總結(jié)能幫助我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并尋找改進(jìn)的方法。怎樣才能寫(xiě)出一篇完美的總結(jié)呢？希望大家能夠充分利用這些總結(jié)范文，不斷提升自己的總結(jié)寫(xiě)作能力。
描寫(xiě)細(xì)膩的寫(xiě)景作文技巧篇一
1寫(xiě)景要按方位順序，由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫(xiě)，要主次分明，詳略得當(dāng)。
2可以按景物的類(lèi)別來(lái)寫(xiě)，如山、水、花、鳥(niǎo);瀑、石、峰、洞;亭、臺(tái)、樓閣等。要寫(xiě)出景物的光、色、味;既要寫(xiě)它的靜態(tài)，也要寫(xiě)它的動(dòng)態(tài)，還可以寫(xiě)出它的環(huán)境氣氛。
3要仔細(xì)觀(guān)察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，不要硬編亂造，憑自己的想象來(lái)寫(xiě)。
4寫(xiě)景中也可以具體地寫(xiě)些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來(lái)寫(xiě)，可以使作文更為感人。
6適當(dāng)?shù)?、正確地引用前人描寫(xiě)景物的。
詩(shī)詞。
歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時(shí)多加閱讀和積累，別等用時(shí)再去找。
我們描寫(xiě)景物時(shí)，可以由高到低，由遠(yuǎn)到近，由整體到局部，由物到人，由動(dòng)到靜等。總之，把握住寫(xiě)景的順序，描寫(xiě)出的景物才能層次分明，清晰自然。描寫(xiě)景物的順序通常有兩種：第一是時(shí)間順序，比如寫(xiě)一棵樹(shù)，我們可以按春、夏、秋、冬的時(shí)間順序，寫(xiě)出它在各個(gè)季節(jié)是什么樣子的;還有一種是空間順序，例如我們描寫(xiě)一座山峰，就可以寫(xiě)遠(yuǎn)處看它是什么樣子，近處看它是什么樣子，或者從上看是什么樣子，從下看是什么樣子等。
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在對(duì)景物進(jìn)行仔細(xì)觀(guān)察的基礎(chǔ)上，張開(kāi)想象的翅膀，根據(jù)所見(jiàn)所感展開(kāi)合理的想象，再把景物狀態(tài)、顏色、聲音、氣味描寫(xiě)出來(lái)，會(huì)給人留下深刻的印象。比如：“一只黃鸝站在樹(shù)枝上歡快地唱歌?！本陀脭M人手法形象地寫(xiě)出了黃鸝的活潑可愛(ài);再如：《桂林山水》中，作者在觀(guān)察的基礎(chǔ)上展開(kāi)聯(lián)想和想象，作者從桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千，使景物內(nèi)容更加豐富，充分表達(dá)了作者的思想感情;又如：《林?！芬晃闹校髡邚那揭槐?、萬(wàn)古長(zhǎng)青的林海，聯(lián)想到廣廈、木材，直至日用家具，“有多少省市用過(guò)這里的木材呀!”此句將大興安嶺同祖國(guó)各地緊緊聯(lián)系在一起，使人感到了它的存在，認(rèn)識(shí)到它在社會(huì)主義建設(shè)中所起的舉足輕重的作用，“親切、舒服”之感頓涌心頭。
寫(xiě)景的目的，不應(yīng)為寫(xiě)景而寫(xiě)景，重要的是反映作者的思想感情。只有這樣，才能為文章注入活力，才能寫(xiě)出生動(dòng)形象的文章。比如：《林?！芬晃?，通覽全文，字里行間處處流露出作者的一腔贊美之情。作者正是憑借這真摯的感情，謳歌了大興安嶺，謳歌了綠色寶庫(kù)——林海。他告訴我們，大興安嶺不僅是良材產(chǎn)地，也是科研基地。人們利用大自然，改造大自然，“給大興安嶺添上了新的景色，添上了愉快的勞動(dòng)歌聲?！边@說(shuō)明人與山的關(guān)系日益密切。因此，作者情不自禁地聯(lián)想到“興國(guó)安邦”的意義，其結(jié)束句，既深化了文章的中心，又余味無(wú)窮，耐人尋味。
描寫(xiě)細(xì)膩的寫(xiě)景作文技巧篇二
怎樣才能寫(xiě)好寫(xiě)景作文呢？其實(shí)，要寫(xiě)好寫(xiě)景作文并不難，只要做到以下3點(diǎn)就可以了：
1、要把自己的五官感受全部寫(xiě)出來(lái)。要用眼睛去觀(guān)察、要用耳朵去聽(tīng)，要用舌頭去嘗和用大腦去想。抓住景物的特點(diǎn)，寫(xiě)出的.作文就變得更加生動(dòng)。
2、你還可以把一些優(yōu)美的句子運(yùn)用到寫(xiě)景作文上，還可以把一些比喻、排比，夸張等修辭手法運(yùn)用到寫(xiě)景作文上。讓人有一種如見(jiàn)其景，如臨其境的感覺(jué)。
3、你還可以按一定的順序?qū)?，如：由春至東、從左到右，從上及下等等。
描寫(xiě)細(xì)膩的寫(xiě)景作文技巧篇三
家鄉(xiāng)，顧名思義，是家的地方，連接著濃濃的鄉(xiāng)情。家鄉(xiāng)，一個(gè)連著根的地方，帶給我溫暖，使我對(duì)家，有了一種依賴(lài)。而從小生活在北方的我，也有著特有的北方情。
北方地區(qū)四季分明。春天，柳綠花紅，小河潺潺流淌;夏天，算不得炎熱，卻也不失夏日的感覺(jué);秋天，自然是涼爽了;可我最?lèi)?ài)的，還是冬天一雪的季節(jié)。冬季的北方，大多都是有雪的。雪白的雪，在十月份便開(kāi)始飄著，稍稍持續(xù)一會(huì)兒，便又停了。
地上覆蓋著薄薄的一層，踩上去，留下了淺淺的鞋印，頗有樂(lè)趣。等到十一月，十二月，便完全進(jìn)入冬天了。孩子們便可以很開(kāi)心地堆著如同童話(huà)書(shū)里說(shuō)的一般的雪人。樹(shù)木的枝桿上積著雪，屋頂上也結(jié)著冰柱，這是一種在南方體驗(yàn)不到的感覺(jué)?？赐晔袇^(qū)內(nèi)的美景，去到離市區(qū)比較遠(yuǎn)的地方看富有特色的霧凇。如果風(fēng)一吹過(guò)，白雪便會(huì)像小精靈一般，跳著舞到你的身上。如果正好碰到下雪，晶瑩的雪花一朵，一朵地飄下來(lái)。霧凇就像蛋糕抹了奶油，有了一條奶白色的裙子。人們的哈氣與空氣冷熱交替，使眼睫毛也結(jié)了一層冰霜。這真的確確實(shí)實(shí)有冬天的特色了。
描寫(xiě)細(xì)膩的寫(xiě)景作文技巧篇四
觀(guān)察和感受景物需要學(xué)生發(fā)動(dòng)各種感覺(jué)器官，從不同角度有動(dòng)有靜地描寫(xiě)，讓人產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)。例如，蘇軾的“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”寫(xiě)出了從不同角度看廬山的樣子。又如，老舍先生筆下大興安嶺的山勢(shì)是“橫著的，順著的，高點(diǎn)兒的，矮點(diǎn)兒的，長(zhǎng)點(diǎn)兒的，短點(diǎn)兒的……”。他筆下的林海是那樣的變化無(wú)窮：宛如一位技藝精湛的丹青妙手，“深的，淺的，明的，暗的，綠得難以形容”。特別是“在陽(yáng)光下，大片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的`銀裙，不正像海邊的浪花嗎”這一囊括比喻、擬人、反問(wèn)三重修辭格的句式給我們描繪出一幅立體、絢麗的畫(huà)卷。
二、把握寫(xiě)景順序，寫(xiě)出層次。
景物描寫(xiě)可以由高到低，由遠(yuǎn)及近，由整體到局部，由動(dòng)到靜，由人到物等?？傊?，只有把握好寫(xiě)景的順序，描寫(xiě)出的景物才能層次分明，清新自然。景物描寫(xiě)的順序通常有兩種：一是按時(shí)間的發(fā)展順序?qū)?，如按四季的交替順序?qū)懸豢脴?shù)的成長(zhǎng)過(guò)程；二是按空間的順序?qū)?，如按從遠(yuǎn)及近的順序?qū)懸蛔降臉幼印?/p>
三、展開(kāi)合理想象，描出氣色。
在對(duì)景物進(jìn)行仔細(xì)觀(guān)察的基礎(chǔ)上，教師可以讓學(xué)生張開(kāi)想象的翅膀，把景物的狀態(tài)、顏色等寫(xiě)下來(lái)。例如，“一只黃鸝站在樹(shù)枝上歡快地唱歌”就用擬人手法形象地寫(xiě)出了黃鸝的活潑可愛(ài)。
1、仔細(xì)觀(guān)察，抓住景物特點(diǎn)。
第一要抓時(shí)序的特點(diǎn)。春夏秋冬，一年四季或晨、午、黃昏一天早晚，景色自然不一樣。
第二要抓場(chǎng)所的特點(diǎn)。寫(xiě)景的文章要指明了場(chǎng)所。
第三要抓景色的特點(diǎn)。不同的風(fēng)景點(diǎn)特點(diǎn)是不同的，如有的是山景為主，有的以奇石聞名，有的借江湖增光，就應(yīng)當(dāng)抓住這些不同的特點(diǎn)，寫(xiě)出景物的個(gè)性。
2、動(dòng)靜結(jié)合，寫(xiě)好景物特點(diǎn)。
在寫(xiě)景作文中，景物有靜態(tài)與動(dòng)態(tài)的區(qū)別。自然景色總是沉靜的，但又都在不斷地運(yùn)動(dòng)與變化之中。寫(xiě)景時(shí)既要注意靜態(tài)的景，又在善于看出景中的動(dòng)態(tài)，做到靜中有動(dòng)，動(dòng)中有靜，動(dòng)靜結(jié)合。描寫(xiě)時(shí)或先寫(xiě)靜態(tài)后寫(xiě)動(dòng)態(tài)，或先寫(xiě)動(dòng)態(tài)后寫(xiě)靜態(tài)，使景物處于靜態(tài)與動(dòng)態(tài)時(shí)的特征和諧完美地呈現(xiàn)在讀者面前，只有這樣，才能使文章中的景色特點(diǎn)“活”起來(lái)。
三、以情觀(guān)景，借景抒情。
寫(xiě)景物的作文，不是為了寫(xiě)景而寫(xiě)景，它最終的目的是要表達(dá)人的一種情感。關(guān)鍵在于處理好“景”與“情”的關(guān)系。景與情貴在溶合，景中有情、情中有景，才能達(dá)到水乳交融、不可分離的境界。在方法上，可多加運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，使景物帶有人的特點(diǎn)，讓寫(xiě)實(shí)與想象完美結(jié)合在一起。一篇優(yōu)美的文章只有滲透了作者的真情實(shí)感，才能更好地表達(dá)文章中心，準(zhǔn)確地抒發(fā)作者的情懷，使讀者也能從課文美的文字中真切體會(huì)到景美物美，以及作者對(duì)景物的喜愛(ài)。
總的來(lái)說(shuō)，寫(xiě)好景物就要抓住景物的特點(diǎn)，根據(jù)所寫(xiě)景物的特點(diǎn)，有所側(cè)重地選擇景物描寫(xiě)方法，寫(xiě)時(shí)要展開(kāi)豐富的聯(lián)想，并融入自己的真情實(shí)感。平時(shí)要多觀(guān)察、多練習(xí)，把你所看到的最美的景色寫(xiě)出來(lái)，讓寫(xiě)景，就是把人們看到的、聽(tīng)到的和接觸到的自然景物用具體生動(dòng)的語(yǔ)言文字描繪出來(lái)，以此來(lái)烘托氣氛，突出中心，抒發(fā)感情。
描寫(xiě)細(xì)膩的寫(xiě)景作文技巧篇五
寫(xiě)景，就是用語(yǔ)言文字把人們看到的、聽(tīng)到的和接觸到的各種自然景物具體地、生動(dòng)的描繪出來(lái)，以此來(lái)烘托環(huán)境氣氛，突出文章的中心或襯托人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情。對(duì)于來(lái)說(shuō)，寫(xiě)景作文是接觸得比較多的。
一、抓住景物的特征，全面細(xì)致地觀(guān)察。
二、把握寫(xiě)景順序，寫(xiě)出層次。
我們描寫(xiě)景物時(shí)，可以由高到低，由遠(yuǎn)到近，由整體到局部，由物到人，由動(dòng)到靜等?？傊?，把握住寫(xiě)景的順序，描寫(xiě)出的景物才能層次分明，清晰自然。描寫(xiě)景物的順序通常有兩種：第一是時(shí)間順序，比如寫(xiě)一棵樹(shù)，我們可以按春、夏、秋、冬的時(shí)間順序，寫(xiě)出它在各個(gè)季節(jié)是什么樣子的;還有一種是空間順序，例如我們描寫(xiě)一座山峰，就可以寫(xiě)遠(yuǎn)處看它是什么樣子，近處看它是什么樣子，或者從上看是什么樣子，從下看是什么樣子等。
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三、展開(kāi)合理的想象。
四、注意情景交融。
寫(xiě)景的目的，不應(yīng)為寫(xiě)景而寫(xiě)景，重要的是反映作者的思想感情。只有這樣，才能為文章注入活力，才能寫(xiě)出生動(dòng)形象的文章。
描寫(xiě)細(xì)膩的寫(xiě)景作文技巧篇六
記敘文中的景物描寫(xiě)是對(duì)自然風(fēng)光、建筑物、動(dòng)物、等事物的描寫(xiě)，所描寫(xiě)的景物在文章里占重要位置，這是寫(xiě)景記敘文與寫(xiě)人記敘文的主要區(qū)別。
寫(xiě)景作文的中心思想是通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)將人物感情抒發(fā)出來(lái)的。要注意景物描寫(xiě)必須為人物的思想感情服務(wù)，與人物的思想感情相一致，不能孤立地、無(wú)目的地寫(xiě)景。
(一)要寫(xiě)出有特色的景物。
一般來(lái)說(shuō)，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個(gè)公園都有各自的獨(dú)特之處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋;天壇公園的祈年殿、回音壁;紫竹院公園的竹子;香山公園的紅葉等。這些景色都以其特有的鮮明的特點(diǎn)聞名于世，只有把它們的獨(dú)特之處描繪出來(lái)，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
(二)要學(xué)會(huì)觀(guān)察。
寫(xiě)景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀(guān)察作為寫(xiě)作的前提。觀(guān)察景物與觀(guān)察圖畫(huà)不同，觀(guān)察景物要確定觀(guān)察點(diǎn)，也就是觀(guān)察景物的立足點(diǎn)。學(xué)習(xí)網(wǎng)觀(guān)察點(diǎn)不同，所看到的.景物也就不同。
(三)要借助想象和聯(lián)想。
在寫(xiě)景的時(shí)候，如果只描寫(xiě)景物的外在特征是不夠的，還要寫(xiě)出景物的內(nèi)在特征。而內(nèi)在特征有時(shí)難以描繪，這就需要借助于想象和聯(lián)想。即借助相關(guān)、相似，甚至相反的事物進(jìn)行類(lèi)比，從而突出所寫(xiě)景物的特點(diǎn)。
(四)寫(xiě)景要抒情。
寫(xiě)景，不僅是客觀(guān)事物的再現(xiàn)，更是作者主觀(guān)感情的外觀(guān)。因此，大家不要單純寫(xiě)景，而是要借助景物，抒發(fā)一定的思想感情。當(dāng)然，這種感情必須發(fā)自?xún)?nèi)心，而不是無(wú)病**。
描寫(xiě)細(xì)膩的寫(xiě)景作文技巧篇七
記得在一堂語(yǔ)文閱讀課上，有位老師在教莫泊桑的短篇小說(shuō)。老師讓學(xué)生找出文中的兩處景色描寫(xiě)。學(xué)生齊答：“第一句：‘在―片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處’，第二句：‘天邊仿佛一片紫色的陰影從海上鉆出來(lái)’?！苯又蠋熡忠l(fā)同學(xué)們的思考兩處寫(xiě)景流露出的情感的不同。學(xué)生答道：“我覺(jué)得前者很秀美，后者則有些陰森。”
“同―處景點(diǎn)，為什么會(huì)產(chǎn)生如此大的差異呢?”答案是：“由于心境不同?！薄靶木秤惺裁床煌?”“先是輕快的。后是沉重的?！苯又?，教師頗帶幾分激動(dòng)地說(shuō)，“這是不同的心境造成了作者觀(guān)察的變化……”
這段閱讀課上對(duì)文本環(huán)境描寫(xiě)的推敲，給了我們寫(xiě)作的啟示：“物并不是永遠(yuǎn)是他自己本來(lái)的樣子，他根據(jù)觀(guān)察者的不同心境，起著微妙而有趣的變化，從而能更好地適應(yīng)我們寫(xiě)作時(shí)展示中心的需要?！?/p>
描寫(xiě)細(xì)膩的寫(xiě)景作文技巧篇八
木耳含豐富的維他命和礦物質(zhì)，有凈化血液的作用，是對(duì)肌膚很好的食品。中國(guó)自古以來(lái)即視之為長(zhǎng)壽不老、滋養(yǎng)、強(qiáng)壯及美容的圣品。木耳還有很多的食物纖維，很適合平常因便秘而造成皮膚粗糙者食用。炒或作湯都可以，可多吃一些，木耳加棗子的煎汁，效果加倍。
芝麻柔嫩肌膚去角質(zhì)。
傳說(shuō)慈禧太后為保持美麗的肌膚，而酷愛(ài)吃芝麻。即使是現(xiàn)在，女性們也喜歡飲用芝麻加水和蜂蜜。事實(shí)上，就現(xiàn)代營(yíng)養(yǎng)學(xué)的觀(guān)點(diǎn)而言，芝麻含豐富的亞油酸及維他命e，可改善末梢血管障礙，使肌膚柔軟。是肌膚干燥者一定要吃的食品。為肌膚粗糙所苦的人每天喝芝麻茶，肌膚會(huì)變好，有光澤。皮膚會(huì)逐漸變得光滑，尤其對(duì)干燥角質(zhì)化的肌膚更有效。
梅子滋養(yǎng)粗糙肌膚。
梅子是有多種效用的優(yōu)良食品。吃或涂都有效果，自古即被視為寶貝。若用涂的，不只可治療皮膚疾病，還可改善肌膚粗糙。特別是泡咸梅干酒，效果更好。2～3個(gè)咸梅干泡一杯清酒，只需泡一個(gè)星期。洗澡時(shí)，拿泡好的酒小心地邊擦肌膚邊按摩，肌膚會(huì)逐漸變得光滑。尤其對(duì)干燥角質(zhì)化的肌膚更有效。
上述這些食物我們都非常的熟悉，這些食物都是經(jīng)常出現(xiàn)在我們身邊為我們保護(hù)身體健康的食物，不過(guò)這些食物還有其他的作用，它們都是可以讓女人美容的食物，所以我們一定要珍惜。
描寫(xiě)細(xì)膩的寫(xiě)景作文技巧篇九
很多考生在準(zhǔn)備考試的時(shí)候，往往都是在應(yīng)付考試，雖然在一定程度上是這個(gè)道理，但實(shí)際當(dāng)中，目的性太強(qiáng)的話(huà)往往得到的成績(jī)都不是很理想，特別是面試，這樣一個(gè)需要大量積累為基礎(chǔ)的學(xué)科。那怎樣才能得到好的成績(jī)呢，釣漁勝魚(yú)才是重中之重。什么是釣漁呢，就是把學(xué)習(xí)當(dāng)成生活，當(dāng)成平時(shí)就好。那平時(shí)學(xué)什么，怎么學(xué)?今天我就教會(huì)大家?guī)讉€(gè)方面，這樣面試的時(shí)候定會(huì)事半功倍。
新聞早讀。
綜合分析能力是必考的一種題目，而這些題目往往來(lái)源于社會(huì)中發(fā)生的事件，而作為政法考試的考生來(lái)說(shuō)，這同樣是必須的。因此看好時(shí)政是每天的必修課。而且這幾年發(fā)現(xiàn)，面試趨于公平和合理，考的關(guān)于當(dāng)前的熱點(diǎn)實(shí)事很多，多看多想是必須的。早上的時(shí)候看新聞，而且要想，要記。想的是事情的本身是什么，反映了怎樣的問(wèn)題;記的是電視評(píng)論是什么，他們是怎么點(diǎn)評(píng)的。那么這樣漸漸就會(huì)有相當(dāng)?shù)姆e累了。
注重語(yǔ)言。
有時(shí)候?qū)W員雖然懂得多，但也存在不一定說(shuō)的清的情況，所以語(yǔ)言訓(xùn)練必不可少?？忌趶?fù)習(xí)的過(guò)程中可以朗讀，并將自己答題的內(nèi)容用手機(jī)錄下來(lái)，聽(tīng)一聽(tīng)自己有沒(méi)有把想到的都說(shuō)到，語(yǔ)言是否有條理、有邏輯，才能不斷的提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。大家也可以尋求外界的幫助，可以將自己的親朋好友當(dāng)作考官，而且要非常嚴(yán)肅的回答問(wèn)題，不要笑場(chǎng)也不要膽怯，可以更好的控制自己的情緒。
精修答案。
在面試中往往有些同學(xué)有自己的看法，這一點(diǎn)很好，但自己的語(yǔ)言卻沒(méi)經(jīng)過(guò)整理，最終出現(xiàn)說(shuō)出的話(huà)往往較多，復(fù)雜，而且還沒(méi)有完全表達(dá)出自己的看法。建議考生平時(shí)可以練習(xí)表述能力，可以把自己想表達(dá)的內(nèi)容落實(shí)在紙面上，之后再進(jìn)行反復(fù)的修改，直到表達(dá)完整且簡(jiǎn)練易懂，那么久而久之，一定會(huì)在面試的表達(dá)方面取得突破。
復(fù)習(xí)申論。
有的同學(xué)可能問(wèn)了，為什么要復(fù)習(xí)申論啊，申論對(duì)面試有什么作用呢?其實(shí)考過(guò)的同學(xué)可能都會(huì)有一種感觸，就是申論和面試很像。實(shí)際上也確實(shí)如此，申論重點(diǎn)的是材料，而面試重點(diǎn)是積累，說(shuō)白了都是社會(huì)當(dāng)中事件的積累。所以，當(dāng)很多同學(xué)覺(jué)得筆試已經(jīng)過(guò)關(guān)而不再關(guān)心的時(shí)候，不妨回頭再看看申論，主要看看材料內(nèi)容的東西，看看材料寫(xiě)的事件，觀(guān)點(diǎn)，政策，這都是我們?cè)诿嬖嚠?dāng)中都會(huì)應(yīng)用到的。而且作為當(dāng)前公考一項(xiàng)，也反映出當(dāng)前面試的一種形式，因此無(wú)論從哪個(gè)方面來(lái)講，看申論都是很有用的一項(xiàng)。
拓展閱讀：
面試四大加分項(xiàng)。
技巧一：面帶微笑、積極陽(yáng)光。
閉合嘴巴，嘴角上揚(yáng)，行走時(shí)雙臂自然下垂并擺動(dòng)。不可彎腰駝背、弓著背走路，表現(xiàn)出精神狀態(tài)處于低潮或有自我防衛(wèi)心理。男士要行如勁風(fēng)，女士要行如和風(fēng)。進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，考生應(yīng)該先放松自己，以自然、正式、積極的精神狀態(tài)進(jìn)入考場(chǎng)，面帶微笑，讓考官覺(jué)得你是非常高興來(lái)參加這次面試的，從而贏(yíng)得良好的第一印象。
技巧二：主動(dòng)與考官交流。
考生進(jìn)入考場(chǎng)要主動(dòng)向考官問(wèn)好。如走到考生席的旁邊，站定后有禮貌地向考官鞠躬或問(wèn)好。問(wèn)好后方可坐在自己的考生席上準(zhǔn)備面試。答題過(guò)程中，讓考官知道考生的狀態(tài)。考試完畢，考生需要感謝考官給自己的面試機(jī)會(huì)。值得注意的是，千萬(wàn)不可說(shuō)出自己的姓名，這樣會(huì)被取消考試資格，直接清除出場(chǎng)。
技巧三：合理分配答題時(shí)間。
假如考試時(shí)間為15分鐘，共三道題目，那么如何分配和利用這短暫的時(shí)間?一般情況下，考生們對(duì)于每道題目都需要有思考的時(shí)間，每道題目最合理的思考時(shí)間是60秒以?xún)?nèi)，這樣能給考官留下思維非常敏捷的印象。很多考生都以為每道題目的答題時(shí)間越長(zhǎng)越好，如一道題目思考1分鐘，答題4分鐘，事實(shí)上這樣的答題方式會(huì)讓考官覺(jué)得嗦，所以最適當(dāng)?shù)臅r(shí)間是每道題2分30秒左右，可根據(jù)題型的不同，適當(dāng)調(diào)整，總體時(shí)間10分鐘左右為佳。切記不要超時(shí)，否則計(jì)時(shí)員會(huì)打斷考生，告知考生時(shí)間到，請(qǐng)停止答題，這樣考生會(huì)非常尷尬。
技巧四：口齒清晰、條理清楚。
考生在答題過(guò)程中最重要的是思路清晰，條理分明，常用詞有第一、第二、第三、首先、其次、再次等等，這樣可以體現(xiàn)出考生的條理性。當(dāng)然更重要的是考生要進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，掌握更多培養(yǎng)邏輯性的分析方法，如層面分析、內(nèi)外因分析、主體分析等，使我們的答題更有層次感，更具說(shuō)服力。
描寫(xiě)細(xì)膩的寫(xiě)景作文技巧篇十
寫(xiě)景作文其實(shí)不難寫(xiě)，那怎么寫(xiě)好景物呢，讓我來(lái)教大家?guī)渍邪桑?/p>
1、方位順序。寫(xiě)景作文要有方位的條理性，從近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫(xiě)，要主次分明，詳略得當(dāng)。
2、景物的類(lèi)別。來(lái)寫(xiě)，如山、水、花、鳥(niǎo)；瀑、石、峰、洞；亭、臺(tái)、樓閣等。要寫(xiě)出景物的光、色、味；既要寫(xiě)它的靜態(tài)，也要寫(xiě)它的`動(dòng)態(tài)，還可以寫(xiě)出它的環(huán)境氣氛。
3、要仔細(xì)觀(guān)察，抓住在不同季節(jié)里景物的不同特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)，不要硬編亂造，憑自己的想象來(lái)寫(xiě)。
4、寫(xiě)景中也可以具體地寫(xiě)些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來(lái)寫(xiě)，可以使作文更為感人。
6、適當(dāng)?shù)亍⒄_地引用前人描寫(xiě)景物的詩(shī)詞歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時(shí)多加閱讀和積累，別等用時(shí)再去找。
描寫(xiě)細(xì)膩的寫(xiě)景作文技巧篇十一
自然景物描寫(xiě)是指對(duì)季節(jié)、氣候、風(fēng)光、景物、地域等自然景物進(jìn)行描寫(xiě)的方法。成功的自然景物描寫(xiě)對(duì)展現(xiàn)風(fēng)土人情、襯托人物形象往往有重要作用。要使描寫(xiě)的景物逼真而有情趣,要注意以下幾個(gè)方面:。
首先，要抓住景物的特征。不同的景物有不同的特征，即使同一類(lèi)景物，盡管具有共同的特征，但是也各有許多差異，要有重點(diǎn)地寫(xiě)。抓住景物的特征，關(guān)鍵在于作者細(xì)心的觀(guān)察，并將觀(guān)察所得銘記于心，才能筆墨傳神。正所謂“靜觀(guān)默察,爛熟于心”。要求在觀(guān)察中,善于抓住不同季節(jié)、不同時(shí)間、不同地區(qū)中景物呈現(xiàn)出的顏色、形態(tài)、聲響、氣味、等方面特有的變化,善于通過(guò)眼、耳、鼻等感官去觀(guān)察、體會(huì)。這樣，才能抓住景物的特征加以描寫(xiě)。如果抓不住景物的特點(diǎn),泛泛地描寫(xiě)或者堆砌詞藻、過(guò)分雕琢,就不能給讀者留下鮮明深刻的印象。
其次，要選好觀(guān)察點(diǎn)。觀(guān)察點(diǎn)就是描寫(xiě)作者觀(guān)察景物的立足點(diǎn)。觀(guān)察任何景物，都要有個(gè)立足點(diǎn)。立足點(diǎn)可以固定，也可以變換。要根據(jù)表達(dá)的'需要運(yùn)用固定立足點(diǎn)和變換立足點(diǎn)觀(guān)察景物,或遠(yuǎn)觀(guān)、或近覷、或仰視、或俯瞰，做多角度、多側(cè)面的描寫(xiě)。
再次，要安排好描寫(xiě)的順序。寫(xiě)景物可以按方位寫(xiě)，如從內(nèi)到外，或從外到內(nèi);從上往下，或從下往上;從左到右，或從右到左;從前至后，或從后至前;從近而遠(yuǎn)，或從遠(yuǎn)而近。也可以按整體和局部的關(guān)系寫(xiě)，或先寫(xiě)全景再描述局部，或先描述局部再描寫(xiě)全景。還可以按時(shí)間的順序?qū)懀梢砸罁?jù)白天、黑夜或清晨、上午、中午、下午、傍晚、深夜的先后順序來(lái)寫(xiě)，也有的按春、夏、秋、冬的季節(jié)變換順序來(lái)寫(xiě)。
還有，要恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用修辭手法。描寫(xiě)景物需要繪形、繪色、繪聲，給人身臨其境的感覺(jué)，這就需要盡可能選用那些生動(dòng)形象的語(yǔ)言。古今中外著名作家成功的寫(xiě)景片斷都是非常具體、形象的。這是為什么呢?其中之一是，許多作家不約而同地運(yùn)用了比喻、擬人、夸張等修辭手法。準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法有助于把景物寫(xiě)得具體、形象、真實(shí)感人。
另外，運(yùn)用傳說(shuō)，狀物繪景。狀物寫(xiě)景要富有活力，運(yùn)用傳說(shuō)也是一個(gè)重要途徑。我們?cè)诿鑼?xiě)景物時(shí)，插入一些故事逸聞、神話(huà)傳說(shuō)、典故名言、文史資料、民俗諺語(yǔ)，使景和物蒙上一層神奇的色彩，不僅能使文章內(nèi)容豐富，而且能使文章情趣橫生。
描寫(xiě)細(xì)膩的寫(xiě)景作文技巧篇十二
一般來(lái)說(shuō)，景物是各有特色的。同樣都是公園，但每個(gè)公園都有各自的獨(dú)特之處。例如，北海公園的白塔、九龍壁、頤和園的香閣、十七孔橋;天壇公園的祈年殿、回音壁;紫竹院公園的竹子;香山公園的紅葉等。同樣是山，我國(guó)的四大名山各領(lǐng)風(fēng)騷，獨(dú)具特色。同樣是水，長(zhǎng)江、黃河源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，孕育了中華文明數(shù)千載。或煙波浩渺、橫無(wú)涯際;或奔騰咆哮、氣勢(shì)磅礴。這些景色都以其特有的鮮明的特點(diǎn)聞名于世，只有把它們的獨(dú)特之處描繪出來(lái)，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。
(二)要學(xué)會(huì)觀(guān)察。
寫(xiě)景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀(guān)察作為寫(xiě)作的前提。觀(guān)察景物與觀(guān)察圖畫(huà)不同，觀(guān)察景物要確定觀(guān)察點(diǎn)，也就是觀(guān)察景物的立足點(diǎn)。觀(guān)察點(diǎn)不同，所看到的景物也就不同。宋代文學(xué)家蘇軾有《題西林壁》：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！庇捎谟^(guān)賞廬山的角度不同，所看到的景象，所獲得的感受也就迥然不同了.
(三)要借助想象和聯(lián)想。
在寫(xiě)景的時(shí)候，如果只描寫(xiě)景物的外在特征是不夠的，還要寫(xiě)出景物的內(nèi)在特征。而內(nèi)在特征有時(shí)難以描繪，折舊需要借助于想象和聯(lián)想。即借助相關(guān)、相似，甚至相反的`事物進(jìn)行類(lèi)比，從而突出所寫(xiě)景物的特點(diǎn)。其中，聯(lián)想是最大特點(diǎn)是由此及彼，它可以跨越時(shí)間的界限，可以沖決空間的阻隔，他可以使文章的思路開(kāi)闊，讓景物描寫(xiě)更形象、更感人，更能出神入化地反映出景物的內(nèi)在特征。例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！痹?shī)人運(yùn)用大膽的夸張和豐富的想象，突破了空間的限制，既寫(xiě)出了廬山瀑布落差之大的特征，給人留下難忘印象。
(四)寫(xiě)景要抒情。
寫(xiě)景，不僅是客觀(guān)事物的再現(xiàn)，更是作者主觀(guān)感情的外觀(guān)。景是外在的，情是內(nèi)在的，正所謂“情隨物遷，辭以情發(fā)”。景是情產(chǎn)生的基礎(chǔ)，情是景的產(chǎn)物。因此，要求小學(xué)生不要單純寫(xiě)景，而是要借助景物，抒發(fā)一定的思想感情。當(dāng)然，這種感情必須發(fā)自?xún)?nèi)心，而不是無(wú)病呻吟。
五、怎樣狀物。
狀物作文，是小學(xué)生作文訓(xùn)練中的一個(gè)重要項(xiàng)目。所謂狀物，就是具體、形象地描寫(xiě)物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等。這個(gè)物還應(yīng)該包括動(dòng)物、植物等類(lèi)。由于不同的物有不同的特點(diǎn)，所以狀物的方法也不一樣。
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描寫(xiě)細(xì)膩的寫(xiě)景作文技巧篇十三
(1)內(nèi)容上的——如說(shuō)話(huà)目的不明確;把握不住話(huà)題;對(duì)突出現(xiàn)象缺乏應(yīng)變能力。
(2)技巧上的——如說(shuō)話(huà)缺乏條理;思維混亂;詞不達(dá)意。
2、糾正的方法。
(1)勤學(xué)苦練，樹(shù)立自信心。
首先是要大膽，否則說(shuō)話(huà)自己先哆嗦，思維就跟不上去了，心亂了，自然會(huì)語(yǔ)無(wú)倫次;其次是興趣，平時(shí)我挺喜歡與別人講理，俗一點(diǎn)叫“抬杠”，文雅一點(diǎn)是“理越辯越明”;再就是掌握一點(diǎn)談話(huà)的技巧，《演講與口才》等雜志中這類(lèi)實(shí)例是很多的。
(2)寫(xiě)——背——說(shuō)三步訓(xùn)練法。
(3)盡量把話(huà)說(shuō)得簡(jiǎn)潔，明了。
(4)消除自卑感，增強(qiáng)自信心。
總結(jié)：一是大膽，二是興趣，三是技巧。
二、正確理解“言為心聲”
話(huà)題輯錄，學(xué)生分組，選擇話(huà)題，討論。
1、暑假是外出旅游的大好時(shí)機(jī)，如果你曾參觀(guān)過(guò)某個(gè)旅游景點(diǎn)，請(qǐng)你談?wù)劼糜蔚氖斋@。當(dāng)然，如果你沒(méi)去旅游，也請(qǐng)你就作為一種現(xiàn)象--“旅游經(jīng)濟(jì)”談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
3、威海市今年夏天定量定時(shí)供水，你對(duì)此作何感想?
5、請(qǐng)你就某一項(xiàng)最新科技成果談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
6、請(qǐng)你就某一新聞熱點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
7、在不遠(yuǎn)的將來(lái)，當(dāng)你填報(bào)高考志愿時(shí)，你是選擇你喜歡的專(zhuān)業(yè)還是那些“熱門(mén)專(zhuān)業(yè)”?
8、中學(xué)生出國(guó)利大于弊還是弊大于利?
10、電子(電腦)游戲，家長(zhǎng)對(duì)此恨之入骨，學(xué)生對(duì)此欲罷不能：它有如此之大的魔力!請(qǐng)你從學(xué)生的角度談?wù)剬W(xué)生玩游戲的利與弊。
三、怎樣把話(huà)說(shuō)的機(jī)智、幽默。
美國(guó)演講專(zhuān)家理查德即興演講的“四步曲”
溝通交流的竅門(mén)【2】。
最近一篇文章談到和別人溝通交流觀(guān)點(diǎn)的過(guò)程中可以用到的一些小竅門(mén)，不要讓你頭腦里精彩的點(diǎn)子經(jīng)過(guò)嘴就打了折扣。這些竅門(mén)主要從運(yùn)用聽(tīng)眾熟悉的語(yǔ)言和提煉觀(guān)點(diǎn)兩個(gè)方面著手,來(lái)達(dá)到更有效的溝通和交流。
使用同一種說(shuō)話(huà)方式。
用和聽(tīng)眾相同的語(yǔ)言最容易和他們溝通，就好像兩個(gè)說(shuō)家鄉(xiāng)話(huà)的老鄉(xiāng)。
*學(xué)會(huì)用不同的方式來(lái)表達(dá)你的想法。
*練習(xí)針對(duì)不同的聽(tīng)眾群(朋友、不熟悉的人、積極或者消極的聽(tīng)眾)表達(dá)你的想法。
*面對(duì)不同的人采取對(duì)應(yīng)的說(shuō)話(huà)方式，量體裁衣，對(duì)癥下藥。
*察看聽(tīng)眾的反饋，讓他們有時(shí)間提問(wèn)題。
*用聽(tīng)眾熟悉的詞匯來(lái)解釋你的觀(guān)點(diǎn)。用以后的機(jī)會(huì)來(lái)消除誤解。
*在一連串觀(guān)點(diǎn)之間給聽(tīng)眾喘息的空間，不要把他們累死了。
*引發(fā)互動(dòng)，讓聽(tīng)眾挑剔你的觀(guān)點(diǎn)比隨口敷衍要好得多。
提煉觀(guān)點(diǎn)。
*你的觀(guān)點(diǎn)的中心思想是什么?
*你是否能用盡量少的'語(yǔ)言來(lái)表達(dá)清楚你的觀(guān)點(diǎn)?
*你是否能通過(guò)形象的類(lèi)比來(lái)表達(dá)你的觀(guān)點(diǎn)?
*你的觀(guān)點(diǎn)中哪些地方最不容易搞清楚?你能想什么方法來(lái)改變它?
*用圖片是不是能幫助你?
*有沒(méi)有什么東西留到以后再說(shuō)也不會(huì)太妨礙現(xiàn)在的對(duì)話(huà)?
*在高度提煉的表達(dá)了你的觀(guān)點(diǎn)后，你可以怎么繼續(xù)?
建立人際關(guān)系的建議【3】。
和你的客戶(hù)建立好的人際關(guān)系不是件容易的事情，有時(shí)候別人不再買(mǎi)你的帳不是因?yàn)槟惝a(chǎn)品不好，只是因?yàn)橘I(mǎi)了東西后你就消失了。heidimiller在她的blog里談到八個(gè)建立人際關(guān)系的小竅門(mén)：
1.在每次合作成功后都發(fā)一封手寫(xiě)的感謝信?，F(xiàn)在不會(huì)有人做這樣的事情了，這么做讓你顯得很特別。
2.對(duì)于首次合作的客戶(hù)，送他們一件禮物表示感謝。
3.做一個(gè)新聞組或者blog來(lái)和你的客戶(hù)保持聯(lián)系。
4.每半年給你的客戶(hù)打個(gè)電話(huà)告訴他們你還記著他們。
5.在節(jié)日給他們發(fā)賀年片。
6.在節(jié)日給重要的客戶(hù)送節(jié)日禮物，哪怕只是些印著公司標(biāo)記的小玩意。
7.如果有機(jī)會(huì)，為他們介紹些你所知道的好產(chǎn)品、商機(jī)或者只是不錯(cuò)的人。
8.找個(gè)好的網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)師，保證別人用google能很容易搜到你。
不是只有吃飯打球才能建立人際關(guān)系，總是臨陣磨槍不如平常下點(diǎn)功夫。這些竅門(mén)都不需要花太多的精力和財(cái)力，但也許很有效，特別是小企業(yè)。
四、說(shuō)話(huà)要注意文化傳統(tǒng)背景。
提倡咬文嚼字。
明確：
例子分析道理。
“你是沒(méi)有骨氣的文人”一句的修改不同句式，不同意味文字和思想情感關(guān)系密切。
《史記》李廣射虎一段的改寫(xiě)增減文字，意味不同。
“僧推月下門(mén)”一句的推敲不同字眼，不同意味。
《惠山烹小龍團(tuán)》三、四句的剖析用聯(lián)想義，意蘊(yùn)豐富。
“柳腰桃面”等套語(yǔ)的評(píng)述濫詞舊語(yǔ)，毫無(wú)新意。
3、在上述討論基礎(chǔ)上列舉課外尋找的實(shí)例并加以評(píng)說(shuō)。
明確：本問(wèn)題有一定難度，教師可適當(dāng)先援引一些學(xué)生熟悉的實(shí)例先行進(jìn)行解說(shuō)，如：
原文：眼看朋輩成新鬼。
改文：忍看朋輩成新鬼。
解說(shuō)：“眼看”沒(méi)有“忍著”的悲憤意味。
原文：春風(fēng)又到江南岸。
改文：春風(fēng)又綠江南岸。
解說(shuō)：“綠”較之“到”寫(xiě)活了江南的勃勃生機(jī)，又流露出喜悅興奮的心情。
原文：紅杏枝頭春意濃。
改文：紅杏枝頭春意鬧。
解說(shuō)：非一“鬧”字，不能形容其杏之紅，其紅之濃?！棒[”將無(wú)“聲”的景象隨著上有“聲”的意味。日常經(jīng)驗(yàn)里的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等感覺(jué)被彼此打通，多層次地將審美的精微感受傳達(dá)出來(lái)。
最后在總結(jié)課內(nèi)外諸多實(shí)例的基礎(chǔ)上讓學(xué)生明確文字和思想感情有密切關(guān)系，語(yǔ)言跟思想情感走，更動(dòng)了文字就同時(shí)更動(dòng)了思想情感。只有刻苦自勵(lì)，推陳翻新，時(shí)時(shí)求思想情感和語(yǔ)言的精練與吻合，才會(huì)逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。
五、成功演講的突破口。
這里的“角度”，是指演講的立足點(diǎn)，著眼點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)，是關(guān)系到確立主題、選。
擇材料和選用表達(dá)方法等諸方面，它是成功演講的有效“突破口”。
一、主旨的方位定向要從提示事物本質(zhì)出發(fā)。
二、選擇材料的角度要從反映事物特征出發(fā)。
事物的特征往往不是唯一的，這就決定了其外在特征深入內(nèi)質(zhì)、橫向推演的途徑。
不一，或者說(shuō)，有很多切入點(diǎn)。演講者由事物的某一特征作為觸發(fā)點(diǎn)，作為論理抒情。
的突破口，通過(guò)形象的渲染，延伸推想到人類(lèi)社會(huì)某種經(jīng)驗(yàn)、規(guī)律和哲學(xué)思想。就反。
映了主題在某一特征框定下的意義。這不僅能夠啟迪聽(tīng)眾的智慧和洞悉力，還可以創(chuàng)。
設(shè)哲理美的境界、氛圍。
請(qǐng)看泥土的聯(lián)想：
三、語(yǔ)言表達(dá)角度要從現(xiàn)實(shí)需要出發(fā)。
當(dāng)主題、材料決定并料熟于心時(shí)，就要在運(yùn)思、煉意、結(jié)構(gòu)、技巧和言語(yǔ)等好好斟。
酌，怎樣講效果好就怎樣著眼，立體化地反映演講內(nèi)容和思想意旨，使演講生動(dòng)活。
潑，又全面深刻，臻于完美。
同的主題:。
另外，在選擇和確定角度時(shí)，還要注意以下幾個(gè)問(wèn)題：
一要選擇準(zhǔn)琿是最基本的要求。即不僅能反映出客觀(guān)事物的本質(zhì)、抓住事物的特。
征，更重要的是，所確立的角度要能夠達(dá)意表旨，析理明道，使演講具有最佳的說(shuō)服。
力和感染力。
二要選得巧，出奇制勝。
總之，角度是成功演講的“突破口”要想講得深，講得新，不能不在角度的選擇。
和變換上下一番苦功。
描寫(xiě)細(xì)膩的寫(xiě)景作文技巧篇十四
1、敞開(kāi)心靈感受美。有人說(shuō)：小學(xué)生們常常缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。老師也發(fā)現(xiàn)在每次學(xué)校組織的春、秋游活動(dòng)中，多數(shù)學(xué)生對(duì)玩不玩游樂(lè)場(chǎng)、幾點(diǎn)到草坪上野餐，比能否看到美麗的景色要有興趣得多。而閱讀課外書(shū)籍多的孩子對(duì)美景、花草的盛衰則更為敏感。那是因?yàn)闀?shū)籍能將學(xué)生對(duì)美景的欣賞能力提升起來(lái)，相對(duì)分散他們對(duì)游戲、對(duì)吃的注意。因此，借助書(shū)籍將心靈敞開(kāi)就能讓你長(zhǎng)出一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
2、感受美景的細(xì)微不同。來(lái)自于閱讀、生活、寫(xiě)自己真實(shí)感受的作文，與背誦摘抄好句子而湊出來(lái)的作文的不同之處正在于前者能感知并描寫(xiě)出景物的不同之處。例如：同樣是寫(xiě)海，a、b句作者對(duì)景色的觀(guān)察與表達(dá)能力就有差異。
b、中午一層層波浪像巨人在奔跑，他追逐著海浪那白色的沫兒向我沖來(lái)。他越來(lái)越大、越來(lái)越響、最后一下撞在巖石上，浪花四濺、卷走了我的拖鞋、淋濕了我的褲腳。傍晚，當(dāng)波浪涌起的時(shí)候，那映照在浪峰之上的霞光又紅又亮。它閃動(dòng)著、滾動(dòng)著、沖上沙灘，追逐著岸上的人們，又退盡。
a句作者眼中的海就是一塊藍(lán)色，再無(wú)海浪、白沫、滾動(dòng)之分了。而b句的作者感受到景物的細(xì)微不同，能具體地描寫(xiě)出來(lái)。所以，天下的景或物，千差萬(wàn)別，千姿百態(tài)，各有自己的特點(diǎn)。比如水，有的洶涌澎湃，有的水平如鏡，有的流水潺潺，有的`水波粼粼……關(guān)鍵是要在閱讀的基礎(chǔ)之上進(jìn)行細(xì)致的觀(guān)察。感受到景色的細(xì)微不同才能寫(xiě)得具體生動(dòng)。這樣就不會(huì)像a句中那樣因?yàn)閷?xiě)不具體，要寫(xiě)那么多樣景色湊字?jǐn)?shù)啦!
二、寫(xiě)好寫(xiě)景文其次要做到：抓住那吸引住你眼球的景色細(xì)細(xì)地把景寫(xiě)動(dòng)起來(lái)。
1、抓住那吸引住你眼球的景色細(xì)細(xì)寫(xiě)。看到美麗的溶洞景色，漂亮無(wú)比的鐘乳石會(huì)吸引住你。來(lái)到大海邊翻滾的海浪會(huì)吸引住你。走到池塘邊，美麗的荷花會(huì)吸引住你。游覽玄武湖清涼的湖風(fēng)會(huì)將你的心引向碧波蕩漾的湖面。你來(lái)到一處景物之中，必然有一樣景色會(huì)首先吸引住你的眼球。就請(qǐng)你抓住這個(gè)景色細(xì)細(xì)描寫(xiě)，寫(xiě)出它的美、寫(xiě)出它的與眾不同、寫(xiě)出它吸引你的地方。
2、將景色寫(xiě)動(dòng)起來(lái)。例如：湖水清澈見(jiàn)底，猶如一面碩大的銀鏡將遠(yuǎn)處連綿不斷的山峰的倒影映照得更加蒼翠。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，剛才水平如鏡的湖面，立刻泛起了魚(yú)鱗般的波紋，在陽(yáng)光的照耀下閃著點(diǎn)點(diǎn)銀光，湖上像撒滿(mǎn)了碎銀子一樣，微風(fēng)一過(guò)，湖面又恢復(fù)了平靜。
這樣描寫(xiě)就抓住了景物的變化，我們所觀(guān)察到的景物有時(shí)是靜止不動(dòng)的，有時(shí)是活動(dòng)變化的，若能將動(dòng)態(tài)描寫(xiě)與靜態(tài)描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，以動(dòng)襯靜，以靜寫(xiě)動(dòng)，則會(huì)塑造出栩栩如生的藝術(shù)形象。因此在寫(xiě)景時(shí)做到動(dòng)靜結(jié)合能使文章增色不少。
三、最后，寫(xiě)好寫(xiě)景文你或許可以做到：寫(xiě)出自己的心境。
記得在一堂語(yǔ)文閱讀課上，有位老師在教莫泊桑的短篇小說(shuō)。老師讓學(xué)生找出文中的兩處景色描寫(xiě)。學(xué)生齊答：第一句：‘在―片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠(yuǎn)處’，第二句：‘天邊仿佛一片紫色的陰影從海上鉆出來(lái)’。接著老師又引發(fā)同學(xué)們的思考兩處寫(xiě)景流露出的情感的不同。學(xué)生答道：我覺(jué)得前者很秀美，后者則有些陰森。
這段閱讀課上對(duì)文本環(huán)境描寫(xiě)的推敲，給了我們寫(xiě)作的啟示：物并不是永遠(yuǎn)是他自己本來(lái)的樣子，他根據(jù)觀(guān)察者的不同心境，起著微妙而有趣的變化，從而能更好地適應(yīng)我們寫(xiě)作時(shí)展示中心的需要。
描寫(xiě)細(xì)膩的寫(xiě)景作文技巧篇十五
1、抓住那吸引住你眼球的景色細(xì)細(xì)寫(xiě)。看到美麗的溶洞景色，漂亮無(wú)比的“鐘乳石”會(huì)吸引住你。來(lái)到大海邊翻滾的海浪會(huì)吸引住你。走到池塘邊，美麗的荷花會(huì)吸引住你。游覽玄武湖清涼的湖風(fēng)會(huì)將你的心引向碧波蕩漾的湖面。你來(lái)到一處景物之中，必然有一樣景色會(huì)首先吸引住你的眼球。就請(qǐng)你抓住這個(gè)景色細(xì)細(xì)描寫(xiě)，寫(xiě)出它的美、寫(xiě)出它的與眾不同、寫(xiě)出它吸引你的地方。
2、將景色寫(xiě)動(dòng)起來(lái)。例如：湖水清澈見(jiàn)底，猶如一面碩大的銀鏡將遠(yuǎn)處連綿不斷的山峰的倒影映照得更加蒼翠。這時(shí)，一陣微風(fēng)吹來(lái)，剛才水平如鏡的湖面，立刻泛起了魚(yú)鱗般的波紋，在陽(yáng)光的照耀下閃著點(diǎn)點(diǎn)銀光，湖上像撒滿(mǎn)了碎銀子一樣，微風(fēng)一過(guò)，湖面又恢復(fù)了平靜。
這樣描寫(xiě)就抓住了景物的變化，我們所觀(guān)察到的景物有時(shí)是靜止不動(dòng)的，有時(shí)是活動(dòng)變化的，若能將動(dòng)態(tài)描寫(xiě)與靜態(tài)描寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，以動(dòng)襯靜，以靜寫(xiě)動(dòng)，則會(huì)塑造出栩栩如生的藝術(shù)形象。因此在寫(xiě)景時(shí)做到動(dòng)靜結(jié)合能使文章增色不少。
