一群。兄弟我祝你五一勞動(dòng)節(jié)快樂(lè)!勞動(dòng)節(jié)節(jié)日短信

13. 將工作的煩惱放在一邊、將事業(yè)的壓力暫時(shí)拋下，與快樂(lè)同行、與幸福結(jié)伴。去山水之間取去盡情的放松自我。祝你過(guò)一個(gè)幸福得五一勞動(dòng)節(jié)。

心理健康手抄報(bào)篇9

1.1方法

傳統(tǒng)病歷是醫(yī)生和護(hù)士共同使用,所有的醫(yī)療文件統(tǒng)一存放在一個(gè)病歷夾內(nèi)。醫(yī)生在病歷上開(kāi)醫(yī)囑后,辦公室護(hù)士轉(zhuǎn)抄醫(yī)囑到治療單上,然后與責(zé)任護(hù)士一起核對(duì)醫(yī)囑,再由其去執(zhí)行。每天上午班和小夜班必須進(jìn)行醫(yī)囑查對(duì)工作,下午班繪制體溫表及書(shū)寫(xiě)交班報(bào)告記錄。

1.2缺陷

1.2.1醫(yī)護(hù)之間使用病歷被動(dòng)。長(zhǎng)期以來(lái),醫(yī)療文件統(tǒng)一存放在一個(gè)病歷夾內(nèi),當(dāng)醫(yī)生使用病歷時(shí)護(hù)士就不能使用。又由于產(chǎn)科工作的特殊性,病人出入院周轉(zhuǎn)快及護(hù)理工作瑣碎等,醫(yī)護(hù)不能隨意地使用病歷,影響每天的工作流程。如護(hù)士每天例行的轉(zhuǎn)抄醫(yī)囑、查對(duì)醫(yī)囑、繪制體溫表等常與醫(yī)生查房或書(shū)寫(xiě)病歷的時(shí)間相沖突。護(hù)士使用病歷很被動(dòng),不能很好地統(tǒng)籌安排時(shí)間,影響了工作效率。

1.2.2影響護(hù)理質(zhì)量。傳統(tǒng)病歷使用時(shí)需要轉(zhuǎn)抄醫(yī)囑及查對(duì)醫(yī)囑,這個(gè)過(guò)程既浪費(fèi)護(hù)士的時(shí)間,又容易在中間環(huán)節(jié)出差錯(cuò)。由于利用較多的時(shí)間去轉(zhuǎn)抄醫(yī)囑及查對(duì)醫(yī)囑,責(zé)任護(hù)士完成治療工作后巡視病房及進(jìn)行健康宣教的時(shí)間相對(duì)減少,因而,病房紅燈使用頻繁,增加了責(zé)任護(hù)士工作的忙亂。同時(shí)純母乳喂養(yǎng)率也受到一定的影響,病人及家屬有意見(jiàn),致使病房護(hù)理工作的滿(mǎn)意度下降。

1.2.3影響病人對(duì)住院費(fèi)用的查詢(xún),延誤出院病人的時(shí)間。由于醫(yī)護(hù)人員及電腦算帳員是共用一份病歷,故病歷到算帳員手上的時(shí)間相對(duì)較少,不能及時(shí)將醫(yī)囑輸入電腦,因而不能方便病人隨時(shí)查詢(xún)費(fèi)用,病人辦理出院手續(xù)的時(shí)間亦相對(duì)延長(zhǎng),致使病人不能按時(shí)出院而影響病床周轉(zhuǎn),使平均住院日增加。

1.2.4轉(zhuǎn)抄醫(yī)囑得不到法律保護(hù),也不能維護(hù)護(hù)士自身權(quán)益。護(hù)士在轉(zhuǎn)抄醫(yī)囑的過(guò)程中,不可避免會(huì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)抄的錯(cuò)誤,難以完整地體現(xiàn)護(hù)理活動(dòng)的嚴(yán)謹(jǐn)性。

2IMR的應(yīng)用及護(hù)理工作流程

2.1方法

將每個(gè)住院病人的病歷分成兩部分,分別存放在兩個(gè)文件夾內(nèi),其中一個(gè)文件夾放置內(nèi)容包括體溫表、臨時(shí)及長(zhǎng)期醫(yī)囑單、收費(fèi)單及護(hù)理記錄單等,稱(chēng)之為IMR。其余的醫(yī)療文件放在另一文件夾內(nèi)。該方法有別于我國(guó)傳統(tǒng)病歷的使用方法,其具體操作方法如下。

2.1.1責(zé)任護(hù)士晨會(huì)接班后參加醫(yī)生的查房,了解醫(yī)生當(dāng)天對(duì)病人的治療方案及護(hù)理要求,同時(shí)也為醫(yī)生提供病人的資料。

2.1.2醫(yī)生在IMR開(kāi)醫(yī)囑后,辦公室護(hù)士不用轉(zhuǎn)抄長(zhǎng)期醫(yī)囑到各治療單上,而是由分管床位的責(zé)任護(hù)士根據(jù)醫(yī)囑準(zhǔn)備,經(jīng)與辦公室護(hù)士核對(duì)后,直接攜帶IMR到病人床邊執(zhí)行長(zhǎng)期醫(yī)囑。臨時(shí)醫(yī)囑也不用轉(zhuǎn)抄,責(zé)任護(hù)士執(zhí)行后在醫(yī)囑上直接簽姓名及簽時(shí)間即可。

2.1.3責(zé)任護(hù)士對(duì)所分管床位的病人全程負(fù)責(zé),包括入院介紹、住院期間健康教育、出院指導(dǎo)、治療護(hù)理、各種護(hù)理病歷書(shū)寫(xiě)等給予全方位的服務(wù)。責(zé)任護(hù)士對(duì)自己的各種護(hù)理行為負(fù)全責(zé)。

2.1.4白班、大小夜班護(hù)士對(duì)每個(gè)病人都要書(shū)寫(xiě)護(hù)理記錄,取消了護(hù)士交班報(bào)告本。大夜班護(hù)士根據(jù)病人一天的情況從IMR中的護(hù)理記錄上有選擇、有重點(diǎn)地進(jìn)行晨會(huì)報(bào)告及交班。

2.1.5病人出院后,責(zé)任護(hù)士將IMR與另一文件夾合并整理成一份完整的病歷歸檔保存。由于IMR尚在探索中,其中的護(hù)理記錄單暫不歸檔,而是單獨(dú)保存以便查閱。

2.2優(yōu)點(diǎn)

2.2.1提高服務(wù)質(zhì)量,深化整體護(hù)理。由于掌握了時(shí)間的主動(dòng)權(quán),責(zé)任護(hù)士有更多的時(shí)間主動(dòng)與病人進(jìn)行溝通交流。同時(shí)護(hù)士每天參加醫(yī)生的查房,對(duì)病人整體的病情、治療、護(hù)理及心理能夠充分了解,做到全程負(fù)責(zé),能有的放矢地針對(duì)病人個(gè)體進(jìn)行健康知識(shí)的宣教和指導(dǎo),觀察及護(hù)理更細(xì)致周到,把時(shí)間真正還給病人,為病人提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù),贏得了良好的聲譽(yù)。8個(gè)月以來(lái),產(chǎn)科住院人數(shù)為1250例,分娩總數(shù)較去年同期增加25.7%,提高了社會(huì)效益及經(jīng)濟(jì)效益。

2.2.2方便醫(yī)護(hù)工作,加快工作流程。由于有兩份文件夾,醫(yī)生開(kāi)醫(yī)囑后即將IMR交給責(zé)任護(hù)士,責(zé)任護(hù)士直接攜帶IMR到病人床邊執(zhí)行醫(yī)囑,既直接明了又保持醫(yī)囑的原樣,避免了以往轉(zhuǎn)抄醫(yī)囑、查對(duì)醫(yī)囑造成的時(shí)間浪費(fèi)和錯(cuò)誤。兩份文件夾,醫(yī)護(hù)各取所需,互不干擾。減少了護(hù)理工作的忙亂,護(hù)士一方面能很好地計(jì)劃安排護(hù)理治療的時(shí)間,另一方面能充分合理的利用人力資源,在有限的時(shí)間內(nèi)提高了工作效率。

2.2.3符合法律程序,確保護(hù)理安全。在新的形勢(shì)下,病人的法律意識(shí)不斷增強(qiáng),越來(lái)越多的醫(yī)患糾紛訴諸于法律。新刑法第335條就有明確規(guī)定:醫(yī)務(wù)人員由于嚴(yán)重責(zé)任,造成就診人員死亡或者嚴(yán)重?fù)p害就診人身體健康的,處3年以下有期徒刑或者拘役。醫(yī)囑是醫(yī)生根據(jù)病情制訂的診療計(jì)劃,是護(hù)士治療的依據(jù),一般情況下,護(hù)理人員應(yīng)不折不扣地執(zhí)行醫(yī)生所下達(dá)的書(shū)面醫(yī)囑。[2]護(hù)士不可無(wú)故拖延或更改醫(yī)囑。在人們不斷增強(qiáng)法律意識(shí)和醫(yī)療安全意識(shí)的今天,護(hù)士應(yīng)對(duì)許多護(hù)理環(huán)節(jié)不斷進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充和完善,嚴(yán)格科學(xué)地執(zhí)行醫(yī)囑,保護(hù)自己的合法權(quán)益,為病人提供安全的服務(wù)。

2.2.4護(hù)理記錄更準(zhǔn)確完整。護(hù)士有了較多的時(shí)間巡視病房,對(duì)病情的細(xì)微變化觀察了解更充分,因而護(hù)理記錄書(shū)寫(xiě)能很好地體現(xiàn)病人的病情變化。醫(yī)生樂(lè)于看護(hù)士的護(hù)理記錄,同時(shí)也提高了護(hù)士對(duì)語(yǔ)言組織及書(shū)寫(xiě)的能力。

2.2.5加強(qiáng)工作責(zé)任心,提高護(hù)理工作質(zhì)量。原來(lái)的護(hù)理表格書(shū)寫(xiě)由于時(shí)間匆忙,常有漏、錯(cuò)、涂改現(xiàn)象,現(xiàn)在時(shí)間得到彈性安排,各種護(hù)理表格書(shū)寫(xiě)工整美觀。由于不用轉(zhuǎn)抄醫(yī)囑,免除轉(zhuǎn)抄醫(yī)囑時(shí)的疏漏,且責(zé)任到位,醫(yī)囑能正確準(zhǔn)時(shí)執(zhí)行,減少了差錯(cuò)發(fā)生的機(jī)會(huì)。病人得到及時(shí)的安全的治療和護(hù)理,消滅了新生兒紅臀,未發(fā)生由于護(hù)理不當(dāng)而引起的并發(fā)癥,紅燈的使用大大減少。病人的滿(mǎn)意度由原來(lái)應(yīng)用IMR前的91%提高至96%。

2.2.6提高電腦算帳員的工作效率。算帳員可隨時(shí)將醫(yī)囑輸入電腦,方便病人隨時(shí)查詢(xún)醫(yī)療費(fèi)用,增加病人對(duì)醫(yī)院的信任度。責(zé)任護(hù)士能及時(shí)整理病人的出院病歷,減少了病人等候出院的時(shí)間,加快床位的周轉(zhuǎn),平均住院日縮短,較同期減少12.2%,相對(duì)減少了住院費(fèi)用。

心理健康手抄報(bào)篇10

一、采取措施，狠抓落實(shí)，切實(shí)做好了留守兒童的關(guān)愛(ài)工作。

1、我校分春、秋兩學(xué)期通過(guò)對(duì)留守兒童問(wèn)題的調(diào)查、分析與研究，找到影響留守兒童健康成長(zhǎng)的原因，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，大力宣傳，建立了各項(xiàng)目標(biāo)責(zé)任制和完善的工作制度，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和辦法。本年度各學(xué)期期初，各校都根據(jù)學(xué)校實(shí)際，為留守兒童聘請(qǐng)了家長(zhǎng)。春季學(xué)期全鎮(zhèn)有留守兒童1102人，其中重點(diǎn)留守兒童200人；為留守兒童聘請(qǐng)家長(zhǎng)625人，其中為重點(diǎn)留守兒童聘請(qǐng)家長(zhǎng)200人，學(xué)校安裝親情電話24門(mén)，親情信箱24個(gè)；秋季學(xué)期全鎮(zhèn)有留守兒童1060人，其中重點(diǎn)留守兒童275人；為留守兒童聘請(qǐng)家長(zhǎng)458人，其中為重點(diǎn)留守兒童聘請(qǐng)家長(zhǎng)275人，學(xué)校安裝親情電話24門(mén)，親情信箱24個(gè)。

2、各學(xué)校安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)，通過(guò)全面深入的摸底調(diào)查，認(rèn)真搞好了春秋兩學(xué)期留守兒童的基本信息采集，建立了新增留守兒童檔案，掌握了流動(dòng)留守兒童信息，更換了檔案，加強(qiáng)了學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)及其委托監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛(ài)網(wǎng)絡(luò)。各校充分利用好親情電話、親情信箱和親情QQ，加強(qiáng)留守兒童與父母之間的電話和書(shū)信聯(lián)系，為留守兒童與父母之間的溝通搭建了平臺(tái)，以此增強(qiáng)了孩子與父母的情感溝通，彌補(bǔ)了他們的親情缺失，使他們歡樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。

3、督促各家長(zhǎng)全面、準(zhǔn)確掌握留守兒童的生活和學(xué)習(xí)情況，做到即多與留守兒童談心，彌補(bǔ)留守兒童的親情缺失；多鼓勵(lì)支持孩子參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)；多進(jìn)行家訪，了解孩子在家活動(dòng)和學(xué)習(xí)情況；定期與留守兒童父母電話交流溝通，并采取針對(duì)措施，提供必要的幫助。用關(guān)愛(ài)、親情為留守兒童營(yíng)造溫馨的家園氛圍。

4、各學(xué)校以節(jié)假日為契機(jī)，結(jié)合實(shí)際，開(kāi)展形式多樣的主題實(shí)踐活動(dòng)。組織留守兒童召開(kāi)座談會(huì)達(dá)24次之多，李梓小學(xué)等學(xué)校不定期的組織重點(diǎn)留守兒童共進(jìn)親情晚餐；母親節(jié)來(lái)臨之際，各校均開(kāi)展了不同形式的活動(dòng)，其中丁村小學(xué)開(kāi)展了“濃情五月，感恩母親”為主題的全片區(qū)學(xué)生卡拉ok比賽活動(dòng)、叢壩片區(qū)組織教師到留守兒童家中進(jìn)行家等。家長(zhǎng)與學(xué)生親情交談，為留守兒童輔導(dǎo)作業(yè)，談心，使其感受到了溫暖。在六一兒童節(jié)之際，各校利用開(kāi)展了不同形式的慶?；顒?dòng)。山盆小學(xué)、從壩片區(qū)學(xué)校開(kāi)展了第二屆校園卡拉OK比賽活動(dòng)，李梓小學(xué)開(kāi)展了不同形式的文藝活動(dòng)比賽，山盆小學(xué)還開(kāi)展了各種興趣活動(dòng)，從片區(qū)組織全片區(qū)留守兒童到雨臺(tái)小學(xué)進(jìn)行慶?；顒?dòng)等。12月份，全鎮(zhèn)開(kāi)展了留守兒童手抄報(bào)比賽活動(dòng)，各校共向中心學(xué)校推薦了65份手抄報(bào)，中心學(xué)校向縣教育和科學(xué)技術(shù)局三關(guān)辦推薦了8份手抄報(bào)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，充分展示了留守兒童的心理渴求，體現(xiàn)了學(xué)校和家長(zhǎng)對(duì)他們的關(guān)愛(ài)和幫助，使他們到了健康的成長(zhǎng)。

5、關(guān)愛(ài)貧困學(xué)生，實(shí)行優(yōu)先資助，各學(xué)校把家庭困難的留守兒童列為學(xué)校的重點(diǎn)幫扶對(duì)象，在生活、學(xué)習(xí)等方面給予特別的照顧，春季學(xué)期共向留守兒童補(bǔ)助金額1800元，秋季學(xué)期共補(bǔ)助金額500元。

二、存在的問(wèn)題

1、部分學(xué)校親情是電話使用率不高。