每一次總結(jié)都是對(duì)自己成長(zhǎng)的一種認(rèn)可和肯定。如何用恰當(dāng)?shù)拇朕o寫一封道歉信？以下是一些寫作技巧和經(jīng)驗(yàn)，希望對(duì)大家的總結(jié)寫作有所幫助。

了解學(xué)生的評(píng)價(jià)篇一

2.熱情活潑，心地善良，總是把朋友的.困難當(dāng)成自己的困難，挺身而出，樂(lè)于助人。專業(yè)學(xué)業(yè)上踏實(shí)認(rèn)真，認(rèn)真的上好每一節(jié)課，認(rèn)真的完成每一次作業(yè)，認(rèn)真的解決每一個(gè)問(wèn)題，給老師們留下深刻印象。

3.為人隨和低調(diào)，平靜的做好自己份內(nèi)的事情，靜靜的看書，靜靜的思考。在籃球場(chǎng)上有極大熱情和良好的團(tuán)隊(duì)精神，專業(yè)學(xué)習(xí)進(jìn)步顯著，綜合素質(zhì)高。

4.凡事胸有成竹，不急不燥，以學(xué)業(yè)為重，兼顧到全面的發(fā)展。專業(yè)學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真，進(jìn)步顯著。能為他人著想，嚴(yán)于律己寬以待人，與同學(xué)相處融洽。

5.本人性格開朗、誠(chéng)實(shí)正直、做事認(rèn)真踏實(shí)、工作兢兢業(yè)業(yè)、有較強(qiáng)的組織能力、寫作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境并融合其中。自參加工作以來(lái)，所受到的教育及鍛煉使我能夠熟練的管理工作，能獨(dú)立處理工作中出現(xiàn)的問(wèn)題。

6.我性格沉靜，常常不拘小節(jié)，待人接物穩(wěn)重大方。平日里言語(yǔ)并不多，但我心志高遠(yuǎn)，骨子里一種倔強(qiáng)和堅(jiān)忍。我上進(jìn)心強(qiáng)，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰(zhàn)，善于把握自我發(fā)展的機(jī)會(huì)。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我還要學(xué)會(huì)有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功！

7.了解自己的興趣愛好，積極主動(dòng)參與各項(xiàng)活動(dòng)，并從中受益，不限于學(xué)校的教學(xué)安排，妥善安排自己的課余時(shí)間，學(xué)習(xí)上踏實(shí)認(rèn)真，學(xué)有所成。

8.本人性格開朗，穩(wěn)重、有活力、待人熱情、真誠(chéng)、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極主動(dòng)、具有寬闊的胸襟、能與大家和睦相處、有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神、能吃苦耐勞、責(zé)任心強(qiáng)、有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能較快適應(yīng)各種環(huán)境。

9.本人作風(fēng)端正、待人誠(chéng)懇，人際關(guān)系良好，處事冷靜沉著，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。具備較強(qiáng)的邏輯思維方式，對(duì)事情認(rèn)真負(fù)責(zé)，能吃苦受累，有很強(qiáng)的職責(zé)心和團(tuán)隊(duì)意識(shí)；自信、樂(lè)觀，具有必須的創(chuàng)新意識(shí)。

10.性格開朗，待人熱情，與同學(xué)相處融洽，總有自信的微笑。壓力之下，也有好心情，坦然面向生活、學(xué)習(xí)上的各種困難。專業(yè)學(xué)習(xí)踏實(shí)認(rèn)真，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，進(jìn)步顯著。

11.本人綜合素質(zhì)佳，能夠吃苦耐勞，忠誠(chéng)穩(wěn)重，堅(jiān)守誠(chéng)信正直原則，勇于挑戰(zhàn)自我開發(fā)自身潛力。善于學(xué)習(xí)，勤奮務(wù)實(shí)，刻苦鉆研，具備廣泛的興趣和很豐富的知識(shí)，適應(yīng)能力強(qiáng)，能夠在很短時(shí)間內(nèi)融入一個(gè)新的領(lǐng)域，適應(yīng)它并且把它做好。

12.善于與上級(jí)溝通，善于整合資源為己所用，有相當(dāng)強(qiáng)的組織能力。本學(xué)期成功的組織了幾次較大型的活動(dòng)，從中得到了鍛煉和提高。綜合素質(zhì)強(qiáng)。

了解學(xué)生的評(píng)價(jià)篇二

本人遵紀(jì)守法，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和審美感。誠(chéng)實(shí)守信，熱愛祖國(guó)，愛學(xué)習(xí)，愛勞動(dòng)。勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦，熱愛體育運(yùn)動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，堅(jiān)持黨的方針。能拒絕不良誘惑，分辨是非能力較強(qiáng)。

平時(shí)多做、多想，把更多的心思放在學(xué)習(xí)上。希望嚴(yán)格要求自己，上課時(shí)集中注意力，改變懶散現(xiàn)象，積極投入到學(xué)習(xí)、鍛煉當(dāng)中去。我尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動(dòng)、關(guān)心集體，所以大家都喜歡我。我做事有主見，有開拓創(chuàng)新精神。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，克服各種困難，將各科成績(jī)提高到一個(gè)更高的檔次，爭(zhēng)取在下個(gè)學(xué)期中有更好的成績(jī)、更大的進(jìn)步。繼續(xù)努力，養(yǎng)成多思，多問(wèn)，善于問(wèn)的好習(xí)慣，全面提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時(shí)間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會(huì)成為一名更加出色的學(xué)生。今后要在理科的學(xué)習(xí)方面多下功夫，對(duì)自已提出更高的要求。其實(shí)文科的學(xué)習(xí)很注重平時(shí)的積累，只要持之以恒地堅(jiān)持復(fù)習(xí)，合理安排好時(shí)間，要趕上來(lái)是完全可以的。

在三年的初中學(xué)習(xí)生活中，德智體美都有了本質(zhì)的提高。三年的初中生活，培養(yǎng)了我熱愛體育，熱愛勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，孝敬父母的良好品質(zhì)。初中三年我學(xué)到了很多知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負(fù)，有文化的人，為建設(shè)社會(huì)主義中國(guó)做出自己的努力。

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足，字寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。

在學(xué)習(xí)上，我努力幫助落后的同學(xué)。幫助他們理解題目。在生活中，我積極幫助每一個(gè)有困難的同學(xué)。在學(xué)校積極參加每一次課外活動(dòng)，積極參加興趣小組，積極參加勞動(dòng)。在同學(xué)們的幫助下，我認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并且積極改正。在老師的幫助下，學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯的提高。在父母的支持下，我發(fā)展了興趣愛好。

三年的初中生活不光提高了成績(jī)，而且還樹立了正確的人生觀，價(jià)值觀，世界觀。學(xué)習(xí)中不光提高了自己，還有了許許多多的朋友。雖然遇到過(guò)挫折但我從未放棄，雖然遇到過(guò)挑戰(zhàn)，但我從未退縮，雖然遇到過(guò)失敗，但我依舊在努力。

了解學(xué)生的評(píng)價(jià)篇三

本人在校熱愛祖國(guó)，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，是教師的好幫手，同學(xué)的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。我學(xué)習(xí)勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常積極參加班級(jí)及學(xué)校組織的各種活動(dòng)。

大學(xué)四年我學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的知識(shí)，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有夢(mèng)想，有抱負(fù)，有文化的人。

當(dāng)然我也深刻認(rèn)識(shí)到自我的不足，寫的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì)僅有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的.更好。

本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。

學(xué)習(xí)之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會(huì)，與不一樣的人相處，讓自我近距離地接觸社會(huì)，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

了解學(xué)生的評(píng)價(jià)篇四

經(jīng)過(guò)兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活，我在各方面都得到了鍛煉，同時(shí)也收獲了許多。

本人學(xué)習(xí)還算認(rèn)真，從沒有曠課，逃課，實(shí)驗(yàn)見習(xí)也同樣不馬虎，可以說(shuō)是刻苦勤奮，但是偶爾也會(huì)偷懶，對(duì)待英語(yǔ)就顯得力不從心，堅(jiān)持不了每天都學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)需要克服。

本人獨(dú)立自理能力增強(qiáng)，與同學(xué)們相處融洽，作為班干，為班級(jí)做事，團(tuán)結(jié)班級(jí)，喜歡參加活動(dòng)，不管是班級(jí)的還是協(xié)會(huì)的，或者其他活動(dòng)，我表現(xiàn)都很積極。

本人通過(guò)知識(shí)來(lái)豐富思想，通過(guò)行為活躍思維，尤其是理論性的課程學(xué)習(xí)及實(shí)踐?？臻e的時(shí)候翻翻哲理類的書籍，讓我的思維境界得到了提升，但是仿佛這學(xué)期很少看，思維倒有些退化了。

本人的優(yōu)點(diǎn)是誠(chéng)實(shí)、熱情、性格堅(jiān)毅。我認(rèn)為誠(chéng)信是立身之本，所以我一直是以言出必行來(lái)要求自己的，答應(yīng)別人的事一定按時(shí)完成，這給別人留下了深刻的印象。由于待人熱情誠(chéng)懇，所以從小學(xué)到大學(xué)一直與同學(xué)和老師相處得很好，而且也很受周圍同學(xué)的歡迎，與許多同學(xué)建立起深厚的友誼。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，我更懂得了，考慮問(wèn)題應(yīng)周到，這在我處理人際關(guān)系時(shí)充分展示了出來(lái)。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來(lái)都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因?yàn)槿绱?，我把自己的意志視為主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。

兩年來(lái)，印象中解剖的實(shí)驗(yàn)課啟蒙了醫(yī)學(xué)的學(xué)習(xí)，隨外出義診增添了醫(yī)學(xué)的興趣，在安全崗和勤工崗的任職磨練了我的意志以及對(duì)工作的態(tài)度，去年孔雀舞蹈和今年手語(yǔ)的排練培養(yǎng)了我的耐心和合作精神，協(xié)會(huì)任職鍛煉了我，三下鄉(xiāng)豐富了經(jīng)歷，擔(dān)任班干增強(qiáng)了處事能力，還有與黨有關(guān)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐為我指明了人生的目標(biāo)與方向。

大學(xué)豐富了我的人生，充實(shí)的生活讓我感到欣慰，對(duì)于自己口語(yǔ)表達(dá)以及其他方面的不足，我將努力改正與完善。希望自己繼續(xù)保持良好的心態(tài)學(xué)習(xí)與生活。

了解學(xué)生的評(píng)價(jià)篇五

你聰慧敏捷，清秀可人，學(xué)習(xí)習(xí)慣好，好習(xí)慣能使人終身受益，你以年級(jí)第一的成績(jī)證明了這一道理，班級(jí)因?yàn)橛辛四愣鴮W(xué)風(fēng)濃厚、團(tuán)結(jié)向上，更可貴的是你沒有嬌氣沒有驕傲。希望你志存高遠(yuǎn)，允許自己有挫折，那時(shí)你會(huì)一路汗水一路歌的打開理想大學(xué)的綠色通道。

你是一個(gè)文靜大方、玲瓏剔透、勤奮刻苦的女生，學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，你的作業(yè)一絲不茍，干凈整潔美觀，成績(jī)年級(jí)前列;你做事認(rèn)真、踏實(shí)，細(xì)心是你的特點(diǎn);老師很欣賞你的能力及為人處事的風(fēng)格。希望你能保持你的優(yōu)點(diǎn)，相信三年后定能天遂人愿，心想事成。

你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)而執(zhí)著的女生，熱愛班集體，做事很認(rèn)真，各項(xiàng)集體活動(dòng)也不愿落下，學(xué)習(xí)是那么用心，特別是物理學(xué)得如此出色，令很多男生汗顏，作為課代表，你是稱職而優(yōu)秀的。希望你以后再接再厲，三年后定能見得“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的人生勝景。

你落落大方，對(duì)同學(xué)熱情;你關(guān)心班集體，熱心為班級(jí)做事，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有愛心更有孝心。有人天生有智慧，就像你，希望你好好培植你的智慧!強(qiáng)抓時(shí)間，認(rèn)真苦學(xué)，通宵達(dá)旦，大幅度提高文化成績(jī)，學(xué)習(xí)上主動(dòng)性和好習(xí)慣非常重要，我相信你能做到!

你是一個(gè)穩(wěn)重、開朗的女孩，同學(xué)有困難時(shí)你總能雪中送碳伸出援助之手。雖然平時(shí)不多言語(yǔ)，但你上課能專心聽講，學(xué)習(xí)時(shí)善于思考，學(xué)有所得，成績(jī)穩(wěn)步上升;熱愛班集體，有集體榮譽(yù)感。業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S;勤奮，萬(wàn)事可成!老師對(duì)你很有信心。

你是一個(gè)非常聰明、優(yōu)秀的男生，反應(yīng)敏捷，往往能答出其他同學(xué)答不出的問(wèn)題;思路又快又好，你能全面發(fā)展，這是難能可貴的。一定要保證有個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，再把字寫好了，相信你三年后，你的收獲會(huì)最大，也一定會(huì)學(xué)業(yè)有成，榜上有名的，成為人中之俊杰!

你是一個(gè)懂禮貌，沉穩(wěn)厚重，守規(guī)矩的男生。雖然不愛多言，但凡事知道該怎樣去做，作業(yè)寫的一絲不茍;沉穩(wěn)上進(jìn)的你讓大家明白“是金子總會(huì)發(fā)亮”的道理，經(jīng)過(guò)努力，成績(jī)?cè)趶?qiáng)化班都名列前茅，老師很高興，希望你能多讀書，拓寬自己的知識(shí)面，一路高歌，走向成功，我堅(jiān)信你將會(huì)有更出色的表現(xiàn)。

了解學(xué)生的評(píng)價(jià)篇六

一個(gè)學(xué)期下來(lái),老師記不清有多少次作業(yè)你沒有按時(shí)上交。你不是一個(gè)笨小孩,老師真為你高興。高興之余,我又常常為你擔(dān)憂:一個(gè)不勤學(xué)的孩子,總是用各種理由為自己不按時(shí)完成作業(yè)找借口,這樣下去,你的成績(jī)能永遠(yuǎn)保持優(yōu)秀嗎?做一只勤勞的蜜蜂,去采集知識(shí)的花粉吧!

你是一個(gè)聰明、文靜的好學(xué)生,你自覺遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛、熱愛勞動(dòng),常常為班級(jí)默默地做事,為此,老師和同學(xué)感謝你。在學(xué)習(xí)上你能認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),但總少點(diǎn)鉆勁,少份細(xì)心。老師認(rèn)為如果你能更嚴(yán)格要求自己,你可以做得非常出色。

每一門學(xué)科你都有著濃厚的興趣,這興趣又讓你在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中展開了你的風(fēng)采。各科成績(jī)的優(yōu)秀都是你聰明、刻苦、嚴(yán)格要求自己的結(jié)晶,你熱心幫助同學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛同學(xué),你是老師的好助手。你是和諧的音符。繼續(xù)努力吧,去攀登科學(xué)的高峰!

在奮斗中領(lǐng)略成功的喜悅,在奔忙中感受集體的欣慰,你的成績(jī)像你的眉眼充滿靈氣,你的工作像你的性格一們踏實(shí)!愿老師的信任、同學(xué)的微笑伴隨你走向一個(gè)個(gè)新的奮斗目標(biāo)!

一個(gè)非常聰明,非?？蓯鄣暮⒆?。課堂上時(shí)常能聽到你富有創(chuàng)造性的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良,是位優(yōu)秀的學(xué)生。熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作。但有時(shí)上課會(huì)做小動(dòng)作,和同學(xué)講話。希望你改正缺點(diǎn),成為全面發(fā)展的好學(xué)生。!

每每看到你可愛的小臉,天真無(wú)邪的笑容,老師真想湊上前跟你說(shuō)幾句話。但是,你總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開。這就是你的不足之處。你的學(xué)習(xí)成績(jī)老師不用擔(dān)憂,但上課,老師卻很少看到你舉手發(fā)表過(guò)意見。不過(guò),最近你又好像進(jìn)步了好多。知道嗎?你的每一點(diǎn)進(jìn)步老師都會(huì)為你高興。希望你更加努力地爭(zhēng)取好成績(jī)。努力吧!老師永遠(yuǎn)支持著你!

你是屬于那種能輕松地掌握課本知識(shí)的聰明孩子,平日里總能看到你真誠(chéng)、可愛的笑臉,你那小鳥般的童心給我們帶來(lái)歡樂(lè)與美的享受,你熱心幫助同學(xué),看到同學(xué)有困難,總是挺身而出。希望你能為實(shí)現(xiàn)理想而孜孜不倦地學(xué)習(xí),在知識(shí)的海洋里暢游。

你是個(gè)非常優(yōu)秀的男孩。你聰明,往往能答出其他同學(xué)答不出的問(wèn)題;你好問(wèn),腦子里藏著數(shù)不盡的稀奇古怪的事。如果你不捉弄同學(xué),按時(shí)認(rèn)真完成作業(yè),老師和同學(xué)會(huì)更喜歡你。老師相信你能改正這些毛病的。希望你再接再厲,更上一層樓!

你那雙珍珠的大眼睛里,盛滿熱情、聰慧……上課時(shí),你思維敏捷、發(fā)言積極,那獨(dú)到的見解令人欽佩;你書寫的作業(yè),端端正正,漂漂亮亮,那別具一格的答案,常給老師一個(gè)意外的驚喜……你唯一遜色的是對(duì)工作不夠潑辣大膽,這需要慢慢鍛煉,不要著急,我相信你能行!

真人不露相這句話用在你身上最合適了,在你不愛說(shuō)話的外表下,藏著一顆勤奮,努力,上進(jìn)的心,再加上你的聰明,才智,你學(xué)什么東西都特別快。瞧你,作業(yè)本上大紅的優(yōu),每次測(cè)驗(yàn)取得的優(yōu)秀成績(jī)!要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言,那我們就更喜歡你了。加油吧,你將會(huì)是個(gè)很有出息的女孩!

常能看到的是你略帶害羞的笑臉,常能感受到的是你一顆好學(xué)上進(jìn)的心,你的熱情有禮,友善助人,你的認(rèn)真學(xué)習(xí),都給大家留下了很好的印象。如果在課堂上也是這般熱情,活躍并且勇敢。我想,笑容將會(huì)更加燦爛。

你是個(gè)性格極其內(nèi)向的孩子。你并不比別人差,知道嗎,最近,你的進(jìn)步可真大啊!你的每一點(diǎn)進(jìn)步,老師都為你感到高興。希望你再加把勁,繼續(xù)努力,不懂就問(wèn),這樣你的進(jìn)步會(huì)更快,更大,相信不久的將來(lái)。你會(huì)取得好成績(jī),老師期待著你有更大的進(jìn)步。

你是那么聰穎、可愛,一學(xué)期來(lái),你總是孜孜不倦地學(xué)習(xí)課內(nèi)、課外知識(shí),成績(jī)優(yōu)秀,興趣愛好廣泛,你能寫出一手漂亮的字,同學(xué)們好羨慕啊!黑板報(bào)工作老師交給你很放心,希望你練字持之以恒,再接再厲,假如平時(shí)你對(duì)同學(xué)再真誠(chéng)一點(diǎn),做事再踏實(shí)一點(diǎn),多與同學(xué)交流合作,那么都相信會(huì)有更多的人喜歡你。

還記得嗎?100米、200米跑道上你奮力沖刺的一刻,有多少人為你吶喊、為你加油、為你喝彩,而當(dāng)時(shí)的我,好激動(dòng)、好興奮!自此,那一幕便深深地烙在我的腦海里。老師喜歡你朝氣蓬勃的樣子。但在學(xué)習(xí)上一定要加強(qiáng),作業(yè)要認(rèn)真完成,不會(huì)的要多向老師同學(xué)請(qǐng)教,課后也要抓緊些,只要你能做到,相信不久以后你的成績(jī)會(huì)有很大的提高。

或許你有些調(diào)皮,有些好動(dòng),也常挨批評(píng),可其實(shí)在老師的心里,一直認(rèn)為你也很不錯(cuò)你并不是個(gè)壞小孩,你知道嗎?學(xué)習(xí)是要靠持之以恒的,如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時(shí)每刻,靜下來(lái)認(rèn)真思考,勤奮學(xué)習(xí),那么,你也可以成為一名佼佼者。試試看,老師等你的好消息!

你是一個(gè)敏感細(xì)膩的`孩子,平時(shí)嚴(yán)守紀(jì)律,與人為善。和你接觸的時(shí)間越長(zhǎng),越覺得你是比較聰慧的,但是你深藏不露,又缺乏了一點(diǎn)自信,所以使自己的潛力沒有好好發(fā)揮出來(lái)。還想回味你的佳作在網(wǎng)上發(fā)表的喜悅嗎?希望你積極參與課堂討論,練好鋼筆字。張老師相信只要你開朗大膽再踏實(shí)細(xì)心些,一定會(huì)比現(xiàn)在更出色!

你文靜大方、秀外慧中,無(wú)論做什么事情你都不折不扣地完成,力求盡善盡美?？茨愕淖鳂I(yè)是一種美好的享受。你有較強(qiáng)的審美能力,書法美術(shù)作品都較出眾。張老師還希望你能主動(dòng)熱烈地發(fā)表自己的觀點(diǎn)和見解,在眾人面前鍛煉并展現(xiàn)自己的才華,努力釋放誰(shuí)與爭(zhēng)鋒的豪氣,令大家對(duì)你由衷地信服,從而樹立威望!

你活潑開朗,熱情率真,積極參與各項(xiàng)活動(dòng),富于創(chuàng)造性。如果說(shuō),每個(gè)人都有屬于自己的知識(shí)海域,那么,你的海域無(wú)疑是比較寬廣的。在汲取課外知識(shí)方面,你付出了極大的熱情,但在課內(nèi)知識(shí)的鞏固上,你是否同樣毫不松懈、精益求精呢?如果你能合理地安排時(shí)間,課內(nèi)外知識(shí)相輔相成,老師相信,你會(huì)更出色的!還有作為班干部不僅要做好老師的助手,更重要的是以身作則,在各個(gè)方面都要成為大家的楷模!

你是個(gè)文靜內(nèi)秀的女孩,感情細(xì)膩而豐富。寬容善良、好學(xué)上進(jìn)是你最大的美德。你作業(yè)一絲不茍,也能爭(zhēng)取發(fā)表觀點(diǎn),積極參加班隊(duì)活動(dòng),值日工作十分負(fù)責(zé)。你在班隊(duì)活動(dòng)上表現(xiàn)出色,忘不了你精彩的小品表演,忘不了你綠蔭場(chǎng)上的颯爽英姿。雖然你從不炫耀自己,但大家已十分佩服你。張老師希望你再開朗大膽一些,學(xué)習(xí)上學(xué)會(huì)融會(huì)貫通、舉一反三,相信你一定會(huì)實(shí)現(xiàn)心中的夢(mèng)想!

你是個(gè)清純善良、外柔內(nèi)剛的孩子,平時(shí)你是那么溫文爾雅、嚴(yán)守紀(jì)律 ,從不要老師操心。你能盡力參加各項(xiàng)活動(dòng),忘不了你為了準(zhǔn)備足球賽和踢毽比賽流下的辛勤汗水,忘不了你在聯(lián)歡會(huì)中的出色的表現(xiàn),忘不了你默寫本上令人羨慕的100分和清秀的字跡……其實(shí)你還有許多優(yōu)點(diǎn),張老師希望你能抓住每個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉自己,讓大家能看到你更多的閃光點(diǎn),也期待你開朗些,像陽(yáng)光一般燦爛!

你是班中的一名優(yōu)秀干部,敢于同不良行為作斗爭(zhēng),使我們班成為勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的班集體。你腦子靈活,性格爽朗,頗有豪氣?？赡阌幸粋€(gè)壞朋友,它常常使你考試時(shí)失去了得優(yōu)秀的機(jī)會(huì)。不過(guò),老師相信你很快與它絕交,會(huì)交上認(rèn)真、細(xì)心這個(gè)新朋友。你說(shuō)是嗎?這樣成功也就能成為你的伙伴。老師希望你能成為所有盛開花朵中的最絢爛的一朵!

你秀外慧中,溫文爾雅,待人文明有禮。英語(yǔ)晨讀由你主持真是有條不紊,令張老師一百個(gè)放心。你學(xué)習(xí)自覺踏實(shí),作業(yè)工整清楚,默寫總是較好。你還能放棄休息時(shí)間積極參加學(xué)校的歌詠活動(dòng)。希望你課堂發(fā)言更加熱烈一些,爭(zhēng)取各種機(jī)會(huì)鍛煉自己的能力,且學(xué)會(huì)博覽群書、舉一反三,張老師相信這樣你會(huì)成長(zhǎng)得更快,成為班中的佼佼者!

記得你曾經(jīng)告訴過(guò)我,來(lái)到我們班是為了學(xué)到更好的本領(lǐng),從那一刻起,我就對(duì)你刮目相看的,你成了我最理想的學(xué)生代表。在朗讀比賽中你表現(xiàn)出色,讀得聲情并茂,讓人陶醉。但有時(shí)你放松了對(duì)自己的要求。希望你能細(xì)致踏實(shí)一些,能把學(xué)習(xí)、生活、工作中的事情做好。不會(huì)做的事要學(xué)會(huì)做,會(huì)做的事要做好,能做好的事爭(zhēng)取做得更好。其實(shí)你完全有這個(gè)能力的,相信老師沒有看錯(cuò)你。

你是個(gè)各方面都很優(yōu)秀的孩子,不愧是同學(xué)們的楷模,老師交給你的工作,你總能一絲不茍地完成。在體育方面,你刻苦訓(xùn)練,后來(lái)者居上,在踢毽比賽中為班爭(zhēng)光;在學(xué)習(xí)上,你踏踏實(shí)實(shí),成績(jī)優(yōu)秀。你待人和氣,而且耐心細(xì)致地幫助后進(jìn)生,真棒!衷心地希望你今后工作更加主動(dòng)、大膽、自信一些,讓自己鋒芒畢露,這樣,你會(huì)收獲更多的成功與喜悅。無(wú)論現(xiàn)在還是將來(lái),張老師都會(huì)以你為榮!

你有一雙明亮的大眼睛,里面裝著幾分靈氣、認(rèn)真,裝著幾分善良、真誠(chéng)。課堂上能聽到你響亮的發(fā)言;作業(yè)本上能看到你清爽的筆跡,同學(xué)們?cè)概c你交往,生活老師也常把你表?yè)P(yáng)。這學(xué)期,你的進(jìn)步,老師看在眼里,喜在心頭。孩子,希望你能多多讀書,擴(kuò)大自己的知識(shí)面,增加自己的閱讀量,相信你的明天會(huì)更美好。

看到課堂上,你那專注的眼神,認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度,老師深深地感到欣慰;看到你作業(yè)本上那工整的字跡,老師真的很感動(dòng);看到你能出色完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù),是老師的小助手,老師真有說(shuō)不出的高興。課堂上常聽到你那響亮而準(zhǔn)確的回答。周記總寫得讓老師有新的感覺。你給老師和同學(xué)們留下了多么深刻、美好的印象呀!可愛的孩子。老師很喜歡你,你的勤奮、你的不張揚(yáng)、你的要強(qiáng)……繼續(xù)努力吧!你的明天會(huì)更美好。

你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的孩子,吃苦耐勞,每天起早貪黑地訓(xùn)練,總是一聲不吭。有付出就有回報(bào),你在田徑比賽中取得了驕人的成績(jī)?？墒窃趯W(xué)習(xí)上,你若是也能銘記一分辛苦一分才這句話,那你的成績(jī)一定會(huì)突飛猛進(jìn)。你是一個(gè)聰明的孩子,張老師衷心地希望你能在課堂積極大膽地發(fā)表自己的見解,加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固,相信你會(huì)收獲更多。在未來(lái)的日子里再創(chuàng)佳績(jī),愿你學(xué)習(xí)、體育雙豐收!

你是個(gè)文明熱心的孩子,平時(shí)總是嚴(yán)守紀(jì)律,積極參加班級(jí)活動(dòng)。你在這一學(xué)期中學(xué)習(xí)較踏實(shí),能積極向上,書寫比較漂亮,上課能積極發(fā)表見解。忘不了你在成語(yǔ)接龍大賽中的精彩表現(xiàn),也忘不了你在綠蔭場(chǎng)中為班拼搏的矯健身姿。張老師希望以后你在學(xué)習(xí)中也要像在這些活動(dòng)中一樣盡力地展現(xiàn)自我,釋放靈氣、鍛煉膽量,改進(jìn)方法,且與好書為伴,爭(zhēng)取更大更多的收獲!

喜歡你的文靜穩(wěn)重 ,愛勞動(dòng),講禮貌;喜歡你的認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度,作業(yè)總是那么工整清秀,喜歡你的乖巧聽話,能與同學(xué)們和睦相處,自己的東西總是整理得整潔有序……老師真為你高興,希望你能再活潑一點(diǎn)、開朗一些,你會(huì)更可愛! 孩子,交換蘋果,手里還是只有一個(gè)蘋果;交換思想,腦里卻會(huì)擁有兩種甚至更多的思想。試一試吧,積極思考發(fā)言、到同學(xué)們中間去,多與大家交流,溝通,那樣你會(huì)學(xué)到許多許多,你會(huì)進(jìn)步得令大家吃驚!

你心直口快,做事積極主動(dòng),思維敏捷,課堂上經(jīng)常聽到你響亮的回答。你待人熱情大方,讓人感到春天般的溫暖,每次活動(dòng)你都踴躍參加,盡心盡力,如表演小品,為本班足球隊(duì)吶喊助威等。但人非完人,你也存在著一些不足,往往粗枝大葉,書寫也有待提高,張老師希望你努力改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,博覽群書,做任何事情都細(xì)致扎實(shí)些,爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)!

你是一個(gè)心地善良的孩子,學(xué)習(xí)比較自覺,聽講專心。你主動(dòng)競(jìng)選為小組長(zhǎng),工作認(rèn)真細(xì)致,你堅(jiān)持參加女足訓(xùn)練和長(zhǎng)跑訓(xùn)練,意志頑強(qiáng),在比賽中表現(xiàn)出色。學(xué)習(xí)方面經(jīng)過(guò)自己的努力有較大的進(jìn)步,忘不了有幾次你的默寫和測(cè)試令全班同學(xué)望塵莫及,這都是你努力的結(jié)果。張老師期待你在課堂上能大膽熱烈地發(fā)言,不斷提高自己各方面的能力,到那時(shí)你會(huì)感到所付出的一切都有了回報(bào)!

你是一個(gè)漂亮大方的小姑娘,口頭表達(dá)能力較強(qiáng)。小牛頓把制作好的風(fēng)車擺在同學(xué)們面前時(shí),不是由于講不出風(fēng)車?yán)锩娴脑矶瑯釉獾酵瑢W(xué)們的奚落嗎?你有一顆渴求知識(shí)和進(jìn)步的心,又怎能因小小的挫折而放棄努力呢?要知道,你只是在學(xué)習(xí)上缺乏持之以恒的精神,對(duì)自己的信心不足而已,所以一些簡(jiǎn)單的基礎(chǔ)的東西反倒打敗了你。聰明的姑娘,還記得鐵棒磨成針的典故嗎?只要下苦功并再細(xì)心一點(diǎn),你的心愿一定會(huì)實(shí)現(xiàn),老師期待著這一天的早日到來(lái)。

你活潑大方,心直口快。你勞動(dòng)認(rèn)真,待人熱情,敢于伸張正義。課堂上你清晰響亮的回答、一語(yǔ)中的的見解令人心悅誠(chéng)服。忘不了你精彩到位的節(jié)目主持,忘不了你聲情并茂的朗讀,忘不了你越來(lái)越漂亮的書寫,望不了你讓人舒心的試卷……張老師期待你在學(xué)習(xí)中能更膽大心細(xì),博覽群書,不斷積累,相信你的明天會(huì)更加燦爛輝煌!

還記得那次班會(huì)嗎?你大大方方地站在臺(tái)前,給大家唱了一首歌。真是悅耳動(dòng)聽,你通過(guò)自己的努力贏得了大家的掌聲!孩子,這一學(xué)期,你有了很大的進(jìn)步,書越讀越有感情了,字也很清秀,課堂發(fā)言越來(lái)越積極,而且你說(shuō)得真好,讓大家對(duì)你刮目相看,你在大家的眼中不再是一個(gè)嬌氣任性的女孩了老師真為你自豪。爭(zhēng)取下個(gè)學(xué)期你有更出色的表現(xiàn),老師送你一句話:有志者,事竟成!

你是一個(gè)性格開朗、活潑,十分可愛的女孩。課后你認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè),字越來(lái)越清秀,老師常常為你生動(dòng)流暢的日記而感到高興。你有很多優(yōu)秀的品質(zhì),和同學(xué)相處時(shí)寬容大度,熱心班上的人和事,積極參加體育鍛煉和其他文體活動(dòng),有較強(qiáng)的活動(dòng)能力。課間你很活躍,言談常常迸發(fā)出智慧的火花,然而課堂上你的小手卻不常常舉起,這是為什么呢?聰明的孩子,希望你揚(yáng)長(zhǎng)避短,這樣你的天空會(huì)更開闊。

你是一個(gè)聽話的好孩子。這個(gè)學(xué)期老師與你有了比較多的接觸,所以老師知道,在你心里,你一直都想做個(gè)成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生,是不是?你現(xiàn)在也能做到按時(shí)完成作業(yè),上課認(rèn)真聽講,這些都是你的進(jìn)步。但因你在學(xué)習(xí)上不喜歡動(dòng)腦,做作業(yè)的效率也比較低,所以你的成績(jī)并不非常理想。希望你能勤奮學(xué)習(xí),牢記一分耕耘一分收獲的道理,爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)。

你文靜內(nèi)秀,好學(xué)上進(jìn),課堂上你撲閃著一雙大眼睛,聽得是那么入神,你特別愛動(dòng)腦,寫作也較出色。每次批改你的作業(yè),都能欣賞到你那清秀的字體,大家還經(jīng)常都能聽見你流利而富有感情的朗讀。由于你的努力和細(xì)致,你取得了優(yōu)良而穩(wěn)定的成績(jī)。張老師希望你自信些,要對(duì)自己說(shuō)我能行,還期待你增加自己的閱讀量,在知識(shí)的海洋里揚(yáng)起你理想的風(fēng)帆。你的天地會(huì)更開闊!

你的品質(zhì)、你的心靈是那么樸實(shí)無(wú)華,真實(shí)動(dòng)人。清晨,你總是用你那顆純潔的心獻(xiàn)給校園一片潔凈,留給同學(xué)一份溫馨。的確,你那默默無(wú)聞的無(wú)私奉獻(xiàn),你那勤奮刻苦的好學(xué)精神,你那正視現(xiàn)實(shí)克服困難的勇氣,你那精益求精的工作作風(fēng),確實(shí)讓同齡人佩服。好樣的,老師真的很欣賞你,愿你在班級(jí)工作中更大膽潑辣一些,也愿老師的鼓勵(lì),同學(xué)們的贊歌伴隨著你走向成功的旅程。

了解學(xué)生的評(píng)價(jià)篇七

實(shí)施新課程教學(xué)以來(lái)，人們一直在議論評(píng)價(jià)問(wèn)題。一是擔(dān)心將來(lái)高考怎么考，二是思考我們現(xiàn)在在教學(xué)過(guò)程中怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生。關(guān)于第一個(gè)問(wèn)題，中央明確指出，高考要和課程改革相結(jié)合。這幾年高考的改革方向與課程改革是一致的。因此，我們現(xiàn)在應(yīng)該著重考慮的是在現(xiàn)階段教學(xué)過(guò)程中怎樣評(píng)價(jià)學(xué)生這個(gè)問(wèn)題。

我認(rèn)為，在現(xiàn)階段教學(xué)過(guò)程中評(píng)價(jià)學(xué)生應(yīng)明確一個(gè)目的、貫徹兩條原則、堅(jiān)持三維目標(biāo)、把握四個(gè)結(jié)合。

明確一個(gè)目的，就是指評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，而不是僅僅為了排隊(duì)、甄別或是選拔。評(píng)價(jià)結(jié)果出來(lái)以后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)，以評(píng)價(jià)結(jié)果作為甄別學(xué)生好壞和選拔學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，是背離這一目的的。當(dāng)然，不能忽視高中階段學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的選拔功能，但從根本上講，選拔也是應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為主旨的?！白屆恳粋€(gè)學(xué)生成功”是新課程改革的基本理念之一。教育部在《普通高中課程改革方案(實(shí)驗(yàn))》中明確指出：“普通高中教育是在九年義務(wù)教育基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高國(guó)民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)教育。普通高中教育為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。”這是對(duì)我國(guó)普通高中性質(zhì)和任務(wù)的基本認(rèn)定。它清楚地告訴我們，我國(guó)普通高中教育的性質(zhì)是一種大眾教育，是基礎(chǔ)教育，而不是培養(yǎng)少數(shù)精英的教育；其任務(wù)是提高國(guó)民素質(zhì)，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我們應(yīng)該根據(jù)這一基本認(rèn)定來(lái)確定我們的評(píng)價(jià)制度。唯有如此，才有可能形成一種科學(xué)的、能促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高的評(píng)價(jià)機(jī)制，我們所采用的一切評(píng)價(jià)措施、方法和途徑，都是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)日的服務(wù)的。例如，我們?cè)谶M(jìn)行學(xué)科學(xué)習(xí)目標(biāo)評(píng)價(jià)時(shí)，要遵循課程標(biāo)準(zhǔn)，注重考查那些對(duì)學(xué)生終身有用的知識(shí)和能力，防止出偏題、難題或怪題；試題的難度應(yīng)該控制在適宜的范圍內(nèi)，盡量使更多的學(xué)生合格，讓絕大多數(shù)學(xué)生得到成功的體驗(yàn)，進(jìn)而激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)的信心和積極性。在考查學(xué)生的實(shí)踐行為時(shí)，我們應(yīng)該用發(fā)展的眼光評(píng)價(jià)學(xué)生進(jìn)步著的行為、變化著的情感態(tài)度、轉(zhuǎn)變著的價(jià)值取向，切忌用孤立的、靜止的觀點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生的一時(shí)一事。評(píng)價(jià)要堅(jiān)持多激勵(lì)、少批評(píng)，既重視學(xué)生的現(xiàn)在，也考慮學(xué)生的過(guò)去，更著眼于學(xué)生的未來(lái)。通過(guò)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展進(jìn)行經(jīng)常性評(píng)價(jià)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見，以達(dá)到不斷促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的目的。

貫徹兩條原則，即全面評(píng)價(jià)的原則和客觀評(píng)價(jià)的原則。所謂全面評(píng)價(jià)的原則，就是指評(píng)價(jià)的內(nèi)容與評(píng)價(jià)的方式要全面。從評(píng)價(jià)內(nèi)容上講，就是既要評(píng)價(jià)學(xué)生基礎(chǔ)性發(fā)展，又要評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)；既要評(píng)價(jià)學(xué)生知識(shí)與技能的掌握情況，又要評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程與方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀等方面的發(fā)展；既要評(píng)價(jià)學(xué)生獲取和解讀信息的能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力、描述和闡釋事物的能力以及論證和探討問(wèn)題的能力，又要評(píng)價(jià)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。從評(píng)價(jià)方式上講，既要有教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，又要有學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，還要有學(xué)生之間的相互評(píng)價(jià)以及家長(zhǎng)對(duì)孩子的評(píng)價(jià)；既要有量化評(píng)價(jià)(如評(píng)分)，又要有質(zhì)性評(píng)價(jià)(如寫評(píng)語(yǔ)、行為觀察、情景測(cè)驗(yàn)、成長(zhǎng)記錄等)；既要有過(guò)程評(píng)價(jià)，又要有結(jié)果評(píng)價(jià)?？傊?，評(píng)價(jià)的內(nèi)容和方式應(yīng)該盡量全面，切忌用某一方面的評(píng)價(jià)或某一種方式的評(píng)價(jià)代替全面的評(píng)價(jià)。所謂客觀評(píng)價(jià)原則，就是指按客觀事物的本來(lái)面目評(píng)價(jià)，即實(shí)事求是地評(píng)價(jià)。為了客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生，就必須尊重學(xué)生的個(gè)別差異。從本質(zhì)上講，每一個(gè)學(xué)生都有不同于他人的先天素質(zhì)和能力特點(diǎn)，有自己的愛好、長(zhǎng)處與不足，這就使得每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展目標(biāo)、發(fā)展速度以及發(fā)展軌跡都可能呈現(xiàn)出一定的獨(dú)特性。我們必須從這個(gè)客觀實(shí)際出發(fā)，如實(shí)地評(píng)價(jià)每一個(gè)學(xué)生，挖掘每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能，并且給予充分的肯定和欣賞，為每一個(gè)學(xué)生提出適合其發(fā)展的、具體的、有針對(duì)性的建議，切忌用某一種統(tǒng)一的模式來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生。要知道，每個(gè)學(xué)生都是可造就之才。只有立足于這樣的客觀實(shí)際，評(píng)價(jià)才可能是客觀的、科學(xué)的，才有可能把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

堅(jiān)持三維目標(biāo)，說(shuō)的是評(píng)價(jià)目標(biāo)問(wèn)題即評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)問(wèn)題。新課程的評(píng)價(jià)目標(biāo)應(yīng)該包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)與情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。對(duì)知識(shí)目標(biāo)的評(píng)價(jià)，包括對(duì)應(yīng)該掌握的理論觀點(diǎn)、原理的評(píng)價(jià)和對(duì)應(yīng)該掌握的應(yīng)用性知識(shí)及其操作規(guī)范的評(píng)價(jià)，其中應(yīng)該著重考評(píng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的實(shí)際理解與把握。以思想政治課為例，我們應(yīng)該注重評(píng)價(jià)學(xué)生從整體上了解經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域、政治領(lǐng)域和文化領(lǐng)域的社會(huì)生活現(xiàn)狀，理解和把握有實(shí)際用途的、在社會(huì)生活中發(fā)生作用的人文知識(shí)的情況。對(duì)應(yīng)用性知識(shí)及其操作規(guī)范的評(píng)價(jià)，主要是評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)所學(xué)現(xiàn)代公民道德的基本要求和民主生活的法律規(guī)范自覺遵守的情況，世界觀和人生觀問(wèn)題上，懂得運(yùn)用馬克思主義的基本觀點(diǎn)作出正確的選擇，會(huì)用多種方法特別是現(xiàn)代信息技術(shù)收集、選擇和處理社會(huì)信息。對(duì)知識(shí)目標(biāo)的評(píng)價(jià)，要嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求去做，特別要注意使用不同的行為動(dòng)詞，以表示對(duì)相關(guān)知識(shí)評(píng)價(jià)的不同。對(duì)能力目標(biāo)的評(píng)價(jià)，包括對(duì)學(xué)習(xí)能力和實(shí)際能力的評(píng)價(jià)，既要注重對(duì)理論觀點(diǎn)、原理的運(yùn)用能力的考評(píng)，又要強(qiáng)調(diào)對(duì)“動(dòng)腦”思維、“動(dòng)手”操作的能力的評(píng)估。對(duì)能力目標(biāo)的評(píng)價(jià)，一般伴隨著相應(yīng)的活動(dòng)進(jìn)行。但可經(jīng)過(guò)特定的考試，注重考查學(xué)生獲取和解讀信息的能力、調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)的能力、描述和闡釋事物的能力以及探究問(wèn)題的能力。對(duì)情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)的評(píng)價(jià)，主要依據(jù)學(xué)生在課程實(shí)施過(guò)程中參與各類活動(dòng)的行為表現(xiàn)，以及學(xué)生對(duì)當(dāng)前一些社會(huì)現(xiàn)象、問(wèn)題所表達(dá)的關(guān)切程度和所持有的觀點(diǎn)。在這種評(píng)價(jià)的過(guò)程中，我們既要堅(jiān)持正確的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，又要尊重學(xué)生的個(gè)性表現(xiàn)，還要關(guān)注學(xué)生情感和態(tài)度變化的趨勢(shì)。知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)與情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)三者是辯證統(tǒng)一的，它們既有區(qū)別，又有聯(lián)系。知識(shí)目標(biāo)是能力目標(biāo)的載體，能力目標(biāo)是知識(shí)目標(biāo)的活化；知識(shí)目標(biāo)與能力目標(biāo)是情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)的基礎(chǔ)，情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)又是知識(shí)目標(biāo)和能力目標(biāo)的內(nèi)化和升華。有區(qū)別，就不能互相代替；有聯(lián)系，就不能互相割裂，否則都不符合新課程改革要求。

把握四個(gè)結(jié)合，即書面表述評(píng)價(jià)與實(shí)際表現(xiàn)評(píng)價(jià)相結(jié)合、量化評(píng)價(jià)與質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合、過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)與學(xué)生評(píng)價(jià)(包括自我評(píng)價(jià)與學(xué)生之間相互評(píng)價(jià))相結(jié)合。書面表述評(píng)價(jià)與實(shí)際表現(xiàn)評(píng)價(jià)相結(jié)合是指內(nèi)容評(píng)價(jià)。我們思想政治課應(yīng)該評(píng)價(jià)學(xué)生書本知識(shí)的把握情況，但是思想政治課的根本任務(wù)是為學(xué)生終身發(fā)展奠定思想政治素質(zhì)的基礎(chǔ)；而對(duì)思想政治素質(zhì)的評(píng)價(jià)，不僅要看學(xué)生對(duì)書本知識(shí)的把握情況，更要看其實(shí)際的行為表現(xiàn)，特別在情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面的表現(xiàn)。即不僅要看學(xué)生寫得如何、說(shuō)得如何，更要看其做得如何。量化評(píng)價(jià)與質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合是指評(píng)價(jià)的呈現(xiàn)方式。有些評(píng)價(jià)結(jié)果可以用數(shù)字量化，有些評(píng)價(jià)結(jié)果則只能用質(zhì)性評(píng)價(jià)來(lái)呈現(xiàn)。例如參與相關(guān)活動(dòng)的表現(xiàn)，情感、態(tài)度和價(jià)值觀的變化，這些評(píng)價(jià)用寫評(píng)語(yǔ)、記成長(zhǎng)日記等質(zhì)性評(píng)價(jià)方式來(lái)呈現(xiàn)就比較適合。過(guò)程評(píng)價(jià)與結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合是指評(píng)價(jià)的構(gòu)成。過(guò)程評(píng)價(jià)是指在學(xué)生日常學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行的評(píng)價(jià)，而結(jié)果評(píng)價(jià)是指在學(xué)期、學(xué)年或某一階段學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)。我們對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)應(yīng)該既有結(jié)果評(píng)價(jià)，更要有過(guò)程評(píng)價(jià)。而我們過(guò)去往往只注重結(jié)果評(píng)價(jià)，忽視過(guò)程評(píng)價(jià)，這樣容易忽視學(xué)生在過(guò)程中的努力和進(jìn)步因素，削弱學(xué)生的進(jìn)取心和自信心。新課程要求對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不僅注重結(jié)果，更注重發(fā)展變化的過(guò)程，注重在發(fā)展過(guò)程中多次、即時(shí)、動(dòng)態(tài)地實(shí)施過(guò)程評(píng)價(jià)，使結(jié)果評(píng)價(jià)與過(guò)程評(píng)價(jià)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。因?yàn)樗枷胝握n的評(píng)價(jià)，不僅要注重學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和掌握的現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)行評(píng)價(jià)，更注重對(duì)學(xué)生在思想政治課學(xué)習(xí)過(guò)程中的參與狀況、學(xué)習(xí)方式、思維方式以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的主動(dòng)性、創(chuàng)造性和積極性等進(jìn)行評(píng)價(jià)。當(dāng)然，教師對(duì)過(guò)程評(píng)價(jià)事先要有一套比較完整的、科學(xué)的并且是切實(shí)可行的評(píng)價(jià)指標(biāo)。教師應(yīng)在實(shí)施教學(xué)過(guò)程中切實(shí)根據(jù)所制定的指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)，克服隨意性。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)與學(xué)生的評(píng)價(jià)相結(jié)合指的是評(píng)價(jià)具體運(yùn)作方式，即以上三種結(jié)合都要通過(guò)教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)與學(xué)生的評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式具體進(jìn)行操作。學(xué)生既是評(píng)價(jià)的對(duì)象，也是評(píng)價(jià)的主體。教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)最終要通過(guò)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)起作用。讓學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，是培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我反省與自我監(jiān)控能力的有效辦法。當(dāng)然，在學(xué)生自我評(píng)價(jià)的過(guò)程中，教師要起指導(dǎo)作用，如事先擬訂比較具體的、容易操作的評(píng)價(jià)體系表，具體運(yùn)行過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生全面、客觀地看待自己與他人，使學(xué)生的自我評(píng)價(jià)變成一個(gè)自我教育、自我反省的過(guò)程，真正起到評(píng)價(jià)應(yīng)有的作用。新課程對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)是個(gè)新問(wèn)題，需要我們每個(gè)教師不斷學(xué)習(xí)、不斷理解與不斷實(shí)踐，最終構(gòu)建起相對(duì)合理、有效的評(píng)價(jià)體系，為達(dá)成教學(xué)目標(biāo)做出貢獻(xiàn)。

了解學(xué)生的評(píng)價(jià)篇八

在大學(xué)生活中，我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格。現(xiàn)在我理解道理，樂(lè)于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己?；仡欉@幾年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過(guò)他們，同樣的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無(wú)私的伸出了援助之手。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。

我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說(shuō)品德是個(gè)人的人品操行，不如說(shuō)是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

而在學(xué)習(xí)上，我沒有讓自己失望，成績(jī)一直名列前茅。每年都獲得獎(jiǎng)學(xué)金.特別英語(yǔ)考試每次都是班級(jí)第一，因此,也是第一個(gè)獲得了國(guó)家英語(yǔ)四級(jí)證書。由于所學(xué)的是計(jì)算機(jī)專業(yè)，因此非常注重實(shí)際操作能力，除了理論學(xué)習(xí)之外，我的實(shí)踐能力也得到非常大的提高。

并且我十分樂(lè)意幫助需要幫助的人，并且極大程度的提高了自己的自學(xué)能力。再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事情的方法。古話說(shuō)的好，授人以魚不如授人以漁，我來(lái)這里的目的就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請(qǐng)教。

在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)和很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識(shí)，我認(rèn)為這對(duì)于將來(lái)很重要。

在學(xué)習(xí)知識(shí)這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會(huì)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。

生活上，我非常感謝學(xué)校能夠提供給我助學(xué)貸款，緩解了我的經(jīng)濟(jì)壓力。我利用課余時(shí)間和假期時(shí)間在外面找兼職、做家教，也鍛煉了我的社會(huì)交往能力。

我一直在追求人格的升華，注重自己的品行,我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。

我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。

了解學(xué)生的評(píng)價(jià)篇九

1.你活潑樂(lè)觀，自信心強(qiáng)，尊敬老師，是你的最大優(yōu)點(diǎn)，作業(yè)能按時(shí)完成，有強(qiáng)烈的好奇心，可惜的是你上課管不住自己，不守紀(jì)律，老師提出問(wèn)題不經(jīng)過(guò)深思熟慮，只想發(fā)表自己的見解，也不愛聽同伴的發(fā)言，因此問(wèn)題回答不全面，希望你揚(yáng)長(zhǎng)避短，做個(gè)人見人愛的好學(xué)生。

2.勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開知識(shí)殿堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會(huì)向你敞開。

3.你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，為此一如既往地堅(jiān)持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，所有這些努力也最終換來(lái)了豐收的喜悅，盡管你的學(xué)習(xí)成績(jī)還不夠理想，但你有堅(jiān)定的信念。

我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會(huì)更加鮮艷。

4.你是一個(gè)積極要求上進(jìn)的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你還缺乏明辨是非的能力，常常讓老師有些失望。

愿你把美好的理想轉(zhuǎn)化為自己的實(shí)際行動(dòng)，只有腳踏實(shí)地的去做事情的人，才能達(dá)到光輝的頂點(diǎn)!

5.你渴望做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。

你渴望為班級(jí)爭(zhēng)光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。

你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，但又缺乏頑強(qiáng)拼搏的精神。

請(qǐng)你不要灰心，慢慢來(lái)，只有不懈的追求、不斷努力，讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石，你能得到成功的喜悅!

6.誠(chéng)實(shí)，文靜是你良好的一面;能積極參加勞動(dòng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上努力為班級(jí)體爭(zhēng)取榮譽(yù)，曾經(jīng)因?yàn)闆]有取得好成績(jī)而落淚，讓我深深的感動(dòng)。

但學(xué)習(xí)是你的薄弱項(xiàng)，老師知道你也很努力，但缺少一個(gè)有效的學(xué)習(xí)方法，因此致使你的學(xué)習(xí)成績(jī)提高不大。

老師建議你在這一方面可以多和同學(xué)交流，找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想。

7.外表秀氣柔弱的你，卻有著灑脫的個(gè)性。

你的善良與寬容大度交相輝映，贏得了同學(xué)的好評(píng);你的平和與善解人意，讓老師倍感欣慰。

文筆優(yōu)美的隨筆，是老師怡心養(yǎng)性的享受，如朋友般的.交流是我期盼的師生境界。

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高二的你更加沉穩(wěn)與理性，對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度更加專注，成績(jī)有一定的提升。

希望不僅要勤學(xué)，更要好問(wèn)，掌握科學(xué)方法，提高課堂效率，爭(zhēng)取高三更大的進(jìn)步。

8.你忠實(shí)厚道，樸直豁達(dá)，班中的臟活、累活總能看到你的身影，誰(shuí)有難處你都熱情相助，同學(xué)老師都愿意接近你。

當(dāng)今具有這些品質(zhì)尤為可貴。

你學(xué)習(xí)刻苦努力，成績(jī)有所提高。

老師想提醒你面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難，切勿焦躁，你最需要的是要自信而不自卑，認(rèn)真探究學(xué)習(xí)方法，提高效率，尤其是上課要認(rèn)真聽講，課后及時(shí)消化、鞏固。

注意學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，做好歸納小結(jié)。

一步一個(gè)腳印地去實(shí)現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。

9.你隨和、幽默、會(huì)玩愛樂(lè)，所以朋友很多;你悟性很強(qiáng)，思維敏捷，所以理科學(xué)習(xí)見成效;你做事從興趣出發(fā)，定力不足，意志力不夠，所以成績(jī)不穩(wěn)定;你性格很好，含而不露、與世無(wú)爭(zhēng)，但又不甘示弱。

你優(yōu)點(diǎn)很多，也有許多毛病，我想掌握好的方法，是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ)，是事業(yè)發(fā)展的必須;養(yǎng)成好的習(xí)慣，是終生受益的偉業(yè)。

“男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀”，趕快調(diào)整好自己的步伐，趕上去，你一定會(huì)展鴻鵠之志。

10.你其實(shí)是愿意上進(jìn)的學(xué)生，樂(lè)觀，善于排解憂愁，但你平時(shí)貪玩難以自控，浪費(fèi)了時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè);你積極參加班集體活動(dòng)，但你經(jīng)常遲到也給班集體抹了黑;你喜歡的事能很認(rèn)真地完成，但對(duì)于學(xué)習(xí)你缺乏熱情，沒有興趣，今天的成績(jī)就是你今后在社會(huì)上生存的資本，未來(lái)的社會(huì)是充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，你如何去面對(duì)挑戰(zhàn)呢?開劈自己人生的道路不能借助別人的力量，老師真心希望你，選擇適合自己的路，發(fā)揮潛力，腳踏實(shí)地，無(wú)怨無(wú)悔過(guò)好今天。

1.一直以來(lái)你總是孜孜不倦地認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極工作，盡自己的努力把學(xué)習(xí)和工作做好。

由于目標(biāo)明確、態(tài)度認(rèn)真，因此成績(jī)也不錯(cuò)。

但工作時(shí)要注意方法，并要持之以恒，有始有終，以身作則，這樣就會(huì)有更多的同學(xué)信任你、支持你。

加油干吧，你一定會(huì)更加出色。

2.你是一個(gè)心地善良，是非分明，有責(zé)任心的孩子，對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好，你努力向身邊的好同學(xué)學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)谝惶焯爝M(jìn)步。

老師喜歡你在知識(shí)的海洋里暢游的學(xué)習(xí)勁頭，更愿意看到你在課余時(shí)間象蝴蝶一樣在大自然中快樂(lè)飛舞。

3.你總能第一個(gè)完成課堂作業(yè)，每次回答問(wèn)題也總是積極舉手。

盡管你的作業(yè)有時(shí)出現(xiàn)小差錯(cuò)，答問(wèn)可能不夠完滿，老師仍然欣賞你的機(jī)敏和大膽。

最讓我滿意的是，只要誰(shuí)需要幫助，你準(zhǔn)會(huì)伸出友誼之手。

不過(guò)，我對(duì)你有一份特別的期盼：當(dāng)你為一點(diǎn)點(diǎn)小事與別人發(fā)生沖突時(shí)，放下緊捏的拳，報(bào)以謙讓的一笑，好嗎?相信你不會(huì)使我失望的。

4.你是一個(gè)思想純潔、不斷要求進(jìn)步的男孩，能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，自覺完成老師交給的各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)習(xí)上有鉆研精神，上課時(shí)不時(shí)的“插嘴”充分說(shuō)明你腦瓜敏捷，但有時(shí)候你沒能掌握好分寸，學(xué)習(xí)上還缺乏踏實(shí)的作風(fēng)，沒能更好地做到全面發(fā)展，有偏科現(xiàn)象。

“千里之行，始于足下”，只有腳踏實(shí)地、埋頭苦干，才能結(jié)出豐碩之果!

5.你是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的男孩，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進(jìn)步，但又常常不能嚴(yán)格要求自己，能熱愛集體，但又常常給集體抹黑，希望學(xué)有所長(zhǎng)，但又缺乏刻苦踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，以致學(xué)習(xí)平平，工作想做好，但又缺乏主動(dòng)精神，能力也不夠。

愿你振作起來(lái)，“吃一塹，長(zhǎng)一智”，做一個(gè)優(yōu)秀的好學(xué)生!

6.開朗外向的你不失溫柔細(xì)致，快人快語(yǔ)亦掩不住你善良的品質(zhì);班級(jí)的榮譽(yù)，你分外珍視，同學(xué)的困難，你鼎立相助，老師的教誨，你虛心接納。

面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，你逃避過(guò)，你彷徨過(guò)，但終于坦然面對(duì)，奮起直追，成效顯著，成為班級(jí)后來(lái)居上的典型。

望高三堅(jiān)持不懈的努力，取得更大的進(jìn)步。

7.難得的懂事明理，少有的細(xì)心謹(jǐn)慎，你是個(gè)讓老師放心又省心的學(xué)生。

同學(xué)交往，與人為善，以誠(chéng)相待，身?yè)?dān)要職，從不懈怠，絕不徇私，專注課堂，作業(yè)高質(zhì)，你的這些表現(xiàn)常令老師欣慰。

文科學(xué)習(xí)是你的強(qiáng)勢(shì)，理科學(xué)習(xí)，并不注定是你的劣勢(shì)，要樹立自信，調(diào)整心態(tài)，優(yōu)化方法。

為高三的揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短蓄勢(shì)待發(fā)。

8.你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個(gè)思維敏捷的好學(xué)生。

你聰穎而不失沉穩(wěn)，文靜而又堅(jiān)強(qiáng);秀氣、文雅的你有較強(qiáng)的領(lǐng)悟力，為人淳樸，品行端正，寬厚仁道，不激進(jìn)，不與人爭(zhēng)鋒，同學(xué)樂(lè)意親近你。

你能合理地安排作息時(shí)間，不為各種言行左右，把精力放在學(xué)習(xí)上，讓師長(zhǎng)放心，真的難能可貴。

老師真誠(chéng)地希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，你應(yīng)該向知識(shí)的深度和廣度發(fā)展，使學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。

9.你有一顆純真的心，你的笑容如春風(fēng)洋溢。

你的自覺、認(rèn)真、刻苦精神很難得，你是一個(gè)令老師和家長(zhǎng)寬慰的孩子。

你品行優(yōu)良，待人誠(chéng)懇，表里一致。

高二階段學(xué)習(xí)穩(wěn)定，成績(jī)良好，有自強(qiáng)不息，積極進(jìn)取的精神。

我想，你有良好的心理素質(zhì)，你的思維理解能力并不在他人之下，只是要多加注意學(xué)習(xí)的細(xì)節(jié)。

多思多練做好知識(shí)的歸納和問(wèn)題的反思，你的成績(jī)會(huì)有很大的提高。

10.你是一個(gè)很有修養(yǎng)的學(xué)生，對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好，對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢。

你守紀(jì)、肯學(xué)、積極進(jìn)取，你為人謹(jǐn)慎，待人誠(chéng)懇，辦事認(rèn)真，表里一致。

你團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，關(guān)心同學(xué)。

勤奮、好學(xué)、頑強(qiáng)，是你對(duì)美好未來(lái)的向往。

如果你能在學(xué)習(xí)上避免淺嘗輒止，能深入鉆研，形成適合自己的良好的學(xué)習(xí)方法，排除干擾，靜心學(xué)習(xí)，相信你的成績(jī)會(huì)有很大突破的。

1.你是一個(gè)熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛，學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)秀的學(xué)生，認(rèn)識(shí)你的人都認(rèn)為你是個(gè)“小才女”。

你有著遠(yuǎn)大理想，老師相信你一定能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，實(shí)現(xiàn)自己美好的理想!積極進(jìn)取，全面發(fā)展，你會(huì)更加完美!

2.如果我們班的每位同學(xué)都是夜空的繁星，那么你就是其中耀眼的一顆。

看著你儼然一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學(xué);看著你成績(jī)?nèi)绱藘?yōu)秀，仍孜孜不倦地努力學(xué)習(xí);看到你默默地為班級(jí)付出自己的愛……老師真心為你驕傲!不過(guò)老師希望你能做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就掉“小金豆”。

3.你是一個(gè)非常聰明的學(xué)生。

課堂上有時(shí)能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。

你的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。

熱心班集體工作并協(xié)助老師完成班級(jí)工作。

廣泛閱讀課外書籍，必將為你的人生增添光彩。

希望你繼續(xù)努力，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

4.有段時(shí)間，你對(duì)待學(xué)習(xí)有所松懈，老師看在眼里，急在心里。

如果在學(xué)習(xí)上有什么困難，老師很愿意幫助你。

因?yàn)槟阋恢倍际且晃缓芮趭^，很努力的好學(xué)生。

不過(guò)，最近你的成績(jī)又有了進(jìn)步，這可真讓我松了一口氣。

5.你是個(gè)聰明、性格開朗的學(xué)生，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，你關(guān)心集體，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，還寫得一手工整漂亮的字，這些是你的長(zhǎng)處。

如果在學(xué)習(xí)上你能夠更加嚴(yán)格地要求自己、不滿現(xiàn)狀、細(xì)心答題、有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)的話，那么，你一定會(huì)離“優(yōu)秀”更近一些。

6.你的可貴之處在于平和;平和令你寵辱不驚，平和使你淡薄名利，平和讓你寬厚待人;絕不隨聲附和，決不人云亦云，同齡人中難得的質(zhì)疑精神，在你的身上得以展現(xiàn);高品質(zhì)的智商，敏銳的洞察力，極強(qiáng)的領(lǐng)悟力，令你的學(xué)習(xí)輕松而有效。

謹(jǐn)記：天外有天，山外有山。

忘早日振翅高飛上云霄。

7.你是一個(gè)聰明，善于開動(dòng)腦筋，勇于探索，富有進(jìn)取心的好學(xué)生。

以頑強(qiáng)的意志力和拼搏精神感染著每一個(gè)同學(xué)，不愧是班級(jí)同學(xué)的榜樣。

拼搏、追求、奮斗，是你學(xué)業(yè)成功的保證。

你有優(yōu)秀的思維素質(zhì)和能力，學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)異。

你要注意鍛煉自己多方面的能力，全方位施展自己的聰明才智，我想這對(duì)你今后的人生大有裨益。

希望你能戒驕戒躁、積極進(jìn)取，力爭(zhēng)“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

8.你擁有聰明才智又不乏刻苦勤奮、多思善問(wèn)，所以你的成績(jī)名列前茅;你為人和善，開口必笑但又堅(jiān)持原則，所以得到大家的信賴;我觀察過(guò)很久，在全班男生中，你屬于做事認(rèn)真、精益求精的那種;你很自信，這是一種很好的心態(tài)，但要記住“山外有山”的道理，勝不驕，敗不餒，永遠(yuǎn)不放棄追求。

9.在老師的印象中，你聰明，有才智，你學(xué)什么東西都特別快。

你有強(qiáng)烈的進(jìn)去心，非常優(yōu)秀的領(lǐng)悟力和理解力，學(xué)習(xí)上反應(yīng)快，愛動(dòng)腦，肯鉆研這些都是作為一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生不可缺少的學(xué)習(xí)品質(zhì)，進(jìn)入高二以來(lái)，你學(xué)習(xí)特別主動(dòng)，成績(jī)提高很快，已進(jìn)入了年級(jí)優(yōu)秀生的行列，但是老師想提醒你要注意學(xué)習(xí)的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不要好高騖遠(yuǎn)，踏踏實(shí)實(shí)做好學(xué)習(xí)上的每一件事，你要注意克服浮躁情緒，堅(jiān)定、踏實(shí)，提高效率，準(zhǔn)備迎接高三新的挑戰(zhàn)。

了解學(xué)生的評(píng)價(jià)篇十

三年光陰,對(duì)我來(lái)說(shuō)充實(shí)而短暫,它的存在讓我變得成熟,更敢于迎接生活中的挑戰(zhàn)!倘若把高一比作樂(lè)園,那么我情愿自己作一名旅游者,帶著那份稚氣與懵懂而來(lái),臨別時(shí)收獲了兩年后必備的這份穩(wěn)健與基墊;倘若把高二比作青云梯,那么我情愿自己正闊步向前行進(jìn),帶著已有的那份穩(wěn)健,正在向最后的重點(diǎn)線飛奔,企盼離重點(diǎn)不太遙遠(yuǎn);倘若把高三比作最后的加油站,我情愿自己變成馬力十足的馬達(dá),渴望最后一輪沖刺的到來(lái)!大家一起學(xué)習(xí)，一起相互鼓勵(lì)，使我們的學(xué)習(xí)達(dá)到了事半功倍的效果，促進(jìn)我們共同進(jìn)步，在班內(nèi)，我積極的幫助在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，幫助他們解答疑難問(wèn)題，當(dāng)他們豁然開朗的時(shí)候便是我最開心的時(shí)候了，因?yàn)槲业膸椭€是很有用的。我愛這里的生活，他讓我成長(zhǎng)，讓我進(jìn)步。我的高中時(shí)充實(shí)的，我提高我的各項(xiàng)素質(zhì)，準(zhǔn)備好進(jìn)入大學(xué)。

然而,高中生活的磨練,更讓我真切體會(huì)到生命與人生價(jià)值的內(nèi)涵!我被高一時(shí)自己的那份夜以繼日的勤學(xué)苦讀而感動(dòng);被高二時(shí)自己的那份堅(jiān)持不懈,極力追趕的韌勁而自豪;更為如今的自己,一個(gè)不再心存放棄,充滿自信與斗志的自己而無(wú)怨無(wú)悔!曾經(jīng)地那份勤奮現(xiàn)如今已化成了我即將沖刺的動(dòng)力,先前的那份堅(jiān)韌激勵(lì)這我昂首向前,用于托起明天新的朝陽(yáng).現(xiàn)如今的我更加懂得超越自我其實(shí)才是成功的關(guān)鍵!曾經(jīng)的那份“凡事我必抗?fàn)?成功不必在我”的信念,能讓我勇于自告奮勇,敢于爭(zhēng)先的舉動(dòng)贏得了同學(xué),老師們的稱贊;曾經(jīng)的那種“吃得苦中苦,方為人上人”的信念,更催促著自己勇敢承擔(dān)生活,學(xué)習(xí)上的無(wú)情打擊,讓我不斷戰(zhàn)勝它們,贏得驚天的這份頑強(qiáng)的意志力!讓我真切感到：人生的意義并不在于成功與否,而在乎自己能否在跌倒后再次爬起.

此外，在校幾年中，學(xué)校的道德教育也讓我深知感恩的重要性，在需要幫助的人面前，我不在猶豫不決而是伸出援助之手，課余時(shí)間也和同學(xué)做力所能及的好人好事。感謝高中生活賜予我的一切,我將再接再厲,直達(dá)自己成功的彼岸。

了解學(xué)生的評(píng)價(jià)篇十一

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.理解、積累“狼藉、頹唐、瑣屑、蹣跚、躊躇”等詞語(yǔ)。

2.品味賞析文章樸實(shí)而飽含深情的語(yǔ)言。

3.體會(huì)關(guān)鍵性語(yǔ)句的含義和表達(dá)作用，揣摩文中家庭生活的內(nèi)容及作者心境與感受的表達(dá)。

4.學(xué)習(xí)本文匠心獨(dú)運(yùn)的傳情藝術(shù)和精巧的構(gòu)思。

5.體察深厚而動(dòng)人的父子深情，激發(fā)學(xué)生對(duì)父母的愛心。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：

賞析文章樸實(shí)卻飽含深情的語(yǔ)言，體會(huì)感情流程。

學(xué)習(xí)難點(diǎn):。

從理清文章脈絡(luò)入手，整體把握內(nèi)容，體會(huì)文章的.精巧構(gòu)思，理解2、3語(yǔ)段對(duì)表達(dá)中心的作用。

學(xué)習(xí)方法：

朗讀法、探究法。

一、查閱資料，了解作者。

二、自讀課文，整體把握。

第一遍默讀，找出該積累的字詞：

差事奔喪狼藉簌簌蹣跚躊躇迂腐頹唐。

舉箸瑣屑慘淡勾留典質(zhì)_____________。

觸目傷懷不能自已郁郁于中______________。

第二遍朗讀，圈點(diǎn)勾畫出文中最感動(dòng)自己的地方，先獨(dú)立思考，再與本組內(nèi)的同學(xué)交流。

思考：

1.作者是在什么樣的背景下寫這篇文章的？

2.文中有幾處描寫“我”眼淚的語(yǔ)句？眼淚與父親背影有何聯(lián)系？

3.課文4、5語(yǔ)段中所寫的哪些事情體現(xiàn)了父親對(duì)兒子的細(xì)心關(guān)照？

4.請(qǐng)你向大家說(shuō)說(shuō)曾讓你感動(dòng)過(guò)的父愛。

第三遍品讀，整體感知全文，理清行文脈絡(luò)，體會(huì)文中的感染力。

思考：

1.本文以______為線索，以__________為中心展開。

2.作者抓住什么做為表現(xiàn)角度命題立意，表達(dá)了怎樣的情感？

個(gè)人評(píng)價(jià)：小組評(píng)價(jià)：教師評(píng)價(jià)：

劉寶榮。

了解學(xué)生的評(píng)價(jià)篇十二

本人性格開朗，為人細(xì)心，做事一絲不茍，能吃苦耐勞，工作腳踏實(shí)地，有較強(qiáng)的責(zé)任心，具有團(tuán)隊(duì)合作精神，又具有較強(qiáng)的獨(dú)立工作能力，思維活躍。

在xx中提出專業(yè)的意見和產(chǎn)品及供應(yīng)商資訊，提出可行性方案建議，跟進(jìn)解決xx問(wèn)題；具備團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，有責(zé)任心、人品好、思想端正；具備一定的文件管理能力。

本人是x專業(yè)畢業(yè)生，熟練手繪，熟練cad，3dmax，vray，photoshop等設(shè)計(jì)軟件，熟練辦公軟件。

懂畫施工圖，懂一定的對(duì)裝飾材料和施工方法。

本人樂(lè)觀開朗，積極好學(xué)，健談，有自信，具有設(shè)計(jì)的創(chuàng)新思想；對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心，能夠吃苦耐勞，敢于挑戰(zhàn)，并且能夠很快融于集體。

我雖剛剛畢業(yè)，但我年輕，有朝氣，有能力完成任何工作。盡管我還缺乏一定的經(jīng)驗(yàn)，但我會(huì)用時(shí)間和汗水去彌補(bǔ)。請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)放心，我一定會(huì)保質(zhì)保量完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

了解學(xué)生的評(píng)價(jià)篇十三

你是個(gè)乖巧、聰明、有禮貌的男孩。在學(xué)校，你學(xué)習(xí)積極，尊敬老師，友愛同學(xué)，字跡工整漂亮。每次評(píng)估測(cè)試，你都能取得優(yōu)異的成績(jī)，是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。老師為你感到自豪，老師希望你不但成績(jī)好，平時(shí)還要大膽一些，積極鍛煉你的組織能力，幫助其他同學(xué)共同進(jìn)步。老師期待你能成為一名優(yōu)秀的班干部，成為老師的好幫手！

你是個(gè)勤勞的女孩，也是一個(gè)有愛心的孩子，卻沒有自制力，上課總愛做小動(dòng)作。你是個(gè)聰慧的女孩，卻因?yàn)闆]有擺正學(xué)習(xí)的態(tài)度，使自己連最基礎(chǔ)的字詞都掌握得不好。知道嗎？你現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，希望你能將學(xué)習(xí)放到第一位，爭(zhēng)取下學(xué)期能有所進(jìn)步。

你是一個(gè)天真乖巧的女孩子，尊敬老師，喜歡幫助老師做事，與同學(xué)相處和睦，懂得謙讓，愛勞動(dòng)。如果你以后在學(xué)習(xí)上再細(xì)心些，和“小馬虎”絕交，讓自己的成績(jī)?cè)偕弦粚訕牵悄阋欢〞?huì)更出色。

你性情敦厚，誠(chéng)實(shí)可信，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)。但是你有時(shí)又會(huì)出現(xiàn)一些老師不喜歡的壞毛病。希望你下學(xué)期能改掉這些壞毛病，爭(zhēng)取做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，老師相信你會(huì)越來(lái)越出色。

你是個(gè)非常可愛的女孩，老師特別喜歡你的純真。課堂上，你思維敏捷，常常能說(shuō)出別人想不出來(lái)的，不過(guò)你缺乏自信，總不能大膽地舉手說(shuō)出來(lái)，而是在底下嘀咕。孩子，在老師的眼里，你是獨(dú)一無(wú)二的。相信自己是最棒的，大膽些，自信些，你的明天會(huì)更美好！加油！

你是個(gè)聰明有上進(jìn)心的男孩。課堂上積極發(fā)言，聲音響亮，作業(yè)工整。學(xué)習(xí)也很優(yōu)秀。這學(xué)期你進(jìn)步很大，老師知道你想成為班干部，那就需要嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，期待你的表現(xiàn)，加油吧！希望課上少與同學(xué)說(shuō)悄悄話，多用點(diǎn)心，你才會(huì)理想成真。

你是個(gè)安靜的男孩，課堂上遇到難點(diǎn)的問(wèn)題總是靜靜的'。你其實(shí)很聰明，只是缺乏學(xué)習(xí)的方法和恒心。希望今后你能大膽些，有不懂的問(wèn)題馬上要請(qǐng)教他人，防止這個(gè)“雪球”越滾越大。孩子，你能行的，相信自己。加油！

你天資聰慧，學(xué)什么東西都快，不過(guò)你卻沒有把精力很好地用到學(xué)習(xí)上。課上，你喜歡做小動(dòng)作，愛講悄悄話，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不是很理想。希望你今后能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真聽講，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

你是個(gè)可愛的小男孩。你那雙明亮的眼睛里，盛滿熱情、聰慧上課時(shí)，你思維敏捷，發(fā)言積極，那獨(dú)到的見解常給老師一個(gè)意外的驚喜。希望在學(xué)習(xí)上與“馬虎”“粗心”告別，與“認(rèn)真、細(xì)心”交上朋友，老師相信你的成績(jī)一定會(huì)更棒的！加油噢！

你是個(gè)文靜的女孩，說(shuō)話總是輕聲細(xì)語(yǔ)。你寫得一手好字，令同學(xué)羨慕。老師很喜歡改你的作業(yè)本，不過(guò)，要是寫作業(yè)時(shí)你能再仔細(xì)些，準(zhǔn)確率再高些，老師會(huì)更喜歡的。希望你在新學(xué)期里能認(rèn)真聽講，爭(zhēng)取優(yōu)異成績(jī)。加油！

你很聰明，一雙大眼睛里閃爍著機(jī)靈。孩子，還記得愛迪生說(shuō)過(guò)的話嗎？“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水?！毕Ｍ隳馨磿r(shí)完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽講，把學(xué)習(xí)當(dāng)成主要任務(wù)，相信憑你的努力，你一定會(huì)令老師和同學(xué)刮目相看的，加油！

你是個(gè)聰明的孩子。對(duì)待學(xué)習(xí)，有充分的自信心，思維較敏捷，做事不服輸。你又是一個(gè)好動(dòng)的孩子，課上總是注意力分散。喜歡玩耍，并不是缺點(diǎn)，可是，在玩的同時(shí)千萬(wàn)別忘記了學(xué)習(xí)知識(shí)。因?yàn)橹R(shí)是飛向天空的翅膀。

你是個(gè)優(yōu)秀的女孩，深得老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的喜愛。課上，你那雙求知的眼睛總是隨著老師轉(zhuǎn)；課后，你能和同學(xué)友好相處；自習(xí)課，你能將班級(jí)管理得有條不絮。孩子，老師衷心地希望你今后能遨游知識(shí)的海洋，百尺竿頭更進(jìn)一步！

你是個(gè)可愛的孩子。雖然你現(xiàn)在偶爾還會(huì)很調(diào)皮，但老師和同學(xué)們已經(jīng)看到你在各方面都有所進(jìn)步。黃中偉，想成為一個(gè)更討人喜歡的孩子嗎？教你一個(gè)辦法，那就是按時(shí)完成作業(yè)，課上認(rèn)真聽講，勤奮學(xué)習(xí)，用知識(shí)裝扮自己，那時(shí)的你就會(huì)人見人愛了。加油吧，我們都很期待！

你是一個(gè)聰明、能干的孩子。當(dāng)你認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，你的成績(jī)將會(huì)名列前茅，但當(dāng)你放松的話，成績(jī)就會(huì)明顯下降。你有時(shí)的發(fā)言很精彩，同學(xué)、老師聽了很滿意。希望你在學(xué)習(xí)上能夠不驕不躁，勇往直前。期待你更加優(yōu)異的表現(xiàn)。

你是個(gè)聰明又頑皮的孩子。你很愛動(dòng)腦筋，上課搶著發(fā)言的小手里總有你的那雙。老師也愛聽你的發(fā)言，因?yàn)槟悴坏曇繇懥炼宜季S敏捷。平時(shí)熱愛勞動(dòng)。但是做事有時(shí)不認(rèn)真。雖然能夠?qū)懗鲆皇趾米郑瑓s不愿認(rèn)真地書寫。希望今后與“細(xì)心”“認(rèn)真”交朋友，學(xué)習(xí)踏實(shí)，不做小動(dòng)作，相信你一定會(huì)更加出色。

你很漂亮，也很討人喜歡。見到老師總能親切問(wèn)好，同學(xué)遇到困難你也會(huì)主動(dòng)幫助。孩子，如果你在課上能更加專心聽講，做作業(yè)時(shí)更加細(xì)心，并愿意與書交朋友，老師相信，那時(shí)用知識(shí)打扮自己的雨晴會(huì)更加美麗，更加聰明，你說(shuō)是嗎？加油吧，你能行！

還記得嗎？以前老師經(jīng)常說(shuō)郭偉悅特別的安靜，課上總是安靜地聽講?，F(xiàn)在的你雖然活躍了許多，但并不是課上踴躍發(fā)言，而是和同學(xué)講悄悄話，這樣多令老師和家長(zhǎng)失望??！孩子，希望你今后能認(rèn)真聽講，與知識(shí)交朋友，做個(gè)人人喜歡的孩子。加油！

在老師面前你是個(gè)靦腆的男孩，總是怯怯地看著老師；在同學(xué)面前你卻很活潑，活潑得連課堂上都忍不住想與同學(xué)說(shuō)話。孩子，你雖然各方面都有了一定的進(jìn)步。但是總是不讓老師滿意，希望你能勤奮學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講，老師將會(huì)更喜歡你的，加油！

你是個(gè)可愛的男孩，那憨憨的笑令人難忘。你其實(shí)很聰明，課上只要你認(rèn)真聽講，就能答出別人想不出來(lái)的答案。不過(guò)，孩子，你的成績(jī)卻總是不理想，分析原因了嗎？主要是你還沒有將學(xué)習(xí)放到第一位，一心只顧著玩，作業(yè)經(jīng)常沒按時(shí)完成。希望你能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，爭(zhēng)取友誼成績(jī)。加油！

你性情溫和，言語(yǔ)不多，但你待人誠(chéng)懇、禮貌，思想上進(jìn)。你勞動(dòng)時(shí)總那么勤快。你發(fā)現(xiàn)沒有，只要努力一下，你的字就可以寫得很漂亮。你已經(jīng)做到了。那么讓腦子多思考一下問(wèn)題，你就可以得出令人滿意的答案，大膽一些，積極舉手發(fā)言，相信自己，你是一個(gè)聰明的學(xué)生！

你是個(gè)聰明的男孩，總能想出新穎的游戲來(lái)玩。孩子，如果你能將你的聰明放到學(xué)習(xí)上來(lái)，再加勤奮刻苦，我想你的成績(jī)一定會(huì)名列前茅的。希望你今后能把學(xué)習(xí)當(dāng)成主要任務(wù)，課上不做小動(dòng)作，爭(zhēng)取成為優(yōu)秀的學(xué)生。

你是個(gè)文靜的女孩，見到老師還有點(diǎn)靦腆呢。課上也很少見你舉手發(fā)言，我想主要原因是你沒有專心聽講，而不是膽小。孩子，希望你今后能認(rèn)真聽講，不懂就問(wèn)，努力使自己的成績(jī)追上去。加油！

你是個(gè)聰明的女孩，有段時(shí)間，你學(xué)習(xí)進(jìn)步很大。不過(guò)，你缺乏恒心，這段時(shí)間你又退步了。孩子，要知道學(xué)習(xí)是需要持之以恒的。希望你能嚴(yán)格要求自己，在學(xué)習(xí)上戒驕戒躁，刻苦勤奮，努力使好成績(jī)永遠(yuǎn)伴隨著自己。加油哦！

你是個(gè)可愛的男孩，同學(xué)們都樂(lè)意與你玩。你也是個(gè)有禮貌的孩子，見到老師總能親切問(wèn)好。你還是個(gè)不愛學(xué)習(xí)的孩子，課上不認(rèn)真聽見，作業(yè)馬虎，書寫潦草。要知道，我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，希望你能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮學(xué)習(xí)，并多看課外書，與書交朋友，相信你會(huì)變得越來(lái)越聰明的。加油！

你是個(gè)聰明的女孩，思維敏捷，課上只要你認(rèn)真聽講，你的反應(yīng)就會(huì)很快。你會(huì)書寫一手漂亮的鉛筆字，可你總想花更多的時(shí)間來(lái)玩，因此書寫得非常潦草。如果你能靜下心，專心聽講，作業(yè)認(rèn)真書寫，把學(xué)習(xí)放到第一位，相信聰明的你一定會(huì)很優(yōu)秀。試試看，你能行！

你是一個(gè)有禮貌，細(xì)心，責(zé)任心強(qiáng)的女孩。你尊敬老師，每一次見到老師你總會(huì)送上一句真誠(chéng)的問(wèn)候：“老師好。”你熱愛勞動(dòng)，每一次搞衛(wèi)生你都搶著干，給同學(xué)們樹立了榜樣。學(xué)習(xí)上認(rèn)真踏實(shí)，老師非常喜歡你這樣的學(xué)生。切不可驕傲，希望你朝更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

你是一個(gè)文靜、可愛的小姑娘，總是默默地觀察，悄悄地思索、學(xué)習(xí)！上課會(huì)聽講了，也能大膽回答問(wèn)題，會(huì)和小伙伴合作學(xué)習(xí)?？吹侥愕倪@些進(jìn)步，老師由衷地感到高興！

你是一只快活的小喜鵲，走到哪兒，哪兒就響起你銀鈴般的笑聲。課堂上你特別愛舉手發(fā)言積極，書寫也非常認(rèn)真。如果你上課不講“悄悄話”，能把更多的時(shí)間用在思考上，你將會(huì)更可愛！

無(wú)論于何時(shí)何地，遇到老師時(shí)，你總是親呢地叫一聲“老師好”，你是一個(gè)有禮貌的孩子；課堂上你總是專心聽講，是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。愿你在新學(xué)期里優(yōu)點(diǎn)越來(lái)越多！

你話雖不多卻很聰明，上課時(shí)總能看到你激動(dòng)的小手，你那急切想回答問(wèn)題的心情老師完全能理解，如果你對(duì)于作業(yè)也認(rèn)真完成、不拖拖拉拉的話，那么你的成績(jī)一定會(huì)提高！老師相信你行！你能行！

在老師眼里，你是一個(gè)聰明、活潑善于開動(dòng)腦筋、勇于探索、富有進(jìn)取心的孩子。這一年來(lái)，你的收獲很大，但是你總是改不掉“粗心”的小毛病，希望你繼續(xù)加油，爭(zhēng)取更大的收獲！

好學(xué)上進(jìn)的你，上課時(shí)總是坐得端端正正，眼睛里閃動(dòng)著動(dòng)人的神采。每次作業(yè)時(shí)你總是認(rèn)認(rèn)真真，工工整整，充分展示了你在學(xué)習(xí)方面的悟性與靈性。繼續(xù)努力吧，聰明的孩子，練好本領(lǐng)，勇敢地向著自己的理想飛翔。

你雖然不愛言語(yǔ)，但你是個(gè)關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)的孩子，別人有困難,你總是熱情相幫。親愛的孩子，老師希望你能多讀書，拓寬自己的知識(shí)面，有更出色的表現(xiàn)！

你雖然平時(shí)不大愛說(shuō)話，可是上課的時(shí)候總能高高了舉起小手，和同學(xué)相處也比較融洽。可是最近，老師發(fā)現(xiàn)你的字和以前相比有些潦草了，學(xué)習(xí)態(tài)度也沒有以前那么端正了，你是個(gè)懂事的孩子，老師相信你一定能改正缺點(diǎn)的。

了解學(xué)生的評(píng)價(jià)篇十四

可貴的四年大學(xué)生涯已瀕臨序幕，感到十分有必要總結(jié)一下大學(xué)四年的得失，從中繼續(xù)做得好的方面改良不足的處所，使本人回想走過(guò)的路，也更是為了看清未來(lái)要走的路。

學(xué)習(xí)成就不是無(wú)比好，但我卻在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中播種了良多。首先是我端正了學(xué)習(xí)立場(chǎng)。在我考進(jìn)大學(xué)時(shí)，頭腦里想的是好好放松從重壓下解放出來(lái)的自己，然而很快我就清楚了，大學(xué)仍需盡力當(dāng)真的學(xué)習(xí)。看到四周的同窗們拼命的學(xué)習(xí)，我也消除了初衷，開端大學(xué)的學(xué)習(xí)旅程。其次是極大水平的進(jìn)步了自己的自學(xué)才能。

因?yàn)榇髮W(xué)的授課已不再像高中時(shí)填鴨式那樣，而是一節(jié)課講述許多知識(shí)，只靠課堂上聽講是完整不夠的。這就請(qǐng)求在課下訓(xùn)練堅(jiān)固課堂上所學(xué)的知識(shí)，須自己研究并時(shí)常去藏書樓查一些相干材料。與日俱增，自學(xué)能力得到了提高。

再有就是理解了應(yīng)用學(xué)習(xí)辦法同時(shí)重視獨(dú)破思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會(huì)“方法”，做事件的方法。古話說(shuō)的好，授人以魚不如授人以漁，我來(lái)這里的目標(biāo)就是要學(xué)會(huì)“漁”，但說(shuō)起來(lái)輕易做起來(lái)難，我換了好多種方式，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于求教。

在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警惕。跟著學(xué)習(xí)的提高，我不止是學(xué)到了公共基本學(xué)科知識(shí)跟很多專業(yè)知識(shí)，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的奔騰，能較疾速的控制一種新的技巧知識(shí)，我以為這對(duì)將來(lái)很主要。

在學(xué)習(xí)常識(shí)這段時(shí)光里，我更與老師樹立了濃重的師生情義。