人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活舞臺(tái)的短句篇一

”人生如戲，戲如人生“，我們生活在一個(gè)地球上，地球就是我們共同的家；再小一點(diǎn)，我們彼此生活在各自的祖國(guó)，擁有各自屬于自己國(guó)家的語(yǔ)言及本地的方言；再小一點(diǎn)，我們生活在不同的民族部落，擁有各自的文明和眾多的傳統(tǒng)習(xí)俗；如果再將范圍縮小那就是一個(gè)家，那個(gè)我們生活的舞臺(tái)。

我們總是生活在各色各樣的充滿(mǎn)奇妙繽紛的舞臺(tái)上，有痛苦，有快樂(lè)；有辛酸，有苦辣，有著我們并不為知的秘密。

春天，我們站在充滿(mǎn)陽(yáng)光的生氣的舞臺(tái)，像蒲公英脫離母體隨風(fēng)飄向那個(gè)屬于我們的未來(lái)的不可知的生活，像花兒般立在春天的舞臺(tái)，向未來(lái)的生活彰顯著屬于自己的青春與活力，望向那遙不可及的拐角，向成功的道路進(jìn)發(fā)。

夏天的舞臺(tái)，熱浪來(lái)了，我們穿上旅裝，背上行囊，邁出前進(jìn)的步伐，攀登青山，度過(guò)綠水，穿過(guò)濃厚的熱帶雨林，望著數(shù)不盡的動(dòng)物在林中穿梭游走。來(lái)到非洲草原上，我們騎上矯健的馬兒，奔馳在熱帶草原上，吹著潮濕的空氣行走在綠浪中。迎接我們的是茫茫沙浪的撒哈拉大沙漠，我們換上乘騎——駱駝。我們形成一排行頂著日曬走在干旱的沙漠中，出現(xiàn)的海市盛樓有時(shí)會(huì)讓我們欣喜不已，卻也只是那么一瞬間。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，我將上下而求索”，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，秋天來(lái)了，秋天的舞臺(tái)建起來(lái)了，我們停下腳步，嗅著果實(shí)的香甜，站在果樹(shù)林里，感受著成功的喜悅，回憶以往，不禁百感交集，淚濕眼眶，這辛酸終究換來(lái)了甜蜜。

人生便是如此，隨著歲月的流逝，我們所成長(zhǎng)的歷程不一樣，生活的舞臺(tái)也不一樣，所以我們應(yīng)更加努力，抓住機(jī)遇。

生活舞臺(tái)的短句篇二

在人生的舞臺(tái)上，許多人勇于展示出自己的風(fēng)采，可有些人，一直都只是躲在黑暗的幕后生活一輩子。只要你敢于挑戰(zhàn)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)在自己的人生中，永遠(yuǎn)有一個(gè)光鮮亮麗的舞臺(tái)。

有些人，他們一生都在閃光燈下生活，可在偌大的舞臺(tái)上，我們卻總是沒(méi)有留意到他們的存在。在片場(chǎng)上，一大群的人們蹲在街角，他們中間有男人、有女人、有老人、也有未成年的孩子，而他們都有一個(gè)共同的稱(chēng)號(hào)——群眾演員。

群眾演員，是一個(gè)多么熟悉又陌生的名詞。在舞臺(tái)上，時(shí)常會(huì)有他們的身影，可人們通常注意的都只是主角，很少會(huì)有人注意到，光鮮亮麗的主角背后，還有一群默默無(wú)聞的群眾演員。在舞臺(tái)上，群眾演員是一種隨手就可以抓一大把的人，他們或許飾演路人甲，或許扮成一具死尸，也有可能扮演一個(gè)不討好的角色。無(wú)論哪一種角色，他們永遠(yuǎn)愿意在舞臺(tái)上拼搏，即使沒(méi)有人注意，即使幕后有怎樣的一段艱辛，可他們都堅(jiān)持在自己的人生舞臺(tái)上煥發(fā)光彩。在幕后，他們有可能會(huì)走投無(wú)路，亦或是被人譴罵，可他們都堅(jiān)持做好這份不起眼的工作。

在我看來(lái)，堅(jiān)持拼搏就是對(duì)尊嚴(yán)的堅(jiān)守。群眾演員，他們或許資質(zhì)低，但他們比那些只會(huì)退縮懦弱，畏縮不前的弱者強(qiáng)。他們勇于在人生的舞臺(tái)上展示自己的風(fēng)采，無(wú)論有沒(méi)有人看見(jiàn)。

在喧鬧的街角，群眾演員們蜂擁擠進(jìn)片場(chǎng)，在別人看來(lái)，他們粗魯、無(wú)理，可在我心中，對(duì)他們充滿(mǎn)著敬意。

在看經(jīng)典的電影時(shí)，我的注意力不再只是在主角的身上，我開(kāi)始尋找那些默默無(wú)聞的群眾演員，在他們身上，我看到了人生的舞臺(tái)。

生活舞臺(tái)的短句篇三

花兒把大地當(dāng)作舞臺(tái)，綻放美麗，舞出精彩；蒼鷹把天空當(dāng)作舞臺(tái)，搏擊雙翅，舞出精彩；我們把生活當(dāng)作舞臺(tái)，盡心舞動(dòng)，舞出精彩！誠(chéng)如尼采所說(shuō)：“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。”我們應(yīng)當(dāng)把每個(gè)平凡的日子過(guò)得出彩，把生活當(dāng)作舞臺(tái)，舞出人生精彩。

新中國(guó)的締造者之一周恩來(lái)，夙興夜寐、鞠躬盡瘁，把每一天都當(dāng)作現(xiàn)實(shí)中的舞臺(tái)，舞出了人生的精彩。

周恩來(lái)年少立志——“為中華之崛起而讀書(shū)”，無(wú)數(shù)日夜，伴寒燈冷窗苦讀，汲取中西文化先進(jìn)思想之精髓；青年時(shí)期，他為尋求救國(guó)救民的真理，在血雨腥風(fēng)里奔走呼號(hào)，踐行著他為中華之崛起的誓言；新中國(guó)成立后，為建設(shè)富強(qiáng)的國(guó)家，讓人民過(guò)上幸福生活，他廢寢忘食、日理萬(wàn)機(jī)，潛心演繹著個(gè)人與國(guó)家血脈相連的精彩華章，在億萬(wàn)人民的心中留下了永遠(yuǎn)的總理形象。

文藝復(fù)興時(shí)期著名的畫(huà)家拉斐爾，謙虛好學(xué)，把生活當(dāng)作心靈的舞臺(tái)，舞出人生不滅的精彩。

有著天使名字的拉斐爾是個(gè)孤兒，但他的人與畫(huà)都洋溢著幸福與溫情。這是為什么呢？究其根底，在于拉斐爾心靈的天真明朗、謙虛好學(xué)。他說(shuō)：“我要認(rèn)真過(guò)好每一天，用心畫(huà)好每一幅畫(huà)，因?yàn)槲覉?jiān)信，生活就是我心靈的舞臺(tái)?！崩碃枌?duì)待每一天都像對(duì)待人生新的起點(diǎn)一般，融情于畫(huà)，交心于手，舞動(dòng)色彩間，風(fēng)情傳萬(wàn)家。把生活當(dāng)作心靈的舞臺(tái)，這不僅僅造就了天使般的拉斐爾，更造就了他成為享譽(yù)世界的文藝復(fù)興“繪畫(huà)三杰”之一的美名，他用那靈動(dòng)的畫(huà)筆舞出了人生的美妙與精彩。

把生活當(dāng)作舞臺(tái)，就需要“演員”勤學(xué)苦練，才能舞出人生之精彩；反之，不珍惜生活這個(gè)舞臺(tái)，你的人生就會(huì)黯然失色。

王安石筆下的方仲永，年少時(shí)才華出眾，出口成章，博得眾人羨慕?？尚∮谐删偷乃皇沁x擇“柴門(mén)閉，莫管客來(lái)無(wú)”，繼續(xù)在知識(shí)的海洋里汲取新的營(yíng)養(yǎng)，而是與其父日日奔走在鄉(xiāng)鄰間，憑著舊知識(shí)換取別人的施舍，最后落得個(gè)“與常人無(wú)異矣”的結(jié)果。本應(yīng)成為一代才子的方仲永，就因?yàn)椴豢粗厣钸@個(gè)舞臺(tái)，悟不到從生活中學(xué)習(xí)歷練的真諦，終將自己的精彩前程湮滅。

登生活舞臺(tái)，一顰一笑都含情，一舉手一投足都盡心，定能演繹人生精彩。朋友，還遲疑什么呢？把每一天都當(dāng)作你生命里重要的舞臺(tái)，奮力拼搏，舞出屬于自己的一份精彩！

生活舞臺(tái)的短句篇四

生活就是舞臺(tái)作文。

音樂(lè)響起，燈光閃耀，寬敞的大禮堂里，許多名人在上面盡情展現(xiàn)自己。但在平民百姓看來(lái)，這就是個(gè)遙不可及的太雅之堂。其實(shí)，在生活中，就有很多舞臺(tái)等待著你，等待著你勇敢地為夢(mèng)想添色彩。

我喜歡到家附近的空地、廣場(chǎng)上散步，每次都能聽(tīng)到幾位老先生美妙的歌聲。每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，幾位老先生便拉著音響，帶著麥克風(fēng)一起來(lái)這兒唱歌。幾個(gè)人輪番登場(chǎng)，他們樸實(shí)而精彩的表演，不時(shí)博得觀眾們的熱烈掌聲。尤其是有一位老先生，給人留下了深刻的印象。音樂(lè)聲一響起，他略顯蒼老的面龐立刻容光煥發(fā)，雙眼閃爍著年輕的光芒，整個(gè)人都充滿(mǎn)了活力。只見(jiàn)他拿起麥克風(fēng)，動(dòng)情地開(kāi)口演唱，渾厚響亮的聲音飽含著青春與活力，在廣場(chǎng)上空回蕩，牽動(dòng)了每個(gè)人的心。他只是認(rèn)真投入地唱歌，幾乎不說(shuō)一句話(huà)。誰(shuí)也不知道，老先生為什么有如此強(qiáng)大的動(dòng)力，用毫不拘束的歌聲感染著每一個(gè)人。歌曲漸人高潮，老人富有激情的聲音在燃燒，在飛揚(yáng)，多么攝人心魄的力量！隨著歌聲的跌宕起伏，老人的手勢(shì)也隨之變化，有時(shí)抖動(dòng)，有時(shí)揮舞，最后，老人竟然激動(dòng)地跳起舞來(lái)，閉上眼睛，沉浸在音樂(lè)之中。此時(shí)此刻，老人忘記了身邊的觀眾，忘記了自己是一個(gè)花甲老人，忘記了現(xiàn)實(shí)中所有的歡樂(lè)與悲傷，他只知道，這里是他的舞臺(tái)，是他心中最絢爛的舞臺(tái)。他的演唱感染了在場(chǎng)的每個(gè)人，周?chē)挠^眾由衷地為他鼓掌。

是呀，生活就是舞臺(tái)，老先生之所以能如此投入地歌唱，因?yàn)樗麩釔?ài)生活這方舞臺(tái)，享受生活的舞臺(tái)。在這片舞臺(tái)上，他感覺(jué)到燦爛的'陽(yáng)光，感覺(jué)到心靈的自由，更感覺(jué)到青春與活力。

很多人總覺(jué)得生活艱難，不得不努力打拼，不敢奢望有一方自己的舞臺(tái)，悲觀消沉?？墒?，還有很多人樂(lè)觀地對(duì)待生活現(xiàn)狀，善于發(fā)現(xiàn)自己的舞臺(tái)，一旦有機(jī)會(huì)就讓生命盡情綻放，勇敢地為夢(mèng)想添上絢麗的色彩。正視自己，相信自己，永遠(yuǎn)不要放棄對(duì)夢(mèng)想的追求，不要忘記身邊的舞臺(tái)，因?yàn)槲覀冸S時(shí)可以在生活的舞臺(tái)上走進(jìn)屬于自己的“星光大道”，擁有自己的“藝術(shù)人生”。

生活就是舞臺(tái)，你我的夢(mèng)想都可以在每一處盛開(kāi)，無(wú)人可替代。

點(diǎn)評(píng)：

文章一開(kāi)始，從璀璨的大舞臺(tái)，自然轉(zhuǎn)入百姓的生活舞臺(tái)，然后生動(dòng)細(xì)致地描繪出一個(gè)在廣場(chǎng)唱歌的老先生形象，非常有感染力。在此基礎(chǔ)之上，水到渠成地得出“生活就是舞臺(tái)”的哲理，既呼應(yīng)了題目中詩(shī)歌的主旨，也給讀者深深的啟迪。小作者邏輯清晰，頗讓人贊賞。本文確實(shí)是當(dāng)之無(wú)愧的一等獎(jiǎng)佳作。

生活舞臺(tái)的短句篇五

人生，就像舞臺(tái)，你是主角，別人是配角。當(dāng)在別人的人生，你是配角，也是他人的觀眾。人生是一場(chǎng)沒(méi)有結(jié)局的戲，等到生命結(jié)束，才算大結(jié)局。絢爛的舞臺(tái)，燈紅酒綠，屬于自己的舞臺(tái)，就讓我們自導(dǎo)自演一場(chǎng)人生的演出吧！

正所謂“心有多大，舞臺(tái)就有多大”，人生的舞臺(tái)，就是給我們展現(xiàn)自己能力，風(fēng)采的地方，我們只要加以利用，就能獲益無(wú)窮。我們生活在這個(gè)萬(wàn)變的世界中，總會(huì)被這樣那樣的壓力困擾著，無(wú)論學(xué)習(xí)，工作，生活，付出與得到的天平上總會(huì)發(fā)生不盡如人意的失誤。我們的人生中，坎坷和泥濘在周而復(fù)始的纏繞，倘若我們每天憂(yōu)心忡忡，度日如年，即使美好的生命只會(huì)黯然無(wú)色；但倘若我們放寬心態(tài)，用對(duì)生命的無(wú)比摯愛(ài)去蔑視那些坎坷與坑洼，讓美好的心境陪伴我們度過(guò)每一天。相信，我們的生命是美麗的，是一段精彩的旅程，因?yàn)檫@畢竟是我們的舞臺(tái)，我們永遠(yuǎn)是主角。

人生的舞臺(tái)有喜有悲，有怒有樂(lè)。那些浮云，是我們?nèi)松男〔迩?，是我們?nèi)松械囊稽c(diǎn)滴，也是舞臺(tái)的小高潮。讓我去創(chuàng)造奇跡，讓人生的舞臺(tái)充滿(mǎn)高潮。

人生亦是如此。舞臺(tái)亦是燦爛！

青春，多么美好的字眼。請(qǐng)聽(tīng)她的名字青春，青：綠色，包含生機(jī)、蓬勃之氣；春：春天，貯滿(mǎn)希望絢麗之情。

是的，童年已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，但我們還有青春可以把握，還有青春可以享受。她同樣豐富多彩，同樣歡樂(lè)無(wú)窮，她同樣是我們?nèi)松幸坏澜k麗的風(fēng)景。

不要再懷念童年了，朋友！童年天真爛漫，自由自在，可她已經(jīng)不在了，你何必要白白浪費(fèi)你的光陰呢？相信吧，青春的魅力同樣無(wú)窮，她集酸、甜、苦、辣于一體，平靜下來(lái)，認(rèn)真去品嘗，你自會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的真諦！

我們的青春剛剛開(kāi)始，青春舞臺(tái)的大幕剛剛拉開(kāi)，把握臺(tái)上的每一分鐘，用心去秀出你自己，為你登上人生之顛鋪起堅(jiān)實(shí)的墊腳石吧！

這個(gè)舞臺(tái)最個(gè)性、最華麗、最適合你自己，放開(kāi)你飛翔的翅膀吧，這個(gè)世界是屬于你的！

生活舞臺(tái)的短句篇六

人生在世，不可能人人都成名成家、成角兒成腕兒，登上光鮮靚麗的舞臺(tái)贏得鮮花掌聲。但只要由心、用心、潛心生活，一樣可以在生活的舞臺(tái)上，演繹出屬于你一個(gè)人的精彩。這種精彩無(wú)關(guān)名利，只因熱愛(ài)。

有位老者，無(wú)兒無(wú)女，孤苦伶仃。按說(shuō)該終日愁眉不展、孤影自憐?？伤麉s每天隨意勞作、樂(lè)樂(lè)呵呵。每當(dāng)夜幕降臨，他都會(huì)端坐堂屋，拉起板胡，唱上幾段家鄉(xiāng)戲;雖不專(zhuān)業(yè)，但相當(dāng)投入、韻味十足，如在哼唱他的人生。屋里聚滿(mǎn)聽(tīng)?wèi)虻娜?，他不招呼，自顧自?唱累了，板胡在胸前一抱，微微一笑，算是逐客。陪他的只是那把板胡和一疊手抄的戲譜。這位鐘愛(ài)戲曲的老者，雖從未登過(guò)臺(tái)，但在他的心中已搭起一座舞臺(tái)，且唱成了名角兒。

特喜歡瀏覽一位網(wǎng)友的空間，總能從他曬出的照片中，感受到他用心調(diào)制的業(yè)余生活。周末，他會(huì)去自己開(kāi)墾的田間，割上一把春韭或摘上一個(gè)倭瓜，親自動(dòng)手為老婆孩子做頓愛(ài)心水餃;他會(huì)隨時(shí)騎車(chē)出發(fā)，開(kāi)啟一段“微旅行”，用自己的視角拍下春暖花開(kāi)、日落黃昏，或是街頭小吃、偶遇趣事;他會(huì)用暖暖的父愛(ài)抓拍女兒成長(zhǎng)中每個(gè)值得記錄的瞬間，檔案般永久留存。網(wǎng)友頻頻點(diǎn)贊，可他很少回復(fù)，只用不斷更新回報(bào)關(guān)注。網(wǎng)友從不介意，因?yàn)閺乃臻g里學(xué)會(huì)了如何熱愛(ài)生活、懂得生活，是莫大的收獲。

路上總遇一位塞著耳機(jī)，旁若無(wú)人哼唱流行歌曲的年輕人。我想他有一個(gè)歌唱的夢(mèng)，把大街當(dāng)成了舞臺(tái)。有位朋友酷愛(ài)文學(xué)，且常將中意的文章配樂(lè)朗誦出來(lái)，制成音頻公布;我想他有一個(gè)寫(xiě)作和播音的夢(mèng)，把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成了舞臺(tái)。同事小張是個(gè)公認(rèn)的“開(kāi)心果”，閑來(lái)無(wú)事便惟妙惟肖地模仿笑星影星的經(jīng)典動(dòng)作和臺(tái)詞逗樂(lè)眾人，我想他有一個(gè)表演的夢(mèng)，把任意場(chǎng)所當(dāng)成了舞臺(tái)。

生活無(wú)處不舞臺(tái)，無(wú)處不綻放精彩。淡化一切喧囂中的浮華，回歸內(nèi)心所愛(ài)的堅(jiān)守與執(zhí)著，心靈寧?kù)o、感恩自足地生活，生活便會(huì)報(bào)以有滋有味、活色生香。

生活舞臺(tái)的短句篇七

舞臺(tái)，一個(gè)展現(xiàn)自我能力，顯露個(gè)人獨(dú)特風(fēng)采，呈現(xiàn)美的文化的媒介。

生命的舞臺(tái)不分國(guó)界，不分地域，不分場(chǎng)合的，它是使你敢于隨時(shí)隨地展示自己的一種鼓勵(lì)，它給予你的是自信，勇氣和對(duì)生命的熱愛(ài)。面對(duì)一個(gè)可以展示自己的機(jī)遇，每個(gè)人的心里其實(shí)都為之向往，只是個(gè)人的表現(xiàn)不同而已。有的人對(duì)此只是一念之間的觸動(dòng)，而有的人則是為之洶涌澎湃，想抓住機(jī)遇一展自己的風(fēng)騷。

或許有的人總認(rèn)為：展示自己需要一個(gè)特定的舞臺(tái)，好讓自己引起他人的關(guān)注。其實(shí)這錯(cuò)了，舞臺(tái)并非所謂的明星演唱會(huì)那樣的舞臺(tái)，亦或是大型文藝活動(dòng)的舞臺(tái)。真正懂得展示自己能力的人，他不會(huì)一昧的等待。因?yàn)樗溃呵Ю锺R只有展現(xiàn)出自己的才能，才會(huì)為伯樂(lè)所關(guān)注。而且他真正從內(nèi)心懂得：人生處處是舞臺(tái)，生活處處是舞臺(tái)，心有多大，舞臺(tái)就有多大。

絢麗的舞臺(tái)不僅僅是靠別人給予，那樣的舞臺(tái)雖是機(jī)遇，可一展自己的風(fēng)采，但缺乏靈魂。為什么呢？現(xiàn)實(shí)的舞臺(tái)已具備，心靈的舞臺(tái)呢？可曾搭建，那可是自信、熱情和無(wú)畏的舞臺(tái)，挑戰(zhàn)自我的舞臺(tái)。而搭建的材料就是生活中一次次的看似不起眼的自我展示。珍惜生活中的每一次興奮和感動(dòng)吧！

“生活就是舞臺(tái)，心有多大，舞臺(tái)就有多大”這句話(huà)可以說(shuō)是人生中需謹(jǐn)記于心的。它啟迪我們：舞臺(tái)不是特定的，只要想展現(xiàn)自己，哪里都可以是舞臺(tái)，不要感到拘謹(jǐn)，生活不需要再多加一些束縛，它想要的`是簡(jiǎn)單快樂(lè)。

生活舞臺(tái)的短句篇八

這是一張漂亮的剪紙：一個(gè)美麗的傣家姑娘，穿著節(jié)日的盛裝，在春天這個(gè)百花齊放的季節(jié)里，跳著多變的舞蹈，婀娜多姿，歡慶傣族的節(jié)日。

我想：傣族姑娘的舞蹈跳得這么好，肯定經(jīng)歷過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉。與這幅圖一樣，總能讓人想起一段難忘的事。

于是，我的舞蹈排練開(kāi)始了，但由于當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)緊張，我只能把練舞的時(shí)間推到晚上寫(xiě)完作業(yè)后。我照在鏡子前，擺呀扭呀，一個(gè)動(dòng)作做過(guò)數(shù)十遍，我摔倒過(guò)，受傷過(guò)，一次次磨煉，終于使我登上了“六一”的舞臺(tái)，臺(tái)上的舞蹈雖然有幾分鐘，我卻付出了一個(gè)月的努力，那時(shí)候，汗水一滴滴落在舞臺(tái)上，我覺(jué)得自己是真的付出了努力。

登上成功的舞臺(tái)雖然很難，但我依然會(huì)努力，持之以恒的付出，我愿留下比別人更多的汗，換來(lái)臺(tái)上那寶貴的幾分鐘。那張剪紙的舞蹈，留在了我的心里，將來(lái)的哪一天我一定要登上我人生成功的舞臺(tái)。

生活舞臺(tái)的短句篇九

舞臺(tái)是精彩的，舞臺(tái)上有各式各樣的人，演繹自己的劇本。在舞臺(tái)上，有些人用真正的自己，進(jìn)行屬于自己的舞??；有人卻帶上假面，演繹著另一個(gè)與自己毫不相干的舞劇。在舞臺(tái)上，一時(shí)的精彩會(huì)贏得人們的喝彩，但長(zhǎng)久的精彩，只會(huì)引來(lái)人們的乏味的哈欠。在舞臺(tái)上，我們將會(huì)面臨許許多多的tobeornottobe。然而我們并不需要煩惱，因?yàn)閯”疽呀?jīng)替我們選擇好了，在劇本中，王子總不能與公主相遇，小美人魚(yú)總將化成泡沫。

生活亦是如此。

在生活中，有各式各樣的人充斥在其中，他們都用自己最嫻熟的演技出現(xiàn)在人們的面前。有的再別人面前是堅(jiān)強(qiáng)的，但轉(zhuǎn)身帶上了面具時(shí)，卻又在人們變得楚楚可憐。在生活中，我們有可能被帶著面具的人所欺騙，但在最后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)不帶面具的騙人的人才是最可怕的。但我們面臨著tobeornottobe的`時(shí)候，總以為選擇了一個(gè)選項(xiàng)，就會(huì)擁有嶄新的生活，但卻又在最后才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)在這個(gè)選項(xiàng)背后的不是嶄新的生活，而是嶄新的劇本。

就算是面對(duì)嶄新的劇本的劇本，我們也要有盡全力去演繹，因?yàn)檫@是我們生活的劇本。雖然有時(shí)精彩，有時(shí)失敗，但不要灰心，因?yàn)榻?jīng)歷過(guò)失敗后，一定是給偉大的輝煌。就像唐代詩(shī)人劉禹錫，21歲與柳宗元同榜考中進(jìn)士。同年又考中了博學(xué)宏詞科。劉禹錫中進(jìn)士后，官至太子賓客，加檢校禮部尚書(shū)，可謂官運(yùn)亨通。后因他參加王叔文的永貞革新運(yùn)動(dòng)，得罪了當(dāng)朝權(quán)貴寵臣，被德宗皇帝貶至安徽和州當(dāng)通判。他沒(méi)有自甘沉淪，而是以積極樂(lè)觀的精神進(jìn)行創(chuàng)作。一度奉詔還京后，劉禹錫又因詩(shī)句"玄都觀里桃千樹(shù)，盡是劉郎去后載"觸怒新貴被貶為連州刺史。后來(lái)，幾經(jīng)多次調(diào)動(dòng)，劉禹錫被派往蘇州擔(dān)任刺史。劉禹錫晚年回到洛陽(yáng)，任太子賓客，與朋友交游賦詩(shī)，生活閑適。死后被追贈(zèng)為戶(hù)部尚書(shū)。劉禹錫的生活是如此的起起落落，享過(guò)榮華富貴，也曾被貶至當(dāng)通判，受盡百般刁難。這樣的生活雖然艱苦，但卻是精彩的，因?yàn)槿松挥型ㄟ^(guò)磨練，才會(huì)折射出耀眼的光輝。如果你的人生一直都是輝煌的，天天榮華富貴，不必?fù)?dān)心下一秒會(huì)發(fā)生什么，因?yàn)橐延腥颂婺惆才藕昧?，那樣的人生雖能招來(lái)別人羨慕的眼光，但除了這些羨慕的眼光和已經(jīng)安排的人生以為，你還擁有什么。生活中一時(shí)的輝煌會(huì)令人渴望，但這一時(shí)的輝煌的背后，要用更深的努力，才能得到更加精彩的精彩。不管觀眾席上的是上帝，還是魔鬼，因?yàn)槲覀兪窃谘堇[自己的人生，就算臺(tái)下沒(méi)有人喝彩，但還是不能氣餒，因?yàn)槲覀兪窃谘堇[自己的人生。就算劇本上的劇情令你難以接受，但只要你勇敢地堅(jiān)持下去，你終會(huì)贏得喝彩。因?yàn)槟氵@是站在生活的舞臺(tái)上進(jìn)行的演繹。

生活舞臺(tái)的短句篇十

今有借景抒情，用事物傳播自己感情的芳香；古有歸有光借項(xiàng)脊軒傳播自己的感情，為了淋漓盡致般揮灑自己的心緒，歸有光的項(xiàng)脊軒應(yīng)運(yùn)而生。項(xiàng)脊軒為他搭建了一個(gè)舞臺(tái)，展現(xiàn)自己內(nèi)心世界的舞臺(tái)。

項(xiàng)脊軒是一條連接自己與母親的彩虹。母親，如漫天的星星，無(wú)時(shí)無(wú)刻地?fù)崮ψ约?，一條感情的河水拍擊心靈的大門(mén)。母親雖以匆然離去，但她在項(xiàng)脊軒的足跡卻象河底的沙塵，深深的沉在自己的心底。某所，而母立于茲。汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指門(mén)扉項(xiàng)脊軒，自己讀書(shū)的地方，時(shí)而疲憊之時(shí)，便感到母親厚厚的手把自己浮在身上。

項(xiàng)脊軒是承接自己與妻子的紐帶。妻來(lái)歸，時(shí)至軒中，從余問(wèn)古事，或憑幾學(xué)書(shū)，生命中遇到了結(jié)終伴侶，一路上共同論今事談古人，情投意合的知音，便把這美好的時(shí)光定格在項(xiàng)脊軒。項(xiàng)脊軒見(jiàn)證了自己與妻子的相識(shí)，相愛(ài)，不但從生活上身無(wú)彩鳳雙飛翼，而且在心靈上心有靈犀一點(diǎn)通。然而，天有不測(cè)風(fēng)云，幾經(jīng)周折，妻子不辛撒手人間。留下，歸有光徘徊于項(xiàng)脊軒，庭有枇杷，吾妻死之年所手植也，今以亭亭如蓋矣，美好的夫妻生活與妻子死亡的悲痛所交織在枇杷樹(shù)。這項(xiàng)脊軒的枇杷樹(shù)，每一次呼吸，都在講述生人做死別的愛(ài)情往事，也象這偌大枝葉，萬(wàn)年長(zhǎng)青。

生活舞臺(tái)的短句篇十一

香港是一個(gè)令人神往的國(guó)際化大都市。那里，維多利亞港迷人的夜色，太平山頂縹緲的云霧，金紫荊廣場(chǎng)莊嚴(yán)的氛圍，都給我留下了難忘的印象。尤其是在淺水灣趕海，更是讓人流連忘返。

我赤著腳漫步在沙灘上，任海風(fēng)輕輕地吹，別有一股涼爽和愜意，沙是那么軟，水是那樣柔，這種感受則中午與在澳門(mén)黑沙灘踏浪的感覺(jué)截然不同。在黑沙灘，在太陽(yáng)下的沙灘是那樣的燙腳，幾乎站不了幾秒鐘，雖然在站在海水中還是不錯(cuò)的。

站在沙灘邊，遠(yuǎn)處海面上席卷起一簇簇浪花，一波一波地向岸邊涌來(lái)，濺起一陣陣?yán)嘶?，掀起一層層波瀾。一個(gè)浪頭打過(guò)來(lái)，我來(lái)不及躲閃，只得任憑海水打濕我的衣衫。又一個(gè)浪頭從遠(yuǎn)處打來(lái)，我轉(zhuǎn)過(guò)身去往岸上跑，那海浪好像一個(gè)頑皮的小孩，一個(gè)勁地追著我跑，但是它一上坡，又害羞似地退了回去。

生活舞臺(tái)的短句篇十二

今天天氣預(yù)報(bào)的是高溫38、39度的天氣，隊(duì)長(zhǎng)為了我們的

安全

生活

愛(ài)

什么

據(jù)說(shuō)還會(huì)有電視臺(tái)的人來(lái)采訪(fǎng)他們，他們可算是小有名氣啊。當(dāng)然他們可不是為了出名，完全就是為了娛樂(lè)。當(dāng)有老爺爺唱戲的'時(shí)候，我們隊(duì)長(zhǎng)和

其他

在回家之際，我和其他三個(gè)人做了一個(gè)重大決定：去菜市場(chǎng)買(mǎi)菜。在去的路上，我和小伙伴歌性打發(fā)，一路上就把炎熱拋之腦后放肆歌唱，排解一下這幾天有些煩躁的心情。第一次當(dāng)家做主買(mǎi)菜的感覺(jué)是很不一樣的，幾個(gè)人在菜市場(chǎng)轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，挑挑揀揀，很快就買(mǎi)好了。在回家的時(shí)候，是小伙伴的姥爺騎車(chē)送我們回來(lái)的，伴著涼風(fēng)，加上姥爺開(kāi)車(chē)的速度，我們真是爽到了極點(diǎn)，真希望這種感覺(jué)不要停下來(lái)。真的很喜歡在路上的感覺(jué)，永遠(yuǎn)不停的在走，走到哪里，哪里就有我們的歡聲笑語(yǔ)。

生活舞臺(tái)的短句篇十三

生活就是一個(gè)舞臺(tái)，上演著許多精彩的節(jié)目，上演著一幕幕驚心動(dòng)魄的畫(huà)面，作文生活就是舞臺(tái)。光鮮亮麗的舞臺(tái)背后，又會(huì)又怎樣令人無(wú)法言喻的故事？生活就是舞臺(tái)，你只有熱愛(ài)生活，才會(huì)讓自己的人生愈加精彩！

年輕的鋼琴家劉偉，因?yàn)橐粓?chǎng)意外事故，從山上滾了下去，造成了雙臂被截肢了，他的鋼琴夢(mèng)被這場(chǎng)意外給抹殺了。沒(méi)有了雙手，怎樣彈鋼琴？別說(shuō)彈鋼琴，沒(méi)有了雙手，連生活中的一些瑣碎的小事都會(huì)做不好，沒(méi)有了雙手，如何寫(xiě)字、構(gòu)圖？劉偉卻沒(méi)有為此灰心喪氣，他并沒(méi)有因?yàn)殡p臂被截肢而對(duì)生活充滿(mǎn)怨恨，反之，他對(duì)生活越加充滿(mǎn)激情。他積極向上，開(kāi)朗陽(yáng)光，完全沒(méi)有流露出對(duì)生活的任何不滿(mǎn)，憂(yōu)怨的心理蕩然無(wú)存。

為什么呢？雙臂被截肢，換做常人可能會(huì)自暴自棄、怨天尤人，對(duì)生活失去信心?？墒莿?，他卻沒(méi)有ww這樣，他雖然失去了雙臂，沒(méi)有辦法寫(xiě)字，他便學(xué)著用腳寫(xiě)字，沒(méi)有了雙臂，無(wú)法用手彈琴，他便學(xué)著用腳去彈。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我的人生只有兩條路：要么趕緊，要么精彩的活著。”正是因?yàn)檫@樣，這個(gè)年輕的鋼琴家便走上了舞臺(tái)，在觀眾們驚異的目光中，用腳“彈奏”出一首又一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲。劉偉以自己為例子，告訴了我們：要不畏懼困難，挑戰(zhàn)，甚至超越自我。也向我們應(yīng)證了一句話(huà)：世上無(wú)難事，只怕有心人。

上天對(duì)任何人都是公平的，他不會(huì)青睞任何一個(gè)人，只有付出，才有可能得到上天的恩賜。劉偉正是如此，他用堅(jiān)強(qiáng)不屈的毅力，為我們演奏了一首又一首精妙絕倫的曲子，他用驚人的耐力和頑強(qiáng)的拼搏，讓自己的人生更上一層樓！正是因?yàn)樗钠D辛付出，才使他的事業(yè)、成就更創(chuàng)輝煌！

生活就是這樣，你只有付出汗水，才會(huì)得到回報(bào)，你只有拼搏向上，才會(huì)讓自己的人生更加精彩！

生活舞臺(tái)的短句篇十四

清晨，初升的太陽(yáng)將光輝灑向大地，所見(jiàn)之處，金燦燦一片。

“好”老師抬頭看了一眼墻上的鐘，全班霎時(shí)安靜下來(lái)。耳畔不再充斥著嗡嗡的讀書(shū)聲，心中卻更加煩躁，仿佛有一只猛虎在奮力地沖撞著牢籠，深呼吸，努力讓自己平靜，去聽(tīng)老師最后的總結(jié)：“不要緊張，發(fā)揮自己最好的實(shí)力?！鄙钪杏泻芏鄼C(jī)會(huì)讓我們?nèi)フ宫F(xiàn)自我，而離我們最近的舞臺(tái)——考場(chǎng)，就在前方。

窗外三三兩兩聚集著待考的學(xué)生，神色凝重者有，輕松愉悅者亦有，陽(yáng)光一一為他們披上金色的外套，目送他們走上舞臺(tái)。

考場(chǎng)空曠，使人頓覺(jué)放松，陽(yáng)光又毫無(wú)顧忌的鋪滿(mǎn)了我的半個(gè)書(shū)桌，手放上去一直暖到心里，既像和煦的春風(fēng)，又如父母輕聲的叮嚀，老師細(xì)致的講解，安撫著我緊張不安的心。監(jiān)考老師信步走進(jìn)教室，一張張?jiān)嚲聿粩嘞蚝髠鱽?lái)，像踴躍的白色的波浪向我襲來(lái)，一波未平，一波又起，眼中只剩下了觸目驚心的白色。在它的刺激下，卷上的一字一句仿佛都化為利刃刺來(lái)，久久未能下筆。

考場(chǎng)寂靜，只聽(tīng)見(jiàn)“刷刷”的寫(xiě)字聲，偶爾吹來(lái)一陣微風(fēng)，掀起窗簾隨風(fēng)擺動(dòng)。幾個(gè)光斑透過(guò)縫隙跳躍在白色的卷面上，無(wú)拘無(wú)束，不需要聚光燈的追隨，就在它自己的舞臺(tái)上展現(xiàn)自我。仿佛受了陽(yáng)光的鼓舞，筆尖開(kāi)始在紙面滑動(dòng)，譜寫(xiě)出動(dòng)人的音樂(lè)，伴著我在舞臺(tái)上展現(xiàn)著自我。

又一陣風(fēng)吹過(guò)，帶動(dòng)千片樹(shù)葉隨風(fēng)擺動(dòng)，縫隙中的陽(yáng)光也忽遠(yuǎn)忽近，走出考場(chǎng)的我踏著這條黃金之路，一路向前，尋找更遠(yuǎn)的舞臺(tái)。

考場(chǎng)也是我的舞臺(tái)，無(wú)論結(jié)果如何，它都承載著我的努力。

生活舞臺(tái)的短句篇十五

那時(shí)候，我還是一個(gè)扎著羊角辮的懵懵懂懂的小女孩，傻傻的，非常靦腆害羞，在家里，總喜歡調(diào)皮搗蛋，和爸媽作對(duì)，看著他們被我氣到無(wú)奈時(shí)搞笑神情，情不自禁地開(kāi)懷大笑，每當(dāng)看到他們瞪大的眼睛，我笑容就會(huì)僵在臉上，過(guò)一會(huì)兒就若無(wú)其事地做個(gè)鬼臉，跑掉了。

隨著時(shí)間的推移，知識(shí)的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)自己變了，不怎么調(diào)皮搗蛋了，不怎么無(wú)憂(yōu)無(wú)慮了……然后，就到了現(xiàn)在。

——過(guò)去。

時(shí)光像插了翅膀一樣飛快地流逝，轉(zhuǎn)眼間，那個(gè)昔日懵懵懂懂的我連影兒都沒(méi)有了，小學(xué)六年的.時(shí)光飛快的流逝，轉(zhuǎn)眼間來(lái)到了初中__陌生的城市、陌生的學(xué)校、陌生的老師，陌生的同學(xué)……我的學(xué)習(xí)生涯中翻開(kāi)了嶄新的一頁(yè)，到了新學(xué)校，我呆呆地站在那兒，細(xì)細(xì)回想：總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快好快，還沒(méi)有來(lái)得及細(xì)細(xì)品味生活的樂(lè)趣，卻要即將踏入這新的環(huán)境？剛開(kāi)始非常不適應(yīng)，到了初中我才感覺(jué)到：小學(xué)和初中區(qū)別大得很！不過(guò)，想到我未來(lái)的輝煌成就，我就咬咬牙堅(jiān)持下來(lái)，不只是我，每個(gè)人都會(huì)面臨這樣的困難，我會(huì)克服的！

現(xiàn)在的我常常浮想聯(lián)翩——我的未來(lái)是什么樣子？我的理想是當(dāng)一名科學(xué)家，為人類(lèi)造福。那時(shí)的我，穿著白色大衣，在屬于我的實(shí)驗(yàn)室中勤奮刻苦地研究新產(chǎn)品，當(dāng)研究成功時(shí)是多么地開(kāi)心，多么地自豪！

所以，為了我未來(lái)的輝煌，我現(xiàn)在一定要努力學(xué)習(xí)、奮勇前進(jìn)，為未來(lái)的成功之路打下好的基礎(chǔ)！

——未來(lái)。

生活舞臺(tái)的短句篇十六

瞧我弟弟：他挽著褲腿，正在沙灘上來(lái)回地跑來(lái)跑去，海水舔著他的腳丫，沒(méi)過(guò)了他的小腿，發(fā)出溫柔的細(xì)語(yǔ)，他彎下腰，正全神貫注地揀拾貝殼呢!

月亮漸漸升起來(lái)了，潮水也退下去了，海面上顯得平靜了許多。那被月兒拋撒下來(lái)的柔美的銀光在隨著海水不斷地?cái)U(kuò)散，整個(gè)畫(huà)面構(gòu)成了一串優(yōu)美的旋律。

時(shí)候不早了，我們也該走了?；赝蠛＃覀兙镁貌辉鸽x去。

暑假變成了“書(shū)假”

去年8月27號(hào)，南京日?qǐng)?bào)上登了“今年暑假仍是‘書(shū)假’”的這樣一條信息，對(duì)此，我也發(fā)表一下自己的一點(diǎn)感想，也許我的評(píng)論不一定正確，還請(qǐng)多多諒解。

一個(gè)星期七天，星期一到星期五學(xué)校要上課，禮拜六和禮拜天就應(yīng)該寫(xiě)寫(xiě)作業(yè)，休息一下，頂多家長(zhǎng)給孩子學(xué)一樣樂(lè)器，平常不給休息也就算了，那寒假、暑假呢，又是一大堆書(shū)，一大堆作業(yè)，你們家長(zhǎng)知道我們孩子們是怎么想的嗎?我們知道現(xiàn)在時(shí)代不同了，可每個(gè)家長(zhǎng)老師都個(gè)孩子們減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，讓我們透透氣，也就可以了。

我不會(huì)像專(zhuān)家一樣談天說(shuō)地，講什么大道理，我只是作為一名剛剛從小學(xué)生活解脫出來(lái)的一名學(xué)生，來(lái)談?wù)劇笆罴僮兂伞畷?shū)假’”后的感想，不過(guò)如此。

更多。

生活舞臺(tái)的短句篇十七

生活就算是一場(chǎng)永不停機(jī)的舞臺(tái)劇，它在不停的向前出發(fā)。每個(gè)人都有自己的主角，演繹著屬于自己的劇本，規(guī)劃著自己的道路。

在如今快速發(fā)展的社會(huì)，人才是每個(gè)公司競(jìng)爭(zhēng)的人物。但不僅僅限于是在社會(huì)，學(xué)校也是這樣。從幼兒園起，老師就會(huì)喜歡不哭不鬧，懂事聽(tīng)話(huà)的小孩。上了小學(xué)就更加顯現(xiàn)出來(lái)了，任課老師會(huì)選擇成績(jī)好的當(dāng)課代表，班主任會(huì)偏愛(ài)學(xué)習(xí)好的學(xué)生。有好就有壞，會(huì)有學(xué)習(xí)不好，愛(ài)調(diào)皮的學(xué)生，讓老師很是頭疼。而我很幸運(yùn)，不是以上說(shuō)的兩種人，我從小就是默默無(wú)聞，有可能我在小學(xué)上六年，別的班級(jí)老師都不會(huì)記起有我這一號(hào)人。我是襯托花朵綠葉，是那點(diǎn)燃蠟燭燃燒的火花，只為那一瞬間的閃亮，也是因?yàn)檫@樣的我變得不愛(ài)說(shuō)話(huà)，獨(dú)來(lái)獨(dú)往，把自己從女主角變?yōu)槿罕娧輪T。

就在那一次體育中考的長(zhǎng)跑上，我改變了，我在跑道上聽(tīng)到了來(lái)自各個(gè)方向的加油聲，吶喊聲，和鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)。我懷揣著緊張的心情開(kāi)始了跑步，就聽(tīng)指令聲一響，我停頓了一下，愣在了那里，老師緊張的喊道，快，快跑?。∥伊ⅠR反應(yīng)過(guò)來(lái)，卵足了勁往前跑。漸漸的，因?yàn)槲仪懊嫠俣忍欤瑢?dǎo)致后面體力不支，我有了想要停下來(lái)走的想法，慢慢的疲憊感也向我撲來(lái)，我剛要放棄，在腦海里浮現(xiàn)出老師，同學(xué)們的加油聲和吶喊聲。我調(diào)整心態(tài)繼續(xù)向前進(jìn)。就在心里告訴自己只有一圈了，你要成功了，加油。

終于，我沖過(guò)終點(diǎn)。我整個(gè)人都懵了，腦海里只有“我過(guò)了？”走下跑道，老師的貼心關(guān)懷，同學(xué)的細(xì)心照顧，讓我感受到了集體的愛(ài)。就在那一刻世界安靜了，我感覺(jué)自己頭上有著發(fā)光的主角光環(huán)?，F(xiàn)在我在考場(chǎng)寫(xiě)下它，希望我一直是自己的主角，在舞臺(tái)上綻放屬于自己的光。

生活舞臺(tái)的短句篇十八

小學(xué)生的學(xué)習(xí)必定是在教師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)，就算學(xué)生具備了一定的反思能力，教師的引領(lǐng)仍然是必要的。教師要把問(wèn)題提在學(xué)生需要反思處，要帶著培養(yǎng)學(xué)生反思能力這樣的目的來(lái)設(shè)計(jì)提問(wèn)，并結(jié)合學(xué)生的自我提問(wèn)，逐步實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生在課堂上學(xué)會(huì)反思。

一、在知識(shí)關(guān)鍵處發(fā)問(wèn)，誘導(dǎo)反思。

問(wèn)就要問(wèn)在點(diǎn)子上，問(wèn)在關(guān)鍵處。在知識(shí)關(guān)鍵處精心設(shè)計(jì)問(wèn)題能引起學(xué)生的注意，突出重點(diǎn)，分散難點(diǎn)，幫助學(xué)生掃除學(xué)習(xí)的障礙。一是在知識(shí)生長(zhǎng)點(diǎn)處提問(wèn)，要從一個(gè)知識(shí)點(diǎn)延伸出更多的知識(shí)來(lái)，為新知識(shí)找準(zhǔn)生長(zhǎng)點(diǎn)，誘發(fā)學(xué)生從已有知識(shí)向新知方向思考。二是在知識(shí)重點(diǎn)處提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生回想相關(guān)的知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的記憶，逐步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)尋找難點(diǎn)。三是在知識(shí)聯(lián)系處提問(wèn)，用聯(lián)系的觀點(diǎn)把新知識(shí)納入到學(xué)生已有的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)中，以新知識(shí)聯(lián)想舊知識(shí)，并根據(jù)已有的知識(shí)和學(xué)習(xí)水平，自己去自學(xué)、去發(fā)現(xiàn)、去再創(chuàng)造。四是在知識(shí)的難點(diǎn)處提問(wèn)。難點(diǎn)是學(xué)生認(rèn)知上的障礙，不同學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)也會(huì)有所不同，教師要有意識(shí)地去了解每一位學(xué)生，有針對(duì)性地反復(fù)引導(dǎo)，學(xué)生才能有所突破。

在知識(shí)的關(guān)鍵處發(fā)問(wèn)是為了提醒學(xué)生注意并引起思考，要留給學(xué)生思考的時(shí)間，讓學(xué)生在接受問(wèn)題后有時(shí)間來(lái)醞釀、發(fā)展和組織想法。

二、在認(rèn)知偏差處追問(wèn)，誘導(dǎo)反思。

認(rèn)知偏差處是指學(xué)生似懂非懂、似明非明的地方。在知識(shí)的講解過(guò)程中，由于教師固有的思維或理解上的差異，造成學(xué)生的認(rèn)識(shí)與教師認(rèn)識(shí)之間的差異，教師往往以自己的話(huà)來(lái)代替學(xué)生的話(huà)，教師自己理解了，就認(rèn)為學(xué)生也理解了。在課堂教學(xué)中，教師應(yīng)追問(wèn)“你是怎么想的”“這是什么意思”“是這樣的意思嗎”等，根據(jù)學(xué)生回答的信息反饋，可以及時(shí)捕捉到學(xué)生認(rèn)識(shí)上的模糊點(diǎn)，也就可以有針對(duì)性地提出思考問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，使模糊的概念得以澄清。

三、在思維受阻處引問(wèn)，誘導(dǎo)反思。

教師要善于洞悉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，在學(xué)生思維臨界狀態(tài)下適時(shí)點(diǎn)撥，促使學(xué)生產(chǎn)生“頓悟”。引問(wèn)的關(guān)鍵在于激發(fā)學(xué)生的思維，進(jìn)行思維的點(diǎn)撥。

學(xué)生在積極學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考中，當(dāng)思維遇到障礙和矛盾而不能進(jìn)一步進(jìn)行深層次的思考時(shí)，教師應(yīng)在關(guān)鍵處有意識(shí)地引導(dǎo)和提問(wèn)，及時(shí)提供科學(xué)的思維方法，為學(xué)生指明思維的方向，打破思維定式，開(kāi)拓思路，突破難點(diǎn)，讓學(xué)生在更高層次上繼續(xù)思考。如在學(xué)習(xí)中，學(xué)生往往會(huì)遇到很多“形似質(zhì)異”的知識(shí)，就很容易習(xí)慣地利用以往形成的思維經(jīng)驗(yàn)來(lái)進(jìn)行理解。這時(shí)，教師可多問(wèn)幾個(gè)“為什么”“你們?cè)趺聪氲摹眮?lái)暴露學(xué)生的思維過(guò)程，不僅便于教師了解學(xué)生思考問(wèn)題的方法，而且能達(dá)到學(xué)生間互相交流思路的目的，相互啟發(fā)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高學(xué)生的反思能力。

四、在規(guī)律探究處設(shè)問(wèn)，誘導(dǎo)反思。

學(xué)生探究知識(shí)的過(guò)程，就是突破重點(diǎn)的過(guò)程。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要像進(jìn)行科學(xué)探究似的，提一些引導(dǎo)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生一步步地找到答案或者總結(jié)出結(jié)論；也可提一些有啟發(fā)意義的`提示性問(wèn)題，讓學(xué)生在教師的提示下，自己去尋找答案，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的頓悟與內(nèi)化。在規(guī)律的探求處設(shè)問(wèn)，可促使學(xué)生在課堂中積極思考，讓學(xué)生通過(guò)自己的思維學(xué)習(xí)新知識(shí)，得到新規(guī)律，從而感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。教師要鼓勵(lì)學(xué)生自己去揭示問(wèn)題、探索知識(shí)和規(guī)律，體會(huì)一個(gè)探索者的成就，讓學(xué)生獲得自主探索的成就感。巧設(shè)提問(wèn)讓學(xué)生由疑惑不解，進(jìn)而積極思維，到最后豁然開(kāi)朗，如此遞進(jìn)，將會(huì)達(dá)到更加完美的學(xué)習(xí)效果。

五、在習(xí)題考點(diǎn)處詢(xún)問(wèn)，誘導(dǎo)反思。

考點(diǎn)，就是指在試卷中經(jīng)常出現(xiàn)的練習(xí)形式?？键c(diǎn)處詢(xún)問(wèn)就是在課堂教學(xué)時(shí)，為了引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的重視，教師針對(duì)這些“點(diǎn)”提出相應(yīng)的問(wèn)題，讓學(xué)生知道考試的相關(guān)內(nèi)容，力求讓學(xué)生通過(guò)回答問(wèn)題，及時(shí)準(zhǔn)確地掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生在今后學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中學(xué)會(huì)有的放矢，實(shí)現(xiàn)有針對(duì)性地把握考試命脈，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)試卷習(xí)題的反思能力。課堂中，教師在考點(diǎn)處反問(wèn)時(shí)要力求突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，不能眉毛胡子一把抓。一些容易但必考的考點(diǎn)，教師可以提一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題并有意識(shí)地加以說(shuō)明與強(qiáng)調(diào)。對(duì)難一點(diǎn)的內(nèi)容，可把問(wèn)題分解為由易到難、由淺到深的一系列小問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)題層層地推進(jìn)、解決，幫助學(xué)生理解有難度的考點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)從考試的角度來(lái)反思自己對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況。

六、在語(yǔ)言評(píng)價(jià)處激勵(lì)，誘導(dǎo)反思。

要培養(yǎng)學(xué)生的反思能力，教師激勵(lì)性評(píng)價(jià)同樣起著積極的作用。教師的評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是一種賞識(shí)、一種啟發(fā)、一種幫助、一種激勵(lì)、一種人文關(guān)懷，既要關(guān)注和賞識(shí)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握與能力的提高，又要關(guān)注和賞識(shí)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中運(yùn)用方法的優(yōu)良行為，更關(guān)注和賞識(shí)學(xué)生在情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面的積極表現(xiàn)。教師在課堂上要多說(shuō)些提醒性、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)，以對(duì)學(xué)生巧妙點(diǎn)撥、無(wú)痕引導(dǎo)，如“能不能說(shuō)清楚”“說(shuō)對(duì)了但說(shuō)得不全”......要多來(lái)些贊美的鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)，如“非常善于聯(lián)想”“很不錯(cuò)”“哎呀！真了不起”“太棒了”等，以此將學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒調(diào)適到最佳狀態(tài)，使學(xué)生產(chǎn)生積極的心理傾向，從而讓“學(xué)生在課堂中學(xué)會(huì)反思”成為可能。

有效的提問(wèn)，能促進(jìn)師生間的有效互動(dòng)，及時(shí)地反思教學(xué)信息，提高信息交流效益，從而大大增強(qiáng)課堂的實(shí)效性。本文是從課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生反思能力的角度來(lái)思考教師的提問(wèn)，要堅(jiān)持“學(xué)生提問(wèn)”與“教師提問(wèn)”相結(jié)合的雙線(xiàn)并進(jìn)的課堂提問(wèn)方式，以達(dá)到在課堂中培養(yǎng)學(xué)生反思能力的目的。