總結是一種反思和思考的過程，對我們的學習和成長非常重要。總結要有一個明確的結構和框架，以便更好地展現(xiàn)所總結的內(nèi)容?？偨Y是一個全面概括和思考的過程，以下是一些總結范文供大家參考和借鑒。

教師的人生的價值在于奉獻篇一

時值早春時節(jié)，在光明靈慧大廈七樓，我見到了羅偉廣。這個早年被業(yè)內(nèi)人士稱作“英俊小生”的男子，儒雅、率真，充滿活力。即便是歷經(jīng)歲月磨礪的今天，也不顯滄桑感，甚至皺紋只有淺淺的幾道。他標志性的笑容、帶有徐州鄉(xiāng)音的普通話頗具感染力，話語間從容、淡定，給人一股直抵靈魂深處的力量。在羅偉廣身上，我不但看到了一個豐滿生動的生命，更目睹了一代中國人在創(chuàng)業(yè)之路上努力前行的軌跡。

1986年，為了扎根于審計業(yè)，頭兩年，羅偉廣沒少吃苦。那時候，他白天工作，晚上學習，常?？磿搅璩恳?、兩點鐘。寒來暑往、日出日落，羅偉廣在學習中實踐，在實踐中學習，短時間里，羅偉廣的專業(yè)水平大大提升。從此，羅偉廣便深情耕耘在了審計的田野上。

1992年，伴隨著市場經(jīng)濟體制改革目標的確立，會計師事務所、審計事務所應運而生。為適應市場變化，機關干部紛紛參與到事務所的組建及相關工作中，羅偉廣也名列其中。靈活的市場導向下，確立了以服務獲得收入的新型關系，為此，羅偉廣整日奔波于各行各業(yè)的審計工作中。多年的摸爬滾打不僅鍛造了羅偉廣精湛的專業(yè)技能，而且還為其積累了豐富的資源與廣博的人脈，這對于羅偉廣來說是一筆寶貴的財富。

對于羅偉廣來說，是十分關鍵的一年。在這一年里，羅偉廣開始了自主創(chuàng)業(yè)的歷程。創(chuàng)業(yè)初期的艱難是羅偉廣無法想象的，每天只見出不見進，眼看自己東拼西湊的50萬就要花完了，羅偉廣異常緊張，內(nèi)心也極其復雜，他曾彷徨過，絕望過，甚至有時整個人都精神恍惚，但更多時候，羅偉廣還是堅信“面包會有的”。源于這種質(zhì)樸的樂觀，在“生死存亡”的關鍵時刻，他帶領大家積極尋找“生之方向”。為了節(jié)約辦公經(jīng)費，他每天限制了自己開燈的時間，養(yǎng)成了隨手關燈的習慣，甚至一個報告用幾張紙都要登記；另一方面，在和客戶簽訂合同時總積極爭取預付，盡量早拿錢。實際上，表面溫和的羅偉廣，骨子里卻透著一股百折不撓，那時他不停地奔走在大大小小的客戶中，反復與客戶接洽，了解客戶的需求，提升自我的服務。憑著這股韌勁兒，羅偉廣逐漸走出了困境。

底，他的事業(yè)出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機，他接手的'一個審計項目，歷經(jīng)一波三折，最終順利拿下，獲得了50多萬的利潤，如同久旱逢甘霖，這一下子激活了大家的心。此后，大家思想統(tǒng)一，步伐一致，不斷從勝利走向勝利。但是，清醒的羅偉廣從未懈怠過，多年來，他一直認為自己還在創(chuàng)業(yè)的路上。需求無限，市場就無限。至今，羅偉廣仍經(jīng)常奔走在客戶中，不斷與其交流，反復挖掘其需求點，通過將客戶的需求轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實，打造自己新的商業(yè)模式，獲取更多利潤。

如今已成功創(chuàng)業(yè)的羅偉廣依舊認為自己還在創(chuàng)業(yè)的路上。整個訪談中，談及創(chuàng)業(yè)路上歷經(jīng)的艱辛，羅偉廣都極其淡然，那種語氣就像在談論一棵樹的四季交替，聽不出傷感。但是唯有說到“創(chuàng)業(yè)成功的保證”時，羅偉廣稍顯激動，“堅持到底就是勝利！”在他看來，黑夜中最黑暗的時刻其實離黎明已經(jīng)不遠了，再咬咬牙，堅持一下，你就成功了！

教師的人生的價值在于奉獻篇二

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

曾幾何時，人們常被“人活著為了什么？活著有什么意義？”這樣的問題而困惑，找不到人生的坐標，碌碌無為地結束了自己的一生。這樣的人生是平庸的人生。愛因斯坦說過：“一個人的價值，應當看他貢獻了什么，而不應當看他取得了什么?！笔堑模松膬r值是給予而不是得到，是付出而不是索取，這就是我們提倡的無私奉獻精神。

張思德雖然沒有像董存瑞、黃繼光那樣為國拋頭顱、灑熱血的英雄行為，但他努力地燒炭，同樣也是為革命而奉獻了自己的青春和力量，他的一生平凡而偉大。

像張思德這樣默默無聞、無私奉獻的人還有很多……。

2005年春季，中央電視臺報道了一位平凡的郵遞員王順友的先進事跡。20年來，他在蒼莽逶迤的大涼山深處，在危險孤寂的馬班郵路上，跋涉人生，只為做一件事：把郵件送到目的地。他說：“活兒再苦再累也得有人干，只要我能走，就不會扔掉手中的馬韁繩?！睆倪@樸實的話中我們看出了他人生的目標。王順友是幸福的，他的幸福來自收件人的微笑；王順友是平凡的，他在平凡中塑造了自己完美的人生。

這正如馬克思所說︰“人只有為自己同時代的人的完善，為他們的幸福而工作，他才達到自身的完善。”這些事情雖不是見義勇為、舍己救人的英雄壯舉，甚至不足掛齒，但是卻能讓我們感受到他那默默無聞、無私奉獻的精神，因為他讓周圍的人感到幸福，感到快樂。他的人生是有價值的，有意義的。

有人說：“快樂就像香水，灑在別人身上的同時，自己也會沾上一點兒，這便是為他人奉獻時的真諦?！比绻阆Ｍ约旱娜松蚕袼麄冇袃r值，那么就要經(jīng)常反思諸如此類的問題：我能為他人做點什么？誰需要我的幫助？如果我這樣做，會對他人造成傷害或帶來痛苦嗎？”

“不以善小而不為，不以惡小而為之”，我們要把這句話作為我們?nèi)松淖毅?，把奉獻作為我們?nèi)松哪繕?，甘于奉獻，樂于奉獻，在奉獻中實現(xiàn)自己的人生價值。

教師的人生的價值在于奉獻篇三

各位領導、各位老師：

大家好！

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“對人來說，最大的快樂，最大的幸福就是把自己的精神力量奉獻給他人?！?/p>

xx年秋季，剛剛接手一群剛入學的小朋友，走進班級，看著一張張可愛的面孔，再看看他們對父母依依不舍的眼神，我的心中頓一憐惜之情，心中暗許，我一定要好好愛他們。

選擇成為教師，就選擇了奉獻的人生，因為奉獻，所以從容。我們甘為人梯，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

慢慢地在班級里，我發(fā)現(xiàn)了一個小男孩，他天生口齒不清，時而會導制不受控制的口水滲透到胸前的衣服上，使他的身上散發(fā)出一股特殊的氣味。大多數(shù)人都是避而遠之，加上家庭條件的因素，父母不得不外出打工，讓他留宿在附近親戚家中，得不到父母的細心照顧，讓他更加得自閉，于是我卻決定把更多的愛傾注給這個不幸的孩子。

在生活方面，他身上，手上，總免不了臟兮兮的，我便常帶他去清洗，幫他洗手，幫他擦拭身上的口水，自己強忍著那特殊的氣味，但我覺我能為他做點什么也是一種幸福。有時間我還會給他講些戰(zhàn)勝困難自立自強的勵志故事。慢慢地他自己也愛干凈了，每天把小手洗得干干凈凈的，身上那一股特殊的味道也漸漸得消失了，其他的小朋友也愿意和他到一起玩了，上課時也能看見他那舉得端端正正的小手了。用這無聲的愛幫他樹立了自信、找到了尊嚴。用愛為他筑造了一個溫馨的家。

我沒有豪情萬丈的話語，沒有驚天動地的事跡，我只是一名普通的教師。我們只是普通的群體，默默地堅守在平凡的崗位上。雖然我們知道，那間教室放飛的是希望，守巢的是自己；那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。但是，為了祖國的未來，為了一切的孩子，我們甘愿奉獻！

教師的人生的價值在于奉獻篇四

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

愛因斯坦曾說：“一個人的價值應該看他奉獻了什么，而不應當看他取得了什么?！?/p>

是的，我認為一個應該具有奉獻的精神，應該懂得奉獻。

譽稱中國“導彈之父”的著名科學家錢學森，當年留學于美國，取得了相當大的成就，贏得了科學界人士的高度關注。美國政府以極其優(yōu)厚的待遇，想方設法地要留住這位后起之秀。但所謂人各有志，別人期待著的是金錢，是地位，是榮譽，而錢學森卻期待著回到祖國，貢獻自己的知識。正是因為這種無可憾動的信念，當他得知新中國成立的消息時，他義無反顧地做出了回國的決定。他說：“我回到中國，不是愛美國少一點，而是愛中國多一點，我愛國的貧窮?！彼麤_破了重重的阻撓，終于重返故土。

世上僅有不貪戀生活享受的人，更有為正義事業(yè)而獻出自己生命的人?？谷諔?zhàn)爭中，為了掩護群眾的安全轉(zhuǎn)移，不讓東洋鬼子的毒爪伸向群眾，王壯士在千鈞一發(fā)之際砸碎了槍子，縱身一躍，跳下了山崖。這不僅表現(xiàn)出了那種臨危不懼，寧死不屈的英雄氣概，更重要的是他們?yōu)榱苏x事業(yè)而奉獻了自己寶貴的生命。這是何等的英勇和無畏呀！

這就是奉獻。人生的價值不僅在于成就轟轟烈烈的事件，更在于具體做了什么。有名望的人可以奉獻金錢，物質(zhì)，但平凡的人同樣可以奉獻。那些馬路的清潔工難道就平凡嗎？當別人還陶醉在自己的睡夢中時，他們已經(jīng)開始為大家奉獻了。有的人會說，他們只不過是為了掙錢養(yǎng)家糊口罷了。對，他們是為生計而工作，可是，你有沒有想過這整潔的市容，馬路兩旁干凈得讓你不忍心去破壞的環(huán)境，這些都是誰的勞動成果。他們在獲得報酬的同時，也為社會奉獻了，他們的奉獻雖然微不足道，但卻讓人倍感親近。

這同樣也是奉獻。向秀麗在酒精著火時，奮不顧身，最后……其實，她也為自己想過，為孩子想進，為愛人想過，但她想到更多的是集體，是社會。雖說生命貴于一切，但是正因為犧牲了她一個人，而拯救了許多人。她這樣做很好，很對。為了集體，她奉獻了，奉獻了令人感動，也令人感到內(nèi)疚的東西。

這就是平凡人的奉獻。見到茂密的森林，你只盼無愧做其中的一棵；見到美麗的花園，你只盼無愧地做花園中的一朵；見到奔騰的江河，你只盼無愧地做浪花中的一滴。雖是一棵，但能抗擊風雨，雖是一朵，但能妝扮春天；雖是一滴，但能滋潤禾苗。這樣的人生也就無悔了。

做一個平凡的人，要學會燃燒，因為燃燒意味著給予，意味著奉獻。

教師的人生的價值在于奉獻篇五

大家好，今天我為大家演講的題目是《人生的價值在于奉獻》。

蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“對人來說，最大的快樂，最大的幸福就是把自己的精神力量奉獻給他人?！?/p>

xx年秋季，剛剛接手一群剛入學的小朋友，走進班級，看著一張張可愛的面孔，再看看他們對父母依依不舍的眼神，我的心中頓一憐惜之情，心中暗許，我一定要好好愛他們。

選擇成為教師，就選擇了奉獻的人生，因為奉獻，所以從容。我們甘為人梯，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生，雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

慢慢地在班級里，我發(fā)現(xiàn)了一個小男孩，他天生口齒不清，時而會導制不受控制的口水滲透到胸前的'衣服上，使他的身上散發(fā)出一股特殊的氣味。大多數(shù)人都是避而遠之，加上家庭條件的因素，父母不得不外出打工，讓他留宿在附近親戚家中，得不到父母的細心照顧，讓他更加得自閉，于是我卻決定把更多的愛傾注給這個不幸的孩子。

在生活方面，他身上，手上，總免不了臟兮兮的，我便常帶他去清洗，幫他洗手，幫他擦拭身上的口水，自己強忍著那特殊的氣味，但我覺我能為他做點什么也是一種幸福。有時間我還會給他講些戰(zhàn)勝困難自立自強的勵志故事。慢慢地他自己也愛干凈了，每天把小手洗得干干凈凈的，身上那一股特殊的味道也漸漸得消失了，其他的小朋友也愿意和他到一起玩了，上課時也能看見他那舉得端端正正的小手了。用這無聲的愛幫他樹立了自信、找到了尊嚴。用愛為他筑造了一個溫馨的家。

我沒有豪情萬丈的話語，沒有驚天動地的事跡，我只是一名普通的教師。我們只是普通的群體，默默地堅守在平凡的崗位上。雖然我們知道，那間教室放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫出的是彩虹，流下的是淚滴。但是，為了祖國的未來，為了一切的孩子，我們甘愿奉獻!

教師的人生的價值在于奉獻篇六

“美”，無處不在，美，其實就在我們的身邊，只是你缺少了一雙去發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

在我們的身邊。邊有許許多多的美，可能是你的`腳步太過急促而忽視了他們。例如：清潔環(huán)保工人每天勤勤懇懇的工作，小朋友老奶奶過馬路，做義工等等，數(shù)不勝數(shù)的美。

在我的印象當中，給我印象最深刻的便是我們的城市清潔環(huán)保工人。記得那是一個冬天，我們進入了瘋狂復習階段，每天都早出晚歸，當時大約是走在早上五點多的時候，我從家里出去，準備去學校的時候，我隱隱約約的看見一個身著橘色衣服的人在馬路上拿個掃帚，來來回回地掃啊掃，我定睛一看，原來是清潔環(huán)保工人，我緩緩的走過去，對這個阿姨說：“阿姨，這到天亮還早呢，你您為什么早早的就出來走這里的馬路了呀?！敝灰姲⒁陶Z重心長的說：“為了可以讓所有人起來看到的都是明媚的陽光秀到的是清新的空氣，感受到的是城市的美，我們必須要早早的起來，起床打早，雖然這個工作很累很辛苦，但是這些和這個工作，如果沒有人去做的話，那我們的城市將會變成什么樣子？我真的不敢去想象。”接著，我又問清潔工阿姨：“阿姨，那您從事了這個工作之后就沒有后悔過的意思嗎，或者嗯有不想再做下去的念頭。”誰知阿姨連想都沒想，斬釘截鐵地說：“沒有，當我每次看到我掃過的馬路一塵不染的時候，我的心里邊有一種說不出的滋味的快樂是金錢財富，名譽，地位，帶來不了的那種感覺，那種快樂，孩子其實真正的快樂不是索取，而是奉獻，馬上就要5：40了，你已經(jīng)在這里浪費將近15分鐘了，快去上學?！痹瓉硪驗閯偛盘朊酝藭r間，我現(xiàn)在才察覺到我即將要面臨遲到了，于是我便以每秒鐘100米的速度迅速趕往學校。

其實路上我也在想對呀，美在于奉獻而不是索取，索取得到來的快樂是與不會永久的，我們一定要學會奉獻他人。贈人玫瑰，手留余香。

教師的人生的價值在于奉獻篇七

1.希望是生命的陽光，行動是希望的翅膀。

2.思考是一件最辛苦的工作，這可能是為什么很少人愿意思考的原因。

3.生活對于智者永遠是一首昂揚的歌，它的主旋律永遠是奮斗。

4.在實現(xiàn)理想的路途中，必須排除一切干擾，特別是要看清那些美麗的誘惑。

5.懦夫把困難舉在頭頂，英雄把困難踩在腳下。

6.堅強是成功者的通行證，懦弱是失敗者的墓志銘。

7.人若軟弱就是自己最大的敵人;人若勇敢就是自己最好的朋友。

8.成功人的背后總會有一個不尋常的故事。

9.抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

10.往公牛身上再使勁，也擠不出一滴奶來。

11.人的肉體可以隨著時間的推移而衰老，而賦予人的生命的思想?yún)s可以青春永駐，與日月同存。

12.所有的勝利，與征服自己的勝利比起來，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來，更是微不足道。

13.命運就像自己的掌紋，雖然彎彎曲曲，卻永遠掌握在自己手中。

14.活在昨天的人失去過去，活在明天的人失去未來，活在今天的人擁有過去和未來。

15.天道酬勤，也許你付出了不一定得到回報，但不付出一定得不到回報。

16.請一定要有自信。你就是一道風景，沒必要在別人風景里面仰視。

17.少玩游戲，這不是韓國，你打不出房子車子還有資本?？梢杂袗酆?，但要把握尺度，少玩農(nóng)場，牧場，斗地主等一些高度吸引人思想的晉級游戲，也許你的級別很高，但不代表你有多么成功，反而會影響和占據(jù)你成功的時間。

18.最怕的東西，最應該去突破。

19.最好的改變方式，是我們跟內(nèi)在力量溝通，然后它會改變我們。

20.是人都有惰性，這是與生俱來的，但是我們后天可以改變這種惰性，誰改變的越多，誰就越成功。

21.靈魂在求知中凈化，信念在事業(yè)中升騰。

22.大部分人往往對已經(jīng)失去的機遇捶胸頓足，卻對眼前的機遇熟視無睹。

23.河流之所以能夠到達目的地，是因為它懂得怎樣避開障礙。

24.日出東海落西山，愁也一天，喜也一天;遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

25.后悔是一種耗費精神的情緒，后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，所以不要后悔。

26.死亡教會人一切，如同考試之后公布的結果——雖然恍然大悟，但為時晚矣!

27.每個人出生的時候都是原創(chuàng)，可悲的是很多人漸漸都成了盜版。

28.每個人都有潛在的能量，只是很容易被習慣所掩蓋，被時間所迷離，被惰性所消磨。

29.把命運寄托在自己身上，這是這個世界上最美妙的心思。為此努力，拼搏，不舍晝夜。

30.每個人的內(nèi)心都充滿了魔鬼，學會控制他。

31.別把工作當負擔，與其生氣埋怨，不如積極快樂的去面對，當你把工作當作生活和藝術，你就會享受到工作的樂趣。

32.如果咱們做與不做都會有人笑，如果做不好與做得好還會有人笑，那么咱們索性就做得更好，來給人笑吧!

33.人生就像一杯沒有加糖的咖啡，喝起來是苦澀的，回味起來卻有久久不會退去的余香。

34.你永遠是最棒的，必須能行!

35.當眼淚流盡的時候，留下的就應是堅強。

36.靠山山會倒，靠人人會跑，只有自我最可靠。

37.信念不是到處去尋找顧客的產(chǎn)品推銷員，它永遠也不會主動地去敲你的大門。

38.如果懼怕前面跌宕的山巖，生命就永遠只能是死水一潭。

39.一個訊息從地球這一端到另一端只需秒，而一個觀念從腦外傳到腦里卻需要一年，三年甚至十五年。

40.學會忘記是是生活的技術，學會微笑是生活的藝術。

41.志得意滿時享受成就，身處低潮時享受人生，有心思時干有意義的活，沒心情時做有意思的事。

42.欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

43.淚水和汗水的化學成分相似，但前者只能為你換來同情，后則卻可以為你贏得成功。

44.我們總是像智者一樣勸慰別人，像傻子一樣折磨自己。

45.成功呈概率分布，關鍵是你能不能堅持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。

46.學會選擇，學會放棄;耐得住寂寞，經(jīng)得起誘惑。

47.昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時的麻煩。

48.積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

49.路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

50.山澗的泉水經(jīng)過一路曲折，才唱出一支美妙的歌。

51.如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的呼叫聲有什么不同呢?事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你他的關懷。

52.只有一條路不能選擇——那就是放棄的路;只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。

53.職場不是走秀場，而是斗獸場，比的不是誰更厲害，而是誰能生存下去，能活得久。

54.五人團結一只虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山。

55.總有一杯酒，未飲人先醉。每個人都會有一段情，或深或淺;每個人都有一個夢，或幻或真。匯集流年的點滴，無論冷暖，靜靜收藏;悠然歲月的絲縷，無論好壞，默默珍惜。

56.我們一定不要當三等公民：等下班等工資等退休。

57.每一個優(yōu)秀的人，都有一段沉默的時光。那一段時光，是付出了很多努力，忍受孤獨和寂寞，不抱怨不訴苦，日后說起時，連自己都能被感動日子。

58.重新出發(fā)，志在未來。

59.爭取一個客戶不容易，失去一個客戶很簡單。

60.活動目標，服務導向。

61、生活的悲劇性，不在于一個人輸了，而在于他差一點贏了。成功，便是站起比倒下多一次。

62、心靈純潔的人，生活充滿甜蜜和喜悅。

63、任何道路都是靠自己走出來的，而不是靠自己在夢中等來的。

64、成功秘訣其實簡單，遇有困難做成渡船，遇有挫折做成撐桿，遇有失敗做成風帆，心中懷著夢想起航，終將到達成功彼岸。

65、任何的限制，都是從自己的內(nèi)心開始的。

66、一個人不要事事依賴別人，而應當依靠自己的力量，自力更生。

67、努力和上進，不是為了做給別人看，是為了不辜負自己，不辜負此生。

68、越是處于黑暗的環(huán)境，就越是要努力的成長，因為心中追求著光明，所以怎能放任自己就這樣墮落。

69、這個世界不符合所有人的夢想、只是有人學會遺忘，有人卻一直堅持。

70、錯序和挑戰(zhàn)是生活的常態(tài)，但邁過去，就是歡喜順遂。

71、生活里總是有太多壓力，要么它把你壓倒，要么你把它扔遠。

72、用汗水揮灑青春，用拼搏詮釋夢想!

73、再放縱不羈的夢想，有一天也會塵埃落定。

74、運氣就是，機會正好碰上了你的努力。

75、沒有行動，懶惰就會生根發(fā)芽。沒有夢想，墮落就會生根發(fā)芽。時間越長，根就越深，到時候想站起來就是件很困難的事!

76、誰若游戲人生，他就一事無成;誰不主宰自己，永遠是一個奴隸。

77、成功的路子有千千萬，失敗的路子只有一個，那就是放棄!大家都在羨慕中國首富馬云時，可有人看到他落魄跌倒時候的狼狽和不堪!

78、往上爬的時候要對別人好一點，因為你走下坡的時候會碰到他們。

79、撐不住的時候，可以對自己說聲“我好累”，但永遠不要在心里承認說“我不行”。

80、凡事還要靠自己，不能奢望別人對你多用心，以后多為自己考慮!

81、斬斷自己的退路，才能更好地贏得出路。

82、刪除昨天的煩惱，確定今天的快樂，設置明天的幸福。

教師的人生的價值在于奉獻篇八

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

沒錯，生命的價值在于奉獻。俗話說：“送人玫瑰，手有余香。”幫助別人的人能夠得到別人的幫助，我為人人，人人為我。

有些人認為奉獻是愚蠢的，骨子里只想不斷地索取，要“人人為我”，認為只有“多撈多得”才是生命的價值。這種說法實質(zhì)上是把生命的價值與金錢畫上等號。這樣的人生價值觀是卑微的、平庸的、可恥的、落后的！

現(xiàn)代詩人艾青曾經(jīng)說過：“即使我們是一支蠟燭，也應該‘蠟炬成灰淚始干’；即使我們只是一根火柴，也要在關鍵時刻有一次閃耀；即使我們死后尸骨都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒?！比嗣竦暮冒駱永卒h說過：“人的生命是有限的，可是為人民服務是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務中去?！迸岫喾埔苍f：“生命的多少用時間計算，生命的價值用貢獻計算。”人的生命有限，何不在有生之年為國家為人民多做奉獻？況且為祖國、為事業(yè)、為他人奉獻是中華民族的美德。只有奉獻的人生才是偉大、幸福、快樂的人生。

人們贊美春蠶，是因為它吃的是桑葉，吐出的是蠶絲，閃耀“春蠶到死絲方盡”的奉獻精神；人們贊美蠟燭，是因為它燃燒自己，為人們帶來光明，閃耀著“蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神；人們贊美老牛，是因為它吃的是草，擠出來的是奶，索取甚少，奉獻甚多，終生勞作不輟，死而后已；人們熱愛太陽，是因為它把無窮的光和熱無私奉獻給世間萬物。人們常以雷鋒、焦裕祿、王繼光、邱少云為榜樣，把他們稱為最可愛的人，就是因為他們都有無私奉獻的精神，他們在奉獻的同時，也享受著奉獻創(chuàng)造的充實和快樂。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花?！睕]有落葉紛紛，怎有新萌芽。做一個敢于奉獻的人吧！從我做起，從現(xiàn)在做起，雖然我們所做的，對祖國對社會來說是那么的渺小，但是我們愿意成為一滴水，滋潤一寸土地；愿意成為一縷陽光，照亮一分黑暗。

我們?nèi)绻氩焕速M自己的生命，讓生命有價值，那就應該樂于奉獻。生命的價值在于奉獻。

教師的人生的價值在于奉獻篇九

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！

成就了轟轟烈烈的事業(yè)并不意味著實現(xiàn)了人生的價值，生活的窮困潦倒也并不能體現(xiàn)人生的失敗。

匈牙利偉大的詩人裴多菲給了我們準確答案?！吧亩嗌儆脮r間計算，生命的價值用貢獻計算?！闭绱嗽捤v，壽命長不過代表了人在這世上存在的時間多少罷了，若這個人對這個世界沒有做出貢獻，那么他的存在只是浪費空氣而已?；蛟S我們不能名留青史，改變世界，但我們奉獻的越多，我們的人生就越有價值，越發(fā)的光彩照人。

而為什么要奉獻呢？只是為了名留青史嗎？奉獻只是為了證明自己有價值嗎？不，奉獻是為了自己所熱愛所在乎的東西，只有熱愛，只有在乎，我們才會貢獻自己的一切。

白芳禮，一位年逾九旬的病弱老翁，一輛破爛不堪的舊三輪車，一個老人無私奉獻的感人情懷，一個二十年助學的驚人神話。這句話足以概括他的一生。1987年，已經(jīng)74歲的他決定做一件大事，那就是靠自己蹬三輪的收入幫助貧困的孩子實現(xiàn)上學的夢想。這一蹬就是十多年，直到他將近90歲。白芳禮同志蹬車56年，支教xx年，將掙來的錢都用來資助貧困學生和公益事業(yè)，共計金額達35萬元，其中包括300多名大學生的學費和生活費。如果按每蹬1公里三輪收5角錢計算，老人奉獻的是相當于繞地球赤道18周的奔波勞累。

他堅守著自己心中的追求，就像戰(zhàn)士堅守著戰(zhàn)斗的高地。

雷鋒，在他二十二年的生命路途中，沿途經(jīng)歷了多少人和事，而他做出的事，有有幾件事與他自己相關的。能幫一把就幫一把，幫不上的就找人來幫一把，這就是雷鋒為人處事的特點。他的拼搏他的奮斗，無一不是為了國家為了人民，因為他熱愛他們，勝過自己的生命。

正如高爾基所寫：人生易逝，唯其事業(yè)有時得以垂諸永久。

人生是短暫的，也是永恒的。該怎樣度過短暫的一生？該給永恒的人生留下什么？為你的熱愛奉獻吧。

即使生活潦倒，也不要忘了你心中的追求，也不要忘了這個世上時時刻刻有著比你更為悲慘的人，請熱愛他們，奉獻自己。

教師的人生的價值在于奉獻篇十

一、教學目標：

1、通過主題班會讓學生了解并且尋找到奉獻精神的真諦。

2、幫助學生發(fā)現(xiàn)在奉獻的形式是多種多樣的，目前適合初中生的是熱心公益樂于助人，為班級學校奉獻，有集體榮譽感。

3、通過主題班會幫助學生共同發(fā)現(xiàn)助人為快樂之本。

二、教學重點：

1、奉獻精神的真正理解。

2、樂于助人，點滴小事從我做起。

3、良好行為習慣自覺養(yǎng)成，迎接“世博”爭當文明小東道主。

三、活動形式：

以主題班會形式，全班同學共同參與。以小故事，詩歌朗誦，大家交流心得等節(jié)目共同組成主題班會。

四、教學過程：

（一）什么是奉獻精神。

主持人a：3月5日，是個平凡的日子，但是每年我們卻用它來紀念一個不平凡的人，那就是雷鋒。今天，我們同樣在他的精神激勵下，也讓我們用自己的實際行動來響應號召。七四班“人生的價值在于奉獻”主題隊會正式開始。

主持人b：我們一直在說奉獻精神，那么真正的奉獻精神又是什么呢？讓我們從下面的幾個小故事中來進行領悟吧：

節(jié)目一：（奉獻精神的小故事）。

（1）阿基米德獻身科學：最早發(fā)現(xiàn)杠桿原理的是古希臘的阿基米德。他曾經(jīng)對國王說：“假如能給我一個支點，我可以移動地球！”阿基米德不僅發(fā)現(xiàn)了杠桿原理，而且發(fā)現(xiàn)了浮力定律，發(fā)明了抽水機、投石機和聚光點火的方法，還發(fā)現(xiàn)了力學中重要的“浮力原理”。阿基米德把一生獻給了科學。公元前2，羅馬軍隊偷襲敘拉古成功。一隊士兵闖進阿基米德的家，他正在后院畫幾何圖形，阿基米德斥責敵人：“別踩了我的畫圖。我得把這條幾何定理證完，不能給后人留下一條沒有證完的定理?！睙o知而殘暴的士兵用長矛刺穿了這位年逾古稀的科學家的胸膛。

（2）為國家奉獻，捐獻戰(zhàn)斗機的常香玉：豫劇表演藝術家常香玉，在生前是一位熱愛祖國和事業(yè)、蜚聲海內(nèi)外的名人。在舊社會她曾多次義演，賑災濟民，為家鄉(xiāng)修筑堤壩。解放后的抗美援朝之初，她親自率團義演150多場，捐獻了一架“香玉劇社號”戰(zhàn)斗機，極大地鼓舞了中朝人民的斗志。她的座右銘是“戲地天大”，這是父親給她的教誨，她終生銘記。她常動情地說：“我這一生無所求，一不圖名，二不圖利；唱好戲，讓觀眾滿意，這就是我的幸福。”她認為每個文藝工作者都應維護藝術的.純潔，計利當計天下利，求名應求萬古名。

主持人a：聽完這些小故事，讓我們來思考一下，什么才是奉獻精神呢？（請同學們發(fā)言）。

主持人a：雷鋒常說：“革命需燒木炭，就去做張思德，革命需堵槍眼，就去做黃繼光?！彼拇_這樣做到了，他把自己生命溶入黨和人民事業(yè)的整體之中，立志在平凡中干出不平凡的業(yè)績，樂于做一顆永不生銹的“螺絲釘”。無論是當公務員，還是當工人和軍人，他都腳踏實地、兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍、勤奮努力，工作在哪里，就在哪里閃光發(fā)熱，竭盡所能為國家、為社會創(chuàng)造財富。

主持人b：下面請聽孫敏，陳麗媛同學的配樂詩朗誦《你，浪花里的一滴水》。

你，浪花里的一滴水魏鋼焰。

在這里，我要唱一個人。

他不是將軍，卻立了無數(shù)功勛；

他不是文豪，卻寫下不朽詩文；

他如此平凡，如此年青，象一滴小小的春雨，卻滲透億萬人的心！

為什么呵為什么，十億人民的心里，都念著這個二十二歲士兵的姓名？

他呵，是一滴水，

卻能夠。

反映了整個太陽的光輝！

他呵，是剛展翅的鳥，

卻能夠。

一心向著黨飛！

他呵，是才點亮的燈，

只不過。

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每一分光都沒浪費！

他呵，是剛敲響的鼓，

卻能把。

每一聲都化成雷！

呵，雷鋒！

你不為自己編歌曲，

你不為自己織羅衣；

你不為自己梳羽毛，

你不為個人流一滴淚。

呵雷鋒！

你，《國際歌》里的一個音符，

你，紅旗上的一根纖維；

你，花叢中的紅花一瓣。

你，浪花里的一滴水！

青春！

永生！

壯麗！

看列兵雷鋒呵，

一步一個回聲，

一步一個歌曲，

直晌透。

未來的無窮世紀！

主持人a：聽完這首詩后，讓我更加感受到雖然個人的力量是如此的微小，但是只要每個人無私奉獻下，聚集在一起就會變得無限的大。不如讓我們在游戲中感受一下吧。

（游戲一）游戲規(guī)則：踩氣球。一組出2—3個人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來互相踩，看到一定時間后哪個組的隊員腳上剩的氣球多。

（二）樂于助人，點滴小事從我做起：

主持人b：雖然我們的資歷還很淺，但是我們可以從身邊的小事開始做起，班級是我家，一切靠大家，在我們身邊也有很多的小事值得我們?nèi)プ?，正所謂“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。那么就讓我們想想，有哪些事，微不足道，卻能夠為班級，為年級爭光添彩。

主持人b：那我先來說一個：在學校的每個角落，看到紙屑，要撿起來。盡管不是自己丟的。為學校的環(huán)境著想。

主持人b：我相信，肯定很多同學都有這樣的想法和建議，請同學們也說說自己的行動。

主持人b：大家說的很好，希望大家能做得像這些成語中說的那樣！

主持人a：現(xiàn)在，我們玩?zhèn)€小游戲輕松一下吧。

游戲二。

游戲規(guī)則：事先準備一些紙片，上面寫好各種職業(yè)，或者體育運動。然后讓每個人分別抽一個，不要讓別人知道。然后分別表演，不能說話，讓別人猜猜看是什么職業(yè)。

主持人a：在游戲之后，請聽詩歌朗誦《奉獻》。

（同學朗誦）。

奉獻是不計報酬的給予，是“有一分熱放一分光”，是“我為人人”。奉獻者付出的是青春，是汗水，是熱情，是一中無私的愛心，甚至是無價的生命。因為有人奉獻，社會的物質(zhì)財富和精神財富才會不斷增加，人類才會不斷前進。奉獻者收獲的是一種幸福，一種崇高的情感，是他人的尊敬與愛戴，是自己生命的延長。

（三）良好行為習慣自覺養(yǎng)成，迎接“世博”爭當文明小東道主：

主持人a：大家都知道“世博”即將在上海舉行，這是一個舉世矚目的盛會，到那時，來自全世界的國外友人，都會聚集到上海來，因此每位市民的行為習慣都會影響到世界對上海對中國的看法。

主持人b：對呀，我們的一舉一動都代表我們中國人的文明程度呢！作為小東道主，我們更應該文明。給外國人留個好印象！

請舉例說明。

主持人b：大家說的很好。只要每個人都能改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。那么，我們將都能自信的迎接世博！在周記中，大家也都聊起了，自己的奉獻，就讓我們聽聽，大家對于奉獻的認識吧。（請同學們讀周記）。

主持人a：通過這個主題班會，讓我們了解到雷鋒的螺絲釘精神，從小事做起，從我做起，個人力量雖小但是只要靠大家的團結和努力就一定能夠成功。

主持人b：是啊。就比如說從我們班級說起，班級就好比是我們的大家庭，班中的每一個同學都是家庭的成員，因此只要每個同學都能夠從小事做起，熱情細心地關心班級的每件事，那么班級將會更團結更能進步！

主持人a：下面請班主任老師給我們說幾句話。

教師的人生的價值在于奉獻篇十一

嚼著軟綿綿的湯圓，湯圓里流出美味的芝麻糊。我的心無比歡喜，因為我最喜歡吃芝麻糊湯圓了。接著，配上微微有點咸的蛋黃，湯圓的滋味比起以前更是妙不可言。嚼著嚼著，我想起了早上在公交車的東莞電臺聽到的一段關于元宵的話：“元宵節(jié)，又稱上燈節(jié)，是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日。元宵節(jié)始于20xx多年前的漢朝。漢文帝時下令將正月十五定為元宵節(jié)。元宵節(jié)傳統(tǒng)習俗有：出門賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵、拉兔子燈等。此外，不少地方元宵節(jié)還增加了耍龍燈、耍獅子、踩高蹺、劃旱船、扭秧歌、打太平鼓等傳統(tǒng)民俗表演?！焙?，別說，就這么一小段字，我也能有不懂的：共吃元宵？元宵是食物？拉兔子燈？兔子燈是花燈嗎？耍龍燈、踩高蹺、劃旱船什么的，我一無所知，哎，我真是孤陋寡聞。

電臺的一番話，把我從“元宵節(jié)就是猜燈謎，吃湯圓”的理念解救了出來?？粗鵁艋\，我認識了一個不一樣的元宵節(jié)。

教師的人生的價值在于奉獻篇十二

教學目標?：

知識：識記人生價值的含義，理解人生價值的兩個方面是相互聯(lián)系、密不可分的；人生的真正價值在于對社會的貢獻；評價一個人的人生價值，不能用物質(zhì)貢獻作為唯一尺度。

能力：培養(yǎng)學生的閱讀能力、理解能力，提高學生的判斷能力和辯證思維能力。

教學難點?：如何看待物質(zhì)貢獻與精神貢獻的關系。

教學方法：質(zhì)疑、例證、討論，讀議講練相結合，充分發(fā)揮學生的主體作用。

教學手段：板書、材料。

導入??新課：

材料：

兩彈一星和大慶油田的發(fā)現(xiàn)，曾被譽為是頂天立地的共和國信心之柱。鄧小平同志曾經(jīng)深刻地指出，如果60年代以來，中國沒有原子彈、氫彈，沒有發(fā)射衛(wèi)星，中國就不能叫做有影響的大國，就不會有現(xiàn)在的國際地位。從事中國兩彈一星事業(yè)研究的人們，是一個特殊的群體，他們在生命的最好年華里，走進了與世隔絕的實驗區(qū)。他們做著驚天動的事業(yè)，然而因為要嚴守秘密，卻不能和愛人分享成功的喜悅。他們隱姓埋名，默默地奉獻著。但正是這樣的奉獻，使得他們的人生永遠增值，他們的名字將于共和國的榮譽緊緊相連，他們生命的含義也因此被神圣地延伸。

研制衛(wèi)星的任務，由中國科學院承擔起來。1966年，科學院的衛(wèi)星研制基本完成，文化大革命發(fā)生了?？茖W院的這支隊伍被沖散，衛(wèi)星研究停頓下來。1967年，由錢學森點名，正擔任國防部五院導彈總體設計部副主任的孫家棟，重組衛(wèi)星研制隊伍。

孫家棟：當年最難的時候，就是在那種環(huán)境下，比如說我們的實驗室，我們科學技術的水平，我們的生產(chǎn)能力，我們的物質(zhì)能力，產(chǎn)品，搞像衛(wèi)星事業(yè)這種東西，確實在條件上還有很大的距離。

記者又采訪了孫家棟的夫人魏素萍。

1970年4月24日21時35分，我國第一顆人造地球衛(wèi)星發(fā)射成功。

思考：他們的事跡說明了什么？

1、人生價值的兩個方面(板書)。

價值是從人的需要與事物的屬性之間關系引申出來的，當客觀事物的某種屬性能夠滿足人們某種需要時，我們就說它是有價值的。

例如，食品有價值，是因為它能滿足我們吃的需要；花卉、繪畫有價值，是因為它能滿足我們審美的需要；文學藝術有價值，是因為它能滿足我們精神文化生活的需要。因此，單方面是構不成價值的。那么，一個人的人生是否有價值，也不可能從人自身得到說明，而必須通過人與人之間、個人與社會之間的關系才能說明。

從前兩節(jié)課的學習中我們知道，人既作為個體而存在，又作為社會成員而存在。因此人生價值也由兩方面構成。請同學們看書具體由哪兩部分構成。

人生價值的兩方面是相互聯(lián)系、密不可分的。個人對社會的責任和貢獻，為個人索取打了基礎；個人從社會那里得到生存和發(fā)展所需要的東西，又會激發(fā)起更大的積極性和創(chuàng)造，為社會做出更大的貢獻。在這兩方面的關系中，個人對社會的責任和貢獻是居于首位的。

(l)個人對社會的貢獻是社會存在和發(fā)展的要求(板書)。

提問：人類社會要存在和發(fā)展需要什么？個人要生存和發(fā)展也需要什么？

(學生回答：需要物質(zhì)財富和精神財富)。

這就要求每個社會成員承擔應有的責任，進行創(chuàng)造性的勞動，做出更多的貢獻。所以，人類的第一個歷史活動就是物質(zhì)資料的生產(chǎn)。我們可以設想一下，如果貢獻等于索取，社會會是什么狀況呢？會停留在原有的水平上，止步不前；如果貢獻小于索取呢？社會就會萎縮退化，因此，只有貢獻大于索取時，社會才能存在并得到進一步的發(fā)展。其實，就一個具體的人而言，包括極其偉大的人物，他所能向社會做出的貢獻，都很難抵償社會給予他的一切。舉個簡單的例子，今天我們使用火，擦一根火柴是非常輕易的事，但從原始人學會利用火、保存火和鉆木取火，再到發(fā)明了現(xiàn)代的火柴，這其間人類的物質(zhì)和精神積累則是一筆很難計算的巨大財富。

所以，評價一個人的價值，應從貢獻多少去衡量，貢獻越多，價值越大，雷鋒、焦裕祿之所以得到人們的崇敬和效仿，也是因為他們?yōu)樯鐣拇嬖诤桶l(fā)展做出了貢獻。

(學生看書，回答)。

(學生討論、發(fā)言)。

請同學們閱讀教材第82頁的小字材料，并結合廖永遠寫的一幅對聯(lián)，談談自主的認識。

(學生看書、交流、發(fā)言)。

3、物質(zhì)貢獻與精神貢獻(板書)。

1982年7月1日，第四軍醫(yī)大學的學生張華，在西安市郊區(qū)為搶救因沼氣中毒落入糞池的69歲的老農(nóng)，而犧牲了自己的生命。此事一出，有人說他的犧牲表現(xiàn)了高尚的精神境界，是有價值的；有人卻認為，大學生救老農(nóng)，是“金子”換了“石頭”，不值得。這件事情雖已過去了十幾年，但相信十幾年后的今天，在市場經(jīng)濟的大環(huán)境下，我們重新討論這個問題，會有它新的現(xiàn)實意義。

(組織學生議論、討論、發(fā)言，教師歸納)。

俗話說“話不說不明，理不辯不清”，經(jīng)過我們的討論、辯論，相信大家對這個問題已有了更深入的、更進一步的認識。首先應明確：

物質(zhì)方面的貢獻是容易理解的，因為它容易被人看得見、摸得著；而精神方面的貢獻則容易被人忽視，因為不容易被人看見，更主要的是難以用數(shù)字、金錢來衡量。但精神貢獻客觀存在卻是事實，它分為兩類，一是精神生產(chǎn)的產(chǎn)品，如科學家的創(chuàng)造發(fā)明、優(yōu)秀的文學作品、教師教書育人等等。二是像張華救人等這樣一些先進人物在做貢獻時所表現(xiàn)出來的崇高精神，特別高尚的道德思想和道德行為。所以，我們在衡量一個人的人生價值時，不單要看物質(zhì)貢獻，還要重視精神貢獻，因此，人生價值不同于商品的價值。

(2)可以把人分成三六九等嗎？(板書)。

把人分成三六九等，這不是正確的人生價值觀，把大學生比作“金子”，老農(nóng)比作“石頭”，無形中把人分成了“高貴”和“卑賤”，從現(xiàn)代社會的發(fā)展看，顯然已是過時了的觀念。

(奴隸社會、封建社會的等級觀念)。

大概要在救人之前開個價值評議會吧?其實，即使在現(xiàn)代化觀念已深入人心的今天，仍然有不少人抱有這種落后于時代的偏見。

(3)精神貢獻對社會的作用是巨大的，一定條件下，精神貢獻可以轉(zhuǎn)化為物質(zhì)貢獻(板書)。

中華民族在幾千年的風雨中，歷經(jīng)磨難，有時甚至到了危亡的邊緣，但卻始終維系不墜，屹立在世界東方，其中重要的支柱，就是靠了一種堅韌不拔的民族精神。

關于精神產(chǎn)品價值的轉(zhuǎn)化，我想講這樣一件歷史事實。

朝鮮戰(zhàn)爭前夕，歐洲德林公司打算以500萬美元的價格。把“美國出兵朝鮮，中國將持何種態(tài)度?”的研究成果，賣給美國對華政策研究室，該成果的結論只有7個字“中國將出兵朝鮮”，同時附有380頁的資料說明。當時美國政府因價格過高，沒有理睬德林公司，事后，美軍司令麥克阿瑟說起這件事時，感慨地說“我們最大的失策是舍得幾百億美元和數(shù)十萬美國軍人的生命，卻吝惜一架戰(zhàn)斗機的代價”(當時，500萬美元相當于一架先進戰(zhàn)斗機的價格)。

這是一個明顯的價值轉(zhuǎn)化的例子，一個決策等于500萬美元，以至幾百億美元，還要賠上數(shù)十萬軍人的生命代價。有時，精神可以轉(zhuǎn)化成多大的物質(zhì)價值，尤其是崇高精神的價值，是無法估量的，它可以超越金錢和數(shù)字的有限而走向無限。

張華雖然來不及為社會創(chuàng)造出更高的物質(zhì)財富，但他的道德行為，為社會創(chuàng)造的精神財富卻是巨大的。他的人生價值不僅在于他以一個人的犧牲換來了另一個人的生存，更為重要的是他的崇高理想激勵著一代又一代的青年。后來出現(xiàn)的“華山搶險英雄集體”就是有力的明證。正是“一個英雄倒下去，一座豐碑立起來。”

鞏固新課。

本節(jié)課，我們學習了馬克思主義人生價值觀的基本觀點，即人生的真正價值在于對社會的貢獻；人對社會的貢獻包括物質(zhì)貢獻和精神貢獻。請同學們課下運用本課學習的人生價值觀點，分析下面兩句名人名言：

人人應該以服務為目的，不當以奪取為目的。

——孫中山。

一個人只有物質(zhì)生活沒有精神生活是不行的；而有了充實的革命精神生活，就算物質(zhì)生活差些，就算困難大些，也能忍受和克服。

教師的人生的價值在于奉獻篇十三

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

一瓶辣椒，一瓶醋，一瓶鹽，可以做什么呢?如果你是一名廚師，你一定會將他們合理搭配，做出一道美味佳肴;如果你是一名化學教授，你一定會將它們依次組合，完成一套完美的實驗;如果你是一名哲學家，你一定會用那犀利的眼神看透他們，感慨人生的真理;而我，一名平凡的高中生，卻有著不同的感受。

相同的瓶子，不同的內(nèi)容，正因如此，才造就了不同的結果。正如我們，在剛出生時，我們都一樣，眼神中充滿了純真與迷茫，對這未知的世界，充滿了好奇;隨著時間的流逝，我們的身心也得到了成長，我們明白了真理，知道了對錯，學會了判斷事物，同時，我們也有了各自的特長，有了各自的愛好，是這些讓我們彼此與眾不同，也正因為不同，世界才更加繽紛美麗。

在日常生活中，我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有些人在某一方面做得很好，當我們問他們時，他們常常會說：“我就這方面好，別的啥都不行?！币苍S你會覺得它十分謙虛，但是我們可以這樣去想：這方面就是他的特長?！芭d趣是最好的老師?！边@句話一點也不錯，一個人對一件事物充滿好奇和疑問，就會情不自禁的想去鉆研它，然后他就開始不懈的努力，從而在這一方面有所成就。

每個人都有特長，但是每個人的成就卻完全不同，也許你會說他們太聰明，會說他們智商高，那你就錯了。每一個成功的人，對一方面的事物都十分喜愛，但是喜愛遠遠不夠，他們必須付出常人做不到的努力，才能做出超過常人的成功?！皠e的什么不會，只好做這件事?！边@句謙虛的話，會讓很多人對說話的人產(chǎn)生敬仰，但我覺得，在敬仰的同時，我們也應該想一想，這些人為什么取得成功?為什么自己卻取得不了成功?我想原因十分簡單，因為我們并沒有喜愛一件事物達到瘋狂的地步，也沒有為這件事物付出很多的努力，這就是人與人的不同。

最后，我想告訴那些由于一度失敗而心灰意冷的人，不要傷心，要相信‘天生我材必有用’的真理，每個人都有特長，只要努力，沒有什么是做不到的，那些數(shù)學家，藝術家，文學家，也都是對自己的愛好不斷努力，才取得了令人刮目相看的結果?！笆裁炊疾粫缓米鲞@個?！边@不僅僅是一種謙虛的表現(xiàn)，更是對自己的努力肯定的表現(xiàn)，世界上沒有絕對，只有相對，只要好好努力，再難的事情也會迎刃而解。

教師的人生的價值在于奉獻篇十四

各位領導、各位朋友：

大家好，非常榮幸參加今天的座談會，感謝交通局領導為我們提供這次相互交流、相互學習的機會。我叫徐德勤，來自**先行集團**市長途車汽車客運站。我匯報的題目是：

**市長途車站是全省最先開發(fā)微機售票系統(tǒng)的。1992年，我大學畢業(yè)后分配到**市長途車站微機室，正趕上微機售票系統(tǒng)的開發(fā)，我是學計算機專業(yè)的，剛好專業(yè)對口。走上工作崗位，我就想，我是大學生，工作不能比別人差。眾所周知，計算機技術發(fā)展迅猛，不學習就會落伍，大學里所學的知識遠遠不夠用。為了盡快地發(fā)揮自己的作用，我抓緊時間學習微機新知識，用很短的時間掌握了編寫程序的技術并熟悉了車站的業(yè)務流程，很快我就能獨自編寫車站的實用程序了。公司領導對我們微機室的工作很重視，為我們工作和學習提供了很多便利，給了我們很多的鼓勵，同時，也給我們提出了更高的要求。為了適應車站生產(chǎn)經(jīng)營的需求和便于微機售票系統(tǒng)的改進和維護，車站決定利用內(nèi)部技術力量，開發(fā)一套全新的、靈活的、功能完善的售票系統(tǒng)。在不影響正常生產(chǎn)的情況下完成這項任務，困難是相當大的。作為編程主力，我的壓力更大，有時候幾天睡不好覺。白天上班時不能影響生產(chǎn)調(diào)試程序，我和微機室的同事們只能利用車站發(fā)完夜班后的寶貴時間進行編程和調(diào)試。經(jīng)過幾個月的連續(xù)奮戰(zhàn)，克服了許多困難，我們終于獲得了成功。

為了規(guī)范全省微機售票系統(tǒng)省交通廳決定在全省范圍內(nèi)進行微機售票系統(tǒng)軟件的優(yōu)選評比并對優(yōu)秀軟件進行推廣。[找文章到本網(wǎng)-/-一站在手寫作無憂！]在這次評比中我們編制的軟件獲得第一名我也因此獲得省交通廳科技進步三等獎。這套軟件先后在全省幾十家客運站推廣取得了很好的經(jīng)濟效益和社會效益。

車站領導以及上級領導一直對我們工作和生活十分關心，但是，由于企業(yè)負擔沉重，車站職工的待遇是很低的，說出來別人根本不相信。當時，我的工資只有三百多元。微機室的工作人員迫于生活，相繼跳槽。親友們看到我的境況，都勸我到外面去闖一闖，幾位在南方打工的同學，多次來信、來電話邀我去南方工作拿高薪。當時，我的心里非常矛盾，是去還是留？去，能改善家人的生活，有更好的物質(zhì)享受；留，可為企業(yè)作出更多的貢獻、體現(xiàn)自己的人生價值，有很好的精神享受。經(jīng)過激烈的思想斗爭，我選擇了留下。是車站培養(yǎng)了我，我對車站有很深厚的感情，在車站工作有我的責任、有我的榮耀、有我的快樂，能體現(xiàn)我的價值。作為微機室的負責人，如果我離開，**市長途車站的生產(chǎn)經(jīng)營將會受到很大影響。我堅信，企業(yè)的困難是暫時的，只要我們同心同德，企業(yè)的明天會更輝煌，我們職工的收入也會逐年增長。

以來，為了使**市長途汽車客運站軟硬件設施處于全省一流水平，更好地為旅客服務，提供科技帶來的便利，公司對微機售票系統(tǒng)及其它硬件設施進行了全面升級。我參與設計安裝了大屏、條屏電子顯示系統(tǒng)、電子監(jiān)控系統(tǒng)、智能播音系統(tǒng)、ic卡報班系統(tǒng)、多媒體會議室等，為使我站成為功能齊備、管理科學的一流車站，我盡到了自己的一份責任。

工作十多年來，**市長途車站給了我很高的榮譽，并培養(yǎng)我入了黨，使我的思想覺悟不斷提高。我從一個單純的技術工種，逐步轉(zhuǎn)為關心企業(yè)的經(jīng)營、管理和發(fā)展。我經(jīng)常思考這樣的問題，我們怎樣更好地為旅客服務，吸引旅客進站乘車，怎樣提高職工的工作熱情。我覺得每個人都有自己的潛力，發(fā)掘出自己的潛力，就能更好地體現(xiàn)自己的價值。

學習了陳剛毅同志的事跡后，我的心靈受到很大的震撼，覺得自己非常渺小。我和陳剛毅同志有很強的可比性，我和他一樣都是交通行業(yè)的技術人員。陳剛毅從一個僅懂得初級知識的中專畢業(yè)生逐漸成長為擁有高級職稱的懂設計、會施工、善管理的“多面手”，一個難得的復合型人才。他的成功，給我們以很好的啟示：成才不問出身，只要胸懷強烈的使命感、責任感，刻苦鉆研、奮發(fā)進取，任何人都能獲得事業(yè)上的成功。他在手術后7次化療期間4次進藏，他把工作當成治病良藥，不向病魔低頭，這正是“剛毅精神”的真實寫照。他是廣大交通戰(zhàn)線職工的杰出代表，他的一言一行、一舉一動，體現(xiàn)了交通行業(yè)共產(chǎn)黨員踐行“三個代表”重要思想、保持共產(chǎn)黨員先進性的精神風貌，體現(xiàn)了當代交通工程技術人員崇高的理想和高尚的情操，展現(xiàn)了新時期交通職工獻身交通事業(yè)的人格力量和良好形象。他是我們學習的楷模。

作為青年人，我們要從我做起，從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，以陳剛毅同志為榜樣，學習他生命不息、奮斗不止的拼搏精神，刻苦鉆研、勤奮好學的進取精神，不懈探索、敢于突破的創(chuàng)新精神，胸懷祖國、熱愛邊疆的愛國精神，恪盡職守、忘我工作的敬業(yè)精神，淡泊名利、清正廉潔的自律精神。

當

教師的人生的價值在于奉獻篇十五

在日常生活或是工作學習中，許多人對一些廣為流傳的名言都不陌生吧，名言是我國文化悠久，博大精深的具體體現(xiàn)。你所見過的名言是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的人生的意義在于奉獻的名言，歡迎大家分享。

1、我們不知道的事情并不等于沒發(fā)生，我們不了解的事情并不代表不存在。

2、人生三大致命傷：埋頭苦干一成不變;努力結果無法積累;上一代努力下一代無法繼承。

3、成功只有一個理由，失敗卻有一千種理由。

4、竹根——即使被埋在地下無人得見，也決然不會停止探索而力爭冒出新筍。

5、希望，只有和勤奮作伴，才能如虎添翼。

6、人生如水，有激越，就有舒緩;有高亢，必有低沉。

7、勤奮者抓緊時間;懶惰者消磨時間;有志者珍惜時間。

8、世上許多事情是我們難以預料的，總會遇到很多不如意的事。

9、命運如一壺翻滾的沸水，我們是一撮生命的清茶。

10、智者順時而謀，愚者逆時而動。

11、生命從一開始就在倒計時，不要讓無謂的瑣事耗費有限的生命燃料。

12、一杯本來清澈的水，不停地搖晃，它不會清澈。

13、人總會遇到挫折，總會有低潮，會有不被人理解的時候。

14、窮富的差距在于觀念的不同。

15、給人金錢是下策，給人能力是中策，給人觀念是上策。

16、我們都不在乎成功，成功又怎能在乎我們。

17、要用成功的經(jīng)驗解決問題;不要用自己的想法解決問題。

18、成功就是兩股力量：一種支持我們的力量;一種反對我們的力量。

19、成功不是得到多少東西，而在于把身上多余的東西扔掉多少。

20、不是成功以后才快樂，而是快樂以后才成功。

21、一個人的觀念最難扭轉(zhuǎn)，而觀念扭轉(zhuǎn)要靠氛圍。

22、我們不是沒有好的機會，而是沒有好的觀念。

23、量身高要用尺子，稱體重要用秤，衡量真理，要用時間和實踐。

24、我們可以長的不漂亮，但絕對不能讓自己的人生不漂亮。

25、所見所聞成就一生，不知不覺斷送一生。

26、有什么樣的想法就有什么樣的未來;有什么樣的想法就有什么樣的生活。

27、人往往拿已知的東西來判斷未知的事物;人往往拿著錯誤的推論當正確的結論。

28、富就富在不知足，貴就貴在能脫俗;貧就貧在少見識，賤就賤在沒骨氣。

29、千斤難買早知道，萬金難買后悔藥。

30、成功的兩大特質(zhì)：一、親和的魅力;二、虛懷若谷的態(tài)度。

31、在強者的眼中，沒有最好，只有更好。忍是一種眼光，忍是一種胸懷，忍是一種領悟，忍是一種人生的技巧，忍是一種規(guī)則的智慧。

32、希望，是一種甜蜜的等待;想念，是一份溫馨的心情;朋友，是一生修來的福分;愛情;是一世難解的緣分。祝你在人生的道路上多點快樂!多點開心!

33、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會，而消極的人則在每個機會都看到某種憂患。

34、你可以輸，但不可以放棄。竭盡全力做你該做的事，流該流的汗。要相信，你若堅持，命運自然會給你打賞。

35、每一個人都想知道山那邊是什么，其實那邊并沒有什么。當爬上去時，才覺得原來還是這邊比較好。

36、懂你的人，會用你所需要的方式去愛你;不懂你的人，會用他所需要的方式去愛你。

37、走過了風風雨雨，腳下是高高低低，生活是忙忙碌碌，卻還要尋尋覓覓，失去了點點滴滴，獲得了多多少少，重要的是有你永永遠遠。

38、沉默到無語，是一種心靜，只有懂的人懂;沉默到流淚，是一種心動，只有自己的心懂;沉默到沉默，是一種心境，只有淡然，坦然!

39、青春的路上不僅有彷徨，還有失敗，但正是因為有了這些，才可以被稱作為青春!加油!走在青春路上的同學們。

40、生活的真諦在于創(chuàng)新，生活的理想在于遠大，生活的藝術在于選擇，生活的步履在于踏實，生活的樂趣在于追求，生活的安樂在于平淡。

41、生命是在一次次的突圍中再生的，每一個太陽的升起又落下，都是人沖破自我的一種催促。陽光下，你容貌是這樣的，到了月色里，你已是另一個嶄新的自己。

42、苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳;有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚。

43、奮斗是漿，只有與水的搏擊才能顯現(xiàn)英雄本色;奮斗是漿，只有與人的接觸才能發(fā)揮本來作用;奮斗是漿，力量與自然的結合才能走向明天。

44、把每天當作最后一天來過，那么你就能夠?qū)W會珍惜。你珍惜了時間，時間自然會對你有所回報。

45、當疲憊的時候，那就停下腳步，遙想追逐的遠方，恢復力量再上路;每當痛苦的時候，那就停下腳步，撫摸流血的傷口，擦干眼淚再上路;停下腳步，只為走得更遠。

46、人，能走多遠，不是取決于肢體，而是取決于信念。人生多艱，但是只要堅定自己的信念，不輕易認輸，敢于面對，成功遲早會笑臉相迎。

47、把自己最美好的品德和最擅長的技巧無私地傳承給需要他的人，這種人類的美德比任何東西都永恒。

48、無須悲觀和失望，人生哪里太順暢，無須感覺很惆悵，人生處處須張揚，時間已經(jīng)過半年，生活依然很簡單，抓住這個年中日，規(guī)劃自己下半年。

49、緊張時放松自己，艱難時善待自己，煩惱時安慰自己，開心時祝福自己，成功時犒勞自己。

50、風再大，雨再狂，也不能賴床!身再累，心再忙，也別丟掉夢想!山再高，路再長，也要向前闖!

51、友誼有很多名字，但是一旦有青春和美貌參與，友誼便被稱作愛情，而且被神化為最美麗的天使。

52、要想獲得食物，就必須一直尋找，只有這樣，才有機會。不要氣餒，就算找不到肥羊，至少能找到一只兔。

53、如果因為生活中因為失去陽光而毫無生氣，那么我們可以創(chuàng)造屬于自己的彩虹啊!

54、踏上人生的旅途吧!前途很遠，也很暗，然而不要怕，不怕的人面前才有路。

55、我已享受過這世界的`歡愉，青春的快樂早已流逝，生命的春天離我非常遙遠。

56、堅定的信念，鎖定目標;執(zhí)著的態(tài)度，改變命運;冷靜的思考，突破困惑;樂觀的心態(tài)，決定成敗;努力的程度，決定結果;自我的奮斗，締造精彩!

57、堅強是強壯的枝干它可以讓樹迎風不倒;堅強是屹立的風帆它可以讓船破浪前行;堅強是堅固的地基它可以讓樓房百年不塌。

58、自己不喜歡的人，可以報之以沉默微笑;自己喜歡的人，那就隨便怎么樣了，因為你的喜愛會擋也擋不住地流露出來。

59、青春是一個不可思議的偉大力量。它催發(fā)著青年人的軀體，啟迪著他們的智慧。同時它也灌輸著熱烈的盛情和堅強的理智。

60、雖然自己沒有半畝土地，心里卻擔憂著全天下;讀書要破萬卷，這樣才能與古代的圣賢交流。

61、我不能說只要堅持就能怎樣，但是只要放棄就什么都沒有了。

62、夢想能達到的地方腳步也能。

63、人生在世，應該在芬芳別人的同時美麗自己。

64、人生是一條沒有回程的單行線，上帝不會給你一張返程的票。

65、快樂在滿足中求，煩惱多從欲中來。

66、我們心中的恐懼，永遠比真正的危險巨大的多。

67、幸福不在得的多，而在計較的少。

68、人生多一份感恩，就多一份美化。

69、如果我們有著快樂的思想，我們就會快樂;如果我們有著凄慘的思想，我們就會凄慘。

70、同樣的瓶子，你為什么要裝毒藥呢?同樣的心理，你為什么要充滿著煩惱呢?

71、一個人如果不能從內(nèi)心去原諒別人，那他就永遠不會心安理得。

72、抱最大的希望，為最大的努力，做最壞的打算。

73、每天告訴自己一次：我真的很不錯。

74、假如我不能，我一定要;假如我一定要，我就一定能。

75、自己要先看得起自己，別人才會看得起你。

76、要銘記在心：每天都是最美好的日子。

77、世界上只有一樣東西是任何人都不能搶走的，那就是智慧。

78、心中裝滿著自己的看法與想法的人，永遠聽不見別人的心聲。

79、一個人有生就有死，但只要你活著，就要以最好的方式活下去。

80、當我們失去的時候，才知道自己曾經(jīng)擁有。

教師的人生的價值在于奉獻篇十六

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好!

十五六歲，是生命的青春。這時的我們就是五線譜，譜出生活的酸甜苦辣;譜出生活的巧妙絕倫。當我們正懵懂未知時，身上便肩負著一個使命，或者說是一個責任——努力追求自身價值，成就人生的夢想。

我知道，過去的過去已成為歷史，將來的將來還是未知，我能把握的只有現(xiàn)在?！叭说囊簧挥腥欤钤谧蛱斓娜嗣曰?，活在明天的人等待，只有活在今天的人最踏實?！边^去都已遠走，未來還未來臨，只有現(xiàn)在是我們唯一可以抓住的，只有現(xiàn)在才可以做實事，否則一切都是空白。

在你入睡之前，你可以想很多事情，回憶今天發(fā)生的事情，期盼明天的來臨。想得再多，也只是空想，不努力，不奮斗，都只是枉然。你是否有過這樣的經(jīng)歷，曾經(jīng)因為心血來潮，決定要做一件事，但被眼下的事所困擾，無法立即去做，不得不將此事延后。但過了幾天后，你很難再想起那件事，或許你也沒有了當初的那份熱情。這樣，你就可能失去了一次獲得成功的機會。

我聽到過一句話，“想到就去做”。這聽起來像是一句廣告詞，但許多人因為這句話而走向成功。一旦他們有一個新的想法，就朝著那個想法去奮斗，不延誤一秒鐘，從而創(chuàng)造出許多驕人的業(yè)績?！跋氲骄腿プ觥?。這是一句至理名言。即使你萌生了一個錯誤的想法，但你用行動證明那是錯誤的，也比你什么都沒做強，因為那并沒有在浪費時間，而是在失敗中成長。

時間，我們可以把它看成是秒針正在一下一下的轉(zhuǎn)動;可以把它看成是老樹上一圈一圈的年輪;也可以是一年春夏秋冬的變換。時間，是飛速而過的。我們有很多個昨天，也有很多個明天，但今天永遠只有一個。我們只能在今天做事，昨天和明天只能成為回憶的期盼。

青春無語，卻煥發(fā)出活力;鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳;春雨無語，卻滋潤著大地。而正值青春年華的我們，必須朝著既定的目標前進，不浪費一分一秒，緊緊抓住從指縫間流逝的時光。身為學生的我，要把握現(xiàn)在，珍惜今天的美好時光，開拓進取，追求卓越，努力實現(xiàn)人生的價值。