通過總結(jié),我們可以找到問題并提出解決方案。寫總結(jié)時(shí)可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和范文,但要加入自己的思考和觀點(diǎn),避免簡單復(fù)制和機(jī)械套用。如果你對總結(jié)寫作感到困惑,可以先看看以下范文,獲取一些思路。
小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料展示篇一
我們班是一個(gè)溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的優(yōu)秀班集體。同學(xué)們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、守紀(jì)、創(chuàng)新,無論是什么活動(dòng),我們班總是能搞得有聲有色。無論什么時(shí)候,走進(jìn)我們這個(gè)大家庭,你會(huì)真切地感受到孩子們“讓我自己來”的強(qiáng)烈主人翁意識和自我管理能力。所以,很多老師愿到我們這個(gè)班來上課,尤其是公開課,展示課。就這樣,我們班像一顆閃耀的星星一樣越來越明亮了。
我們有強(qiáng)烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心,有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初,我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部,通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中,不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級。定期召開班會(huì),由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議,給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家,這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性,激活他們的主動(dòng)性,提高他們的自覺性,他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生,為班級多做一點(diǎn)實(shí)事,如班級有勞動(dòng)任務(wù),他們能積極帶頭;班級要召開主題班會(huì),他們能精心的布置、具有特色;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。這樣,班干部心中有同學(xué)、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè),如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等;開展好各項(xiàng)活動(dòng),如中隊(duì)活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項(xiàng)工作,如每周一大掃除,學(xué)生間的評價(jià)等。
當(dāng)生活在和諧、溫馨、充滿關(guān)愛的環(huán)境中,一個(gè)人會(huì)成為一個(gè)具有愛心的人。反之,只會(huì)對周圍的一切冷淡、漠視。我們班就是一個(gè)充滿愛意的集體。課間,你總能看見我們兩三個(gè)同學(xué)湊一起在交流著什么,議論著什么,商量著什么,很多時(shí)候,都是我們的“對對紅”同學(xué)們在進(jìn)行著學(xué)習(xí)上的互幫互助呢。同學(xué)們相互之間取長補(bǔ)短,共同提高,不僅增進(jìn)友誼,更促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié),形成了良好的學(xué)風(fēng)。
1、有意識、有計(jì)劃的通過對學(xué)生談話,及時(shí)表揚(yáng)和批評那些典型事例。我從不當(dāng)面批評、挖苦有過錯(cuò)的學(xué)生,而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)行教導(dǎo),讓他分清是非,從而改過自新。
2、開展讀書活動(dòng),鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,從中受到啟發(fā)。如:讓他們把書中的好句好詞寫下來,把好的內(nèi)容講述下來給同學(xué)們聽,看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學(xué)們看,這樣不僅陶冶了孩子們的情操,也提高了語文的閱讀與寫作水平。
3、制定班級制度。我們班由班干部組成了一個(gè)檢查小組,在班級中開展陋習(xí)調(diào)查活動(dòng),歸納出“在教室中追逐打鬧、隨地亂扔果殼紙屑”等等陋習(xí)。針對這些陋習(xí),檢查小組經(jīng)過討論后制定了一些制度:如《班級衛(wèi)生保潔制度》、《班級紀(jì)律制度》等等。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的,因而效果較好,對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放,大到門窗、電燈的開與關(guān),學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。
小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料展示篇二
平?jīng)鰩煼秾W(xué)校附屬小學(xué)一年級二班現(xiàn)有學(xué)生31名,雖然我們這個(gè)集體共同經(jīng)過了不到一年的時(shí)間,但是,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在全體師生的共同努力下,已經(jīng)形成了一個(gè)溫暖、和諧的大家庭,積極向上的優(yōu)秀班集體。這個(gè)班集體是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛的集體;一個(gè)奮發(fā)向上、勇于挑戰(zhàn)的集體;一個(gè)有著強(qiáng)大凝聚力和創(chuàng)造力的集體,這個(gè)班集體是一個(gè)“一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地走出自我”的集體。
良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。上學(xué)期,我們班利用班會(huì)課時(shí)間,以各種生動(dòng)有趣的方式,不斷組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及我校的《文明禮儀三字歌》,讓學(xué)生明白作為班級體的一份子,應(yīng)該遵守相應(yīng)的規(guī)章制度,讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性、簡單可行的班級公約,在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律、路隊(duì)安全等方面都作了明確的規(guī)定,如每天帶紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊等,并提出了相應(yīng)的措施,如教師不定期抽查,讓抽查出來的規(guī)范示范員,享有檢查的資格,去督促做的不夠好的同學(xué),這樣,一批又一批的同學(xué)合格了,成為了行為標(biāo)兵和榜樣。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的,因而效果較好,對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放,大到門窗、電燈的開與關(guān),學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計(jì)劃地通過對學(xué)生守則、文明禮儀問題的討論;“圖書角”中課外書籍的閱讀指導(dǎo);對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀;運(yùn)用學(xué)校、班級里的典型事例,進(jìn)行表揚(yáng)和批評;運(yùn)用每周一次的墻報(bào)、手抄報(bào)等輿論工具,宣傳正確的輿論導(dǎo)向;經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng);充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,如課堂紀(jì)律、課間要求、安全教育、文明禮儀等,并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。
我們有強(qiáng)烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心,有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)井井有條。在管理班級工作中,不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級。定期召開班會(huì),由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議,給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家,這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性,激活他們的主動(dòng)性,提高他們的自覺性,他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生,為班級多做一點(diǎn)實(shí)事,如班級有勞動(dòng)任務(wù),他們能積極帶頭;班級要召開主題班會(huì),他們能自主的幫助老師布置教室、組織其他同學(xué);出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。這樣,班干部心中有同學(xué)、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,學(xué)生已經(jīng)能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè),如領(lǐng)讀課文、聽寫詞語、口算練習(xí)等;開展好各項(xiàng)活動(dòng),如中隊(duì)活動(dòng)、課間活動(dòng)、體育鍛煉等;完成好各項(xiàng)工作,如值日,德育積分表的評價(jià)等。
我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的,無論是哪方面的集體活動(dòng),無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng),同學(xué)們都會(huì)盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿意的成績,運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、各類活動(dòng)、比賽,無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力,是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,大家將班級視做一個(gè)大家庭,真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員,因而在任何時(shí)候,只要我們面對有關(guān)集體的事,大家都會(huì)同心協(xié)力地完成它。
在這不到一年的時(shí)間里,經(jīng)過我們班全體師生的共同努力,同學(xué)們已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。每天早自習(xí)前和中午上課前,同學(xué)們總是會(huì)在班干部的組織下,安靜的在教室里讀書、寫字,沒有一個(gè)同學(xué)吵鬧影響他人。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊,按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互幫互助上。課間的時(shí)候,只要有一個(gè)同學(xué)遇到難題,他的身邊就會(huì)立刻圍上去好幾個(gè)熱心幫助他的同學(xué)。在學(xué)習(xí)中,同學(xué)們之間不僅由互助,還經(jīng)?;ハ啾容^,互相“較勁”,比誰字寫得漂亮,誰本子上的小紅花多。在這種濃濃的氣氛中,同學(xué)們學(xué)的快樂,也“比”出了深厚的同學(xué)情誼,更增強(qiáng)了班級體的凝聚力。
在班級的集體生活方面,我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如:主題班會(huì)、讀書比賽、小組競爭、手抄報(bào)比賽、課本保護(hù)比賽、《文明禮儀三字歌》誦讀比賽等等,讓每位學(xué)生在活動(dòng)中多鍛煉,發(fā)揮自己的特長和才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭,大家每個(gè)人都在活動(dòng)中不斷的進(jìn)步,整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵(lì),提高了學(xué)習(xí)成績,培養(yǎng)了學(xué)生的習(xí)慣,形成了良好的、具有集體特色的班風(fēng)班貌。
我們班在短短不到一學(xué)年的時(shí)間取得了可喜的'成績,學(xué)校慶“國慶”歌詠比賽中獲得二等獎(jiǎng),衛(wèi)生先進(jìn)班集體,“文明禮儀知識競賽”優(yōu)勝班級,“踢毽周”活動(dòng)對抗賽優(yōu)勝班級,并多次獲得衛(wèi)生、紀(jì)律及路隊(duì)流動(dòng)紅旗。雖然我們這個(gè)集體在校園中年齡最小,但是經(jīng)常受到校領(lǐng)導(dǎo)、老師們的表揚(yáng),成為其他班級學(xué)習(xí)的榜樣,在班集體成立至今,由于我們班的小同學(xué)們自律意識強(qiáng),沒有出現(xiàn)過一次安全事故。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。
進(jìn)步無止境,我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力,結(jié)出豐碩的成果。
小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料展示篇三
唐一小五一班班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭,積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。
我們有強(qiáng)烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心,有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)井井有條。班干部心中有同學(xué)、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強(qiáng)了班集體的凝聚力。
我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的,無論是哪方面的集體活動(dòng),無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng),同學(xué)們都會(huì)盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿意的成績,主題班會(huì)、手抄報(bào),建黨90周年剪貼集等各類活動(dòng)、比賽,無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力,是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,大家將班級視做一個(gè)大家庭,真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員,逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀念,因而在任何時(shí)候,只要我們面對有關(guān)集體的事,大家都會(huì)暫時(shí)放下私事,同心協(xié)力地完成它。
俗話說:“群雁高飛頭雁領(lǐng)?!币寻嗉壗ㄔO(shè)成一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體,必須有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的班級核心、一支團(tuán)結(jié)在班主任周圍的得力的班干部隊(duì)伍。在這方面,六(1)班的班主任能夠善做伯樂,知人善任;能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情,讓班干部愿管、樂管;能夠精心培育,讓班干部會(huì)管、善管。可以說,六(1)班之所以能夠成為一個(gè)積極向上、求實(shí)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的集體,與本班級有一支凝聚力強(qiáng)、熱忱為大家服務(wù)的班級干部隊(duì)伍有關(guān),與本班有一支極具榜樣示范作用的優(yōu)秀班干部隊(duì)伍有關(guān)。班長陳孟然組織能力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績好,工作積極性高,20xx年獲得“六安市優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號,并獲得迎駕教育基石工程獎(jiǎng)“品學(xué)兼優(yōu)獎(jiǎng)”,20xx年12月,在小學(xué)生寫字比賽中獲得縣級二等獎(jiǎng),市級三等獎(jiǎng)。
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng),更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。還是那句話,好孩子是夸出來的,開學(xué)初,我班的學(xué)生課上回答問題不積極,而且聲音普遍太小,聽講不夠?qū)P?,學(xué)習(xí)興趣不濃,針對這種現(xiàn)象,在我的課堂上,我開始及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的每一細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)來表揚(yáng),例如:信士杰同學(xué)學(xué)習(xí)成績差但是聲音洪亮,即使回答錯(cuò)了,我也會(huì)表揚(yáng)他,“雖然他回答錯(cuò)了,但是老師要表揚(yáng)他,信士杰的聲音非常洪亮,希望大家向他學(xué)習(xí)這一點(diǎn)?!毙攀拷軇倓傔€很難為情的表情轉(zhuǎn)為自豪驕傲的神情,其他同學(xué)看到老師回答錯(cuò)了不批評還表揚(yáng)也毫無顧忌的舉手回答問題,這時(shí)我總會(huì)細(xì)心地觀察他的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng),并且教會(huì)他們怎樣大聲回答問題,要把氣運(yùn)丹田,也就是手摸肚臍處鼓起來說話,這樣訓(xùn)練一階段,在課上我班同學(xué)們爭先恐后的大聲回答問題,在我區(qū)品社公開課展示課和我校教研公開課同學(xué)們的出色表現(xiàn)一直受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。喜歡回答問題的同時(shí),就要學(xué)會(huì)傾聽,這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲,學(xué)習(xí)成績明顯大幅度進(jìn)步。
小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料展示篇四
我們班現(xiàn)有學(xué)生24人,是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭,積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、向上是我們的最大特點(diǎn)。
一年級學(xué)生剛從幼兒班出來,多少都帶有嬌氣,都是那么天真、活潑、貪玩,學(xué)習(xí)對他們來說充滿了挑戰(zhàn)。要讓他們一入學(xué)就喜歡上學(xué)習(xí),如同天方夜談。針對這種情況,我利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,對守則、規(guī)范逐條講解對照,讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定,如每天勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊等,并提出了相應(yīng)的措施,如教師不定期抽查,讓抽查出來的規(guī)范示范員,享有檢查的資格,去督促做的不夠好的同學(xué),這樣,一批又一批的同學(xué)合格了,成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。一天一天,人人都有良好的習(xí)慣,班風(fēng)班貌自然得到了發(fā)展。我經(jīng)過細(xì)心研究,努力調(diào)動(dòng)他們的積極性和自覺性,培養(yǎng)班級良好的學(xué)風(fēng),做出了巨大的努力。開展“比寫字”“比讀書”等活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)興趣。不到半學(xué)期,班級也形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。每學(xué)期開學(xué)初,我有意識地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開展工作,又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則,學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的優(yōu)良班風(fēng)。一年來,由于班干部的辛勤付出,同學(xué)們的積極配合,在每周的班級量化評比中多次被評為低年級組“文明班級”的稱號,在上學(xué)期期末評比中,榮獲學(xué)校的“文明班級“稱號。
一個(gè)班級有了良好的風(fēng)氣自然就有了成績。在上學(xué)期的期末水平測試中,語文、數(shù)學(xué)的成績都是名列全鄉(xiāng)之首。
成績只能說明過去,今后的路還很長,我們將繼續(xù)共同營造這個(gè)溫馨、和諧的大家庭。讓幸福之花開得更艷。
小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料展示篇五
我們班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭,積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)和生活,我們班全體同學(xué)正一步一步的走向成熟。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,班主任、各科任老師齊心協(xié)力辛勤培養(yǎng)下,形成了一個(gè)以“和諧、競爭、拼搏、超越”為主旋律的班集體。本班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生整體思想素質(zhì)高,行為習(xí)慣好,求知欲強(qiáng),學(xué)習(xí)勤奮,時(shí)間觀念強(qiáng),課堂狀態(tài)好,思維活躍,學(xué)習(xí)成績好,學(xué)生特長發(fā)展好,各方面表現(xiàn)都很突出,是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭?,F(xiàn)將一年來班級中發(fā)生的一些主要事跡匯報(bào)如下:
良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。每學(xué)期初,我們班級根據(jù)本班實(shí)際情況,利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,對守則、規(guī)范逐條講解對照,指出本班存在的問題,讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處,讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約,在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定,如每天穿校服、戴紅領(lǐng)巾、勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊等,并提出了相應(yīng)的措施,如教師不定期抽查,讓抽查出來的規(guī)范示范員,享有檢查的資格,去督促做的不夠好的同學(xué),這樣,一批又一批的同學(xué)合格了,成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的,因而效果較好,對于班級工作的展開比較到位。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識、有計(jì)劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論;書籍、報(bào)刊的閱讀指導(dǎo);電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀;運(yùn)用典型事例,進(jìn)行表揚(yáng)和批評;運(yùn)用黑板報(bào)、手抄報(bào)等進(jìn)行思想教育;經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng);充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等,并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。
我們有強(qiáng)烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心,有自己的班級特色。班干部起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初,我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部,通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中,不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級。定期召開班會(huì),由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議,給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家,這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性,激活他們的主動(dòng)性,提高他們的自覺性,他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生,為班級多做一點(diǎn)實(shí)事,如班級有勞動(dòng)任務(wù),他們能積極帶頭;班級要召開主題班會(huì),他們能精心的布置、具有一定特色;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。這樣,班干部心中有同學(xué)、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè),如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等;開展好各項(xiàng)活動(dòng),如中隊(duì)活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項(xiàng)工作,如每周一大掃除,學(xué)生間的評價(jià)等。
我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的,無論是哪方面的集體活動(dòng),無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng),同學(xué)們都會(huì)盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿意的成績,運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、各類活動(dòng)、比賽,無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力,是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,大家將班級視做一個(gè)大家庭,真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員,逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀念,因而在任何時(shí)候,只要我們面對有關(guān)集體的事,大家都會(huì)暫時(shí)放下私事,同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生評比就是一個(gè)很好的例子,為了集體的榮譽(yù),班干部們經(jīng)常犧牲自己的休息和玩耍時(shí)間,主動(dòng)為班內(nèi)打掃衛(wèi)生、整理教室。
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng),更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課,講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問的同學(xué),甚至放學(xué)、午休,也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊,按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng),有的同學(xué)另一科好,大家平時(shí)聚在一起,討論學(xué)習(xí),各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法,互相之間取長補(bǔ)短,共同提高,同時(shí)增進(jìn)友誼,促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見,即使是下課時(shí)間,相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論。
在班級的集體生活方面,我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如:主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會(huì)、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動(dòng)等等,讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭,大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵(lì),提高了學(xué)習(xí)成績,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
我們班幾年來取得了可喜的成績,多次被評為校級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊(duì)、衛(wèi)生先進(jìn)班集體、去年被評為旗級先進(jìn)班集體。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力,班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量,激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。只要是學(xué)校開展的活動(dòng)我們班都是保質(zhì)保量完成次次受到校領(lǐng)導(dǎo)表揚(yáng)。
總之,一張張獎(jiǎng)狀,一個(gè)個(gè)榮譽(yù),都詮釋我們曾經(jīng)取得的輝煌。但是輝煌畢竟只能代表過去,進(jìn)步無止境,我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力,結(jié)出豐碩的成果。
小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料展示篇六
在東勝區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的美麗校園里,有一面格外鮮艷的旗幟,那就是充滿自信、陽光向上、團(tuán)結(jié)合作的五(4)班。在這里有62顆朝氣蓬勃的兒童心,他們有著自己獨(dú)特的個(gè)性,又有著為一個(gè)共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強(qiáng)大的力量。
這個(gè)班級,在校少先隊(duì)大隊(duì)部的指導(dǎo)下,在輔導(dǎo)員的引導(dǎo)下積極開展各種少先隊(duì)活動(dòng),不斷地向著新的高峰前進(jìn),取得了較好的成績。下面就本班的情況作一簡單匯報(bào)。
這個(gè)班集體是我從二年級開始接管的,因此了解學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,作好學(xué)生工作是我面臨的首要問題。
1.親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望。
"誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子。
我首先抓住一切時(shí)間接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。我相信這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。
其次,我通過一切途徑了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng),了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點(diǎn);了解學(xué)生的個(gè)人生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
2.培養(yǎng)自我教育能力,爭做班級的主人。
培養(yǎng)學(xué)生自我教育能力,爭做班級的主人,從而建立良好班集體是我工作的一個(gè)重點(diǎn)。我個(gè)人一直提倡小學(xué)教育的全面性,教育不僅是要培養(yǎng)出成績拔尖的學(xué)生,更是要讓所有的學(xué)生都能夠切身體會(huì)到教育的作用,讓他們在幼小的心靈里種下善良的、美好的種子,讓他們感受到愛,學(xué)到做人的道理,形成正確的人生觀和價(jià)值觀。所以,我常常和學(xué)生說的一句話就是“一枝獨(dú)秀不算春,百花爭艷春滿圓”,而培養(yǎng)他們的自我教育能力,熱愛集體,爭做班級的主人,無疑是十分重要的一步。而首先就要增強(qiáng)學(xué)生的自我意識。所謂自我意識是對自己存在的覺察。即自己認(rèn)識自己的一切,包括認(rèn)識自己的生理狀況,心理特征以及自己與他人的關(guān)系。而它的心理成份主要是自我認(rèn)識、自我體驗(yàn)、自我控制。為此,我的心理糾偏工作就是從以下三方面展開的。
(1)通過《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的強(qiáng)化訓(xùn)練,配合少先隊(duì)組織的日常行為規(guī)范評比活動(dòng),培養(yǎng)他們以集體為榮,為集體爭光的意識。
(2)利用周記,進(jìn)行心理交談。半年來,每星期寫一篇周記,學(xué)生一方面完成教師布置的心理問題,另一方面與教師談心理話,在周記本上進(jìn)行書面交談,做學(xué)生的知心朋友,進(jìn)行心理咨詢和疏導(dǎo),效果甚佳。
(3)爭取家長的配合。經(jīng)常與家長聯(lián)系,和家長進(jìn)行溝通,了解家庭情況,做好家長的思想工作,引導(dǎo)家長懂得青少年心理特征,形成正確的家庭教育。
(4)進(jìn)行個(gè)案研究,重點(diǎn)突破特殊矛盾,顯然要特殊處理,光靠集體輔導(dǎo)和活動(dòng),不一定對個(gè)別嚴(yán)重心理障礙者有作用。為此,班主任對個(gè)別同學(xué),進(jìn)行專門建立心理健康檔案,針對他們的特殊情況,有的放矢,進(jìn)行心理疏導(dǎo)。
3.建立健全班干部制度。
一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,所以對于班干部的選擇我十分慎重,也只有選擇了合適的班干部,我們班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。
我采用的是自愿報(bào)名、競選演說、全班投票的形式,基于事先對于班上情況的了解,在競選過程中適當(dāng)引導(dǎo),可以說最終當(dāng)選的干部具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。班長成績優(yōu)秀、性格活潑、樂于助人,在班級體中具有極大的號召力,體育委員和勞動(dòng)委員都是班上出名的“調(diào)皮大王”,我希望能以此激發(fā)他們的熱情和積極性,提高他們的集體意識,事實(shí)證明這種方法是正確的。對于班干部的優(yōu)點(diǎn)我大力表揚(yáng),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;另一方面,鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。
4.建立互助組和圖書角。
以互助小組、"1+1"小組即優(yōu)生幫助差生的形式、小組長幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。及時(shí)對班上的現(xiàn)象進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)與批評,鼓勵(lì)先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵(lì)所有學(xué)生爭取更大的成績。同時(shí),為了擴(kuò)大同學(xué)們的閱讀,學(xué)生們自己在班上建立了圖書角,自己捐書,自己管理,并制定了行之有效的管理制度,大家閱讀的積極性都十分高,對于增長同學(xué)們的知識有很大幫助。
通過努力建立起良好的班集秩序,絕大部分同學(xué)均能做到以集體為榮,樂于幫助同學(xué),尤其是培養(yǎng)了一批優(yōu)秀班干部的,樹立了主人翁精神,在我因事請假期間沒有出現(xiàn)打架、偷竊等不良行為,紀(jì)律、衛(wèi)生、體育、學(xué)習(xí)各項(xiàng)工作都顯示出良好的勢頭,深受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及老師的好評。尤其是在自我管理方面有很大提高,班干部能夠發(fā)揮出很大的作用,如遇什么突發(fā)狀況能夠自己進(jìn)行及時(shí)和妥善的處理,能夠讓老師放心。然而這僅僅是一個(gè)開始,班級中還存在一些問題,學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、人際關(guān)系心理等方面,還有大量的工作需要去做。要使他們心理更健康的發(fā)展,還有待于今后的努力和提高。
學(xué)校教育,我認(rèn)為首先應(yīng)該是對學(xué)生的思想教育,而單純的理論說教,往往效果不加,所以,我常常抓住生活中的一些事情,對他們進(jìn)行教育。例如:我班有這樣一個(gè)學(xué)生,衣著十分簡單,上課喜歡亂喊亂叫。別的老師告訴我,他是一個(gè)十分苦命的孩子,母親生下他才幾個(gè)月就離開了,爸爸是個(gè)在社會(huì)上流竄的吸毒人員,從小和爺爺奶奶生活,爺爺奶奶很偏愛孫子。可是由于他的個(gè)人衛(wèi)生極差,而且課堂紀(jì)律不好,學(xué)習(xí)成績極差,不僅班上很多同學(xué),甚至老師都不喜歡她。一天他在班上和一個(gè)男同學(xué)大聲叫罵起來了,聲音把整個(gè)教學(xué)樓都震動(dòng)了,我把他單獨(dú)叫到辦公室來詢問,他告訴我,從學(xué)前班開始身邊的同學(xué)就都喜歡欺負(fù)他,他說心里很難受所以才大聲吵起來,當(dāng)時(shí)他整個(gè)小臉蛋都是淚痕,我的整個(gè)心都被震動(dòng)了。于是我馬上召開了班會(huì)召開了以“學(xué)會(huì)尊重學(xué)會(huì)關(guān)愛”為主題的班會(huì)(我請數(shù)學(xué)老師叫他去辦公室改作業(yè)了,所以她沒有參加班會(huì)),我把她的事情用故事的形式告訴大家,我問到,同樣的事情如果發(fā)生在你們的身上你們會(huì)怎樣,面對命運(yùn)的不公,你們會(huì)每天依然面帶微笑地來上學(xué)嗎?全班都沉默了。我告訴大家,要學(xué)會(huì)關(guān)愛他人,讓大家感受到溫暖,讓大家感受到愛,愛是無時(shí)無刻不在,只要我們懂得關(guān)愛他人,同時(shí)也獲得別人的關(guān)愛。我們應(yīng)該處處為他人著想,多關(guān)心他人,理解他人,寬容他人,尊重他人,就能做到心中有他人,同時(shí)他人心中也有你。他在我們這個(gè)集體中,我們就不能讓他孤單,我們要和他并肩站在一起,幫助他,關(guān)心他,就象詩中說的“一枝獨(dú)秀不算春百花爭艷春滿園”,學(xué)會(huì)關(guān)愛,學(xué)會(huì)尊重,畢竟只有懂得尊重他人的人,才能得到別人的尊重,畢竟我們五年級四班是一個(gè)集體、一個(gè)大家庭。當(dāng)時(shí)很多同學(xué)都流下了眼淚。那天后,班上的同學(xué)自發(fā)地向他獻(xiàn)愛心,和他一起玩耍,幫助他搞好學(xué)習(xí)。沒有人再向他投去異樣的眼光。很多同學(xué)在周記里都寫到,自己以前太自私了,為自己以前的渺小而慚愧。而他也不再上課是大聲喊叫了,也能上課積極舉手回答問題了,當(dāng)我看見他和同學(xué)們手拉手在校園里玩耍時(shí);當(dāng)我聽見他們燦爛的笑聲時(shí);我真的感到十分欣慰,更重要的是,通過這樣一件事,班上同學(xué)的集體意識更強(qiáng)了。
在我們這個(gè)大家庭中還有一個(gè)男孩子眼睛大大的,十分引人注意,無論是上課回答問題,與他談話,還是其他老師的反饋信息中,我知道,他天分很高,是個(gè)非常聰明的孩子,不僅成績優(yōu)秀,知識面也很廣。很多同學(xué)都十分佩服他??墒菦]有過多久我就發(fā)現(xiàn),他雖然聰明,但卻很自負(fù),很自私,看不起其他同學(xué),不關(guān)心集體,不愿意為集體出力,還時(shí)常缺交作業(yè)。每次考試和寫課堂作業(yè)時(shí)都能看到他拿本書,寫一題遮一題。據(jù)其他同學(xué)反映,向他請教問題他從不回答。我還時(shí)常聽見教室里傳出他驕傲的聲音:“這個(gè)都不知道,真蠢!”我突然意識到,他的這種表現(xiàn)實(shí)際上是社會(huì)、學(xué)校、家庭過分看中分?jǐn)?shù)和個(gè)人能力,而忽略了性格和思想的發(fā)展??梢哉f是一個(gè)急待提高心理素質(zhì)的孩子。幫助學(xué)生正確地認(rèn)識自我,認(rèn)識他人,多次進(jìn)行個(gè)別談話,他喜歡讀書,我就用古人故事,用名家自傳,對他進(jìn)行教育。教學(xué)會(huì)用尊重、信任、友愛、寬容、諒解等積極態(tài)度與別人相處。能和集體與他人同心協(xié)力地合作共事,并樂于為集體和他人謀幸福。及時(shí)與家長取得聯(lián)系,希望學(xué)校教育能夠得到家長的配合。希望發(fā)揮家庭的熏陶作用,為未成年人健康成長奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ),加強(qiáng)家庭教育的針對性。糾正學(xué)生的“自私行為”除了學(xué)校教育的正確引導(dǎo)外,家庭教育更為重要。家庭是人生的“第一課堂”,父母是孩子的“第一任老師”,家長的一言一行都會(huì)對孩子產(chǎn)生極大的影響。因此,作為家長,應(yīng)從孩子的一生著想,有針對性地給孩子施加影響。家長要做表率,在日常生活中,以身作則,多給孩子正面的影響。通過一段時(shí)間的努力,我發(fā)現(xiàn)他能帶頭完成作業(yè),幫助同學(xué)解答疑難,在課堂上再也看不見他用書遮遮掩掩寫題的景象,還主動(dòng)要求擔(dān)任班上的紀(jì)律委員,要和同學(xué)共同進(jìn)步,成為老師的好助手。課間還時(shí)??匆娝诮掏瑢W(xué)們下象棋。而我也期待著他有更大進(jìn)步。
從三年級開始,我創(chuàng)建了我班的博客,這也是我們學(xué)校所創(chuàng)建的第一個(gè)班級博客。之后我就積極鼓勵(lì)家長幫助孩子建立自己的博客,到現(xiàn)在有好多家長一直堅(jiān)持在寫,而我每天無論再晚也要上網(wǎng)查看家長和孩子寫的博文,并及時(shí)送上鼓勵(lì)性的評價(jià)。這樣我們的班級博客圈就成了我和孩子,和家長交流的一個(gè)平臺(tái)。家長們通過瀏覽我的一篇篇博文,了解了班級管理策略和教學(xué)動(dòng)態(tài),從而更加針對性地教育自己的孩子,同時(shí)群策群力管理班級;我通過瀏覽孩子們一篇篇口述日記和家長們一篇篇教育心得,了解了孩子的心聲,了解了家長的教育方法,從而因材施教,指點(diǎn)方法,更有效地管理班級;家長們通過瀏覽彼此的博文,互相學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,改變不良心態(tài),調(diào)整育兒方法,從而更科學(xué)地教育自己的孩子,使之健康、全面發(fā)展。大部分孩子在老師和家長的努力下,進(jìn)步很大,和剛開學(xué)時(shí)相比,發(fā)生了明顯的變化。令人欣喜的是,我班家長對此都十分支持,全部建立博客,有一半家長和孩子認(rèn)真書寫博文。
在寫博的過程中,孩子們的語言表達(dá)能力越來越強(qiáng)了,文章內(nèi)容由剛開始的一句簡單的話到現(xiàn)在能寫一段話,而且用詞也越來越準(zhǔn)確,他們的語句越來越通順,描寫越來越具體,詞匯越來越豐富,語句越來越優(yōu)美,而且還愛上了閱讀。在寫博的過程中,家長們不但學(xué)到了許多新的教育理念,結(jié)識了許多志同道合的朋友,還記錄下孩子成長中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,為孩子的成長增添了一份精彩與快樂。他們都在博客這個(gè)綠色的`天地里,收獲了快樂,收獲了幸福,收獲了進(jìn)步,也收獲了榮譽(yù)。
1.組織全體隊(duì)員參加奧運(yùn)征文比賽。
2.參加全國環(huán)保之星大賽,2件作品獲得一等獎(jiǎng),4件作品獲得二等獎(jiǎng),6件作品獲得三等獎(jiǎng)。
3.2009年1名同學(xué)獲鄂爾多斯市三好學(xué)生稱號。
4.獲得東勝區(qū)優(yōu)秀班集體稱號。
5.獲得群舞大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。
6.廣播體操比賽第一名。
7.在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上我班獲得校運(yùn)動(dòng)會(huì)精神文明獎(jiǎng)。
8.感恩父母主題隊(duì)會(huì)獲得一等獎(jiǎng)。
9.獲得校園文明班級稱號!
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下,在各位老師的悉心呵護(hù)下,在同學(xué)們的共同努力下,我們班雖然在學(xué)校和大隊(duì)部組織的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了很大的成績??墒前嗉壗ㄔO(shè)之路并沒有到盡頭,今后還要不斷努力,做好班級工作,爭取不破一扇窗,不落下一個(gè)人,讓每一個(gè)孩子健康快樂的成長。
小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料展示篇七
邵府中心小學(xué)五(2)班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭,積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。
每學(xué)期初,學(xué)生都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)制度,利用正確的輿論導(dǎo)向形成健康向上的班風(fēng)。有意識、有計(jì)劃地通過對學(xué)生守則、道德問題的討論;對電影、電視的評論等來形成學(xué)生的是非觀;運(yùn)用典型事例,進(jìn)行表揚(yáng)和批評;充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,以無形的力量影響和教育學(xué)生。
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng),更重視自身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的努力學(xué)習(xí)分不開。課上隨時(shí)可見孩子們高高舉起的小手,課下孩子們經(jīng)常為了一道題爭得面紅耳赤。經(jīng)過同學(xué)們的共同努力,我們班的成績在歷次考試中均名列前茅,在四年級期末考試中語文、數(shù)學(xué)均取得學(xué)區(qū)第一名的好成績。
賽、班級故事會(huì)、課本劇表演賽、產(chǎn)品推介會(huì)等等,讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵(lì),提高了學(xué)習(xí)成績,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
進(jìn)步無止境,我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。
小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料展示篇八
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,要用到事跡材料的地方還是很多的,事跡材料可以很好地體現(xiàn)和宣揚(yáng)特定的時(shí)代精神。那么你真正懂得怎么寫好事跡材料嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料,希望對大家有所幫助。
我班有62名活潑可愛的學(xué)生,我們以“創(chuàng)最好班級,做最好自己”為班級奮斗目標(biāo)。在四年的成長道路上,我們師生攜手奮進(jìn),屢創(chuàng)佳績,同學(xué)們都為自己是四·一班的一員而感到驕傲。
一、文明守紀(jì),奮發(fā)向上?!皠?chuàng)最好班級,做最好自己”并以之規(guī)范日常行為,同學(xué)們自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。 “書香校園,圖書進(jìn)班級活動(dòng)”;“我要挑戰(zhàn)”等活動(dòng)我們開展的有聲有色。每月的“文明班”評比中我們常常獲獎(jiǎng);干凈整潔、充滿生氣的環(huán)境布置,是全體師生齊心協(xié)力的結(jié)晶,因此我們常被評為“衛(wèi)生先進(jìn)班”。
二、友愛團(tuán)結(jié),愛心無價(jià)。我班開展了“一幫一學(xué)習(xí)讀書活動(dòng)”,“紅領(lǐng)巾假日互助小組”,以幫助班中后進(jìn)的同學(xué)。汶川地震,我班全體同學(xué)盡其所能,捐款一千多元;同學(xué)們在電視上看到我縣一學(xué)生得了白血病而無錢醫(yī)治的報(bào)道后,自發(fā)組織了捐款,并倡議學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部組織了捐款活動(dòng),此舉受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的稱贊,我縣電視臺(tái)還進(jìn)行了報(bào)道,對我班學(xué)生心中有大愛給予極高的贊揚(yáng)。
三、愛學(xué)會(huì)學(xué),善學(xué)樂學(xué)。我班學(xué)生在老師的引領(lǐng)下,形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。課上專心致志,課后自覺復(fù)習(xí)。每一學(xué)年的語數(shù)英三科成績均能達(dá)到優(yōu)秀。課余時(shí)間同學(xué)們到閱覽室查閱資料,收看電視新聞,讀報(bào)刊雜志,關(guān)心時(shí)事增長見聞。在學(xué)校開展的“書香校園”活動(dòng)中我班學(xué)生屢屢奪冠。
四、優(yōu)異的成績。
20xx——20xx跳繩比賽連續(xù)四次獲團(tuán)體第一名。
20xx、20xx年體操比賽均獲團(tuán)體第一名。
20xx舉辦的“經(jīng)典誦讀”和“紅歌比賽”均獲一等獎(jiǎng)。
20xx、20xx年在學(xué)校的星級班級評選中獲得星級班級榮譽(yù)。
20xx、20xx年本班連續(xù)兩次獲得縣級優(yōu)秀班集體。
小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料展示篇九
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過寫事跡材料吧,借助事跡材料可以很好地體現(xiàn)先進(jìn)對象的先進(jìn)思想、精神,以及特定的時(shí)代特征。那么事跡材料怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
我們班是一個(gè)溫暖和諧、活潑快樂、積極向上的優(yōu)秀班集體。同學(xué)們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、守紀(jì)、創(chuàng)新,無論是什么活動(dòng),我們班總是能搞得有聲有色。無論什么時(shí)候,走進(jìn)我們這個(gè)大家庭,你會(huì)真切地感受到孩子們“讓我自己來”的強(qiáng)烈主人翁意識和自我管理能力。所以,很多老師愿到我們這個(gè)班來上課,尤其是公開課,展示課。就這樣,我們班像一顆閃耀的星星一樣越來越明亮了。
我們有強(qiáng)烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心,有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初,我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部,通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中,不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級。定期召開班會(huì),由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議,給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家,這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性,激活他們的主動(dòng)性,提高他們的自覺性,他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生,為班級多做一點(diǎn)實(shí)事,如班級有勞動(dòng)任務(wù),他們能積極帶頭;班級要召開主題班會(huì),他們能精心的布置、具有特色;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。這樣,班干部心中有同學(xué)、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè),如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等;開展好各項(xiàng)活動(dòng),如中隊(duì)活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項(xiàng)工作,如每周一大掃除,學(xué)生間的評價(jià)等。
當(dāng)生活在和諧、溫馨、充滿關(guān)愛的環(huán)境中,一個(gè)人會(huì)成為一個(gè)具有愛心的人。反之,只會(huì)對周圍的一切冷淡、漠視。我們班就是一個(gè)充滿愛意的集體。課間,你總能看見我們兩三個(gè)同學(xué)湊一起在交流著什么,議論著什么,商量著什么,很多時(shí)候,都是我們的“對對紅”同學(xué)們在進(jìn)行著學(xué)習(xí)上的互幫互助呢。同學(xué)們相互之間取長補(bǔ)短,共同提高,不僅增進(jìn)友誼,更促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié),形成了良好的學(xué)風(fēng)。
1、有意識、有計(jì)劃的通過對學(xué)生談話,及時(shí)表揚(yáng)和批評那些典型事例。我從不當(dāng)面批評、挖苦有過錯(cuò)的學(xué)生,而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)行教導(dǎo),讓他分清是非,從而改過自新。
2、開展讀書活動(dòng),鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,從中受到啟發(fā)。如:讓他們把書中的好句好詞寫下來,把好的內(nèi)容講述下來給同學(xué)們聽,看到好的書拿來老師審核后再推薦給同學(xué)們看,這樣不僅陶冶了孩子們的情操,也提高了語文的閱讀與寫作水平。
3、制定班級制度。我們班由班干部組成了一個(gè)檢查小組,在班級中開展陋習(xí)調(diào)查活動(dòng),歸納出“在教室中追逐打鬧、隨地亂扔果殼紙屑”等等陋習(xí)。針對這些陋習(xí),檢查小組經(jīng)過討論后制定了一些制度:如《班級衛(wèi)生保潔制度》、《班級紀(jì)律制度》等等。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的,因而效果較好,對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放,大到門窗、電燈的開與關(guān),學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。
小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料展示篇十
我班有62名活潑可愛的學(xué)生,我們以“創(chuàng)最好班級,做最好自己”為班級奮斗目標(biāo)。在四年的成長道路上,我們師生攜手奮進(jìn),屢創(chuàng)佳績,同學(xué)們都為自己是四·一班的一員而感到驕傲。
一、文明守紀(jì),奮發(fā)向上?!皠?chuàng)最好班級,做最好自己”并以之規(guī)范日常行為,同學(xué)們自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制度?!皶阈@,圖書進(jìn)班級活動(dòng)”;“我要挑戰(zhàn)”等活動(dòng)我們開展的有聲有色。每月的“文明班”評比中我們常常獲獎(jiǎng);干凈整潔、充滿生氣的環(huán)境布置,是全體師生齊心協(xié)力的結(jié)晶,因此我們常被評為“衛(wèi)生先進(jìn)班”。
二、友愛團(tuán)結(jié),愛心無價(jià)。我班開展了“一幫一學(xué)習(xí)讀書活動(dòng)”,“紅領(lǐng)巾假日互助小組”,以幫助班中后進(jìn)的同學(xué)。汶川地震,我班全體同學(xué)盡其所能,捐款一千多元;同學(xué)們在電視上看到我縣一學(xué)生得了白血病而無錢醫(yī)治的報(bào)道后,自發(fā)組織了捐款,并倡議學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部組織了捐款活動(dòng),此舉受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的稱贊,我縣電視臺(tái)還進(jìn)行了報(bào)道,對我班學(xué)生心中有大愛給予極高的贊揚(yáng)。
三、愛學(xué)會(huì)學(xué),善學(xué)樂學(xué)。我班學(xué)生在老師的引領(lǐng)下,形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。課上專心致志,課后自覺復(fù)習(xí)。每一學(xué)年的語數(shù)英三科成績均能達(dá)到優(yōu)秀。課余時(shí)間同學(xué)們到閱覽室查閱資料,收看電視新聞,讀報(bào)刊雜志,關(guān)心時(shí)事增長見聞。在學(xué)校開展的“書香校園”活動(dòng)中我班學(xué)生屢屢奪冠。
四、優(yōu)異的成績。
2007——2010跳繩比賽連續(xù)四次獲團(tuán)體第一名。
2008、2010年體操比賽均獲團(tuán)體第一名。
2009舉辦的“經(jīng)典誦讀”和“紅歌比賽”均獲一等獎(jiǎng)。
2008、2009年在學(xué)校的星級班級評選中獲得星級班級榮譽(yù)。
2009、2010年本班連續(xù)兩次獲得縣級優(yōu)秀班集體。
小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料展示篇十一
融融的暖意彌漫著,深深的情誼包圍著,這就是大莊明德小學(xué)五年級。
這是一個(gè)由10個(gè)成員組成的大家庭,在這個(gè)大家庭里,大家幸福快樂地度過每一天,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、健康活潑的班集體?!白顪剀暗陌嗉?,最干凈的教室,最文明的學(xué)生,最活躍的課堂”是10顆心為之奮斗的目標(biāo)。它凝聚了全體同學(xué)的努力,展現(xiàn)著同學(xué)們走過的足跡,這其中有歡笑也有淚水。
班風(fēng)是班級的靈魂,班風(fēng)是班級建設(shè)的核心,班風(fēng)是班級勇往直前的旗幟。只有牢牢把握好這一面鮮紅的旗幟,才能有利于班級建設(shè)健康有序地進(jìn)行,才有利于良好班風(fēng)的發(fā)揚(yáng)光大。
良好的班風(fēng)應(yīng)從培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣入手。著名教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”
良好的班風(fēng)還來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。開學(xué)初,老師根據(jù)班級的實(shí)際情況,讓學(xué)生都主動(dòng)積極地投身于制定班規(guī)的實(shí)踐中,讓每個(gè)人都成為制定班規(guī)的小主人。然而,良好的班風(fēng)建設(shè)不是一朝一夕的事,不是通過一兩次教育就能成的事。為了培養(yǎng)大家的自我管理能力,全班同學(xué)通過討論研究,決定在班級實(shí)行“值日班長”制度,每天由一名同學(xué)負(fù)責(zé)班級的全天工作。這種做法,不僅培養(yǎng)了學(xué)生的組織領(lǐng)導(dǎo)能力,也讓每個(gè)同學(xué)在自己管理他人的同時(shí),養(yǎng)成自我管理的好習(xí)慣。
良好的班風(fēng)建設(shè),使班集體走上了良性循環(huán)的軌道,同學(xué)們在這充滿民主和諧的環(huán)境中,茁壯成長。五年級已形成了一種“文明守紀(jì)、勤奮進(jìn)取、勇于創(chuàng)新”的班風(fēng)。
良好的學(xué)風(fēng)是班級建設(shè)成功的一半。身處于一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)環(huán)境中,會(huì)有一種無形的競爭在推動(dòng)你不斷努力,使你不敢有所松懈。大莊明德小學(xué)五年級就是一個(gè)學(xué)習(xí)氣瘋濃厚的班級。
濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。一走進(jìn)大莊明德小學(xué)五年級的教室,你就可以感受到濃濃的文化氣息,那雪白的墻壁成了我們文化品嘗、互相激勵(lì)的無限空間——“花開燦爛”、“碩果累累”、“三味書屋”、“我們的約定”、“名人畫像格言”、“我們的榮譽(yù)”、“書香欄”。在這里,有每個(gè)同學(xué)成長的足跡,讓學(xué)生的心田得到了熏陶,個(gè)性得到發(fā)展,才華得到揮灑。它與整齊的桌椅、整潔的地面、一塵不染的門窗構(gòu)成一個(gè)溫馨的“家”。
班干部是班級的核心力量,是班級形象代表,是班主任的得力助手。他們是帶動(dòng)全班同學(xué)奔向共同奮斗目標(biāo)的“火車頭”,他們又是團(tuán)結(jié)全班同學(xué)共同進(jìn)步的橋梁和紐帶。班委會(huì)的每個(gè)成員都是品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強(qiáng)、全班非常信任的同學(xué)。他們相互協(xié)調(diào)、相互配合,把班級管理得井井有條。在日常的學(xué)習(xí)生活中,他們總能起到帶頭作用,并能調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的積極性。
愉快地學(xué)習(xí)在一起,就因?yàn)樾闹杏袗?。只有人人心中有愛,同學(xué)們之間才能相互理解和包容,才能相互幫助和支持。
一分耕耘,一分收獲,大莊明德小學(xué)五年級學(xué)生堅(jiān)信:只要團(tuán)結(jié)友愛、勤奮進(jìn)取、勇于創(chuàng)新,在這盎然的春天之后必將是收獲的秋天!
小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料展示篇十二
1、精心布置教室。教室是師生共同學(xué)習(xí)、生活的場所,為使它能夠具有鮮明的思想性和教育性,激勵(lì)孩子們不斷進(jìn)取,班將學(xué)生確定的個(gè)人奮斗目標(biāo)和座右銘張貼在教室里,在教室兩側(cè)開辟“我的園地我做主”等欄目,內(nèi)容豐富多彩,思想性強(qiáng),形式新穎活潑,成為學(xué)生參與班級管理、提高道德修養(yǎng)的陣地。班級還設(shè)立了“讀書角”,不論國家大事,還是生活瑣事,科學(xué)小竅門同學(xué)們都能通過讀書有所了解。隨著他們的成長,這些逐漸被學(xué)生視為自己班級生活的組成部分,起到“潤物細(xì)無聲”的作用。
2、建設(shè)良好的輿論氛圍。健康的輿論氛圍能對集體成員產(chǎn)生一種催人向上的風(fēng)氣。班建立了班級日志,記錄班級的好人好事;布置了評比制度,評選出助人、勞技、學(xué)習(xí)、紀(jì)律等標(biāo)兵;成立了班級管委會(huì),對不良現(xiàn)象批評教育。在班內(nèi)形成了好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人管的講學(xué)習(xí)、講正氣、講文明的好風(fēng)氣,形成了良好的班風(fēng)。
3、營造互相尊重的人文環(huán)境。這是充分發(fā)揮學(xué)生自主管理班級的作用的必要條件。除師生間直接聊天談心外,各小組的“心情日記”成為了師生交流的另一種方式。課外活動(dòng)時(shí)間老師和學(xué)生經(jīng)常一塊做游戲。師生之間的平等朋友關(guān)系,有助于師生的相互理解、相互關(guān)心、相互體諒,也有利于學(xué)生的教育與進(jìn)步。各組的成員在為維護(hù)自己小組的形象而努力。構(gòu)成積極而活躍、協(xié)調(diào)而融洽的環(huán)境,使學(xué)生輕松愉快、熱情洋溢的學(xué)習(xí)生活。
幾年來,班級文化建設(shè)得到了較高的評價(jià),引用局領(lǐng)導(dǎo)的話:“這樣的教室讓人一走進(jìn)去,就感覺不一樣,活動(dòng)生動(dòng)活潑,充滿文化氣息、成長氣息。無論是課堂狀態(tài),學(xué)生活動(dòng)還是精神面貌都感覺很好,這對于任何一個(gè)學(xué)校來說,都是非常不容易的?!?/p>
而這些制度對于每個(gè)班來說都是一樣的,關(guān)鍵在于怎樣實(shí)施。我認(rèn)為就是從一點(diǎn)一滴的小事抓起。開學(xué)初,我剛接手這個(gè)班,這個(gè)時(shí)候班級體的養(yǎng)成紀(jì)律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進(jìn)行實(shí)地教育。例如路隊(duì)問題,我發(fā)現(xiàn)總有個(gè)別同學(xué)排路隊(duì)時(shí)不遵守紀(jì)律,于是,我細(xì)心觀察,有一天,機(jī)會(huì)來了,我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)自由散漫,于是我讓路隊(duì)長把路隊(duì)帶回教室,重新排隊(duì),并提好要求,從那以后,我班的路隊(duì)情況總能自覺排的很好。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我有意識、有計(jì)劃地通過對學(xué)生行為經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng);學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律我都是在實(shí)際活動(dòng)中滲透,利用多表揚(yáng)少批評的方法,如課間操要求學(xué)生站直,挺胸抬頭,我就總會(huì)尋找一個(gè)榜樣來表揚(yáng),“你看,誰誰誰站得多好!”其他同學(xué)就自然而然的也向他學(xué)習(xí),接下來就多多表揚(yáng)。好孩子是夸出來的,一點(diǎn)不錯(cuò),假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了!你,歪了,你說了這個(gè)還有那個(gè),而且還會(huì)產(chǎn)生逆反心理,倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學(xué),尤其是小孩子,特別喜歡夸獎(jiǎng),天真無邪,上完操回教室的路上我會(huì)觀察誰紀(jì)律好,及時(shí)表揚(yáng)并提出明天的要求。這樣一個(gè)階段下來,孩子們每天都希望得到老師的表揚(yáng),做得越來越好。班主任工作是細(xì)膩的,時(shí)時(shí)刻刻都要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,以無形的力量影響和教育學(xué)生。
學(xué)生要在這個(gè)集體里學(xué)習(xí)、生活、成長,要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中顯示自己的力量和風(fēng)貌,都離不開好的環(huán)境。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,可以改造人。因此這個(gè)集體需要有一種精神,那就是蓬勃向上的集體主義精神,爭先創(chuàng)優(yōu),愛班好學(xué)的精神,這種精神從何而來?它來源于班主任堅(jiān)持不懈的思想教育工作。重視思想工作是班主任做好其各項(xiàng)工作的基礎(chǔ),是建好班級的法寶。
1班除了要求本班在學(xué)校集體性活動(dòng)中樹立班級的形象外,還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行“班興我榮,班落我恥,以班為家,榮辱與共”的教育。以此來增強(qiáng)班級的向心力凝聚力,真正做到心往一處想,勁往一處使。在校廣播操比賽,集體舞比賽,文藝匯演等活動(dòng)中,均取得了第一名的好成績,得到了各班級和家長群眾的廣泛好評。
如:主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會(huì)、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等,讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。如我們開展的《智慧樹》電視節(jié)目模擬大賽活動(dòng),利用數(shù)學(xué)題提問和同學(xué)們連線活動(dòng),而且我們還用視頻讓同學(xué)們感受做演員和導(dǎo)演的感覺,深受同學(xué)們的喜愛。前幾天我班開展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面,使我感覺到小孩子的可塑性很高,關(guān)鍵在于培養(yǎng)。我把視頻資料在多媒體展示給同學(xué)們時(shí),小導(dǎo)演和演員們是那么自豪!從而我也覺得要給孩子們創(chuàng)造這樣的機(jī)會(huì),來展示自己的各方面的才藝。說不定這就是一個(gè)孩子今后人生中愛好和從事某種職業(yè)的一個(gè)起點(diǎn)。
沒有共性的班級是一盤散沙,沒有個(gè)性的班級一潭死水。班主任十分注重引導(dǎo)啟發(fā)大家表現(xiàn)個(gè)性,促成學(xué)生個(gè)性發(fā)展。根據(jù)考試成績及學(xué)生愛好,形成共同競爭局面。這樣一來很快就形成了“后進(jìn)趕先進(jìn),先進(jìn)帶全面”的學(xué)習(xí)風(fēng)尚。大家互相切磋,取長補(bǔ)短,互相促進(jìn),共同提高,使個(gè)性特長充分得到發(fā)展。他們的學(xué)習(xí)潛力在老師的指導(dǎo)下得以挖掘,又在給同學(xué)的幫助中得到拓寬。無論是一年一度的慶六一活動(dòng),還是兩年一次的廣播操比賽,1班學(xué)生總能有精彩表現(xiàn);不管是參加作文競賽,還是參加繪畫展覽,1班學(xué)生一定會(huì)拔得頭籌。
我們班就是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭,積極向上的優(yōu)秀班集體。我們的最大特點(diǎn)是團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新。
小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料展示篇十三
唐一小五一班班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭,積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。
我們有強(qiáng)烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心,有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)井井有條。班干部心中有同學(xué)、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強(qiáng)了班集體的凝聚力。
我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的,無論是哪方面的集體活動(dòng),無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng),同學(xué)們都會(huì)盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿意的成績,主題班會(huì)、手抄報(bào),建黨90周年剪貼集等各類活動(dòng)、比賽,無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力,是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,大家將班級視做一個(gè)大家庭,真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員,逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀念,因而在任何時(shí)候,只要我們面對有關(guān)集體的事,大家都會(huì)暫時(shí)放下私事,同心協(xié)力地完成它。
能夠激發(fā)學(xué)生的工作熱情,讓班干部愿管、樂管;能夠精心培育,讓班干部會(huì)管、善管??梢哉f,六(1)班之所以能夠成為一個(gè)積極向上、求實(shí)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的集體,與本班級有一支凝聚力強(qiáng)、熱忱為大家服務(wù)的班級干部隊(duì)伍有關(guān),與本班有一支極具榜樣示范作用的優(yōu)秀班干部隊(duì)伍有關(guān)。班長陳孟然組織能力強(qiáng),學(xué)習(xí)成績好,工作積極性高,20xx年獲得“六安市優(yōu)秀學(xué)生干部”稱號,并獲得迎駕教育基石工程獎(jiǎng)“品學(xué)兼優(yōu)獎(jiǎng)”,20xx年12月,在小學(xué)生寫字比賽中獲得縣級二等獎(jiǎng),市級三等獎(jiǎng)。
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng),更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。還是那句話,好孩子是夸出來的,開學(xué)初,我班的學(xué)生課上回答問題不積極,而且聲音普遍太小,聽講不夠?qū)P模瑢W(xué)習(xí)興趣不濃,針對這種現(xiàn)象,在我的課堂上,我開始及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的每一細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)來表揚(yáng),例如:信士杰同學(xué)學(xué)習(xí)成績差但是聲音洪亮,即使回答錯(cuò)了,我也會(huì)表揚(yáng)他,“雖然他回答錯(cuò)了,但是老師要表揚(yáng)他,信士杰的聲音非常洪亮,希望大家向他學(xué)習(xí)這一點(diǎn)?!毙攀拷軇倓傔€很難為情的表情轉(zhuǎn)為自豪驕傲的神情,其他同學(xué)看到老師回答錯(cuò)了不批評還表揚(yáng)也毫無顧忌的舉手回答問題,這時(shí)我總會(huì)細(xì)心地觀察他的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng),并且教會(huì)他們怎樣大聲回答問題,要把氣運(yùn)丹田,也就是手摸肚臍處鼓起來說話,這樣訓(xùn)練一階段,在課上我班同學(xué)們爭先恐后的大聲回答問題,在我區(qū)品社公開課展示課和我校教研公開課同學(xué)們的出色表現(xiàn)一直受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。喜歡回答問題的同時(shí),就要學(xué)會(huì)傾聽,這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲,學(xué)習(xí)成績明顯大幅度進(jìn)步。
這是一個(gè)由10個(gè)成員組成的大家庭,在這個(gè)大家庭里,大家幸福快樂地度過每一天,形成一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、健康活潑的班集體?!白顪剀暗陌嗉墸罡蓛舻慕淌?,最文明的學(xué)生,最活躍的課堂”是10顆心為之奮斗的目標(biāo)。它凝聚了全體同學(xué)的努力,展現(xiàn)著同學(xué)們走過的足跡,這其中有歡笑也有淚水。
小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料展示篇十四
這是一個(gè)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上、朝氣蓬勃的集體!這是一個(gè)有著強(qiáng)大的分散力、生命力、制造力的集體!六(2)班,是一個(gè)擁有57名成員的優(yōu)秀班級。在這個(gè)溫馨的大家庭里,大家情同手足、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),營造了“安康成長、歡樂生活、勤奮學(xué)習(xí)”的班級氣氛。全體同學(xué)思想上進(jìn),遵紀(jì)守法,有著宏大的抱負(fù)和理想,好好學(xué)習(xí),從小樹立為中華之崛起而讀書的宏大抱負(fù)。利用每年的寒暑假積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和社區(qū)效勞,全體學(xué)生在深厚的學(xué)習(xí)氣氛里,文明優(yōu)雅,身心安康,努力學(xué)習(xí),提高自身綜合素養(yǎng);盡力釋放自己的熱量,為這個(gè)集體增光添彩,為社會(huì)效勞,立志做一個(gè)對社會(huì)有用的人。
六(2)班現(xiàn)有學(xué)生57人,其中男生24人,女生33人。在各位家長的關(guān)懷、幫忙下,在全體科任教師的共同努力下,孩子們漸漸健壯成長。六年來,我們經(jīng)受了風(fēng)雨,更看到了彩虹;經(jīng)受了挫折,更看到了盼望?,F(xiàn)在的六(2)班,班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,是一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
第一階段:初始形成階段。
剛接手這個(gè)班,學(xué)生一張張稚嫩的面孔,既生疏又親切。剛開頭孩子們對新班主任,尤其還是一個(gè)男教師,對我更是敬而遠(yuǎn)之。孩子們很不適應(yīng),生活、學(xué)習(xí)等方面消失很多問題,發(fā)覺這種狀況后,我馬上實(shí)行措施。先后舉辦了迎新會(huì),師生座談會(huì),以及同學(xué)之間的溝通會(huì),營造了良好的氣氛,增進(jìn)了了解,增加了團(tuán)結(jié),增加了班集體的分散力。然后,在不斷的實(shí)踐和摸索中,制定了一系列的規(guī)章制度,有力的指導(dǎo)了工作的開展,如《班級公約》、《班干部值日制度》、《衛(wèi)生責(zé)任田》、《小明星評比制度》、《操行分評比制》等。這些制度表達(dá)了這個(gè)集體積極向上、蓬勃進(jìn)展、勇于創(chuàng)新的精神面貌,為創(chuàng)立先進(jìn)班集體開拓了道路。
教育好孩子光靠教師一個(gè)人的力氣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必需加強(qiáng)家校之間的聯(lián)系,得到廣闊家長的支持,才能有力的做好學(xué)生工作。首先在班上成立了以黃瑤卉媽媽為會(huì)長的家長委員會(huì),新學(xué)期開頭,先組織召開家長委員會(huì)會(huì)議,為新學(xué)期全班家長會(huì)做好預(yù)備,開家長會(huì)再也不是教師的獨(dú)角戲,在家長的有商有量的氣氛下,一起溝通育人心得。
其次階段:進(jìn)展、完善階段。
有了根底,班風(fēng)的形成便有了方向和力氣,但仍需要健全完善學(xué)生干部隊(duì)伍的建立,切實(shí)落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度的實(shí)施。為此,我實(shí)行“半扶半放”的方法,建立了班干部、中隊(duì)長、小隊(duì)長、小組長分層次的治理體制,全體干部各司其職,相互協(xié)作,共同為班集體建立做出了自己的奉獻(xiàn);同時(shí),非常重視學(xué)生干部素養(yǎng)的提高,每個(gè)月開展班干部會(huì)、干部溝通會(huì),一旦形成好的工作思路就在全班進(jìn)展推廣,為班集體的成長注入新的活力。
到六年級一期,我實(shí)行全放政策,除重大事情由班主任教師作主外,一般的日常事務(wù),盡量放手讓班干部獨(dú)立干。開學(xué)初,全班采納民主推舉方式,讓學(xué)生提名心目中的班干部。然后讓被提名者進(jìn)展“競選演說”,最終投票表決,當(dāng)場宣布結(jié)果。選舉班委后,公布班干部職責(zé),定期召開班干部會(huì)議。為培育學(xué)生的責(zé)任心和仆人翁意識,調(diào)動(dòng)全班同學(xué)的積極性,設(shè)立了“班長”“副班長”“衛(wèi)生班長”“學(xué)習(xí)班長”“紀(jì)律班長”“早讀監(jiān)視員”等多個(gè)崗位,“副班長”依據(jù)黑板上每天值日生登記的操行評分,于周五下午總結(jié)表彰每周班級文明之星。每周一小評,每月一大獎(jiǎng),全班同學(xué)比文明、比衛(wèi)生、比學(xué)習(xí),形成了你追我趕的好風(fēng)氣。在班級建立治理中,班級還設(shè)有《好人好事登記簿》記錄班級涌現(xiàn)的`好人好事??傊谌w同學(xué)的參加下,班級日常事務(wù)治理得井然有序,常常獲得“衛(wèi)生流淌紅旗”和“文明中隊(duì)流淌紅旗”,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的全都好評。
安康高雅的班級文化是班風(fēng)的外在表現(xiàn),為了給學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)生活氣氛,我特殊留意班級文化的建立。教室后面的黑板報(bào)每月一更換,每月一主題,下課后都喜愛到后面去看一看、讀一讀,無形之中形成了良好的學(xué)心氣氛。另外,班上還設(shè)有一個(gè)“小小圖書角”,里面的書都是學(xué)生自己捐獻(xiàn)的,有100余本,內(nèi)容涉及文學(xué)、藝術(shù)、科普等多個(gè)方面,教師引導(dǎo)學(xué)生把全部的圖書分類整理,并由學(xué)生自己制定借書登記本,交給圖書治理員治理。自習(xí)或下課的時(shí)候,學(xué)生可以自由借閱,這樣不僅拓展了他們的學(xué)問面,更讓他們從書中受到了思想的洗禮。
“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正,學(xué)風(fēng)正才能成績好”,將樹立良好班風(fēng)放在班級建立工作的首位。嚴(yán)格遵照校規(guī)進(jìn)展治理,催促同學(xué)們作好各項(xiàng)常規(guī)工作。同學(xué)之間語言、行為文明。全體同學(xué)在班主任教師的指導(dǎo)下,跟隨集體的腳步,注意時(shí)代感和創(chuàng)新精神,學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)辦事、學(xué)會(huì)健體,共同營造純粹的班級風(fēng)氣和良好的班級氣氛。
我們有劇烈的集體觀念,有深厚的班級情感,有頑強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心,有自己的班級特色。班干部和科代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,相互協(xié)作,班級事務(wù)井井有條。從入學(xué)軍訓(xùn)至今日,我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的分散力是令人佩服的,無論是哪方面的集體活動(dòng),無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng),同學(xué)們都會(huì)盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿足的成績,軍訓(xùn)、運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、青年志愿者活動(dòng),無一不表達(dá)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。
我們之所以有如此強(qiáng)的分散力,是由于同學(xué)們有著劇烈的集體榮譽(yù)感,大家將六(2)班視做一個(gè)大家庭,真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員,漸漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀念,因而在任何時(shí)候,只要我們面對有關(guān)集體的事,大家都會(huì)臨時(shí)放下私事,同心協(xié)力地完成它。
同學(xué)們的綜合素養(yǎng)高,也是班級工作開展卓有成效的重要緣由。同學(xué)們不僅重視自身力量的培育,更重視自身道德修養(yǎng)的培育。
學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高,學(xué)風(fēng)深厚是我們班班級建立的突出成果。一方面是由于同學(xué)們起點(diǎn)較高,總體學(xué)習(xí)力量較強(qiáng),另一方面,也與同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課,講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找教師提問的同學(xué),甚至放學(xué)、午休,也有同學(xué)去教師辦公室尋求解答。大局部同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不模糊,按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對學(xué)習(xí)不愿放松。
學(xué)風(fēng)深厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng),有的同學(xué)另一科好,大家平常聚在一起,爭論學(xué)習(xí),各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)閱歷,向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法,相互之間取長補(bǔ)短,共同提高,同時(shí)增進(jìn)友情,促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見,即使是下課時(shí)間,相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的爭論。
總之,我們盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭,大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,整個(gè)集體也就跟著不斷完善。
小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料展示篇十五
雖然知道六年級下學(xué)期是一個(gè)非常重要的時(shí)期,可是等到真正度過了才知道這一學(xué)期是多么的關(guān)鍵和重要。本學(xué)期我做了如下工作。
加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育。
因?yàn)橐媾R畢業(yè),一些學(xué)生就很浮躁。為了防止意外事件的發(fā)生,每天早晨不管是不是我的早讀,我都堅(jiān)持7點(diǎn)20之前到校,檢查班級的衛(wèi)生,看看學(xué)生的到校情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止學(xué)生的各種不良行為。平時(shí),我會(huì)抓住機(jī)會(huì)給學(xué)生讀讀書上的一些有關(guān)學(xué)生心理健康的例子,說說發(fā)生在我們身邊的打架事件,告訴他們?nèi)绻龅搅诉@種情況,應(yīng)該先冷靜下來,然后再告訴老師,要相信老師會(huì)幫你們解決。而不是怒氣沖沖的去找別人算賬。在我的引導(dǎo)下,慢慢的,有一些學(xué)生在出了問題后能夠主動(dòng)找我解決,避免了一些不愉快的事情的發(fā)生,也讓老師和同學(xué)們的關(guān)系更進(jìn)了一步。
端正學(xué)習(xí)態(tài)度,給后進(jìn)生更多的幫助。
六年級要面臨畢業(yè)考,所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點(diǎn)。本學(xué)期我經(jīng)常向同學(xué)們滲透這學(xué)期的重要任務(wù),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性。我們班后進(jìn)生不是太多,而且基本上是懶惰貪玩的,因此,我給這些同學(xué)換了座位,確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點(diǎn),給予必要的指導(dǎo)和幫助。平時(shí)上課時(shí),也是對他們特別的照顧,又不會(huì)的題給他們多講幾遍。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時(shí)給予反饋,對于有進(jìn)步的及時(shí)表揚(yáng),以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,同時(shí)增強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)氛圍。爭取不讓任何一個(gè)人掉隊(duì)。
勤于用自己的雙手給學(xué)生做出示范。
在學(xué)校,與學(xué)生接觸最頻繁的是班主任,學(xué)生受班主任的影響也最大。學(xué)生接受班主任的教育,不只聽其言,還會(huì)觀其行。班主任只有用行動(dòng)做出榜樣,使學(xué)生耳濡目染。我們的教室雖小,卻有將近七十名學(xué)生。如果打掃不干凈的話,很容易使空氣污濁,學(xué)生們也沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。開學(xué)初,學(xué)生隨手扔紙片、將水果皮在廁所亂扔的不良習(xí)慣很普遍,我只是躬身一一撿起,送到教室后面的衛(wèi)生角。慢慢的,學(xué)生們也是看到紙屑就隨手撿起,也沒有人亂扔垃圾了。尤其是當(dāng)衛(wèi)生檢查員來到我們班時(shí),學(xué)生們就不約而同的低頭看看自己的腳邊干不干凈。從此,教室地面開始逐漸清潔起來。我們班也多次得到衛(wèi)生紅旗,增強(qiáng)了班級凝聚力。
最后,我要感謝我們辦公室里的所有老師,是你們無私的幫助,才讓我有了自信,才能把班級管理好。
三(1)班是一個(gè)溫暖的、和諧的大家庭,是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、文明守紀(jì)、勤奮向上的班集體。團(tuán)結(jié)、合作、文明、創(chuàng)新是我們班的德育特色。我們班的同學(xué)有強(qiáng)烈的集體觀念,有一定的向心力和凝聚力,有自己的班級特色,從而形成了良好的班容班貌,我們班的學(xué)生自我管理能力強(qiáng),班干部也有強(qiáng)烈的責(zé)任心,在學(xué)習(xí)與生活中能起到模范的帶頭作用,他們采用輪流值周制將責(zé)任落到實(shí)處,檢查監(jiān)督同學(xué)完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),班級事務(wù)井井有條。因此,我們近幾年都被學(xué)校評為文明班。在xx學(xué)年獲建環(huán)保和諧班級,迎綠色學(xué)校班級環(huán)境建設(shè)評比一等獎(jiǎng),xx學(xué)年在義賣活動(dòng)中被評為愛心先進(jìn)中隊(duì)。
本班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生整體思想素質(zhì)高,求知欲強(qiáng),學(xué)習(xí)勤奮,課堂上,同學(xué)們能認(rèn)真聽講,勤思考,積極舉手發(fā)言,在這樣的課堂氛圍下,每個(gè)人的臉上都洋溢著求知的笑臉,因此,在近幾年來,我班語數(shù)英三科在期末考試中均獲鎮(zhèn)前六名的好成績。我們班學(xué)生不僅在學(xué)習(xí)上勁頭足,成績好,在文體方面表現(xiàn)也不錯(cuò),同學(xué)愛好廣泛,積極參加各種活動(dòng),并能在活動(dòng)中取得好成績。如陳子晴、馮綺欣、周雅琳同學(xué)參加第五屆香港國際武術(shù)節(jié)木蘭器械均獲第二名;鄧濼銚同學(xué)參加母親頌第十二屆中華海內(nèi)外少年兒童書畫大賽獲金獎(jiǎng);xx年參加石基鎮(zhèn)元旦現(xiàn)場書畫賽獲二等獎(jiǎng);硬筆書法作品在第六屆國藝杯全國青少年書畫大賽活動(dòng)中獲少兒組銅獎(jiǎng);參加未來之星東方青少年才藝總動(dòng)員全國器樂大賽古箏幼兒組銅獎(jiǎng);郭舒淇、麥紫晴、鄧濼銚同學(xué)參加石基鎮(zhèn)第七屆兒童露一手才藝展示活動(dòng)器樂組獲三等獎(jiǎng);馮綺欣同學(xué)參加xx年石基鎮(zhèn)中小學(xué)生普通話小天使選拔賽三等獎(jiǎng);付敏康同學(xué)參加xx年小學(xué)生三棋賽中國象棋項(xiàng)目第五名;曾紫薔同學(xué)參加xx年小學(xué)生三棋賽中國象棋項(xiàng)目第二名;劉洋河同學(xué)參加第六屆學(xué)英語全國小學(xué)生英語聽讀能力競賽獲三等獎(jiǎng);參加石基鎮(zhèn)少兒英語個(gè)人表演賽低年組三等獎(jiǎng)。
一分耕耘,一分收獲相信在我們?nèi)w師生共同努力下,我們將走向更燦爛美好的明天!
我們霍營中心小學(xué)六年級是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭,積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。
一、健康向上的班風(fēng)導(dǎo)引我們前進(jìn)。
良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、班級制度。每學(xué)期初,我們班級根據(jù)本班實(shí)際情況,利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,對守則、規(guī)范逐條講解對照,指出本班存在的問題,讓學(xué)生人人明白班級存在的問題及自身的不足之處,讓學(xué)生“通過集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們?yōu)榘嗉壩磥淼陌l(fā)展制訂出有針對性的班級公約,在班容班貌、清潔衛(wèi)生、公共財(cái)物、兩操勞動(dòng)、課堂紀(jì)律等方面都作了明確的規(guī)定,如每天帶紅領(lǐng)巾、戴小黃帽、勤剪指甲、集合隊(duì)伍快靜齊等,并提出了相應(yīng)的措施,如教師不定期抽查,讓抽查出來的規(guī)范示范員,享有檢查的資格,去督促做的不夠好的同學(xué),這樣,一批又一批的同學(xué)合格了,成為了行為標(biāo)兵、榜樣、帶頭人。由于實(shí)施的這些班級制度是由學(xué)生自己提出、制定的,因而效果較好,對于班級工作的展開比較到位。小到一只簸箕、一把掃把如何擺放,大到門窗、電燈的開與關(guān),學(xué)生都能各負(fù)其責(zé)任。
黑板報(bào)。
專欄等輿論工具,宣傳正確的輿論導(dǎo)向,批駁錯(cuò)誤的輿論;經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng);充分利用班會(huì)宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,如課堂紀(jì)律課間要求考勤制度考試紀(jì)律等,并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守。以無形的力量影響和教育學(xué)生。
二、強(qiáng)大的班級凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展。
我們有強(qiáng)烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心,有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)井井有條。每當(dāng)開學(xué)初,我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部,通過學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中,不斷培養(yǎng)班干部自己學(xué)會(huì)管理班級。定期召開班會(huì),由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議,給干部們提出合理的建議。教師趁機(jī)抓住典型來教育大家,這樣調(diào)動(dòng)班干部的積極性,激活他們的主動(dòng)性,提高他們的自覺性,他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生,為班級多做一點(diǎn)實(shí)事,如班級有勞動(dòng)任務(wù),他們能積極帶頭;班級要召開主題班會(huì),他們能精心的布置、具有特色;出現(xiàn)一些偶發(fā)事件,他們能反饋、制止。這樣,班干部心中有同學(xué)、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強(qiáng)了班集體的凝聚力。在班干部的組織下,學(xué)生能完成相當(dāng)一部分的自主作業(yè),如練鋼筆字、聽寫詞語、口算練習(xí)、對批作業(yè)、課前預(yù)習(xí)等;開展好各項(xiàng)活動(dòng),如中隊(duì)活動(dòng)、課間游戲、體育鍛煉等;完成好各項(xiàng)工作,如每周一大掃除,學(xué)生間的評價(jià)等。
我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的,無論是哪方面的集體活動(dòng),無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng),同學(xué)們都會(huì)盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿意的成績,運(yùn)動(dòng)會(huì)、主題班會(huì)、各類活動(dòng)、比賽,無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力,是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,大家將班級視做一個(gè)大家庭,真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員,逐漸形成了“班興我榮,班衰我恥”的觀念,因而在任何時(shí)候,只要我們面對有關(guān)集體的事,大家都會(huì)暫時(shí)放下私事,同心協(xié)力地完成它。校每周衛(wèi)生評比就是一個(gè)很好的例子,為了集體的榮譽(yù),班長劉巖、中隊(duì)長劉暢、課代表孟芳和幾名同學(xué)一共十幾名同學(xué),每天中午放學(xué)后,都犧牲自己的休息時(shí)間,主動(dòng)自覺的留下來將班級室內(nèi)外的衛(wèi)生再重新檢查和整理一翻。
三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵(lì)我們提高。
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng),更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開。每到下課,講臺(tái)上總會(huì)圍上一圈找老師提問的同學(xué),甚至放學(xué)、午休,也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答。大部分同學(xué)對作業(yè)練習(xí)毫不含糊,按時(shí)按量按質(zhì)地完成各科作業(yè),對學(xué)習(xí)不肯放松。學(xué)風(fēng)濃厚還表現(xiàn)在同學(xué)們在學(xué)習(xí)中的互助上。有的同學(xué)某一科強(qiáng),有的同學(xué)另一科好,大家平時(shí)聚在一起,討論學(xué)習(xí),各自介紹自己擅長學(xué)科的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),向別人請教自己薄弱環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)方法,互相之間取長補(bǔ)短,共同提高,同時(shí)增進(jìn)友誼,促進(jìn)了班級團(tuán)結(jié)。這樣的例子在班中隨處可見,即使是下課時(shí)間,相互之間請教一道題也可以引起大家對學(xué)習(xí)的討論。
四、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活。
在班級的集體生活方面,我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如:主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會(huì)、跳繩比賽、下棋比賽、歌詠活動(dòng)等等,讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。盡量使整個(gè)班集體團(tuán)結(jié)起來像一個(gè)大家庭,大家每個(gè)人都在不斷的進(jìn)步,整個(gè)集體也就跟著不斷完善。學(xué)生在集體中互相幫助,共同切磋,相互鼓勵(lì),提高了學(xué)習(xí)成績,形成了良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)生積極參加各種比賽,其中劉巖、王亞梅等多名同學(xué)在“春蕾杯”
作文。
競賽獲市、區(qū)級一等獎(jiǎng);學(xué)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)蟬聯(lián)四屆團(tuán)體總分第一名;學(xué)區(qū)“速算比賽”、“英語比賽”連續(xù)兩年獲得團(tuán)體第一名;20xx學(xué)年度被評為區(qū)級“紅旗中隊(duì)”。
五、永無止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)。
我們班三年來取得了可喜的成績,多次被評為校級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊(duì)、衛(wèi)生先進(jìn)班集體。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力,班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步形成和發(fā)展的。不斷提出新的共同的奮斗目標(biāo),尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量,激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。為了配合學(xué)校文明教育活動(dòng),我們班進(jìn)行了“做文明學(xué)生,向不良行為告別”的征文和演講活動(dòng),使學(xué)生提高了文明素質(zhì),自覺培養(yǎng)自己的良好行為;為了抓好清潔衛(wèi)生,我們班進(jìn)行了《只有一個(gè)地球》和《學(xué)校是我家,精心愛護(hù)她》的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生認(rèn)識到——學(xué)校是我家,精心愛護(hù)她——幫助學(xué)生樹立主人翁意識,把保護(hù)校園清潔衛(wèi)生變成一種自覺的行動(dòng)。
進(jìn)步無止境,我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,相信我們?nèi)w師生會(huì)更加努力,結(jié)出豐碩的成果。
小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料展示篇十六
我們二(2)班雖然是低年級段的一個(gè)班集體,大家入學(xué)才一年多,但已經(jīng)構(gòu)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、禮貌守紀(jì)的集體。
我們在班主任、科任教師的指導(dǎo)下,努力遵守學(xué)校的一日常規(guī)和《小學(xué)生行為規(guī)范》,用“人人優(yōu)秀”的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。我們班有正確的集體輿論,班主任和輔導(dǎo)員會(huì)利用晨會(huì)、隊(duì)日等時(shí)間引導(dǎo)大家對班級生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行討論、評價(jià),構(gòu)成“好人好事有人夸,不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。
每一天清晨,衛(wèi)生委員會(huì)帶領(lǐng)值日生打掃教室和走廊。只要走進(jìn)我們班,展此刻你面前的就會(huì)是干凈、整齊、美觀的教室,讓人感到安詳舒適、爽心悅目,有一種“家”的感覺。從第一天上學(xué)開始,范教師就教會(huì)我們?nèi)绾握碜晕业男≌n桌,并努力培養(yǎng)我們的“彎腰精神”,告訴我們,教室就是我們的家,整潔、美觀靠大家。晨讀課,紀(jì)律委員會(huì)帶領(lǐng)大家井然有序地讀書、背書,同學(xué)們在朗朗的書聲中,領(lǐng)略到了書海的博大和遨游書海的無限樂趣。中午,我們能自覺午休,或看課外書,或?qū)懽鳂I(yè),教師告訴過我們,教室是學(xué)習(xí)的地方,需要堅(jiān)持安靜,只要進(jìn)了教室,我們都會(huì)自覺遵守“安靜”這條準(zhǔn)則。
我們班堅(jiān)持“值日班長”制度。每一天,教師會(huì)輪流選四名同學(xué)擔(dān)任值日班長,負(fù)責(zé)班級打掃衛(wèi)生、晨讀、做操、上課、課間活動(dòng)、放學(xué)、勞動(dòng)等各方面事務(wù),教師的'做法充分體現(xiàn)民主、平等,我們感覺每個(gè)人都是班級的主人,每個(gè)同學(xué)都有了鍛煉的機(jī)會(huì)。
我們在學(xué)習(xí)上有你追我趕的良好學(xué)風(fēng),盡心盡力學(xué)好每門功課,“沒有一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)”是我們共同追求的目標(biāo)。從一年級到此刻,我班的各科成績及格率都是100%,優(yōu)秀率在本年級中也是名列前茅。我們在學(xué)好語文、數(shù)學(xué)等功課的同時(shí),還喜歡課外閱讀,《安徒生童話》、《伊索寓言》、《格林童話》等經(jīng)典讀物是同學(xué)們的最愛,還有些學(xué)生讀起了《西游記》這樣的古典名著。在書籍中,我們的心靈得到了凈化,辨別是非的本事得到了增強(qiáng),并逐步構(gòu)成了良好的世界觀和人生觀。
小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料展示篇十七
這是一個(gè)積極向上的班級體,在這個(gè)溫暖、和諧的大家庭里,秉承我校興業(yè)盡責(zé)校訓(xùn)精神,以勤奮、求實(shí)、進(jìn)取、奉獻(xiàn)的態(tài)度去面對每一件事情。在學(xué)校學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,在輔導(dǎo)員宋玉明老師的指導(dǎo)幫助下,在任課老師的辛勤培養(yǎng)下,自入學(xué)以來,緊緊圍繞爭創(chuàng)先進(jìn)班級體的目標(biāo),積極開展各項(xiàng)工,取得了豐碩成果。
在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,在班委及全班五十x屆我的宿舍我來show宿舍文化大賽決賽中,在大家的共同努力下,我班眾多宿舍取得了優(yōu)異成績。我班的微視頻在上半年經(jīng)管學(xué)院微視頻大賽中榮獲二等獎(jiǎng);20xx年5月我班連同經(jīng)管學(xué)院其他班級共同參加河北科技大學(xué)第一屆合唱節(jié),以曲目《年輕一條船》《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》榮獲校級二等獎(jiǎng);9月我班3名同學(xué)代表全班參加學(xué)校迎新晚會(huì),以舞蹈《竹竿舞》贏得眾人好評。
在黨團(tuán)建設(shè)方面,黨團(tuán)組織是若干組織中的基本形式,也是與我們的集體進(jìn)步和個(gè)人發(fā)展關(guān)系最為密切的組織。因此,我班建立了較為健全的團(tuán)組織和黨組織。我班總?cè)藬?shù)51人,其中正式黨員2人,預(yù)備黨員5人,并有黨員班主任2人,黨支部書記1人,優(yōu)秀黨員1人。同時(shí),我班的同學(xué)積極進(jìn)取,有37人參加黨課培訓(xùn)和青馬班培訓(xùn)并順利通過結(jié)業(yè)考試,51人均加入中國共青團(tuán)并申請入黨。在團(tuán)組織的.帶領(lǐng)下,我班曾多次開展班級聯(lián)誼、志愿擺放自行車、科技立項(xiàng)等活動(dòng),并開展了以自省為主題的民主生活會(huì),多數(shù)同學(xué)均參加了青年志愿者活動(dòng)、自愿獻(xiàn)血、主動(dòng)募捐。我班成立的貧困生評定小組本著公平、公正、公開的原則進(jìn)行每年的貧困生評選。班級的每一位成員都會(huì)在集體中體會(huì)到大家庭的溫暖。
團(tuán)結(jié)友愛、積極進(jìn)取、共同協(xié)、無私奉獻(xiàn)四大精神正是科大進(jìn)取協(xié)奉獻(xiàn)精神的現(xiàn)實(shí)演繹,新的學(xué)期已經(jīng)開始,前進(jìn)的號角也已吹響,在全體財(cái)務(wù)121班成員共同努力下,我們定能贏得更大的輝煌!
小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料展示篇十八
小學(xué)五(2)班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,各科任教師齊心協(xié)力,形成了一個(gè)以和諧、競爭、拼搏、超越為主旋律的班集體。本班班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生整體思想素養(yǎng)高,行為習(xí)慣好,求知欲強(qiáng),學(xué)習(xí)勤奮,時(shí)間觀念強(qiáng),課堂狀態(tài)好,思維活潑,學(xué)習(xí)成績好,學(xué)生特長進(jìn)展好,各方面表現(xiàn)都很突出,是一個(gè)暖和、和諧的大家庭?,F(xiàn)將一年來班級中發(fā)生的一些主要事跡匯報(bào)如下:
本學(xué)年初我擔(dān)當(dāng)?shù)氖俏澹?)班的班主任。針對五年級學(xué)生的身心特點(diǎn),在新課程理念的指導(dǎo)下,從敬重學(xué)生、信任學(xué)生、自我治理的學(xué)生觀動(dòng)身,轉(zhuǎn)變了以往的班級治理模式:在班級治理方面強(qiáng)調(diào)班主任的民主,突出學(xué)生的自主,實(shí)施師生全員參加、全方位、全過程的班級治理。班級規(guī)劃由班委制訂,班級工作由班委主持,班級沖突由班干部自己妥當(dāng)解決。我認(rèn)為班主任的角色應(yīng)更多地成為學(xué)生心理進(jìn)展的朋友,學(xué)生活動(dòng)的參加者和班級成長的引導(dǎo)者。
我在每周一的班會(huì)課上,都要召開幫扶工作溝通會(huì)。會(huì)議由班干部輪番主持召開、作記錄;班上同學(xué)生發(fā)生違紀(jì)行為,班干部主動(dòng)出面處理,自主做出獎(jiǎng)罰的打算。在溝通會(huì)上,組長首先對組員上一周的表現(xiàn)進(jìn)展評價(jià),然后由組員評價(jià)組長。評價(jià)時(shí)要做到客觀、公正、公正、實(shí)事求是。
留意先確定優(yōu)點(diǎn),進(jìn)展表揚(yáng),然后對于做得不好的方面提一些建議,語氣要委婉,讓人簡單承受。對于表現(xiàn)突出的`同學(xué)在全班進(jìn)展表揚(yáng)。第三步小組回憶上周目標(biāo)落實(shí)狀況。第四步小組制定本周奮斗目標(biāo)及措施。組長制定,組員可以提出意見,全都通過后形成文字,一式兩份,一份由組長保存,一份上交教師。組長的職責(zé)是:每天對本組學(xué)生的表現(xiàn)要做好記錄,做到心中有數(shù),在針對組員的詳細(xì)狀況留不同的作業(yè),組長負(fù)責(zé)檢查、記錄。早、午自習(xí),組長要催促自己的組員努力學(xué)習(xí),布置適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù),讓他們不斷提高。組員要聽從組長的領(lǐng)導(dǎo)。這樣做的好處是:大大提高了學(xué)生自主治理和自我約束力量,增加了班集體的榮譽(yù)感。
正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是優(yōu)秀班集體形成的重要標(biāo)志,它以無形的力氣幫忙班主任影響和教育學(xué)生,對個(gè)別學(xué)生的影響往往比班主任個(gè)人的力氣更有效。為了鼓舞學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,努力學(xué)習(xí),我以《批判和自我批判》為主題,讓學(xué)生敘述自己或者發(fā)生在同學(xué)身邊的典型事例,以感染其他同學(xué)。班會(huì)上同學(xué)踴躍發(fā)言,紛紛表態(tài),要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,向這些同學(xué)學(xué)習(xí),克制自身的缺點(diǎn)與缺乏。
正確的集體輿論的形成,優(yōu)良班風(fēng)的建立是一個(gè)長期的過程,它是通過班主任的艱難勞動(dòng)和細(xì)致工作,在集體活動(dòng)中逐步形成的。另外,我還采納了一些別的方式:
1、有意識、有規(guī)劃的通過對學(xué)生談話,準(zhǔn)時(shí)表揚(yáng)和批判那些典型事例。我從不當(dāng)面批判、挖苦有過錯(cuò)的學(xué)生,而是事后叫學(xué)生到邊上或辦公室里進(jìn)展教育,讓他分清是非,從而改正自新。
2、開展讀書活動(dòng),鼓舞孩子養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,從中受到啟發(fā)。如:讓他們把書中的好句好詞寫下來,把好的內(nèi)容敘述下來給同學(xué)們聽,看到好的書拿來教師審核后再推舉給同學(xué)們看,這樣不僅陶冶了孩子們的情操,也提高了語文的閱讀與寫作水平。
3、常常性的有規(guī)劃的組織好各種有益于學(xué)生身心安康的集體活動(dòng),在課堂上,我常常在組與組之間進(jìn)行各式各樣的競賽,比方:口算練習(xí),看哪一組做得又快又好;數(shù)學(xué)小測驗(yàn),看哪一組的平均分高,等等。然后依據(jù)競賽結(jié)果評出本周優(yōu)秀幫扶小組。我時(shí)常告知學(xué)生,要想使本組在競爭中獲勝,全組成員必需相互鼓舞、相互協(xié)作、分工協(xié)作,只有這樣才能到達(dá)目標(biāo),才能品嘗到共同努力所制造的成果,才能體會(huì)到勝利與歡樂,通過這些活動(dòng)來增加班級分散力。
濃濃學(xué)風(fēng)和能吃苦的精神,鼓勵(lì)學(xué)生勇攀頂峰。在學(xué)習(xí)上,同學(xué)比虛心,互幫互學(xué),優(yōu)秀生催促后進(jìn)生,常為講解一道難題,要探討許久;同學(xué)也很自信,以每一天都是起點(diǎn),每一步都要向前,全面進(jìn)展自己,不斷超越自我!同時(shí),同學(xué)們注意進(jìn)展多方面的才能,挖掘自己的潛能。我常常開導(dǎo)大家大事講原則,小事講風(fēng)格塑造學(xué)生安康、和諧的人格。
首先,我本著以強(qiáng)扶弱,共同提高的原則,依據(jù)學(xué)習(xí)力量、思想覺悟的凹凸,把學(xué)生平均分成十個(gè)學(xué)習(xí)幫扶小組。我要求每組學(xué)生在非常鐘之內(nèi)選出組長、起出組名、編出奮斗口號。同學(xué)們對這種作法感覺很新奇,積極性得到了發(fā)揮,發(fā)言很踴躍。經(jīng)過學(xué)生自主、合作、溝通、爭論,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi),各組都精彩的完成任務(wù)。學(xué)生們還編出了洪亮的布滿自信和斗志的口號。
然后,在安排學(xué)生座位時(shí),我讓各小組座位集中擺放,兼顧學(xué)習(xí)困難、思想覺悟低的學(xué)生。把學(xué)習(xí)好、思想好的學(xué)生同學(xué)習(xí)困難,思想覺悟低的學(xué)生搭配在相鄰座位上,讓學(xué)生相互幫忙,共同提高。
事實(shí)證明,在全班形成的這種幫扶對子,有利的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性,特殊是學(xué)習(xí)有困難、思想覺悟不高的學(xué)生,學(xué)會(huì)了如何學(xué)習(xí),如何改良學(xué)習(xí)方法,如何改掉不良習(xí)慣,并明顯的提高了學(xué)習(xí)成績。如:我們班現(xiàn)在沒有不完成作業(yè)的現(xiàn)象了;課堂上一些愛做小動(dòng)作的學(xué)生現(xiàn)在也能努力地約束自己用心聽講了;以前不愛發(fā)言的學(xué)生現(xiàn)在也能踴躍發(fā)言了;上自習(xí)比以前有秩序了,再也沒有追逐打鬧的現(xiàn)象了;我班徐文旭和賀蝶同學(xué)的數(shù)學(xué)成績以前考50多分,現(xiàn)在也能考70多分了,全班同學(xué)在學(xué)習(xí)上向前邁了一大步。
一份汗水,一份收獲,在全體師生的共同努力下,本班的每個(gè)學(xué)生不管在學(xué)習(xí)上還是養(yǎng)成教育上都有明顯的進(jìn)步。成績與剛接手時(shí)相比,總平均進(jìn)步了幾非常,上學(xué)期期末考試都高于同年級其他班。學(xué)生特長進(jìn)展很好,絕大多數(shù)同學(xué)都有自己的特長,在學(xué)校組織的各類競賽中也取得了特別優(yōu)異的成績。
小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料展示篇十九
武夷中小四年級(甲)班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭,積極向上的優(yōu)秀班集體。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。
我們有強(qiáng)烈的集體觀念,有濃厚的班級情感,有堅(jiān)強(qiáng)的班委會(huì)和集體核心,有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用,大家分工協(xié)作,互相配合,班級事務(wù)井井有條。班干部心中有同學(xué)、有集體,他們的威信也就樹立起來了,增強(qiáng)了班集體的凝聚力。
我們班所表現(xiàn)出來的強(qiáng)大的凝聚力是令人佩服的,無論是哪方面的集體活動(dòng),無論是我們的長項(xiàng)還是弱項(xiàng),同學(xué)們都會(huì)盡力一搏,發(fā)揮出最高水平,爭取到最滿意的成績,主題班會(huì)、手抄報(bào),運(yùn)動(dòng)會(huì)等各類活動(dòng)、比賽,無一不體現(xiàn)了我們班團(tuán)結(jié)進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強(qiáng)的凝聚力,是因?yàn)橥瑢W(xué)們有著強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,大家將班級視做一個(gè)大家庭,真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員,逐漸形成了"班興我榮,班衰我恥"的觀念,因而在任何時(shí)候,只要我們面對有關(guān)集體的事,大家都會(huì)暫時(shí)放下私事,同心協(xié)力地完成它。
良好的班風(fēng)來自于嚴(yán)格、民主的班級制度。而這些制度對于每個(gè)班來說都是一樣的,關(guān)鍵在于怎樣實(shí)施。我認(rèn)為就是從一點(diǎn)一滴的小事抓起。每個(gè)學(xué)期開學(xué)初,班級體的養(yǎng)成紀(jì)律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進(jìn)行實(shí)地教育。例如路隊(duì)問題,我發(fā)現(xiàn)總有個(gè)別同學(xué)排路隊(duì)時(shí)不遵守紀(jì)律,于是,我細(xì)心觀察,有一天,機(jī)會(huì)來了,我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)自由散漫,于是我讓路隊(duì)長把路隊(duì)帶回教室,重新排隊(duì),并提好要求,從那以后,我班的路隊(duì)情況總能自覺排的很好。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我有意識、有計(jì)劃地通過對學(xué)生行為經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng);學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律我都是在實(shí)際活動(dòng)中滲透,利用多表揚(yáng)少批評的方法,如課間操要求學(xué)生站直,挺胸抬頭,我就總會(huì)尋找一個(gè)榜樣來表揚(yáng),"你看,誰誰誰站得多好!"其他同學(xué)就自然而然的也向他學(xué)習(xí),接下來就多多表揚(yáng)。好孩子是夸出來的,一點(diǎn)不錯(cuò),假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了!你,歪了,你說了這個(gè)還有那個(gè),而且還會(huì)產(chǎn)生逆反心理,()倒不如利用榜樣的.力量去影響身邊的同學(xué),尤其是小孩子,特別喜歡夸獎(jiǎng),天真無邪,上完操回教室的路上我會(huì)觀察誰紀(jì)律好,及時(shí)表揚(yáng)并提出明天的要求。這樣一個(gè)階段下來,孩子們每天都希望得到老師的表揚(yáng),做得越來越好。班主任工作是細(xì)膩的,時(shí)時(shí)刻刻都要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,以無形的力量影響和教育學(xué)生。
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養(yǎng),更重視自身道德修養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設(shè)的突出成果。還是那句話,好孩子是夸出來的,開學(xué)初,我班的學(xué)生課上回答問題不積極,而且聲音普遍太小,聽講不夠?qū)P模瑢W(xué)習(xí)興趣不濃,針對這種現(xiàn)象,在我的課堂上,我開始及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的每一細(xì)小的優(yōu)點(diǎn)來表揚(yáng),例如:徐良焯同學(xué)學(xué)習(xí)成績差但是聲音洪亮,即使回答錯(cuò)了,我也會(huì)表揚(yáng)他,"雖然他回答錯(cuò)了,但是老師要表揚(yáng)他,他的聲音非常洪亮,希望大家向他學(xué)習(xí)這一點(diǎn)。"徐良焯剛剛還很難為情的表情轉(zhuǎn)為自豪驕傲的神情,其他同學(xué)看到老師回答錯(cuò)了不批評還表揚(yáng)也毫無顧忌的舉手回答問題,這時(shí)我總會(huì)細(xì)心地觀察他的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表揚(yáng),并且教會(huì)他們怎樣大聲回答問題,要把氣運(yùn)丹田,也就是手摸肚臍處鼓起來說話,這樣訓(xùn)練一階段,在課上我班同學(xué)們爭先恐后的大聲回答問題,在我上展示課和我校教研公開課同學(xué)們的出色表現(xiàn)一直受到聽課領(lǐng)導(dǎo)和老師的贊揚(yáng)。喜歡回答問題的同時(shí),就要學(xué)會(huì)傾聽,這樣同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲,學(xué)習(xí)成績明顯大幅度進(jìn)步。
在班級的集體生活方面,我們堅(jiān)持以少先隊(duì)為核心精心設(shè)計(jì)和開展豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。如:主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競賽、小組競爭、辯論會(huì)、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等,讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉,發(fā)揮自己的才能。前幾天我班開展的主題隊(duì)會(huì)《紅領(lǐng)巾相約中國夢》讓我看到了孩子的另一面,使我感覺到小孩子的可塑性很高,關(guān)鍵在于培養(yǎng)。說不定這就是一個(gè)孩子今后人生中愛好和從事某種職業(yè)的一個(gè)起點(diǎn)。
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我們班取得了可喜的成績,多次被評為衛(wèi)生先進(jìn)班集體,各項(xiàng)活動(dòng)先進(jìn)班。這些成果的取得離不開我們?nèi)w師生的辛勤汗水和奮斗的心血。進(jìn)步無止境,我們?nèi)孕枧?。團(tuán)結(jié)的思想讓我們認(rèn)為自己有能力在各項(xiàng)活動(dòng)中做得更好,奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績更上一層樓。一分耕耘,一分收獲,在我和全班同學(xué)的共同努力下,我班在各方面取得了較為突出的成績,在學(xué)校的流動(dòng)紅旗評比活動(dòng)中,我班每周都能得到流動(dòng)紅旗。學(xué)校組織的各項(xiàng)競賽我班學(xué)生的參與率高,取得的成績也較為突出。班集體也終于形成了"學(xué)生積極上進(jìn),熱情主動(dòng);師生關(guān)系、老師家長關(guān)系融洽,友好和諧的的良好局面。今后,我們會(huì)更加努力,百尺竿頭,更進(jìn)一步。
小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料展示篇二十
而這些制度對于每個(gè)班來說都是一樣的,關(guān)鍵在于怎樣實(shí)施。我認(rèn)為就是從一點(diǎn)一滴的小事抓起。開學(xué)初,我剛接手這個(gè)班,這個(gè)時(shí)候班級體的養(yǎng)成紀(jì)律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進(jìn)行實(shí)地教育。例如路隊(duì)問題,我發(fā)現(xiàn)總有個(gè)別同學(xué)排路隊(duì)時(shí)不遵守紀(jì)律,于是,我細(xì)心觀察,有一天,機(jī)會(huì)來了,我發(fā)現(xiàn)有幾個(gè)同學(xué)自由散漫,于是我讓路隊(duì)長把路隊(duì)帶回教室,重新排隊(duì),并提好要求,從那以后,我班的'路隊(duì)情況總能自覺排的很好。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我有意識、有計(jì)劃地通過對學(xué)生行為經(jīng)常性地有計(jì)劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng);學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律我都是在實(shí)際活動(dòng)中滲透,利用多表揚(yáng)少批評的方法,如課間操要求學(xué)生站直,挺胸抬頭,我就總會(huì)尋找一個(gè)榜樣來表揚(yáng),“你看,誰誰誰站得多好!”其他同學(xué)就自然而然的也向他學(xué)習(xí),接下來就多多表揚(yáng)。好孩子是夸出來的,一點(diǎn)不錯(cuò),假如你聲嘶力竭的喊誰誰誰站好了!你,歪了,你說了這個(gè)還有那個(gè),而且還會(huì)產(chǎn)生逆反心理,倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學(xué),尤其是小孩子,特別喜歡夸獎(jiǎng),天真無邪,上完操回教室的路上我會(huì)觀察誰紀(jì)律好,及時(shí)表揚(yáng)并提出明天的要求。這樣一個(gè)階段下來,孩子們每天都希望得到老師的表揚(yáng),做得越來越好。班主任工作是細(xì)膩的,時(shí)時(shí)刻刻都要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,以無形的力量影響和教育學(xué)生。
小學(xué)先進(jìn)班集體事跡材料展示篇二十一
和平鎮(zhèn)中學(xué)八年二班是由45名勤奮上進(jìn),團(tuán)結(jié)友愛的初中生組成的優(yōu)秀集體。他們以“誠信厚德、勤學(xué)善思”為班風(fēng),以“自信、自強(qiáng)、自律、自勵(lì)”為班級精神,以“茁壯每一棵苗,艷麗每一朵花”為班級的奮斗目標(biāo),沐浴著晨光雨露,八年二班在兩年的成長道路上,團(tuán)結(jié)互助,攜手共進(jìn),以堅(jiān)實(shí)的步履留下了讓我們引以自豪的足跡。