以“減時(shí)增效，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革精神”為指導(dǎo)，以校本課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以教學(xué)規(guī)范制度建設(shè)為保障，開(kāi)展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討；強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)督查和反饋；深化教學(xué)研究，重視常態(tài)教學(xué)，提高教學(xué)的時(shí)效性。“讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。下面小編為大家整理了2024年學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃下學(xué)期（優(yōu)質(zhì)八篇），大家快一起來(lái)看看吧！

2024年學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃下學(xué)期（優(yōu)質(zhì)八篇）

篇一：學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃下學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹上級(jí)教育工作會(huì)議精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”教育理念，為學(xué)生供給優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會(huì)選擇、主動(dòng)學(xué)習(xí)、卓越發(fā)展”。

圍繞“追求有效教學(xué)，促進(jìn)質(zhì)量?jī)?yōu)化。”的宗旨。繼續(xù)深入貫徹“課改”精神，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；以提高教師課堂教學(xué)有效性為抓手，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，力爭(zhēng)做到精細(xì)化，全力打造適合我校的數(shù)學(xué)高效課堂。

加強(qiáng)教研組建設(shè)，以繼續(xù)爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，改善不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng)造力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機(jī)與活力。

二、基本情景

我校共有九位數(shù)學(xué)教師，九個(gè)教學(xué)班。教師年齡結(jié)構(gòu)比較合理，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。各年級(jí)以學(xué)科負(fù)責(zé)人牽頭統(tǒng)一安排進(jìn)度，練習(xí)，考試及評(píng)價(jià)。各教師之間相互學(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短，和睦相處，和諧發(fā)展。本學(xué)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)這種“三和”精神搞好本職工作。

三、工作重點(diǎn)及具體措施

1、聚焦教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和開(kāi)放式教學(xué)。教師不再作為知識(shí)的權(quán)威，而是充當(dāng)學(xué)生指導(dǎo)者、合作者和助手的主角。學(xué)生不再作為知識(shí)的接收者，被動(dòng)學(xué)習(xí)，而是與教師一樣經(jīng)過(guò)各種途徑獲取信息。提倡教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)團(tuán)體備課，團(tuán)體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結(jié)合為主，每周確定的時(shí)間團(tuán)體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備知識(shí)和本事的檢測(cè)方法。其二，備教師的指導(dǎo)，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。做到：個(gè)人主備—構(gòu)成個(gè)案，團(tuán)體研討—構(gòu)成共案，個(gè)性修改—構(gòu)成特案，課后反思—構(gòu)成定案。

3、教師要加強(qiáng)相互之間隨堂聽(tīng)課、評(píng)課。聽(tīng)課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。組內(nèi)教師每學(xué)期聽(tīng)、評(píng)至少20節(jié)課。組織教師外出聽(tīng)課，博采眾長(zhǎng)。

4、狠抓20__年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，及時(shí)落實(shí)輔優(yōu)補(bǔ)差。九年級(jí)在原有基礎(chǔ)上確保數(shù)學(xué)質(zhì)量在區(qū)中上水平，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生和教師的進(jìn)取性，認(rèn)真復(fù)習(xí)，提高質(zhì)量，確保數(shù)學(xué)質(zhì)量地位提升。七年級(jí)、八年級(jí)進(jìn)取研究探索新的教學(xué)方法，以新的教學(xué)理念為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際、知識(shí)實(shí)際，設(shè)計(jì)最夢(mèng)想的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深，由易而難，形象、生動(dòng)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。抓好差生，做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。針對(duì)學(xué)生的個(gè)別差異，抓好輔優(yōu)補(bǔ)差工作，使每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所長(zhǎng)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

5、為促使青年教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)，早日挑起大梁，教研組加強(qiáng)對(duì)青年數(shù)學(xué)教師的培養(yǎng)。繼續(xù)實(shí)施新、老教師結(jié)對(duì)子，為青年教師搭建施展才華的平臺(tái)，使青年教師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱情和蘊(yùn)藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮，迅速成長(zhǎng)為區(qū)、學(xué)校的`骨干。

6、認(rèn)真抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參與教科研實(shí)踐。在平時(shí)的教學(xué)中進(jìn)行研究，積累素材，期末爭(zhēng)取每人擬出一篇教學(xué)論文。

7、雖然學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，始終抓緊各個(gè)年級(jí)的數(shù)學(xué)月考工作。首先是起始年級(jí)，七年級(jí)、八年級(jí)抓住一切可能的測(cè)試的機(jī)會(huì)，訓(xùn)練、發(fā)散學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)造性思維，以激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)取性，力爭(zhēng)出佳績(jī)。

8、以課題研究為切入點(diǎn)，推進(jìn)課堂改革。切實(shí)落實(shí)好“備課、溫課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)”等環(huán)節(jié)。力爭(zhēng)做到：備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。

9、認(rèn)真落實(shí)“數(shù)學(xué)高效課堂實(shí)施方案”，真正實(shí)現(xiàn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式。

四、研組活動(dòng)計(jì)劃

二月份下旬：

1、學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃，討論制訂教研組計(jì)劃

2、制訂個(gè)人的教學(xué)工作計(jì)劃，檢查作業(yè)的開(kāi)展情景

3、理論學(xué)習(xí)，組織討論有關(guān)問(wèn)題

三月份：

1、團(tuán)體備課活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)、討論新課標(biāo)教育理念；學(xué)習(xí)教改經(jīng)驗(yàn)，教改課堂試行；

3、找差距，查原因，落實(shí)整改措施；

四月份：

1、組織觀摩課，教改課堂聽(tīng)課情景反饋、討論、小結(jié)；

2、課堂教改模式確定推廣實(shí)施

五月份：

1、期中質(zhì)量分析后分析回顧2、學(xué)期中期教師備課檢查與交流

3、九年級(jí)適應(yīng)性考試分析及后階段復(fù)習(xí)提議；

六月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查，各項(xiàng)指標(biāo)驗(yàn)收量化計(jì)分統(tǒng)計(jì)

2、20__屆畢業(yè)生會(huì)考、中考；

七月份：

1、七、八年級(jí)制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，并著手思考假期作業(yè)、假期的研究性學(xué)習(xí)等資料

2、教研組成員每人上交一份本學(xué)期工作總結(jié)，教學(xué)反思、論文各一篇。

篇二：學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃下學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

以“減時(shí)增效，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革精神”為指導(dǎo)，以校本課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為抓手，以教學(xué)規(guī)范制度建設(shè)為保障，開(kāi)展教學(xué)模式、教學(xué)方法的探討；強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)督查和反饋；深化教學(xué)研究，重視常態(tài)教學(xué)，提高教學(xué)的時(shí)效性。“讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，人人都能獲得必需的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”。

二、工作要點(diǎn)：

1、制定教研計(jì)劃、確立教研制度。

(1)認(rèn)真排查教學(xué)基本要求，和考綱要求；制定本學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃；確定教研活動(dòng)的時(shí)間和地點(diǎn)。理論學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教研組長(zhǎng)做好組織和考勤工作。教研活動(dòng)的地點(diǎn)：內(nèi)容聽(tīng)評(píng)課、理論學(xué)習(xí)、教學(xué)研討、多媒體技術(shù)學(xué)習(xí)，無(wú)故不參加活動(dòng)的視為缺勤。

(2)認(rèn)真研究教材、研究學(xué)生、研究考試方向，學(xué)習(xí)考試說(shuō)明。學(xué)期結(jié)束每人必需交一篇教學(xué)反思或論文。爭(zhēng)取有論文公開(kāi)發(fā)表。

(3)每周都有固定的活動(dòng)時(shí)間，每次活動(dòng)都有一個(gè)主題。每周都要討論和交流上周的教學(xué)體驗(yàn)，反思教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)、完善。對(duì)下周工作做好部署?；顒?dòng)時(shí)做好活動(dòng)記錄。

(4)組內(nèi)所有老師每學(xué)期要上一節(jié)課課。

(5)組內(nèi)所有教師周聽(tīng)課不少于1節(jié)，保證前者的基礎(chǔ)上每周至少聽(tīng)一節(jié)組內(nèi)老教師的課。做好課堂觀察記錄。

(6)組內(nèi)所有教師需制訂好自己的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

2、加強(qiáng)數(shù)學(xué)學(xué)科能力建設(shè)：

⑴學(xué)科課程建設(shè)：目前數(shù)學(xué)組的校本選修課是：“數(shù)學(xué)史”和“趣味數(shù)學(xué)”。這學(xué)期看看能不能在“研學(xué)旅行課”和“社團(tuán)自組織課”方面再增加兩個(gè)課程。

⑵學(xué)科作業(yè)建設(shè)：“堂跟進(jìn)”，“周回顧”，“月鞏固”已經(jīng)逐步完善。下一步開(kāi)始啟動(dòng)“高考一輪復(fù)習(xí)，二輪復(fù)習(xí)”

⑶學(xué)科教研建設(shè)：發(fā)揮教研組主體作用，教研組活動(dòng)每學(xué)期最少三次。

⑷學(xué)科競(jìng)賽建設(shè)：競(jìng)賽教師不斷地提升自己地綜合素質(zhì)，強(qiáng)化業(yè)務(wù)水平，轉(zhuǎn)變理念，不斷探索先進(jìn)的教學(xué)方法。除參加省，全國(guó)競(jìng)賽外，每學(xué)期至少舉辦一次校內(nèi)比賽，讓更多的學(xué)生參與其中。

⑸學(xué)科課題建設(shè)：形成四級(jí)課題。目前數(shù)學(xué)組只有校級(jí)課題和市級(jí)課題，下一步去爭(zhēng)取省級(jí)課題。

⑹學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)：關(guān)注①隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)；②老師的專業(yè)能力發(fā)展；③老師的職稱晉升。

⑺學(xué)科資源建設(shè)：建設(shè)學(xué)科課程基地，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，吧教學(xué)資料進(jìn)行專題化，系統(tǒng)化的再加工，逐步構(gòu)建教師個(gè)人數(shù)字化學(xué)科教學(xué)資料庫(kù)

⑻學(xué)科質(zhì)量建設(shè)：圍繞“在全市有統(tǒng)治力、在全省有影響力、面上有厚度、點(diǎn)上有高度”構(gòu)建數(shù)學(xué)學(xué)科高質(zhì)量發(fā)展體系。

三、高中三年教學(xué)安排

1、高一年級(jí)銜接教學(xué)，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。高一年級(jí)學(xué)習(xí)必修1，2兩本書(shū)（人教出版社）。學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)非常重。再加上學(xué)生剛剛升入高中，對(duì)高中課程非常的不適應(yīng)，所以我們教師要注重常規(guī)教學(xué)，以“低起點(diǎn)，精講解，多練習(xí)，勤反饋”為教學(xué)的指導(dǎo)方針，注重作業(yè)精選、面批和更正，注重保護(hù)學(xué)生成功的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成。注重平時(shí)教學(xué)資料的積累和提煉。平時(shí)備課注重老師間的溝通，保持進(jìn)度相同，重點(diǎn)和難點(diǎn)一樣，隨時(shí)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)和掌握的情況，適時(shí)的調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃，在教學(xué)中增加趣味性，注重變式訓(xùn)練，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中體會(huì)到數(shù)學(xué)的美。由于學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的習(xí)慣不好，作為起始年級(jí)要從規(guī)范化做起，從細(xì)小的一個(gè)集合的表示法做起，使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，和較高的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。保持適量作業(yè)，因?yàn)閷W(xué)生的習(xí)慣也要在做的過(guò)程中培養(yǎng)的，要提高數(shù)學(xué)成績(jī)沒(méi)有必要的訓(xùn)練是不行的，學(xué)生的計(jì)算能力和分析問(wèn)題的能力學(xué)生的熟練程度都建立在做的基礎(chǔ)上，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是在不斷糾錯(cuò)的基礎(chǔ)上漸進(jìn)的過(guò)程。

2、高二數(shù)學(xué)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。

高二年級(jí)學(xué)習(xí)選擇性必修1，2，3（人教出版社）三本書(shū)。學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)仍舊比較重。高二教材中的知識(shí)點(diǎn)較高一年級(jí)有較大的難度。所以，雖然學(xué)生已經(jīng)經(jīng)過(guò)了高一年級(jí)的適應(yīng)過(guò)程，但高二仍舊是數(shù)學(xué)兩極分化比較嚴(yán)重的階段。我們?cè)诟叨A段的重點(diǎn)是著重研究教材，了解新的信息，更新觀念，面向全體學(xué)生，加強(qiáng)教學(xué)力度，面提高教學(xué)質(zhì)量為升入高三做好準(zhǔn)備。

(1)因材施教，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，全力促進(jìn)教學(xué)效果的提高，開(kāi)展校本研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

(2)通過(guò)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)檢測(cè)，檢查學(xué)生復(fù)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生反饋的具體情況制定相應(yīng)的措施作 文 吧Www.ZuoWen8.coM。及時(shí)分析學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況并提出具體的建議和要求。對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)差。

(3)研究近三年高考試題特點(diǎn)、把握高考動(dòng)態(tài)，做到心中有數(shù)，有的放矢。讓學(xué)生與高考早接觸。

3、高三年級(jí)開(kāi)始進(jìn)入高考復(fù)習(xí)。我們要結(jié)合學(xué)校實(shí)際認(rèn)真鉆研教材、大綱和考試說(shuō)明定位高考走向。幫助學(xué)生建立完整的知識(shí)體系、形成完整的處理數(shù)學(xué)問(wèn)題的方法和能力。提升各類考生數(shù)學(xué)成績(jī)。

⑴構(gòu)建多元化教學(xué)策略與教學(xué)模式，深化課堂教學(xué)改革，建立高三第一輪、二輪、三輪復(fù)習(xí)模式。

⑵努力探索高三數(shù)學(xué)探究式教學(xué)模式，開(kāi)展反思性教學(xué)活動(dòng)。

⑶加強(qiáng)案例教學(xué)，力爭(zhēng)每一節(jié)都成為集體智慧結(jié)晶。

四、高中三年工作目標(biāo)

1、在教師方面

(1)積極開(kāi)展以校為本的研究制度

①每周至少一次集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)、集體的智慧。加強(qiáng)對(duì)教材、大綱、考試說(shuō)明、高考試題及課改省區(qū)高考試題的研究。

②認(rèn)真鉆研新教材，進(jìn)行教材分析和教學(xué)新理念探討，從不同角度全方位的研究各種情況，開(kāi)展組內(nèi)“說(shuō)課、上課、評(píng)課、研題”。

(2)教學(xué)基本功和藝術(shù)

①?gòu)慕虒W(xué)常規(guī)入手，精益求精，努力提高教學(xué)基本功，采用幫助的互助式，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

②努力提高高三新教材的課堂教學(xué)效益，如何處理新教材、新課標(biāo)的變化，了解難度要求等有什么不同，從而指導(dǎo)我們?cè)O(shè)計(jì)課堂教學(xué)(難度、類型、思想方法滲透、課堂模式等)。

(3)抓科研，走教學(xué)探究模式的研究和反思性教學(xué)。

(4)加強(qiáng)案例教學(xué)，仔細(xì)研究習(xí)題課、復(fù)習(xí)課等多種課型的教學(xué)，

⑸注重“以老帶新”，培養(yǎng)年輕老師。

⑹鼓勵(lì)老師參加各種教學(xué)比賽。上學(xué)期有王娟，陳玲，任在清三位老師在市“數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課”比賽中獲得一等獎(jiǎng)，并代表蚌埠市參加省級(jí)比賽；王娟老師的“概率”單元復(fù)習(xí)課入選安徽省省級(jí)精品課；王娟老師獲得“蚌埠市中小學(xué)微課比賽”一等獎(jiǎng)；徐滿紅老師獲得“蚌埠市智慧教學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)”一等獎(jiǎng)；徐滿紅老師獲得“蚌埠市教學(xué)教研論文評(píng)比”二等獎(jiǎng)；李亮老師獲得“蚌埠市教學(xué)教研論文評(píng)比”一等獎(jiǎng)；王傳江老師獲得第六屆“市教壇新星”并準(zhǔn)備代表蚌埠市參加高中數(shù)學(xué)省級(jí)教壇新星比賽。

2、在學(xué)生方面

(1)狠抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

①“認(rèn)真學(xué)習(xí)，上課專心聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，課余適量練習(xí)”，任課老師在本學(xué)期要反復(fù)習(xí)這四點(diǎn)。要做到落實(shí)到位不放松。

②課堂做筆記，要記錄課外題集，并鼓勵(lì)學(xué)生鞏固發(fā)揚(yáng)這一良好的習(xí)慣。

③“量變到質(zhì)變”：訓(xùn)練量的積累以求實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。填空小題訓(xùn)練，分層作業(yè)要常抓不懈。

(2)認(rèn)真做好提優(yōu)補(bǔ)差工作

①分層作業(yè)更完善的開(kāi)展和布置。根據(jù)班級(jí)學(xué)生成績(jī)差距大的特點(diǎn)，分層要求布置不同課堂作業(yè)和課外作業(yè)，努力在課外資料中分層激發(fā)不同層次學(xué)生的積極性。

②利用周考、學(xué)考的契機(jī)，大力開(kāi)展邊緣生輔導(dǎo)。多關(guān)心邊緣生，給他們樹(shù)信心、定目標(biāo)、找不足、提方法，讓他們趁勢(shì)而上，不斷進(jìn)步。

3、認(rèn)真重視抓好教科研

全體教師應(yīng)樹(shù)立科研興教思想、自覺(jué)參與教科研實(shí)踐。積極聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)的教師(包括外學(xué)科)的課，汲取每位老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)課堂教學(xué)上的薄弱環(huán)節(jié)，提高自己的教學(xué)能力。

積極探索新課程教學(xué)的理念和方法。每位教師認(rèn)真總結(jié)自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)或教訓(xùn)，結(jié)合數(shù)學(xué)教育理論知識(shí)與自己的觀念，撰寫(xiě)寫(xiě)論文，并與本組教師共享。參與課題研究，各位老師先積累教學(xué)中的問(wèn)題，查閱、搜集資料信息，思考、交流課題的題目之后，對(duì)課題進(jìn)行論證，各備課組確立子課題，各位教師再分別研究。這項(xiàng)工作要保證落實(shí)，對(duì)組內(nèi)的教研工作將是一個(gè)全面的提升。

4、規(guī)范和優(yōu)化教學(xué)管理

聚焦課堂教學(xué)效率，加強(qiáng)教學(xué)方法研究，精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真實(shí)施每一堂課教學(xué)任務(wù)。組內(nèi)老師要共同研究、共同選題，作業(yè)布置要有針對(duì)性，重視基礎(chǔ)知識(shí)的反復(fù)訓(xùn)練。作業(yè)選題要精，要落實(shí)“有講必練、有練必批、有批必評(píng)、有錯(cuò)必糾”，在輔差方面，要建立班級(jí)學(xué)困生檔案、落實(shí)轉(zhuǎn)差目標(biāo)、責(zé)任，分層教學(xué)。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)盡可能面批，及時(shí)解疑。本學(xué)期組內(nèi)教師都要開(kāi)一堂公開(kāi)課，聽(tīng)課20節(jié)。

5、加強(qiáng)交流與信息整合

(1)教研組利用中學(xué)學(xué)科網(wǎng)、中學(xué)試卷網(wǎng)、高考資源等網(wǎng)絡(luò)資源，汲取一手資料，以餉教學(xué)。

(2)積極爭(zhēng)取參加新課程的各級(jí)培訓(xùn)、匯報(bào)、教研活動(dòng)。與兄弟學(xué)?；ネㄓ袩o(wú)及時(shí)調(diào)整我們數(shù)學(xué)組在新背景下的工作思路。

篇三：學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃下學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

以國(guó)家和省教育廳、教研室關(guān)于初中新課程改革的文件和精神為行動(dòng)指南，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方式；把著力點(diǎn)放在提高廣大青年教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平上、放在打造高效課堂上、放在中考備考上，為實(shí)現(xiàn)我校數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升而努力！

主要任務(wù)：

本學(xué)期計(jì)劃安排四次半日大教研活動(dòng)，每次兩小時(shí)，要求全體數(shù)學(xué)老師參加。一是研討各年級(jí)在本階段教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題，如何更好地提高數(shù)學(xué)教學(xué)的效果。二是做好中考復(fù)習(xí)研討工作，所有老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，把好的方法建議提供出來(lái)，共同研究，力爭(zhēng)使九年級(jí)的中考取得較好的成績(jī)。

三、具體安排：

（一）、三月教研

以備課組為單位，每星期期組織對(duì)課標(biāo)和教材的學(xué)習(xí)與研討活動(dòng)，需要拍照，留活動(dòng)記錄。具體要求如下：

1、熟悉新教材的編寫(xiě)體系，以及各板塊和專題的內(nèi)容，熟練掌握課標(biāo)教材中的新增內(nèi)容，對(duì)教材中的正文要“通”，例、習(xí)題要“熟”。

2、認(rèn)真研究新課標(biāo)教材的內(nèi)容及中考要求，以中考為標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中準(zhǔn)確把握教學(xué)尺度。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，了解初中數(shù)學(xué)新課程改革的主要內(nèi)容、任務(wù)和方法，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，更新教學(xué)觀念，努力提高課堂效率，為教學(xué)方式的改革奠定理論基礎(chǔ)。

（二）、四月教研

通過(guò)公開(kāi)課鍛煉和提高自己的教育教學(xué)水平，每個(gè)年級(jí)安排兩個(gè)老師作課，全組老師聽(tīng)課評(píng)課，總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)以供大家學(xué)習(xí)，指出問(wèn)題共同探討，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高效率，提高教學(xué)成績(jī)。在老師們的總結(jié)和反思教學(xué)中的過(guò)程中，探索教學(xué)規(guī)律，積極撰寫(xiě)教研小論文，在教研活動(dòng)中提升自我。

(三)、五月教研

全組所有老師共同研討中考命題方向，為九年級(jí)的中考備考貢獻(xiàn)自己的一份力量。具體要求如下：

1、做中考題，每周上交一套中考試卷，有作答，有批注，有分析，并指出自己對(duì)中考題目的見(jiàn)解。

2、以九年級(jí)老師為主，每人研究一道大題，預(yù)測(cè)出題方向，給出5-10道控制押寶題，全組共同商討研究。

（四）、六月教研

專題研究最后的復(fù)習(xí)課該怎么上才能更為有效地提高教學(xué)成績(jī)，將每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)落在實(shí)處，具體到每一個(gè)學(xué)生，抓好邊緣生，務(wù)必做到一個(gè)“實(shí)”字，真正向每一節(jié)課要效率，推動(dòng)每一個(gè)學(xué)生取得較大進(jìn)步。

篇四：學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃下學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期高一備課組以學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以優(yōu)化課堂教學(xué)為中心，團(tuán)結(jié)合作，努力提高思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，互相學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，并結(jié)合新教材的特點(diǎn)，開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)的活動(dòng)，在教學(xué)中，抓好基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)，著重學(xué)生能力的培養(yǎng)，打好基礎(chǔ)，全面提高，為來(lái)年高考作好充分的準(zhǔn)備。

二、教學(xué)目標(biāo)

(1)了解新課標(biāo)下高中數(shù)學(xué)必修4的總體要求和目標(biāo)，使教師能高屋建瓴，從宏觀上把握教材。

(2)以《浙江省普通高中新課程實(shí)驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)》為指導(dǎo)，了解新教材的結(jié)構(gòu)體系，研究其教學(xué)功能，體會(huì)其理念。

(3)深入研究新教材的內(nèi)容，根據(jù)新教材的特點(diǎn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和策略。

(4)用好“信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合”的優(yōu)良平臺(tái)和“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究性課題研究”這一有效途徑來(lái)拓寬我們的教學(xué)視野。通過(guò)研究性學(xué)習(xí)提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力。

三、教學(xué)內(nèi)容與要求

本學(xué)期共有三章內(nèi)容：第一章《三角函數(shù)》；第二章《解三角形》；第三章《數(shù)列》。

(一)《三角函數(shù)》的主要內(nèi)容是：本章主要學(xué)習(xí)三角函數(shù)的定義，單位圓與三角函數(shù)線、三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)；同時(shí)要學(xué)習(xí)正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)的性質(zhì)與圖像；以及學(xué)習(xí)了角的概念和弧度制及角度的其它單位換算、弧長(zhǎng)公式、任意角的三角函數(shù)公式。在此基礎(chǔ)上能進(jìn)行三角函數(shù)的化簡(jiǎn)求值；能解決生活中一些實(shí)際問(wèn)題及簡(jiǎn)單的三角恒等變換。

(二)《解三角形》的主要內(nèi)容是：主要學(xué)習(xí)正弦定理和余弦定理及它們的推導(dǎo)和應(yīng)用；還學(xué)習(xí)了向量的概念及向量的加減運(yùn)算；同時(shí)學(xué)習(xí)了平面向量的數(shù)量積及向量模的求解方法。進(jìn)一步通過(guò)所學(xué)知識(shí)解決生活中一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

(三)《數(shù)列》的主要內(nèi)容是：主要學(xué)習(xí)等差數(shù)列、等比數(shù)列的概念及通項(xiàng)公式；掌握等差數(shù)列、等比數(shù)列的性質(zhì)和規(guī)律；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)歸納法并了解了它的應(yīng)用。

四、教學(xué)措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研新課標(biāo)，通盤(pán)熟悉高中數(shù)學(xué)課程的全局，吃透教材。力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、找準(zhǔn)突破口。

2、備課組要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作，積極開(kāi)展組內(nèi)合作和跨班級(jí)合作，利用群體優(yōu)勢(shì)共同探討鉆研教學(xué)中存在的問(wèn)題，努力使每個(gè)學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲得最佳的收獲。

3、發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)作用集思廣益，搞好教法研究工作。廣泛收集信息注意積累資料。一方面要經(jīng)常聽(tīng)課、評(píng)課、相互聽(tīng)課、評(píng)課、反復(fù)探討課堂教學(xué)與教材教法，教學(xué)質(zhì)量的提高往往不是一朝一夕的漸進(jìn)過(guò)程。另一方面要積極根據(jù)本校情況編寫(xiě)練習(xí)集及教學(xué)用書(shū)。要大力提倡自己動(dòng)手編寫(xiě)教案、學(xué)案及課件。教案學(xué)案要求必須寫(xiě)清楚使用該教案的班級(jí)分析情況：即所任班級(jí)學(xué)生的姓名、學(xué)習(xí)的三維目標(biāo)、學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)狀況、學(xué)生的接受知識(shí)的整體狀況、學(xué)生思維方式的整體狀況、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生現(xiàn)狀等；還必須寫(xiě)清所教該課的教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)以及該課內(nèi)容的德育功能；同時(shí)要特別注意教學(xué)方法及作業(yè)批改和反饋方面的內(nèi)容；其中教學(xué)重點(diǎn)是課堂教學(xué)重點(diǎn)；教學(xué)難點(diǎn)是本節(jié)課的難點(diǎn)并且要有突破難點(diǎn)的思路和方法。上課后要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思寫(xiě)出自己的感悟和新的發(fā)現(xiàn)。

4、狠抓課堂教學(xué)管理：一方面要強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)管理落實(shí)好學(xué)生的主體性地位；另一方面要努力提高自己的教學(xué)管理要管好自己的課堂爭(zhēng)取向課堂40分鐘要質(zhì)量。我們備課組的教師年輕氣盛我們相信通過(guò)我們自己的努力一定能取得優(yōu)異成績(jī)。同時(shí)還要樹(shù)立信心迎接高中數(shù)學(xué)課程改革對(duì)我們提出的挑戰(zhàn)。既要講好每一節(jié)課又要輔導(dǎo)好學(xué)生。5。做好單元測(cè)驗(yàn)與評(píng)價(jià)：針對(duì)每一章的教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，全批全改，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)的跟蹤，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

6、注重教師集體備課和個(gè)人備課的有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評(píng)價(jià)等環(huán)節(jié)的管理；并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探索和實(shí)施新課程理念下的教學(xué)評(píng)價(jià)方式。

7、積極參加學(xué)校教研活動(dòng)，積極開(kāi)展組內(nèi)相互聽(tīng)課活動(dòng)，同組教師相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。新老教師結(jié)對(duì)子，明確老教師“一幫一”的責(zé)任和義務(wù)，幫助新教師盡快成長(zhǎng)起來(lái)。

8、努力提高教師自身的素質(zhì)，特別是數(shù)學(xué)教師的理論素養(yǎng)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修和學(xué)習(xí)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，探索適應(yīng)新課程理念、提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方式。力爭(zhēng)做到轉(zhuǎn)變觀念，提高認(rèn)識(shí)，使我們的教育教學(xué)水平由低向高轉(zhuǎn)變。

9、努力培養(yǎng)年輕教師，讓他們盡快成熟起來(lái)。年輕教師是備課組中的新生力量，就充分發(fā)揮他們的作用，讓他們?cè)诮逃虒W(xué)方面取得較大的進(jìn)步。

10、堅(jiān)持定期的集體備課和教學(xué)研究活動(dòng)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，提高備課質(zhì)量的重要途徑。在集體備課時(shí)要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，共同研究、共同商討、積極展開(kāi)討論。在研討的基礎(chǔ)上，精選習(xí)題，經(jīng)過(guò)整合后確定復(fù)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)方法。

11、堅(jiān)持與平行班級(jí)教師的相互交流、學(xué)習(xí)與合作。多聽(tīng)取其他備課組長(zhǎng)對(duì)本組的建議和意見(jiàn)，汲取-精華，棄其糟粕。努力改進(jìn)教學(xué)策略，使之更加完善。

篇五：學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃下學(xué)期

一、工作思路

本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作將進(jìn)一步強(qiáng)化研究、指導(dǎo)和服務(wù)的功能，緊緊圍繞“深化課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)師生發(fā)展”這一工作目標(biāo)，堅(jiān)持以夯實(shí)教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，以加強(qiáng)教學(xué)研究為重點(diǎn)，以教研組建設(shè)為載體，進(jìn)一步提升教師的課程和教學(xué)實(shí)施的能力，有效促進(jìn)全區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提高。

二、主要工作

一、豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)。

1、開(kāi)展教材培訓(xùn)。讀懂教材是有效開(kāi)展課堂教學(xué)的前提，也是教師必備的基本功。為幫助教師進(jìn)一步理解教學(xué)內(nèi)容，期初將繼續(xù)組織開(kāi)展區(qū)級(jí)教材培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)圍繞“單元教學(xué)內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)和方法結(jié)構(gòu)、學(xué)生學(xué)習(xí)困難分析和經(jīng)典習(xí)題分析、常用教學(xué)方法和典型課例介紹”三個(gè)方面作全員培訓(xùn)，使每位教師能專業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng)新地使用教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

2、學(xué)習(xí)教學(xué)理論。這學(xué)期將繼續(xù)通過(guò)專題研討、課堂觀摩等形式，繼續(xù)引領(lǐng)教師對(duì)課標(biāo)的案例式解讀，使教學(xué)理念在具體教學(xué)實(shí)踐中得到落實(shí)；常州市教科院把“運(yùn)算能力”作為學(xué)科關(guān)鍵能力來(lái)進(jìn)行研究，因此，各校要繼續(xù)深入對(duì)小學(xué)階段整數(shù)、小數(shù)及分?jǐn)?shù)運(yùn)算能力的整體研究，深入對(duì)估算、靈活運(yùn)用計(jì)算解決實(shí)際問(wèn)題的研究，切實(shí)提高學(xué)生的運(yùn)算品質(zhì)。

二、規(guī)范教學(xué)管理，提升課程實(shí)施水平。

1、加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)。區(qū)教師發(fā)展中心將通過(guò)常規(guī)調(diào)研中對(duì)教研組的解剖、學(xué)科基地示范等多種措施，引導(dǎo)學(xué)校加強(qiáng)教研組建設(shè)。各校要科學(xué)規(guī)范校本教研活動(dòng)內(nèi)容和過(guò)程，提高活動(dòng)的針對(duì)性、系統(tǒng)性和有效性，真正實(shí)現(xiàn)教和研的有機(jī)結(jié)合，讓教研組成為促進(jìn)教師發(fā)展和提升教學(xué)質(zhì)量的有力支撐。

2、加強(qiáng)課程建設(shè)。各校要立足實(shí)際，借鑒先進(jìn)學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真制定學(xué)科發(fā)展規(guī)劃，不斷總結(jié)提煉新課程實(shí)施中一些好的做法，尤其是一些基礎(chǔ)較好學(xué)校要積極探索國(guó)家課程校本化、校本課程特色化的新路子，形成校本化經(jīng)驗(yàn)，努力構(gòu)建數(shù)學(xué)課程特色。區(qū)教師發(fā)展中心也將通過(guò)課題研究、市新課程實(shí)施成果展示活動(dòng)等形式，幫助學(xué)?？偨Y(jié)課改經(jīng)驗(yàn)，展示課改成果。

3、發(fā)揮市學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的導(dǎo)向功能。六月份，常州市將開(kāi)展小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量常規(guī)抽測(cè)。由于這樣的監(jiān)測(cè)不是綜合性的，而是以學(xué)科關(guān)鍵能力為主要考測(cè)內(nèi)容。所以各校要認(rèn)真組織教師正確把握《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）》對(duì)運(yùn)算能力的要求，認(rèn)真分析以往學(xué)業(yè)質(zhì)量抽測(cè)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，尤其要切實(shí)關(guān)注學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)（如估算、簡(jiǎn)算和解決實(shí)際問(wèn)題等），從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)。

三、提高研究實(shí)效，增強(qiáng)課程實(shí)施能力。

1、開(kāi)展教學(xué)專題研究。本學(xué)期，區(qū)級(jí)研究主題將與市級(jí)一致，為“小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的培養(yǎng)研究”，主要包括以下幾方面：

（1）國(guó)標(biāo)本蘇教版教材關(guān)于數(shù)量關(guān)系的編排體系及特點(diǎn)分析；

（2）小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的序列架構(gòu)；

（3）小學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)量關(guān)系類型分析及培養(yǎng)策略；

（4）不同版本教材數(shù)量關(guān)系編排特點(diǎn)分析；

（5）小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力現(xiàn)狀分析及對(duì)策；

（6）在數(shù)量關(guān)系教學(xué)中教師教學(xué)的常見(jiàn)問(wèn)題分析；

（7）小學(xué)生數(shù)量關(guān)系分析能力的城鄉(xiāng)對(duì)比及成因分析；

（8）數(shù)量關(guān)系分析能力培養(yǎng)的校本策略。各校可圍繞主題，有針對(duì)性地開(kāi)展研究，并總結(jié)、提煉本專題的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。

2、開(kāi)展項(xiàng)目研究。我區(qū)作為省教研重點(diǎn)課題《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)的開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)與實(shí)施策略研究》的實(shí)驗(yàn)區(qū)，將認(rèn)真開(kāi)展相關(guān)研究，積極參加常州市首屆小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)工具開(kāi)發(fā)應(yīng)用評(píng)比活動(dòng)。三所省級(jí)珠心算教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，要繼續(xù)作深入思考與研究，并對(duì)校本化經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新舉措及時(shí)進(jìn)行總結(jié)、提煉，并積極參加省、市珠心算各類評(píng)比活動(dòng)。本學(xué)期將在東方小學(xué)舉行市珠心算教育研究活動(dòng)。

四、搭建多元平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

1、活動(dòng)引領(lǐng)促發(fā)展。我區(qū)將通過(guò)各層面的研討活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。如組織參加沿江七縣市課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，參加市課程成果展示活動(dòng)等，切實(shí)提高教師課堂教學(xué)水平。各教學(xué)協(xié)作片召集單位要重視數(shù)學(xué)課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)制定好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)的計(jì)劃，通過(guò)多種形式開(kāi)展教學(xué)研究。特別要重視提高每次活動(dòng)的有效性、專題性。

2、團(tuán)隊(duì)打造促成長(zhǎng)。各校要切實(shí)重視學(xué)校骨干團(tuán)隊(duì)的打造，依托名師工作室、青藍(lán)工程等多種途徑加快教師成長(zhǎng)步伐。本學(xué)期將繼續(xù)通過(guò)專題研討活動(dòng)等形式，宣傳推廣先進(jìn)學(xué)校的數(shù)學(xué)課改經(jīng)驗(yàn)，展示課改成果；同時(shí)也為廣大教師搭建專業(yè)發(fā)展的平臺(tái)，提供展示才華的機(jī)會(huì)。本學(xué)期還將切實(shí)加強(qiáng)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的培植，將認(rèn)真組織參加市課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

篇六：學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃下學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)按照學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一部署，立足學(xué)校教學(xué)實(shí)際，進(jìn)一步學(xué)習(xí)和深化課堂教學(xué)模式，推進(jìn)校本課程的開(kāi)發(fā)與研究。以教育科研為先導(dǎo)，不斷提高教師的理論知識(shí)和教學(xué)能力，確保學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高，為青年教師成長(zhǎng)保駕護(hù)航，為學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的發(fā)展盡心盡力。

二、工作目標(biāo)：

1、本學(xué)期組內(nèi)有6位教師報(bào)名上公開(kāi)課，教研組應(yīng)做好服務(wù)工作，積極為教師們學(xué)習(xí)、交流、提高創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)和諧的研討平臺(tái)。引導(dǎo)教師對(duì)自己平時(shí)所上的課進(jìn)行教后分析和反思。

2、通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)的研討，使每位教師在日常課堂教學(xué)中，不斷關(guān)注教學(xué)的有效性，提高課堂教學(xué)效率，同時(shí)也規(guī)范數(shù)學(xué)常態(tài)課堂教學(xué)，使教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

3、以平等、寬容的態(tài)度對(duì)待學(xué)生，在溝通和對(duì)話中實(shí)現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系。關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展，提高學(xué)生終身學(xué)習(xí)的能力。

4、認(rèn)真重視教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師在平時(shí)的教學(xué)中加強(qiáng)研究，積累素材，自覺(jué)參與教科研實(shí)踐中來(lái)。

5、優(yōu)化備課組活動(dòng)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)“隨堂聽(tīng)課”的任務(wù)實(shí)施，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師的作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

三、具體措施

1、細(xì)化時(shí)間

高三數(shù)學(xué)抓緊完成第一輪復(fù)習(xí)，進(jìn)入二輪復(fù)習(xí)，每章安排一次考試，認(rèn)真組織各次考試的準(zhǔn)備工作，作好成績(jī)的分析工作。并針對(duì)復(fù)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)，以及月考中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行以查漏補(bǔ)缺為主要目的的模擬式訓(xùn)練，突出應(yīng)試能力訓(xùn)練。

2、精化內(nèi)容

教師精講后，精選題目對(duì)學(xué)生進(jìn)行鞏固性練習(xí)和拓展性練習(xí)，以及不定時(shí)進(jìn)行的限時(shí)限量的摸塊練習(xí)，此時(shí)的練習(xí)是對(duì)常見(jiàn)方法，常用的數(shù)學(xué)思想以及重要知識(shí)點(diǎn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，并通過(guò)不定期的檢測(cè)及時(shí)反饋并糾錯(cuò)。并要求學(xué)生有自己的糾錯(cuò)冊(cè)，做好考試的錯(cuò)題，

四、有關(guān)安排

1、練習(xí)安排，作業(yè)布置、章節(jié)過(guò)關(guān)，備課組分層次組織，資源可共享。

2、務(wù)必要提前命題，即本周的試題必須在前一周完成(即提前一周)。

3、提倡互相聽(tīng)課，積極互評(píng)、交流，寫(xiě)上評(píng)課意見(jiàn)，以便交流。

4、嚴(yán)格認(rèn)真執(zhí)行備課組的計(jì)劃，如有建議，在集體備課中核議后進(jìn)行，望備課組各位同仁和睦相處，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)。

5、研究課程標(biāo)準(zhǔn)、掌握方向，著力研究高考，及時(shí)注意高考動(dòng)向，計(jì)劃進(jìn)行二輪復(fù)習(xí)，第一輪以基礎(chǔ)帶綜合；第二輪專題講練，以訓(xùn)練模擬試題為主，以綜合帶基礎(chǔ)。

五、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

1、重視學(xué)生的課前準(zhǔn)備習(xí)慣的培養(yǎng)

2、重視學(xué)生的思維習(xí)慣的培養(yǎng)

六、做好常規(guī)檢查工作，規(guī)范教師的業(yè)務(wù)行為。

1、每月進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查。結(jié)合要求，備課要細(xì)致，找出問(wèn)題及時(shí)督促改正。備課要做到備教材、備學(xué)生、備教法。要明確每單元的目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)，每課要有教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過(guò)程和課后反思(電子備課要有個(gè)人修訂)。

2、組織數(shù)學(xué)學(xué)科的質(zhì)量測(cè)查。配合教導(dǎo)處每月對(duì)教師的常規(guī)情況檢查進(jìn)行通報(bào)。

七、具體工作安排

1、小結(jié)上學(xué)期數(shù)學(xué)組工作情況，制定本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。2、開(kāi)展集體備課活動(dòng)。

3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。4、觀看網(wǎng)絡(luò)優(yōu)質(zhì)課，并評(píng)課。5、開(kāi)展公開(kāi)課教研活動(dòng)。6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)。7、教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。8、各年級(jí)制訂期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。9、教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。10、做好教研組工作總結(jié)。

八、本學(xué)期公開(kāi)課安排

第4周

二項(xiàng)式定理的應(yīng)用

第6周

橢圓的基本性質(zhì)

第8周

2、2等差數(shù)列

第10周

1、2排列與組合

第12周

1、3二項(xiàng)式定理

第14周

參數(shù)方程

篇七：學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃下學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

結(jié)合學(xué)校工作計(jì)劃，以____思想為指導(dǎo)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。以提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素質(zhì)為目標(biāo)，以數(shù)學(xué)課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)生情況分析：

X年級(jí)X班共有學(xué)生X人，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步，上課能專心聽(tīng)講，積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)能認(rèn)真按時(shí)完成。但還有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，不能按時(shí)完成作業(yè)，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)質(zhì)量差，個(gè)別學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力較差，識(shí)字能力較弱，因此，本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)，應(yīng)從學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，促使學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)的提高。

三、教材分析：

教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)：本冊(cè)教材包括以下內(nèi)容：表內(nèi)除法，萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，簡(jiǎn)單的萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法，圖形的運(yùn)動(dòng)（一），克和千克，解決問(wèn)題，數(shù)據(jù)的收集和整理（一）。教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識(shí)技能方面：

①使學(xué)生初步理解數(shù)學(xué)問(wèn)題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，會(huì)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號(hào)的作用，會(huì)在解決問(wèn)題中使用小括號(hào)。②會(huì)辨認(rèn)銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，會(huì)在方格紙上將一個(gè)簡(jiǎn)單圖形沿水平方向或豎直方向平移。③認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克=1000克。④了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過(guò)程；會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖（1格表示5個(gè)單位）和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表；能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。⑤會(huì)探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡(jiǎn)單規(guī)律；有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，有運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí)；初步形成觀察、分析及推理的能力。（2）過(guò)程與方法方面：①體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。②經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程，感受數(shù)學(xué)思考過(guò)程的合理性。③在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。④體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感知數(shù)學(xué)是有趣的和有用的。（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀：①體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。②養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。③通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。2。教學(xué)重點(diǎn)：表內(nèi)除法、萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)以及用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題。3。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。4。教學(xué)措施：

（1）合理利用多媒體，創(chuàng)設(shè)的有利于激發(fā)學(xué)生興趣和學(xué)習(xí)的教學(xué)情境。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

（3）課堂練習(xí)形式的多樣化，重視一題多解，從不同角度解決問(wèn)題。

（4）加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)掌握好這些基礎(chǔ)知識(shí)。

（5）注意適當(dāng)加強(qiáng)操作活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手的過(guò)程中獲得知識(shí)。

（6）關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，在教學(xué)中提供可以促進(jìn)不同學(xué)生共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)，讓所有的學(xué)生都能體會(huì)到成功的喜悅，感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

四、教學(xué)進(jìn)度安排：

周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)第一周解決問(wèn)題4第二周表內(nèi)除法（一）4第三周表內(nèi)除法（一）4第四周圖形與變換4第五周表內(nèi)除法（二）4第六周表內(nèi)除法（二）4第七周萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)4第八周萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)4第九周克和千克4第十周萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（一）4第十一周萬(wàn)以內(nèi)的加法和減法（一）4第十二周統(tǒng)計(jì)4第十三周找規(guī)律4第十四周總復(fù)習(xí)4第十五周總復(fù)習(xí)4第十六周總復(fù)習(xí)4第十七周總復(fù)習(xí)4機(jī)動(dòng)測(cè)試、講評(píng)2以上是關(guān)于春季學(xué)期二年級(jí)數(shù)學(xué)的工作計(jì)劃，具體可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整。

篇八：學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃下學(xué)期

全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，用心投身課程改革，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、探索意識(shí)和實(shí)踐潛力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)變教研理念，改善教研方法，優(yōu)化教研模式，用心探索在新課程改革背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教研工作新體系。

一、工作思路和目標(biāo)：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持“以研促教強(qiáng)質(zhì)量，培訓(xùn)培養(yǎng)促成長(zhǎng)”的宗旨，圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，以課程改革為核心，以課堂教學(xué)為主陣地，把課題研究、網(wǎng)絡(luò)教研作為數(shù)學(xué)教研的兩大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專業(yè)成長(zhǎng)，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)。為此，本學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：

(一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作，增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性

教學(xué)科研是學(xué)校的生命線，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，在數(shù)學(xué)教學(xué)教研中嚴(yán)格執(zhí)行《教師教學(xué)常規(guī)管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強(qiáng)教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

1、繼續(xù)堅(jiān)持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習(xí)、座談交流、群眾備課研討、專題輔導(dǎo)、課題活動(dòng)、校本研究等形式開(kāi)展有針對(duì)性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對(duì)教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核，并記于教師個(gè)人教研積分。

2、繼續(xù)堅(jiān)持群眾備課、周前備課。教案的備寫(xiě)要規(guī)范化，教學(xué)資料，教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設(shè)計(jì)，板書(shū)設(shè)計(jì)，教學(xué)反思九大要素要齊全。教案的設(shè)計(jì)要在群眾備課的基礎(chǔ)上，結(jié)合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設(shè)計(jì)切實(shí)可行，易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識(shí)是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識(shí)是怎樣訓(xùn)練的、潛力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的用心性是怎樣調(diào)動(dòng)的等等。并堅(jiān)持群眾備課研討制度，真正體現(xiàn)出每節(jié)備課都是大家研討的結(jié)晶。學(xué)期結(jié)束對(duì)教師的備課量化打分、評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)。

3、作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無(wú)準(zhǔn)備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續(xù)實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對(duì)教師們的教學(xué)狀況進(jìn)行有效的監(jiān)督、檢查和指導(dǎo)，努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

4、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)

對(duì)于作業(yè)的設(shè)計(jì)、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)用心性。作業(yè)批改要及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，不允許錯(cuò)批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導(dǎo)，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

(二)學(xué)、研、培結(jié)合，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)。

強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，促進(jìn)教師知識(shí)及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，推動(dòng)數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍整體水平的提高。

1、本學(xué)期把教師對(duì)教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo)，學(xué)習(xí)新教材，全面熟悉新教材的特點(diǎn)，以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

2、作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的潛力和科研潛力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，在校內(nèi)構(gòu)成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

以上就是可圈可點(diǎn)小編為大家整理的2024年學(xué)校數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃下學(xué)期（優(yōu)質(zhì)八篇），希望大家能夠喜歡，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注可圈可點(diǎn)。