總結(jié)可以幫助我們對(duì)過去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)歷進(jìn)行回顧和總結(jié)，從而提煉出其中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。寫總結(jié)時(shí)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，但要有自己的觀點(diǎn)和思考。在閱讀這些總結(jié)范文時(shí)，我們可以思考如何運(yùn)用到自己的總結(jié)寫作中，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的創(chuàng)作。

編輯的新聞寫作技巧篇一

在我們的生活，有許多人正在從事或有志于從事新聞工作，它們包括各種媒體記者、各社會(huì)媒體通訊員、特約記者、新聞專業(yè)的等。俗話說：“萬(wàn)事開頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來說:好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。結(jié)合具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本文將對(duì)次做如下論述：

一、培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，是寫好第一篇新聞稿的意思準(zhǔn)備

同是大學(xué)生記者，共同生活在同一個(gè)環(huán)境里，也都到實(shí)踐中去了，到學(xué)生中去了，為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，或者說發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線索呢？為什么有的學(xué)生記者通訊員總是埋怨沒有什么東西可寫，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話題，說到底這就是一個(gè)新聞敏感的問題。

什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢？簡(jiǎn)言之，它就是新聞工作者識(shí)別新聞的敏銳能力。一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識(shí)別它是新聞，這就是新聞敏感。沒有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。美國(guó)新聞學(xué)家卡斯柏.約斯特在《新聞學(xué)原理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感對(duì)于記者的重要性。他說：“一個(gè)不善于辨別色彩的人，不能成為一個(gè)畫家；一個(gè)不懂得和諧的人，不能成為一個(gè)音樂家；一個(gè)沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個(gè)新聞?dòng)浾?。?1)培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時(shí)，就敏感地察覺到它，并預(yù)見它的去向，從而比較得心應(yīng)手地寫出一篇新聞稿。

當(dāng)然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實(shí)踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的。在大學(xué)生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開始成為一名學(xué)生記者，通訊員的時(shí)候，由于都是剛剛從中學(xué)來到大學(xué)，不用說缺乏新聞?dòng)|角和新聞敏感，就是基本的新聞知識(shí)也不具備。但是，他們經(jīng)過一段時(shí)間的新聞工作實(shí)踐，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者。

二、積累新聞素材，選好新聞?lì)}材，找準(zhǔn)新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提。

人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對(duì)初學(xué)寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好?！敝芰⒉ㄒ舱J(rèn)為“材料少了不好辦?！庇袀€(gè)外國(guó)記者說：“你要有作為嗎？*8小時(shí)寫稿不行，要做24小時(shí)的記者?！边@些都說明積累素材對(duì)寫作的重要意義。作為一個(gè)初學(xué)寫作的大學(xué)生記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材。新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識(shí)，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會(huì)生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。法國(guó)作家果戈里便有一個(gè)近五百頁(yè)的筆記本，他總愛把自己每時(shí)每刻看到的、聽到的傳聞趣事、警句諺語(yǔ)隨時(shí)記到這個(gè)筆記本上。他說：“一個(gè)作家。應(yīng)該象畫家一樣，身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張。一位畫家如果虛度了一天，沒有畫成一張畫稿，那很不好。一個(gè)作家如果虛度了一天。沒有記下一條思想，一個(gè)特點(diǎn)，也很不好?！泵恳粋€(gè)大學(xué)生記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來。一個(gè)校報(bào)記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬(wàn)寶囊”。

角度，是新聞寫作向自然科學(xué)借用來的一個(gè)概念。報(bào)道的角度，是記者認(rèn)識(shí)被報(bào)道對(duì)象的思想方法及對(duì)被報(bào)道對(duì)象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程。大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢？找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭，就為記者進(jìn)入材料的世界打開了一個(gè)突破口，開啟了一扇大門；同時(shí)，找出最便于讀者接受的角度，實(shí)質(zhì)上是對(duì)材料的歸納和梳理，并對(duì)讀者認(rèn)識(shí)、接受事實(shí)起到了一個(gè)“導(dǎo)讀”的作用。

要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個(gè)角度：

第二、特色角度，有些節(jié)日的慶祝活動(dòng)每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動(dòng)的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道，就能寫出有價(jià)值的新聞。

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第三、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，以小見大，才能增強(qiáng)新聞的吸引力。作為一個(gè)大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫出有意義的新聞。

第四、時(shí)間和空間角度。有些新聞事實(shí)，在不同的時(shí)期、不同的空間其重要的程度也會(huì)發(fā)生一定的變化。有的事實(shí)發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了；有的事實(shí)發(fā)生在a學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在b學(xué)院卻又算新聞了；有的事件和話題，在一定時(shí)期內(nèi)迫切需要解決，對(duì)實(shí)際工作能起推動(dòng)作用；有的問題在一定時(shí)期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點(diǎn)。

三、掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關(guān)鍵

大學(xué)生記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。如果是學(xué)寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點(diǎn)：

第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

第二、學(xué)會(huì)寫導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)是消息的開頭，是消息中最有價(jià)值的部分。國(guó)外新聞界有人稱導(dǎo)語(yǔ)是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語(yǔ)吸引作用的。沒有好的導(dǎo)語(yǔ)，就算不上成功的新聞稿。

第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫作。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”

而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價(jià)值的應(yīng)有之義。新聞主題是一篇報(bào)道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個(gè)明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無數(shù)，勢(shì)必信筆涂鴉，不知所云。如果要反映記者對(duì)生活現(xiàn)象和社會(huì)問題的基本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報(bào)道吸引人、鼓舞人、引導(dǎo)人、就必須注重提煉新聞主題。清代的袁枚對(duì)“主題思想”的問題講的精彩。他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內(nèi)方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫”，袁枚認(rèn)為，文章的主題就好比是穿錢的繩子，要是沒有一個(gè)明確的主題思想來統(tǒng)帥你的文字，那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場(chǎng)。如獲得1986年全國(guó)高校校報(bào)好消息一等獎(jiǎng)的《小郎和日本姑娘喜結(jié)良緣》(3)，如果作者只是輕描淡寫地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫下了新篇章”、日本姑娘向往中國(guó)、追求自我存在價(jià)值的高度，就不會(huì)使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。

新聞主題是整篇報(bào)道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會(huì)統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報(bào)道的中心內(nèi)容。我們要站在時(shí)代和社會(huì)的高度，堅(jiān)持實(shí)事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運(yùn)用追根究底法、對(duì)比聯(lián)系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。

四、虛心請(qǐng)教，大膽投稿是寫好第一篇新聞稿的必要過程

請(qǐng)教的時(shí)間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線索可以請(qǐng)教；如何擬訂采訪提綱、選好新聞?lì)}材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請(qǐng)教；如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩，更應(yīng)該虛心向?qū)W長(zhǎng)、師長(zhǎng)請(qǐng)教。

一篇新聞概寫好后，還得大膽投稿。有的初學(xué)新聞的學(xué)生記者，或者認(rèn)為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要求稿子的質(zhì)量，一而在，再而三的修改，結(jié)果錯(cuò)過了報(bào)道的時(shí)機(jī)。其實(shí)，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點(diǎn)，如果不搶時(shí)間積極投稿，就會(huì)讓別人搶得先機(jī)，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。

當(dāng)然，大膽投稿不是盲目投稿。如果沒有任何目的，打的是無準(zhǔn)備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。因此，作為一個(gè)大學(xué)生記者，一定要認(rèn)真研究傳播媒介，研究它的版式結(jié)構(gòu)、專欄設(shè)置、報(bào)道風(fēng)格、出版（或播出）周期甚至編輯部的人員構(gòu)成、編輯姓名及聯(lián)系電話等。是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬(wàn)無一失地寄到編輯部。這樣一來，就可以在寫稿之前，針對(duì)傳播媒介的特點(diǎn)，引導(dǎo)自己的創(chuàng)作思路和方法，對(duì)寫作內(nèi)容和形式作出必要的限制；在新聞稿寫好之后也能夠有的放矢地投遞到報(bào)紙等媒體的相應(yīng)版面、專欄及編輯手中，從而大大增強(qiáng)新聞稿見報(bào)幾率（或播出幾率）。

總之，作為初學(xué)新聞的大學(xué)生記者，如何寫好第一篇新聞稿是十分關(guān)鍵的，也不是輕而易舉的事情。大學(xué)生記者只有勇于實(shí)踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫作的技巧，才能寫出更多更好的新聞作品。

編輯的新聞寫作技巧篇二

1.取其精華，要把主題破小，角度選小，架子搭小 要集中一點(diǎn)，以少勝多，不搞大而全、小而全的總貌式的報(bào)道，不搞漫無邊際的全景式報(bào)道，不搞羅列條目一二三四五波浪式的新聞。要破除“文非三段不成文”的舊觀念。實(shí)際工作中，筆者收到不少基層衛(wèi)生宣傳部門提供的稿件，內(nèi)容模式總是“成就―措施―經(jīng)驗(yàn)―問題―認(rèn)識(shí)―效果”。如果經(jīng)驗(yàn)比較新鮮而且實(shí)際，這種形式不妨一用，但是千篇一律地成為“新八股”而且毫無實(shí)際做法，全是云山霧罩的大話、套話、面子話，讀來確實(shí)令人生厭。

2.新聞要善于化整為零，多搞連續(xù)性報(bào)道、跟蹤報(bào)道，變總結(jié)式為進(jìn)行式 新聞具有事實(shí)的片斷性和事件的連續(xù)性的特點(diǎn)，只有反映事物的最新態(tài)勢(shì)，才能保持新鮮。一事一報(bào)的新聞特點(diǎn)是簡(jiǎn)單靈活，缺點(diǎn)是無法及時(shí)提供發(fā)展的趨勢(shì)。為此，一些選題可以采用一事多報(bào)的方法，把一個(gè)事情不同時(shí)期的發(fā)展變化展現(xiàn)出來，就容易使人看清脈絡(luò)。

3.擠掉水分，只講事實(shí) 新聞是一種“無形的意見”，看起來是透明的，講的是事實(shí)。作者一般不應(yīng)該在新聞中“挺身而出”說三道四，而要把自己的觀點(diǎn)隱藏在對(duì)事實(shí)的敘述之中。新聞需要開門見山，不拐彎抹角，不穿靴戴帽。穆青常說：寫新聞要學(xué)會(huì)煉字、煉句，要言簡(jiǎn)意賅。要多用動(dòng)詞，少用形容詞、副詞；多用短句，少用長(zhǎng)句、復(fù)句；多用短段落、少用長(zhǎng)段落，最好一段一個(gè)意思，一段一個(gè)事實(shí)。

4.講究體裁分工 不同體裁有不同的要求，不同的作用。動(dòng)態(tài)新聞和經(jīng)驗(yàn)新聞?dòng)袇^(qū)別，把動(dòng)態(tài)新聞強(qiáng)行拼湊成經(jīng)驗(yàn)新聞是拉郎配，拼湊痕跡太過明顯；把經(jīng)驗(yàn)簡(jiǎn)化成動(dòng)態(tài)雖然對(duì)作者比較省力，但是浪費(fèi)了寶貴的新聞資源，減弱了報(bào)道的力量。不要把消息寫成通訊，不要把通訊寫成報(bào)告文學(xué)，更不要把小特寫、小故事拉成大特寫、長(zhǎng)報(bào)道。特寫要“特”，有鏡頭感，重在細(xì)節(jié)和再現(xiàn)。追求“特”字就必然刪去大段背景和一般性、程序性的過程描寫。

5.逆向思維，大膽借用其他媒體敘事手法，以短小精悍取勝 一篇幾千字的文章，往往會(huì)使讀者昏昏欲睡；而幾個(gè)小時(shí)的電影常常會(huì)使人置身其中、聲淚俱下。這與電影采用的多種敘事、剪輯手法是分不開的。蒙太奇就是比較常用的電影手法。簡(jiǎn)要地說，蒙太奇就是根據(jù)影片所要表達(dá)的內(nèi)容和觀眾的心理順序，將一部影片分別拍攝成許多鏡頭，然后再按照原定的構(gòu)思組接起來。一言以蔽之：蒙太奇就是把分切的鏡頭組接起來的手段。電影可以采用的手法為什么不可以應(yīng)用于新聞寫作呢？把圍繞一個(gè)中心思想的全部資料分類切割，短小精悍，自成一文，但是可以按照內(nèi)在的邏輯聯(lián)系把它們組織成一篇大的文章，形式非常新穎。

6.采用科學(xué)的考核方式，革除舊觀念，為繁榮短新聞創(chuàng)造環(huán)境 以字論酬是很多報(bào)刊的常用考核方式，一定程度上可以激發(fā)作者撰稿的積極性，但是也不可避免地出現(xiàn)為了賺取稿酬，想方設(shè)法為稿件摻水，無限拉長(zhǎng)、拉寬稿件的現(xiàn)象。正所謂：內(nèi)容不多，篇幅不??；亮點(diǎn)不多，套話不少；新意不多，拼湊不少。這個(gè)問題需要利用更科學(xué)、更關(guān)注稿件質(zhì)量、更體現(xiàn)稿件作者敏銳性和勞動(dòng)價(jià)值的考核方式來解決。

另外，工作指導(dǎo)類雜志不可避免地與各級(jí)管理部門打交道，不少地方有“篇幅越長(zhǎng)越重要，字?jǐn)?shù)越多越有面子，內(nèi)容越全面越顯政績(jī)”的思想，直接造成了稿件大而全。這類問題成因比較復(fù)雜，需要媒體工作者和全社會(huì)一道，為革除舊觀念、樹立新文風(fēng)，做出長(zhǎng)期不懈的努力。

假設(shè)狗咬人不是新聞，人咬狗才是新聞的話，若咬到你、我、張三、李四或某個(gè)政要首長(zhǎng)呢，哪個(gè)才是新聞，寫新聞如同寫作一樣，該事件確能反映現(xiàn)代生活型態(tài)，對(duì)大眾具有感動(dòng)話題或啟示，警覺的影響力就可成為新聞。

(一)先擬定大綱：寫短稿可以僅憑腹稿，但寫長(zhǎng)稿時(shí)，若無大綱或準(zhǔn)備小抄，往往很難寫得好。

(二)開頭與結(jié)尾：寫導(dǎo)言時(shí)，最好已規(guī)劃如何結(jié)尾，才不致於下筆千言，離題萬(wàn)里。

(三)舉例與說明：寫人物時(shí)，穿插一些小故事最傳神。切記要適可而止，最多兩個(gè)例子。

(四)迅速與簡(jiǎn)潔：記者寫稿要求迅速，整篇寫再做修改。眾人皆知的事不寫，不用廢字，力求扼要。

(五)主題應(yīng)熟悉：主題設(shè)定后一次完成，避免中斷思路。遇嚴(yán)肅主題時(shí)，用字也應(yīng)嚴(yán)肅表達(dá)。

(六)可峰回路轉(zhuǎn)：筆法模式試圖改變，運(yùn)用情節(jié)隱喻或拐彎方式，爭(zhēng)取注意。

(七)能力與論述：除具備收集資料，應(yīng)多方查證，抓住重點(diǎn)，論述正確，言之有物，客觀事實(shí)，不穿插個(gè)人意見。

(一)新聞稿撰寫與作家寫作方法，作文相互一致，段落分配也是啟、承、轉(zhuǎn)、合。

（二)第一段之導(dǎo)言是全文的精神，最好在60字以內(nèi)，重點(diǎn)約略提出，提綱挈領(lǐng)。

1、新聞寫作應(yīng)多使用短句，盡量符合150字以內(nèi)適當(dāng)閱讀量。

2、導(dǎo)言不宜直接用引語(yǔ)，避免無謂困擾。

3、每段開頭不宜用同樣的語(yǔ)句，尤其是相接的兩段。如連續(xù)幾段的開頭都用「他說：」，「他表示：」，會(huì)讓人生厭，也會(huì)使人以為作者文思不足。

4、連接詞(由于，但是)盡量不要用，先拿掉后再看看是否影響句子敘述的完整性，否則將可省略。落筆前先應(yīng)審慎確認(rèn)事件之可信度。

1、使用日常，簡(jiǎn)單易懂的字：如類似歌迷，影迷，避免改用fans：「粉絲」。

2、寫短句子，寫簡(jiǎn)單的句子：簡(jiǎn)短有力的句子，使讀者欣賞起來輕松自然，感受深刻。

3、盡量少用專門術(shù)語(yǔ)：新聞與寫作是要給大家看的，應(yīng)以貼近生活習(xí)慣，淺出的語(yǔ)言。

4、盡量少用最，甚，極為或唯一，避免與事實(shí)不符，會(huì)造成讀者抗議。

5、不要用避諱引語(yǔ)：某人說就用錢xx說，不使用錢氏說。

6、盡量少夾用外文：除非有必要，但不要亂翻譯，造成誤解。

1、刪去不必要的字：雖簡(jiǎn)而不漏，意思不變。

2、如：1.作為期五天的訪問-訪問五天。

3、.今天起辦理報(bào)名手續(xù)-今天起報(bào)名。

4、不作無謂的解釋：尤其在新聞專題報(bào)導(dǎo)中，有必要才解釋，沒有就省了。

5、不記流水帳：除非天天精采，否則，僅提重要事件。

6、人名官銜省略：除總統(tǒng)外，第一次提全銜，第二次用姓名即可，避免禮多文虛。

編輯的新聞寫作技巧篇三

善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，是寫好第一篇新聞稿的意思準(zhǔn)備。同是大學(xué)生記者，共同生活在同一個(gè)環(huán)境里，也都到實(shí)踐中去了，到學(xué)生中去了，為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，或者說發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線索呢？為什么有的學(xué)生記者通訊員總是埋怨沒有什么東西可寫，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話題，說到底這就是一個(gè)新聞敏感的問題。什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢？簡(jiǎn)言之，它就是新聞工作者識(shí)別新聞的敏銳能力。

一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識(shí)別它是新聞，這就是新聞敏感。沒有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。美國(guó)新聞學(xué)家卡斯柏。約斯特在《新聞學(xué)原理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感對(duì)于記者的重要性。他說：“一個(gè)不善于辨別色彩的人，不能成為一個(gè)畫家；一個(gè)不懂得和諧的人，不能成為一個(gè)音樂家；一個(gè)沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個(gè)新聞?dòng)浾??！?/p>

培養(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時(shí)，就敏感地察覺到它，并預(yù)見它的去向，從而比較得心應(yīng)手地寫出一篇新聞稿。當(dāng)然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實(shí)踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的。在大學(xué)生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開始成為一名學(xué)生記者，通訊員的時(shí)候，由于都是剛剛從中學(xué)來到大學(xué)，不用說缺乏新聞?dòng)|角和新聞敏感，就是基本的新聞知識(shí)也不具備。但是，他們經(jīng)過一段時(shí)間的新聞工作實(shí)踐，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者。

找準(zhǔn)新聞角度，是寫好第一篇新聞稿的前提。人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對(duì)初學(xué)寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好?！敝芰⒉ㄒ舱J(rèn)為“材料少了不好辦。”有個(gè)外國(guó)記者說：“你要有作為嗎？8小時(shí)寫稿不行，要做24小時(shí)的記者?！边@些都說明積累素材對(duì)寫作的重要意義。作為一個(gè)初學(xué)寫作的大學(xué)生記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材。新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識(shí)，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會(huì)生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。

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沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。法國(guó)作家果戈里便有一個(gè)近五百頁(yè)的筆記本，他總愛把自己每時(shí)每刻看到的、聽到的傳聞趣事、警句諺語(yǔ)隨時(shí)記到這個(gè)筆記本上。他說：“一個(gè)作家。應(yīng)該象畫家一樣，身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張。一位畫家如果虛度了一天，沒有畫成一張畫稿，那很不好。一個(gè)作家如果虛度了一天。沒有記下一條思想，一個(gè)特點(diǎn)，也很不好?！泵恳粋€(gè)大學(xué)生記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來。

一個(gè)校報(bào)記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬(wàn)寶囊”。角度，是新聞寫作向自然科學(xué)借用來的一個(gè)概念。報(bào)道的角度，是記者認(rèn)識(shí)被報(bào)道對(duì)象的思想方法及對(duì)被報(bào)道對(duì)各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程。大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢？找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭，就為記者進(jìn)入材料的世界打開了一個(gè)突破口，開啟了一扇大門；同時(shí)，找出最便于讀者接受的角度，實(shí)質(zhì)上是對(duì)材料的歸納和梳理，并對(duì)讀者認(rèn)識(shí)、接受事實(shí)起到了一個(gè)“導(dǎo)讀”的作用。

提煉新聞主題，是寫好第一篇新聞稿的關(guān)鍵。孕育新聞主題，則是提高新聞稿價(jià)值的應(yīng)有之義。新聞主題是一篇報(bào)道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個(gè)明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無數(shù)，勢(shì)必信筆涂鴉，不知所云。如果要反映記者對(duì)生活現(xiàn)象和社會(huì)問題的基本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報(bào)道吸引人、鼓舞人、引導(dǎo)人、就必須注重提煉新聞主題。清代的袁枚對(duì)“主題思想”的問題講的精彩。他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內(nèi)方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫”。

袁x認(rèn)為，文章的主題就好比是穿錢的繩子，要是沒有一個(gè)明確的主題思想來統(tǒng)帥你的文字，那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場(chǎng)。如獲得1986年全國(guó)高校校報(bào)好消息一等獎(jiǎng)的《小郎和日本姑娘喜結(jié)良緣》，如果作者只是輕描淡寫地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫下了新篇章”、日本姑娘向往中國(guó)、追求自我存在價(jià)值的高度，就不會(huì)使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。新聞主題是整篇報(bào)道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會(huì)統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報(bào)道的中心內(nèi)容。我們要站在時(shí)代和社會(huì)的高度，堅(jiān)持實(shí)事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運(yùn)用追根究底法、對(duì)比聯(lián)系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。

請(qǐng)教的時(shí)間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線索可以請(qǐng)教；如何擬訂采訪提綱、選好新聞?lì)}材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請(qǐng)教；如何使寫出來的`新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩，更應(yīng)該虛心向?qū)W長(zhǎng)、師長(zhǎng)請(qǐng)教。一篇新聞概寫好后，還得大膽投稿。有的初學(xué)新聞的學(xué)生記者，或者認(rèn)為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要求稿子的質(zhì)量，一而在，再而三的修改，結(jié)果錯(cuò)過了報(bào)道的時(shí)機(jī)。其實(shí)，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點(diǎn)，如果不搶時(shí)間積極投稿，就會(huì)讓別人搶得先機(jī)，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。當(dāng)然，大膽投稿不是盲目投稿。如果沒有任何目的，打的是無準(zhǔn)備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。

因此，作為一個(gè)大學(xué)生記者，一定要認(rèn)真研究傳播媒介，研究它的版式結(jié)構(gòu)、專欄設(shè)置、報(bào)道風(fēng)格、出版（或播出）周期甚至編輯部的人員構(gòu)成、編輯姓名及聯(lián)系電話等。是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬(wàn)無一失地寄到編輯部。這樣一來，就可以在寫稿之前，針對(duì)傳播媒介的特點(diǎn)，引導(dǎo)自己的創(chuàng)作思路和方法，對(duì)寫作內(nèi)容和形式作出必要的限制；在新聞稿寫好之后也能夠有的放矢地投遞到報(bào)紙等媒體的相應(yīng)版面、專欄及編輯手中，從而大大增強(qiáng)新聞稿見報(bào)幾率（或播出幾率）?？傊鳛槌鯇W(xué)新聞的大學(xué)生記者，如何寫好第一篇新聞稿是十分關(guān)鍵的，也不是輕而易舉的事情。大學(xué)生記者只有勇于實(shí)踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫作的技巧，才能寫出更多更好的新聞作品。

編輯的新聞寫作技巧篇四

新聞?dòng)捎谄绦?需要具有高度的概括性，要循著事物的脈絡(luò)提供信息，解釋背景，揭示主題;還要考慮聲畫對(duì)位和邏輯關(guān)系，要寫得精彩、生動(dòng)、鮮活，實(shí)非易事。需要從標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景、結(jié)尾寫作各個(gè)面下工夫。

標(biāo)題如同消息的“眼睛”，是觀眾記憶新聞最重要的環(huán)節(jié)，它在屏幕上停留的時(shí)間一般只有幾秒或十幾秒，稍縱即逝。這就需要它先聲奪人，引起注意，要一下子抓住觀眾，激發(fā)“想看”的欲望。

點(diǎn)睛傳神的標(biāo)題是對(duì)整條新聞的高度概括，擬定標(biāo)題的基本原則是簡(jiǎn)潔、通俗、生動(dòng)、確切。標(biāo)題寫作要緊貼主題，起到引導(dǎo)視聽、濃縮信息、說明內(nèi)容的作用，要讓觀眾一看就知道消息的大體內(nèi)容，用詞要言簡(jiǎn)意賅，通俗易懂。標(biāo)題要力求用富有感染力的語(yǔ)言組成，要具有一定的內(nèi)涵和美觀的外在形式，這就要求語(yǔ)言簡(jiǎn)練形象、對(duì)仗整齊，決不可使用生僻的字詞。比如：2005年我采寫的一篇反映寧陽(yáng)縣農(nóng)村合作醫(yī)療典型經(jīng)驗(yàn)的新聞，標(biāo)題是《每人每年十元錢，解決農(nóng)民看病難》，觀眾一看標(biāo)題就大體知道了這條消息的主要內(nèi)容。

主體如同消息的“軀干”，是新聞的主要部分，它闡述新聞的詳細(xì)內(nèi)容，是對(duì)導(dǎo)語(yǔ)的注釋、補(bǔ)充、豐富和深化，而不是簡(jiǎn)單的乏味重復(fù)。主體部分的質(zhì)量直接關(guān)系到整條新聞的質(zhì)量，主體寫作至關(guān)重要。

主體寫作要圍繞著消息的主題進(jìn)行，應(yīng)圓滿說明或回答導(dǎo)語(yǔ)所提出的問題，運(yùn)用的材料要具體充實(shí)，具有典型意義。同時(shí)主體部分還必須精煉緊湊，要以事實(shí)說話，不宜空泛議論。

主體寫作是多樣化的，它往往是服從于解說詞的總體布局和結(jié)構(gòu)，目前最常用的主體部分的結(jié)構(gòu)主要有三種類型。

“倒金字塔”結(jié)構(gòu)是按照各個(gè)新聞信息的重要程度依次排列，即把最重要、最新鮮的事實(shí)放在最前面，這是新聞寫作最常用的結(jié)構(gòu)。這種寫法在視聽上符合觀眾的思維接受順序，觀眾可以知曉新聞最重要的內(nèi)容，也可以了解到次要事實(shí)，便于消化和吸收。

邏輯順序結(jié)構(gòu)，是按照事實(shí)本身的邏輯去展開。圍繞著主題思想，根據(jù)事物間的內(nèi)在聯(lián)系，自然妥善地安排材料。材料安排有的是點(diǎn)面關(guān)系，有的為并列關(guān)系，還有的是總分關(guān)系、因果關(guān)系、主次關(guān)系等。寫作時(shí)可以并列出幾個(gè)問題，一個(gè)一個(gè)加以闡述，也可以先揭示結(jié)論性的事實(shí)，再交代產(chǎn)生這一事實(shí)的原因，如同剝筍，層層深入。

時(shí)間順序結(jié)構(gòu)是按照事件發(fā)展的先后次序來安排新聞事實(shí)，適用于反映某一新聞事件的每個(gè)事實(shí)和細(xì)節(jié)都比較重要的新聞，許多現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道都是按這種結(jié)構(gòu)處理的。

比如1992年中央電視臺(tái)播放的消息《香港特技大王柯受良駕駛摩托車飛躍長(zhǎng)城》，就是典型的時(shí)間順序結(jié)構(gòu)?！案魑挥^眾，這里是距北京150多公里的河北金山嶺長(zhǎng)城，現(xiàn)在的時(shí)間是1992年11月15日上午11點(diǎn)整，再過一會(huì)，香港特技明星柯受良將在這里駕駛摩托車飛躍長(zhǎng)城……柯受良啟動(dòng)了摩托車……沖上斜坡，起飛……他成功了?！?/p>

單車飛躍長(zhǎng)城，舉世矚目，這一時(shí)間順序結(jié)構(gòu)的現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，準(zhǔn)確描繪了柯受良飛躍長(zhǎng)城的驚人壯舉。

結(jié)尾是消息的收尾部分。一般的消息只對(duì)主要事實(shí)作概要性介紹，可以不要結(jié)尾。對(duì)于那些既要傳播信息，也要引導(dǎo)輿論的新聞，可以考慮增加結(jié)尾。精彩的結(jié)尾如同空谷響鞭，余音回蕩，可以深化主題，給人以啟迪，引導(dǎo)觀眾思考。

結(jié)尾的寫作有多種形式，主要有總結(jié)式、照應(yīng)式、展望式、議論式、呼吁式等等。采用何種結(jié)尾并無統(tǒng)一的規(guī)定，要按照內(nèi)容的要求來確定。無需結(jié)尾的消息,大可不必硬性拼湊，畫蛇添足。

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編輯的新聞寫作技巧篇五

要想寫出一篇精彩的新聞稿需要準(zhǔn)備很多知識(shí)，但只要你掌握了基本要領(lǐng)，那么讓自己具備各種新聞稿寫作必備技巧其實(shí)也是一件非常簡(jiǎn)單的事。我認(rèn)為要想寫出一篇令讀者喜愛并能產(chǎn)生共鳴的新聞稿需要掌握以下五大技巧。

1. 倒金字塔

我認(rèn)為，從我所閱讀過的所有拙劣的新聞稿來看，它們的共同點(diǎn)之一便是完全沒有章法可言。這些新聞稿的開篇讀起來像是作者要講述生命的意義，越往下看內(nèi)容越差，直到第六段（如果你是因?yàn)橐苫蟛乓恢笨吹搅诉@一段）才真正講述了一些內(nèi)容，接下來又是沒有任何意義的長(zhǎng)短大論。

如果你想以撰寫新聞稿為生，倒金字塔（又稱“倒三角”）是真正值得學(xué)習(xí)和了解的一個(gè)概念。以有價(jià)值且重要的信息開頭，然后按照你自己的方式慢慢介紹不太重要的背景信息。維基百科 (wikipedia) 上的朋友給我們列出的這個(gè)圖表明確指出你應(yīng)該如何組織自己的新聞稿。你需要一開始就點(diǎn)明重要信息，以吸引讀者的注意力。不要輾轉(zhuǎn)反復(fù)，讓讀者感到乏味。新聞稿需要結(jié)構(gòu)，如果你希望你的新聞稿獲得關(guān)注，可以借鑒這個(gè)非常簡(jiǎn)單的概念。

2. 5個(gè)w和1個(gè)h

與倒金字塔一樣，我們也會(huì)經(jīng)常忽略5個(gè)w和1個(gè)h，而這一點(diǎn)也是撰寫優(yōu)秀新聞稿的另一大要點(diǎn)。我無法告訴你有多少次我從頭到尾閱讀一篇新聞稿，但卻沒有找到一點(diǎn)有關(guān)事件或人物的線索。一點(diǎn)線索都沒有??！我認(rèn)為，有些人甚至很難意識(shí)到他們撰寫了一篇新聞稿，卻沒有提到任何有關(guān)人物、事件、時(shí)間、地點(diǎn)、原因和方法的內(nèi)容。這是一個(gè)非常令人印象深刻的技巧，它的.作用不容低估，但為了寫出一篇精彩的文章，僅僅只有這點(diǎn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

你想撰寫一篇新聞稿是因?yàn)槟阌性捯f，我認(rèn)為這是理所當(dāng)然的，因此要確保你能夠把你的意思表達(dá)出來！

3. 簡(jiǎn)潔和避免重復(fù)

400個(gè)字（英文400字，中文可以到800字）。文章要簡(jiǎn)潔。請(qǐng)記住這點(diǎn)。你應(yīng)該將文章字?jǐn)?shù)盡量控制在400字左右，除非你要撰寫的是季度盈余報(bào)告。幾個(gè)段落、一兩個(gè)引用和公司介紹，任務(wù)就完成了。你真的不需要在每一個(gè)段落都告訴我或其他人你是“全球領(lǐng)先的裝飾品銷售商”。相信我，你確實(shí)不需要這樣。我甚至不會(huì)在第一段提到這點(diǎn)（沒有價(jià)值的內(nèi)容），但那就另當(dāng)別論了。所以，是的，要不斷的告訴自己，介紹一項(xiàng)新產(chǎn)品或服務(wù)不需要寫2000字。如果確實(shí)需要這么多字，那只能說明你沒有寫好。對(duì)不起。

4. 巧用關(guān)鍵字

關(guān)鍵字在你的日常發(fā)言和寫作中正扮演著越來越重要的角色。你必須寫一些能被搜索引擎搜到的新聞稿。請(qǐng)?jiān)谑锥巍?biāo)題和副標(biāo)題中加入關(guān)鍵字，并盡早插入這些關(guān)鍵字。但請(qǐng)注意“含有多個(gè)關(guān)鍵字的內(nèi)容”和“用關(guān)鍵字填充內(nèi)容”之間的區(qū)別。你的新聞稿必須真實(shí)，對(duì)讀者有價(jià)值。谷歌注意到了搜索結(jié)果之間的區(qū)別，因此你也應(yīng)該留意。使用不同的關(guān)鍵字，在你的內(nèi)容中自然地運(yùn)用這些詞，并且要注意避免濫用。

也別忘記鏈接和鏈接錨文本。seo（搜索引擎優(yōu)化）在當(dāng)今的網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容中占據(jù)了重要的地位。它在谷歌如何決定可信網(wǎng)站的過程中起了重要作用。谷歌希望將網(wǎng)民引導(dǎo)到那些有用的內(nèi)容上。建立鏈接和鏈接錨文本是讓谷歌發(fā)現(xiàn)你的一個(gè)好方法。谷歌可以搜索到那些可信的內(nèi)容、鏈接到知名網(wǎng)站的內(nèi)容、主題明確的內(nèi)容以及非軟文廣告內(nèi)容。請(qǐng)牢記這點(diǎn)。

更重要的是，關(guān)鍵字不應(yīng)只與一篇新聞稿有關(guān)。你應(yīng)該制定某種提高網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容閱讀量的關(guān)鍵字戰(zhàn)略。隨后這些關(guān)鍵字應(yīng)該時(shí)常出現(xiàn)在你的言行中——在你公司網(wǎng)站、新聞稿或社交媒體中出現(xiàn)。

5. 用母語(yǔ)撰寫新聞稿；雇用外語(yǔ)母語(yǔ)人士

這聽起來可能有些排外，但你不妨問問任何一位記者，大家都討厭看到拼寫和語(yǔ)法錯(cuò)誤連篇的新聞稿。記者們整天忙忙碌碌，如果要他們?cè)谝黄|(zhì)量上乘的文章和一篇觀點(diǎn)不錯(cuò)但因存在語(yǔ)言問題而令人不快的文章之間做選擇，不用猜就知道記者們會(huì)選擇哪一篇。當(dāng)然，如果你是中國(guó)人并且精通英語(yǔ)，那就寫吧。許多人的英語(yǔ)水平都相當(dāng)高，祝賀你們！但是如果你心有疑慮，知道自己的外語(yǔ)寫作水平并不能讓自己十分滿意，那么就別用外語(yǔ)寫作。因?yàn)檫@沒有意義，只是浪費(fèi)錢。如果你一直發(fā)出拙劣的稿子，記者們遲早會(huì)把你列入黑名單。他們根本不會(huì)費(fèi)心思了解你到底想說什么。另外，雖然我喜歡谷歌翻譯，但它根本不能很好地翻譯出一篇完整的新聞稿（雖然我們會(huì)收到一些谷歌翻譯出的稿子，但我們根本不會(huì)發(fā)布出去）。最后，花錢聘請(qǐng)專業(yè)人士撰寫新聞稿或翻譯以你的母語(yǔ)寫的稿子還是值得的。

新聞稿是幫助同學(xué)們?cè)趯?shí)踐過程中與學(xué)校及時(shí)溝通的良好途徑。一篇高質(zhì)量的新聞稿，不但能很好地展現(xiàn)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的風(fēng)采，也能讓學(xué)校在第一時(shí)間內(nèi)了解到實(shí)踐團(tuán)隊(duì)在每一個(gè)階段的實(shí)踐成果，同時(shí)讓其他同學(xué)進(jìn)行借鑒、學(xué)習(xí)。

首先，一篇新聞稿的標(biāo)題必不可少，且要做到簡(jiǎn)明扼要地對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行概括提煉。新聞稿的正文部分，最重要的是突出事件，盡量用平實(shí)簡(jiǎn)練的語(yǔ)言進(jìn)行敘述。第一部分寫明時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、結(jié)果，對(duì)事件進(jìn)行整體綜述。第二部分的文字對(duì)第一部分的內(nèi)容做進(jìn)一步的解釋和闡述，使整個(gè)事件完整而豐富地展現(xiàn)出來。在這一部分還可以增加一些有關(guān)實(shí)踐內(nèi)容的背景等。最后一部分，對(duì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)升華，寫明實(shí)踐活動(dòng)的意義及產(chǎn)生的反響。

no.1 撰寫要求說明：

1.每篇新聞稿必須有新聞?lì)}目，新聞稿格式要求：題目黑體三號(hào)，正文宋體小四，1.5倍行距。每篇新聞稿附帶不超過三張的圖片，word文件名：新聞稿+（團(tuán)隊(duì)編號(hào)）+（新聞?lì)}目）

3.新聞稿文檔word與不超過三張的圖片文件jpg打成壓縮包，壓縮包不大于3m，壓縮包命名為：新聞稿+（團(tuán)隊(duì)編號(hào)）+（新聞?lì)}目），無圖片的新聞稿不用打包。

4.對(duì)于圖片尺寸、數(shù)量，文件命名方式、文件格式等不符合要求的新聞稿一律不予以錄用，請(qǐng)各團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格遵守。

no.2 撰寫注意事項(xiàng)：

1.使用第三人稱進(jìn)行敘述，切忌使用第一人稱。

2.注意區(qū)分新聞稿和實(shí)踐感悟。新聞稿以敘述客觀事實(shí)為主，不要加入過多的個(gè)人觀點(diǎn)，更不要將訪談內(nèi)容或調(diào)研數(shù)據(jù)羅列其中。

3.發(fā)送新聞稿前，要通讀全文，改正其中的多別字和病句。

編輯的新聞寫作技巧篇六

要使一份聲明有新聞價(jià)值，它九必須能夠引起目標(biāo)受眾廣泛而普遍的興趣，并且具有明顯的新聞視角（例如重要信息、心進(jìn)展、戲劇性、趣味性、當(dāng)?shù)匾暯?、影響等）。另外，新聞稿的寫作風(fēng)格應(yīng)該是新聞性的，而不是營(yíng)銷性的。應(yīng)當(dāng)非?？陀^地撰寫新聞稿，就像是一位記者在為您撰寫一樣。最重要的是，新聞稿應(yīng)當(dāng)是去“告知”公眾，而不是僅僅在推銷一種東西。

大多數(shù)情況下，編輯在瀏覽您的新聞稿時(shí)第一眼看見的就是您的標(biāo)題。一個(gè)有效的標(biāo)題往往意味著這名編輯會(huì)刊發(fā)你的新聞稿還是會(huì)點(diǎn)擊刪除按鈕。在確定有效的標(biāo)題時(shí)需考慮以下幾點(diǎn)：

1、標(biāo)題不要超過一行。許多編輯部會(huì)限制標(biāo)題的字?jǐn)?shù)，超過限制字?jǐn)?shù)的新聞稿就會(huì)被拒收。

2、標(biāo)題應(yīng)當(dāng)能夠產(chǎn)生一種讓編輯“干著急”的效果，使標(biāo)題成為概括新聞稿內(nèi)容的一種“挑弄”性的語(yǔ)句。這很關(guān)鍵，因?yàn)樵S多記者僅通過網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)瀏覽新聞稿的標(biāo)題，然后在想要瀏覽新聞稿全文的時(shí)候才會(huì)點(diǎn)擊選擇。

3、標(biāo)題應(yīng)當(dāng)包含發(fā)布這一新聞稿的公司的名稱。不要出現(xiàn)“公司”、“股份”或者“有限”之類的詞，非為了清晰地界定組織有必要進(jìn)行標(biāo)明。

4、不要使用感嘆號(hào)或人民幣符號(hào)。

5、避免所有可能的批評(píng)性的、爭(zhēng)議性的或者判斷性的陳述。

撰寫一篇專業(yè)和有效的新聞稿可能會(huì)很困難。以下是在草擬新聞稿的時(shí)候應(yīng)當(dāng)注意的幾點(diǎn)：

1、盡快切入主題，用引證和事實(shí)來支撐你的主題。

2、恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。校對(duì)打字稿，不要以來拼寫檢查。

3、在新聞稿中強(qiáng)調(diào)誰(shuí)、什么、何時(shí)、哪里、為什么和怎樣這6w。

4、重復(fù)檢查電話號(hào)碼和鏈接地址。

5、大聲朗讀你的新聞稿，看看感覺如何。

6、使用引語(yǔ)來傳達(dá)別人的意見或事物之間的聯(lián)系。

7、不要忘了在你的新聞稿中標(biāo)明你的姓名、發(fā)布時(shí)間、日期、網(wǎng)站地址和電話號(hào)碼。還要保證在稿件發(fā)出以后別人能夠通過電話找到你。

8、應(yīng)當(dāng)客觀地撰寫新聞稿，就像撰稿人與這家公司沒有關(guān)系一樣。

9、不要使用代名詞，如我、我們、我們的、你們的等，除非是在直接引語(yǔ)里。用第三人稱撰寫。

10、不要說大話或者顯得像個(gè)癮君子，但一定要讓讀者知曉你在這一行業(yè)中的地位。

11、一定要在最后一段中加上有關(guān)貴公司的標(biāo)準(zhǔn)樣板信息。這一部分標(biāo)題應(yīng)當(dāng)是“關(guān)于（在這里插入貴公司的名稱）”。

可濫用。

編輯的新聞寫作技巧篇七

標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

第二、學(xué)會(huì)寫導(dǎo)語(yǔ)。

國(guó)外新聞界有人稱導(dǎo)語(yǔ)是“抓心的`手”這就是極言導(dǎo)語(yǔ)吸引作用的。

沒有好的導(dǎo)語(yǔ)，就算不上成功的新聞稿。

第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。

不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫作。

而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”

第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實(shí)說話。

擺事實(shí)，用事實(shí)說話，這是新聞獨(dú)特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。

初學(xué)新聞的大學(xué)生記者往往用自己的主觀評(píng)價(jià)和臆斷代替大量的重要的新聞事實(shí)，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義。

而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價(jià)值的應(yīng)有之義。

新聞主題是一篇報(bào)道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個(gè)明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無數(shù)，勢(shì)必信筆涂鴉，不知所云。

如果要反映記者對(duì)生活現(xiàn)象和社會(huì)問題的基本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報(bào)道吸引人、鼓舞人、引導(dǎo)人、就必須注重提煉新聞主題。

清代的袁枚對(duì)“主題思想”的問題講的精彩。

他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內(nèi)方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫”，袁枚認(rèn)為，文章的主題就好比是穿錢的繩子，要是沒有一個(gè)明確的主題思想來統(tǒng)帥你的文字，那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場(chǎng)。

如獲得1986年全國(guó)高校校報(bào)好消息一等獎(jiǎng)的《小郎和日本姑娘喜結(jié)良緣》(3)，如果作者只是輕描淡寫地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫下了新篇章”、日本姑娘向往中國(guó)、追求自我存在價(jià)值的高度，就不會(huì)使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。

新聞主題是整篇報(bào)道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會(huì)統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報(bào)道的中心內(nèi)容。

我們要站在時(shí)代和社會(huì)的高度，堅(jiān)持實(shí)事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運(yùn)用追根究底法、對(duì)比聯(lián)系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。

編輯的新聞寫作技巧篇八

尊敬的騰訊人事領(lǐng)導(dǎo)：

您好!打擾您了!

我是一名剛畢業(yè)的應(yīng)屆大學(xué)生，按理說我沒有資格去投有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)人士區(qū)的.招聘，但大四一年的外出實(shí)習(xí)經(jīng)歷，使我無論在新聞敏感性、新聞專業(yè)技能、人際交往能力方面都有一定的水平，我相信有能力勝任nba項(xiàng)目編輯一職，也相信騰訊的文化理念不至于看到這里就把我的簡(jiǎn)歷扔到一邊。

本人非常熱愛nba，大學(xué)前三年nba所有比賽基本沒有落下，也每周至少打三次球，對(duì)從比爾·拉塞爾以后nba的發(fā)展史及球星都比較了解，喜歡看雜志和報(bào)紙，喜歡評(píng)論甚于新聞。如果能有幸得到面試機(jī)會(huì)并通過，我會(huì)非常的興奮，畢竟對(duì)于應(yīng)屆畢業(yè)生來說，剛開始就能在如此好的平臺(tái)上把自己的工作和自己感興趣的東西結(jié)合起來，將是多么值得慶幸和努力奮斗的事。

誠(chéng)懇希望能得到您的答復(fù)，本人不勝感激!

此致

敬禮

應(yīng)聘者：xxx。

文檔為doc格式。

編輯的新聞寫作技巧篇九

第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。

標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

第二、第二、學(xué)會(huì)寫導(dǎo)語(yǔ)。

第三、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實(shí)說話。

擺事實(shí)，用事實(shí)說話，這是新聞獨(dú)特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。

一篇結(jié)構(gòu)嚴(yán)密的新聞稿一般由標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、背景、主體和結(jié)尾等組成。

其導(dǎo)語(yǔ)、背景交代、主體內(nèi)容和結(jié)尾都有其內(nèi)在的邏輯關(guān)系，在一個(gè)統(tǒng)一的關(guān)系中互相影響，互相勾連，互相牽制，互相完善，也就是通常所說的5w，即新聞稿的5要素。

2.怎樣選好新聞稿的主題。

要寫好新聞，事先要想好文章的中心思想寫什么，無論是寫消息、特寫，還是通訊，都要表達(dá)一個(gè)中心思想，這就是主題。

比如寫一篇消息時(shí)，寫什么內(nèi)容，要先把意思想明白，這就是立意。

立意就是主題。

主題對(duì)新聞稿起著決定性的作用，它是文章的靈魂，是文章的綱。

它就像一根紅線，貫穿全篇，成為這篇文章的中心。

所以說，主題是新聞稿件的統(tǒng)帥，新聞稿件的結(jié)構(gòu)安排、遣詞造句要受它的“調(diào)遣”，即文章的造詞、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、表達(dá)等等，都要以主題為依據(jù)，受主題的約束。

因此，“意在筆先”，主題明確了，才好伏案動(dòng)筆。

3.怎樣寫活新聞導(dǎo)語(yǔ)。

寫新聞首要寫好導(dǎo)語(yǔ)。

寫新聞稿時(shí)往往不是按照事情原來的發(fā)展順序來寫，而是把事情的高潮、最有吸引力之點(diǎn)放在最前面(這就是導(dǎo)語(yǔ))，使新聞的主題通過導(dǎo)語(yǔ)最先突出地表達(dá)出來。

有這樣一句順口溜很形象的說明了導(dǎo)語(yǔ)的寫法和作用：“導(dǎo)語(yǔ)像倒金字塔，凸現(xiàn)重點(diǎn)寫精華，形象具體引人看，文字簡(jiǎn)明一句話。”新聞“倒敘式”即“倒金字塔”結(jié)構(gòu)形狀，而“導(dǎo)語(yǔ)”則恰恰是“倒金字塔”的塔基。

4.重視背景的結(jié)構(gòu)特色。

新聞背景是為了描述新聞事件的來龍去脈，寫出它同其他事物有聯(lián)系的歷史事件、社會(huì)環(huán)境、政治原因、科學(xué)知識(shí)等客觀背景，全面的揭示事物的意義。

寫好寫活新聞背景，可以起到烘托、深化新聞主題的作用。

新聞主體顧名思義是新聞稿件的血肉之軀，是文章的主要部分。

要寫好新聞主體，首先要有豐富的材料，“巧婦難為無米之炊”嘛!要獲得豐富的材料，就要深入生活、工作、學(xué)習(xí)中去搜索、攝取。

當(dāng)然，稿件的材料，不是寫什么要什么，而是會(huì)挑選，把那些能夠表現(xiàn)稿件主題的材料選出來。

和主題有關(guān)系并能有力地說明、烘托突出主題者，選而留之;和主題無關(guān)不能說明主題者，“扣”而舍之。

有了材料后，把握好新聞稿件的語(yǔ)言特色，是作者表達(dá)寫作主題、展示文章功力的最直接的手段，也是寫好新聞稿件的關(guān)鍵。

新聞?wù)Z言要明快、準(zhǔn)確，快速切入實(shí)質(zhì)內(nèi)容，注重用事實(shí)說話，不要過分修飾，過分追求華麗，但這決不是要放棄對(duì)語(yǔ)言的推敲。

切忌無限上綱上線、大加評(píng)論，自己先給出結(jié)論，要把結(jié)論留給讀者得出。

6.用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言寫好結(jié)尾。

結(jié)尾要注與主體的搭配、銜接，要注意和導(dǎo)語(yǔ)遙相呼應(yīng)，最好用一兩句話干凈利索的把新聞稿結(jié)束。

俗話說：“萬(wàn)事開頭難”，作為有志于從事新聞工作的的人來說:寫好第一篇新聞稿件十分關(guān)鍵。

結(jié)合具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本文將對(duì)此做如下論述：

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編輯的新聞寫作技巧篇十

首先要說是的，大家寫消息時(shí)最需要注意的就是：過去、現(xiàn)在、將來這三個(gè)問題，只要把這三個(gè)問題解決好，其它問題便迎刃而解了，消息也就算是比較完整了。

：消息，通常又叫新聞。新聞，又有廣義和狹義之分。廣義的新聞，包括消息、通訊、調(diào)查報(bào)告、報(bào)告文學(xué)、特寫、評(píng)論等多種新聞文體；狹義的新聞，單指消息一種文體。消息就是以概括敘述的方式，對(duì)新近發(fā)生的或發(fā)現(xiàn)的有社會(huì)價(jià)值的事實(shí)的簡(jiǎn)短報(bào)道。它是報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)、通訊社最常用的一種文體。

西方新聞學(xué)在理論上曾經(jīng)提出，構(gòu)成一條（消息）新聞的事實(shí)，離不開五個(gè)要素，即五個(gè)“w”， “何時(shí)（when）、何地（where）、何人（who）、何事(what)、何故（why）。

：1、真實(shí)性：以事實(shí)為本源，事實(shí)是新聞的生命。2、時(shí)效性：新聞是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道，新聞貴“新”，不“新”則難于成為新聞。3、概括性：消息簡(jiǎn)明扼要，篇幅短小。主要體現(xiàn)為使用概括敘述的表現(xiàn)方法和概括性語(yǔ)言。

題外話：我們作為學(xué)校，寫稿件也是在宣傳學(xué)校的形象，突出各個(gè)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)，稿件質(zhì)量的好壞，還可以展現(xiàn)學(xué)校老師的素質(zhì)。希望老師們認(rèn)真對(duì)待。目前有些學(xué)校投的稿件時(shí)效性較差，一些活動(dòng)開展了半個(gè)月一個(gè)月后才把稿件投過來，這新聞就成了舊聞，這也對(duì)宣傳學(xué)校不利。

消息的分類有不同的標(biāo)準(zhǔn)。 一般比較常用的分法是從寫作角度將消息分為四類：動(dòng)態(tài)消息、簡(jiǎn)訊、綜合消息、述評(píng)性消息。

動(dòng)態(tài)消息就是迅速對(duì)新近發(fā)現(xiàn)或正在發(fā)生的國(guó)內(nèi)外重大事件、重要活動(dòng)或各項(xiàng)工作的新情況、新問題、新變化等加以報(bào)道的一種消息。

它的最大特點(diǎn)是內(nèi)容單一，短而快。在新聞五要素中，只突出何時(shí)、何事、何人等要素，一般不交代背景，起活躍版面的作用。

綜合消息就是對(duì)某一時(shí)期內(nèi)發(fā)生在不同地點(diǎn)、不同單位、不同戰(zhàn)線、各具特色而又是性質(zhì)相同、能表現(xiàn)同一主題的各種新聞事實(shí)的綜合報(bào)道。它綜合反映國(guó)際國(guó)內(nèi)帶有全局性的情況和動(dòng)向，報(bào)道面廣、聲勢(shì)大。

它是介乎消息和評(píng)論之間的種新聞體裁，兼有消息和評(píng)論兩種作用。

一、消息的標(biāo)題消息的標(biāo)題是全文的“眼睛”，好的標(biāo)題應(yīng)該起到提示消息的重要內(nèi)容，吸引讀者閱讀的興趣的作用。

消息的標(biāo)題要求能夠概括、揭示消息的主要事實(shí)，用以吸引讀者，它與一般文章的標(biāo)題相比，顯得更重要，形式也更為多樣化。

消息的標(biāo)題，分眉題（又稱引題、肩題）、正題（又稱主題、母題）和副題（又稱輔題、子題）。消息的標(biāo)題，力求言簡(jiǎn)意明，平易親切，準(zhǔn)確新穎，富有吸引力。采用哪種標(biāo)題，要酌情而定。

消息的標(biāo)題通常采用由正題、引題和副題組成的單一型或復(fù)合型標(biāo)題。

正題，又叫主題、母題。它突出消息最主要的事實(shí)或中心思想。正題中一般有謂語(yǔ)。它是新聞中的最主要部分，說明新聞標(biāo)題中最主要的事實(shí)和思想；是新聞標(biāo)題中的最核心部分，即發(fā)生了什么。

引題，又稱肩題、眉題。用于交待背景，說明原因，烘托氣氛，引出主題，揭示意義。

副題，又叫子題、輔題。常用以補(bǔ)充交代事實(shí)，或說明事件的結(jié)果，有時(shí)也用來說明正題的來由或依據(jù)。它的作用在于說明主題或加強(qiáng)主題的氣氛和力量，協(xié)助主題共同完成標(biāo)題的任務(wù)。但只要主題能夠獨(dú)立承擔(dān)標(biāo)題的任務(wù)，輔題就可以省去，或者只用引題和副題。

消息標(biāo)題的基本要求是精練、確切、醒目、新穎，在此基礎(chǔ)上要求生動(dòng)、感人。標(biāo)題的擬寫要注意題文一致，即標(biāo)題所揭示的事實(shí)要與新聞內(nèi)容完全一致。新聞標(biāo)題要善于省略，就是省略新聞中那些可有可無的內(nèi)容，只保留事實(shí)的核心部分，省去那些不必要的過程和細(xì)節(jié)，省去消息來源和不必要的議論。在提煉了最主要的內(nèi)容以后，文字表述要精簡(jiǎn)，可以適當(dāng)采用簡(jiǎn)稱。

特別要指出的是，每一篇稿件的標(biāo)題不宜太長(zhǎng)，不能占完一整行還未顯示完標(biāo)題的內(nèi)容，這樣會(huì)導(dǎo)致網(wǎng)站上的版面的死板生硬，本來顯示標(biāo)題的網(wǎng)頁(yè)卻顯示出大版大版的字，讀者看起來吃力，也不利于學(xué)校的宣傳。

標(biāo)題在我們網(wǎng)絡(luò)新聞寫作中占很重要的位置，網(wǎng)絡(luò)新聞主要采用超鏈接方式，讀者在網(wǎng)上所能看到的新聞，大部分需通過點(diǎn)擊標(biāo)題而進(jìn)入正文。因此，標(biāo)題是否具有吸引力，具有新穎性和創(chuàng)造性，是事關(guān)整個(gè)消息寫作是否成功的關(guān)鍵。網(wǎng)絡(luò)新聞的標(biāo)題不同于報(bào)紙新聞的標(biāo)題，有眉題、正題、副題等復(fù)雜多變的形式，一條新聞的內(nèi)容無論多么重要，在網(wǎng)頁(yè)上往往只有一行鏈接，這就要求大家擬的標(biāo)題都必須言簡(jiǎn)意賅，惜字如金。

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編輯的新聞寫作技巧篇十一

什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢?簡(jiǎn)言之，它就是新聞工作者識(shí)別新聞的敏銳能力。

一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識(shí)別它是新聞，這就是新聞敏感。

沒有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。

美國(guó)新聞學(xué)家卡斯柏·約斯特在《新聞學(xué)原理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感對(duì)于記者的重要性。

他說：“一個(gè)不善于辨別色彩的人，不能成為一個(gè)畫家;一個(gè)不懂得和諧的人，不能成為一個(gè)音樂家;一個(gè)沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個(gè)新聞?dòng)浾摺！迸囵B(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時(shí)，就敏感地察覺到它，并預(yù)見它的去向，從而比較得心應(yīng)手地寫出一篇新聞稿。

編輯的新聞寫作技巧篇十二

新聞稿評(píng)論與消息、通訊并稱三大新聞體裁。新聞稿評(píng)論就是對(duì)新聞事件進(jìn)行的評(píng)論，重在評(píng)論，但是評(píng)論對(duì)象、評(píng)論由頭是新聞事件，因此新聞評(píng)論與其他評(píng)論性文體有所不同。新聞評(píng)論包括時(shí)評(píng)、短評(píng)、述評(píng)、編后，等等。社論或可列入其中。

新聞稿評(píng)論怎么寫？新聞評(píng)論的寫法沒有定式，也沒有固定的新聞評(píng)論格式，有的是一些注意事項(xiàng)，姑且作新聞評(píng)論的寫法略談一二。

1、新聞評(píng)論的寫法如同中學(xué)作文中的議論文的寫法，由論點(diǎn)、論據(jù)、論證三個(gè)要素組成，而且一個(gè)都不能少。新聞評(píng)論的論點(diǎn)就是你要表達(dá)的觀點(diǎn)，新聞評(píng)論的論據(jù)就是特定的新聞事件，新聞評(píng)論的論證就是你要佐證你的觀點(diǎn)而引用的旁證和佐證觀點(diǎn)的過程。

2、新聞評(píng)論必須具備政策性、針對(duì)性、準(zhǔn)確性，達(dá)到“三性俱全”的新聞評(píng)論才是一篇優(yōu)秀的新聞評(píng)論作品。政策性指的是思想性和政治性，是新聞評(píng)論的高度和深度；針對(duì)性指的是新聞評(píng)論最好做到一事一議，不要過于散發(fā)；準(zhǔn)確性指的是新聞評(píng)論的論點(diǎn)、論據(jù)、論證必須“三論皆準(zhǔn)”。

3、新聞評(píng)論的寫法中最關(guān)鍵的是立意立論。新聞評(píng)論的“論點(diǎn)”也就是“觀點(diǎn)”，是新聞評(píng)論的靈魂，必須具有很強(qiáng)的社會(huì)性和時(shí)代性，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)新聞事件、新聞現(xiàn)象有高超的見解和不凡的命意，起碼論點(diǎn)要新鮮。

4、新聞評(píng)論的寫法重在說理難在論辯。新聞評(píng)論是說理的文章，必須側(cè)重于思考和論述，“述而不作”是新聞評(píng)論的大忌。新聞評(píng)論又評(píng)又論，必然有論辯對(duì)象，因此心中要有“假想敵”，文中要對(duì)“假想敵”開足火力展開戰(zhàn)斗。

5、新聞評(píng)論風(fēng)格和新聞稿評(píng)論語(yǔ)言。新聞評(píng)論風(fēng)格多種多樣，不求一致，更無需一統(tǒng)。魯迅的雜文風(fēng)格當(dāng)然犀利，但也有時(shí)代局限性。或許，“曉之以情，動(dòng)之以理”就是最好的新聞評(píng)論風(fēng)格。新聞評(píng)論語(yǔ)言最必須注意的是分寸和準(zhǔn)確。

通過這幾點(diǎn)，我們很多從事新聞工作者有很大的幫助，能夠?qū)π侣劯寮行侣勔环N意識(shí)，提高我們的寫作水平。

我不知道大家有沒有看這周的《南方周末》，有一個(gè)版，說是南香紅在人大講新聞寫作，根據(jù)他的報(bào)導(dǎo)所披露的內(nèi)容，我很欣慰的告訴大家他講這些我都有講，我講過新聞筆法大家可以在網(wǎng)上找，上面有，尤其是跳筆，人民大學(xué)新聞學(xué)院院長(zhǎng)底下有評(píng)論，說這個(gè)南香紅這個(gè)記者跳筆怎么好，我說我曾經(jīng)進(jìn)行過非常詳細(xì)的，逐字逐句的對(duì)跳筆進(jìn)行過分析。怎么跳某達(dá)到片段美學(xué)這種美感，大家可以去核桃林上搜一下?？吹接兄浾吒抑v東西差不多呢，又給我增加點(diǎn)信心。

那今天講新聞評(píng)論。但我估計(jì)倆小時(shí)絕對(duì)講不完，因?yàn)樾侣勗u(píng)論這涉及人的認(rèn)識(shí)，如何對(duì)形形色色的新聞事件發(fā)表評(píng)論，這比記錄要難。朱光潛在告誡青年從事文學(xué)的時(shí)候，說你們歲數(shù)不大，都不主張寫評(píng)論新聞，可見其難。先從繪事描態(tài)開始，再發(fā)表評(píng)論。倘若不是這樣呢，那就“若乎天下者，皇帝之社稷也”，全是空話，這是符合認(rèn)識(shí)規(guī)律的。今天我想先講半講。首先開宗明義，什么是新聞評(píng)論。新聞評(píng)論如果作為關(guān)鍵詞來分析的話偏正詞是新聞，這說明評(píng)論的內(nèi)容應(yīng)該是新聞，不能說楊震寧某篇論文，我來個(gè)評(píng)論，那不行，但是楊震寧娶個(gè)小媳婦，我可以評(píng)論。那么論文有沒有可能成為新聞評(píng)論呢，有可能，除非他這論文里包含新聞，比如這篇論文在美國(guó)哪個(gè)非常權(quán)威雜志上發(fā)表了，這里面為神六上天埋下了伏筆，那它就成為新聞了，我們就可以評(píng)論了。新聞評(píng)論針對(duì)性非常強(qiáng)，是對(duì)新聞事實(shí)的評(píng)論。那么中心詞評(píng)論這是我要詳細(xì)給大家探討的。評(píng)論是什么，作為一種思維方式來理解，評(píng)論是判斷，大家聽我的定義啊，是一種可以有立場(chǎng)預(yù)設(shè)也可以沒有立場(chǎng)預(yù)設(shè)的判斷。就是我要表達(dá)看法，這是評(píng)論，不是記錄。我下面整節(jié)課都跟這個(gè)定義有關(guān)系。評(píng)論還有第二個(gè)定義，就是一種文體，評(píng)論是與描寫敘述等文體有明顯區(qū)別的文體，它有自己獨(dú)特的構(gòu)架，這是我下節(jié)課要講的內(nèi)容。借用當(dāng)年湖廣總督張之洞的一句話，這句話非常有名，叫“中學(xué)為體，西學(xué)為用”，這句話不僅影響了慈禧太后啊，也影響了高考。這句話我想借它的架構(gòu)，就是這個(gè)體。思維上我怎么把握這個(gè)評(píng)論，下一節(jié)課我從表達(dá)的層面從文體，怎么提出論點(diǎn)，這論點(diǎn)怎么突出，怎么提出更有力量。下節(jié)課講。這節(jié)課呢先講怎么思維。

剛才講評(píng)論既然是種判斷那么判斷受什么因素制約呢，我的定義是這樣，判斷是人們認(rèn)識(shí)的外化，你有什么認(rèn)識(shí)你就有什么判斷。那么人的認(rèn)識(shí)是什么樣的呢。人類的認(rèn)識(shí)是一個(gè)非常復(fù)雜，難以描述的事情。要想非常準(zhǔn)確的描述和講解，恐怕超出我的能力之外。所幸的是呢“吾生也晚”，這怎么講呢，怎么所幸的是呢，孔子曰吾生也晚是多么遺憾，周公這種大圣我不得而見，能見到賢人也湊合了，你怎么說吾生也晚所幸的是呢?？鬃舆@種遺憾我也有過，97年我進(jìn)北京，我的精神上導(dǎo)師也可以說是好友王小波先生就離開了，也沒有去上海，就駕鶴西歸了，那我這個(gè)圣人我也見不著了，在這個(gè)意義上我生的比較晚是比較遺憾的，但是幸運(yùn)就在于我生在柏拉圖，蘇格拉底，孔子，錢穆，休謨這些學(xué)術(shù)大師之后，我出世的時(shí)候人家的學(xué)說已經(jīng)提出了，并且非常成熟了，對(duì)于人類的認(rèn)識(shí)我就不用從頭開始自己琢磨。我給大家列出來的這些是我綜合了這些學(xué)問大師的`論述，提供了好多可以借鑒的方法。在此對(duì)這些前輩表示感謝，講完課咱們大家都別走，咱們到操場(chǎng)燒點(diǎn)黃表紙燒燒。

人類認(rèn)識(shí)分為這么幾類，就在我的身后。為什么要進(jìn)行分類呢，因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)在不分類的時(shí)候我們無法清晰進(jìn)行認(rèn)識(shí)判斷。比如林語(yǔ)堂先生在火車上遇到個(gè)貴夫人，林語(yǔ)堂這個(gè)人有個(gè)習(xí)慣，遇到貴夫人喜歡搭訕啊，兩人談了什么問題呢，談的政治問題。林語(yǔ)堂一談到這個(gè)問題呢，勾起了他心里頭話簍子，他覺得我這個(gè)非常擅長(zhǎng)，滔滔不絕進(jìn)行闡釋，闡釋之后呢，這夫人就要一句話就給他駁倒了，這夫人說“我覺得你說的不對(duì)”。林語(yǔ)堂就說“話已至此，我無言以對(duì)”，因?yàn)檫@個(gè)感覺是女人的最高法院，你可以查查林語(yǔ)趟文集。這話什么意思，就是說感覺活動(dòng)是認(rèn)識(shí)評(píng)判的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。我簡(jiǎn)單這個(gè)人不怎么樣，他到底是不是不怎么樣。如果作為科學(xué)認(rèn)知的話他這人可能非常好，但我就簡(jiǎn)單他不行。有沒有這種情況，那我們寫新聞評(píng)論的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)種種謬誤就在與混淆了這四種認(rèn)知方式。這四種認(rèn)知啊有不同界定，他們的目的不一樣所以他們所適用的原則也完全不一樣。你分錯(cuò)了類的話就會(huì)導(dǎo)致非?？尚Φ?。魯迅先生的《藤野先生》大家都學(xué)過，魯迅先生在有一次畫血管圖，他可能有美術(shù)底子，畫的時(shí)候把這個(gè)血管錯(cuò)了個(gè)位置，他覺得這樣畫更好看，拿出來之后他的老師藤野先生說你這個(gè)醫(yī)學(xué)圖是準(zhǔn)備進(jìn)美術(shù)館搞展覽的還是指導(dǎo)醫(yī)生動(dòng)手術(shù)啊，對(duì)于醫(yī)學(xué)圖這個(gè)東西我們的認(rèn)知應(yīng)該是科學(xué)認(rèn)知，求真，要和真正人體構(gòu)造完全符合。它解決的是是什么和為什么的問題。你如果用審美的角度怎么好看我怎么畫，那動(dòng)手術(shù)時(shí)候就不好看了。動(dòng)手術(shù)我打開一看，不對(duì)啊，怎么24根肋骨你只畫了12根，這就不對(duì)了，這是個(gè)非常典型的例子。那么我舉這個(gè)例子想什么什么呢，我們大量低劣的新聞評(píng)論中就存在這種錯(cuò)位，用感覺代替科學(xué)認(rèn)知，用審美的原則代替價(jià)值評(píng)判的原則。那么好，有沒有第五類，有第五類，就是哲學(xué)和宗教，他可能是求真求善的綜合，是求真走到盡頭轉(zhuǎn)入對(duì)前提的探討對(duì)超驗(yàn)層面的探討。等一會(huì)有時(shí)間給大家展開，沒有時(shí)間就不展開了，因?yàn)楫吘垢侣勗u(píng)論關(guān)系不大，不用吃齋念佛也可以寫新聞評(píng)論。那么需要再什么的是我這個(gè)分類是粗略的，是為了講解方便，是一種簡(jiǎn)化，實(shí)際上這四種認(rèn)識(shí)的邊界上還有交織融合的，不能再細(xì)化了。如果再細(xì)化那別說倆小時(shí)，一個(gè)學(xué)期也講不完。第一種科學(xué)認(rèn)識(shí)里有一個(gè)分支新聞學(xué)，廣元學(xué)生要學(xué)4年。再細(xì)分精確新聞學(xué)，要學(xué)2學(xué)期。不能再分了。但你別說人的思維就這4種。但是對(duì)我們寫希望評(píng)論，認(rèn)識(shí)到這步也就夠了。

講第一種認(rèn)識(shí)，科學(xué)認(rèn)知，為什么先講這個(gè)，我遵循的是倒金字塔的結(jié)構(gòu)給大家講的，我認(rèn)為，通過對(duì)目前高品質(zhì)評(píng)論的分析發(fā)現(xiàn)，寫的比較深邃的，特別能打動(dòng)高端讀者的評(píng)論，很多拘泥于是什么，為什么，解釋復(fù)雜事態(tài)原因的評(píng)論上，舉個(gè)例子《南方周末》前兩期在頭版有了評(píng)論《更市場(chǎng)主義，更社會(huì)主義，評(píng)中共十六屆*中全會(huì)》幾中全會(huì)忘了，怎么寫呢，他認(rèn)為這會(huì)議內(nèi)容透露出兩點(diǎn)，一更市場(chǎng)主義，二更社會(huì)主義，一個(gè)注重市場(chǎng)作為經(jīng)濟(jì)推動(dòng)，這種制度更往前發(fā)展，第二點(diǎn)呢我們社會(huì)公平也有了進(jìn)步。那這片評(píng)論很有意思。很早之前呢《人民幣匯率會(huì)不會(huì)下跌》分析原因的，《朝鮮投核問路》朝鮮吵吵嚷嚷弄核武器干嗎啊，是真的要炸嗎，還是一種震懾，《南方周末》這個(gè)分析，它是真的想炸，還是想敲詐，跟美國(guó)要點(diǎn)別的東西?！吨?日-東-海油田之爭(zhēng)》，東海發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很大的油田，跟日本有爭(zhēng)端，這個(gè)問題為什么會(huì)出現(xiàn)，爭(zhēng)端的原由是什么，適用什么法理。《“超女”還是“超聲”》到底是女孩子吸引人，還是聲音吸引人還是別的什么吸引人。這也是很好的一個(gè)評(píng)論，分析它的本質(zhì)。

編輯的新聞寫作技巧篇十三

首先，我認(rèn)為結(jié)合工作撰寫新聞稿件，對(duì)于大家提高認(rèn)識(shí)問題、解決問題的能力會(huì)有較大幫助。平常我們經(jīng)常說，新聞寫作是“七分看問題三分寫稿件”。比方說，寫今天培訓(xùn)班的稿件，就得先搞明白，為什么要辦這個(gè)班，是因?yàn)榇嬖谑裁磫栴}要解決什么問題才辦這個(gè)班。于是，我們就可以這樣寫了：為了提高各級(jí)干部的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，石景山區(qū)人口計(jì)生委辦了一期培訓(xùn)班。如果面對(duì)每一件事情，大家都能夠按照撰寫新聞稿件的習(xí)慣去想，這件事為什么要做，是因?yàn)榇嬖谑裁礃拥膯栴}才要做，怎么樣做才能達(dá)到目的、有效果，這種思維習(xí)慣養(yǎng)成后，分析問題、解決問題的能力肯定能夠增強(qiáng)。

其次，結(jié)合工作撰寫新聞稿件，能夠真實(shí)、及時(shí)、有效地反映工作成果。不論是一個(gè)單位還是一個(gè)人，一天到晚都在干工作，確實(shí)也做出了很多成績(jī)，這些成績(jī)?nèi)绻軌蛲ㄟ^新聞媒體反映出來，可能會(huì)得到很理想的效果。平時(shí)，某某報(bào)紙或電視報(bào)道了某某單位或個(gè)人的事跡后，我們就經(jīng)常會(huì)聽到這樣的話：還不如我們做得好呢!這很可能不是一句狐貍吃不著葡萄說葡萄酸，而是真的是他們的工作做得比較被報(bào)道的要好，甚至是好很多。因此，在“酒香也怕巷子深”的信息時(shí)代里，如何把自己的工作宣傳出去，確實(shí)是一件非常重要的事情。

第三，結(jié)合工作撰寫新聞稿件，能夠比較有效地調(diào)動(dòng)工作積極性。平時(shí)我們?cè)趩挝焕铮缟仙习鄷r(shí)遇到個(gè)人，女的遇到男的，說一句“xxx，你今天看起來好精神啊”、男的看到女的，來一句“啊呀，xxx，你今天又比昨天漂亮了、年輕了”。雖然人還是那個(gè)人，臉還是那張臉，而且還只有越來越老的可能。盡管大家都明白這個(gè)道理，但是這種“去年二十今年十八”的贊美，因?yàn)榉先诵南蛏频倪壿嬕?guī)律，往往能夠讓大家都感到心情愉悅。而正面的新聞報(bào)道也同樣有這樣的功效。無論是被報(bào)道的人和單位，還是撰寫新聞的人，都會(huì)有成就感在心頭油然而生，無形中就有效調(diào)動(dòng)了大家的工作積極性。有些社會(huì)效應(yīng)大的典型報(bào)道，這方面的效應(yīng)尤其明顯。

第四，結(jié)合工作撰寫新聞稿件，會(huì)對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步形成直接的影響。從某種意義上說，撰寫新聞稿件對(duì)作者的綜合素質(zhì)是有一定體現(xiàn)的。我不是說能寫新聞稿件的都是比別人能力強(qiáng)的，而是指撰寫新聞稿件需要作者有一定的查找問題、分析問題并提出解決問題方案的能力，具有較為扎實(shí)的文字基礎(chǔ)，還要有較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力。我相信，如果我們?cè)谧幕鶎尤丝谟?jì)生干部中出現(xiàn)這方面的人才，很可能就會(huì)得到重用。也許這也正是我們今天要開辦這個(gè)培訓(xùn)班的目的之一吧。

從上述的四個(gè)方面看，雖然大家工作都很忙，但還是值得在百忙之中抽出一定的時(shí)間來撰寫新聞稿件的。但是，有人也許會(huì)說，我們也不是不想搞報(bào)道，只是條件不充分，和專業(yè)的新聞?dòng)浾邲]法比。但我卻不這么認(rèn)為，專業(yè)的新聞?dòng)浾呤怯兴膬?yōu)勢(shì)，比如時(shí)間、精力上比較集中，掌握了熟悉的技巧等等，但我們也有我們的優(yōu)勢(shì)，這種優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在二個(gè)方面，即兩個(gè)知情。

在對(duì)工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)的準(zhǔn)確掌握上，基層干部所具有優(yōu)勢(shì)是專業(yè)新聞報(bào)道員難以比擬的。大家可能都接待過記者，或者看過記者采訪，許多時(shí)候，如果沒有精心準(zhǔn)備，記者很容易問出一些讓人啼笑皆非的問題來的。這叫外行看熱鬧，內(nèi)行看門道。我們?cè)谧念I(lǐng)導(dǎo)們都是人口計(jì)生工作的專家能手，對(duì)什么是工作重點(diǎn)、難點(diǎn)，什么事情是一段時(shí)間內(nèi)上級(jí)抓得緊的，都是了如指掌。這一點(diǎn)對(duì)于搞好新聞報(bào)道工作是一個(gè)非常重要的前提條件。我每次采訪一個(gè)部門的工作，都必須先找一大資料看看，然后找熟悉工作的同志東扯西拉的請(qǐng)教，才能夠確定從哪個(gè)角度入手來抓報(bào)道主題。在這個(gè)過程中，沒少鬧笑話。(舉例：流管處的數(shù)據(jù)交換平臺(tái)。)

不要說媒體的記者，就像我這樣的宣傳干部，每次到一個(gè)地方采訪都是匆匆忙忙的。一方面是自己的時(shí)間比較緊，另一方面怕打攪被采訪者。但是，不管是記者還是我這樣的，大凡都有一個(gè)習(xí)慣，那就是采訪得越細(xì)，問題問得越清楚越好。(舉例：通州采訪。)結(jié)合工作撰寫新聞稿件，寫的都是我們自己身邊的人身邊的事，人是自己朝夕相處的，工作是自己一滴滴汗水干出來的，寫起來是信手拈來，駕馭自如。

只要我們能夠充分發(fā)揮這兩個(gè)優(yōu)勢(shì)，寫出優(yōu)秀的新聞稿件就肯定不是難事。這也是我為什么要將匯報(bào)的大題目稱為“春江水暖鴨先知”的用意。

掌握新聞稿件基本要素的目的是為了增強(qiáng)大家的選題能力，即讓大家能夠獨(dú)立判斷出什么樣的工作或事件能夠作為新聞報(bào)道的素材。

首先，什么是新聞?歷來說法不一。新聞定義的爭(zhēng)鳴伴隨著新聞學(xué)的研究，已走過一個(gè)多世紀(jì)的路程。國(guó)內(nèi)外眾多資深新聞學(xué)專家和新聞工作者，給新聞下了170多種定義。

無論中外古今，公眾認(rèn)知、理解的新聞就是某種見聞。如果我們以屬加種差的形式來給新聞這一概念下定義的話，見聞就是新聞的屬概念。找到了屬概念，使用內(nèi)涵定義法就可以根據(jù)不同的種差，給出不同的定義，如從性質(zhì)、發(fā)生原因、種屬關(guān)系、功用等方面就可以列出下面一組基本定義。

1.性質(zhì)定義：新聞是新近、新鮮、新奇的見聞。性質(zhì)定義反映的是新聞的基本特性，即新近、新鮮、新奇，用一個(gè)字來概括即“新”。

2.發(fā)生定義：新聞是通過對(duì)新近、新鮮、新奇事物的感知而獲得的見聞。發(fā)生定義是立足于新聞產(chǎn)生的方式來給新聞下定義的。這種方式就是人的感知形式。

3.關(guān)系定義：新聞與過時(shí)、陳腐、平淡的舊聞相對(duì)，是新近、新鮮、新奇的見聞。關(guān)系定義突出的是新聞與舊聞的關(guān)系，要表明的是前者和后者同歸“見聞”一“屬”，是同屬中的兩個(gè)不同“種”類。

4.功用定義：新聞是能夠滿足受者喜新好奇心理的新見聞。功用定義所表述的則是新聞的最基本的社會(huì)功用，而不是作為某種特定工具的特殊功用。

可以說，上述一組基本定義具有最廣泛的概括性，能夠正確地定位新聞的外延與內(nèi)涵。

上學(xué)的時(shí)候，老師們說，資本主義國(guó)家的新聞定義通俗點(diǎn)講，就是“狗咬人不是新聞，人咬狗是新聞”。老師講完了，大家就在教室里哄堂大笑起來?，F(xiàn)在想想，其實(shí)發(fā)生在我們身邊的“人咬狗”式的新聞也很多。比如說，現(xiàn)在眾多的媒體炒作、明星包裝等等，你罵我，我罵你，似乎很熱鬧，但從實(shí)質(zhì)意義上理解，與前面所說的“人咬狗是新聞”的調(diào)侃也差不了太多。這種現(xiàn)象說明了什么問題，我們?cè)谶@里不能分析得太深刻了，否則就有可能出政治問題了。但是，之所以提起這些，是因?yàn)樗浞终f明了新聞選題的側(cè)重點(diǎn)，就是應(yīng)該在“創(chuàng)新特征”上下功夫。你想報(bào)道的事件它必須得有點(diǎn)新意，能夠滿足讀者的好奇心理。

在我們現(xiàn)實(shí)工作中，我們可以把新聞性理解成工作中的創(chuàng)新性，即我們所做的工作是獨(dú)一無二的，是可以讓大家感到眼前一亮的。比如說，人口計(jì)生委搞了一個(gè)性科學(xué)教育基地，這對(duì)于性觀念保守的中國(guó)社會(huì)來說，就是一件具有很強(qiáng)創(chuàng)新特征的工作。圍繞這樣的一個(gè)選題做文章，就非常符合新聞事件能夠滿足讀者好奇的特征。

在北京的各家媒體中，社會(huì)新聞這一塊，這樣的稿件是占了絕對(duì)多數(shù)的。但是，在我們結(jié)合工作搞報(bào)道的過程中，這樣的稿件卻是相對(duì)較少的。

典型報(bào)道對(duì)于非專業(yè)從事新聞工作的人來說，有一定的難度，但它卻是我們結(jié)合工作撰寫新聞稿件時(shí)必須掌握的。因此，對(duì)新聞的典型性特征，我就稍詳細(xì)點(diǎn)講。

具有典型性特征的新聞稿件是北京日?qǐng)?bào)、京郊日?qǐng)?bào)、中國(guó)人口報(bào)等我們所要面對(duì)主要媒體的重要刊載內(nèi)容。這類稿件大約占上述報(bào)紙用稿量的三分之一左右。前段時(shí)間我和我們劉鳳婷處長(zhǎng)給咱們石景山區(qū)寫的“讓愛與陽(yáng)光同在”一稿，就屬于典型報(bào)道。20xx年，全國(guó)上下都在開展關(guān)愛流動(dòng)女孩行動(dòng)，咱們石景山區(qū)和全市、全國(guó)的其它地方比，比他們搞得好，咱們就是典型，寫咱們?cè)趺撮_展關(guān)愛流動(dòng)女孩行動(dòng)的稿件，就屬典型報(bào)道。因此，對(duì)典型報(bào)道可以簡(jiǎn)單作這樣的理解：即典型報(bào)道就是百里挑一樹典型。

大家都在做同樣的工作，誰(shuí)做得好，誰(shuí)就是典型。如剛才我們說的關(guān)愛流動(dòng)女孩行動(dòng)，我們做的工作是全國(guó)都在做的，但我們做得比別人好，做得有特色，做得有成效，因此，我們石景山就是這方面工作的典型。

誰(shuí)做了大家都想做但基本上都沒做好的事情，誰(shuí)就是典型。學(xué)雷鋒做好事，拾金不昧，把工作當(dāng)事業(yè)干，做出一番讓大家刮目相看的工作業(yè)績(jī)來，等等。這些都是大家想要做到的，但是真正做好這些看似簡(jiǎn)單的事情，卻是十分地不容易，因此，誰(shuí)做到了，誰(shuí)就有可能就是典型。

誰(shuí)做了與當(dāng)前的宣傳教育主題有著密切關(guān)聯(lián)的事情，也可以作為特殊情況，成為一個(gè)特定時(shí)間段的典型。比如，當(dāng)前全國(guó)人口計(jì)生系統(tǒng)都在學(xué)習(xí)中央的新“決定”，哪個(gè)單位哪個(gè)人在學(xué)習(xí)活動(dòng)中有創(chuàng)新，有成效，誰(shuí)就有可能成為這一較短時(shí)間內(nèi)的典型。

把上述的一些典型的工作或事跡報(bào)道出去，就是通常意義上所稱的典型報(bào)道。

典型報(bào)道的一個(gè)容易產(chǎn)生的錯(cuò)誤理解，就是把一般的好人好事或者履行應(yīng)盡的職責(zé)或任務(wù)當(dāng)做新聞事件來報(bào)道。

比如某某某幫某老人解決了一個(gè)什么困難之類的。這種事跡是否是新聞，必須要看是否具有兩個(gè)關(guān)鍵因素：一是此類事件是否與當(dāng)前的宣傳主題有較強(qiáng)的關(guān)聯(lián);二是當(dāng)事人做這件事是不是輕易就可以實(shí)現(xiàn)的。比如，近段時(shí)間中央電視臺(tái)“新聞聯(lián)播”節(jié)目連續(xù)播出了多位普通百姓學(xué)雷鋒做好事的新聞，主要原因就是因?yàn)檫@與建立和諧社會(huì)、關(guān)心弱勢(shì)群體有著密切聯(lián)系。

與新聞事件的典型性特征相比，新聞事件的指導(dǎo)性特征既需要具有典型性特征，還要具有可推廣、借鑒的特征。也就是說，指導(dǎo)性特征是建立在典型性特征之上，并高于典型性特征。

任何優(yōu)秀的新聞稿件，都肯定有焦點(diǎn)性特征的存在。焦點(diǎn)性特征明顯的稿件，是所有新聞媒體所追尋的稿件。

比如說，兩會(huì)中的《物權(quán)法》通過審議，很多報(bào)刊都用了專版、?？瘉韴?bào)道，就是因?yàn)樗谴蟊娧劾锏慕裹c(diǎn)事件。還有一件發(fā)生在我們身邊的非常精典的事件，充分說明了新聞事件焦點(diǎn)性特征的重要性，那就是在中央頒布新決定后，各級(jí)人口計(jì)生組織都利用當(dāng)?shù)匦侣劽浇殚_展了豐富多彩的新聞宣傳工作，但很快大家就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問題，應(yīng)邀來采訪的記者對(duì)新決定的主要內(nèi)容并不關(guān)心，而是把注意力集中在生育指標(biāo)有沒有放寬，富人超生有什么特殊處罰措施，等等。這種看似有些令人啼笑皆非的事情出現(xiàn)，卻是新聞的焦點(diǎn)性特征的強(qiáng)烈表現(xiàn)。因此，如果我們?cè)谛侣勊夭牡倪x擇上，能夠敏銳地抓住新聞事件的焦點(diǎn)性特征，把廣大人民群眾所關(guān)心的事件及時(shí)地報(bào)道出來，就一定能撰寫出優(yōu)秀的新聞稿件。

上述四個(gè)要素可以獨(dú)立存在，即只要擁有其中一個(gè)要素，就是一篇完整意義的新聞稿件;也可以二個(gè)要素或三四個(gè)要素同時(shí)存在，同時(shí)存在的要素越多，新聞稿件的價(jià)值就越高。

編輯的新聞寫作技巧篇十四

、在閱讀本文時(shí)大學(xué)生個(gè)人簡(jiǎn)歷網(wǎng)

尊敬的`先生/小姐：

您好！

今日閱讀報(bào)紙，獲悉貴公司征求內(nèi)容編輯人員。本人自信符合應(yīng)聘要求，寫此信應(yīng)征編輯職位。我畢業(yè)于人民大學(xué)文學(xué)系，具有編輯經(jīng)驗(yàn)，并熟悉校對(duì)、改編、出版以及此類相關(guān)工作。有關(guān)簡(jiǎn)歷如下：

曾在銷售量達(dá)三萬(wàn)份的《周報(bào)》擔(dān)任編輯部主任，歷時(shí)兩年。并曾直接參加報(bào)紙排版工作。 1998年曾在《健康指南》擔(dān)任編輯工作。主要工作：負(fù)責(zé)校對(duì)、改寫以及長(zhǎng)篇撰寫項(xiàng)目。5年的工作磨勵(lì)，使我熟悉媒體的動(dòng)作，通過與名本文來源于

隨信附有我的簡(jiǎn)歷。如有機(jī)會(huì)與您面談，我將十分感謝。

此致

編輯的新聞寫作技巧篇十五

同是大學(xué)生記者，共同生活在同一個(gè)環(huán)境里，也都到實(shí)踐中去了，到學(xué)生中去了，為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，或者說發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線索呢?為什么有的學(xué)生記者通訊員總是埋怨沒有什么東西可寫，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話題，說到底這就是一個(gè)新聞敏感的問題。

什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢?簡(jiǎn)言之，它就是新聞工作者識(shí)別新聞的敏銳能力。

一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識(shí)別它是新聞，這就是新聞敏感。

沒有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。

美國(guó)新聞學(xué)家卡斯柏.約斯特在《新聞學(xué)原理》一書中的一段話，形象的闡述了新聞敏感對(duì)于記者的重要性。

他說：“一個(gè)不善于辨別色彩的人，不能成為一個(gè)畫家;一個(gè)不懂得和諧的人，不能成為一個(gè)音樂家;一個(gè)沒有‘新聞敏感’的人，也不能成為一個(gè)新聞?dòng)浾??！迸囵B(yǎng)新聞?dòng)|角和新聞敏感，善于發(fā)現(xiàn)新聞線索，就能夠當(dāng)事情還在“風(fēng)起于清萍之末”時(shí)，就敏感地察覺到它，并預(yù)見它的去向，從而比較得心應(yīng)手地寫出一篇新聞稿。

當(dāng)然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實(shí)踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的。

在大學(xué)生記者群中，不乏這樣的人，他們剛開始成為一名學(xué)生記者，通訊員的時(shí)候，由于都是剛剛從中學(xué)來到大學(xué)，不用說缺乏新聞?dòng)|角和新聞敏感，就是基本的新聞知識(shí)也不具備。

但是，他們經(jīng)過一段時(shí)間的新聞工作實(shí)踐，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮筆耕，終于成為了一名有一定新聞敏感和寫作能力的校園記者。

人民藝術(shù)家老舍曾經(jīng)對(duì)初學(xué)寫作的年輕人說過：“先收集材料，越多越好?！?/p>

周立波也認(rèn)為“材料少了不好辦。”

有個(gè)外國(guó)記者說：“你要有作為嗎?*8小時(shí)寫稿不行，要做24小時(shí)的記者?！?/p>

這些都說明積累素材對(duì)寫作的重要意義。

作為一個(gè)初學(xué)寫作的大學(xué)生記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材。

新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識(shí)，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會(huì)生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。

沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。

法國(guó)作家果戈里便有一個(gè)近五百頁(yè)的筆記本，他總愛把自己每時(shí)每刻看到的、聽到的傳聞趣事、警句諺語(yǔ)隨時(shí)記到這個(gè)筆記本上。

他說：“一個(gè)作家。

應(yīng)該象畫家一樣，身上經(jīng)常帶著鉛筆和紙張。

一位畫家如果虛度了一天，沒有畫成一張畫稿，那很不好。

一個(gè)作家如果虛度了一天。

沒有記下一條思想，一個(gè)特點(diǎn)，也很不好?！?/p>

每一個(gè)大學(xué)生記者，要寫好一篇新聞稿，就必須養(yǎng)成隨得隨記的習(xí)慣，把在校園內(nèi)看到的一切與師生相關(guān)、有可能產(chǎn)生新聞的素材積累起來。

一個(gè)校報(bào)記者在幾年的采訪過程中積累起來的“筆記本”，將成為他從事新聞寫作和研究工作的“萬(wàn)寶囊”。

角度，是新聞寫作向自然科學(xué)借用來的一個(gè)概念。

報(bào)道的角度，是記者認(rèn)識(shí)被報(bào)道對(duì)象的思想方法及對(duì)被報(bào)道對(duì)象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。

它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程。

大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭，就為記者進(jìn)入材料的世界打開了一個(gè)突破口，開啟了一扇大門;同時(shí)，找出最便于讀者接受的角度，實(shí)質(zhì)上是對(duì)材料的歸納和梳理，并對(duì)讀者認(rèn)識(shí)、接受事實(shí)起到了一個(gè)“導(dǎo)讀”的作用。

要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個(gè)角度：

第一、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒?dòng)每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動(dòng)的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道，就能寫出有價(jià)值的新聞。

第二、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問題，選擇發(fā)生在師生學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，以小見大，才能增強(qiáng)新聞的吸引力。

作為一個(gè)大學(xué)生記者，只要經(jīng)常深入到同學(xué)們的教室、寢室、圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫出有意義的新聞。

第三、時(shí)間和空間角度。

有些新聞事實(shí)，在不同的時(shí)期、不同的空間其重要的程度也會(huì)發(fā)生一定的變化。

有的事實(shí)發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實(shí)發(fā)生在a學(xué)院算不了新聞而發(fā)生在b學(xué)院卻又算新聞了;有的事件和話題，在一定時(shí)期內(nèi)迫切需要解決，對(duì)實(shí)際工作能起推動(dòng)作用;有的問題在一定時(shí)期內(nèi)成為師生關(guān)注的焦點(diǎn)。

大學(xué)生記者要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。

如果是學(xué)寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點(diǎn)：

第一、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。

標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

第二、學(xué)會(huì)寫導(dǎo)語(yǔ)。

導(dǎo)語(yǔ)是消息的開頭，是消息中最有價(jià)值的部分。

國(guó)外新聞界有人稱導(dǎo)語(yǔ)是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語(yǔ)吸引作用的。

沒有好的導(dǎo)語(yǔ)，就算不上成功的新聞稿。

第三、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。

不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫作。

而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”

第四、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實(shí)說話。

擺事實(shí)，用事實(shí)說話，這是新聞獨(dú)特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。

初學(xué)新聞的大學(xué)生記者往往用自己的主觀評(píng)價(jià)和臆斷代替大量的重要的新聞事實(shí)，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義。

而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價(jià)值的應(yīng)有之義。

新聞主題是一篇報(bào)道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個(gè)明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無數(shù)，勢(shì)必信筆涂鴉，不知所云。

如果要反映記者對(duì)生活現(xiàn)象和社會(huì)問題的基本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報(bào)道吸引人、鼓舞人、引導(dǎo)人、就必須注重提煉新聞主題。

清代的袁枚對(duì)“主題思想”的問題講的精彩。

他把漂亮的句子比做一大堆銅錢，古代的銅錢外圓內(nèi)方，可以用繩子穿起來，一串銅錢叫“一貫”，袁枚認(rèn)為，文章的主題就好比是穿錢的繩子，要是沒有一個(gè)明確的主題思想來統(tǒng)帥你的文字，那你寫的東西就像撒滿一地的銅錢，不能派上用場(chǎng)。

如獲得1986年全國(guó)高校校報(bào)好消息一等獎(jiǎng)的《小郎和日本姑娘喜結(jié)良緣》(3)，如果作者只是輕描淡寫地描述去婚姻本身，而不是站在“為中日友誼寫下了新篇章”、日本姑娘向往中國(guó)、追求自我存在價(jià)值的高度，就不會(huì)使這篇消息給人以啟迪和教育，也就成不了一篇好消息。

新聞主題是整篇報(bào)道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會(huì)統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報(bào)道的中心內(nèi)容。

我們要站在時(shí)代和社會(huì)的高度，堅(jiān)持實(shí)事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運(yùn)用追根究底法、對(duì)比聯(lián)系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。

請(qǐng)教的時(shí)間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。

如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線索可以請(qǐng)教;如何擬訂采訪提綱、選好新聞?lì)}材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請(qǐng)教;如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩，更應(yīng)該虛心向?qū)W長(zhǎng)、師長(zhǎng)請(qǐng)教。

一篇新聞概寫好后，還得大膽投稿。

有的初學(xué)新聞的學(xué)生記者，或者認(rèn)為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要求稿子的質(zhì)量，一而在，再而三的修改，結(jié)果錯(cuò)過了報(bào)道的時(shí)機(jī)。

其實(shí)，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點(diǎn)，如果不搶時(shí)間積極投稿，就會(huì)讓別人搶得先機(jī)，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。

當(dāng)然，大膽投稿不是盲目投稿。

如果沒有任何目的，打的是無準(zhǔn)備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。

因此，作為一個(gè)大學(xué)生記者，一定要認(rèn)真研究傳播媒介，研究它的版式結(jié)構(gòu)、專欄設(shè)置、報(bào)道風(fēng)格、出版(或播出)周期甚至編輯部的人員構(gòu)成、編輯姓名及聯(lián)系電話等。

是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬(wàn)無一失地寄到編輯部。

這樣一來，就可以在寫稿之前，針對(duì)傳播媒介的特點(diǎn)，引導(dǎo)自己的創(chuàng)作思路和方法，對(duì)寫作內(nèi)容和形式作出必要的限制;在新聞稿寫好之后也能夠有的放矢地投遞到報(bào)紙等媒體的相應(yīng)版面、專欄及編輯手中，從而大大增強(qiáng)新聞稿見報(bào)幾率(或播出幾率)。

編輯的新聞寫作技巧篇十六

為什么有的記者能寫出漂亮的新聞作品，而有的記者仍然發(fā)現(xiàn)不了新聞線索，或者說發(fā)現(xiàn)不了有意義的新聞線索呢?為什么有的記者總是埋怨沒有什么東西可寫，而一再要求編輯老師為他們提供采訪的話題，說到底這就是一個(gè)新聞敏感的問題。

什么叫新聞敏感或新聞?dòng)|角呢?簡(jiǎn)言之，它就是新聞工作者識(shí)別新聞的敏銳能力。一個(gè)具有新聞價(jià)值的事情，別人不能看出它是新聞，而你卻一下就能識(shí)別它是新聞，這就是新聞敏感。沒有一定的新聞?dòng)|角和新聞敏感，就很難寫出一篇像樣的新聞稿。當(dāng)然，新聞敏感不是與生俱來的，而是記者在采訪實(shí)踐中不斷培養(yǎng)訓(xùn)練獲得的。

二、 積累新聞素材，選好新聞?lì)}材，找準(zhǔn)新聞角度

作為一個(gè)初學(xué)寫作的記者，更應(yīng)該重視積累新聞素材。新聞素材是進(jìn)入記者視野并被記者所意識(shí)，所采摘的生活現(xiàn)象，即從社會(huì)生活攝取而來的、尚未通過提煉和加工的原始材料。沒有新聞材料的積累過程，就談不上新聞寫作的問題，作為記者，要積累新聞素材，必須重視自己的“筆記本”。

角度，是新聞寫作向自然科學(xué)借用來的一個(gè)概念。報(bào)道的角度，是記者認(rèn)識(shí)被報(bào)道對(duì)象的思想方法及對(duì)被報(bào)道對(duì)象各“側(cè)面”把握水平的綜合反映的結(jié)果。它在一定程度上能說明記者處理采訪的素材、挖掘材料的新聞價(jià)值的流程。大量散漫在筆記本上和記憶中的材料，如何進(jìn)入新聞的既成軌道中呢?找出它之所以構(gòu)成為新聞的特殊由頭，就為記者進(jìn)入材料的世界打開了一個(gè)突破口，開啟了一扇大門;同時(shí)，找出最便于讀者接受的角度，實(shí)質(zhì)上是對(duì)材料的歸納和梳理，并對(duì)讀者認(rèn)識(shí)、接受事實(shí)起到了一個(gè)“導(dǎo)讀”的作用。要寫好一篇新聞稿，可以注重這樣幾個(gè)角度：

1、特色角度，有些節(jié)日的慶?；顒?dòng)每年都大同小異，但我們?nèi)绻覝?zhǔn)了該年活動(dòng)的特色內(nèi)容進(jìn)行報(bào)道，就能寫出有價(jià)值的新聞。

2、讀者角度，要注意研究同全校師生的物質(zhì)生活和精神生活竟緊密相連、普遍關(guān)心的問題，選擇發(fā)生在學(xué)習(xí)、生活中的“小事”，以小見大，才能增強(qiáng)新聞的吸引力。作為一名記者，只有經(jīng)常深入生活，注意觀察他們的學(xué)習(xí)和生活狀況，了解他們的意見和要求，從他們的意見和要求，從他們最關(guān)心、最想知道的內(nèi)容入手，才能寫出有意義的新聞。

3、時(shí)間和空間角度，有些新聞事實(shí)，在不同的時(shí)期、不同的空間其重要的程度也會(huì)發(fā)生一定的變化。有的事實(shí)發(fā)生在去年算不了新聞，但發(fā)生在今年卻要算新聞了;有的事實(shí)發(fā)生在a處算不了新聞而發(fā)生在b處卻又算新聞了;有的事件和話題，在一定時(shí)期內(nèi)迫切需要解決，對(duì)實(shí)際工作能起推動(dòng)作用;有的問題在一定時(shí)期內(nèi)成為關(guān)注的焦點(diǎn)。

三、 掌握新聞寫作的一般技巧，提煉新聞主題

要寫好一篇新聞稿件，就必須掌握各種新聞體裁寫作的一般技巧。如果是學(xué)寫第一篇新聞稿，至少要做到以下幾點(diǎn)：

1、基本掌握標(biāo)題的制作技巧。標(biāo)題是文章的眼睛，一篇新聞稿若有一條新穎別致的標(biāo)題，就能象磁石那樣牢牢地吸引編輯和讀者的注意力。

2、學(xué)會(huì)寫導(dǎo)語(yǔ)。導(dǎo)語(yǔ)是消息的開頭，是消息中最有價(jià)值的部分。國(guó)外新聞界有人稱導(dǎo)語(yǔ)是“抓心的手”這就是極言導(dǎo)語(yǔ)吸引作用的。沒有好的'導(dǎo)語(yǔ)，就算不上成功的新聞稿。

3、基本熟悉各種新聞體裁的寫法和結(jié)構(gòu)。不熟悉各種新聞體裁的基本寫法，就無法比較得心應(yīng)手地進(jìn)行新聞寫作。而謀篇布局的好壞在一定程度上決定新聞稿件在受眾和編輯眼中的“身價(jià)”。

4、理解和掌握新聞寫作的基本方法——用事實(shí)說話。擺事實(shí)，用事實(shí)說話，這是新聞獨(dú)特魅力所在，也是新聞事業(yè)不可代替的價(jià)值所在。初學(xué)新聞的記者往往用自己的主觀評(píng)價(jià)和臆斷代替大量的重要的新聞事實(shí)，使寫出的新聞或空洞無物，或言不及義而孕育新聞主題，則是提高新聞稿價(jià)值的應(yīng)有之義。新聞主題是一篇報(bào)道的主旨，我們寫任何東西，都要有一個(gè)明確的目的，到底要表現(xiàn)什么、反映什么，若是心中無數(shù)，勢(shì)必信筆涂鴉，不知所云。如果要反映記者對(duì)生活現(xiàn)象和社會(huì)問題的基本態(tài)度和看法，使寫出的新聞報(bào)道吸引人、鼓舞人、引導(dǎo)人、就必須注重提煉新聞主題。

新聞主題是整篇報(bào)道的靈魂，它隱藏于新聞素材之中，一旦我們把它發(fā)掘出來，它就會(huì)統(tǒng)領(lǐng)全篇，成為整篇報(bào)道的中心內(nèi)容。我們要站在時(shí)代和社會(huì)的高度，堅(jiān)持實(shí)事求是、不落俗套、貼近生活、讀者至上等原則，運(yùn)用追根究底法、對(duì)比聯(lián)系法、見微知著法等方法，提煉和深化新聞主題。

四、虛心請(qǐng)教，大膽投稿

請(qǐng)教的時(shí)間，可以貫穿到新聞采訪寫作的全過程。如何培養(yǎng)新聞敏感，尋找新聞線索可以請(qǐng)教;如何擬訂采訪提綱、選好新聞?lì)}材、提煉和表現(xiàn)新聞主題可以請(qǐng)教;如何使寫出來的新聞更加符合新聞寫作的要求，更加精彩，更應(yīng)該虛心向?qū)W長(zhǎng)、師長(zhǎng)請(qǐng)教。

一篇新聞概寫好后，還得大膽投稿。有的初學(xué)新聞的記者，或者認(rèn)為自己的作品羞于出手，即使寫好了，也不敢或不愿寄出去，或者總是過分要求稿子的質(zhì)量，一而在，再而三的修改，結(jié)果錯(cuò)過了報(bào)道的時(shí)機(jī)。其實(shí)，由于校園存在范圍小、易于捕捉、頭緒少等特點(diǎn)，如果不搶時(shí)間積極投稿，就會(huì)讓別人搶得先機(jī)，即使你寫得再好，也只能算作又一次練筆了。

當(dāng)然，大膽投稿不是盲目投稿。如果沒有任何目的，打的是無準(zhǔn)備之仗，再好的稿子也可能石沉大海。因此，作為一個(gè)大學(xué)生記者，一定要認(rèn)真研究傳播媒介，研究它的版式結(jié)構(gòu)、專欄設(shè)置、報(bào)道風(fēng)格、出版(或播出)周期甚至編輯部的人員構(gòu)成、編輯姓名及聯(lián)系電話等。是郵寄的，還要弄清楚通訊地址，保證所投稿件萬(wàn)無一失地寄到編輯部。這樣一來，就可以在寫稿之前，針對(duì)傳播媒介的特點(diǎn)，引導(dǎo)自己的創(chuàng)作思路和方法，對(duì)寫作內(nèi)容和形式作出必要的限制;在新聞稿寫好之后也能夠有的放矢地投遞到報(bào)紙等媒體的相應(yīng)版面、專欄及編輯手中，從而大大增強(qiáng)新聞稿見報(bào)幾率(或播出幾率)。

作為初學(xué)新聞的記者，如何寫好第一篇新聞稿是十分關(guān)鍵的，也不是輕而易舉的事情。只有勇于實(shí)踐，大膽嘗試，深入采訪，勤奮筆耕，不斷提高新聞采訪寫作的技巧，才能寫出更多更好的新聞作品。

一、努力發(fā)掘新聞，提高新聞敏感性。新聞敏感既是一種直覺,也是一種社會(huì)感知。因此，提高記者的新聞敏感性只有從提高政治素質(zhì)、做好采訪前的預(yù)習(xí)、勤于捕捉線索、加強(qiáng)知識(shí)積累等方面入手。新聞?dòng)浾叩男侣劽舾行蕴岣吡?才能相應(yīng)增強(qiáng)發(fā)現(xiàn)新聞、選擇采訪切入點(diǎn)、運(yùn)用獨(dú)特視角觀察分析事態(tài)發(fā)展的能力。這樣,寫出的新聞稿件才會(huì)具有看點(diǎn),引起受眾的興趣。

二、學(xué)習(xí)寫作可以從模仿開始。有的學(xué)生記者剛開始寫稿時(shí)，不知從何下手，怎樣寫才“像”一篇新聞稿，這時(shí)候，除了閱讀相關(guān)書籍學(xué)習(xí)技巧與方法外，最簡(jiǎn)單直接的方法就是模仿。什么樣的題材怎樣寫，學(xué)生幾乎都能在各種媒介上找到很好的范本，當(dāng)然，更有參考價(jià)值的是主流媒體。

三、鍛煉常寫常新的能力。按題材選體裁、換角度等寫作方法可以多試，但不能忽略了新聞報(bào)道的基本方法即概括事實(shí)、精選事例、再現(xiàn)場(chǎng)景、對(duì)比襯托，切勿用概念加例子創(chuàng)造“新聞”。

四、實(shí)踐是新聞學(xué)習(xí)重要的一課，要多練筆。校園各類媒體為學(xué)生記者提供了一個(gè)難得的鍛煉平臺(tái)。作為一個(gè)有心人，一個(gè)未來可能的從業(yè)者，勤動(dòng)筆、經(jīng)常練習(xí)寫作，對(duì)于新聞實(shí)踐能力的提高有著重要意義。不要在乎一篇兩篇稿件沒被錄用，每寫一篇稿件都是一次練筆。三天不練手生，經(jīng)常寫才有可能提高寫作水平。加之投稿了以后，稿件才有可能被編輯修改，通過修改稿和自己原稿的比較來學(xué)習(xí)比自己埋頭苦寫提高更快。

五、重視新聞理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。很多學(xué)生記者初學(xué)寫作，連新聞六要素都不知道，新聞稿寫得像流水賬，編輯將大段無用的描述刪除后，竟發(fā)現(xiàn)不知其寫的事件是什么；另外，新聞?wù)Z言的“宜”與“忌”不清楚，新聞?wù)Z言宜準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、鮮明、生動(dòng)；忌含糊、矯飾、堆砌、混亂、空洞、語(yǔ)病。如果注意加強(qiáng)自己的理論和實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)，這樣基礎(chǔ)性的毛病才能夠少犯或不犯。

六、重視知識(shí)的積累和社會(huì)實(shí)踐?！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，說的都是讀書和走入社會(huì)的重要性。學(xué)生記者更是如此，要想文章有新意，用詞、造句信手拈來就必須有扎實(shí)的知識(shí)積累和一定的社會(huì)閱歷。學(xué)生的主業(yè)是學(xué)習(xí)，生活環(huán)境也主要在學(xué)校，因此，有意識(shí)地參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、多讀書,無論對(duì)于新聞寫作能力的培養(yǎng)還是人格培養(yǎng)都有益。

編輯的新聞寫作技巧篇十七

1、標(biāo)題。

標(biāo)題要恰當(dāng)，符合會(huì)議的規(guī)格。

2、導(dǎo)語(yǔ)。

例：我校舉行***暨****。

3、出席領(lǐng)導(dǎo)。

寫清出席的領(lǐng)導(dǎo)姓名、職稱，注意領(lǐng)導(dǎo)的排序問題。

4、領(lǐng)導(dǎo)講話。

a.比如領(lǐng)導(dǎo)的致辭，一般分為三大部分的內(nèi)容，首先是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)出席會(huì)議的嘉賓、師生代表的歡迎;其次是簡(jiǎn)要介紹會(huì)議的背景;最后是對(duì)與會(huì)的人員，一般是青年學(xué)生提出一些希望。

5、會(huì)議介紹。

領(lǐng)導(dǎo)講話結(jié)束后，要介紹整個(gè)會(huì)議的流程，會(huì)議上進(jìn)行的活動(dòng)可能有很多，這就要求作者要注意分清主次，跟會(huì)議主題聯(lián)系緊密的重點(diǎn)介紹，而一些瑣碎的程序則少介紹或不介紹，如會(huì)議的討論環(huán)節(jié)、收看重要的視頻資料、表彰環(huán)節(jié)等都是比較重要的程序，而像分發(fā)、收取材料等環(huán)節(jié)則可略去。

活動(dòng)類新聞稿。

1、活動(dòng)必須體現(xiàn)主題，參與人員的介紹要有層次感活動(dòng)的參與人員往往包括學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，嘉賓、新聞媒體朋友，青年學(xué)生，這么多不同身份的人員同時(shí)參加了活動(dòng)，如果僅僅寫一句“校領(lǐng)導(dǎo)xxx、《贛南日?qǐng)?bào)》、我校學(xué)生代表1000余人參加了活動(dòng)”則顯得太隨便，給人的感覺是人員很雜，反而看不到活動(dòng)的覆蓋面之廣。所以一般的寫法如“校黨委副書記xxx、副校長(zhǎng)xxx出席了活動(dòng)，《贛南日?qǐng)?bào)》、贛州電視臺(tái)等媒體朋友參加了活動(dòng)，我校各學(xué)院師生代表共1000余人參與了活動(dòng)?！?/p>

2、寫作要緊扣活動(dòng)主題：記敘文與新聞的區(qū)別在于過程的表述部分。

競(jìng)賽類新聞稿。

1、介紹評(píng)委要有所選擇。

競(jìng)賽類新聞稿的第一段與活動(dòng)類新聞稿的第一段的.寫法相似，只不過競(jìng)賽類的新聞稿中，有時(shí)有必要提下嘉賓評(píng)委，像教授之類的權(quán)威人士，我們就有必要介紹下，可以體現(xiàn)競(jìng)賽的層次與水平，重量級(jí)的教授來?yè)?dān)任評(píng)委便可將一場(chǎng)平常的比賽變得很體面。而像學(xué)生評(píng)委之類的，則可以不介紹，邀請(qǐng)學(xué)生擔(dān)任評(píng)委，本身就不是競(jìng)賽活動(dòng)應(yīng)該宣傳的重點(diǎn)。

2、比賽中，同學(xué)們的參與情況有必要體現(xiàn)。

一場(chǎng)比賽，同學(xué)們的參與情況如何體現(xiàn)了本次比賽舉辦的質(zhì)量，所以，如果收到良好效果的比賽，往往要體現(xiàn)下同學(xué)的參與積極性，而這一點(diǎn)一般都是從參與人數(shù)、參與的作品數(shù)體現(xiàn)出來的。

3、比賽現(xiàn)場(chǎng)描寫側(cè)重于簡(jiǎn)練地概括選手的表現(xiàn)。

競(jìng)賽類活動(dòng)的主角是參賽選手，所以現(xiàn)場(chǎng)的描寫當(dāng)然得從他們?nèi)胧?，可以說，他們的表現(xiàn)情況也就是競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)的情況。需要注意的是，參賽者至少有十個(gè)，這么多的選手是不可能一一描述的，而如果選擇其中幾個(gè)來進(jìn)行描述的話，又顯得不夠全面，所以對(duì)參賽者比賽情況的描述需要概括。

如：“紀(jì)念改革開放三十周年系列活動(dòng)之演講比賽”，參賽者的比賽情況可以這樣概括“比賽中，參賽者圍繞‘光榮與夢(mèng)想’這一主題進(jìn)行演講。參賽選手對(duì)比了我國(guó)實(shí)行改革開放前后的社會(huì)經(jīng)濟(jì)狀況，在鮮明對(duì)比中突出改革開放的偉大功績(jī);聯(lián)系自己生活實(shí)際，從身邊具體的變化出發(fā)，歌頌改革開放三十年來取得的成就;對(duì)三十年來我國(guó)的發(fā)展成就給予客觀評(píng)價(jià)，號(hào)召青年一代珍惜大好時(shí)光，為民族偉大復(fù)興而不懈奮斗。”用三個(gè)排比句就將參賽者的演講內(nèi)容概括出來，全面簡(jiǎn)潔。

4、公布比賽結(jié)果。

在寫獲獎(jiǎng)情況的時(shí)候，要注意將獲獎(jiǎng)人的具體姓名、所在單位或?qū)W院、所獲獎(jiǎng)項(xiàng)寫清楚。同時(shí)，視篇幅情況，公布獲獎(jiǎng)情況一般公布到三等獎(jiǎng)的名單。