藝術(shù)是人類(lèi)精神活動(dòng)的高級(jí)形式，是表達(dá)情感與思想的媒介。閱讀不同類(lèi)型的文章可以幫助我們學(xué)習(xí)不同的寫(xiě)作風(fēng)格和技巧。以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，以供大家參考和借鑒，希望對(duì)大家的總結(jié)起到一定的指導(dǎo)作用。
小學(xué)教師的光榮事跡篇一
從小努力的張宇，在老師的教導(dǎo)、家長(zhǎng)的引導(dǎo)、同學(xué)的幫助和自己的努力下，逐漸從一個(gè)普通的學(xué)生成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的班干部、老師的小助手、家長(zhǎng)的小幫手、同學(xué)的好榜樣?！白孕抛詮?qiáng)功自成”正是她的座右銘。在四年的學(xué)習(xí)生活中，她勤奮好學(xué)，時(shí)刻記住自己是一名少年先鋒隊(duì)隊(duì)員，時(shí)刻以隊(duì)章作為自己的行為準(zhǔn)則，努力成為一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員。
她積極參加少先隊(duì)組織的各項(xiàng)活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)突出，成為其他少先隊(duì)員的榜樣。
在班里，她關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體，是老師得力的小助手。在隊(duì)里的活動(dòng)中，也表現(xiàn)出較強(qiáng)的工作能力，成為少先隊(duì)小干部中的佼佼者。她具有很強(qiáng)的自主創(chuàng)新意識(shí)，總能為隊(duì)活動(dòng)出謀劃策。由于張雨同學(xué)的出色表現(xiàn)，她每學(xué)期都被評(píng)為“三好學(xué)生”。
在學(xué)習(xí)上，張雨每次的測(cè)試成績(jī)均為“優(yōu)秀”，課上主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極回答問(wèn)題，課后認(rèn)真完成作業(yè)，多次在學(xué)校各項(xiàng)比賽中獲獎(jiǎng)。如在三年級(jí)時(shí)，榮獲《小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)》文化傳播活動(dòng)中的思維能力競(jìng)賽三等獎(jiǎng)；三年級(jí)時(shí)還在校作文競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)刨根問(wèn)底是她的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也正是這種好習(xí)慣促使她不斷發(fā)展，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各科成績(jī)也正好比“芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高”。每當(dāng)遇到學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，她總能耐心地盡其所能認(rèn)真講解，也許她的成績(jī)不是班里的第一名，可她的學(xué)習(xí)態(tài)度和座右銘，已表明她在鞭策自己不斷地進(jìn)步。
在課外，張雨興趣廣泛，除了掌握豐富的文化知識(shí)外，她博覽群書(shū)，經(jīng)常去祖國(guó)各地旅游學(xué)習(xí)，了解我國(guó)各地的人文歷史、風(fēng)土人情，以增加自己的知識(shí)含量。
面對(duì)自己取得的成績(jī)，張雨沒(méi)有驕傲，而是努力地向自己的人生目標(biāo)——成為一名一專(zhuān)多能的21世紀(jì)的新少年而奮進(jìn)。在班級(jí)中，每當(dāng)有什么最臟最累的活兒，沖在最前面的總有她的身影。老師不在的時(shí)候，她也總能發(fā)揮自己的能力，帶領(lǐng)班級(jí)打掃得干凈徹底，總是讓老師十分放心。同學(xué)們都愿意與她交朋友，她潛移默化地影響著集體中的每一員，她也成了集體中的領(lǐng)頭雁！“踏踏實(shí)實(shí)，勇于創(chuàng)新”是她的特色，在班級(jí)管理中，她總是以大局出發(fā)，為班級(jí)發(fā)展出一些好點(diǎn)子，所以在平時(shí)的工作中成為了老師的小助手，為老師分擔(dān)工作，為同學(xué)解決實(shí)際困難。正是在不斷的磨練中，她逐漸成熟，成為一名懂事的'孩子。
在生活上，她是父母的好幫手，是父母眼中的好孩子。如今大多數(shù)孩子是家中的獨(dú)身子女，養(yǎng)成了只知索取，不知回報(bào)的壞習(xí)慣。而她主動(dòng)承擔(dān)一些力所能及的家務(wù)，自己的事情自己做，盡量減少父母的負(fù)擔(dān)。不該要的，從不向父母提出要求；父母勞累時(shí)，主動(dòng)端茶倒水，腳踏實(shí)地地做一名好孩子。張宇各方面都很優(yōu)秀，是同學(xué)們的榜樣，是八一小學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生。我相信，憑著她的自信、果斷和自強(qiáng)，她一定會(huì)有所成就。張宇，我希望你張開(kāi)翅膀，像雄鷹一樣在藍(lán)天自由飛翔?？傆幸惶炷銜?huì)到達(dá)理想的彼岸！
小學(xué)教師的光榮事跡篇二
人生中常常會(huì)有一些令人敬佩和感動(dòng)的光榮事跡，在這些事跡背后，包含了人性的美好、堅(jiān)持和奉獻(xiàn)的精神。通過(guò)觀察和思考這些光榮事跡，我深受觸動(dòng)，并從中得到了一些重要的心得體會(huì)，這些體會(huì)使我更加明白什么是真正的價(jià)值和意義，也讓我更加堅(jiān)定了自己為了追求光榮而付出努力的信念。
首先，光榮事跡讓我深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人的力量是無(wú)限的。一位小小的兒童，或者一個(gè)看似普通的普通人，卻能因?yàn)樽约旱纳菩卸蔀槭澜缟喜毮康娜宋铩＿@讓我明白，每個(gè)人都有能力和潛力去為社會(huì)發(fā)展和人類(lèi)命運(yùn)做出貢獻(xiàn)。不論是一個(gè)微小的行動(dòng)，還是一場(chǎng)宏大的事業(yè)，只要我們發(fā)掘出自己的優(yōu)點(diǎn)和激情，并付諸行動(dòng)，就能實(shí)現(xiàn)偉大的目標(biāo)。無(wú)論我們的力量有多小，只要我們能夠保持堅(jiān)持不懈的精神，跨越種種困難，就一定能夠沖破現(xiàn)實(shí)的束縛，超越自己的限制，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
其次，光榮事跡讓我明白了奉獻(xiàn)精神的偉大和重要性。許多光榮事跡背后都是因?yàn)橛腥诉x擇了為別人付出，為他人分擔(dān)困難和痛苦。無(wú)論是醫(yī)者救人，還是消防員撲火，他們都在那一刻放棄了自己的利益，將他人的生命看得比自己的更加重要。這種奉獻(xiàn)的精神不僅僅是一種無(wú)私的行為，更是一種居心和心靈的解放。當(dāng)我們學(xué)會(huì)了關(guān)愛(ài)他人，為他人著想時(shí)，我們將獲得更多的幸福和滿(mǎn)足感。因?yàn)檫@樣的奉獻(xiàn)無(wú)論向誰(shuí)提供，都將在他人心中埋下一顆善良和溫暖的種子，這種種子將會(huì)生根、發(fā)芽、繼續(xù)傳遞，直至傳遍整個(gè)世界。
再次，光榮事跡讓我堅(jiān)信堅(jiān)持的力量。很多光榮事跡都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持和努力才取得成功的。例如，馬拉松運(yùn)動(dòng)員要經(jīng)歷數(shù)年的日復(fù)一日的訓(xùn)練，國(guó)家科學(xué)家要花費(fèi)數(shù)十年的時(shí)間來(lái)攻克一道難題，這些都需要堅(jiān)持的力量。正是因?yàn)檫@份堅(jiān)持，才使他們最終在競(jìng)技場(chǎng)上取得了輝煌的成功。這讓我明白，只有堅(jiān)持不懈，戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的茍且和懶散，才能不斷追求卓越，創(chuàng)造更大的價(jià)值。光榮事跡的輝煌并不會(huì)一蹴而就，而是需要我們付出毅力和勤奮，繼續(xù)前行，不斷提升自己。
最后，光榮事跡讓我體會(huì)到現(xiàn)實(shí)生活中的溫情和美好。在我們的周?chē)傆心敲匆恍┛雌饋?lái)普通而平凡的人，但他們卻用自己的行為點(diǎn)燃了希望、溫暖了他人的心。他們可能是一位慈愛(ài)的母親，通過(guò)自己的努力養(yǎng)育了健康快樂(lè)的子女；也可能是一位關(guān)懷他人的老師，用自己的真情教育了一屆又一屆的學(xué)子。這些美好的事例讓我明白，盡管我們無(wú)法成為偉人或者英雄，但專(zhuān)注于身邊的人和事，做一件小而美好的事情，同樣可以在普通生活中體現(xiàn)出光榮的品質(zhì)。每個(gè)微笑、每個(gè)關(guān)懷，都會(huì)產(chǎn)生巨大的影響力，讓我們的生活更加充滿(mǎn)愛(ài)和意義。
總之，通過(guò)思考和觀察光榮事跡，我深得其中蘊(yùn)含的真理和智慧。個(gè)人的力量無(wú)限，奉獻(xiàn)精神偉大，堅(jiān)持的力量不可忽視，現(xiàn)實(shí)生活中也有溫情和美好。這些領(lǐng)悟讓我更加明確了自己的目標(biāo)和方向，讓我相信只要心懷光榮、追求光榮，無(wú)論我們的人生多么平凡，都能活出自己的光榮。
小學(xué)教師的光榮事跡篇三
張曉斌同志現(xiàn)為現(xiàn)為烽火中學(xué)黨支部青年委員，自參加工作以來(lái)，他始終堅(jiān)持把學(xué)習(xí)融入到工作中，在學(xué)習(xí)中改進(jìn)工作，在工作中學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了黨的xx大、xx屆四中全會(huì)、胡.錦.濤《在全國(guó)教育工作會(huì)議上的講話(huà)》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》。深化鞏固學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)成果，開(kāi)展了“三問(wèn)三解”和“千名干部下基層，抓落實(shí)促發(fā)展”主題討論、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、主題教育活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)拓寬了知識(shí)面，增強(qiáng)了用黨的方針、政策指導(dǎo)實(shí)踐的自覺(jué)性，提高了促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、提高辦學(xué)水平的能力。在抓好自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，積極配合班子成員做好青年教師培養(yǎng)教育。積極組織教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)。他嚴(yán)于律己、竭誠(chéng)奉獻(xiàn)、辛勤工作，出色的完成了本職工作和黨賦予的黨務(wù)工作者任務(wù)。主要表現(xiàn)在以下幾方面：
一、具有較高的思想政治覺(jué)悟。
該同志無(wú)論是在政治理論與業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，還是在參加各種政治活動(dòng)，都能站在黨員群眾的前列，以身作則做表率。他關(guān)心黨和國(guó)家大事，政治敏銳性較強(qiáng)，思想上、政治上和行動(dòng)上能時(shí)刻同黨中央保持高度一致，能帶頭執(zhí)行黨和國(guó)家現(xiàn)階段的各項(xiàng)路線(xiàn)方針政策，模范地遵守紀(jì)律，自覺(jué)接受監(jiān)督。平時(shí)助人為樂(lè)，為人正派，堅(jiān)持原則，清正廉潔，敢于同違反黨性原則的言論和行為作斗爭(zhēng)，能自覺(jué)履行黨員義務(wù)，正確行使黨員權(quán)利，并積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，勇于改正缺點(diǎn)，具有開(kāi)拓創(chuàng)新精神。
二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。
他深知：作為一名黨務(wù)工作者，要想做好黨務(wù)工作，必須具備優(yōu)良的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)和政策水平，特別是新時(shí)期黨務(wù)工作給黨務(wù)工作者提出了更高的要求。他十分重視知識(shí)的更新，為了不斷提高自身素質(zhì)，以保證黨務(wù)和本職工作高效有序進(jìn)行，他充分利用課余時(shí)間堅(jiān)持自學(xué)。在平時(shí)的工作中，能自覺(jué)按法律法規(guī)辦事、按制度辦事、牢記宗旨，全心全意為人民服務(wù)，能刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，善于敏銳洞察新的形勢(shì)，把握時(shí)代的脈搏，自覺(jué)錘煉，具有不斷增強(qiáng)做好青年工作的的能力。在政治素質(zhì)方面，該同志具有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，較強(qiáng)的政治責(zé)任感。在思想素質(zhì)方面，該同志能從提高自身政策理論水平入手，加強(qiáng)對(duì)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)。特別是在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中他能積極參與，并按照要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)必讀篇目，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫(xiě)心得體會(huì)文章、制定目標(biāo)任務(wù)和整改措施。在業(yè)務(wù)素質(zhì)方面，為了能更好的勝任黨務(wù)工作，該同志經(jīng)常通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷的從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，來(lái)彌補(bǔ)自己的薄弱環(huán)節(jié)。幾年來(lái)，他就是這樣一絲不茍，(事跡材料)兢兢業(yè)業(yè)地對(duì)待工作的，經(jīng)常受到領(lǐng)導(dǎo)和同志們的好評(píng)，也為他自己積累了較為豐富的黨務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)和具備了較強(qiáng)的業(yè)務(wù)水平。在道德品質(zhì)素質(zhì)方面，該同志能不斷用共產(chǎn)主義道德品質(zhì)嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)黨性鍛煉，培養(yǎng)自己的高尚情操、寬廣的胸懷和良好的性格，努力塑造黨務(wù)工作者的形象。在作風(fēng)素質(zhì)方面，該同志按照黨務(wù)工作者必須具備的條件入手，加強(qiáng)培養(yǎng)自己的實(shí)事求是的思想作風(fēng)，密切聯(lián)系群眾的工作作風(fēng)，艱苦奮斗的生活作風(fēng)，來(lái)樹(shù)立和轉(zhuǎn)變自己的工作作風(fēng)，使自己成為他人的榜樣。
三、堅(jiān)持原則恪盡職守，培養(yǎng)后備力量。
每當(dāng)代表黨組織找積極分子談話(huà)時(shí)，總是認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，對(duì)符合發(fā)展條件的同志，提出更高的要求，灌入黨的宗旨和思想，充當(dāng)宣傳黨的知識(shí)的傳播人;對(duì)不太成熟的同志，以情動(dòng)人，春風(fēng)化雨，既堅(jiān)持原則，又講究方法和策略，耐心細(xì)致地說(shuō)服引導(dǎo)，并鼓勵(lì)繼續(xù)努力，20xx年在他的培養(yǎng)下介紹了兩2名積極分子入了黨，20xx年又吸收3名教師入黨積極分子，為學(xué)校的發(fā)展又注入了新的血液。
四、能把黨務(wù)工作與本職工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)。
該同志負(fù)責(zé)初中部的教學(xué)工作，在“抓落實(shí)促發(fā)展”，做好黨務(wù)政務(wù)公開(kāi)工作，不斷推進(jìn)黨內(nèi)民主，使“領(lǐng)導(dǎo)包抓”制度得到落實(shí)，在工作實(shí)踐中針對(duì)初中段學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展的特點(diǎn)提出“初一打基礎(chǔ)、初二防分化、初三抓升學(xué)”的發(fā)展思路。對(duì)初一新生進(jìn)行《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教育和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)和集體主義教育。很抓教師隊(duì)伍的建設(shè)，對(duì)青年教師進(jìn)行教學(xué)基本功和教學(xué)常規(guī)要求的培訓(xùn)。認(rèn)真貫徹義務(wù)教育的普及性和全面性，平等對(duì)待每一位學(xué)生，多年來(lái)一直堅(jiān)持“平行班教學(xué)”不分重點(diǎn)班，讓每一位孩子都能夠在和諧公平的教育環(huán)境中快樂(lè)成長(zhǎng)和全面發(fā)展。由于學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，進(jìn)入初二年級(jí)，學(xué)生所面臨成長(zhǎng)的煩惱、青春期的困惑會(huì)影響學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活。利用我?！皟?yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校”這個(gè)教育平臺(tái)，舉行多次家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)行“和孩子如何進(jìn)行有效溝通”等專(zhuān)題講座。將家庭教育和?校教育有效地結(jié)合起來(lái)，形成教育合力進(jìn)行“心與心的交流”，使學(xué)生走出困惑，樹(shù)立自信，培養(yǎng)健康性格激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力。在教學(xué)過(guò)程中實(shí)施“低起點(diǎn)，緩坡度，常反饋”，確保學(xué)生不掉隊(duì)，班級(jí)不分化。初三學(xué)生面臨中考，這是他們的九年義務(wù)教育階段后的第一次選擇。想法設(shè)法提高升學(xué)率，讓更多的學(xué)生進(jìn)入高中階段的學(xué)習(xí)是家長(zhǎng)的期盼也是學(xué)校教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。把主題教育活動(dòng)與辦人民滿(mǎn)意的教育結(jié)合起來(lái)，與和諧社會(huì)創(chuàng)建結(jié)合起來(lái)，針對(duì)教育教學(xué)實(shí)際，科學(xué)合理安排部署初三的復(fù)課工作，通過(guò)“領(lǐng)導(dǎo)包抓““輔優(yōu)補(bǔ)差”抓好“臨界生“等工作，全面提高升學(xué)率。在日常工作中，結(jié)合共青團(tuán)的工作注重抓青年教師的思想政治教育和師德師風(fēng)建設(shè)。將青年工作和名師工程結(jié)合起來(lái)和師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)和苦練教學(xué)基本功活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。積極培養(yǎng)，大膽使用，榜樣引領(lǐng)，打造一支師德高尚，業(yè)務(wù)精良，樂(lè)于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展培養(yǎng)人才，鍛煉人才。
他這種不為名利的品質(zhì)、全心全意為人民服務(wù)的觀念、客觀公道的處事原則、耐心細(xì)致的工作作風(fēng)、持之以恒的奉獻(xiàn)精神、入黨務(wù)工作的滿(mǎn)腔熱情，深受黨員和群眾的好評(píng)。
小學(xué)教師的光榮事跡篇四
王璟暄是望湖小學(xué)四（7）班小蝴蝶中隊(duì)的成員。她勤奮樂(lè)學(xué)，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，時(shí)刻以少先隊(duì)員的隊(duì)章來(lái)約束自我，是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的少先隊(duì)員。她對(duì)待每一項(xiàng)班級(jí)工作都認(rèn)認(rèn)真真，勤勤懇懇地去完成，時(shí)刻準(zhǔn)備著為班集體貢獻(xiàn)自己的一份力量。
在今年的暑期中她擔(dān)任了班級(jí)網(wǎng)上學(xué)習(xí)小組的組長(zhǎng)，每天幫助成績(jī)落后的同學(xué)，科學(xué)引導(dǎo)他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，毫無(wú)保留地分享自己的學(xué)習(xí)方法，及時(shí)解決他們的學(xué)習(xí)難題。
除了在學(xué)習(xí)上從不放松外，她還天天堅(jiān)持鍛煉身體，跳繩，跑步，仰臥起坐。經(jīng)過(guò)努力，終于將體育從弱項(xiàng)變成了強(qiáng)項(xiàng)，在本次體能測(cè)試中取得了三項(xiàng)全優(yōu)的好成績(jī)。
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小學(xué)教師的光榮事跡篇五
在黑龍江省齊齊哈爾市泰來(lái)縣江橋鎮(zhèn)幸福之家——“殘疾人就業(yè)基地”中，肢體殘疾人xx正有條不紊地做著自己手里的活兒，心神專(zhuān)注，動(dòng)作如行云流水，一氣呵成。通過(guò)勞動(dòng)，現(xiàn)在的他不僅為自己賺取了基本的收入，也讓他收獲了更為積極健康的生活。但是兩年前的他，卻從未想過(guò)自己的`生活會(huì)發(fā)生這般變化。
xx，59歲，肢體三級(jí)殘疾人，40年前因一次意外摔傷后摘除左側(cè)膝蓋骨，腿部落下殘疾，左腿膝蓋部位向后彎曲成一把彎刀的形狀。前些年，他依靠修鞋維持基本生計(jì)，隨著社會(huì)發(fā)展，居民修鞋需求日益減少，xx的生意也明顯不如從前，其他工作能力不足的他，只能守著自己的修鞋鋪，過(guò)著拮據(jù)的生活。
泰來(lái)縣殘聯(lián)的領(lǐng)導(dǎo)和村干部經(jīng)常到他家里宣講政策，關(guān)心他的日常生活。xx也經(jīng)常告訴自己，殘疾不要緊，關(guān)鍵要自己看得起自己，靠自己的努力吃飯。村里建了幸福大院后，經(jīng)縣殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)調(diào)，xx搬到了新房子，飲水和住房問(wèn)題都得到了解決。在縣殘聯(lián)和村干部的共同努力下，xx成為江橋鎮(zhèn)幸福之家——“殘疾人就業(yè)基地”的車(chē)間工人。剛開(kāi)始到車(chē)間務(wù)工的xx有些不適應(yīng)，編一個(gè)筐需要花費(fèi)兩三天的時(shí)間。工作不熟練，效率不高，直接影響了他的收入水平。他無(wú)數(shù)次想過(guò)放棄，想要回到自己的修鞋鋪。經(jīng)過(guò)村支部書(shū)記、殘聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)、駐村工作隊(duì)同志的數(shù)次動(dòng)員開(kāi)導(dǎo)，xx堅(jiān)持了下來(lái)。從開(kāi)始延長(zhǎng)工作時(shí)間，再到加快工作節(jié)奏，他慢慢找到了工作的方向和樂(lè)趣。如今，他已經(jīng)從柳編初學(xué)者成為了整個(gè)殘疾人就業(yè)基地技術(shù)最好的樣板師傅?，F(xiàn)在的xx每個(gè)月都可以通過(guò)柳編收入近20xx元，生活需要得到了滿(mǎn)足，柳編也燃起了他對(duì)新生活的希望。
xx收獲了勞動(dòng)成果，明白了幸福是奮斗出來(lái)的，殘疾人同樣可以通過(guò)自身勞動(dòng)致富，實(shí)現(xiàn)穩(wěn)穩(wěn)的幸福。
小學(xué)教師的光榮事跡篇六
近年來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)出了許多光榮事跡，這些事跡既是對(duì)個(gè)人勇氣和拼搏精神的崇高褒獎(jiǎng)，也是整個(gè)社會(huì)良好風(fēng)尚的體現(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)和了解這些光榮事跡，我深感自身的不足，并從中汲取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和智慧，在人生的道路上獲得了新的啟示。
首先，光榮事跡告訴我，無(wú)論面對(duì)多大的困難，都要勇敢面對(duì)。在我國(guó)科學(xué)界，有許多科學(xué)家為了摸索解決科學(xué)難題，在實(shí)驗(yàn)中碰壁、一次又一次失敗，但他們并沒(méi)有放棄，而是一次次掙扎，不斷給自己找新的突破口。這種精神告訴我們，人的潛能是無(wú)限的，只要我們敢于挑戰(zhàn)自我，才能超越困難，最終達(dá)到目標(biāo)。
其次，光榮事跡使我認(rèn)識(shí)到人的力量是強(qiáng)大而深厚的。我們常常看到一些普通人因勇于擔(dān)當(dāng)、積極向上而創(chuàng)造出無(wú)數(shù)奇跡。比如，在抗擊新冠肺炎疫情中，無(wú)數(shù)醫(yī)護(hù)人員沖鋒在前，發(fā)揮著非凡的職業(yè)操守，盡心盡力救治患者。這些醫(yī)護(hù)人員沒(méi)有超人的能力，但他們展現(xiàn)出人類(lèi)無(wú)盡的奉獻(xiàn)精神和責(zé)任感，為社會(huì)穩(wěn)定和奮斗做出了巨大貢獻(xiàn)。
此外，光榮事跡教會(huì)了我堅(jiān)持用勤奮來(lái)改變命運(yùn)。許多優(yōu)秀的人物都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是不甘滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，他們追求卓越的精神，時(shí)刻保持激情和動(dòng)力。每當(dāng)我讀到這些事跡，就像是聽(tīng)到了一聲聲的鞭炮，激起了我內(nèi)心的洶涌澎湃，告訴自己要不斷奮發(fā)向前，努力追求更好的自己。
再者，光榮事跡讓我明白到珍視時(shí)光是多么重要。在一些光榮事跡中，讓我印象深刻的是那些用自己有限的時(shí)間和所有為社會(huì)、為他人做出巨大貢獻(xiàn)的人。他們用一生的時(shí)間去奮斗追求，用一時(shí)的英勇去改變命運(yùn)。這讓我深深意識(shí)到，時(shí)間是如此珍貴，我們應(yīng)該精確計(jì)算時(shí)間的價(jià)值，用它來(lái)努力追求自己的夢(mèng)想。
最后，光榮事跡啟示了我生命的意義和價(jià)值。每當(dāng)我讀到一位默默無(wú)聞的英雄用自己的行動(dòng)為社會(huì)作出貢獻(xiàn)時(shí)，我常常思考：人活著到底為了什么？這個(gè)問(wèn)題追問(wèn)著我，推動(dòng)著我深入思考。光榮事跡告訴我，人應(yīng)該追求高尚的目標(biāo)，將個(gè)人的命運(yùn)與社會(huì)利益緊密聯(lián)系在一起，為他人帶來(lái)希望與溫暖。
總之，光榮事跡是我們追求夢(mèng)想道路上的好老師，他們?yōu)槲覀冎该髁朔较?，啟迪了我們智慧。我深深地被這些光榮事跡所打動(dòng)，體會(huì)到了其中蘊(yùn)含的深刻道理。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)不斷從光榮事跡中汲取智慧和勇氣，用激情和拼搏去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。讓我們感懷光榮事跡，讓我們?cè)谌松穆贸讨星趭^拼搏，不斷自我超越，為社會(huì)、為他人做出更多貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師的光榮事跡篇七
主持人：老師們、同學(xué)們，今天的光榮升旗手是一位拾金不昧的同學(xué)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎一（4）班的杜z同學(xué)。
杜z：大家好，我就是一（4）班的杜z。
主持人：杜z小朋友，你知道什么是拾金不昧嗎？
杜z：當(dāng)然知道啦！拾金不昧就是撿到了東西要交還給失主或者是請(qǐng)警察幫忙尋找失主，不能夠占為己有。
主持人：聽(tīng)說(shuō)你在旅途游玩中就發(fā)生了這樣一件拾金不昧的事情，你能不能跟大家說(shuō)說(shuō)呢？
杜z：好的，假期時(shí)我和爸爸媽媽一起去上海博物館參觀，我在參觀的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)展覽大廳的地上掉著一卷紅色的錢(qián)，于是我就把錢(qián)撿了起來(lái)，我和媽媽四處找丟錢(qián)的人，可是沒(méi)有找到，我想丟錢(qián)的人一定很著急。于是我在媽媽的帶領(lǐng)下把撿到的錢(qián)交到了上海博物館的工作人員手里，工作人員很仔細(xì)地進(jìn)行了登記，我想一定能夠找到失主的。
主持人：杜z你真棒呀！小小年紀(jì)就能做個(gè)拾金不昧的好少年，可真是我們少先隊(duì)員的`榜樣??！
杜z：沒(méi)什么，我覺(jué)得這是一名少先隊(duì)員應(yīng)該做的，我們每一位少先隊(duì)員都應(yīng)該為紅領(lǐng)巾增光添彩！
主持人：是呀！同學(xué)們，我們少先隊(duì)員是祖國(guó)的接班人，拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德，是一個(gè)人高尚道德情操的體現(xiàn)，也是良好社會(huì)風(fēng)氣的一個(gè)方面。杜z同學(xué)用她的行動(dòng)向大家展現(xiàn)了少先隊(duì)員的風(fēng)采，希望同學(xué)們能夠?qū)W習(xí)拾金不昧的精神，從身邊小事做起，為構(gòu)建和諧、幸福的校園而努力。
杜z：我一定會(huì)努力地做一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員！謝謝大家！
主持人：同學(xué)們，讓我們一起進(jìn)步加油吧！
小學(xué)教師的光榮事跡篇八
彭__是一名老黨員，參加工作至今，一直戰(zhàn)斗在教育教學(xué)工作的第一線(xiàn)，擔(dān)任數(shù)學(xué)教師和班主任工作。在工作崗位上他嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勤奮刻苦，兢兢業(yè)業(yè)，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù);作為一名共產(chǎn)黨員，他時(shí)時(shí)刻刻以?xún)?yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，特別是在教育學(xué)生方面，他能做到言傳身教，以自己的人格魅力去感化學(xué)生，贏得師生的好評(píng)。
一、忠誠(chéng)教育，修師德。
作為一名共產(chǎn)黨員，彭老師認(rèn)為只有把黨組織對(duì)黨員的要求落實(shí)到具體工作中，才能體現(xiàn)黨員的先進(jìn)性，身體力行教師的職業(yè)道德，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把“為教育事業(yè)奮斗終身”作為自己的職業(yè)理想，才符合新時(shí)代對(duì)教師的要求，才能做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。為此，他積極參與學(xué)校的教育教學(xué)改革和發(fā)展事業(yè)，著力將教師道德要求轉(zhuǎn)化為個(gè)人的內(nèi)在品質(zhì)，遵守社會(huì)公德，注重家庭美德，強(qiáng)化個(gè)人修養(yǎng)，追求健康文明的生活方式，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足及時(shí)更正。
唐校長(zhǎng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)優(yōu)秀教師，要甘于平淡，但是不能甘于平庸，我們要在平凡的工作崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī);而一個(gè)黨員就是一面旗幟，不僅要做好自己的工作，更要在普通教師中樹(shù)立典范”。從此以后，彭老師始終以這句話(huà)勉勵(lì)自己，在教育中始終堅(jiān)持以“為學(xué)生一生的幸福奠基”作為工作信念，以“愛(ài)”架起與學(xué)生相處的橋梁，來(lái)溫暖學(xué)生的心靈;在教學(xué)中，敢于創(chuàng)新，敢于突破，積極投身到學(xué)校“三環(huán)五步”課題教學(xué)改革中，主動(dòng)承擔(dān)課題研究任務(wù)，課改中走在了教師的前列并取得了一定的成績(jī)。如在學(xué)區(qū)賽課中獲得了一等獎(jiǎng)，縣賽課獲得二等獎(jiǎng)。指導(dǎo)的薛麗老師在縣級(jí)賽課獲得二等獎(jiǎng)。
二、熱愛(ài)學(xué)生，樹(shù)師德。
師愛(ài)是師德之魂，對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)是教師道德的重要標(biāo)志，也是對(duì)老師最基本的要求。作為一名班主任老師師，在教育教學(xué)過(guò)彭中，彭老師始終堅(jiān)持“以學(xué)生為本”的指導(dǎo)思想，關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，用強(qiáng)烈的責(zé)任感、使命感、人格魅力和道德風(fēng)范來(lái)影響教育學(xué)生。
我們農(nóng)村學(xué)校的學(xué)生，班上有百分之七、八十是留守學(xué)生，父母在外打工，公婆由于知識(shí)、觀念等原因?qū)⒆邮栌陉P(guān)心和教育，有的孩子會(huì)產(chǎn)生這樣或那樣的心理上問(wèn)題，如過(guò)早的產(chǎn)生了叛逆和頹廢的心理問(wèn)題等。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，他總是積極跟科任老師溝通，同時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)交流，弄清楚產(chǎn)生問(wèn)題的原因，耐心、細(xì)心地與孩子交通心談，幫助他們發(fā)自?xún)?nèi)心的改變。用包容和愛(ài)心去感化他們，把他們引向成功的道路。
記得在參與三、一班的主題隊(duì)會(huì)時(shí)，孩子們說(shuō)：“我們都很幸運(yùn)，也很幸福，因?yàn)橛龅搅藧?ài)我們的家長(zhǎng)，遇到了特別棒的老師?！备袆?dòng)的話(huà)語(yǔ)時(shí)?？M繞在耳邊，我們也為有這樣一名優(yōu)秀黨員教師而感到自豪。
三、快樂(lè)教學(xué)，練師德。
彭老師是一名數(shù)學(xué)教師，當(dāng)一名出色的數(shù)學(xué)教師是他努力的方向。在教學(xué)改革中，他主動(dòng)投身到學(xué)?！叭h(huán)五步”課題教學(xué)改革中，承擔(dān)課題研究任務(wù)，積極探索，勇于實(shí)踐，虛心向老教師學(xué)習(xí)，經(jīng)常共同研究，主動(dòng)聽(tīng)課，形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，找到一套培養(yǎng)學(xué)生各種能力的切實(shí)可行的方法。他鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，在“自學(xué)自悟”建立自己的學(xué)習(xí)方法，在“互動(dòng)釋疑”中積極參與到課堂中來(lái)，讓學(xué)生成為課堂的主人，給學(xué)生多一點(diǎn)思考問(wèn)題的時(shí)間，多一點(diǎn)知識(shí)消化反饋的余地，多一點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，多一點(diǎn)體驗(yàn)成功的愉悅環(huán)境，讓學(xué)生“互動(dòng)”起來(lái)，讓課堂“活”起來(lái);解放學(xué)生的頭腦、雙手、眼睛、嘴巴和時(shí)間，努力做到以學(xué)生為主體，在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。在學(xué)困生的轉(zhuǎn)化上，彭老師尤其煞費(fèi)苦心，他在班級(jí)中組建了學(xué)習(xí)幫扶小組，針對(duì)不同的學(xué)困生選用不同的指導(dǎo)小老師，并自己加班，為每一位學(xué)困生制定不同的補(bǔ)習(xí)方案，和補(bǔ)習(xí)習(xí)題。利用中午課余等時(shí)間對(duì)學(xué)困生進(jìn)行一對(duì)一學(xué)習(xí)幫扶，取得了不錯(cuò)的效果。
據(jù)除此之外，彭老師積極參加學(xué)校、學(xué)區(qū)等各級(jí)各類(lèi)的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，與同行之間探討新的教學(xué)方法，把學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)再轉(zhuǎn)換為理論，并指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐，也毫不吝嗇地在學(xué)校的教研中與老師們一起分享。
回首過(guò)去，展望未來(lái)，作為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師，一名戰(zhàn)斗在教育一線(xiàn)的共產(chǎn)黨員，相彭__老師會(huì)用自己的知識(shí)和愛(ài)心去點(diǎn)燃紅燭的事業(yè)，再創(chuàng)輝煌業(yè)績(jī)，一路放歌，勤修師德，讓自己的教育事業(yè)更加輝煌，用愛(ài)揚(yáng)起學(xué)生未來(lái)理想的風(fēng)帆。
小學(xué)教師的光榮事跡篇九
她是我班的紀(jì)律委員。在課堂上，她專(zhuān)心聽(tīng)講，課后她按時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)。她熱愛(ài)集體，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，是老師們的好幫手，是同學(xué)們的好伙伴。因此，我們一致推選她為我班的光榮升旗手。
小學(xué)教師的光榮事跡篇十
光榮事跡是一種特殊的經(jīng)歷，是當(dāng)時(shí)使人動(dòng)容、振奮人心的壯舉。它往往會(huì)激發(fā)我對(duì)于正直、勇敢、奉獻(xiàn)等美德的向往和追求。通過(guò)了解和學(xué)習(xí)光榮事跡，我深刻認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人的行為和選擇，其背后蘊(yùn)含著無(wú)盡的智慧和品質(zhì)。在這篇文章中，我將圍繞光榮事跡的心得體會(huì)進(jìn)行探討。
首先，了解光榮事跡能夠激發(fā)和培養(yǎng)人們的崇高情操。光榮事跡往往是一代人或者多代人放眼望去都難以企及的偉業(yè)。正是因?yàn)樗膫ゴ?、典范性，讓我們向往并努力追求這樣的行動(dòng)。比如中國(guó)的“抗洪英雄”黃文秀，人們?cè)诿鎸?duì)洪災(zāi)時(shí)毫不保留地奉獻(xiàn)自己的力量，表現(xiàn)出了獨(dú)特的勇敢和頑強(qiáng)。這樣的事跡激勵(lì)著我們，希望在自己的所在領(lǐng)域里也能展現(xiàn)出堅(jiān)毅不拔、勇敢無(wú)畏的精神。
其次，光榮事跡的心得體會(huì)也讓我們認(rèn)識(shí)到細(xì)微之處蘊(yùn)含著偉大的力量。往往在看似平凡的日常生活中，人們所付出的微小努力才是真正偉大的。比如醫(yī)務(wù)工作者們?cè)谄椒驳膷徫簧夏冻?，日?fù)一日地救助病人。正是因?yàn)樗麄兠恳淮渭?xì)致入微的治療和關(guān)懷，才使得他們成為了醫(yī)療界的英雄。這樣的事跡讓我明白，無(wú)論做什么樣的工作，只要我們以誠(chéng)實(shí)和真誠(chéng)的態(tài)度去對(duì)待，都能夠成就一份光榮的事跡。
此外，光榮事跡的心得體會(huì)還教會(huì)了我堅(jiān)定理想信念的重要性。很多光榮事跡背后都有人們堅(jiān)持自己信仰的精神。比如南非的前總統(tǒng)曼德拉，他因堅(jiān)持反對(duì)種族隔離政策而受到困迫和清洗，但他始終沒(méi)有屈服。這樣的事跡告訴我，只有堅(jiān)定地追隨自己內(nèi)心的聲音，才能夠成就真正的光榮。
最后，光榮事跡的心得體會(huì)也讓我明白團(tuán)結(jié)和協(xié)作的重要性。光榮事跡背后常常有著團(tuán)隊(duì)的力量。就像拯救智利礦工的事跡一樣，當(dāng)整個(gè)世界眼看著礦工們被困在地下時(shí)，他們能夠靠著團(tuán)結(jié)合作，克服重重困難，最終成功獲救。這樣的事跡告訴我，團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)盡的，只有凝聚起來(lái)才能夠創(chuàng)造出更大的價(jià)值。
總之，了解和學(xué)習(xí)光榮事跡對(duì)于每個(gè)人都有著重要的意義。通過(guò)對(duì)光榮事跡的心得體會(huì)，我們能夠激發(fā)崇高情操、認(rèn)識(shí)微小之處的偉大、堅(jiān)持信念和意識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的力量。這些體會(huì)將成為我們前行的動(dòng)力和指引，使我們?cè)谧约旱念I(lǐng)域里創(chuàng)造出屬于自己的光榮事跡。
小學(xué)教師的光榮事跡篇十一
王烏山，男，漢族，初中文化，出生于1955年，1995年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，現(xiàn)擔(dān)任美山村第三小組組長(zhǎng)。作為一名村干部，他勤奮敬業(yè)，從不服輸，他始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員的光榮感與責(zé)任感，解百姓之憂(yōu)，排群眾之難。他時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在政治理論學(xué)習(xí)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，自己以飽滿(mǎn)的工作熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)、優(yōu)異的工作成績(jī)，得到廣大干部群眾的普遍好評(píng)。
一、提升自我素質(zhì)，引領(lǐng)農(nóng)民黨員緊跟步伐。
在認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針政策和上級(jí)的指示精神的基礎(chǔ)上，身先士卒，積極組織本小組黨員，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、黨的xx大五中、六中全會(huì)精神等內(nèi)容，武裝黨員的頭腦，提高黨員的思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀，人生觀。工作中嚴(yán)格要求自己，不斷提高自己工作能力，提高自己政治思想覺(jué)悟，增強(qiáng)實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的重要性和堅(jiān)定性，為群眾致富奔小康出謀劃策，逐步推進(jìn)本小組經(jīng)濟(jì)發(fā)展，大幅度增加農(nóng)民收入。他還以自己學(xué)到的理論知識(shí)和科學(xué)技術(shù)知識(shí)，結(jié)合身邊的典型事例進(jìn)行宣講學(xué)習(xí)，使廣大群眾在思想上和行動(dòng)上都能夠與上級(jí)保持高度一致。
二、解群眾紛憂(yōu)，為群眾辦實(shí)事、辦好事。
多年來(lái)王烏山始終把給群眾辦實(shí)事作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)，多次走進(jìn)村民家中，了解村民生活狀況，收集群眾意見(jiàn)，努力做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，迅速解決問(wèn)題，給村民一個(gè)滿(mǎn)意的答復(fù)。
他還是全村聞名的“和事佬”，村民們發(fā)生了鄰里糾紛、田地糾紛甚至家庭矛盾，都愛(ài)找他來(lái)調(diào)解。王烏山在處理糾紛時(shí)，從不武斷，在公正公平的原則下，更有一套獨(dú)特靈活的方法：他把矛盾放在一邊，先摸清矛盾雙方的性格，然后和兩方分別詳細(xì)了解情況，分別做工作，最后作為中間人，將雙方叫到一塊商量，矛盾往往迎刃而解。調(diào)解打架斗毆，擺平家務(wù)事，他成了法庭的“編外調(diào)解員”，充分發(fā)揮了一個(gè)黨員的政治熱情和聰明才智，為廣大群眾辦了實(shí)實(shí)在在的好事。
王烏山經(jīng)常幫助年輕村干部解決土地糾紛。作為一個(gè)農(nóng)村黨員，王烏山知道，土地是農(nóng)民最基本的生活保障，解決好農(nóng)村土地糾紛，就是維護(hù)和關(guān)心農(nóng)民的切身利益，就是落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，就是踐行“三個(gè)代表”重要思想，這也是衡量黨和政府執(zhí)政能力的重要標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)系農(nóng)民對(duì)我們黨的信任。他在處理這類(lèi)糾紛時(shí)，一貫堅(jiān)持一個(gè)原則：土地不能撂荒。這個(gè)原則，得到了廣大村民的稱(chēng)贊，在解決一些有可能造成土地撂荒的糾紛的時(shí)候，經(jīng)常能得到“一錘定音”的效果。
三、身先士卒的領(lǐng)頭人，奮戰(zhàn)新村建設(shè)第一線(xiàn)。
村里有事，王烏山總是吃苦在前，以身作則。在20xx年美山村老區(qū)山區(qū)建設(shè)中，他積極主動(dòng)承擔(dān)工作，從一開(kāi)始的勘察、拆遷，到后來(lái)的施工、驗(yàn)收階段，他都奮戰(zhàn)在新村建設(shè)的第一線(xiàn)上。
王烏山辦事沉穩(wěn)、果斷，在今年的老區(qū)山區(qū)新村建設(shè)過(guò)程中有一段路，須要經(jīng)過(guò)部分村民的田地，那幾個(gè)村民有意見(jiàn)，要補(bǔ)償，但是修路已經(jīng)勢(shì)在必行，如果再浪費(fèi)時(shí)間，就好浪費(fèi)掉上好項(xiàng)目的時(shí)機(jī)。王烏山跟村民說(shuō)：“就用我的田地來(lái)補(bǔ)償你們吧，不要阻攔修路!”路通了，大家都嘗到了甜頭，那幾個(gè)村民也主動(dòng)放棄了補(bǔ)償。
王烏山時(shí)刻用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格衡量、約束自己的言行，不斷增強(qiáng)黨的觀念，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，按照黨章的規(guī)定履行黨員義務(wù)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，以新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體要求鞭策自己，每次開(kāi)會(huì)，他從不會(huì)只說(shuō)好話(huà)，而是有意見(jiàn)就提，有建議就講，毫無(wú)保留。
一路走來(lái)，王烏山黨齡20xx年，用他自己的話(huà)來(lái)說(shuō)，是“從25歲起，應(yīng)了一輩子事，從不吃群眾的，不喝群眾的，公公道道做人，認(rèn)認(rèn)真真做事”。他說(shuō)：“咱們的黨是好黨，黨要想把事情做好，必須要充分發(fā)揮黨員、黨組織的作用?！彼J(rèn)為，只有把農(nóng)村黨員的原動(dòng)力充分激發(fā)出來(lái)，黨組織的凝聚力才能大大增強(qiáng)，黨組織的吸引力才能快速擴(kuò)張、黨組織的戰(zhàn)斗力才能大幅提高。
小學(xué)教師的光榮事跡篇十二
作為中國(guó)共產(chǎn)黨的一員，我們時(shí)刻都被紅色所熏染，紅色是我們心中最鮮艷的顏色，也是一種信仰的象征。紅色系列光榮事跡給予了我們巨大的力量和影響，它們深深地觸動(dòng)了我們的心靈。通過(guò)學(xué)習(xí)和感悟這些紅色事跡，我培養(yǎng)了自己的堅(jiān)定信念和無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。在接下來(lái)的文章中，我將分享對(duì)光榮紅色事跡的心得體會(huì)。
第一段：革命先烈的英勇?tīng)奚?/p>
英勇的革命先烈們?yōu)榱俗非蠊伯a(chǎn)主義的理想，毅然決然地走上了革命道路，為我們爭(zhēng)取了民族獨(dú)立、人民解放的權(quán)益。他們置個(gè)人命運(yùn)于度外，選擇了無(wú)私奉獻(xiàn)。這種英勇的犧牲精神給予我深深的觸動(dòng)。我們繼承先烈的衣缽，要用行動(dòng)為他們替代，這就要求我們要永遠(yuǎn)銘記先烈的獻(xiàn)身精神，繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)、民族復(fù)興的偉大目標(biāo)而奮斗。
第二段：紅色事跡中的英雄人物。
紅色事跡中涌現(xiàn)出了許多偉大的英雄人物，他們用自己的實(shí)際行動(dòng)贏得了人民的尊重和愛(ài)戴，成為我們學(xué)習(xí)的榜樣。比如，雷鋒同志，他在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)，他的“為人民服務(wù)”精神激勵(lì)著一代又一代的人們。還有焦裕祿同志，他始終牢記為人民謀幸福的初心，用自己的智慧和才干改變了貧瘠的土地，他的事跡也使我們深受鼓舞。我們要向這些英雄人物學(xué)習(xí)，傳承和發(fā)揚(yáng)他們的精神，用實(shí)際行動(dòng)去造福人民，去推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。
光榮紅色事跡中有著崇高的情懷。這些英雄人物在面臨困境時(shí)，從不退縮，他們懷揣著對(duì)人民的深深的愛(ài)，用堅(jiān)韌的意志和頑強(qiáng)的毅力戰(zhàn)勝了重重困難，創(chuàng)造了邁向勝利的奇跡。正是這樣的崇高情懷，才使得他們的行動(dòng)具有永恒的意義。在日常生活中，我們也要樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，牢記為人民謀福利的初心，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。
第四段：深刻的決策力和執(zhí)行力。
紅色事跡中的英雄人物具備著深刻的決策力和執(zhí)行力。毛澤東同志是偉大的軍事家和政治家，他在長(zhǎng)征中做出的種種決策，為黨和人民取得了勝利。葉挺將軍是決策果斷，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)陌駱?，他?jiān)定地從事軍事斗爭(zhēng)，從不退縮。這些英雄人物的決策力和執(zhí)行力為我們立下了光輝的榜樣，我希望自己也能在生活和工作中充分發(fā)揮這些優(yōu)點(diǎn)，為黨和人民做出更多的貢獻(xiàn)。
第五段：紅色事跡的啟示與警示。
通過(guò)學(xué)習(xí)和思考紅色事跡，我們可以從中汲取許多寶貴的啟示和警示。紅色事跡展示了英雄氣概和崇高情懷，這激勵(lì)著我們要樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。紅色事跡告訴我們，只有堅(jiān)守初心，追求真理，才能贏得人民的尊重和愛(ài)戴。同時(shí)，紅色事跡也給我們敲響了警鐘，不忘初心，始終緊跟黨的步伐，才能不被眼前的功名利祿所誘惑，堅(jiān)持正確的道路。
在紅色事跡中，我們看到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大，看到了中國(guó)人民的奮斗歷程。在接下來(lái)的日子里，我將會(huì)牢記先烈的囑托，砥礪前行，為實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。我相信，在光榮紅色事跡的指引下，我們一定能夠做出更多的成績(jī)，為建設(shè)繁榮富強(qiáng)的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)而努力奮斗。
小學(xué)教師的光榮事跡篇十三
他一輩子只做一件事，卻把這件事做到了極致，他就是我最敬佩的人“雜交水稻之父”——袁隆平爺爺。
外界對(duì)袁隆平爺爺最動(dòng)人的一句評(píng)價(jià)是：“用一粒種子改變了世界?！钡憧赡懿恢?，這粒種子是怎么找到的，14天，14萬(wàn)株水稻，他左手持放大鏡，右手拿鑷子，彎腰弓步，在湘西稻田一株一株地找，終于找到了一棵雄性不育株水稻。1961年7月的一天，袁隆平爺爺發(fā)現(xiàn)一株稻株結(jié)出了230多粒稻子，他推算用這個(gè)稻株做種子，水稻畝產(chǎn)會(huì)上千斤，而當(dāng)時(shí)高產(chǎn)的水稻才不過(guò)五六百斤。在袁隆平爺爺?shù)呐?jiān)持下，他帶領(lǐng)科研團(tuán)隊(duì)不斷研發(fā)，接連攻破水稻超高產(chǎn)育種難題，水稻畝產(chǎn)從700公斤突破到1200公斤，袁隆平爺爺帶領(lǐng)著他的團(tuán)隊(duì)一次次刷新著世界紀(jì)錄。這樣的輝煌成就真是令我佩服。
袁隆平爺爺?shù)牧硪粋€(gè)夢(mèng)想：是讓全天下都能吃飽飯。他在湖南開(kāi)辦雜交水稻培訓(xùn)國(guó)際班，來(lái)自80多個(gè)發(fā)展中國(guó)家14000多個(gè)學(xué)生跟他學(xué)習(xí)最先進(jìn)的育苗技術(shù)，親切地喊他“爸爸”。是的，他不愧被稱(chēng)為世界人民的“爸爸”。袁隆平爺爺做了很多不可能的事——他去長(zhǎng)不出莊稼的馬達(dá)加斯加開(kāi)荒，去仙人掌都種不出的迪拜種水稻，不僅是我，許多的外國(guó)專(zhuān)家也由衷地佩服他。
袁隆平爺爺?shù)?事跡時(shí)時(shí)刻刻鼓舞著我：他造福世界的技術(shù)，攻堅(jiān)克難的勇氣，樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)，低調(diào)謙遜的美德，沒(méi)有一項(xiàng)不令我佩服，而最讓我欽佩的，卻是他那專(zhuān)注、堅(jiān)持、畢生逐夢(mèng)的信念。
小學(xué)教師的光榮事跡篇十四
李夢(mèng)杰是六(2)中隊(duì)的生活委員，學(xué)習(xí)上的她，積極向上，每次考試都名列前茅，生活中的她，活潑樂(lè)觀，不輕易向困難低頭，臉上總是洋溢著笑容。她留給同學(xué)們的印象永遠(yuǎn)是那樣陽(yáng)光，她常說(shuō)：“含淚播種的人，一定能含笑收獲!”
七(1)中隊(duì)的瞿丹婷，她是一個(gè)性格開(kāi)朗的女孩，她雖然是一名普通的英語(yǔ)組長(zhǎng)，但是她每次考試都名列前茅，她能與班里的同學(xué)打成一片，老師交給她的任務(wù)總是能認(rèn)真完成，這就是她，一個(gè)看上去默默無(wú)聞，但成績(jī)優(yōu)異的女孩!
七(2)中隊(duì)夏碩成是七(2)中隊(duì)普通的一員。他上課認(rèn)真聽(tīng)講，下課總能和同學(xué)們打成一片，他是老師的好助手，同學(xué)的好榜樣，他雖然性格內(nèi)向，但成績(jī)十分優(yōu)異。每次老師交給他的任務(wù)，他都會(huì)盡他所能把它完成到最好，他總是告訴自己：一份耕耘，一份收獲。這就是他，一個(gè)對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真，不斷追求上進(jìn)的男孩。
七(2)中隊(duì)金宇菲她作為班中的普通一員，總是默默地為班級(jí)奉獻(xiàn)著。在課間，總能聽(tīng)到她那爽朗的笑聲，看到她與同學(xué)友好地相處?！坝兄菊撸戮钩?。”是伴隨她成長(zhǎng)的座右銘，因?yàn)樗莱砷L(zhǎng)中失敗與困難是難免的，只有充滿(mǎn)勇氣，吸取失敗的教訓(xùn)，這樣才能走向成功。這就是她，一個(gè)文靜內(nèi)向的女孩。
七(3)中隊(duì)錢(qián)詩(shī)慧錢(qián)詩(shī)慧雖然是七(3)中隊(duì)普通的一員，但她會(huì)為班級(jí)而努力奉獻(xiàn)出一份力，勞動(dòng)中她能積極參與，隨手會(huì)撿起地上的垃圾;她喜歡畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)歌，雙休日會(huì)去上興趣班來(lái)充實(shí)自己;學(xué)習(xí)上，她一點(diǎn)也不放松，堅(jiān)持做課外練習(xí)來(lái)提高自己，她嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一名為班級(jí)服務(wù)的好同學(xué)。
七(3)中隊(duì)徐萌徐萌在班級(jí)擔(dān)任地理課代表、英語(yǔ)組長(zhǎng)，課間，她的搞笑、幽默常常逗得周?chē)耐瑢W(xué)哈哈大笑。她的課余愛(ài)好很廣泛，她喜歡打籃球、羽毛球、游泳、跆拳道、看書(shū)和聽(tīng)音樂(lè)等等。當(dāng)然她也愿意和伙伴們一起談?wù)擉w育方面的新聞，從英超到中超，從籃球到足球，她是一個(gè)不折不扣的體育愛(ài)好者。
七(4)中隊(duì)路恒她是班里的紀(jì)律委員兼科學(xué)課代表，作為。
紀(jì)律委員的他總能很好地協(xié)助班長(zhǎng)管理好班級(jí)的紀(jì)律，他是活潑開(kāi)朗的人，課間總能和同學(xué)一起友好相處，同學(xué)們都記住他爽朗的笑聲。他工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，總能按時(shí)把作業(yè)交給老師，他就是這樣一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
七(4)中隊(duì)董曉艷她是七(4)中隊(duì)的衛(wèi)生委員兼文體委員，她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，總是為班級(jí)默默奉獻(xiàn)，盡心盡力。在課上，總能聽(tīng)到她響亮的發(fā)言，在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，總能看到她英姿颯爽的身影，平時(shí)，她是老師的好幫手，總能得到老師的表?yè)P(yáng)，下課的時(shí)候，她能同學(xué)們打成一片，她就是這樣一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩。
陳詩(shī)韻這位聰明伶俐、活潑可愛(ài)的女孩是七(5)班的宣傳委員,她有一雙渴求知識(shí)的眼睛，一雙爭(zhēng)著發(fā)言的小手，一個(gè)思維敏捷的大腦，她做事踏實(shí)認(rèn)真，學(xué)習(xí)刻苦自覺(jué)，打開(kāi)她的每一本作業(yè)本，都能看到端正的字跡，整潔的卷面。她就是這樣一位陽(yáng)光的女孩.
唐秋吉他是一位活潑開(kāi)朗的男孩,他是七(5)班的文藝委員.他學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)異,還是老師的得力助手,老師交給他的任務(wù),都能及時(shí)認(rèn)真地完成,還能積極幫助學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),希望他再接再厲,更上一層樓!
七(6)中隊(duì)周蓉她是七(5)班的衛(wèi)生委員兼語(yǔ)文課代表,她工作負(fù)責(zé)，一絲不茍，是老師的得力助手，她的成績(jī)優(yōu)異，每次考試都能在班級(jí)前列，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。
七(6)中隊(duì)石晴宇她是七(6)中隊(duì)的文體委員。別看她個(gè)子小，體育成績(jī)卻是數(shù)一數(shù)二，學(xué)習(xí)成績(jī)也名列前茅，面對(duì)成功，她從不驕傲，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步，這就是她，一個(gè)友愛(ài)同學(xué)，聰明伶俐的女孩。
六(1)中隊(duì)曹前。
她是一個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真、活潑、陽(yáng)光的女孩，臉上總是帶著微笑。她以“勤奮務(wù)實(shí)、永爭(zhēng)第一”作為自己的座右銘，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。她樂(lè)于助人，同學(xué)們有困難，總能主動(dòng)幫他們一一解決。這就是她一個(gè)熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)集體的女生。
六(1)中隊(duì)黃佳穎。
她是個(gè)文靜內(nèi)秀的女孩，平時(shí)沒(méi)有太多言語(yǔ)，喜歡在一旁靜靜地捧著書(shū)細(xì)細(xì)品讀。在家里，她是“料理小能手”，在學(xué)校，她是老師的好助手，認(rèn)真完成每一項(xiàng)工作。她還是一個(gè)值得信賴(lài)的朋友，會(huì)為你排憂(yōu)解難。課外生活中，她興趣廣泛，畫(huà)畫(huà)、彈琴、看書(shū)是她的最?lèi)?ài)。她還在學(xué)習(xí)之余加強(qiáng)體育鍛煉。她不會(huì)向困難低頭，一定會(huì)堅(jiān)持到底!相信她在不久的將來(lái)，一定會(huì)翱翔在更廣闊的天空中!
六(2)中隊(duì)王艷。
她雖然剛剛轉(zhuǎn)到華亭學(xué)校六(2)班這個(gè)集體，但她很快就得到了同學(xué)們的一致好評(píng)，學(xué)習(xí)成績(jī)名列前茅的她，擔(dān)任著班長(zhǎng)職務(wù)，下課時(shí)能和同學(xué)們友好相處，上課時(shí)，她認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，老師布置的任務(wù)她能按時(shí)認(rèn)真完成，是老師的得力助手。
六(2)中隊(duì)林波。
身為副班長(zhǎng)的他，在班級(jí)里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，他還是班級(jí)活動(dòng)中的活躍者，性格開(kāi)朗，平易近人的他下課時(shí)總能和同學(xué)們打成一片，對(duì)待班級(jí)的工作，他能認(rèn)真負(fù)責(zé)，這就是他——一位老師的好幫手、同學(xué)們的好榜樣!
六(3)中隊(duì)鐘黃欣。
聽(tīng)見(jiàn)她那爽朗的笑聲。她的管理能力強(qiáng)，老師不在時(shí)，她能把班級(jí)管理的井井有條。
六(3)中隊(duì)陳婷婷。
她是班級(jí)的數(shù)學(xué)課代表，每次考試成績(jī)都名列前茅。老師交給她的任務(wù)，她總能一絲不茍地完成。平時(shí)同學(xué)們有疑問(wèn)時(shí)，她總能耐心地幫助他們，下課時(shí)，她和同學(xué)們一起開(kāi)心地玩耍。課外活動(dòng)她總是積極報(bào)名參加，她喜歡畫(huà)畫(huà)，美術(shù)課上她總能大顯身手。在家里，她還能幫助爸爸媽媽做一些家務(wù)，是個(gè)懂事的好孩子。
六(4)中隊(duì)王濤。
他是六(4)中隊(duì)的副班長(zhǎng)兼英語(yǔ)課代表，他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的得力助手，在課間，能和同學(xué)們和睦相處，是同學(xué)們的好伙伴。
六(4)中隊(duì)褚何蕾。
她是六(4)中隊(duì)的宣傳委員，每一次的黑板報(bào)總是出得很漂亮，她嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，平時(shí)她總能協(xié)調(diào)好班級(jí)工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系。下課時(shí)，大家都很愿意和她交朋友，這就是她，一個(gè)活潑開(kāi)朗的陽(yáng)光女孩。
六(5)中隊(duì)潘方悅。
師的好助手。他上課總是認(rèn)真聽(tīng)講，下課時(shí)總能聽(tīng)到他爽朗的笑聲，他和同學(xué)們一起玩耍、學(xué)習(xí)，和睦相處，同學(xué)們有困難時(shí)，他總是熱心幫助，這就是六(5)班的潘方悅，一個(gè)活潑開(kāi)朗、熱心助人的男孩。
六(5)中隊(duì)徐琎。
她是班長(zhǎng)，她上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，成績(jī)也名列前茅，是老師的好助手，同學(xué)的好榜樣。課余時(shí)間，她培養(yǎng)自己不少的興趣愛(ài)好，如：射擊、葫蘆絲等。她樂(lè)于助人，學(xué)習(xí)上善于思考，這就是她——一個(gè)陽(yáng)光外向女孩!
六(6)中隊(duì)李書(shū)凝。
李書(shū)凝是一個(gè)活潑開(kāi)朗、性格外向、十分熱情的女孩，她是六(6)中隊(duì)的副班長(zhǎng)。她熱愛(ài)大自然，平時(shí)喜歡運(yùn)動(dòng)?？磿?shū)是她最大的愛(ài)好，捧上一本書(shū)，她可以津津有味地看上一天，小說(shuō)、散文等她都愛(ài)看，她成績(jī)優(yōu)異，在本次期中測(cè)驗(yàn)中取得了年級(jí)第一，這或許也是看書(shū)的功勞吧。
六(6)中隊(duì)王晨馨。
她是六(6)中隊(duì)的班長(zhǎng)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，每期的黑板報(bào)上都能看到她清秀的字跡，她為人誠(chéng)實(shí)，待人和氣。在學(xué)習(xí)上，她認(rèn)真勤奮，積極向上。她關(guān)心班中的大小事務(wù)，關(guān)心身邊的每一個(gè)同學(xué)，是同學(xué)值得信賴(lài)的朋友，是老師值得信任的好幫手，她就是這樣一個(gè)善良、文靜、樂(lè)于助人的女孩。
小學(xué)教師的光榮事跡篇十五
1月9日早飯后，我們新兵營(yíng)的同志集合在一個(gè)大禮堂里，政治處主任給我們上了第一堂政治課。他說(shuō)，你們參加了中國(guó)人民解放軍，擔(dān)負(fù)著保衛(wèi)祖國(guó)的神圣職責(zé)，你們要好好學(xué)習(xí)政治和現(xiàn)代軍事科學(xué)技術(shù)，要熟練手中武器，時(shí)刻提高警惕，隨時(shí)準(zhǔn)備消滅膽敢侵略我國(guó)的敵人……吳團(tuán)長(zhǎng)接著給我們介紹了本團(tuán)的光榮歷史，講了戰(zhàn)爭(zhēng)年代許許多多英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚挠⑿凼论E。課后放映了電影《董存瑞》。當(dāng)我看到了戰(zhàn)斗英雄董存瑞英勇炸碉堡的時(shí)候，我感動(dòng)得流出了熱淚，決心向他學(xué)習(xí)。課后回來(lái)，找到一本《解放軍畫(huà)報(bào)》翻著看，看到戰(zhàn)斗英雄黃繼光的遺像，我把他剪下來(lái)貼在自己的日記本上，每天寫(xiě)日記，我要先看看他，想想他。參軍第一堂政治課給了我多么大的教育和鼓舞!
把知識(shí)教給大家。
4月下旬，我來(lái)到運(yùn)輸連，和30多名新同志一起開(kāi)始學(xué)習(xí)汽車(chē)構(gòu)造、汽車(chē)原理和駕駛。學(xué)了一個(gè)星期以后，有的同志認(rèn)為進(jìn)度快，記不住，不好學(xué)。和我一個(gè)班的佟占佩同志，接受能力差一些，今天學(xué)了，明天就忘了。他感到學(xué)汽車(chē)?yán)碚摵艹粤?，第一次測(cè)驗(yàn)考了個(gè)不及格，有些灰心了。排長(zhǎng)(也是汽車(chē)教員)對(duì)我說(shuō)：“你學(xué)得好些，要好好幫助佟占佩同志，下次測(cè)驗(yàn)，你們都得5分那有多好!”
我想排長(zhǎng)說(shuō)得對(duì)：自己學(xué)習(xí)。成績(jī)?cè)俸?，將?lái)只能開(kāi)一臺(tái)車(chē)，要是大家學(xué)習(xí)都好，那不是能開(kāi)更多的汽車(chē)嗎?班長(zhǎng)也專(zhuān)門(mén)分配我?guī)椭≌寂?。怎么個(gè)幫助法呢?課后小組討論，我總是讓他先發(fā)言，不懂的地方就提示一下，漸漸有了起色。有一天，我們討論汽化器的構(gòu)造和工作情況，他怎么也說(shuō)不清楚。我就拿著圖給他講解，他還是搖頭說(shuō)記不住。我分小節(jié)講，講一小節(jié)，讓他重復(fù)一遍，這樣一句一句地教，教了兩個(gè)多小時(shí)，他終于弄明白了。我們起早貪晚地在一起學(xué)習(xí)，他有了明顯進(jìn)步。第二次測(cè)驗(yàn)，結(jié)果得了五分，大家都為他高興。
部隊(duì)掀起了學(xué)文化的熱潮，我們運(yùn)輸連開(kāi)了初小班、高小班和初中班。連里缺少文化教員，動(dòng)員大家“兵教兵”。我想：自己在黨的培養(yǎng)教育下，文化程度不高，只學(xué)到了一點(diǎn)點(diǎn)文化知識(shí)，應(yīng)該好好為連隊(duì)建設(shè)服務(wù)。我自告奮勇當(dāng)一名兼職小教員。連首長(zhǎng)分配我負(fù)責(zé)高小班。開(kāi)始碰到很多困難，主要是事情多，忙不過(guò)來(lái)。每天要學(xué)技術(shù)專(zhuān)業(yè)，我是技術(shù)學(xué)習(xí)小組長(zhǎng);大家還推舉我當(dāng)了連隊(duì)俱樂(lè)部學(xué)習(xí)委員，每天給大家讀報(bào)、廣播、教歌。又要備課、上課、批改作業(yè)，就是業(yè)余時(shí)間一點(diǎn)不休息，加上晚上少睡點(diǎn)也忙不過(guò)來(lái)。連首長(zhǎng)鼓勵(lì)我做好這些事，免去了我的公差勤務(wù)，集中精力把文化課教好。我一想到黨對(duì)我的培養(yǎng)，工作再忙，困難再多也不在話(huà)下。我教高小語(yǔ)文課和算術(shù)課，多數(shù)同志反映還好，但有個(gè)別同志就是不用心聽(tīng)講。報(bào)紙上發(fā)表了《主席關(guān)懷警衛(wèi)戰(zhàn)士學(xué)文化》的文章，我給大家讀，說(shuō)明文化學(xué)習(xí)的重要性。我們班喬安山同志，文化程度比別人低，學(xué)習(xí)信心也不足，一學(xué)數(shù)學(xué)就頭疼，上課不帶筆和本，有時(shí)還缺課。有一次，我讓他做作業(yè)，他說(shuō)鋼筆丟了，我把自己的一支筆送給他，還給他訂了一本作業(yè)本。他很受感動(dòng)，學(xué)習(xí)熱情漸漸高起來(lái)，考試成績(jī)也不錯(cuò)。我按期完成了教學(xué)任務(wù)，全班總評(píng)成績(jī)優(yōu)秀。
照顧一位老太太。
愉快的星期天。
節(jié)約二百元錢(qián)。
我從小受的苦，是永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的。部隊(duì)首長(zhǎng)經(jīng)常教育我們不要忘記過(guò)去，忘記過(guò)去就是背叛。我們的國(guó)家不富裕，還有困難，一定要發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)。我每花一分錢(qián)都很自然地聯(lián)想起過(guò)去的生活，告誡自己不能忘本。春節(jié)，我只花了2角5分錢(qián)理發(fā)，別的錢(qián)分文未花。同志們說(shuō)我穿的襪子不像樣子，應(yīng)該換雙新的了，但我補(bǔ)了補(bǔ)還照樣穿著。7月，我去參加軍區(qū)工程兵體育運(yùn)動(dòng)大會(huì)，天氣熱得很，不少同志都跑到場(chǎng)外去買(mǎi)汽水喝，我也想買(mǎi)一瓶，掏出錢(qián)往外走，發(fā)現(xiàn)那里有自來(lái)水管，我又把錢(qián)收起來(lái)，上前擰開(kāi)水龍頭喝了個(gè)夠。我這樣做，有的同志說(shuō)我是小氣鬼，太熬苦自己了。我是想，我們不能好了瘡疤忘了疼，國(guó)家有困難，大家來(lái)分憂(yōu)，就要一點(diǎn)一滴地做，這不是小氣不小氣的問(wèn)題。每月發(fā)6元津貼費(fèi)，我只留5角錢(qián)零用，余下的都儲(chǔ)蓄了。入伍半年多，節(jié)約了32元，加上我在工廠(chǎng)節(jié)余的工資，儲(chǔ)蓄了200多元。
支援人民公社和遼陽(yáng)災(zāi)區(qū)，就是用的這筆錢(qián)。兩個(gè)月前的一個(gè)星期天，我上街去理發(fā)，看到成千上萬(wàn)的人正在熱烈慶祝望花區(qū)人民公社的成立。我想：一個(gè)新成立的人民公社，一定會(huì)有很多困難，我是一個(gè)人民解放軍戰(zhàn)士，一定要以實(shí)際行動(dòng)去支援。我想到了這些，就到儲(chǔ)蓄所取了200元錢(qián)。我到了望花區(qū)公社說(shuō)明了來(lái)意，公社干部只說(shuō)收下我的心意，但是不收錢(qián)。我說(shuō)這錢(qián)是人民給我的，我把它還給人民，支援人民公社發(fā)展生產(chǎn)，你們一定要收下這筆錢(qián)，就像做父母的收下自己兒子的錢(qián)一樣，是不必客氣的。說(shuō)了半天，公社只收下100元。不久，報(bào)紙上有消息說(shuō)，遼陽(yáng)地區(qū)遭受了百年不遇的特大洪水災(zāi)害。我是從遼陽(yáng)參軍的，對(duì)那里的一切懷有很深的情誼。那里受了災(zāi)，我不能袖手旁觀。想來(lái)想去，也沒(méi)有別的辦法，我就把公社沒(méi)有收的100元寄給了中共遼陽(yáng)市委，請(qǐng)他們轉(zhuǎn)交災(zāi)區(qū)人民。
防洪搶險(xiǎn)。
偉大的黨啊，我慈祥的母親，我所有的一切都是屬于您的。我要永遠(yuǎn)做您忠實(shí)的兒子，做人民的勤務(wù)員。為了黨和人民的事業(yè)，哪怕高山、大海、巨川，就是頭斷骨粉，也身紅心赤，永遠(yuǎn)不變。
雷鋒精神含義。
雷鋒精神體現(xiàn)了一種“向上”的人生姿態(tài)。縱觀雷鋒短暫的一生，他始終具有一種積極主動(dòng)的生活態(tài)，對(duì)新中國(guó)、新生活充滿(mǎn)無(wú)限熱愛(ài)和美好向往，始終以飽滿(mǎn)的熱情和充足的干勁投入到工作、學(xué)習(xí)之中去。
全面建設(shè)小康社會(huì)、建設(shè)和諧社會(huì)需要發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，需要學(xué)習(xí)雷鋒這種樂(lè)觀向上，積極作為的人生姿態(tài)。
雷鋒精神是一種善的境界。雷鋒心中有愛(ài)，愛(ài)黨，愛(ài)國(guó)，愛(ài)人民，心里永遠(yuǎn)裝著別人，全心全意無(wú)私奉獻(xiàn)。在其短暫的生命中，他始終用快樂(lè)與感恩詮釋著對(duì)“善”的追求與執(zhí)著。
雷鋒精神意義。
雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵，歸結(jié)起來(lái)，可以表述為兩個(gè)字：“上”與“善”。
雷鋒精神體現(xiàn)了一種“向上”的人生姿態(tài)?？v觀雷鋒短暫的一生，他始終具有一種積極主動(dòng)的生活態(tài)，對(duì)新中國(guó)、新生活充滿(mǎn)無(wú)限熱愛(ài)和美好向往，始終以飽滿(mǎn)的熱情和充足的干勁投入到工作、學(xué)習(xí)之中去。
當(dāng)前，全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)和諧社會(huì)需要發(fā)揚(yáng)雷鋒精神，需要學(xué)習(xí)雷鋒這種樂(lè)觀向上，積極作為的人生姿態(tài)。
在工作上“向上”，發(fā)揚(yáng)忠于職守的敬業(yè)精神。雷鋒說(shuō)：“一個(gè)人的作用，對(duì)于革命事業(yè)來(lái)說(shuō)，就如一架機(jī)器上的一顆螺絲釘，螺絲釘雖小，其作用是不可估量的。我愿永遠(yuǎn)做一個(gè)螺絲釘?！辈慌驴?、不怕累，干一行、愛(ài)一行、鉆一行的“螺絲釘精神”，是雷鋒精神在事業(yè)上的具體體現(xiàn)。
其核心是服從組織分配，熱愛(ài)本職工作，忠于職守，敬業(yè)奉獻(xiàn)。從雷鋒所處的歷史環(huán)境來(lái)看，“螺絲釘精神”與當(dāng)時(shí)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下的人才資源配置方式存在某種相適應(yīng)性，反映了個(gè)人意愿與國(guó)家需要的高度一致性，成為當(dāng)時(shí)鼓勵(lì)人們?cè)谄椒驳膷徫簧下耦^苦干、忘我工作的精神力量。
如今在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，社會(huì)就業(yè)渠道更廣泛，單位用人機(jī)制更靈活，個(gè)人自主選擇性更強(qiáng)，但并不意味著帶有服從性的“螺絲釘精神”已經(jīng)過(guò)時(shí)。今天的“螺絲釘精神”體現(xiàn)著服從性與選擇性的統(tǒng)一，一個(gè)人只有將個(gè)體選擇與國(guó)家和人民的需要結(jié)合起來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值與社會(huì)價(jià)值的統(tǒng)一。
所以，我們每個(gè)人都應(yīng)該像永不生銹的螺絲釘，以高度的責(zé)任感和使命感對(duì)待自己的工作，不管身居要職還是平凡崗位，都應(yīng)愛(ài)崗敬業(yè)，腳踏實(shí)地，求真務(wù)實(shí)，努力做好本職工作，自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣的腐蝕，為國(guó)家和社會(huì)發(fā)展多做貢獻(xiàn)。
小學(xué)教師的光榮事跡篇十六
近年來(lái)，警察們以崇高的職責(zé)和敬業(yè)精神為社會(huì)穩(wěn)定和人民安寧作出了巨大的貢獻(xiàn)。他們經(jīng)歷了艱辛的工作環(huán)境和巨大的壓力，但不放棄為人民服務(wù)的使命。在此，我將通過(guò)五段式的結(jié)構(gòu)，闡述我對(duì)警察們光榮事跡的心得體會(huì)。
第一段：引入社會(huì)角色。
作為社會(huì)的維護(hù)者和保護(hù)者，警察們的職責(zé)不僅是維護(hù)治安和秩序，更是保障人民的安全和權(quán)益。他們以自己的汗水和辛勤努力，守護(hù)著社會(huì)的穩(wěn)定和人民的平安。在街頭巷尾巡邏，解決矛盾糾紛，破案追兇，其背后付出的辛苦和犧牲是我們難以想象的。
警察們的光榮事跡不可勝數(shù)。在抗擊犯罪的戰(zhàn)斗中，他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目辈樗季S和果斷的處置能力，為社會(huì)公平正義和法律權(quán)威樹(shù)立了典范。他們一次次沖鋒在前，無(wú)私奉獻(xiàn)，無(wú)論是在打擊盜竊犯罪、抓捕毒品犯罪分子，還是處置恐怖事件、保護(hù)大型活動(dòng)安全，都展現(xiàn)了他們的機(jī)智勇敢和高尚情操。
第三段：心得感悟。
通過(guò)對(duì)警察們光榮事跡的觀察與思考，我深刻認(rèn)識(shí)到警察遠(yuǎn)不僅是一個(gè)職業(yè)，更是一種信仰。他們用崇高的使命感和責(zé)任感，奉獻(xiàn)自己的青春和生命。在光榮事跡中，我看到了他們頑強(qiáng)不屈的精神，看到了他們對(duì)正義與公平的追求，看到了他們對(duì)人民的深情厚意。
第四段：警察精神的珍貴價(jià)值。
警察精神具有珍貴的價(jià)值。這一精神代表著對(duì)社會(huì)公正和法律權(quán)威的崇尚和支持，更代表了對(duì)公民生命財(cái)產(chǎn)安全的堅(jiān)決保護(hù)。警察精神應(yīng)該成為社會(huì)各個(gè)層面的楷模，激勵(lì)著每個(gè)人在自己的崗位上，都能以相同的精神投入并兢兢業(yè)業(yè)。警察光榮事跡的宣傳和弘揚(yáng)，能夠進(jìn)一步凝聚社會(huì)共識(shí)，推動(dòng)社會(huì)的和諧發(fā)展。
第五段：對(duì)警察們的致敬與支持。
對(duì)于警察們的光榮事跡，我們應(yīng)該給予充分的嘉獎(jiǎng)與贊許。同時(shí)，也要為他們提供更好的工作和發(fā)展條件，改善工作環(huán)境，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高待遇。只有讓警察們感到自己的付出和努力得到了認(rèn)可和尊重，他們才能更好地履行自己的職責(zé)，保護(hù)人民的安全和社會(huì)的穩(wěn)定。
總之，警察們的光榮事跡和無(wú)私奉獻(xiàn)讓我們深感敬佩與感動(dòng)。他們用自己的行動(dòng)守護(hù)著社會(huì)的和諧與穩(wěn)定，為人民帶來(lái)了平安與幸福。作為普通公民，我們應(yīng)該關(guān)注和支持警察們的工作，并將他們的精神轉(zhuǎn)化為自己的行動(dòng)，為社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展作出貢獻(xiàn)。只有這樣，才能共同打造一個(gè)更加安全、穩(wěn)定和有序的社會(huì)。
小學(xué)教師的光榮事跡篇十七
尹建敏同志成立公司，大力發(fā)展肉羊產(chǎn)業(yè)，向5000余戶(hù)建檔立卡戶(hù)投放種羊2萬(wàn)余只，帶動(dòng)當(dāng)?shù)匾?guī)?；B(yǎng)殖。成立黑木耳種植產(chǎn)業(yè)園，吸納解決200多名東鄉(xiāng)族婦女就業(yè)，帶動(dòng)當(dāng)?shù)?00戶(hù)農(nóng)戶(hù)從事食用菌生產(chǎn)，帶動(dòng)1000多戶(hù)貧困農(nóng)民穩(wěn)定脫貧，為石川鎮(zhèn)5個(gè)村分紅45萬(wàn)元。成立了鑫源志愿者服務(wù)隊(duì)，累計(jì)公益捐助1880余萬(wàn)元。新冠肺炎疫情期間，先后捐助資金90余萬(wàn)元，義務(wù)出動(dòng)宣傳車(chē)和消毒車(chē)余臺(tái)次，捐助物資價(jià)值50余萬(wàn)元。
尹建敏用自己的積蓄投資成立東鄉(xiāng)縣伊東羊業(yè)科技開(kāi)發(fā)有限公司、東鄉(xiāng)族自治縣伊淼食用菌科技開(kāi)發(fā)有限公司，創(chuàng)新發(fā)展了“鄉(xiāng)鎮(zhèn)+行政村+基地+農(nóng)戶(hù)”的“東鄉(xiāng)模式”。公司成立3年來(lái)，在東鄉(xiāng)縣建成430畝肉羊繁育場(chǎng)，引進(jìn)湖羊、澳洲白種羊、杜泊種羊進(jìn)行品種改良，打造“東鄉(xiāng)貢羊”品牌，為建檔立卡貧困戶(hù)5000余戶(hù)投放種羊2萬(wàn)余只，帶動(dòng)12個(gè)村、6個(gè)合作社、1萬(wàn)多戶(hù)貧困農(nóng)民穩(wěn)定脫貧，建成200畝日產(chǎn)6萬(wàn)袋的黑木耳菌棒加工及種植基地，年培訓(xùn)1500人次，吸納200多名東鄉(xiāng)族婦女在家門(mén)口就業(yè)，實(shí)現(xiàn)人均日收入200元、月入5000元目標(biāo)。打造伊淼高原黑木耳品牌，帶動(dòng)3個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、20個(gè)合作社、3000戶(hù)建檔立卡貧困戶(hù)脫貧。熱心助學(xué)助教和慈善事業(yè)，累計(jì)在東鄉(xiāng)縣捐款捐物達(dá)3298850元。
尹建敏所獲榮譽(yù)。
3月，榮獲全國(guó)三八紅旗手稱(chēng)號(hào)。
6月25日，入圍第七屆全國(guó)道德模范候選人。
209月，榮獲第七屆全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)。
10月16日，獲得“20全國(guó)脫貧攻堅(jiān)獎(jiǎng)奉獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
年11月24日，榮獲“全國(guó)勞動(dòng)模范”稱(chēng)號(hào)。
2月19日，擬表彰為甘肅省脫貧攻堅(jiān)先進(jìn)個(gè)人。
207月，入選全國(guó)助人為樂(lè)模范候選人名單。
年11月5日，入選第八屆全國(guó)道德模范提名獎(jiǎng)獲得者名單。
2021年11月，被中央統(tǒng)戰(zhàn)部和各民主黨派中央、全國(guó)工商聯(lián)列入“各民主黨派、工商聯(lián)、無(wú)黨派人士為全面建成小康社會(huì)作貢獻(xiàn)先進(jìn)個(gè)人”擬表彰公示名單。
2021年12月，被表彰為2021年“感動(dòng)甘肅·隴人驕子”(個(gè)人)建議名單并予以公示。
2022年1月，入選“感動(dòng)甘肅·隴人驕子”名單。
2022年3月，入選20全國(guó)三八紅旗手標(biāo)兵稱(chēng)號(hào)。
尹建敏人物履歷。
尹建敏，現(xiàn)任蘭州市紅古區(qū)鑫源天然氣有限公司董事長(zhǎng)、蘭州鑫源現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技開(kāi)發(fā)有限公司董事長(zhǎng)，甘肅省工商聯(lián)副主席。
甘肅省第十三屆人民代表大會(huì)代表。
小學(xué)教師的光榮事跡篇十八
第一段：引子（150字）。
光榮事跡是指某人在特定時(shí)刻或特定背景下展現(xiàn)出的杰出成就或表現(xiàn)，常常給人以啟示和鼓舞。近年來(lái)，我國(guó)涌現(xiàn)出了許多令人矚目的光榮事跡，傲人的成就無(wú)一不彰顯著中國(guó)人民的優(yōu)良品質(zhì)和奮發(fā)拼搏的精神。通過(guò)學(xué)習(xí)和了解這些光榮事跡，我們不僅能夠被激勵(lì)，更能夠在自己的人生道路上得到寶貴的心得體會(huì)。
第二段：勇于擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)（250字）。
仔細(xì)研究光榮事跡，我們不難發(fā)現(xiàn)一個(gè)共同點(diǎn)——那就是勇于擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)。不論是在抗擊疫情中涌現(xiàn)出的一線(xiàn)醫(yī)務(wù)工作者，還是為了祖國(guó)的繁榮發(fā)展而默默奉獻(xiàn)的科研團(tuán)隊(duì)，都是在面臨巨大壓力和困難時(shí)敢于挺身而出，勇往直前，為了共同的目標(biāo)全力以赴。這種精神值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。在生活和工作中，我們也會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，唯有勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)，才能超越自我，不斷成長(zhǎng)。
第三段：堅(jiān)持信念與追求卓越（250字）。
光榮事跡中最讓人感動(dòng)的是那份堅(jiān)定的信念和對(duì)卓越的追求。無(wú)論是從事科學(xué)研究的科學(xué)家，還是奮斗在扶貧一線(xiàn)的志愿者，他們都堅(jiān)守著自己的信念，追求讓自己和社會(huì)更加進(jìn)步的目標(biāo)。正是因?yàn)檫@種對(duì)卓越的追求，他們才能夠在各自的領(lǐng)域取得如此輝煌的成就。因此，在實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想和目標(biāo)時(shí)，我們也應(yīng)保持內(nèi)心的堅(jiān)定信念，不畏困難和挑戰(zhàn)，積極追求卓越，持之以恒。
第四段：團(tuán)結(jié)協(xié)作與共創(chuàng)輝煌（250字）。
從光榮事跡中我們可以看到，團(tuán)結(jié)協(xié)作是實(shí)現(xiàn)偉大事業(yè)的關(guān)鍵因素。創(chuàng)造出偉大光榮事跡的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)，都能夠高度團(tuán)結(jié)一致、緊密協(xié)作，共同致力于一個(gè)共同的目標(biāo)。團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量是巨大的，只有凝聚在一起，才能發(fā)揮出最強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力。因此，無(wú)論是在工作中還是在日常生活中，團(tuán)隊(duì)合作是非常重要的，只有團(tuán)結(jié)一心，凝心聚力，才能夠共同創(chuàng)造出更加輝煌的成就。
第五段：對(duì)未來(lái)的啟示（300字）。
通過(guò)研究光榮事跡，我們可以從中獲得許多對(duì)未來(lái)的啟示。首先，我們應(yīng)該培養(yǎng)勇于擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)的精神，在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)勇往直前，為了自己和社會(huì)的進(jìn)步而努力奮斗。其次，我們要堅(jiān)守自己的信念，追求卓越，只有不斷追求卓越，才能在自己的領(lǐng)域取得更大的成功。此外，我們還應(yīng)該注重團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)良好的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，這樣才能夠共同創(chuàng)造出更加輝煌的未來(lái)。
總結(jié)：
通過(guò)學(xué)習(xí)和了解光榮事跡，我們可以從中獲得許多寶貴的心得體會(huì)。勇于擔(dān)當(dāng)與奉獻(xiàn)，堅(jiān)持信念與追求卓越，團(tuán)結(jié)協(xié)作與共創(chuàng)輝煌，這些都是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的品質(zhì)。更重要的是，光榮事跡給予我們對(duì)未來(lái)的啟示，引領(lǐng)著我們?cè)诟髯缘娜松缆飞喜粩嗲斑M(jìn)。讓我們共同努力，為實(shí)現(xiàn)自己的理想和目標(biāo)，為社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展而努力奮斗！
小學(xué)教師的光榮事跡篇十九
近年來(lái)，我國(guó)黨和政府高度重視教育事業(yè)的發(fā)展，加大對(duì)學(xué)習(xí)光榮事跡的宣傳力度，鼓勵(lì)廣大學(xué)習(xí)光榮事跡的群眾大力弘揚(yáng)時(shí)代先進(jìn)典型，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)光榮事跡的模范。通過(guò)近期的策劃與組織，我學(xué)校舉辦了一場(chǎng)有關(guān)學(xué)習(xí)光榮事跡的座談會(huì)，使我對(duì)學(xué)習(xí)光榮事跡有了更深一層的認(rèn)識(shí)。我在座談會(huì)上所聽(tīng)到的一些優(yōu)秀的事跡給了我很大的感觸，對(duì)此我深感收獲頗多。
首先，通過(guò)學(xué)習(xí)光榮事跡，我深深感受到了奉獻(xiàn)精神的偉大。在座談會(huì)上，我聽(tīng)到了許多在困境中不畏艱險(xiǎn)的故事。比如，我國(guó)著名航天英雄楊利偉，為了實(shí)現(xiàn)航天夢(mèng)想，堅(jiān)持了多年的刻苦訓(xùn)練，為了國(guó)家的榮譽(yù)，他勇敢地升上了太空。這樣的故事深深感動(dòng)著我，我能夠體會(huì)到，只有具備奉獻(xiàn)精神的人才能真正超越自我，為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。
其次，學(xué)習(xí)光榮事跡讓我更加明確了自己的職責(zé)和使命。在座談會(huì)上，我了解到了一位農(nóng)民工的事跡，他遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)來(lái)到城市打拼，默默耕耘，憑借自己的勤勞和毅力，最終實(shí)現(xiàn)了脫貧致富的夢(mèng)想。這個(gè)故事讓我明白，作為一名學(xué)生，我應(yīng)當(dāng)珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，用知識(shí)武裝自己，為實(shí)現(xiàn)自己的理想奮斗不息。
此外，學(xué)習(xí)光榮事跡也使我更加珍惜身邊的一切。在座談會(huì)上，我聽(tīng)到了一位出色的醫(yī)生的事跡，他為了患者的健康，犧牲了自己的個(gè)人時(shí)間和生活。這個(gè)故事讓我反思，在生活中，我們時(shí)常會(huì)向身邊的人抱怨，卻很少意識(shí)到別人為我們所做的付出。我們應(yīng)當(dāng)感激，珍惜身邊的人和事，為身邊的人做些好事。
最后，通過(guò)學(xué)習(xí)光榮事跡，我也明白了個(gè)人奮斗的重要性。在座談會(huì)上，我了解到了一位企業(yè)家的事跡，他憑借自己的努力，從一無(wú)所有發(fā)展成了一位億萬(wàn)富豪。這個(gè)故事讓我明白，只有不斷努力奮斗，不斷提升自我，才能在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
總而言之，通過(guò)學(xué)習(xí)光榮事跡，我深深體會(huì)到了奉獻(xiàn)精神的偉大，明確了自己的職責(zé)和使命，珍惜身邊的一切，以及個(gè)人奮斗的重要性。我愿意牢記這些，將其貫穿于我以后的學(xué)習(xí)和生活中。同時(shí)，我也希望通過(guò)我的努力，能夠成為學(xué)習(xí)光榮事跡的模范，為社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
小學(xué)教師的光榮事跡篇二十
黨員光榮事跡是指中國(guó)共產(chǎn)黨黨員在不同崗位上為人民群眾和社會(huì)主義事業(yè)作出的突出貢獻(xiàn)和優(yōu)秀表現(xiàn)。這些事跡既展現(xiàn)了黨員的先鋒模范作用，也彰顯了黨的拳頭的力量。通過(guò)深入研究黨員光榮事跡，我們不僅可以汲取前輩們的鮮明品質(zhì)與崇高精神，還能夠從中獲得深刻體會(huì)。
首先，黨員光榮事跡引發(fā)人們對(duì)于共產(chǎn)黨員的崇敬與尊重。近年來(lái)，許多黨員憑借自己的奉獻(xiàn)精神和無(wú)私奉獻(xiàn)感動(dòng)了無(wú)數(shù)人。比如，在抗擊新型冠狀病毒疫情的戰(zhàn)斗中，有的黨員不顧個(gè)人安危，主動(dòng)沖鋒在前，頂住巨大的壓力和風(fēng)險(xiǎn)，保障了人們的生命安全和身體健康。這些黨員的事跡讓人深感震撼，他們以身作則、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)木窀腥玖宋覀儯沧屛覀儗?duì)共產(chǎn)黨員充滿(mǎn)了崇敬之情。
其次，黨員光榮事跡對(duì)于廣大黨員起到了正面引領(lǐng)和榜樣的作用。黨員光榮事跡中的共產(chǎn)黨員，以其高度責(zé)任感和使命感，個(gè)個(gè)都是先行一步，無(wú)私奉獻(xiàn)的楷模。他們踐行共產(chǎn)黨員的初心和使命，不計(jì)個(gè)人得失，為人民群眾勇往直前。在我們遇到困難時(shí)，這些優(yōu)秀黨員的事跡成為我們奮發(fā)向前的力量源泉，他們以實(shí)際行動(dòng)告訴我們，只有堅(jiān)守初心和使命，才能真正成就自己，也能為社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
再次，黨員光榮事跡提醒我們黨員要始終保持清醒和警醒。在現(xiàn)實(shí)生活中，隨著黨員隊(duì)伍的不斷壯大，也出現(xiàn)了一些身處黨組織之中，卻不具備黨員應(yīng)有品質(zhì)和作風(fēng)的現(xiàn)象。這些人背離了黨組織的宗旨，忘記了自己作為黨員的使命和責(zé)任。而黨員光榮事跡的引發(fā)，警醒我們每一位黨員，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，不忘初心，堅(jiān)守自己的職責(zé)與使命。
最后，黨員光榮事跡讓我們深刻體會(huì)到共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的力量。共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想是中國(guó)共產(chǎn)黨一直追求和堅(jiān)守的目標(biāo)，也是黨員們一直為之奮斗的目標(biāo)。黨員光榮事跡中的共產(chǎn)黨員通過(guò)自己的實(shí)際行動(dòng)，不斷踐行共產(chǎn)主義理想，為之奮斗終身。他們的事跡讓我們真切地感受到，共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想是一種信仰和力量，只有我們堅(jiān)守自己的信仰和目標(biāo)，踐行初心使命，才能不斷向前，實(shí)現(xiàn)自己和國(guó)家的偉大。
綜上所述，黨員光榮事跡是當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨黨員的杰出代表。通過(guò)研究和傳承黨員們的光榮事跡，可以引發(fā)人們對(duì)于共產(chǎn)黨員的崇敬與尊重。同時(shí)，黨員光榮事跡也起到了正面引領(lǐng)和榜樣的作用，鼓勵(lì)廣大黨員要時(shí)刻堅(jiān)守初心和使命。此外，黨員光榮事跡還提醒我們保持清醒和警醒，不忘初心，勇往直前。最重要的是，黨員光榮事跡讓我們深刻體會(huì)到共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的力量。只有堅(jiān)守信仰和目標(biāo)，我們才能共同實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。
小學(xué)教師的光榮事跡篇二十一
光榮事跡是一種振奮人心的力量，它能夠激勵(lì)我們?yōu)榱死硐電^斗，為了正義而努力。光榮事跡可以是一個(gè)人的個(gè)人業(yè)績(jī)，也可以是一個(gè)集體的共同努力。無(wú)論是何種形式的光榮事跡，它都帶給我們深深的思考和啟示。在這篇文章中，我將分享我對(duì)光榮事跡的一些心得體會(huì)。
首先，光榮事跡是一種精神的力量。它們傳遞出勇氣、堅(jiān)強(qiáng)和團(tuán)結(jié)的力量，可以激勵(lì)人們戰(zhàn)勝困難，勇往直前。比如，我曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)一位軍人的故事，他在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇無(wú)畏地與敵人作斗爭(zhēng)，最終保衛(wèi)了自己的同僚。這個(gè)故事讓我深受觸動(dòng)，體會(huì)到了勇氣和堅(jiān)韌的重要性。這位軍人的光榮事跡鼓舞著廣大人民群眾，讓大家相信只要有勇氣和堅(jiān)定的信念，就能夠克服一切困難。
其次，光榮事跡可以推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。當(dāng)我們看到一個(gè)人或一個(gè)集體通過(guò)自己的努力和奮斗，取得了巨大的成就和突破，我們會(huì)從中學(xué)到很多。比如，我記得有一個(gè)曾經(jīng)患有殘疾的人，他通過(guò)自己的努力和堅(jiān)持，最終成功地參加了殘奧會(huì)，并且獲得了金牌。這個(gè)人的光榮事跡不僅鼓舞了其他殘疾人，也提醒著我們每個(gè)人，無(wú)論遇到什么困難，只要我們堅(jiān)持下去，就能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想和目標(biāo)。
再者，光榮事跡可以讓人們意識(shí)到平凡的人也可以成為英雄。我們常常以為英雄只存在于電影和小說(shuō)中，但實(shí)際上，每個(gè)人都有可能成為英雄。比如，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一個(gè)普通家庭的父親，在一次家庭旅行中意外落水，為了保護(hù)孩子們，他奮不顧身地把他們托舉起來(lái)，最終獻(xiàn)出了自己的生命。這個(gè)普通人的光榮事跡讓我明白，英雄是用普通人的血肉之軀和默默無(wú)聞的付出鑄就的。這激勵(lì)我更加珍惜生命和身邊的人，時(shí)刻準(zhǔn)備保護(hù)和關(guān)愛(ài)他人。
最后，光榮事跡可以鼓舞人們不懈追求自己理想和目標(biāo)。當(dāng)我們了解到那些創(chuàng)造了偉大事跡的人的經(jīng)歷和付出，我們就會(huì)明白成功需要付出艱辛的努力和不斷的奮斗。這讓我想起了著名物理學(xué)家愛(ài)因斯坦的一句名言：“天才是百分之一的靈感和百分之九十九的汗水。”這句話(huà)告訴我們，即使是天才也需要通過(guò)不懈的努力才能成就大事。當(dāng)我們了解到光榮事跡背后的付出時(shí)，我們會(huì)更加堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想，并毫不動(dòng)搖地向著目標(biāo)前進(jìn)。
總之，光榮事跡是一種激勵(lì)人們向前的力量。它們傳遞出勇氣和堅(jiān)韌，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步，讓人們認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有成為英雄的潛力，鼓舞人們不斷追求自己的理想和目標(biāo)。在我們追尋夢(mèng)想的過(guò)程中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒光榮事跡背后的感悟和經(jīng)驗(yàn)，相信自己的力量，勇往直前。
小學(xué)教師的光榮事跡篇二十二
光榮紅色事跡是指中國(guó)革命史上發(fā)生的一系列英勇、光榮的歷史事件，這些事跡代表著中國(guó)人民的堅(jiān)定意志和追求真理的精神。通過(guò)研究這些事跡，我們不僅可以了解中國(guó)革命的歷史進(jìn)程，還可以從中汲取前輩們的智慧和勇氣，進(jìn)一步增強(qiáng)我們的愛(ài)國(guó)情懷和責(zé)任感。
紅色事跡體現(xiàn)了中國(guó)人民在追求民族獨(dú)立和社會(huì)進(jìn)步的過(guò)程中的英勇斗爭(zhēng)和頑強(qiáng)精神。例如，井岡山的斗爭(zhēng)、長(zhǎng)征的壯舉、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的抗擊和解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利等，都深深地激勵(lì)著我們的心靈。在這些光輝的歷史事件中，充滿(mǎn)了犧牲、奮斗、拼搏和勝利，正是這些紅色事跡的原因，促使了中國(guó)革命的勝利和社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展。
紅色事跡不僅僅是歷史的見(jiàn)證，更是對(duì)我們當(dāng)代人的一種啟示。通過(guò)研究紅色事跡，我們可以發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含的許多智慧和道理。比如，在井岡山斗爭(zhēng)中，毛澤東提出了以農(nóng)民為主體的軍事思想，這對(duì)于我們今天深化農(nóng)村改革、推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展具有重要的意義。再比如，長(zhǎng)征中毛主席始終堅(jiān)持維護(hù)革命原則，保護(hù)人民群眾的基本利益，這種為人民利益而艱苦斗爭(zhēng)的精神，對(duì)于我們今天治理國(guó)家、改善人民生活具有指導(dǎo)作用。
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紅色事跡并非只是過(guò)去的光輝，更是時(shí)代的指南。當(dāng)今，中國(guó)已經(jīng)成長(zhǎng)為世界第二大經(jīng)濟(jì)體，但仍面臨著諸多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。通過(guò)研究紅色事跡，我們不僅可以重溫那段艱苦卓絕的歷史，更可以從中思考如何在當(dāng)代社會(huì)中發(fā)揚(yáng)那種“不怕苦、不怕死”的奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)定信念、砥礪前行。光榮紅色事跡的時(shí)代價(jià)值，正是要引導(dǎo)我們?cè)谏鐣?huì)主義建設(shè)的偉大事業(yè)中放飛夢(mèng)想、積極進(jìn)取。
紅色事跡給予當(dāng)代青年們以最深刻的教育和啟發(fā)。當(dāng)代青年肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)的歷史責(zé)任，只有深入學(xué)習(xí)紅色事跡，才能真正了解中國(guó)共產(chǎn)黨的初心和使命，激勵(lì)自己勇往直前、不怕?tīng)奚膴^斗精神。同時(shí)，紅色事跡也教育青年們珍惜今天的幸福生活，明確自己的使命和責(zé)任。正如毛主席的一句話(huà)所說(shuō)：“青年是國(guó)家的希望，是民族的未來(lái)?！奔t色事跡的智慧和膽識(shí)，是我們當(dāng)代青年的寶貴財(cái)富，對(duì)于我們積極投身社會(huì)主義事業(yè)、樹(shù)立遠(yuǎn)大理想具有重要作用。
總之，光榮紅色事跡是中華民族歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、為理想而奮斗的歷史典范。通過(guò)研究和學(xué)習(xí)紅色事跡，我們可以深入了解中國(guó)革命的歷史和英勇前輩們的奮斗精神，同時(shí)也可以從中汲取智慧和勇氣，不忘初心、牢記使命，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
小學(xué)教師的光榮事跡篇二十三
進(jìn)入我家書(shū)房，映入眼簾的是一架大書(shū)柜，里面琳瑯滿(mǎn)目的書(shū)籍讓你應(yīng)接不暇。故事書(shū)、作文書(shū)、小說(shuō)……凡所應(yīng)有，無(wú)所不包。這些都是我這只小書(shū)蟲(chóng)的最?lèi)?ài)，一有空，我就鉆入書(shū)海，一本接著一本看得不亦樂(lè)乎，幾匹馬也拉不走。
一個(gè)星期六的早上，一陣清脆的鬧鈴聲如軍號(hào)般把我從睡夢(mèng)中驚醒。我條件反射地從床上蹦起，穿好衣服，疊好被子，洗完臉，偏頭一看日歷，啊!今天是星期六，現(xiàn)在才六點(diǎn)!我只好再回床上去睡覺(jué)，可是翻來(lái)覆去就是睡不著。我靈機(jī)一動(dòng)，有了!現(xiàn)在的時(shí)間用來(lái)看書(shū)多好啊。我急匆匆地跑到書(shū)房，興匆匆地拿起一本《水滸傳》。我這只小書(shū)蟲(chóng)一下鉆入了文字的美味中，貪婪地啃食著。四周寂靜，我心中卻熱鬧得很。書(shū)中的情節(jié)、情感在我心中歡快地舞動(dòng)回轉(zhuǎn)……當(dāng)我看到第十三回“楊提轄押送金銀擔(dān)，吳學(xué)究智取生辰禮”時(shí)，無(wú)意間抬頭看了一眼掛在墻上的鐘，時(shí)針赫然指向11點(diǎn)。理智如一盆涼水猛然將我澆醒，我戀戀不舍地放下手中的書(shū)，到廚房吃“早飯”，這才發(fā)現(xiàn)自己的肚子早已餓得咕咕叫了。
我的“光榮事跡”可不止這一件，還記得有個(gè)星期日，我中午剛吃完飯就急不可耐地跑去看書(shū)。這次我看的是《三國(guó)演義》。看著看著，我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)又著了迷，流連在其中不能自拔。時(shí)間這個(gè)賊毛孩，趁我不注意，從我身邊躡手躡腳地跑過(guò)，悄悄把時(shí)針轉(zhuǎn)到了下午三點(diǎn)。等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，它早溜之大吉了。這時(shí)，離書(shū)法班上課時(shí)間只剩十分鐘了。我這回可不敢再慢一步，連忙跑下樓，騎上我的自行車(chē)“快馬加鞭”地沖向書(shū)法班。此時(shí)，書(shū)中曹操、張飛、劉備、諸葛亮的身影仍在我腦中盤(pán)旋……猛然間，我被一股巨大的重力拉回現(xiàn)實(shí)，原來(lái)，我以極其標(biāo)準(zhǔn)的“狗吃屎”姿勢(shì)摔進(jìn)了路邊的水洼里，成了一只名副其實(shí)的落湯雞。我忍著疼痛，繼續(xù)沖向書(shū)法班。真是謝天謝地，還好沒(méi)遲到!
