時間的分配常常決定了一個人的成功與否。編寫一篇完美的總結(jié)需要我們對全過程進行全面的思考和總結(jié)?？偨Y(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的要點和重點。

籃球愛好者的二年級作文篇一

今天的作業(yè)很少，我很快就寫完了，還沒有吃飯，媽媽叫我下去玩一會，到樓下的時候，我停見有怦怦！的聲音，我想這是什么聲音呢，我隨著這聲音越走越近，眼看就要到了，我發(fā)現(xiàn)那是籃球聲，我的心平靜了?？墒怯钟幸粋€問題，我自言自語的說：“打籃球的感覺是什么樣的呢？”帶著問題，我來到了籃球場，籃球場總共有兩邊，可是兩邊都有人在搶球，我看到了一個綠色的籃球慢慢的滾過來了，它的主人坐在旁邊，我拿起藍球禮貌的問他：“大哥哥，我可以借你的藍球玩一下嗎？”“你玩吧！”他爽快地說。

我左手拍幾下，右手拍幾下，沒玩多久，飯就做好了，我吃飯后，又下去玩藍球，我發(fā)現(xiàn)沒有人在，只有一個籃球，我玩了一會兒燈就關(guān)了我把籃球帶回了家，第二天下樓時，我發(fā)現(xiàn)有很多人，還有那個籃球的主人。

我把藍球還給他，他說：“你真是一個講信用的人，不會亂拿別人的東西?！?/p>

籃球愛好者的二年級作文篇二

今天，艷陽高照，晴空萬里，陽光燦爛，媽媽、爸爸、姨夫、哥哥、我去青田二中鍛煉身體。

我們帶了繩子、籃球、羽毛球。

一到青田二中，我們就拿出籃球，我不會投籃，就試一試，我就上投不來，我心里都有點心灰意懶了，后來，爸爸說：“你先學(xué)拋球?！蔽矣袣鉄o力地說：“好吧?！蔽夷闷鸹@球拋，第一次，拋的比足球還底，我不泄氣，第二次，我跑的還高，我越拋越好，可以拋的上去了，就是還差一點點。我高興極了。

我想：“以后，我不能這么怕困難了?！苯裉欤o我學(xué)到了一個知識“有了失敗，才有勝利！”

籃球愛好者的二年級作文篇三

現(xiàn)在已經(jīng)進入了一個飛速發(fā)展的時代，電子游戲?qū)ξ覀儊碚f已經(jīng)沒有太大的誘惑了?，F(xiàn)在流行的是體育運動。還好我小時候打了一點籃球，有點底子。但是回想起小時候打球，總是忍俊不禁。

我第一次打球是在五六歲時，那時的我對籃球特別好奇。于是我借了一個哥哥的球打，先是到地上拍來拍去，可我總是抓不穩(wěn)心里一急，把球狠狠地往地下一摔，結(jié)果反彈回來“爆”了自己的頭。真是苦不堪言啊!接下來是投籃我用很不標準的“三八式”投籃，連板都挨不到。沒事，我還有一招――“端尿盆”，只聽見“砰”的一聲，竟然進了，我高興得直蹦。這也給我之后的籃球生活增添了信心。

到了小學(xué)，在一次班級籃球賽中，我取得了優(yōu)異的成績。本以為會的到贊揚，沒想到有人說:“切，有xx在你是一條龍，沒有xx你是一條蟲!”難道我打的真的沒他好嗎?那是我才明白：要得到別人的認可，就要拉開距離。于是我苦練籃球：練過人，練運球……在選擇技能時，我選擇了實用的“勾手”作為我苦練的項目之一。因為勾手對于我這樣個子不高的人投籃有好處。

籃球愛好者的二年級作文篇四

放暑假了，我和老哥心血來潮，想起要打籃球，從家里翻出一個籃球，看起來扁扁的，于是我拿出氣筒和充氣塞，打好了氣，我和老哥向化纖廠宿舍的球場出發(fā)了。

到了那里，我看到有三五成群的小朋友在那里打球，于是我很興奮，躍躍欲試，我走到他們旁邊，問：“我可以參加嗎？”其中一個人說：“快來吧！”我加入進去了，我開始學(xué)習(xí)他們投籃，我看了好多遍，輪到我了，我站在三分線后，向前投去，結(jié)果球在籃筐上轉(zhuǎn)了好幾圈，馬上就要進入籃筐了，就在這千鈞一發(fā)之時，我的球被一個突如其來的球給打了下來，我飛快跑了過去，拾起那個球一看，上面寫著王大偉這個名字，于是我將球還給了王大偉，接著我又進入另一場投籃比賽，我投進了了好幾個球，我開心極了！

打完球，我和新認識的小伙伴約定，下次再一起來玩。打籃球是一項團體運動，大家一起玩才更開心！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

籃球愛好者的二年級作文篇五

我有一個美好的愿望長大以后當一個nba籃球高手。我沒速度、沒有跳、籃球智商也不太高，就是一腔熱血熱愛它。我一定會用自己的努力拼搏去實現(xiàn)。我的籃球夢相信我世上無難事，只怕有心人。

我非常希望我能在nba的賽場上以自己的實力去證實我成經(jīng)說過的每一句話。

籃球愛好者的二年級作文篇六

籃球是一項老少皆宜的運動，受到很多年輕人的喜愛，下面是本站小編為你們精心整理的愛好打籃球二年級。

作文。

供大家參考!

一天，小理姐姐和勇樹在教米迦勒怎么打籃球，他可高興了!

首先，勇樹拿起籃球在拍，說：“米迦勒，你學(xué)一學(xué)這個，然后我再教你打球?！薄拔抑懒?”米迦勒說。他拿起籃球，就用兩支手‘啪啪啪’地拍了起來，“拍籃球是要用一支手拍的”“恩，我知道了?！泵族壤赵嚵艘幌?，果然行了。后來，勇樹說：“你去練練投籃?！边@會米迦勒知道投籃怎么投了，他先在地上拍了幾下，旁邊的小理姐姐在為米迦勒加油呢!

米迦勒一跳，馬上接近了籃球網(wǎng)，輕輕地一投，球就搜的一下掉了下去，小理姐姐和勇樹高興得一蹦三尺高，高聲歡呼：“米迦勒，球進了!”米迦勒抹了一把汗，笑了。

在一個星期六的上午，我寫完作業(yè)，見爸爸正在看一場nba籃球賽。我正好沒事，就湊上去和爸爸一起看起來。一向不看球賽的我，今天不知為什么像著了魔似的竟然安靜地坐下來看比賽。那場比賽實在太精彩了，我被球員們高超的球技給深深地吸引住了，同時我還不時向爸爸提問。一場比賽下來，我對籃球有了初步的了解。

以后每次到周末我都要和爸爸一起看籃球賽，漸漸地我對籃球有了很大的興趣。

我不想只是看比賽，還叫爸爸給我買了一個籃球。只要有時間，我就會到院子里或籃球場打上一會兒。

今年暑假里，我盡情地享受著籃球給我?guī)淼臉啡ぃ@球成了我生活中必不可少的一部分。每天傍晚時分你總能看到我大汗淋漓地抱著籃球回家。

我愛上了打籃球，從此我的生活變得有滋有味。我愛上打籃球，它讓我渾身充滿活力。

每天下午，我都要去打籃球，因為我要爭當姚明3代。

今天下午，我又去打籃球了。剛開始，我一球未進，很是灰心。爸爸為了鼓勵我，答應(yīng)如果我進了三個球，就獎勵我一套熒光筆。我高興極了，因為我一直都想有一套熒光筆。我先進了一個球后，爸爸立即搶了個攔板球。爸爸可是籃球高手，要想從他手里搶到球是不可能的。他的一只手拍球，另一只手防護我，身體就象一堵墻一樣攔著我。這時爸爸突然急轉(zhuǎn)身，就投進一球。我趁機搶過球，趕快跑到籃筐下，縱身一躍，投進了一球。爸爸急轉(zhuǎn)身又來了個投籃。我跑到爸爸面前把球拍走了，不管三七二十一，立刻又投中了一球。終于命中三個了，終于贏得了一套熒光筆了。我開心極了。

通過這幾天的經(jīng)歷，我感覺打籃球是一項很有益處的健身活動。我一定要堅持聯(lián)系，以后也象姚明叔叔一樣去美國打nba。

我有一個桔紅色的籃球。這個籃球已經(jīng)陪我渡過四個學(xué)期，帶給我無窮的樂趣。每天早鍛煉，我都會抱著它，在操場上一二一的一邊跑一邊拍，鍛煉身體。

昨天，爸爸帶我去學(xué)了一次打籃球，那種刺激真是無法形容。剛開始，爸爸教我運球和在什么地方投是幾分球;然后，爸爸教我怎么傳球和灌藍?？矗职謧鹘o我一個球，啊哦!球沒接住，丟在身上了，還好距離很近，也沒用很大的力氣，否則我可能會被籃球撞翻。還有，因為我個子小，力氣也小，拿著大籃球想要把籃球投進藍筐去，真的是不容易?？晌揖褪遣环猓倚睦锵?：我一定要多吃飯，長個子，把籃球投進藍筐里。雖然昨天我沒投進一個求，但我知道了打籃球的一些最基本的東西。

打籃球真的很好玩，我以后一定要努力學(xué)會打籃球。

籃球愛好者的二年級作文篇七

我的爸爸是一名體育老師，他非常喜歡打籃球，每天放學(xué)回到家后最大的愛好就是打開電視，看cba和nba。在他的熏陶下，我漸漸了解了這項體育運動，也慢慢喜歡上了打籃球。

記得上二年級時，我還沒正式訓(xùn)練過打籃球，本以為籃球運動很簡單，不就是拍下球，投個籃就行了嗎?自從正式學(xué)習(xí)打籃球后，才知道事實并非想象的那么簡單。記得第一次練習(xí)拍籃球時，籃球就像一個調(diào)皮的孩子，蹦來跳去，不受我的控制，讓我狼狽不堪。我想擺出一個帥氣的投籃姿勢，準備投進一球，結(jié)果球沒有進，反而重重地砸在了我的臉上，鮮紅的鼻血順著鼻子往下流。我號啕大哭，對爸爸說：“我再也不練籃球了，再也不練了”爸爸看著我，一邊給我擦眼淚，一邊語重心長地說：“世界上沒有不勞而獲的成功，需要付出無盡的努力才能勝利。”我回到家，靜靜思考爸爸對我說的話，暗下決心：一定要把籃球這項運動練好。第二天，我鄭重地對爸爸說：“以后跟你一起好好學(xué)習(xí)打籃球。”

爸爸先教我運球，一次、兩次、三次球不斷地掉，但是我不灰心。在多次失敗后，我終于把球繞著操場完整地拍了一圈。學(xué)投籃時，一投、兩投、三投個個都挨不到籃網(wǎng)。但我還是咬著牙堅持著，不厭其煩地練習(xí)投籃?？炭嗟挠?xùn)練有了收獲，現(xiàn)在，我的投籃命中率很高，在今年的體育節(jié)上，還為我們班奪得了第三名的好成績。

籃球運動看似很簡單，但是，練習(xí)打籃球的過程卻讓我感觸頗深。讓我懂得了做事貴在堅持，只有堅持才會成功。成功不是不勞而獲的，需要付出艱辛與努力。我以后還會好好訓(xùn)練籃球技術(shù)，長大后，成為一名真正的籃球健將。

籃球愛好者的二年級作文篇八

昨天放學(xué)回來，一開家門我就大聲的喊媽媽：“媽媽今天練籃球的時候，四十球我能投進十二個球了！呵呵．好開心啊！”

沒見媽媽人，就聽到媽媽大聲的夸獎聲：寶貝兒，好棒??！當媽媽大步走出來，看到我馬上又停下了腳步，把我拉到鏡子前，仔細打量著我：天啊，渾身上——校服全是塵土，臉上，頭上的汗水還在往下淌，我的兩雙黑黑的小手只有小掌心是干凈的，再看看我曬得黑油油的小臉蛋．．．．．．看見媽媽這樣看著我，我不好意思地和媽媽眨了一下眼，然后我和媽媽都哈哈大笑起來。

上了小學(xué)后，最讓我開心的就是我能進入景田小學(xué)籃球隊，每天放學(xué)后留校在盛老師的帶領(lǐng)下參加訓(xùn)練。雖然剛開始的時候爸爸媽媽覺得女孩子打籃球太臟太累，但在我的堅持下，現(xiàn)在爸爸媽媽全力支持我，并且給我買了籃球在家練習(xí)。并且答應(yīng)我，以后有時間就會帶我去學(xué)校籃球場練籃球。

我熱愛運動，但我更愛打籃球。

籃球愛好者的二年級作文篇九

本課依據(jù)《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2011年版）》，遵循“一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為本，結(jié)合七年級男生的身心發(fā)展特點和運動技能形成的規(guī)律，在教與學(xué)的實踐過程中，為學(xué)生積極營造主動體驗、合作交流、探究拓展的學(xué)習(xí)氛圍，將知識傳授與技能、方法的學(xué)練有機結(jié)合，練習(xí)中通過評價、鼓勵和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生體驗合作學(xué)習(xí)的'樂趣，形成正確的價值取向，促進學(xué)生的和諧發(fā)展。

二、學(xué)生情況分析。

此次課的授課對象是初二年級男生教學(xué)班，共32名學(xué)生。學(xué)生處于快速生長發(fā)育期，自尊心和獨立意識不斷增強，具有較強的求知欲望、競爭意識和參與意識。學(xué)生善于表現(xiàn)自我，對體育與健康課程有著濃厚的興趣；該教學(xué)班學(xué)生身體素質(zhì)一般，通過了解，大部分學(xué)生沒接觸過籃球，學(xué)生間存在很大差異，但學(xué)生對于籃球項目有很強的求知欲，興奮點很高。因此，本課在教學(xué)目標的制定、教學(xué)方法的選擇及教學(xué)評價等方面要體現(xiàn)分層教學(xué)。

籃球愛好者的二年級作文篇十

初次接觸籃球是在二年級的體育課上，那時籃球?qū)τ谖襾碚f完全是一種陌生的運動。隨著時間的推移，我逐漸對籃球產(chǎn)生了興趣，并投入了更多時間和精力學(xué)習(xí)和練習(xí)這項運動。經(jīng)過一年的努力，我體會到了打籃球的樂趣與收獲。下面，我將分享我在二年級打籃球過程中的心得體會。

首先，通過打籃球，我懂得了團隊合作的重要性?；@球是一項集體競技項目，每個隊員都必須做好自己的分內(nèi)事。在比賽中，只有與隊友協(xié)作配合，方能取得好的成績。我明白了團隊中每個人都有各自的長處和優(yōu)點，只有相互搭配才能將個人的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。我們通過合作，學(xué)會互相傳球、分擔壓力、守望相助，培養(yǎng)出良好的團隊精神。籃球讓我明白，團隊的力量絕對大于個人的能力。

其次，籃球也讓我懂得了堅持與努力的重要性。初次打籃球時，我感到身體吃力、技術(shù)不熟練，經(jīng)常無法完成一次投籃。但是，我沒有放棄，努力地練習(xí)投籃、運球、傳球等基本動作。經(jīng)過堅持不懈的努力，逐漸提高了我的技術(shù)水平。籃球讓我明白，只有堅持不懈地練習(xí)，才能不斷進步，取得更好的成績。這也是我在籃球場上培養(yǎng)了毅力和自信心的一大收獲。

第三，打籃球也鍛煉了我的身體素質(zhì)?；@球運動是一項全身性的運動，它鍛煉了我身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和耐力。通過跳躍、奔跑、踩剎車等動作，我增強了軀體的肌肉力量和爆發(fā)力。同時，籃球運動也鍛煉了我的心肺功能，提高了我的耐力和抗壓能力。打籃球讓我明白，只有身體強壯和健康，才能更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。

第四，打籃球也培養(yǎng)了我的責(zé)任心和紀律性。比賽中，每個隊員都有各自的任務(wù)和責(zé)任，需要按部就班地實施。我學(xué)會了按規(guī)則比賽，不做犯規(guī)動作，遵守裁判的判決，尊重對手和隊友。在比賽中，我明白了責(zé)任和紀律的重要性，只有明確自己的責(zé)任，并嚴格遵守紀律，才能確保比賽的公正和秩序。這也讓我從小學(xué)會了嚴肅認真地對待每項競技活動。

最后，打籃球讓我體驗到了成功的喜悅和困境的挑戰(zhàn)。在籃球比賽中，我也曾經(jīng)歷過勝利和失敗。但無論是成功還是失敗，都給了我很深的體驗和啟示。成功讓我感到喜悅和自豪，同時也激勵我繼續(xù)努力；失敗讓我反思自己的不足，找出問題所在，下定決心再次努力。打籃球教會了我如何正確對待勝利和失敗，以及如何積極應(yīng)對困境和挑戰(zhàn)，使我更加堅韌和樂觀地面對人生的各種困難和挑戰(zhàn)。

總結(jié)起來，二年級打籃球的經(jīng)歷讓我收獲滿滿。通過團隊合作、堅持努力、鍛煉身體、培養(yǎng)責(zé)任心和面對挑戰(zhàn)，我不僅體驗到了打籃球的樂趣，還得到了很多寶貴的教訓(xùn)和成長。打籃球不僅僅是一項運動，更是一種培養(yǎng)個性和錘煉意志的過程。我相信，在未來的日子里，我會繼續(xù)投入到籃球運動中，并帶著對籃球的熱愛和執(zhí)著，不斷進步、不斷成長。

籃球愛好者的二年級作文篇十一

“八班加油，八班加油?！币粓黾ち业幕@球賽又如期拉開了帷幕。

今天我們不說場上，就來聊聊場下那些熱情的拉拉隊員們吧。

咱們八班的啦啦隊裝備可謂是一應(yīng)俱全：老師的擴音器，寫著“八班必勝”的牌子，以及同學(xué)們的大嗓門。啦啦隊主力隊員之一——魏建燁，可以稱得上是敬職敬業(yè)的好隊員。他舉著牌子，目光堅定，籃球隊員就好比太陽，他就像那向日癸，從始至終，跟隨者太陽。

啦啦隊主力隊員二——俞芮。俞芮這位同學(xué)一改往日形象，化身成“尖叫小公主”。我每每走到她身邊都能聽見她海豚般的尖叫聲，在對手搶到球時，俞芮就喊：“八班加油，八班加油!”若是咱班進了球，她便會興奮地大喊：“球員們好帥。”

我們八班還有一位后勤部的呢!晨涵同學(xué)是很忙碌的，她不但負責(zé)籃球隊員的水杯，還要喊加油。敬業(yè)精神也是棒棒噠?！败耙骷选苯M合拿著擴音器還放大嗓門，那響亮的聲音在賽場上空回蕩，讓場上的籃球隊員們信心倍增。

所以說，場下不輸給場上。

籃球愛好者的二年級作文篇十二

籃球是一項非常受歡迎的運動項目，它不僅能夠鍛煉身體，提高身體素質(zhì)，還能培養(yǎng)孩子們的協(xié)作能力和團隊精神。而作為一個二年級學(xué)生，我有幸參加了學(xué)校的籃球隊，通過參與籃球活動，我學(xué)到了很多東西，獲得了許多收獲。

首先，學(xué)會了團隊合作。在打籃球的過程中，團隊的合作至關(guān)重要。無論是在進攻還是防守時，都需要隊員們相互配合，互相支持。我明白了只有當每個人都發(fā)揮出自己的特長，并互相幫助，我們才能獲得勝利。在比賽中，每當我隊得分時，隊友們都會熱烈地慶祝，而當對方隊得分時，我們也會用互相鼓勵的眼神和動作來支持和安慰。這樣的團隊合作精神使我們更緊密地聯(lián)系在一起，讓我們感受到了團隊的力量。

其次，鍛煉了身體素質(zhì)?；@球是一項要求身體協(xié)調(diào)和爆發(fā)力的運動。通過頻繁的跑動、跳躍和投籃，我能夠感到自己身體的變化。我變得更加敏捷靈活，耐力也有了明顯的提升。同時，參與籃球活動讓我知道了保持身體健康的重要性，從而使我更加熱愛運動。在訓(xùn)練中，我們還學(xué)到了很多關(guān)于保護自己的安全的知識。教練告訴我們?nèi)绾握_地摔倒，如何避免受傷，這些對我們的成長和發(fā)展都有很大的幫助。

第三，學(xué)會了面對挫折。在比賽中，我們并非總能取得勝利。有時我們會輸?shù)舯荣?，但從失敗中我們學(xué)到了許多東西。當我們輸了比賽，我們不會氣餒，而是積極反思，找出自己的不足之處，并努力改正。我們相信只要不放棄，勇往直前，就會取得成功。有一次，我們在比賽中一度落后，但是我們沒有放棄，心懷希望并團結(jié)一致地努力，最終逆轉(zhuǎn)了比賽的局面。這讓我明白了只要有決心和堅持，就能克服困難，實現(xiàn)自己的目標。

第四，提高了自信心。作為一個二年級學(xué)生，參加籃球訓(xùn)練和比賽是一種挑戰(zhàn)，但是與隊友們一起努力，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的實力不斷提高。教練和隊友們的贊揚和鼓勵使我更加自信，我相信只要我努力，我能夠做到。通過籃球運動，我找到了自己的優(yōu)勢和擅長的領(lǐng)域，并且不再害怕面對新的挑戰(zhàn)。

最后，籃球教給了我堅持不懈的品質(zhì)。學(xué)會打籃球需要長時間的訓(xùn)練和反復(fù)的練習(xí)。每天的訓(xùn)練時間可能很長，有時甚至累得我想放棄，但是我堅持了下來。籃球教會了我不輕言放棄，努力持之以恒的精神。這種品質(zhì)不僅在籃球運動中有用，而且將在任何時候都發(fā)揮作用。

通過參與二年級的籃球隊，我收獲了很多。我學(xué)會了團隊合作，鍛煉了身體素質(zhì)，面對了挫折，提高了自信心，并培養(yǎng)了堅持不懈的品質(zhì)?；@球不僅給了我快樂和自豪，更重要的是它教會了我許多寶貴的人生道理和品質(zhì)。我相信，通過持續(xù)的訓(xùn)練和鍛煉，我會在籃球運動中繼續(xù)成長，實現(xiàn)自己的夢想。

籃球愛好者的二年級作文篇十三

今天下午，我們班和五三三班要進行一場激烈的籃球賽，如果這場比賽贏了，我們班就是全年級第一了，所以我們用盡全力得打贏這場比賽。

首先，金立、許振偉、吳程鵬、李俊龍和陸俊令上場，而我和一些同學(xué)是替補隊員。

比賽開始了，先由吳程鵬和五班的.一個同學(xué)搶球。吳程鵬把球一拍，金立馬上搶到向前跑去（我們的主力是金立、吳程鵬、許振偉和陸俊令）。金立跑到籃框底下，把球傳給吳程鵬。“進了！進了！”吳程鵬為了我們班爭奪了2分。我們沒有驕傲，他們也沒有灰心，比賽又重新開始了，不到十分鐘吳程鵬又進了一球。

快到下半場時，老師把李俊龍換下場叫我上去。比賽又開始了，我看見他們好像發(fā)火了，我使用了同學(xué)叫我們以身體擋住對方的技巧。這一招還真靈，對方很難“逃走”。我們占了上風(fēng)，可有時大意讓他們進了一個，我們可拼命了，在隊里傳球時我把球擋下來給金立。

最后我們贏了，是第一名了。

我們太高興了。

籃球愛好者的二年級作文篇十四

我課余生活中最喜歡的部分是打籃球。

有一天，我們上體育課的時候，老師讓我們打籃球。

超脫之初，我的心因緊張而怦怦直跳。很快老師分了隊，我被選為隊員。

正式開始了！老師先發(fā)球，球一發(fā)出，一隊瘋狂搶球。大家都在互相爭奪，場上的熱情很高。

過了一會兒，我們隊終于拿到了球。我們一傳球，就迅速向前傳球。但是他一到達對方的邊界，就被對方搶走了。我們目瞪口呆，以為要趕緊把球搶回來，可是對方球員跑得太快，追不上。我們決定組成一個小組進行攔截。我在他面前攔住他，逼他把球扔出去。其他球員去撿球，很快就拿到了。我們太興奮了，很快就把球傳到了對方的領(lǐng)地。所有人都沖向我，球進了！

場上響起了一陣掌聲，我們贏了！

我的感覺是，最后是他們隊贏還是我們隊贏都無所謂。最重要的是我們得到了快樂，友誼和經(jīng)驗。

籃球愛好者的二年級作文篇十五

今日是周三，不用看課程表我就明白今日午時有一節(jié)體育課，我最喜歡的體育課啊，我又能夠打籃球了!第一節(jié)的語文課一結(jié)束，我就趕緊沖向操場!

經(jīng)過繁瑣的訓(xùn)練，最終到了自由活動的時間。我抱起我親愛的籃球奔向操場，同班的幾個“籃球迷”也一齊沖了過來。很快就湊夠了人，開始比賽。

比賽剛剛開始，對方球員王梁山便搶斷我們的一個傳球，再傳給對方號稱“神槍手”的晏鵬飛，晏鵬飛站在三分線外，眼睛緊盯球籃，似乎想把球瞪進似的，在一個投籃便進了。對方又發(fā)了球，我們仿佛也被第一顆進球打亂了陣腳，防線徹底崩潰，對方邱瑞楊又來一個“三步上籃”簡便在進一顆。此刻比分2：0。

對方其他球員也按捺不住，大顯身手，居然又進一顆。我們也毫不氣擂，最終反超比分，正當我們洋洋得意之時，對方居然再次反超比分。

最終我們輸了，輸?shù)男姆诜?/p>

這就是籃球的樂趣：比賽的瞬息萬變，充滿懸念，在最終一秒也有可能反超比分，這多么有意思啊!

當你苦練球技，費盡移山心力，是你的團隊獲勝了，心中便會升起一股自豪，雖然勝利的喜悅是短暫的，可是為了這短暫的勝利喜悅，再苦再累也值得。真可謂“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”。即使你經(jīng)歷了一場“血戰(zhàn)”，你的團隊輸了，你也不要氣擂，因為你在比賽中揮灑了熱血，付出了努力，雖敗猶榮。重要的不是結(jié)果，而是過程。

這就是籃球的樂趣：只要你付出努力，你就是贏家!這多么有意思啊!

我愛打籃球，我就是一個十足的籃球迷，我追求的不是比賽的輸贏，而是打籃球帶給我的樂趣!

br/>

籃球愛好者的二年級作文篇十六

為了確保工作或事情能高效地開展，我們需要提前開始方案制定工作，方案指的是為某一次行動所制定的計劃類文書。那么你有了解過方案嗎？下面是小編為大家收集的初二年級籃球比賽規(guī)程活動方案，歡迎大家分享。

1、以班級為單位，每班12名學(xué)生參加比賽。

2、端正賽風(fēng)，各單位遵照規(guī)程規(guī)定對參賽運動員資格嚴格把關(guān)，杜絕弄虛作假、借雇隊員、冒名頂替現(xiàn)象出現(xiàn)。

3、各班填好參賽證（已在年級組群里共享）。于4月28日（周日）前交給體育組單榮斌老師。比賽時間約在5月中旬具體時間待學(xué)校通知。

1、執(zhí)行中國籃球協(xié)會審定的最新《籃球規(guī)則》。

出處 www.zgxlcd.com

2、各參賽隊需備深淺不同的比賽服兩套，前后要有按規(guī)則規(guī)定尺寸的明顯號碼，且兩套服裝號碼必須一致。參賽隊報名后，不得更換隊員。

3、比賽中參賽隊隊員、教練、領(lǐng)隊要遵守大會紀律、尊重對手、堅決服從裁判員的判罰（如對某判罰有疑義請賽后與裁判長、技術(shù)代表如實反映或執(zhí)行抗議程序）。凡對不聽勸阻仍然違規(guī)、違紀，并給比賽造成惡劣影響或嚴重后果的隊，取消本次或以后參加任何比賽的參賽資格。

4、每場比賽分上、下半場時，每半場15分鐘（毛時），下半場最后2分鐘凈時。兩半場中間休息5分鐘。每半場則分別可有1次暫停，每次暫停時間為30秒。

5、比賽中，每個隊員允許5次犯規(guī)。全隊半場累計7次犯規(guī)罰球。

6、違反體育道德犯規(guī)、惡意犯規(guī)和累計2次技術(shù)犯規(guī)，則取消該隊員該場比賽資格。

7、比賽中應(yīng)絕對服從裁判，以裁判員的判罰為最終判罰。

1、18個班抽簽分成6組進行小組循環(huán)比賽，每組的第一名（6隊）和上下半?yún)^(qū)的最好第二名各一支隊伍（2隊）晉級參加淘汰賽。

2、循環(huán)賽勝一場得2分，負一場得1分，棄權(quán)為0分（對方20：0分獲勝），以積分多少決定名次，積分多者名次列前。

3、如遇三隊或三隊以上積分相等，以這些隊之間的得失分率（得分之和除以失分之和）決定名次；仍相等，以所有場次的得失分率（得分之和除以失分之和）決定名次。

籃球愛好者的二年級作文篇十七

譚老師的這堂籃球體前變向運球課的主要教學(xué)內(nèi)容是籃球運球練習(xí)，這是一節(jié)比較成功的體育課，是我對這堂課的整體評價?！敖】档谝弧?、“運動參與、培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)性和小組協(xié)作能力”是新課程標準的又兩大基本理念。整節(jié)課中，譚教師能緊抓學(xué)生身心表現(xiàn)欲望強的特點，緊隨主題的發(fā)展，盡力滿足學(xué)生的運動需要、更為關(guān)注學(xué)生的情感體驗。從而很好的激發(fā)了學(xué)生自覺、積極地參與到活動中來；使學(xué)生的運動參與在自學(xué)與集體練習(xí)中得到加強，對社會適應(yīng)能力在體驗與他人一起活動和獨自活動的區(qū)別中加以更好的體現(xiàn)。“發(fā)揮教師的引導(dǎo)作用，體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位”是體育教學(xué)的基本理念之四。在整節(jié)課的教學(xué)過程中，教師非常注重引導(dǎo)學(xué)生合作能力的提高。另外，整節(jié)課上，教師在教學(xué)方法上很好的運用了啟發(fā)性、嘗試教學(xué)法、小群體合作、比賽法和鼓勵法，一方面提高了課堂練習(xí)密度，另一方面激發(fā)了學(xué)生的運動興趣和參與熱情，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)、競爭意識，團結(jié)合作、勇敢頑強的意志品質(zhì)也得到了相應(yīng)的發(fā)展。

這堂課的`教學(xué)設(shè)計可以說比較理想?；@球技術(shù)的教學(xué)和學(xué)生興趣培養(yǎng)很好地結(jié)合在一起。主體教材為籃球的行進間體前變向運球和學(xué)生的個體學(xué)習(xí)能力很好的結(jié)合，其中穿插的練習(xí)以及游戲很好地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并對教材的教學(xué)起到很好的輔助作用，可以說為教學(xué)任務(wù)的完成提供了保障。

但在課的中間也出現(xiàn)了不少差錯和組織欠妥之處，還需要多注意改進一些。

下面從教學(xué)過程、教學(xué)方法、學(xué)生活動、教師素養(yǎng)四個方面進行評估。

一、開始部分的內(nèi)容和教學(xué)路線已很成熟，無須進行大的動作，只是建議上課時老師講話聲音再大一點，情緒再高漲一點，也許對學(xué)生的感染力會更強，聽課者也能聽明白老師對課堂的組織內(nèi)容和掌控能力。

二、準備部分的建議：

1、幾個球性練習(xí)難度過大、學(xué)生練習(xí)失誤太多，看不到學(xué)生“玩球”的快樂，只是看一個個失誤的操練，建議適當降低一點難度，做大部分同學(xué)能完成“玩”球的練習(xí)，同時也可以達到熱身的目的。

2、二人一組的在規(guī)定場區(qū)的搶斷球練習(xí)，從練習(xí)看對學(xué)生的練習(xí)限制過多，學(xué)生放不開練習(xí)，顯然有一點被束縛的感覺，建議：將本練習(xí)改為半場和三分線內(nèi)二種難度的大家同時參與的相互運球破壞球練習(xí)。

三、基本部分教學(xué)的建議：

1、教師講解、示范技術(shù)動作時，隊型拉的太開，遠端的同學(xué)聽不明白（老師聲音輕、館內(nèi)有回聲）。建議將隊伍靠攏，講解時突出動作的要點：“持球”、“交叉步”、“突破”、“加速”，同時突出動作的要領(lǐng)：“蹬、轉(zhuǎn)、跨、壓、放、加”等關(guān)鍵字。

2、四人一組的傳、突、運練習(xí)。因為練習(xí)需要四人合作完成，故較復(fù)雜。教師講練習(xí)的時間還多于學(xué)生的練習(xí)時間，部分同學(xué)為追求練習(xí)速度而忽略了本課實際要掌握練習(xí)的技術(shù)動作，建議：拿掉這個練習(xí)，也為其他練習(xí)分配到更多的練習(xí)時間。

3、二個結(jié)合技術(shù)動作上籃的練習(xí)，練習(xí)的時間和次數(shù)都嚴重不足，有為了練習(xí)而練習(xí)之嫌，練習(xí)沒有深入下去，估計每人都只有練三次左右。建議：調(diào)整課堂內(nèi)容，增加練習(xí)時間和練習(xí)次數(shù)。

4、“升級版”的增加防守人的練習(xí)。練習(xí)者的投籃假動作與防守者的防守移動不一致，要進行調(diào)整，不然讓別人莫名其妙。

5、關(guān)于最后的素質(zhì)練習(xí)。

以上純屬個人觀點，供參考，也與那天參與磨課的其他老師共同探討，請大家積極予以點評。

籃球愛好者的二年級作文篇十八

一、比賽時間：3月22日開始（每周二、四、五）兩周時間。

三、比賽辦法:。

1、第一階段(預(yù)賽階段),八個班抽簽分成兩組進行小組循環(huán)賽；

2、第二階段(決賽階段)進行交叉淘汰賽,每組1、2名交叉比賽決出前四名，每組3、4名交叉比賽決出五、六名。

3、每場比賽打四節(jié),每節(jié)打8分鐘，若全場打平則由每隊各出三人罰籃決勝負。

4、比賽時間為包時制。

四、服裝要求:。

各隊統(tǒng)一比賽服裝(背心短褲),印制號碼為4～15號,號碼數(shù)不能超出此范圍。服裝不統(tǒng)一或無號碼不能上場比賽。

五、錄取名次:比賽錄取前六名。

六、未盡事宜由藝體教研組補充。