我們要全面貫徹落實(shí)教育大會(huì)的部署要求，加快教育現(xiàn)代化建設(shè)步伐，推動(dòng)教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。我們要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，不斷提升教育質(zhì)量和效益，讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，為國(guó)家和民族的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。下面是小編給大家分享的一些有關(guān)于教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃的內(nèi)容，希望能對(duì)大家有所幫助。

教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃1

為深入貫徹落實(shí)《中共__省委辦公廳、__省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)〈__省教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃(20__—20__年)〉的通知》(__辦發(fā)〔20__〕__號(hào))精神，推進(jìn)__教育高質(zhì)量發(fā)展，辦好人民滿(mǎn)意的教育，制定本行動(dòng)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以____思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的__大精神，深入學(xué)習(xí)貫徹____關(guān)于教育的重要論述和考察__重要講話(huà)精神，認(rèn)真落實(shí)____致__大學(xué)建校__周年重要賀信精神和全省、全州教育發(fā)展大會(huì)精神，加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，聚焦省委“3815”戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)，堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、結(jié)果導(dǎo)向，堅(jiān)持把高質(zhì)量發(fā)展作為各級(jí)各類(lèi)教育的生命線(xiàn)，注重分類(lèi)實(shí)施、強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，著力擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，著力提高人才自主培養(yǎng)質(zhì)量，著力提升教育服務(wù)國(guó)家戰(zhàn)略和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力，辦好人民滿(mǎn)意的教育，為譜寫(xiě)好中國(guó)式現(xiàn)代化__篇章提供堅(jiān)實(shí)的教育、科技、人才支撐。

二、行動(dòng)目標(biāo)

(一)管理體制機(jī)制更加優(yōu)化。進(jìn)一步簡(jiǎn)政放權(quán)，深化教育人事制度改革、職稱(chēng)評(píng)定改革，健全教育管理制度體系，強(qiáng)化要素保障，提升治理能力，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力。

(二)辦學(xué)條件明顯改善。學(xué)校建設(shè)布局更加合理，到20__年新建、改擴(kuò)建中小學(xué)幼兒園23所，增加學(xué)位8000個(gè)，滿(mǎn)足新增學(xué)位剛性需求。

(三)師資隊(duì)伍素養(yǎng)整體提升。優(yōu)化教師資源配置，強(qiáng)化優(yōu)秀校長(zhǎng)輻射引領(lǐng)作用，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。到20__年，基本配齊緊缺學(xué)科教師;打造政治過(guò)硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、治校有方的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化校長(zhǎng)隊(duì)伍;造就有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的教師隊(duì)伍;完善教研機(jī)制，打造一支教研能力過(guò)硬，專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)精準(zhǔn)，具有較強(qiáng)教學(xué)管理能力的教研隊(duì)伍。

(四)教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。健全完善“五育并舉”育人體系。到20__年，普惠性幼兒園覆蓋率達(dá)85%，將全州50%以上的公辦中小學(xué)校納入集團(tuán)化管理，義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展和城鄉(xiāng)一體化取得重要進(jìn)展;普通高中辦學(xué)水平和教育質(zhì)量整體提升;中等職業(yè)教育產(chǎn)教融合校企合作的育人模式不斷深化，滿(mǎn)足學(xué)生就業(yè)升學(xué)雙需求。

三、重點(diǎn)任務(wù)

(一)強(qiáng)黨建推進(jìn)立德樹(shù)人提升行動(dòng)

1、增強(qiáng)學(xué)?；鶎狱h組織政治功能和組織功能

健全教育系統(tǒng)黨建工作責(zé)任落實(shí)體系，全覆蓋開(kāi)展各級(jí)各類(lèi)學(xué)?；鶎狱h組織書(shū)記抓黨建實(shí)地考核和述職評(píng)議。全面落實(shí)中小學(xué)校黨務(wù)工作機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備、待遇保障等各項(xiàng)政策。在公辦中小學(xué)校建立黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。貫徹落實(shí)好高校專(zhuān)職組織員建設(shè)措施。積極參與創(chuàng)建高校黨建工作“示范高校”、“標(biāo)桿院系”、“樣板支部”和示范黨組織。擴(kuò)大民辦學(xué)校黨的組織和黨的工作覆蓋面。

2、加強(qiáng)學(xué)校思想政治工作和意識(shí)形態(tài)工作

實(shí)施好“時(shí)代新人鑄魂”工程和云嶺思政“個(gè)十百千萬(wàn)”工程。加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，推動(dòng)思政課程和課程思政深度融合。推進(jìn)大中小學(xué)思想政治教育一體化建設(shè)。開(kāi)展思政教師“大學(xué)習(xí)、大培訓(xùn)、大練兵、大比武”活動(dòng)，落實(shí)“高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力提升計(jì)劃”。全面推進(jìn)高校“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合管理模式建設(shè)。強(qiáng)化黨外知識(shí)分子思想政治引領(lǐng)。嚴(yán)格落實(shí)意識(shí)形態(tài)工作責(zé)任制，加強(qiáng)意識(shí)形態(tài)陣地建設(shè)，著力防范網(wǎng)絡(luò)輿情風(fēng)險(xiǎn)。創(chuàng)新教育宣傳工作機(jī)制，營(yíng)造良好輿論氛圍，堅(jiān)決抵御宗教滲透和防范校園傳教。

3、加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)教育推動(dòng)體教融合發(fā)展，提升學(xué)校體育綜合改革試點(diǎn)校的體教融合水平。組建大中小學(xué)高水平藝術(shù)團(tuán)，實(shí)施“體育美育浸潤(rùn)行動(dòng)計(jì)劃”。促進(jìn)心理健康教育，用好“守望云心”心理服務(wù)平臺(tái)，每年開(kāi)展1次學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)，落實(shí)教育部、省教育廳關(guān)于“每所中小學(xué)校至少配備1名專(zhuān)職心理健康教師”的工作要求。

實(shí)施學(xué)校體育固本行動(dòng)、美育提升行動(dòng)、勞動(dòng)教育實(shí)踐行動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐推進(jìn)行動(dòng)，讓每位學(xué)生掌握1至2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，學(xué)會(huì)1至2項(xiàng)藝術(shù)技能。實(shí)施素質(zhì)教育示范工程，打造一批具有__特色的素質(zhì)教育精品課堂、特色課程、特色活動(dòng)、校園文化品牌，創(chuàng)建20所體育、藝術(shù)、勞動(dòng)教育等特色學(xué)校。貫徹落實(shí)《中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)手冊(cè)》和高校勞動(dòng)教育測(cè)評(píng)指標(biāo)，加強(qiáng)中小學(xué)研學(xué)、勞動(dòng)實(shí)踐教育基地建設(shè)，健全完善勞動(dòng)教育實(shí)踐、評(píng)價(jià)機(jī)制，打造20個(gè)研學(xué)實(shí)踐、社會(huì)實(shí)踐和國(guó)防教育等實(shí)踐基地;創(chuàng)建30個(gè)州級(jí)中小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)室和勞動(dòng)教育實(shí)踐教室、基地。

4、全方位推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建健全校園安全體系，全面推進(jìn)“平安校園”建設(shè)，將“平安校園”創(chuàng)建納入平安建設(shè)考核體系，加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的督促指導(dǎo)，確保20__年底全州“平安校園”創(chuàng)建率達(dá)100%。完善涉校涉生糾紛調(diào)解機(jī)制，規(guī)范依法處置程序，強(qiáng)化校園安全事故追責(zé)問(wèn)責(zé)。全面提升校園安全防范能力，推進(jìn)安全突出問(wèn)題專(zhuān)項(xiàng)整治，有效遏制涉校涉生矛盾糾紛、風(fēng)險(xiǎn)隱患、安全事故和事件。持續(xù)開(kāi)展防溺水、防交通事故、防侵害等專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)。加強(qiáng)調(diào)研論證，推進(jìn)全州專(zhuān)門(mén)學(xué)校規(guī)范化建設(shè)和管理。

(二)學(xué)前教育和特殊教育普惠行動(dòng)

5、擴(kuò)大學(xué)前教育普惠性資源

全面提升學(xué)前教育普惠性資源的占比，支持各縣(市)新建改擴(kuò)建一批幼兒園，嚴(yán)格落實(shí)新建城鎮(zhèn)小區(qū)配建學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定，加大學(xué)前教育資源供給，補(bǔ)齊公辦幼兒園學(xué)位短板。創(chuàng)新幼兒園教師補(bǔ)充機(jī)制，補(bǔ)充學(xué)前教育教師缺額。支持各縣(市)采取名園辦民園、名園帶弱園、名園辦分園等方式舉辦幼兒園。引導(dǎo)和扶持民辦幼兒園面向社會(huì)開(kāi)展普惠性學(xué)前教育。采取政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)、減免租金、以獎(jiǎng)代補(bǔ)、教師結(jié)對(duì)幫扶等方式，扶持普惠性民辦幼兒園發(fā)展。保障普惠性民辦幼兒園在分類(lèi)定級(jí)、評(píng)估指導(dǎo)、項(xiàng)目申報(bào)、教師培訓(xùn)和職稱(chēng)評(píng)審等方面與公辦幼兒園具有同等地位。

6、提升特殊教育質(zhì)量

持續(xù)抓好州、縣兩級(jí)特殊教育資源中心建設(shè)，支持__縣、__縣特殊教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加大__市特殊教育學(xué)校提升改造力度。積極發(fā)展學(xué)前特殊教育，鼓勵(lì)幼兒園接收殘疾兒童就近入園隨班就讀。推動(dòng)發(fā)展以職業(yè)教育為主的高中階段特殊教育。加大特殊教育教師培訓(xùn)力度，推動(dòng)特殊教育教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

(三)基礎(chǔ)教育改革提升行動(dòng)

7、推進(jìn)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

實(shí)施“義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改善與能力提升項(xiàng)目”，辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿制學(xué)校和必要的鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校及教學(xué)點(diǎn)。優(yōu)化城鄉(xiāng)義務(wù)教育學(xué)校布局，合理擴(kuò)大城鎮(zhèn)學(xué)位供給，至20__年全面消除新增“大班額”、“超大班額”。嚴(yán)格按照國(guó)家義務(wù)教育課程方案開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好課程。開(kāi)展義務(wù)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)，加強(qiáng)監(jiān)測(cè)結(jié)果分析運(yùn)用。推動(dòng)課后服務(wù)與體育、美育、勞動(dòng)教育有效銜接，提升“雙減”、“雙升”成效。健全控輟保學(xué)長(zhǎng)效機(jī)制。加強(qiáng)統(tǒng)籌謀劃，因地制宜，科學(xué)調(diào)整優(yōu)化縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展工作規(guī)劃，確定三縣(市)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的時(shí)間表、線(xiàn)路圖，明確工作目標(biāo)、年度任務(wù)、保障措施，穩(wěn)中求進(jìn)，加快推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

8、強(qiáng)化使命激發(fā)學(xué)校內(nèi)生動(dòng)力

各學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定辦學(xué)水平提升三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施方案，報(bào)上級(jí)教育行政部門(mén)備案后組織實(shí)施。建立健全現(xiàn)代學(xué)校制度，落實(shí)學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)和校長(zhǎng)提高教育教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人責(zé)任。嚴(yán)格規(guī)范各類(lèi)督查檢查評(píng)比考核和社會(huì)事務(wù)進(jìn)學(xué)校，對(duì)確需進(jìn)學(xué)校事項(xiàng)實(shí)行清單管理，切實(shí)減輕教師負(fù)擔(dān)，保障學(xué)校正常教育教學(xué)秩序。

9、擴(kuò)大基礎(chǔ)教育優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面

大力推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)區(qū)制管理和基礎(chǔ)教育集團(tuán)化辦學(xué)，加快組建一批以?xún)?yōu)質(zhì)義務(wù)教育學(xué)校和普通高中為牽頭學(xué)校的基礎(chǔ)教育集團(tuán)。多措并舉推動(dòng)教師“局管校用”、“縣管校用”提質(zhì)培優(yōu)，構(gòu)建符合__實(shí)際的省、州、縣(市)三級(jí)托管幫扶體系，通過(guò)省屬高校托管幫扶一批、州內(nèi)優(yōu)質(zhì)普通高中托管和組建教育集團(tuán)幫扶一批，實(shí)現(xiàn)普通高中托管幫扶縣域全覆蓋，整體提升縣域普通高中辦學(xué)水平。加大組建、考核、激勵(lì)、動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)與調(diào)整力度，深化豐富“一長(zhǎng)多校、委托管理、兼并融合、結(jié)對(duì)提升”集團(tuán)化教學(xué)管理模式。到20__年，通過(guò)集團(tuán)化辦學(xué)(教育聯(lián)合體)優(yōu)化學(xué)區(qū)、對(duì)口幫帶等方式，實(shí)現(xiàn)全域薄弱學(xué)校質(zhì)量整體提升，切實(shí)促進(jìn)全州中小學(xué)幼兒園城鄉(xiāng)、校際、公辦民辦優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

10、大力提升教學(xué)質(zhì)量

推進(jìn)育人方式改革，實(shí)施“互動(dòng)式、啟發(fā)式、探究式、體驗(yàn)式”課堂教學(xué)模式改革，每年遴選50個(gè)中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)案例。建立對(duì)普通中小學(xué)教師教案、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、家?；?dòng)的全程跟蹤和質(zhì)量抽查制度。健全教研機(jī)制，建設(shè)高水平教育教學(xué)研究隊(duì)伍。建立教科研激勵(lì)機(jī)制，每年遴選一批優(yōu)秀教育科研成果，并給予通報(bào)表?yè)P(yáng)。構(gòu)建有效課堂和教育教學(xué)活動(dòng)視導(dǎo)、研討、觀(guān)摩的常態(tài)機(jī)制，運(yùn)用好“云教研”平臺(tái)及平臺(tái)教學(xué)資源庫(kù)。實(shí)施學(xué)前教育質(zhì)量提升工程，推進(jìn)科學(xué)保教。認(rèn)真落實(shí)義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)改革實(shí)施意見(jiàn)。完善普通高中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)施辦法，實(shí)施新課程新教材，加強(qiáng)和創(chuàng)新教學(xué)組織管理，有序開(kāi)展選課走班，健全學(xué)生生涯規(guī)劃發(fā)展指導(dǎo)機(jī)制。切實(shí)履行主體責(zé)任，加強(qiáng)與省教育廳掛聯(lián)處室和高校溝通聯(lián)系，做好新高考9門(mén)學(xué)科送教工作保障和日常管理工作。

11、有效推動(dòng)普通高中多樣化特色化發(fā)展

按照高中新課程改革、新高考改革的總要求，全面推動(dòng)普通高中在培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教學(xué)方法、教育管理、育人方式等方面形成辦學(xué)特色，優(yōu)化整合州屬普通高中學(xué)校的辦學(xué)機(jī)制，集中力量將__州第一中學(xué)辦成州級(jí)示范性高級(jí)中學(xué)，將__州民族中學(xué)辦成州級(jí)示范性完全中學(xué)。穩(wěn)妥推進(jìn)高考綜合改革。組建“9+5”州級(jí)普通高中優(yōu)質(zhì)學(xué)科教研基地，創(chuàng)建物理、化學(xué)、生物、通用、地理、信息、勞動(dòng)、心理健康等8個(gè)州級(jí)學(xué)科示范性實(shí)驗(yàn)室、活動(dòng)室。

(四)現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)行動(dòng)

12、推進(jìn)職業(yè)學(xué)校達(dá)標(biāo)建設(shè)工程

貫徹落實(shí)《__省職業(yè)學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工作實(shí)施方案》，全面核查職業(yè)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施，分類(lèi)制定辦學(xué)條件補(bǔ)齊方案。加強(qiáng)職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，全面消除危房，落實(shí)學(xué)校校舍、教室和實(shí)驗(yàn)(實(shí)訓(xùn))室標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。到20__年，完成__市職業(yè)高級(jí)中學(xué)初中部剝離、__縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)整體新建搬遷，推動(dòng)__縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)“東盟教育培訓(xùn)中心”建設(shè)，按照“一校一策”協(xié)同推進(jìn)職業(yè)學(xué)校達(dá)標(biāo)建設(shè)，避免標(biāo)準(zhǔn)“降低”或“拔高”，在滿(mǎn)足基本辦學(xué)條件基礎(chǔ)上，逐步改善專(zhuān)業(yè)教學(xué)條件。

13、服務(wù)產(chǎn)業(yè)企業(yè)促進(jìn)就業(yè)

創(chuàng)新“政府—行業(yè)—企業(yè)—學(xué)校”協(xié)同發(fā)展機(jī)制，探索建立州域產(chǎn)教聯(lián)合體和跨區(qū)域行業(yè)產(chǎn)教融合共同體。推進(jìn)開(kāi)放型區(qū)域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心建設(shè)。推進(jìn)“學(xué)歷證書(shū)+若干職業(yè)技能證書(shū)”制度實(shí)施，擴(kuò)大職業(yè)院校畢業(yè)生獲取技能類(lèi)證書(shū)的規(guī)模。切實(shí)保障職業(yè)院校學(xué)生在升學(xué)、就業(yè)、職業(yè)發(fā)展等方面與同層次普通學(xué)校學(xué)生享有平等機(jī)會(huì)。

14、創(chuàng)新技能人才培育模式

建立以產(chǎn)教融合為核心，以學(xué)生技術(shù)技能水平、就業(yè)質(zhì)量、專(zhuān)業(yè)建設(shè)為重點(diǎn)的辦學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)制度。創(chuàng)新校企雙制、校中廠(chǎng)、廠(chǎng)中校方式，全面深化學(xué)徒制人才培養(yǎng)，開(kāi)放式培養(yǎng)技能人才。落實(shí)“滬滇”技能人才協(xié)作模式。在__職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)施名師、名專(zhuān)業(yè)工程建設(shè)，全面推行工學(xué)一體化技能人才培養(yǎng)模式。

(五)高等教育質(zhì)量提升和服務(wù)產(chǎn)業(yè)行動(dòng)

15、促進(jìn)高等教育內(nèi)涵發(fā)展

加強(qiáng)“雙優(yōu)”、“雙高”建設(shè)，聚焦文旅康養(yǎng)、橡膠、普洱茶、生物醫(yī)藥(傣醫(yī)藥)、口岸經(jīng)濟(jì)、熱帶水果(堅(jiān)果)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)七個(gè)重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。穩(wěn)步擴(kuò)大普通本科生教育規(guī)模，注重普通高等教育和高等職業(yè)教育融通發(fā)展，建設(shè)特色鮮明的高水平職業(yè)學(xué)校。引進(jìn)優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育資源，拓展對(duì)外合作的廣度、深度，開(kāi)展對(duì)外合作辦學(xué)，提升__職業(yè)技術(shù)學(xué)院的專(zhuān)業(yè)學(xué)科水平。加大與周邊國(guó)家開(kāi)展合作交流，擴(kuò)大外國(guó)留學(xué)生的招生規(guī)模，提高留學(xué)生教育質(zhì)量，打造“留學(xué)美麗中國(guó)·學(xué)在__”品牌。__應(yīng)用技術(shù)大學(xué)傣醫(yī)藥學(xué)院構(gòu)建形成“醫(yī)教協(xié)同”、“產(chǎn)教融合”、“校企(校所)合作”的應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式，__職業(yè)技術(shù)學(xué)院打造省級(jí)高水平專(zhuān)業(yè)群。

16、促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)

落實(shí)“百萬(wàn)大學(xué)生興__行動(dòng)”，持續(xù)增加高校畢業(yè)生留__就業(yè)數(shù)量。拓寬市場(chǎng)化社會(huì)化崗位渠道，穩(wěn)定并適度擴(kuò)大政策性崗位吸納高校畢業(yè)生規(guī)模，促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。優(yōu)化畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)與指導(dǎo)，加大區(qū)域性、行業(yè)性、聯(lián)盟性線(xiàn)上線(xiàn)下招聘力度。落實(shí)“宏志助航”計(jì)劃，精準(zhǔn)幫扶重點(diǎn)群體就業(yè)。落實(shí)就業(yè)狀況反饋機(jī)制，推進(jìn)就業(yè)工作綜合評(píng)價(jià)。

17、促進(jìn)高校科技創(chuàng)新服務(wù)產(chǎn)業(yè)

集中力量向農(nóng)業(yè)資源、生物醫(yī)藥資源領(lǐng)域進(jìn)行科研攻關(guān)，不斷提升傣醫(yī)藥創(chuàng)新能力，為特色傣醫(yī)藥資源開(kāi)發(fā)利用提供保障，搭建傣醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)。促進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化，構(gòu)建高等教育與產(chǎn)業(yè)集群聯(lián)動(dòng)發(fā)展體系，建立“專(zhuān)家基層工作站”，為基層產(chǎn)業(yè)發(fā)展和鄉(xiāng)村振興提供人才智力支持。動(dòng)態(tài)調(diào)整專(zhuān)業(yè)設(shè)置，大力推進(jìn)工學(xué)一體化技能人才和師帶徒培養(yǎng)模式。

(六)智慧校園專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)行動(dòng)

18、推進(jìn)數(shù)字校園建設(shè)

加快推進(jìn)教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校接入__教育專(zhuān)網(wǎng)，基本實(shí)現(xiàn)中小學(xué)數(shù)字校園全光網(wǎng)建設(shè)，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)數(shù)字教室，滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)管理、數(shù)字化教學(xué)基本需求。按需建設(shè)互動(dòng)直錄播教室，基本滿(mǎn)足學(xué)校公開(kāi)課、集體教研和優(yōu)質(zhì)課錄制等需求，為推進(jìn)教育改革提供有效支撐。

19、用好數(shù)字教育公共服務(wù)平臺(tái)

提升教育信息數(shù)字化應(yīng)用能力。依托__省教育公共服務(wù)平臺(tái)，支持教育管理服務(wù)、科學(xué)決策和教學(xué)變革創(chuàng)新。提升師生的信息素養(yǎng)，加大國(guó)家和省級(jí)平臺(tái)資源在教育教學(xué)中的推廣應(yīng)用，賦能教育教學(xué)改革和教育高質(zhì)量發(fā)展。

(七)強(qiáng)師重教行動(dòng)

20、保障教職工編制配備

結(jié)合思想政治課開(kāi)設(shè)、音體美教學(xué)、高考綜合改革、鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校、農(nóng)村寄宿制學(xué)校、校醫(yī)配備、“雙師型”教師等新需求，按照城鄉(xiāng)統(tǒng)一的中小學(xué)教職工編制標(biāo)準(zhǔn)，足額保障義務(wù)教育階段教師編制。探索建立州、縣兩級(jí)“事業(yè)編制周轉(zhuǎn)池”，周轉(zhuǎn)編制優(yōu)先用于保障中小學(xué)教育。根據(jù)學(xué)校建設(shè)需求，及時(shí)配齊公辦中小學(xué)、幼兒園缺編教師和新建、改擴(kuò)建學(xué)校所需教師。通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式，補(bǔ)足配齊學(xué)校后勤服務(wù)、安保等人員。

21、建強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍

推進(jìn)義務(wù)教育教師“縣管校聘”，城鎮(zhèn)學(xué)校、優(yōu)質(zhì)學(xué)校每年教師交流輪崗的比例不低于符合交流輪崗條件教師總數(shù)10%，其中骨干教師不低于輪崗教師總數(shù)的20%。優(yōu)化州、縣(市)、校三級(jí)培訓(xùn)體系，開(kāi)展基礎(chǔ)教育學(xué)校校長(zhǎng)、教師培訓(xùn)，到20__年，遴選培訓(xùn)不少于200名職級(jí)校長(zhǎng)、培育不少于1500名教師。組織實(shí)施銀齡教師計(jì)劃，引智借力，促進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)和人才培養(yǎng)質(zhì)量整體提升。組織開(kāi)展教師教學(xué)崗位技能大練兵活動(dòng)，強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練，考試成績(jī)?cè)谝欢ǚ秶鷥?nèi)進(jìn)行公布，全面提升教師的業(yè)務(wù)技能，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

22、選優(yōu)配強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍

健全中小學(xué)校長(zhǎng)考核辦法，探索中小學(xué)校長(zhǎng)退出機(jī)制。推進(jìn)名校長(zhǎng)工作室建設(shè)，創(chuàng)新校長(zhǎng)選拔任用機(jī)制。每個(gè)縣(市)至少組建1個(gè)“一級(jí)校長(zhǎng)工作室”。實(shí)施名校長(zhǎng)培養(yǎng)計(jì)劃，每年表?yè)P(yáng)10名州級(jí)鄉(xiāng)村優(yōu)秀校長(zhǎng)，每年選派20名中小學(xué)校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、后備人才赴上海市松江區(qū)，昆明市、曲靖市等教育先進(jìn)地區(qū)跟崗學(xué)習(xí)。加大年輕干部培養(yǎng)使用力度，優(yōu)化中小學(xué)干部隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

23、建強(qiáng)教研隊(duì)伍

配齊配足州級(jí)各學(xué)科專(zhuān)職教研員，成立14個(gè)州級(jí)高中學(xué)科教學(xué)研究指導(dǎo)組，聘任28名州級(jí)高中學(xué)科兼職教研員。組織州、縣(市)、校優(yōu)秀教研員及教研組評(píng)選活動(dòng)。加大教研人員培訓(xùn)力度，確保專(zhuān)兼職教研員每年接受不少于72課時(shí)的培訓(xùn)。支持教研員開(kāi)展省、州學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。豐富教研載體，采用區(qū)域教研、網(wǎng)絡(luò)教研、主題教研、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)等多種方式，定期開(kāi)展州級(jí)教研活動(dòng)。

24、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)

落實(shí)《中共__省委教育工委等十四部門(mén)關(guān)于印發(fā)〈加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)〉的通知》(__教工委發(fā)〔20__〕__號(hào))，開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)3年努力，建立較為完備的師德師風(fēng)建設(shè)制度體系和長(zhǎng)效機(jī)制。選樹(shù)一批州級(jí)師德師風(fēng)先進(jìn)典型，打造一批州級(jí)師德師風(fēng)教育基地。組建師德師風(fēng)宣講報(bào)告團(tuán)，大力宣傳典型事跡，每年組織巡講不少于1場(chǎng)。嚴(yán)肅查處師德失范行為，定期發(fā)布師德師風(fēng)問(wèn)題清單，實(shí)施師德師風(fēng)問(wèn)題“黑名單制度”，完善教職工準(zhǔn)入查詢(xún)制度。

四、保障措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。健全推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制，構(gòu)建各級(jí)黨政主要負(fù)責(zé)同志抓教育高質(zhì)量發(fā)展工作的責(zé)任體系，著力破解制約教育高質(zhì)量發(fā)展的體制機(jī)制障礙和瓶頸問(wèn)題。州級(jí)各有關(guān)部門(mén)依據(jù)職能職責(zé)，做好實(shí)施三年行動(dòng)計(jì)劃的政策、資金、項(xiàng)目等支持工作。州委教育工委、州教育體育局牽頭做好三年行動(dòng)計(jì)劃的統(tǒng)籌推進(jìn)和督促指導(dǎo)工作。各責(zé)任單位要深化作風(fēng)革命、效能革命，認(rèn)真踐行“三法三化”要求，細(xì)化年度目標(biāo)任務(wù)，確保三年行動(dòng)計(jì)劃各項(xiàng)任務(wù)落地落實(shí)。

(二)落實(shí)資金保障。嚴(yán)格落實(shí)教育經(jīng)費(fèi)“兩個(gè)只增不減”政策要求，保持教育支出占財(cái)政支出比例第一位，新增財(cái)政收入優(yōu)先用于教育，全力做好財(cái)政教育經(jīng)費(fèi)保障。對(duì)重大項(xiàng)目“一事一議”保障投入。加大地方政府專(zhuān)項(xiàng)債券教育項(xiàng)目支持力度。按照財(cái)政事權(quán)和支出責(zé)任劃分要求，壓實(shí)各級(jí)政府責(zé)任，分級(jí)落實(shí)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校財(cái)政撥款。建立基于專(zhuān)業(yè)大類(lèi)的職業(yè)教育差異化生均撥款制度。貫徹落實(shí)省以下財(cái)政教育投入獎(jiǎng)補(bǔ)激勵(lì)機(jī)制，建立財(cái)政教育投入獎(jiǎng)補(bǔ)機(jī)制。進(jìn)一步優(yōu)化完善公辦高校收費(fèi)政策。建立幼兒園、普通高中和中等職業(yè)教育收費(fèi)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。

(三)強(qiáng)化考核監(jiān)督。州委教育工委、州教育體育局會(huì)同有關(guān)部門(mén)對(duì)三年行動(dòng)計(jì)劃落實(shí)情況進(jìn)行考核監(jiān)督。將三年行動(dòng)計(jì)劃實(shí)施情況納入全州綜合績(jī)效考評(píng)，建立全州深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革分級(jí)分類(lèi)體系，統(tǒng)籌開(kāi)展實(shí)績(jī)考核，定期公布考核評(píng)價(jià)結(jié)果，督促責(zé)任落實(shí)、任務(wù)落實(shí)。發(fā)揮州委教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，每年組織開(kāi)展1次縣(市)委書(shū)記及成員單位主要領(lǐng)導(dǎo)向州委、州政府述職考評(píng)，考評(píng)結(jié)果向社會(huì)公開(kāi)。將三年行動(dòng)計(jì)劃落實(shí)情況納入對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子考核評(píng)價(jià)主要內(nèi)容。

教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃2

為深入學(xué)習(xí)貫徹____思想和黨的__大、__屆系列重要講話(huà)精神，全面落實(shí)區(qū)州教育大會(huì)部署要求，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，辦人民滿(mǎn)意的教育，結(jié)合我縣實(shí)際，制定如下方案：

一、總體要求

㈠指導(dǎo)思想

以____思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才總基調(diào)，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義辦學(xué)方向，把立德樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，推動(dòng)基礎(chǔ)教育公平高質(zhì)量發(fā)展。立足縣情，搶抓發(fā)展機(jī)遇，補(bǔ)齊發(fā)展短板，持續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化，全面提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量。

㈡基本原則

1、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。始終堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義辦學(xué)方向，牢牢扭住教育領(lǐng)域意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，強(qiáng)化教育系統(tǒng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任，增強(qiáng)基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力，為維護(hù)教育系統(tǒng)安全穩(wěn)定，構(gòu)建高質(zhì)量教育體系提供堅(jiān)強(qiáng)政治基礎(chǔ)和組織保障。

2、堅(jiān)持正確方向。加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，用____思想鑄魂育人，全面貫徹黨的教育方針，圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”根本問(wèn)題，著力培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

3、堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展。堅(jiān)持“教育優(yōu)先”發(fā)展戰(zhàn)略，始終把教育擺在突出位置，在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃上優(yōu)先謀劃教育、在財(cái)政資金投入上優(yōu)先保障教育、在公共資源配置上優(yōu)先保障教育，努力辦好人民滿(mǎn)意教育。

4、堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向。對(duì)照縣黨委提出的教育強(qiáng)縣目標(biāo)任務(wù)，切實(shí)化解教育運(yùn)行突出矛盾，推動(dòng)教育現(xiàn)代化步伐，著力提升人民群眾對(duì)全縣教育工作的獲得感和滿(mǎn)意度。

㈢目標(biāo)任務(wù)

到20__年，全縣教育基礎(chǔ)性制度體系已基本健全完善，充滿(mǎn)活力、富有效率、更加開(kāi)放、全面支撐高質(zhì)量發(fā)展的教育體制機(jī)制初步形成，全縣教育結(jié)構(gòu)布局更加合理，教育品牌初步顯現(xiàn)，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力顯著增強(qiáng)，形成校園書(shū)香濃郁、學(xué)生健康成長(zhǎng)、教師職業(yè)幸福、人民群眾滿(mǎn)意、服務(wù)社會(huì)進(jìn)步的“美好__教育”。

1、學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)普惠。在鞏固學(xué)前教育普及普惠基礎(chǔ)上，縣城內(nèi)新建2所以上規(guī)模適中的公辦幼兒園，新增學(xué)位720個(gè)，滿(mǎn)足千戶(hù)小區(qū)全面配建普惠性幼兒園要求。創(chuàng)建縣級(jí)示范園4所、州級(jí)示范園3所，推進(jìn)全縣幼兒園普及普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

2、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡。按照班額標(biāo)準(zhǔn)新建和改擴(kuò)建校園校舍，在縣城內(nèi)新建2所義務(wù)段學(xué)校，新增學(xué)位1500個(gè)以上，徹底消除50人以上大班額問(wèn)題，力爭(zhēng)20__年順利通過(guò)國(guó)家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展評(píng)估，小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量綜合測(cè)評(píng)項(xiàng)目指數(shù)位居博州前列，初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平位居博州第一。

3、高中教育優(yōu)質(zhì)提升。擴(kuò)大普通高中優(yōu)質(zhì)生源比例，深化高中教學(xué)改革，提升教育教學(xué)質(zhì)量，高考本科上線(xiàn)率每年遞增5%以上，到20__年至少有1名考生考入清華或北大。

4、師資力量?jī)?yōu)質(zhì)高效。強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。通過(guò)區(qū)級(jí)、州級(jí)、縣級(jí)名師工程培養(yǎng)218名各級(jí)各類(lèi)名師，輻射帶動(dòng)全縣教師，聚焦專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和課堂教學(xué)研究，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、重點(diǎn)舉措

㈠大力發(fā)展學(xué)前教育

1、加快建設(shè)公辦幼兒園。落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于學(xué)前教育深化改革規(guī)范發(fā)展的若干意見(jiàn)》(中發(fā)〔20__〕__號(hào))精神，在實(shí)現(xiàn)學(xué)前教育普及普惠縣的基礎(chǔ)上，縣城再新建2所規(guī)模適中的公辦幼兒園。城鎮(zhèn)小區(qū)依標(biāo)配套幼兒園，對(duì)未達(dá)到配建標(biāo)準(zhǔn)的城鎮(zhèn)小區(qū)，在周邊統(tǒng)籌安排配建。

2、科學(xué)推進(jìn)幼小銜接工作。堅(jiān)持以幼兒為本，以游戲教學(xué)為抓手，以創(chuàng)建“安吉”游戲特色園、“幼小銜接”實(shí)驗(yàn)園為契機(jī)，加強(qiáng)學(xué)前教育教研改革，全面提升保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接機(jī)制基本形成。

3、推行協(xié)同發(fā)展辦園模式。制定20__年學(xué)前教師協(xié)同發(fā)展管理機(jī)制，逐步推進(jìn)捆綁式發(fā)展模式，實(shí)施“管理一體、人員互派、質(zhì)量共提”的辦學(xué)工作思路，構(gòu)建學(xué)前教育發(fā)展新格局，持續(xù)助力__學(xué)前普及普惠優(yōu)質(zhì)發(fā)展。

㈡全力推進(jìn)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

1、加快學(xué)?；A(chǔ)建設(shè)。全力推進(jìn)縣直2所義務(wù)段學(xué)校建設(shè)工作，爭(zhēng)取20__年投入使用，提升我縣義務(wù)段學(xué)校辦學(xué)條件，為確保我縣順利通過(guò)國(guó)家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡驗(yàn)收奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、推進(jìn)縣級(jí)示范校引領(lǐng)。將縣第一小學(xué)、第二中學(xué)、初級(jí)中學(xué)，__鎮(zhèn)中學(xué)、__鎮(zhèn)第一小學(xué)、__小學(xué)打造成縣級(jí)城鄉(xiāng)示范校，通過(guò)“同步課堂”“名師課堂”“名校網(wǎng)絡(luò)課堂”建設(shè)，深化課程改革，提升辦學(xué)內(nèi)涵。

3、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。堅(jiān)持“五育”并舉，全面發(fā)展素質(zhì)教育，切實(shí)提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量。推動(dòng)義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗制度化常態(tài)化，3年內(nèi)交流率達(dá)到自治區(qū)輪崗交流標(biāo)準(zhǔn);建立城鄉(xiāng)教育質(zhì)量提升協(xié)同發(fā)展機(jī)制，力爭(zhēng)到20__年全縣所有學(xué)校均落實(shí)強(qiáng)弱結(jié)對(duì)幫扶，捆綁發(fā)展。

㈢竭力做優(yōu)高中教育

1、深化招生制度改革。構(gòu)建基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的高中階段學(xué)?？荚囌猩Ｊ?，減少優(yōu)質(zhì)生源流失，積極對(duì)接州教育局爭(zhēng)取更多招生資格。從20__年秋季入學(xué)的高一新生開(kāi)始，吸引增加全縣前100名新生錄取人數(shù)，擴(kuò)大優(yōu)秀生招生范圍，面向全州招生優(yōu)秀生源，特別優(yōu)秀生采取援疆代培方式，增強(qiáng)優(yōu)秀生錄取吸引力。

2、激發(fā)辦學(xué)發(fā)展活力。優(yōu)化教育資源配置，加強(qiáng)高中專(zhuān)業(yè)教室基礎(chǔ)建設(shè)，在考試招生、評(píng)先評(píng)優(yōu)、教師管理、人員調(diào)配、人才引進(jìn)等方面實(shí)行差異化管理，建強(qiáng)優(yōu)化教師隊(duì)伍，創(chuàng)新辦學(xué)管理模式，推行教師薪酬績(jī)效改革，對(duì)教師職稱(chēng)評(píng)聘采取“一校一策”，進(jìn)一步提升并改善教師待遇。

3、支持高中教育整體提升。綜合運(yùn)用考核、評(píng)估、獎(jiǎng)勵(lì)等手段，鼓勵(lì)高中教育在人才引進(jìn)、課程改革、教師培訓(xùn)、內(nèi)涵建設(shè)等方面積極探索、先行先試。建立健全湖北__五中結(jié)對(duì)幫扶工作機(jī)制，在跟班學(xué)習(xí)、課堂教學(xué)、聯(lián)合教研、模擬考試、質(zhì)量分析、資源共享、信息互通等方面開(kāi)展深化合作，適應(yīng)新課改走班教學(xué)，著力提升高中教學(xué)質(zhì)量。

㈣盡力建強(qiáng)教師隊(duì)伍

1、實(shí)施名師系列工程。實(shí)施名師培育工程，培育23名自治州級(jí)學(xué)科帶頭人、30名自治州級(jí)骨干教師，100名縣級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師;實(shí)施名師幫扶工程，打造50個(gè)各學(xué)段縣級(jí)名師工作室、10個(gè)縣級(jí)名班主任工作室、1個(gè)自治區(qū)級(jí)名書(shū)記(校長(zhǎng))領(lǐng)航工作室，2個(gè)縣級(jí)名書(shū)記(校長(zhǎng))工作室，建立名教師、名班主任、名校長(zhǎng)工作室考核機(jī)制，發(fā)揮工作室的積極帶動(dòng)作用;實(shí)施名師引進(jìn)工程，聘請(qǐng)退休、外地等在教育教學(xué)教研等領(lǐng)域取得突出成績(jī)的教師或?qū)＜遥I(lǐng)并帶動(dòng)全縣教師隊(duì)伍的整體提升，推進(jìn)教育創(chuàng)新與發(fā)展。

2、提升教師學(xué)歷層次。到20__年，全縣學(xué)前教育教師均達(dá)專(zhuān)科以上學(xué)歷;中小學(xué)教師均達(dá)到大學(xué)本科以上學(xué)歷;激勵(lì)義務(wù)段教師開(kāi)展在職研究生學(xué)習(xí)，高中教師研究生學(xué)歷(學(xué)位)達(dá)到3%以上。

3、強(qiáng)化教師隊(duì)伍建設(shè)。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，配齊配足教師，建立教師準(zhǔn)入制，實(shí)行持證上崗，對(duì)不具備相應(yīng)資格人員，規(guī)定在兩年內(nèi)通過(guò)在職培訓(xùn)或自學(xué)考試取得相應(yīng)資格。按照“四有好老師”“四個(gè)引路人”的要求，加強(qiáng)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè);辦好學(xué)校思政課，抓好教師思想政治工作。結(jié)合“國(guó)培”“區(qū)培”援疆項(xiàng)目采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式，多層次開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)能力提升工程，加強(qiáng)縣級(jí)教師培訓(xùn)基地建設(shè)，快速提升全縣教師教育教學(xué)能力。

4、集中發(fā)揮援疆優(yōu)勢(shì)力量。發(fā)揮__縣第二中學(xué)和__五中(__縣高級(jí)中學(xué))援疆教師優(yōu)秀資源，發(fā)揮傳幫帶作用，定期開(kāi)展觀(guān)摩課和專(zhuān)題講座，采取師徒結(jié)對(duì)做好我縣青年教師代培工作，每位援疆教師每學(xué)期不少于一次觀(guān)摩課和一次專(zhuān)題講座，代培2名骨干和青年教師。

三、強(qiáng)化保障

㈠健全完善教育優(yōu)先發(fā)展機(jī)制

1、依法推進(jìn)優(yōu)先發(fā)展。在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃上優(yōu)先安排教育、在財(cái)政資金投入上優(yōu)先保障教育、在公共資源配置上優(yōu)先滿(mǎn)足教育需要。在建設(shè)用地、學(xué)校布局、園所建設(shè)、教育基礎(chǔ)設(shè)施、人才需求、教師編制等方面超前規(guī)劃部署。

2、依法落實(shí)教育投入?？h財(cái)政確保教育經(jīng)費(fèi)投入逐年增加，教育費(fèi)附加、地方教育附加按比例全額用于教育。每年安排不低于3000萬(wàn)元用于開(kāi)展教學(xué)研究、改善教學(xué)條件等，提升教學(xué)教研環(huán)境水平，提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，切實(shí)保障學(xué)校在教學(xué)及教研工作的正常運(yùn)行。

3、依法保障教師待遇。嚴(yán)格按照《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》《自治區(qū)黨委自治區(qū)人民政府關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的實(shí)施意見(jiàn)》精神，依法保障__縣中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資水平，同時(shí)在職稱(chēng)評(píng)聘、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面依法依規(guī)給予保障。

㈡健全完善改革推進(jìn)機(jī)制

1、完善教育競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。建立民主、科學(xué)、公平的教育教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，鼓勵(lì)同一層次學(xué)校在同一起跑線(xiàn)上競(jìng)爭(zhēng)，同一學(xué)校教師開(kāi)展教學(xué)業(yè)績(jī)和班級(jí)管理等競(jìng)賽活動(dòng)，努力形成爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)、共同進(jìn)步，比學(xué)爭(zhēng)優(yōu)的良好局面。

2、健全課后服務(wù)機(jī)制。根據(jù)課后服務(wù)性質(zhì)，采取財(cái)政補(bǔ)貼、服務(wù)性收費(fèi)或代收費(fèi)等方式籌措經(jīng)費(fèi)，確保課后服務(wù)正常開(kāi)展。深化課后托管服務(wù)課程設(shè)置和有效實(shí)施，發(fā)揮活動(dòng)中心社團(tuán)指導(dǎo)作用，激發(fā)托管服務(wù)活力，確保做到減負(fù)增效，豐富課后托管內(nèi)容和形式，發(fā)揮學(xué)校育人主陣地作用。

㈢健全完善工作推進(jìn)機(jī)制

1、強(qiáng)化黨的領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，縣黨委把教育高質(zhì)量發(fā)展納入重要議事日程，充分發(fā)揮黨委、政府總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用。建立健全統(tǒng)籌決策、研究咨詢(xún)、分工落實(shí)、督查督辦、總結(jié)推廣的工作推進(jìn)體系，加快推進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展各領(lǐng)域各環(huán)節(jié)改革。

2、強(qiáng)化跟蹤指導(dǎo)。大力轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提升工作效能。建立教育高質(zhì)量發(fā)展目標(biāo)管理和責(zé)任落實(shí)機(jī)制，及時(shí)總結(jié)推廣高質(zhì)量發(fā)展中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。大力宣傳教育高質(zhì)量發(fā)展成果，形成有利于教育高質(zhì)量發(fā)展的良好氛圍。

3、強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)。完善《__縣教育系統(tǒng)書(shū)記、校(園)長(zhǎng)績(jī)效考核工作實(shí)施方案》，根據(jù)中小學(xué)、幼兒園常規(guī)工作督導(dǎo)、學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展評(píng)價(jià)結(jié)果應(yīng)用，納入年終學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人綜合目標(biāo)考核，表彰獎(jiǎng)勵(lì)取得優(yōu)異成績(jī)和提升幅度大的學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人。建立教育教學(xué)質(zhì)量書(shū)記、校(園)長(zhǎng)問(wèn)責(zé)制，對(duì)“不敢為”“不想為”“不作為”的書(shū)記、校(園)長(zhǎng)進(jìn)行問(wèn)責(zé)。

教育高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃3

為深入貫徹國(guó)家及省、市教育發(fā)展改革系列文件，落實(shí)__區(qū)第__次黨代會(huì)精神，進(jìn)一步推進(jìn)__區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展，打造區(qū)域教育高地，全面服務(wù)__區(qū)現(xiàn)代化生態(tài)新城建設(shè)，按照__區(qū)“__五”發(fā)展規(guī)劃部署，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以____思想為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)持“優(yōu)先發(fā)展、優(yōu)化布局，面向未來(lái)、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，質(zhì)量至上、群眾滿(mǎn)意”的總體工作思路，為教育提供最優(yōu)質(zhì)的資源、最優(yōu)惠的政策、最優(yōu)良的服務(wù)。進(jìn)一步補(bǔ)短板、抓規(guī)范、提品質(zhì)、創(chuàng)一流，全面提升__教育的競(jìng)爭(zhēng)力、帶動(dòng)力、輻射力，辦好人民滿(mǎn)意的教育。

二、目標(biāo)任務(wù)

(一)三年總體目標(biāo)

深入推進(jìn)黨中央、國(guó)務(wù)院以及省市各項(xiàng)教育政策在__落地見(jiàn)效、創(chuàng)新發(fā)展，全面融入__市區(qū)域教育中心建設(shè)，奮力創(chuàng)建三個(gè)全市“一流”(即：義務(wù)教育城鄉(xiāng)一體化優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展創(chuàng)一流樣板、教育信息化引領(lǐng)教育現(xiàn)代化發(fā)展創(chuàng)一流標(biāo)桿、__區(qū)域教育中心建設(shè)創(chuàng)一流高地)。利用三年時(shí)間，實(shí)施“六大工程”，到20__年，實(shí)現(xiàn)__區(qū)基礎(chǔ)教育“布局結(jié)構(gòu)科學(xué)化、城鄉(xiāng)發(fā)展一體化、隊(duì)伍管理效能化、教育技術(shù)信息化、教育管理現(xiàn)代化、教育質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)化、內(nèi)涵發(fā)展品牌化、品質(zhì)校園普及化”，全區(qū)高質(zhì)量基礎(chǔ)教育公共服務(wù)體系基本形成。

(二)三年具體目標(biāo)

1、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)更加完善。中小學(xué)擴(kuò)容增位步伐進(jìn)一步加快，分年度完成新建、改擴(kuò)建中小學(xué)12所，新增優(yōu)質(zhì)高中學(xué)位2900個(gè)，初中學(xué)位6600個(gè)，小學(xué)學(xué)位7560個(gè);完成新建、改擴(kuò)建幼兒園17所，新增學(xué)位4320個(gè)。分批改造中小學(xué)教輔用房和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等基礎(chǔ)設(shè)施166項(xiàng)。

2、教育園區(qū)功能更加健全。到20__年，高標(biāo)準(zhǔn)建成__區(qū)教師發(fā)展中心和九年一貫制全寄宿學(xué)校1所;到20__年，市第五中學(xué)高質(zhì)量通過(guò)__省示范性高中評(píng)定驗(yàn)收;引進(jìn)建設(shè)職業(yè)教育學(xué)校(學(xué)院)。

3、教育發(fā)展水平更加提升。學(xué)前三年毛入園率、普惠性幼兒園覆蓋率和公辦幼兒園在園幼兒占比分別達(dá)到99%、92%和58%以上;農(nóng)村義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校覆蓋率達(dá)到80%;適齡殘障兒童少年教育安置率100%;打造一批理念先進(jìn)、管理精細(xì)、特色鮮明、質(zhì)量一流的品牌學(xué)校;小學(xué)教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持全市第一方陣，初中和高中教學(xué)質(zhì)量逐年提升，三年進(jìn)入全市先進(jìn)行列。

4、師資整體素質(zhì)更加提高。三年培養(yǎng)新增國(guó)家及省、市級(jí)名優(yōu)骨干教師40名以上，整體占比超過(guò)9%，全市領(lǐng)先;高質(zhì)量創(chuàng)建市、區(qū)級(jí)名校長(zhǎng)工作室2-3個(gè)，名師工作室25個(gè)以上;師資隊(duì)伍管理實(shí)現(xiàn)“區(qū)管校聘”;按需分年度補(bǔ)充中小學(xué)教師1131名，幼兒園教師440名。

5、課堂教學(xué)改革更加深化。以生本、深度、低耗、高效為核心的“生態(tài)課堂”改革成效進(jìn)一步彰顯，形成__特色教改品牌。

6、教育信息化建設(shè)更加深入。高質(zhì)量建成和應(yīng)用“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)數(shù)字校園建設(shè)全覆蓋，每年創(chuàng)建__市智慧校園4-6所，到20__年，智慧校園覆蓋面超過(guò)40%。

7、品質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建更加普及。每年創(chuàng)建市級(jí)義務(wù)教育特色學(xué)校5-8所，創(chuàng)建市級(jí)以上文明校園、德育先進(jìn)學(xué)校、愛(ài)國(guó)主義教育示范校、勞動(dòng)教育示范校等品牌學(xué)校各2-3所。累計(jì)創(chuàng)建體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和體育特色項(xiàng)目學(xué)校20所以上，學(xué)校品牌普及率超過(guò)70%。

(三)遠(yuǎn)期發(fā)展目標(biāo)

到20__年，教育信息化水平進(jìn)一步提高，教育發(fā)展更具活力，教育質(zhì)量持續(xù)提升，教育高質(zhì)量發(fā)展體制機(jī)制更加健全，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)能力進(jìn)一步增強(qiáng)，創(chuàng)建三個(gè)全市“一流”目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。

到20__年，義務(wù)教育高質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)均衡水平進(jìn)一步提高，滿(mǎn)足多樣化、差異化需求的普通高中教育和職業(yè)教育體系更加完善，教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平進(jìn)一步提升，學(xué)習(xí)型社會(huì)全面形成，教育現(xiàn)代化全面實(shí)現(xiàn)，教育強(qiáng)區(qū)目標(biāo)全面達(dá)成。

三、基本原則

(一)堅(jiān)持正確方向。把政治方向擺在首位，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。

(二)堅(jiān)持立德樹(shù)人。堅(jiān)持德育為首，五育并舉，不斷完善德智體美勞全面發(fā)展育人體系，著力培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

(三)堅(jiān)持適度超前。落實(shí)教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，在教育發(fā)展規(guī)劃、財(cái)政投入、資源配置等方面超前謀劃、超前保障、超前供給，為教育高質(zhì)量發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

(四)堅(jiān)持質(zhì)量?jī)?yōu)先。把全面提升教育質(zhì)量作為首要目標(biāo)，建立健全科學(xué)評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持以學(xué)生綜合素養(yǎng)提升為核心的可持續(xù)發(fā)展道路，培樹(shù)__教育高質(zhì)量發(fā)展品牌。

(五)堅(jiān)持改革創(chuàng)新。堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，集中攻堅(jiān)，重點(diǎn)突破，持續(xù)深化教育綜合改革，教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化建設(shè)取得新成效。

四、重點(diǎn)任務(wù)

緊緊圍繞總體工作思路和目標(biāo)任務(wù)，推進(jìn)實(shí)施“六大工程”：

(一)統(tǒng)籌各類(lèi)教育、合理調(diào)配資源，實(shí)施教育體系補(bǔ)短促優(yōu)工程。

1、龍頭引領(lǐng)，高中教育創(chuàng)品牌。充分發(fā)揮市第五中學(xué)龍頭引領(lǐng)作用，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)市第十中學(xué)和__中學(xué)教育資源，促進(jìn)轄區(qū)高中教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。高站位培樹(shù)市第五中學(xué)辦學(xué)品牌。以省級(jí)課題《高水平省級(jí)示范性高中建設(shè)的行動(dòng)研究》為引領(lǐng)，實(shí)施“管理立校、質(zhì)量興校、文化強(qiáng)校”發(fā)展戰(zhàn)略，全力推進(jìn)《__市第五中學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃》落地見(jiàn)效，到20__年，將市第五中學(xué)高質(zhì)量建設(shè)成為全市一流的全封閉全寄宿制省級(jí)示范性高中，帶動(dòng)全區(qū)高中教育質(zhì)量實(shí)現(xiàn)歷史性突破，創(chuàng)建__高中教育優(yōu)質(zhì)品牌;高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施戶(hù)村中學(xué)改制提質(zhì)。將戶(hù)村中學(xué)更名為“__區(qū)第一中學(xué)”，改建為12軌全封閉全寄宿制普通高級(jí)中學(xué)，采取集團(tuán)化辦學(xué)模式，緊密對(duì)接、對(duì)標(biāo)市第五中學(xué)。進(jìn)一步完善基礎(chǔ)設(shè)施，改善辦學(xué)條件;打通學(xué)校與交通主干道直通道路，優(yōu)化學(xué)校發(fā)展環(huán)境;配齊配強(qiáng)師資隊(duì)伍，選好領(lǐng)頭人，學(xué)習(xí)借鑒市第五中學(xué)和外地優(yōu)質(zhì)高中先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)校發(fā)展活力;全面推進(jìn)多元化辦學(xué)改革，聚焦優(yōu)質(zhì)特色發(fā)展目標(biāo)，建設(shè)全市一流市級(jí)示范性高中。

2、均衡布局，義務(wù)教育提質(zhì)量。

(1)促進(jìn)初中擴(kuò)容提質(zhì)。統(tǒng)籌考慮轄區(qū)初中教育資源，分步改擴(kuò)建礦業(yè)中學(xué)、鐵路中學(xué)和市輕化工中專(zhuān)等學(xué)校，全力推進(jìn)__小區(qū)和__小區(qū)配套初中建設(shè)。一是將礦業(yè)中學(xué)更名為“__區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)”，同時(shí)掛牌“__市第五中學(xué)附屬初中”;改造提升現(xiàn)有校舍，規(guī)劃新建綜合實(shí)驗(yàn)樓、學(xué)生宿舍樓及食堂餐廳等基礎(chǔ)設(shè)施，擴(kuò)建為12軌高品質(zhì)全寄宿初級(jí)中學(xué);逐步整合原__縣第十五中學(xué)和原郭河學(xué)校辦學(xué)資源，將戶(hù)村中學(xué)初中部和陶二中學(xué)整體撤并至該校。二是將鐵路中學(xué)更名為“__區(qū)第二中學(xué)”，新建教學(xué)樓、綜合實(shí)驗(yàn)樓和宿舍樓，逐步擴(kuò)建為12軌制標(biāo)準(zhǔn)化全寄宿初級(jí)中學(xué)，將__學(xué)校初中部整體撤并至該校。三是將__小區(qū)配套初中命名為“__區(qū)第三中學(xué)”;加快工程建設(shè)進(jìn)展，完善教育設(shè)施裝備，配齊配強(qiáng)師資隊(duì)伍，高標(biāo)準(zhǔn)打造成12軌初級(jí)中學(xué)，將先鋒學(xué)校初中部整體撤并至該校。四是改擴(kuò)建市輕化工中專(zhuān)學(xué)校，命名為“__區(qū)第四中學(xué)”，對(duì)校舍等基礎(chǔ)設(shè)施整體規(guī)劃、分步建設(shè)，辦成一所以初中為主(8軌)、兼顧小學(xué)(4軌，掛牌“__區(qū)百花小學(xué)北校區(qū)”)的高標(biāo)準(zhǔn)九年一貫制半寄宿學(xué)校。五是加快推進(jìn)__小區(qū)配套初中建設(shè)，命名為“__區(qū)第六中學(xué)”。六是高標(biāo)準(zhǔn)推進(jìn)教育園區(qū)1所九年一貫制全寄宿學(xué)校建設(shè)，20__年啟動(dòng)建設(shè)，20__年建成投用。

(2)優(yōu)化中心城區(qū)小學(xué)布局。加大優(yōu)質(zhì)教育資源供給，通過(guò)“名校帶新校、辦分校”等方式，分年度完成__小區(qū)、__小區(qū)、__小區(qū)、__小區(qū)等配套小學(xué)建設(shè)，改擴(kuò)建市理工學(xué)校。一是將__小區(qū)配套小學(xué)命名為“__區(qū)百花第二小學(xué)”，逐步將周邊龐村小學(xué)和__小學(xué)中高年級(jí)部以及紡機(jī)路小學(xué)撤并整合至該校，與龐村小學(xué)、__小學(xué)、__小學(xué)及百花小學(xué)本部實(shí)行集團(tuán)化管理。二是對(duì)市理工學(xué)校進(jìn)行改擴(kuò)建，命名為“__區(qū)嶺南第二小學(xué)”，與建設(shè)北小學(xué)、__小學(xué)、__小學(xué)及嶺南小學(xué)本部實(shí)行集團(tuán)化管理。三是將__小區(qū)配套小學(xué)命名為“__區(qū)前進(jìn)第二小學(xué)”，與百家小學(xué)、人民小學(xué)、東邢臺(tái)小學(xué)及前進(jìn)小學(xué)本部實(shí)行集團(tuán)化管理。四是對(duì)先鋒學(xué)校實(shí)行6軌制半寄宿小學(xué)改造，更名為“__區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，打造新的辦學(xué)特色。五是將__和__小區(qū)配套小學(xué)分別命名為“__區(qū)第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)”和“__區(qū)第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)”，選派名校長(zhǎng)和優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)入駐管理，與“__區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)”和“__區(qū)第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)”組建__區(qū)“實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)聯(lián)盟”。六是將沁園小學(xué)改制為“__小學(xué)東校區(qū)(低年級(jí)部)”，與__小學(xué)、西小屯小學(xué)、鐵路小學(xué)及__小學(xué)本部實(shí)行集團(tuán)化管理。各教育集團(tuán)和聯(lián)盟實(shí)行資源共享、協(xié)同發(fā)展，共同打造__區(qū)優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校新名片。

(3)促進(jìn)鄉(xiāng)村小學(xué)規(guī)范化建設(shè)。聚焦農(nóng)村義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)，一是改造提升霍北小學(xué)等完全小學(xué)。改建__中心小學(xué)、__小學(xué)、戶(hù)村小學(xué)等學(xué)校為鄉(xiāng)村寄宿制學(xué)校，整合周邊小規(guī)模學(xué)校中高年級(jí)部，滿(mǎn)足群眾對(duì)寄宿制教育個(gè)性化需求。二是針對(duì)于二莊小學(xué)、__小學(xué)等一批在校生不足百人的小規(guī)模完全小學(xué)，逐步轉(zhuǎn)化為不完全小學(xué)或教學(xué)點(diǎn)，利用改制后的閑置校舍，改建一批小學(xué)附屬幼兒園，促進(jìn)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校校舍和師資的有效利用。三是待教育園區(qū)規(guī)劃學(xué)校投用后，有效整合周邊東常赦、中莊等小學(xué)，促進(jìn)園區(qū)小學(xué)布局進(jìn)一步優(yōu)化，辦學(xué)水平進(jìn)一步提升。

(4)促進(jìn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。以市第五中學(xué)為龍頭，全新打造全區(qū)“五中+”名優(yōu)學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)新模式。一是建立“五中+__區(qū)第一中學(xué)”橫向教育集團(tuán)，拓展市第五中學(xué)優(yōu)質(zhì)管理，加強(qiáng)與轄區(qū)市直高中合作交流，共同提高。二是建立“五中+__區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)及區(qū)二、三、四中”縱向教育集團(tuán)，延伸市第五中學(xué)先進(jìn)教育教學(xué)方法，加密校際間以及與轄區(qū)市直初中溝通互動(dòng)，促進(jìn)初高中學(xué)段銜接。三是建立“五中+初中+小學(xué)”縱深教育集團(tuán)聯(lián)盟，以高質(zhì)量高中教育帶動(dòng)初中教育，共同引領(lǐng)小學(xué)教育，實(shí)現(xiàn)各級(jí)教育有效銜接。四是進(jìn)一步加強(qiáng)與__優(yōu)質(zhì)教育協(xié)同發(fā)展，吸收先進(jìn)理念、引進(jìn)優(yōu)質(zhì)資源，加強(qiáng)資源共享，加速區(qū)域教育水平整體提升。五是進(jìn)一步深化特色品質(zhì)學(xué)校建設(shè)。扎實(shí)推進(jìn)“校校有特色、一校一特色、生生有特長(zhǎng)”的__特色校園文化建設(shè)方案，每年創(chuàng)建__市義務(wù)教育特色學(xué)校5-8所，打造校園文化特色品牌，助推學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。多措并舉，縮小校際間差距，全力辦好老百姓家門(mén)口的每一所學(xué)校，滿(mǎn)足人民群眾對(duì)高質(zhì)量教育的需求。

3、普及普惠，學(xué)前教育創(chuàng)特色。一是擴(kuò)容增效，全面推進(jìn)鄉(xiāng)村普惠性學(xué)前教育全覆蓋。利用三年時(shí)間，整合利用東店子、__、__等村莊現(xiàn)有校舍，改擴(kuò)建一批小學(xué)附屬公辦幼兒園，采用“幼小一貫制”特色辦園模式，強(qiáng)化從學(xué)前教育到小學(xué)教育的無(wú)縫銜接，擴(kuò)大學(xué)前教育資源供給，推進(jìn)鄉(xiāng)村普惠性學(xué)前教育全覆蓋。二是高質(zhì)量建設(shè)一批城市小區(qū)配套幼兒園。按計(jì)劃完成__小區(qū)、__小區(qū)等一批城市小區(qū)配套幼兒園建設(shè)。三是高品位創(chuàng)建一批優(yōu)質(zhì)精品幼兒園。凡新建和改擴(kuò)建幼兒園一律按照城市一類(lèi)園標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量建設(shè)、高標(biāo)準(zhǔn)管理，同時(shí)加強(qiáng)現(xiàn)有幼兒園提檔升級(jí)工作。到20__年，形成覆蓋城鄉(xiāng)、保障基本、公益普惠的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，使__區(qū)每一個(gè)適齡幼兒都能接受到高質(zhì)量的學(xué)前教育。

4、產(chǎn)教融合，職成教育求突破。深入貫徹____在全國(guó)職業(yè)教育大會(huì)上的指示和國(guó)家有關(guān)文件精神，聚焦全區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，發(fā)展職業(yè)教育，優(yōu)化社區(qū)教育，逐步完善終身教育體系，助力學(xué)習(xí)型社會(huì)形成。進(jìn)一步完善職業(yè)教育體系建設(shè)。以促進(jìn)就業(yè)和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為導(dǎo)向，依托__經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)和轄區(qū)企業(yè)，引進(jìn)知名品牌，引進(jìn)建設(shè)1-2所高水平職業(yè)教育學(xué)校(學(xué)院)，優(yōu)化__區(qū)職業(yè)教育發(fā)展。積極探索產(chǎn)教融合、工學(xué)結(jié)合、學(xué)教結(jié)合的職業(yè)與繼續(xù)教育培訓(xùn)模式，利用布局調(diào)整所騰出的校舍，建設(shè)__區(qū)技術(shù)技能人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地，構(gòu)建政府統(tǒng)籌管理、行業(yè)和企業(yè)積極舉辦、社會(huì)力量深度參與的多元職業(yè)教育體系。進(jìn)一步優(yōu)化社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。重點(diǎn)面向轄區(qū)老年群體對(duì)社區(qū)教育的迫切需求，統(tǒng)籌指導(dǎo)各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)規(guī)范建設(shè)一批社區(qū)(老年)教育學(xué)校;強(qiáng)化各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)社區(qū)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)，完善社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)社區(qū)遠(yuǎn)程教育全覆蓋，優(yōu)化城鄉(xiāng)社區(qū)教育與社區(qū)服務(wù)體系的深度融合。

5、融合延伸，特殊教育全覆蓋。通過(guò)布局調(diào)整，打造獨(dú)立、標(biāo)準(zhǔn)化、全市一流的__區(qū)特教學(xué)校。在全區(qū)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)配建一處特殊教育資源教室。通過(guò)特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校隨班就讀和送教上門(mén)等多種方式，切實(shí)保障殘疾兒童少年義務(wù)教育普及水平，積極推進(jìn)特殊教育向?qū)W前教育和高中階段教育延伸，全面推進(jìn)殘疾兒童少年的融合教育，確保各類(lèi)適齡殘障兒童少年的教育安置率達(dá)到100%。

6、提質(zhì)存優(yōu)，民辦教育促規(guī)范。依據(jù)中央和省、市關(guān)于民辦教育發(fā)展的相關(guān)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)管，切實(shí)減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。制定我區(qū)規(guī)范民辦義務(wù)教育發(fā)展工作方案，分類(lèi)施策、一校一策，積極穩(wěn)妥推進(jìn)“五個(gè)一批”工作舉措，通過(guò)“控增量、減存量、優(yōu)結(jié)構(gòu)、提質(zhì)量”工作路徑，對(duì)于辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)低、辦學(xué)條件差的學(xué)校限期整改達(dá)標(biāo)，否則堅(jiān)決停止辦學(xué)。對(duì)于辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)高、辦學(xué)條件好、老百姓普遍認(rèn)可的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校，積極幫助指導(dǎo)，確保規(guī)范發(fā)展，更好滿(mǎn)足人民群眾對(duì)民辦教育的個(gè)性化需求。形成“公辦教育為主體、民辦教育適當(dāng)補(bǔ)充”的義務(wù)教育辦學(xué)格局。

到20__年，全區(qū)基本形成高中教育品牌引領(lǐng)、義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡、學(xué)前教育普及普惠、職成教育融合發(fā)展、特殊教育服務(wù)延伸，__特色進(jìn)一步彰顯的較為完善的基礎(chǔ)教育服務(wù)體系。

(二)優(yōu)化教師結(jié)構(gòu)、激發(fā)工作活力，實(shí)施隊(duì)伍建設(shè)效能提升工程

1、加強(qiáng)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)。落實(shí)新時(shí)代教師職業(yè)行為準(zhǔn)則，進(jìn)一步完善新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)制度體系，開(kāi)展師德教育基地建設(shè)，強(qiáng)化師德師風(fēng)考核，綜合運(yùn)用榮譽(yù)表彰、事跡報(bào)告、媒體宣傳等方式，持續(xù)開(kāi)展多層次、多形式的優(yōu)秀教師宣傳活動(dòng)，大力弘揚(yáng)淡泊名利、無(wú)私奉獻(xiàn)、愛(ài)崗敬業(yè)、甘為人梯的紅燭精神，積極培樹(shù)獻(xiàn)身教育事業(yè)的模范典型。加強(qiáng)師德師風(fēng)督導(dǎo)機(jī)制建設(shè)，建立多元監(jiān)督體系，嚴(yán)防師德師風(fēng)違規(guī)問(wèn)題發(fā)生。

2、加強(qiáng)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍建設(shè)。落實(shí)____新時(shí)代“四有好老師”指示和省、市相關(guān)文件精神，加快推進(jìn)區(qū)教師發(fā)展中心建設(shè)，充分發(fā)揮其功能作用，深化教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展改革。一是全面實(shí)施教師培訓(xùn)學(xué)分制，組織對(duì)全區(qū)中小學(xué)、幼兒園教師每年72學(xué)時(shí)以上的專(zhuān)業(yè)化精準(zhǔn)培訓(xùn)，五年完成全員輪訓(xùn)。二是積極承擔(dān)“國(guó)培項(xiàng)目縣”培訓(xùn)計(jì)劃，“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，采取掛職鍛煉、專(zhuān)家講座等多種方式加強(qiáng)與____等教育發(fā)達(dá)地區(qū)交流合作。三是加強(qiáng)教師培訓(xùn)需求診斷，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容，強(qiáng)化實(shí)踐培訓(xùn)，全面落實(shí)校、區(qū)、市、省四級(jí)骨干教師梯級(jí)成長(zhǎng)機(jī)制，促進(jìn)教師終身學(xué)習(xí)和專(zhuān)業(yè)發(fā)展。四是強(qiáng)力推進(jìn)“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”，充分發(fā)揮校本研修、整校推進(jìn)等途徑方法優(yōu)勢(shì)，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新，構(gòu)建教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制。五是強(qiáng)化名師工作室建設(shè)，高質(zhì)量創(chuàng)建市、區(qū)級(jí)名校長(zhǎng)工作室2-3個(gè)、名師工作室25個(gè)以上，積極孵化名優(yōu)教師成長(zhǎng)，努力打造一支信念堅(jiān)定、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、敬業(yè)愛(ài)生的教師隊(duì)伍，為教育教學(xué)質(zhì)量提升提供強(qiáng)力支撐。到20__年，新增國(guó)家及省、市級(jí)名優(yōu)骨干教師40名以上，整體占比超過(guò)9%，全市領(lǐng)先。

3、落實(shí)教師長(zhǎng)效補(bǔ)充機(jī)制。堅(jiān)持按需統(tǒng)籌、缺編即補(bǔ)和適度超前的原則，根據(jù)實(shí)際教學(xué)需要，制定教師分年度補(bǔ)充計(jì)劃，通過(guò)公開(kāi)招聘、選聘等方式及時(shí)補(bǔ)充師資隊(duì)伍。區(qū)委編辦結(jié)合“區(qū)管校聘”工作要求，堅(jiān)持編制總量控制、動(dòng)態(tài)調(diào)整的原則，加強(qiáng)編制管理，盤(pán)活編制存量，提高編制使用效益，建立教師編制優(yōu)先配置機(jī)制，探索建立“周轉(zhuǎn)池”制度，保障教師補(bǔ)充所需編制。進(jìn)一步完善用人方式，對(duì)編制外所需教師崗位，通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)方式進(jìn)行配備，配備人員數(shù)量以滿(mǎn)足實(shí)際教學(xué)需求為原則，按照大規(guī)模學(xué)校依據(jù)生師比、小規(guī)模學(xué)校和教學(xué)點(diǎn)依據(jù)生師比與班師比相結(jié)合的方式進(jìn)行核定，原則上購(gòu)買(mǎi)服務(wù)人員執(zhí)行同工同酬待遇，確保人才引得來(lái)、留得住。

4、深化“區(qū)管校聘”管理改革。依據(jù)“編制總量控制、崗位整體設(shè)置、人員統(tǒng)籌使用”的原則，全面落實(shí)中小學(xué)教師“以區(qū)為主”的管理體制。一是統(tǒng)籌師資管理。根據(jù)教育發(fā)展需要，區(qū)教體局在核定的中小學(xué)教職工編制總額內(nèi)統(tǒng)籌分配各校教職工編制，按規(guī)定設(shè)置崗位，自主用編用人，報(bào)區(qū)編制、財(cái)政和人社部門(mén)備案。強(qiáng)化區(qū)教體局對(duì)全區(qū)教師隊(duì)伍統(tǒng)籌管理職能，落實(shí)學(xué)校用人自主權(quán)，實(shí)現(xiàn)教師從“學(xué)校人”到“系統(tǒng)人”的轉(zhuǎn)變，打破教師交流輪崗的管理體制障礙，促進(jìn)師資均衡配置和有效利用。根據(jù)工作實(shí)際，有效整合中心校和學(xué)區(qū)管理體制，集約管理資源，提高管理效能。二是規(guī)范校長(zhǎng)選拔任用。依據(jù)相關(guān)法規(guī)和文件精神，嚴(yán)格校長(zhǎng)任職條件和資格審定，積極推行校長(zhǎng)去行政化改革，堅(jiān)持公辦學(xué)校校長(zhǎng)由區(qū)教體局依法聘任，原則上在同一崗位的中小學(xué)校校長(zhǎng)任職周期為6年，教師任職周期為12年，特殊情況下可根據(jù)工作需要隨時(shí)調(diào)整或適當(dāng)延長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)全區(qū)各類(lèi)公辦學(xué)校校長(zhǎng)和教師的交流輪崗常態(tài)化、制度化。三是促進(jìn)校長(zhǎng)隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。強(qiáng)化后備干部培養(yǎng)，多措并舉，加強(qiáng)校長(zhǎng)隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，培養(yǎng)一批專(zhuān)家型、教育家型校長(zhǎng)，走教育專(zhuān)家治校之路，促進(jìn)學(xué)校管理水平持續(xù)提升。

5、落實(shí)教師待遇保障機(jī)制。一是健全中小學(xué)教師工資長(zhǎng)效聯(lián)動(dòng)機(jī)制，核定績(jī)效工資總量時(shí)統(tǒng)籌考慮全區(qū)教師和公務(wù)員實(shí)際收入水平，確保中小學(xué)教師平均工資收入水平不低于或高于公務(wù)員平均工資收入水平。二是全面落實(shí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)分級(jí)聘任工作，及時(shí)兌現(xiàn)相應(yīng)工資待遇。三是嚴(yán)格落實(shí)鄉(xiāng)村教師工作補(bǔ)貼和特殊教育教師特教津貼政策。對(duì)長(zhǎng)期堅(jiān)守鄉(xiāng)村學(xué)校和特殊教育學(xué)校的教師落實(shí)好職稱(chēng)評(píng)、聘定向評(píng)價(jià)和定向使用的傾斜政策。四是落實(shí)教師關(guān)愛(ài)機(jī)制，做好偏遠(yuǎn)學(xué)校教師周轉(zhuǎn)宿舍建設(shè)，每年定期開(kāi)展教師體質(zhì)健康檢測(cè)。對(duì)于在學(xué)校任職6年以上且工作業(yè)績(jī)突出的非在編教師，根據(jù)工作年限和業(yè)績(jī)表現(xiàn)，在教師招聘或購(gòu)買(mǎi)服務(wù)錄用時(shí)給予一定優(yōu)惠政策。五是落實(shí)各項(xiàng)表彰獎(jiǎng)勵(lì)等激勵(lì)機(jī)制，營(yíng)造尊師重教良好社會(huì)風(fēng)尚。

6、打造作風(fēng)優(yōu)良機(jī)關(guān)隊(duì)伍。深入開(kāi)展“四型機(jī)關(guān)”創(chuàng)建工作，通過(guò)政治引領(lǐng)、思想引領(lǐng)、紀(jì)律引領(lǐng)和責(zé)任引領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)干部素質(zhì)再提高、工作效能再提升、創(chuàng)新意識(shí)再加強(qiáng)、作風(fēng)紀(jì)律再?lài)?yán)格。建立健全機(jī)關(guān)績(jī)效考評(píng)機(jī)制，努力打造一支作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、創(chuàng)新?lián)?dāng)、人崗相適的機(jī)關(guān)干部隊(duì)伍。

(三)完善基礎(chǔ)設(shè)施、補(bǔ)充教育裝備，實(shí)施辦學(xué)條件優(yōu)化提升工程

1、積極改善學(xué)校辦學(xué)條件。分批完成中小學(xué)教輔用房改造、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上檔升級(jí)等基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目166項(xiàng)，面積約萬(wàn)平方米。一是塑膠操場(chǎng)全覆蓋。完成__小學(xué)等37所學(xué)校塑膠操場(chǎng)改造，面積約萬(wàn)平方米，更換人造草坪21塊，面積約萬(wàn)平方米。二是專(zhuān)用教室上檔次。對(duì)于礦業(yè)小學(xué)、霍北小學(xué)等專(zhuān)室不達(dá)標(biāo)的學(xué)校進(jìn)行改造提升，面積約3400平方米。三是校園設(shè)施再提升。改擴(kuò)建紡機(jī)路小學(xué)等學(xué)校學(xué)生廁所，面積約3159平方米;改擴(kuò)建戶(hù)村中學(xué)等學(xué)校學(xué)生食堂、餐廳，面積約5140平方米;改建__中心小學(xué)等學(xué)校學(xué)生宿舍，面積約12240平方米;改建西小屯小學(xué)等學(xué)校圍墻，面積約9460平方米;改擴(kuò)建實(shí)驗(yàn)小學(xué)、人民小學(xué)等學(xué)校大門(mén)，面積約980平方米。

2、完善教育裝備補(bǔ)充機(jī)制。有計(jì)劃、分步驟推進(jìn)教育裝備補(bǔ)充更新，滿(mǎn)足教學(xué)需要。一是增加配備計(jì)算機(jī)、教學(xué)一體機(jī)、常規(guī)教學(xué)儀器設(shè)備10000臺(tái)(套、件)以上，實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)生機(jī)比達(dá)到6：1.師機(jī)比達(dá)到1：1.教學(xué)儀器設(shè)備值達(dá)到小學(xué)365元以上、初中695元以上的配備標(biāo)準(zhǔn)。二是增配圖書(shū)20萬(wàn)冊(cè)以上，提升圖書(shū)館建設(shè)水平，扎實(shí)推進(jìn)圖書(shū)館等級(jí)認(rèn)定和數(shù)字圖書(shū)館建設(shè)。三是新建學(xué)校的教育裝備實(shí)現(xiàn)“建、配”同步，“館”“室”與儀器、圖書(shū)等同步配備到位，確保及時(shí)投入應(yīng)用，提升裝備的使用水平。

(四)聚焦需求導(dǎo)向、堅(jiān)持創(chuàng)新引領(lǐng)，實(shí)施教育信息化建設(shè)工程

1、網(wǎng)絡(luò)、平臺(tái)建設(shè)再完善。落實(shí)教育部等六部委《關(guān)于推進(jìn)教育新型基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，構(gòu)建高質(zhì)量教育支撐體系的指導(dǎo)意見(jiàn)》，面向教育高質(zhì)量發(fā)展需要，到20__年，基本建成結(jié)構(gòu)優(yōu)化、集約高效、安全可靠、以信息化為主導(dǎo)的教育新型基礎(chǔ)設(shè)施體系。建成“互聯(lián)網(wǎng)+教育”平臺(tái)。進(jìn)一步加大軟件、資源與服務(wù)等方面投入，全面實(shí)現(xiàn)信息化設(shè)備上檔升級(jí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校班班多媒體，校校通寬帶并達(dá)到100M以上;完成各學(xué)校IPV6規(guī)模部署，擴(kuò)大校園無(wú)線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)覆蓋。積極參與市級(jí)以上數(shù)據(jù)中心建設(shè)，創(chuàng)建全區(qū)教育數(shù)據(jù)資源庫(kù)，為教育和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供科學(xué)準(zhǔn)確數(shù)據(jù)參考;推進(jìn)學(xué)校教育業(yè)務(wù)上云工作，通過(guò)云平臺(tái)，支持云服務(wù)，構(gòu)建教育應(yīng)用新生態(tài);推進(jìn)師生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間升級(jí)，兼容各類(lèi)平臺(tái)終端，建立師生數(shù)字檔案，構(gòu)建教育應(yīng)用服務(wù)體系。

2、智慧校園建設(shè)再提升。支持學(xué)校利用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、5G等新一代信息技術(shù)升級(jí)教學(xué)設(shè)施、科研設(shè)施和公共設(shè)施，促進(jìn)學(xué)校物理空間與網(wǎng)絡(luò)空間一體化建設(shè)。支持互動(dòng)反饋、高清直播錄播等教學(xué)方式，進(jìn)一步提升通用教室多媒體教學(xué)裝備水平，推動(dòng)智能實(shí)驗(yàn)室建設(shè);健全智慧校園建設(shè)推進(jìn)機(jī)制，每年創(chuàng)建4-6所__市智慧校園，建設(shè)__市一流智慧教育示范區(qū);完善學(xué)校信息化管理和指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，優(yōu)化教學(xué)資源建設(shè)，建立應(yīng)用評(píng)價(jià)考核激勵(lì)機(jī)制。

3、教育教學(xué)融合再推進(jìn)。聚焦鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校和薄弱學(xué)校發(fā)展及新形勢(shì)下線(xiàn)上教育教學(xué)需求，全域整校推進(jìn)“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”項(xiàng)目，進(jìn)一步加快中小學(xué)教師信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，推動(dòng)課堂教學(xué)由“教師為中心”向“學(xué)生為中心”轉(zhuǎn)變。普及新技術(shù)條件下混合式、合作式、體驗(yàn)式、探究式等課堂教學(xué)方式，探索應(yīng)用“智慧課堂”“未來(lái)課堂”“翻轉(zhuǎn)課堂”等課堂模式，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)條件下的精準(zhǔn)扶智，以專(zhuān)遞課堂、名師課堂、網(wǎng)絡(luò)學(xué)校等方式，加快推進(jìn)區(qū)域內(nèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校與鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶，組建一批“聯(lián)校網(wǎng)教共同體”，力爭(zhēng)“中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程”項(xiàng)目接受教育部終結(jié)性觀(guān)摩評(píng)價(jià)。

(五)立德樹(shù)人、五育并舉，實(shí)施教育教學(xué)質(zhì)量提升工程

堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，樹(shù)立德智體美勞全面發(fā)展的科學(xué)質(zhì)量觀(guān)，更新教育理念，轉(zhuǎn)變育人方式，加強(qiáng)課程育人，深化課堂改革。

1、堅(jiān)持德育為先，充分落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。全面推進(jìn)____思想“進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦”，不斷拓寬工作途徑，進(jìn)一步提升“三進(jìn)”教育工作成效。以《中小學(xué)德育工作指南》為遵循，圍繞理想信念、愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和生態(tài)文明教育等內(nèi)容，通過(guò)課程育人、文化育人、活動(dòng)育人、實(shí)踐育人等途徑，全面促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展。力爭(zhēng)每年創(chuàng)建市級(jí)文明校園、市級(jí)德育先進(jìn)學(xué)校和市級(jí)愛(ài)國(guó)主義教育示范校各2-3所;到20__年，市級(jí)綠色校園覆蓋面達(dá)70%以上。

2、堅(jiān)持智育為重，全面推進(jìn)課程改革。一是深化課堂教學(xué)改革。進(jìn)一步強(qiáng)化課堂主陣地作用，優(yōu)化教學(xué)方式，加快以“生本、深度、低耗、高效”為核心、以大單元、多課型為樣態(tài)的“生態(tài)課堂”改革，加強(qiáng)反饋，提高效能;積極推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源向?qū)W習(xí)力轉(zhuǎn)化，加快課堂教學(xué)質(zhì)量提升。創(chuàng)建__市課堂改革示范校2-3所，強(qiáng)化“生態(tài)課堂”課改品牌，深入推進(jìn)課堂質(zhì)量全面提升;推進(jìn)教研制度改革，豐富各類(lèi)教研活動(dòng)的形式和內(nèi)容，升級(jí)集體視導(dǎo)、學(xué)科視導(dǎo)、專(zhuān)門(mén)視導(dǎo)三類(lèi)調(diào)研，創(chuàng)建__區(qū)學(xué)科教研基地學(xué)校10所。二是優(yōu)化評(píng)價(jià)方式方法。落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》要求，樹(shù)立科學(xué)的評(píng)價(jià)觀(guān)，建立健全學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展;提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，完善考試評(píng)價(jià)機(jī)制。健全質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)體系，以監(jiān)測(cè)促進(jìn)質(zhì)量提升。三是深入推進(jìn)大閱讀工作。以省級(jí)課題《中小學(xué)整本書(shū)閱讀實(shí)踐研究》研究為引領(lǐng)，全面普及“教師讀專(zhuān)業(yè)書(shū)、學(xué)生讀整本書(shū)”主題大閱讀活動(dòng)，廣泛開(kāi)展讀書(shū)節(jié)、課本劇展演等系列活動(dòng)，真正讓“閱讀一本好書(shū)”成為提高教育質(zhì)量的推進(jìn)劑和促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的航標(biāo)燈。通過(guò)三年努力，小學(xué)教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)保持全市先進(jìn)，初、高中教學(xué)質(zhì)量同步進(jìn)入全市先進(jìn)行列。

3、堅(jiān)持體育為根，全面提升學(xué)生身心健康水平。深入推進(jìn)“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”體育教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、克服困難、超越自我等意志品質(zhì)培養(yǎng);定期舉辦中小學(xué)體育節(jié)和單項(xiàng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，大力發(fā)展校園特色體育項(xiàng)目;普及校園冰雪運(yùn)動(dòng)，積極培養(yǎng)優(yōu)秀體育人才;強(qiáng)化陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，落實(shí)好“三定二有一評(píng)比”體育家庭作業(yè)制度;優(yōu)化學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)管理，扎實(shí)開(kāi)展健康教育，培養(yǎng)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)、團(tuán)結(jié)、協(xié)作的健康意識(shí)和健康生活方式。實(shí)現(xiàn)中小學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)合格率和優(yōu)秀率三年提升2個(gè)和5個(gè)百分點(diǎn)，達(dá)到92%和20%;中小學(xué)生視力不良率三年下降個(gè)百分點(diǎn);創(chuàng)建各級(jí)各類(lèi)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和體育特色項(xiàng)目學(xué)校20所以上，學(xué)校體育工作繼續(xù)保持全市領(lǐng)先。

4、堅(jiān)持美育為要，改革完善“三位一體”美育體系建設(shè)。加強(qiáng)美育與德育、智育、體育、勞動(dòng)教育相融合，強(qiáng)化美育陶冶情操、提升素質(zhì)、開(kāi)發(fā)智力等重要作用，加速推進(jìn)學(xué)校美育育人機(jī)制改革，進(jìn)一步完善課堂教學(xué)、社團(tuán)活動(dòng)和校園文化藝術(shù)節(jié)“三位一體”美育體系，豐富藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生審美情操和人文素養(yǎng);強(qiáng)化推進(jìn)學(xué)校藝術(shù)特色和藝術(shù)社團(tuán)建設(shè)，積極打造美育特色工作新亮點(diǎn);高水平組織每年一次的__區(qū)中小學(xué)校園文化藝術(shù)節(jié)，選拔指導(dǎo)推薦精品文藝作品參加國(guó)家、省、市級(jí)中小學(xué)藝術(shù)展演活動(dòng)，打造素質(zhì)教育特色品牌，提高_(dá)_教育的知名度和美譽(yù)度。

5、堅(jiān)持勞動(dòng)教育為基，切實(shí)提高學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和勞動(dòng)實(shí)踐能力。進(jìn)一步強(qiáng)化勞動(dòng)教育與學(xué)校教育的融合，推進(jìn)新時(shí)代勞動(dòng)教育體系建設(shè)，堅(jiān)持以勞動(dòng)教育為基，引導(dǎo)學(xué)生感受勞動(dòng)的艱辛和收獲的快樂(lè)，加強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)觀(guān)念、勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)，增強(qiáng)勞動(dòng)獲得感、成就感和榮譽(yù)感。積極開(kāi)發(fā)具有__特色的優(yōu)質(zhì)勞動(dòng)教育課程，大力拓展校外勞動(dòng)教育實(shí)踐基地資源，實(shí)現(xiàn)全區(qū)中小學(xué)校內(nèi)外勞動(dòng)教育基地全覆蓋。定期組織學(xué)生開(kāi)展高質(zhì)量勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試新方法、探索新技術(shù)，逐步形成學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的協(xié)同育人格局，培養(yǎng)學(xué)生成為尊重勞動(dòng)、熱愛(ài)勞動(dòng)和以勞動(dòng)為榮的社會(huì)公民。每年創(chuàng)建市級(jí)勞動(dòng)教育示范學(xué)校2-3所。

(六)堅(jiān)持依法治校、加強(qiáng)規(guī)范管理，實(shí)施平安校園創(chuàng)建工程

1、全面推進(jìn)依法治校。堅(jiān)持依法治教、依法治校。深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革，激發(fā)基層和學(xué)校活力。依法保障學(xué)校充分行使辦學(xué)自主權(quán)，完善督導(dǎo)檢查考核評(píng)比清單化管理，規(guī)范各類(lèi)社會(huì)性事務(wù)進(jìn)校園，切實(shí)減輕學(xué)校和教師負(fù)擔(dān)。完善學(xué)校管理制度和科學(xué)民主決策機(jī)制，運(yùn)用法治思維和法律手段解決學(xué)校發(fā)展中的突出問(wèn)題，全面提高學(xué)校治理體系和治理能力現(xiàn)代化水平。

2、嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為。全面落實(shí)新時(shí)代推廣普通話(huà)工作方針，大力推動(dòng)全區(qū)新時(shí)代語(yǔ)言文字工作高質(zhì)量發(fā)展。全面落實(shí)“雙減”政策，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，夯實(shí)責(zé)任，大力整治違規(guī)辦學(xué)、違規(guī)收費(fèi)、違規(guī)招生“三違”行為;多方施策，綜合治理，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān);規(guī)范推進(jìn)午餐供應(yīng)和課后服務(wù)工作，解決家長(zhǎng)“三點(diǎn)半”難題;強(qiáng)化舉措，堅(jiān)決遏止在職教師有償補(bǔ)課和違規(guī)征訂教輔資料等現(xiàn)象發(fā)生，維護(hù)良好教育秩序。

3、大力加強(qiáng)安全管理。遵循政府負(fù)責(zé)、部門(mén)協(xié)同、屬地管理、綜合治理的原則，完善相關(guān)部門(mén)參與、主管部門(mén)監(jiān)管和學(xué)校擔(dān)負(fù)主體責(zé)任的學(xué)校安全工作體系，嚴(yán)格防控校園安全風(fēng)險(xiǎn)隱患，嚴(yán)密防控中小學(xué)生溺水等安全風(fēng)險(xiǎn)。深入推進(jìn)網(wǎng)格化管理和“風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控、隱患排查治理”雙重預(yù)防機(jī)制，有效整治校園及周邊環(huán)境，健全學(xué)生意外傷害救助機(jī)制，依法并穩(wěn)妥處置學(xué)校安全事故。按照有關(guān)規(guī)定，完成所有中小學(xué)和幼兒園專(zhuān)職保安人員配備，全面加強(qiáng)校園人防、物防、技防建設(shè)。健全安全教育機(jī)制，著力構(gòu)建全面覆蓋、針對(duì)全體、學(xué)校教育有機(jī)銜接、家校合力緊密連接的學(xué)生安全教育體系，校園安全工作繼續(xù)保持全市第一方陣。

4、全面落實(shí)教育保障。進(jìn)一步推進(jìn)教育公平，完善隨遷子女服務(wù)保障機(jī)制，加強(qiáng)留守兒童和困境兒童關(guān)愛(ài)保護(hù)，繼續(xù)做好控輟保學(xué)工作，保障特殊群體受教育權(quán)利。進(jìn)一步健全教育扶貧工作體系，落實(shí)國(guó)家學(xué)生資助政策，實(shí)現(xiàn)建檔立卡等家庭困難學(xué)生應(yīng)助盡助。

五、保障措施

(一)堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)。高舉____思想偉大旗幟，牢牢掌握意識(shí)形態(tài)工作領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，深刻認(rèn)識(shí)“兩個(gè)確立”的決定意義，增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，弘揚(yáng)偉大建黨精神。堅(jiān)持把黨的政治建設(shè)擺在首位，堅(jiān)決貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。全面履行黨管教育的政治責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)校、幼兒園、校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黨組織建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育系統(tǒng)黨的組織和黨的工作全覆蓋。促進(jìn)中小學(xué)校黨建工作與教育教學(xué)深度融合，強(qiáng)化黨建帶團(tuán)建、隊(duì)建。嚴(yán)格黨組織生活，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員教師的先鋒模范作用，堅(jiān)持以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)育人，著力以風(fēng)清氣正的環(huán)境育人。

(二)部門(mén)協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)。建立各相關(guān)單位協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制，凝聚工作合力。區(qū)教體局負(fù)責(zé)做好教育高質(zhì)量發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、積極推進(jìn);區(qū)委編辦負(fù)責(zé)根據(jù)教育工作需求，及時(shí)為中小學(xué)校補(bǔ)齊補(bǔ)足教師編制;區(qū)人社局負(fù)責(zé)落實(shí)好教師長(zhǎng)效補(bǔ)充機(jī)制，配合區(qū)教體局做好“區(qū)管校聘”改革;區(qū)發(fā)改局負(fù)責(zé)將教育事業(yè)發(fā)展納入全區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展整體規(guī)劃，促進(jìn)相關(guān)政策落實(shí)落地;區(qū)財(cái)政局負(fù)責(zé)在確保各項(xiàng)政策性資金足額到位的基礎(chǔ)上，積極籌措經(jīng)費(fèi)，保障教育投入;區(qū)委政法委、區(qū)公安分局、區(qū)委網(wǎng)信辦、區(qū)自然資源和規(guī)劃分局、區(qū)住建局、區(qū)信訪(fǎng)局、區(qū)市場(chǎng)監(jiān)管局、區(qū)衛(wèi)健局、區(qū)綜合執(zhí)法局、區(qū)行政審批局及各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)按照各自職責(zé)做好相關(guān)工作，細(xì)化工作目標(biāo)，制定工作方案，明確時(shí)間表、路線(xiàn)圖，落實(shí)臺(tái)賬管理，為教育高質(zhì)量發(fā)展保駕護(hù)航。

(三)加大教育投入。一是落實(shí)政策性資金。健全教育投入穩(wěn)定增長(zhǎng)的長(zhǎng)效機(jī)制，確保實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)只增不減”;按照有關(guān)政策，落實(shí)城市教育費(fèi)附加全部撥付教育、城市維護(hù)建設(shè)稅收入10%用于中小學(xué)校舍修繕、土地出讓金凈收益優(yōu)先用于教育;足額安排學(xué)生午餐及課后服務(wù)經(jīng)費(fèi);語(yǔ)言文字、學(xué)校保安、教育督導(dǎo)、教師培訓(xùn)等工作經(jīng)費(fèi)列入財(cái)政預(yù)算;按照省定生均義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)基準(zhǔn)定額足額安排預(yù)算，足額落實(shí)學(xué)前教育、普通高中教育生均撥款政策，進(jìn)一步提高學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)保障水平，確保義務(wù)教育學(xué)生生均公用經(jīng)費(fèi)達(dá)到全省平均水平。二是積極爭(zhēng)取上級(jí)資金。最大限度爭(zhēng)取中央和省級(jí)義務(wù)教育薄弱環(huán)節(jié)改造與能力提升資金，積極爭(zhēng)取市級(jí)中小學(xué)改善辦學(xué)條件資金，全力保障教育經(jīng)費(fèi)投入穩(wěn)定增長(zhǎng)。三是多方籌措社會(huì)資金。廣泛爭(zhēng)取社會(huì)對(duì)教育的支持，努力爭(zhēng)取企業(yè)對(duì)教育捐資，拓寬教育資金來(lái)源渠道，保障全區(qū)教育發(fā)展需要。四是加強(qiáng)資金使用監(jiān)管。建立健全“誰(shuí)使用、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的教育經(jīng)費(fèi)使用管理責(zé)任體系，提高經(jīng)費(fèi)管理科學(xué)化、精細(xì)化水平。堅(jiān)持厲行勤儉節(jié)約辦教育，嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)豪華學(xué)校，確保教育經(jīng)費(fèi)使用效益。

(四)強(qiáng)化教育督導(dǎo)。依據(jù)相關(guān)文件要求，進(jìn)一步完善對(duì)區(qū)直有關(guān)部門(mén)及各鄉(xiāng)(鎮(zhèn)、街道)履行教育職責(zé)的督導(dǎo)評(píng)價(jià)機(jī)制，保障教育投入政策、師資補(bǔ)充長(zhǎng)效機(jī)制、教育優(yōu)先規(guī)劃發(fā)展等政策的落實(shí);建立完善全區(qū)中小學(xué)、幼兒園及培訓(xùn)機(jī)構(gòu)督導(dǎo)工作機(jī)制，推動(dòng)教育事業(yè)優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平;建立區(qū)政府教育督導(dǎo)室統(tǒng)一管理、協(xié)調(diào)推進(jìn)、多方參與的教育評(píng)估監(jiān)測(cè)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)各部門(mén)落實(shí)教育職責(zé)、落實(shí)規(guī)劃任務(wù)情況的督促檢查，將工作落實(shí)情況納入各部門(mén)年度考核指標(biāo)，作為考核、獎(jiǎng)懲、資源配置的重要依據(jù)。建立半年調(diào)度、年度督查工作機(jī)制，逐項(xiàng)梳理，精準(zhǔn)部署，細(xì)化措施，明確成效，確保規(guī)劃按照時(shí)間節(jié)點(diǎn)落地落實(shí)。對(duì)落實(shí)教育職責(zé)不力或影響規(guī)劃順利施行的單位和個(gè)人要嚴(yán)肅追責(zé)。

(五)加強(qiáng)輿論宣傳。通過(guò)全媒體廣泛宣傳我區(qū)打造__教育高地、建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)的重要意義，及時(shí)總結(jié)三年規(guī)劃落實(shí)推進(jìn)過(guò)程中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法。廣泛宣傳報(bào)道我區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展成果，傳播__教育好聲音，弘揚(yáng)教育發(fā)展正能量，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)心、支持、服務(wù)教育的良好氛圍。